總結是我們成長的見證,記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。總結是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程。請大家參考以下范文,了解總結的寫作風格。
六年級給老師的一封信篇一
親愛的程老師:
您好!
我升入六年級了,您來教我們的數(shù)學。您雖然才教我們一年,但您的音容笑貌在我心中留下了深深的烙印,尤其是您講話的神情吸引著我;您講課的聲音時高時低地變化著,仿佛山間的清泉緩緩地流過我們的心田,你講課時的表情,時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低首微笑。特別是您那比母親的情懷更博大的愛,滋潤著我們的心田。
記得有一天下午,我被您留下訂正作業(yè),可我總也寫不對,這時只聽見您溫和地說:“劉煦,作業(yè)你帶回家訂正,我現(xiàn)在給你補補課。說完,您搬了張椅子,讓我坐在您的身邊。開始補習了,首先您問我什么是分數(shù)的基本性質(zhì),我答對了。您讓我抄了一大串公式,并讓我邊抄邊背誦,我有些不耐煩了。您就開導我:“數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科,需要耐心和毅力”,接著您耐心的給我講解這些公式的意義。其實我根本沒聽懂,但想早點回家就直點頭,您好像看透了我的心事,又重新給我講了起來,直到我摸透了為止。
講完基礎知識,您讓我打開數(shù)學書,給我講應用題。您問我什么是倒數(shù),我按著書上寫的完完整整的背誦了一遍,以為您會表揚我,可您搖了搖頭說:“數(shù)學不能死記硬背,要靈活運用”,說完,您給我一張數(shù)學卡片,上面有很多數(shù)學定理,很顯然這是您精心準備的。補習完了以后,辦公室只剩下您一位老師了,此時已經(jīng)天黑了。出了校門,我回頭望了一眼,您還在辦公室里忙碌著。而其他辦公室燈早已熄滅。一股感激之情涌上我的心頭。
要告別了,尊敬的程老師,我永遠忘不了您那匆忙的身影,永遠忘不了您那諄諄教導。在這里讓我深情的向您道一聲:“程老師,謝謝您”。
此致
敬禮
您的學生:劉煦。
xx年4月18日。
六年級給老師的一封信篇二
在我一年級和二年級的時候您給予我很大的幫助,我在這里感謝您在我身上的付出和心血。
記得在我上一年級時,“海浪”的“海”我一直寫不好,《硬筆習字冊》上寫得很糟糕。當時您走到我身邊,用慈祥的目光看著我。您的眼睛好像在說:沒關系,老師來教你,就能寫好了。之后您端來一張小椅子,坐在我身邊,對我說:“遇到困難要找老師哦!別怕。你坐在那里,能想出什么呢?”我點了點頭,心想:看來遇到難題就得問,我的小腦袋想炸了也想不出來呢。我鼓起勇氣對您說:“這個“?!弊治覍懖缓?,能不能教教我呀!”“好呀!”您說。您手拿粉筆,在草稿紙上寫寫畫畫,這個筆畫這樣寫,三點水注意在一條線上。您還專門為我找了一張練習紙,給我描紅,幫我分析這個字的特點,可我還是寫不好,我以為您會走了,但是您還是專心教我,經(jīng)過漫長的練習我終于克服了這一大難題,寫字信心大增。從此,我的字越來越好了,我看著您,甜甜地笑了,情不自禁地說:“謝謝您!”但您對我說:“這是我應該做的!”您的'雙眼瞇成一對彎彎的月牙。
以后,我不會寫的字都會來找您,您總是細心地指導我。所以我進步更快了,也更加聰明了,這都要歸功于您和其他老師的熱心指導,我在這里衷心地感謝過老師們!謝謝!
祝老師們工作順利,事業(yè)有成!
您的學生:
日期:
六年級給老師的一封信篇三
敬愛的xx老師:
您好!
