在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)，以及所取得的成就和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或經(jīng)典的思考方法。以下是一些著名作家和學(xué)者的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇一
作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末和飯空的時(shí)間對(duì)班級(jí)的26名學(xué)生進(jìn)行家訪。本來(lái)我對(duì)于和家長(zhǎng)溝通是茫然的，不知道如何和家長(zhǎng)溝通。但是經(jīng)過(guò)家訪我知道了，只要你讓家長(zhǎng)感覺(jué)到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛(ài)孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)對(duì)你所說(shuō)的話也會(huì)很感興趣的，同時(shí)也會(huì)理解你的。下面我對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。
一、只有了解才會(huì)更好的教育
我一直以為，孩子天天和我在一起還有必要去家訪嗎？當(dāng)我對(duì)王光健進(jìn)行家訪的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過(guò)家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會(huì)出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長(zhǎng)期不和父母生活在一起，家長(zhǎng)對(duì)于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時(shí)候故意作出奇怪的行為，這樣家長(zhǎng)才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會(huì)知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么？這樣我回到學(xué)校我就可以針對(duì)孩子的“病因”對(duì)癥下藥。在學(xué)校孩子是有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對(duì)他一貫持有的態(tài)度，而是多多關(guān)心他，讓他感覺(jué)到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注他，表現(xiàn)好的時(shí)候更可以博得老師的喜愛(ài)。這樣一來(lái)孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會(huì)這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。
二、有問(wèn)必答
在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題，有時(shí)候我們會(huì)無(wú)從回答。所以在家訪的時(shí)候我們要對(duì)孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才不會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子被忽視，從而對(duì)我們工作失望。記得在家訪王夢(mèng)涵家長(zhǎng)的時(shí)候，由于剛剛考試結(jié)束，我只記住了孩子的語(yǔ)文成績(jī)和主要丟分的題型，便覺(jué)得胸有成竹了。和家長(zhǎng)談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我突然懵了，我只是語(yǔ)文老師呀！我怎么會(huì)知道那些呢？但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長(zhǎng)并沒(méi)有責(zé)怪我，但是也覺(jué)得自己工作疏忽了！
三、心靈的溝通
的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。
最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長(zhǎng)近距離溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長(zhǎng)都是明事理的人，這樣我們溝通起來(lái)就不會(huì)有那么多難纏的問(wèn)題了。同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)和家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來(lái)傳達(dá)我的教育理念，也把我對(duì)孩子的愛(ài)傳遞給家長(zhǎng)。只要你是真誠(chéng)的，只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)會(huì)接納你會(huì)理解你，從而才能更好的支持你！
家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學(xué)工作,一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,在家訪中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題,可謂感受頗多。
在本期的家訪過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長(zhǎng)，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。
本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好班級(jí)，如何使學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我們不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做一個(gè)稱職的人民教師。
在家訪中,我們了解到存在的'許多問(wèn)題,現(xiàn)做如下總結(jié):
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六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇二
學(xué)校為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的毅力，決定組織高小年級(jí)開展“陽(yáng)光少年磨礪教育”，聽到消息，同學(xué)們興奮極了，都對(duì)這次活動(dòng)充滿期待。9月1日，我們首先在班上認(rèn)識(shí)了我們這次的主官——李教官，簡(jiǎn)單介紹之后踏上了去軍訓(xùn)營(yíng)地的路程。正所謂人生要有酸、甜、苦、辣，這次，我們還真的經(jīng)歷到了。
不到半個(gè)小時(shí)，軍訓(xùn)營(yíng)地到了。令同學(xué)們大跌眼鏡的是：這里沒(méi)有他們想象的那么好玩……接著，我們就穿上了迷彩服，變成了一個(gè)個(gè)小軍人，我們心里都有種自豪感。
我們的訓(xùn)練開始了，感覺(jué)訓(xùn)練可真苦啊，一蹲就是半個(gè)小時(shí)還不準(zhǔn)動(dòng)，汗水都流到嘴里了咸咸的。這不僅是鍛煉我們的軍姿，同時(shí)，為了鍛煉我們的毅力。練完軍姿又訓(xùn)練了其他項(xiàng)目2、3個(gè)小時(shí)后我們才獲得了休息的機(jī)會(huì)。
每天的吃飯時(shí)間是我們的快樂(lè)時(shí)光，我們每隊(duì)的隊(duì)員都在一起吃飯，這種集體吃飯，我們都覺(jué)得很新鮮，雖然沒(méi)有什么大魚大肉，我們都覺(jué)得比在家里吃飯有意思。畢竟我們還是會(huì)有相互照顧的時(shí)候，沒(méi)有吃好的'同學(xué)也會(huì)“酸”一下那些已經(jīng)吃好了的同學(xué)，說(shuō)他們動(dòng)作快。
訓(xùn)練結(jié)束了，我們回到學(xué)校了。下午進(jìn)行的匯報(bào)演練，張老師為我們做了領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練。每班自薦選出了兩個(gè)領(lǐng)袖，宣誓他們對(duì)我們負(fù)責(zé)任，我們也要為他們負(fù)責(zé)任。訓(xùn)練的內(nèi)容就是我們的訓(xùn)練出現(xiàn)動(dòng)作錯(cuò)誤，他們就要為我們的錯(cuò)誤負(fù)起責(zé)任，為我們的錯(cuò)誤在操場(chǎng)上奔跑。反復(fù)的幾次，我們的領(lǐng)袖都很累了，但是因?yàn)樗麄兊呢?zé)任，因?yàn)樗麄兊某兄Z，他們依然堅(jiān)持，這種精神深深的感染著我們。
結(jié)營(yíng)儀式結(jié)束了，回想我們短短時(shí)間的軍訓(xùn)，很多內(nèi)容都值得我們學(xué)習(xí)和改變。我們也是在這種不停的學(xué)習(xí)和改變中成長(zhǎng)，這次的軍訓(xùn)，我們得到了鍛煉有了不少收獲，這從同學(xué)們堅(jiān)毅的表情上顯出的甜蜜笑容上能夠看到。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇三
