班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感(精選17篇)

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班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-24 11:14:12     小編:紙韻

讀后感是對(duì)書(shū)中人物形象、情節(jié)發(fā)展以及主題思想的思考和評(píng)價(jià)。怎樣寫(xiě)一篇能夠令人覺(jué)得震撼的讀后感呢?首先,我們應(yīng)該深入閱讀,全面理解材料的內(nèi)容與意義;其次,要用批判性思維去分析、比較和綜合書(shū)中的觀點(diǎn),體會(huì)其中的道理和價(jià)值;最后,要用自己的語(yǔ)言和角度去闡述自己的感受和思考,使讀后感從個(gè)人的內(nèi)心世界向外延伸,具有一定的啟發(fā)意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的參考。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇一

陳科不愧是一個(gè)好班長(zhǎng),他做事認(rèn)真盡職盡責(zé)的。班上的同學(xué)都說(shuō)他是我們班的頂梁柱。

記得上二年級(jí)的時(shí)候,我們上完體育課,就會(huì)到飲水機(jī)那里大口大口地喝礦泉水,4桶礦泉水不到一個(gè)星期就會(huì)被我們洗劫一空。那一天,我們上完體育課,都搶著喝礦泉水,礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了,當(dāng)班長(zhǎng)喝的時(shí)候,礦泉水已經(jīng)沒(méi)有了。她就趁著午餐的時(shí)候,拿出自己平時(shí)省吃儉用的錢(qián),跑出去買(mǎi)了一桶礦泉水回來(lái)。但是,她自己卻一口也沒(méi)有喝,而是留給了那些更加口渴的同學(xué),她自己喝的是食堂里的水。

當(dāng)時(shí),我想:陳科錳不愧是我們的好班長(zhǎng),我們沒(méi)有看錯(cuò)她。想到這里,我不禁稱贊起來(lái):“班長(zhǎng)啊,你對(duì)班級(jí)真是如家啊!對(duì)班級(jí)里的事,認(rèn)真的負(fù)責(zé)到底,幫助我們度‘難關(guān)’?!标惪棋i聽(tīng)了,謙虛地說(shuō):“這沒(méi)有什么,身為班長(zhǎng),就應(yīng)該起好帶頭作用,這是我應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)的,我只不過(guò)盡了一些力而已?!闭f(shuō)完,她便拿起《小學(xué)生時(shí)代》看了起來(lái)。

看,這是一位多么盡職的班長(zhǎng)啊!

還有一次,那是在上四年級(jí)的時(shí)候。在一個(gè)放學(xué)的傍晚,我們班的掃帚很破了,越掃越臟。班長(zhǎng)看見(jiàn)了,問(wèn)我們:“你們?cè)趺床粧叩匕?”我們異口同聲地回答:“掃帚破了,你讓我們?cè)趺磼哐?看見(jiàn)了吧,越掃越臟了?!彼?tīng)后,毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見(jiàn)了,忙問(wèn):“哎,陳科錳,你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到:“我給大家買(mǎi)掃帚去?!闭f(shuō)完,就往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的掃帚店奔去。她買(mǎi)了4把掃帚,正吃力地走在路上,我同學(xué)見(jiàn)了,立即迎了上去,拿起她手中的兩把掃帚,和班長(zhǎng)一起走向?qū)W校。到了學(xué)校,我們開(kāi)始搶掃帚了,我不甘示弱,也搶了一把新掃帚。然而當(dāng)我抬頭看陳科錳的時(shí)候,她卻拿了一把破得無(wú)法形容的掃帚掃了起來(lái)。我們被感動(dòng)得熱淚盈眶,竟說(shuō)不出一句話來(lái)。

這就是我們班的那個(gè)盡職的班長(zhǎng)。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇二

思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套。

充分掌握主旨段落分明可取。

舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。

多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語(yǔ)。

語(yǔ)句過(guò)于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。

宜多閱讀課外書(shū)籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇三

下午第三節(jié)班會(huì)課,開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“競(jìng)選班干部大會(huì)”七個(gè)醒目的大字?!斑@堂課先選班長(zhǎng),讓競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)先演說(shuō)。”老師說(shuō)道。接下來(lái),徐銘均等同學(xué)已經(jīng)演說(shuō)完了,鼓掌聲越來(lái)越激烈。早知道,中午就寫(xiě)競(jìng)選稿了!當(dāng)程老師望著我時(shí),我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

大家把選票交上去后,就開(kāi)始唱票了。當(dāng)寫(xiě)票員、唱票員和監(jiān)票員開(kāi)始唱票時(shí),我就裝作若無(wú)其事地在看語(yǔ)文報(bào)??粗鴦傃菡f(shuō)的同學(xué)的票越來(lái)越多,我的心一下子涼了半截。

終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻―――宣布結(jié)果。我的心提到了嗓子眼,手里全是汗,腦袋直漲?!跋旅嫘歼@個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng):徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當(dāng)念到我的名字時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了,但這是事實(shí)!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來(lái)。最終,我以28票當(dāng)上了班長(zhǎng)!

