社會(huì)人際關(guān)系是指個(gè)體與他人之間在社會(huì)關(guān)系中的相互關(guān)系。的寫作需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和清晰的結(jié)構(gòu)安排。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫文具帶評(píng)語篇一
嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形狀是小巧玲瓏的長方形，我長21厘米，寬8厘米，高2厘米。而且我還是用“高級(jí)鐵”制成的呢。我全身是由鮮艷的桃紅色和粉紅色以及少量金黃色、嫩綠色裝扮而成的，可以說是“絢麗多彩”了。那盒蓋上有一只大cat和一只小而可愛的cat在散步。在它們的頭頂上有三只小昆蟲。第一只是蝴蝶“蘭蘭”，正在微笑;第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像“哇哇”地打招呼。你瞧，把嘴巴張得那么大;第三只是嫩綠色的蝴蝶“絨絨”，笑得正歡呢!
打開盒蓋，里面分兩層，第一層放“苗條小姐”尺子，第二層放得可就多了，“參謀長”紅筆，“小兵”圓珠筆，“大英雄”鋼筆，“蠟筆小新”們，自動(dòng)鉛筆，“樂于助人”的鉛芯，都在我身體里住著呢。至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現(xiàn)在還在“空院子”里睡覺呢!
自從小主人用了我，就讓我身體里住了許多“居民”，我心里別提有多高興了。但是，小主人好會(huì)一不小心把我摔壞或讓我破損的。有時(shí)，一不留神，我就從課桌上摔了不來，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生銹了。我很傷心，不過，每周的雙休日，小主人還是會(huì)把我擦得一塵不染的。
我原來是一塊丑陋的鐵，后來經(jīng)過加工，變得很“豪華”。結(jié)果，有一天，我被放在了紅梅市場上，被一位小姑娘和她爸爸買走了。這個(gè)小姑娘就是我的小主人。于是，我擁有有一個(gè)家庭。自從跟隨小主人以后，我就覺得，自已是最幸福的!
簡評(píng)：這篇狀物的文章，作者以第一人稱的形式，把自己比作成一只精致的文具盒，細(xì)致地描寫了文具盒的外形和內(nèi)部構(gòu)造，語言活潑、生動(dòng)，給讀者一種親近感，文章也表現(xiàn)了作者對(duì)文具盒的喜愛之情。
寫文具帶評(píng)語篇二
我是一個(gè)長方形的小家伙，被分為厚厚的三層。那是我在二零一一年的時(shí)候，一家的大人為了給自已家的孩子準(zhǔn)備生日禮物便看上了我，并把我買走了。我便從一個(gè)文具店轉(zhuǎn)移到了一個(gè)小主人的手里。我非常希望這個(gè)小主人能愛護(hù)我，不讓我受到任何傷害。沒想到小主人不但不傷害我，反而還更加愛惜我了。我的最上面有許多的小動(dòng)物，有小兔媽媽，有一只金黃色的小雞在奔跑著。還有一只藍(lán)色的大狗熊在路上奔跑著，抱著一只可愛的小兔向遠(yuǎn)處的兔媽媽招手。原來它們?cè)谂艿郎媳荣惻懿侥?跑道是粉紅色的呢!原來它們?nèi)绻l贏了的話誰就會(huì)獲得豐富的獎(jiǎng)品?？赡苣銈円呀?jīng)把我不小心認(rèn)成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。
我被分為三層，第一層放著鉛筆大爺和橡皮大叔，第二層放著尺大嬸和修正液大姨，第三層放著剪刀伯伯。這些文具都比我出現(xiàn)的晚。而且它們也是小主人的得力干將哦。每當(dāng)我的小主人寫出錯(cuò)別字的時(shí)候，我就會(huì)請(qǐng)出我的得力助手，它就是住在我第一層的橡皮大叔，它是一個(gè)4b牌的橡皮，擦的即干凈又漂亮。還有一個(gè)白色的4b橡皮，不過小主人把它放到其它的文具盒里，就沒有這個(gè)成員了。每當(dāng)錯(cuò)字們看到橡皮大叔的時(shí)候，都會(huì)一個(gè)個(gè)嚇得直發(fā)抖，然后一個(gè)一個(gè)地被橡皮大叔擦掉，最后，錯(cuò)字被橡皮大叔擦得干干凈凈。我的小主人每次寫作業(yè)的時(shí)候，如果遇到要畫圖形的題目或著要寫一些符號(hào)的時(shí)候，比如加減乘除這些符號(hào)的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)出我的一對(duì)親兄弟，它們是鉛筆大爺和尺子大嬸。尺子大嬸的種類很多，有圓形的尺子大嬸，三角形的尺子大嬸，半圓形的尺子大嬸和直的尺子大嬸。鉛筆大爺和尺子大嬸配合得很好，只要尺子大嬸一擺到上面鉛筆大爺一寫一個(gè)圖形或一個(gè)符號(hào)就完成了。所以他們也很得到小主人的重用。
