總結是一種簡潔而高效的方法,讓我們能夠從各個方面評估和分析一個問題或者情況。怎樣傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?閱讀這些總結范文可以幫助我們更好地理解總結的寫作技巧和要點。
我的徐老師篇一
自幼兒園到現(xiàn)在,任教我的老師有很多,就像天上的星星數也數不清,但是有一位老師我永遠都不會忘記,他就是——徐老師。
徐老師,個子不怎么高,但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛,滿臉的絡腮胡子,說起話來超級搞笑。但是對于批改我們的作業(yè)來說,徐老師可是一點都不含糊。有一次,我們班一位同學因為作業(yè)沒有做,備徐老師狠狠批評了一頓,只見他眉頭一皺,眼睛一瞪,嚴厲的眼神盯著那個同學,那同學眼淚唰的一下掉落了下來,這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差,他的目光掃到你,就知道你有沒有聽講,你在想啥。
但是徐老師輔導我們學習確很有耐心,工作也很認真,如果同學的題目做錯了,他會一步一步地講給那個同學聽,直到理解為止。每一次去他辦公室,都會發(fā)現(xiàn)他在認真的背書,每一次都會發(fā)現(xiàn)他第一個來到班級,查看每天的班級記載和午間值日情況。
唉!這么好的老師今年卻不教我們了,但是他的一言一行我已經記在腦海里,我會以優(yōu)異的成績去報答他。謝謝你,徐老師。
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我的徐老師篇二
徐老師有時很幽默。我們班的男生楊一凡很調皮,上課老是不安寧。趁老師在黑板上寫字的時候,楊一凡轉過身在他后面坐的陳小雨的書上畫上幾筆。老師轉身看見了,說:“楊一凡,你真是個小猴子,讓我把你送到樹上去吧?!比喙笮?,可楊一凡卻把頭搖得像撥浪鼓似的。
在五年級時我們換了一位語文老師,這位新老師姓徐,
突然,徐老師您那引人。
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我的徐老師篇三
“徐老師要回來嘍——”“終于能見到徐老師了!”徐老師我們的班主任,在總校跌下樓梯,右手摔傷了。聽說她今天要來收班費,全班都沸騰了,已經有兩個多月沒見到徐老師了。
當徐老師出現(xiàn)在了班級門口時,我們全班都歡呼了起來。而徐老師面對眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現(xiàn)在的代課老師,不僅字寫得別扭,連普通話也說得不太標準,見到徐老師,仿佛重見了光明。不過老師的手藏在袖套之中,手上還戴了雙手套,倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚,顯得比以前胖了,天冷的緣故吧。
交完了班費,我們幾個同學把老師圍得水泄不通?!靶炖蠋煟氖趾昧藛??”“快好了,不過還包著石膏。”各種各樣的問題向徐老師遞去,徐老師也熱情地回答著,也許因為這是與徐老師久違后的我們第一次相見吧。
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我的徐老師篇四
我的班主任徐老師是一位女老師,瘦瘦高高的,待人隨和,嘴角永遠掛著一絲親切的微笑。
徐老師說得一口流利的普通話,她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時,她深情的語調,把一幅美妙的`春天的圖畫展現(xiàn)在我們面前;還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時,她給我們分角色串讀,讓我們也仿佛置身其中,親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文,一個個栩栩如生的故事,讓我們感受到讀書的快樂,把我們帶入了一個快樂的語文世界。
徐老師還很溫柔,當我們犯錯時,她會走到你身邊,輕輕地拉著你離開教室,或在走廊上,或在辦公室,徐老師就像一位“心理醫(yī)生”,會及時“診斷病情”,她很善于“用藥醫(yī)治”,往往是“藥到病除”,因為她常說:“要想別人尊重你,你也要尊重別人,尊重是相互的!”簡單而有力地話語,化解了許多的小摩擦和小矛盾,使我們的班集體凝聚力越來越強。
我的徐老師篇五
步入初中的大門,我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天,我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數學老師。他中等身材,35歲模樣。臉小,頭發(fā)短,兩只眼睛炯炯有神,嚴峻地盯著學生,聽媽媽說這個老師很嚴厲,果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通,打遍天下無敵手。
第二天,開始上課。我心理本能的就有一種畏懼,可老師的第一堂課就把我深深吸引了,讓我消除了那種感覺,且知道了什么叫做知識淵博,那是上知天文,下通地理都能侃侃而談,凡是關于數學方面的內容,那是無人能敵呀!難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”,名副其實,厲害吧!
