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小公民道德教育總結(jié)篇一
提高師生的思想道德素質(zhì)和社會文明程度的一個(gè)行之有效的途徑。為認(rèn)真開展公民道德建設(shè)活動切實(shí)提高我校師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)推進(jìn)我校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)我校認(rèn)真按照上級有關(guān)部門的安排部署注重教育和實(shí)踐的緊密結(jié)合利用一切可以利用的場合和機(jī)會開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動抓落實(shí)、講實(shí)效、有內(nèi)容、有考核成效顯著達(dá)到宣傳、教育、實(shí)踐的`目的。
精神文明建設(shè)。
的重要舉措，為使此項(xiàng)活動健康、有序開展，我校充分發(fā)揮黨支部、德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)的作用，精心部署、周密安排、各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，切實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌安排不同階段活動內(nèi)容和任務(wù)，對指導(dǎo)活動順利開展起到了很好的促進(jìn)作用。
二、加強(qiáng)引導(dǎo)，廣泛發(fā)動，營造良好氛圍。
我校充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會等各種有效途徑，開展有聲勢有深度的集中宣傳，努力營造有利于公民道德建設(shè)宣傳活動的良好氛圍。
三、精心組織，統(tǒng)籌安排，活動豐富多彩。
大力開展公民道德建設(shè)實(shí)踐活動，充分發(fā)揮廣大黨員干部道德實(shí)踐中的模范帶頭作用，在廣大黨員干部中大力倡導(dǎo)"牢記宗旨、甘當(dāng)公仆、恪盡職守、真抓實(shí)干、率先垂范、以身立德"的思想道德規(guī)范，常以自警、自省、自勵(lì)、自律，不斷強(qiáng)化自身內(nèi)在的良知，精心組織好各種警示教育活動，將公民道德活動作為踐行"三個(gè)倡導(dǎo)"和"24個(gè)字"具體實(shí)踐落實(shí)到位，并與"三講一樹"活動緊密結(jié)合起來，形成人人爭做公民道德建設(shè)標(biāo)兵的良好風(fēng)氣。
1.開展"公民道德建設(shè)月"環(huán)境宣傳活動。
利用廣播宣傳校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，宣傳"社會主義核心價(jià)值觀"、二十字公民基本道德規(guī)范和《小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，宣傳我校公民道德建設(shè)活動進(jìn)展情況。
2.開展文明行為與文明禮儀養(yǎng)成活動。
在活動期間，加大對學(xué)生的文明行為、文明禮儀養(yǎng)成教育力度。各班以公民道德建設(shè)為契機(jī)，開展形式多樣的文明禮儀教育。如，各個(gè)班級召開主題班會、出版了"文明禮儀伴我行"的專題板報(bào)、德育處組織了以"學(xué)習(xí)雷鋒精神爭做五好少年"為主題的隊(duì)會等，要求使用文明禮貌用語，說普通話，不隨地扔果皮紙屑，規(guī)范學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明程度。
3、開展"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、三八節(jié)、植樹節(jié)"主題活動。
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"53周年的紀(jì)念日，為進(jìn)一步推動我校"學(xué)雷鋒"活動的深入持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生積極投身于學(xué)校的文明建設(shè)，為共建"和諧校園"做出新的貢獻(xiàn)，我校于3月份集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動53周年活動。于3月8日，以"三八"婦女節(jié)為契機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦，為母親分擔(dān)家務(wù)活動，為母親洗腳等系列活動，培育了學(xué)生孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。
4、開展"我做合格公民"活動。
通過"我身邊的雷鋒"主題教育活動、"道德標(biāo)兵"等活動。深入宣傳"公民"的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，組織廣大學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動，增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任意識和公民意識，塑造良好的道德品質(zhì)。
5、開展"安全新風(fēng)范，大家齊動員"活動。
我校把值班及學(xué)生樓道安全疏散工作納入重要議事日程，當(dāng)作一件大事來抓，為使學(xué)校安全工作落到實(shí)處，學(xué)校特成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使每一個(gè)教師、學(xué)生明確了值班工作的任務(wù)、責(zé)任，落實(shí)到了制度和措施上(例如每天必須都有帶班領(lǐng)導(dǎo)、兩名教師值班，確保學(xué)校安全工作落到實(shí)處)，常年堅(jiān)持節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，教職工輪流值班制度，有效防止了各類突發(fā)事件的發(fā)生。
總之，通過公民道德建設(shè)活動的開展，使我校黨員教師和每個(gè)學(xué)生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的愛國主義、集體主義精神大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性也有大的提高，我為人人的意識有了進(jìn)一步提高。我們將會在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高層次的道德目標(biāo)，真正成為"四有"新人。我校在今后的工作中將不斷加強(qiáng)黨員教師、學(xué)生的道德意識建設(shè)工作，將不定期的以各種形式繼續(xù)加強(qiáng)老師和學(xué)生的道德素質(zhì)和道德觀念。
小公民道德教育總結(jié)篇二
“愛國守法”主要是規(guī)范公民與國家的關(guān)系。對在校的大學(xué)生來說，愛國是要了解中國的歷史和現(xiàn)狀，尤其是辛亥革命前后八十年的歷史，中國由一個(gè)災(zāi)難深重的國家成為一個(gè)社會主義的強(qiáng)國。要在這個(gè)基礎(chǔ)上，認(rèn)識愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，從而激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的熱情。“守法”是“愛國”規(guī)范的延伸，社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)有序的發(fā)展過程，個(gè)人行為要遵循國家的法制法規(guī)。這也是規(guī)范公民與國家關(guān)系的主要形式，在高校要特別強(qiáng)調(diào)和教育大學(xué)生把“守法”作為個(gè)人對國家的道德責(zé)任的“底線”，做一個(gè)合格的公民首先要做一個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生。學(xué)校一方面要嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，使大學(xué)生在校內(nèi)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，另一方面也要教育大學(xué)生自覺抵制校園內(nèi)外的一些不良風(fēng)氣，尤其是學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的抄襲、作弊等現(xiàn)象，潔身自好，從自己做起，從小事做起。
“明禮誠信”主要是規(guī)范公共生活中的`公共道德行為。大學(xué)生沒有真正的進(jìn)入社會，雖然懂得一些基本的禮貌，但還是缺乏應(yīng)有的社交禮儀和對環(huán)境的適應(yīng)能力。在校內(nèi)進(jìn)行必要的文明禮貌教育，既能幫助他們懂得在公共場合應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的道德準(zhǔn)則，又能提高他們個(gè)人的社交能力?！罢\信”主要是規(guī)范公共關(guān)系中的道德行為，是對“明禮”規(guī)范的進(jìn)一步深化和升華。很多人認(rèn)為社會轉(zhuǎn)軌時(shí)期自然會出現(xiàn)信用危機(jī)，甚至把市場經(jīng)濟(jì)與信用滑坡混為一談，其實(shí)市場經(jīng)濟(jì)的前提是信用經(jīng)濟(jì)，“誠信”是規(guī)范和完善市場經(jīng)濟(jì)的前提條件?，F(xiàn)在社會上的信用危機(jī)也開始侵入校園，大學(xué)生中不守信用，不重承諾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的大學(xué)生個(gè)人至上，為了個(gè)人的利益不惜犧牲學(xué)校和他人的利益。所以，要讓大學(xué)生成為守信用、重良知的人，必須進(jìn)行信用教育，這是學(xué)會做人的一個(gè)基本道理。我國歷來十分重視立身處世之道，博大精深的傳統(tǒng)文化中早就有“修身、齊家、治國、平天下”的人格修養(yǎng)模式。
“團(tuán)結(jié)友善”主要是規(guī)范公民與公民之間的道德關(guān)系，強(qiáng)調(diào)公民之間的親和力?，F(xiàn)代的大學(xué)生自我意識很強(qiáng)，在人與人之間的相處中強(qiáng)調(diào)個(gè)性，好勝心強(qiáng)，所以大學(xué)生之間的競爭也非常厲害，很容易造成好、中、差學(xué)生的分化現(xiàn)象，這使學(xué)生間的交往有了一定的障礙，也是大學(xué)生普遍缺乏團(tuán)隊(duì)意識和合作精神的原因之一。所以，教育大學(xué)生懂得尊重他人和尊重自己，適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)一些與人相處的技巧，有利于加強(qiáng)同學(xué)間的親善關(guān)系，增加與人相處的親和力。
“勤儉自強(qiáng)”主要是對公民個(gè)人提出來的道德要求?，F(xiàn)代的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，家庭條件比較好，依賴性較強(qiáng)，個(gè)人意識比較強(qiáng)，于是就出現(xiàn)了“勤儉”不足，“自強(qiáng)、自立”意識不足的人格特征，所以，在學(xué)校里要培養(yǎng)大學(xué)生的自立意識，學(xué)一些基本的理財(cái)知識，鼓勵(lì)他們參加勤工儉學(xué)，讓他們接觸社會，體驗(yàn)生活的艱辛，在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)“勤儉自強(qiáng)”的道德素質(zhì)。
“奉獻(xiàn)敬業(yè)”主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關(guān)系。對在校的大學(xué)生來說，“敬業(yè)”就是努力學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷地了解世界，了解他人，更加深刻地了解自己，審視自己的信仰和價(jià)值觀，成為符合時(shí)代精神的成功的人；“奉獻(xiàn)”主要是規(guī)范個(gè)人與學(xué)校、個(gè)人與社會的道德關(guān)系，并引申出大學(xué)生對待他人的道德責(zé)任。學(xué)?？梢栽谛?nèi)外設(shè)立一系列學(xué)生實(shí)踐基地，組織義工活動、志愿者活動、參觀、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)過程中進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。
公民道德教育是世界各國教育的一個(gè)重要組成部分，重視公民道德教育是世界各國教育發(fā)展的一個(gè)共同趨勢。我們重視公民教育中公民道德教育的部分，特別是對他人的道德感和社會責(zé)任感。教育系統(tǒng)應(yīng)一其他機(jī)構(gòu)一起，幫助促進(jìn)人權(quán)、培養(yǎng)民主的行為和確定從未像當(dāng)今時(shí)代如此必要的價(jià)值觀，如尊重人的尊嚴(yán)，寬容，對話，團(tuán)結(jié)和互助?！?/p>
就我國的歷史、現(xiàn)實(shí)情況而言，民主，法治國家的建設(shè)，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展乃至社會主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，人民的物質(zhì)文化生活水平的不斷改善和提高，都并非能夠一蹴而就，其根本之點(diǎn)在于全體國民素質(zhì)尤其是思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的提高。高校作為培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的專門活動組織，其對大學(xué)生實(shí)施公民道德教育的意義尤為深刻。尤其是在國家和社會公共生活趨于復(fù)雜化、多樣化，社會上存在著道德松弛、世風(fēng)沉淪、價(jià)值混亂、輿論不張的情況下，開展大學(xué)生公民道德教育，有助于提升公民的素質(zhì)，建立起社會的倫理道德秩序，培養(yǎng)道德健全的公民。無論是從減少犯罪、減少道德上的無序，還是從建設(shè)一個(gè)文明的現(xiàn)代社會，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會文明的同步協(xié)調(diào)發(fā)展而言，都將有其積極作用。
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小公民道德教育總結(jié)篇三
20xx年x月x日上午10點(diǎn)，xx財(cái)務(wù)x班主教xx06通過觀看視頻，了解了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”是5月4日習(xí)近平總書記在北京大學(xué)同師生代表座談時(shí)，對當(dāng)代大學(xué)生提出的殷切期望。而在主題團(tuán)日活動中，我班團(tuán)支書向我們班同學(xué)闡述了八字真經(jīng)的內(nèi)容含義：勤學(xué)格物，讓學(xué)習(xí)成為一種人生習(xí)慣;修德誠意，讓德行成為一種人生追求;明辨是非，讓理智成為一種人生智慧;篤實(shí)行久，讓實(shí)干成為一種人生氣度。
春本就應(yīng)當(dāng)展示出不同的色彩，本就應(yīng)該展現(xiàn)活力?？倳浀摹鞍俗煮鹧浴?，語重心長，發(fā)人深思，我們看完視頻后銘記于胸，我們會付諸于行，切實(shí)用青春堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛起時(shí)代重任，用青春的面龐裝點(diǎn)祖國的容顏，用奉獻(xiàn)的筆觸書寫壯美的詩行。我們作為踐行社會主義核心價(jià)值觀的生力軍和主力軍，要有擔(dān)當(dāng)意識，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民。同時(shí)，在幫助他人實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，自身也得到鍛煉，并以此帶動更多的人傳承友愛、奉獻(xiàn)愛心，真誠奉獻(xiàn)社會，幫助更多的需要幫助的人實(shí)現(xiàn)夢想，以個(gè)體的價(jià)值取向朝著更加有利于社會的方向發(fā)展。
通過觀看視頻，讓我們對總書記的“八字真經(jīng)”有了更深入的了解，我們一定會好好練好八字真經(jīng)，導(dǎo)航青春人生!
