四年級班主任工作總結(jié)(精選19篇)

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四年級班主任工作總結(jié)(精選19篇)
時間:2023-11-24 12:36:10     小編:GZ才子

總結(jié)可以增強我們的思考能力和分析能力,使我們更加成熟和成長??偨Y(jié)的寫作要堅持實事求是,客觀公正,不偏不倚??偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思,以下是一些總結(jié)范文,希望能給你的總結(jié)寫作帶來一些靈感。

四年級班主任工作總結(jié)篇一

要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任,需嘴勤、手勤,腿勤,有耐心,而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中,了解他們的思想、要求和愛好,要走訪家長和社會,爭取多方面的配合,才能完成黨和人民交給重任。

一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。

半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學(xué)生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的'教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

三、加強了班級安全教育。

本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。

四年級班主任工作總結(jié)篇二

班主任教育工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任其他工作是一個好教師的標(biāo)志標(biāo)志,也能從中體驗到做教師的快樂。總結(jié)是一種很好的積累,為了在今后的教育教學(xué)工作中不斷鞏固提高,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

小學(xué)階段是女孩子成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。需要良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于低年級學(xué)生其實,就顯尤為重要了。這學(xué)期,我始終把它當(dāng)成了課堂教學(xué)工作的`重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好自學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣開始,從上課坐姿、課堂發(fā)言、路隊與同學(xué)交往,個人衛(wèi)生,如廁禮儀等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要繼續(xù)保持自己課桌仍將保持和教室的整潔,要愛護我們的課桌椅……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于低年級小孩來說,需要的是一個逐步反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。我利用晨會、班會課不斷教育學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣。

我關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些整體表現(xiàn)不太好的同學(xué),我找他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我有時候耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上為、身體上、有什么特殊情況,我總是及時地和小朋友聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的科研工作,贏取家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過各種的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

1、積極參加校大隊部活動,在“六一”獅山表演賽娃勞動技能大賽活動當(dāng)中,孩子們踴躍參加,家長們也積極配合,我也組織在晨會、班會課上讓孩子特訓(xùn)系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾,通過此次活動,孩子的動手能力有了很大的提高,大部分孩子活動通過活動協(xié)會會員了系鞋帶,掌握了一門能力。

2、積極積極支持學(xué)生參加校內(nèi)外文娛活動的各種活動。我們班的李陸瑤、許欣蕊、秦穎、劉天一、李雯等同學(xué),參加高考作文蘇州市蒲公英當(dāng)場作文,并獲得了更佳的成績。

3、積極開展學(xué)雷鋒社區(qū)活動,通過介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事,學(xué)習(xí)雷鋒精神等一系列的活動,教育孩子學(xué)會感恩,學(xué)會做好事。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為小朋友的健康成長而付出,端正自己的其他工作態(tài)度,我相信,班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

四年級班主任工作總結(jié)篇三

提起筆又是一學(xué)期!感觸于光陰的急忙,有時也愿回顧走過的路,因為那邊有付出的充分,也有收獲的愉悅。在工作上,我們戰(zhàn)勝各種壓力,用滿腔的真摯和科學(xué)的態(tài)度邁著堅固的步伐走過來了!一串串腳跡,一串串收獲。下邊就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié):

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,第一,我充足發(fā)揮班干部的主體作用。在必定意義上說,創(chuàng)立和睦的班集體,班干部是決定性的要素于是,我著手對管理系統(tǒng)進行“放權(quán)”:經(jīng)過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不單要做實干家,更要做決議者,只需能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各樣喜好的發(fā)展綠色,什么想法和活動都能夠議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)換了班干部的踴躍性,工作起來輕松很多,并且成效也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還展開各樣活動,鼓舞同學(xué)們踴躍參加,這些活動多半由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的成效。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想道德教育,使他們的身心獲得全面健康的發(fā)展。關(guān)于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最正確機遇,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,是非分明,學(xué)習(xí)如何做人。所以我利用每周一的班會,聯(lián)合國旗下發(fā)言的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

優(yōu)異習(xí)慣的培育一直是本學(xué)期的教育要點之一。那么如安在平時的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣呢?我試試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培育他們的能力。所以試試以下的做法:

1、鼓舞班干部敢想、敢做。不單要做實干家,更要做決議者,只需能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各樣喜好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)換了班干部的踴躍性,工作起來輕松很多,并且成效也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還展開各樣活動,鼓舞同學(xué)們踴躍參加,這些活動多半由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的成效。

2、潔凈衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪番的次序進行打掃衛(wèi)生,打掃完成后,將衛(wèi)生器具放回原位,而后在衛(wèi)生值日本上作好有關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日狀況。

3、鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自我,建立自信。小學(xué)生開朗好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更為快速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺,利用班會展開一些小活動,諸如:競賽,成語接龍,童話故事競賽,口算競賽等來益智身心,鼓舞孩子為大家表演,增強自信。

4、增強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過家長來獲悉,相同學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反應(yīng)給家長,只有左右開弓,才能收到教育的成效。所以,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商議對策,與多位家進步行交流。

調(diào)換廣大同學(xué)的踴躍性,同心合力,使班級的各項慣例管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充足意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失領(lǐng)會。

自然我做的還很不夠,有時是缺乏了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,所以才讓級管理出現(xiàn)了好多不盡人意的地方能夠說班主任工作是任重道遠。

四年級班主任工作總結(jié)篇四

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷掛念下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準(zhǔn)時總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到生疏,知道同學(xué)的行為,習(xí)慣,品德,成果,對我的工作也簡潔了,同學(xué)也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。

一個班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平常老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的格外有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。

當(dāng)選的.干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。我們班原來就在一到三班級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培育:其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,掛念小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培育干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

以互助小組為形式,1對1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生掛念差生形式)、小組掛念組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

嘉獎與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓(xùn)練效果更明顯。

首先更加留意思想道德訓(xùn)練、行為習(xí)慣。其次,樂觀抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。

再次,留意班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,樂觀會同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué),針對當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況,樂觀探討訓(xùn)練同學(xué)的方法,同時樂觀的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,準(zhǔn)時反映、了解、把握同學(xué)的真實狀況,共同管理訓(xùn)練同學(xué)。

在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不抱負,與我之前的估計差太多了,我也認(rèn)真的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成果就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要生疏自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

四年級班主任工作總結(jié)篇五

08—第二學(xué)期個人工作總結(jié)大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,共命運,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,為大科貢獻著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在9月調(diào)入大科小學(xué),自己深知教學(xué)經(jīng)驗不足,為了盡快合拍,首先利用假期時間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用寒假時間,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,時刻注意自己的教師形象,努力實踐著自己的理想。

在教育管理上,我主要突出了二項工作:

1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,為落實“心系奧運,做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,推出了“愛的能力需要鍛煉,愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育。將學(xué)校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育中,以活動推進班風(fēng)的形成。

2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋幦〉嚼收b比賽的機會,自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。

教學(xué)工作:

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學(xué)生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓(xùn)練,強化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓(xùn)練。

2、加強研究:本學(xué)期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段,我利用業(yè)余期間,努力進行一個教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地,其他工作:

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機會,自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí),自己會好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動。

通過一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,那么集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

四年級班主任工作總結(jié)篇六

不知不覺間,期末如期而至。這個學(xué)期,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。回顧這半年的班主任工作,總結(jié)如下。