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級(jí)的新教材培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)使我感到，教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路，收獲之路。下面就六年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》提出了教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計(jì)出有效的、可操作的路徑或方式，確實(shí)使學(xué)生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，突出關(guān)鍵點(diǎn)和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無(wú)論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)中對(duì)氣溫的表示方法、日常生活中對(duì)收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中感受和體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會(huì)函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊(cè)教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來(lái)的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來(lái)的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對(duì)應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價(jià)與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，體會(huì)正比例圖像的線性關(guān)系。反比例，原來(lái)的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問(wèn)題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強(qiáng)了知識(shí)的邏輯性和探究性，突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。
本冊(cè)教材注意將解決問(wèn)題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過(guò)各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題，增加用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的例題，圓柱的體積增設(shè)解決問(wèn)題的例題。
教材同時(shí)加強(qiáng)了綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
與原實(shí)驗(yàn)教材相比，本冊(cè)教材對(duì)“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點(diǎn)改進(jìn)：
（1）突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供自主探索的空間。
（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實(shí)驗(yàn)教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨(dú)立安排為一節(jié)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過(guò)新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念！
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇四
黨年心得體會(huì)是指在學(xué)習(xí)黨員知識(shí)、參與黨員活動(dòng)的過(guò)程中所獲得的體驗(yàn)和收獲。正如老師所說(shuō)，“黨年活動(dòng)是我們了解黨的理論知識(shí)、培養(yǎng)黨的觀念和傳承優(yōu)良黨風(fēng)的重要途徑。”在六年級(jí)黨員生活中，我深深感受到了黨的溫暖和力量，也得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我體會(huì)到了黨員應(yīng)有的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員，我們要時(shí)刻以黨的事業(yè)為重，時(shí)刻以人民的利益為重，努力爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范，為集體、為他人奉獻(xiàn)自己的力量。在黨年活動(dòng)中，我們對(duì)逆行交通、文明禮儀等社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展、民眾的生活貢獻(xiàn)自己的力量。這種擔(dān)當(dāng)精神深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到作為一名黨員，我要時(shí)刻扛起責(zé)任，努力做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。
其次，長(zhǎng)時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了馬克思主義理論的獨(dú)特性和重要性。在黨員年度大會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告，深入了解到了馬克思主義中國(guó)化的最新成果。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)和光輝歷程有了更加深入的認(rèn)識(shí)，加深了我對(duì)社會(huì)主義發(fā)展道路的堅(jiān)信和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我也準(zhǔn)備了一次專題報(bào)告，通過(guò)深入研究，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到馬克思主義理論的科學(xué)性和指導(dǎo)性，明白了為什么堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的正確道路。這讓我深感黨的理論知識(shí)的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了追求真理和正義的信念。
再次，我在黨年活動(dòng)中感受到了黨的組織力量的強(qiáng)大和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。黨組織始終關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，通過(guò)組織各種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我們的共產(chǎn)主義觀念和優(yōu)良作風(fēng)。我們一起參觀了紀(jì)念館，參觀了黨的歷史文化，了解了黨的發(fā)展歷程，感受到了黨的勝利和成就。黨組織也安排了一次關(guān)于志愿者服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們走進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民提供幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了黨組織的關(guān)懷和支持，更加明白了黨組織為人民群眾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和價(jià)值。
最后，黨年活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)一心和友愛(ài)團(tuán)結(jié)的精神更是對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在黨的年度大會(huì)上，我們集體研究學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題，相互傾聽，共同進(jìn)步。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同完成任務(wù)。這讓我體會(huì)到了集體的力量和友愛(ài)的重要性，學(xué)會(huì)了與人為善、團(tuán)結(jié)合作。這種團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的精神像一根紐帶緊緊地將我們聯(lián)系在一起，讓我們成為一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。
通過(guò)這六年級(jí)的黨年心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名優(yōu)秀的黨員，自己應(yīng)該具備的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，也更加堅(jiān)定了信念和目標(biāo)。我將時(shí)刻以黨的事業(yè)為重，努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，錘煉自己的思想品德，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在黨的培養(yǎng)中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，成為既有理論水平又有實(shí)踐能力的合格黨員。黨年心得體會(huì)，將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇五