每一次小主人上課的時(shí)候都會(huì)帶著我，而且每次上課的時(shí)候就會(huì)總盯著我，不聽老師講課，我就會(huì)對(duì)小主人說，快聽老師講課，積極舉手發(fā)言。小主人立刻變得認(rèn)真聽講了，也積極舉手發(fā)言了，并得到了老師的表揚(yáng)，小主人心里可高興了。有一次，小主人在上課的時(shí)候忘記把我?guī)У綄W(xué)校了，急得都快哭了。我愛我的小主人，小主人也很愛我。
【簡評(píng)】這篇狀物的作文，小作者以文具盒的口吻，向我們展示了作者愛護(hù)有加的文具盒。語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，可見小作者的語言表達(dá)能力較強(qiáng)。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，既點(diǎn)明又總結(jié)了全文。
寫文具帶評(píng)語篇三
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是媽媽送給我的生日禮物，已經(jīng)陪伴著我度過了四個(gè)春秋了。
我的文具盒約4厘米，長約20厘米。它的外表呈粉紅色。文具盒的上面，有一只非?？蓯鄣男∝i豬，正在啃著一個(gè)圓圓的大西瓜。機(jī)靈聰明的小天使，在蔚藍(lán)的天空中不停地飛著，旁邊悠悠地飄浮著一朵潔白的云彩，云彩里用英文母寫著：“我喜歡我的文具盒，它非常的漂亮!”。文具盒的背面，是一張課程表與一份乘法口訣表。
我的這個(gè)文具盒，與其它文具盒有一個(gè)與眾不同之處。我的文具盒是三層的。文具盒上面有兩層，鋼筆、尺子、油筆、自動(dòng)鉛筆都在里面分別乖乖地躺著睡覺。背面還加了一層，我上學(xué)以來的小紅花和各種各樣漂亮的貼畫都放在里面。小豬、小狗、草莓、愛心桃……琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
在我的平常的學(xué)習(xí)生活中，文具盒先生可為我立下了不少的汗馬功勞。
在學(xué)校課堂上，我要寫作文時(shí)，聽話的鋼筆弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出來，供我使用。平日里，我是一個(gè)大馬虎，老是愛寫錯(cuò)別字，橡皮先生為我服務(wù)任勞任怨，每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就慢悠悠走了出來。我是老師的辛勤小助手，經(jīng)常幫助老師在別人的作業(yè)上勾勾畫畫，這時(shí)，急性子紅筆便匆匆忙忙地跑了出來。
我的文具盒就像一位辛勤工作員，每天時(shí)時(shí)刻刻地為我服務(wù)。我喜歡我這個(gè)漂亮、聽話的文具盒。
評(píng)語：本文最大的亮點(diǎn)便是將文具盒里的文具賦予人的動(dòng)作，例如：“我要寫作文時(shí)，聽話的鋼筆弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出來”、“我是老師的辛勤小助手，經(jīng)常幫助老師在別人的作業(yè)上勾勾畫畫，這時(shí)，急性子紅筆便匆匆忙忙地跑了出來”使描寫生動(dòng)形象，富有童趣。
寫文具帶評(píng)語篇四
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我媽媽從文具店里買的，我非常喜歡它。
這個(gè)文具盒是長方體的，是塑料皮的，它身穿一件藍(lán)色的衣服，上面印有精美的圖案，是四只可愛的小熊，它們樂呵呵的樣子時(shí)常感染著我。盒蓋的正面上有五個(gè)按鈕，每按下一個(gè)，就會(huì)出現(xiàn)各種功能的東西如卷筆、日歷表、橡皮擦盒、溫度計(jì)、插筆孔，旁邊還有一個(gè)放大鏡呢!盒蓋的里面還有課程表，這個(gè)文具盒有正反兩層，反面上還有姓名、學(xué)校、班級(jí)表。
這個(gè)文具盒功能真齊全啊!我真感謝文具盒的設(shè)計(jì)者。這個(gè)文具盒是我的朋友，也是我的好幫手，我可要好好愛護(hù)它。
【評(píng)語】這是一篇狀物文章，小作者以細(xì)致全面的視角描寫了自己的文具盒。作為二年級(jí)的學(xué)生，小作者能夠做到細(xì)致地描寫，將文具盒上的圖案及功能敘述得透徹，實(shí)屬不易，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，作者在結(jié)尾升華主題，表達(dá)了對(duì)文具盒的喜愛之情。
寫文具帶評(píng)語篇五
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸在我生日前買的。