班級62名學(xué)生,由于家庭狀況不同,家長素質(zhì)不一,孩子之間差異是存在的,而且應(yīng)該說很大。尤其是我們班,學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生還是占有一定的比例的。有些孩子家長對孩子教育無任何希望,或者對孩子出現(xiàn)的問題也相當(dāng)?shù)穆槟荆⒆幼陨硪矊ψ约菏バ判?,批評和說教在他們身上起不到任何作用。調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的上進心是班級整體提升的前提。愛默森曾經(jīng)說過:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”尊重他們,首先要尊重他們的成績,允許他們學(xué)習(xí)的差異,允許他們不能完成作業(yè),允許他們有些許的調(diào)皮。只要他們身上有長處,就不遺余力地表揚、夸大,忽略他們的短處,樹立他們的自信心。班級的房起航同學(xué)就是班級里面最讓我頭疼的學(xué)生。以前上課不聽講,然后趁著同學(xué)不注意做點壞事情,班級里名聲很壞,平日里沒有人愿意和他玩,沒有人喜歡與他一桌或者前后桌。但,由于父母長期沒有時間管理他,他很自立,每天都是自己上學(xué)。為此,我在同學(xué)面前表揚了他,并夸獎他懂事,孝順。每次只要他成績有些許的進步,我就通過校訊通大力宣講,孩子的父母知道了非常高興,也開始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。慢慢的,這個平時不聽講的孩子開始聽講,學(xué)習(xí)也更加用心了,紀(jì)律也越來越好了。在他的帶動下,班級的其他孩子也積極表現(xiàn),我的夸獎讓他們也開始賞識自己,課上學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。同樣,班級優(yōu)秀的孩子,也不甘示弱積極表現(xiàn),班級學(xué)生積極上進,學(xué)習(xí)熱情高漲。尊重學(xué)生,讓我收獲了班級學(xué)生整體的提升。

由于我是半路接手的班級,班級干部沒有做過大的調(diào)整。又由于班級整體較弱,班級干部建設(shè)一直滯后,表現(xiàn)在:班級干部服務(wù)意識差,不響應(yīng)學(xué)校號召,應(yīng)付老師布置的工作等等,甚至在學(xué)校和班級的一些工作上給老師出難題,拖后腿。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,是班主任的左右手。培養(yǎng)干部,提升他們的能力,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,才能使班級學(xué)生得到榜樣的正面的積極的引領(lǐng),班級才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。馬上五年級了,如何改變,培養(yǎng)班級干部確實迫在眉睫。針對班級段星宇同學(xué)能完成早自習(xí)試卷的成績記錄和改正記錄(之前,學(xué)生不交早自習(xí)作業(yè)的不改作業(yè)的大有人在),我給予了這樣的評價:“班級有你這樣負責(zé)任的學(xué)生,懶散的學(xué)生無路可逃,班級才有希望?!痹谖业墓膭钕拢罴颐赖纫恍┧刭|(zhì)較好的班級干部,對老師交代的事情辦得有頭有尾,工作徹底,沒有遺漏,提升了班級學(xué)習(xí)的效率。因勢利導(dǎo),鼓勵進步,樹立了班級干部認(rèn)真踏實的服務(wù)作風(fēng)。

班級干部管理班級紀(jì)律應(yīng)該說難度較大,因為現(xiàn)在的孩子真的誰也不服誰難管,但也存在班級干部應(yīng)付怕得罪人的心理。我通過指派有能力的5名學(xué)生每人管理一天課間紀(jì)律來訓(xùn)練他們。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)指派的班級干部有的自己課上管不住自己,不能起到示范作用。有的根本就是應(yīng)付和敷衍。我及時對他們發(fā)出了警告,并對不作為的學(xué)生干部采取了罰下的處理。當(dāng)然對表現(xiàn)優(yōu)異的班級干部不遺余力,大力表揚,為干部樹立楷模。有些被罰下的班級干部慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,積極表現(xiàn),我也尊重他給他改過的機會。獎懲結(jié)合,使班級干部更明確了工作的職責(zé),提升了他們工作的能力。

培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠完成,需要教師常抓不懈。利用班級隊會和班會時間,落實關(guān)于常規(guī)教育。同時,也配合學(xué)校德育處的道德小存折活動,強化學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。上課鈴響立即坐好,正確對待老師的批評等活動,幫助科任教師上課教學(xué)有序,流程更順暢,提高了課堂教學(xué)的效率。學(xué)生課上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也得到了所有任課教師的好評。班級這學(xué)期承擔(dān)了科學(xué)、思品、體育的配課任務(wù),反響較好。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級取得了一些成績:

校運動會,班級取得了精神文明獎項。

校園英語劇獲得三等獎,馬一含同學(xué)也被評為“英倫好聲音”。

張均賀在科普手抄報評比中榮獲二等獎。

劉志祥、張軍賀在七巧板大賽中分獲得二、三等獎。

郭雨力在學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造比賽中,獲得一等獎。

楊墨含在學(xué)校詩歌創(chuàng)作大賽中,獲得一等獎。

楊墨含在學(xué)校計算能手比賽中,獲得年級唯一的滿分。

隨著學(xué)生年齡的增長,他們的思想和行為時時在變化,關(guān)注他們的成長,用心去感受,用愛去教育,相信未來的八班會越來越美好!

