寫心得體會可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善自己。寫心得體會要注重自身觀點和思考，不要過多地依賴他人的意見。4.心得體會是我們在學習和實踐中得到的經(jīng)驗和教訓，是我們對自己的思考和總結的見證。
幼兒園做義工心得體會篇一
做義工這一年多以來，我一向為能夠有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一向覺得既然能夠做義工就應都是看透了，人世間很多功利才會來做這些，在旁人眼里覺得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛里就沒有人與人之間的高低貴賤的區(qū)別。
義工的管理其實是一門科學。其實現(xiàn)實的狀況也不必須和想象的那樣單純。不明白我是不是該說，其實林子大了什么鳥都有，所謂的義工人群有大部分是來湊熱鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來的。但是我一向覺得不管是帶著什么目的加入進來。只要做的事情是對志愿服務有幫忙，能夠幫忙到需要幫忙的人，不對志愿工作大方向有影響，我們就就應學會包容。
此刻的義工工作其實是處在一個十分關鍵的時刻。透過熱鬧的20__年。已經(jīng)有很多人提出了20__年為義工元年的說法。這其實對義工事業(yè)是一個十分好的契機。其實此刻是更需要的是對義工工作進行規(guī)范的時候了。只有進一步規(guī)范化管理，將來才能夠做到真正實現(xiàn)義工，能夠真正服務于社會的目的。但是此刻義工團隊能夠說是窮出不層，很多時候，穿上一件寫有義工字樣的衣服，掛上一個牌子就說自我是義工;扯起一個旗幟就稱自我是一個團隊。很多自稱為團隊的，其實就那么一兩個人。
在那里當然并沒有其它的意思，但是說句心里話。這樣的情形對將來義工工作其實是很不利的。那些所謂的不規(guī)范的義工的行為，其實也給將來義工工作帶來了負面的影響。
幼兒園做義工心得體會篇二
幼兒園義工是指在幼兒園進行無償服務的志愿者，他們的工作有很多方面，包括協(xié)助老師管理孩子、承擔一些簡單的教學任務、組織活動以及為家長提供幫助等等。作為一名幼兒園的義工，我多年來一直致力于這項工作，現(xiàn)在想要分享我的心得和體會。
第二段：工作任務。
義工在幼兒園中的工作任務與老師相似。作為一名幼兒園的義工，我主要負責監(jiān)督幼兒園門口，確保孩子們的安全。我會在各個班級之間巡視，檢查每個孩子的身份，并確保外來人員不能進入幼兒園。除此之外，我還會負責一些簡單的家務工作，如掃地和擦窗。這些工作雖然有些簡單，但是確實對幼兒園的管理和運營起到了很大的幫助。
第三段：與孩子的互動。
除了工作任務，義工與孩子們的互動也是非常重要的。在社區(qū)幼兒園中，大多數(shù)孩子們的母親都是工薪階層，平時比較忙，沒有太多的時間和精力陪伴孩子。因此，義工們不僅要起到照看孩子的角色，還要作為孩子們的朋友與他們互動。我們會給孩子們講故事、畫畫，還會幫助他們學習識字和數(shù)字。這樣，孩子們就不會覺得無聊和寂寞了，同時也能促進他們的學習和成長。
第四段：好的態(tài)度。
在幼兒園里，有時候會遇到一些困難和問題，這時候義工們的態(tài)度就顯得尤為重要。我們應該始終懷著良好的心態(tài)和熱情，以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能更好地服務于孩子和家長，也能讓自己更加愉悅和充滿成就感。
第五段：總結。
作為一名幼兒園的義工，我深刻體會到用心服務帶來的樂趣和滿足感。雖然這些工作看似平凡而瑣碎，但是每個環(huán)節(jié)卻都是關鍵的。通過對孩子們的照顧和關愛，我們可以感受到生命的美好和幸福。只要有熱情和責任心，就可以成為一個優(yōu)秀的幼兒園義工。
幼兒園做義工心得體會篇三
參加學校的義工活動，是我期盼已久的事情。雖然我也是一名教師，但我接觸的是小學生。在幼兒園，孩子們怎么學習，什么表現(xiàn)，師生如何相處，孩子們之間怎樣交往，自己的孩子在學校表現(xiàn)如何我都很好奇。接到這項任務，我告訴自己一定要好好準備。
平時，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細致，我也不能馬虎?？紤]到穿工裝太過正式，孩子們應該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。 稍微修飾一番，確實能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習慣養(yǎng)成對于學習效果的重要性；作為一個母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個問題是：自己的孩子在家說服教育和在學校講的效果肯定不同。我也是想借著這個機會給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準備這一方面的材料，以自己的小學生為榜樣，在上學、上課、站隊、寫作業(yè)等方面進行引導示范。
準備妥當，周六下午到幼兒園，沒想到第一個挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對他們的劉老師可是小菜一碟。做一個幼師，既要有相應的教育能力：知識、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業(yè)里，要求最高、管理最繁瑣、工作最累的一個環(huán)節(jié)。這一點，自己遠遠不及。
其實，孩子們的習慣在學校培養(yǎng)的相當不錯。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內容，也能按照要求去做。對于這么小的孩子，確實是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項，過得相當?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了。每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動時，家長們都會不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
非常感激幼兒園給我們家長這次機會的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。也感謝老師們對孩子的真誠付出，因為有你們，我們才能放心地把孩子交給幼兒園，安心地工作，舒心地看孩子成長；感謝在我和孩子的生命中邂逅了宋官屯幼兒園。
4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因為今天我和月月要一起上幼兒園。我，一個6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗當老師的經(jīng)歷。
從清晨的迎接孩子到戶外活動、安排早餐、課堂教學、體育活動、課間操、午餐、午睡，每一個步驟、每一道程序、每一個環(huán)節(jié)，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領著孩子們賣力的拉輪胎，寓教于樂，春風化雨；班主任溫老師循循善誘的教導，嚴厲的批評和糾正孩子的錯誤行為和習慣，同孩子們談心，處理糾紛時的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。
