充實自己的頭腦，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地?？偨Y應該客觀完整地反映所總結的內(nèi)容。接下來是一些總結范文的分享，請大家一起來欣賞和學習。
中學生慘痛的新聞篇一
電視上曾經(jīng)報道，在一個城市發(fā)生了一起列車爆炸事件。原因是一所學校的老師帶同學們?nèi)⒂^博物館，其中有一位小朋友，事先偷偷將煙花爆竹捆在身上，身上穿了一件大棉襖，因此逃避安全檢查。意想不到的是，列車駛出不到五分鐘，發(fā)生爆炸。那位小朋友被當場炸死。著火的棉絮四處飛散，車廂里的窗簾和其他小朋友的衣服先后著火。那位小朋友周圍六個人全部受傷，其中一位小朋友傷勢很重。這次事故不僅造成一死六傷，還造成路段停運五個小時，多可怕！
我國少年兒童因交通事故、食物中毒、溺水等身亡，平均每天就有40多人。觸目驚心！危險無處不在，因此，我們從小加強學習，了解有關危險常識，認真進行安全演練，學會保護自己。只要遠離危險，危險就不會來整你。
慘痛的教訓，活生生的事例告訴我們：珍惜生命，遠離危險，才能健康成長。
中學生慘痛的新聞篇二
他，譚千秋，一個偉大的老師，地震來臨，孩子們直往外跑，樓房塌了，當救援隊伍來到時，發(fā)現(xiàn)了這感人的一幕：他用自己的生命換來了四個學生的生命。只見他弓著背，雙手扶著講臺，房頂上的石頭、磚頭砸在他的頭上，身上，此時肯定疼痛難忍，可他咬緊牙關，想：我一定要用自己的生命保護我的學生。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)珖嗣窈蜑膮^(qū)的人民還在用自己的雙手重建四川美麗的家園。相信那時，四川將變得更加美麗。
中學生慘痛的新聞篇三
在今年暑假的一天晚上，我和爸爸約定好第二天早上一起去爬山。到了第二天，我起床睜開眼睛一看表，??！都九點了。我趕緊叫醒老爸，馬上洗臉刷牙。這時媽媽提醒說太晚了還是別去爬山了吧。我執(zhí)意要去，爸爸就出了個條件說：如果能背出爬山的英文單詞就讓我去。小意思，這可一點兒都沒難倒我。
我和爸爸是騎自行車去的。到了翁山公園，我們飛快地爬到了山頂。坐在山頂?shù)耐ぷ永?，我一邊欣賞著山下的景色，一邊聽爸爸講的關于翁山的一些民間傳說以及定海城的歷史故事，心情無比得舒暢。在回去的路上，爸爸讓我小心騎自行車。因為爸爸騎的是公共自行車，所以在小區(qū)門的停車點還車后，沿著小區(qū)綠地上的小路走向我們住的那幢房子。而我繼續(xù)騎著我的自行車沿小區(qū)的大路往家里騎去。途中我看到路邊有二只小狗在追逐打鬧，減慢速度一邊騎一邊看它們玩鬧，這時我透過綠化帶看到爸爸已經(jīng)走到家門口了，我心一急，猛地加速，一不小心，車把子向左側傾了過去，人重重地摔了下來，左膝磕在地上，瞬間鮮血就滲了出來。我心里想：啊呀！這下完蛋了，完蛋了，完蛋了。摔倒可不是光榮事，為了不讓別人看到，我馬上站起身扶起了車子，強忍著疼痛騎到了爸爸身邊，告訴了爸爸發(fā)生了騎車摔倒這件事。爸爸沒有責怪我，只是告訴我以后要千萬小心。然后急忙跑到小區(qū)門口的藥店，買來藥品給我處理了傷口，并且敷藥包扎。
經(jīng)過十多天的養(yǎng)傷，傷口終于好了，讓我吊著的一顆心總算放了下來。經(jīng)過這件事，我知道，做所有的事情，都要小心，要專心，更要細心。
中學生慘痛的新聞篇四
期中考試即將來臨，我自信滿滿，飽含著一股不會輸?shù)臍鈩?。我一開始還是很認真，可我不過一會兒就想著回家可以怎么玩，怎么去“瘋”了。
又過了一天，期中考試的日子已經(jīng)指日可待了，老師給我們作了全面的復習，寫了整整一黑板，可是我的眼睛近視了，看也看不清，所以也就不去理會了。
終于到了考試的時候，當我拿到語文試卷的時候，大致瀏覽了一遍整張試卷，發(fā)現(xiàn)沒有什么難的題目，我暗自欣喜。于是，我奮筆疾書，邊做還邊想：這么簡單的試卷，我閉著眼睛做做好了，簡直是小ks?？墒?，第二天考試成績一公布，我就傻眼了，我只考了78分，我把自己抬得很高，可是這分數(shù)低的要命。這簡直就是晴空里響了個炸雷。最讓我吃驚的是我最得意的作文竟然扣了10分，我倒。這就是像我這樣“自命不凡”的小狂徒的下場。這樣的分數(shù)，如果在家長會上公布的`話，那是一件多么有失顏面的事呀！我真不敢往下想。
爸爸媽媽辛辛苦苦地賺錢供我讀書，處處為我著想，可我卻不知好歹，學習不認真不說，還絞盡腦汁地為自己找理由，我真是對不起我的父母，對不起我的老師。
我下定決心，下半個學期里，我一定要發(fā)奮圖強，為了爸爸媽媽，為了老師，為了進入理想的初中，我豁出去了。
中學生慘痛的新聞篇五
體育課是我非常喜歡的學習科目，沒想到，我在體育課上被郭老師教訓了一頓。
那是周四的一節(jié)體育課，郭老師來到了我們班，把我們帶上了操場，開始上課了。這時我覺得站在隊伍里真沒意思，趁郭老師不注意，就自作主張自言自語地說了一句話，而沒有被郭老師發(fā)現(xiàn)。就這樣我又說了一句話，還是沒被發(fā)現(xiàn)，這時，我的膽子大了起來，一連說了五句話，“不幸”的是當我說第六次時，被郭老師發(fā)現(xiàn)了。郭老師顏色黑沉，雙目怒睜非常嚴厲地對我說：“給你三秒鐘，跑道操場上的小房子去?！边@時，郭老師讓別的同學坐下，來到我待的小房間，揪著我的耳朵，拿出一個能發(fā)出“嗖嗖”聲響的機器，放到了我嘴邊，嚇得我臉色蒼白，連連“求饒”，眼淚都快流了出來。郭老師說：“蔡韞澤，你為什么上課不遵守紀律，思想開小差，隨便說話？”“老師，我覺得上體育課應該做一些游戲，這樣才有樂趣，光是跑步做操沒意思。”我回答道。郭老師解釋道“每個體育項目，都從不同的方面鍛煉著我們的身體，上課就要有紀律有規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓?！甭犃死蠋煹脑?，我羞愧的低下頭，心里默默地對自己說：“我以后一定要遵守課堂秩序，做一個遵規(guī)守紀的小學生?！?/p>
