心得體會的撰寫過程，可以激發(fā)我們對知識和經(jīng)驗的深入思考和理解。寫總結時可以運用一些舉例和比喻，以增強表達的生動性和可讀性。隨著社會的發(fā)展，心得體會的寫作已經(jīng)成為一種重要的表達方式，下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考。
大學生就業(yè)個人心得體會篇一
時光荏苒，歲月如梭，在學校的7年時間一晃而過，有歡笑，有淚水，付出過，后悔過，換來的是知識的累積和性情的沉淀。大部分同學都會經(jīng)歷離開校園，踏入社會就業(yè)的階段，更會產生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。
在找工作這樣一個過程中，感覺自己成長了很多，就業(yè)對每一個學生來說都意味著新的機遇和挑戰(zhàn)。在不停的尋找工作的過程中，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力，你的安排和準備，以及面對找工作道路上所遇見困難的態(tài)度。經(jīng)歷一個多月的找工作歷程，其中的艱辛只有經(jīng)歷過的人才會有所感悟。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑，與各位學弟學妹分享一二，希望對以后大家在找工作的過程中有所幫助。
本篇心得體會主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過程后，個人覺得需要注意的幾個方面：
在找工作之前，大部分的同學會對自己所學的專業(yè)與以后能進入的公司或者單位有所疑問，自己的專業(yè)能進什么樣的公司？自己進入某個單位后，自己所學的東西是否就能用于工作？不管是進學校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生，大部分同學的專業(yè)選擇具有盲目性，因為大概我們自己也不知道自己以后要從事什么工作，或者說迫于父母的安排、當前經(jīng)濟形勢的要求，我們并沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，研究自己感興趣的東西。這就更加導致同學們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措。但由于專業(yè)性的限制，你就需要提前去了解你的專業(yè)適合什么單位。打個比方，例如咱們西北工業(yè)大學電子信息學院，屬于工科性學校的電子信息專業(yè)方向，肯定在這個專業(yè)領域更加了解或者說精通，那么以后從事這專業(yè)方向的工作無論是對你還是對單位都是有一定好處的，那自然更多的應該關注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專業(yè)以后想去參與一些文科性質的工作，那就需要和這些專業(yè)方向的學生競爭，這樣就會顯得專業(yè)知識較為匱乏，競爭力不足。
因此，在就業(yè)準備階段，就需要你對自己以后的發(fā)展方向有一個足夠了解和認識。比如你希望去到某個城市，你就需要提前了解那個城市有哪些適合你自己專業(yè)的單位和公司，又有什么崗位適合自己去發(fā)展。在本人找工作的經(jīng)歷中，感觸最深的就是對崗位的了解。例如你從事軟件開發(fā)工作，眾所周知，軟件開發(fā)工作并非簡單的編代碼，假設在軟件開發(fā)職位的選項中出現(xiàn)了軟件工程師以及產品經(jīng)理兩個職位，其實他們都屬于軟件這個大的范疇中，但工作重心不相同，這就很容易讓自己在投簡歷和崗位選擇的階段產生疑惑。
所以，在投簡歷和尋找工作之前，盡可能的從多個渠道了解自己感興趣的單位和公司，以及自己希望選擇的崗位，就顯得尤為重要。在此，推薦以下幾個方法。
[1]向自己專業(yè)方向一致或者相似的學長學姐請教，從他們的選擇中，了解崗位的職責和確切工作。
[2]向自己的導師請教。導師作為你專業(yè)領域的帶頭人，了解的情況自然比我們多。在就業(yè)疑惑、苦難的時候，多與導師溝通交流，也可以讓導師給你推薦一些適合自己專業(yè)的單位。
[3]向學院導員和負責就業(yè)工作的老師請教。通常情況下，學院與本專業(yè)的相關單位都有很好的關系，許多單位和公司也會專門來學院進行講座和招聘工作，通過與導員、老師的溝通，你可以更加清楚的了解自己適合什么單位，適合什么崗位。
說完了就業(yè)階段的準備工作，接下來是工作的選擇。作為人生一個新的轉折點，第一份工作對自己今后的發(fā)展顯得尤為重要，所以同學們在選擇自己第一份工作時，也顯得特別小心謹慎。大部分同學都會關注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況，能找到自己最為理想的工作當然可喜可賀，但并不是每個同學都能這么順利，這也必然使同學們會經(jīng)歷一個選擇的疑惑過程。就此問題，希望從過來人的角度，給予大家一些自己的想法：
薪金待遇不能評判一個工作的好壞。對于剛進入就業(yè)階段的同學們，因為缺少對工作單位以及崗位的了解，只能以薪金待遇來評判一個工作的好壞，就個人找工作心得而言，這并不是一個正確的想法。例如a公司主要發(fā)展方向與你的專業(yè)十分契合，但第一年收入僅有10萬，以后的收入則需要看你對公司的貢獻以及自己的發(fā)展；而b公司第一年收入12萬，但發(fā)展發(fā)向與你的專業(yè)不同，導致你發(fā)展受限，這個時候對兩個公司選擇相信會讓很多同學苦惱。從自己找工作的經(jīng)歷而言，推薦大家找一個與自己專業(yè)契合度更高的單位，這樣對你以后的發(fā)展方向會有更大幫助，不要因為暫時的薪金待遇迷惑了你對未來的眼光。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高，也不用眼紅別人找的單位是否知名，你只需要找到你最合適的那一份工作。
在剛踏入就業(yè)階段，身邊的同學包括我自己，都是每天在焦急中度過的，或多或少的是擔心自己找不到自己最理想的工作，或者由于一些招聘單位來的比較早，抱著試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識，得到了第一個工作選擇的機會。這時，同學們的焦慮又油然而生。自己要簽這一份工作嗎？以后自己還能找到比這個更好的工作嗎？萬一婉拒了這個機會，以后找不到工作怎么辦？這些都是同學們所思考的問題。
針對以上問題，我想告訴大家自己的一些簡單想法。如果你有明確的目標和把握，在你所心儀的單位來之前，去面試一些其他單位，就當對自己工作準備的一個檢驗，這當然毋庸置疑。而對于一些有疑惑的同學，我想告訴你們的是，不要被這樣一份突如其來的工作打亂自己的安排，要相信自己很優(yōu)秀，相信自己能找到自己心儀的工作，而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著先簽一個保底，再去找其他工作的想法，這樣不僅影響自己的信譽，也只會干擾自己以后找工作的心境。
說完了上述一些想法，最后一點我想說的是面試準備的一些心得。
[1]簡歷應做的簡單且清晰、全面且不累贅。盡量通過新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學階段參與的一些科研項目、論文發(fā)表情況來獲得公司部門領導的垂青。
[2]在面試準備方面，盡可能準備一些與你所申請公司崗位相一致的內容。例如你希望面試一個研究所的崗位，該所主要以電磁波、天線等方面為招攬人才的要點，你就需要在面試的過程，多準備一些與這專業(yè)方向相關的項目以及研究內容，并在面試之前，清楚地了解自己參與這個項目的要點，從而能夠從容應對面試官所提的問題。
[3]在面試的過程中，一定要充分的表達自己想去該單位工作的意愿，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你扎實的專業(yè)功底，你就需要表達出強烈的求知欲望來吸引面試官，或者說保證在面試官篩選的過程中，讓自己有一個更好的機會。
以上就是本人在找工作期間的一些心得體會，希望對學弟學妹以后的就業(yè)有所幫助，若有瑕疵，歡迎同學們批評指正。
大學生就業(yè)個人心得體會篇二
為提升本人專業(yè)知識水準，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質提供了保障。
（一）豐富的學習內容，提升了專業(yè)綜合素質
在閱讀中，學習了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成；自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進、消化、再創(chuàng)新；產、學、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時代基本特征；能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機遇等知識理論內容。
（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想
通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識、優(yōu)化了專業(yè)知識結構、提高了專業(yè)技術水平。
（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責任
設是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學習的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。
通過學習，增強了本人創(chuàng)新型學習的精神和動力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術成果，豐富內容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業(yè)務工作深化，從而不斷提高業(yè)務水平和工作能力，全面提高整體素質。
一是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。高度的主人翁責任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻想著自己是基層這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。
首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。知識日新月異，不學則惘。當今社會快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學習的必要性。對于我們這些從事基層人員來說，以前在學習上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學習。常常是需要什么，急用什么，才想起來學什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時抱佛腳。不注重做學習記錄，不注意對外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識就是力量，知識就是本錢，我應該以此為契機理論聯(lián)系實際，努力提高自身綜合素質。
其次，我想立足本職談談無為則殆：做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們的工作。作為一名長期從事基層工作的職工，我們每個人都有自己的崗位和職責。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅持求真務實的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。做好表率作用，扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新，堅持淡泊名利、甘于奉獻，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，以實際行動和實際效果來體現(xiàn)。
最后，我要談談怎樣運用所學知識，從優(yōu)質服務入手做好基層工作：一是，強化服務意識；二是端正服務態(tài)度；三是要保證服務質量。
以上僅僅是我通過這次自學的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責，轉變作風，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關心和幫助下，牢固樹立科學發(fā)展觀，學習實踐科學發(fā)展觀，做到與時俱進，不斷把本職工作推向前進。
大學生就業(yè)個人心得體會篇三
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
點石老師風趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng)；工作態(tài)度怎樣表現(xiàn)；中國人執(zhí)行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因為他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以后應該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務，還要按質地把它完成，同時還要自動地發(fā)現(xiàn)問題，自動地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經(jīng)驗，為成就夢想奠定基礎；要用于應對挑戰(zhàn)，善于抓住機遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學生就業(yè)的建議，讓我深切地體會到企業(yè)、農村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領域，在當今社會，自信自重必能成功，對于未來，我要一直充滿信心！
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學生，我應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
大學生就業(yè)個人心得體會篇四