對幼兒園的教學、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗，讓我對孩子們學習生活有了更多的了解，也讓我對幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的.體會；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會到了老師們的辛苦與責任，也讓我對幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。
我想說，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L進步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時光，孩子們會永遠記住你們的，感謝你們！
最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。
張夢瑤媽媽
2012年4月19日
新學期開始，幼兒園開展了一項新活動家長義工，每個周五有一個義工名額。主要就是親身體會一下老師的工作和孩子的生活。我是愛倫班第一個報名的家長，也很榮幸真的成了no.1，呵呵（打小就不喜歡爭第一，沒想到這個到成了第一！）
一開始真不知從何寫起，寫了刪，刪了寫，后來想了想，干脆寫兩份，一份給幼兒園，一份給家長，從兩個角度分別著手就好些多了。下面是交給幼兒園的那份。
準備做義工的家長可以做個參考，希望也能看到你們的體會。
當一天幼兒園義工的體會
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時我就忘了給一個小朋友盛飯，結果小朋友眼巴巴地看著我，我好內疚啊！
記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很好，贊一個！
認真觀察每一個孩子：如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。托幼班的家長經(jīng)常要問孩子今天吃飯多少、睡午覺怎么樣，所以每個孩子都要記在心里，放學時再將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。我只記得幾個孩子的情況，腦子還真不夠用啊。
重點孩子重點關注：今天哪個孩子生病了，要和別的孩子分開睡覺；哪個孩子容易驚醒，就守在身邊，郭奶奶是我學習的表率。
在生活點滴中培養(yǎng)孩子的好習慣：吃飯、喝水、上廁所、課間&&老師利用每一個有限的時間培養(yǎng)孩子的自立的好習慣。托班的孩子最重要的學習任務就是培養(yǎng)良好的生活學習習慣，為未來的生活打下良好的基礎。xx年度，愛倫班被評為先進班級是當之無愧的！慚愧的是，因為我的到來，打亂的孩子們的生活習慣，給老師教學帶來的難度，抱歉！
這一天的義工活動，從進入幼兒園的第一分鐘，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了累字的內涵，更懂得了愛字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。明白了當一名幼兒園老師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心、一份耐心，這樣才能把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
ps：幼兒園的飯真好吃！
pss:如果覺得生活不夠充實，請到幼兒園當義工！
孩子們吃午飯，整整搬了半個小時的床！這擺床很有學問的，愛說話的和不愛說話的放在一起;感冒，咳嗽的要和大家分開睡，并且是前后左右都要考慮到。細心啊！
（2）：
昨天上午，我在小二班里當義工了，這一天是蟲蟲和我期盼已久的一天，也是幸福和滿足的一天。我是因為終于有機會客串了一把幼兒園老師，而蟲蟲是因為終于和媽媽一起上幼兒園了。早上我倆很早就起了床，有始以來，第一次不到七點半就到了園里。心情那個激動呀！
呵呵&&如果現(xiàn)在，讓我用一個字描述一下這半天的感受，那就是：累，排除一些我平時缺乏鍛煉的身體素質的原因以外，我是真有點累，一上午，腳步?jīng)]有停止過移動。不過一開始，因為好奇心加上清晨體力好，我還是非?；钴S的，感覺自己仿佛真成了一名幼兒園老師，而且居然有好幾個小朋友都喊我老師，哈！真是著實令人興奮！現(xiàn)在想來還有點不好意思，有一次還越殂代皰在教室里大聲地讓小朋友們快快喝水，好去操場游戲。好象有點興奮地找不著北了！不過等快到了11點，我累的在大教室的大沙發(fā)上舒服地享受一下時，李老師和張老師還在給小朋友們不厭其煩地念兒歌，做游戲。整整一上午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上幾口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項。而在家里的一天呢：我和蟲蟲好象還沒做什么事情就到中午了，下午再睡一覺，醒來，離天黑就不遠了，很沒有感覺的就過了一天。而在幼兒園，一天過得那是相當?shù)呢S富多彩。這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了，每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立。但是付諸行動時，家長們都會向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也是因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習慣。比如蟲蟲，我最深的感觸是：蟲蟲在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，兩頓飯還都沒有挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。我和楊帆媽媽都盡心地想去幫助老師和小朋友們?？墒乾F(xiàn)在想來，其實我們也有點打擾了老師們正常的教學，有了我們，有的小朋友們就開始想媽媽：哭了，或者上課時，不再專心了。老師們好象得花更大的心思去維持秩序。不過我是非常感激幼兒園給我們家長這次機會的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。
兒子洋洋今年9月份剛送去幼兒園，利用學校中秋、國慶節(jié)放假的時間，我去兒子的幼兒園做了一天義工，親身體會一下老師的工作和孩子的生活。
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時我就忘了給一個小朋友盛飯，結果小朋友眼巴巴地看著我，我好內疚啊！
記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很認真觀察每一個孩子：如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班的家長經(jīng)常要問孩子今天吃飯多少、睡午覺怎么樣，所以每個孩子都要記在心里，放學時再將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。我只記得幾個孩子的情況，腦子還真不夠用啊。
重點孩子重點關注：今天哪個孩子生病了，要和別的孩子分開睡覺；哪個孩子容易驚醒，就守在身邊，老師們是我學習的表率。
在生活點滴中培養(yǎng)孩子的好習慣：吃飯、喝水、上廁所、課間……老師利用每一個有限的時間培養(yǎng)孩子的自立的好習慣。小班的孩子最重要的學習任務就是——培養(yǎng)良好的生活學習習慣，為未來的生活打下良好的基礎。慚愧的是，因為我的到來，打亂的孩子們的生活習慣，給老師教學帶來的難度，抱歉！
