讀后感的撰寫需要我們用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高我們的語言表達(dá)能力。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)來表達(dá)對書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟，將書中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫出真實(shí)、感人的讀后感。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇一
這是一名iq63的弱智青年，作為科研研究對象進(jìn)行了手術(shù)，變成了iq驚人的天才，最后又回到弱智的故事。
最近時(shí)常會(huì)看一些關(guān)于親子教育的書籍，很久沒有閱讀小說體文獻(xiàn)。這本書在微信讀書書架上待了很久，開始并未有多大期待，開篇閱讀后卻停不下來。內(nèi)心的感觸，以自己的文學(xué)素養(yǎng)無法去清晰描繪。
這是一篇第一人稱日記體形式小說，當(dāng)手術(shù)前查理還是個(gè)弱智，他心地善良，內(nèi)心有盼望，樂觀積極面對生活，他擁有很多“朋友”。手術(shù)后的查理在短時(shí)間內(nèi)智商指線增長，他開始看懂曾經(jīng)看不懂的書，開始懂得人情世故，開始理解曾經(jīng)自以為充滿的“善意”朋友背后的動(dòng)機(jī)。隨著他智商的升高，他開始變得傲慢，他心里會(huì)有憤恨，他不再滿足曾經(jīng)擁有的世界，欲望在他身上急速滋生，他感受到了孤獨(dú)，比原來弱智時(shí)更孤獨(dú)。他唯一的朋友就是一只名叫阿爾吉儂的小老鼠，和他一樣接受實(shí)驗(yàn)，擁有驚人智商的老鼠。他看著籠子里受人擺布的老鼠，好似看到自己，作為大家的研究對象，未受到身而為人的平等對待。查理在經(jīng)歷這一切后，智商開始衰退，回到了曾經(jīng)的自己，甚至比曾經(jīng)更差，他感到害怕，想到自己又將被周遭人傻子般的對待，他覺得無法接受。一個(gè)人就算智商達(dá)到上限，但仍然可以說是非常孤獨(dú)和痛苦的，因?yàn)樗粫?huì)愛。在他真正變回曾經(jīng)的傻子后，他的內(nèi)心又迎來了純真，他開始看到身邊的善意，他覺得自己又擁有了很多“朋友”。
這本書好像暗喻了人生歷程，童年時(shí)我們想長大，渴望變聰明，那時(shí)被大人的不公平對待我們無力反抗并欣然接受。孩子的世界總是很單純，用最簡單的眼光去看待周遭的人與事，對自己的經(jīng)歷也不會(huì)有所保留，他們很容易交朋友，很容易贏得信任。隨著個(gè)體不斷長大，智慧的提升，開始變得復(fù)雜，彼此帶著濾鏡去看待世界，心里滋生傲慢、偏見、嫉妒，需要被尊重，被理解，被信任。再到年老，身心靈又重回柔軟，對待人事物持開放態(tài)度，一切都又變得平和，最后等待死亡的到來。
查理一直想變聰明，當(dāng)他真的變聰明的時(shí)候，他開始想念曾經(jīng)愚笨的自己。他獲得了智慧，但他也失去了很多東西，例如友情。文章中一個(gè)細(xì)節(jié)特別有意思，在查理是個(gè)低能兒時(shí)，身邊的朋友同情他，愿意幫助他，在他變聰明后卻被大家一起孤立了，在最后他又變回弱智，他的朋友又愿意做他朋友了。其實(shí)，人們不太懂得與別人平等相處，很多時(shí)候，人們內(nèi)心里一定要與他人有個(gè)高下立見，在某一個(gè)層面上，你必須要輸給他，才可以得到友情的延續(xù)。人的世界其實(shí)就是兩個(gè)，一個(gè)是內(nèi)在世界，一個(gè)是外在世界。外在世界是他人，社會(huì)和自然等等外在的體現(xiàn)，而內(nèi)在就是一個(gè)人思維，心靈以及身體內(nèi)部的反應(yīng)。然而科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，我們卻發(fā)現(xiàn)對比外在，內(nèi)在反而更加不了解。很多種疾病，包括精神疾病都無從應(yīng)對。如何處理好與他人的關(guān)系，更多靠心，非靠智力。
值得一讀的好書，引發(fā)人深思。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇二
《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花樹》從一團(tuán)很亂的線團(tuán)慢慢抽出來變得整整奇奇的。因?yàn)槟阕兊闷嫫嬲哪憔蜁?huì)狠高幸。
查理是一個(gè)希望便匆明的本但，因?yàn)樗X的便匆明會(huì)有朋友，不會(huì)孤單，會(huì)幸服。