小公民道德教育總結(jié)篇四
廣大市民朋友們：
我們滿懷喜悅，奏響20**年和諧文明的樂章。在這新春佳節(jié)到來之際，為使廣大市民過一個(gè)文明、健康、節(jié)儉、祥和的新春佳節(jié)。特向全體市民朋友們發(fā)出如下倡議：
一、文明禮貌過新年。自覺踐行公民道德，遵守家庭美德，講文明、樹新風(fēng)、作表率，破除迎來送往、鋪張浪費(fèi)之陋習(xí)，倡導(dǎo)電話拜年、短信拜年之新風(fēng)，倡導(dǎo)鮮花、植樹祭祖及網(wǎng)絡(luò)祭祖之新風(fēng)，倡導(dǎo)文明婚育新風(fēng)尚，營造一個(gè)文明祥和、團(tuán)結(jié)友善、輕松愉快、健康節(jié)儉的節(jié)日氛圍。
二、文明安全過新年。自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，自覺禮讓斑馬線，文明行車、文明乘車、文明停車。按照規(guī)定燃放煙花爆竹，加強(qiáng)安全防范，做好防火、防盜搶，確保過一個(gè)“安全年”。
三、文明整潔過新年。自覺遵守社會公德，愛我僑鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，不亂扔塑料袋、果皮、煙蒂等雜物，珍惜愛護(hù)公園、廣場、街道的各種花卉、草坪、樹木，愛護(hù)公共設(shè)施，自覺參與凈化、綠化、美化城市活動，以實(shí)際行動為文明和諧新僑鄉(xiāng)添彩增色。
四、文明誠信過新年。自覺遵守職業(yè)道德和家庭美德，積極投身“誠信建設(shè)我先行”、“百城萬店無假貨”活動，商家和窗口單位以提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、方便、快捷的服務(wù)為己任，誠信經(jīng)商，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到不銷售假冒偽劣商品，不刁難欺詐顧客，積極為人民群眾提供滿意、放心、文明、和諧的購物、旅游、休閑、娛樂環(huán)境。積極倡導(dǎo)文明購物，理智消費(fèi)，大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。
五、文明娛樂過新年。抵制歪風(fēng)陋習(xí)，不暴飲暴食，不大操大辦，不搞封建迷信，不涉“黃、賭、毒”，倡導(dǎo)文明、倡導(dǎo)健康、倡導(dǎo)運(yùn)動、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極開展健康有益的科技文體活動，加強(qiáng)鍛煉，注重學(xué)習(xí)，豐富節(jié)日生活，提高科技文化素質(zhì)，以更加飽滿的精神狀態(tài)迎接新一年的挑戰(zhàn)。
六、文明送暖過新年。?；丶铱纯?，尊敬老人，關(guān)愛孩子，夫妻相互體貼，鄰里團(tuán)結(jié)互助，營造家庭鄰里歡樂、和諧、溫馨的氛圍。參加公益勞動，關(guān)心弱勢群體，看望孤寡老人，幫助特困家庭，為社會送溫暖、獻(xiàn)愛心，讓愛心傳遞，讓真情延伸，在受助中感恩，在奉獻(xiàn)中快樂，讓僑鄉(xiāng)大地處處愛心簇?fù)?、真情洋溢，以健康高尚的文明新風(fēng)為僑鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展保駕護(hù)航。
僑鄉(xiāng)內(nèi)外，春潮涌動;甌江兩岸，文明花開。讓我們立即行動起來，把健康向上的社會道德風(fēng)尚融入自己的一言一行，把感恩創(chuàng)業(yè)的崇高精神付諸服務(wù)社會的一舉一動，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，共倡文明新風(fēng)，共度文明佳節(jié)，共建和諧家園!
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小公民道德教育總結(jié)篇五
同學(xué)們：
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多舉世矚目的文明成果。
作為新一代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;努力使自己成為德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健的現(xiàn)代化人才。
在第十個(gè)公民道德建設(shè)宣傳教育月到來之際，為此我代表學(xué)校團(tuán)委鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議，希望同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)：
明理誠信。
1.求學(xué)明理，尊敬師長。
2.文明用語，言行謙虛禮讓。
多講“謝謝”、“對不起”、“您”、“請”……3.文明禮儀，公共場合著裝大方、得體。
4.誠實(shí)守信，杜絕考試作弊。
踏踏實(shí)實(shí)做事，真誠友善待人。
5.愛護(hù)公共設(shè)施，保持校園美好環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
6.遵守公共道德，不在公共場合大聲喧嘩。
團(tuán)結(jié)友善。
1.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，共同進(jìn)步。
2.積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.嚴(yán)于律己、寬以待人。
4.珍惜身邊的同學(xué)、朋友，不要因?yàn)樽约旱聂斆Щ蛉涡越o對方造成傷害。
5.學(xué)會感恩。
我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動支持他們。
勤儉自強(qiáng)。
1.自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)。
2.勤儉節(jié)約，量入為出，不貪圖享樂。
為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量。
3.尊重、珍惜他人的勞動成果。
向往崇高，崇尚道德，從現(xiàn)在做起，從我們自身做起，“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，以實(shí)際行動構(gòu)筑道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩(wěn)，揚(yáng)得更有力、更長久。
我們完全可以做得更好!