有的大學生好不容易有了就業(yè)機會，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點卻在偏遠的農村，那么，自我心理調節(jié)顯然就成為了當今大學生一個亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進一步的心理調節(jié)，并且，我想把這份大學生就業(yè)心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個人的照片。我先把這個人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的?！蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢，說：“你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的?！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會錯了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級交給我們的任務。
比如說建筑工地上的工程預算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬元?！彼€說：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當磚工，最初收入一個月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農民工現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關鍵是腳踏實地?！彼裕覀兦嗄耆烁_踏實地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉身找他的一個仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個仆人：“先生，您是從什么學校畢業(yè)的?”“我在很多學校學習過，先生?！边@年輕人回答，“但是，我學的時間最長、收益最大的學校是苦難?！边@個年輕人為苦難的課程付出的學費是很有益的。盡管他當時只是一個貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個歐洲。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學家和作家盧梭。
從這則故事中，我領悟到，苦難是盧梭受益最大的學校，同樣，苦難也是我們青年最好的學校，但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會走得更豁達、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅定信念，腳踏實地地從基層做起。
年輕的時候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認真領悟體會。把現(xiàn)在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學生的身份，認真學習，不斷思考總結，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進步，我們的未來肯定很美好!
大學生就業(yè)個人心得體會篇五
路在腳下，看你怎么走，關鍵是腳踏實地。下面是關于大學生就業(yè)心得體會范文。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。
人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。
今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。
就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。
作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多!
從指導課中，我總結出了以下幾點內容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃，并擬定階段性目標：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎。
(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：
1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。
2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內途徑
a、參加校園招聘會，這是應屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會途徑;
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。
但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關系介紹，人際關系十分重要，廣交朋友建立關系。
利用自己的社會關系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達47%。
e、中介機構代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關企業(yè)爭取更多機會，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時要注意的幾點：
1、舉止大方，謙虛熱情。
進入面試場應先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。
人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。
今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。
就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。
作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多!
從指導課中，我總結出了以下幾點內容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃，并擬定階段性目標：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎。
(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：
1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。
2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內途徑
a、參加校園招聘會，這是應屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會途徑;
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。
但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關系介紹，人際關系十分重要，廣交朋友建立關系。
利用自己的社會關系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達47%。
e、中介機構代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關企業(yè)爭取更多機會，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時要注意的幾點：
1、舉止大方，謙虛熱情。
進入面試場應先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。
2、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。
忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應，適時調整自己的語言語氣和陳述內容，或轉移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇。
在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
4、會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機會，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應聘單位。
(六)在各種方式應聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權利。
(七)職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。
不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應化困難為動力!作為一位應屆畢業(yè)生應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念。
地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。
2、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。
忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應，適時調整自己的語言語氣和陳述內容，或轉移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇。
在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
4、會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機會，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應聘單位。
(六)在各種方式應聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權利。
(七)職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。
不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應化困難為動力!作為一位應屆畢業(yè)生應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念。
地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!
大學生就業(yè)心得體會。
有的大學生好不容易有了就業(yè)機會，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點卻在偏遠的農村，那么，自我心理調節(jié)顯然就成為了當今大學生一個亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進一步的心理調節(jié)，并且，我想把這份大學生就業(yè)心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。
美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。
牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。
牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個人的照片。
我先把這個人的照片拼到一起，再把它翻過來。
我想，如果這個人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的?！蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢，說：“你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的?！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會錯了。
所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級交給我們的任務。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對未來充滿信心，學會自我調節(jié)，立足基層，堅定夢想。
比如說建筑工地上的工程預算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬元?！彼€說：“我初中畢業(yè)，16歲當磚工，最初收入一個月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農民工現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理，有了車和房子。
所以，我們青年人更要腳踏實地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論。
主人眼看爭論越來越激烈，就轉身找他的一個仆人來解釋這幅畫。
使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。
大學生就業(yè)個人心得體會篇六
隨著九年義務教育的普及以及教育改革的進一步深化，大學生的數(shù)量越來越多，表面上看來是一件值得樂觀的事情。然而如今社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對人才的需求和要求也逐步提高，大學生由于就業(yè)觀念滯后，沒有認清自己的就業(yè)方向，并為之做出較好的準備。在從業(yè)時競爭變得尤為激烈。這幾年，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一一個不爭的事實，且有越來越難的趨勢。
作為一名漢語國際教育專業(yè)的學生，我一年后也即將畢業(yè)。為充分了解就業(yè)形勢，之前去了學校面對大四學生舉辦的校招，就業(yè)公司琳瑯滿目，我發(fā)現(xiàn)各家公司面對一個崗位僅僅招聘一名或幾名學生，可見就業(yè)形勢的緊張，充分分析發(fā)現(xiàn)其原因如下:.
