總結是一種簡潔而高效的方法，讓我們能夠從各個方面評估和分析一個問題或者情況。怎樣傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？閱讀這些總結范文可以幫助我們更好地理解總結的寫作技巧和要點。
我的徐老師篇一
自幼兒園到現(xiàn)在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數也數不清，但是有一位老師我永遠都不會忘記，他就是——徐老師。
徐老師，個子不怎么高，但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡腮胡子，說起話來超級搞笑。但是對于批改我們的作業(yè)來說，徐老師可是一點都不含糊。有一次，我們班一位同學因為作業(yè)沒有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的眼神盯著那個同學，那同學眼淚唰的一下掉落了下來，這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差，他的目光掃到你，就知道你有沒有聽講，你在想啥。
但是徐老師輔導我們學習確很有耐心，工作也很認真，如果同學的題目做錯了，他會一步一步地講給那個同學聽，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會發(fā)現(xiàn)他在認真的背書，每一次都會發(fā)現(xiàn)他第一個來到班級，查看每天的班級記載和午間值日情況。
唉！這么好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經記在腦海里，我會以優(yōu)異的成績去報答他。謝謝你，徐老師。
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我的徐老師篇二
徐老師有時很幽默。我們班的男生楊一凡很調皮，上課老是不安寧。趁老師在黑板上寫字的時候，楊一凡轉過身在他后面坐的陳小雨的書上畫上幾筆。老師轉身看見了，說：“楊一凡，你真是個小猴子，讓我把你送到樹上去吧?！比喙笮?，可楊一凡卻把頭搖得像撥浪鼓似的。
在五年級時我們換了一位語文老師，這位新老師姓徐，
突然，徐老師您那引人。
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我的徐老師篇三
“徐老師要回來嘍——”“終于能見到徐老師了！”徐老師我們的班主任，在總校跌下樓梯，右手摔傷了。聽說她今天要來收班費，全班都沸騰了，已經有兩個多月沒見到徐老師了。
當徐老師出現(xiàn)在了班級門口時，我們全班都歡呼了起來。而徐老師面對眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現(xiàn)在的代課老師，不僅字寫得別扭，連普通話也說得不太標準，見到徐老師，仿佛重見了光明。不過老師的手藏在袖套之中，手上還戴了雙手套，倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚，顯得比以前胖了，天冷的緣故吧。
交完了班費，我們幾個同學把老師圍得水泄不通?！靶炖蠋煟氖趾昧藛?？”“快好了，不過還包著石膏。”各種各樣的問題向徐老師遞去，徐老師也熱情地回答著，也許因為這是與徐老師久違后的我們第一次相見吧。
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我的徐老師篇四
我的班主任徐老師是一位女老師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著一絲親切的微笑。
徐老師說得一口流利的普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調，把一幅美妙的`春天的圖畫展現(xiàn)在我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分角色串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的語文世界。
徐老師還很溫柔，當我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐老師就像一位“心理醫(yī)生”，會及時“診斷病情”，她很善于“用藥醫(yī)治”，往往是“藥到病除”，因為她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班集體凝聚力越來越強。
我的徐老師篇五