壇同鎮(zhèn)初級中學(xué)團(tuán)委。
20**年3月7日。
小公民道德教育總結(jié)篇六
四十五團(tuán)在三月是公民道德建設(shè)教育月開展期間。大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提升職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德及個(gè)人品德。同時(shí)根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動意見》的要求，深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，把學(xué)習(xí)雷鋒活動和弘揚(yáng)兵團(tuán)精神相結(jié)合，促進(jìn)屯墾戍邊社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升干部職工群眾道德素質(zhì)和社會文明程度，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、深入宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐雷鋒精神
一是大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。二是大力弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。三是倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德規(guī)范，大力倡導(dǎo)誠信，提升社會道德水平，引導(dǎo)人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者。四是促進(jìn)屯墾戍邊社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的宣傳教育活動，全團(tuán)上下形成奮發(fā)向上工作熱情，機(jī)關(guān)干部的帶頭植樹15天，推進(jìn)“三化”建設(shè)，四十五團(tuán)還把公民道德教育與學(xué)習(xí)雷鋒活動結(jié)合起來，貫穿全年。
二、認(rèn)真開展社會志愿者服務(wù)活動。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三
個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，著眼于推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年為重點(diǎn)，以社會志愿服務(wù)為載體，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。
名民兵也進(jìn)行了宣講，使民兵接受兵團(tuán)精神教育。三是學(xué)校把弘揚(yáng)雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃，用講故事，讀日記，唱雷鋒之歌，論雷鋒精神等形式，利用潛移默化的形式凈化學(xué)生的心靈。積極開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日活動，把學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》作為重點(diǎn)，在全校開展演唱活動，讓悅耳的歌聲陶冶學(xué)生的情操。來提高未成年人思想道德素質(zhì)水平的活動，深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。四是機(jī)關(guān)干部常備“迷彩服”勞動工具服務(wù)社會3月22日，四十五團(tuán)機(jī)關(guān)干部身穿迷彩服，正熱火朝天抗著一棵棵棗樹定植在南湖小區(qū)的林帶里面，一些來參加義務(wù)勞動的職工調(diào)侃說，現(xiàn)在的機(jī)關(guān)干部是：兩身衣服兩支槍，隨時(shí)都能上戰(zhàn)場。
三、加強(qiáng)對學(xué)雷鋒活動的新聞宣傳。大力宣傳學(xué)雷鋒活動的重要意義，宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物，宣傳社會各界學(xué)雷鋒活動的進(jìn)展和成效，宣傳各地區(qū)各部門學(xué)雷鋒活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一是深入挖掘宣傳雷鋒精神。二是及時(shí)充分報(bào)道學(xué)雷鋒重要活動。及時(shí)報(bào)道公民道德教育月重要活動，特備是報(bào)道了機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校開展學(xué)習(xí)雷鋒主題的實(shí)踐活動。
四、取得成效
在公民道德教育月活動中，各單位在上報(bào)宣傳稿件5篇，電視臺開辟了專欄進(jìn)行專題宣傳，編發(fā)《前海周報(bào)》二期，重點(diǎn)宣傳公民道德教育活動。收到學(xué)習(xí)雷鋒的言論40篇。
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小公民道德教育總結(jié)篇七
花團(tuán)錦簇迎盛世，鶯歌燕舞鬧春潮。
在這播種希望、放飛理想的季節(jié)里，在全*上下深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、全面建設(shè)小康社會的偉大征程中，*黨委著眼全局、立足我*實(shí)際，提出了把我*建設(shè)成為強(qiáng)*的宏偉目標(biāo)。
作為新世紀(jì)的弄潮兒，作為全面建設(shè)小康社會的生力軍，我們肩負(fù)著振興*的神圣使命。
值此中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)代表大會召開之際，我們向全*團(tuán)員青年發(fā)出倡議:響應(yīng)黨的號召，傳承傳統(tǒng)美德、勇立時(shí)代潮頭，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，做思想道德建設(shè)楷模，當(dāng)*改革發(fā)展先鋒。
一、高舉偉大旗幟，用“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑精神支柱。
當(dāng)代青年能否高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑精神支柱，直接影響當(dāng)代青年能否肩負(fù)起振興中華的歷史重任。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的理想信念，努力成為先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動者、先進(jìn)文化的積極促進(jìn)者和維護(hù)最廣大人民群眾利益的自覺實(shí)踐者。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實(shí)*黨會精神，牢固樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展、開拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的思想，繼承和弘揚(yáng)“*精神”，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力成為促進(jìn)全*經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主力軍和排頭兵，牢牢把握時(shí)代脈博，始終走在時(shí)代前列。
二、勇挑時(shí)代重?fù)?dān)，讓突擊隊(duì)旗幟在建設(shè)一線高高飄揚(yáng)。
中華民族偉大復(fù)興的光明前景激勵(lì)著當(dāng)代青年，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)*、加快推進(jìn)小康建設(shè)的偉大實(shí)踐召喚著*青年。
建設(shè)一線是我們放飛理想、施展才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺。
我們要讓求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開拓創(chuàng)新的勇氣，自覺奉獻(xiàn)的熱情在當(dāng)代青年身上盡情地演繹，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖留下濃墨重彩的一筆。
三、弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，做思想道德素質(zhì)的楷模。
青少年是民族進(jìn)步、國家興盛的后備力量，這支隊(duì)伍的素質(zhì)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。
我們當(dāng)代青少年要努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，做新興人際關(guān)系和良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。
我們要增強(qiáng)動手能力，自主能力和自我保護(hù)能力，時(shí)刻保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，使我們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
四、立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，使自己成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有用之才。
當(dāng)今時(shí)代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，是一個(gè)人才輩出而且成才道路更加廣闊的時(shí)代。
既堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識，又積極投身社會實(shí)踐，努力成為用現(xiàn)代科技知識武裝起來的一代，成為開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗的一代，讓*的宏偉新藍(lán)圖在我們這一代手中變成現(xiàn)實(shí)。
華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，做新興人際關(guān)系和良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。
我們要增強(qiáng)動手能力，自主能力和(本文權(quán)屬文秘之音所有，查看)自我保護(hù)能力，時(shí)刻保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，使我們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
四、立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，使自己成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有用之才。
當(dāng)今時(shí)代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，是一個(gè)人才輩出而且成才道路更加廣闊的時(shí)代。
既堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識，又積極投身社會實(shí)踐，努力成為用現(xiàn)代科技知識武裝起來的一代，成為開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗的一代，讓*的宏偉新藍(lán)圖在我們這一代手中變成現(xiàn)實(shí)。
小公民道德教育總結(jié)篇八
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，使中學(xué)生增強(qiáng)道德意識，培養(yǎng)良好習(xí)慣，尊敬師長，孝敬父母，做一個(gè)有道德的人，宜春五中開展了“弘揚(yáng)中華美德，共筑幸福袁州夢”道德教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、要求為人師表作示范：
教師的良好行為和道德素質(zhì)，會對學(xué)生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響。我校創(chuàng)辦“無煙學(xué)校”，沒有任何老師上班期間在校園內(nèi)吸煙。我校還要求教師上班期間著裝整齊，不許飲酒，上課不接打電話，女教師不穿奇裝異服等，通過教師自身示范教育引導(dǎo)學(xué)生。
二、12月分開展學(xué)生儀容儀表檢查月。
校學(xué)生會利用每天課間操時(shí)間檢查學(xué)生的儀容儀表。每周班會課各班班主任檢查本班學(xué)生儀容儀表。檢查具體包括：
1、學(xué)生穿戴整潔大方，提倡穿校服。團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。
2、不留長指甲，頭發(fā)干凈整齊。女生不燙發(fā)，不穿高跟鞋。男生剪平頭。
三、開展“文明禮儀伴我行”國旗下的德育課堂活動。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為，12月23日上午升旗時(shí)，我校開展了“文明禮儀伴我行”國旗下的德育課堂活動，在全校推行校園文明禮貌用語，要求學(xué)生知禮儀、重禮節(jié)。號召全校同學(xué)講文明，樹新風(fēng)。具體要求學(xué)生做到：尊敬師長，見面行禮、主動問好。不給老師和同學(xué)起不雅綽號。同學(xué)之間互學(xué)互愛，關(guān)愛他人、樂于助人。遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到早退曠課，不擾亂課堂秩序。愛護(hù)公物，關(guān)心集體。
四、開展“感恩父母，從言做起，從小做起”主題班會活動。
我校開展“感恩父母”親情體驗(yàn)活動，教育學(xué)生從一點(diǎn)一滴的生活小事做起。要求學(xué)生做到：
1、主動分擔(dān)家務(wù)，如洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花等。做力所能及的事情。
2、用餐時(shí)請長輩先入坐；主動給長輩盛飯、讓食；飯后主動清理餐桌，幫父母洗刷碗筷。
3、給父母寫一封感謝信。
4、孝順父母、尊敬長輩，關(guān)心父母身體健康，父母過生日時(shí)送小禮物。
5、出門前或回家后都要及時(shí)告知父母。
小公民道德教育總結(jié)篇九
