在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一?？偨Y(jié)要有一個明確的主題和目標(biāo)，清晰地傳達出自己的觀點和思考。希望通過這些范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的寫作水平。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇一
春暖花開時節(jié)，轉(zhuǎn)眼距“學(xué)習(xí)強國”平臺上線已有2月有余。實話說最初我是被動的，但隨著一天天深入了解，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)強國”為我開啟了一段奇妙之旅。每當(dāng)打開“學(xué)習(xí)強國”我仿佛變成了一位穿越者，在上下五千年的長河中見證歷史的變遷，又仿佛變成一只翱翔于天際的雄鷹，俯瞰中華大地幅員遼闊、生機勃勃，或又仿佛回到學(xué)生時代，在安靜的教室聽大師授課。在這里我是一名聆聽者，聽主席的娓娓道來諄諄教導(dǎo);在這里我是一名參與者，發(fā)表見解加入討論;在這里我是一名遨游者，在知識的海洋一往無前樂此不疲，由此我也成為了單位的學(xué)習(xí)達人，碎片時間成了充電的黃金時間，每天我的學(xué)習(xí)模式是這樣打開的：
早上準(zhǔn)備時間：每天起床第一件事就是打開“學(xué)習(xí)強國”的新聞聯(lián)播，洗漱的同時國際國內(nèi)時事新聞得以了解;上班路上打開“理論、慕課”等欄目，邊走邊聽黨的理論知識、中華傳統(tǒng)文化講座，系統(tǒng)的中國特色社會主義理論講座、豐富多彩的書法、繪畫、詩詞、文物講解，每天2小時五千年的中華文明、改革開放的偉大成就猶如滾滾洪流，激蕩我“四個自信”的無窮底氣，不斷拓展著我對黨的理論知識和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知深度和廣度;習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論體系中“為人民服務(wù)”的聲音鏗鏘有力!不斷革新的要求催人奮進!
中午休息時間：中午近1小時的時間打開學(xué)習(xí)重點欄目，不斷更新的重大時政要聞、時事動態(tài)都在這里呈現(xiàn)，我可以用最短的時間最有效地了解國家領(lǐng)導(dǎo)人在干些什么、要求什么、各個地方各個行業(yè)在做些什么、想些什么.....最近特火的“兩會”相關(guān)資訊我就是通過“兩會時間、春天里的兩個會故事、習(xí)近平的兩會暖心話、習(xí)聲兩會回響”等欄目了解的。它讓我看到了一個“時不我待只爭朝夕”的新時代的來臨，為我指明了今后的努力的方向。在近1個小時的時間里我還可以利用5分鐘的時間做一做答題考試，專題考試中的“學(xué)習(xí)年中央經(jīng)濟工作會議精神、加強黨的政治建設(shè)、中青年干部理論修養(yǎng)主動擔(dān)當(dāng)、改革先鋒、媒體融合、學(xué)習(xí)詩詞、電影試題等主題”就是一個個知識庫，在答題的同時也讓我分主題進一步掌握相關(guān)知識，在必要時候還可以作為工作資料反復(fù)運用。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇二
近一個月來，在集團公司機關(guān)各個部門和控股公司，在公司食堂、車間班組，廣大黨員職工交流和談?wù)撟疃嗟木褪恰皩W(xué)習(xí)強國”app。
今年1月下旬，集團公司黨委接到上級黨委關(guān)于開展“學(xué)習(xí)強國”app的推廣使用工作通知后，多點發(fā)力，扎實組織集團黨員學(xué)習(xí)使用平臺。通知下發(fā)第二天，集團黨委351名在職黨員便全部完成注冊，上線率達100%。
目前，每天登錄“學(xué)習(xí)強國”已成為集團黨員干部的習(xí)慣,“學(xué)習(xí)強國”app成為深受干部職工歡迎的“爆款”學(xué)習(xí)軟件。
春節(jié)期間，新能源公司黨員在維護風(fēng)機安全穩(wěn)定運行之余，不忘利用碎片化時間在“學(xué)習(xí)強國”平臺了解時政要聞，學(xué)習(xí)理論知識、科技知識，瀏覽海量圖文、音頻視頻資源，全方位“加油充電”，保持了節(jié)日期間100%的參與度，人均日積分在47分以上。
集團本部黨員在公司學(xué)習(xí)群爭相轉(zhuǎn)發(fā)平臺的好文章、精彩視頻，共同交流分享學(xué)習(xí)心得。
不同年齡段的黨員從平臺要聞、新思想、時政綜合、經(jīng)濟、慕課、科技、文化、____等不同板塊，汲取自己所需知識，加強知識儲備，實現(xiàn)了“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭作表率。
在2月11日公司節(jié)后“收心”會上，集團公司黨委書記褚偉向機關(guān)干部職工分享了自己假期在“學(xué)習(xí)強國”app的學(xué)習(xí)收獲，以切身體會為平臺“站臺”，并要求大家增強學(xué)習(xí)意識，充分利用好平臺增長才干，為推動集團公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
公司黨委委員先后對所在支部學(xué)習(xí)積分不高的黨員進行了約談，要求集團本部機關(guān)各黨支部書記切實負(fù)起責(zé)任，組織支部黨員加強“學(xué)習(xí)強國”app學(xué)習(xí)使用。
各控股公司也紛紛亮出“殺手锏”，把“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)情況納入黨建考核內(nèi)容，號召黨員干部要擠出時間學(xué)習(xí)，持之以恒加強學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇三