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。
靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。
但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。
教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。
我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑＿@軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇六
尊敬的老師、叔叔阿姨:。
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來(lái),在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長(zhǎng)大。在此,我向老師們表示真誠(chéng)的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會(huì)向叔叔、阿姨們匯報(bào)一下:。
一、正確對(duì)待考試:。
考試是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)檢驗(yàn)。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績(jī)不理想,但我并不氣餒。如果成績(jī)不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識(shí)上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個(gè)字寫在手上,這四個(gè)字時(shí)刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
考試中遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,考完后要刨根問(wèn)底,向別人請(qǐng)教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到挫折,只要有勇氣面對(duì)困難,認(rèn)真糾正錯(cuò)誤,就一定能取得好的成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)新課前,提前預(yù)習(xí),重點(diǎn)問(wèn)題做筆記:。
新課前預(yù)習(xí)課文,對(duì)一些重點(diǎn)和弄不懂的問(wèn)題用筆記下來(lái),待老師講課時(shí),特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問(wèn)題,基本上就能解決。
三、課堂上認(rèn)真聽,疑難問(wèn)題不放松:。
說(shuō)實(shí)話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績(jī)才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費(fèi)更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費(fèi)力氣了。
四、扎扎實(shí)實(shí)做作業(yè),不能抱著完成任務(wù)的觀點(diǎn)。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)。單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)起不到鞏固知識(shí)的作用。我每次都象對(duì)待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對(duì)那些弄不懂的地方,虛心請(qǐng)教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實(shí)弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識(shí)面:。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對(duì)于書中優(yōu)美的句子刻意背過(guò)它,爺爺訂的“新周報(bào)”我每期必看。通過(guò)讀書,我增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛(ài)的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)批評(píng)指正。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇七
同學(xué)們興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)，組成整齊的隊(duì)列，儼然成了校園里的一道靚麗的風(fēng)景。球場(chǎng)上，太陽(yáng)照得茂密的大樹垂頭喪氣，只聽見教官不事地教我們做動(dòng)作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進(jìn)入了，我仿佛感到自己就是一名軍人！
太陽(yáng)公公在跟我們作對(duì)，用火辣辣的笑容迎接著我們的'第一次特訓(xùn)。不過(guò)我們?nèi)匀慌d致勃勃地跟著解放軍叔叔訓(xùn)練。他先教了我們?cè)乜待R，又教了我們轉(zhuǎn)方向。不過(guò)有幾個(gè)人，方向沒(méi)弄清楚，好幾次和其他同學(xué)面對(duì)面，惹得我們大家大笑。最后一項(xiàng)是踏步，也是我的弱點(diǎn)，因?yàn)槊慨?dāng)我踏步時(shí)，總是和別人是相反的，人家是左右左，到了我這里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我們“兩敗俱傷”。漸漸地，在教官的指導(dǎo)下，我終于掌握了如何吃準(zhǔn)節(jié)拍的竅門，要在踏步的時(shí)候，用眼睛的余光，留意旁邊的人擺手高度和節(jié)拍，這樣就不宜搞錯(cuò)了。
在我們心中，軍訓(xùn)是一件艱難的時(shí)。不過(guò)，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會(huì)過(guò)去。只要我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇八
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)：
1、接收以后，感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比擬差，俗話說(shuō)“無(wú)法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)學(xué)生的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間，幾乎每天和他們?cè)谝黄?，找他們談話，了解他們的想法，?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是承受教育的時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)展思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)的積極性比擬差，于是我立刻制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度，每周五進(jìn)展班委會(huì)總結(jié)，找出學(xué)生消失的問(wèn)題，每周一在班會(huì)上進(jìn)展總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級(jí)博客上，讓學(xué)生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參加活動(dòng)上不是很積極，所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來(lái)參加班級(jí)博客，讓他們寫一些班級(jí)所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂(lè)。
5、孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)展溝通溝通，匯報(bào)一下學(xué)生的狀況，盼望家長(zhǎng)協(xié)作共同教育，也由于自己對(duì)工作的仔細(xì)和努力，因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、溝通是的溝通方式，因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們溝通、了解班級(jí)狀況等等，讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議，孩子們對(duì)我提出的建議，對(duì)我的理解和認(rèn)可，使我特別感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的'嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競(jìng)賽和跑操競(jìng)賽中，我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽?jī)。這些成績(jī)的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛(ài)心去描繪，你就會(huì)收獲愛(ài)的暖和，愛(ài)的享受，愛(ài)的豐碩成果!
