沒有總結(jié)，我們就無法真正認(rèn)識自己，無法不斷進(jìn)步。好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合個人思考提出自己的見解。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作水平。
那個美麗的黃昏篇一
早晨，有著一份朦朧的美麗;夜晚，又有著一份神秘的美麗，但我更喜歡傍晚時黃昏的那份柔和的美麗!
只要是晴天，傍晚，就會出現(xiàn)柔美的黃昏，生活中的美作文《那個美麗的黃昏作文》。她的光芒從西邊射到我身上，暖洋洋的，就有一種飄飄欲仙的感覺。抬望眼，那橙紅色的光芒也帶來幾份愜意。黃昏，她在笑，笑的是那么燦爛，那么甜美。
黃昏的笑容染紅了天際，遠(yuǎn)處，幾只鳥孤單地飛過，卻被她染紅了;近處，幾棟被染紅了，散發(fā)著柔和的.光輝;眼前，一群調(diào)皮的孩子跑著步，唱著歌，好不興奮!“哇，我家明明成‘火娃’了!這真是一個好兆頭?！辈恢钦l說出這么一句好玩的話，逗得大伙兒樂得老半天。就這樣，遠(yuǎn)處低聲沉鳴鳥兒、近處的“紅色大樓”和眼前嘻戲的“火娃”們黃昏的微笑，構(gòu)成了一幅黃昏最美麗的“寫真”。
慢慢的，柔美的黃昏已徐徐地消失在天邊。隨之，夜幕降臨了，黃昏帶著她的那份柔和的美麗與人們說再見了。
黃昏不但柔美，更讓我感受到了她的精神：即使她快落下，快消失了，但還是奉獻(xiàn)出她的光和熱，讓人感受到幸福與溫暖。她這種堅(jiān)持做好事的精神真值得我們學(xué)習(xí)!
啊，美麗的黃昏!即使你已和我們說再見了，但是我還會依戀你――依戀你那美好的精神品質(zhì)以及那柔和的美麗!
那個美麗的黃昏篇二
時近傍晚，我漫步在園博園的林蔭小道上。突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的竹林像鍍上了一層碎金似的，閃閃光亮。我抬頭一看，原來是夕陽脫下了他的金外套，送給了大地，使大地熠熠生輝，展現(xiàn)出一片美麗的黃昏。
走出林蔭小道，我來到大路上。旁邊的大樹變成金色了，小草變成金色了，遠(yuǎn)處的大樓金光燦燦，倒映出一幅模糊的夕陽圖，亮得我趕忙用手遮住眼睛。旁邊一位小女孩指著她爸爸的頭發(fā)喊道：“爸爸，你看，你的頭發(fā)變成了金色的了，好神奇！”我聽到這句話，想象著我的頭發(fā)變成金色，不禁暗暗笑了起來。
旁邊的湖水不像白天這樣清澈見底，而是變得金燦燦的，通紅的夕陽倒影跟隨著湖水的漣漪移動，雖然已經(jīng)沒有了白天的生機(jī)勃勃，但卻有一種模糊的、收斂的魅力。湖水與夕陽融合在一起，仿佛夕陽要融化在這湖水之中。
抬頭望向天空，云朵已不是潔白如洗，而是有淡紫色的、粉紅色的、橘紅色的、金黃色的。云還不時地變化著形狀。先是變成一只小狗，一只金色的小狗。它先是臥著，頭倚在身上，隨后云變化了一下，這只狗把一條腿搭在身上，好似在抓癢。然后，旁邊的幾朵云也隨風(fēng)飄了過來，組成了一條長龍，它張開血盆大口，擺動著身體，神氣活現(xiàn)，一口吞掉了旁邊的一朵云，沒想到，旁邊的云跟他融為一體，很快，它又變成了一幅地圖。云千姿百態(tài)，過了好一陣子，我的思緒才回到了現(xiàn)實(shí)世界。
我又把目光挪到了太陽身上，是它讓整個世界變得金光閃閃。它像一個通紅的大火球，散發(fā)出紅色與熱量，又似一個頑皮的孩子，遲遲不愿離去?？吹剿业男睦镱D時暖呼呼的，雖然它即將歸去，但它還要為地球的另一半貢獻(xiàn)力量呢！
太陽已經(jīng)落山了，只有一絲余光在天空徘徊。慢慢地，云朵不再有顏色，周圍的景物也不再金光閃閃，只有一點(diǎn)回憶里的夕陽在心里蕩漾，剛才的黃昏情景在我腦海里回放。月亮升起來了，路燈亮了，我有些舍不得黃昏，但它已經(jīng)歸去。我喃喃感嘆道：“黃昏真美！”
那個美麗的黃昏篇三
金色的余輝變得破碎，淺淺的浮在老人的臉上，這張經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的臉，曾度過多少次夕陽，一步步穩(wěn)健的步伐，要帶他走向光芒的盡頭，這泥土般黝黑的臉龐，烙印下那一條條苦澀而又甜美的記憶。眼睛依然那樣清明雪亮，他看盡了天下的蜿蜒曲折，看盡了一個個日落時柔和而刺眼的光輝。這身淡的看不出顏色的襯衫，在這樣燦爛的夕陽下又染上了青春的色彩，但那終究是屬于歲月的，屬于那個初出茅廬的少年。一身長衫，遺留著那一絲絲被淡忘的記憶，抬起雙手，觸摸著日落時分的陽光。
陽光在流逝，流向另一個需要陽光的世界，我又看到了這空蕩蕩的長廊上，這三三兩兩的女孩。金色的余暉變得柔和，婉轉(zhuǎn)，印出這一張張歡樂的臉龐，毽子在一起一落之間，時間在一點(diǎn)一滴流失，我不在乎，沒有什么能讓這樣的臉頰流失，奔跑跳躍，長長的小辮子在外邊的陽光下起起落落，金光閃閃。向著陽光，跑向陽光下的金葉子，小小的裙擺在搖擺，如波浪一般流動，童話世界里的金葉子、銀葉子都變得真實(shí)，都變得美好，舞會上匆匆離去的公主，在這種金黃的燦爛中綻放，如同百花之王的妖嬈姿態(tài)，如同鄉(xiāng)村田野中的無名小花，美的純真樸實(shí)。但夕陽終究是要落下，每一個孩子都明白，天黑了，狼來了，乖寶貝要回家睡覺了。
你就這樣急著要走么？夕陽。
沒有什么可以抵擋時間了流逝的腳步，這樣的流失，無聲無息，無影無蹤。而這種燦爛，纏繞著你內(nèi)心無數(shù)留戀，不經(jīng)意間一望，便被這種濃郁，這種惆悵吸引。好似融化在夕陽之中，融化在曾經(jīng)美好的記憶里，身體輕盈了，像是要站在世界最高的地方，散發(fā)這種無形的美好。
消散了，一切都消散了，一屢屢惆悵漸漸淡去，溫暖漸漸涼去，時間又開始運(yùn)轉(zhuǎn)，車輛又開始飛馳，但是，平靜了，來自城市的嘈雜與緊迫消失了?，F(xiàn)在，只是一種出奇的平靜，一種莫名的自由，敞開心扉，屹立于草原之巔，視線在無形之中廣闊了，變得浩瀚無邊，僅僅是這樣坐著，靜靜的坐著。
我知道有一種花叫夕顏，傳說在夕陽之中綻放，夕陽殆盡時凋謝。
那個美麗的黃昏篇四