x月x日下午，安徽工程大學(xué)團(tuán)委在師生活動中心舉辦“練好八字真經(jīng)激揚(yáng)青春理想”主題團(tuán)日活動，學(xué)校黨委副書記蘇國紅出席，26名團(tuán)員青年和團(tuán)干代表參加活動。主題團(tuán)日活動由學(xué)校團(tuán)委副書記冉昆玉主持。
“八字真經(jīng)”為勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，是去年5月4日習(xí)近平總書記對當(dāng)代大學(xué)生提出的殷切期望。一年來，學(xué)校團(tuán)員青年深入貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神，踏實(shí)努力，銳意創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀團(tuán)員青年。本次主題團(tuán)日活動以座談會的形式進(jìn)行，邀請優(yōu)秀團(tuán)員青年代表圍繞各自成長經(jīng)歷和心得進(jìn)行交流分享。電氣學(xué)院通信工程專業(yè)20xx級本科生、考取西安電子科技大學(xué)研究生的井東亮用樸素的語言講述了自己在考研過程中的感悟，介紹了其大學(xué)生涯勤學(xué)格物，讓學(xué)習(xí)成為一種人生習(xí)慣的點(diǎn)滴經(jīng)歷;生化學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)20xx級碩士研究生、20xx年校十佳大學(xué)生、徽塵記憶創(chuàng)始人吳翔結(jié)合自己考研和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，與現(xiàn)場師生分享其在創(chuàng)業(yè)中明辨自持，讓明擇成為一種人生智慧的真切感受;人文學(xué)院行政管理20xx級本科生、星火義務(wù)支教社團(tuán)支書舒沁回顧了義務(wù)愛心家教從最初不被接受到現(xiàn)在備受歡迎的轉(zhuǎn)變過程，講述了修德誠意，讓德行成為一種人生追求的精神升華;計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)2014級團(tuán)支書左攀分享了其作為學(xué)生干部敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的服務(wù)精神，讓大家切身地感受到篤實(shí)行久，讓實(shí)干成為一種人生氣度的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生代表交流發(fā)言后，蘇國紅向參加座談會的團(tuán)員青年贈送了最新出版的《習(xí)近平談治國理政》書籍，以勉勵(lì)他們勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，自覺將“八字真經(jīng)”時(shí)刻銘記于胸，付諸于行。
蘇國紅在總結(jié)講話中首先代表學(xué)校黨政對全校團(tuán)員青年致以節(jié)日的問候，詳細(xì)闡述了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的時(shí)代，并從“珍惜歷史時(shí)機(jī)、勇挑歷史重?fù)?dān)”、“踐行八字真經(jīng)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”、“堅(jiān)守向上向善、彰顯青春風(fēng)采”三個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了當(dāng)代團(tuán)員青年如何踐行習(xí)總書記對當(dāng)代青年提出的新要求。她指出，“八字真經(jīng)”是習(xí)總書記對當(dāng)代青年的一種總結(jié)，是時(shí)代賦予青年的要求與期待，當(dāng)代青年生逢偉大的時(shí)代、多樣化的時(shí)代和離中華民族偉大復(fù)興最近的時(shí)代，要把個(gè)人前途和國家民族發(fā)展結(jié)合在一起，與國家同呼吸、與民族共命運(yùn)。她希望廣大團(tuán)員青年要學(xué)會“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴，與時(shí)俱進(jìn)、積極實(shí)踐、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”和建設(shè)高水平大學(xué)貢獻(xiàn)青春力量。
主題團(tuán)日活動在詩歌朗誦《青春》中結(jié)束。
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小公民道德教育總結(jié)篇十
幼兒時(shí)期是一個(gè)人習(xí)慣、思維、人格的形成初期，對其一生的世界觀、價(jià)值觀、幸福觀具有極為重要的培養(yǎng)和塑成作用。公民道德教育不僅對公民個(gè)體的思想、行為具有重要的指導(dǎo)作用，而且對于社會整體而言更是集體行為實(shí)踐的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)、是維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定的重要基石與精神引導(dǎo)。幼兒公民道德教育對于國家的良性發(fā)展、民族的精神健全、以及未來國際競爭所需的文化軟實(shí)力都具有極為重要的意義。所以，本文擬對幼兒公民道德教育應(yīng)具備的基本功能、實(shí)施路徑及應(yīng)注意的重要問題進(jìn)行研究和分析，并提出自己的淺見，以求請教于同行。
幼兒公民道德教育的實(shí)施對象是幼兒，需要教育者根據(jù)幼兒的思維、語言、環(huán)境等實(shí)際特點(diǎn)，有針對性的施以講解、示范、鼓勵(lì)等措施，幫助其理解和記憶應(yīng)有的道德行為規(guī)范；并通過集體學(xué)習(xí)效應(yīng)，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)、互相比賽，提高其道德行為的熱情和興趣。所以幼兒公民道德教育的目標(biāo)應(yīng)是建立教育和培養(yǎng)幼兒理解、識別、并自覺執(zhí)行的公民道德教育模式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，使幼兒能夠習(xí)得正確的、適量的基本公民道德意識和行為習(xí)慣，幫助其能夠更加有效地融入社會、獲得健康的心理與智力成長。
幼兒公民道德教育的定位應(yīng)建立在幼兒自身特點(diǎn)與社會適應(yīng)性、及國家整體發(fā)展趨勢所需的基礎(chǔ)上。應(yīng)注重使幼兒能夠正確識別和理解正確的道德標(biāo)準(zhǔn)要求，通過示范、激勵(lì)等方式幫助其塑成和加強(qiáng)對正確道德行為的有效執(zhí)行。應(yīng)注意適當(dāng)根據(jù)社會發(fā)展與實(shí)際表現(xiàn)，有針對性的引導(dǎo)幼兒正確地看待社會中不道德的行為方式，與時(shí)俱進(jìn)地幫助幼兒樹立更加適應(yīng)社會發(fā)展要求的道德評價(jià)與行為標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒公民道德教育在實(shí)施中應(yīng)以適應(yīng)幼兒心理及生理特征、符合社會基本要求與實(shí)際生活需要為基本原則。一定要采取幼兒能夠理解和接受的教育和影響方式，一定要使幼兒在不斷溫習(xí)和實(shí)踐中得到鼓勵(lì)和鍛煉，養(yǎng)成終生受用的`道德思維意識與行為習(xí)慣。在實(shí)施過程中，應(yīng)注意與家長意見一致、相互配合、積極互動，通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息提供、教育引導(dǎo)，使幼兒在自然、長期、完整的道德教育培養(yǎng)環(huán)境中養(yǎng)成終生受益的道德行為習(xí)慣。
二、崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園在實(shí)施幼兒公民道德教育工作中的方法與經(jīng)驗(yàn)。
在設(shè)計(jì)幼兒公民道德教育時(shí)，首先要明確教育對象的特點(diǎn)、習(xí)慣、喜好、基本心理狀況；基本教學(xué)條件、教育環(huán)境及社會影響因素；所要傳授給幼兒的道德意識的內(nèi)容。“以正面教育為主，讓幼兒認(rèn)識到遵從社會主流約定俗成的價(jià)值觀念及生活規(guī)則，就會得到人們的表揚(yáng)與欣賞，并要以此樹立正面典型及榜樣，靠榜樣的強(qiáng)烈示范作用來激發(fā)幼兒的社會責(zé)任心和道德意識。”為此，崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園首先對幼兒教師進(jìn)行關(guān)于幼兒公民道德教育的專項(xiàng)培訓(xùn)，使教師較好地掌握了對幼兒進(jìn)行公民道德教育所遵循的理論、要求、方法等基礎(chǔ)知識，并請相關(guān)教育專家與有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、帶頭人通過仔細(xì)講解、言傳身教，幫助青年教師獲得了正確的幼兒公民道德教育實(shí)施能力和技巧。
在幼兒公民道德教育的執(zhí)行過程中，應(yīng)注意隨時(shí)觀察幼兒的接受反映，及時(shí)調(diào)整教育策略。一定要注意不同幼兒之間在思維、意識上都是有著不同的差異，所以一定要注意方法、因材施教。教師一定要注意及時(shí)與家長溝通、交流，幫助家長樹立正確的幼兒公民道德教育理念與策略方式。教師也要注意收集社會上剛發(fā)生的道德或不道德案例，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，可以給予一定的講解或糾錯(cuò)，使幼兒的道德意識得到不斷提高和強(qiáng)化。
崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園始終堅(jiān)持“生活即教育、社會即學(xué)?！钡慕逃虒W(xué)理念，擺脫陳舊的填鴨式教學(xué)方式，使用豐富的教學(xué)內(nèi)容與靈活的教育方式，幫助幼兒在不脫離真實(shí)生活的成長環(huán)境中不斷得到適當(dāng)?shù)纳鐣畔⑴c前進(jìn)鼓勵(lì)。幼兒公民道德教育的實(shí)施成果應(yīng)當(dāng)由教師、家長及社區(qū)共同給予評價(jià)。應(yīng)當(dāng)發(fā)動全社會的力量來共同關(guān)注和加強(qiáng)幼兒公民道德教育的實(shí)施進(jìn)展。為此，崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園專門建立了與家長溝通制度，通過教師向幼兒家長宣講、提示、講授幼兒功能道德教育的重要性與實(shí)施方法，使廣大家長樹立起與幼兒園相互配合、共同培養(yǎng)幼兒公民道德水平的濃厚興趣與強(qiáng)烈熱情。不僅受到了廣大家長的一致歡迎和好評，也為幼兒園贏得了積極的社會美譽(yù)效應(yīng)。
在豐富的幼兒公民道德教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為：幼兒公民道德教育具有以下基本功能：
1、使幼兒習(xí)得正確的基本道德意識。如孝敬父母、勤儉節(jié)約、幫助他人、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境和小動物、知錯(cuò)就改、勤奮自勉、主動承擔(dān)力所能及的勞動，等等。
2、使幼兒在持續(xù)性引導(dǎo)與訓(xùn)練中，養(yǎng)成道德意識與行為的良好習(xí)慣。
3、促進(jìn)家庭和諧、鄰里和諧、社會和諧、環(huán)境和諧。
4、幫助幼兒在不斷的思維、語言、行為鍛煉中，獲得心理及身體素質(zhì)地更好提升。增強(qiáng)幼兒的思維與表達(dá)能力，為進(jìn)一步文化課學(xué)習(xí)打下了良好的智力與能力基礎(chǔ)。
崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園在實(shí)施幼兒公民道德教育計(jì)劃后，受到了廣大家長的積極支持與配合，共同引導(dǎo)和見證了孩子在道德行為方面的良好表現(xiàn)與不斷提高，可以說，實(shí)施幼兒公民道德教育，使幼兒、家庭、社會及教育機(jī)構(gòu)都獲得了豐厚的積極意義。
公民道德教育是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的教育與培養(yǎng)過程，應(yīng)當(dāng)提高全社會意識、發(fā)動全社會力量、貫穿幼兒成長的終生。幼兒階段只是公民道德教育的起始階段，對幼兒自身、家庭幸福、社會和諧、民族傳承與國家發(fā)展都具有極為重大意義。在社會發(fā)展日新月異、新科技新傳播手段日益先進(jìn)、社會道德模范典型人物不斷涌現(xiàn)的今天，對幼兒實(shí)施公民道德教育更是提供了嶄新的方式方法與時(shí)代要求。所以幼兒公民道德必須與時(shí)俱進(jìn)地不斷接收新形勢下的新信息、新技術(shù)、新特點(diǎn)、新形式，才能真正幫助幼兒及其家庭真正理解與習(xí)得適應(yīng)社會發(fā)展趨勢要求的道德方面認(rèn)知能力，從而幫助幼兒從小養(yǎng)成收益終生的良好思維與行為習(xí)慣。
崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園在實(shí)施幼兒公民道德教育的長期工作中，逐步認(rèn)識到：實(shí)施幼兒公民道德教育必須以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教師與家長長期不懈的共同努力為依托，按照國家與社會對下一代的基本道德要求，采用靈活使用、因材施教的積極形式，才能正確實(shí)現(xiàn)幼兒公民道德教育的預(yù)期目標(biāo)與基本要求。
公民道德是一個(gè)民族軟實(shí)力的重要組成部分，是國家與社會未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)與保障。在國際化競爭日益激烈的今天，社會各方面應(yīng)當(dāng)更加注重幼兒公民道德教育對社會、國家未來所蘊(yùn)含的積極影響。所以幼兒公民道德教育應(yīng)當(dāng)立足于社會發(fā)展新形勢、教育方法論與技術(shù)不斷創(chuàng)新的時(shí)代基礎(chǔ)，抓住中國文化建設(shè)大潮的良好歷史機(jī)遇，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒公民道德教育的先進(jìn)理念與成果經(jīng)驗(yàn)。為此，崇左市江州區(qū)直屬第一幼兒園愿與同行共勉，共同做出更大貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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[3]張向君，為道德之花培好第一掊土――淺談幼兒道德教育的策略[j].甘肅教育，第8期。
小公民道德教育總結(jié)篇十一
一、活動時(shí)間：
二、活動地點(diǎn)：
三、活動負(fù)責(zé)人：
五、活動目的：