當天下午準備放學,武老師突然殺回教室布置作業(yè),讓晚上寫自我介紹。老師剛走,同學們一邊收拾東西準備回家,一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后,同學們明白老師的用心良苦,尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天,不用說,同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解,我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩,數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹,當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流,讓我們對抽象的數學課倍增樂趣。
我的徐老師篇六
烏黑的頭發(fā),中等的身材,臉上總是掛著微笑,彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛,這就是我的班主任孫教師,是我們的語文教師。
記得有一次,我上課不認真聽講,在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲,結果被孫教師發(fā)現(xiàn)了。下課了,孫教師對我說下節(jié)課你先別上,在班里等一下我?!苯處熯@次親自有請,必須是罪過不小,本來我想去上信息課,可教師請客不去也得去。我以為這次死定了,肯定得請家長,哎,我怎樣對父母交代呀。上課鈴響了,孫教師準確地走進了班里。我深呼了一口氣,準備理解"思想教育對于紀律,教師相信你,你是一個聰明的孩子,好了,你去上課吧!”我慢慢地抬起頭來?!翱烊ド险n吧,我還要去講課呢?!闭f完,孫教師身出了班門。望著孫教師的背影,對于孫教師的信任,我深感自責,決定以后再也不調皮了,一節(jié)課沒到的.時間,我從一個境界來到了另一個境界,功勞全在孫教師。以后,我上課就更加努力地聽課。然而,我也納悶著:孫教師是不是有什么法寶,能用一下就把我攻破了呢?孫教師也就是這樣孜孜不倦的教導才使我更加努力地學習。
孫教師是一個好教師,是我們同學心中最敬愛的班主任,孫教師有時慈祥,有時嚴厲。可是,我相信我們班上的每一位同學都打心里深愛著孫教師。
我的徐老師篇七
大家一定覺得奇怪,我為什么要寫徐老師呀?其實,他是我培訓班里的一個老師,他是教我畫畫的。徐老師有一雙瞇起來像線一樣細的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,不知道是近視眼還是老花眼?可能兩者都有吧!他已經年過半百了,滿額頭的皺紋,就看到了他有多么的蒼老了,徐老師可是一位很有意思的老師哦!
有一次,徐老師教我們畫龍蝦,他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里,讓我們仔細觀察,我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來,此時龍蝦的爪子拼命的亂劃,好像在喊著救命呢?一會兒又拍拍龍蝦的頭部,此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。徐老師忙過來叫我們放下龍蝦,仔細地看龍蝦長什么樣子?只見龍蝦的身體胖嘟嘟的,披著深紅色的鎧甲,那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛,頭旁邊的大鉗子像一把剪刀,可厲害了!
等我們觀察完龍蝦,我們就著手畫龍蝦了,徐老師在旁邊指點著我們,在徐老師的教導下,我們的龍蝦畫好了,通過剛才的觀察,我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢!
我的徐老師篇八
我的老師,不高不低,也不胖不瘦,有時臉上還會戴著一副黑眼鏡,看起來大約30幾歲,她是一個認真,又和藹可親的老師,那就是我的老師“徐老師”。
徐老師說話十分清楚,平時教書也一絲不茍,十分認真,一定要全部同學都會了,再交下一課,業(yè)余時,我們無聊,老師也會講些有趣的事,讓我們開心。不過,當我們表現(xiàn)不好時,老師也會毫不留情面的處罰我們,不過我們知道老師處罰我們,是愛我們,她要讓我們知錯就改,不再犯同樣的錯誤。
老師關心我們,愛護我們,非常希望我們做個好學生,做個有用的人,而我也不會讓老師失望的!