我的老家在農(nóng)村，那里沒有塵世的喧囂，只有那纏綿的鄉(xiāng)音，悠悠的鄉(xiāng)水，還有那壺外婆沏的雅茶，更讓我最留戀的是那鄉(xiāng)村美麗的黃昏。
“這里是水的世界，看那晨曦的小河橫貫了這小鎮(zhèn)上的一切，人、事、景、情融在水里漸漸淡了，散了，化了……”聽余秋雨先生講述小鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的故事，不覺出了神，佇立水邊久久不肯離去。
太陽已經(jīng)開始偏西，熱度依然不減。走著走著，忽然清風(fēng)習(xí)習(xí)，難道有水？順著涼風(fēng),果然發(fā)現(xiàn)了一條靜謐的小河。
一切悄然無聲，我躡手躡腳地前行不忍打破這獨(dú)有的寧靜。
這靜靜的河面真綠啊，綠得就像一塊翡翠。那當(dāng)頭紅日,恰巧投入河的中央，萬千金光在水面上散射出條條五彩的光帶。
光帶又好似被這清水所陶醉，日光褪盡了灼熱的華袍，最后光帶竟成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，在靜靜的柔波中輕輕搖蕩,好似蜜蜂在跳八字舞。
清風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來一群野鴨。野鴨悠閑地在水面上嬉戲,幾只翩然的蜻蜓在水面飛舞,我不覺吟到“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”。
不經(jīng)意間,一道殘陽已鋪在水中。抬頭望去,只見一位梳著長辮的農(nóng)婦正拿著棒槌在水邊洗衣，頭上飛鳥歡歌，耳邊燕語呢喃，她輕輕拭去珍珠般的汗珠。夕陽下，她曼妙的剪影被河水拖得很長很長......
再遠(yuǎn)處，炊煙裊裊依稀看見朦朧的青磚紅瓦。我無意離去，不知是陶醉于這天堂般的美景，還是依戀那天使般的美人。
這悠悠的鄉(xiāng)水，不知陶醉了多少人。
夜深了，月色如水水如天，我沉醉在這鄉(xiāng)村美麗的黃昏中。
那個美麗的黃昏篇五
暑假的一天黃昏，媽媽帶我去看望住在鄉(xiāng)下的外公外婆。一路上，我快樂得像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，不知不覺就到了。
一進(jìn)村口，一陣陣泥土的芳香和沁人心脾的稻香撲鼻而來，放眼望去，滿眼都是金色的麥穗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線。霞光將它的眷念留給蒼穹的同時，也留給了大地。微風(fēng)輕輕地吹來，田野里泛起一片片麥浪。此時，我的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。
鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前。然而，把這幅美麗的畫卷點(diǎn)綴得更加絢麗多彩的，是工作了一天的人們和大自然巧妙融合的徐徐展現(xiàn)。
你瞧，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來。他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村田埂上慢步走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累。他們的身影被日落的余暉拉得很長很長。
太陽落山了，但天空還是很亮。天空中，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，就像遼闊的大海上漂浮著的一艘艘小船。而此時的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長長的叫聲，劃過天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。
當(dāng)落日把最后的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。
夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹木、小鳥也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光！那詩意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中。
那個美麗的黃昏篇六
在我們的人生當(dāng)中，有著無數(shù)個黃昏。它們或光芒四射，或暗淡無光，都像是珍珠一般，散落在我們的記憶之中?；蛟S大多數(shù)我早已忘卻，但有一顆最令我難忘?？梢哉f是對我心靈的洗禮。
那是一個平平淡淡的黃昏，夕陽有氣無力地在天邊懸著，用盡最后一絲氣力照耀著這個世界。
我和同伴攜手走在放學(xué)的路上，微微的風(fēng)伴著我們，撒下了一地的歡歌笑語。而這時，我們看到了路旁的一些碎玻璃。鋒利的邊緣閃著銀白的光芒，仿佛一碰及便會弄傷。我皺了皺眉，心想：誰這么沒有公德，將碎玻璃放在這兒。想著，便拉著同伴繞道而行。
忽然，無意之間的一個回眸，令我呆怔：一個孩子恰巧倒在碎玻璃周圍，好像碰出了血。他媽媽一邊細(xì)語安慰他，一邊為他貼上了創(chuàng)可貼。
我看著心驚：還好只是碰破了手掌，若是倒在玻璃上，那就壞了！想罷，更加怨恨起那個不道德的人。
都不是。那位母親拿出了一個袋子，開始小心地?fù)焓澳切┎Ａ?。孩子也要幫忙，母親笑著給了孩子一個小手套。孩子似乎也忘卻了傷口。
突然，我想到了一個我們不可否認(rèn)的事實(shí)。我們總是打著公德的旗號來責(zé)怪所謂“不公德”的行為，卻都是受自身利益的驅(qū)使。
那對母子離開了，夕陽連著大片的火燒云，把我的心映紅了。
那個美麗的黃昏篇七
黃昏的殘陽真是一絕，但是屬于黃昏的都不自私，這凄美的殘陽也將自己的獨(dú)特時光交給了晚霞，使晚霞擁有殘陽的凄情，將黃昏應(yīng)有的情感表露無遺。黃昏是美麗的，描寫一下黃昏吧，下面一起隨本站小編欣賞一下那個美麗的黃昏。
作文。
范文吧!