重視道德教育，倡導(dǎo)做一個(gè)有道德的人。當(dāng)今社會，誠實(shí)守信已成為社會的主流，大學(xué)生不僅要有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想，還要樹立誠信意識、文明意識，努力做到遵守社會公德，講究文明規(guī)范，遠(yuǎn)離封建迷信、遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧，遵守法律法規(guī)，杜絕違法犯罪，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，講文明、樹新風(fēng)，爭取做一名積極進(jìn)取，誠實(shí)友愛的新時(shí)代大學(xué)生的信念。
六、活動過程：
1.主持人開場白，對公民道德教育進(jìn)行簡要概述，闡明本次活動的意義。
2.同學(xué)們交流彼此知曉的道德名言，深入了解道德的現(xiàn)實(shí)意義。
3.觀看視頻短片，用實(shí)例加深同學(xué)們對道德的認(rèn)識。
4.主持人進(jìn)行活動總結(jié)。
七、活動組照。
八、活動感想：
公共道德是社會道德體系的重要組成部分，反映人類共同生活的要求，維護(hù)社會正常秩序，保證社會生活正常進(jìn)行。遵守社會公德是對一個(gè)公民最基本的要求，是形成良好社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)。改革開放以來，我國在物質(zhì)文明取得偉大成就的同時(shí)，精神文明也取得了豐碩成果，涌現(xiàn)出了大量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。但是，也存在不少問題，伴隨社會生活面來的信仰喪失、精神空虛以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延，公民道德失衡、敗壞社會風(fēng)氣現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。自改革開放以來，公共道德教育始終是一個(gè)建設(shè)精神文明社會的永恒的主題，公共道德教育任重道遠(yuǎn)。
人的道德觀和世界觀、人生觀、價(jià)值觀一樣，多數(shù)人需要大半生來形成、定型和完善，因而社會公德教育是一個(gè)以少兒時(shí)期為培育期，中學(xué)、大學(xué)為鞏固期，職業(yè)道德教育為樞紐的系統(tǒng)工程。
由于文化程度和社會經(jīng)歷的差異，不同群體、不同階層的人其公共道德意識、遵守公共道德的表現(xiàn)也大不一樣。青少年是祖國的未來，對公民的公共道德教育首先應(yīng)該更加注重增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任感和時(shí)代使命感。當(dāng)代的青少年已不象他們父母的青少年時(shí)期那樣單純，一味地說教不但讓他們覺得乏味，還很容易使他們產(chǎn)生逆反心理。于循循善誘和諄諄教誨中穿插生動的案例和現(xiàn)身說法常常能引起他們的深刻反思。一些貧窮、落后、教育事業(yè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子受到家庭影響?zhàn)B成的不良生活習(xí)慣和在中、小學(xué)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的公共道德教育導(dǎo)致其公共道德意識淡薄，給后來人生道路中的成長埋下隱患。生活在社會最底層的一些特殊群體，如乞丐、無業(yè)游民、民工、小商販等等因從小接受公共道德教育較少，公共道德意識普遍較差，對這部分人的公共道德再教育最為迫切;同時(shí)，因其流動性強(qiáng)、比較分散、生活規(guī)律性較差而難度也最大。
因此，建議文教部門會同治安管理部門、勞動管理部門、社會服務(wù)部門、輿論媒體等，針對不同群體、不同社會階層建立一個(gè)公共道德教育和再教育的長效機(jī)制。在學(xué)校，要將各級學(xué)校的道德教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法“銜接”起來，著力塑造道德觀念一致、道德原則清晰的人。教育方法上，要注意灌輸法與啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合，課堂教育與課外活動相結(jié)合，與社會實(shí)踐相結(jié)合，做到寓道德教育于課外活動中。在平時(shí)的社會生活中，信息媒介有著極其重要的地位。確保信息媒介正確的社會輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，對社會的發(fā)展有著方向性的意義。在這方面應(yīng)該更加重視互聯(lián)網(wǎng)對人們尤其是對青少年道德觀念的潛移默化作用。對于公職人員和從事社會服務(wù)工作的“窗口”行業(yè)的人員，應(yīng)該提高他們的行政倫理意識，搞好廉政，提高效率，搞好服務(wù)，用良好的職業(yè)道德為公共道德的社會調(diào)控尤其是法律調(diào)控和政策調(diào)控以及社會的健康運(yùn)行提供良好的政治環(huán)境。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本;構(gòu)建和諧社會的基本要素是公民的高素質(zhì)。而公共道德教育則是提高公民基本素質(zhì)的手段，是長期而艱巨的任務(wù)。公共道德教育應(yīng)該得到政府和全社會和關(guān)注，當(dāng)前對公共道德教育的認(rèn)識也應(yīng)該上升到一個(gè)新的歷史高度。
小公民道德教育總結(jié)篇十二
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們屈家?guī)X實(shí)驗(yàn)小學(xué)是屈家?guī)X的窗口學(xué)校，因此更加重視培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和優(yōu)良修養(yǎng)。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生行為規(guī)范”，以規(guī)范做標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社區(qū)做個(gè)好公民，在社會上做個(gè)好少年。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，我對如何開展卓有成效文明行為教育研究工作做了一些探索。數(shù)年來，總結(jié)出一些切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)和方法。
孩子們雖然在幼兒園里已經(jīng)接受過文明禮貌的教育，但是在教育機(jī)構(gòu)以外，有很多惡劣的現(xiàn)象在嚴(yán)重影響著孩子們的成長。尤其是影視作品中一些不雅的語言、成年人習(xí)慣性吐出的臟話，使不明就里的孩子們跟著學(xué)舌，有些甚至形成了口頭禪。
針對這一現(xiàn)實(shí)狀況，我組織學(xué)生開展各種豐富多彩的活動形式，以喜聞樂見的方式讓文明禮貌用語成為孩子們的語言。如文明禮貌歌曲演唱比賽、故事表演、墻報(bào)、手抄報(bào)、作文比賽等。經(jīng)過教育和宣傳，大多數(shù)孩子都懂得什么時(shí)候應(yīng)該怎樣去說，怎樣去做，但有些孩子卻不能堅(jiān)持，有些說與做不能一致。所以通過表彰先進(jìn)、樹立典型和通過各種各樣的監(jiān)督方法、鼓勵(lì)與批評并行的方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明語言的好習(xí)慣。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要讓學(xué)生懂得這里的“惡”指的是哪些行為，“善”指的又是哪些行為。大善大惡孩子們大多能區(qū)分開來，但細(xì)小的行為就很少在意它的善惡了。因此，我首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心，時(shí)刻牢記。切實(shí)實(shí)施“規(guī)范”：一是組織學(xué)生背誦，牢記各個(gè)條例；二是真實(shí)行動，具體落實(shí)；三是典型引路，帶動后進(jìn)。其次學(xué)校還多次開展“文明雅行”班級評比，“文明雅士”的評選活動。以班級衛(wèi)生、清潔區(qū)保潔、有無不良行為記錄、集合早操的整體形象等計(jì)分為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在全校形成了不亂扔，保證校園整潔；不喧嘩，保證語言文明；愛護(hù)公物，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)完整；站隊(duì)有序，維護(hù)學(xué)校形象的`優(yōu)良風(fēng)尚。
為幫助學(xué)生樹立承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛親人的意識，我校以開展祖國傳統(tǒng)文化為先導(dǎo)，現(xiàn)實(shí)生活教育為主導(dǎo)，成就“孝雅”行為為目的的家庭責(zé)任教育。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》。這是全校師生的學(xué)習(xí)任務(wù)，讀懂其中的文字，了解古人的禮儀，學(xué)習(xí)古人尊老敬老的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過寫孝雅日記，記錄自己每天學(xué)習(xí)的收獲和自己為家庭，為家人做出的奉獻(xiàn)。
3.開展“我能行”勞動技能比賽。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)、熱心家務(wù)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的品格。常此以往，學(xué)生們養(yǎng)成了以真實(shí)行動回饋父母，回饋家庭的好習(xí)慣。平時(shí)開展的孝雅活動受到了家長的廣泛好評，學(xué)生在成長的過程中受到了一生受益的教育。
1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，幫助學(xué)生從小樹立環(huán)保觀念。在教學(xué)實(shí)踐中把學(xué)習(xí)課文與環(huán)保大計(jì)緊密結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)中通曉人類的危機(jī)，在生活實(shí)踐中切實(shí)行動起來。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為讓學(xué)生感受自然之美、熱愛自然之美、珍惜自然之美，培養(yǎng)愛美的文雅之風(fēng)，每年四月我班都會開展“尋春踏春”的遠(yuǎn)足體驗(yàn)活動。深入大自然，孩子們既領(lǐng)略到春天的美麗，感受到大自然的美妙，更體會到人與自然之間的依存關(guān)系。從而強(qiáng)化了孩子們心中的環(huán)保意識。
2.用義務(wù)清掃的真實(shí)行動，創(chuàng)造文明環(huán)境。為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，對校園實(shí)施清潔區(qū)分片承包責(zé)任制，做到校園的清潔衛(wèi)生堅(jiān)持天天清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，在全班還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各人責(zé)任包干的辦法。負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，或不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
3.積極參與社區(qū)環(huán)保活動。社區(qū)環(huán)保，人人有責(zé)。組織開展的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”環(huán)保宣傳活動。同學(xué)們穿著鮮紅的校服，戴著鮮艷的領(lǐng)巾，拉起“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的大紅橫幅標(biāo)語，走上街頭宣傳環(huán)保。用有聲的語言，無聲的行動，激起路人“愛環(huán)境，愛家園”的共鳴。
小公民道德教育總結(jié)篇十三
同學(xué)們：
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多舉世矚目的文明成果。
作為新一代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;努力使自己成為德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健的現(xiàn)代化人才。
在第十個(gè)公民道德建設(shè)宣傳教育月到來之際，為此我代表學(xué)校團(tuán)委鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議，希望同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)：
明理誠信。
1.求學(xué)明理，尊敬師長。
2.文明用語，言行謙虛禮讓。
多講“謝謝”、“對不起”、“您”、“請”……3.文明禮儀，公共場合著裝大方、得體。
4.誠實(shí)守信，杜絕考試作弊。
踏踏實(shí)實(shí)做事，真誠友善待人。
5.愛護(hù)公共設(shè)施，保持校園美好環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
6.遵守公共道德，不在公共場合大聲喧嘩。
團(tuán)結(jié)友善。
1.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，共同進(jìn)步。
2.積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.嚴(yán)于律己、寬以待人。
4.珍惜身邊的同學(xué)、朋友，不要因?yàn)樽约旱聂斆Щ蛉涡越o對方造成傷害。
5.學(xué)會感恩。
我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動支持他們。
勤儉自強(qiáng)。
1.自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)。
2.勤儉節(jié)約，量入為出，不貪圖享樂。
為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量。
3.尊重、珍惜他人的勞動成果。
向往崇高，崇尚道德，從現(xiàn)在做起，從我們自身做起，“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，以實(shí)際行動構(gòu)筑道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩(wěn)，揚(yáng)得更有力、更長久。
我們完全可以做得更好!