清晨，習(xí)慣性地打開手機，點擊“學(xué)習(xí)強國”__臺。充實的一天，從學(xué)習(xí)開始，滿滿的正能量。早上聽聽視頻，路上看看新聞，午間做做答題、發(fā)些評論，晚間側(cè)重學(xué)習(xí)那些與自己相關(guān)的信息、知識……切實做到“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”，不斷從“學(xué)習(xí)強國”中汲取養(yǎng)分。
“學(xué)習(xí)強國”可為知識擴容。知識就是力量?？芍R的擴容是一件比較困難的事情，我們每個人都會容易忘卻一些舊知識，尤其一些不太常用的知識。如果不堅持學(xué)習(xí)，人的知識就會減少?！皩W(xué)習(xí)強國”__臺pc端有17個板塊180多個欄目，手機客戶端擁有38個學(xué)習(xí)頻道，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課等資料，可以稱得上是當(dāng)前廣大黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的第一大百科全書。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。每天學(xué)習(xí)一點點，久之練出金剛鉆。
“學(xué)習(xí)強國”可為技能提效。__說“社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進?！睂嵺`是認(rèn)識的來源，人的各種技能都是通過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)來獲得的。借助“學(xué)習(xí)強國”__臺，感悟新思想，感懷新時代，感恩新生活。每天暢游其中，時間長了，你會發(fā)覺我們的專業(yè)知識技能更扎實了，自我管理技能更高效了，可遷移性技能也更靈活了。
“學(xué)習(xí)強國”可為精神補鈣。__教導(dǎo)我們“人是要有點精神的”。只要精神不滑坡，辦法總比問題多。無論是長征精神、鐵人精神，還是焦裕祿精神、雷鋒精神，都是艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。在“學(xué)習(xí)強國”__臺里，閑暇之余看看那些時代楷模、道德模范、改革先鋒的事跡，看看大國重器、超級工程、航拍__的紀(jì)錄片。榜樣的力量、改革的力量，一個個偉大的成就足以激發(fā)我們每個人干事創(chuàng)業(yè)的決心、信心與勇氣。
“學(xué)習(xí)強國”可為思想充電?！耙粋€人沒有正確的思想，就等于沒有靈魂?！边@也是__同志的諄諄教誨。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)?！皩W(xué)習(xí)強國”不是為了讓大家攢積分、比排名。而是要讓廣大黨員干部通過主動學(xué)習(xí)，變?yōu)樾袆幼杂X。把學(xué)到的知識內(nèi)化于心外化于行，真正沉淀為自己的思想。有新思想就會有新創(chuàng)造，為思想充電是一個不可間斷的過程。
“學(xué)習(xí)強國”可為理想添翼?！皬V大青年要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢?！边@是____為青年一代提出的時代號召。__夢揭示了國家和民族發(fā)展的必然走向，確立了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新的歷史坐標(biāo)。__夢、科大夢、我的夢?！皩W(xué)習(xí)強國”里關(guān)于__夢的一系列慕課將會教你怎樣為時代筑夢，為青春織夢。
“學(xué)習(xí)強國”可為行動指方向。豐碑無語，行勝于言。讀萬卷書，行萬里路。萃取就是使物質(zhì)從一種溶劑內(nèi)轉(zhuǎn)移到另外一種溶劑中的過程。在學(xué)習(xí)中萃取營養(yǎng)，本身就是一個吸收消化的過程。在“學(xué)習(xí)強國”中，有我們黨和__勤奮工作的身影，也有千千萬萬人民群眾用實際行動書寫時代的傳奇、人生精彩的動人故事。全國人民都很忙，如果我們每個人都能把這種忙，化作是為了干好一件“不忘初心，繼續(xù)前行”的浩大工程，中華民族的方舟必定會行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇四
學(xué)習(xí)強國平臺不但讓黨員實名注冊、創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織，還設(shè)有“學(xué)習(xí)積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵機制。軟件的操作界面簡約，色彩搭配時尚，還有海量、免費的圖文和音視頻學(xué)習(xí)資源。讓學(xué)習(xí)變得有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)，更多樣、更個性、更智能、更便捷。營造出自覺學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)的良好氛圍，推動全黨大學(xué)習(xí)，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。
事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)沒有止境捷徑。要始終懷有有知識不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感和恐慌感，自覺加強學(xué)習(xí)，永不自滿，永不懈怠。