我從來都沒什么雅興，去欣賞什么景色。因?yàn)槲乙詾槟切┒际翘摽盏摹o用的。但是，在那個黃昏卻打破了我的想法。
天剛開始還是蔚藍(lán)的，但剛沒過多久，天上的色彩便發(fā)生了徹底的變化。這也便引起了我的注意。開始太陽還是金黃色的，慢慢的卻好像被誰遮了一層紅紗，便顯得有些朦朧了。這時，它旁邊的云彩也染上了幾分紅顏。它卻容不得別人的半點(diǎn)羨慕，又將自己染成了那可愛的橘紅色。好像是一個孩子在向別人賣乖。而這時太陽也落了大半截天空，更將天空的紅色變得更濃更濃了。大地也變得更加鮮艷。太陽的顏色變化得也真厲害。不一會，就有變得鮮紅、通紅。這時，這個世界都籠罩在一片紅色之中。天上的云彩被這調(diào)皮的搗蛋鬼都映成了紅色。樹梢也變得通紅，窗外的裝瓦房也變得紅艷，就連綠葉也變?nèi)旧狭思t色。這時，太陽已經(jīng)落到了樹梢。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，這時的光芒顯得是那么的溫馴，多像一個可愛的孩子啊!不錯，太陽就像是一個孩子，他的未來還很長。雖然今天它隱沒了。但它卻永遠(yuǎn)攜帶著光明和希望。
我們不應(yīng)該為它的落下而傷悲，我們要用期待的心情去迎接它的到來，因?yàn)檫@樣我們就有希望。
落日的風(fēng)景很美，但它給予我們的更美!
那個美麗的黃昏，殘陽如血，蝶的信念注定被網(wǎng)糾纏，還是同落山的太陽一起展望明天。遠(yuǎn)方，夕陽被一層濃云包裹，它還在努力的釋放出自己的能量，濃云被鑲上了一道道金邊，夕陽在完成一天普照即將離去，可它卻不忘放射出自己最耀眼的光芒，萬物都感恩于它。
就在這個被美麗黃昏包圍的田野中，一只蝴蝶搖搖晃晃的飛著，它想迎著夕陽飛到希望的家，它不想等到明天，它想和夕陽一起回家?？炝?，暗了，黃昏更美了，太陽落在高山的頭上。忽然，蝶被一只網(wǎng)粘住了翅膀，它努力掙扎，它試圖掙開這只罩住它希望的網(wǎng)。
夕陽沒了腳，蝶不能飛翔。它哭喊，它尖叫，在這個沉默的黃昏，它要趕上夕陽。
蝶堅(jiān)定的看著太陽，它不要被網(wǎng)糾纏，它拼命地掙扎，掙脫，翅膀使勁的搖晃，織網(wǎng)的蜘蛛被搖到了地上，它還沒有飛起，蝶注定要在這個黃昏中飛出網(wǎng)，它不會等到明天。于是，蝶的執(zhí)著與唯美的黃昏映在一起，它用被粘住的翅膀拍打這埋沒它未來的網(wǎng)，使勁，努力，蝶落在地上。它沒有被網(wǎng)住，因?yàn)樗匆娤﹃栂蛩惺郑@羨此刻的美景。
夕陽將要落在地平線上，所有的能量都照耀在萬物身上。蝶搖搖晃晃向太陽飛去。它隨著落日起步，等不到日出，它就能飛回希望的家。
那個美麗的黃昏，殘陽如血，蝶的信念注定要一生飛翔;那個美麗的黃昏，網(wǎng)破蝶飛，蝶的執(zhí)著要追上明朝的新日。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把……”坐在空曠的田野上，耳朵塞著mp3，背對著夕陽，聽著優(yōu)美的旋律，讓今日最后的陽光灑在自己烏黑的頭發(fā)上。享受著陽光最柔和的一面，那將是最美，最幸福的時刻。
午后黃昏，這個正當(dāng)時秋季忙中的時刻，太陽公公在西邊看到了人們勝利的果實(shí)，他笑了，他笑得無比燦爛。我，正與蝴蝶嬉戲追逐。
我，正是那向太陽招手大笑的女子，我笑自己多么的可笑，呵~太陽也在朝我笑，他笑我：“你看那位某女子，她是多么可笑，她笑的多么殘忍，她笑的多么狼狽!”呵，我多么的狼狽，怨得了誰?怨我自己。
太陽你為什么每天都看著我。還有蝴蝶，為什么和我一樣的愛玩。太陽你是想讓我抓緊時間吧!