大學生就業(yè)出現(xiàn)結構性矛盾，包括專業(yè)結構、地區(qū)結構等。在專業(yè)結構上，存在學校專業(yè)設置與市場需求之間的矛盾。高校擴招以來，大學生急劇增加，許多高校仍然沉溺于計劃經(jīng)濟的慣性之中，尋求市場和信息觀念不強，并沒有根據(jù)社會和企業(yè)的需求及時調整專業(yè)設置和招生人數(shù)，導致學校專業(yè)設置、教學方式與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應，加上市場對人才需求的變化快于高校對人才的培養(yǎng)速度，形成人才供需市場配置的'時間差，導致過去的熱門專業(yè)現(xiàn)在有可能變成了就業(yè)“困難戶”。另外，一些高校專業(yè)設置有較大盲目性，追求專業(yè)齊全，不注意專業(yè)設置與市場的緊密結合，造成一些專業(yè)供過于求，畢業(yè)生缺乏競爭力，部分大學畢業(yè)生專業(yè)知識與社會需求不相適應，進入社會后適應能力不強，找不到學以致用的崗位。從地區(qū)結構看，就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通；而欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況不太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。
就業(yè)難的問題除社會的客觀原因外，也與畢業(yè)生自身的觀念跟不上形勢有著密切關系，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間存在著巨大的反差，是就業(yè)困難的一一個重要原因。有些畢業(yè)生專業(yè)知識掌握不牢，又缺乏實踐經(jīng)驗和實際操作能力，卻好高鶩遠，缺乏對社會合理的認識和找準自己的定位，就業(yè)觀念偏離就業(yè)現(xiàn)實，很少考慮自己的期望是否脫離現(xiàn)實，是否有利于自己的發(fā)展，不是從自己所學專業(yè)知識和自己的興趣、愛好、能力、性格出發(fā)，而是無的放矢、隨大流，盲目樂觀，嚴重脫離客觀實際，所以不可能找到適合自己的職位和工作。
二、通過學習制作簡歷、模擬面試等方式，為就業(yè)做前期準備;。
我在大一的時候參加過學院舉行的模擬面試活動，這次面試力求還原真實場景，雖然沒有要求學生著正裝，但是由學長學姐組成的面試官團隊的指導給了我很多建議和幫助，讓我知道我的答題技巧有所欠缺，因此平時我會多多關注這方面的技巧，還給了學生形象上的建議，以及讓我們增強自信，總之是受益匪淺。雖說只是模擬面試，但在比賽的時候面對面試官還是緊張。除了面試，學校還多次讓學生自己學會制作簡歷，讓我們知道哪些是得分點，哪些是可以省略的，爭取讓我們的簡歷清楚明了，并且字字有用。利用這些學習到的方法以及自身經(jīng)驗，我相信未來一定能夠找到一份合乎自己心意的實習工作。
三、根據(jù)自己初步打算的就業(yè)方向，深入1-2個企事業(yè)單位進行就業(yè)調研，對自己.未來有意向從事的崗位進行深入了解或實習體驗。自己的一大打算是先考研究生再做決定，可以利用學歷這層跳板考取事業(yè)單位，或者選擇去高校當一名人民教師。當然了，不管身處在哪個崗位，都不能忘記學習，時刻充實自己，讓自己的專業(yè)能力過硬，在競爭中生存下去的關鍵就是你要比別人多掌握一技之長。所以這個暑假的實訓生活讓我能夠體驗到教育人員的辛苦，但是也能夠不斷學習，感覺很充實。
大學生就業(yè)個人心得體會篇七
大學生就業(yè)被騙已成為社會上的痛點難題。很多大學生花費了大量時間和金錢，卻因為缺乏辨別能力和經(jīng)驗遭遇各種騙局。
第二段：背景。
如今，許多大學生找工作的問題得不到很好的解決。一些人因為學歷不夠，工作經(jīng)驗不足而找不到合適的工作；而一些人則因為缺少一些實際操作技能或是遭遇各種虛假招聘廣告等原因而陷入了就業(yè)陷阱。
在我的實踐經(jīng)歷中，我曾受到過一次招聘騙局的影響。當時，我在網(wǎng)上看到了一個招聘廣告，內容看起來還不錯，就去了面試。面試成功后，公司說我需要簽訂一份培訓協(xié)議，交一些培訓費用。我當時智商似乎被削弱了，沒有想清楚就簽了這份協(xié)議。幾天后，我才發(fā)現(xiàn)簽的培訓協(xié)議中有很多陷阱，而且收費也很高，對我來說經(jīng)濟上的資助并不充足。很慶幸的是，我及時醒悟過來，并且報警繳案。
第四段：反思建議。
騙子的行為自然是不能夠原諒的，但是，大學生在找工作時也需要反思和提高自身辨別能力。學生們應該先積累一些實際工作經(jīng)驗，提高自己的能力，而不是單純地追求學歷。同時，學生們也要通過多方面的途徑，了解挑選公司和招聘信息的方法。此外，學生們在簽訂協(xié)議時，要仔細閱讀，多問一些問題，并尋求專家或老師的咨詢，確保自己的權益得到保障。
第五段：結論。
對于大學生求職的現(xiàn)狀，一方面，我們應該加強這方面的教育，提高學生的求職能力和辨別能力；另一方面，我們還需要呼吁社會上有關部門加強監(jiān)管和維護求職市場的正常秩序。只有這樣，才能夠讓大學生的就業(yè)問題得到解決。
大學生就業(yè)個人心得體會篇八
在就業(yè)過程中，行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和趨勢是不能忽視的。通過講座，我們可以獲取各個行業(yè)就業(yè)的信息，了解市場的需求和薪酬水平的變化趨勢。也可以從他們的講話中獲得工作的自我認識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，正確認識激烈的就業(yè)市場和自己未來的就業(yè)選擇。
在講座過程中，我們可以從認識行業(yè)、實踐技巧和經(jīng)驗、規(guī)劃未來、個人素養(yǎng)提高以及認識實際就業(yè)狀況等角度總結出成功的就業(yè)標準。聽取嘉賓的講話不僅僅是一次經(jīng)歷，更是對自己實現(xiàn)職業(yè)夢想的發(fā)展方向的指導。相信結合以上幾點，眾多大學生定會在就業(yè)市場上游刃有余。此外，通過就業(yè)講座，我們也能了解并學習到一些職場人需要具備及面臨的挑戰(zhàn)。比如，嘉賓提到的開放的思考方式、學會與人溝通、如何有效地處理團隊合作和個人成長等方面的話題，這些都是在職場工作中必須掌握的技能和素質。同時，他們也分享了一些他們自身在職場上遇到的挑戰(zhàn)，并給出了有效的解決方案，這些都能夠為我們未來的工作提供很好的指導和幫助。
此外，在就業(yè)講座上也會有一些答疑環(huán)節(jié)，我們可以充分利用這個機會來獲取嘉賓的意見和建議。這些問題可能涉及到求職過程中遇到的難點、在工作中如何面對壓力與挑戰(zhàn)等，通過向專業(yè)人士提問，我們可以獲得正確和有價值的`建議，幫助我們更好地解決問題和進行決策。
最后，就業(yè)講座還能提高我們的職場人脈。通過參加就業(yè)講座，我們可以與嘉賓溝通交流，找到自己所要尋找的領域內的關鍵人物，并且能夠與其他職場新人一同深入交流分享經(jīng)驗。這些人際關系將很有幫助，也可以擴展我們的人脈圈，以便我們更加廣泛地了解職業(yè)發(fā)展機會、跟進行業(yè)動態(tài)。
總而言之，參加就業(yè)講座對于我們大學生而言是一次重要的成長經(jīng)歷。這不僅是對自身對職業(yè)發(fā)展的認知，更是建立自己在職場中所需的技能與素質，許多問題和挑戰(zhàn)都能得到解決和應對。通過從嘉賓中獲取經(jīng)驗和建議、自我反饋和發(fā)掘自己的優(yōu)勢，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力和展現(xiàn)自己的才華。因此，我認為我們大學生可以抓住機會多參加就業(yè)講座，拓展自己的視野、提高自己的素質、加強人脈關系，為未來的職業(yè)生涯做好充分準備。就業(yè)講座是一種非常有效的職業(yè)開發(fā)和職業(yè)規(guī)劃的方式。參加就業(yè)講座的一個關鍵是能夠向職業(yè)導師、行業(yè)領導者和其他專業(yè)人士學習他們的經(jīng)驗和知識。這種面對面的互動學習可以使我們吸收到更深層次的知識。我們可以了解到不同行業(yè)、不同職業(yè)所需要具備的專業(yè)技能，同時也有機會了解到嘉賓們具有成功的職業(yè)經(jīng)驗。通過認真聆聽他們的分享，我們可以深入了解到職場中遇到的各種問題，包括職場競爭、職業(yè)挑戰(zhàn)、如何處理工作中的沖突等等。這些都是我們需要掌握的技能和知識，只有通過學習和實踐，我們才能在職場中獲得成功。
參加就業(yè)講座還可以提高我們的自我認知和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢。在課堂上，我們會被要求參與各種互動和小組討論，這樣就會讓我們思考自己的職業(yè)目標和職業(yè)路線。同時，我們也可以自我反思和評估自己的能力和潛力，在面對工作和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)時，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、弱點、機會和威脅，并根據(jù)這些方面的認知制定適合自己的職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。這種能力對于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，通過反思和認識自己的優(yōu)勢和能力，我們可以拓展自己的職業(yè)發(fā)展領域，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
最后，通過參加就業(yè)講座，我們還能拓展我們的職業(yè)人脈。職業(yè)人脈是非常重要的，而參加這些講座可以為我們提供一個機會去認識其他職業(yè)人士，建立聯(lián)系，從而拓展自己的職業(yè)人脈關系。與行業(yè)領導者和職業(yè)導師交談和討論，能夠擴大我們的職業(yè)圈子，同時也為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會。在職場中，領導者、同事、客戶和供應商之間的關系非常復雜，參加這些講座可以使我們更加了解這些關系，從而在職場發(fā)展中更加游刃有余。
總之，參加就業(yè)講座對于我們的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。我們可以從中獲得關于職業(yè)發(fā)展、職場挑戰(zhàn)和行業(yè)發(fā)展等方面的建議和幫助。了解自己和職業(yè)目標的同時，建立自己的職業(yè)圈子，這樣就可以更好地在職場上取得成功。我們應積極參加這些活動，學習、實踐和與學院以外的職業(yè)人士建立聯(lián)系，以推進我們的職業(yè)發(fā)展。就業(yè)講座是一種非常有用的職業(yè)開發(fā)和職業(yè)規(guī)劃方式。通過與職業(yè)導師、行業(yè)領袖和其他專業(yè)人士的互動學習，我們可以了解到不同行業(yè)、職業(yè)所需的技能和知識，以及職場中的挑戰(zhàn)和應對方法。參加就業(yè)講座還可以提高自我認知和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，拓展職業(yè)人脈，從而更好地推進我們的職業(yè)發(fā)展。因此，我們應該積極參加這些活動，不斷學習和實踐，尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
