總結(jié)是一種記錄，讓我們在迷茫時(shí)能夠回顧自己的成長歷程。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)的重要手段。通過閱讀下面的總結(jié)范文，相信大家會更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
不一樣的老師篇一
假期里，我讀了一本，被里面的一個(gè)故事《走村人》深深感動了。
走村人是來為村里人免費(fèi)彈棉被的，但是他有一個(gè)規(guī)矩，就是彈到誰家的棉被就吃誰家的飯，蓋誰家的被子，他還有一個(gè)奇怪的條件，就是棉被的主人家至少要抽出一個(gè)孩子跟他學(xué)識字。如果棉被的主人家里沒孩子，那就讓大人來頂替學(xué)習(xí)識字。結(jié)果大家都十分愿意滿足走村人的條件，彈完這個(gè)村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分舍不得，因?yàn)榇謇锶硕紩R字了。
讀到這我被他這種精神感動，原來他并不是單單為了掙錢，他就是借著這種方法讓全村人識字，真是用心良苦??！我不禁想到了今天的幸福生活，我們每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有時(shí)還不愿意學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了。從今天開始我要好好學(xué)習(xí)，長大也要做一個(gè)傳播知識的老師。
不一樣的老師篇二
……“嘿！朱宇航，你的紅領(lǐng)巾怎么沒戴起來？”張老師問道。我說：“丟家里了。”“哦，原來是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現(xiàn)在的'張老師看見有同學(xué)紅領(lǐng)巾沒戴他一定會大吼大叫地，唾沫直噴，說什么：“你忘了戴多少次了?。恐嘘?duì)委提醒過你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒戴紅領(lǐng)巾的后果，你懂得！”大家基本上都因?yàn)闆]戴紅領(lǐng)巾而被張老師罰寫500字的《紅領(lǐng)巾歷險(xiǎn)記》寫就寫了，還有眼保健操的時(shí)候再看到你沒戴再加500字，如果有同學(xué)紅領(lǐng)巾忘家里了，那他一天就要寫1500字！這樣的懲罰誰受的了??！寫這個(gè)還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習(xí)字冊怎么一個(gè)人也沒交??？”張老師問道?！班?，對不起，忘在抽屜里了，給你?！痹瓉淼膹埨蠋熡龅阶鳂I(yè)忘了交時(shí)，就這么收來過去了，而現(xiàn)在的張老師，居然變得如此的愛計(jì)較，說什么：“為什么不交??？”人家可能真的忘記了，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習(xí)字冊忘了交了，你二話不說，先給人家小組-8分，8分呢，那個(gè)組受的起啊！一下子擊垮了別人對第一名的沖擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師啊！
不一樣的老師篇三
有的老師對你好；有的老師對你不好丶有的老師讓你求者不得丶有的老師讓你恨之入骨。而我們班的語文老師就與眾不同了。我就是我們班上的淘氣鬼。
她的性格和我們學(xué)校的老師都不一樣，我們的語文老師很細(xì)心，而且很留心。比如像我們這樣的家庭困難的學(xué)生，語文老師會特別得照顧我們。還有一點(diǎn)，好講大道理，讓我們更早的成熟，讓我們知道，如果不好好讀書，就找不到好工作，得下地干活，而且非常累。好好讀書的話，坐在辦公室里，空調(diào)吹著，電腦玩著，聽著就很爽。你是想下地干活，還是想做坐在辦公室里呢？反正，我打死都不下地干活，我要坐在辦公室里，吹著空調(diào)，玩著電腦。我一定要好好學(xué)習(xí)！
我們語文老師還有一個(gè)性格，不愛美，但是也愛一點(diǎn)。不像那個(gè)班的語文語文老師，太愛美了，一天換一件衣服，她使想炫耀自己嗎？還是真的愛美呢？脖子帶著純金的項(xiàng)鏈，手指上帶著一顆鉆戒。而我們語文老師呢，普普通通，為人師表。不會遭人暗算，如果穿的漂亮，就會顯得很有錢。那么，就會有壞人盯上你了，就會搶你錢的，會把家產(chǎn)全部騙沒，看你還敢不敢炫富了。
還有一個(gè)性格，如果你考試不好老師不會打你的，老師知道有的同學(xué)腦子靈活，有的同學(xué)腦子笨，就像一坨屎，攪都攪不開。就像數(shù)學(xué)老師說過的“爛花棉子，不出油，還沾油?！氨康耐瑢W(xué)就是這樣。但是，有的笨同學(xué)，品德好，語文老師根本就不會打他們，而且還讓我們向他們學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師肯定會打他們，管他什么品德好，只要學(xué)習(xí)不好，還是挨打。
這就是我的語文老師，性格和別的老師太不一樣了，還有很多那，我說都說不完。
不一樣的老師篇四
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂盡有。善于觀察的你，總會發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，無論是有形還是無形的，都會代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣，萬物都不一樣。
