讓我們用文字記錄下過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而更好地走向未來。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的啟示。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。
我的連載漫畫篇一
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴，構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師——樂老師。
樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風(fēng)趣：別的老師只有一味的講知識(shí)，而她不一樣，她讓知識(shí)和游戲結(jié)合在一起，玩中帶學(xué)，學(xué)中有玩。樂老師下課也更是和同學(xué)們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。
樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個(gè)栩栩如生，還常常在朋友圈里曬出自己的畫作呢。
樂老師的殺手锏就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時(shí)候，教室里忽然炸開了鍋，像菜市場(chǎng)一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺(tái)邊傳出一個(gè)聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時(shí)，風(fēng)兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室里安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。
樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節(jié)。我們正等待自己的分?jǐn)?shù)，然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的?！蔽覀儌€(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節(jié)快樂！”誒！我們心里的石頭才落地。
樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！
我的連載漫畫篇二
“笑笑”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽(yáng)光，照亮著我們前進(jìn)的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤(rùn)著我們的心田，如冬天的暖陽(yáng)，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個(gè)子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛。她因?yàn)閻坌?，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學(xué)創(chuàng)新，與眾不同，教學(xué)方式也新穎獨(dú)特。
自從我上學(xué)以來，她是我遇到的第一位讓學(xué)生輪流上講臺(tái)講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點(diǎn)、疑點(diǎn)，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時(shí)間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當(dāng)老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺(tái)，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學(xué)生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺(tái)下的“學(xué)生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費(fèi)很多心思備課?！靶πΑ崩蠋熑羰翘?yáng)，我就是小樹苗，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營(yíng)養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，越飛越高！