大學生就業(yè)個人心得體會篇九
隨著大學畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，就業(yè)已成為一道難題。加強就業(yè)指導力度和樹立正確的就業(yè)觀念是現(xiàn)階段大學生們需要面對的首要問題。在實踐中，大學生不僅要關注就業(yè)市場動態(tài)，不斷提升自身能力和素質，還要發(fā)掘就業(yè)創(chuàng)業(yè)機遇，借助網(wǎng)絡、人際資源和社會平臺，才能順利踏上職場之路。在這次的就業(yè)推進活動中，我學到了許多關于就業(yè)推進的心得與體會。
一、正確看待就業(yè)。
首先，我們要正確看待就業(yè)。在大學畢業(yè)生中一直存在著追求高薪、大城市工作的心態(tài)，導致很多人對就業(yè)市場出現(xiàn)過于盲目的熱衷。然而，就業(yè)是個復雜的過程，我們應該把眼光放得更遠，看到更多的機會和潛力，對就業(yè)市場要有整體的把握和學術的思辨。而透過利用各類大量市場機會信息，正確認識就業(yè)市場，才能為未來的康樂奠定堅實的基礎。
二、提升自我能力水平。
其次，個人能力底限不清、素質不夠高是影響我們就業(yè)的重要因素，也應該是面對就業(yè)壓力所要重點去面對的部分之一。而在大學期間應該充分發(fā)揚自己特長，提高專業(yè)實踐技能水平。通過參加課外學術和公益活動、積極的社交互動，拓展個人視野，提升自我素質，同時不重視一時之利而忽略了個中發(fā)展、嚴謹銳利卻又充分的反饋意見和認可，則自身的未來便會面對廣闊的然而卻又無法駕馭的未來市場。
三、積極發(fā)現(xiàn)就業(yè)機遇。
其次，我們應該積極發(fā)掘就業(yè)機遇。大學生年輕，別樣心態(tài)，肆意奔跑，很多人只看到大城市或者看到類似頭銜長奮斗疲勞界定的普及性崗位類型，卻沒有考慮到鄉(xiāng)村振興和人才戰(zhàn)略的重要地位。積極主動、創(chuàng)新實踐，細致入微、拼搏奮斗，才能在就業(yè)中脫穎而出，穩(wěn)扎穩(wěn)打地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
四、借助網(wǎng)絡和人際資源。
其次，大學生應該借助網(wǎng)絡和人際資源找到自己滿意的工作。利用網(wǎng)絡與人際資源積極尋找招聘信息，不斷廣泛地擴張自己職場的人脈圈，同時以此機會結交良好的企業(yè)家或前輩行業(yè)指導，幫助自己更加深入地了解企業(yè)在整個行業(yè)中的地位和競爭情況。此外，還應該注重自我包裝和品牌宣傳，努力樹立一個光彩照人、個性突出的投資經(jīng)濟形象。
五、積極探索創(chuàng)業(yè)機遇。
最后，我們還可以積極探索創(chuàng)業(yè)機遇。越來越多的大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)，而且成功創(chuàng)業(yè)者一般是具備一定的專業(yè)背景和職業(yè)技能，同時具有深刻的認知和見識。因此，在選擇創(chuàng)業(yè)時，應該注重個人特點、行業(yè)背景、對市場需求的了解等因素，透過一系列創(chuàng)新思考和個性化方案，找到創(chuàng)新得以實現(xiàn)的關鍵點，并迅速形成自己的發(fā)展特點。從而成功迎接未來職場的挑戰(zhàn)。
總結來看，提高自身素質、發(fā)現(xiàn)就業(yè)機遇、探索創(chuàng)業(yè)機會、擴大交際圈都是現(xiàn)階段大學生實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要體悟和修煉的基本功。在今后的求職過程中，關注自身優(yōu)勢、積極拓展自身視野、加強技能培訓，并找到為自己設置職業(yè)發(fā)展目標的方式和方法，只有這樣，才能把握機遇、實現(xiàn)未來的幸福與成功。
大學生就業(yè)個人心得體會篇十
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在參加了學院組織的就業(yè)講座后，我受益匪淺。講座培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己，最終實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們需要在大學階段做好就業(yè)準備
1、（目標的確定）心理預期度的準備
即期望自己能有個什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學生的沖勁很足，但往往不夠踏實。大學生從“校園人”到“社會人”的轉變有一個適應過程，應盡快認清自己的實力，聯(lián)系自己的實際情況，以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中，求中得下”，意思是說無論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時刻，工作相當難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好，一定會得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2、知識技能的準備
金融危機下，企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，然而應聘的優(yōu)秀大學生卻有增無減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實的專業(yè)基礎知識，走到哪里都有用。我們要時刻遵循“活到老，學到老”的古訓，不斷更新自己的知識。同時，作為高素質的綜合性人才，我們還應該培養(yǎng)自己的溝通能力，團隊精神，協(xié)調能力，管理能力等。
3、經(jīng)驗鍛煉的準備
4、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實職場上很多時候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！
5、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價值的人都是有能力的人。
6、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學混得好，今后在現(xiàn)實職場中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態(tài)，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態(tài)！融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高！
7、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！
8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！
9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不可否認！
10、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經(jīng)驗！
講座中還就我們要如何學好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場講座的最大的亮點就是對大學生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
大學生就業(yè)個人心得體會篇十一
答案就在問題中——正是為了“敏捷”。隨機應變、敏捷變通是一種治理才智。正如今年，我國不設定詳細的gdp增速目標，這正是科學務實、實事求是的體現(xiàn)，正是為了更加敏捷地應對不確定性。將這種思路延長到就業(yè)工作中——當前就業(yè)形勢簡單嚴峻，必需以特別之法應對特別之勢，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的行業(yè)，也要擅長從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復強調、大力推動敏捷就業(yè)，正是依據(jù)實際狀況而做出的務實支配。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人，完成全年目標任務的63%；市場需求實現(xiàn)由負轉正，并連續(xù)回升態(tài)勢。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成果單、就業(yè)形勢能消失如此樂觀變化，殊為不易。當然也必需看到，我國經(jīng)濟仍在恢復之中，外部環(huán)境仍舊簡單，就業(yè)形勢依舊嚴峻。正因此，進一步提高站位，進一步深化對“支持多渠道敏捷就業(yè)”的熟悉，堅決落實好相關要求，至關重要。
支持敏捷就業(yè)，要全力挖潛。敏捷，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必需解放思想，開動腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營活動都有肯定門檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結合新形勢，回應新需求，可以放寬小微企業(yè)、個體工商戶登記經(jīng)營場所、時間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅持需求導向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開一些，因地制宜對網(wǎng)絡零售、移動出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實行包涵審慎監(jiān)管，進一步為敏捷就業(yè)搭建舞臺、拓展空間。