通過這件事，我深刻地認識到了規(guī)矩的重要性，做什么事都要守紀律。
中學生慘痛的新聞篇六
我是一只勤勞的螞蟻，每天辛勤地勞動，日復一日，平凡而又簡單。雖然如此，但我還是會有些難忘的經(jīng)歷，在我的記憶里，永遠忘不了那一天。。。。。。
我們蟻國的蟻穴，坐落在一個池塘邊的草地的地下。每當大豐收的時候，我們蟻國就會舉辦一個晚會來慶祝。有一天，大家又找到了許多食物，于是開始了我們的慶祝晚會。蟻穴里，幾根短小的蠟燭似乎在跳舞，為我們這次的大豐收而慶祝；蟻國的每一個小螞蟻，都在手舞足蹈，歡歌笑語，整個蟻國一片歡樂的海洋。這時，高貴的蟻后發(fā)話了：“我親愛的臣民們，這一次的收獲，比任何一次的收獲都要多。在此，我表示對你們的深深的感謝。下面，請大家享受自己的收獲，盡情地玩樂吧！”你們看，桌上的“盤子”上的“蓋子”被打開了，哇，太豐盛了，有一些饅頭屑，有些灑在地上的冰激凌，甚至還有“新鮮”的昆蟲尸體，大家都興高采烈地歡呼起來，痛痛快快地享受這些豐盛的收獲。突然，一只小螞蟻不小心碰倒了一根蠟燭，蠟燭的火焰迅速地蔓延開來，蟻穴著火了，火越燒越旺，大家都緊張地圍成一團，我心里害怕極了，不知如何是好，只能呆呆地站著，等待死神的到來?！按蠹覄e慌張，快過來。”那些比我們大的年輕螞蟻迅速地將剛出生的小螞蟻、蟻后和我們這些剛剛學會覓食的小螞蟻圍在中間，接著報成一團，火速地向洞口滾去。濃濃的煙，還有那些被燒焦的螞蟻發(fā)出的糊味，嗆得我只想吐。終于，我們滾到了洞口，然后滾到了附近的小池子里。一縷青煙，從水面上面飄出來，那些已經(jīng)燒焦的螞蟻，漂浮在水面上，而我們這些幸存的螞蟻，爬上了池塘岸邊?？粗靥晾锲〉哪男┮郧俺ο嗵幍男值軅兊氖w，大家都難過地哭了。天突然暗下來了，飄起了濛濛細雨，似乎在為這些勇敢犧牲的螞蟻們而感到悲傷。。。。。。
中學生慘痛的新聞篇七
今天我早早地來到心語學校，上課后蔡老師嚴肅地對我們說：“今天我們要考一份“天才”試卷，這份試卷是由聯(lián)合國教科文組織命題的，共二十道題，考試時間只有五分鐘?！辈汤蠋熢捯魟偮?，大家就嘰嘰喳喳議論起來，“哎啊，怎么只有五分鐘呀！”“二十道題，怎么可能在五分鐘內(nèi)做完，這是什么考卷呀？”“不可能吧，還是聯(lián)合國命題的，不會是蔡老師騙我們的吧?！薄瑢W們你一言我一語，教室里熱鬧得像個菜市場。
“考試的時候不能東張西望，更不能講話，否則要扣10分?！辈汤蠋熰嵵靥崾荆荚囬_始了，教室里立馬變得鴉雀無聲，連同學們的呼吸聲都能聽到。我認真地看試卷，第一題居然是“請認真把試題讀完”，這說了不等于白說，肯定是騙人的，我才不會上當，做試卷當然要認真讀題。
第二道題是“請把你的姓名寫在試卷的右上角?！庇质菑U話，我立馬把我的大名寫在了試卷的右上角。滴答滴答，時間一分一秒地過去，我已經(jīng)做完九道題了，心想前面幾題都是小兒科，太簡單了。當我看到第十題的題目時，感覺來了一只攔路虎。題目是“請寫出五個外國城市的名稱?！蔽蚁肓讼?，寫出了首爾、東京、紐約、平壤，還差一個真想不出來。這時蔡老師突然說：“收卷?！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵?，其他同學也一樣，我看你，你看我，不知所措。
這時，蔡老師大聲地對我們說：“大家請看我這兒，第二十題的題目是：你已經(jīng)讀完了所有的題目，請你只做第二題?！薄鞍?，只要做第二題，我真得被騙了?！蔽野Ш康?。
這真是一個慘痛的教訓，雖然慘痛，但我還是有所收獲，這次考試讓我知道了要認真審題，不能有一點馬虎，要按題目要求做。謝謝老師的良苦用心，給了我一次“慘痛”又獲益匪淺的經(jīng)歷。
中學生慘痛的新聞篇八
記得一個陰雨綿綿的周末，小雨滴滴答答的落下，淅淅瀝瀝的，盡管很小，但是卻依舊可以讓人出不了門，當真是討厭。于是，我只好窩在家里的沙發(fā)上，點著遙控器，百無聊賴地看著電視。這時候，我調(diào)到了一個新聞聯(lián)播，剛進去，便聽到了女主播哽咽的聲音，不禁好奇地看了看。
竟然是這樣一個驚心動魄的故事，一次7級大地震，一個母親懷中還抱著一個孩子，地震便措不及防地來到了。地動山搖，天崩地裂的感覺，大地在搖動天地間充滿了恐慌。而那個母親卻并沒有過多的慌張，反而眉眼間還有些鎮(zhèn)定。她冷靜地回到家中，把兒子放在了衛(wèi)生間里，臉上盡是一股視死如歸的力量，她拱下了腰把孩子放在浴缸中，雙手撐著孩子的兩側。這時，傳出了孩子陣陣的哭泣聲，似乎也預料到了他的母親想為他犧牲了。但那母親，臉上卻沒有半分的猶豫，反而更加堅定了，她寫了張紙條夾在了孩子的.衣服里：“孩子，好好活下去！如果有好心人撿到你――我可愛的寶貝，希望好心人能幫我撫養(yǎng)下去，謝謝！”她溫柔地放在孩子的衣服里，眼見盡是憐愛地看著他的兒子，轉而笑了笑。
真是一個慘痛的新聞，更讓人感到心痛的卻是那個母親最后的笑意，宛若天成，更令人對她的敬重油然而生。多么偉大的母親??！
中學生慘痛的新聞篇九
今天下午，我和陳于川一起去游泳。來到游泳館，我付了錢后，迫不及待地沖進了更衣間，換好泳褲后，我把衣服一扔，心想，這回就不寄存了吧。
然后便沖進了泳池。我沒有想到，我的褲子里放著手機和鑰匙，更沒有想到，會有人偷走這些東西。我和陳于川一直瘋玩到4點半才罷休。當我來到更衣間時，我發(fā)現(xiàn)，我的袋子里除了我的短褲和我的上衣，其他什么也沒有。我的外褲呢？我不禁一陣發(fā)熱，連忙在更衣間里仔仔細細地找了一遍，然后又叫人一起找，可仍沒找到，“會不會是有人把褲子穿錯了呢？”我這個念頭剛一浮出，就立即被否定了，“不，不會的，難道會有人穿錯褲子嗎？褲子肯定是被人偷走了！”我眼前不禁覺得一陣發(fā)黑，那里面可放著我的手機和家里的鑰匙??！
于是，我連忙跑到學校里，想把這個消息通知媽媽，可里面只有和媽媽同辦公室的周老師，于是我向周老師借手機打電話給媽媽，媽媽接到電話，立即趕到學校，詢問我當時的情況，當媽媽知道我把衣服放在更衣間而不是寄存在柜臺里時，當即批評我說：“你為什么要把衣服放在更衣間呢？難道你不知道褲子里面有貴重物品嗎？你以為天下無賊??！世界上的人又不都像你這樣！手機丟了到還好說，鑰匙丟了可就要換整頭防盜門啦！對了，你的泳褲呢？”“泳褲？”