壇同鎮(zhèn)初級中學(xué)團(tuán)委。
20**年3月7日。
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小公民道德教育總結(jié)篇十四
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對于公民職業(yè)道德的重視越來越高。作為公民，我們需要具備一定的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和與他人和諧相處。經(jīng)過一段時(shí)間的公民職業(yè)道德教育，我深刻地體會到這一點(diǎn)，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和啟示。
首先，公民職業(yè)道德教育使我深入理解了道德的重要性。在教育中，我們學(xué)到了道德是社會存在的基礎(chǔ)，是人們相互交往過程中應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。正是因?yàn)橛辛斯餐牡赖乱?guī)范，社會才能秩序井然，人與人之間才能和諧相處。這讓我深刻認(rèn)識到道德不僅僅是一種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一種社會責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
其次，公民職業(yè)道德教育使我開始反思自身的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在教育中，我們經(jīng)常進(jìn)行道德思考和自我反省。通過與他人的互動和交流，我深刻地認(rèn)識到自己的行為對他人和社會的影響，進(jìn)而改變了一些不合理的行為習(xí)慣。例如，我以前經(jīng)常在公共場合大聲喧嘩，現(xiàn)在我意識到這樣的行為會影響他人，所以會盡量保持安靜。通過這樣的反思和改變，我能夠更好地適應(yīng)社會和他人的需要。
再次，公民職業(yè)道德教育使我明白了職業(yè)道德的重要性。在現(xiàn)代社會中，職業(yè)道德是每個(gè)從業(yè)者必備的素質(zhì)。它不僅關(guān)乎個(gè)人的生活和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會的秩序穩(wěn)定。在教育中，我們接受了一系列關(guān)于職業(yè)道德的講座和培訓(xùn)，了解了職業(yè)道德的內(nèi)涵和步驟。這讓我深刻認(rèn)識到，職業(yè)道德是公民在從事職業(yè)活動時(shí)所應(yīng)遵守的一套行為規(guī)范，它包括誠信、責(zé)任、公正、尊重等多個(gè)方面。只有堅(jiān)持職業(yè)道德，才能確保公民個(gè)體和整個(gè)社會的良好運(yùn)行。
最后，公民職業(yè)道德教育讓我認(rèn)識到，道德是需要踐行和實(shí)踐的。作為一名公民，光有道德理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要將道德觀念貫徹到日常生活和實(shí)際工作中。在教育中，我們不僅學(xué)到了知識，更進(jìn)行了一系列的道德實(shí)踐活動。例如，我們組織了環(huán)保宣傳活動，參與了志愿者工作，這些實(shí)踐讓我深深地感受到了道德的力量和價(jià)值。通過這些實(shí)踐，我逐漸形成了將道德行為融入自己的思考和行動中的習(xí)慣。
總之，公民職業(yè)道德教育是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這個(gè)過程，我明白了道德的重要性，開始反思自身的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性，并明白了道德需要踐行和實(shí)踐。我相信，在今后的生活和工作中，這些體會和收獲將會對我有長遠(yuǎn)的影響，并幫助我更好地成為一個(gè)稱職的公民。
小公民道德教育總結(jié)篇十五
學(xué)校加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，對保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)、決定性的作用。幾年來，我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在這樣的高度來認(rèn)識，并以此統(tǒng)攬學(xué)校工作的全局。認(rèn)真貫徹中小學(xué)德育大綱，制訂各年級德育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，逐步做到德育內(nèi)容系列化，途徑整體化，考評科學(xué)化，并結(jié)合自身特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設(shè)活動，使學(xué)校思想道德建設(shè)工作能夠與時(shí)俱進(jìn)，蓬勃開展。2003年，學(xué)校被評為“河北省校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”，“唐山市思想政治工作先進(jìn)集體”，“唐山市文明單位”。
一、以“育德”為目標(biāo)，開展豐富多彩的系列教育活動
1．開辦業(yè)余黨校，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我校業(yè)余黨校自94年以來，已開辦了11期，培養(yǎng)學(xué)生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學(xué)生，在業(yè)余黨校里學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)同志“三個(gè)代表”的重要論述以及黨的基本知識。學(xué)校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做時(shí)事政治報(bào)告，堅(jiān)定了學(xué)生的共產(chǎn)主義信念。自98年以來，已有29名同學(xué)光榮加入黨組織，他們均被名牌重點(diǎn)大學(xué)錄取，有的已成為名牌大學(xué)的學(xué)生會干部，即使是沒有加入組織的學(xué)生，也把業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)視為自己人生道路上的重要經(jīng)歷，步入大學(xué)以后，紛紛要求學(xué)校開具證明。
2、抓住有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)思想教育。重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒樱菍W(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有利契機(jī)。三月，組織開展“征集校園文明語”“愛心互動”等活動，以此掀起“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”高潮。四月，組織學(xué)生干部參觀冀東烈士陵園、李大釗紀(jì)念館、***慘案紀(jì)念館，以弘揚(yáng)民族精神。五月，組織“新世紀(jì)中學(xué)生”演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。“七、一”前夕，組織“感動與感召——我心中的共產(chǎn)黨員”征文比賽，以加強(qiáng)學(xué)生對黨的認(rèn)識和理解。十月，組織“祖國頌大型演唱會” 以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學(xué)生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和崇高的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的法制觀念和社會責(zé)任感。
3．實(shí)施規(guī)范教育，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。行為規(guī)范教育是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，它對于全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學(xué)校始終把學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范的活動貫徹到德育工作之中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生的行為規(guī)范》，并結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，先后制定了《加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)教育的若干規(guī)定》、《學(xué)生文明禮貌教育實(shí)施規(guī)則》等一系列管理措施。精心組織新學(xué)期入學(xué)教育，高一年級除開展軍訓(xùn)活動外，還通過“深化軍訓(xùn)成果，爭做文明中學(xué)生”主題班會，把軍訓(xùn)所形成的作風(fēng)和意志轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，收到了良好的效果，為了使高一新生及早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度，組織了一次規(guī)范教育考試，并對答題優(yōu)秀者給予了一定的物質(zhì)獎勵(lì)。制定了《整治教學(xué)區(qū)秩序?qū)嵤┓桨浮方⒘恕拔拿鞅O(jiān)督崗”，教學(xué)區(qū)秩序得到較好治理。注重對不同層次學(xué)生的教育，除經(jīng)常找后進(jìn)生談心外，還分別召開音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
4．進(jìn)行法制教育，強(qiáng)化法制觀念。聘請縣公安、司法界干部為法制副校長，定期來校做法制教育報(bào)告，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性，特別是學(xué)校團(tuán)委會還曾請來**三名服刑人員，用他們的現(xiàn)身說法，為同學(xué)們上了一堂生動的法制教育課。在日常生活中，注意抓好后進(jìn)生管理工作，明確專人負(fù)責(zé)，實(shí)施跟蹤教育，完善后進(jìn)生檔案。同時(shí)搞好專項(xiàng)治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進(jìn)行集中整治，防止重大違紀(jì)事件的發(fā)生，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
5．開展“愛心奉獻(xiàn)”，凈化學(xué)生心靈。幾年來，學(xué)校婦聯(lián)會、團(tuán)委會對“愛心奉獻(xiàn)”活動從在市場經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下凈化學(xué)生心靈的高度認(rèn)識，廣泛發(fā)動青年“展示你的純真，奉獻(xiàn)你的愛心”，并成立了“愛心奉獻(xiàn)”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學(xué)生得到資助，其中有42名考上了大學(xué)。在此基礎(chǔ)上，2003年建立電力助學(xué)基金，有140名特困生得到資助，在社會上產(chǎn)生了良好影響。這項(xiàng)活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學(xué)在捐助過程中也受到了教育。
6．關(guān)注心路歷程，引領(lǐng)健康成長。定期請專家學(xué)者或本校優(yōu)秀教師舉行專題報(bào)告會。兩年來，先后請一中老校友清華、北大學(xué)生王小玲、李亞林、全國著名作家關(guān)仁山、文藝評論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場報(bào)告，他們以自己的切身感受，啟迪學(xué)生關(guān)注社會的熱點(diǎn)問題，觀照人生成功歷程，堅(jiān)定挑戰(zhàn)挫折的頑強(qiáng)意志，引導(dǎo)他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運(yùn)聯(lián)系在一起的崇高信念，培養(yǎng)一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學(xué)生。
7．適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學(xué)生自身特點(diǎn)使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，2001年從河北師大教育科學(xué)學(xué)院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務(wù)。學(xué)校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強(qiáng)調(diào)自我進(jìn)修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學(xué)生座談、查詢考試成績等方式及時(shí)掌握線索。為全面了解每位同學(xué)的心理健康狀況，咨詢教師利用微機(jī)軟件對每位同學(xué)進(jìn)行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請?zhí)粕綆熢盒睦斫逃抵茜淌?、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學(xué)生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報(bào)》“心理咨詢臺”專欄；學(xué)校櫥窗“青春熱線”專欄；板報(bào)“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導(dǎo)”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學(xué)們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學(xué)生已達(dá)100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調(diào)查表明，受咨詢的學(xué)生已情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用功，同學(xué)關(guān)系和諧，健康向上，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學(xué)已經(jīng)考入大學(xué)深造。此外，心理咨詢室每年一次調(diào)查學(xué)生思想動態(tài)，寫出有價(jià)值的咨詢報(bào)告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參閱決策，它已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要的咨詢機(jī)構(gòu)，建立了我校行政、督導(dǎo)、咨詢?nèi)灰惑w的工作格局。2001年學(xué)校被確定為“河北省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
二、以“啟智”為宗旨，為學(xué)生自我發(fā)展提供空間和舞臺
尊重學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)施學(xué)生自我教育、自我管理是現(xiàn)代社會對教育提出的新課題，也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，對于調(diào)動廣大同學(xué)的自主意識、參與意識，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和凝聚力，使學(xué)生管理由外部壓力型變?yōu)閮?nèi)部啟動型，具有十分重要的意義。
1．建立自主教育機(jī)制。在班級管理上改變了傳統(tǒng)的管理體制，實(shí)施了班級責(zé)任承包制、學(xué)生值周制和班長值周制，同時(shí)建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學(xué)生自我教育、自我管理的評價(jià)機(jī)制，起到了導(dǎo)向作用。