生活中，可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因?yàn)槟愫蛣e人不一樣，別人擁有一雙會觀察的眼，而你卻沒有，所以我們要努力學(xué)會擁有一雙能觀察別人的眼，去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。
學(xué)校里都會有很多的老師，但每一個(gè)老師都不一樣，就比如我的語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時(shí)也教會了我們一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會成功。記得那時(shí)期中考試的下午，因?yàn)槲铱嫉梅浅２焕硐?，一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對我說：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對我說：沒關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的眼神望著我說：成功是由無數(shù)次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田，也讓我豁然開朗。
是啊，如果說我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無論我們在那里，無論干什么，我們都不會忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，那位——馮老師。
不一樣的老師篇五
在許多人心目中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很溫柔才是，對吧？可是，我們的數(shù)學(xué)老師并沒有你們想象的那么溫柔——她實(shí)在很嚴(yán)厲。但她也有好的一面，比如長得漂亮。接下來，就讓我來為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
我們的王老師長得非常漂亮。她烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一點(diǎn)自然卷，有時(shí)她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創(chuàng)意。天熱點(diǎn)時(shí)，她會把頭發(fā)扎起來，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時(shí)，她還會把頭發(fā)盤起來，就是為了不熱嘛！
她還是個(gè)愛穿牛仔褲的女老師。我們每天都見她穿著那條藍(lán)色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時(shí)穿的藍(lán)白裙子漂亮多了！
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時(shí)，王老師在講臺上講課，下面有些同學(xué)在忙自己的“大事業(yè)”，她走過去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過來。慢慢的，許多同學(xué)不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學(xué)有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠(yuǎn)。
“火眼金睛”老師。
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無比敬佩！
不一樣的老師篇六
聽到我說老師，大家一定不以為然，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會有老師。但是我說的是不一樣的老師，到底怎么不一樣呢？呵呵！不瞞你說，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”—-房玉喜校長。
說到這你就會覺得有點(diǎn)兒納悶兒，校長怎么會給一個(gè)普普通通的小學(xué)生上課呢？那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一個(gè)“蘭石”文學(xué)社，四、五年級的同學(xué)每班挑四人，每星期四下午開課。我們的這個(gè)不一樣的“老師”很幽默，因此校園里的每個(gè)星期四下午，都充滿了歡聲笑語。