支持敏捷就業(yè)，需要保障加碼。敏捷就業(yè)，并非新事物。零工、小時工、鐘點工都屬這一范疇，近年來，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號博主、網(wǎng)約車司機、網(wǎng)絡主播等敏捷就業(yè)者越來越多。但敏捷就業(yè)人員究竟是不是用人單位的`員工？這一問題，凸顯出權益保障這塊“短板”。支持敏捷就業(yè)，必需創(chuàng)新勞動力市場的管理機制，強化對敏捷就業(yè)人員勞動權益的保障，尤其是加快制定平臺就業(yè)勞動保障政策——有了足夠的“平安感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風破浪”。此外，社保補貼、創(chuàng)業(yè)補貼、擔保貸款、稅收優(yōu)待、技能培訓等支持，可進一步“流向”敏捷就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質服務為敏捷就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應出盡出，拓崗位方法要能用完用。應出盡出、能用完用，必定要求敢于出新，必需拿出特別之舉。就業(yè)關乎國計民生，更關乎千家萬戶。將敏捷就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動，必將制造出更多可能！
大學生就業(yè)個人心得體會篇十二
作為一名大學生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！
因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。
第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
其次，大學生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業(yè)競爭力，提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學校專業(yè)調整滯后與市場需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。
第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。
第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念，并學會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。
提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。
走向基層和農村，在目前我國大中城市、主要機關事業(yè)單位提供的就業(yè)機會日趨飽和的情況下，畢業(yè)生如果能結合農村的實際情況，利用專業(yè)所學，奉獻青春和智慧，將會在當前緊張的就業(yè)形勢下開創(chuàng)新的天地。
發(fā)揮專業(yè)所長，畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學的專業(yè)，以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢；同時也要考慮綜合素質和能力，一味強調專業(yè)對口，會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會。
明確目標，在選擇職業(yè)時，一定要認真分析自身專業(yè)、愛好、特長，多方傾聽家長、師長及朋友的意見等，有目標地選擇用人單位，既要考慮多選擇幾個單位，全面權衡，目標確定后咬定青山不放松。
掌握技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調整技巧等等。自薦材料要根據(jù)用人單位特點、全面介紹自身情況，詳略得當。面試時要調整好心態(tài)，對應聘單位有詳細了解，做到形象大方，充滿自信，語言清晰，思維清楚，有的放矢。
心態(tài)健康，有競爭就有風險，參與競爭就難免要受到挫折。對于就業(yè)競爭中的大學生來說，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會。保持良好的競爭心態(tài)，主動擺脫受到挫折后的頹喪情緒，認真分析失敗原因，調整心態(tài)和擇業(yè)目標，鼓足勇氣，爭取新的機會。
認清自己，認清社會，人離不開社會，一個人的工作方向也離不開社會的要求，從而人才能更好地適應社會，改造社會。魯濱遜被困孤島，與世隔絕，多年后返回故土，已恍如隔世。一個大學生如果不了解社會需求，恐怕只會在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與19xx年8月29日，第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教育》。進一步對當代大學生自主創(chuàng)業(yè)進行明確的要求與規(guī)定。這就要求大學生要學會自主擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè)。
大學生要充分了解自己，認識到自己興趣和長處之所在。"三百六十行"，當前社會的各行各業(yè)人才需求量都很大。當代大學生不可盲目為趕時代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè)，其實專業(yè)無熱冷，只怕學藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業(yè)。大學生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門，而是取決于他在專業(yè)學習中是否已掌握了分析問題解決問題的能力。
不要固步自封，要有積極創(chuàng)業(yè)的準備。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想準備還是不夠的，還要有創(chuàng)業(yè)勇氣。19xx年10月，在法國巴黎召開的世界高等教育大會通過的《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中指出，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動精神。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。大學生要打破以往舊的觀念，樹立創(chuàng)新意識，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。
正值端午佳節(jié)，一大早上我就起床了，在經(jīng)貿大學經(jīng)濟管理學院南院的圖書館報告廳，去參加xx特訓營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿大學t6班綜合素質提升課程，時間為期兩天半。原本我可以回家過端午節(jié)的，但我沒有，我毅然選擇參加這次的大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練營。雖然只有兩天半的時間，很短促，但是，這是我開始改變自己的特殊兩天半，剛開始，我懷疑參加這個訓練營到底值不值？不過，通過這些天的學習和體會，我覺得很值，甚至有些不舍。因為正值端午佳節(jié)時期，所以我將會永遠、清晰地記住這特殊的兩天半，永遠懷戀這難忘的端午節(jié)！
這是一場別開生面的教學。上課的學生來自不同的專業(yè)，不同的校區(qū)，授課的師資不是原來學校的老師，上課的內容不是以往的專業(yè)課。訓練營主要圍繞大學生學習中應有的心態(tài)、意識潛能的訓練與應用、領導力之四大能力、綜合素質提升課程等方面進行專題授課，并由幾十個課題組成。參加訓練營之后，我感觸很深，有許多的體會，因此就寫下了這篇心得體會。
在參加訓練營之前的那個寒假里，我的嬸嬸給我找了個機會去北京一個高中生訓練營里當助教，但由于開學時間和當助教的時間有重疊，所以就放棄了那次機會。這次學校組織同學們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練營，為了改變自己，為了尋找改變自己的方法?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大二了，已經(jīng)度過美好大學四年時光的一半了，在大一和大二的兩年中，我一直處于茫然狀態(tài)，整天沒有什么固定的學習時間，沒有學習的效率，不知道向哪里努力，目標很模糊，并且為人處事的能力也很差。我是一個內向的人，換句話說我就是個懦弱，不自信的人。在其他人面前說錯話，做錯事都會緊張和感到不自在。但是在xx大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練營舉辦的第六期班級，為期兩天半，時間緊，但是信息量大。參加此次集訓的人數(shù)比較多，共有一百多人，但是我們每位學員都是懷著很認真的態(tài)度來學習，我們有著共同的目的，改變自己，提升自身的能力，為了將來更好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，為成功打基礎。此次課程形式與學校老師講課的形勢有很大區(qū)別，課堂講解與課堂互動活動相結合，xx老師與學員之間有著積極的互動，在這里，xx老師會顧及到每位同學，同學們可以暢所欲言。xx老師講課充滿激情，他那激情帶動并感染著每位同學，充分調動了同學們的積極性。同學們也全神貫注地聽課，即使天氣炎熱，但同學們的心是平靜、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式，雖然人數(shù)不少，但效果好，學習效率高，對講課老師的要求也很高，具有挑戰(zhàn)性。
這兩天半的時間很快，轉眼間就過去了，但是在這段時間，我經(jīng)歷了一些永遠不會忘記的事，從中有很大收獲。接下來我將談我最大的三點收獲。
第一，我明白了時間觀念的重要性。在第一天的上午，有同學遲到了，xx老師并沒有懲罰他，而是對他進行了一次單獨談話，并教育我們要有時間觀念，說“遲到，既浪費自己的時間，又浪費別人的時間，是對別人的不尊重。因為遲到而失去一個機會…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時間觀念的重要性。時間如流水，一去不復返，失去了就再也回不來了。人的生命是有限的，沒有多少時間可以浪費，而且是浪費不起，因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，活在當下！xx老師并且在第二天設定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標志，如果不在曲終回到座位上時，就算遲到了，設定了這一規(guī)定后，同學們都沒有遲到過。
第二，我學會了“丟臉”。訓練營的第一天，xx老師讓我們一男一女分成一組，一開始不認識的倆個人分在一組進行活動。這是我第一次參加這次活動，心里很緊張，因為我不知道接下來會發(fā)生什么，心里很忐忑。當我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊：“我是對的，我是對的”，我就更緊張，心想這怎么可能，像個傻子一樣，還不讓人笑死。當我看到其他同學一一喊的時候，也沒看見有誰笑話他們，覺得他們很勇敢，自己卻很膽小，于是反問自己，“為什么他們做得到，自己卻不行？”看完他們一一喊完，我覺得很有壓力，讓我無法呼吸。我思前想后，在強大的壓力逼迫下，我大聲的喊了一下，之后我全身無力，聲音有些沙啞，但是我覺得整個人輕松了許多，同時也沒聽到別人笑話自己。通過這次活動，我覺得在公共場合下丟臉，被人笑話沒什么，自己又不會有什么損失，別人又不認識你，笑過了之后就很快會忘記，沒人會想起。