我支吾道，“哦！我忘在游泳館里啦！”媽媽瞪了我一眼，連忙拉著我去游泳館，進了泳池，我到更衣間里，先是把泳褲給拿了出來，接著把這件事告訴了管理處的大伯，讓大伯和我又找了一遍，卻仍然沒有找到?；厝ズ?，老媽語重心長地對我說：“吳桐，你要知道，世界上的人并不都是好人，所以，你以后一定要小心提防，不要再沒有戒心了。”我聽了，使勁地點了點頭。
唉，這真是一個慘痛的教訓，我以后可不能重蹈覆轍了！
中學生慘痛的新聞篇十
今天下午，在一中實驗樓的一間溫暖的小屋子里，我們進行了英語錄課。錄課過程中，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事，說出來和大家分享一下。
現(xiàn)在將泡泡糖吐出來已經(jīng)來不及了，于是我將它“左躲右躲”，最后牢牢地粘在嘴角側面的兩個牙齒上，此時我就“像一個潛逃的“犯罪嫌疑人”。這滋味很不好受??！恰巧老師又讓我回答問題，但沒等回答完畢，錄像師傅就突然喊“?！?，“壞了”！我心里咯噔一下，莫不是他發(fā)現(xiàn)我嘴里的泡泡糖了？哦，原來是我回答問題時沒有站直，讓我再來一遍。
虛驚一場，心里的一塊大石頭終于放下了，我急忙來了個“立正”姿勢，這次可不能讓他們發(fā)現(xiàn)破綻，非常流利地回答了老師的問題。后來我悄悄地從英語本上撕下一點紙，裝作撿鋼筆的樣子，彎下腰，想把泡泡糖吐出來，可是，怎么刮都刮不掉，這下我緊張了，要是弄不掉泡泡糖，它就一直粘在牙齒上？快點下課吧，快點下課吧！
終于挨到下課了，我像一只離鉉的箭飛奔到垃圾桶旁，用手使勁摳著牙齒上的泡泡糖，“慘痛”的教訓??！以后我再也不敢上課吃泡泡糖了，銘記在心！
中學生慘痛的新聞篇十一
20xx年7月27至29日，徐匯中學各年級的三好學生及學生干部參加了學校組織的三日夏令營活動。40位來自不同年級的同學們在政教處畢永剛老師和鄭斌老師的帶領下，開始了一段難忘的旅程。
首先駛往了位于興業(yè)路76號的中共一大會址，由青磚整齊疊筑而成的一大會址似乎在悶熱的天氣中帶來一份清涼，陽光穿過繁密交織的梧桐樹葉，在建筑上留下一道道碎影，這幢青墻紅磚的石庫門里，跨出了中國共產(chǎn)黨建立的歷史性的一步。進入一大會址，在講解員的仔細講解下，了解著這個古樸屋子里的一桌一椅不同尋常的厚重感，追尋著那條“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的民族崛起之路。這青灰色的石庫門建筑印刻下的是紅色的光輝，時光不再，英雄雖逝，精神長存，我們躊躇滿志，要將滿懷的熱情投入到現(xiàn)今的學習生活中。
行程第二站——中國航海博物館，一進入大門映入眼簾的是一艘足足有兩層樓高的木質(zhì)結構的大船，搖曳著明代的旗幟，著實讓人眼前一亮。4d電影《地心之旅》使我們身臨其境地與片中主人公一同經(jīng)歷了驚心動魄的探險之旅，在海員館內(nèi)，同學們嘗試著學打各種繩結，還登上了航海模擬器。
下午，同學們在奉賢海邊一家游樂場休閑，乘坐海盜船，拿起弓箭射靶，傳來連連歡聲笑語。
第二天，越過了我國第一座跨海大橋---東海大橋，經(jīng)過一個多小時快艇的顛簸后，大家終于來到本次夏令營的亮點——嵊泗。嵊泗雖為一個海上的小縣城，但其物產(chǎn)富饒，民風淳樸。在農(nóng)家旅館飽嘗鮮美的海產(chǎn)后，同學們迫不及待換上沙灘鞋，前往海邊。湛藍的'大海在陽光下波光粼粼，許多同學在畢老師和鄭老師的帶領下紛紛換上泳衣跳入水中，清爽的海風與撲面而來的潮水驅走了炎炎酷暑，令同學們流連忘返。夜間，大家又一起前往海邊附近的燒烤攤吃燒烤，在明朗的夜空下談天說地，享受這份愜意的時光。
為了看第三日清晨的日出，許多同學早早入睡，雞鳴時分便跟隨畢老師和鄭老師登上小山的觀景臺看海上日出。清晨冰冷的海風并不能阻擋同學們觀看日出的熱情，反而越發(fā)緊緊注視著天際。終于，一道金邊捅破濃厚的云層破繭而出，逐漸升起的太陽令不少同學驚呼，紛紛拿起手中的相機拍攝下這一足以令人終生難忘的情景。最終，天邊的一道圓日用充滿朝氣的萬丈金光告知同學們新的一天的到來，萬物在它的照耀下熠熠生輝，天邊的云層被初升的太陽染上淡雅的彩霞……如此景致，怎不令人心馳神往。
在觀賞了大自然的奇妙景觀后，同學們收拾行裝，啟程回到上海，回味這一旅途的點點滴滴，同學們感觸頗多，不僅在于沿途的美妙風景，美味食物，更在于身邊的旅伴們。在長途跋涉中，不同年級、不同班級的同學互相交流，大家在車上各展才藝，一曲《青藏高原》博得眾人掌聲，擅長朗誦的同學也用他渾厚的聲音贏得喝彩。飯桌上、寢室里、旅途中，曾經(jīng)并不相識的同學們嘗試著交流：學習經(jīng)驗、酸甜苦辣、嬉笑怒罵，跨出了人與人之間相處的第一步。
三日的游歷，曾踏過紅色的記憶，尋到青春的游樂，望過天邊的朝日，亦看到身邊的人，如今的我們，不是只會埋首苦讀，外面的世界有更多的風景與智慧，人際、自然、歷史，我們還只是初觸象牙塔外的一小部分，20未滿的我們才剛剛起航！
中學生慘痛的新聞篇十二
1月23日下午，我們從電視《新聞聯(lián)播》上得知，新型冠狀病毒傳播能力很強，容易群體傳播，讓我們廣大群眾不聚餐。盡量不出門，如果出門一定要戴口罩，防止感染。得到通知后媽媽立刻取消了家庭聚餐，改為用手機視頻向親朋好友們拜年。并且也開始關注每天新型冠狀病毒的感染情況等各種有關信息。
從中我還了解了一些為了人民安危而守在一線的醫(yī)生英雄，如青大附院醫(yī)生秦文。他的父親“質(zhì)問”過她：“你這傻孩子，醫(yī)院那么多醫(yī)生咋就非你去不可?好好在家過個年不行嗎?”面對父親的“質(zhì)問，”她只是笑笑沒說話，作為一名青大附院感染科醫(yī)生，她知道如果連醫(yī)生都選擇逃避，那只會讓更多人的健康失去保護。而84高齡鐘南山爺爺，心得體會范文錦集還有李蘭娟奶奶毅然親自趕到武漢，夜以繼日地工作著。他們的大愛令人振撼。在記者采訪過程中提到了武漢，他流淚了，“他建議大家防控疫情，不走親訪友。武漢本來就是一座很英雄的城市。”在他的眼里能看出點點淚光……像他們這樣的醫(yī)生還有許多。