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關于數學方面的內容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩，數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學課倍增樂趣。
我的徐老師篇六
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫教師，是我們的語文教師。
記得有一次，我上課不認真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結果被孫教師發(fā)現(xiàn)了。下課了，孫教師對我說下節(jié)課你先別上，在班里等一下我?！苯處熯@次親自有請，必須是罪過不小，本來我想去上信息課，可教師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎樣對父母交代呀。上課鈴響了，孫教師準確地走進了班里。我深呼了一口氣，準備理解"思想教育對于紀律，教師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來?！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢?！闭f完，孫教師身出了班門。望著孫教師的背影，對于孫教師的信任，我深感自責，決定以后再也不調皮了，一節(jié)課沒到的.時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫教師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫教師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？孫教師也就是這樣孜孜不倦的教導才使我更加努力地學習。
孫教師是一個好教師，是我們同學心中最敬愛的班主任，孫教師有時慈祥，有時嚴厲。可是，我相信我們班上的每一位同學都打心里深愛著孫教師。
我的徐老師篇七
大家一定覺得奇怪，我為什么要寫徐老師呀？其實，他是我培訓班里的一個老師，他是教我畫畫的。徐老師有一雙瞇起來像線一樣細的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，不知道是近視眼還是老花眼？可能兩者都有吧！他已經年過半百了，滿額頭的皺紋，就看到了他有多么的蒼老了，徐老師可是一位很有意思的老師哦！
有一次，徐老師教我們畫龍蝦，他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里，讓我們仔細觀察，我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來，此時龍蝦的爪子拼命的亂劃，好像在喊著救命呢？一會兒又拍拍龍蝦的頭部，此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。徐老師忙過來叫我們放下龍蝦，仔細地看龍蝦長什么樣子？只見龍蝦的身體胖嘟嘟的，披著深紅色的鎧甲，那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛，頭旁邊的大鉗子像一把剪刀，可厲害了！
等我們觀察完龍蝦，我們就著手畫龍蝦了，徐老師在旁邊指點著我們，在徐老師的教導下，我們的龍蝦畫好了，通過剛才的觀察，我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢！
我的徐老師篇八
我的老師，不高不低，也不胖不瘦，有時臉上還會戴著一副黑眼鏡，看起來大約30幾歲，她是一個認真，又和藹可親的老師，那就是我的老師“徐老師”。
徐老師說話十分清楚，平時教書也一絲不茍，十分認真，一定要全部同學都會了，再交下一課，業(yè)余時，我們無聊，老師也會講些有趣的事，讓我們開心。不過，當我們表現(xiàn)不好時，老師也會毫不留情面的處罰我們，不過我們知道老師處罰我們，是愛我們，她要讓我們知錯就改，不再犯同樣的錯誤。
老師關心我們，愛護我們，非常希望我們做個好學生，做個有用的人，而我也不會讓老師失望的！
老師，謝謝您對我們的關心與愛護！
我的徐老師篇九
我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認識負數》，“這一課我們要來數一數?！卑Γ晌沂莻€近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子?？床灰?，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的`大石頭終于落地了。老師會是什么反應？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。這就是我的新班主任，溫和的班主任。
我的徐老師篇十