這一天的義工活動，從進入幼兒園的第一分鐘，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。明白了當一名幼兒園老師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心、一份耐心，這樣才能把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
幼兒園做義工心得體會篇四
幼兒園是小朋友們開始社交學習的重要場所之一。無數(shù)的教師和家長，為了可以讓小朋友們盡情的玩耍和學習，不斷地為幼兒園做出了無數(shù)的貢獻。而今天我作為這個幼兒園的一名義工，也有了自己的執(zhí)勤心得體會。
第二段：工作內容。
在我執(zhí)勤的這一個星期中，我主要負責的是小朋友們的午休時間和課間操時間的看管。每當小朋友們玩得起勁的時候，我則會及時提醒他們和制止一些影響正常秩序的行為。在暫時沒有工作的時候，我也在不斷地和教師溝通，以及組織一些有益的活動，如小朋友們的手工制作比賽等等。
第三段：身體力行。
在我的執(zhí)勤中，我也不斷地感悟到了身體力行的重要性。每當有一些小朋友需要照顧的時候，我也會積極的去關注，并盡我所能去幫助他們解決問題。而在場地安全維護的方面，我也始終保持警覺，以便在出現(xiàn)一些無法預知的問題的時候，能夠馬上做出及時解決。
第四段：責任心。
在執(zhí)勤的其中一天，我也仔細地觀察到，一名小朋友的行為非常的異常。我在發(fā)現(xiàn)這個問題之后，遵循幼兒園的規(guī)定和流程，及時地向幼兒園的教師反饋了這個問題，并在與教師交流之后，也采取了有效的措施。最終的結果是，小朋友的問題得到了解決，而我的責任心也不斷地得到了逐步的提升。
第五段：總結。
通過這一星期的義務工作，我深深地感到到了自己作為一名社會人應有的責任感和使命感。而在這種幸福和快樂的工作之后，我也深深地意識到，我們每一個人，都能夠為別人付出一份力量，并在這份力量中，逐漸地成長和成熟。雖然我并不是這個幼兒園的教師，但我依然能夠在幼兒園的每一個細微的角落里，為小朋友們的童年，做出一份獨特的貢獻。
幼兒園做義工心得體會篇五
兒子洋洋今年9月份剛送去幼兒園，利用學校中秋、國慶節(jié)放假的時間，我去兒子的幼兒園做了一天義工，親身體會一下老師的工作和孩子的生活。
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時我就忘了給一個小朋友盛飯，結果小朋友眼巴巴地看著我，我好內疚啊！
記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很認真觀察每一個孩子：如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班的家長經(jīng)常要問孩子今天吃飯多少、睡午覺怎么樣，所以每個孩子都要記在心里，放學時再將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。我只記得幾個孩子的情況，腦子還真不夠用啊。
重點孩子重點關注：今天哪個孩子生病了，要和別的孩子分開睡覺；哪個孩子容易驚醒，就守在身邊，老師們是我學習的表率。
在生活點滴中培養(yǎng)孩子的好習慣：吃飯、喝水、上廁所、課間……老師利用每一個有限的時間培養(yǎng)孩子的自立的好習慣。小班的孩子最重要的學習任務就是——培養(yǎng)良好的生活學習習慣，為未來的生活打下良好的基礎。慚愧的是，因為我的到來，打亂的孩子們的生活習慣，給老師教學帶來的難度，抱歉！
這一天的義工活動，從進入幼兒園的第一分鐘，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。明白了當一名幼兒園老師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心、一份耐心，這樣才能把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
幼兒園做義工心得體會篇六
幼兒園是孩子們成長道路上最為重要的場所之一，也是家長們最為放心的地方。然而，幼兒園日常的管理以及各種特殊活動的組織需要各種各樣的人員來配合完成。其中，幼兒園的義工執(zhí)勤是一項十分重要的工作。為了更好地服務幼兒園，我參加了義工執(zhí)勤，并在此過程中積累了一些心得體會。
幼兒園義工執(zhí)勤主要負責保護幼兒園內外環(huán)境的安全，幫助舉辦幼兒園的各類特殊活動以及接送孩子等工作。每一次執(zhí)勤前，我們必須要提前列出任務清單，并根據(jù)實際情況靈活調整任務分配。在活動期間，我們要密切關注活動組織的進展情況，及時補救和調整，保證所有工作安全有序地展開。
在執(zhí)勤過程中，義工們所面臨的挑戰(zhàn)是多方面的。首先，學齡前孩子的特殊性使我們需要更加專注和耐心，以便能夠在他們活潑好動的氛圍下穩(wěn)定工作。其次，即使是在孩子們安全的印象中，他們在玩耍的時候也難免出現(xiàn)意外，因此我們必須要極其留意，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的風險。最后，孩子們對普通義工生疏的感覺也是我們需要破除的心理障礙，為了加強與之之間的溝通，我們要積極承擔義工的職責并盡力主動協(xié)助幼兒園老師，帶領他們一起共同服務于孩子們。
雖然在義工執(zhí)勤的過程中我所面臨的挑戰(zhàn)很多，但我仍然收獲了很多。首先，我在執(zhí)勤的過程中培養(yǎng)了自己的責任感，并不斷學習如何完善自己的服務能力。其次，我得到了孩子們的喜愛和信任，成為他們在幼兒園里的“朋友姐姐”，這種被孩子們信任的感覺是無與倫比的。最后，我感受到代表自己和幼兒園去服務社會，獲得的內心滿足感是自己任職期間最美好的回憶之一。
幼兒園義工執(zhí)勤并不是一份簡單的工作，它需要我們投入更多的時間和耐心，但是其服務對每個孩子的成長至關重要。我們通過執(zhí)勤工作可以給孩子們提供更好的活動環(huán)境，讓他們在幼兒園期間的記憶有更多的美麗和難忘的記憶。在這個過程中，我們也逐漸成長和完善自己的意識和身份，讓我們更加懂得關心他人和為社會貢獻出自己的力量。因此，我希望更多的人可以加入到幼兒園義工執(zhí)勤隊伍中，一起讓孩子們的幼兒園生活更加安全、愉快和美好。
幼兒園做義工心得體會篇七
2016年11月24日，我榮幸的在陜開幼兒園小四班當義工了，這一天是王暄之和我期盼已久的一天。我是因為終于有機會體會一下當“幼兒園老師”了，而王暄之是因為終于可以和媽媽一起上幼兒園了，前一天非常的興奮和激動。
可是天有不測風云，前一天夜里王暄之小朋友突然間發(fā)燒了，我心里那個遺憾呀，想著這個機會就失之交臂了，第二天起床孩子發(fā)燒還不是很嚴重，于是我們雖然去晚了，但還是去了！
整整一上午，我和劉梓涵媽媽協(xié)助兩位老師都在不停歇的忙碌，老師連水都顧不上喝上幾口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，一項接著一項。吃飯——上廁所——洗手——喝水——講課——美工——換衣服——疊衣服——做操——三維作業(yè)——室外游戲——上廁所——洗手…….都被安排得滿滿當當。而在家里的一天呢，我和王暄之好像還沒做什么事情就到中午了，下午再睡一覺，醒來，離天黑就不遠了，很沒有感覺的就過了一天。而在幼兒園，過得相當?shù)某鋵嵟c豐富多彩。