小學畢業(yè)整整一年多了,但我總忘不了您,忘不了您和藹的笑靨,忘不了您講課時幽默的語言,更忘不了您獨特的教育方法。
曾記得小學畢業(yè)時,幾乎所有的教師都講求“題海戰(zhàn)術”,都遭受學生的悄悄唾罵。可是,您卻與眾不同,題留得不多,可我們的成績卻很好,原因是您重視學習的效率,重視學習方法。您總是對我們和藹可親,對我們既是良師,又是益友。
您在的課堂上,我們猶如在童話里一般。您惟妙惟肖的語言,使我們身臨其境;講解題目時,您纖細的手指時而握著粉筆用犀利的字跡把那答案寫在黑板上,時而指著答案耐心地講解。講完后,還不忘用溫柔的目光環(huán)視一下四周,親切地說一句:“同學們,全懂了嗎?”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會感到您高高在上,不會感到乏味枯燥。
老師,學生永遠不會忘記您對我愛,對我們的關心!學生從您的教導中懂得:給人溫暖,給人以愛,是最好的回報。
祝您工作順利,身體健康!
您的學生:xx。
xx年x月x日。
六年級給老師的一封信篇四
敬愛的老師:
您好!
白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼六年過去了,我們都舍不得您!想起和您待過的這些年,有苦也有甜,有喜也有悲。我就忍不住寫下了這封信。
這么多年,我覺得您對我們付出的最多。雖然有時候您生我們的氣,但您還是那樣諄諄教導我們,您用自己的言行感染著我們,激勵著我們。
記得在五年級的時候,因為要參加一次競賽考試,每天下午放學,您都要給我們補課,到很晚您才回去。那時候,我們不理解,有時還惹您生氣,希望這些您都不要在意。是您用知識的源泉澆灌著我們,把我們從無知的頑童教育成了有知識、有理想的小學生。
每當我想起再過幾個月的.時間,就要離開伴我長大的母校,離開循循善誘的您和朝夕相處的同學時,我不禁潸然淚下。感覺時間過得太快了。這個學校里到處都有和您在一起的美好時光,教室里有我們面紅耳赤的討論,操場上有我們的歡聲笑語。我真的舍不得這個學校,以后等我上了初中,高中,考上了大學,我一定會回來看您的。在我心里這里永遠是我的家,您永遠是我的好老師!
老師,您若是天空,那我們就是白云,每天都在您的懷抱中成長;您若是一片草原,那我們就是小草,不離不棄;您若是月亮,那我們就是星星,每天都能看見您的微笑。是您給了我們知識,讓我們一步一步走向成熟,“老師,謝謝您!您辛苦了!”
祝老師身體健康,天天開心!
您的學生:
日期:
六年級給老師的一封信篇五
敬愛的陳老師:
您好!
六年的時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我們就要步入初中的殿堂。在這畢業(yè)之際,我的心里充滿了感激和不舍。
您作為我們的班主任,定是我最熟悉的一位老師了。六年過去了,您仍是那樣慈祥而又有些嚴厲。我忘不了您在作業(yè)本上耐心地批改,在作文后中肯的評語,講課時一絲不茍的態(tài)度。一年級時,您拉著我的手,歡迎我加入這一個新的集體。您好像一眼就看出了我的.潛能,總是請我回答問題,給我最認真的評價。我漸漸成長,您也對我漸漸重視起來。當我取得了成功,您會毫不吝嗇地給我鼓勵,讓我有了前進的動力;當我做錯事時,您會給予我中肯嚴厲的批評,讓我一次次擺正前進的方向。忘不了您和風細雨般的話語,忘不了您浩蕩東風般的叮嚀。您常說我是好學生,而在我心里,您更是好老師。您的課好像有磁力一般,時刻吸引著我。您激發(fā)了我對語文的興趣,也提升了我的語文成績,再也沒有哪個老師能教我六年,再也沒有哪個老師能給我留下如此之深的印象。
飲其流者懷其源,學有成時念吾師。您給我的語文成績奠定了優(yōu)良的基礎,很快,我將要離開您無微不至的教導,如雛鷹飛向藍天。我不會辜負您辛苦的教誨,定會努力學習,在知識的海洋中乘風破浪,在知識的天空中展翅飛翔!待到我學業(yè)有成,我一定會重返校園,向您報喜。不知道那時,您是不是還和現(xiàn)在一樣。老師,您是我人生中的路標,給我指明前進的方向;您是我人生中的一只渡船,帶我到遙遠的彼岸。
人非草木,孰能無情?我會永遠不忘師恩。我們即將分別,但永遠不會忘記對方。
祝:
身體健康,桃李滿園。
您的學生:xxx。
20xx年xx月xx日。
六年級給老師的一封信篇六
敬愛的顧老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭,六年的小學時光即將成為回憶了。六年來,我們從一個懵懂無知的孩子成長為了一個彬彬有禮的少年。這一切的一切,都離不開您的教誨。您是園丁,辛勤地培育著我們;您是大樹,為我們遮風擋雨,解決困難;您是大海,心胸寬廣,知識淵博......