“誰想把自己的詩拿來分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!（因?yàn)殚L時(shí)間的接觸，我們對他說話很隨意，好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄云外了。）“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過后，我便大聲的朗讀起來：“喜……”“不行！”他嚴(yán)厲地說到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了?！安豢梢酝祥L音！喜迎春到！”說不拖長音就不拖長音，別說，我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來！“嘩、嘩、嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的朋友?！耙鞯迷趺礃樱课以賮沓怀 薄昂谩庇忠魂?yán)坐Q般的掌聲。“等等、等等，她是個(gè)女孩子，我是一個(gè)‘老爺們’，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個(gè)校園甚至一直傳出了校外。
不一樣的老師篇七
每個(gè)人的一生都會有一些與眾不同的老師，因?yàn)樗欢ń虝愫芏嘀R和做人的道理。
我今年是小學(xué)六年級，三個(gè)任課老師各有特色：語文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲，總是怕我們學(xué)不會；英語老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的單詞。
我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。接下來，我就細(xì)說一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細(xì)心聽喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說長相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會過生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講，他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽量，又強(qiáng)化了我們的學(xué)習(xí)能力，更鍛煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時(shí)候，我說不會背。老師就笑著說，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑，這時(shí)，我們覺得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。
我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手回答問題，即使會，也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我們說：“你們答錯(cuò)了，別人也不會嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒出息的，我又不會打你們，你們?yōu)槭裁匆ε履?？”?jīng)此一談，我現(xiàn)在上課回答問題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習(xí)熱情更高了！更愛上數(shù)學(xué)課了！
我們正是在這樣一位的教導(dǎo)中茁壯成長。是他讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……。
不一樣的老師篇八
新學(xué)期嘛，當(dāng)然會有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長。
每次我們上語文課的時(shí)候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個(gè)小故事來證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說：“事物往往具有兩面性，只有正去認(rèn)識它，才能趨利避害，造福人類?！崩蠋熣f：“你們別把人想的那么好，但也別把人像的'那么壞，大家明白了沒有？”大家異口同聲的說：“知道了老師?！苯舆@老師又舉了幾個(gè)兩面性的句子。
那一次，我們進(jìn)行了一次期中考試，我們的心情非常緊張。考試之后，我們開始發(fā)卷子了，我語文才考60多分?！鞍Γ趺催@么少?。∥掖诡^喪氣的說。”班里好像只有我和兩個(gè)同學(xué)是60多分，我非常傷心，不知道怎么給爸，媽，姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚，當(dāng)我最絕望的時(shí)候小冉和小靜來安慰我了，他們說：“別傷心了，誰沒有失敗的時(shí)候。”我滿懷信心的說：“嗯，我一定會加油的！”我在班里坐著的時(shí)候，突然，老師叫了一聲，你出來一下。我出來了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師說：“你這次考的怎么樣？”我垂頭喪氣的說：“不好?！崩蠋熡终f：“你以后要認(rèn)認(rèn)真真的。”我說：“老師我會的，我以后會認(rèn)認(rèn)真真的聽講、寫字、讀書?！崩蠋熣f：“你只要有這個(gè)耐心和毅力就好了。”我開心的說：“嗯！我先回教室了！”老師說：“好！記住你說的每一個(gè)字，每一句話?！?/p>