四年級班主任工作總結(jié)篇七

在2009---2010學(xué)年度本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平四年級班主任工作總結(jié)新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

四年級班主任工作總結(jié)篇八

在2009---2009學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他四年級班主任工作總結(jié)們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四年級班主任工作總結(jié)篇九

08—09學(xué)年度第二學(xué)期個人工作總結(jié)大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,共命運,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,為大科貢獻著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在08年9月調(diào)入大科小學(xué),自己深知教學(xué)經(jīng)驗不足,為了盡快合拍,首先利用假期時間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用寒假時間,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,時刻注意自己的教師形象,努力實踐著自己的理想。

在教育管理上,我主要突出了二項工作:

1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,為落實“心系奧運,做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,推出了“愛的能力需要鍛煉,愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育。將學(xué)校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育中,以活動推進班風(fēng)的形成。

2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋幦〉嚼收b比賽的機會,自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。

教學(xué)工作:

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學(xué)生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓(xùn)練,強化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓(xùn)練。

2、加強研究:本學(xué)期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段,我利用業(yè)余期間,努力進行一個教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地,其他工作:

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機會,自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí),自己會好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動。

通過一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,那么集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

四年級班主任工作總結(jié)篇十

學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

以互助小組、1對1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。

在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

四年級班主任工作總結(jié)篇十一

反思本學(xué)期我擔(dān)任四年級(一)班班主任工作。一學(xué)期下來,我深刻的感受到:作為班主任要做到的就是愛心,細心,責(zé)任心。為了提高自己的班級管理能力,明確下學(xué)期的工作目標(biāo),現(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)一下:

本班學(xué)生男生和女生的比例懸殊,所以整個班集體顯得松散,不安靜。做起事情沒有規(guī)矩,樓道教室內(nèi)成了男孩子們嬉戲的場所,學(xué)生喜歡動手動腳的開玩笑,沒有分寸,經(jīng)??梢钥吹絻蓚€學(xué)生鬧惱了而吵起架來。班級體的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正,好玩無度,競爭意識不強,不會很好的與他人合作。同學(xué)出現(xiàn)問題,男生們多是嘲笑,而不是鼓勵。

1、注重課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,,拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚;上課注意傾聽,手里減少拿著學(xué)具的機會,以防他們開小差等。這些辦法對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,但是徹底的養(yǎng)成習(xí)慣還是有個別學(xué)生需要我們的耐心督促。

2、抓優(yōu)點,樹立典型。班級里一些屢教不改的學(xué)生,經(jīng)常成我們教師的關(guān)注點,使得有些學(xué)習(xí)好的孩子經(jīng)常因為我們對某些孩子的批評受到影響,在班級體里當(dāng)眾批評的次數(shù)多了,成了負面的強化。正因為如此,我盡量減少自己說話的機會,使自己靜下心來,便于學(xué)生用心分析一些事情,而不是光靠嘴吧。因此,我要將學(xué)生看的“緊”一些,勤于觀察孩子的一舉一動,早晨,中午,課間總是形影不離,抓住表現(xiàn)好的行為,對班級有意的事情在晨午檢或班會上加以鼓勵。

3、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,提高團結(jié)合作的能力。

根據(jù)學(xué)校計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前鼓勵士氣,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,在比賽中注意集體的榮譽,嚴(yán)格要求自己,有班榮我榮的意識。

對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。從自身做起,言傳身教,使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等;還教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,不打架罵人;凡事要冷靜處理,先思而后行,不可魯莽;學(xué)會理解體貼他人,凡事不要僅僅站在自己的角度思考問題,多為別人想想為什么。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心寫作業(yè)的習(xí)慣,在學(xué)生寫作業(yè)時盡量避免打擾學(xué)生。合理安排時間的習(xí)慣,早晨到校提前留好任務(wù),便于他們按計劃地學(xué)習(xí)。