這個(gè)文具盒做得很簡單：方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的，一個(gè)長方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個(gè)小鉤鉤，就是文具盒的開關(guān)，必須用力按才能打開;文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來，把書放上去還不會(huì)掉呢!文具盒的上面，畫著兩只可愛的小熊，它們正興奮地跳著舞，腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿，可真漂亮!
打開文具盒，那香氣呀，不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因?yàn)槟窍阄逗喼笔?，簡直是，簡直是……哎，我都不知?yīng)該怎么形容了。什么，你說你不信，那好，改天我把你揪到我家，讓你好好地“香個(gè)夠”!
這文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的，可它用的塑料可是特好的!你不信，我就講件事給你聽吧!
那次正好是下課的時(shí)間，我正在座位上寫寫畫畫，好不自在!可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應(yīng)該說是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過，把我那可愛的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀?于是，我在“眾目睽睽”(其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢)之下含著淚水彎腰去撿大家都認(rèn)為應(yīng)該已經(jīng)支離破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一點(diǎn)也沒壞，里面的筆也好端端的!我頓時(shí)來了勁兒，在那架“飛機(jī)”面前搖了搖文具盒，說：“怎么樣，知道我這塑料文具盒的厲害了吧?看你下次還敢不敢招惹我，我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢，雖然他們都知道我不敢打人，但卻從“飛機(jī)”變成了“火箭”，逃之夭夭了!以后，他們?cè)贈(zèng)]敢來招惹我了。
怎么樣，我的文具盒不錯(cuò)吧。
評(píng)語：這篇文章，語言樸實(shí)，詳細(xì)的描寫了玩具盒的外表，通過具體事例還寫出文具盒質(zhì)量好的特點(diǎn)，過渡自然，層次分明。
寫文具帶評(píng)語篇六
嗨!大家好!我是每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有的文具盒。我身披綠色的大衣，衣服上還有著喜羊羊的圖案呢!我有三層，第一層是擺放繪圖工具的地方，比如尺子、三角尺……第二層就是各種各樣的鉛筆、鋼筆、水筆等等的“家”，第三層是修正貼、膠帶的“作息地”。
嘿嘿!我一來到小主人的家，小主人就對(duì)我無微不至。記得有一次，小主人在學(xué)校里不小心把我摔壞了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。這一摔可了不得，“肚子”里第一層的擋板斷了，尺子們都“連連叫苦”。小主人一看我摔成這種“慘樣”，眼眶里充滿了淚水。一回到家，小主人就將我交給了她的姐姐，讓她來修好我的“傷疤”。虧好小主人的姐姐心靈手巧，將我的擋板用強(qiáng)力膠黏了又黏，差點(diǎn)就黏到了她的手。很快，我的“傷疤”終于修復(fù)好了，小主人的姐姐還在我的傷口上打了一個(gè)漂亮的小蝴蝶結(jié)。小主人將我捧起來，看了又看，高興地說：“呀!我可愛的文具盒怎么更加可愛了呢?哈哈!”看著主人的笑臉，我也露出了一個(gè)甜甜的微笑。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)被小主人放在書桌一邊，不再理睬，但看到小主人學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶?，我也非常開心了。
【簡評(píng)】這篇狀物的文章采用擬人的修辭手法，將文具盒當(dāng)做人來寫，通過記敘“小主人”對(duì)“我”的悉心照顧與“我”為“小主人”的學(xué)習(xí)而愿意孤獨(dú)的事，描繪出了一個(gè)美麗、實(shí)用與有愛心的文具盒的形象，拳拳之心，躍然紙上，可謂佳作無偶。
寫文具帶評(píng)語篇七
今天，一大早文具盒里就吵吵鬧鬧。原來它們?cè)谟懻撜l是老大。
