總結是學好一門學科或領域的必經之路?？偨Y自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實現(xiàn)目標。
管理類精彩論文篇一
摘要:公共事業(yè)管理有效邊界的實質,是對政府、市場、社會權力選擇與實施邊界的確定。在三維權力架構下,簡單地組合這些權力,不會形成公共事業(yè)管理的有效邊界。因此,必須在審視權力性質和作用的基礎上,分化、調整這些權力并進行合理的制度安排。公共事業(yè)管理有效邊界的生成,并不是獨尊或否定哪一種權力,而是這三維權力保持一種動態(tài)的平衡。
關鍵詞:公共事業(yè)管理;有效邊界;三維權力;分化。
政府權力是政府憑借其特殊身份所擁有的公共權力,它具有權威性和強制性。對公共事務而言,政府權力無疑發(fā)揮著積極的作用;而對準公共事務的治理,完全由政府權力主導則會產生諸多弊端。政府權力的運作往往傾向于公眾的平均需求和偏好,既無法滿足部分公眾的特殊需求,也不能對新的需求作出及時反應。政府在提供產品時缺乏成本效益機制,往往因其“內部性”過度追求準公共產品的數(shù)量而忽視公眾的真實需求,這樣不僅造成產品資源的嚴重浪費,也使政府規(guī)模不斷擴大,其間接表現(xiàn)為國家財政預算總額的增加,提高了準公共產品的供給成本。
市場權力即企業(yè)擁有的追求利潤最大化的權力,它具有追逐利益的特性。準公共產品非排他性和非競爭性的特性,致使企業(yè)缺乏提供這種產品的動力和積極性。非排他性會使人們選擇這樣的消費方式,即等其他人購買后自己無償消費,若所有人都采用此消費方式,其結果造成無人主動付費購買這種產品;非競爭性使得增加消費者的邊際成本為零,增加邊際成本為零的產品其價格也應為零。作為理性“經紀人”的企業(yè)絕不會生產沒有消費者或價格為零的產品。
由此可見,依賴政府或市場權力來治理準公共事務,都無法提升公共事業(yè)管理的效能。二維權力的“失靈”,使得人們積極尋求政府、市場之外的“第三種力量”,即公共事業(yè)組織所擁有的社會權力。社會權力是社會公眾賦予公共事業(yè)組織的一種非強制性的支配力量,它利用信用資源來溝通準公共產品的供需雙方,來滿足社會部分共同需要。這種權力的權威來自供需雙方的信任,它的實施主要靠說服機制。作為社會權力有效載體――公共事業(yè)組織的創(chuàng)新和發(fā)展,使得社會權力擁有良好的生存和增長的“土壤”,從而突破了公共事業(yè)管理中二維權力的安排,呈現(xiàn)出政府、市場和社會三維權力結構。
有效邊界分析是建立在權力擁有者――組織提供產品和滿足需求的作用之上的。根據產權的理論,公共事業(yè)管理有效邊界的確定是社會選擇的結果,其選擇標準就是交易成本。究竟是利用政府權力,還是利用市場權力,抑或是社會權力,要看哪種權力在實施過程中的運行成本更經濟、更有效率。
國家民主進程。實踐表明,社會的民主化程度越高,公共事業(yè)組織的發(fā)展就越活躍,其所擁有的社會權力就越強。相反,在高度集權的社會里,國家總是通過控制主要的社會資源,建立縱向等級制度體系和組織體系,試圖將任何社會的、民間的力量納入到自身統(tǒng)一的支配之中。這種情況下,很難產生獨立于政府的社會權力:一方面,政府權力不斷向社會擴散和滲透,使民間的社會力量被梳理進縱向的行政關系之中;另一方面,國家往往視民間力量為改造的對象和實現(xiàn)自身目標的障礙,導致社會權力處于消極被動、被排擠的地位。
市場發(fā)達程度。市場的發(fā)達程度影響著政府、市場和社會權力在公共事業(yè)管理中的地位和作用。一般來說,市場健全國家的市場、社會權力在公共事業(yè)管理中的作用大于市場欠健全國家,市場健全國家的政府權力的作用小于市場欠健全國家。就中國目前狀況而言,雖然由計劃經濟向市場經濟轉制,但由于缺乏歷史基礎,市場的健全完善程度仍比較低下,傳統(tǒng)的計劃色彩仍十分嚴重。在這種情況下,政府權力在分配社會資源方面的作用比那些市場發(fā)達的國家大得多,在準公共產品領域,政府往往是唯一、直接的供給者。而在市場發(fā)達的國家中,準公共產品的提供主要由公共事業(yè)組織承擔,政府只扮演“裁判員”、“掌舵”的角色。
歷史資源稟賦。歷史形成的資源稟賦集中在政府手里的國家,政府權力的作用自然大于資源分散的國家。例如,實行福利國家政策的瑞典,依靠市場權力解決不了的問題,都是通過政府權力,即社會福利制度來解決的,社會權力的作用極小;而在美國則相反,社會權力的作用很大。盡管中國正在完成由依賴政府、市場權力的體制向依賴社會權力的體制轉化的任務,但政府權力仍在過渡過程中起很大作用。在目前公共事業(yè)組織尚不成熟、社會權力還比較弱小的狀況下,政府權力在公共事業(yè)管理中的作用,仍將比發(fā)達市場經濟國家大得多。隨著以事業(yè)單位改革為切入點的現(xiàn)代事業(yè)制度的完善,政府權力將日益減弱,社會權力會不斷加強。
社會文化背景。崇尚集體主義的國家,認為社會進步是國家引導的結果,而非個人力量所致;崇尚個人主義的國家,認為社會是由一個個有獨立意識的個人組成的,社會進步是追求效用最大化的個人不斷進取的合力推動的。前一種文化相信組織的力量,后一種文化相信契約的效力。在有前一種文化背景的國家里,政府權力的作用大于有后一種文化背景的國家,市場權力特別是社會權力的作用則小于有后一種文化背景的國家。中國的文化傳統(tǒng)是崇尚集體主義的,是相信國家在社會進步中的引導作用的;同時又相對地缺乏契約傳統(tǒng),人們不甚相信契約的效力。
在計劃經濟時期,中國形成了“大政府、小社會”的管理模式。政府高度集權化,事無巨細均由政府一手操辦,從時間的跨度上包括了“搖籃到墓地”的全過程,政府作為社會、個體的保姆或監(jiān)護人,全面承擔起廣泛的社會事務。其極端形式就是政府包攬一切社會事務,社會為政府所吞沒。事實經驗表明,“政府辦社會”模式是低效率的。隨著政府職能的轉變和社會主義市場經濟體制的逐步建立,在治理準公共事務中,首先出現(xiàn)了政府權力和市場權力的分離。按照“政企分開”的原則,政府收縮公共產品提供的范圍,改變傳統(tǒng)的大包大攬的做法,將原來由政府承擔準公共事務逐步讓渡給營利部門。這一分離階段,政府權力逐漸下降,市場權力不斷提升。
在這一治理變革中,市場化是一種國際性潮流。市場化是通過一系列化公為私、公私合作方式,借以引入競爭機制,提高管理效率和服務質量,從而達到更好的社會治理效果。市場化價值取向推動了“企業(yè)辦社會”模式的形成。市場化改革在某種程度上降低了準公共產品供給成本,提高了準公共服務的質量,減少了國家的財政開支,同時也帶來了一些負面影響。從公共性的角度,政府市場化改革存在著經濟性損失、公平性損失、腐敗、公共責任缺失、社會穩(wěn)定、引發(fā)政府管理危機等六個方面的問題。為了克服市場化的弊端,于是出現(xiàn)了第二次權力的分離,即市場權力與社會權力的分離。按照“企事分開”的原則,由政府交給企業(yè)的準公共事務又逐步轉移給公共事業(yè)組織來承擔。
隨著“大政府”向服務、有效政府的轉變以及民主化的縱深發(fā)展,推動了準公共服務的社會化進程。社會化意味著政府向社會轉移了一部分職能,同時也把與職能相對應的權力轉移給公共事業(yè)組織。社會化不僅是政府“放權”的過程,更是政府“還權”的過程,權力向社會分散是社會化的實質所在。社會化推動了權力的第三次分離,即政府權力和社會權力相分離,其變化趨勢是進一步弱化政府權力的作用,增強社會權力的作用。按照“政事分開”原則,徹底改變公共事業(yè)組織作為政府附屬物的狀態(tài)和以政代事的局面,將政府承擔的具體技術性、服務性的社會職能剝離出來,同時將公共事業(yè)組織承擔的行政職能回歸政府部門。簡而言之,就是政府作為提供準公共產品的“政治決定”者與公共事業(yè)組織作為準公共產品的承擔者分開。
公共事業(yè)管理有效邊界形成之前,總體來說,政府權力、市場權力和社會權力之間的各種組合所產生的效率都是低下的。經過三次權力的分化與調整,逐漸生成了公共事業(yè)管理的有效邊界。有效邊界的形成,既不意味著獨尊唯一的社會權力,也不意味著政府權力和市場權力的退卻、消失,而是三維權力一種動態(tài)的平衡。它們在公共事業(yè)管理中的作用比重應是:社會權力市場權力政府權力。在公共事業(yè)管理中,政府權力的作用是對公共事業(yè)組織進行引導和規(guī)則。政府通過一定的政策、規(guī)則制度、法律、法規(guī)等,運用法制化的手段對公共事業(yè)組織的活動進行審時度勢的調節(jié),根據其活動是否符合法律和政策的要求,進行積極的鼓勵、促進或消極的限制、禁止。換言之,政府通過法規(guī)政策引導社會權力的正確行使,規(guī)制公共事業(yè)組織的有效運作。對于市場權力,其作用并不是對社會權力的替代,而是將需求、價格、競爭和激勵機制引入公共事業(yè)組織中。公共事業(yè)組織通過需求機制,進入事業(yè)型市場充分調研公眾對準公共產品的需求狀況,制定合理戰(zhàn)略規(guī)劃;利用價格機制,制定產品的合理價格;通過競爭機制,逐步打破壟斷的局面;利用激勵機制,不斷激發(fā)其成員的積極性和創(chuàng)造性,更好地提升公共事業(yè)管理效能。社會權力在公共事業(yè)管理過程中則發(fā)揮著主導作用,通過公共事業(yè)組織采取計劃、組織、協(xié)調、控制等方式對準公共事務進行具體的管理。
[2]趙立波.公共事業(yè)管理[m].濟南:山東人民出版社,20xx:23.
管理類精彩論文篇二
開設企業(yè)管理專業(yè)課程，是培養(yǎng)既具有現(xiàn)代管理理論和基本技能，又具有一定專業(yè)技術理論與實踐能力的新型綜合性人才的重要途徑。企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性、創(chuàng)新性較強的前沿學科，應嘗試各種教學方式，使學生切實掌握現(xiàn)代企業(yè)運作的基本方法和基本規(guī)律，并提高學生的實際管理能力。
現(xiàn)在教學用書上的語言表達方式大多是說教式。如在介紹管理概念時，許多教材都是按照什么是管理、管理包括哪些內容、管理有哪些類型等來編寫的。這從理論編寫角度看是很正常的，但如果按這種程序教學，學生因為沒有實踐管理經驗，就無法深刻理解理論知識的內涵，只能被動學習。筆者在教學中，緊緊把握住重點基礎理論的講授，首先用系統(tǒng)方法組織教學內容，然后講其基本點、發(fā)展過程及各概念之間的內在聯(lián)系。
重組教材內容是一項工作量較大、較復雜的工作，要求教師平時多注意知識的積累和素材的搜集，所舉實例越現(xiàn)代越好。為使教學內容精練和新穎，在不斷收集資料的同時，還應積極投身科研，編寫新教材。如在工業(yè)經濟管理課程的講授中，筆者以2～3個最新軟科學成果充實教材內容。學生學習后，耳目一新，既學會了工業(yè)經濟管理的基本理論，又掌握了很多分析方法。
采用啟發(fā)式教學是培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識的重要手段。學生學習的自覺性和原有的認知水平等因素是學習的內因，教師的講授、引導以及諸多教育影響是外因。教師首先要使學生對所授課程內容產生興趣。學生的學習興趣是在一定的情境中產生的，離開了一定的情境，興趣、愿望就會成為無源之水。啟發(fā)式教學的根本點就是在教學過程中充分調動學生學習的積極性和主動性。教師在授課時，可采用提問、設問、反問等形式啟發(fā)學生思考。課堂教學要結合課程特點，盡量采用多種形式，將看、聽、議、講、練有機結合。
啟發(fā)式教學符合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。有資料顯示，73%的創(chuàng)造者所需知識的來源主要不是教科書，而是現(xiàn)實生活和課外書籍。因此，教師應向學生推薦幾本一流的課程參考書，向學生介紹本學科目前的發(fā)展動態(tài)及亟待解決的問題。
案例教學是在教師指導下，有目的、有選擇地把反映企業(yè)客觀實際情況的案例提供給學生，讓他們運用所學到的基本理論知識和方法，獨立思考，認真分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產經營中的問題，在經過論證和判斷后提出解決問題的對策和方法，從而提高管理能力的一種教學活動。目前的企業(yè)管理專業(yè)案例教學法至少具有如下優(yōu)點：理論聯(lián)系實際，加深了對課本知識的理解；培養(yǎng)實踐能力，實用性強；了解行業(yè)知識，有利于擴展知識面；互動性強，可以調動學生主動參與課堂教學；提高分析問題的能力，培養(yǎng)交流、溝通和合作意識；教學方法形象、生動，記憶深刻。
情境模擬教學是一種適應企業(yè)管理專業(yè)學科特點的教學藝術，它的目的就是盡量讓學生以管理者的角色設身處地地分析、解決問題，加深對管理理論的'認識和理解，提高實際操作能力。課堂上的模擬情境訓練，無疑是一種經濟、實用、效果良好的“準實踐”，可以有效消除脫離實際的教學弊端。模擬情境教學法強調培訓學生的應用能力，強調教學中學生的主體性和參與性，是有效地將理論知識和實踐技能相互結合的一種教學方法。情境模擬教學也可以讓學生扮演某種實際角色，讓他們在有限的時間內完成一項任務，從中感受其內涵，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能有切身體會，對管理理論的理解會更透徹。
傳統(tǒng)企業(yè)管理專業(yè)課程的作業(yè)與考試，大多是解釋概念、簡述問題、論述觀點等，造成學生在學習中只重視對現(xiàn)成概念、觀點的解釋和死記，缺乏對全部知識的綜合運用，忽視歸納思維的培養(yǎng)。教師可以嘗試采取新形式進行作業(yè)的改革，組織學生到附近的著名企業(yè)作專題社會調查，在調查研究中得出課題答案。教師也引用一些不同類型的案例，讓學生運用企業(yè)管理常識進行分析。學生的答案是不一樣的，在這個過程中，學生的個性充分體現(xiàn)出來。在考核上，要采用形式多樣的考核模式，可以采用綜合測評手段，即平時作業(yè)、課堂討論、出勤與期末考試相結合，期末考試則采用理論考試與實踐操作相結合的形式。第一部分為口試或講求速度的閉卷筆試，主要以量大面廣的題目考查學生對基本知識、基本概念和基本理論的掌握程度；第二部分為綜合性的案例分析、情況處理之類的考題，主要考核學生綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。然后把理論考試成績、實際調研能力和研究成果評價相結合，評出學生該門學科的學期成績，在評分標準上力求切合學生的實際水平，成績分數(shù)的比例要向實際能力及調研報告水平和對實際單位的參考價值大小傾斜，盡量調動學生實踐創(chuàng)新的積極性與主動性。
總之，開設企業(yè)管理專業(yè)課程，是培養(yǎng)既具有現(xiàn)代管理理論和基本技能，又具有一定專業(yè)技術理論與實踐能力的新型綜合性人才的一條重要途徑。企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性、創(chuàng)新性較強的前沿學科，應嘗試各種教學方式，使學生切實掌握現(xiàn)代企業(yè)運作的基本方法和基本規(guī)律，并提高學生的實際管理能力。
[1]周祖興。基于校企合作人才培養(yǎng)模式的《企業(yè)管理》教學改革與實踐[j].南方論刊，2011，(s2).