蝴蝶，你知道嗎?你和我差不多，你。也是太陽嘲弄對象之一，我們的性質(zhì)一樣……。
隨后，我又習(xí)慣性的戴上了耳麥，聽著勁爆搖滾，我在心中默默念到：“我錯了，也許這就是距離一年后中考的最后一次瘋狂吧!
我想，那個黃昏，真的很美，真的很美……。
天色漸漸的失去了顏色，變成了一幅安靜的抽象畫，一方的異彩揭去了滿天的睡意，烏云散去，看到一群成“八”字形的大雁，它們緊緊地挨著，只怕掉了隊(duì)，仿佛要去那美麗的天國。
樹葉被風(fēng)逗得沙沙響，一會兒，又把小草折騰的好不自在。我不禁打了個寒戰(zhàn)，對于那倉促的大雁，我想追上他，我也想要到那美麗的天國，但這是怎樣的一個幻想啊……我追到了田野，精疲力盡，發(fā)現(xiàn)大雁兒每經(jīng)過的一個地方都令我沉醉，烏黑的發(fā)絲遮住了我，不知道，何時何方會有哪種朦朧的感觸，神經(jīng)打動著各個關(guān)節(jié)，有一種神不知鬼不覺的感覺，這種景色打動了我，我深深感覺到這筆神韻，這比春天的盎然，夏日的嬌艷更迷人，那就是美麗的黃昏。
大雁兒去了遠(yuǎn)方，化為烏點(diǎn)，我的夢想也隨之漂浮，那就讓我親愛的大雁，把我?guī)У侥沁b遠(yuǎn)的黃昏。
大地?fù)]上了一片暗黃，天色不再那么鮮艷，太陽公公的臉照映著我，使我睜不開眼睛，我想，這是太陽公公回家前的一個預(yù)兆吧，太陽公公把所有生物的野心都收斂了回去，我也不例外，花兒也低下了頭，仿佛是要休息了，我怎能打擾它們呢，我趁著黃昏的最后一幕，返到我回家的羊腸小道。黃昏，顧名思義，它在我的腦海里深銘刻記。
那個美麗的黃昏篇八
遠(yuǎn)處的灌木叢，樹影婆裟，丫杈的樹梢上垂著一輪欲頹的橘紅的夕陽，如一位害羞的溫柔少女，暈紅著臉，更顯出幾分諉約。
夕陽的余輝灑落在波光粼粼的湖面上碎成班駁陸離的鱗光，整個湖泊如一條閃光的絲綢給人一種靈動的美，似乎在內(nèi)心深處也有一潭湖泊，靜靜的，卻泛著粼粼的波光，血脈中似有一股真氣行云流水般游動，游遍全身的每一個毛孔，心中有一股說不出的舒暢，我似乎領(lǐng)略到了楊萬里靜水流深的人生意境，明白了李商隱夕陽無限好，只是近黃昏的`無限感慨。晚風(fēng)輕輕地拂過臉頰，給人帶來了幾分清涼的爽氣，絲絲的冰涼沁入心田，晚風(fēng)劃過湖面，泛起層層漣漪，一圈圈的波紋從湖心蕩漾開去，惹得潛翔湖底的魚兒競相躍起，在水面畫出一道道完美的狐仙，又迅速鉆入水中，濺起朵朵水花，便消失得無影無蹤了。
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那個美麗的黃昏篇九
一日黃昏，我獨(dú)自站在家門前的馬路邊,這里的景色不怎么樣，但門前馬路上一位貌似只有四十多歲的婦女已足以令我駐足，并不是因?yàn)樗拿利?，而是她的一些舉動實(shí)在令我情不自禁的停留下來繼續(xù)注視著她。
隨著汽車?yán)嚷曇淮未蝹魅攵?，媽媽轉(zhuǎn)過身才發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已將被一輛瘋狂行駛的.車輛撞到，慌忙中，她不知所措的扯著嗓子大喊：孩子，危險(xiǎn)，快回來！卻無濟(jì)于事，賣水果的阿姨眼疾手快，風(fēng)一般地沖向馬路，我的心也隨之緊張起來。干什么？想一起死呀！孩子也不看好，真出事誰負(fù)責(zé)，哼！聰明的我們由蠻橫司機(jī)大叔的狂吼中得知，孩子沒事了，我的心也放松了些，那買水果的阿姨呢？我的心又一次被繃了起來，那位媽媽既感激又擔(dān)心地將其送往醫(yī)院，還好只是輕傷，我的心一下子放寬了。心里想：華麗媽媽比起樸素阿姨還真是膽小懦弱。雖人比其麗，但心無其美。
天空已完全被黑布覆蓋，我躺在床上，透過天窗凝望著星空，心中默嘆：今天的黃昏真美！
那個美麗的黃昏篇十
夕陽西下，黃昏來臨了，天漸漸從蔚藍(lán)變成了橘黃色，好像是一位害羞的少女穿著橘黃色的衣服緩緩地走來，讓人如癡如醉。
我仰望天空，只見太陽冉冉的沒在了高樓中，天空中的云，一會兒變成了金黃色的棉花糖；一會兒變成紅色的駿馬；一會兒變成了黃色的小狗。而此時的太陽在我的視野中逐漸的變小。就像一個小乒乓球一樣。整個天空在變化著，翻騰著。天空的顏色也在變化著。站在高處，眺望著遠(yuǎn)處的晚霞，那金黃的光線，仿佛是一個魔術(shù)師的手把天空裝飾的更加美麗，不一會兒，天邊的云被鑲上了一層金黃色的金邊，整個天空就好像一幅色彩分明的油彩畫。
天空逐漸暗淡了下來，太陽的余暉灑在大地上，我身邊的植物都褪去了它們原有的色彩。在余輝的照耀下，顯得模模糊糊。樹木經(jīng)過黃昏熏染變成了黃色，老爺爺?shù)陌缀咏?jīng)過黃昏的添染變成了橙色。站在公園的山上俯瞰這些景物，我的心中真是溫暖。一旁的小路上鋪著色彩各異，大小不均的鵝卵石，上面總有人在散步，一旁的柳樹枝條垂在河面上，柳樹上的蟬在那鳴叫著，似乎在歡慶這黃昏的到來。都說這黃昏的顏色會讓人想起曾經(jīng)的一些事，果然，我的腦海中浮現(xiàn)出以前和同伴們在這玩耍的情景。
漸漸地，溫度開始轉(zhuǎn)涼，天空完全灰暗下來，太陽西沉，一切都是那么美好。不知何時，月亮升上了枝頭，天空中出現(xiàn)了幾顆耀眼的繁星。寧靜極了，??！都說夕陽無限好，只是近黃昏。如果黃昏再長一會兒，那該多好啊！