第三，我學會了主動與他人溝通。xx老師教導我們，怎樣才能和對方良好地交流呢？有這樣一句話：“對方的態(tài)度是自己的鏡子?！痹谌粘５娜穗H交往中，有時自己感覺“他好像很討厭我”其實這時正是自己討厭對方的開始，因此，對方也會察覺到你好像不喜歡他，于是兩個人就越來越遠了，在出現(xiàn)這種情況的時候，自己要主動與對方交流，主動敞開心扉。并且要學會傾聽，因為在溝通中，“聽”比“說”重要的多，這就是人為什么只有一個嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個人在講話以前，都能夠站在對方的角度想一下，相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽別人說話——多聽，有助于我們了解別人、理解別人、與別人溝通，富有同情心，愿意幫助別人，這樣的人別人都樂意交往。
這兩天半我過得很充實，我認識了很多人，學到了很多知識。接下來，我將自己所學，運用到實際生活中去。我將逐步明確自己的目標，并朝著目標努力。我相信，只要我朝著目標努力，堅持不懈，終有一天我會成功！
大學生就業(yè)個人心得體會篇十三
隨著近幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院組織教師給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程。它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多!
以前我總是對就業(yè)充滿著恐懼，擔心畢業(yè)找不到工作而無顏見“江東父老“，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔心。從由中國石油大學畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢的嚴峻，以前從來沒有擔心名牌大學的哥哥也會找不到工作，何況我他一向以來都是比較優(yōu)秀的人，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿意，春節(jié)之前就辭職回家了，回到家里，父母十分為他擔心，到處托人找關系結果一無所獲。這讓我也對學習失去了信心，覺得念書沒有用處，幸好哥哥透過努力在年初的招聘會上獲得了一席之地。這雖然讓我們所有人不再為他擔心，可是卻讓我的心里蒙上了一層對工作恐懼的陰影，總是擔心畢業(yè)后的就業(yè)問題，周圍的同學也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念，這些外在的環(huán)境讓我對就業(yè)有一種個性的恐懼感。幸好學校領導及時發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問題同時用心采取了措施，開設了就業(yè)指導課，這門課的開設徹底改變了我的就業(yè)觀念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對前途失去信心。
在第一節(jié)課上，教師首先就給我們明確了就業(yè)指導課開設的好處即：對我們進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。幫忙我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和擇、就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，增強適應社會的潛力，以保證我們將來能順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使我們了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)務必具備的素質和潛力，使我們在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
其次教師給我們分析了目前的就業(yè)形勢：我國是世界上人口最多的國家、勞動力資源最豐富的發(fā)展中國家，也是世界上就業(yè)壓力最大的國家之一。由于人口眾多，失業(yè)現(xiàn)象一向很嚴重，尤其是近幾年，由于產業(yè)結構調整，大批生產線上的工人失業(yè)，官方統(tǒng)計的失業(yè)率一向在4~5%之間，在國際公認的失業(yè)率的警戒線上下。當然國家也在不斷拓寬就業(yè)途徑，盡力改善這種局面。
然后分析了大學生就業(yè)難的原因：
1、高等教育改革發(fā)展因素
在市場規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動力資源的基礎的這天，我國的高等教育在教學質量、培訓結構和教學模式等方面，還存在許多與市場經(jīng)濟不相適應的地方：從學生的培養(yǎng)質量和模式上看，過于強調學科標準、知識灌輸、靜態(tài)評估，缺乏實際操作潛力和創(chuàng)新潛力，缺乏個性化特征。使學生難以適應生產力的發(fā)展變化和科學技術的不斷提高;從學科設置方面看，專業(yè)的劃分、招生比例和教學的組織缺乏應變潛力，對專業(yè)及課程的設置去哦法科學的需求預測和規(guī)劃，具有必須的盲目性，對當前電子信息、計算機科學、軟件工程、電子商務、國際金融、市場營銷等熱門專業(yè)盲目追求，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)超多增加，導致學校專業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度。另外，大部分高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導機構，不能行之有效地為處于迷茫中的學生指路，從而使得原本就沒有社會經(jīng)驗的畢業(yè)生找不到方向和目標。
2、勞動力市場日漸飽和。
近幾年國家超多的轉業(yè)軍隊干部、退伍兵、志愿兵的安置，農村人口的超多涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠。再加上現(xiàn)存的十年以來累計的國有和群眾下崗職工，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動力不斷膨脹，所以，今后幾年勞動力市場都將呈現(xiàn)嚴重的供大于求的局面。
3、用人單位的要求不斷提高，市場競爭不斷加劇
當前用人單位對人才的知識結構和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質高、專業(yè)素質過硬、懂外語、熟悉國際法律和懂得國際慣例，要求員工具有開拓創(chuàng)新的潛力和對待工作持之以恒、堅韌不拔的態(tài)度，一些偏科的學生就會因為某一方面的不足而失去被錄用的機會。在市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)在員工的聘任、培訓、評估、待遇、溝通、尊重等方面在逐步向國際接軌。
4、畢業(yè)生自身因素
一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自我的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。
二是不能正確地評價自我。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導致很多大學生眼高手低，不切實際，從而失去了許多就業(yè)的機會。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自我，自我定位過高——工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環(huán)境看氣派，所以總是找不到一個適合自我的就業(yè)崗位，到最終反而“嫁不出去”。
三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自我明明已看好某個職位，該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力，可周圍的親友一有反對之聲，自我就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。
其四是心理素質可是硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，所以很準做出理性的選取，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)構成巨大的障礙。
其五是價值觀不夠用心。由于受市場經(jīng)濟的某些負面影響，功利主義較突出，社會價值觀淡化?，F(xiàn)實主義傾向代替夢想主義傾向，注重職業(yè)的經(jīng)濟利益，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)等等。另一方面就業(yè)觀陳舊，期望進國企，享受醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等。
最終給我們提出了一些措施：
1、進行職業(yè)規(guī)劃
在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎上，從自身的喜好、優(yōu)勢和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標，制定一系列長期的學習，培訓，實踐計劃，擬定階段性的目標，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn)，超越自我，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎。
2、準確把握自身優(yōu)勢
我們務必較準確地找到自我與聘用單位的共同點。即自我的志向、知識、潛力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學校”，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手潛力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。所以，我們務必充分認識自身的特點，清楚自我的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
3、努力克服心理弱點
對于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。應對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎樣辦”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的機會。