那一份份請戰(zhàn)書，那一個個穿著白大褂的身影使我情不自禁地流淚，并發(fā)自內(nèi)心地向他們致敬：“你們真是救死扶傷的偉大英雄!”武漢加油!中國加油!我們齊心協(xié)力，共渡難關，一定能打敗冠狀病毒。
雖然這次突發(fā)新型病毒讓人們的心情極為沉重，但是也為我?guī)砹诵腋Ｅc團圓。因為我的爸爸為了撐起我們這個家，一直都在外地工作，經(jīng)常不在家。因為這一次病毒不能出門，并且延遲了上班時間，爸爸陪伴我和媽媽的時間更多了，也讓我們這個家充滿了溫馨。我們一起包餃子，做美味的食物，一起宅在里看電視、看電影。一起玩玩游戲，觀賞花草，爸爸媽媽還時常陪我畫畫、寫作業(yè)，看書。我們每天晚上關注疫情，這回家庭總是其樂融融的。
我相信這次冠狀病毒只是暫時的，總會過去，只要我們團結起來，眾志成城抗疫情，這一切就會煙消云散。我希望戰(zhàn)斗在一線醫(yī)務工作者早日與家人團聚，讓這些患者都能恢復健康，讓我們自由自在地投入到大自然抱里，數(shù)不完的幸?？鞓吩诘却覀?。
中學生慘痛的新聞篇十三
為了豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)，增強團隊精神和集體凝聚力，展現(xiàn)學生積極向上的風貌，由政教處、體育組主辦藝術節(jié)籃球比賽于12月6日拉開了帷幕。
此次比賽共有11個參賽隊，采用先淘汰后循環(huán)賽制，先進行了8場比賽。
決出前三名，前三名再打循環(huán)賽決出冠亞季軍。
在賽場上同學們積極投入、全力以赴。
場下的啦啦隊員們?yōu)樗麄儏群爸?在比賽過程中，裁判員秉公執(zhí)法，嚴肅認真，盡自己最大的.努力判決好每一個球，保障了比賽的公證性、連續(xù)性和觀賞性。
為了保證比賽的順利進行，各班隊員和同學也顧大局，識大體，服從裁判，賽出風格，賽出水平，充分展現(xiàn)我們體育系學生良好的精神面貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。
此次比賽的順利舉行，為新老同學提供了一個相互交流的機會，促進了同學之間的感情交流。
9月26日，20xx年東莞市中學生籃球比賽率先在東華初中和東城初級中學賽區(qū)打響，正在進行的是乙組第一階段比賽，甲組第一階段賽事將在10月8日-14日進行。
即將在國慶后全面改版上線的東莞陽光網(wǎng)陽光體育頻道將為本次賽事提供媒體支持，及時、貼近地報道賽果賽況，宣傳東莞校園文化。
賽事規(guī)模:90支球隊千名運動員參賽
據(jù)悉，今年的東莞市中學生籃球比賽共有90支代表隊參賽，其中甲組男子27支，甲組女子14支，乙組男子26支，乙組女子23支隊報名。
比賽持續(xù)接近一個月。
甲乙組比賽將在第一階段進行分區(qū)賽，抽簽決定賽區(qū)。
第二階段比賽采用交叉淘汰及附加賽，決出各組別前8名。
在運動員參賽資質(zhì)方面，本次比賽要求運動員必須具有東莞市正式學籍，必須使用中華人民共和國第二代身份證(在籍境外學生必須提交有效身份證明)。
此外，還要思想品德好，文化課成績合格，身體健康，符合年齡限制(甲組為1992年9月1日后出生，乙組為1995年9月1日后出生)的在校在讀學生，重讀生、補習生不得報名參賽。
在各級業(yè)余體校的學生，學籍在原校的可回原校參加比賽。
乙組賽事分布在東華初級中學、可園中學、東城初級中學、香市中學。
甲級賽事分別在第四高級中學、東莞中學松山湖學校、光明中學和常平中學四個賽區(qū)進行。
東莞中學生籃球比賽是極富傳統(tǒng)的東莞校園籃球賽事，不僅參賽隊伍多，而且競技水平高，尤其是甲組比賽。
東莞籃球不僅在職業(yè)比賽層面成績斐然，在廣東省范圍內(nèi)，東莞的籃球水平同樣位居前列。
中學生慘痛的新聞篇十四
[摘要]文化新聞，與政治新聞、經(jīng)濟新聞一樣，是新聞報道的主要類別之一。近幾年，國家對文化建設空前重視，興起了社會主義文化建設大繁榮大發(fā)展的新高潮。當今世界，文化與經(jīng)濟一體化也已形成全球性的歷史趨勢。隨著信息技術、生物技術等高新技術的出現(xiàn)和使用，人類進入了知識經(jīng)濟時代，知識產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡經(jīng)濟、信息傳播等迅速崛起，文化生產(chǎn)力高度發(fā)展，文化與經(jīng)濟、政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用日益突出。文化經(jīng)濟化、經(jīng)濟文化化已成為顯著的時代特征。
在這樣的背景下，我們應該對新聞的核心生命力有一個重新的認知。此前，不少學者專家把新聞生命力歸結為時效性、真實性，這固然不錯。但隨著新聞媒體競爭的日益激烈，新聞媒體的文化品位和格調(diào)越來越顯示出其重要性。品位和格調(diào)直接關系著媒體的聲譽和形象，媒體發(fā)展的歷史表明，凡是堅守文化品位與格調(diào)的新聞，都能夠長久贏得受眾的尊重和喜愛，具有頑強的生命力。所以，提高新聞編輯寫作的文化品位和格調(diào)，理應成為媒體生存的必然選擇。
[關鍵詞]媒體；文化品位；新聞編輯。
背景：新聞地位顯著提升報道題材走向“大文化”