書里辦雖查理體言了兩次便化，查理真的便匆明了，旦是無論如何變化查理使鐘都是個(gè)外人大家都不把他當(dāng)一個(gè)人看，而他可旺被當(dāng)做一個(gè)證長人對待，這是小說讓人最辛碎的地荒。
他們說這就是杯具，杯具就是命中祝腚無論你怎么蒸炸都沒有用。你蒸炸的時(shí)后以為得到了什么就可以解覺自己的問題，比如說認(rèn)維自己不幸是因?yàn)樽约翰淮颐?，如果自己便匆名了就?huì)幸服。然而自己便匆名以后是更大的不幸服這就是杯具。
查理九呆表了同一個(gè)石潔同一個(gè)人的兩種看法，他們都是對的，卻是相反的，一個(gè)白吃一個(gè)甜菜，他是查理也是美一個(gè)人，只是查理不能自己決定怎么去轉(zhuǎn)幻，旦是線代人須要切幻自如，這也是這個(gè)社匯對現(xiàn)代人的要求。
但是查理或許是唯一把阿爾吉儂當(dāng)做阿爾吉儂而不是石巖小白許的人了吧，所以啦個(gè)單純善良的查理也一直在。
這樣的蚊子看起來恨菲力，旦是網(wǎng)上有很多人每天都這樣寫字。那也是現(xiàn)代社會(huì)里才會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，而在小說里，查理這么寫是因?yàn)槟X損傷。
也有些像初入職場的我們，在遇到問題的第一時(shí)間，一定認(rèn)為非黑即白，但是灰色地帶總是讓我們猝不及防，我們慢慢開始接受灰色地帶，但是最初的查理還是會(huì)一直在。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇三
查理是一名智障人士，他的最大愿望是變聰明。所以他欣然接受了可以讓他變聰明的手術(shù)，然后就真的變聰明了。他每天都比前一天聰明，隨著時(shí)間的流逝，他的聰明成幾何倍數(shù)遞增。最后他成為了天才。他會(huì)很多種語言，在很多領(lǐng)域均有涉獵，并成為專家。但就是他的聰明接近頂峰的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的漏洞，那就是他以多塊的速度變聰明，他就會(huì)以多塊的速度失去他的智商，最后他又回到了療養(yǎng)中心。
作者是多重人格分析大師，但我讀這本書的時(shí)候我更愿意把它當(dāng)作一本寫人生的小說來看。
在查理是個(gè)智障人士時(shí)，他眼中的世界是美好的，他有很多朋友，他們喜歡和他一起玩，他是一個(gè)愛笑的招人喜歡的傻子。但當(dāng)他變聰明后，他發(fā)現(xiàn)那些他原來以為的喜歡他的人其實(shí)只是在取笑他把他當(dāng)個(gè)笑話而已，而已隨著他越來越聰明，他發(fā)現(xiàn)了人們身上的偽裝，他沒了朋友，成了一個(gè)暴躁脾氣差的天才。也就是當(dāng)他把這個(gè)世界看得清楚時(shí)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)都突顯了出來，原來一切都是糟糕的。
就好象我們小時(shí)候覺得爸爸好牛，會(huì)講故事，懂那么多東西?？呻S著我們慢慢長大，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)爸爸一點(diǎn)都不牛，甚至很卑微。其實(shí)爸爸沒有變，變得只是我們而已。但好在，我們長大的同時(shí)，懂得更多知識的同時(shí)，我們的情感也在日益豐富，所以我們可以理解可以同理我們其實(shí)很平凡的爸爸。但查理不行，他通過手術(shù)只是增長了知識，卻沒有同步增進(jìn)情感，所以當(dāng)真實(shí)的世界日漸清晰出現(xiàn)在他眼前時(shí)，他被嚇到了，他未能采取的處理辦法就是與世界為敵。因?yàn)樗吹搅嗽?jīng)的屈辱和委屈。
在發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)漏洞之后的查理，開始想辦法在有限的，還“聰明”的時(shí)間里找回自己的過去，和去看一看自己的“將來”，也就是那個(gè)療養(yǎng)院。他開始去找拋棄他的爸爸媽媽和妹妹。爸爸終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，開了一家小理發(fā)店，但已經(jīng)認(rèn)不出變聰明的查理；查理被送走后，爸爸就離開了家，所以現(xiàn)在家里只有媽媽和妹妹相依為命。當(dāng)查理去找她們的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)媽媽當(dāng)年倔強(qiáng)要強(qiáng)的媽媽已經(jīng)患了老年癡呆癥，她又一次上演了當(dāng)年的一幕，她拿著刀子沖著變聰明后的查理，說：不要靠近你妹妹?？吹竭@一段的時(shí)候，我其實(shí)很難受，當(dāng)初堅(jiān)決送走查理的媽媽其實(shí)這些年也很不好過，她送走查理，是因?yàn)樗虏槔頃?huì)傷害女兒，她用這種方法保護(hù)著自己“正?！钡呐畠?，但也是從那個(gè)時(shí)候起，她就欠下了一筆債，要用余生來還。