[2]潘云國。通過教學學習管窺企業(yè)管理[j].現(xiàn)代營銷(學苑版)，2010，(07).
管理類精彩論文篇三
化學因其在日常生活、國民經濟中不可或缺的支柱地位，及其在現(xiàn)代科學發(fā)展中的基礎作用，被國際純粹與應用化學協(xié)會譽為“21世紀的中心學科”同時，化學實驗作為一種化學教學載體，在培養(yǎng)學生的過程中發(fā)揮了重要作用。
古人對實踐的理解很深刻，西漢戴圣《禮記？中庸》中提到“無征不信”,元代蘇天爵說“不患踐言之難”,明末王夫之也認識到“力行而后知之真”、“士雖有學，而行為本焉”,都強調了實踐的重要性。
李政道教授曾說過，實驗無論怎樣強調都不過分。復旦大學副校長陸昉在第八屆全國大學生化學實驗競賽開幕式上致辭說：“實驗是化學的靈魂，是化學的魅力源泉，而從人才培養(yǎng)的角度來看，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維和創(chuàng)新能力的重要方法和手段?！爆F(xiàn)行教師教育平臺的《課程標準》也突出強調了實踐教學，對于化學專業(yè)學生，實驗課程作為實踐教學的重要載體，是提高學生綜合素質、職業(yè)能力和就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，更是本科教學實施素質教育以及培養(yǎng)富有實踐能力、創(chuàng)新精神的高素質人才的關鍵環(huán)節(jié)。
國外大學的化學實驗課以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主要目標，像麻省理工學院設立了3門實驗：化學實驗入門、中級化學實驗、高等化學實驗與儀器應用，特別強調應用，強調以學生為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。以德國、法國為代表的歐盟國家近年來在化學實驗教學方面的改進也強調重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與美國的教學思想趨勢相同，但是歐盟諸國各有其重視人類文明思維與人文關懷的獨特教育精神。我國從上世紀80年代起，也開始探索化學實驗的課程改革和新的化學實驗教學體系，既要重視規(guī)范扎實的實驗基本操作技能，又要吸取專業(yè)實驗及科研課題的精華，突出現(xiàn)代化學實驗的特點。新的實驗總體目標注重從知識到能力、素質等方面來培養(yǎng)學生。
實踐教學是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教育部在“質量工程”相關文件中明確指出，要“大力加強實驗、實踐教學改革，重點建設500個左右實驗教學示范中心，推進高校實驗教學內容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創(chuàng)新”.但是，現(xiàn)實不容樂觀。
2.1教學觀念落后。
傳統(tǒng)實驗教學側重以教師、教材為中心。多數(shù)教師重視如何把教材講清楚，而不重視如何引導學生主動學習，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生合作精神、科學思維和創(chuàng)新能力，以及培養(yǎng)學生的實驗基本素養(yǎng)，如科學態(tài)度與觀念、實驗習慣、環(huán)保意識等，簡直是“不知天下士，猶作布衣看”.
2.2教學內容陳舊。
在很多學校，實驗課太過于依賴理論課，沒有自身的一個完整體系，各門實驗缺乏相互聯(lián)系，且內容重復、陳舊，脫離生產、生活實際，導致對學生實驗操作技能、探究能力及科學方法的訓練僅限于簡單重復、機械模仿，不利于學生能力的發(fā)展。實驗教學依附于理論教學，其中驗證性實驗過多，偏重于理論知識驗證和專業(yè)技能訓練。
2.3教學模式單一。
對于很多高校，在過去十多年內，本科生實驗教學遵循“基礎訓練實驗-綜合實驗-設計實驗”.專業(yè)基礎實驗中存在部分內容重復，或者是沿襲很多年的經典實驗，不免有“明日黃花、吳下阿蒙”之嫌，21世紀科學技術新成果僅一鱗半爪而已。對于綜合實驗以及探究性實驗，由于學生的精力、課程設置等問題，沒有很好地達到預期目標，于是有了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的惆悵。
2.4教師隊伍匱乏。
由于實驗基礎設施較差、實驗教學工作繁雜、實驗課時量少，許多教師不太愿意進行實驗教學，優(yōu)秀師資匱乏，影響了實驗教學的效果[2].
2.5實驗室基礎設施簡陋。
在很多學校，實驗資金投入較少、實驗設備簡陋，只能完成大綱要求的實驗，新的儀器設備在學生實驗課中涉及不多，導致學生綜合性實驗、設計性實驗以及畢業(yè)生畢業(yè)設計實驗因實驗條件限制較難完成，也滿足不了學生畢業(yè)后進入工作崗位的要求。
“一語不能踐，萬卷徒空虛”.為此，我做了一些實驗教學嘗試，將管理學原理在化學實驗課堂運用，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)合作意識，鼓勵學生大膽實踐。
3.1.1應用于宏觀目標。
應用管理學原理，給課堂定一個宏觀基調，用于總體指導、控制，進行組織管理，教師在課堂要以身作則；蝴蝶效應，初始條件十分微小的變化經過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的變化。
3.1.2應用于具體措施。
在教學進行過程中，管理學原理可用于指導課堂管理，如羊群效應，頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走，效仿作用，榜樣的力量，東施效顰；鯰魚效應，異己鯰魚分子對打破舊的沉悶局面的貢獻；霍桑效應，即實驗者效應，當人被關注時，學習、工作效率等會大大提高；羅森塔爾效應，即“權威性的謊言”的暗示，當對一個人抱有較高期望，他能感受到關懷、被關注，會帶來積極的實際行為結果。
將管理學原理應用于課堂組織和管理，采用了如下一些措施。
3.2.1課堂目標。
在上課之前講清楚紀律規(guī)則及具體要求，如在正式上課時禁止翻手機，教師和學生一起關掉手機等，以及具體學習目標等（手表法則）。在課堂上，觀察學生的細微表現(xiàn)，如積極的或消極的，進行激勵或改變，可以一當十或防微杜漸（蝴蝶效應）。
3.2.2具體管理。
在教學過程中，積極應用不同的管理學原理，以期“戮力同心，各擅勝場”,為課堂教學錦上添花，使教師的教學武器不再是“孤舟蓑笠翁”.如關注學生的特色，選積極的頭羊做小老師，進行操作示范、管理協(xié)作；也關注消極的頭羊，請他站在我身邊，方便聽清楚（羊群效應）。作為教師，還要努力地發(fā)現(xiàn)實驗特色，鯰魚式特色，吸引學生的眼球，如儀器實際使用的重要性，使用之廣泛；同時，當面對沙丁魚學生的死氣沉沉時，要發(fā)現(xiàn)鯰魚分子，并讓他跳出來攪一攪沙丁魚課堂（鯰魚效應[3]）。另外，也需關注學生的學習過程，保持關注并精神激勵，如我會刻意地關注學生，無論是姓名特色，還是服飾打扮等細節(jié)，或者是課堂的積極思考表現(xiàn)，眼球的轉動頻率，我把我的觀察、想法講出來，這些會引起學生的小激動或小興奮，在隨后的學習過程中，他們會一直表現(xiàn)得很好（霍桑效應）。于此同時，在課堂行為中，對一些表現(xiàn)積極的學生，我會適當?shù)仡A期他們的學習效果，給予心理期待；如在觀察到學生的細微積極表現(xiàn)后，鼓勵他們，告訴他們，依照現(xiàn)在的表現(xiàn)和學習能力，完成這個實驗的操作以及這些思考題，完全沒有問題；結果，我發(fā)現(xiàn)學生在某些環(huán)節(jié)的表現(xiàn)超過我的想象，這些都是積極的心理暗示（羅森塔爾效應）。
3.2.3教學啟發(fā)。
隨著信息網絡技術的發(fā)展，學生獲得知識的途徑多樣化，有的學生對個別知識點的掌握相當完整。因此，想提高教學效果，首先要考慮學生的需求，如精神需求、心理需求、人生目標需求等，以及教學過程中滲透不同學科的知識，如教育學、心理學、管理學等，這樣有助于進一步提高教學效果。該管理學原理也可借鑒應用在其他學科課堂。
關于教學，教師應該首先改變“知識權威”的角色，把自己定位為學生學習和思考的引導者，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其合作精神、科學思維和創(chuàng)新精神，以及實驗基本素養(yǎng)、環(huán)保意識、安全意識、綠色化學意識[4]等等。目前，我國的教育總體是培養(yǎng)技能型人才，要想把中國制造變成中國創(chuàng)造，還需要持之以恒，付出努力；不殆不罔，長教常新。
參考文獻。
[1]羅婭君，李松，王志國，胡曉黎，劉曉燕，王洪，王秀峰，黃寶美，劉思曼.綿陽師范學院學報，20xx,29（2），145.
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[3]武漢理工大學國家工科基礎課程化學教學基地.“鯰魚效應”策略在實驗室管理中的應用//第十三屆全國大學化學教學研討會會議論文集。武漢：武漢理工大學出版社，20xx:386.
[4]汪朝陽，李景寧.大學化學，20xx,16（2），19.