廣義上的文化涵蓋了人類的一切文明活動，如《辭?！穼ξ幕慕忉屖恰拔幕侨祟惿鐣v史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和?！蓖ǔ＊M義上的文化僅指精神文化，包括文學、藝術、哲學、宗教、歷史、科學、語言等。從新聞實踐來看，不同階段文化新聞報道范圍在不斷變化。傳統(tǒng)文化新聞以文藝題材為主，包括文學、音樂、美術、舞蹈、戲劇、電影、電視等領域的新聞。娛樂新聞興起后。影視演藝圈信息成為文化熱點。近年來，隨著文化建設的迅速發(fā)展，文化新聞的報道范圍較之以往有了顯著拓展，既有宏大的文化體制改革、文化產(chǎn)業(yè)建設、國家重大文化活動，也涵蓋了高雅的文物考古、文化藝術、圖書出版，同時囊括百姓喜聞樂見的影視動態(tài)、文藝演出、名人明星、動漫游戲等等娛樂新聞，廣泛涉及現(xiàn)代文化、歷史文化、網(wǎng)絡文化、旅游文化、民俗文化、科學教育等社會生活領域的文化現(xiàn)象，內(nèi)容豐富，包羅萬象，體現(xiàn)出涵蓋一切精神文化的大文化格局。
應對：做精新聞內(nèi)容，突出文化品位。
新聞的品位格調(diào)都要通過內(nèi)容來體現(xiàn)，要突出新聞的文化品位，就必須做好、做精新聞內(nèi)容，善于挖掘新聞中蘊含的文化內(nèi)涵。
1、凸顯知識性，提升新聞的文化內(nèi)涵。新聞是事實的報道，而很多的事實當中或者是事實背后，往往有讀者所未知而欲知的知識點，把這些知識點在新聞當中通過相關鏈接進行介紹，既可以增加新聞的厚重感，也可以增強新聞的感染力，從而提升新聞的文化內(nèi)涵。
在東北網(wǎng)一篇《黑龍江農(nóng)民買到假種子出芽率僅五成教你繞開假種子的“坑害”》的報道中，編輯拿到稿件，不僅僅是報道新聞事實，而是進行了二次加工，文內(nèi)添加了如何識別假種子、農(nóng)藥、肥料？農(nóng)民購買了假種子怎么辦？等知識性的內(nèi)容，這對人們來說是一個實用的知識點，而同樣在《95年的老牌名校哈工大看了就知道到底有多牛！》的新聞中，編輯從哈爾濱工業(yè)大學雄居2015黑龍江省最佳大學排行榜榜首，入選2015中國五星級大學，躋身中國一流大學，堪稱黑龍江省最佳大學這則新聞入手，從哈工大的建筑、名人、著名專業(yè)等方面介紹了哈工大的歷史，這樣的新聞刊發(fā)后，網(wǎng)友的反映比較好，有的網(wǎng)友留言說，看了這種新聞，不僅知道了眼下發(fā)生了什么事，還知道了一些自己過去不知道的事，既了解了當前信息，又增加了知識。
2、挖掘歷史性，彰顯新聞的文化底蘊?！傲_馬不是一天建成的”，任何事物的發(fā)展都有一個過程，有很多新聞雖然發(fā)生在現(xiàn)在，但它的形成卻可以追溯到遙遠的過去。我們對記者編輯提出要求，在采寫編發(fā)新聞時，要善于關注事件的.歷史背景，要善于用歷史的眼光看今天的新聞，為新聞注入更多的歷史文化因子。
206月2日，哈爾濱市道外區(qū)北三道街“黑龍江省評劇院”一處房屋發(fā)生坍塌，3日，道外區(qū)相關部門將北三道街發(fā)生坍塌區(qū)域街路砌上了圍墻，沿街商鋪停止營業(yè)，往日熱熱鬧鬧的百年老街一下子安靜了許多。這個新聞本身很有價值，而哈爾濱“老道外”的中華巴洛克建筑距今有100多年歷史。是真正中西合璧的建筑風格，我們在處理這條新聞時，一方面在新聞中突出事件本身的新聞性，另一方面通過專題文章比較深入、全面地介紹哈爾濱老道外的歷史及在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，用“中華巴洛克建筑”、“最具特色的北三道街”、“老道外的大院生活”、“遺忘的桃花巷”等篇章集中介紹一些人們知之不詳?shù)墓枮I歷史文化內(nèi)容。引起了比較好的社會反響，網(wǎng)友評價這些報道增強了新聞網(wǎng)站的文化內(nèi)涵，更深刻地了解了哈爾濱這座城市的文化底蘊。
3、彰顯時代性，增強報道的文化厚度。時代氣息是新聞文化品位的重要方面，所有的新聞都帶有明顯的時代特征。新聞是通過報道事實記錄歷史，給后人留下研究我們所生活時代的史料。從這個意義上說，我們今天的新聞報道應該十分注重反映時代的特征，彰顯新聞的時代性。在這里就不詳述了。
綜上，提高媒體文化品位，把媒體辦成格調(diào)高雅的文化產(chǎn)品，對提升媒體的社會影響力和市場競爭力大有裨益，媒體的品位、格調(diào)是綜合素質(zhì)的反映，要通過報道內(nèi)容、報道角度、報道方式、版面設計、欄目包裝等多個方面來體現(xiàn)，所以，在提高媒體品位格調(diào)的過程中，編采流程的每一個環(huán)節(jié)都不可掉以輕心，都必須精心為之，并做到持之以恒。
中學生慘痛的新聞篇十五
我國長江流域出現(xiàn)日全食天文奇觀。
(導語)今天上午，長近1萬公里、寬約250公里的“日全食帶”跨越亞洲大陸，我國很多地區(qū)的人們目睹了這一壯觀的日全食天象，人們生產(chǎn)生活秩序如常。
(解說)“日全食帶”早上7點58分起始于印度，進入我國境內(nèi)后，經(jīng)過西藏、云南、四川、重慶、湖北、安徽、江蘇、上海、浙江等地40多個城市,中午11點多鐘進入太平洋。所謂“日全食”是指當月球運行到太陽和地球之間時，月球擋住全部太陽光球所致，是一種常見的自然天象。整個過程包括初虧、食既、食甚、生光、復圓五個時期。
(解說)在西藏、四川、安徽、重慶、浙江等地，中央電視臺聯(lián)合14家地方電視臺，從地面到空中對日全食進行了直播報道，讓觀眾在第一時間見證了這難得一見的天象。
(現(xiàn)場)記者：……。
(解說)在我國，人們對日食的觀測已有4000多年歷史，根據(jù)中科院紫金山天文臺的預報，這次日食是自18到23近5間，在我國境內(nèi)全食持續(xù)時間最長的一次，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，我國長江流域的42個城市都可以直接觀測到這次天文奇觀。
(同期聲)群眾：……。
(解說)天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)盡管不在日全食帶，但人們還是看到了日偏食的美妙景色。專家介紹，因為天氣原因此次無法看到日食的地區(qū)，實際上也能感覺氣溫下降、光線轉暗等微妙變化，這其實也是日食的奇妙經(jīng)歷。
【分析】。
1、這篇消息開頭的`解說詞介紹日食的時間、地點、事件及影響，屬于直接式導語。