那還是剛開始寫作文時,我不知從何下手,寫來寫去只有那么幾句話,以至于寫出來的作文枯燥而又乏味,就像您說的,和白開水一樣。到了五年級,我的作文水平還是不見長,總覺得寫作文是比登天還要難的事,甚至把它當成一種任務去完成。每逢寫作文,我的思路總比別人慢兩拍,看著那些好同學泉思如涌、奮筆疾書的樣子,我就著急。漸漸地,班上的許多同學都發(fā)表了作文,而我則只能在一旁偷偷的羨慕他們。
于是,我開始不斷擴充自己的閱讀量,在作文課上認真聽講,把您說的要點記在腦海中。終于,功夫不負有心人,我的作文發(fā)表了,當您拿著它對全班同學朗讀時,我感受到了成功的喜悅?,F(xiàn)在,我雖算不上是班里發(fā)表作文的“專業(yè)戶”,可我已經(jīng)有了不少收獲了。
這過程中,要是沒有您的教誨和那一句句鼓勵的評語,我也不會有今天的成績。四年來,粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā);日夜操勞,您的額頭上已不知不覺的爬上了皺紋。想說的太多太多,卻又不知從何說起。最后,深深地向您說一句:“謝謝您!”
祝您身體健康,萬事如意!
此致
敬禮!
您的學生:
六年級給老師的一封信篇七
親愛的老師:
時間就像一只無頭蒼蠅,漫無目的地飛著,飛著飛著,就飛到了初中,以后,我可能見不到同學,看不見12班,望不到校園,也看不到您用紅筆改的作業(yè),唯一見得到的,就是那一本同學錄,在回憶著小學的往事。
是您,用溫暖的聲音說著:“上課?!蔽覀円步泳洌骸袄蠋熀谩!薄罢堊??!蹦敲吹搅艘院?,我還能再上一節(jié)您的語文課嗎?還能在操場上玩耍嗎?還能聽見您那一句“先下課”嗎?如果時光能夠倒流,在上課時我肯定會多點認真,下課少點調(diào)皮,讓您少生點氣。但是,如此調(diào)皮令人討厭的`我,怎么能保證自己不犯錯不犯傻呢?就像往大海里丟下一塊巨大的石頭,最終,水面還能憂復以往的平靜。最終日復一日,還是星辰下,那美麗的大海。而我,也只能繼續(xù)一次次地在悔恨中跌倒地地。
終有一天,我們會像聚在一起的蒲公英種子,在對陽光和向往下,各自乘風而去,最后來到未來,面對高山和大海。而我,已準備好面對未來了。我只是忘不了老師您,您在上課講的話,在中午布置的作業(yè),在課上監(jiān)考的試,在改我們的作文留的言,這就是四股力量,讓我面對嚇人的雷聲時毫不懼怕,望向干燥的沙漠毫不畏懼,發(fā)現(xiàn)自己在脆弱時充滿自信和力量,遇到寒冷的冰山時渾不在乎。老師,只有您給出的壓力,才能教會我把壓力變成動力,唯有擰成一團的內(nèi)心,才能粉碎黑暗。老師,是您,在黑暗中,化作了燈塔,照亮了我們的錦繡前程。是您,用光明擊碎黑暗,以神圣照耀腐化,是您,給了我勇氣,讓我敢于面對雷霆的強光。
老師,謝謝您!
您的學生:xxx。
20xx年xx月xx日。
六年級給老師的一封信篇八
親愛的吳老師:
您好!第21個教師節(jié)在金色九月翩然而至,望著窗外迎風搖晃的樹木,我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導,我不禁心潮澎湃。
您也許不記得了吧,我是一年級時從外校轉(zhuǎn)來的。剛開始由于人生地不熟,我干什么事都怯生生的,成績也不好。后來,你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您,更激發(fā)了我的學習興趣。也就是從這時候起,我開始認真學習了,并取得了不錯的成績。每當我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的,您也笑咪咪的。
吳老師,您對班上同學的學習是那么的關心:每當有學習困難的同學,您便會把這些同學召集起來進行輔導,直到他們明白為止;您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學,您鞍前馬后,聯(lián)系各科老師,為我們出主意,總希望我們每一科成績都是優(yōu)秀的。就是這樣,在您的幫助下,在一次次測試中,一科科考查中許多同學都有很大的進步。我想,每當這時您心里一定甜蜜蜜的,要知道,同學們的進步,您功不可沒啊!