其實(shí)這本書里面，我好想看到了一點(diǎn)宗教情懷，作者借書中一個(gè)護(hù)士的口說出了這樣一段話，大意是如果上帝想讓查理變聰明，在他生出來的時(shí)候就已經(jīng)是聰明的了，沒有人有權(quán)利改變這件事。其實(shí)我想作者要表達(dá)的是沒有人有權(quán)利改變別人的人生。
如果真有一種手術(shù)能讓智障人士變聰明。我們到底要不要推行這個(gè)手術(shù)呢？
隨著科技的不斷發(fā)展，我想有一天這也許真的會(huì)成為一個(gè)切實(shí)的問題擺在人們面前。到那個(gè)時(shí)候，我們要怎么辦呢？我們真的要改變上帝的旨意嗎？我們真的有權(quán)利改變別人的人生嗎？即使這個(gè)人是個(gè)智障。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇四
最近其實(shí)有很多事可以寫，只不過忙得半死，沒時(shí)間把這些零散的碎片整理起來而已。這些天，利用工作站干活我休息的散碎時(shí)間，我看完了《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，《flowersforalgernon》，，然后零零散散的寫了點(diǎn)東西。這是傳說中的多重人格分析大師——丹尼爾凱斯所著，科幻名著，還得了1959年雨果獎(jiǎng)和1966年星云獎(jiǎng)。
我很不喜歡硬科幻、軟科幻的爭論。無論怎樣，科幻小說首先得是一本好小說，至少不能因?yàn)闀r(shí)間流逝、科技進(jìn)步而變得可笑?！东I(xiàn)給阿爾吉儂的花束》就是一本很罕見的可以歸為好小說的科幻小說，將近50年時(shí)間的考驗(yàn)也不能減少這本書的光輝。
這是一個(gè)32歲純真善良的智障查理經(jīng)過一次試驗(yàn)性的手術(shù)，變成天才，又因?yàn)槭中g(shù)缺陷變回智障的故事。讀這本書，連我這樣的“一根筋的二進(jìn)制理科羊”都能感受到強(qiáng)烈的發(fā)自內(nèi)心的痛楚。但是無論如何，以我的文字和文學(xué)能力，總之是不可能說清楚我的感受到底是什么了。就像以前看電影《wheretheflowershavegone》一樣，我只能從自己的意識里抓住一些漣漪。要想清晰表達(dá)自己對于文學(xué)作品的評論，大概確實(shí)是需要諸如“比較文學(xué)”這樣的專業(yè)素養(yǎng)的。
在接受手術(shù)以前，查理感受到的世界完全是一個(gè)精神天堂，人人都是他的朋友，多少人夢寐以求的境界，平和、寧靜以及快樂，查理拿著兔腳和蹄鐵，不費(fèi)吹灰之力就能得到。中國傳統(tǒng)講修身養(yǎng)性，不以物喜，不以己悲，不過如此。但是，查理變聰明以后，發(fā)現(xiàn)世界充滿黑暗，教授們在爭權(quán)奪勢，科學(xué)家們平庸而瑣碎，父母故意遺棄他，他愛的人也根本跟不上他的前進(jìn)步伐，他的朋友們其實(shí)多半在取笑他，還發(fā)現(xiàn)他的“朋友”金比在偷老板的錢。在查理試圖學(xué)習(xí)誠懇表達(dá)自己，又不會(huì)傷害別人的表達(dá)方式，經(jīng)過激烈心里斗爭告發(fā)了金比以后，伙計(jì)們居然聯(lián)合起來強(qiáng)迫老板解雇了這個(gè)讓他們越來越不安的聰明人。但是，當(dāng)查理智能退步，被迫又回到面包店工作時(shí)，每個(gè)人卻又毫不猶豫的接納了他。金比說：
“如果有人想要找你麻煩或者占你便宜的的話，你一定要告訴我、喬或者法蘭克，我們會(huì)幫你擺平的！記住，這里的人都是你的朋友，不要忘了！”
這似乎是一種很微妙的感覺，我仍然抓不住，但是似乎已經(jīng)能夠感覺到它的存在了。我已經(jīng)不再是以前那個(gè)看不懂紅樓夢，完全不知道別人在想什么的單純的工程師了。對于查理來說，變聰明是壞事，他和初衷背道而馳，失去了朋友們，對于我來說，應(yīng)該是好事吧，至少能明白點(diǎn)辦公室政治，呵呵。
在讀到查理智力退化到弄丟基金會(huì)寄來的支票、開始逐漸不能照顧好自己的時(shí)候，一種深深的絕望抓住了我的心，好像那個(gè)人就是我，我讀到了自己倒影的故事一樣。這是一種可怕的感覺，也許來源于我們的知識崇拜。每個(gè)人心里都潛藏著對遺忘重要知識，或者老年以后感覺變遲鈍的恐懼。在故事中讀到一個(gè)活生生的人在短短幾個(gè)月里經(jīng)歷了這一切，經(jīng)歷我們的一生也要經(jīng)歷的東西，學(xué)習(xí)知識，智力進(jìn)步，然后又快速衰退，有一種預(yù)先看到了自己未來的噩夢般的感覺。也許每個(gè)人心里都有一個(gè)生活在精神天堂里的查理，那就是我們白紙般的嬰兒狀態(tài)或者垂垂沉暮的老年。每個(gè)人都恐懼回到這個(gè)狀態(tài)，又期望擺脫煩擾的塵世回歸天堂，這就是我絕望和矛盾的來源吧。