管理類精彩論文篇四
3、學前兒童游戲擇伴的研究。
4、同伴群體對兒童品德發(fā)展的影響研究。
5、促進貧困地區(qū)農村學前班兒童言語發(fā)展的研究與實驗。
6、幼兒在數(shù)學領域發(fā)展的現(xiàn)狀與幼兒園數(shù)學教育問題的個案研究。
7、0—6歲兒童家庭音樂教育研究。
8、幼兒教育課程改革研究。
9、“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探。
10、社區(qū)學前教育資源整合與優(yōu)化的探索。
11、幼兒園骨干教師省級培訓的探索。
12、幼兒園混齡教育背景中的幼兒異齡互動的研究。
13、幼兒園活動區(qū)材料投放方式與兒童行為的研究。
14、基于建構主義理論的幼兒園音樂教育課程研究。
15、上海市0-3歲嬰幼兒早期教育指導體系中的家長教育。
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19、沙盤游戲治療在早期不安全依戀兒童中的應用研究。
20、武漢市幼師生的供給及幼兒園教師的選聘研究。
31、幼兒園戲劇綜合活動研究。
32、幼兒園教學交往的研究及干預性策略。
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35、幼兒教育對兒童生活的背離與回歸。
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37、不同教育背景母親的言語運用對兒童語用的影響。
38、蘭州市幼兒園一日生活管理中的問題分析及策略研究。
39、幼兒體育課程設置的探討。
40、在幼兒語言發(fā)展關鍵期進行全面語言教育的研究。
51、我國社會轉型中民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展與政府職能轉化問題的研究。
52、幼兒教師與家長相互作用的研究。
53、對廣州市幼兒教師三個基本教育觀念的調查研究。
54、母親的教養(yǎng)方式與兒童數(shù)概念的發(fā)展。
55、學齡前兒童觀點采擇的發(fā)生與發(fā)展。
56、甘肅省農村幼兒教師專業(yè)成長研究。
57、中國幼兒音樂教育問題與發(fā)展研究。
58、電影課促進幼兒園環(huán)境教育成效研究。
59、基于兒童文化的課程開發(fā)。
60、教研組活動對教師發(fā)展的影響研究：上海市天山新村第二幼兒園個案研究。
71、尋找失落的藝術精神——兒童藝術教育新論。
72、當前學前教育類紙質傳媒誤區(qū)探析。
73、回歸生活的.幼兒園課程研究。
74、教師的交際行為研究——幼兒園教師語言的語用學分析。
75、教育主義：童話本體功能的背離。
76、兒童行為“失范”情境中的教師策略研究。
77、民辦幼兒園與地方教育行政機關關系的研究。
78、瑞吉歐學校中兒童圖形語言的運用：考察與借鑒。
79、現(xiàn)代腦科學對學前教育的啟迪。
80、世界主要國家學前教育師資培養(yǎng)的比較及其對制定上海市師資培養(yǎng)方案的啟示。
91、對當前幼兒教師課程觀的研究。
92、幼兒期道德的發(fā)生發(fā)展及其啟示。
93、關于幼兒語言教育活動中教師角色的質的研究。
94、“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習得環(huán)境研究。
95、兒童語言習得過程中的類推策略論析。
96、幼兒創(chuàng)造力認識與培養(yǎng)的調查研究。
97、中西兒童觀的歷史演進及其在教育維度中的比較。
98、蘭州市幼兒園環(huán)境教育課程資源的研究。
99、蘭州市幼兒園英語教育現(xiàn)狀及其對策研究。
100、學前兒童性教育實施現(xiàn)狀、滯后原因及對策研究。
管理類精彩論文篇五
企業(yè)管理類大學生走向工作崗位常常發(fā)現(xiàn)專業(yè)課如何運用，對社會管理，企業(yè)性質，單位所承擔的社會職能，企業(yè)主管單位是哪個單位，自己隸屬于生產企業(yè)還是代理公司，崗位職責，所在部門的職能等一系列問題茫然。更無從談起管理的各科專業(yè)課程運用于實踐了，究其原因困惑是由以下幾點原因造成的。
(一)具備實踐經驗教師匱乏。
大學改革日臻完善，高校作為社會的先進生產力教育功能愈發(fā)重要。大學教師隊伍人才人才濟濟，細分之下便能看出些端倪，企業(yè)管理類師資隊伍像其他學科一樣，從學校到學校，沒有真正的參與企業(yè)管理，學歷層次高，專業(yè)對口，看似無所挑剔。由此組成的企業(yè)管理教師隊伍，去承擔企業(yè)管理的實踐教學，結果可想而知。
(二)大學課程千篇一律。
課程依據教學目標，目標雖然制定很完善，也包括培養(yǎng)出實用性大學生。細看所授課程，不難發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理類學院所設課程所差無幾。管理學、人力資源學、營銷管理學、組織行為學、管理心理學等核心專業(yè)課程，非常實用。但如何用，也即嫁接非常好的理論與企業(yè)實踐的紐帶又是什么呢？學校次次參觀學習和訪問等按照其他模式開設，其結果學生仍然未能嫁接起來實踐的運用。
(三)學生參與企業(yè)實踐形式虛設。
學生社會實踐以校內集中和分散，以校外集中和分散方式。形式思路非常好，可集中和分散的內容是社會調查、專業(yè)模擬等對學生至少在參與社會工作受益不大的活動。比如專業(yè)模擬實際是讓學生到超市作為收銀員等崗位，平時他們購物經常去超市，他們需要的不是某個崗位如何完成崗位職責，而是迫切需要超市是如何運作的。
解決路徑根本的出處應該在企業(yè)，也即企業(yè)需要什么素質的學生，大學就該培養(yǎng)這方面素質的優(yōu)秀學生。在此環(huán)節(jié)中一個關鍵環(huán)節(jié)，大學所了解的企業(yè)需求是否真正的企業(yè)需求，驗證的方法是學生一旦正式工作所表現(xiàn)的行為。培養(yǎng)目標緊跟國家政策是毫無置疑，問題出在培養(yǎng)方案方面往往事與愿違。
(一)引進有管理經驗教師。
大學引進教師途徑一般是到其他大學招聘，或者自己學校培養(yǎng)的學生留校任教。普遍規(guī)律是從大學到大學，從學習到教學。承擔起大學生靈魂成長的工程師，管理就是藝術，對于這句話一個從大學到大學的教師，是不能體會出這句話的真諦。引進教師的方式可以擴充到企業(yè)中，同時具備相關專業(yè)的高學歷人員作為大學教師，他們是能承擔起實踐教學的必備人才。同時他們在企業(yè)從事工作，從基層到中高層的經理，他們具備管理理論，歷經管理實踐飽經辛酸，對于企業(yè)管理實踐體會頗深，如果再次回到大學從教，教學并長，從實踐中找回理論。哲學告訴我們理論和實踐的關系也即如此。學生在此教師引領下，體會教學實踐中的感受，總結實踐教學的思考內容，研讀自己感興趣的管理話題，改變了學習的重點，會適應企業(yè)用人需要的。
(二)敢于提拔有管理經驗教師。
大學一旦錄用了有管理實戰(zhàn)經驗的高學歷人員從事教學工作，歷經三四年后要敢于提拔他們作為單位領導。很多大學在此并沒有魄力，不敢重用該類人才，恐大學變質，其實非然，大學所承擔的社會職能不會發(fā)生任何變化的，管理會更加完善，領導方式會更加神得民心。簡單的學校發(fā)展文化建設，一個具備管理實戰(zhàn)素質人員會立即從物質文化入手，打造符合精神文化的外在素質，另外如果單位發(fā)展處于快速發(fā)展時期，他可以從集權分權角度思考并調整領導方式。這些都優(yōu)于其他學科領導的專業(yè)技能素質條件，對部門和單位的發(fā)展都是有利的，相信這些領導會深得下屬支持和擁護。管理實踐經驗結合大學特有的科研、教學、服務社會職能，充分滿足社會和地區(qū)需要，為地區(qū)發(fā)展做出更加優(yōu)秀和快速的服務。
(三)增設規(guī)章制度課程教學。
課程開設管理學、人資資源學、戰(zhàn)略管理學、組織行為學等精品課程，學生也很喜歡。一旦把這些思想跟企業(yè)對接起來，就無從談起了。其實對于這個問題，所有的理論和思想都要通過規(guī)章制度去落實和體現(xiàn)。很多大學的經管學院對于自身的管理已經很混亂，哪里能教出優(yōu)質的管理素質學生。規(guī)章制度課程目前國家從事這門課程的教學書籍還比較匱乏，大學若能對此引起思路，勢必學生的專業(yè)技能素質會有質的變化。它架起了理論和實踐的對接，像員工消極怠工是由于工資少造成的，理論方面就要思考員工使用過程中的激勵理論，設定好基本工資和績效工資配比方案，實踐上把方案交由人事科，通過更改員工工資標準即可解決員工消極怠工的問題。再比如某銀行大堂經理對大堂服務人員的態(tài)度、服務水平等都不太滿意，又不懂從何處入手，那么理論方面就是銷售管理，培訓銷售隊伍各項技能，實踐方面通過大堂服務規(guī)范或守則即可完善上述理論與實踐對接。如果想細化鞏固服務規(guī)范，結合績效考核即可達到該目標。
(四)大學生參與企業(yè)實踐對接規(guī)范化。
通過以往形式很難達到授業(yè)解惑之功效，學校通過和企業(yè)建立起學校培養(yǎng)工作站，創(chuàng)建完備的組織機構，企業(yè)中設置部門，人員由企業(yè)派正職和秘書，學校設置副職臨時參會。工人工資由學校播轉款組建。以往操作的規(guī)程和款項都不定時，款項是不設的，企業(yè)就變成了臨時接待任務，聯(lián)系教師靠個人溝通能力，換得學生去企業(yè)參觀學習，學生在很短的時間內，即使在專任教師帶領和講解下，也打不到理想的效果。通過?？詈吞卦O固定部門(而非委員會形式)，部門各司其職，學校固定派遣學生到企業(yè)中去學習一個月，導師專職帶隊深入企業(yè)一線，學習和完善企業(yè)規(guī)章制度，上升到理論談論企業(yè)實際困惑，真正組建起學生實踐的基地這是非常不多的對策。
有了經過實戰(zhàn)的高學歷管理教師，在具有實踐經驗的領導下，深入企業(yè)和學校共同構建的平臺開展一線教學，教學內容為理論和實踐的充分對接?？梢哉嬲凉M足企業(yè)用人條件，學生學到實用性知識，畢業(yè)后參加工作，能迅速融入企業(yè)文化，知曉單位性質，清晰部門職能，完成崗位職責，緊跟社會進步。
[1]崔智林綜合性大學本科實踐性教學研究中國大學教學2012第8期79。
[2]張會杰本科實踐教學研究現(xiàn)狀及啟示大學學術版2012第2期。
[3]龔艷本科院校旅游管理專業(yè)實踐教學研究商業(yè)經濟2009第3期。
管理類精彩論文篇六
摘要：
信息系統(tǒng)項目的成本管理是一項復雜而又繁瑣的工程，但其在信息系統(tǒng)項目管理中卻起著至關重要的作用。本文以“某市電子招投標管理系統(tǒng)公共服務平臺”建設項目為實例，從項目經理的角度探討了信息系統(tǒng)項目成本管理的實踐經驗。文章首先介紹了項目的背景，深入分析了信息系統(tǒng)項目成本管理的實操過程，最后針對性提出相應的改進對策，以期為信息系統(tǒng)項目成本管理的建設做出有益的探索。
關鍵詞：
信息系統(tǒng)；項目管理；成本成本管理。
隨著我國社會經濟的飛速發(fā)展，信息技術的進步可謂日新月異，is（isinformationsystem）集成項目在社會各行業(yè)的應用越來越廣泛，已成為我國經濟發(fā)展的重要組成部分。我國的is集成公司越來越多、投資越來越大、管理越來越復雜，同時占據了pmbok（projectmanagementbodyofknowledge）中九大管理一席之地的成本管理也越來越突顯出它的重要性，傳統(tǒng)的成本管理模式與當前is集成項目的發(fā)展嚴重脫節(jié)，加強項目的成本管理已迫在眉睫。為了使is集成項目成本管理規(guī)范化，并能促進is集成企業(yè)水平和能力的加速提升和確保成本管理質量，鑒于此，本文在項目經理的層面對成本管理在is項目管理中的應用進行了深度的分析和研究。
1項目背景。
近年來，隨著政府項目招標采購范圍不斷擴大，招標采購代理業(yè)務量逐年增長，在it背景的新形勢下，與經濟息息相關的招投標工作也面臨著新時代的考驗，以往傳統(tǒng)的招標形式已無法滿足當前招標發(fā)展的需要，為進一步推動和深化招標采購改革工作，使招標整個流程管理工作高效率、低成本、綠色環(huán)保、節(jié)約便利，使招標過程更加透明化，杜絕暗箱操作等，同時也是為了貫徹落實《國務院關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》（國發(fā)[]40號）和《國務院關于加快推進“互聯(lián)網+政務服務”工作的指導意見》（國發(fā)[]55號）部署，某市公共資源交易管理局（以下簡稱交管局）啟動了“某市電子招投標管理系統(tǒng)公共服務平臺”建設項目。電子招投標平臺主要是通過計算機、服務器、網絡等it技術，對招投標業(yè)務的工作流程進行優(yōu)化，在線上完成在線招標、投標、開標、評標和監(jiān)督監(jiān)察等這一系列業(yè)務操作，實現(xiàn)規(guī)范、專業(yè)、安全、高效、低成本的招投標業(yè)務管理。該項目中甲方采用公開招標的方式，我方在參與競標的眾多單位中脫穎而出，并順利中標，項目預計建設工期為7個月（9月20日-204月20日）。根據合同要求，完成的主要功能可分為7個子系統(tǒng)，具體如圖1所示，其中以交易信息模塊為核心子系統(tǒng)，完全實現(xiàn)對招投標項目全生命周期的有效監(jiān)控，并實時動態(tài)反應項目在各階段的進行狀態(tài)，以便相關人員可及時進行有效的分析和控制，同時對項目執(zhí)行流程可進行配置化管理，最終實現(xiàn)任務督辦，消息提醒，協(xié)同辦公等輔助功能。交管局對該項目非常重視，對項目提出了特別的要求，成立了以交管局副局長為組長的領導小組，負責整個項目的領導與協(xié)調工作，并指定信息中心為該局的業(yè)務聯(lián)系歸口部門。項目啟動之初，我方領導介紹了該項目的前景以及做好該項目的戰(zhàn)略意義。由于參與了項目前期的整個投標過程，對項目情況非常熟悉，通過隨后發(fā)布的《項目章程》，本人有幸獲得了公司領導和客戶的信任，成為該項目的項目經理，主持項目管理的全面工作。由于該項目建設系統(tǒng)規(guī)模較大，涉及的干系人較多，工期要求較長，功能和目標復雜，加上交管局高層對該項目期望值很高，項目的成本管理非常關鍵。針對系統(tǒng)的特點，我們采用b/s架構，后臺數(shù)據庫采用sqlserver，用java語言開發(fā)，核心技術框架基于j2ee多層體系結構實現(xiàn)。