老師,謝謝您對我們的關心與愛護!
我的徐老師篇九
我的新班主任“班主任換人了,班主任換人了!”同學們議論紛紛。我就忙著追問著:“到底班主任是誰呀?男的?女的?”真的是好期待喲!走進教室,只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。他個子非常高,但有點駝背。眼睛大大的,炯炯有神,高高的鼻梁,說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了,老師自我紹:“我姓趙,這學期由我擔任你們班的班主任,希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認識負數》,“這一課我們要來數一數?!卑Γ晌沂莻€近視眼,只能聽老師講,看嘛,就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題,可天不遂人愿,怕什么就來什么,老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停,似乎里面裝著十幾只小兔子??床灰?,心中焦急,可又不敢講,誰知道這位新老師是什么脾氣呢?我還是不說為好!可此時此刻,我多么希望有個人為我講句話呀!“老師,段倩倩是個近視眼!”張小月終于出來救我了,我感激不盡,心中如臨大赦,心中的`大石頭終于落地了。老師會是什么反應?博然大怒?還是……?“段倩倩,你怎么不早說呢?坐下來吧!”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了?我機械地坐回了自己的座位,心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒,反而如此溫和。這就是我的新班主任,溫和的班主任。
我的徐老師篇十
徐老師曾經是我們三、四年級的語文老師,也是我們的班主任。
徐老師長得高高瘦瘦,一雙不大不小的眼睛透露出一股和善。她不喜歡批評人,對我們十分溫柔,我十分喜歡她。徐老師對我們很溫柔、和善。記得有一次,我和我的好朋友,偷偷地整了一下一位同學,他跑去告訴了徐老師。我本來以為徐老師會批評我們,可令人驚訝的是,徐老師雖然把我們叫到了辦公室,但是她卻不是批評我們的,而是溫柔地對我們說:“徐老師知道你們都是好孩子,以后現(xiàn)也不要做惡作劇了,知道了嗎?這是第一次也是最后一次?!薄爸懒?!”我們齊聲回答。徐老師讓我們去和這位同學說聲對不起,我們一塊跑上了樓,找到了那位同學,并和他說了聲對不起,他向我們說了聲沒關系,他又說:“不要再有下次,好不好?”“沒問題!”
徐老師,您是最好的老師!我們都喜歡您。
我的徐老師篇十一
有一次,教我們畫龍蝦,他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里,讓我們仔細觀察,我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來,此時龍蝦的爪子拼命的亂劃,好像在喊著救命呢?一會兒又拍拍龍蝦的頭部,此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。忙過來叫我們放下龍蝦,仔細地看龍蝦長什么樣子?只見龍蝦的身體胖嘟嘟的,披著深紅色的鎧甲,那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛,頭旁邊的大鉗子像一把剪刀,可厲害了!
等我們觀察完龍蝦,我們就著手畫龍蝦了,在旁邊指點著我們,在的教導下,我們的龍蝦畫好了,通過剛才的觀察,我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢!
你們說,我們的,有意思吧!
我的徐老師篇十二
剛升上初中的我們,全都“十分規(guī)矩”的坐在教師里,等待著我們的班主任。不知誰喊了聲“老師來了”全班停止了講話的熱潮,裝作一副乖巧的樣子等待老師進來。近了,那一縷白色更近了,慢慢的,老師穿著一襲白裙面帶微笑走上了講臺。
“大家好,我是你們班的班主任兼語文老師,我叫徐**,下面我們就直接上課了……”或許是由于上她的第一節(jié)課,班上一直很安靜,也沒有什么人愿意回答問題,整一個死氣沉沉的教師。在這樣的氣氛里,課當然很快就講完了,接下來的時間就是給我們自習了。同學們一下子就活躍起來,班上從原來的安靜變得熱鬧起來了。徐老師的臉色越來越難看,似乎沒有一點好轉的跡象。終于熬到下課,徐老師在我們的歡呼聲里,提起錄音機,拿起課本,便無比郁悶的往外走。
我的徐老師篇十三
我已經上五年級了,教過我的那么多老師中,我最喜歡三年級時教我們語文的徐老師。
當然,徐老師可不只是在課堂上大方,平時她更大方呢!