這次做義工感觸是：馬老師和張老師不僅責任心強、工作細心、而且還非常富有智慧，她們特別注重培養(yǎng)每一個孩子的自立能力和良好的生活習慣，對每一個寶貝都一視同仁。記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所；哪個孩子靦腆；哪個孩子怕冷；哪個孩子愛出汗，我還做不到，但是老師們做的都很好！孩子們在園里變得懂事了，自立了，其實每個家長都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動時，家長們都會向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也是因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習慣。比如王暄之，我較深的感觸是：幼兒園吃飯棒極了，不僅自己吃，吃飯還不挑食，飯量也比在家里大，還學會了自己穿衣服、疊衣服、扣扣子、背書包、背古詩、讀兒歌、跳舞……。
我和劉梓涵媽媽都盡心地想去幫助老師和小朋友們?？墒乾F(xiàn)在想來，其實我們也有點打擾了老師們正常的教學，有了我們，有的小朋友們就開始想媽媽或者上課時，不再專心了。老師們好象得花更大的心思去維持秩序。不過非常感激幼兒園給我們家長這次機會的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。同時我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心，一份耐心，讓每一個孩子都能得到母親般的關懷照顧，讓每一個孩子都能更聰明健康的成長，若干年以后，每每回憶起童年都是充滿了開心快樂，作為一名家長，我要代表所有的家長感謝老師的辛苦付出，正因為有這樣的老師，家長才可以更安心，更踏實的工作，給孩子創(chuàng)造更好的生活。
小小建議，天氣太冷時，減少室外活動！孩子畢竟很小，很容易感冒！
家長：王暄之媽媽2016年11月26日晚。
幼兒園做義工心得體會篇八
參加學校的義工活動，是我期盼已久的事情。雖然我也是一名教師，但我接觸的是小學生。在幼兒園，孩子們怎么學習，什么表現(xiàn)，師生如何相處，孩子們之間怎樣交往，自己的孩子在學校表現(xiàn)如何我都很好奇。接到這項任務，我告訴自己一定要好好準備。
平時，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細致，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。 稍微修飾一番，確實能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習慣養(yǎng)成對于學習效果的重要性；作為一個母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個問題是：自己的孩子在家說服教育和在學校講的效果肯定不同。我也是想借著這個機會給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準備這一方面的材料，以自己的小學生為榜樣，在上學、上課、站隊、寫作業(yè)等方面進行引導示范。
準備妥當，周六下午到幼兒園，沒想到第一個挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對他們的劉老師可是小菜一碟。做一個幼師，既要有相應的教育能力：知識、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業(yè)里，要求最高、管理最繁瑣、工作最累的一個環(huán)節(jié)。這一點，自己遠遠不及。
其實，孩子們的習慣在學校培養(yǎng)的相當不錯。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內容，也能按照要求去做。對于這么小的孩子，確實是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項，過得相當?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了。每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動時，家長們都會不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
非常感激幼兒園給我們家長這次機會的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。也感謝老師們對孩子的真誠付出，因為有你們，我們才能放心地把孩子交給幼兒園，安心地工作，舒心地看孩子成長；感謝在我和孩子的生命中邂逅了宋官屯幼兒園。
今天，我去兒子革非的幼兒園小二班做了一天義工，親身體會一下老師的工作和孩子的生活。
總體感覺就是總有忙不完的活：從第一個孩子進入班級開始，到最后一個孩子離園，時時刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以輕心。特別是張老師在課間給每個孩子晾好一大杯水，使每個孩子都能保證飲水量，孩子們茁壯成長是老師的努力和汗水澆灌的。
整天在孩子的吵吵嚷嚷的吵鬧聲中度過，必須保持一顆鎮(zhèn)定的心，沒有一個安靜的心態(tài)，真的很難保持清醒的頭腦。
記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很認真觀察每一個孩子：如：孩子的.飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班的家長經(jīng)常要問孩子今天吃飯多少、睡午覺怎么樣，所以每個孩子都要記在心里，放學時再將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。我只記得幾個孩子的情況，腦子還真不夠用啊。重點孩子重點關注：今天哪個孩子生病了，要和別的孩子分開睡覺；哪個孩子容易驚醒，就守在身邊，老師們是我學習的表率。
在生活點滴中培養(yǎng)孩子的好習慣：吃飯、喝水、上廁所、課間……老師利用每一個有限的時間培養(yǎng)孩子的自立的好習慣。小班的孩子最重要的學習任務就是——培養(yǎng)良好的生活學習習慣，為未來的生活打下良好的基礎。
這一天的義工活動，從進入幼兒園的第一分鐘，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。明白了當一名幼兒園老師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心、一份耐心，這樣才能把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
胡 婕
2016年6月16日
兒子洋洋今年9月份剛送去幼兒園，利用學校中秋、國慶節(jié)放假的時間，我去兒子的幼兒園做了一天義工，親身體會一下老師的工作和孩子的生活。
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時我就忘了給一個小朋友盛飯，結果小朋友眼巴巴地看著我，我好內疚??！
記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很認真觀察每一個孩子：如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班的家長經(jīng)常要問孩子今天吃飯多少、睡午覺怎么樣，所以每個孩子都要記在心里，放學時再將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。我只記得幾個孩子的情況，腦子還真不夠用啊。