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那個美麗的黃昏篇十一
夏日黃昏，日影將斜，天空像一塊淡紅的布幔，時間越久，上面的紅色便會脫離，露出的，是漆黑的天幕。在黃昏下，一切那么朦朧，參差的樹影，走動的行人，偶然的景色看起來像殘缺模糊的的山水畫，一股淡淡的哀愁涌上心頭，“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”這樣的詩句，總在黃昏時分不經(jīng)意掠過腦海，讓人不禁嘆息：如此美妙的黃昏只有短短的一刻。但是我知道美妙的東西不會永存，正如前面說的夕陽，如曇花一現(xiàn)。這時，夕陽西下，天，完全成了黑色。
白天的白，夜晚的黑，淡紅便是它們的中和。黃昏也就是白天與夜晚的分界線。
讓白天代表茁壯，黃昏必定代表衰敗，夜晚則是生命的凋落。人的生命，就這樣被詮釋了。在這個黃昏，我突然驚覺，一天的光陰原來如此匆促，如此短暫，一如我們的人生!別惋惜黃昏短暫，也別嘆息夕陽西下，大自然的規(guī)律是不能改變的。人生的軌跡，也是如此，經(jīng)過凌晨的出生，中午的茁壯，下午的蓬勃，終將會面對衰老和死亡。但是夕陽卻在下山之前，依然讓光芒執(zhí)著地穿越天幕的間隙，向大地投射幾縷有些蒼白的光亮，似乎竭力想證明自己對人世的留戀!
如果，我們成了老人，是否依然歡聲笑語，是否還坐看黃昏，一切都不得而知，比起呆在家頤養(yǎng)天年，還不如在生命凋謝之際，綻放出最閃耀的`光輝。從來這世上的第一刻起，直到垂死，一切終將淪為塵土。同樣的開始，同樣的結(jié)局，不同的，是那或漫長或短暫的人生。
如果突然有一天，黃昏將至，你會怎么做?
一切當(dāng)由自己掌握，在忽然黃昏到來之前，珍惜寶貴的光陰，書寫人生的輝煌。
那個美麗的黃昏篇十二
當(dāng)夕陽把它的余輝灑向大地時，在桔紅色輕紗籠罩下的鄉(xiāng)村充滿了詩情畫意。
夕陽西下，太陽被染上了橘黃色，沒有了刺眼的光芒。黃昏時的小河是那樣安逸，金黃色的夕陽把河水染得像金子似的。在晚風(fēng)吹拂下，河水蕩起了無數(shù)的漣漪，猶如一條條紅綢子，輕輕地流動著。大地被染上了金黃色。花草樹木也被染上了金黃色，穿著華麗金裝，好像是植物中璀璨的一顆明珠。天空漸漸變成了玫瑰色，而夕陽就像是茫茫大海里的一座燈塔，將天空照亮。看著這美麗的景象，我不由地想起“夕陽無限好，只是近黃昏”這詩句。漸漸的，夕陽把最后一縷余輝照耀在鄉(xiāng)村。不一會兒，夕陽走了，暮色漸漸地深濃起來。
望著這迷人的落日，我久久不忍離去。
那個美麗的黃昏篇十三
別人都說：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽掖_認(rèn)為，因?yàn)槭墙S昏，所以夕陽才會無限好。
曾想象去看朝陽，去祖國的東方迎接第一抹亮光。曾認(rèn)為，正青春的我們，朝氣蓬勃，應(yīng)該永遠(yuǎn)面相黎明，把結(jié)束拋向腦后。可是，一次旅途中預(yù)料之外的經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)這不全對。
那是在海邊，本想著早早起床看日出，卻不曾想過這里的海岸依傍在大陸西邊，無奈，看不到日出，但還有夕陽。聽別人說：黃昏也美麗。我半信半疑地放下一天的疲憊，愜意地躺在溫度剛好的海灘。伴隨著人們此起彼伏的尖叫聲和歡呼聲，我把目光轉(zhuǎn)向了地平線。黃昏之時的夕陽格外美妙，端莊地臥在海天交界處，將天空染得通紅，海水一洗冰冷、磅礴之勢，變得溫柔起來。太陽的余暉灑向金色的沙灘，只覺金沙、銀浪、黃昏、青春，一切正好。思索間，太陽已退出了舞臺，給人留下的，是漫天的星辰，和那引人遐想的一抹微紅。地球這邊的黃昏意味著另一邊的黎明，想到這，我?guī)е闹械拿谰?，和嘴角的一絲弧度離開了。
金秋，落葉飄零，使大地顯得十分厚重?？萑~踩在腳下，奏出“沙沙”的生命交響曲。一對已是古稀之年的夫婦，相互攙扶著。只覺心中一震，仿佛看到了上帝不曾創(chuàng)造也不曾理解的愛與忠誠。又不覺聯(lián)聯(lián)想到楊絳先生晚年，對丈夫錢鐘書的懷念，似乎意味著心靈的追念。
我無法理解黃昏，無法理解愛，更無法理解忠誠和心靈的追念，因?yàn)辄S昏之小美，是壯美的景象，而黃昏之大美，需有時間的沉淀、歲月的磨礪，方可體會。
曾向往開端，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)束也是開端；曾向往黎明，卻發(fā)現(xiàn)黃昏也值得懷念；曾認(rèn)為愛情是浮夸的，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)愛有了黃昏的陪伴，顯得圣潔而偉大。
再說回那對老夫婦，沒有人知道他們曾經(jīng)歷過什么，只知道他們在人生的黃昏之時，見證了無與倫比的美麗。他們走的那條路很長，長到連接了初生與死亡；太陽把他們的背影拉得很長，長到他們可以越過生老病死，得以陪伴。
那個美麗的黃昏篇十四
1、引導(dǎo)學(xué)生用太陽下山的下行音樂來開展練唱，并變化著結(jié)合圖形譜來練習(xí)聲音處理及進(jìn)行輪唱，同時創(chuàng)設(shè)黃昏的情景能夠讓學(xué)生用心去感受。