固然我做的還不夠，班級(jí)治理還有許多缺乏，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。我信任我會(huì)在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇九
跑進(jìn)六年級(jí)對(duì)于每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。它意味著進(jìn)入小學(xué)最后一年，在學(xué)業(yè)、生活等方面都要做出更加努力的表現(xiàn)，為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我走過(guò)的這一年里，我深刻體會(huì)到了“跑進(jìn)六年級(jí)”的重要性。今天，我要和大家分享一下我在這一年里的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方面。
跑進(jìn)六年級(jí)意味著要接受更高層次的學(xué)習(xí)。在這一年里，我們要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識(shí)，并且要學(xué)會(huì)像一名真正的小學(xué)生一樣去閱讀和理解英語(yǔ)文章。為了取得更好的成績(jī)，我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間表認(rèn)真學(xué)習(xí)，嘗試不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)頭腦清醒的時(shí)候效率最高，因此我開始早起，用清晨這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，不僅能提高學(xué)習(xí)效率還能獲得更好的身體健康。
第三段：生活方面。
跑進(jìn)六年級(jí)不僅意味著學(xué)習(xí)的加強(qiáng)，更重要的是我們要學(xué)習(xí)更好的生活方式。在這一年里，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成各種家務(wù)，鍛煉自己的生活自理能力。另外，在日常生活中，我也要學(xué)會(huì)更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一件小事情，如班委工作、課間操、參加活動(dòng)等。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，卻都是構(gòu)成我們生活質(zhì)量的重要元素。
第四段：鍛煉方面。
“跑進(jìn)六年級(jí)”不僅適用于學(xué)習(xí)和生活，更適用于身體鍛煉。在這一年里，我開始注重身體鍛煉，每天堅(jiān)持體育鍛煉，穿著運(yùn)動(dòng)鞋跑步，夜間可以參加集體跳繩活動(dòng)，這樣不僅可以塑造良好體格，也可以減輕疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
跑進(jìn)六年級(jí)不是一件容易的事情，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和鍛煉方面都做出更高的要求。這一年的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)“跑進(jìn)六年級(jí)”的鍛煉，我們才能擁有更加強(qiáng)健的身體和更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，不會(huì)輕易崩潰，更加自信從容。跑進(jìn)六年級(jí)，不僅僅是完成了最后一年的小學(xué)生涯，更是在人生旅途上向成熟邁進(jìn)更為堅(jiān)實(shí)的一步。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們六年級(jí)的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開始在日常生活中實(shí)踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會(huì)。
一、自律需要自我意識(shí)。
自律需要我們認(rèn)識(shí)到自己的小缺點(diǎn)，比如說(shuō)拖延癥、控制不住的購(gòu)物欲等。只有意識(shí)到了自己的問(wèn)題，才能逐步制定計(jì)劃，引導(dǎo)自己克服這些問(wèn)題。在我意識(shí)到自己的問(wèn)題之后，我定期制定的計(jì)劃，例如使用番茄工作法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，控制購(gòu)物欲望，克服拖延癥。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識(shí)的訓(xùn)練才得以充分實(shí)現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計(jì)劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒(méi)有定期回顧自己的計(jì)劃和成果，就會(huì)很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計(jì)劃，但在實(shí)際執(zhí)行中不知不覺(jué)中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時(shí)候我們就需要靜下心來(lái)，還原整個(gè)計(jì)劃過(guò)程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過(guò)不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動(dòng)分享。
分享你的目標(biāo)和計(jì)劃是自律的另一個(gè)好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對(duì)象。僅僅通過(guò)分享，我們可以得到他人的鼓勵(lì)、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長(zhǎng)分享我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們就會(huì)在家中幫我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)分享掌握知識(shí)和思考問(wèn)題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計(jì)劃和目標(biāo)，我也會(huì)關(guān)注別人的計(jì)劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時(shí)，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計(jì)劃、目標(biāo)達(dá)成計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅(jiān)持。
自律需要堅(jiān)持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅(jiān)定不移的執(zhí)行計(jì)劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點(diǎn)令自己通過(guò)，不放棄。只有在持之以恒時(shí)，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但是只要我們意識(shí)到自己的問(wèn)題，制定好計(jì)劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計(jì)劃和目標(biāo)，保持專注和堅(jiān)持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯(cuò)的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過(guò)程，也是一個(gè)能讓人不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十一
六年級(jí)的勞技課程是一門讓我們動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過(guò)課上學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。今天我就要分享我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們，幫助我們解決問(wèn)題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因?yàn)槔蠋焸兊南ば慕虒?dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實(shí)踐中獲得成就感。