徐老師愛吃美食那在學??墒浅隽嗣?,她經常在家組織燒烤活動宴請其他老師。我家和她家只隔著一個小池塘,平時我經常到徐老師家去蹭吃。有一次,我遠遠地聞到了燒烤的香味。啊,周老師在屋前烤肉呢!我立馬飛奔過去。只見一幫人圍在烤架旁,有的已經拿著肉串吃得津津有味,有的正不知選哪串好。徐老師見我來了,熱情地招呼著讓我自己拿著吃。我拿起一個肉串正要往嘴里塞,突然我的對頭——徐老師的女兒張xx以迅雷不及掩耳之勢把肉串給搶走,放到了桌上。想吃肉?沒門!她插著腰朝我瞪著眼,我立馬擺出攻擊的架勢,眼看著一場大戰(zhàn)又要上演了。徐老師趕緊把我們倆拉開,對著張?zhí)硪徽f道:你就讓他吃吧,美食本來就是要和大家分享的嘛媽,張xx打斷了周老師的話,你又成唐僧了。說完,張xx就進屋去了。我立馬開心地大快朵頤。
嚼著噴香的烤肉,我心里想:真是要謝謝徐老師,正是因為她這么大方,我才能吃到這么美味的燒烤啊!對了,也正因為這樣,我成了徐老師家的???。
我的徐老師篇十四
徐老師是我們八年四班的英語老師。
或許她是我們所有任課老師中年紀最大的一位了。她有短短的棕色卷發(fā),短頭發(fā)后面還有兩縷稍微長一點的頭發(fā)。徐老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。臉上架著一副眼鏡,顯得更有神采。
徐老師的性格和別的老師不一樣。老師把大部分的時間都用在為我們批作業(yè)上了,整天幾乎沒有時間休息。在作業(yè)上,徐老師對我們要求很高,她是容不得我們犯一點錯誤的,如果我們在作業(yè)上有問題,她就會寫批語,或是把我們叫到辦公室去,短的是一個課間,長到一節(jié)課的時間她都不會放我們回去,再不然就是和家長談一談了,這后果可是不堪設想!
每當考完試,徐老師總會把我們的卷子第一時間批出來。批卷子可是一項重活,徐老師會把各個層次的人數統(tǒng)計出來,然后還把錯得最多的題挑出來統(tǒng)一給我們講?;叵肫疬@些,徐老師真的很辛苦呢!
有的時候,徐老師就好像一個開心果。每次上英語課徐老師認為無聊時,為了帶動課堂氣氛,就會不時的來兩句好笑的話,總會引起我們的哄堂大笑。笑完之后我們又就停課了。
要說嚴,可能是非徐老師莫屬了。徐老師是出了名的嚴,自從初一,我們就被她嚇住了,直到現(xiàn)在有些同學還是很怕她。在她的課上我們沒有一個敢說話的,從來都是認認真真聽她講課,因為如果說話被徐老師看見了,那后果是可想而知的了。正是她的這種嚴,反倒讓我們從心眼里佩服她,一直按她說的去做。
雖然嚴,但是徐老師上課時一直面帶微笑,她講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界,讓我們覺得很輕松,她的笑讓我們感覺到英語是簡單的,她的笑告訴我們要時刻充滿自信,遇到困難不要退縮,她的笑讓我們情不自禁的想隨著她把英語課上好,把英語學好。
徐老師每天七點半準時到班里,領著我們早讀,給我們講知識。校長說老師們可以上課再來,早自習是學生的事。而徐老師呢?不就是為了讓我們的成績提上去,才每天很早就從四場到學校來嗎?要想每天堅持早來這幾分鐘,真的很不容易。但是,我們的徐老師她做到了。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
我的徐老師篇十五
老師們有不同的風格,不同的教學方式,我呢,最喜歡的當然是我們的數學老師徐老師。
在沒有步入中學之前我就聽說初中數學很難,哎,這可怎么辦呢,在小學數學就已經差到不行的我初中一定要完了吧。懷抱著滿心不安和忐忑的心情,我終于踏入了中學。
啊!新學期新氣象,同學們神采奕奕走進考場準備入學考試。就位后就準備考試了,大家的父母都回去了,我媽也回去了,我那時才感覺到了有人陪伴的重要。媽媽一走我就感覺旁邊空空的,很想哭,很無助。