夕陽(yáng)的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學(xué)離?！?。
我的連載漫畫篇三
有人喜歡看國(guó)學(xué)書，有人喜歡看軍事書，而我最喜歡看漫畫書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂。
一個(gè)星期日，我去圖書館看書。進(jìn)入圖書館，首先吸引我的是關(guān)于求生的漫畫，其中一本里寫有三個(gè)人穿梭在熱帶雨林中是為了尋找到以前在雨林中失蹤的人。我看得如醉如癡，仿佛也加入了他們的隊(duì)伍。看完之后，我繼續(xù)尋找我想看的書，突然，我眼前一亮，十幾本尋寶記的漫畫書展現(xiàn)在我眼前，我拿起《埃及尋寶記》津津有味的看起來，它講的是布卡一行人在埃及的'金字塔內(nèi)尋寶，無意中發(fā)現(xiàn)峰巴巴是個(gè)盜墓者。布卡他們與盜墓的峰巴巴展開一場(chǎng)斗智斗勇戰(zhàn)爭(zhēng)，最后擊敗了他，順利得到寶藏。當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，爸爸走過來說：“兒子，已經(jīng)很晚了，我們?cè)摶丶伊??！薄霸倏磿?huì)兒好不好？”我苦苦哀求道?！安恍邪?，再一會(huì)圖書館就要關(guān)門了，不是可以把書借回去的嗎？”爸爸說。我真希望能把那十幾本漫畫書全借回去，可惜不能借那么多呀！
我的連載漫畫篇四
我是一個(gè)安靜聰明的小女孩。我有一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，穿過梅綺的海洋，經(jīng)常扎成馬尾辮。一雙明亮的大眼睛，鑲嵌在紅白相間的臉上，非常聰明。我很有幽默感。我經(jīng)常用一個(gè)笑話、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)表情讓每個(gè)人發(fā)笑。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)漫畫。
我非常喜歡漫畫。一天，我媽媽帶我去藝術(shù)咨詢中心學(xué)習(xí)?？吹叫麄鳈诶锏穆嫞姨貏e好奇和興奮。當(dāng)老師看到我感興趣時(shí)，他介紹我:這些都是我們卡通班的孩子們畫的。”我很驚訝:它畫得多好?。∷?，我讓媽媽給我報(bào)名，讓我學(xué)畫漫畫。我媽媽起初不同意?？吹轿覉?jiān)定的態(tài)度，她不得不同意。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我取得了非凡的進(jìn)步，我學(xué)習(xí)越多，我就越強(qiáng)大。我?guī)缀趺刻於季毩?xí)。
目前，我的漫畫幽默、有趣、有創(chuàng)意。他們很受孩子們的歡迎，并贏得了老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來成為一名漫畫家。
我的連載漫畫篇五
從二年級(jí)起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無聊的書，還是多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書吧！”“嗯?！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應(yīng)一聲。
大人們總是說，看這些漫畫書沒有益處?？墒俏覅s覺得，課余時(shí)間看一會(huì)兒漫畫書，可以學(xué)到知識(shí)；從漫畫書里可以認(rèn)清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫書中還可以學(xué)到畫畫的`方法。所以說，漫畫書并不是什么不好的書。當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，漫畫會(huì)使我不再感到寂寞；當(dāng)我感到緊張的時(shí)候，漫畫書能幫助我松弛一下腦筋；當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，漫畫中幽默、詼諧的地方會(huì)使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！
我的連載漫畫篇六
指導(dǎo)老師徐文娣。
從幼兒園開始，我就愛上了畫動(dòng)漫。那時(shí)候的我，常常把小畫板舉到媽媽面前，奶聲奶氣地問：“媽媽，這是我畫的，漂不漂亮？”這時(shí)，媽媽總會(huì)蹲下身來，摸著我的頭，微笑著鼓勵(lì)：“雯雯畫得真好，能干！”后來，爸爸見我興趣盎然，就把我送進(jìn)了市少年宮美術(shù)培訓(xùn)班，我在那里度過了整整六個(gè)寒暑。如今的我，是少年宮動(dòng)漫社的一員，還通過了動(dòng)漫繪畫水平最高等級(jí)九級(jí)的考試。