中學生慘痛的新聞篇十六
12月12日，在班主任張志剛老師的指導和班級家長委員會的大力支持下，邵東一中2022班學生開展了以“感恩社會，傳遞愛心”為主題的志愿者活動。
下午兩點，志愿者們在校門口集合，配帶好口罩，懷著激動的心情，來到邵東星宇敬老院。
敬老院里安靜、祥和，老人們有的坐在輪椅上相互聊天，有的坐在電視機前聽歌，有的躺在床上沉默不語?？吹酱饲榇司?，同學們一改先前的嬉笑，自覺而井然有序的開始分工合作。
沒有惺惺作態(tài)，沒有曲意逢迎，此時的同學們，只有對老人的恭敬和小心翼翼；打掃的人，掃得一絲不茍；喂食物的人，喂得細致謹慎；聊天的，陪得輕言細語；搞娛樂的，唱歌唱得認真溫情........
老人們見到年輕的孩子們，都露出了慈祥的笑容，她們嘴里一個勁的夸：“社會主義好，社會主義培養(yǎng)的年輕人真不錯！”一個退休的老黨員，更是緊緊的拉著同學們的手，殷切的叮囑：“你們一定要好好學習，把祖國建設得更好！祖國的未來，全靠你們了……”下午五點，同學們在老人的目送下，依依不舍的離開了養(yǎng)老院。
邵東一中副校長申立國表示：“難得的周末，班主任仍心系學生，不忘育人，精心指導學生志愿者活動。班級家長委員會大力支持，全程參與，為志愿服務活動提供堅強后盾。這是貫徹“三全二自”德育理念，多主體協(xié)同育人，助力學生自主發(fā)展的成功案例。”
中學生慘痛的新聞篇十七
春風送暖、綠滿校園，3月7日下午4:00,育才學校小學部的全體師生們歡聚在校園，迎來了201x——201x學年第一學期的開學典禮，中學開學典禮新聞稿。
首先，教務處主任儲慧慧老師就上學期工作做了詳細的工作。
其次，學生代表上臺發(fā)言，不僅表達了對于老師的感恩之情，也抒發(fā)了自己立志成為“遵守行為規(guī)范，認真努力學習，尊敬師長，友愛同學，爭做品學兼優(yōu)的新好少年”的決心。王可慧老師作為教師代表，也向同學們提出了自己心中的希望與祝福，祝福孩子們在新的學期有新的收獲。
接下來，王校長就上學期工作向全體師生做了匯報，學校將搭建更多的空間和舞臺，盡可能多為每一個孩子提供可以交流學習、展示才藝的機會。并希望全體師生應從點點滴滴做起，一步一個腳印，腳踏實地朝著的目標邁進。
201x——201x學年第一學期開學典禮在全體師生“展望未來，迎接起點，鑄就輝煌”的氛圍中愉快結束，相信的育才學校將以全新的面貌揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！
中學生慘痛的新聞篇十八
面對目前社會的急劇變化，市場需求凸顯多層面多元化趨勢，當前新聞教育的取向，須根據(jù)市場需要有針對性培養(yǎng)學生，這就必然要求大學新聞教學應有準確的專業(yè)定位。筆者曾在國內(nèi)幾所新聞院系執(zhí)教，從學生畢業(yè)趨向來看，到媒體工作的畢業(yè)生越來越少，有些即使進入媒體也不是去做記者、編輯。此外更多的學生是到一些與新聞相關的部門就職，這其中包括去做各類市場的調(diào)研人員、節(jié)目欄目的策劃人員、經(jīng)營管理人員、大型企事業(yè)單位的廣告公關人員、政府機關的宣傳人員以及新媒體的操作及營銷人員等等。市場的變化要求新聞教學也必然隨之改變。根據(jù)市場需求，大學新聞教育應調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標，如廣西一所大學的新聞學院給自己定下的培養(yǎng)目標是：重點面向地市級大眾傳播媒體單位，以及一些機關或企、事業(yè)單位的宣傳部門，為其培養(yǎng)所需的新聞人才及策劃管理人才；學院以“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標，強化專業(yè)服務能力，適應現(xiàn)實社會發(fā)展。這所大學的專業(yè)培養(yǎng)目標是帶有普遍意義的。其實我國許多新聞院校已經(jīng)逐漸從“記者的搖籃”的角色中淡出，逐步與市場接軌，為市場服務。市場的多元化要求，必然導致我們在培養(yǎng)新聞專業(yè)學生的過程中的多元化教學，現(xiàn)代社會新的人才需求與傳統(tǒng)的人才需求相比，總量更大。因此，作為我們專門培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的新聞院校，需要盡快調(diào)整、細化我們的培養(yǎng)目標，準確定位我們的教育，實施多元化、多方位與市場接軌。多元化教學就是為了培養(yǎng)多元化復合新聞人才，這就需要更新我們的教材，調(diào)整我們的教學課程設置結構，加大我們教學的科技含量，甚至要重構我們的教學隊伍。誠然，培養(yǎng)新聞復合人才絕非易事，有時也會造成顧此失彼的傾向，四年本科教育轉瞬即逝，稍不注意，就會使我們學生的學業(yè)雜而不專，學無所長。因此，我們要培養(yǎng)新聞寬口徑復合人才必須有點有面，點面結合，根據(jù)學生的專長和愛好，因材施教，量體裁衣，從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的寬口徑的復合型新聞人才。
二、新聞教育應技能與學養(yǎng)并舉。