2、由前面的練唱引出鐘聲的音樂，讓學(xué)生聽鐘聲、唱鐘聲，直接點(diǎn)到歌曲的主題——“美麗的黃昏，美妙的鐘聲”，讓學(xué)生深入感受黃昏、鐘聲的悠閑情景。
3、通過讀歌詞、唱歌詞，并重點(diǎn)解決二部輪唱這個難點(diǎn)，然后有表現(xiàn)地唱好歌曲《美麗的黃昏》，能夠聲部和諧協(xié)調(diào)，歌聲優(yōu)美抒情、輕盈而有動感。
4、從歌曲的情調(diào)意境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為歌曲伴奏，并積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐試驗(yàn)。
1、引發(fā)問題來研究探討，圍繞主題來開展教學(xué)。
2、關(guān)注音樂審美的本身，重視音樂實(shí)踐的愉悅。
課型：綜合課。
教學(xué)年級：三年級。
1、用1、2、3等幾個簡單的音進(jìn)行旋律創(chuàng)編，同時結(jié)合圖形譜進(jìn)行簡易的輪唱練習(xí)，并模擬鐘聲創(chuàng)設(shè)情景。
2、學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》，通過輪唱及音色處理，表現(xiàn)歌曲幽雅、休閑的意境美。
3、用打擊樂為歌曲伴奏。
1、從簡易創(chuàng)編引入，結(jié)合聲勢、圖形譜開展輪唱訓(xùn)練，并為學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》，通過和諧的二部輪唱表現(xiàn)歌曲意境。
3、從歌曲的情調(diào)意境出發(fā)，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)造，參與實(shí)踐用打擊樂為歌曲伴奏。
1、二部輪唱。
2、音準(zhǔn)、音色的控制及音樂情緒的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、碰鐘、鈴鼓。
學(xué)生在音樂聲中進(jìn)教室、輕聲坐好。
1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽，問：這是什么？
讓學(xué)生說，最后定不下來。
2、那么，就讓音樂來告訴我們，老師慢慢彈奏mi、re、do。
引導(dǎo)學(xué)生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人，讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。
修改：可以直接在山上畫出旋律圖形譜。
1、優(yōu)美抒情地唱mi、re、do。
先一起唱，再二部輪唱，注意音色美、聲部齊。聲音慢慢減弱。師小結(jié)。
添加：在輪唱完，問學(xué)生：我們兩次演唱形式有何不同？討論完，師總結(jié)：大家一起整齊的唱同一旋律，叫齊唱。同一旋律先后唱叫作輪唱。
想法：其實(shí)輪唱在二年級下冊歌曲《兩只老虎》時，學(xué)生已經(jīng)有所接觸和了解。在這里，可以提到這個“輪唱”概念，作為復(fù)習(xí)性質(zhì)。
2、師：再過一會兒，你說太陽將會怎么了？
這下我們唱的音樂應(yīng)該高起來呢？還是要唱更低了呢？
你聽，太陽慢慢下山了，這個是什么音？
師逐個慢彈do、si、la、sol，最后停在sol上。
修改：課上我直接彈奏mi、re、do、sol。
3、唱準(zhǔn)低音sol。
師：黃昏的景色真美，黃昏的音樂也美，讓我們再變化著來唱唱黃昏的音樂。
1、你看我來畫個圖形譜，你能認(rèn)出唱什么嗎？
師畫：
讓生認(rèn)出：312|5——||。
一齊唱，注意音色美。
二部輪唱，注意整齊。
2、我連續(xù)畫兩個，你還能認(rèn)出來嗎？
師畫：
生認(rèn)出：123|1——||（321|5——||）_這條旋律前面已經(jīng)接觸和演唱，不必再重新花時間來認(rèn)唱它。
一半唱前面的，一半唱后面的，再合起來唱，唱出情緒。
3、現(xiàn)在我要讓你來畫。
生畫523|1——||。
請生略思考，一個同學(xué)上來畫圖形譜，如有不對，適當(dāng)幫助。
4、研究探討：如果把他們連起來，那么這個音樂唱什么呢？
師用另外顏色的粉筆慢慢把圖形譜連起來：
先讓學(xué)生一個人自己唱，再讓他們四人小組討論，再聽師彈奏。
最后得出是鐘聲。鐘聲是多么的美妙，黃昏是多么的美麗。
讓學(xué)生邊聽《美麗的黃昏》伴奏音樂，邊欣賞圖片，感受黃昏那醉人的意境。
添加：欣賞完，師：此情此景，你最想說什么？然后，老師再發(fā)表感嘆。
1、讀歌詞。
師：啊，多美的黃昏景色，還有那音樂、那鐘聲。簡直要讓我們陶醉了，誰能陶醉地來說說“啊，那黃昏，美麗的黃昏?！?/p>
生說，適當(dāng)幫助引導(dǎo)，并有節(jié)奏地、陶醉地說。
再來一句：“聽，那鐘聲，美妙的鐘聲”
連起來感嘆地說，師先示范來一遍（第一句低，第二句高）。
讓生來一遍，生先來師隔一句后來（有高低起伏）。
3、放歌曲錄音，聽完自由發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的內(nèi)容、情緒等方面分析作品。