查理的悲劇就在于，從他走上手術(shù)臺，到他智力最為輝煌的時(shí)期，到他孤獨(dú)的回到華倫寄養(yǎng)之家，其實(shí)，都只有阿爾吉農(nóng)才是和他在一條船上的伙伴而已。其他人不是在嘲笑他，畏懼他，就是拿他當(dāng)只小白鼠而已。人最畏懼孤獨(dú)的狀態(tài)。我也是。查理一切的動(dòng)機(jī)，都只是起源于，變聰明，好讓朋友們更喜歡他而已，最后他卻失去了所有的朋友。真心酸。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇五
讀完這本書時(shí)，周身灑滿了蛋黃色毛茸茸的冬日陽光，手指和心里卻沒滲進(jìn)絲毫溫度，冰涼的就像阿爾吉儂的墓碑。
無良的充滿劇透的序言告訴我們這是個(gè)很簡單的故事，三段式結(jié)構(gòu)，開始是智力有缺陷的查理高登，中間是天才查理高登，最后又恢復(fù)到原來的查理高登。本以為作者不過是想帶領(lǐng)讀者穿梭于失去與得到這種辯證關(guān)系從而體味一下人生如戲般的悲喜。
然后我知道我錯(cuò)了。無論是癡傻天真的查理，還是智慧深邃的查理，這個(gè)查理從頭至尾甚至沒有讓我松一口氣，露出一個(gè)些微快慰的笑容。
弱智者就像隱身在黑暗中的房間的人，透過鑰匙孔往外面的花花世界窺視，眼睛被閃爍的光線刺痛得幾乎睜不開。他們不知道要想像正常人一樣享受這種光明只有打開鎖推開門沐浴其中，就如開始的查理一直笨拙地學(xué)習(xí)讀書寫字，認(rèn)為這是他可以變聰明的途徑——幼兒不懂得喂飽自己，但是他們確實(shí)饑餓?？刹槔碇茉獾娜舜蠖紱]有對他像對幼兒那樣耐心寬容。母親和妹妹視他為瘟疫避之不及；面包店的伙計(jì)們，查理所謂的朋友用耍弄查理當(dāng)做他們的日常娛樂；尼瑪教授(這個(gè)翻譯很有喜感，不知是不是譯者有意為之)和他的朋友們有限公司把他當(dāng)做和小白鼠阿爾吉儂一樣的試驗(yàn)品，為他們?nèi)〉妹u(yù)或?qū)W位的工具和手段。而我們的查理想變得聰明的動(dòng)機(jī)不過是為了讓這些人能稍微喜歡他一點(diǎn)，認(rèn)可他一些。我不知道善良和智慧原來如此南轅北轍，這些正常人所謂的聰明，不過是為自私自利和排擠打壓弱者的事業(yè)添磚加瓦，沒有為關(guān)愛這個(gè)世界留下一點(diǎn)殘羹冷炙。也許，他們也有過善意，可黑暗的世界原本就需要更多的持久的光和熱，不是壁爐里的余燼或是心血來潮的施舍。
查理如愿以償?shù)淖兟斆髁??？伤l(fā)現(xiàn)他仍然是特別的。他的確是特別的。悲哀的過去像絲線縛的他喘不過起來，無論他做什么，那個(gè)癡傻的查理如影隨形，無時(shí)無刻不提醒著他被眾人欺瞞凌辱的曾經(jīng)。他嘗試用得來的智慧改變他的生活，反而變得更加糟糕：他發(fā)現(xiàn)以前的朋友從來都不是他的朋友，將來更無瓜葛；以前忠厚老實(shí)的同事竟是愛貪小便宜的混蛋；以前憧憬喜愛的愛麗絲變得遲鈍又不可理解；充滿權(quán)威的教授都是為保全自己權(quán)威茍延殘喘欺世盜名的無賴。他變得尖刻，易怒，歇斯底里。他最終知道，原來大家崇拜的智慧與教育，如果沒有加入感情的施與受的能力，竟是一文不值——沒有智慧，他似乎還有很多朋友，有了智慧，他卻形單影只。
查理很快地忘掉了他快速取得的智慧。這一段讓我想起了海伯利安里教授和他的逆時(shí)間成長的小女兒，她忘掉了她的專業(yè)，她的愛人，最后忘掉了她的父母，漟過苦澀的忘川之水，回歸到原始的嬰兒狀態(tài)。幸運(yùn)的是，她不知道在她身上發(fā)生的這一切。而我們的主人公查理，卻是有意識的每天失去一部分可控的自我。從艱難晦澀的彌爾頓，到輕松詼諧的堂吉訶德，不忍去想象，查理是如何從光明一步步重新跌入黑暗，那種明知道一直在變化，卻又無法觸及無法阻止的感覺，名叫無能為力的感覺。一直覺得，蕭煌奇應(yīng)該很討厭唱他那首你是我的眼。因?yàn)檫@首歌中，有著太多殘忍的如果，記憶中如果真實(shí)存在著美妙的藍(lán)天白云，就會(huì)一直有種沖動(dòng)質(zhì)問上帝是不是忘了掀開遮住在眼前的厚厚的簾。幸運(yùn)的是，我們的查理，沒有能力去追憶。
我想，這本書的經(jīng)典之處就在于，讀過它的人，心中都會(huì)出現(xiàn)一把花束，就像查理想獻(xiàn)給阿爾吉儂的那把，隨時(shí)準(zhǔn)備贈(zèng)與周遭像查理一樣在黑暗中踽踽獨(dú)行的人，然后開心地嗅著手中剩余的芬芳。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇六