第三段：提高實(shí)踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實(shí)踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會(huì)了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個(gè)個(gè)實(shí)用的小手工品。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力，提高了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來(lái)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實(shí)踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會(huì)將所學(xué)的實(shí)踐技能與生活聯(lián)系起來(lái)。比如，在家裝修的時(shí)候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問(wèn)題，也給了我更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐技能對(duì)于解決生活中的問(wèn)題非常有幫助，讓我更加獨(dú)立和自信。
結(jié)尾：
六年級(jí)勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。我學(xué)會(huì)了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實(shí)際生活中。我相信這門課程將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十二
在這次的六年級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。下面是本站小編為大家收集整理的六年級(jí)學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
從小時(shí)候?qū)W數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)不是數(shù)學(xué)的范疇。現(xiàn)在我向大家介紹一下我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。
一、不要怕數(shù)學(xué)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學(xué);看球賽，比分也是數(shù)學(xué);勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應(yīng)用更是比比皆是。其實(shí)，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的范圍已大大擴(kuò)大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關(guān)系在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說(shuō)：數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。
二、學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么。一句話，就是學(xué)習(xí)它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學(xué)題，但是，數(shù)學(xué)的思維方法是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、工作的思想，所以，數(shù)學(xué)的思維方法是非常重要的。舉個(gè)例子：數(shù)論中有一個(gè)著名的問(wèn)題，就是歌德巴赫猜想。許多科學(xué)家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學(xué)的精髓所在。
三、打好基礎(chǔ)，吃透課本。課本的題目是比較簡(jiǎn)單、比較基礎(chǔ)的，卻也不能忽視，這是因?yàn)檎n本的題目為我們提供了一種簡(jiǎn)捷的思維方式和比較嚴(yán)密的解題步驟。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)密的科學(xué)，需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，課本就為我們提供了一個(gè)范例。這是一個(gè)平行四邊形，求證它的對(duì)邊相等。我們想容易想到，連接對(duì)角線，用兩個(gè)三角形全等來(lái)證明。這就提供了一個(gè)思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關(guān)系轉(zhuǎn)化為角相等的關(guān)系。這也用到了一種轉(zhuǎn)化思想。掌握簡(jiǎn)單題的思路，難題也就能變得簡(jiǎn)單了。
四、拓展知識(shí)，提高能力?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)非常熱門，而計(jì)算機(jī)編程就能用到圖論、遞推關(guān)系等數(shù)學(xué)知識(shí)，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的綜合能力。
(3)課后認(rèn)真做練習(xí)。對(duì)自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用是非常廣泛的。我一定會(huì)用心去學(xué)好。
尊敬的老師、叔叔阿姨:。
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來(lái),在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長(zhǎng)大。在此,我向老師們表示真誠(chéng)的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會(huì)向叔叔、阿姨們匯報(bào)一下:。
一、正確對(duì)待考試:。
考試是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)檢驗(yàn)。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績(jī)不理想,但我并不氣餒。如果成績(jī)不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識(shí)上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個(gè)字寫在手上,這四個(gè)字時(shí)刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
考試中遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,考完后要刨根問(wèn)底,向別人請(qǐng)教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到挫折,只要有勇氣面對(duì)困難,認(rèn)真糾正錯(cuò)誤,就一定能取得好的成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)新課前,提前預(yù)習(xí),重點(diǎn)問(wèn)題做筆記:。
新課前預(yù)習(xí)課文,對(duì)一些重點(diǎn)和弄不懂的問(wèn)題用筆記下來(lái),待老師講課時(shí),特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問(wèn)題,基本上就能解決。
三、課堂上認(rèn)真聽,疑難問(wèn)題不放松:。
說(shuō)實(shí)話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績(jī)才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費(fèi)更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費(fèi)力氣了。
四、扎扎實(shí)實(shí)做作業(yè),不能抱著完成任務(wù)的觀點(diǎn)。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)。單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)起不到鞏固知識(shí)的作用。我每次都象對(duì)待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對(duì)那些弄不懂的地方,虛心請(qǐng)教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實(shí)弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識(shí)面:。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對(duì)于書中優(yōu)美的句子刻意背過(guò)它,爺爺訂的“新周報(bào)”我每期必看。通過(guò)讀書,我增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操。