我當(dāng)上了班長(zhǎng),在最初的高興過(guò)后,我定下心來(lái),想:“一定不能驕傲,要在各方面嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,積極幫助同學(xué),要帶領(lǐng)全班同學(xué),去爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)!”

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇四

這個(gè)寒假,我讀了一本書(shū),名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天,七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽",七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖,他還是他們班的班長(zhǎng)呢!一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯?。最后七班?比1的成績(jī),險(xiǎn)勝一班。一班不服氣,而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉,丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵,呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng),其他男生聽(tīng)了,也選龍?zhí)焯欤岳蚩拗芰?,龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??;氐郊依?,龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂?。一天中午,茉莉去跟老師?qǐng)求不當(dāng)班長(zhǎng),老師不同意。然后經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,茉莉不當(dāng)班長(zhǎng)候選人。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇五

我的同桌叫古瑤音,是我們班的班長(zhǎng),兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。

記得有一次,我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律,上課前亂跑,并且大聲喧嘩,她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們,他們卻說(shuō):“你管得著嗎?別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急,想幫她“助陣”,出乎我的意料,我的同桌好像并不著急,她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門(mén)說(shuō):“我這個(gè)班長(zhǎng),就是為了管你們才推選出來(lái)的,我就是比你級(jí)別高,如果不服氣,你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試!”

這就是我們的班長(zhǎng)。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇六

學(xué)校,哪怕是再破舊,大人們斗常常懷念它??墒聦?shí)上,學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想,那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下,激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽,正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽,一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。

這本書(shū)讓我想起了我們班的班長(zhǎng)大人。班最神氣的人要算班長(zhǎng)張理欣了。雖然他不算什么大官,可是他每回上體育課總是擺出一副官架子。你看,又上體育課了。有位同學(xué)不小心把鞋帶踩開(kāi)了,在系鞋帶。張理欣看見(jiàn)了,厲聲吼道:“站起來(lái),干什么呢?”那位同學(xué)被這震耳欲聾的吼聲嚇得目瞪口呆,沒(méi)有答話。張理欣以為他在玩,大發(fā)雷霆。對(duì)那個(gè)同學(xué)狠狠地踢了幾腳,大聲說(shuō):“以后要再玩,把你打得更慘?!闭f(shuō)著一只手把他拎了起來(lái)。

我看在眼里,心里實(shí)在有些不舒服。我想,假如我是班長(zhǎng),我肯定不會(huì)這樣做的。我要愛(ài)護(hù)同學(xué)們。假如一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我要耐心讓他改正,不打罵他;假如,班里有個(gè)同學(xué)筆丟了,我要認(rèn)真?zhèn)刹?,不亂下結(jié)論;假如一個(gè)同學(xué)受傷了,我要及時(shí)給他包扎,絕不裝看不見(jiàn);假如有個(gè)男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué),我要合理辦案,不包庇男同學(xué);假如一個(gè)同學(xué)遇上不愉快的事,我要耐心開(kāi)導(dǎo),不讓他整天傷心;假如,我的好朋友犯了錯(cuò)誤,我要嚴(yán)肅對(duì)待,絕不姑息他??傊?,我要做一個(gè)熱心、盡職的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是老師的小幫手,而不是欺負(fù)同學(xué)的`小霸王。假如我是一個(gè)班長(zhǎng),我就既做老師的小助手,又做同學(xué)們的知心朋友。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇七

我身邊的小能手,就是我的同桌,她的名字叫做吳亞男。

吳亞男成績(jī)優(yōu)異,還是我們班的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)呢!吳亞男是我的好朋友,不論是數(shù)學(xué)成績(jī)、語(yǔ)文成績(jī)還是英語(yǔ)成績(jī),她永遠(yuǎn)是前顧茅廬,永遠(yuǎn)是班上拔尖的同學(xué)。就是因?yàn)檫@個(gè),吳亞男在上二年級(jí)的時(shí)候,就被數(shù)學(xué)老師選為數(shù)學(xué)班長(zhǎng)了。以前的語(yǔ)文老師王老師也讓吳亞男當(dāng)班干部,老師們都看好她!