一個(gè)低能智障患者重新拾得智慧，在最后又逐漸丟失智商，重新回到低智人群的故事，主人公查理，從低能到一百八十的智商，經(jīng)歷了重新審視自己和自己周圍人，乃至這個(gè)世界的過程，原來當(dāng)初自己以為是朋友的人，臉上浮現(xiàn)的笑容，不是喜歡自己的微笑，而是嘲笑和玩弄時(shí)，他開始發(fā)現(xiàn)自己身邊原來空無一人，原來自己是被家人拋棄的啊，原來自己的母親那樣的討厭自己，仿佛自己就是一只牲畜，午夜時(shí)分，夢中常常因?yàn)槟赣H的眼神過于厭惡與冷漠而驚醒。當(dāng)自己是個(gè)傻子的時(shí)候，好像所有人都很友好，自己的唯一的愿望就是能變聰明，渴望得到周圍人的喜歡，好像自己做出搞笑的動(dòng)作、滑稽的表情，就能讓大家都喜歡自己，就是渴望再被多喜歡一點(diǎn)點(diǎn)，變得再聰明一點(diǎn)點(diǎn)。
后來的自己，的確變聰明了，智商高達(dá)180，但是后來的現(xiàn)實(shí)是，發(fā)現(xiàn)了周圍人對自己的忌憚，周圍人都害怕自己，疏離自己，甚至被趕出了自己以前工作的面包店，雖然老板金皮是一個(gè)好心人，但是由于周圍人的壓力，他不得不讓查理離開，因?yàn)楝F(xiàn)在的查理，已經(jīng)不需要這份簡單糊口的工作了，已經(jīng)對現(xiàn)在的查理沒有任何價(jià)值和意義了，查理身邊空無一人了，變聰明的他沒有朋友，沒有工作的地點(diǎn)，甚至更可怕的是，他開始發(fā)現(xiàn)一些事實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，自己只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)品，沒有被當(dāng)做一個(gè)人來對待，并且負(fù)責(zé)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的教授們的知識和能力原來也只是滄海一粟，“原來他們這么無知與自私”，知道的越來越多的查理，開始讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)的教授們也開始擔(dān)心起來，最后和自己一同接受同樣手術(shù)的阿爾吉儂死去了，查理在阿爾吉儂的'身上看到了自己的最終歸宿，在最后的時(shí)間里，他抓緊每一分每一秒，仿佛時(shí)間完全不夠使用，一心投入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中去，他計(jì)算他繪制，他由自己的數(shù)據(jù)來推算。令我感觸到的是，保持一個(gè)初心的查理，是真正的想做出一點(diǎn)奉獻(xiàn)，他看到懦弱的查理一直審視著自己，他的體內(nèi)住著兩個(gè)個(gè)體，低能的查理和聰明的查理，但是在我看來，查理從始至終都懷著最初的善良，這個(gè)本質(zhì)是不變的，在文中的最后，查理自己在進(jìn)步報(bào)告中也寫到，對這個(gè)世界做出了一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。
看到別人讀后感里的一句：“空無”乃是一種幸福。是的，我們本身的存在對這個(gè)世界就是一個(gè)幸運(yùn)，我們都有自己的存在價(jià)值。我曾經(jīng)也讀到過這樣一句話：你的存在讓我感謝這個(gè)世界。我在想，是否有一個(gè)人也會(huì)這樣感謝我的存在，如果陪伴在身邊的一個(gè)人，他讓你的生活和情緒變得更好更有趣，你也因此變得更加快樂和在成長，說明這段感情和這個(gè)伴侶，是真正值得交往的人。
我對自己需要勉勵(lì)，我希望自己也成為這樣一個(gè)人，讓別人感到幸福的人，自己情緒穩(wěn)定且積極向上，我也在探尋這樣一個(gè)方法，我希望自己能夠做到，是的，和男朋友在一起后，我是慢慢在改進(jìn)，但是還是不太夠，不要太敏感不要太玻璃心，多關(guān)注自己，多注重自己的情緒，做一些輸出性的工作和任務(wù)。還是那句話，多愛自己，不懼怕任何人的離開，讓自己能量強(qiáng)大到讓每一個(gè)人和你在一起都能感到幸福。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇七
查理這么樸素的愿望，源于孤單。母親說“因?yàn)槲乙推渌艘粯?！”，她急于證明查理可以是正常的孩子，倒不如說她急于證明自己在別人的眼中不必被憐憫。她與學(xué)校老師吵架，一遍遍帶著查理求醫(yī)，但正如變聰明的查理再次見到她時(shí)所說“她未必是為我難過，因?yàn)樗龑λ毫涯_爪的狗或在打斗中被抓傷的貓也會(huì)做同樣的事，而不是因?yàn)槲沂撬牟槔怼薄?/p>
“我想要你只是為我難過”