筆者認為培養(yǎng)寬口徑復合型新聞人才，其支點有二：技能和學養(yǎng)，兩者缺一不可。培養(yǎng)學生的各種現(xiàn)代科技技能是造就寬口徑復合型新聞人才的基礎。當今社會科技飛速發(fā)展，沒有一定的科技技能無法在這個社會上立足，沒有現(xiàn)代科技技能，就不可能成為新聞復合型人才。第一，培養(yǎng)多種技能于一身的背包記者。早在,國外著名記者簡埃倫斯蒂文斯在網(wǎng)絡新聞學評論網(wǎng)首次提出了“背包記者”這個概念。她宣稱自己是報社記者，同時能為電視臺和網(wǎng)站提供照片和視頻新聞。她會使用各類設備，包括相機，筆記本電腦，錄音器，麥克風，攝像機，各類編輯軟、硬件等，這些設備都放在她隨身攜帶的大背包里，“背包記者”由此而生?！氨嘲浾摺痹诋斀駭?shù)字化時代已成為社會越來越需要的新聞人才。作為一名記者在媒介融合的環(huán)境之下，不再單純地只為某一種媒介提供報道，而需要同時為紙媒、網(wǎng)媒、廣播電視、手機等多種平臺提供作品，這就要求記者不能再像以往那樣，只做單純的文字記者，或是攝影、攝像記者，而應該是“背包記者”，其具備文字、攝影、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作技能，完成以多媒體融合為背景的新聞策劃、信息采集制作、影像傳播等工作。對于國內(nèi)媒體來說，對這種多技能的“背包記者”的大量需求也正日益浮出水面。我們現(xiàn)以《寧波日報》為例，8月隨著《寧波日報》播報的正式開通上線，《寧波日報》作為單一紙媒的歷史宣告終結，之后他們努力打造多個產(chǎn)品:互動多媒體報、手機報、電子紙報、戶外電子屏、網(wǎng)站等，該報一個全新媒體時代誕生了。他們組建了全媒體新聞中心，其基本運作模式是一個編輯部，多種介質(zhì)終端。這對于報社全媒體新聞中心的工作人員就提出了更高的要求，每個記者，要能夠創(chuàng)造出不同介質(zhì)的媒體所需要的不同類型的新聞作品，他們都配備了較為齊全的采訪“武器”：每人一臺筆記本電腦，移動、聯(lián)通兩種無線上網(wǎng)卡，一臺照相機、一臺攝像機、一部智能手機，可以同時滿足手機報、電子紙移動報、網(wǎng)站、戶外視屏等多種信息需求。在經(jīng)過了一段時間的錘煉之后，這些記者不僅熟練掌握各種數(shù)字設備、電腦軟件的使用，還具備播音主持、編導等多種技能，成為真正意義上的“背包記者”。第二，注重跨學科的“知識學養(yǎng)”。注重學養(yǎng)，豐厚學生跨文化、跨學科的知識儲備，是培養(yǎng)寬口徑復合型新聞人才的必要條件?！氨嘲浾摺钡纳砗蟪艘粋€裝有各種先進技術設備的背囊之外，必須還應有另一個背囊，那就是知識的背囊。
當今時代的新聞從業(yè)人員必須具備豐厚的學養(yǎng)，哲學、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、天文、地理、科技、文學、外語、宗教及生活知識等都要涉獵，一個現(xiàn)代新聞人應上知天文地理，下知雞毛蒜皮，既是雜家通才，又是專家專才?？梢詳嘌?，沒有相當?shù)目缥幕⒖鐚W科知識儲備的新聞人絕對寫不出好的作品。打好知識根底，豐富學生跨文化、跨學科知識的背囊是培養(yǎng)寬口徑復合型新聞人才的必須，為他們以后能寬口徑選擇工作及接受在職教育、構建終身教育打好知識根底。哥倫比亞大學新聞學院的先驅、美國報業(yè)巨子普利策有這樣一段著名的論述，他說，倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的t望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警報。而要做到這一點，自然需要敏感的神經(jīng)、廣博的學識、真摯的情感等，同時更重要的還要擁有一種實踐性能力，亦即將多學科的知識和多背景的問題融會貫通，進而以普通人的視角與水平將其呈現(xiàn)出來的獨到本領。[1]普利策強調(diào)廣博的知識，融會貫通的能力是新聞院系學生必須具有的。注重跨文化跨學科的學養(yǎng)，使一部分學生向學者型、智慧型新聞復合人才轉化。目前我們新聞院系培養(yǎng)出的學生多上手快，而后勁不足，究其原因，就是學生的跨學科知識儲備薄弱，知識結構存在缺陷，知識背包囊中羞澀。香港大學的陳韜文教授認為：學生的知識面是最重要的一個方面，同時信息科技沖擊媒體的傳統(tǒng)邊界，工種變化多端，知識更新速度快，所以需要培養(yǎng)適應力強，了解跨文化和具備跨境傳播素養(yǎng)的人。[2]具備跨文化、跨學科的知識是對新時代新聞專業(yè)學生的更高要求。重思、重學、重科技的理念是新聞教育必須著重強調(diào)的，我們不少新聞院系只注重學生的動手能力而忽視學養(yǎng)的教學方法是沒有出路的。第三，在具備了一定技能與學養(yǎng)之后，還有一點也是應該強調(diào)的，這就是新聞精神。新聞精神是貫穿在新聞實踐活動中的一條紅線，是一種指導和支配新聞實踐活動的總的觀念。這種觀念在新聞活動中主要表現(xiàn)為三種具體的精神：求實為本的科學精神、正義至上的人文精神與和諧為美的自由精神。正是它們構成了新聞精神的核心內(nèi)容和精神訴求―――真實、公正、自由、和諧。新聞精神還包含著新聞人的新聞追求和傳播方向，是新聞活動主體重要的精神動力，是新聞傳播得以進行和展開的內(nèi)在精神機制。它可以喚起主體從事新聞活動的熱情，堅定從事新聞活動的意志，激勵新聞人為實現(xiàn)傳播目標做出努力。[3]確立正確的新聞精神，對履行新聞職責至關重要，其根本原因在于人性中特有的理性精神。當一個新聞人有了純正的心靈，有了為公共利益服務的信念，他的新聞行為就會追求美好的境界，就不會過多地為己私利去煞費苦心。有位學者講得很精到：“觀念是關鍵，精神是靈魂，最嚴重的污染是心靈的污染。”培養(yǎng)復合型新聞人才，必須強調(diào)這種新聞精神，堅守自律和他律，有自己良好的思想意識和道德底線，看重“職業(yè)操守”。只有強調(diào)這種新聞精神，才能使我們培養(yǎng)的未來新聞人在今后的各種新聞活動中不迷失方向和自我，在洶涌的市場大潮中站穩(wěn)腳跟，所向披靡。
三、新聞教學改革強調(diào)從實際出發(fā)。