我在我們這個(gè)語文老師這里學(xué)會了我一輩子都學(xué)不到的許多東西。
不一樣的老師篇九
我曾在三年級的時(shí)候練過一段時(shí)間的書法，只是后面因沒空而放棄了，但這在書法班的那段時(shí)光和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。
這個(gè)書法老師非常獨(dú)特，在你的印象里書法老師都是什么樣的呢？非常嚴(yán)肅，非常嚴(yán)格，板著一張臉，寫得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)肅？板著一張臉？動不動罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。
一開始我初到書法班時(shí)，做好了寫不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會特別嚴(yán)肅。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說了兩句怎樣寫好看字的話，問了我?guī)拙?，任老師也不像一般的書法老師那樣?yán)肅，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛開玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽他的。一般老師都讓你一到教室就開始寫字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫都改不好，聽老師講又很難理解。
“沈夢菲，來啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來？來給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒喝了……”再一次來到教室門口，聽任老師開著玩笑，我漸漸聽得明白老師的建議，覺得是以放松的狀態(tài)去寫，沒有那么多顧慮和緊張，自然字寫出來越來越好。
因?yàn)槿卫蠋煟业淖诌M(jìn)步了許多事，連班主任都夸我的字，說寫的比全班大半人好看，夸我寫字認(rèn)真呢。正是這才讓我的字進(jìn)步了這么多，他讓我印象極深。
不一樣的老師篇十
他中等個(gè)子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發(fā)梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。
在我的心目中，趙老師是個(gè)游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來了。大家整節(jié)課都在玩貼燒餅，不知不覺把該跑的路都跑完了。
在我的心目中趙老師是個(gè)嘮叨王。當(dāng)我們每次跑步的.時(shí)候，老師便用手指一個(gè)一個(gè)的指說：“王安琪，你的跑步姿勢不對，不能那樣。”一會兒指指那個(gè)，一會兒指指這個(gè)，一會是說那個(gè)，一會是說這個(gè)，在老師的嘮叨聲中我們的動作更加標(biāo)準(zhǔn)了。
在我的心目中，趙老師是個(gè)幽默王。當(dāng)我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會把頭伸過來問說啥呢，加我一個(gè)唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。
在我的心目中，趙老師是個(gè)記憶王。每次上一節(jié)課，老師說的事情，到下一節(jié)課，我們本覺得老師會忘了就不用弄了，誰知老師還記得。他還能記得我們每一個(gè)人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！
這就是我的體育老師，一個(gè)關(guān)心我們的好老師，他值得我們尊敬。
不一樣的老師篇十一
在許多人心目中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很溫柔才是，對吧？可是，我們的數(shù)學(xué)老師并沒有你們想象的那么溫柔——她實(shí)在很嚴(yán)厲。但她也有好的一面，比如長得漂亮。接下來，就讓我來為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
我們的王老師長得非常漂亮。她烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一點(diǎn)自然卷，有時(shí)她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創(chuàng)意。天熱點(diǎn)時(shí)，她會把頭發(fā)扎起來，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時(shí)，她還會把頭發(fā)盤起來，就是為了不熱嘛！
她還是個(gè)愛穿牛仔褲的女老師。我們每天都見她穿著那條藍(lán)色的'牛仔褲，可漂亮了！比起她有時(shí)穿的藍(lán)白裙子漂亮多了！