徐老師曾經是我們三、四年級的語文老師，也是我們的班主任。
徐老師長得高高瘦瘦，一雙不大不小的眼睛透露出一股和善。她不喜歡批評人，對我們十分溫柔，我十分喜歡她。徐老師對我們很溫柔、和善。記得有一次，我和我的好朋友，偷偷地整了一下一位同學，他跑去告訴了徐老師。我本來以為徐老師會批評我們，可令人驚訝的是，徐老師雖然把我們叫到了辦公室，但是她卻不是批評我們的，而是溫柔地對我們說：“徐老師知道你們都是好孩子，以后現(xiàn)也不要做惡作劇了，知道了嗎？這是第一次也是最后一次?！薄爸懒?！”我們齊聲回答。徐老師讓我們去和這位同學說聲對不起，我們一塊跑上了樓，找到了那位同學，并和他說了聲對不起，他向我們說了聲沒關系，他又說：“不要再有下次，好不好？”“沒問題！”
徐老師，您是最好的老師！我們都喜歡您。
我的徐老師篇十一
有一次，教我們畫龍蝦，他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里，讓我們仔細觀察，我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來，此時龍蝦的爪子拼命的亂劃，好像在喊著救命呢？一會兒又拍拍龍蝦的頭部，此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。忙過來叫我們放下龍蝦，仔細地看龍蝦長什么樣子？只見龍蝦的身體胖嘟嘟的，披著深紅色的鎧甲，那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛，頭旁邊的大鉗子像一把剪刀，可厲害了！
等我們觀察完龍蝦，我們就著手畫龍蝦了，在旁邊指點著我們，在的教導下，我們的龍蝦畫好了，通過剛才的觀察，我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢！
你們說，我們的，有意思吧！
我的徐老師篇十二
剛升上初中的我們，全都“十分規(guī)矩”的坐在教師里，等待著我們的班主任。不知誰喊了聲“老師來了”全班停止了講話的熱潮，裝作一副乖巧的樣子等待老師進來。近了，那一縷白色更近了，慢慢的，老師穿著一襲白裙面帶微笑走上了講臺。
“大家好，我是你們班的班主任兼語文老師，我叫徐**，下面我們就直接上課了……”或許是由于上她的第一節(jié)課，班上一直很安靜，也沒有什么人愿意回答問題，整一個死氣沉沉的教師。在這樣的氣氛里，課當然很快就講完了，接下來的時間就是給我們自習了。同學們一下子就活躍起來，班上從原來的安靜變得熱鬧起來了。徐老師的臉色越來越難看，似乎沒有一點好轉的跡象。終于熬到下課，徐老師在我們的歡呼聲里，提起錄音機，拿起課本，便無比郁悶的往外走。
我的徐老師篇十三
我已經上五年級了，教過我的那么多老師中，我最喜歡三年級時教我們語文的徐老師。
當然，徐老師可不只是在課堂上大方，平時她更大方呢！
徐老師愛吃美食那在學?？墒浅隽嗣?，她經常在家組織燒烤活動宴請其他老師。我家和她家只隔著一個小池塘，平時我經常到徐老師家去蹭吃。有一次，我遠遠地聞到了燒烤的香味。啊，周老師在屋前烤肉呢！我立馬飛奔過去。只見一幫人圍在烤架旁，有的已經拿著肉串吃得津津有味，有的正不知選哪串好。徐老師見我來了，熱情地招呼著讓我自己拿著吃。我拿起一個肉串正要往嘴里塞，突然我的對頭——徐老師的女兒張xx以迅雷不及掩耳之勢把肉串給搶走，放到了桌上。想吃肉？沒門！她插著腰朝我瞪著眼，我立馬擺出攻擊的架勢，眼看著一場大戰(zhàn)又要上演了。徐老師趕緊把我們倆拉開，對著張?zhí)硪徽f道：你就讓他吃吧，美食本來就是要和大家分享的嘛媽，張xx打斷了周老師的話，你又成唐僧了。說完，張xx就進屋去了。我立馬開心地大快朵頤。
嚼著噴香的烤肉，我心里想：真是要謝謝徐老師，正是因為她這么大方，我才能吃到這么美味的燒烤啊！對了，也正因為這樣，我成了徐老師家的?？?。
我的徐老師篇十四
徐老師是我們八年四班的英語老師。
或許她是我們所有任課老師中年紀最大的一位了。她有短短的棕色卷發(fā)，短頭發(fā)后面還有兩縷稍微長一點的頭發(fā)。徐老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。臉上架著一副眼鏡，顯得更有神采。
徐老師的性格和別的老師不一樣。老師把大部分的時間都用在為我們批作業(yè)上了，整天幾乎沒有時間休息。在作業(yè)上，徐老師對我們要求很高，她是容不得我們犯一點錯誤的，如果我們在作業(yè)上有問題，她就會寫批語，或是把我們叫到辦公室去，短的是一個課間，長到一節(jié)課的時間她都不會放我們回去，再不然就是和家長談一談了，這后果可是不堪設想!
每當考完試，徐老師總會把我們的卷子第一時間批出來。批卷子可是一項重活，徐老師會把各個層次的人數統(tǒng)計出來，然后還把錯得最多的題挑出來統(tǒng)一給我們講?；叵肫疬@些，徐老師真的很辛苦呢!