4、注意求職細節(jié)
首先寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句使你所求的工作在信中的以明析的表達。寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。同時在簡歷中真實的寫明自我的專業(yè)特長。其次，面試的'時候要舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關門;在對方介紹狀況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答;交談時要簡單自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。同時還要自信，誠坦率懇。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自我不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，就應誠懇的承認自我的不足或表示自我以前學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感。同時還就應會說話，應對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，明白該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。面試時還就應抓住時機主動提問，充分西顯示自我對謀職企業(yè)以及職位很感興趣。
5、多樣化求職途徑
既要利用校內途徑也要利用社會途徑。在校內能夠參加學校招聘會，用心配合學校推薦。同時留意學校的招聘信息網(wǎng)上的招聘信息。在社會上能夠參加綜合性人才招聘會，因為其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，所以給我們求職者更多的就業(yè)機會。同時能夠透過社會關系介紹、電話求職、直接登門自薦等等方式。在求職過程中還能夠好好運用自我的創(chuàng)意進行創(chuàng)意求職，為自我爭取更大的求職成功率。
大學生就業(yè)個人心得體會篇十四
今年就業(yè)形勢嚴峻，靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日，國務院常務會議，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施，強調要壓實地方特別是市和區(qū)縣政府責任，通過深化“放管服”改革，取消對靈活就業(yè)的不合理限制，引導勞動者合理有序經(jīng)營。
答案就在問題中——正是為了“靈活”。隨機應變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年，我國不設定具體的gdp增速目標，這正是科學務實、實事求是的體現(xiàn)，正是為了更加靈活地應對不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當前就業(yè)形勢復雜嚴峻，必須以非常之法應對非常之勢，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的行業(yè)，也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復強調、大力推動靈活就業(yè)，正是根據(jù)實際情況而做出的務實安排。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人，完成全年目標任務的63%；市場需求實現(xiàn)由負轉正，并延續(xù)回升態(tài)勢。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成績單、就業(yè)形勢能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易。當然也必須看到，我國經(jīng)濟仍在恢復之中，外部環(huán)境仍然復雜，就業(yè)形勢依然嚴峻。正因此，進一步提高站位，進一步深化對“支持多渠道靈活就業(yè)”的認識，堅決落實好相關要求，至關重要。
支持靈活就業(yè)，要全力挖潛。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必須解放思想，開動腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營活動都有一定門檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結合新形勢，回應新需求，可以放寬小微企業(yè)、個體工商戶登記經(jīng)營場所、時間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅持需求導向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開一些，因地制宜對網(wǎng)絡零售、移動出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實行包容審慎監(jiān)管，進一步為靈活就業(yè)搭建舞臺、拓展空間。
支持靈活就業(yè)，需要保障加碼。靈活就業(yè)，并非新事物。零工、小時工、鐘點工都屬這一范疇，近年來，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號博主、網(wǎng)約車司機、網(wǎng)絡主播等靈活就業(yè)者越來越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問題，凸顯出權益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動力市場的管理機制，強化對靈活就業(yè)人員勞動權益的保障，尤其是加快制定平臺就業(yè)勞動保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風破浪”。此外，社保補貼、創(chuàng)業(yè)補貼、擔保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓等支持，可進一步“流向”靈活就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質服務為靈活就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應出盡出，拓崗位辦法要能用盡用。應出盡出、能用盡用，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉。就業(yè)關乎國計民生，更關乎千家萬戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動，必將創(chuàng)造出更多可能！
大學生就業(yè)個人心得體會篇十五
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
語言樸素，中心明確！
大學生就業(yè)個人心得體會篇十六
就業(yè)是民生之本，安國之策，也是社會和諧之計。自xx年大學擴招以來，我過得高等教育進入了空間迅速發(fā)展階段。大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，大學后少年宮畢業(yè)后能否順利進入社會，找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關注，大學畢業(yè)生就業(yè)問題不見關系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關系到我國人力資源和經(jīng)濟發(fā)展的一件大事。如今大學生就業(yè)難，引發(fā)了人們對高等教育的反思。
當前形勢：擴招以來每年畢業(yè)人山人海的招聘會現(xiàn)場，擁擠的人才招聘市場都像是在戰(zhàn)爭的現(xiàn)場。
上聯(lián):博士生，研究生，本科生，生生不息！下聯(lián):上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業(yè)！橫批：愿讀服輸。
雖然有些夸張，但幾乎每年這幅對聯(lián)都是一部分應屆生的寫照。
從xx年大學畢業(yè)生人數(shù)突破xx萬以來，每年仍在增加，去年已達xx萬，20xx年估計有xx多萬。中國超過xx萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有近xx萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止xx萬?，F(xiàn)在又是一年畢業(yè)時，20xx，不管瑪雅傳說的真實性有幾分，對于應屆生來來說：注定無法高興！當前畢業(yè)生就業(yè)形勢就是兩個字：嚴峻！
分析當前形勢：復旦大學教授葛劍雄則認為，現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴峻，即使沒有國際金融危機，也不能保證所有學生畢業(yè)都能就業(yè)。而之所以造成畢業(yè)生就業(yè)越來越難，與我國高等教育培養(yǎng)模式有很大關系。葛劍雄教授的觀點，為我們打開了解決問題的另一條思路。
究其原因，我認為首先，不少專業(yè)設置與社會需求相悖。
“大學生就業(yè)難，與高校學科設置不合理相關聯(lián)?！边@是今年“兩會”期間不少代表委員的.共同觀點。南京大學環(huán)境學院博導鄭正教授指出，1952年全國院校調整時按單科設置的工學院、農學院、醫(yī)學院等，現(xiàn)在都成為綜合性大學。在向綜合性大學邁進的過程中，有些學校追求“大而全”，新設專業(yè)一擁而上。環(huán)保專業(yè)就是一個好的例證。鄭正教授介紹，目前全國有三四百所大學開設了此專業(yè)，而實際上，很多學校缺乏師資和實驗室、實驗儀器等，改個名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經(jīng)問過從外校招進來的研究生：“有沒有做過實驗？接觸過哪些實驗儀器？”他們中很多人都回答“沒有”，有的說“只在窗戶外面看過”。以某省為例，以前，音樂類專業(yè)學院只有兩所，現(xiàn)在有將近xx所；過去只有4所高校開設教育學專業(yè)，現(xiàn)在則有16所高校之多。
第二，社會本身存在著就業(yè)難的問題。加之有些行業(yè)、專業(yè)的需求暫時飽和，供給量還是維持原來的情況，所以可能導致就業(yè)困難。