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時(shí)，王老師在講臺上講課，下面有些同學(xué)在忙自己的“大事業(yè)”，她走過去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過來。慢慢的，許多同學(xué)不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學(xué)有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠(yuǎn)。
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無比敬佩！
不一樣的老師篇十二
一頭直直的長發(fā)，一個(gè)小小的眼睛，一個(gè)不大不小的櫻桃小嘴，白里透紅的皮膚里透出青春洋溢的氣息，她是誰呢？她就是在我們學(xué)校號稱美遍天下無敵手的彭老師，為什么說她是美遍天下無敵手呢？因?yàn)樗幸韵路▽殻埪犖衣纴怼?/p>
裙子達(dá)人。
“火眼金睛”
彭老師每次批改作業(yè)可以在幾十份作業(yè)甚至幾百份作業(yè)中找到你一個(gè)詞，甚至一個(gè)字母的錯(cuò)誤，并要求你改正。如果你一次就改對的話還好，如果你偷懶不去修改，彭老師就會再次提醒你，直到你在作業(yè)本上改好為止。因?yàn)橛辛诉@與孫悟空一樣的火眼金睛，彭老師不會放過任何一個(gè)差錯(cuò)。她對每一份作業(yè)都那么仔細(xì)認(rèn)真，對每個(gè)學(xué)生都那么負(fù)責(zé)和呵護(hù)，我們都有點(diǎn)害怕彭老師，但心里又十分感激她。
這就是我們不一樣的彭老師，她年輕漂亮，充滿活力，而且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，彭老師，還有很多法寶欲知后事如何，請聽下回分解。
不一樣的老師篇十三
吳老師是我一、二年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師。別看她是數(shù)學(xué)老師，她對我們的其它學(xué)科都也十分重視。特別是體育，而對她來說，體育課一、二年級就是玩，有很好的玩過之后才能使腦子開始，能夠好好思考。
一、二年級，我們陽光體育都是吳老師管的。
有一次，由于要背乘法口決，我們都在教室中不停地背來背去，那時(shí)的我們背這些簡直就比登天還難。“背這么多腦子都要炸了比語文還要多呀?！痹S多同學(xué)都在抱怨，都沒什么心思背。窗外傳來了其它班嘻鬧聲，他們都在玩游戲。我的心飛向了教室外，想象著他們在玩什么、做什么。“唉！我真是太羨慕他們啦！”“口決背不出，就不能玩，估計(jì)還回不了家。唉！這回可慘嘍！”望著外面的.景象，我輕輕地說。教室里的情景與外面完全不一樣，那死氣沉沉的樣子，我們望著教室外那其它班的同學(xué)，背口決的心思，像一朵云被風(fēng)吹散了。
“丁零零”下課了，我們?nèi)寂芰顺鋈?，懷著快樂而又痛快的心情玩了十分鐘?/p>
下節(jié)是陽光體育，我們都做好了被占課的心理準(zhǔn)備。誰知，吳老師一來就讓我整隊(duì)去陽光體育，整整玩了一節(jié)課，我們十分開心。但在回教室的路上我想想：“玩完了，時(shí)間都沒了，要留校了，口決沒有背出肯定要留下，這下可回不了家，都不知道幾點(diǎn)才能回家了呀。”這下我心更急了，忐忑不安，只能臨時(shí)抱佛腳了，想象著那被留下的畫面就心酸，當(dāng)回到教室準(zhǔn)備背口決時(shí)，吳老師開口了：“明天回來測乘法口決?！甭犃诉@話我十分興奮，第二天回來順利背出了口決。
在以后的學(xué)習(xí)中我漸漸明白了由吳老師這一舉動中得出的道理：玩一下，放松心態(tài)，再去做事，往往會有奇特的效果，這叫強(qiáng)弛有度勞逸結(jié)合。
不一樣的老師篇十四
9月1日，正值初秋，也是一年一度的開學(xué)季，走到校門口有許多八，九年級的學(xué)生返校，還有就是像我一樣，剛軍訓(xùn)完沒幾天的七年級小同學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校，首先是一種懷著對學(xué)校有憧憬的新鮮感，但一看到宿舍樓，一切又都好像回到了軍訓(xùn)時(shí)那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍，就去了亦悅樓報(bào)道，一切都顯得非常順利，父母和我的奶奶也離開了學(xué)校，也就說明了我的初中生活就此開始。
這個(gè)老師的名字叫做張宏，戴著一副眼鏡，一種文質(zhì)彬彬的樣子，走路的樣子很沉穩(wěn)，也許他是領(lǐng)導(dǎo)的原因，說話的方式也很幽默，顯得特別的活潑，就像是一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)識淵博還富有幽默氣息的孩子。
語文的第一節(jié)課，老師并沒有去講課本，而是去拜了孔子，老師說：“學(xué)習(xí)前首先要拜老師，而拜老師之前，就是拜老師的老師——孔子?！蔽覀冊趯W(xué)校的孔子像前學(xué)著孔子的手勢，向他三鞠躬。之后，上課之前都要做拜師禮，雖然好多同學(xué)都會不小心忘記，但是他總是既往不咎，還次次提醒全班同學(xué)。他的前幾節(jié)課總是讓我感到驚喜。
時(shí)間過得真快，很快又到了第二天，迎來了一節(jié)新的語文課，這次我們換了一個(gè)話題，給我們講的是“閱讀”，他聲情并茂得給我們講什么是閱讀。他讓我們自己在朱自清的《春》中選自然段讓我們讀，同學(xué)們都躍躍欲試，每個(gè)同學(xué)讀完后，老師都會給他評價(jià)，指出問題并改正。這讓我覺得老師對我們很有耐心。