重點孩子重點關注：今天哪個孩子生病了，要和別的孩子分開睡覺；哪個孩子容易驚醒，就守在身邊，老師們是我學習的表率。
在生活點滴中培養(yǎng)孩子的好習慣：吃飯、喝水、上廁所、課間……老師利用每一個有限的時間培養(yǎng)孩子的自立的好習慣。小班的孩子最重要的學習任務就是——培養(yǎng)良好的生活學習習慣，為未來的生活打下良好的基礎。慚愧的是，因為我的到來，打亂的孩子們的生活習慣，給老師教學帶來的難度，抱歉！
這一天的義工活動，從進入幼兒園的第一分鐘，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。明白了當一名幼兒園老師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心、一份耐心，這樣才能把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
做義工一直是我的愿望，因為我十分想了解孩子在幼兒園的情況。此次做義工，我的任務是要擔任孩子們的老師與之完成一上午的學習和生活全過程。通過此次義工活動，我有以下感想，一一列之，與做家長的分享。
感想一，備好一節(jié)課真的很難。從我接受任務開始，我基本上處于焦慮和失眠之中。這既有要為小朋友講課的興奮，也有為籌劃講課內容的緊張。畢竟，這不是我專業(yè)以內的事情。不過，幸好，佳凝的爸爸是做老師的，給了我極大的幫助。曾經(jīng)一度我?guī)子艞墸餍宰尲涯职滞瓿纱隧椚蝿?。后來，還是理智戰(zhàn)勝了怯懦，我最終決定講這堂課。在準備階段許多難處：一是選題難。僅決定講什么就用了兩天時間，最終決定講《新龜兔賽跑》；二是構思難。因為不太了解課堂上孩子的思維和狀態(tài)，所以構思課程進程時就會拿捏不準；三是升華難。不知道最后升華道理時能否被孩子們所接受。總之，感覺要準備好一節(jié)課實在不是一件輕松的事情。
感想二，幼兒園老師真的很辛苦。原本以為我就是上一節(jié)課就可以了，誰知一看當天的工作事項和流程，居然包括那么多的事情。接孩子、做早操、上廁所、洗手、分餐具、監(jiān)督早餐、收餐具、上課、休息、上廁所、再上課等等環(huán)節(jié)，一邊經(jīng)歷這個過程，一邊抽暇慨嘆幼兒園的老師們實在是太辛苦了。我體會到如果沒有耐心、沒有愛心、沒有細心，是做不好幼兒教育工作的。先前以為，幼兒教師就是帶著孩子們玩，不曾想這其中有太多的甘苦，品之不盡。做家長的應該多體諒幼兒園老師們的艱辛和不易。
偷笑的心思。提煉故事主題環(huán)節(jié)，有的小朋友盡管說的話欠缺語法的正確，但意思完全符合故事的主題思想。孩子們的天真、孩子們的嬉鬧、孩子們的認真、孩子們的思想，使我感受真切并大開眼界。從此，我將會更加尊重孩子們的想法，尊重孩子們的表達，尊重孩子們的要求，尊重孩子們的心靈。
恕我筆拙，不能將所有的感想都訴諸筆端?？傊?，此次義工活動，使我學會了很多很多?；蚋谢蛩?，或想或悟，都是我巨大的收獲，以至于幾天好過去后，孩子們的笑容和嬉鬧依然留存于我的腦海之中。感謝幼兒園提供了如此絕佳之機會，也期待能有再次的機會為孩子們上課，我想，那時，我的課堂組織會比這一次更能令人滿意吧。
江佳凝的媽媽毛莉莉
2011年4月24日
幼兒園做義工心得體會篇九
新學期開始，幼兒園開展了一項新活動家長義工，每個周五有一個義工名額。主要就是親身體會一下老師的工作和孩子的生活。我是愛倫班第一個報名的家長，也很榮幸真的成了no.1，呵呵（打小就不喜歡爭第一，沒想到這個到成了第一?。?。
一開始真不知從何寫起，寫了刪，刪了寫，后來想了想，干脆寫兩份，一份給幼兒園，一份給家長，從兩個角度分別著手就好些多了。下面是交給幼兒園的那份。準備做義工的家長可以做個參考，希望也能看到你們的體會。
總有忙不完的活：從第一個孩子進入班級開始，到最后一個孩子離園，時時刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以輕心。特別是郭奶奶在課間給每個孩子晾好一大杯水，使每個孩子都能保證飲水量，所以愛倫班出勤率好，很大程度上是老師的努力和汗水澆灌的。我對這一天的印象就是：上廁所洗手喝水吃飯穿衣服掛衣服上廁所洗手（繼續(xù)循環(huán)）&&亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時我就忘了給一個小朋友盛飯，結果小朋友眼巴巴地看著我，我好內疚啊！
記清每個孩子的生活習慣：哪個孩子的飯量有多大；哪個孩子睡覺要拉著手；哪個孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很好，贊一個！
認真觀察每一個孩子：如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。托幼班的家長經(jīng)常要問孩子今天吃飯多少、睡午覺怎么樣，所以每個孩子都要記在心里，放學時再將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。我只記得幾個孩子的情況，腦子還真不夠用啊。
重點孩子重點關注：今天哪個孩子生病了，要和別的孩子分開睡覺；哪個孩子容易驚醒，就守在身邊，郭奶奶是我學習的表率。
在生活點滴中培養(yǎng)孩子的好習慣：吃飯、喝水、上廁所、課間&&老師利用每一個有限的時間培養(yǎng)孩子的自立的好習慣。托班的孩子最重要的學習任務就是培養(yǎng)良好的生活學習習慣，為未來的生活打下良好的基礎。xx年度，愛倫班被評為先進班級是當之無愧的！慚愧的是，因為我的到來，打亂的孩子們的生活習慣，給老師教學帶來的難度，抱歉！
這一天的義工活動，從進入幼兒園的第一分鐘，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了累字的內涵，更懂得了愛字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。明白了當一名幼兒園老師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆細心、一份耐心，這樣才能把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。ps：幼兒園的飯真好吃！
p:如果覺得生活不夠充實，請到幼兒園當義工！
孩子們吃午飯，整整搬了半個小時的床！這擺床很有學問的，愛說話的和不愛說話的放在一起;感冒，咳嗽的要和大家分開睡，并且是前后左右都要考慮到。細心??！幼兒園義工心得（2）：