她玩電腦,也是特別厲害的啊!吳亞男就是我身邊的小能手!

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇八

昨天下午最后一節(jié)課,老師在班級(jí)里舉行了一場(chǎng)最令我難忘的一場(chǎng)班會(huì)課——竟選班長(zhǎng)。

老師還沒(méi)到班級(jí)的時(shí)候,四年(5)班就像一鍋炸開(kāi)的水似的亂哄哄的,同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ),跟老師在的時(shí)候真是大不相同啊!上課鈴聲響了,老師就進(jìn)門(mén)了,頓時(shí),教室鴉雀無(wú)聲,就連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)的。

老師說(shuō):“剛剛誰(shuí)說(shuō)話?”五個(gè)人刷地站起來(lái),過(guò)了幾分鐘,又站了起來(lái)兩個(gè)人,老師教育了他們,又說(shuō):“今天你們還要不要竟選班長(zhǎng)呢?”全班同學(xué)異口同聲地回答道:“要!”“那你們就給我安靜點(diǎn)!”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),連大氣都不敢出。

“現(xiàn)在我們正式開(kāi)始竟選班長(zhǎng)!”老師的話音剛落,教室里人聲鼎沸,可是沒(méi)有一個(gè)人敢率先上臺(tái)演講,在老師的鼓勵(lì)下,宋潤(rùn)澤第一個(gè)大搖大擺地走上講臺(tái),拿著稿紙大聲地讀了起來(lái):“我要當(dāng)學(xué)習(xí)委員……因?yàn)槲摇晕乙?dāng)學(xué)習(xí)委員!”然后同學(xué)們接二連三地走上了臺(tái),李正輝演講后,我跟著走上了講臺(tái)。我挺起胸脯,振振有詞道:“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的伙伴們:大家好!今天我很榮幸走上講臺(tái),和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道,競(jìng)選班干部職務(wù)。我競(jìng)選的是班長(zhǎng)。我想,我將用旺盛的精力、滿腔的熱情做好班長(zhǎng)工作,來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處,幫助同學(xué)和四年(5)班集體共同努力進(jìn)步……”但是我讀到了一半,老師就把稿紙“沒(méi)收”走了,讓我自己脫稿演說(shuō)。

我想了想,可我突然緊張得說(shuō)不出話來(lái)。我漲紅了臉,雙腳就像被刀砍了似的,軟綿綿的,好像站都站不直了。望著老師鼓勵(lì)的目光,我吞吞吐吐地說(shuō)了下去,到了后來(lái),我越來(lái)越自信了,最后理直氣壯地說(shuō)了一句:“我要為班級(jí)做事,我要為同學(xué)服務(wù)。請(qǐng)相信我,將您那最寶貴的一票投給我吧!”霎時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。

我終于說(shuō)完了,眉飛色舞地回到了座位上,可是我的腿還是軟綿綿的,好像不能動(dòng)彈似的。我坐在位置上等著,盼著好朋友唐立漢上臺(tái)。

過(guò)了十分鐘左右,唐立漢終于走上了講臺(tái),他大聲地說(shuō):“我要竟選副班長(zhǎng)……我知道我是不可能被選上的,但有遇見(jiàn)像今天這種情況我一定會(huì)讓同學(xué)們安靜下來(lái)的……請(qǐng)相信我?!蔽覠崃业毓钠鹫苼?lái)。

最后這場(chǎng)竟選上臺(tái)的都被選上了,那些沒(méi)上臺(tái)的同學(xué)都被淘汰。我深深地體會(huì)到敢于嘗試就能成功!

這一場(chǎng)班會(huì)課——竟選班長(zhǎng),永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩!它既鍛煉了我的膽量,又提高了我的能力。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇九

我的同桌叫古瑤音,是我們班的班長(zhǎng),兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的.是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。

記得有一次,我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律,上課前亂跑,并且大聲喧嘩,她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們,他們卻說(shuō):“你管得著嗎?別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急,想幫她“助陣”,出乎我的意料,我的同桌好像并不著急,她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門(mén)說(shuō):“我這個(gè)班長(zhǎng),就是為了管你們才推選出來(lái)的,我就是比你級(jí)別高,如果不服氣,你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試!”還有一次,一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差,想蒙混過(guò)關(guān),但是由于數(shù)學(xué)組長(zhǎng)――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你的作業(yè)很馬虎,請(qǐng)重做一遍?!睕](méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō):“哎呀,別那么小氣嘛,反正老師又不會(huì)罵你?!彼苷J(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō):”作業(yè)不是應(yīng)付了事的,它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法,你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì),這次作業(yè),我不能收!”那位同學(xué)先是“沉思狀”,然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái),紅著臉飛快的走出了教室;這就是我們的班長(zhǎng)。