2如何做好項目成本管理。
成本管理是is項目管理的核心組成部分之一，在is項目管理過程中起著至關重要的作用，需要引起足夠的重視，但重視項目成本管理既不能成為一句空話，也不僅僅是項目經理和公司領導的事，而是項目組全體成員都要從內心真正的重視起來。成本管理的根本目的就是在項目實施的整個過程中，確保項目的實際費用控制在計劃的預算成本之內。如果成本失控，將直接導致項目處于超出預算的危險境地，無法保證項目在預算內完成，甚至項目失敗。凡事預則立，不預則廢，針對項目特點，結合團隊實際情況，借鑒以往經驗，主要通過成本估算、成本預算、成本控制等環(huán)節(jié)對項目成本進行了全方位管理，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
2.1利用組織過程資產進行成本估算項目成本估算，是指為實現(xiàn)項目的目標，根據項目資源計劃確定的資源需求，以及市場上各資源的價格信息，對項目所需資源的成本做出近似的估算，在進行成本估算時，我們參照并借鑒了公司類似的項目案例以及知識庫。俗話說，良好的開端是成功的一半，擁有謹慎和清晰的計劃必然能夠更有效地做好成本管理。因此，我們在項目計劃階段廣泛收集了以往類似項目的管理執(zhí)行情況和經驗，根據本項目內部、外部環(huán)境特點和制約條件，制定了本項目的成本管理計劃。計劃書除了對每個過程的內容進行了詳細書面的描述外，還對估算、預算和控制建立了準則。依照成本管理計劃，我們對該項目的成本進行了科學的估算。首先識別并分析了項目成本的構成科目，主要科目有人工成本、辦公設備費用、開發(fā)環(huán)境設備費用等。然后我們分析了這些科目的具體組成，使用了類比、參數(shù)、三點估算等方法來估算不同科目的成本。例如辦公設備和開發(fā)環(huán)境設備價格公開，我們確定了所需設備的數(shù)量和估價，使用參數(shù)估算法計算。人員工資的估算則比較復雜，我們先將wbs中的各個工作包的工作量估算，對于無法使用類比來估算的工作包，則采用三點估算法，在得到總工作量后，根據工程師的工作效率和資源費率計算出了人工成本。最后我們將各個成本之間的比例進行了協(xié)調，確保分配是最優(yōu)的。在原來的計劃中，人工成本和其它科目比例是1：1，我們經過評估認為非關鍵科目的支出過高，于是對辦公設備費用進行了調整，將其下調并放入管理儲備中，最終估算的結果是人工成本120萬、辦公設備和開發(fā)環(huán)境設備費用為100萬，預留費用20萬，總計240萬。良好的成本估算能夠為后面的工作奠定良好的基礎，只有估算做得全面并科學，隨后成本預算工作才能更精確。
2.2成本預算項目成本預算是一項制訂項目成本控制標準的項目管理工作，是進行項目成本控制的基礎，是將項目成本估算的結果在各具體的活動上進行分配的過程，目的是確定項目各項工作和活動的成本定額，并確定項目意外開支準備金的標準和使用規(guī)則以及為測量項目實際績效提供標準和依據。成本預算是將成本估算細化的過程，同樣也是為成本控制建立了成本基準。根據合同的規(guī)定，本項目主要由10個工作包/子項目組成。將上述項目估算的總成本分攤到wbs的工作包/子項目中，為每個工作包/子項目制定具體的項目預算，在此基礎上將各個工作包的預算再二次分攤到工作包所包含的每個項目活動中，就形成了初步的預算。參照wbs與進度表，根據進度計劃中的每個活動時間來確定每一項預算的支出時間，從而形成了項目預算支出計劃。針對項目資源緊張的問題，我們采用資金限制平衡的方法，比如辦公設備的費用項目后期再慢慢增加，避免跟前期的開發(fā)環(huán)境設備購買重疊導致資金支持過高，通過平衡有效地減少了項目資金緊張和投入過大的成本。另外，我們也充分考慮了項目的管理儲備，針對那些特殊的、復雜的工作包，我們按5%~10%的比例設定了相應管理儲備金。
2.3成本控制項目成本控制就是指按照項目啟動之初制定的計劃和標準，采用各種控制工具，對項目實施過程中發(fā)生的實際成本與計劃成本進行比對、分析、控制和糾偏，使項目的實際成本保持在預算范圍內的管理過程。如果監(jiān)控不力或者是流于形式，那么就會導致項目成本超支甚至項目失敗，為此，我們嚴格使用了掙值管理技術來控制成本，通過周報進行活動績效測量，每月月底整體項目績效評審。在項目進展中，我們得到項目在此階段所完成工作匯總的價值（ev)，然后根據成本預算中計劃的投入計劃成本（pv），以及財務部提交的支出報表中的實際支出費用(ac)，在項目每個里程碑點進行分析和糾偏。在測試階段進行分析時，我發(fā)現(xiàn)成本偏差cv小于0，后面通過分析才知道是辦公設備的價格上漲了，不過漲幅在管理儲備的預算之中，因此我們只進行了成本基準變更。同時，因為這個情況是特殊事件，屬于非典型偏差，不會影響到后面的進展。但此時我同時發(fā)現(xiàn)進度偏差sv大于0，這時我們就重點加強項目質量的控制，避免趕進度而丟失了質量。同時通過進行偏差分析、趨勢分析和掙值分析等活動，避免項目成本失控。
3is項目成本管理改進策略。
由于項目成本管理措施得當，進度、質量把控較好，經過項目組全體成員的共同努力，本系統(tǒng)于年3月初上線試運行，經過近1個月的試運行后，修復了試運行過程中出現(xiàn)的bug，并對系統(tǒng)做了進一步的完善處理，并于4月中旬通過終檢。目前該系統(tǒng)運行良好，受到了交管局和公司領導的一致好評，尤其是客戶方對項目高度認可。盡管如此，但項目的成本管理工作中仍舊存在這樣或那樣的不足，還需要進一步的改進，具體改進策略如下：
3.1強化內部管理，調動項目成員的積極性，提升項目成員的工作效率對成本要進行全過程的控制，以周為時間單位對項目的成本進行實時的跟蹤，對項目實施成本、人力成本和采購成本這三塊的完全把控。鑒于人力成本的彈性特點，相對項目實施成本和采購成本來說，人力成本控制是重中之重，如外部環(huán)境條件允許的話或購買或開發(fā)一套內部專用的跟蹤系統(tǒng)，用于加強項目人員的管理?？茖W運用跟蹤系統(tǒng)，調動員工的積極性，提高員工的工作效率，將有助于降低人力成本。同時硬性要求項目組成員每天都要在跟蹤系統(tǒng)上填寫工作日志、開銷情況等，以便項目管理者對員工工作進展、開銷狀況進行實時查詢和評估，實現(xiàn)對項目成本的有效控制。另外要綜合考慮員工的工作能力和技術水平，使工作能力強、技術全面的人員在完成自己的模塊（子項目）后，再去協(xié)助其它未完成的子系統(tǒng)，例如，完成了企業(yè)信息模塊的成員，再去幫助交易信息模塊的成員，通過這些以節(jié)省項目實施成本。
3.2合理協(xié)調外部資源，降低成本從源頭抓起在is項目中，由于多數(shù)都屬于系統(tǒng)集成類的項目，硬件設備的采購在總成本中占相當比例，在保證硬件設備質量的前提下降低采購成本也是is項目一項至關重要的工作。建議可與金牌代理商保持長期密切的合作，如此一來，既保證了質量又往往會有不錯的價格優(yōu)勢，通過溝通、攻關、談判、簽訂合作協(xié)議等策略，說服金牌代理商提供最優(yōu)惠的設備價格，從而達到控制項目成本的目的。
3.3加強質量過程控制，務必避免因返工帶來的額外成本在以往的is項目實施中，時有存在由于返工的原因而導致成本增加的現(xiàn)象，為此，在項目實施過程中要堅決杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，強化“質量就是最大節(jié)約”的理念。無論是采購設備，還是實施項目，都要嚴把各環(huán)節(jié)的質量關，當某模塊完成的同時務必要嚴格按照“需求規(guī)格說明書”與“驗收標準”進行驗收，若發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，消滅因質量問題而引發(fā)的返工現(xiàn)象。
4結束語。
參考文獻。
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管理類精彩論文篇七
3、高職院校圖書館高質量服務管理團隊建設思考。
4、產后康復服務管理標準化研究。
5、大數(shù)據時代網格化服務管理的現(xiàn)狀、問題與對策。
6、城市少數(shù)民族流動人口服務管理績效評估指標體系構建研究。
7、關于加強軍隊離退休干部服務管理工作的思考。
8、服務管理對企業(yè)發(fā)展的影響論述。
9、淺析秦安縣農村沼氣建設現(xiàn)狀及后續(xù)服務管理。
10、終身教育體系下繼續(xù)教育學院辦公室服務管理職能初探。
11、淺析財務共享服務下管理會計信息化的實施路徑。
12、高職院校學生公寓服務管理的實踐與思考。
13、優(yōu)勢視角下我國社會服務管理路徑探析——以北京市朝陽區(qū)政府為例。
14、智能化技術在圖書館服務管理中的應用。
15、工商管理專業(yè)服務管理方向人才培養(yǎng)方案探討。
16、自貿區(qū)建設背景下優(yōu)化出入境服務管理工作的若干思考。
17、煤礦井下輔助運輸車輛專業(yè)化服務管理初探。
18、高校離退休干部服務管理工作策略分析。
19、淺析酒店服務管理的有關問題及對策。
20、網格化服務管理創(chuàng)新機制研究——以成都市x街道為例。
21、信息時代離退休人員服務管理新探索。
22、翻轉課堂對服務管理課程設計的啟示。
23、新時期醫(yī)院老干部思想狀況及服務管理工作調研與新工作方法探討。
24、基于客戶價值的中小型商超服務管理策略研究。
25、精細化電力營銷服務管理策略解析。
26、供電服務管理中的客戶管理策略。
27、新時期高職院校學生公寓服務管理實踐探索。
28、新形勢下供電營銷服務管理工作分析。
29、基于itil的數(shù)字化校園服務管理體系的設計應用。
30、精細化電力營銷服務管理策略研究。
31、基于移動信息平臺優(yōu)化高校圖書館服務管理效率研究。
32、基于itil的數(shù)字化校園服務管理模型的構建實施。
33、公共圖書館少兒讀者服務管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例。
34、高校圖書館期刊服務管理工作探究。
35、縣級婦幼保健機構醫(yī)療保健服務管理質量模式的探討。
36、互聯(lián)網+環(huán)境下高校后勤服務管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略。
37、提升企業(yè)離退休人員服務管理水平探究。
38、新時代提升離退休人員服務管理工作的若干思考。
39、新時期軍休干部服務管理的問題分析。
40、新時期公共圖書館服務管理創(chuàng)新工作的策略分析。
41、論城市融入視角下少數(shù)民族流動人口服務管理問題。
42、隆昌市圖書館服務管理現(xiàn)狀及發(fā)展建設思考。
43、少兒閱覽室中青少年志愿者服務的開展及管理對策。
44、東莞流動人口服務管理創(chuàng)新研究。
45、保險公司車商業(yè)務服務管理探析。
46、淺析酒店服務管理工作的創(chuàng)新。
47、黨校圖書館服務管理的思考。
48、新生代流動人口服務管理模式創(chuàng)新研究。
49、基于itil的國家開放大學服務管理體系設計研究。
50、協(xié)同治理:旅居養(yǎng)老老人服務管理模式選擇。
管理類精彩論文篇八
《管理學原理》這門課不只是在本科高校作為管理專業(yè)的必修課，同時也是高職高專學院管理類專業(yè)的必修課之一，在整個大學管理類專業(yè)教育中占據著著舉足輕重的地位，是學生了解管理、學習管理最基本的入門課程之一，且書中理論知識并不復雜，對于大學生來說，通過老師在課堂上的引導學習，其完全可以掌握整本書的理論知識。傳統(tǒng)意義的《管理學原理》教學是以課本為基礎，單純性的由老師在課堂上向學生灌輸課本知識，理解概念，或者背誦概念，以死記硬背的方式進行填鴨式的教育。通常情況下，學生可以通過單純的記憶來獲取一定的管理學概念和知識，但僅僅是獲取，大多數(shù)的學生并不能真正將其運用到今后的工作中。
二、探索《管理學原理》課程的必要性。
在當今互聯(lián)網、大數(shù)據背景下，知識與信息更新速度極快，準確的說，《管理學原理》這本書已經無法滿足當今時代的管理需求，也并不能在很大程度上引導學生在今后的工作中加以運用，為證實這一觀點，本人抽取了《管理學原理》這門課中一個基本概念，對大三的10名學生進行調研，探究高職高專大三學生是否可以準確理解出大一上學期所學習的《管理學原理》這門課中的這一簡單概念。因此，可以從調研結果來看，學生在學過《管理學原理》這門課的兩年后，96%的學生已經完全忘記這一概念，有3%的學生可以通過理解講出一部分，只有1%的學生可以回答準確。這一結論無疑是讓管理專業(yè)老師感覺遺憾的。所以，這也是探討實踐型《管理學原理》教學方法的必要性之一。
三、《管理學原理》實踐型教學的方法和途徑。
《管理學原理》這門課的實踐型教學方式實際上是以如何使學生有效學到管理知識，培養(yǎng)管理技能為出發(fā)點，以理論教學為基礎，實踐教學為主導，盡可能大程度的開發(fā)學生的管理思維、分析能力以及運用能力。《管理學原理》實踐型教學方法包括：課堂案例分組討論；深入企業(yè)探究現(xiàn)實案例；虛擬公司的.建立兩大部分來進行教學。
1.課堂案例分組討論。