剛開始學(xué)漫畫時(shí)，我畫畫的水平比較一般，看著別的同學(xué)畫得那么好，我心里既羨慕又著急，只怕自己天生就比他們笨。不過，爸爸媽媽總拿“勤奮”二字鼓勵(lì)我，讓我因此下定了“要追趕、要超越”的決心。為了達(dá)成目標(biāo)，我?guī)缀趺刻於家蕾p和臨摹一些動(dòng)漫畫家的作品，細(xì)心推敲他們的構(gòu)思，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的畫法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過執(zhí)著努力，我的繪畫能力很快有了提高，作品常常被老師拿出來點(diǎn)評(píng)，有的還被選入畫冊(cè)，學(xué)校里的板報(bào)也成了我亮相的大舞臺(tái)。
有一次，我們要參加一個(gè)動(dòng)漫大賽，每一位社員都想拿出自己最好的畫稿參賽。當(dāng)時(shí)我很有信心：臨摹過這么多“大師級(jí)”的作品，我拿出去的作品必定得獎(jiǎng)！于是，我懷著這樣的心態(tài)，挑了一張模仿宮崎駿的畫，交了上去。不久，比賽結(jié)果下來了，出乎意料的是：我只得了一個(gè)區(qū)區(qū)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，而在我眼里似乎并不怎樣的同學(xué)，卻取得了優(yōu)異的成績(jī)。我又沮喪又納悶，他們的題材沒我新穎，畫工沒我細(xì)膩，為什么竟是這樣的結(jié)果呢？回到家里，我委屈地把事情一五一十告訴了媽媽。媽媽聽后想了一想，說：“你的畫靠的是模仿，缺少自己的創(chuàng)意；而同學(xué)們的畫都是自己原創(chuàng)的，充滿了童真與快樂。如果你是評(píng)委，你會(huì)選哪張呢？”
聽了媽媽這番話，我恍然大悟。(小學(xué)生作文)對(duì)，學(xué)畫剛開始時(shí)雖然離不開借鑒與模仿，但真正能打動(dòng)人心的，是嘔心瀝血的'原創(chuàng)！難怪我以往的作品看看都很像、很美，但總覺得缺少了點(diǎn)什么。這次的挫折可讓我找到了原因！
以后的學(xué)習(xí)中，我不僅“手勤”，而且更注意“腦勤”；不光畫得多、畫得美，更追求畫得有個(gè)性、畫得有新意，老師同學(xué)都說我上了一個(gè)新臺(tái)階。有一次，動(dòng)漫課上老師組織創(chuàng)意大賽，要求每個(gè)人設(shè)計(jì)一件屬于自己的服裝。畫之前，我認(rèn)真地思考：大家也許都會(huì)畫休閑裝、晚禮服，西裝之類傳統(tǒng)的衣服，如果都這樣千篇一律，就沒有一點(diǎn)新意了，我為什么不能畫一件十分特別的精靈服呢？我為自己這個(gè)特別的創(chuàng)意暗暗叫妙。主意已定，我立即拿起畫筆畫了起來，畫筆仿佛在我的手中有了靈性，是那般的自然，那般的飄逸，很快，一件美麗的精靈服在我的筆下誕生了。同學(xué)和老師看了都夸我畫得別出心裁，我心里比吃了蜜塘還甜。
不久前，我參加了首屆“熊貓與竹子”全國(guó)漫畫大賽。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我的第一個(gè)想法就是：熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，而竹子是熊貓最愛吃的食物，該怎樣把兩者聯(lián)系起來呢？對(duì)了，就用“竹筒飯”做道具吧！于是，我用多格漫畫的形式畫出了竹筒飯的由來，說是熊貓創(chuàng)造了竹筒飯，這樣既符合主題，又聯(lián)系到了中國(guó)的傳統(tǒng)小吃。哇，這可真是個(gè)金點(diǎn)子。我的創(chuàng)作終于得到了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
興趣讓我跨進(jìn)大門，勤奮讓我不斷進(jìn)步，創(chuàng)新讓我品嘗了成功的喜悅?；貞涀约簩W(xué)習(xí)動(dòng)漫的過程，我還從中悟出了一點(diǎn)生活的哲理呢！
【倪老師的話】。
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)過程，不可能事無巨細(xì)地羅列期間發(fā)生的故事，也不能流水賬般地陳述。小作者智慧地?cái)X取“參加動(dòng)漫大賽落選”“設(shè)計(jì)精靈服得到好評(píng)”“‘熊貓與竹子’漫畫大賽獲大獎(jiǎng)”三件有代表性的具體事例，講述動(dòng)漫學(xué)習(xí)道路成長(zhǎng)的三個(gè)階段：愛好――勤奮――創(chuàng)新。而最后一個(gè)自然段，準(zhǔn)確提煉了學(xué)習(xí)動(dòng)漫的感受，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