“我應(yīng)該是你們的老大，沒有我主人就不能寫字啦”，鋼筆哥哥說?！皼]有我主人寫錯(cuò)字就不能擦了”，磨筆妹妹又說?！拔矣X的我才是你們的老大，因?yàn)槟スP擦完只有我才能又在上面寫”，油筆弟弟大聲說。只有文具盒姐姐不說話，大家問它：“你不想當(dāng)老大嗎?”文具盒姐姐低聲說：“我覺得我們不必分老大了，大家都有自己的長處和短處，主人都需要，大家只要缺少一個(gè)都不能?！贝蠹叶颊f她說的對(duì)。以后文具盒里再也沒有爭吵過。
通過這個(gè)故事我明白了誰也有自己的長處和短處。
【簡評(píng)】這篇文章中，作者頗具童心，講述了文具盒里文具們爭吵的故事，富有童趣。通過這個(gè)故事，我們明白了每個(gè)人都有自己的長處和短處，要正確看待。文章淺顯易懂，給小朋友們以啟迪作用。
寫文具帶評(píng)語篇八
hello！大家好，我叫鋼筆，是文具大家族的一員，每天我都會(huì)在文具盒媽媽的肚子里和小伙伴們一起玩耍。
每天主人都會(huì)拿我來做家庭作業(yè)，主人對(duì)我這么好，我也對(duì)主人做出了貢獻(xiàn)，每次寫作業(yè)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真的寫好每一個(gè)字，小主人把作業(yè)交給老師，老師在作業(yè)本上打了優(yōu)三星，主人開心，我的心里也很高興。
每次都看到我的兄弟被主人跌的鼻青臉腫，有時(shí)還會(huì)被丟了帽子，再看看我的主人，每天都給我飲料喝，還會(huì)給我戴上花帽子，讓我在文具盒媽媽的肚子里和伙伴們一起玩耍。
你看我生活的地方是不是很美好。
寫文具帶評(píng)語篇九
我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒。顏色是黑色的，上面還有一只米老鼠在向我揮手打招呼。只要一按下上面的按鈕，文具盒上就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)小刨筆刀。
我的文具盒分上下兩層。只要一打開上層，你就會(huì)看見一支支刨好的鉛筆套上筆套放在里面，小橡皮直挺挺地睡在里面。上面還有一張課程表。只要一節(jié)課一上完，我就會(huì)利用下課的時(shí)間做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。打開下層，就會(huì)看見里面正睡著我那長約兩分米的學(xué)生尺。
媽媽帶我去買文具時(shí)，我一眼就看中了這個(gè)文具盒。于是，媽媽就幫我買了。文具盒的背面還有一只米老鼠在唱歌。我不高興時(shí)，只要一看見他，心情就愉快多了。
雖然，這個(gè)文具盒我只用了一個(gè)月，但我還是很喜歡它。有了它我就不用擔(dān)心會(huì)帶不齊文具了。我真希望這長方形的文具盒永遠(yuǎn)在我的身邊。
寫文具帶評(píng)語篇十
1、小小的地球儀，把世界七大洲、四大洋全部展現(xiàn)在我眼前?？粗厍騼x上的海洋、陸地，就像親身游覽世界一樣。
2、在學(xué)習(xí)和工作中，筆是我們離不開的工具。現(xiàn)在的筆五花八門，各種各樣，但在未來的生活中，還會(huì)有一些新穎、奇特的筆。如：“液體軟筆”、“播音筆”、“電子計(jì)算筆”、“側(cè)算筆”等。
3、毛筆的結(jié)構(gòu)就像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
4、“電子計(jì)算筆”是將計(jì)算器的功能安裝在一支筆上。這種筆又粗又重，所以這種筆不適合于我們小孩子用，只適合于大人用。在這種筆的筆桿上有一個(gè)顯示屏和一些數(shù)字與符號(hào)。做會(huì)計(jì)的人只要用著這種比來工作，再多的數(shù)字仍然很快地就做完了。
5、毛筆的筆頭就是一些毛，呈圓錐形，從總體上看去就像一桿倒提的紅纓槍。
6、我的文具盒，奶黃色的`，像一輛小小的公共汽車，既新穎，又別致。
7、我有一個(gè)小小的兔形卷筆刀，“小兔”的全身雪白雪白的，頭上兩只耳朵豎得很高，一對(duì)殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩寶石，可愛極了！
8、文具盒不光外表美麗，打開看看，居住在它里面的成員卻不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利的小刀，有散發(fā)著清香的香水鉛筆。雖然各個(gè)成員的性格不同，可是相處得挺和睦。
9、這枝鉛筆，雪白而光滑的油漆和那些各式各樣的動(dòng)物圖案，加上這只淘氣而天真的塑料松鼠，使人更加喜愛它。
10、我有一只小鋼筆，它頭戴金黃的帽子，身穿紅艷艷的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能寫會(huì)算，對(duì)我的幫助可大啦！
11、“液體軟筆”的筆尖像毛筆一樣是軟的，里面是用一種特殊的橡皮水來代替墨水。也許你會(huì)問：“要是這種水用光了，到哪里去找呀？”哈！這你就用不著擔(dān)心了，這種水十分耐用，一滴橡皮水可以用六、七年。用這種筆書寫后，六個(gè)小時(shí)內(nèi)可以隨意擦去字跡。