新聞教學必須從實際出發(fā)，腳踏實地做好每項具體工作，新聞教育必須具有各種資源元素，其中包括：師資資源、設備資源、圖書史料資源、學生資源等等，各種資源缺一不可，根據(jù)在新聞教學上的實踐，筆者認為搞好新聞教學改革，必須注重以下幾點：首先，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，這是提高新聞教學的基礎。教育質(zhì)量的`優(yōu)劣關鍵是教師素質(zhì)的優(yōu)劣，因此，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的新聞教師隊伍是提高新聞教學質(zhì)量的決定因素。根據(jù)學校新聞教學目標，制定教師建設和培養(yǎng)的短期與長期規(guī)劃，有計劃有目的地引進新聞專業(yè)緊缺人才，使教師整體年齡和學歷結構更適合培養(yǎng)新聞復合人才的要求。其二，提高實驗設備的運用頻率。一般大學新聞專業(yè)教育都基本具備電視攝像實驗室、演播實驗室、電視編輯室、新聞報刊實驗室和廣告實驗室等基礎設施。不少學校雖然設備精良但使用頻率卻很低，原因是使用或租用手續(xù)繁瑣，有的則是管理制度不健全，許多設備只是擺設而不能使用。據(jù)了解，一些學校的學生四年都沒有動過攝像設備，不懂攝像的實際操作。要提高學生的技能，就必須讓他們多運用這些設備，讓他們熟悉這些設備。其三，改革教學計劃和人才培養(yǎng)模式，建立更為合理、科學的專業(yè)教學計劃和人才培養(yǎng)方案。專業(yè)教育應堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結合的原則，在重基礎、厚核心、寬選修的基礎上，構建“平臺+模塊”的課程體系，形成“公共基礎課+專業(yè)基礎課+專業(yè)主干課+專業(yè)方向模塊+綜合素質(zhì)+實踐環(huán)節(jié)課”的課程結構，加大公共選修、人文基礎選修和專業(yè)新聞選修的課程，以保證“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的新聞人才培養(yǎng)目標。其四，搞好新聞教學改革必須從課程體系和教學內(nèi)容的細化入手，一些新聞院系改變了“滿堂灌”的填鴨式教學模式，開始嘗試各種新的教學方法，如上課強調(diào)“三多”教學，即：多提問、多討論、多案例；在教學方式上注意“三個轉變”，即：教學方式、學習方式、師生關系的轉變；在教學目標上著力培養(yǎng)學生“三種能力”，即：思維能力、表達能力、動手能力。而廣西師范學院新聞傳播學院還開展“1153新聞教育成才工程”，要求學生在四年中讀100本好書，背100篇文章，寫50篇新聞作品，參加30項社會實踐活動。該活動的實施提高了學生的綜合素質(zhì)，取得了很好的實際效果。其五，目前不少新聞院校在提高學生專業(yè)素質(zhì)方面注重對課程實踐教學的改革，他們逐步建立和完善“課程―專業(yè)”、“課內(nèi)―校內(nèi)―媒體、企業(yè)”、“實訓―見習―實習”、“平時―假日―集中”多種結合的層次實踐教學體系，初步形成了自己的新聞教學特色。同時他們建立了多個以媒體、企業(yè)為中心的實習基地，讓學生有實際操作消化知識的環(huán)境。
面對中國教育的普遍狀況，有必要進一步思考兩個問題：教育的目的是什么？最好的教育是什么？我們可以這樣回答：教育的目的，是解決有限的人生精力與無限的知識之間的矛盾。而最好的教育，是能用最小的教育成本最快培養(yǎng)人實現(xiàn)最大的人生價值。[4]我們研究中國新聞教育的改革，要培養(yǎng)出合格的適應當今時代的寬口徑復合型新聞人才，也同樣要回答這樣兩個問題：如何在有限的新聞教學時間里讓學生掌握最精良的知識并受到最有效的專業(yè)教育？如何用最小的新聞教育成本最快培養(yǎng)學生實現(xiàn)最大的人生價值？每一位新聞院系的教育工作者都需要認真思考這些問題和回答這些問題。
中學生慘痛的新聞篇十九
12月28日星期四下午第三節(jié)，由新興縣第一中學工委舉辦的教職工慶元旦拔河比賽在運動場順利舉行。本次拔河比賽旨在讓我校教職工利用工作之余的時間，放松身心，增強身體素質(zhì)和團體意識。全校老師積極響應、踴躍參加。
本次活動的參賽形式為男女教職工混合組隊，每隊8男8女，共16人。分別有后勤和初中組、高一組、高二組、高三組，共4支參賽隊伍。
從運動會開始到結束，各參賽隊伍各展神通，揮灑汗水，吶喊聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，充分體現(xiàn)了一中全體師生同呼吸、共命運、展朝氣的風采。
經(jīng)過三輪六場激烈的角逐，高二年級組以四場對決全勝的最佳戰(zhàn)績贏得本次比賽的冠軍，高三組、后勤和初中組、高一組依次緊隨其后。在這次拔河比賽中，我們不僅領略到選手們團結協(xié)作、永不言棄的豪邁壯志，還沉浸在現(xiàn)場圍觀師生尊敬勇者、相親相愛的濃情蜜意中。
通過本次運動會，我們有理由相信每位教職工都將會以更大的熱情和信心投入到自己的戰(zhàn)斗崗位中去，用頑強的拼搏精神和過硬的心理素質(zhì)去迎接新的挑戰(zhàn)，引領全體學生，共同創(chuàng)造新興一中輝煌的未來！
中學生慘痛的新聞篇二十
為發(fā)揚團隊精神，增強班級凝聚力，促進各年級、班級之間的交流、豐富同學們的課余生活，20xx年4月7日下午，人才培養(yǎng)實驗班在學?；@球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊為本班同學加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終20xx級理化班和20xx級管理班脫穎而出，進入決賽。決賽中，雙方實力勢均力敵，紅色標記在兩隊之間左右移動，各隊隊員均使出九牛二虎之力，想為班級爭得榮譽。透過意志與耐力的比拼，最終20xx級管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學們的課余生活，增強了班群眾的凝聚力，還促進了各班之間的交流，增進了同學們之間的友誼，更是宣揚了一種樂觀向上，用心進取的人生態(tài)度。
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