4、師生合作：老師唱歌曲和旋律，生用拍手伴奏。
5、唱歌譜兩遍，要求：第一遍唱準(zhǔn)；（添加）然后，討論：一、二兩樂句旋律有什么特點(diǎn)？第二遍要求唱出高低起伏。
6、唱歌詞：添加：唱三遍，要求：第一遍填準(zhǔn)歌詞；第二遍有變化地唱；第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完，問學(xué)生：我們采用的是什么演唱形式？然后再聽錄音機(jī)學(xué)生演唱，思考：他們的演唱與我們有什么不同？引出“輪唱”。該怎么唱，再聽錄音找答案。師生實(shí)踐兩次，弄清兩聲部怎樣同時結(jié)束。然后，分組實(shí)踐。
1）一起跟琴唱，要唱出優(yōu)美、輕盈的情緒。
2）師范唱兩遍，讓生比較選擇。
3）再一起有表情地唱歌詞。
4）引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)唱好輪唱。觀察書上（一）和（二）有什么不同？
問：兩聲部一前一后唱同一旋律叫什么？請學(xué)生說說。
用各種手段學(xué)唱輪唱（師生輪唱——分兩組輪唱——聽錄音機(jī)小朋友唱），針對性地再唱。
5）現(xiàn)場錄音，針對唱的情況進(jìn)一步對歌曲進(jìn)行演唱處理。
1、摸一摸，猜一猜：碰鐘。
2、玩聲音游戲；聲音遠(yuǎn)——你就坐著；聲音近——你就站起；聲音回旋耳邊——你就舉手。
3、指名用碰鈴x——節(jié)奏為同學(xué)演唱伴奏。
4、出現(xiàn)鈴鼓，進(jìn)行打擊樂合作：先出現(xiàn)碰鈴，當(dāng)輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏xxx。
添加：課后試著輪唱《好寶寶睡著了》，想想：這樣的歌用輪唱合適么？
那個美麗的黃昏篇十五
今天是個空氣清新、陽光充足的一天。我和爸爸媽媽決定去公園看日落。想著能看到美麗的黃昏，我的心既興奮又期待。
我期盼的傍晚終于到了，我們來到了公園，找到了一個適合看日落的地方，興奮地等待著日落。
天色漸漸地暗了下來，湛藍(lán)的天空由藍(lán)變成了紅，天空頓時變成了玫瑰色，看著這樣的天空，仿佛能夠聞到玫瑰的清香。云朵也穿上了五顏六色的彩衣，在空中翩翩起舞!而且它們非常的頑皮，一會兒變成了可愛的小白兔;一會兒變成了兇猛的野獸;一會兒又變成了小朋友們愛吃的棉花糖。真是千變?nèi)f化!此時的天空，多像一個美麗的童話世界啊!
這時，天空又從玫瑰色變成了桃紅色，好像一個很大的桃子;不一會兒又變成了大紅色，像一朵綻開的鮮花，就連太陽公公也變得通紅通紅的了。太陽把霞光染成了另一種顏色，那美麗的霞光似乎成了天空姐姐美麗的一件晚禮服，她穿著晚禮服去參加舞會了。夜幕慢慢地降臨，月亮姐姐也出來“換班”了。
那個美麗的黃昏篇十六
傍晚，我抱著我心愛的足球從學(xué)校往回趕，剛進(jìn)小區(qū)，我忽然感覺自己走進(jìn)了一個橘黃而又美麗的幻境里。我抬頭一看，太陽已經(jīng)西下，這時的陽光已經(jīng)沒有那么耀眼，太陽像一個橘子，又像一個黃皮球。我站在草坪上，欣賞著這樣的美景。落日的余暉染黃了大地；樓房的墻壁上像刷了一層金色的油漆；花兒得到了太陽的憐憫與關(guān)心，顯得格外嬌嫩；小朋友們在草坪上玩耍，他們的臉蛋像橘子一樣黃，看起來顯得格外活潑、可愛。
夕陽的四周有許多云，它們無論是顏色還是形狀都變化多端。那些云一會兒金黃金黃的，一會兒呈大紅色，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半紅……那些云剛開始像一只恐龍，不過半分鐘，恐龍的頭就“灰飛煙滅”了，一會兒的功夫，威武的恐龍就變成了一只小狗，一會兒又變成了小雞，又變成了老虎……變了很多次，還是沒有看到恐龍的第二次出現(xiàn)。
就這樣看著云朵，像這個，像那個，似乎什么也不像。低頭閉一下眼睛，再抬頭看，天上的其他云不知跑到哪里去了，只剩下一朵孤云和一個橘紅的太陽，太陽已經(jīng)落到遠(yuǎn)處的山頭上，太陽的光亮變得越來越暗了。
不到半個鐘頭，黃昏已經(jīng)過去了，天空中只剩下一點(diǎn)紅色的光亮，還出現(xiàn)了一兩顆星星。我這才回過神來，天已經(jīng)黑了。我飛快地往家趕，可腦海中還是浮現(xiàn)著那美麗的黃昏。
那個美麗的黃昏篇十七
懶懶的，我坐在楊梅水庫的岸邊，望著被夕陽染紅的天際，幾朵悠悠的紅云溫柔地環(huán)抱著那依稀模糊的山巒。
湖面上波光粼粼，橘紅的陽光把湖水染得斑駁陸離，一雙雙金色的眼睛眨呀、眨呀……。
我閉上眼，靜靜聆聽著湖水在私語，聽著它與山、與風(fēng)、與陽光的親密接觸；清涼的湖風(fēng)輕輕撫弄我的臉龐，涼涼的，柔柔的，瞬間，觸動我獨(dú)處時心中的茫然。
帶著清脆的歌聲，一只白鷺從湖面上飛過，在夕陽的映射下，白色的翅膀圍上了一道金光，好似一個天使，要抹去我淡淡的愁容。
回憶那個秋日，第一次在楊梅水庫邊停留，看見水庫邊的山野里，綠的、紅的、黃的、白的，像孩童隨意拋灑的顏料，沒有刻意的做作，沒有無聊的賣弄，一切是那樣的自然，一切是那樣的和諧。
湖面如鏡，斑斕的倒影把山和水連成一片，一幅美麗的油畫就這樣完成。我拾起一塊扁扁的石頭，朝著湖面打起水漂，一下、兩下、三下，小小的石塊輕輕地敲打著平靜的湖水，泛起一圈圈漣漪。