作文。
水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛(ài)的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)習(xí)問(wèn)題。
自我評(píng)價(jià)。
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
l.時(shí)間安排問(wèn)題。
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
是否是從來(lái)都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問(wèn)題。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題。
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法。
3r法。
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問(wèn)題(question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(review)：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法。
(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。
(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十三
軍訓(xùn)是艱苦的，但我們是歡樂(lè)的，黑白藍(lán)相交融的`迷彩服，服樸素而莊嚴(yán).多少曾嬌的女孩穿著它昂首立足于訓(xùn)練場(chǎng)上，勾勒出一道美麗的風(fēng)景。我驕傲我是其中的一員。
炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭；跌倒在訓(xùn)練場(chǎng)上，血液涌出我們的肌膚.我們沒(méi)有流淚，軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了承受，我們勞記“流汗流血不流淚”。
蚊蟲叮咬，我們不曾理會(huì)，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害團(tuán)體受罰。軍訓(xùn)中我們懂得團(tuán)結(jié)，我們銘記“團(tuán)結(jié)就是力量”。暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的視線，在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)栽谄床?軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們深信“堅(jiān)持就是勝利”。
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍營(yíng)是咱溫暖的家……”同學(xué)們長(zhǎng)著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓(xùn).軍訓(xùn)中，我們正在長(zhǎng)大。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十四
在六年級(jí)即將結(jié)束之際，回首這六年來(lái)的時(shí)間，我不禁想起了在鄉(xiāng)村的日子。雖然有著許多不便和困難，但也有很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。在這片土地上，我經(jīng)歷了許多事情，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。下面，我將分享我在鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段：與大自然親密接觸。
鄉(xiāng)村與城市截然不同，空氣清新、環(huán)境幽靜。在這里，我與大自然親密接觸，更感受到了生命的氣息。每天上學(xué)的路上，我可以看到草地上的日出，聽到各種鳥兒的鳴叫聲，聞到花草的香氣，這些都讓我感到如沐春風(fēng)。一次在農(nóng)田里采摘蔬菜的經(jīng)歷更讓我刻骨銘心，那是我第一次親手參與耕種，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了大自然的魅力。
第三段：不同的教育方式。
在鄉(xiāng)村學(xué)校里，教學(xué)方式亦與城市不同。課堂上老師注重的是學(xué)生的思維能力和探索能力，而非死記硬背。老師會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)生理解知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵，而不是只考慮考試成績(jī)。這讓我更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)，也使我在日后的學(xué)習(xí)中有了更廣闊的視野。
第四段：珍貴的友誼。
在鄉(xiāng)村學(xué)校，我們同學(xué)之間的感情也格外深厚。因?yàn)榇蠹叶荚谶@里度過(guò)了一起走過(guò)來(lái)的時(shí)光，因此更有著一份珍貴的情誼。我們?cè)谥苣┑臅r(shí)候會(huì)相約去山上拿野果，也有時(shí)會(huì)在河邊吹著風(fēng)、賞著花，或者是在操場(chǎng)上一起打球。這些時(shí)光，讓我感到他們是我生命中最美好的回憶。
第五段：迎接未來(lái)的自信與勇氣。
在鄉(xiāng)村的校園里，雖然面臨很多困難，但也讓我樹立了信心和勇氣，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在這里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自立、自強(qiáng)、自信。我也學(xué)會(huì)了如何去團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以此來(lái)共同完成一個(gè)目標(biāo)。這一切的收獲，讓我更加的堅(jiān)定了自己未來(lái)的人生目標(biāo)，也讓我更加有信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第六段：結(jié)束語(yǔ)。
這一篇文章，是我對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)村校園六年的一個(gè)回憶。這里留下的不僅是我的記憶，也讓我更加意識(shí)到生命中的美好。在這里，我度過(guò)了一個(gè)珍貴的時(shí)光，也讓我更加明確了自我。也許這段時(shí)光會(huì)成為我人生中的黃金回憶，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是生命中的一份經(jīng)歷與美好。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十五
“為了掙脫鐵環(huán)，爭(zhēng)取歸隊(duì)，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時(shí)候，總是這樣地自問(wèn)自答。
每次讀到這里的時(shí)候，總感覺(jué)有些可笑，畢竟一個(gè)像我一樣的普通人不會(huì)干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個(gè)精彩之點(diǎn)。
書中的保爾原先在是個(gè)鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務(wù)官的女兒冬妮婭。對(duì)冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子。”保爾看見后也心慌意亂了。當(dāng)蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時(shí)候，蘇哈里科更是“暈頭轉(zhuǎn)向”。
隨著成長(zhǎng)，保爾變成了一個(gè)堅(jiān)定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當(dāng)讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時(shí)候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)殺死自己……即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。