《管理學原理》這門課地教學不僅僅是概念的灌輸，還需要讓學生徹底理解每一個名詞和概念，以達到“會用”的目的。因此，在案例分組討論部分需要讓學生在知曉管理學名詞、概念的基礎上加深理解。具體從以下三個方面進行闡述：（1）管理學理論是基石。盡管說《管理學原理》這門課并不需要學生的死記硬背，更不贊賞教師在課堂上照本宣科。但是，需要強調的是管理學基本概念以及理論是一定要作為基本的教學內容來向學生講授，也是這門學科的基礎。因此，這就要求教師在課堂上抓住重點，用淺顯易懂的表達方式讓學生對基本理論有初步的解讀。同時也要加強與學生的互動，盡可能的吸引學生注意力，對《管理學原理》這門課感興趣。（2）課堂分組案例討論是進階。在對基本理論有了初步認知后，教師就需要搜集一些經典管理類案例來融入到課堂中讓學生討論?？梢詫⑷嗤瑢W分為若干小組，對教師提出的教學案例進行多輪分析、探討，形成一份切實可行的案例報告。以此為方法，既可以提升學生們對《管理學原理》這門課的興趣，也可以啟發(fā)學生對理論知識和案例分析融會貫通，真正的理解書中管理學知識的含義。教師在收集案例時，要抓住以下幾點要素。即，內容新穎、具代表性、討論點多。（3）案例觀點闡述是升華。在學生們分組進行完案例討論后，觀點闡述是必不可少的一項任務。以小組為基礎，每位同學參與，將討論過后的案例觀點展示出來。一方面可以鍛煉學生對觀點的統(tǒng)籌把握，是否可以自圓其說。另一方面可以提升學生的語言組織能力和膽量。不失為一種一舉多得的提升課堂知識掌握程度的好辦法。
2.深入企業(yè)，實地探究現(xiàn)實案例。
要達到課堂全員參與、學生學以致用的教學目的，關鍵在于授課教師課堂引導及課下輔助。課堂引導的方法在前篇已有分析，本篇幅將重點談論教師如何做到課下輔助。在我看來，“深入企業(yè)”不失為引導學生“學以致用”的良策。（1）深入企業(yè)考察教師可以通過多方途徑為學生提供一處優(yōu)良的實地考察企業(yè)，在與企業(yè)方恰當溝通后，由教師引導帶領各組學生深入企業(yè)考察。要求對企業(yè)各項業(yè)務及規(guī)模有基本的認識和了解，根據課本所學理論知識，尋找可以作為案例研究的板塊，目標或是人力資源，或是銷售部門，或是組織架構，或是處理投訴等等。（2）尋找研究案例以小組為單位，確定本組的目標板塊，進而加深研究。通過與目標板塊核心人物以及基層員工的溝通交流、業(yè)務咨詢等來豐富案例討論的內容。在豐富案例內容的過程中，教師要進行及時的引導和指正，并給予合理的建議。并對每組學生的表現(xiàn)進行記錄、打分。（3）形成案例報告形成報告是企業(yè)實地考察的最后一步，目的在于讓學生通過切身考察、分工、研究、組織等將所學所見通過文字組織起來。在撰寫報告的過程中，學生們依然可以發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地修改完善。用“深入企業(yè)”的方式來強化學生對于課本理論知識的學習，一方面，使學生真切的理解理論的真諦。另一方面，訓練學生分析、解決問題的實際能力。本人在教學中發(fā)現(xiàn)，其實學生對于企業(yè)實地考察的熱情超乎預期。鮮活的管理案例會使學生在探究過程中身臨其境、腦洞大開。他們會根據課本上的領導職能理論來分析該企業(yè)的領導風格和領導藝術；會結合課本上“決策”的五大原則來對比該企業(yè)的決策方式；會引用課本上“溝通的技巧與說話的藝術”來對比自身和企業(yè)工作人員的溝通方式；會參考課本上“組織架構設計”來描述該企業(yè)整體架構。用此種方法，可使學生達到真正理解課本概念，而并非僅是熟記概念。
四、《管理學原理》實踐型教學的意義。
《管理學原理》這門課雖說是管理類專業(yè)在校生必修的一門專業(yè)基礎課，但其卻是大學生對“管理”知識學習的入門課程，也是大學生對“管理”的認知課程。對于今后走入工作崗位，尤其是行政管理類崗位的大學生，《管理學原理》這門課確是極為重要且必需的。對于《管理學原理》這門課實踐型教學的意義有以下幾方面：1.實現(xiàn)“教”與“學”統(tǒng)一對于本篇探討的《管理學原理》實踐型教學，老師在結合傳統(tǒng)教學模式的基礎上讓學生主動思考、主動提問、主動解決，真正的實現(xiàn)“教”與“學”。這樣的嘗試并非是完全摒棄傳統(tǒng)意義上的教學，而是在基于理論灌輸之上的一種參與型的教學模式，有助于讓學生積極融入到課堂中去，并通模擬演練、實際訓練等達到完全掌握課本中的知識點。對于教師來說也是一種新的嘗試，雖然過程略顯繁瑣，但卻不失為一個真正“教會”學生掌握管理學知識的好方法，實現(xiàn)“教”與“學”統(tǒng)。
2.增強學生對于《管理學原理》課程的興趣。
從之前學生對于傳統(tǒng)教學模式的調研來看，75%的學生在課堂上可以做到認真聽課，但卻只有4%的學生可以掌握《管理學原理》這本書中的內容。由此可見，比例還是相當?shù)偷摹Ｒ虼?，在本人看來，只有將學生對于“管理”這個概念的興趣真正調動起來，才有可能實現(xiàn)培養(yǎng)管理類人才的目的。而本文所闡述的實踐型教學的方法可以讓學生有代入感，并可以認為自己就是管理者，是可以做決策的人。這樣，學習興趣便會大大挺高，從而對于知識的記憶便會更加深刻持久。
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管理類精彩論文篇九
3、敏捷工作法在長北天然氣處理廠生產管理中的應用。
4、新環(huán)境下化工安全生產及管理對策研究。
5、基于機械制造企業(yè)erp系統(tǒng)中生產管理流程分析。
6、淺述開展建筑生產管理、質量管理和安全管理的培訓方法和意義。
7、三四月蘋果園生產管理技術研究。
8、采油工程生產管理分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
9、一種基于mes的船舶軍工制造企業(yè)生產管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。
10、信息化技術下制藥企業(yè)質量管理的新探索。
11、淺談油性涂料安全生產管理工作。
12、精益生產思想在機械制造業(yè)中的應用研究。
13、石油企業(yè)hse管理體系應用現(xiàn)狀及發(fā)展。
14、淺析天然氣化工生產管理的相關建議。
15、城市軌道交通生產管理信息化系統(tǒng)設計與應用。
16、船舶生產技術現(xiàn)狀和管理方法探討。
17、林業(yè)工程發(fā)展道路和加強造林生產管理的策略探析。
18、淺談中小型老水廠技改及生產管理提高水質的對策。
19、淺析轉油站施工監(jiān)督管理模式。
20、農業(yè)機械安全生產管理現(xiàn)狀與對策。
21、基于安全模式下的采油廠生產管理探討。
22、mes在熱縮材料生產中的應用。
23、淺析電網調度在系統(tǒng)安全生產管理中的作用。
24、林業(yè)造林方法及營林生產管理措施。
25、礦山地質探礦工程安全生產管理系統(tǒng)的設計與應用。
26、石油開采安全生產管理中存在的問題及對策。
27、經編精益化生產過程管控與應用。
28、現(xiàn)代林業(yè)造林方法及營林生產管理。
29、x年林業(yè)造林方法及營林生產管理問題研究。
30、列車制動系統(tǒng)閥類產品生產“透明化”管理的研究及應用。
31、基于專用無線局域網的風電場生產管理實踐研究。
32、天然氣安全生產管理技術的應用芻議。
33、宇航通用產品組批生產管理模式研究與實踐。
34、基于網絡計劃原理的生產計劃管理方法研究與實踐。
35、基于rfid的汽車沖壓模具生產管理方法改進。
36、林業(yè)生產管理現(xiàn)狀及對策分析。
37、裝配式電房設計施工難點及對策。
38、試論地質勘探鉆探工程施工管理。
39、石油開采安全生產管理中存在的問題及對策。
40、農業(yè)機械安全生產管理的實施對策分析與研究。
41、食用菌的管理與栽培技術探討。
42、水利工程建設安全生產管理對策淺析。
43、現(xiàn)代林業(yè)造林方法及營林生產管理策略探究。
44、制造型企業(yè)生產管理分析與改善。
45、現(xiàn)代化企業(yè)生產管理標準化建設的路徑分析。
46、可視化裝配工藝規(guī)劃及信息系統(tǒng)的研究。
47、食品接觸材料安全性能及標準解讀。
48、營林生產管理的有效強化措施探析。
49、化工儀表自動化設備及其在生產管理中的應用。
50、多品種小批量模式下的生產過程控制探索。
管理類精彩論文篇十
檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計和提供利用的活動。包括：檔案收集、檔案整理、檔案價值鑒定、檔案保管、檔案編目和檔案檢索、檔案統(tǒng)計、檔案編輯和研究(見檔案文獻編纂)、檔案提供利用。
【一】合同檔案管理分類的措施研究。
[摘要]在企業(yè)生產活動中，合同是企業(yè)維護自身合法權益的一種主要手段，因此，做好合同檔案的管理工作，也成為了風電企業(yè)日常管理的重要任務。
隨著風電企業(yè)業(yè)務、規(guī)模的不斷擴展，合同檔案的數(shù)量隨之增加，如何更好的管理合同檔案，為企業(yè)發(fā)展提供信息支持和便捷服務，是檔案管理部門需要考慮的問題。
本文首先概述了企業(yè)合同檔案的基本特征，隨后在分析合同檔案分類優(yōu)化的措施的基礎上，結合筆者的實際工作經驗，提出了優(yōu)化合同檔案管理分類的可行性方法。
[關鍵詞]合同檔案;風電企業(yè);管理分類。
合同檔案詳細記錄了風電企業(yè)的各項經濟活動，在企業(yè)制定年度預算、評估和審計等工作中發(fā)揮了重要的參考價值。
調查發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)對合同檔案管理的重視程度不高，合同檔案管理存在分散、混亂等問題，給檔案的查找和利用帶來了很大困難。
因此，風電企業(yè)必須要采取合理的合同檔案管理分類辦法，實現(xiàn)合同檔案的科學分類和優(yōu)化管理，為各項工作的開展提供指導，維護企業(yè)的合法權益。
1企業(yè)合同檔案的基本特征。
對風電企業(yè)來說，企業(yè)運營中產生的檔案種類主要有技術合同、勞動合同、工程合同等，這些檔案雖然在具體內容和使用價值上各有不同，但在某些方面也具有一定的共性，主要表現(xiàn)為以下幾方面。
1.1法律性。
法律性是企業(yè)合同檔案的基本特征，也是區(qū)別于企業(yè)其他檔案的標志之一。
合同檔案的內容主體是合同，而依法成立的合同，受到法律的保護。
因此，企業(yè)合同檔案具有明顯的法律特征，這也意味著無論是合同檔案的保存、管理還是銷毀，都必須嚴格依照相關的法定程序。
除此之外，合同作為記錄了企業(yè)經濟活動和維護企業(yè)法律權益的文件，也只有在具備法律特性的前提下，才能發(fā)揮應有的作用。
1.2憑證性。
近年來，風電行業(yè)蓬勃發(fā)展，風電企業(yè)在推動自身經濟發(fā)展的同時，也加劇了行業(yè)內競爭的激烈程度。
部分企業(yè)為了謀求私利，往往會采用不正當?shù)母偁幨侄?，從而帶來許多經濟糾紛。
合同作為企業(yè)生產經營活動的真實記錄，對企業(yè)應盡的義務和擁有的權利進行了明確說明，在解決經濟糾紛、維護自身合法權益方面發(fā)揮了重要的憑證作用，從而避免了不必要的損失。
1.3規(guī)范性。
規(guī)范性是企業(yè)合同發(fā)揮法律效力的必要條件，合同檔案的規(guī)范性主要體現(xiàn)在兩方面。
一方面是合同檔案內容的規(guī)范性。
一份完整的合同檔案，應當包括具有法律效力的內容、當事人的親筆簽名、合同的數(shù)量以及書寫形式等，只有這些條件符合法律規(guī)定，才能確保合同具備法律效力。
另一方面是合同檔案管理的規(guī)范性。
合同檔案在管理過程中，如果出現(xiàn)損壞或缺失，都會影響其法律效力的發(fā)揮。
因此，必須要嚴格按照相關的規(guī)定進行管理，保證合同檔案的完整性。
1.4繁雜性。
企業(yè)每年都會產生大量的合同，合同檔案的管理工作面臨著較大的壓力。
同時，企業(yè)合同檔案還需要根據不同的類別進行分類管理，例如，合同簽訂前的洽談、招投標等;合同簽訂后的招標書、評標報告、會議記錄等。
要想確保合同檔案應用價值的發(fā)揮，相關工作人員就要收集、整理和保存好這些合同檔案。
2企業(yè)合同檔案管理分類的優(yōu)化措施。
2.1強化企業(yè)合同檔案管理機制。
建立健全合同檔案管理機制，能夠為合同檔案管理工作的優(yōu)化開展提供必要的制度保障。
完善的管理機制應當包含合同檔案的收集、匯編、整理、保存等工作。
相關工作人員要根據風電企業(yè)經營業(yè)務的發(fā)展情況，有針對性的補充合同檔案管理制度的內容，以確保合同檔案的管理能夠與企業(yè)發(fā)展向適應。
從企業(yè)發(fā)展的角度說，只有在完善的合同檔案管理制度下，才能借助于合同檔案，幫助企業(yè)減少市場競爭風險，進而在保證自身利益不受損害的情況下，推動風電企業(yè)實現(xiàn)健康和持續(xù)發(fā)展。
2.2加強合同檔案之間的聯(lián)系。
企業(yè)合同檔案數(shù)量較多，如果采用單獨整編和單獨管理，必然會導致檔案管理人員的工作壓力劇增。
因此，為了提高企業(yè)合同檔案的管理效率，在進行合同檔案的整理過程中，相關工作人員需要有重點的尋找合同檔案間的內在聯(lián)系，而合同檔案的分類管理，可以顯著提升其工作效率，減輕工作壓力。
例如，可以根據實際工作情況，單立類目、分類組卷，這能夠起到化繁為簡的效果。
當然，企業(yè)管理者也要為合同檔案管理分類工作提供必要的支持，可指派獨立部門負責合同檔案管理的相關事宜。
2.3實施合同檔案的統(tǒng)一編號。
為了便于進行合同檔案的管理，風電企業(yè)在開展分類管理時，可以將不同的合同進行統(tǒng)一編號。
這樣一來，今后在查找某一份合同檔案時，不需要花費過多的時間進行翻找，而是直接查找編號，極大的提高了合同檔案的管理效率。
合同檔案的編號要按照一定的要求進行，例如可以根據合同檔案內容的不同進行分類，如物資類、工程類等;還可以根據合同檔案的生成時間進行分類等。
需要注意的是，無論采用何種分類形式，都需要在檔案袋上進行標注，避免混淆。
2.4定期進行檔案材料的整理。
合同檔案的管理是一項動態(tài)的工作，隨著企業(yè)各項業(yè)務的不斷開展，也源源不斷的產生了許多新的合同檔案。
因此，風電企業(yè)在進行合同檔案的管理分類時，也要注重對新生產合同檔案的整理和保存。
檔案管理人員還需要定期進行檔案檢查，確保合同檔案的完整性和安全性。
例如，要保持合同檔案儲存室的整潔干燥，避免因空氣潮濕導致檔案發(fā)霉、變潮。
在合同檔案移交時，也要提前清點好合同檔案的數(shù)量、種類，對于失效的合同檔案要按照法律流程進行銷毀。