您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯(lián)歡會、口語交際等等,讓同學們不僅展現(xiàn)了自己的才華、欣賞各種節(jié)目,還在輕松快樂中學到了知識。這樣做,真是一舉兩得!
吳老師,您像春蠶,如蠟燭,奉獻自己,卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的'教誨,像小樹一樣向著太陽生長,長成參天大樹,為大地奉獻一片綠蔭!
祝您。
身體健康!
您的學生潘璐。
六年級給老師的一封信篇九
敬愛的老師:
您好!這個學期又結束了,九月份我就要上六年級啦!回首這5年的學校生活,我是感慨萬分!
在一、二年級時,教的知識比較淺,我的成績還不錯,也慢慢的我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞習慣,到了三年級,教學節(jié)奏的加快,加上我對學習態(tài)度的松懈,我一下子掉到了班級的最后,我感到自己就像掉進了萬丈的深淵,不知道東南西北,每天作業(yè)經(jīng)常要到11點,根本無法復習和預習作業(yè),上課聽不懂就開始神游,就這樣惡性循環(huán),我猶如在泥潭里行走,步履艱難,在學校眼光總是避開同學的嘲諷,老師犀利的眼光,回家后,怕怒火燃燒爸爸和火辣辣的巴掌。
其實我也能理解老師的嚴厲,爸爸的怒火,但有時我就覺得自己是一塊很小的海綿,沒有辦法一下子吸收那么多的水分,這一切讓我們感到窒息和傍徨,我知道這一切與我個人的性格和學習目的不明確有關,在這里我想對老師說:“老師,是我不對,讓您為我費心了,對不起老師!隨著年齡的增長,我會變的堅強,請老師再給我以前一樣的關心和嚴厲,我想把成績提高上去!”
這時我也想起爸爸和我說的一段話:每個孩子都是一顆種子,有的花期早,令人炫目,有的花期晚,給人希望;孩子如果你不是一顆花的種子,爸爸希望你是一棵樹,一棵參天大樹!
在此,我謝謝教過我的每位老師,老師你們辛苦了!我會努力發(fā)奮的,不再拖班級的后腿,和大家一起進步!
寫信人:
20xx年xx月xx日。
六年級給老師的一封信篇十
敬愛的xx老師:
忘不了,上課時,您一句句細心指引;忘不了,考試前,您著急中帶有鼓勵的目光;忘不了,運動會上,您助威的加油聲;忘不了,班會上,您奇妙的主意和甜蜜的微笑。相處了六年的快樂時光,每一節(jié)課、每一個身影、每一句話,都已映在我的心里。您的教導、您的撫愛、您的幫助,我終身難忘。六年的歲月正在移動,再過幾個月我就要離開母校,離開您,離開同學,我不舍,我該怎么辦?星星離不開天天空,石頭離不開大地,蝴蝶離不開花朵,我離不開您一樣。
老師,您教育我們:“時間就像金錢?!笔茄剑松鷥H僅幾十年光景,有些人可以過得充滿光彩;有些人只知道時間如水源遠流長,“白發(fā)方悔讀書遲”。有了時間才能學到一切,做好每件事的點點滴滴,因而,我收獲到了時間?!皶接脮r方恨少,是非經(jīng)過不知難。”只有多讀書,讀好書,才能使我們終生受益。當今世上,需要很多有知識的人。有了豐富的知識,才能在社會上立足。我收獲到了知識。
感恩的心,感謝有您!是誰似輕燕捎來春的氣息?是您,滿載一身清輝的您!是誰在荊刺的荒田里開墾?是您,一筆不耕的您!是誰像柔風細柳,撫慰一顆顆稚嫩的心?是您,和藹可卿的您!您有如海廣寬的胸懷,您有天下父母的博愛,您有世界最珍貴的財富——知識!
祝:天天快樂,工作順利!