有讀者說(shuō)作者的描寫太花哨，我倒覺(jué)得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個(gè)人物。瓦西里神父，反革命領(lǐng)導(dǎo)人之一，第一篇文章對(duì)他寫道：“一個(gè)穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學(xué)生。”書中出現(xiàn)的第一個(gè)人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個(gè)神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對(duì)這個(gè)神父有討厭之情。對(duì)旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說(shuō)話的時(shí)候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對(duì)充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會(huì)主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再?gòu)闹x廖沙的臉上溜到某一個(gè)角落和天花板?！憋h忽的眼神標(biāo)志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個(gè)笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級(jí)人物。
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因?yàn)檎蔚男枰?，還更多地來(lái)源于其精妙的人物描寫。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)派許多文學(xué)家來(lái)修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細(xì)膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學(xué)作品仍然值得我們品味其中的奧妙。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十六
我，一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
然而，我覺(jué)得，一個(gè)人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講，我覺(jué)得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè)，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了。
其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來(lái)講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時(shí)，也要認(rèn)真對(duì)待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學(xué)習(xí)心得，期望大家滿意！
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十七
六年級(jí)下冊(cè)是我小學(xué)生活中非常重要的一個(gè)學(xué)期，是我向著中考沖刺的階段。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，讓我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)下冊(cè)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，結(jié)交了新的朋友，也在各種活動(dòng)中獲得了更多的鍛煉和成長(zhǎng)。下面，我就來(lái)談一談我在六年級(jí)下冊(cè)的心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之旅。
在六年級(jí)下冊(cè)開始的時(shí)候，我明顯感受到學(xué)習(xí)的難度增加了許多。尤其是作文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，給了我不小的壓力。為了更好地應(yīng)對(duì)這些困難，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。我開始每天堅(jiān)持寫作業(yè)，認(rèn)真聽課，積極參加課堂互動(dòng)。通過(guò)不斷地努力和刻苦學(xué)習(xí)，我的成績(jī)也有了顯著的提高。我認(rèn)識(shí)到，只有努力學(xué)習(xí)，才能在升入初中時(shí)更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：友情之花盛開。
在六年級(jí)下冊(cè)，我結(jié)交了很多新的朋友，他們給了我很大的幫助和支持。我們一起上課、上體育課、一起玩耍。每當(dāng)我遇到困難和煩惱時(shí)，他們總是在身邊陪伴著我，給我鼓勵(lì)和支持。我們一起組織各種活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們的友誼，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)跟他們一起學(xué)習(xí)和交流，我能夠更快地理解和掌握知識(shí)，也不再害怕面對(duì)困難。
第三段：豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班組織了很多豐富多彩的活動(dòng)，豐富了我們的課余生活。其中，最讓我難以忘懷的是我們的班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)。我和同學(xué)們一起策劃、排練，一起為晚會(huì)做準(zhǔn)備。在晚會(huì)上，我和同學(xué)們一起表演了舞蹈、小品，我們的表演得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、自信和表達(dá)自己。這不僅讓我在活動(dòng)中成長(zhǎng)，也讓我在做事情時(shí)更加積極主動(dòng)。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
六年級(jí)下冊(cè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期。不僅僅是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，還有各種活動(dòng)和考試的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期中，我積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，比如英語(yǔ)演講、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的技能，也提高了自信心。遇到困難時(shí)，我不再退縮，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，讓我在逆境中堅(jiān)持和努力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
六年級(jí)下冊(cè)即將結(jié)束，我對(duì)未來(lái)感到無(wú)比期待，對(duì)即將到來(lái)的初中生活充滿了信心和憧憬。我相信通過(guò)這段時(shí)間的努力和積累，我已經(jīng)為步入初中做好了充足的準(zhǔn)備。我將繼續(xù)保持努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只有不斷努力和奮斗，我才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成績(jī)和突破。
六年級(jí)下冊(cè)是我初中生活的起點(diǎn)，是我人生道路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲了很多，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了很多好朋友。我相信，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中的一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)牢記經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢(mèng)想。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的進(jìn)步。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十八