2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學(xué)生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)才干，不斷在實(shí)踐中認(rèn)識自我、改造自我、超越自我?！?*文學(xué)社”匯聚校園英才，創(chuàng)辦文學(xué)月刊，成為廣大文學(xué)愛好者施展才華、放飛夢想的自由天地；“年青的心”大型游園聯(lián)歡、元旦晚會活動，調(diào)動學(xué)生會干部廣泛參與，演出節(jié)目精彩，會場秩序井然，成為活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團(tuán)支部輪流主辦，每個(gè)支部負(fù)責(zé)一周節(jié)目的編輯、制作和播音，學(xué)生各方面能力得到了鍛煉；“文明監(jiān)督崗”由值周班和學(xué)生會安排文明監(jiān)督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監(jiān)督員，又是文明宣傳員，成了學(xué)校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產(chǎn)生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)演講”使學(xué)生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更為培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間；春節(jié)期間倡導(dǎo)開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學(xué)用心體驗(yàn)了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學(xué)們通過知中行、行中悟、悟中覺，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一、凈化心靈，從而養(yǎng)成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習(xí)慣。
三、以“人文”為內(nèi)涵，培育科學(xué)、民主、奮進(jìn)的校園精神
幾年來，學(xué)校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設(shè)活動。
1．美化校園環(huán)境。幾年來，學(xué)校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結(jié)果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點(diǎn)做好修剪和養(yǎng)護(hù)的同時(shí)，啟動了“古城綠化工程”，建造了“共青團(tuán)志愿林”，清除古城垃圾，還古城一片蔥郁，巍巍古城將成為融自然、人文為一體的景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風(fēng)景圖畫，啟迪學(xué)生的智慧、陶冶學(xué)生的情操；各種校牌、標(biāo)語時(shí)刻警示和約束著師生的言行。
2．建設(shè)校園文化。每學(xué)期學(xué)校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的.班開辟了圖書角、讀報(bào)欄；有的班設(shè)立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓(xùn)；有的班掛上了催人奮進(jìn)的格言；有的班對開關(guān)拉線做了點(diǎn)綴；有的班對“三表”鏡框進(jìn)行了裝飾；有的班黑板報(bào)布置的靈動飛揚(yáng)；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學(xué)們感到溫馨。櫥窗文化設(shè)計(jì)也體現(xiàn)出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調(diào)和諧、整體美觀的特點(diǎn)。
3．利用校園傳媒。《校園生活報(bào)》經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，現(xiàn)已辦成4開4版雙周刊，融“校園大事”、“學(xué)海泛舟”、“師生漫談”、“文苑擷英”等為一體的綜合性報(bào)紙。報(bào)道校園內(nèi)大事要事；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心溝通；刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分?！靶@之聲”廣播，分早、午、晚三次播音，設(shè)新聞、談話、學(xué)習(xí)、娛樂三個(gè)檔期的節(jié)目，成為同學(xué)們窺視世界、調(diào)整身心的良師益友。
總之，幾年來，學(xué)校注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，我校的思想道德建設(shè)工作顯示出生機(jī)和活力，學(xué)生的政治思想素質(zhì)和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝著日益適應(yīng)素質(zhì)教育要求的方向蓬勃發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，高考會考多年來在我市十縣一中中保持領(lǐng)先地位。
小公民道德教育總結(jié)篇十六
公民道德教育雖是晚近興起的名詞，但全民的道德教育卻不離乎中國固有的傳統(tǒng)，成熟的人與成熟的社會――公民道德教育的困境論文。儒家所說的圣人“神道設(shè)教”，《禮記·大學(xué)》所講的“修齊治平”之道，都是以圣人或圣王垂范示教，教化萬民。重視對民眾進(jìn)行道德教育，在中國文化中具有悠久的傳統(tǒng)。在古人的治國理念中，由道德上成熟的人來治理道德上成熟的萬民，才能形成一個(gè)成熟的社會。道德教育的對象是具有普遍性的，自天子以至于庶人，但教育的方法和目標(biāo)卻是不同的：作為國家的管理者或治理者，以學(xué)校教育的方式，在德行上修己以治人，由“明明德”而“新民”，由“誠意、正心、格物、致知、修身”，而“齊家、治國、平天下”。“治平”的關(guān)鍵，則在于先修己身，率先垂范，示教萬民，這也就是所謂圣人“神道設(shè)教”的意義。君子之德風(fēng)，小之人德草。萬民則以圣王為楷模，受其教化。這種由道德上成熟的人組成成熟的社會的理想模式，也即是所謂的“內(nèi)圣外王”。
“公民”一詞，按照《辭海》的解釋，乃是“具有一國國籍的人。包括未成年人和被剝奪了政治權(quán)利的人在內(nèi)。”根據(jù)這一定義，“公民”的概念相當(dāng)于“國民”，系指一國之民全體而言，固而公民教育也就是全民教育。除此之外，辭海還特別提到了我國《憲法》對于公民的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民，哲學(xué)論文《成熟的`人與成熟的社會――公民道德教育的困境論文》。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！边@個(gè)規(guī)定是對前一定義的補(bǔ)充，即“公民”不僅指具有一國國籍的人，而且還是憲法所規(guī)定了的權(quán)利和義務(wù)的主體。由此，與公民有關(guān)的道德教育，不僅是全民的道德教育，而且是與公民作為法定政治權(quán)利和義務(wù)主體相關(guān)的道德教育。
憑借上述對于公民道德教育的解讀，本文在此想提出并希望引發(fā)人們思考的兩個(gè)方面問題是：我們面臨著在這樣一個(gè)遠(yuǎn)非成熟的社會，并且缺乏一個(gè)道德成熟的教育者人群的情況下，如何去進(jìn)行以全民為對象、以道德成熟為目標(biāo)的公民道德教育，并由此促成社會的成熟，換言之，如何使“內(nèi)圣外王之道”，不再是“暗而不明，郁而不發(fā)”；公民是既是權(quán)利主體，又是義務(wù)主體。在海外流行的公民教育，舶入后便簡化為公民道德教育。那么，在公民權(quán)利教育缺場的情況下，公民道德教育又如何展開，其展開又將會有何種可能的后果，以及公民道德教育框架內(nèi)，如何處理公民作為權(quán)利主體與義務(wù)主體的關(guān)系。
小公民道德教育總結(jié)篇十七
公民道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）雖是晚近興起的名詞，但全民的道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）卻不離乎中國固有的傳統(tǒng)。儒家所說的圣人“神道設(shè)教”，《禮記?大學(xué)》所講的“修齊治平”之道，都是以圣人或圣王垂范示教，教化萬民。重視對民眾進(jìn)行道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），在中國文化中具有悠久的傳統(tǒng)。在古人的治國理念中，由道德上成熟的人來治理道德上成熟的萬民，才能形成一個(gè)成熟的社會。道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的對象是具有普遍性的，自天子以至于庶人，但教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的方法和目標(biāo)卻是不同的：作為國家的管理者或治理者，以學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的方式，在德行上修己以治人，由“明明德”而“新民”，由“誠意、正心、格物、致知、修身”，而“齊家、治國、平天下”?！爸纹健钡年P(guān)鍵，則在于先修己身，率先垂范，示教萬民，這也就是所謂圣人“神道設(shè)教”的意義。君子之德風(fēng)，小之人德草。萬民則以圣王為楷模，受其教化。這種由道德上成熟的.人組成成熟的社會的理想模式，也即是所謂的“內(nèi)圣外王”。
“公民”一詞，按照《辭?！返慕忉專耸恰熬哂幸粐鴩娜?。包括未成年人和被剝奪了政治權(quán)利的人在內(nèi)?！备鶕?jù)這一定義，“公民”的概念相當(dāng)于“國民”，系指一國之民全體而言，固而公民教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）也就是全民教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。除此之外，辭海還特別提到了我國《憲法》對于公民的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”這個(gè)規(guī)定是對前一定義的補(bǔ)充，即“公民”不僅指具有一國國籍的人，而且還是憲法所規(guī)定了的權(quán)利和義務(wù)的主體。由此，與公民有關(guān)的道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），不僅是全民的道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），而且是與公民作為法定政治權(quán)利和義務(wù)主體相關(guān)的道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
憑借上述對于公民道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的解讀，本文在此想提出并希望引發(fā)人們思考的兩個(gè)方面問題是：我們面臨著在這樣一個(gè)遠(yuǎn)非成熟的社會，并且缺乏一個(gè)道德成熟的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者人群的情況下，如何去進(jìn)行以全民為對象、以道德成熟為目標(biāo)的公民道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），并由此促成社會的成熟，換言之，如何使“內(nèi)圣外王之道”，不再是“暗而不明，郁而不發(fā)”；公民是既是權(quán)利主體，又是義務(wù)主體。在海外流行的公民教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），舶入后便簡化為公民道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。那么，在公民權(quán)利教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）缺場的情況下，公民道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）又如何展開，其展開又將會有何種可能的后果，以及公民道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）框架內(nèi)，如何處理公民作為權(quán)利主體與義務(wù)主體的關(guān)系。
為了方便詳細(xì)說明上述兩方面問題，本文將相關(guān)問題歸結(jié)為五個(gè)困境。以下分而述之。
&nbs。
[1][2][3]。
小公民道德教育總結(jié)篇十八
公民道德建設(shè)的內(nèi)容為愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們要認(rèn)真執(zhí)行公民道德。下面是本站為大家?guī)淼墓竦赖陆逃?/p>
希望可以幫助大家。
嶄新的大學(xué)生活讓我們這些還有點(diǎn)朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們?nèi)ッ鎸θニ伎既ソ鉀Q，去適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健康成長;樹立理想,把握人生;提高修養(yǎng),完善人格。但是，人的思想總是隨著自己的生活閱歷、人生的經(jīng)歷而豐富的，本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)合對《思想道德修養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)的感受，所見所聞所思，談一些自己的體會和追求。
《思想道德修養(yǎng)》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育，使我們大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。具體可以分為適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長;樹立理想、把握人生;提高修養(yǎng)、完善人格三個(gè)部分。思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長部分，是充分認(rèn)識自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo);樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學(xué)的信念。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人。在提高修養(yǎng)、完善人格部分，是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
大學(xué)也增加了我的責(zé)任感，讓我和家庭祖國和為一體，作為一個(gè)龍的傳人，一個(gè)炎黃子孫，使我感到驕傲與自豪，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的前提是對祖國有利，能促進(jìn)國家的發(fā)展。學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課使我懂的為什么要活者，它像是大海中的航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向，它像是興奮劑，燃燒著我內(nèi)心的激情，它更像一只五彩的畫筆，在我這張白紙上用心勾勒出一副完美的畫。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機(jī)會去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)以及社會整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進(jìn)步，遵紀(jì)守法、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境已蔚然成風(fēng)，但一些與社會整體文明進(jìn)步趨勢背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著，自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會秩序的行為，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對社會公德建設(shè)以及社會整體的道德建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此加強(qiáng)社會公德建設(shè)，提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要。
加強(qiáng)社會公德建設(shè)首先要在社會上形成良好的公德氛圍，社會各方面應(yīng)積極行動起來加大宣傳力度，公民也要人人以身作則，對違反社會公德的行為加以輿論上的監(jiān)督與鞭笞。另一方面，以法律法規(guī)的形式對社會公德加以規(guī)范也十分重要，比如，我國的環(huán)境保護(hù)法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴(yán)格的懲處規(guī)定，嚴(yán)重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵(lì)制度等地方性法規(guī)也是推動社會公德建設(shè)的重要舉措。
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝煉為愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又總結(jié)了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。提高公民道德水平，就要讓每一個(gè)公民都有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，在愛國主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統(tǒng)一思想和行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。道德建設(shè)群眾性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，貴在自覺，貴在參與。只要每一個(gè)公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們民族的道德水平就會有一個(gè)大的提高，我們社會的文明程度就會有一個(gè)大的飛躍。