有的時候，徐老師就好像一個開心果。每次上英語課徐老師認為無聊時，為了帶動課堂氣氛，就會不時的來兩句好笑的話，總會引起我們的哄堂大笑。笑完之后我們又就停課了。
要說嚴，可能是非徐老師莫屬了。徐老師是出了名的嚴，自從初一，我們就被她嚇住了，直到現(xiàn)在有些同學還是很怕她。在她的課上我們沒有一個敢說話的，從來都是認認真真聽她講課，因為如果說話被徐老師看見了，那后果是可想而知的了。正是她的這種嚴，反倒讓我們從心眼里佩服她，一直按她說的去做。
雖然嚴，但是徐老師上課時一直面帶微笑，她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，讓我們覺得很輕松，她的笑讓我們感覺到英語是簡單的，她的笑告訴我們要時刻充滿自信，遇到困難不要退縮，她的笑讓我們情不自禁的想隨著她把英語課上好，把英語學好。
徐老師每天七點半準時到班里，領著我們早讀，給我們講知識。校長說老師們可以上課再來，早自習是學生的事。而徐老師呢?不就是為了讓我們的成績提上去，才每天很早就從四場到學校來嗎?要想每天堅持早來這幾分鐘，真的很不容易。但是，我們的徐老師她做到了。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
我的徐老師篇十五
老師們有不同的風格，不同的教學方式，我呢，最喜歡的當然是我們的數學老師徐老師。
在沒有步入中學之前我就聽說初中數學很難，哎，這可怎么辦呢，在小學數學就已經差到不行的我初中一定要完了吧。懷抱著滿心不安和忐忑的心情，我終于踏入了中學。
啊！新學期新氣象，同學們神采奕奕走進考場準備入學考試。就位后就準備考試了，大家的父母都回去了，我媽也回去了，我那時才感覺到了有人陪伴的重要。媽媽一走我就感覺旁邊空空的，很想哭，很無助。
經過了一輪考試，要考數學了。“噢，我的天吶，我可兩個月沒復習數學了！”我在心里默默感嘆到。在考試開始之前，一位胖胖的女老師做到了我旁邊。我還記得，那時候她搬著一把椅子，手捧著水杯，待著一副眼鏡，頭發(fā)盤起，看起來很有精神，很和藹。但是，我變得更緊張了！“為什么！為什么！為什么每次考試老師都要坐在我旁邊，嗚嗚嗚，我太難了！”我不喜歡別人在旁邊看著我，就連睡覺我也會把頭埋起來，所以我做題時都盡量把頭向老師看不到的地方歪，一股子害羞從我心底鉆出來。
那時候，以我多年經驗判斷她一定是數學老師。因為她在數學考試時出現(xiàn)，還東張西望看看這個同學的題，看看那個同學的題。當時我就覺得她是數學老師，也沒有想到我和她會有太多的瓜葛。很不巧！很不巧！那天我親戚來了，肚子疼得厲害。我把題做完后實在不能忍了，就鼓起了全部勇氣向這位老師用很小的聲音問道:“老師，我肚子疼，可以去廁所嗎?”老師看了看表，眼神有些擔心的樣子:“還有四分鐘能忍一忍嗎？”我點了點頭。
我是真的沒想到，她，竟然是我的數學老師！
我得知這位老師姓徐，名是疊字，她的名字很適合她的身材，更適合八月十五的月亮。她總是有一股魔力，這股魔力總是想讓我盡力學好數學，我現(xiàn)在的數學成績不怎么樣，但我會努力的！
這位老師，她不會歧視差生，對中等生更是扶持。更是直接把我和其他六人組成七人行，互相監(jiān)督，學習數學。她上課時，幽默風趣，總是想讓人好好聽課。
我覺得想讓學生學好一個科目，就必須先讓學生接受教授這門科目的老師，如果覺得這位老師可敬就再好不過了！
我會努力的！我會自律的！我會堅持的！我一定會學好數學，不只是為了自己，還因為這位徐老師。
我的徐老師篇十六
記得有一次，徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃啊?”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對不起，徐老師，我不會。”“沒關系，每個人都不是生下來就會的'，我來教你吧。”徐老師拍了拍我的肩，微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉;然后，用濕抹布再抹一遍;最后，再檢查一下有沒有抹干凈，小學四年級作文《關心同學的徐老師作文》。明白了嗎?”“明白了?！蔽尹c了點頭說。后來，我和同學合力一起把窗戶抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。
這時，我非常感謝徐老師對我的關心和幫助，如果不是徐老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導我，我就不會順利完成任務了，也不會學會抹玻璃這個本領了。在這里我要對徐老師說一句：“徐老師，謝謝你?！?/p>
平時，徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽了，立刻擺好姿勢，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。
我喜歡這樣一個處處關心同學的語文老師!
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