昨天上午，我在小二班里當義工了，這一天是蟲蟲和我期盼已久的一天，也是幸福和滿足的一天。我是因為終于有機會客串了一把幼兒園老師，而蟲蟲是因為終于和媽媽一起上幼兒園了。早上我倆很早就起了床，有始以來，第一次不到七點半就到了園里。心情那個激動呀！呵呵&&如果現(xiàn)在，讓我用一個字描述一下這半天的感受，那就是：累，排除一些我平時缺乏鍛煉的身體素質的原因以外，我是真有點累，一上午，腳步?jīng)]有停止過移動。不過一開始，因為好奇心加上清晨體力好，我還是非常活躍的，感覺自己仿佛真成了一名幼兒園老師，而且居然有好幾個小朋友都喊我老師，哈！真是著實令人興奮！現(xiàn)在想來還有點不好意思，有一次還越殂代皰在教室里大聲地讓小朋友們快快喝水，好去操場游戲。好象有點興奮地找不著北了！不過等快到了11點，我累的在大教室的大沙發(fā)上舒服地享受一下時，李老師和張老師還在給小朋友們不厭其煩地念兒歌，做游戲。整整一上午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上幾口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項。而在家里的一天呢：我和蟲蟲好象還沒做什么事情就到中午了，下午再睡一覺，醒來，離天黑就不遠了，很沒有感覺的就過了一天。而在幼兒園，一天過得那是相當?shù)呢S富多彩。這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了，每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立。但是付諸行動時，家長們都會向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也是因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習慣。比如蟲蟲，我最深的感觸是：蟲蟲在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，兩頓飯還都沒有挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。我和楊帆媽媽都盡心地想去幫助老師和小朋友們。可是現(xiàn)在想來，其實我們也有點打擾了老師們正常的教學，有了我們，有的小朋友們就開始想媽媽：哭了，或者上課時，不再專心了。老師們好象得花更大的心思去維持秩序。不過我是非常感激幼兒園給我們家長這次機會的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。
幼兒園做義工心得體會篇十
10月23日至25日在濟南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很，特別是環(huán)境創(chuàng)設，真的算是開了眼界。
幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導綱要》，把握里面的理念，同時在參觀學習的時候，重點獲取創(chuàng)設的理念，現(xiàn)談談自己的幾點體會：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設與教育內容相關的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設計主題，設計的內容都能與幼兒互動“對話”，能極地提高孩子們學習的主動性和積極性，而且內容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。
參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。
在參觀的過程中，我特別留意了班內的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
通過三天的學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。
短短三天的培訓結束了，我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識，但是通過這三天的培訓，引發(fā)了我很多思考。
幼兒園做義工心得體會篇十一
在園長的帶領下，我學習了《幼兒園保育教育質量評估指南》，這次學習收益匪淺，讓我明確該怎樣進行保教工作，更好地把工作做到位，它給予了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質量是教師必備的職業(yè)行為準則。
作為一名教師，我們應該尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，尊重個體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保教結合，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展，這也是我們幼兒園一直以來對我們的'專業(yè)要求。在今后的工作中，我們會繼續(xù)推進課程游戲化活動，堅持科學的教育理念。
幼兒園做義工心得體會篇十二
時光飛逝，轉眼間已進入暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多。現(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談談心得。
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠學到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園做義工心得體會篇十三
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。
幼兒園做義工心得體會篇十四
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經(jīng)驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。
第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學習，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點，能吃苦，生活自理能力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己，主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養(yǎng)學生良好地情感素質。
在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方。
聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試，用實驗來自己的想法;更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬于自己的經(jīng)驗。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導性強，組織能力、都比較好，從導入到內容、試驗到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束后，教師都清晰的語言進行歸納小結。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。
幼兒園做義工心得體會篇十五