如何讓事例更富有感染力呢？小作者在敘事的同時(shí)，側(cè)重刻畫諸多的心理感受：有興趣盎然，也有羨慕、著急；有自信，也有沮喪、委屈……例如：寫參加動(dòng)漫大賽落選后，很多同學(xué)僅僅用“又沮喪又納悶”這樣籠統(tǒng)的字眼描述當(dāng)時(shí)的心情，而小作者的一句“他們的題材沒我新穎，畫工沒我細(xì)膩，為什么竟是這樣的結(jié)果呢”，則具體而細(xì)膩地道出了自己的內(nèi)心感受。通篇諸如此類可圈可點(diǎn)的心理刻畫還有多處。這樣有血有肉的描寫，才能真正打動(dòng)讀者！
我的連載漫畫篇七
從二年級(jí)開始，我就喜歡上了畫漫畫這件事，我畫漫畫時(shí)，甚至連小小的.紙屑都拿來畫畫，后來媽媽幫我準(zhǔn)備了畫畫本就開始我的作品集，其中我的第一個(gè)作品是我最得意的創(chuàng)作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去游樂園玩，卻不知道“急流泛舟”是什么，結(jié)果一坐上去才知道他坐的游樂設(shè)施，要從一百米高的滑水道乘船滑下來到急速水流池中飄浮，過程中他們的臉都變形了，等他們滑下來之后，把一天的早餐都吐出來了，就變成濕濕、臭臭的臟臟熊。
每當(dāng)我在畫漫畫時(shí)是很開心的感覺，畫完時(shí)看到自己的作品會(huì)很開心。搞笑熊是我所有連載畫中篇數(shù)最多又最好笑的呵！而且我從二年級(jí)畫到三年級(jí)，現(xiàn)在我四年級(jí)了，搞笑熊系列也都還沒有完結(jié)篇呢！另外我還畫過搞笑熊和憤怒鳥的結(jié)合漫畫。我現(xiàn)在畫的是搞笑熊之宇宙戰(zhàn)艦大熊號(hào)，是以搞笑熊兄弟生活當(dāng)主題，宇宙戰(zhàn)艦大和號(hào)為背景所結(jié)集起來的星際漫畫，是不是很酷！
畫漫畫也是我的興趣之一，生活中的趣事、卡通、電影、故事、書籍……，這些只要是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有可能成為我的漫畫題材。我知道我的漫畫和專業(yè)漫畫家根本比不上，但是，我把畫漫畫當(dāng)成一種休閑娛樂、充滿歡樂，不是比賽也沒有壓力，畫的好不好就不這么重要，希望十年、二十年之后，我再看看這些作品也會(huì)非常開心。
畫漫畫其實(shí)跟寫作文一樣，都是在抒發(fā)情感最好的方法，只不過兩個(gè)類型不太一樣的表現(xiàn)出來，其實(shí)意義都相同，但有時(shí)漫畫更能比作文表達(dá)的更生動(dòng)、直接，如果美術(shù)課能教畫漫畫，那就太好了。
我的連載漫畫篇八
一天，我的同學(xué)買了一個(gè)沙包，他下課總是拿沙包在我面前炫耀。還說：“你如果把迷宮書借我7天，我就把沙包送你。有一次，我聽煩了，就答應(yīng)了他。過了一會(huì)，我一想：我的那本迷宮書還好多人等著看呢！而且他的沙包都破了，我才不稀罕呢！我就把迷宮書要回來了，要回來以后，我一想：他一定還會(huì)來煩我的，我就讓爸爸給我買了個(gè)沙包。
買完沙包以后，那個(gè)男生就不能以此為條件來?yè)Q我的迷宮書了，而且這個(gè)沙包非常受歡迎。我們拿這個(gè)沙包玩了幾天以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)沙包有點(diǎn)舊了，而且還有點(diǎn)破了，我就叫爸爸又給我買了個(gè)沙包。這個(gè)沙包里面裝的是細(xì)沙和土，而且這個(gè)沙包比我頭一個(gè)買的那個(gè)沙包還要受歡迎呢！一到操場(chǎng)，就有一群人圍上問“可以讓我和你一塊玩嗎？”我都說了好幾遍行，他們都不走，我只有把沙包傳給旁邊的人，他們才把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到那個(gè)人身上。
一次，我和爸爸、媽媽在樓下玩沙包，我和媽媽連手對(duì)付我爸爸。但沒有一次爸爸剛上來一會(huì)就下去的，因?yàn)樗偸悄芙又覀儌z的'球，一次媽媽發(fā)出了一個(gè)特高的球，我爸爸無論怎么接，肯定也是接不著，但是我爸爸卻想到跳起來接球，那一瞬間，我爸爸真是太酷了！我一看他總是接著，我就出了個(gè)高招，叫爸爸一個(gè)手接，但是他還接著了！那時(shí)爸爸也有點(diǎn)累了，就主動(dòng)提出讓我上來，我就上去了，爸爸和媽媽拼命扔，但總是扔不著我，我也沒一次接著過的，但就在這時(shí)我媽媽一扔，差一點(diǎn)就打到了我，隨后爸爸一扔，那時(shí)我正想躲開，但已經(jīng)來不及了，那沙包一下子就扔到了我的后背上。我就叫媽媽上來了，媽媽一般接我的球，因?yàn)槲铱偸前l(fā)好球，而爸爸發(fā)的球扔著人很疼，玩著玩著我們玩累了，就回家了！