學(xué)習(xí)強國平臺是____最權(quán)威、最全面的信息平臺，是全體黨員干部的`移動“充電寶”。
充分滿足了互聯(lián)網(wǎng)時代黨員群眾理論學(xué)習(xí)智能化、便捷化需求。使我不僅能在坐電腦前學(xué)習(xí)，還可以裝在“兜里”學(xué)，忙于事務(wù)工作的同時抓住時間縫隙，擠出時間學(xué)習(xí)，持之以恒學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，每天一小步，日積月累跨大步。通過智能答題、閱讀文章、觀看視頻等板塊充實自己，不僅開拓了視野，還為工作提供了新思路。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇五
生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿，雖然在以前的課堂上，小組討論等合作方式也被經(jīng)常運用，但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性，并且“由外及內(nèi)”地強化了很多內(nèi)容來幫助達成這種實效性，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評價等等。
從實際的小組合作模式實踐過程中看，目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問題：學(xué)生的思想自私、狹隘，大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞，不計他人得失，一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾，會將責(zé)任一古腦的推向別人，把自己擇得一干二凈，沒有集體意識和責(zé)任感，這種思想意識下怎能落實“合作”呢?其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，即使在原來的教學(xué)方式之下，不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí)，思想游離者不在少數(shù)，這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組，可以想象會是什么樣的結(jié)果，似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個更好的“玩耍交流”空間;再次，學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動，學(xué)習(xí)能力不強。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸，學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣，不能夠進行性主動的思考，坐等其成的學(xué)生大有人在。此外，學(xué)生作業(yè)完成情況不好，總要用教師去催收，如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問。還有許多問題，如學(xué)生傾聽、交流能力不足，合作意識不強等等，都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
我個人認(rèn)為，在實行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上，需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生，我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé)，逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們能夠逐步的學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會互相交流溝通，形成責(zé)任意識和集體榮譽感，完善評價機制，把“外圍”的工作做到位了，然后再一點一點地放開手，力求工作得到實質(zhì)性開展，小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。
而學(xué)校推行的“生命化課堂星級評價”正好為我們教師在促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實提供了一個很好的平臺，在這個平臺上教師能夠有針對性的對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進行評價。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)，更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實踐指引，讓老師們在實踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。
盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑，但我相信“辦法總比困難多”。只要我們在教學(xué)中能堅持做一個有心人，在探索過程中時刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，我們每個人都會成為“專家”!