漸漸的、漸漸的，陽光最后一道余輝消失在山谷深處，但它仍然在抗拒，抗拒著暮色的蒼茫。
終于，太陽徹底的隱沒在群山背后，湖面的疊疊波光一點(diǎn)點(diǎn)消逝，湖面變成了一顆深綠色的寶石。我走近湖邊，想要捧起它，捧出的卻只是點(diǎn)點(diǎn)冰涼。
我悄悄地離開，生怕吵醒慢慢熟睡的湖水；
我悄悄地離開，帶著夕陽留給我的一絲溫柔；
我悄悄地離開，留下我淺淺的哀愁！
那個美麗的黃昏篇十八
1、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與音樂實(shí)踐活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學(xué)會與他人合作。
3、通過三部輪唱的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)美妙的和聲效果，喚起學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
1、二部輪唱。
2、音準(zhǔn)、音色的控制及音樂情緒的表現(xiàn)。
教具：電子琴、課件、圖片、教學(xué)光盤等。
播放本課學(xué)習(xí)音樂《美麗的黃昏》。注意歌曲節(jié)奏的快慢和情緒的變化學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂。調(diào)動學(xué)生注意力，有目的的去聽音樂。
1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽，問：這是什么？再看，老師用綠色粉筆在太陽下面畫上山，問：你覺得太陽要下山了呢？還是剛剛升起來呢？讓學(xué)生說，最后定不下來。
2、那么，就讓音樂來告訴我們，老師慢慢彈奏mi、re、do然后引導(dǎo)學(xué)生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人，讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。學(xué)生回答問題。由問題入新課題，不會讓學(xué)生感到太突然。
1、學(xué)習(xí)二部輪唱《美麗的黃昏》教師：有一個旅游團(tuán)到歐洲某國家城市參觀旅游，到了傍晚，導(dǎo)游告訴游客，這里的黃昏景色特別美，請他們?nèi)バ蕾p，由于人較多，路面較窄，需要分兩組去觀看，一組走在前面，另一組走在后面。二聲部輪唱練習(xí)。學(xué)生分二個小組練習(xí)，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在大圓圈里形成一個內(nèi)圈圓，學(xué)生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)三部輪唱《美麗的黃昏》。教師:第二天又來了一個旅游團(tuán)，一行10人，到了傍晚，活動安排去欣賞黃昏景色，由于景色太美了，第一天去觀賞的人還想再去，因此就分成三組去觀賞。
（1）三部輪唱練習(xí)。學(xué)習(xí)分三個小組練習(xí)，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在外圈大圓內(nèi)形成一個內(nèi)圈圓，第三個小組走在最后在第二個圓圈內(nèi)組成第三個內(nèi)圈小圓，學(xué)生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。
（2）教師總結(jié)。教師:同學(xué)們，剛才我們通過音樂活動，練習(xí)了哪兩種演唱形式?教師:通過二部輪唱和三部輪唱的練習(xí)，我們用自己的聲音感受體驗(yàn)了美妙的.和聲帶來的和諧美。學(xué)生們按照老師的指示去進(jìn)行分組，然后進(jìn)行演唱。師的指示去進(jìn)行分組，然后進(jìn)行演唱。學(xué)生回答。讓學(xué)生積極參加音樂實(shí)踐活動，在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣；同時也培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的良好態(tài)度，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感。
1、摸一摸，猜一猜：碰鐘。
2、玩聲音游戲；聲音遠(yuǎn)——你就坐著；聲音近——你就站起；聲音回旋耳邊——你就舉手。
3、指名用碰鈴x--節(jié)奏為同學(xué)演唱伴奏。
4、出現(xiàn)鈴鼓，進(jìn)行打擊樂合作：先出現(xiàn)碰鈴，當(dāng)輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏xxx。學(xué)生按照老師的指示去做游戲。在游戲的過程中體會聲音的變化，更容易讓學(xué)生牢牢記住。
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