今天大課間，王旭拿沙包扔向李金磊，王旭扔時(shí)不小心扔著了李金磊的小手指頭，導(dǎo)致李金磊哭了，而且我的沙包給弄破了，李金磊一氣之下，就使勁地把沙包拋向了王旭，王旭也哭了，還把眼給迷著了。到家以后我把破了的沙包添些細(xì)沙以后，又叫媽媽縫了縫，之后我又把昨天拆洗好的那個(gè)沙包添了些細(xì)沙，然后我又叫媽媽縫了縫，縫完以后，我覺得勞動(dòng)非?？鞓?！
我的連載漫畫篇九
她有著一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來很樸實(shí)。我的班主任她會(huì)孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”
記得有一次，她在黑板上寫字的時(shí)候，她的“順風(fēng)耳”聽到有人在悄悄講話，她瞬間就轉(zhuǎn)過頭，用“火眼金睛”鎖定目標(biāo)，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲，過了一會(huì)兒班主任才繼續(xù)寫字。
班主任雖然在課堂上是嚴(yán)厲的`老師，但我們有不懂的難題時(shí)，她是耐心的老師；當(dāng)我們受傷的時(shí)候，她是關(guān)心我們的老師。
記得有一次，我拿著媽媽給我坐車的錢，去學(xué)校門口買東西，不料被“悟空”發(fā)現(xiàn)了，本以為會(huì)被她罵，但是她卻對(duì)我慢慢教導(dǎo)。
“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。
我的連載漫畫篇十
趙老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。瞧，那里走來了一個(gè)人：高高的個(gè)孑、厚厚的.身板、寬寬的肩膀、白的皮膚、長(zhǎng)頭發(fā)、濃眉毛、大眼睛、厚嘴唇還有一張橢圓的臉。她就是趙老師。
趙老師很嚴(yán)厲，她的眼睛就像“信號(hào)燈”一樣。有一次，老師在教室門口和家長(zhǎng)說話，同學(xué)們確吵成了一鍋粥，趙老師轉(zhuǎn)過身，用眼看了我們一下。那眼睛仿佛在說：“你們?cè)鯓诱f話了”教室里頓時(shí)變的鴉雀無聲。
每次看到趙老師的眼睛我們就明白該怎樣做了。
我的連載漫畫篇十一
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷！
劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了！
劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯鄣暮⒆酉嗵幇?！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的連載漫畫篇十二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師的愛是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬，這又讓我想起了三年級(jí)時(shí)的一件事。
我們的老師姓李，所以我們?cè)谡n余的時(shí)候都親切地稱她為“李媽媽”，因?yàn)椤耙蝗諡閹?，終身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的外號(hào)。李老師長(zhǎng)得也很漂亮，她有一對(duì)柳葉彎眉和一個(gè)櫻桃小口，笑起來像喝了蜜一樣甜美。
記得有一次別人打我，我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會(huì)兒上課了，但是我還是不肯出去。李老師見我不在教室也不在操場(chǎng)，這可把她急壞了，連忙讓我們班的兩位女同學(xué)來找我，她們倆跑遍了整個(gè)校園也沒找到我。這時(shí)候其中一個(gè)女同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)：“廁所！”于是加快了步伐，大步流星的來找到了我。經(jīng)過一番談話后她們走了。不一會(huì)兒下課鈴響了，我擦干眼淚洗了把臉，假裝若無其事地走了出去。這時(shí)，我看到李老師急匆匆的往教室趕去，于是我大叫了一聲：“李老師！”李老師聽到后趕忙跑到我身邊，面帶微笑的的對(duì)我說：“事情我都了解了，不用在意別人怎么說，做自己就好！”看到老師這么關(guān)心我，心里頓時(shí)又一股暖流涌過，熱乎乎的，我的情緒也立刻由陰轉(zhuǎn)晴了。