他還有許多課外學(xué)習(xí)活動，比如：宏哥夜談，走進(jìn)校園學(xué)習(xí)等。還讓我們自己創(chuàng)造一個(gè)公眾號，將自己寫的文章發(fā)在里面去展示。這些讓我對學(xué)習(xí)有了煥然一新的理解。
不一樣的老師篇十五
“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。
原來是外教老師的一個(gè)笑話，惹得同學(xué)們像窩小鳥，開始嘰嘰喳喳。
“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。
這就是我的外教老師，一個(gè)幽默而和藹的外國人。
她來自美國，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。
“早上好，男孩女孩們，你們怎么樣？”外教老師總是以她甜美的笑容開始了這堂課，又以惋惜的表情結(jié)束了這堂課。
下課后，這個(gè)外教老師又搖身一變，變成了一個(gè)大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當(dāng)初一個(gè)一年級的小毛孩打成一片。
她真的`帶給我很多歡樂，成為我六七歲最美好的回憶
還記得一次，我在回答問題時(shí)說錯(cuò)了，同學(xué)們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴(yán)肅的臉和教室那個(gè)平靜的湖。
那個(gè)笑容，那個(gè)動作，那個(gè)只有她才能調(diào)動起來的課堂氣氛，那個(gè)在學(xué)習(xí)前面加上？快樂？這個(gè)詞的一個(gè)老師，卻回她的國家了。
當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候我就明白：可能再也見不到她了。
在臨走前，她留了張照片留作回憶。
讓我記下記憶中那個(gè)不一樣的老師。
不一樣的老師篇十六
從上小學(xué)開始后，我已經(jīng)接受過許多老師的教育。其中，五年級的數(shù)學(xué)黃老師我覺得與眾不同。
黃老師30多歲的樣子，個(gè)子不高，卻很胖，眼睛、耳朵都不怎么大，別看他平時(shí)和藹可親，發(fā)起火來可不得了，“啪”的一聲，手重重砸在桌子上，整個(gè)講臺都為之一動，再加上隨之而來的大喝一聲，大家都感到害怕。
“發(fā)火”是許多老師都會的，可是黃老師總是在發(fā)火后“滅火”，進(jìn)一步調(diào)動大家的情緒。一次，他在發(fā)火之后給我們講他小時(shí)候的故事：他以前參加數(shù)學(xué)競賽，還在預(yù)選賽時(shí)，就要做很多試卷。他一天就要做五六份，一個(gè)月后，他做完了一疊試卷——足有2厘米那么厚！正因?yàn)檫@樣的不懈努力，在上世紀(jì)九十年代，黃老師加入了全南京僅有九人的市數(shù)學(xué)競賽代表隊(duì)；后來他從事教育工作，到了20xx年，他已經(jīng)拿到了“高級數(shù)學(xué)老師”的證書。我們都很佩服黃老師。
黃老師還鬧了一次“笑話”。快到期末時(shí)，有一次他又發(fā)火了，一本正經(jīng)地對我們說：“快要期末考試了，這幾天，你們將看不到我的笑容?！钡?，他在諷刺過一個(gè)同學(xué)之后，“條件反射”似的笑了一下，同學(xué)們立刻大叫：“黃老師，你笑啦！”黃老師一聽，也不好意思地笑了。
不一樣的老師篇十七
在我的印象中，傳統(tǒng)的語文老師應(yīng)該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽起來枯燥無味，不用三年，便也成了一位書呆子。
經(jīng)過以上種種原因的分析，我們得出了一個(gè)結(jié)論----我們的語文老師是個(gè)“特殊的異類”。
每次上課前，只要一聽到語文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來了精神，有的同學(xué)是被她的激情感染了，有的同學(xué)則是被嚇著了。至此，上語文課時(shí)，我們沒有一個(gè)打盹的。
我們那聰明可愛的，陰險(xiǎn)狡詐又與眾不同的語文老師吶。
不一樣的老師篇十八
告別暑假，我們向八年級走來。不同于七年級，八年級真是發(fā)生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當(dāng)然少不了新的老師。
葉老師，乃七年級原班主任，陪伴我們度過了歡樂的初一。倘若不是開學(xué)前不久那條令人目瞪口呆的消息，我們還不知道要換班主任了呢。
從那條信息中得知，新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當(dāng)即就開始猜測關(guān)于她的種種方面。但開學(xué)一周后我才發(fā)現(xiàn)自己的猜測簡直跟實(shí)際是天壤之別。