首先,做好小干部的指導(dǎo)工作,是自己的工作更加得心應(yīng)手,教育的目的是教孩子學(xué)會管理自己,而不是被教師管的服服帖帖。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;小組長的帶頭作用等。所以一學(xué)期下來,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展。

其次,在活動中歷練成長。給予更多的機會讓學(xué)生感受活動的樂趣,在各種活動的規(guī)則中知道不以規(guī)矩不成方圓的道理,我想遠比我們的說教要管用的多。

一學(xué)期下來,可能學(xué)生的進步并不明顯,但是我為他們身上發(fā)生的細微變化而欣慰,我相信只要我們向著一個正確的目標(biāo)努力,他們的變化將越來越顯著。

四年級班主任工作總結(jié)篇十二

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。所以,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,進取進行實踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部團體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的進取性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的進取性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用教師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,立刻有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的團體榮譽感。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改善,以提高自我的班級管理水平。

四年級班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期擔(dān)任四年級(二)班班主任,及四年級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長。在教學(xué)工作中深鉆教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實際,在新課改中,關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程,側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,積極寫課后反思,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教材,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識,所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格,合格率達100%;教研教改中,帶頭以公開課的形勢向教師提高實驗舞臺,以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識,提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)——計算,各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)計劃,逐步實施有效提高學(xué)生的計算能力。

在班主任工作方面,可以從以下幾點來看:

三、放手讓學(xué)生自主管理班級,在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想:我班我家,愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理,每天都有一問:我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識,增強學(xué)生的集體榮譽感。

四、加強班級文化建設(shè),以誠實守信為主題,精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營造家的溫馨,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

五、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽他們的心聲,與其交朋友,加強對他們的關(guān)心、指導(dǎo),并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動,期末設(shè)定“進步獎”,來鼓勵學(xué)習(xí)進步大的同學(xué)。

六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。在“明天數(shù)學(xué)家”競賽中,四(2)班的沈同學(xué)獲區(qū)級三等獎,王楨楨同學(xué)在電腦繪畫中獲三等獎,在校級活動中多次受到好評。

四年級班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)部605班班主任工作,回顧一個學(xué)期的工作,有苦有樂,有喜有憂,有付出有收獲:

我們班是一個由五年級直升的24名老生與27名來自本縣或外省的新生組成的,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,很多從村鎮(zhèn)小學(xué)轉(zhuǎn)入的新生,不但基礎(chǔ)弱,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都很差,幾乎連學(xué)習(xí)為何物都不知。開學(xué)的第一周,好多學(xué)生連上課鈴響了要回座位的意識都沒有,教室里鬧哄哄的。課堂上能舉手發(fā)言的來來回回就那么幾個優(yōu)等生,其他的同學(xué)似乎很習(xí)慣做旁觀者;每天常有十幾名學(xué)困生完成不了作業(yè)。開學(xué)初的第一個月的摸底考試,我們班的數(shù)學(xué)成績,比平行班落后了十幾分,英語分也是遠遠地被甩到了后面,語文雖與其他班差距兩分,但也是墊底。真的是成了名符其實的605班了。心直口快的雷老師憂心沖沖地對我說:“蔣老師,你們班學(xué)生的基礎(chǔ)真的是太弱了,這課上得真是對牛彈琴!”英語老師也不無擔(dān)心地說:“蔣老師,你們班的孩子好多連24個字母都不知道,上英語課對他們來說簡直是看洋電影呀!”面對這個現(xiàn)狀了,我反復(fù)地思考著:班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,要想解決這些問題,必須要創(chuàng)設(shè)一個良好健康的班級,其他的問題才可能迎刃而解。如何才能創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呢?我從以下幾個方面開展做出了努力與嘗試:

1、加強常規(guī)管理,以一日常規(guī)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

學(xué)生以學(xué)為本,首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天的早讀課,我親自到場,一日之計在于晨,引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)去開始一天的學(xué)習(xí)。每節(jié)課前要求學(xué)生聽到鈴聲,一邊念上課歌:鈴聲響,進教室,到座位,快坐好,書和筆,放整齊,坐端正,腰挺直,我們準(zhǔn)備上課了!一邊將學(xué)習(xí)用品擺放在桌面上,下課前,將下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品提前放在桌面上做好準(zhǔn)備??雌饋硎遣黄鹧鄣囊恍┘毠?jié),但是通過這樣一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生慢慢找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講,調(diào)整學(xué)生自由散漫的學(xué)習(xí)習(xí)氣,要求當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂消化,針對學(xué)生不喜歡思考問題的現(xiàn)象,以小組合作交流為主,激勵學(xué)生思考、表達、分享。讓課堂認(rèn)真成為學(xué)生思維交流的平臺。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成效率,第一在作業(yè)布置方面精心設(shè)計,不給學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次,通過思想教育讓學(xué)生樹立完成作業(yè)是學(xué)生的份內(nèi)的事的意識,能夠完成作業(yè)是證明自己實力的表現(xiàn)。第三給學(xué)生布置一些創(chuàng)意性作業(yè),讓學(xué)生更有興趣去做,在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。如《祖國在我心中》手抄報,小組合作完成一本詩集的編寫等等。這樣慢慢地幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸濃厚了起來。

本學(xué)期末,我班的語文平均分是分,躍居年級第三名,及格率100%,優(yōu)秀率86%,都居于年級第一。數(shù)學(xué)平均分,英語平均分,比起開學(xué)初都有了顯著提高!

我們班有36名住宿生,他們的生活習(xí)慣也是一個大問題,我經(jīng)常去宿舍了解情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中的問題,及時與住宿部劉老師聯(lián)系,幫助學(xué)生懂得在生活上要注意個人衛(wèi)生,宿舍里的同學(xué)要和睦相處,時不時與住宿生交流談心,發(fā)現(xiàn)他們的思想動態(tài),及時跟家長進行溝通交流,本學(xué)期總的來說,住宿生在生活方面沒出什么大的問題。

本學(xué)期,在我的精心培養(yǎng)下,以蘇靜為首的一批班干部快速成長起來。班長蘇靜工作大膽認(rèn)真,敢說敢做。責(zé)任心強,在學(xué)期末最后考試的兩天,我因闌尾炎請假了,蘇靜組織同學(xué)們很好地完成了期末的復(fù)習(xí)與考試。學(xué)習(xí)委員宋琴雅、文藝委員文張、體育委員張健等幾乎都能獨擋一面。品學(xué)兼優(yōu)。為班級的發(fā)展做出了不少的貢獻。班級的自主管理才得以開展實施。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

加強班級認(rèn)同感與凝聚力。

本學(xué)期,我班在學(xué)校組織的拔河比賽中勇獲第二名;在“做一個有道德的人”演講比賽中,我班的吳謐獲得的第二名;學(xué)校組織的語文競賽我們班獲一等獎一人,二等獎二人,三等獎三人;學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽、英語競賽也有數(shù)人分獲一、二、三等獎;在漢字聽寫大賽中,進入班級前十名的同學(xué)都在95分以上。在“讀書節(jié)”的手抄報比賽中,我們班參賽作品五份,其中有三人獲二、三等獎。在學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀”背誦活動中,我們班全班同學(xué)都通過了一、二級的過級。在迎接學(xué)校的各項檢查中,我們班的學(xué)生也展現(xiàn)了良好的精神面貌,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

1、在班上推行小組合作管理,注重學(xué)生的自主管理培養(yǎng)。

我一直認(rèn)為要評價一名班主任是否做得成功,并不是只看他有多勤快,而是看他的學(xué)生有多勤快,他的學(xué)生有多能干。“懶”老師才能帶出“勤”學(xué)生。能讓學(xué)生做的我盡量讓學(xué)生做,充分調(diào)動他們的積極性,發(fā)揮他們的主人意識,我一直要求做到的就是,如果老師不在,你們也能管好自己,班級常規(guī)能自主運轉(zhuǎn),這說明我們班是優(yōu)秀的班級。在班上做到事事有人做,人人有事做,將班級事務(wù)層層分解下去,每個小組六人,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活全面捆綁,小組合作管理,互幫互助,自查自糾。班規(guī)是由班委會起草的,全班討論通過,人手一份,并專門張貼在教室一份,作為全班同學(xué)的行動指南,班干部管理的法則,以法治班,按章辦事,將每位同學(xué)的操作納入到小組評價范疇。加強學(xué)生的自主管理意識與能力?,F(xiàn)在我們班基本上已經(jīng)形成了班級自主管理的態(tài)勢。