經過了一輪考試,要考數學了。“噢,我的天吶,我可兩個月沒復習數學了!”我在心里默默感嘆到。在考試開始之前,一位胖胖的女老師做到了我旁邊。我還記得,那時候她搬著一把椅子,手捧著水杯,待著一副眼鏡,頭發(fā)盤起,看起來很有精神,很和藹。但是,我變得更緊張了!“為什么!為什么!為什么每次考試老師都要坐在我旁邊,嗚嗚嗚,我太難了!”我不喜歡別人在旁邊看著我,就連睡覺我也會把頭埋起來,所以我做題時都盡量把頭向老師看不到的地方歪,一股子害羞從我心底鉆出來。
那時候,以我多年經驗判斷她一定是數學老師。因為她在數學考試時出現(xiàn),還東張西望看看這個同學的題,看看那個同學的題。當時我就覺得她是數學老師,也沒有想到我和她會有太多的瓜葛。很不巧!很不巧!那天我親戚來了,肚子疼得厲害。我把題做完后實在不能忍了,就鼓起了全部勇氣向這位老師用很小的聲音問道:“老師,我肚子疼,可以去廁所嗎?”老師看了看表,眼神有些擔心的樣子:“還有四分鐘能忍一忍嗎?”我點了點頭。
我是真的沒想到,她,竟然是我的數學老師!
我得知這位老師姓徐,名是疊字,她的名字很適合她的身材,更適合八月十五的月亮。她總是有一股魔力,這股魔力總是想讓我盡力學好數學,我現(xiàn)在的數學成績不怎么樣,但我會努力的!
這位老師,她不會歧視差生,對中等生更是扶持。更是直接把我和其他六人組成七人行,互相監(jiān)督,學習數學。她上課時,幽默風趣,總是想讓人好好聽課。
我覺得想讓學生學好一個科目,就必須先讓學生接受教授這門科目的老師,如果覺得這位老師可敬就再好不過了!
我會努力的!我會自律的!我會堅持的!我一定會學好數學,不只是為了自己,還因為這位徐老師。
我的徐老師篇十六
記得有一次,徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后,發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈,反而更模糊了。正當我不知所措的時候,徐老師看見了,走到我面前,親切地問我:“謝君陶,你是不是不會抹玻璃啊?”我不好意思地低下了頭,紅著臉說:“對不起,徐老師,我不會。”“沒關系,每個人都不是生下來就會的',我來教你吧。”徐老師拍了拍我的肩,微笑著安慰我。聽了徐老師的話,我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范,一邊對我說:“首先,要先拿報紙有條理地抹一遍,要把臟給抹掉;然后,用濕抹布再抹一遍;最后,再檢查一下有沒有抹干凈,小學四年級作文《關心同學的徐老師作文》。明白了嗎?”“明白了?!蔽尹c了點頭說。后來,我和同學合力一起把窗戶抹地又快又好,遠遠看去,就像透明的一樣,徐老師對我豎起了大拇指。
這時,我非常感謝徐老師對我的關心和幫助,如果不是徐老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的困難,并耐心的指導我,我就不會順利完成任務了,也不會學會抹玻璃這個本領了。在這里我要對徐老師說一句:“徐老師,謝謝你?!?/p>
平時,徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次,寫字課上,我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的,腳沒有放平,胸沒有離桌一拳,眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前,俯下身來,和藹地提醒我說:“謝君陶,你忘了頭正、肩平、身直和足安,一尺一拳一寸了。”我聽了,立刻擺好姿勢,徐老師滿意地笑了。以后每次寫字,徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我,督促我擺好寫字姿勢,寫好每一個字。
我喜歡這樣一個處處關心同學的語文老師!
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