她一直活在別人的眼光里，她不愛查理，她只是愛查理身上的自己，一切為了查理所做的事情大抵不過是為了讓自己的形象還值得挽救吧。最后生下諾爾曼證明自己沒問題的她選擇拋下查理，“你只有一個(gè)孩子嗎？”這是小查理對親情的呼喚與渴求，也是他孤單的最佳寫照。查理變成聰明孩子，她就會(huì)愛他嗎？第一次覺得有時(shí)候愛是如此不堪一擊。之前聽過一句歌詞“我曾經(jīng)相信，這世上有一個(gè)溫暖的人，只為我悲喜，為我阻擋這世間的鋒利”。人類對愛和陪伴的渴求一直很強(qiáng)烈，以至于我們總是幻想會(huì)有那么一個(gè)“只為我悲喜”的`人。
“智慧離間了我和所有我愛的人，也讓我從面包店被趕出來?，F(xiàn)在，我比以前更加孤獨(dú)?！?/p>
“我要你過得好，但最好別比我好”，我想這便是大多數(shù)人內(nèi)心的真實(shí)寫照吧。人性的善告訴我該盼望你過得好，但是又是人性讓我不得不與你比較，希望你最好沒我好。給予的快樂有幾分真正來自給予本身呢？我突然能慢慢理解紀(jì)伯倫詩中所寫“有些人擁有很多卻給予甚少——他們給予是為了得到承認(rèn)，那隱秘的欲望使他們的禮物不再純美?！比绻o予是為了襯托自己在平庸之中的優(yōu)越與安全感，那不純粹的給予將會(huì)有痛苦侵蝕。
“也許那種恐懼與惡心不再是會(huì)讓我沉溺的大海，而只是一攤在現(xiàn)在中倒映出過去的水池。我自由了嗎？”
過去的苦痛總會(huì)有緩解而消失的那一天，可是即使大海變成水池，它也總會(huì)在你心里留下某種印記。讀阿德勒心理學(xué)，我總覺得水池的存在是現(xiàn)在的自己做出改變的表征，想要消滅這印記，可若這印記本就不該被消除呢？我們依靠所得經(jīng)驗(yàn)知識行事，現(xiàn)在種種，無不源于過去，倒映著過去的水池或許只是警醒自己不要再受到同樣傷害。這印記也是我生命的一部分，或許我們接納這印記也不感到疼痛的一天，便是從過去被釋放最終自由的那一天。
關(guān)于過去和未來，關(guān)于傷害和治愈，關(guān)于純粹和堅(jiān)定，關(guān)于給予與獲得，關(guān)于智慧與情感，關(guān)于科學(xué)與倫理，關(guān)于不得不錯(cuò)過的愛情，關(guān)于沉重的親情，關(guān)于溫暖卻難得的友情，關(guān)于那么豐富的人性。
我想它之所以引我哭泣，是因?yàn)閷θ诵缘拿鑼懭绱苏鎸?shí)而立體。沒有純粹的善惡，我只期望自己保留查理最純粹的的，對愛的渴求，對世界的熱愛。我只期望自己不要用知識和技術(shù)去衡量一個(gè)人來找尋可笑的優(yōu)越感，而是熱愛每一雙清澄的眼眸和每一顆熾熱的心靈。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇八
書中拋出了一個(gè)很引人深思的問題：智商和智慧的區(qū)別到底在于什么。智商，從概念上來說，更像是人作為生命體的一種表現(xiàn)形式而具備的生物學(xué)屬性，它是與生俱來的，也是嵌入人的生理結(jié)構(gòu)中的固有屬性，除非人體結(jié)構(gòu)收到破壞或者其他外界干預(yù)，智商不大可能有巨大的改變。而智慧與之不同，智慧中飽含著后天的學(xué)習(xí)和成長，是一種不斷發(fā)展不斷變化并且和環(huán)境相互作用的能力。查理手術(shù)前后的智商發(fā)生了階躍，可是改變后的他無法正確看待世界的不完美，也無法對周圍的環(huán)境產(chǎn)生熱愛，甚至失去擁有朋友的能力。所以查理的智慧水平大概并沒有受益于“科學(xué)”的進(jìn)步。
那么我們又在想，科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展到底是為了什么呢？是為了提升人的幸福感嗎？可是，一個(gè)生來就有智力缺陷的人，他的快樂真的比普通人感受到的少嗎？我一直認(rèn)為，幸福感是相對的，一個(gè)從來沒有聰明過的人，大概并不會(huì)因?yàn)樽约旱闹橇θ毕荻瘋麘崙俊?/p>
但是我們又看到，幼年的查理其實(shí)也是十分受傷的，他時(shí)?？謶?，也一直渴望擁有愛。但是從一個(gè)旁觀者視角，查理并沒有從他的原生家庭感受到一個(gè)正常孩子應(yīng)該擁有的溫暖和愛意?？茖W(xué)是無法制造愛的。但是，相比于盲目地不計(jì)后果地打破自然的安排，無知地介入一個(gè)人類知之甚少的領(lǐng)域，科學(xué)能否創(chuàng)造更多適宜愛生長的環(huán)境呢？科學(xué)的發(fā)展本身是全向性的，當(dāng)世界上沒有情感時(shí)，科學(xué)的方向大概也是無所謂的。但每個(gè)人偏偏都擁有神圣的精神世界，那么作為科學(xué)家，大概應(yīng)當(dāng)對方向加以更加審慎的判斷，為科學(xué)注入更多人性的光輝吧。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇九