對合同文件變化情況都要進行及時的掌握，由于有些合同文件資料的不確定性，不能一次性終結，因而不主張將剛簽訂的合同歸入檔案室，而需要相關工作人員關注合同的變化情況，將完結的合同檔案統(tǒng)一移交給檔案管理部門，這會使合同檔案分類管理更為全面和系統(tǒng)化。
3優(yōu)化企業(yè)合同檔案管理分類的方法。
3.1集分式歸類原則為核心的合同檔案分類管理。
企業(yè)合同檔案的分類管理要重點對科技檔案和文書檔案進行分類整理，科技檔案主要包括企業(yè)的生產、科研內容以及建設項目的文件資料，具有技術性和保密性較強的特點。
文書檔案的分類整理包括企業(yè)行政事務的管理以及經營方面的管理內容，這些檔案內容不利于查找和統(tǒng)計，在進行分類、收集、整理的過程中，存在較大的難度，因而，需要依循集分式歸類的原則，進行合同檔案的分類管理，還要依照《合同法》中的無名合同和有名合同的不同種類，進行重新擬定和分類，從而增強合同檔案分類管理的有效性。
3.2集分式分類表。
我國企業(yè)的有名合同主要涵蓋了9種不同的合同形式，又稱為典型合同，是具有規(guī)則和名稱的合同形式;而無名合同又稱為非典型合同，是沒有規(guī)則和名稱的合同形式。
這9種不同形式的合同要以有名合同和無名合同為前提，擬定規(guī)范且科學的集分式分類表，并要在集分式分類表中，對合同檔案進行分類歸檔，進行統(tǒng)一的編號和整理。
實踐證明，集分式分類表能夠在很大程度上，提高企業(yè)合同檔案管理分類的效率，與傳統(tǒng)的分類方式相比，無論是在管理工作強度還是人力資源需求上都更具優(yōu)勢，這也是集分式分類方法在企業(yè)合同檔案管理中得到普遍應用的主要原因。
3.3分類表的使用方法。
集分式分類法作為一種新型的合同檔案管理辦法，具有提升合同檔案管理效率、減輕檔案管理工作壓力等優(yōu)點，但考慮到合同檔案管理工作的重要性，在應用集分式分類管理時，仍然需要使用標準化的操作方法，以確保其應用優(yōu)勢得到完美的體現(xiàn)。
首先，要明確合同檔案的分類標準及其所包含的基本信息，例如合同檔案的生成年份、分類號、合同數(shù)量等，這些信息都需要記錄在分類表中，以便于檔案管理人員進行參考。
其次，科學區(qū)分合同檔案的年號、分類號和流水號，這三個要素分別代表了不同的含義，在合同檔案分類管理和后期檔案查找中發(fā)揮著重要的作用。
4結語。
在日趨激烈的行業(yè)競爭環(huán)境中，合同檔案成為關系到企業(yè)經營業(yè)務開展和市場核心競爭力提升的重要因素，規(guī)范化、科學化的合同檔案管理，能夠確保合同檔案的保存安全和其應有價值的發(fā)揮。
作為風電企業(yè)的管理者，應當重視合同檔案在企業(yè)經營發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用，并以實際行動營造良好的工作氛圍，確保合同檔案管理分類的順利開展;對于合同檔案的管理人員來說，其也要強化崗位責任意識，不斷提升個人專業(yè)能力，確保合同檔案管理分類工作的順利完成。
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作者:郭知翠單位:大唐洱源鳳羽風電有限責任公司。
【二】加強流動人員人事檔案管理工作解析。
目前我國的流動人員人事檔案管理工作仍然存在很多不足之處，成為一定程度上制約社會發(fā)展的因素。
本文分析了我國流動人員人事檔案管理的現(xiàn)狀，總結了解決我國流動人員人事檔案管理存在問題的方法。
在新的時期，社會的各個方面需要改革和創(chuàng)新。
只有重視流動人員人事檔案管理工作，找出其存在的問題并妥善解決，才能給社會帶來長足進步，才能適應新時期社會發(fā)展的需要。
解決目前我國流動人員人事檔案管理存在的問題，需要相關部門和工作人員的共同努力。
1目前我國流動人員人事檔案管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題。
流動人員最主要的特點是具有流動性，隨著社會經濟的發(fā)展，這一特性也不斷增強。
流動人員加大了區(qū)域的流動性，縮短了流動時間，這加強了流動人員人事檔案管理的工作量。
雖然部分組織已經意識到存在的挑戰(zhàn)，也加強了管理，但仍然存在效率低下等問題。
1.1對流動人員人事檔案管理工作缺乏重視。
雖然部分組織已經加強了對流動人員人事檔案管理工作的重視程度，但是仍有部分組織，如一些非公有制企業(yè)和中小民營企業(yè)，由于缺乏重視，對于流動人員人事檔案管理的投入過小，方法過于陳舊，設備也沒有進行更新，不能很好適應社會發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
1.2流動人員人事檔案管理方法并不很合理。
目前社會上存在一些不利于流動人員人事檔案管理的現(xiàn)狀，如存在部分不具備管理流動人員人事檔案資質的組織和機構私自提供有償服務，擾亂了流動人員人事檔案管理的秩序。
隨著信息技術的發(fā)展，信息化設備也在不斷進步，但部分流動人員人事檔案管理機構仍采用舊的機器設備，管理方法落后，不能適應社會發(fā)展的要求。
1.3流動人員人事檔案管理交接流程存在漏洞。
由于對于流動人員人事檔案管理工作缺乏相應的法律意識，部分企業(yè)員工在離開自己的工作崗位之后，并沒有按照制度進行相應的交接工作，給檔案管理工作帶來了一定的困難。
管理類精彩論文篇十一
摘要：供應鏈管理系統(tǒng)是由許多目標相互關聯(lián)和相互沖突的成員和組織構成的復雜網絡系統(tǒng)，每個節(jié)點企業(yè)從自身利益出發(fā)所進行的局部尋優(yōu)決策行為都會引起系統(tǒng)節(jié)點企業(yè)之間的目標沖突，使整個系統(tǒng)出現(xiàn)復雜的動態(tài)演化行為。文章介紹了供應鏈管理系統(tǒng)復雜性研究的相關概念、定義、及供應鏈管理中的復雜性現(xiàn)象與問題，并論述了復雜性研究對于供應鏈管理理論發(fā)展的意義。
1．供應鏈系統(tǒng)本身是一個網絡結構。供應鏈系統(tǒng)本身作為一個復雜的網鏈結構，由眾多的成員企業(yè)組成，每個成員企業(yè)可看作是一個實體，這些實體彼此之間相互作用，同時受到其他供應鏈實體和市場大環(huán)境的影響。在全球一體化快速發(fā)展的今天,供應鏈已不僅僅局限的在一個地區(qū)一個國家，許多大企業(yè)已經建立了跨國的全球供應鏈。
就是說整體和局部具有某種自相似性，對于采取統(tǒng)一運作模式的跨國供應鏈或者連鎖店模式都可以看作是分形理論的延伸。
對于跨國供應鏈來說，分形網絡的每一個分支都可視作跨國供應鏈網絡在各個國家或地區(qū)的延伸，并與供應鏈總體采用相似的運作模式。復雜網絡是由頂點和邊組成的，這里頂點代表各個成員企業(yè)，邊代表各個企業(yè)彼此之間的各種流。供應鏈網絡的形成是由復雜網絡本身的特點決定的，具有復雜網絡的一般特征。由于網絡成員自聚集聯(lián)合作用的功能大于每個企業(yè)單獨作用之和，所以企業(yè)要想在競爭中獲取競爭優(yōu)勢，必須聯(lián)合起來形成供應鏈以應對多變的市場環(huán)境。節(jié)點企業(yè)之間通過物流、信息流、資金流建立動態(tài)的連接，并且伴隨信息技術（it）的快速增長，為了應對客戶多樣化個性化的需求，供應鏈成員必須加強彼此之間的相互作用實現(xiàn)信息的充分交流與共享。供應鏈具有動態(tài)演進性，各節(jié)點企業(yè)相互作用，涌現(xiàn)出供應鏈整體的動態(tài)演化行為模式，這種模式促進供應鏈的重組與更替。供應鏈與供應鏈之間也存在著相互影響，各個供應鏈相互連接起來以復雜耦合的方式進行互動并影響各自的行為模式。
集系數(shù)是指與節(jié)點相鄰的節(jié)點之間實際存在的邊數(shù)與這些節(jié)點都互連的最大邊數(shù)之比，網絡中所有節(jié)點聚集系數(shù)的平均就是網絡的聚集系數(shù)。對于供應鏈復雜網絡來說，平均聚集系數(shù)相應于供應鏈節(jié)點企業(yè)之間相互交流的程度，平均路徑長度表示產品的交付時間。隨著信息技術的高速發(fā)展以及互聯(lián)網的普及應用，越來越多的企業(yè)應用信息技術建立彼此之間的連接，如edi，erp等。通過信息共享各節(jié)點企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，交流更加頻繁，也就是說供應鏈網絡具有較高的聚集系數(shù)。隨著產品生命周期的縮短以及客戶對時間因素越來越敏感，供應鏈各節(jié)點企業(yè)認識到時間競爭的重要性，如何縮短產品交付時間，即以最短的時間將產品交付給客戶成為企業(yè)競爭戰(zhàn)略的重要問題。企業(yè)開始采取措施減少補給提前期，加快信息的流通速度，提高自身的反應能力,以在激烈的競爭中保持優(yōu)勢。另外，供應鏈企業(yè)通過重組改造,設立配送中心，減少產品的運輸距離，以便能夠更好地實現(xiàn)準時制供貨。
起密切聯(lián)系，建立了圍繞核心企業(yè)的供應－生產－分銷體系。近來基于第四方物流建立的供應鏈網絡更體現(xiàn)了無尺度性。第四方物流是在第三方物流的基礎上對供應鏈進行整合與協(xié)調，優(yōu)化配置供應鏈的管理和技術等各種資源，提供綜合全面的供應鏈解決方案。第四方物流提供了供應鏈各節(jié)點企業(yè)聯(lián)系和交流的樞紐，集成了整個供應鏈系統(tǒng)。另外，企業(yè)通過物流配送中心將補給的產品運送到各個零售商倉庫，第三方物流的組合配送服務，這些都體現(xiàn)了供應鏈網絡的無尺度特點。
二、供應鏈管理中出現(xiàn)的復雜現(xiàn)象與問題。
（1）供應鏈是由若干相對獨立的自主實體構成的網絡，不存在完整的供應鏈模型和全局優(yōu)化目標，整個供應鏈的管理只能通過這些相對獨立的實體協(xié)調完成。每一個成員企業(yè)都有自己的利益和管理方式，而且相互之間，并沒有一個主從或附庸的關系。自身的變化都會受到其它成員企業(yè)變化的影響，并會引起其它成員企業(yè)的變化。整個供應鏈能夠不斷地學習并對其層次結構與功能結構進行重組以及完善。目前的研究方法一般把整個供應鏈納入一個模型，采用集中方式進行相關的決策過程，這樣一來就忽視了供應鏈成員企業(yè)的自主性。
（2）供應鏈所面臨的是一個充滿動蕩和不確定性的內外部環(huán)境，盟友和競爭對手時刻都在變化，而供應鏈的自身也在不時的調整以適應環(huán)境。在這種情況下，選擇合適的供應商和分銷商、選擇加入合適的供應鏈以及評估所處供應鏈的效率與效果對于成員企業(yè)來說非常重要。而目前在針對供應鏈的研究和應用中，更多的是把供應鏈及其環(huán)境看作為是一個靜態(tài)的或變化很遲緩的對象，大多采用串行的計劃與控制模式，這樣就過分強調了伙伴關系的穩(wěn)定性，缺乏足夠的創(chuàng)新性和適應性，因此很難適應快速變化的運作環(huán)境。
（3）供應鏈追求的是物流、信息流、知識流以及資金流的通暢與敏捷。由于供應鏈企業(yè)的內部架構千差萬別，對應的信息系統(tǒng)也互不兼容，供應鏈管理怎樣將這些分布、異構的系統(tǒng)整合為一個整體、怎樣實現(xiàn)信息的共享和企業(yè)間的協(xié)同，這些都是亟待解決的問題。但目前的系統(tǒng)主要是基于傳統(tǒng)的按職能劃分的組織管理模式，不同職能部門之間的信息交接，很容易造成過程的脫節(jié)。而且現(xiàn)有的解決方案通常只能支持供應鏈中的屬于單個企業(yè)的部分進行集中管理，在一般相對獨立的企業(yè)之間則只能進行簡單的有限信息共享和信息傳遞，沒有能夠真正實現(xiàn)整個供應鏈范圍的經營過程集成。
業(yè)都是獨立的利益主體，很難通過整體供應鏈模型來實現(xiàn)全局目標優(yōu)化，只能通過協(xié)調這些利益獨立的實體來實現(xiàn)供應鏈整體最優(yōu)。為此，近年來國內外許多學者在深入研究供應鏈運作管理的基礎上，提出了分散控制的供應鏈運作管理方式。
分散控制是目前供應鏈管理常用的運作管理方式，它強調了供應鏈中節(jié)點企業(yè)利益的獨立性，比較符合供應鏈管理實際。但是，與集中控制相比，分散控制下節(jié)點企業(yè)的獨立決策行為使節(jié)點企業(yè)之間常常會發(fā)生利益沖突，致使供應鏈系統(tǒng)出現(xiàn)以下復雜性行為：
首先，理論上只要供應鏈所有節(jié)點企業(yè)都能從整體目標最優(yōu)出發(fā)進行自身生產和決策活動，供應鏈就有可能實現(xiàn)其整體利益最優(yōu)。但在實際情況，供應鏈整體目標往往與節(jié)點企業(yè)局部目標發(fā)生沖突，每個節(jié)點企業(yè)的目標最優(yōu)并不表明整體目標能夠實現(xiàn)最優(yōu)。在分散控制下各節(jié)點企業(yè)的尋優(yōu)決策行為必將導致供應鏈系統(tǒng)出現(xiàn)復雜的動態(tài)演化行為。
其次，供應鏈節(jié)點企業(yè)作為理性參與者，所進行各自效用最大化決策的博弈結果使各節(jié)點企業(yè)之間缺乏信息交流，致使供應鏈中信息傳遞扭曲失真，產生牛鞭效應。當零售商借助需求預測進行訂貨決策時所產生的需求信息失真時，分銷商無法確定市場的真實需求信息，導致生產過程出現(xiàn)波動，產品庫存積壓嚴重、服務水平不高、成本過高及質量低劣等。研究表明，供應鏈節(jié)點企業(yè)越多，需求信息失真現(xiàn)象越明顯。
再次，由于供應鏈時滯的存在，制造商實際產量與計劃產量之間總是存在著偏差，系統(tǒng)生產過程必然會產生不確定性因素。為降低這種不確定性風險，制造商常常將采購訂貨量與預期訂貨量之間偏差引起的不確定因素向供應商轉移，而供應商則將供應商實際供貨量與制造商訂貨量之間偏差造成的不確定向制造商轉移。研究表明，制造商向供應商轉移的不確定程度大于供應商向制造商轉移的不確定程度。而制造商內部不確定程度遠大于供應商轉移給制造商的不確定程度。這些研究進一步說明，制造商除了吸納供應商轉移的復雜性外，還受到來自客戶需求變動的影響。