老師，我想對(duì)您說，您就像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的路；老師，您的愛是溫暖的撫摸；你的愛是關(guān)心的問候。謝謝您，老師！
我的連載漫畫篇十三
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，當(dāng)然我也不例外。
夏老師可以用一個(gè)字形容——帥，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。挺挺的鼻梁鑲嵌在圓圓的臉上。一張愛笑的嘴巴一咧開就會(huì)露出兩排潔白又整齊的牙齒。
我們班的語(yǔ)文老師夏老師是一個(gè)神出鬼沒的老師，每次上課鈴打響后，都會(huì)悄無聲息的趴在窗邊望著，看是誰在跟夏老師“打招呼”，然后就“請(qǐng)”那個(gè)人抄課文。班上經(jīng)常會(huì)有人打小報(bào)告，比如：“夏老師，某某人上課吃東西，還笑?！毕睦蠋煏?huì)幽默的回答：“他笑起來真好看呢！”我們?nèi)啾欢旱煤逄么笮?，夏老師又說：“好好好，笑歸笑，那咱們就“請(qǐng)”這位某某人抄課文吧！xxx我們又被逗得哄堂大笑，就連老師和那位某某人也笑了。
夏老師的脾氣總是一節(jié)課，一節(jié)課的變化，比如這一節(jié)課，夏老師說：xxx我們上課哈！注意力要集中呦！”這一節(jié)課“某某人怎么還不站起來！xxx也就是說，夏老師變臉的速度非常的快，他上一節(jié)課對(duì)我們還很和藹，而這一節(jié)課對(duì)我們就變得很嚴(yán)格。
你們喜歡這樣的老師嗎？反正我特別喜歡，每一堂課都從安靜變成熱鬧，這樣的老師真是給我留下了深刻的印象呢！
我的連載漫畫篇十四
在我們3班，有這樣一位俗世奇人，他本名叫程思遠(yuǎn)，之所以說他奇，是因?yàn)樗谖覀儼嗍浅隽嗣膿搁T兒，不僅對(duì)別人摳門，對(duì)自己也摳門，這在同學(xué)中甚為少見，于是得了個(gè)外號(hào)“程摳門”。
程摳門花錢可以說幾乎達(dá)到了錙銖必較的程度，能花一塊錢買的東西絕對(duì)不花兩塊，即使家長(zhǎng)給了他專賣店買鞋的錢，他也會(huì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)貨比三家找個(gè)最便宜的去買，美其名曰：勤儉節(jié)約是美德。節(jié)省，是他生活里的第一準(zhǔn)則。但這不妨礙他偶爾動(dòng)動(dòng)小心思，將這種摳門精神發(fā)揚(yáng)光大，甚至都到了愛占小便宜的地步。
就像上次一樣，我請(qǐng)他吃了一塊5塊錢的雪糕，然后他答應(yīng)下次回請(qǐng)我。結(jié)果等來等去沒了蹤影，終于讓我逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)。一周以后我在文具店看到了他，似乎在東張西望看什么，于是我就讓他回請(qǐng)我雪糕，他就跟我說：“不就一塊雪糕嗎，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小氣似的”。
還有一次我約他去看書，每人都帶了100塊錢出門。到了書店他偏不愿意進(jìn)咖啡廳里去看書，因?yàn)樗X得要在咖啡廳看書害的買一杯果汁太不劃算了，他寧愿坐在外面的公眾席。于是我安安靜靜地看了一上午的書，中午準(zhǔn)備出去吃飯時(shí)，卻找不到他，于是我便自己去吃飯了。等我回來看見他正站在書店門口啃面包，他說剛才去沃爾瑪買來的，本來還給我捎了兩個(gè)，說著就從書包里拿出那還冒著熱氣的蛋糕。我不好意思地說自己吃過了。在回家的路上，我買了一杯奶茶和一串糖葫蘆，“陳摳門”一會(huì)兒?jiǎn)栁姨呛J好吃嗎，一會(huì)問我糖葫蘆酸嗎，一會(huì)兒又問我那層米紙好吃嗎，我便拔了一串給他。這讓我看到了一個(gè)童年本真的程摳門，小孩子心性依然難以掩飾。
后來，學(xué)校里為一個(gè)家庭遇到困難的同學(xué)募捐，同學(xué)們?nèi)齼蓛啥急磉_(dá)了愛心，但沒有想到的是，最后統(tǒng)計(jì)出來的消息震驚了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程摳門”，這時(shí)候我才明白，他并不是真的摳門，只是他對(duì)待金錢的態(tài)度有著別人看不到的光輝。
這就是我的奇葩同學(xué)，一位又摳門又有愛心的同學(xué)。
我的連載漫畫篇十五
我所在的班級(jí)是五年級(jí)一班，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。