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇六
首先，組織社交活動可以幫助人們建立良好的社交關(guān)系和形成社交網(wǎng)絡(luò)。例如，當(dāng)人們參加一個社交活動時，他們會遇到新的人并與他們交流，這可以增加他們的社交地位并加強他們的社交關(guān)系。同時，參加社交活動還可以使人們拓展社交網(wǎng)絡(luò)，結(jié)交更多的朋友和認(rèn)識更多有意思的人。這些人與人之間的互動不僅可以幫助人們獲得更多的信息和資源，還可以提供一個更豐富的生活體驗。
其次，組織社交活動也有助于提高人們的情商和社交技能。情商是指在理解和控制自己的情感的同時，理解和控制別人的情感的能力。通過參加社交活動，人們可以鍛煉自己的`情商和社交技能，并學(xué)習(xí)如何更好地與人交往。例如，在社交活動中，人們可以學(xué)會如何與陌生人交流、如何處理各種場景下的情緒和行為等等。
最后，組織社交活動還能夠緩解人們的壓力和孤獨感。在日常生活中，人們往往感到孤單和壓力重重。不過，當(dāng)人們參加社交活動時，他們會感到身心舒暢，并且獲得一種集體的支持和安慰。這能夠幫助人們減輕壓力和消除孤獨感。
總之，組織社交活動是一種非常有效的方式，可以幫助人們獲得良好的社交關(guān)系，提高他們的情商和社交技能，并緩解他們的壓力和孤獨感。在未來，我們應(yīng)該更加注重組織社交活動，并在生活中積極參與其中。這不僅可以提高我們的生活質(zhì)量，還能幫助我們更好地理解和掌控現(xiàn)代社會?，F(xiàn)代社會高度依賴于科技，但這也導(dǎo)致人們更容易感到孤獨和焦慮。為了解決這些問題，有效提高人們的社交技能和情商非常重要，而組織社交活動是一個非常有效的方法。組織社交活動可以幫助人們建立良好的社交關(guān)系和形成社交網(wǎng)絡(luò)，提高情商和社交技能，并緩解人們的壓力和孤獨感。社交活動可以帶來身心舒暢和集體的支持和安慰，同時促進人與人之間的交流和互動，為人們提供更豐富的生活體驗。因此，未來我們需要更注重組織社交活動，并在生活中積極參與其中，以提高生活質(zhì)量和更好地理解和掌控現(xiàn)代社會。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇七
"思想田野里的每一寸躬耕，總能在實踐中尋得收獲“。最近，通過每天參加”學(xué)習(xí)強國“的學(xué)習(xí)，我將學(xué)習(xí)黨章黨史以及時政新聞等變作常態(tài)化，這現(xiàn)在已經(jīng)成了我每天生活的一部分，雖然我還不是一名黨員，但是我認(rèn)為，參加學(xué)習(xí)強國的學(xué)習(xí)，不僅僅是積極響應(yīng)黨組織的號召，更是我們?nèi)轿涣私鈬摇⒘私恻h的一種有效方式，也是逐漸向黨靠攏、提高自我的一個途徑。
在”學(xué)習(xí)強國“中，我們可以根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容進行篩選學(xué)習(xí)，如：實踐，經(jīng)濟，國際，文化，還有黨史等等，也可以通過每天更新推薦內(nèi)容，及時的了解時事新聞、了解國家政策。最近正在召開的兩會，我們在”學(xué)習(xí)強國“中就可以第一時間及時準(zhǔn)確地了解到兩會的內(nèi)容，方便快捷。通過”學(xué)習(xí)強國“，我也漸漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最開始學(xué)習(xí)就像完成任務(wù)，但是現(xiàn)在則不同，我從這里學(xué)習(xí)到了很多不了解、不知道的知識，真正提高和充實了自己，也真切地感覺到自己離黨又接近了一步。
在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記進一步指出：“要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。”而”學(xué)習(xí)強國“的到來，實現(xiàn)了全民學(xué)習(xí)的新高潮!
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇八
五四運動過云了__年了，這一百年來留下的青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國精神和中國力量的生命力所在。
五四精神傳遞的第一點，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。”五四運動不就是承載著許多青年的愛國理想嗎?隨著時代變遷，祖國的發(fā)展，每個中國人心理都有一個宏偉的中國夢，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因為五四精神永存，并且伴隨著我們走向新的時代，接受新的使命!