從可讀性來說，這是一本故事情節(jié)緊湊、讀起來不會(huì)讓人覺得費(fèi)勁的書。書里整理了查理高登接受智力提升實(shí)驗(yàn)的全過程的進(jìn)步報(bào)告，從另一角度說，它更像是一本日記，記錄了查理高登自己從智力障礙時(shí)的單純善良、逐漸到智力巔峰過程的復(fù)雜身心變化、再到最后智商衰退的暴躁無奈、最后期的釋然。人基本都喜歡讀別人的日記，思想上認(rèn)為這樣不妥，但都經(jīng)不住日記里秘密的誘惑。所以我說讀這本書仿佛在窺探查理高登的秘密，不費(fèi)勁、甚至有點(diǎn)舒適。
查理的經(jīng)歷無疑非常傳奇。他的整個(gè)心理變化映射了一個(gè)人在成長過程中面臨的各種困惑：發(fā)現(xiàn)原來縈繞在自己周遭的是嘲笑；不經(jīng)意間與喜歡的人相去甚遠(yuǎn)；追求精神和肉體的歡愉，求而不得時(shí)間歇性麻痹和放縱；理智再次占據(jù)上風(fēng)時(shí)，回歸本我，渴望價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。對于正常人來說，在一整個(gè)生命里不斷的經(jīng)歷迷茫、追尋、困惑、無措，終其一生尋覓自我，也許自洽、也許不得結(jié)果。而對于查理短暫的三個(gè)月就需要面臨如此劇烈的變動(dòng)，無疑會(huì)出現(xiàn)暴躁、不理解、懷疑他人及自我等種種表現(xiàn)，這些都是正常的。他自始至終是善良的，無論智商高低，都會(huì)有朋友愛他，縱使他曾經(jīng)這樣懷疑。
所以，讀完這本書最大的感受是什么？對于朋友，無法強(qiáng)求。不管是嘲笑還是替你出頭，如果他們喜歡你在乎你，是朋友。愛情會(huì)在能夠相互理解時(shí)產(chǎn)生，會(huì)在無法理解時(shí)消逝。渴望自由不拘束的時(shí)候，會(huì)和藝術(shù)家在一起；渴望精神富足的時(shí)候，會(huì)和讀書人在一起；一切都在隨時(shí)變化，能夠擁抱時(shí)擁抱，無法結(jié)伴時(shí)松手，不必強(qiáng)求。對于知識，窮盡一生去追隨。不斷閱讀，欣賞高雅音樂，不停止寫作，我們能左右的不過是自己的思想。趁查理還沒有忘記如何寫作和閱讀，趁還有能力學(xué)習(xí)，做能做的事，追求能夠追求的。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇十
是一本名字很浪漫的小說，篇幅很短，但短短的文章卻有深切的沉重，我看著查理-戈登一路從白癡變天才，又變回白癡，滿心的無力感。
戈登的原生家庭并不好，父母不知道如何教育這樣一位兒童，只是選擇了最錯(cuò)的方式，責(zé)怪，打罵，痛斥，最后逼著別人把他帶走，但其實(shí)小查理并不知道發(fā)生了什么，別人拿他取樂他也只是以為在和他玩鬧。
后來他參與了實(shí)驗(yàn)，和小白鼠阿爾吉儂一起舉世聞名，各大媒體爭相報(bào)道，他也收獲了自己的愛情--實(shí)驗(yàn)室的醫(yī)師艾麗絲，兩人關(guān)系飛速發(fā)展，就在要水火交融之時(shí)曾經(jīng)那個(gè)愚笨的查理出現(xiàn)了，這使得查理惡心想吐，這時(shí)候的他雖然腦力超群，可又有了情感障礙。
漸漸地他發(fā)現(xiàn)阿爾吉儂開始變得不穩(wěn)定，曾經(jīng)輕車熟路的迷宮如今也四處碰壁，甚至走不通時(shí)還會(huì)這么自己，甚至還咬傷了另一只被帶來陪伴它的小鼠，這也意味著實(shí)驗(yàn)是不穩(wěn)定的，人造天才總有一天會(huì)變回白癡。
最后結(jié)果還是來了，查理就那么看著自己一點(diǎn)點(diǎn)變笨，他不斷地遺忘，曾經(jīng)迷人的音樂會(huì)如今了無趣味，他害怕，但他很無力，他試著繼續(xù)讀新的，卻慢慢發(fā)現(xiàn)自己連讀一些很簡單的文章都要查字典了，阿爾吉儂死了，查理用自己最后的智慧寫出了戈登理論，可最后該來的還是要來。
這本書讀起來真的很沉重，譯者用了很有趣的“錯(cuò)別字”，最后的查理變得勇敢，雖然他知道自己又變回了笨蛋，也許他已經(jīng)搞不清楚為什么了，可他自始至終都在考慮別人，這世上有三個(gè)查理，第一個(gè)查理雖然是笨蛋，可是他不懂得痛苦；第二個(gè)查理雖然聰明，但卻深刻體驗(yàn)了痛苦；最后一個(gè)查理還是個(gè)笨蛋，但是是個(gè)有勇氣的笨蛋。
我也說出查理究竟是幸運(yùn)還是不幸，我只覺得難受，讀完之后感覺喘不上氣，也許查理的一生就是被作者極度放大的我們的一生吧，有低谷，有高潮，最后終將歸于平凡，但在那之前，至少讓自己燦爛地活過。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇十一