星期一上午,老師讓我們自薦競(jìng)選班長(zhǎng),我自告奮勇地報(bào)了名。

同學(xué)們都竊竊私語(yǔ):“郭子那么弱,能當(dāng)好班長(zhǎng)嗎?”我對(duì)同學(xué)們的猜疑笑而不答,那時(shí)我只想飛回家告訴爺爺奶奶:我要參加競(jìng)選班長(zhǎng)了!

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十

班長(zhǎng),乃我們班的"老大",老師的得意門(mén)生也。班長(zhǎng)有一頭烏黑微卷的頭發(fā),一個(gè)圓圓的臉蛋上,一雙秀眉,還有一對(duì)水汪汪的大眼睛.一張?zhí)鹛鸬男∽炷苷f(shuō)會(huì)道,一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的小酒窩,可愛(ài)極了!班長(zhǎng)的個(gè)子不高,經(jīng)常穿著一身白色的運(yùn)動(dòng)服,看起來(lái)可精神啦!因?yàn)榘嚅L(zhǎng)個(gè)頭不高又長(zhǎng)得圓圓的,所以班上不少關(guān)系不錯(cuò)的女同學(xué)都叫她"蛋蛋"。

班長(zhǎng)有許多讓人敬佩的地方,可她最讓我敬佩不已的是她樂(lè)于助人。

記得那一次,我們倆個(gè)放學(xué)一起回家,我們牽著自行車(chē),一起有說(shuō)有笑地往家走去。在路上。我們看著蜜柚花燈正在議論時(shí),看到了橋的一邊坐著一個(gè)七八歲的小女孩,那個(gè)小女孩坐在地上,臉色蒼白,臉上掛滿了晶瑩的淚珠。我們兩仔細(xì)一看,那小姑娘的腳上流著血,鮮紅的血從她的腳上一直滲出來(lái),把整支腳都染紅了。周?chē)胁簧賴^的群眾,但是沒(méi)有人要幫她。

這時(shí),周琳把書(shū)包拿給我,讓我替她拿著,便大步走到小女孩面前,用面巾紙把她的傷口按住,擦干凈旁邊的血,就把她扶到自己的自行車(chē)上,載她上附近的小診所。

班長(zhǎng)讓醫(yī)生把小姑娘的.傷口包后,自己掏了錢(qián),還把小姑娘送回了家。小姑娘的父母握住周琳的手,連聲說(shuō)謝謝是。周琳只是擺擺手,搖搖頭,笑著說(shuō):"不用謝,這是我應(yīng)該做的。"。

周琳走出小女孩家,我看著她那滿頭大汗的身影,我不禁對(duì)他肅然起敬,她多么令人敬佩啊!在大街上助人為樂(lè),救了一個(gè)與自己素不相識(shí)的小女孩,她就是我們的好榜樣!

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十一

開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)。

文句順暢首尾呼應(yīng)完整。

內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)。

語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處。

見(jiàn)解十分正確段落分明可取。

內(nèi)容合乎主題段落井然分明。

描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢。

充滿創(chuàng)意想像寫(xiě)作認(rèn)真用心。

段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳。

立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性。

能正面思考想法不錯(cuò)喔。

要多掌握分段要領(lǐng)。

要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。

可再多舉例充實(shí)內(nèi)容。

適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭。

題意沒(méi)有充分掌握敘述欠缺條理。

錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整。

內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。

用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)。

構(gòu)思取材新穎豐富。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十二

當(dāng)我清醒時(shí),我已經(jīng)坐在座位上了,我不知道自己說(shuō)了什么,也不知道自己是怎樣走下來(lái)的,競(jìng)選的結(jié)果是我落選了!盡管早有思想準(zhǔn)備;盡管老師和同學(xué)們都來(lái)安慰我,我還是難過(guò)地哭了。

媽媽說(shuō)我打了一場(chǎng)沒(méi)有準(zhǔn)備的仗,其實(shí)當(dāng)沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)并不重要,重要的是我嘗到了失敗的滋味,也使我明白了許多道理,這次的教訓(xùn)我一定會(huì)牢牢記住的!