如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基。“相信自己的力量吧，我們是青年?！标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負(fù)著新的時代使命。使命從何而來?從長存的五四精神而來。接受使命的動力從何而來?從五四精神傳遞而來。
五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客?！蔽逅倪\動是中國人民徹底的反帝國主義，封建主義的愛國運動。為了國家，有許多青年在這場革命中奮斗。為了國家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場上奮斗。到現(xiàn)在，為了國家富強繁榮，不計其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時間消逝或是時代進步而沒落，反而在時間的增長中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條。”
能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點，就是愛國精神。我曾經(jīng)看琮一則報道，一個小學(xué)生上學(xué)遲到了，跑到學(xué)校門口的時候國歌響起了。那個學(xué)生立馬停下腳步，敬禮，向國歌致敬。這就是新時期新青年傳承的愛國精神。雖然微小，但是新時代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。
五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時期的新使命。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇九
每個人都有一個夢，一個美麗的中國夢，我的中國夢是當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。
醫(yī)生非常偉大，一生救死扶傷，每當(dāng)人們病危的時候，總是要醫(yī)生來幫助?，F(xiàn)在，中國已經(jīng)在日益強大了，經(jīng)濟也越來越發(fā)達了，但是，唯一沒有巨大變化的就是醫(yī)學(xué)范圍目前，還有許多疾病是無法救治的---------艾滋病、癌癥等等。每次在電視上看見這些痛苦的病人，我就非常難過，要是我能幫他們解決病痛，那該多好??！于是，我暗自下定了決心，長大以后一定要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，治好這些無法救治的病人。
身為中國人民的一員，我不能眼睜睜地看著其他人民得了這些無藥可救的病后，受到折磨，而我們卻無能為力，所以我最大的理想就是當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。
中國夢就是我的夢，祖國需要什么，我們就去做什么，我相信，只要我們同心協(xié)力，公正無私，不管遇到什么困難，我們都可以迎刃而解，而且祖國需要什么，我們就做什么，為祖國獻出自己的力量，我想，在不久的將來，我們的祖國一定會變得更加強大。為了祖國的未來，讓我們一起努力吧！
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇十
20_年我加入課題組，成為實驗學(xué)校的一名實驗教師，我們參加的是自育自學(xué)實驗子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實驗老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細(xì)研讀。通過讀書、觀摩等活動，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。
“每登山必達極頂”，何老的座右銘時刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真看他們怎么自學(xué)，怎么進行小組交流，班級匯報如何開展，教師如何進行“點撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細(xì)胞式”評課中，我認(rèn)真傾聽記錄每一個案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會，我孜孜不倦的吸收新營養(yǎng)，彌補自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。回首這五年的路程，我從最初的茫然無措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運用，我和我的學(xué)生一路走來，一路成長，也一路收獲。
一、學(xué)生通過自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實踐，而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無效的。長期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實驗前經(jīng)常問過學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答：“我不知道?！薄拔遗轮v錯了，老師批評我。”“我怕同學(xué)笑我。”“有時我舉手了，老師不叫我，很尷尬。”踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評價的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績。
“教育，教育，就是教學(xué)生會自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會自學(xué)?！苯逃淖罱K目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無疑問自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時用心傾聽語言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時傾聽他人的思想見解，點撥得失時聆聽老師的指點，表達即時說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達時空，自學(xué)時潛心的思考，安靜地抒寫，交流時盡情地訴說，鞏固時自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機會和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語文教學(xué)每個學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個人自學(xué)時的輕聲自由度、默讀，討論交流時的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語文味兒。提高學(xué)生的成績是一定的，每次期末考試，我班的語文成績在中心校都相對突出，均分高于同年級2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時以多種要求和形式開展閱讀活動，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學(xué)會初步的抽象思維技能。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計一定難度的問題來導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達自己的理解，補充自己的觀點和認(rèn)識，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語言敘述過，那種知識、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會、擴寫等，而且定時就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進行交流、切磋。
四、促進了我的成長。
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實踐，與實驗教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時記下自己的心得體會。自開展實驗以來，學(xué)生成績穩(wěn)中有升，我也因此而得獎。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會論文評比中榮獲貳等獎;20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點感悟》在第九屆年會論文評比中榮獲三等獎。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn)，可能還會經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽天!
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇十一
七月的包頭，酷暑難耐。來自全國各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機三小，參加“小學(xué)語文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項：一是關(guān)于小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實施建議的解讀和實踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項目閱讀四位一體的閱讀講座和對應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國名師薛法根進行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡單”，卻時刻貫穿著“不簡單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語文智慧的成長。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進行著最有價值的訓(xùn)練。一個環(huán)節(jié)與一個環(huán)節(jié)的銜接自然無痕，目標(biāo)的達成水到渠成。