還有與供應鏈庫存控制密切相關的一個最敏感的經濟學問題就是均衡市場是否具有混沌特性以及能否控制混沌收斂于一個定態(tài)。boldrin&montrucchin（1986）通過研究認為均衡市場具有混沌特性，這種動力學行為是由折現(xiàn)動態(tài)優(yōu)化模型的逼近求解過程產生的硯。kopel（1997）和haas（1998）通過初始庫存策略對均衡市場的混沌控制問題進行了研究。此后，許多學者對競爭市場的混沌特性進行了研究，這些研究成果由majumdar，mitra&nishmura（2000）進行了綜述。然而，許多均衡市場動態(tài)模型研究中考慮庫存的作用很小，他們主要集中在標準新古典主義假設一下的混沌特性:技術和偏好，競爭市場及預測的遞減反饋。
三、供應鏈系統(tǒng)復雜性研究的意義。
作為一種復雜的非線性網絡系統(tǒng)，供應鏈管理系統(tǒng)具有不確定性、時滯性、多變性、開放性、涌現(xiàn)性和動態(tài)性以及節(jié)點企業(yè)之間的關聯(lián)性和沖突性等復雜性特點。所以，經典數(shù)理經濟理論中統(tǒng)計和線性的方法己無法深入刻畫伴隨著不斷加快的經濟全球化步伐而日趨復雜化的供應鏈管理系統(tǒng)動態(tài)演化的不規(guī)則行為。引入復雜系統(tǒng)和復雜性理論為供應鏈管理研究注入了新的生機。復雜性科學必將在供應鏈管理系統(tǒng)研究中扮演重要的角色，為描述供應鏈管理系統(tǒng)動態(tài)演化行為提供了嶄新的方法論。
在供應鏈管理理論與方法研究中，目（下轉第34頁）前許多研究基于隨機理論、動態(tài)規(guī)劃以及統(tǒng)計檢驗等經典數(shù)學理論，通過集成優(yōu)化建立一系列供應鏈集成模型，使反映實際情況的精確性越來越高。然而，這些模型在建立過程中都相應采取了多種簡化方法，有些簡化是合理的，而有些簡化可能忽略了許多有用的信息，導致系統(tǒng)信息的流失。
用非線性視角進行認真思考和對待。而現(xiàn)有供應鏈建模方法己無法描述這種集成供應鏈管理系統(tǒng)演化行為的復雜現(xiàn)象。
復雜性科學為供應鏈管理中復雜問題的解決提供了一種非線性方法論，為集成供應鏈管理系統(tǒng)研究提供了一種觀察問題的新視角和分析問題的新思維。借助復雜性科學理論可以使用混沌、突變、分形等非線性動力學分析工具來研究供應鏈管理系統(tǒng)中存在復雜現(xiàn)象，通過建立一系列非線性模型，描述系統(tǒng)外部環(huán)境擾動與系統(tǒng)內部節(jié)點企業(yè)之間尋優(yōu)決策行為的目標沖突、節(jié)點企業(yè)之間產品轉移定價的預測方法以及牛鞭效應的非線性機制模擬等系統(tǒng)動態(tài)演化復雜性研究的理論框架，這些對于研究適合經濟全球化背景下的供應鏈管理模式具有重要的意義和學術價值。
參考文獻：
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管理類精彩論文篇十二
摘要：在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。對人的管理是管理學中最難做的，最考驗管理者能力的，需要管理者付出更多的精力和時間去了解、關心被管理者，與被管理者達成心與心的溝通，讓被管理者更加用心工作。本文筆者就如何管理幼兒園教師進行了闡述。
關鍵詞：幼兒園管理;管理者;關心;需要;成長;欣賞。
在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。的確如此，每一個搞管理工作的，在管理崗位上的人，都有自身的深切的體會，幼兒園管理中最重要的管理是對人的管理，這也是最難做好的管理，因為人畢竟是有思想，有不同想法的，再加上人的.思想是看不見，摸不著的，不受我們控制的，我們不可能知道每個老師的大腦里在想些什么。作為管理者需要在了解別人思想，顧及別人感受上進行管理。從這個角度上來考慮，幼兒園管理中最難的，最不穩(wěn)定的就是教師的管理了，加之現(xiàn)在社會教師地位并不高，很多教師一旦有好的去處，就會拋下幼兒教育工作高就了，教師的流動性比較大，還有一部分教師卻愛安于現(xiàn)狀，不思進取。因此，幼兒園的管理工作也就越來越難，越來越讓管理者感覺頭疼。
一、關心老師生活，不斷改善教師生活條件。
每個老師因為家庭情況不一，生活條件并不相同，要考慮的生活問題也就不一樣，他們的生活需求和精神需要都不相同。作為幼兒園管理者，要讓他們心甘情愿接受管理者的管理，樂于在他們的帶領下開展工作，就要與他們一條心，打成一片，了解每一位老師的不同需求，盡量幫助他們解決生活中的困難，讓他們沒有后顧之憂，教師們才會更加努力地工作。比如，教師中如果有小孩無人帶，需要老師自己親自接送的，在不影響教學的情況下，可以適當開開綠燈，給他安排課程盡量在一天的中間，避開早晨和下午，讓他有時間接送孩子。如果哪位老師的孩子病了，除了主動準假外，還可以代表學校去看望一下孩子。這樣就會增加管理者與教師的感情，拉近兩者的距離。
另外，還可以學校能夠辦到的情況下，幫助教師們改善生活條件，可以在學校給家住外地的老師安排宿舍;免費給老師們提供早餐，讓午餐更豐富，更營養(yǎng)等等。只要管理者是真心的為教師著想，付出的真心就自然會得到更大的回報。
二、積極支持教師學習，滿足老師培訓提高需要。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！睘榱藵M足教師學習的需要，為了讓教師有學習的機會，管理者要創(chuàng)造學習條件給教師們，讓他們想學有條件?？梢悦繉W期讓教師自行選擇多少費用以內的幼兒教育類書籍，購買這些書籍的錢由幼兒園支付;在上級教育主管部門組織培訓、考察、交流學習的時候，除了管理者自身參加培訓外，還要把機會更多地留給老師，讓他們走出去，多看看，多學學，這對于更新教師教育觀念，更換教育理念，拓寬教師視野，豐富教師學識是大有裨益的。積極支持和鼓勵教師參加各類競賽活動，有競爭才有差距，有差距才有促進，有促進才有提高，有提高才有效果，通過參加競賽活動，教師肯定會有很大的收獲的。對于教師的在職進修，也要大力支持，這是提升教師能力的重要途徑，要鼓勵他們參加進修，還要給他們留出時間學習。
三、學會欣賞贊美老師，及時表揚鼓勵。
有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。對幼兒教師不能老是吹毛求疵，看這個教師不順眼，那個教師不中順心。要用欣賞的眼光和贊美的心理去看待每個老師，要睜大眼睛，尋找他們身上的閃光點和長處，并用放大鏡去“放大”這些閃光點，并給予欣賞和贊美，讓他們感受到教學所帶來的成就感，帶來的樂趣，更加增強他們教學的興趣和信心，發(fā)揮他們教學的特長。對教師們在平時工作中取得的成績，要及時給予表揚和肯定，而不是把注意力放在教師們哪里沒做好，哪里做得不對上面，班級哪里又有了問題。這樣就會給老師們增加無形的壓力，老師就會刻意去注意讓自己不犯錯誤，少犯錯誤，就不會在教學中有創(chuàng)新，就會影響老師積極性的發(fā)揮。所以，在幼兒園對教師的管理工作中，一定要多肯定老師的表現(xiàn)，給予一些積極的引導，充分調動老師們的工作積極性。
四、鼓勵老師與幼兒園一起成長。
任何人都有自己人生的目標，有的大，有的小，有的遠，有的近，不盡相同，但無論是哪種目標，都是值得肯定的，畢竟這些目標是讓人積極向上的。因此，作為教育管理者，要積極鼓勵和指導幼兒老師制定個人發(fā)展目標、規(guī)劃自己的工作崗位。要與教師一起，幫助和引導老師分層次寫出自己的人生理想、信念、價值觀，同時，要讓教師結自身實際和目前的工作情況，把與自己的人生目標與幼兒園的長遠規(guī)劃結合起來，將長期目標分解成一個一個的短期目標，并擬定為實現(xiàn)這些短期目標需要付出的努力和行動的計劃方案。通過這種方式，讓每一個人都有自己的人生目標和分期目標，讓教師能讓自己擬定的目標而努力，有了目標，也會激勵教師在今后的工作和生活中為實現(xiàn)自己的短期目標和長期目標而努力奮斗。幼兒園的美好愿景和共同使命使每一位教師腳踏實地的做好本職工作，使老師們著眼未來，降低職業(yè)倦怠感。
參考文獻：
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管理類精彩論文篇十三
摘要：隨著國民經濟水平不斷增長，科學技術、信息技術水平也不斷提高，而且在近些年來我國大力重視對科學以及信息技術的發(fā)展，因此，我國在信息科學領域得到了極大的進步和發(fā)展。電子信息技術的應用也為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展生機。但是同西方發(fā)達國家相比，我國在這些方面的研發(fā)還存在一定的弊端，因此本文將簡要討論一下電子信息技術與工程管理的應用。
電子信息技術的應用非常廣泛，它為各行各業(yè)提高了綜合實力和競爭力。工程管理在不斷的發(fā)展中受到了大眾的廣泛重視，電子信息技術能夠為工程建設管理創(chuàng)造更大化的工作效率，促進工程建設的穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)在，電子信息技術很大程度上已經成為了工程建設企業(yè)的競爭力的決定性因素，但是目前還有很多企業(yè)沒有意識到電子信息技術的重要作用，還在認為工程建設的競爭力在于能夠拉到的建設項目，所以電子信息技術在工程建設管理中的應用程度還不高。但是電子信息技術的重要性和影響正在不斷提高，因此工程建設管理合理運用電子信息技術具有一定的現(xiàn)實意義。
工程項目管理就是在遵守工程建設的相關規(guī)定的條件之下，采取各種有效資源和措施，滿足工程建設的各方面的需求，及時的對自身工程項目建設進行調整滿足施工進度，以及能夠合理的有效計算工程施工的費用，選取適合的工程建設材料，高度重視工程項目的各個環(huán)節(jié)和流程，盡最大可能保證工程的順利進行以及保證工程質量和安全并且能夠做到按期完工。計算機技術的不斷發(fā)展和普及，促使電子信息技術工程管理受到了社會大眾的高度重視，而同時電子信息技術工程管理也隨之而有了新的要求。電子信息技術的應用為工程項目提供了更加科學的，高效的，專業(yè)的管理技術和手段。同時，電子信息技術的應用也促使工程企業(yè)在進行項目數(shù)據管理的時候能夠更加快捷，高效地完成數(shù)據的收集，分類，整合以及處理，極大的提高了工程數(shù)據管理的工作效率。進而影響工程項目的其他方面的成本或者是工作效率。工程項目建設在應用電子信息技術的時候要嚴格按照工程建設的規(guī)矩，在開展任何一種工作的時候都應該提前進行詳細的溝通和策劃，確保資源能夠被有效利用，隨時監(jiān)控工程項目建設的各個環(huán)節(jié)的工作，促使工程項目管理能夠做到利益最大化。
2.1維護信息數(shù)據安全。
傳統(tǒng)工程管理對于數(shù)據信息的記錄方式都是手工記載，這種方式雖然具有一定的便捷性，但是仍然會存在著諸如數(shù)據記錄混亂，數(shù)據不明或錯誤，信息缺失等弊端。尤其是在遇到大型工程的時候，數(shù)據和信息往往非常龐雜，這個時候傳統(tǒng)手工記錄的方式則越來越凸顯出了他的弊端。而電子信息技術在工程數(shù)據管理的過程中能夠通過強大的技術對龐大的數(shù)據和信息進行全面的整合和處理，極大的提高了信息和數(shù)據的完整性和安全性，極大的便利了數(shù)據管理的工作，減少工作失誤。同時計算機還能對數(shù)據和信息進行永久性的保存，確保信息不會丟失。
2.2保證工程計算和材料物資的準確性。
在工程建設的一系列過程中需要進行大量的數(shù)據計算，像工程造價，材料預算等，計算數(shù)據的精準度是保證工程順利完成，促使工程建設成本資金有效運作的重要保證。電子計算機以其高效，精確的計算能力為工程計算工作創(chuàng)造了極大的條件。工作人員可以利用計算機為工程建設提供更加精確的計算數(shù)據，有效保證工程建設的工作順利進行。同時工程建設的過程中會用到非常多的材料和物資，這些東西的擺放位置，儲存條件，質量安全等都和建設的完成情況和建設的'整體質量有著直接。所以在材料物資管理方面使用電子信息技術能夠對材料和物資的用量進行提前估算，嚴格把控材料的質量和安全，對所有的物資進行合理的安排和排列，有序的材料擺放能夠更加便利工程建設的順利進行，這一定程度上也實現(xiàn)了物資的數(shù)字化管理。
2.3合理規(guī)劃工程項目建設。
工程項目規(guī)劃是工程建設過程當中非常重要的一環(huán)，同時對工程管理也有著重要的影響。時代在發(fā)展，信息科學技術正在不斷發(fā)展，工程建設也在逐漸朝著現(xiàn)代化，大型化，規(guī)?；姆较蜻~進，所以工程建設的過程中所涉及到的環(huán)節(jié)和工作也將越來越多。因此，在進行工程建設之前必須進行合理的工程項目規(guī)劃，對項目建設的規(guī)劃進行科學的監(jiān)管，有效保證工程建設的質量和安全，以及建設項目能夠順利進行。而電子信息技術的引入則為工程項目的規(guī)劃提供了更加高效便捷的手段和技術，同時電子信息技術也發(fā)揮了一定的指導作用，促使工程項目規(guī)劃工作能夠在網絡計算機技術的幫助下不斷優(yōu)化和發(fā)展。
2.4優(yōu)化工程項目管理。
電子信息技術能夠優(yōu)化工程項目管理，利用先進的電子信息技術提高工程項目管理的工作效率和工作質量。電子信息技術還能夠以極快的速度查閱各個項目經理所提供上來的信息和數(shù)據，對大量的數(shù)據進行整合和分析，最后為工程的招商和投資計劃提供詳細的項目分析方案。充分利用所有有效資源，提高工程管理的效率，同時能夠節(jié)約成本，有效協(xié)調各部門之間的關系，進一步保證工程建設的進行。而工程建設過程當中都有嚴格的工作流程，在開展一項工作的時候必須提前打報告，在工作過程當中也要按時完成工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)建設過程當中有可能會出現(xiàn)的安全隱患，保證建設過程中工作人員的工作嚴謹性，從而才能有效保證工程建設的安全性。
我國信息技術的不斷發(fā)展為各個行業(yè)和領域的競爭力創(chuàng)造了良好的保障和支持。而我國的工程建設企業(yè)想要依托電子信息技術提高企業(yè)的管理效率以及綜合實力還需要借鑒和引進其他發(fā)達國家的先進的電子信息技術管理經驗，不斷創(chuàng)新，深入探索，讓電子信息技術成為工程建設管理的重要手段。因此，工程建設企業(yè)應該充分認識到電子信息技術的重要性，合理運用電子信息技術進行工程建設的管理，為企業(yè)未來發(fā)展中良好的經濟效益創(chuàng)造堅實的基礎。