經(jīng)過學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解到《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時間，對全國3-6歲兒童學習和發(fā)展狀況進行深入調查后，吸取國內外先進理念，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的?！吨改稀愤@一代表了國家意志和幼教改革方向的標志性文件，旨在促進教育公平，提高教育質量——“狠抓內涵，確?；?，提高教師，指引家庭”?！吨改稀泛汀毒V要》一樣，將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的資料劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育提議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應當明白什么、能做什么、大致能夠到達什么發(fā)展水平提出了合理期望?！吨改稀废鄬τ凇毒V要》的幼兒五大領域的發(fā)展總目標相比，更詳細、更具體。由此，我們能更加清楚地認識到每個年齡段孩子應當具體到達怎樣的目標。教育提議則給我們一線教師在環(huán)境創(chuàng)設、活動資料、幼兒養(yǎng)成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的提議。這對于我們今后實現(xiàn)以上的學習與發(fā)展目標、開展教育教學工作具有十分大的指導、引領作用，也能夠有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平供給了參考。在教學活動中同事們選擇性地、挑重點地對《指南》的背景和資料進行了詳細的研討，讓我有了進一步的認識。這是繼《幼兒園教育指導綱要》后的又一重要關于幼兒教育的資料。
《幼兒園教育指導綱要》一共分為四個部分。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因、目的、性質、任務、外部原則、內部原則及自身特點；第二部分教育資料與要求：主要講述了健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的目標、資料與要求、指導要點；第三部分組織與實施：主要講述了幼兒園教育的根本原則、活動含義、基本原則、各方面的原則、教育活動目標、資料、形式、環(huán)境、一日生活、幼小銜接。第四部分教育評價：主要講述了幼兒園教育的功能、主體、實施原則、主要資料等。
1.社會現(xiàn)狀。
當今社會，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學習”，讓孩子小小年紀就在各種興趣班、輔導班之間穿梭。等到了三年級、10歲左右的年紀，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了?？墒窃谏盍晳T上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個小女孩都快5歲了，特別內向、懦弱，每一天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給教師說。課間活動，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負她，經(jīng)?？此樕?、胳膊上被抓得一道一道的?！痹偃纭坝袀€小男孩在幼兒園里從來不吃虧?？吹絼e的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶；別人如果不給，他張口就咬?！敖處熅孢^，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，可是從來都沒用?！钡鹊?。
2.《指南》學習。
針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的提議十分清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出提議。以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不一樣的年齡段進行細化，對各個年齡階段的幼兒應當明白什么、能做什么，大致能夠到達什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。促進學前教育科學，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更貼合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
《指南》中指出3-6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期，因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期；幼兒在語言的發(fā)展中詞匯量迅速增長，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有必須的概括性，基本上掌握了各種語法結構。在言語表達上能夠自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語。自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語，它既能夠幫忙兒童出聲地思考，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。但有些孩子也會出現(xiàn)言語失常現(xiàn)象，在《指南》中，專家提示到：這一時期，兒童說話常有重復或猶豫不決的情景，在與他們交談時，要鼓勵他們大膽地說話，對口吃現(xiàn)象不必太在意，訓練孩子簡便愉快地發(fā)表議論。所以，在我們的日常教學中則要經(jīng)過聽故事、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達本事，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學習一些書面語言。
我對《指南》中新增“學習品質領域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的'“學習品質的好壞決定了兒童此刻和今后的學習和發(fā)展的質量”。我們一線的教師，天天的教學目的很大程度上是在團體教學活動中實現(xiàn)的。而在這一個個教學活動中，我們更多關注的是教學目標的落實，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學活動，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學資料本身，還有很多“升華”在活動中，這就是學習態(tài)度，學習習慣的培養(yǎng)。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的，到了必須的年紀，孩子自然而然也就明白了，那里還要教？”聽來不服氣之余，也覺得有那末幾分道理?？墒羌偃缥覀冎恢匾曋R目標，而忽視了孩子的自控力、關愛他人、樂群于人、進取樂觀、獨立自理、愛好好奇心、進取認知風格、進取學習態(tài)度和謹慎行為風格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這類幼兒教育就是有缺陷的。此刻有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的主角定位。
平時還要與家長做好溝通交流工作，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉變觀念，孩子的童年時短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會取得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會取得性情的收獲；播下一粒性情的種子，就會取得命運的收獲。讓孩子學習他該學的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福、歡樂的童年。