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十三

一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特,自己讀文章讀書(shū)的感覺(jué)是和別人不一樣的,寫(xiě)讀后感最好是實(shí)際寫(xiě)自己的感悟。

首先,要讀好原文?!白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張),或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn),想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個(gè)人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景,還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象,表達(dá)了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),為什么這樣感動(dòng)等等。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十四

這個(gè)寒假,我讀了一本書(shū),名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天,七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽",七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖,他還是他們班的班長(zhǎng)呢!一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯臁W詈笃甙嘁?比1的成績(jī),險(xiǎn)勝一班。一班不服氣,而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉,丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵,呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng),其他男生聽(tīng)了,也選龍?zhí)焯?,茉莉哭著跑了,龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??;氐郊依?,龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?/p>

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十五

學(xué)校,哪怕是再破舊,大人們斗常常懷念它,可事實(shí)上,學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想,那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下,激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽,正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽,一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。

從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成:一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分,二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分,三是有感而發(fā),重點(diǎn)在“感”字上。

首要的一點(diǎn)是“讀”?!白x”是感的基礎(chǔ),“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū),弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn),理清文章的思路,透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn),深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在,結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

所以,要寫(xiě)讀后感,首先要弄懂原作。其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感,還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程,有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià),才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn),避免脫離原作,東拉西扯,離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。

所以,寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考,結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想,從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事,那些與書(shū)中相近、相似,那些與書(shū)中相反、相對(duì),自己贊成書(shū)中的什么,反對(duì)些什么,從而把自己的感想激發(fā)出來(lái),并把它條理化,系統(tǒng)化,理論化。總之,想的深入,才能寫(xiě)的深刻感人。

第三,要抓住重點(diǎn)。讀完一篇(部)作品,會(huì)有很多感想和體會(huì),但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn),不是書(shū)評(píng),不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此,要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想,就可以避免泛泛而談,文章散亂,漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十六

我很喜歡班長(zhǎng),她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā),一對(duì)炯炯有神的大眼睛,可漂亮哩!

我喜歡班長(zhǎng)不是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,而是因?yàn)樗幸活w善良、寬容的心,她為同學(xué)們做過(guò)許多好事,被稱為我們“身邊的小雷鋒”。

有一次,一冉?jīng)]帶瑩光筆,可是,老師要同學(xué)們用瑩光筆畫(huà)詞語(yǔ)和句子。一冉心急如焚。這時(shí),從她的身后遞來(lái)了三只瑩光筆,一冉問(wèn):“是誰(shuí)的?”“我的?!卑嚅L(zhǎng)說(shuō)?!爸x謝了,班長(zhǎng)?!薄安豢蜌?,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助?!?/p>

于是,班長(zhǎng)讓一冉渡過(guò)了“難關(guān)”。

班長(zhǎng),你真是我們心中的“小雷鋒”!

我喜歡班長(zhǎng)!

班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十七

這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如:文中的“酸奶糖“讓他們?nèi)チ肆钊讼肴サ目滴跄觊g和乾隆年間已及美好的未來(lái)!說(shuō)到這我想起一件有趣的事!

有一次,我和我的好朋友胡永怡一起去上學(xué),我們?cè)诼飞狭闹闹陀辛艘活w想象的心!我們異口同聲地說(shuō):“如果,未來(lái)的房子是用美味可口的糖果做的,那該有多好呀!”我又激動(dòng)地說(shuō):“我們想著怎么一樣呀!”那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)糖果屋的外貌和功能,她說(shuō)。

我異想天開(kāi)地說(shuō):“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的,看起來(lái)既美麗又迷人,窗戶是用人們愛(ài)吃的巧克力做的!”她爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“糖果屋的地板是用奶油做的,這樣子看起來(lái)我們是一個(gè)愛(ài)家的人也是一個(gè)講衛(wèi)生的人,我們睡覺(jué)的床要用美味的葡萄做的,這樣子睡覺(jué)的時(shí)候香氣一出來(lái),我們就可以做個(gè)美好的夢(mèng)!”她擔(dān)心地說(shuō):“如果糖果融化了怎么辦!”有了,楊星望我們可以發(fā)明一種不會(huì)讓糖果融化的發(fā)明,這樣我們的糖果屋就不會(huì)融化了!”

說(shuō)著說(shuō)著,我們就到了學(xué)校,我說(shuō):“如果,真的有糖果屋那該有多好啊!但是,我想不可能吧?”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說(shuō):“只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),以后糖果屋會(huì)建成的!”我又激動(dòng)地說(shuō):“別人一定會(huì)羨慕死的!”

我從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)努力學(xué)習(xí),讓這個(gè)甜蜜的夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)。

[班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感例文350字]。

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