您的學生:xxx。
日期:
六年級給老師的一封信篇十一
親愛的黃老師:
您好,在這個學期,我們認識六年的時間不是很長,但是我已經(jīng)感受到您對我們的愛。我們班是全六年級最難教的,但是您把我們治的服服帖帖的,我們真的很感謝您,我們永遠的黃老師。
您為了我們,不知道喊破了多少次喉嚨,但是我們也曾為感覺到。您為了我們,不知道用了多少只紅筆,辛勤的為我們批改作業(yè)。您為了我們,不知道有多少次留在辦公室里預習課文,準備把新的知識交給我們。
有一次教師節(jié),黃老師作出了一個驚人的舉動。黃老師把一個同學送給她的果籃里面拿出一串誘人的葡萄。黃老師說:“今天是教師節(jié),老師的內(nèi)心很快樂。老師為什么要把這串葡萄拿出來呢?今天老師就和你們一起來吃這串葡萄。”
黃老師從第一組把葡萄送下來,到我了,那個葡萄酸酸甜甜的,很好吃。那個酸酸甜甜的味道就像我們之前經(jīng)過的風風雨雨一樣。
黃老師祝您工作順利,天天開心!
您的學生:xxx。
20xx年x日x日。
六年級給老師的一封信篇十二
敬愛的老師:
您好。這個學期又結束了,九月份我就要上六年級啦!回首這5年的學校生活,我是感慨萬分!
在一、二年級時,教的知識比較淺,我的成績還不錯,也慢慢的我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞習慣,到了三年級,教學節(jié)奏的加快,加上我對學習態(tài)度的松懈,我一下子掉到了班級的最后,我感到自己就像掉進了萬丈的深淵,不知道東南西北,每天作業(yè)經(jīng)常要到11點,根本無法復習和預習作業(yè),上課聽不懂就開始神游,就這樣惡性循環(huán),我猶如在泥潭里行走,步履艱難,在學校眼光總是避開同學的嘲諷,老師犀利的眼光,回家后,怕怒火燃燒爸爸和火辣辣的.巴掌。
其實我也能理解老師的嚴厲,爸爸的怒火,但有時我就覺得自己是一塊很小的海綿,沒有辦法一下子吸收那么多的水分,這一切讓我們感到窒息和傍徨,我知道這一切與我個人的性格和學習目的不明確有關,在這里我想對老師說:“老師,是我不對,讓您為我費心了,對不起老師!隨著年齡的增長,我會變的堅強,請老師再給我以前一樣的關心和嚴厲,我想把成績提高上去!”
這時我也想起爸爸和我說的一段話:每個孩子都是一顆種子,有的花期早,令人炫目,有的花期晚,給人希望;孩子如果你不是一顆花的種子,爸爸希望你是一棵樹,一棵參天大樹!
在此,我謝謝教過我的每位老師,老師你們辛苦了!我會努力發(fā)奮的,不再拖班級的后腿,和大家一起進步!
您的學生:
20xx年xx月xx日。
六年級給老師的一封信篇十三
您好!
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要結束了,我們將面臨著小升初的.考試,也要即將向我們敬愛的母校和情深似水的同學們揮手說再見,更要離開與我們朝夕相處的老師。對于畢業(yè)我更多的是傷心難過,我害怕這一次的離開我們不會再見,我更害怕多年以后回想起現(xiàn)在是否有太多的遺憾。
x老師,您和x老師都是我最喜歡也最敬佩的老師更是我最舍不得的老師。打開封鎖已久的記憶依然是那么清晰,我還記得你剛接到我們班時我對你的第一印象。當你走進教室時,大家都用詫異的眼光盯著您,您走向講臺認真的向我們介紹自己。大家的目光開始呆滯,當時同學們的心里肯定都在想:哇,這個老師好漂亮呀。就連我也不例外。老師,您為我們班付出了太多太多,為了那些上課不專心聽講的同學嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼里,記在心頭。
其實在這最后一學期我最不想聽也最不想提的詞就是畢業(yè)、分離也不愿意說“我們還有多久就要畢業(yè)了,我們以后就分開了”之類的話。因為我堅信只要xx班的師生情誼還在,我們就還是一個班集體、一個大家庭。
祝您和x老師。
事業(yè)蒸蒸日上。
寫信人:xx。
xx年xx月xx日。
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