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我很榮幸能夠參加政治思想課程并獲得關(guān)于政治宣傳的知識(shí)。經(jīng)過(guò)六年級(jí)政訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)政治和社會(huì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面闡述我在政訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會(huì)。
第一、了解了政治基本知識(shí)。
政訓(xùn)課程為我們提供了大量的政治基本知識(shí)，幫助我們更好地了解國(guó)家政治制度和政黨理念。我們學(xué)習(xí)了國(guó)家標(biāo)志、國(guó)歌、國(guó)旗，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。政訓(xùn)課程開拓了我們的思路，讓我們深入了解國(guó)家政治制度，知道自己在國(guó)家所處的位置，更好地愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)。
第二、提高了政治素養(yǎng)。
政治素養(yǎng)是我們生活中的重要方面。學(xué)習(xí)政治思想課程可以提高我們的政治素養(yǎng)。在課堂上通過(guò)展示和講解案例，幫助我們了解一些具體的思想歷史和政治文化知識(shí)。課程對(duì)我們思想的引導(dǎo)是很有幫助的。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后，我們可以更好地了解國(guó)家政治制度、法律和信仰，增強(qiáng)自己的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三、激發(fā)了思考能力和創(chuàng)造性。
政訓(xùn)過(guò)程中，課堂教學(xué)、小組研討、課外見證等方式大大激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)討論等活動(dòng)對(duì)不同觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。又可以通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，形成自己的政治觀點(diǎn)。課程中的案例分析、問(wèn)題解決和自由思考，可以幫助我們提高思維水平和創(chuàng)造能力。
第四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。
政訓(xùn)課程提倡小組合作。在合作過(guò)程中，我們能夠互相交流、提出問(wèn)題和意見，互相支持和幫助。通過(guò)不同項(xiàng)目的完成，我們深入了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們要學(xué)會(huì)傳遞信息、多角度思考，做到有效溝通并劃分重點(diǎn)。通過(guò)這種方式，我們可以成功地完成一個(gè)共同的目標(biāo)。
第五、鍛煉了公民意識(shí)。
政訓(xùn)課程的目的是讓我們了解國(guó)家、政治和社會(huì)，并幫助我們成為年輕有責(zé)任感的公民。通過(guò)學(xué)習(xí)政治思想課程，我們可以深入了解自己的國(guó)家所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們要積極參與國(guó)家建設(shè)，做一名積極、負(fù)責(zé)的公民。
總之，六年級(jí)政訓(xùn)課程讓我受益匪淺，使我更加重視了政治思想課程的重要性。這是我對(duì)六年級(jí)政訓(xùn)的總體體驗(yàn)和收獲，我將把這些感悟帶往我的未來(lái)，繼續(xù)努力成為一名有責(zé)任感，積極為國(guó)家建設(shè)的公民。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十九
種植是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，每年六年級(jí)的同學(xué)都會(huì)在春天接受種植的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)不僅僅是為了讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，更是為了讓我們學(xué)會(huì)如何耐心地等待，如何呵護(hù)生命，如何感受生命的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多體驗(yàn)和收獲，讓我對(duì)生命和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：勤勞耐心的付出。
在種植的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了勤勞和耐心。在播種、澆水、除草的過(guò)程中，我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。每次看到小小的種子逐漸長(zhǎng)成干燥的葉子，再到最后生長(zhǎng)出綠油油的果實(shí)，我都感到非常興奮和幸福。種植讓我更加理解“取之有度，用之有節(jié)”的道理，學(xué)會(huì)了把勤勞與時(shí)間理性利用起來(lái)，讓我更加珍惜時(shí)間。
第三段：感受生命的力量。
除了勤勞和耐心，種植還讓我深深感受到生命的力量。就像成長(zhǎng)中的我們一樣，每個(gè)植物都有自己的生命力和成長(zhǎng)的規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了植物從一個(gè)小小的種子生長(zhǎng)為一個(gè)翠綠的植株。這讓我對(duì)大自然和生命有了更加深刻的理解，也讓我在生活中對(duì)待每個(gè)事物都更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真。
第四段：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
通過(guò)種植，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和責(zé)任。在等待植物發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅要澆水、防鳥搶食、防蟲害，還要時(shí)刻關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀況，并調(diào)整澆水、施肥等工作。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要我們的關(guān)心和呵護(hù)，需要我們?yōu)橹冻鲆欢ǖ臅r(shí)間和精力。這讓我明白了“愛(ài)需要行動(dòng)”的道理，也培養(yǎng)了我責(zé)任心。
第五段：結(jié)尾。
六年級(jí)的種植任務(wù)讓我感受到了生命的力量，學(xué)會(huì)了勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。我深信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)歷也將會(huì)讓我走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注大自然，感受生命的力量，學(xué)會(huì)更多的勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇二十
軍訓(xùn)一共花了兩天半的時(shí)間，在那幾天里非常苦，每天晚睡早起，每天吃飯前都要唱一首歌或詩(shī)，才能吃飯，如果沒(méi)唱好還要重唱一遍。
除此之外，每天還要站在太陽(yáng)公公底下，并且一動(dòng)也不能動(dòng)，如果像撓癢，還要舉手大一聲招呼才行，那里的教練也十分嚴(yán)格生怕我們?cè)谶@里什么也學(xué)不到，早上起床時(shí)還要把自己蓋的被子疊好，所有的.事情都要自己做，沒(méi)有理由或者借口。
訓(xùn)練就更苦，每天站在操場(chǎng)，還要學(xué)那里的廣播體操，只要做不好，就要重做一次。
這些雖然很苦，但我也挺過(guò)來(lái)了。因?yàn)槿硕家谐钥嗄蛣诘木?，越是吃苦，你就越是有奮斗的精神，更會(huì)好好學(xué)習(xí)。在那里每天是要站在太陽(yáng)下，雖然熱，但我學(xué)會(huì)了怎樣站軍姿，在那里每天吃飯前都要唱一首節(jié)約糧食的歌或詩(shī)；雖然苦，但我學(xué)會(huì)了節(jié)約糧食：在那里每天都要做操，雖然又熱又苦，但握學(xué)會(huì)了怎樣把操做的更好更漂亮。
這所有都證明了這句話：吃的苦中苦，方為人上人。做了這些，我也終于明白了這句話的含義—吃了非常多的苦，才能獲得成功或者使你更上一層樓了；這所有的苦，都為你后輩子做了鋪墊，就是人們常說(shuō)的先苦后甜。
在這一次的軍訓(xùn)活動(dòng)中，我懂得了很多真諦！
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