今天去體育館聽講座，當(dāng)拿起筆記記錄時(shí)間的時(shí)候，突然覺起這個(gè)日子很熟悉。汶川大地震，轉(zhuǎn)眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。
坐了一天，聽了三個(gè)內(nèi)容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》，講得不錯(cuò)，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律，早五點(diǎn)起，七時(shí)—9時(shí)用早餐，晚九時(shí)睡。飲食以素食為主。這幾點(diǎn)對我來說應(yīng)該比較容易做到，不妨試試。
王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說，一部專業(yè)性很強(qiáng)的管理學(xué)，他的事跡很讓人感動。但是他的講稿文學(xué)性太強(qiáng)，而且有某些破綻出現(xiàn)，還得修改，我覺得。只有真實(shí)，才能有打動人的力量。另外，語調(diào)要低沉一些，使情感更為深沉和真實(shí)。盡管在場的一些人很受感動，流了一沱的淚，而我因?yàn)樗甙旱恼Z調(diào)和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。
聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用，其余的真的沒給我留下什么，或許自己太過挑剔。
不管我對于他們講座有什么看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個(gè)以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個(gè)人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位，并落實(shí)到大家的行動之中。
如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會和諧作出了巨大的貢獻(xiàn)。
小公民道德教育總結(jié)篇十九
自9月1日開學(xué)以來，學(xué)校在黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓了師生的思想道德建設(shè)，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校在加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣方面所做的工作做如下總結(jié)：
教師是學(xué)校思想道德建設(shè)的具體組織者和實(shí)施者。為做好學(xué)校思想道德建設(shè)工作，學(xué)校從以下幾方面狠抓了教師師德建設(shè)，一是利用暑假集中時(shí)間讓教師觀看全國優(yōu)秀教育教師事跡報(bào)告錄像；二是加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，讓老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，濟(jì)南市、章丘市教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定》等文件，要求教師寫出學(xué)習(xí)筆記及體會，期末學(xué)校組織交流；三是堅(jiān)持周五下午全體教師會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對老師進(jìn)行思想教育，提出具體要求。采取以上措施，使全體教師思想道德水平有了明顯提高，老師們一言一行、事事處處都為學(xué)生做出榜樣，風(fēng)清氣正的學(xué)校風(fēng)氣初步形成。
我校目前有37個(gè)教學(xué)班2042名在校生，如果不加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，就形不成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就容易思想、紀(jì)律渙散，事故不斷。針對學(xué)校狀況，從學(xué)生一開學(xué)，學(xué)校就多措并舉，積極對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。首先從思想教育入手，充分利用校會，升旗、班會、隊(duì)會、廣播等形式，對學(xué)生灌輸良好的切合實(shí)際的思想教育，教育他們從小講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛集體等，要求他們以學(xué)校各類優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，人人爭做各類先進(jìn)學(xué)生，這樣做，避免了不切實(shí)際的思想教育，使全校學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，人人爭做好學(xué)生已成為學(xué)生的奮斗目標(biāo)，其次確定了本學(xué)期思想教育主題，那就是抓實(shí)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
抓的第一項(xiàng)工作就是在全體師生中開展“講衛(wèi)生、從不亂扔垃圾開始的簽名活動”，在廣泛發(fā)動講清意義的基礎(chǔ)上，全體師生莊嚴(yán)的在橫幅上簽上了自己的名字，懸掛在學(xué)校內(nèi)，督促全體師生講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，這一活動有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生工作，一個(gè)干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在每位師生面前，開展的第二項(xiàng)工作就是各級部選出紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，政教處從學(xué)生干部中選出紅領(lǐng)巾監(jiān)督員成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天堅(jiān)持檢查全體同學(xué)的日常行為，如紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對于違犯學(xué)校規(guī)定的學(xué)生給所在班扣分，對做出好人好事的學(xué)生給所在班適當(dāng)加分，這樣做激勵(lì)了各班的競爭意識，也為準(zhǔn)確地進(jìn)行班級評估奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到了樹立良好校風(fēng)的目的。三是充分利用重大節(jié)日，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，國慶節(jié)前夕，學(xué)校安排各班召開以“慶國慶、迎奧運(yùn)”為主題的班會，五、六年級出一期黑板報(bào)，政教處組織有關(guān)教師檢查評比評出一、二、三等獎，這一措施，使廣大學(xué)生不但了解了國慶、奧運(yùn)有關(guān)知識，還增強(qiáng)了學(xué)生熱愛祖國的.思想感情。
目前對教師的考核辦法由于學(xué)生的考試成績占較大權(quán)重，因而教師們還是把教學(xué)放在第一位，對學(xué)生的思想品德教育只是表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)怎么布置，怎么要求就怎么辦，主動性差。雖然要求各科都要滲透思想教育，但在課堂上所占的時(shí)間，所采取的措施，還顯得蒼白無力。所以對學(xué)生的思想道德教育形不成長期的、系統(tǒng)的教育過程，致使教育效果不理想。
小公民道德教育總結(jié)篇二十
提高學(xué)生道德素質(zhì)道德教育是未成年人思想道德建設(shè)的重中之重，在實(shí)施道德教育中，我們著重抓了以下六項(xiàng)工作。
一是推進(jìn)道德教育與學(xué)科教學(xué)互動。課堂教學(xué)是德育工作的主要渠道，我們結(jié)合思想道德教育的任務(wù)和要求，運(yùn)用多種教學(xué)手段，不斷提高小學(xué)的品德與生活課、品德與社會課、中學(xué)的思想品德和思想政治課等德育課程教學(xué)的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學(xué)科教學(xué)之中，寓于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)保證德育目標(biāo)的落實(shí)。特別是對人文類學(xué)科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，理科課程適當(dāng)融入科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容，藝術(shù)類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。我們把學(xué)科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。在推進(jìn)新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時(shí)代性、地方性、趣味性的原則，認(rèn)真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
二是深化傳統(tǒng)教育。
我們深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學(xué)校的'創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學(xué)、則徐小學(xué)的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學(xué)、祥謙小學(xué)的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學(xué)的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學(xué)館共建的愛心教育典型；馬尾實(shí)驗(yàn)小學(xué)弘揚(yáng)船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時(shí)代內(nèi)容的結(jié)合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，開展“弘揚(yáng)民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
三是加強(qiáng)法制教育。
我們在促進(jìn)青少年學(xué)生法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”上下功夫，始終堅(jiān)持把法制教育作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們在年度工作計(jì)劃中對學(xué)校法制教育作出專項(xiàng)部署，要求學(xué)校把法制教育作為學(xué)校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學(xué)校依法治校以及干部教師學(xué)法用法的要求，努力構(gòu)建有效的學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和實(shí)施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓(xùn)機(jī)制，改進(jìn)教育方法與手段，增強(qiáng)法制課的針對性和生動性，提高教育培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校聘請法制教育校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實(shí)際效果。
小公民道德教育總結(jié)篇二十一
對于小學(xué)生來說,許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始,從行為習(xí)慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
我認(rèn)為:應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際,同時(shí)充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢,化抽象的說教為生動有趣的游戲,使小學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)化為積極主動的參與,使小學(xué)生在玩中明理,樂中學(xué)做,從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一個(gè)人的良好習(xí)慣往往是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè),突然有一天,兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)橘子了,就問:"你們都要吃嗎?""當(dāng)然!"盡管心中不情愿,孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。
之后母親非常痛苦地說:"我覺得這橘子一點(diǎn)味道都沒有。"但是這位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理"你""我""他"之間的關(guān)系,養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。因?yàn)樾袨槭桥既坏?當(dāng)某種道德行為達(dá)到自動化程度的時(shí)候,就成為道德習(xí)慣了,如果德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達(dá)到了。
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅(jiān)持道德教育。
然而,低年級學(xué)生由于缺乏社會和生活經(jīng)驗(yàn),是非辨別能力差,常常會犯一些小錯(cuò)誤。而對他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。
所以,我就抓住小學(xué)生酷愛動畫片這一特點(diǎn),針對思品教育內(nèi)容精心設(shè)計(jì)動畫,把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事,讓學(xué)生在欣賞動畫節(jié)目的同時(shí)明白道理,學(xué)會做人。如:有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進(jìn)行耐心教育的同時(shí),把聽說訓(xùn)練《小猴子過生日》一文提前進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容大致是這樣的:小猴子過生日了,許多小動物都來向它表示祝賀。
蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。
這時(shí)我突然問:"小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!"于是同學(xué)們就各抒已見,有人說:"小老鼠自己不會種桃子,是偷來的。"有的說:小猴子不能要別人偷的禮物。"有人說:"收下別人偷來的禮物就等于和小偷同流合污。
"教師順勢問:"做小偷有什么危害呢?"學(xué)生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴(yán)重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。
內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路?？春笸瑢W(xué)們深受教育,紛紛表示今后要誠實(shí)守紀(jì),決不做有損于國家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上,從小學(xué)好科學(xué)文化知識,長大為國家作貢獻(xiàn),自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學(xué)主動向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。并表示今后決不再犯。
同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
根據(jù)匯報(bào)情況教師給予表揚(yáng)。接著,利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)課件,題目是:章魚當(dāng)考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。
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