首先談談我認為如今大學生中較為普遍的一個現(xiàn)象，就是荒廢學業(yè)。現(xiàn)在的高校大學生不明白大學教育的精神所在，由于我國實行應試教育機制，使得很多高中生進入到大學生就放松下來，我在高中時期老師就經(jīng)常教育說高中努努力，到了大學就能充分的放松了，這種觀念是非?？膳碌?，高中時期所學知識只是基礎而言，也可以說沒有任何的實際應用作用，大學才是自主學習的黃金時期，才是真正選擇自己感興趣的專業(yè)去發(fā)展的時期，更是將理論知識向社會實際需要轉化的重要時期。一部分大學生死學書本只，一心為考試，仍停留在學習為作業(yè)的幼稚階段。古人訓：術業(yè)有專攻?，F(xiàn)在我們很多的同學都在應付考試荒廢學業(yè)，沒有把心思放在學習專業(yè)知識上，何談專攻術業(yè)？這就造成了大學生在大學期間未培養(yǎng)起自己專業(yè)的競爭能力。
當然還有多種原因造成大學生就業(yè)難比如以下幾點：
1、考證存在盲目性：使企業(yè)面對這支日益壯大的“考證大軍”產生疑慮――持證人是否真的具有相應能力？因此相比證書，企業(yè)更看重個人素質和實際操作的能力。
2、對薪酬的期望更加現(xiàn)實，社會越來越現(xiàn)實，大學生也毫不例外，更加看重對薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭，工資較低的工作卻少人問津。
3、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強，同時大學生對創(chuàng)業(yè)的認識不全面，甚至存在明顯的缺陷。
就業(yè)難問題是一個需要多方面共同解決的問題，政府、企業(yè)單位、社會、個人都應該積極努力，去克服這一難題。
一、政府應不斷深化改革，完善就業(yè)市場。要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調控手段。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應加強對高校辦學的指導，另外政府還應發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業(yè)指導。
二、用人單位要樹立科學的人才觀。各個用人單位改變自己的人才觀，應根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。要做到人盡其才，物盡其用。
三、高校要強化內部改革。高校要主動適應市場，適時地調整專業(yè)結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養(yǎng)出高素質的畢業(yè)生；同時還要根據(jù)市場需求，開設新專業(yè)，靈活地調整專業(yè)設置。高校要建立大學生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導工作的體制，加強對大學生的就業(yè)指導。
四、大學生應提高自身素質，更新就業(yè)觀念。
目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。同時大學生們應更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值，并認真規(guī)劃。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。
一、首先要認清自我，就我而言，歐文是一個全日制大學本科生，性格外向，開朗、活潑。身形中等，個子一般，平時喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常打打籃球，偶爾游泳。喜歡旅游、看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。我來自旅游城市煙臺，之前從事過導游兼職，自認為喜歡有關旅游方面的職業(yè)，加之我現(xiàn)在就讀的是旅游管理專業(yè)，因此我想在旅游行業(yè)發(fā)展。認清我所學習的專業(yè)，我就讀的專業(yè)在我們學校并不算是一門熱門的專業(yè)，由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導致了在某些專業(yè)上所能學習的東西不多，需要自己去領會，總體來說社會競爭力比較薄弱。我出生在一個普通的家庭，是家中的獨子，爸媽都是普通的打工者，我不是官二代不是富二代，只能靠自己的努力來打拼。家里有親戚在當?shù)貜氖侣糜涡袠I(yè)，開辦一家了旅行社，以往我會利用假期在旅行社兼職導游，積攢了一定的實踐經(jīng)驗，因此在旅游行業(yè)相對于同班同學我具備一點優(yōu)勢。
綜述：如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，在實踐中積累經(jīng)驗。做好自我的就業(yè)規(guī)劃，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
大學生就業(yè)個人心得體會篇十七
正值端午佳節(jié)，一大早上我就起床了，在經(jīng)貿大學經(jīng)濟管理學院南院的圖書館報告廳，去參加xx特訓營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿大學t6班綜合素質提升課程，時間為期兩天半。原本我可以回家過端午節(jié)的，但我沒有，我毅然選擇參加這次的大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練營。雖然只有兩天半的時間，很短促，但是，這是我開始改變自己的特殊兩天半，剛開始，我懷疑參加這個訓練營到底值不值？不過，通過這些天的學習和體會，我覺得很值，甚至有些不舍。因為正值端午佳節(jié)時期，所以我將會永遠、清晰地記住這特殊的兩天半，永遠懷戀這難忘的端午節(jié)！
這是一場別開生面的教學。上課的學生來自不同的專業(yè)，不同的校區(qū)，授課的師資不是原來學校的老師，上課的內容不是以往的專業(yè)課。訓練營主要圍繞大學生學習中應有的心態(tài)、意識潛能的訓練與應用、領導力之四大能力、綜合素質提升課程等方面進行專題授課，并由幾十個課題組成。參加訓練營之后，我感觸很深，有許多的體會，因此就寫下了這篇心得體會。
在參加訓練營之前的那個寒假里，我的嬸嬸給我找了個機會去北京一個高中生訓練營里當助教，但由于開學時間和當助教的時間有重疊，所以就放棄了那次機會。這次學校組織同學們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練營，為了改變自己，為了尋找改變自己的方法?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大二了，已經(jīng)度過美好大學四年時光的一半了，在大一和大二的兩年中，我一直處于茫然狀態(tài)，整天沒有什么固定的學習時間，沒有學習的效率，不知道向哪里努力，目標很模糊，并且為人處事的能力也很差。我是一個內向的人，換句話說我就是個懦弱，不自信的人。在其他人面前說錯話，做錯事都會緊張和感到不自在。但是在xx大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練營舉辦的第六期班級，為期兩天半，時間緊，但是信息量大。參加此次集訓的人數(shù)比較多，共有一百多人，但是我們每位學員都是懷著很認真的態(tài)度來學習，我們有著共同的目的，改變自己，提升自身的能力，為了將來更好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，為成功打基礎。此次課程形式與學校老師講課的形勢有很大區(qū)別，課堂講解與課堂互動活動相結合，xx老師與學員之間有著積極的互動，在這里，xx老師會顧及到每位同學，同學們可以暢所欲言。xx老師講課充滿激情，他那激情帶動并感染著每位同學，充分調動了同學們的積極性。同學們也全神貫注地聽課，即使天氣炎熱，但同學們的心是平靜、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式，雖然人數(shù)不少，但效果好，學習效率高，對講課老師的要求也很高，具有挑戰(zhàn)性。
這兩天半的時間很快，轉眼間就過去了，但是在這段時間，我經(jīng)歷了一些永遠不會忘記的事，從中有很大收獲。接下來我將談我最大的三點收獲。
第一，我明白了時間觀念的重要性。在第一天的上午，有同學遲到了，xx老師并沒有懲罰他，而是對他進行了一次單獨談話，并教育我們要有時間觀念，說“遲到，既浪費自己的時間，又浪費別人的時間，是對別人的不尊重。因為遲到而失去一個機會…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時間觀念的重要性。時間如流水，一去不復返，失去了就再也回不來了。人的生命是有限的，沒有多少時間可以浪費，而且是浪費不起，因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，活在當下！xx老師并且在第二天設定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標志，如果不在曲終回到座位上時，就算遲到了，設定了這一規(guī)定后，同學們都沒有遲到過。
第二，我學會了“丟臉”。訓練營的第一天，xx老師讓我們一男一女分成一組，一開始不認識的倆個人分在一組進行活動。這是我第一次參加這次活動，心里很緊張，因為我不知道接下來會發(fā)生什么，心里很忐忑。當我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊：“我是對的，我是對的”，我就更緊張，心想這怎么可能，像個傻子一樣，還不讓人笑死。當我看到其他同學一一喊的時候，也沒看見有誰笑話他們，覺得他們很勇敢，自己卻很膽小，于是反問自己，“為什么他們做得到，自己卻不行？”看完他們一一喊完，我覺得很有壓力，讓我無法呼吸。我思前想后，在強大的壓力逼迫下，我大聲的喊了一下，之后我全身無力，聲音有些沙啞，但是我覺得整個人輕松了許多，同時也沒聽到別人笑話自己。通過這次活動，我覺得在公共場合下丟臉，被人笑話沒什么，自己又不會有什么損失，別人又不認識你，笑過了之后就很快會忘記，沒人會想起。
第三，我學會了主動與他人溝通。xx老師教導我們，怎樣才能和對方良好地交流呢？有這樣一句話：“對方的態(tài)度是自己的鏡子?！痹谌粘５娜穗H交往中，有時自己感覺“他好像很討厭我”其實這時正是自己討厭對方的開始，因此，對方也會察覺到你好像不喜歡他，于是兩個人就越來越遠了，在出現(xiàn)這種情況的時候，自己要主動與對方交流，主動敞開心扉。并且要學會傾聽，因為在溝通中，“聽”比“說”重要的多，這就是人為什么只有一個嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個人在講話以前，都能夠站在對方的角度想一下，相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽別人說話——多聽，有助于我們了解別人、理解別人、與別人溝通，富有同情心，愿意幫助別人，這樣的人別人都樂意交往。
這兩天半我過得很充實，我認識了很多人，學到了很多知識。接下來，我將自己所學，運用到實際生活中去。我將逐步明確自己的目標，并朝著目標努力。我相信，只要我朝著目標努力，堅持不懈，終有一天我會成功！
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