蘇老師愛穿運(yùn)動(dòng)裝，也很愛運(yùn)動(dòng)。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場(chǎng)上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅(jiān)持跑步，她這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)校快要舉行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習(xí)，還說要和我們?cè)谫悎?chǎng)上一決高下，我們還真有點(diǎn)怵呢！
蘇老師非?！吧谱儭薄Ｉ弦幻脒€在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學(xué)手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽講！“轉(zhuǎn)身又登上講壇，溫柔地對(duì)全班同學(xué)講課。那本漫畫書就暫時(shí)放在“蘇警官”的手中，那位同學(xué)只有承認(rèn)錯(cuò)誤，好好表現(xiàn)，還是有機(jī)會(huì)“贖回”的。
蘇老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。他給我們規(guī)定了“三項(xiàng)紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。進(jìn)教室要問好，交作業(yè)按順序，吃飯時(shí)不說話，打掃衛(wèi)生要及時(shí)，當(dāng)值日班長(zhǎng)要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無聲，真是“老師一聲吼，學(xué)生一并好”。
蘇老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)風(fēng)趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服，同學(xué)們都很感興趣，悄悄地議論起來，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了，就問同學(xué)有什么問題？一位同學(xué)不好意思地說出來，蘇老師風(fēng)趣地說：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學(xué)們立即起身，整齊地說道“老師好！”課后，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區(qū)別，并給我們做了解釋，最后還不忘用他的專業(yè)術(shù)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)說：“變的是穿的衣服，不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了！”我們都開心地笑了。
蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點(diǎn)，總是在講授知識(shí)的同時(shí)，給我們鏈接很多課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時(shí)常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維，提高我們的敏捷性。
蘇老師教我們四年多了，我們?nèi)喽己茏鹁此?，祝福尊敬的蘇老師永遠(yuǎn)開心快樂！
我的連載漫畫篇十六
老師、家長(zhǎng)不讓看漫畫書，你為什么還看?有些人一看題目可能會(huì)這樣說，是的，漫畫書是不能多看，但是，我看的是科學(xué)漫畫，它通過漫畫的形式，告訴了我們?cè)S多遇到困難時(shí)要如何自救的道理。
我在這套書中學(xué)到了很多知識(shí)，在《無人島探險(xiǎn)記》中，我知道了怎樣在無人島生存;在《極地冰河歷險(xiǎn)記》中，我認(rèn)識(shí)了許多阿拉斯加的動(dòng)物，懂得了怎樣在寒冷條件下生活;在《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》中，我知道了在緊急時(shí)刻怎樣生存，怎樣自作簡(jiǎn)易房子;在《地震求生記》中，我知道了在地震中如何保命、生存、等待救援。
這本書的主角，列奧，和他的伙伴穿過荒無人煙的無人島、美麗陰森的亞馬遜森林、滴水成冰的北極和酷熱難擋的大沙漠，他憑著生存經(jīng)驗(yàn)和頑強(qiáng)的意志，等到了救援。
我讀完這本書后，明白了一個(gè)道理：做什么事情都要有信心，遇到困難時(shí)不退縮，要勇敢面對(duì)。
我非常愛看《我的第一本科學(xué)漫畫》這套書，因?yàn)樗探o了我許多的科學(xué)知識(shí)，讓我明白了許多道理，也豐富了我的課間生活，高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