《指南》是指導教師如何幫忙孩子發(fā)展的，但不能把它當作標尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的教師，要善于觀察幼兒，勇于反思自我。作為一名幼兒園教師，我們更有義務和職責來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教，所以，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園教師具有重要的意義。在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升專業(yè)水平，創(chuàng)新教育理念，調劑教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片完美的未來。
幼兒園做義工心得體會篇十六
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設也各有千秋，門廳內的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或寫數(shù)字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園做義工心得體會篇十七
我叫xx，是一位師范類的藝術生，小時候也沒有上過幼兒園，沒有接觸過幼兒教育，對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域，和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學、幼兒心理學，才了解了一點幼兒特點及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作，在吳美云園長的主持下，進行了對我們新老師的業(yè)務培訓，多位有經(jīng)驗的老師對我們細心指導和詳細講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進行了多次業(yè)務學習，其中有吳美云園長指導我們作為一個幼教人員應該具備的“三心”——愛心、耐心、關心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們如何備課、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學教學;大五班余老師的音樂教學;陳老師的美術教學;郭老師的數(shù)學教學;小三班余老師的科學教學;大三班鄧老師的語言教學;還有我們的黃園長首先為我們講解了識活動的教學，其次還為我們詳細的講解了數(shù)學活動的一些教學方法。從這七位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多。
其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細。
首先從活動目標開始，每一點都講得詳詳細細的，在編寫的時候要結合幼兒的實際情況來確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應看清楚每個目標。
其次從活動準備來說：要根據(jù)內容來準備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運用圖譜教學法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準備好其余的教具。
再次，余老師重點分析了活動過程，在開始的談話活動，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問好可以當做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內容。利用圖譜教學法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習唱，兩到三次傾聽。在碰到了難點節(jié)奏時，余老師詳細解說，比如：四分音符——小狗的叫聲xxxx，八分音符——小馬的奔跑聲xxxx，附點音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開在奔跑的聲音xxxxxxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌，音樂課上我們還應加上簡筆畫，舞蹈動作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準備，認真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學習心得體會，在這里我非常感謝園領導給了我們這么好的學習的平臺!感謝園領導及各位有經(jīng)驗的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作，我會加油的!
幼兒園做義工心得體會篇十八
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛入園沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產出生的孩子有關，有感統(tǒng)失調的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園做義工心得體會篇十九
尊敬的園長、尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好。
今天是幼兒園大班小朋友畢業(yè)的日子，很榮幸能夠有機會發(fā)表幾句心得體會。首先，要祝賀大班小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。同時，我也代表所有家長，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠摯的謝意。謝謝你們！
幼兒園是孩子人生的第一所學校，也是孩子的第二個家。是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長的樂園。從孩子三周歲時進入托班起到后來三年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長的變化。從初次離開父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐漸成長為今天生活規(guī)律、富有愛心，會講故事、會唱兒歌，身體結實，微笑可人，偶爾耍點小滑頭的大孩子。這些變化，都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
幾年來，我親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。園領導在幼兒園硬件設施上投入了大量資金，從全部翻新的內部樓道壁紙到外墻的手繪，無論是帶有滑梯的臥室還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間，以及教室電腦和液晶電視的配備，無一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時的對老師培訓，更加增強了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。
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