當(dāng)你是一個(gè)善良，無憂無慮，不會(huì)傷害別人的白癡時(shí)，你眼中的朋友只不過是把自己當(dāng)做開玩笑的獵物，他們?nèi)返耐嫖??？膳碌氖亲约罕煌媾怀靶€跟著一旁笑嘻嘻。當(dāng)你以為努力讓自己變聰明后就可以擁有很多朋友時(shí)迎來的卻是被嫉妒的敵意。
你可能不會(huì)發(fā)覺自己一天天變聰明，但慢慢地你能知道自己的智慧的確到達(dá)了一定的高度，或者可以說是巔峰，但這并沒有以前想象中的智慧能夠帶來的歡喜，因?yàn)樵趧e人眼中自己就是一個(gè)傲慢，不知感恩的家伙，留給自己的除了智慧之外，只有無限的孤獨(dú)。但更可怕的是成為天才之后你不能繼續(xù)維持這種水平更不用說提升了，你只能看著自己跳躍式地倒退卻無能為力。你慢慢地失去你曾經(jīng)努力抓住的東西，你甚至回不去自己最初的樣子。曾經(jīng)嘲笑作弄你的人如今為你感到難過，也真的成為了自己渴望已久的朋友。而看著自己最愛的人，最渴望的朋友為自己的遭遇感到沮喪，自責(zé)時(shí)何嘗不是另一種痛苦！世界很殘酷世界很也美好愿所有善良的人都被這個(gè)世界溫柔以待。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇十二
后勁有點(diǎn)大，看到最后莫名的感到難過。
他短暫的路過了一個(gè)原本不屬于他的世界，變得更聰明，但只有智力增長卻沒有心靈的進(jìn)步，最終再次回到他原本的世界。
有點(diǎn)像是他原本的心靈上得了近視，看不清世界所謂真實(shí)的樣子，這場手術(shù)讓他逐漸恢復(fù)了視力，他在智慧上迅速成長，到心靈上依然是那個(gè)脆弱的小孩，最終又回到了原本的樣子，回去的過程中就像是“我本可以忍受黑暗，如果我沒有見到光明”他能感知到自己智慧上的退步，從而格外沮喪又暴躁，最終，回到了最初的自己。
我腦子里好像出現(xiàn)了這樣一副畫面，原本的查理是一個(gè)在山腳下玩耍的`人，但大部分人生活在山下，查理渴望能走上那座山，被大家喜歡，他以為只有走上那座山，才會(huì)被大家喜歡；有一天機(jī)緣巧合，他真的上了一個(gè)上山的自動(dòng)扶梯，他逐漸看清了山上的景色，甚至走到了比所有人更高的位置，但是他也發(fā)現(xiàn)，原來并不是上了山就會(huì)被喜歡，甚至得到了他人的恐懼與厭惡，并且哪怕他在山上，他也依然是個(gè)小孩，但這架自動(dòng)扶梯并非上帝所造，并不完美，終點(diǎn)并非山頂，而是會(huì)重新回到山腳，但他也無法下梯，他恐懼，焦躁，自暴自棄，被動(dòng)接受著自己重新回到山腳，好像一切都只是一個(gè)夢。
獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束小說讀后感篇十三
老實(shí)說，這本書帶給我的震撼一般般，有可能是因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)讀完的原因，也有可能是因?yàn)樵谖已壑袥]有幾個(gè)真正意義上的高潮出現(xiàn)。但是這本書卻很難不讓人去反思一些社會(huì)現(xiàn)象，州沃倫之家如此大的療養(yǎng)中心，等候清單上有上千患者，但是每年能接納的僅僅是十位數(shù)。當(dāng)然，那是60年代，不知現(xiàn)在是否有改善，但是我相信心智不全的人士受到的體恤和關(guān)懷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。查理從小被欺負(fù)大，被同學(xué)，被鄰居，被同事，雖然我有時(shí)候會(huì)想他不聰明的時(shí)候傻樂傻樂的其實(shí)很好，但是頻繁的失禁受傷事件發(fā)生，讓讀者沒有辦法跟著他傻樂，也沒有辦法相信他是真的快樂。
如何才能改善這類人群被欺負(fù)的現(xiàn)象了，我認(rèn)為隔絕是個(gè)很好的方法，例如州沃倫之家這樣的療養(yǎng)中心，讓他們可以和心智相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)玩耍，可以讓家人不用背負(fù)重?fù)?dān)去遷就照顧他們，可以杜絕“幼稚”人士欺負(fù)他們。而療養(yǎng)中心的完善，需要的是社會(huì)的共同進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，心智的進(jìn)步，人文的進(jìn)步，你我他的每一點(diǎn)進(jìn)步。希望有一天，所有需要被關(guān)懷的人都能得到關(guān)懷，需要被支持的都能得到支持，需要被理解的都能得到理解。而之于我，不要歧視生活工作中的任何其他個(gè)體（哪怕先做到看破不說破），不要對不能理解的個(gè)人行為充滿憤恨，便是現(xiàn)在需要做到的事。應(yīng)了那句話：越是成熟的人，看誰都順眼。
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