我的連載漫畫篇十七
我叫于紅碩，今年13歲了我從10歲時(shí)就發(fā)現(xiàn)我是“漫畫家”，我的眼睛不算大，可眼神里永遠(yuǎn)放射著開心快樂的光芒；我的眉毛長(zhǎng)得不算太整齊---一點(diǎn)彎彎柳葉的意思都沒有，可搭配在我那小小的眼睛上面卻顯得很協(xié)調(diào)，我的鼻子不算挺，但也是灰?！斑峭垡粒蓯郏钡牟葺?，嘴巴不大不小，手指微微向上彎，這正是漫畫家的長(zhǎng)像啊！
說起漫畫我可就管不住嘴了，現(xiàn)在再看看我10歲時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的火柴人漫畫，都比我現(xiàn)在的同學(xué)畫的好，哥哥算是比我高一等的大“畫家”。
畫卡通人物時(shí)，人物時(shí)人物要可愛，眼晴要畫的大一點(diǎn)，占臉的三分之二，表情不用畫鼻子，頭和身子也得協(xié)調(diào)，頭不能劃得太大，不然就成“國(guó)產(chǎn)大頭人了”一般畫者常出的問題是不會(huì)畫立體感，畫每一個(gè)東西都要有立體感，不然他們就成紙片兒了，因此還要加上陰影。
漫畫就像成長(zhǎng)一樣，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，遲早有一天5（我）會(huì)成為貓小樂的繼承人的。
我的連載漫畫篇十八
有一段時(shí)間，媽媽因?yàn)槊]有時(shí)間煮飯給我吃，便讓我去學(xué)校里面吃中飯。一次正好是胖老師值日，我正吃午飯時(shí)，胖老師走過來問我：“你吃得下去嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“吃……吃得……下……下去?！闭f完后就去座位上吃飯了，還不時(shí)回過頭看我在不在吃，吃得是否習(xí)慣。師生之間的感情被這種小小的關(guān)心溫暖著！
老師不光關(guān)心同學(xué)，還喜歡“詐同學(xué)?！币淮?，老師喊我回答問題，我選的是a，老師一本正經(jīng)地說：“你確定是選a嗎？”他那令人疑惑的聲音，使我不確定答案到底是不是a。我最后還是小聲地回答道：“是a?！迸掷蠋熣f：“對(duì)了，是a！一定要堅(jiān)定自己的想法，相信自己。”這件事讓我虛驚一場(chǎng)，不過反過來想，應(yīng)該是胖老師想考考我對(duì)知識(shí)到底掌握得怎么樣。
師生之間的感情，被這種小小的“一詐”聯(lián)結(jié)著！愛是什么？愛是令人前進(jìn)的力量，是令人奮發(fā)的力量！老師給予我的愛，我一定會(huì)珍惜。
我的連載漫畫篇十九
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉，一雙充滿智慧的泡泡眼，厚實(shí)如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說：“我不知道；這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢(shì)，形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是，她沒有溺水。當(dāng)她醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來越遠(yuǎn)，越來越餓。她覺得沒有路可走，所以她開始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無助地環(huán)顧四周。突然，一個(gè)老仙女出現(xiàn)了，仙女說：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說如果你喝一點(diǎn)，你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)。她高興地說：“喝吧，謝謝你，老仙女?！崩蠋熌闷鹌孔诱f，“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說:"；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“我不會(huì)再喝了?！蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰?，但我們覺得很咸。老師說：“我不知道；事實(shí)上，我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽了之后，我突然意識(shí)到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
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