從她踏進(jìn)教室開始，我就目不轉(zhuǎn)睛的掃描她的'相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個(gè)新老師。但現(xiàn)實(shí)卻在嘲笑我，你錯(cuò)了。我們的新班主任是個(gè)中年人，頭發(fā)扎在腦后，使他身為中年人本該帶有的滄桑的彌漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識的嘴，成天與同學(xué)們打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。
那她會不會很急躁很兇呢？事實(shí)又一次辛辣的嘲笑了我，當(dāng)然不會，實(shí)際上她的性格與她的身份牛頭不對馬嘴。依照人們的通識，班主任應(yīng)是很兇而又很嚴(yán)格的，但陳華老師不會。他對待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉(zhuǎn)變?yōu)楹锰?。直到現(xiàn)在為止。我沒看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！
我真沒想到一位中年教師竟然能陪學(xué)生跑完三圈半，據(jù)她的回憶，她是天天跟著學(xué)生跑練出來的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來的想象。
她，真是和我想象中完全不一樣！
不一樣的老師篇十九
新學(xué)期，當(dāng)然會有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學(xué)老師。
科學(xué)老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說了一個(gè)字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個(gè)‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來了吧我們科學(xué)老師就是：楊英娥老師。
楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節(jié)課時(shí)就把從一年級到六年級所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都列了出來，讓我們學(xué)習(xí)起來“一目了然”。并且在每節(jié)課上課之前，楊老師都會把每一節(jié)課的任務(wù)。目標(biāo)列出來，使我們每節(jié)課都知道我們要學(xué)什么。還有楊老師上課時(shí)生動有趣，我們上課想學(xué)，下課還想問，這樣成績自然提高了！
還有一件事使我對楊老師肅然起敬。
今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個(gè)書法班，過了幾天我發(fā)現(xiàn)她的位子空了，后來又有人了，只不過這個(gè)人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的.女兒病了，所以由楊老師來替她女兒上課，我心想：這是一個(gè)多負(fù)責(zé)的媽媽啊她的女兒真幸福！又過了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在教室后手里拿個(gè)小本邊聽邊記，下課時(shí)還向個(gè)小學(xué)生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡直比我們還認(rèn)真?？礂罾蠋煻嗯c眾不同??！
不一樣的老師篇二十
我小學(xué)六年遇到過很多老師，但是讓我印象尤為深刻是易老師。
易老師二十七八歲的樣子，個(gè)子高高的，眼睛偏大，烏黑的頭發(fā)，看起來和藹可親。
我們喜歡易老師上課，是因?yàn)橐桌蠋熒险n從來不是開門見山。
比如前天我們學(xué)習(xí)第三課《夏午》，老師上課后第一句話是問我們有沒有逃午睡的經(jīng)歷，一聽到這個(gè)話題我們就來神了，因?yàn)槲覀兌继颖苓^午睡，于是一個(gè)個(gè)興高采烈的說著自己“偉大的逃睡經(jīng)歷”。易老師微笑地聽著，然后慢慢告訴我們：“今天我們要學(xué)的文章的作者也喜歡逃避午睡，用獨(dú)特的方式享受屬于自己的午休時(shí)間，你們想知道嗎？”這樣一聽，我們上課就特別來勁，也不會覺得文章枯燥無味，反而有一種迫切想讀文章的感覺。
“發(fā)火”是許多老師都會有的，不過易老師總是在發(fā)火后又給我們“滅火”。她在每次“發(fā)火”之后會給我們擺事實(shí)講道理，讓我們知道自己錯(cuò)在哪里，如何去改，感覺很多時(shí)候她其實(shí)是把我們當(dāng)做她自己的孩子一樣，所以我們每一次做錯(cuò)事后都很愧疚，暗暗地下決心要改變那些壞習(xí)慣。
易老師有很多地方和其他的老師不一樣：春天的時(shí)候她會帶我們到操場上沐浴著和暖的陽光享受徜徉書海的樂趣，夏天的時(shí)候她會和我們一起在操場上打乒乓球、玩流星球，秋天的`時(shí)候她會帶我們?nèi)ジ惺芄鸹ǖ那逑?，告訴我們桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的時(shí)候她又會和我們一起堆雪人、打雪仗。她從不給人高高在上的感覺，感覺就像我們的朋友一般?？偠灾蚁矚g我們和藹可親的易老師！當(dāng)然，我也百分之百相信，易老師也喜歡調(diào)皮可愛的我們！
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