1、繼續(xù)摸索探究推進班級自主管理模式,使之更優(yōu)化,更適合學(xué)生的發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、全面發(fā)展。

3、加強衛(wèi)生習(xí)慣教育與培養(yǎng)。

4、爭取在六年級小升初考試中取得滿意的成績。幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想.總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

四年級班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責(zé)籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

四年級班主任工作總結(jié)篇十六

“為自己創(chuàng)造一個奇跡,為他人演繹一份精彩?!蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話,覺得很有韻味,就把它摘錄了下來,作為我們四(3)班的一個口號,希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡,為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來,我?guī)ьI(lǐng)著孩子們努力追尋著這個口號,做了一下一些工作:

進入四年級以來,我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強了。于是我把班級的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職,帶領(lǐng)著班級共同進步。寧晶晶和陳一帆是負責(zé)班級衛(wèi)生的,每天中午,他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作,有時個別值日生忘記了,或是打掃不干凈,他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈,在學(xué)校的三項紅旗競賽中成績也不錯。謝婷婷是負責(zé)班級紀(jì)律的,主要是早晨到校后到早自修這一段時間,我要求孩子們時看課外書,她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對于后進生的管理,也很負責(zé)。每一天,都會負責(zé)好“幫學(xué)對子”的學(xué)習(xí)任務(wù),并向老師匯報,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班級的后進生也有了一定的進步。再有,仍舊設(shè)了每天一位值日班長,負責(zé)一天的值日工作,并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們一直堅持做下來了,我也聽到了許多出色的“感言”,我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。

一學(xué)期來,我們的孩子們不斷努力著,進步著。也取得了點滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊,在平湖市第九次少代會期間,提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》,獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎,校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》,一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎,一篇獲平湖市征文一等獎,一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎??粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事,作為班主任老師,我是從心底了開心。

一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了,下學(xué)期,我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四(3)班的孩子們一起生活、學(xué)習(xí),但愿在下學(xué)期,他們會有更多的奇跡、更多的精彩!

四年級班主任工作總結(jié)篇十七

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級一班是一個溫暖、和諧的大家庭,在這個“家”里,大家幸??鞓返囟冗^每一天,形成一個凝聚力強、競爭意識強的班集體。善思、樂學(xué)、團結(jié)、進取、是我們的最大特點。因此,要想把班級工作做的更好,必須花很大的精力和努力。現(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。2、協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會。3、積極及時做好家訪工作。

班主任是一個班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。

分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任一的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,即有主見又沒主見的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。

全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地.上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作.許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,指責(zé).為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

3、及時疏導(dǎo),細致說理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

總之,班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供。

了更多與學(xué)生接觸交流的機會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩?!皩W(xué)無止境”,“進步無止境”,同學(xué)們?nèi)孕枧?,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!

四年級班主任工作總結(jié)篇十八

面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的'思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實施班級管理:一方面,主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四年級班主任工作總結(jié)篇十九

這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任梅園小學(xué)四(3班班主任工作,班上共有37人,其中男生20人,女生17人。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),作為班主任主要做了下面幾點工作:

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。平時我會利用一些機會滲透德育教育,比如開始時很多同學(xué)會哄搶營養(yǎng)早餐,這時我就給他們講道理,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊會課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,從三年級開始我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月中隊活動計劃,有教師制定活動主題,中隊干部負責(zé)籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“上不了臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期二隊會課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,都在班隊干部的主持下有序地進行,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

本學(xué)期我利用課余時間召開了三個特別會議。一個是部分學(xué)生家長座談會。這是針對班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的。一個是女生會。因為我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期我們班的女生變化特快,生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化,所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo)。還有一個是男生會。主要是開了女生會后,他們有些好奇,所以就趁機給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導(dǎo)課。三次特別會議都起得了預(yù)期的效果。

總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

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