張學(xué)偉，特級教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點句段中的重點詞句，通過讀一讀、演一演的形式品讀人物語言，感悟人物性格。通過抓關(guān)鍵詞，體會武松打虎時的勇猛過人。整節(jié)課，教師的語言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來自北京板廠小學(xué)的語文教師王文慧，進行了《長襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計獨特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認(rèn)識的字，用多種方法去識字。她強調(diào)教給學(xué)生的方法要對孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個強盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進行品讀探究。通過“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚揚地議――大大方方地贊”四個讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對學(xué)生進行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進行了題為“我用一萬本書給孩子一個書香童年”的分享報告。她的家就是一個書城，每天最快樂的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對自己兒子的主要手段也是讀書?？梢哉f，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動他進行了題為“時間，請跟我來”長達半小時的脫稿演講。精彩的演講足以說明，是讀書造就了陳弈凱這個小天才。胡老師說：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨自起跑，而是與孩子共同上進，彼此成長。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級教師。本次活動中，張老師進行了統(tǒng)編教材理念下的古詩詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩放在一起同步進行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩中關(guān)鍵信息，對兩首詩的人物形象、人物內(nèi)心、詩人情懷進行對比感悟，體會詩中所蘊含的愛國情和亡國恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分?！眱?nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進兒童閱讀”的講座。他說：對不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩詞，不在于詩詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動，各位教育專家還親臨各個小組，進行了一到六年級單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動，不論是從理念滲透、經(jīng)驗交流，實踐指導(dǎo)都具有實效性。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇十二
工作生活中，我時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻以共產(chǎn)黨的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。xx年度和xx年度被評為服飾公司先進工作者。
在對待工作上面勤勤懇懇，任勞任怨，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)和公司安排，除了做好本職工作以外，還積極地幫助相關(guān)工序的同事，共同努力將事情做好，做完美。
xx年6月份，由于內(nèi)貿(mào)休閑工廠訂單量的加大，休閑廠技術(shù)部人員不足，導(dǎo)致跟不上生產(chǎn)節(jié)奏，經(jīng)過與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商溝通，調(diào)至休閑廠，幫忙進行訂單樣板的處理，車間生產(chǎn)問題的解決，經(jīng)過2個多月的整理，使得休閑廠的訂單能夠正常出貨，生產(chǎn)趨于平穩(wěn)化。
xx年9月份，由于服飾公司智能化項目的推進，領(lǐng)導(dǎo)又安排我負(fù)責(zé)博克智能軟件的全面對接與推進工作，經(jīng)過一年的.努力，現(xiàn)在服飾內(nèi)貿(mào)部門幾乎人人都熟悉并了解了博克軟件的優(yōu)勢，并開始推廣。
xx年9月份，高級定制業(yè)務(wù)量的擴大，現(xiàn)有技術(shù)部的力量跟不上工業(yè)化的節(jié)奏，又調(diào)至高級定制技術(shù)部配合高定業(yè)務(wù)進行技術(shù)的管理工作。
自從學(xué)習(xí)強國平臺app上線以來，我最初也只是象征性地完成一下每天的答題任務(wù)，但是隨著時間的不斷推移，而且學(xué)習(xí)強國做得越來越完善，我越來越依靠這個學(xué)習(xí)的平臺，把它當(dāng)成我的第二工作來對待?，F(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)不再是走過場，走形式，閱讀的每篇文章都理會其中的思想，看過的每個視頻都講精神牢記，不斷地提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng)，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇十三
隨著改革開發(fā)的不斷深入推進，我國不但在經(jīng)濟體量得到長足發(fā)展，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢下，中央經(jīng)濟工作會議作出明確判斷：我國發(fā)展仍然長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。要把握住戰(zhàn)略機遇的內(nèi)涵，因勢而謀，應(yīng)勢而動，順勢而為。我國以堅定不移地信念推動更高水平開放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗！
作為我們公司的技術(shù)牽頭部門，我們的工作同樣需要大膽的進行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場的拓展進度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲氣筒等核心產(chǎn)品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽度，提升公司產(chǎn)品的核心競爭力！
同時隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門，我們就需要進行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，并爭分奪秒的進行人員、項目、裝備等的調(diào)整，使得在未來的市場以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中實現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的產(chǎn)品制造、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢而動，順勢而為，敏銳的識別我們的革新、改變的方式方法，順應(yīng)時代的革新變化，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵、獎懲、晉升的渠道和管理模式，激活團隊的各方面的潛在活力，使得團隊在業(yè)務(wù)、技能、思想各方面都得到成長發(fā)展。
然我們團隊?wèi)?yīng)把握住時代革新的機遇，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中貢獻自己的應(yīng)有的價值！
學(xué)習(xí)強國活動個人心得感想篇十四
20__年“全國向上向善好青年”推選活動自開展以來，社會各界廣泛關(guān)注，廣大青年踴躍參與，積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣，特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激蕩的音樂篇章，沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點，也是青春最美的旋律!
90后的青春是在批判中不斷成長的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變，改變傳統(tǒng)社會風(fēng)貌在全社會面前張揚自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流!這個想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會爆發(fā)，會去反抗傳統(tǒng)!
青春時期，是不可揮霍的，有大把的青春獻身與學(xué)習(xí)中，但這種獻身將在成長中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時才會認(rèn)識到青春犧牲的價值，它所換來的知識，可以讓你一生受益。
青春是夢幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉，他激勵著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場。
青春是短暫的，它不會在你生命中停留太長的時間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識都是在青春時期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現(xiàn)生命的活力!
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