12、花生”橡皮上面那一道道花紋刻得非常精細(xì)，不仔細(xì)看就會(huì)錯(cuò)誤地把它當(dāng)成真的花生。
13、這只鋼筆如果放在陽光下，筆身立刻變得透明了，好像一位小姑娘，穿著薄薄的輕紗紫裙，十分討人喜愛。
15、它用起來很方便，一、二年級(jí)的時(shí)候，用木頭鉛筆寫字的時(shí)候，才寫一會(huì)兒，筆芯就粗了，要重新削，而現(xiàn)在用自動(dòng)鉛就方便多了。自動(dòng)鉛還環(huán)保呢！木頭鉛用的木頭會(huì)造成自然資源的浪費(fèi)，破壞環(huán)境，而自動(dòng)鉛就不存在這樣的問題。自動(dòng)鉛是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，它又方便，又實(shí)用，還有利于環(huán)保呢。
寫文具帶評(píng)語篇十一
那是文具的天地；那是豪華的別墅；那也是我的好朋友文具盒。
文具盒，長15厘米左右，寬近5厘米，它的外形可真算得上美麗呀！正面，一只活潑可愛的小白兔坐在桌子旁吃著香甜的蛋糕，一只小花貓正歡快地唱著歌兒，跳著舞蹈。反面，一只又一只蝴蝶在空中翩翩起舞，空中飄蕩著一個(gè)個(gè)快樂的音符。
文具盒的蓋子一打開，便看見了鉛筆大哥的房間了，緊挨著的是橡皮姐姐的格子房間了。再打開反面的蓋子，你瞧！尺子妹妹正在安靜的休息著，鋼筆弟弟正悠閑地是哼著眠歌。
每當(dāng)我十分無聊時(shí)，我總喜歡看一看那只小花貓，那只小花貓似乎能從我的眼睛里讀懂我的心思，它天真地看著我：我們一起來跳舞吧！那時(shí)的我，好像融入了一個(gè)音樂的海洋，我們跳呀跳呀，一直跳到了天黑。
當(dāng)我想偷懶時(shí)，我看了看小花貓好像在唱：不能偷懶，不能偷懶，要勤奮，勤奮每到這時(shí)，我總會(huì)下定決心，不能偷懶！不能，千萬不可以！
我的文具盒是我最好的伴侶，我天天帶著它，天天即時(shí)幫它，洗澡，它也天天陪伴在我身邊。
寫文具帶評(píng)語篇十二
我的出生地是在一家有名的工廠的工人的手上做出來的，當(dāng)時(shí)我是一只名牌的鋼筆．我身穿一件金光閃閃的外衣，頭上也帶著閃閃發(fā)亮的帽子好一般的威風(fēng)．接下來我被用盒子裝起來賣到一家大商場去．這家商場每天人來人往，凡到這里買筆的人絕大多都來看我，有的想買但因?yàn)閮r(jià)格太貴而沒買，就這樣我在這家商場待了一年。
寫文具帶評(píng)語篇十三
我的文具盒有三格，第一格有紅筆，藍(lán)筆和黑筆。第二格有鉛筆和橡皮。第三格有四把尺子。每次我需要用什么，它們都會(huì)自動(dòng)的跳出來，跑出來和飛出來。我的文具盒還有一支水筆，有一塊白板，還有一個(gè)刷子，把水筆寫在白板，如果寫錯(cuò)了，可以用刷子涮掉。
我喜歡我的文具盒，太美了！
寫文具帶評(píng)語篇十四
在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。
罵?？墒撬麄儚牟徽f苦，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。
己的模樣，只見鏡子里的自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見了，傷心地哭了起來。此時(shí)，橡皮、削筆刀和筆盒來到鉛筆面前，說：“在你刁難我們的時(shí)候，其實(shí)也毀了你的面容，只要你和我們團(tuán)結(jié)一致，咱們還是好兄弟?！甭犃怂麄兊脑挘U筆慚愧地低下了頭。
寫文具帶評(píng)語篇十五
作為一名學(xué)生少不了的就是人手擁有一個(gè)文具盒，文具盒是學(xué)習(xí)生活中必備的。下面是本站小編為您分享的文具盒優(yōu)秀作文。
評(píng)語。
希望對(duì)您有幫助!
1.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
2.語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
3.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
4.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
6.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
7.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
8.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
12.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
13.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
14.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
15.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
16.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
17.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
18.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
20.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
1.劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
2.
成語。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運(yùn)用。
詩詞。
充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
6.值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
11.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
13.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
14.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
15.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
16.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
20.作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
1.文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
2.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
3.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
4.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
6.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
7.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
8.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
9.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
10.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
寫文具帶評(píng)語篇十六
在我的書包里，有我最心愛的文具盒。
它是長方形的，用鐵制成的，很堅(jiān)硬，不容易損壞。文具盒上面有一幅美麗的風(fēng)景畫：藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。下面是一片嫩綠的草地，草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的引來一群小蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。草地上還有淘氣的喜羊羊和沸羊羊，它們正在玩“老鷹捉小雞”的`游戲呢！
文具盒不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！打開文具盒，居住在里面的成員還真不少呢！有亭亭玉立的鉛筆姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹，身材魁梧的尺子哥哥，沉默寡言的直尺弟弟它們雖然性格不同，但它們相處得卻十分和睦。保證了我學(xué)習(xí)的需要，使我取得了好成績。
這個(gè)文具盒天天陪伴著我，成了我的好朋友。我非常喜歡它。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14612442.html】