管理類精彩論文篇十四
3、分析如何把公共衛(wèi)生管理運用在衛(wèi)生監(jiān)督工作中。
4、我國公共衛(wèi)生管理體制改革研究。
5、公共衛(wèi)生事件檔案的管理與利用。
6、公共管理視閾下檔案服務社會化淺析。
7、構建農村公共設施基層管理模式的思路。
8、公共自行車智能管理系統(tǒng)的改進。
9、突發(fā)公共事件病區(qū)批量患者搬遷的流程管理與評價。
10、城鎮(zhèn)化背景下體育公共服務管理淺析--以陜西省為例。
11、新聞媒體對公共危機管理的積極介入。
12、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)人才知識結構的研究。
13、新常態(tài)下的公共管理：困境與出路。
14、市場經濟與公共管理制度創(chuàng)新關系論述。
15、新公共管理在人力資源和社會保障中的利與弊。
16、淺談公共管理中的數(shù)字化城市管理。
17、關于公共建筑工程項目管理的探討。
18、新時期我國非政府組織參與公共危機管理研究。
19、包容性視野下的公共安全管理：維度分析與戰(zhàn)略創(chuàng)新。
20、新公共管理理論視域下高等教育行政管理體制研究。
21、城市公共危機網格化應急管理模式存在問題及解決路徑研究。
22、基層公共圖書館電子閱覽室科學管理及服務優(yōu)化。
23、淺析人力資源與社會保障在公共管理中的作用。
24、公共治理視域下高等教育管理改革路徑探析。
25、公共部門人力資源管理探究--以新公共管理為視角。
26、公共部門信息質量管理的基本問題研究。
27、公共管理視角下政府機構借助網絡數(shù)字技術對非遺的保護機制研究。
28、城鄉(xiāng)公共服務網格化管理模式的設計及運行。
29、論自媒體時代下的.政府公共危機管理。
30、探究公共危機管理的法律規(guī)制。
31、風險社會背景下公共安全管理教學改革架構。
32、關于高校公共計算機實驗室的管理和維護分析。
33、公共管理視角下的企業(yè)社會責任。
34、淺談基于gis的公共衛(wèi)生管理與分析決策系統(tǒng)。
35、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理特色專業(yè)建設。
36、知識產權公共服務平臺建設與企業(yè)專利管理人才培養(yǎng)研究。
37、網絡輿情參與對現(xiàn)代公共管理的影響。
38、加強公共安全管理的三維空間。
39、我國公共組織管理中人員激勵問題的思考。
40、淺談新公共管理視域下的社區(qū)警務。
41、“互聯(lián)網+”時代的公共管理學科。
42、民族地區(qū)公共危機生態(tài)化管理的優(yōu)化路徑探析。
43、論新常態(tài)下公共管理的困境與出路。
44、法治視角下地方政府公共管理法律風險防控體系的構建研究。
45、檔案部門參與民族地區(qū)公共危機管理實現(xiàn)路徑探析。
46、公共品視角的創(chuàng)客空間分類管理研究。
47、現(xiàn)代公共管理理論下政府流程再造的路徑選擇。
48、公共危機管理視角下重塑政府形象的思考。
49、公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系的完善。
50、城市公共交通管理系統(tǒng)方案設計。
51、公共自行車租賃管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)研究。
52、醫(yī)院公共衛(wèi)生管理的功能定位研究。
53、公共管理部門人力資源管理的特點及改進對策。
54、公共項目管理視角下民族地區(qū)特色文化教育問題探究。
55、公共政策排斥語境下網絡預約出租車管理規(guī)范。
56、關于完善公共財政框架下部門預算管理的探討。
57、公共危機管理中的政府形象塑造的途徑。
58、試論政府公共危機管理中的新聞傳播。
59、論公共政策導向的城市規(guī)劃與管理。
60、政府管理下的基本公共服務均等化研究。
管理類精彩論文篇十五
農業(yè)經濟學科是一個古老的應用型學科,曾經為我國農村發(fā)展和經濟建設培養(yǎng)了大量人才,隨著社會發(fā)展,農業(yè)在國民經濟中比重逐年下降,農業(yè)經濟管理學科應該定位于管理學還是經濟學的`爭論也漸趨熱烈。
對目前美國、加拿大農業(yè)經濟管理學科設置名稱進行統(tǒng)計,進而分析學科名稱變動的原因,指出學科發(fā)展必然伴隨經濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀而出現(xiàn)變化,提出未來中國農業(yè)經濟管理學科必須依照社會需求修改課程設置,完善技能培訓,提升學生綜合素質。
事實上,美國在建國之初,為發(fā)展地方農業(yè),由聯(lián)邦政府制定法律,在每個州撥出一大片土地,設立州立大學,從事農業(yè)生產和農業(yè)經濟管理的相關研究,以便為地區(qū)經濟發(fā)展服務,農業(yè)經濟管理作為指導農場生產、管理的學科在各大學開設,為美國農業(yè)發(fā)展打下堅實的人才基礎。
二戰(zhàn)后,隨著美國、加拿大等北美國家整體經濟實力高速發(fā)展,經濟學的理論和實踐研究逐漸位居全球前列,農業(yè)經濟管理學科也在時代變遷中逐漸擴大或轉移研究內容,紛紛修改系科名稱,應對時代變化。
一、美加有經濟學(及農業(yè)經濟學)博士點的院校及系科名稱統(tǒng)計目前,美國的學科專業(yè)目錄設置(cip-20xx)將學科專業(yè)分為三個級別:學科群(共38個)、學科(相當于我國的一級學科)以及專業(yè)(二級學科)。
管理類精彩論文篇十六
摘要：企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員必須把學習作為一項重要任務，做到理論聯(lián)系實際，在實踐中增長才干，同時發(fā)揚務實求實，注重實效的作風。努力健全企業(yè)規(guī)章制度，不斷提高企業(yè)行政管理效率，進而為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定基礎。本文探討了企業(yè)的行政管理工作方法。
關鍵詞：企業(yè);行政;管理;方法。
做好現(xiàn)代企業(yè)的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業(yè)的資源浪費，提升企業(yè)的經濟效益，進而促進企業(yè)的高速發(fā)展，擴大企業(yè)的生產規(guī)模，對企業(yè)的意義極大，要合理解決這一問題，就需要我們從各方面出發(fā)，對管理人員、管理部門、管理制度進行合理的優(yōu)化，從而提高整個行政管理的效率。
一、企業(yè)行政管理的意義。
1、有利于增強企業(yè)適應經濟社會發(fā)展的能力。
各企業(yè)的順利發(fā)展都會為我國的經濟發(fā)展做出貢獻，在改革開放以來，我國的經濟取得了迅猛發(fā)展，這為企業(yè)的發(fā)展既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。目前，每個企業(yè)都在加強與有效落實我國各項經濟戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)略任務，而這些思想與任務都要通過企業(yè)的行政管理來推動。各企業(yè)只有合理設置行政管理制度、結構體制，有效加強行政管理工作，才能改變以往企業(yè)行政管理部門無章可循的現(xiàn)象，才能激發(fā)行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層，了解各部門的工作流程與業(yè)務范圍，從而制定出符合企業(yè)發(fā)展需要的各項管理方法與規(guī)章制度。企業(yè)各部門在行政管理部門的溝通與協(xié)調下，也會始終處于良性的運作狀態(tài)，這樣可以使企業(yè)更好地適應形勢發(fā)展的需要，推動企業(yè)自身的經濟發(fā)展。
2、有助于促進企業(yè)自身的發(fā)展和我國經濟的發(fā)展。
經濟的發(fā)展給企業(yè)行政管理帶來諸多的問題與困難，這些問題與困難都在一定程度上阻礙企業(yè)的發(fā)展。為了使企業(yè)更好地適應現(xiàn)階段新形勢的發(fā)展，各企業(yè)都會加強行政管理行，以增強企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)加強行政管理，努力同相關部門及協(xié)作單位建立良好的溝通合作關系，給企業(yè)自身提供良好的發(fā)展空間和穩(wěn)定的內外部環(huán)境，擴大企業(yè)的發(fā)展模，使企業(yè)做強做大。此外，加強行政管理通過各種方法解決企業(yè)員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難，通過人性關愛，使員工感受到單位的溫暖，從而提升他們的奉獻精神，使他們快樂的融入到企業(yè)這個大家庭中，并自覺為企業(yè)貢獻自己的力量，從而保障企業(yè)健康和諧的發(fā)展，也推動了我國社會經濟的整體發(fā)展。
二、提高企業(yè)的行政管理工作的方法。
1、建立有效的行政管理模式。
企業(yè)良好運行的關鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設計符合企業(yè)內外特點的組織機構是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設計行政組織機構與行政管理科學化密不可分，實施企業(yè)的規(guī)范化管理，必須堅持科學性和實用性的原則，合理建構企業(yè)的行政管理部門，強化企業(yè)的內部管理職能，將行政與管理合理有效的進行結合，建立有效的行政管理模式。
2、堅持科學合理的企業(yè)管理方法。
企業(yè)的行政管理部門要根據企業(yè)自身的實際情況建立和完善企業(yè)的績效評估、目標管理和成本核算等制度。同時在企業(yè)運行的過程中，建立完善的績效評價標準，形成公平、競爭的平臺。這個平臺上充滿競爭、激勵、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式，而去衡量做事情的結果。對于企業(yè)項目建設，進行科學化的管理和監(jiān)督。高度重視成本預算，合理進行預測?？茖W地對管理人員和員工的工作業(yè)績進行衡量，充分提高企業(yè)的運行效率。
3、加強企業(yè)行政管理的溝通與協(xié)作。
在企業(yè)運行過程中，加強各個環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通?？v向溝通分為與上級領導、下屬、部門溝通。與上級溝通，要充分領悟上級領導的表述或潛在的含義，明確問題的實質，同時要將自己和下級部門的觀點清晰地傳達給上級領導。要有較好的觀察分析能力和表達能力，方能與上級領導步調一致，行之有效地開展工作。與下級溝通，主要是執(zhí)行上級領導的決議以及收集下級部門各項信息，需要有較強的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現(xiàn)的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業(yè)內部相關職能部門、與關系企業(yè)的窗口部門和外界媒體及政府機關的溝通等，務必真誠、謙虛、謹慎，為企業(yè)爭取良好的外部環(huán)境。在管理實踐中堅持以溝通協(xié)調為紐帶堅持以人為本，營造融洽的人際關系，協(xié)調各方面的利益，加強協(xié)作，提高經濟效益。
4、創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機制。
當前，要想更好地應對企業(yè)之間的激烈競爭，創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機制非常重要。由于受到傳統(tǒng)計劃經濟體制的影響，我國企業(yè)行政管理制度還不夠完善。要想適應當前社會的發(fā)展，就必須進行行政管理制度改革，制定出適合當前運營狀態(tài)，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業(yè)行政管理領導體制。一個企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須擁有完善的行政管理領導體制。制定一套符合企業(yè)自身實際情況的監(jiān)督體制，以確保監(jiān)督各部門的實際工作情況，使得各部門各司其職，各負其責;其次，積極完善企業(yè)行政管理中的其他規(guī)章制度。良好的企業(yè)管理制度一定會保證企業(yè)健康有效的發(fā)展。企業(yè)要想取得發(fā)展就必須重視企業(yè)行政管理制度的建設。通過制度建設正本清源，成為企業(yè)員工明確遵守的信條，從而保證企業(yè)經濟效益的不斷提升。
5、提高企業(yè)行政管理部門的人員素質。
行政管理部門擁有優(yōu)秀的有素質的人才是企業(yè)健康發(fā)展的需要，是企業(yè)提高競爭能力的基石。企業(yè)中的行政管理人員一定要具備較高的素質和熟練的業(yè)務水平，因此，企業(yè)應當完善行政管理人員的招聘機制，盡可能的選拔一批優(yōu)秀的行政管理人才來企業(yè)工作。加大對現(xiàn)有行政管理人員的培訓力度，以提升行政管理人員的'整體素質。首先，提高企業(yè)員工的服務意識。企業(yè)行政管理部門的意義就是服務于企業(yè)，行政管理部門是否能夠與企業(yè)的企業(yè)部門密切的合作。因此，要不斷提高企業(yè)行政管理人員的服務職責，保證企業(yè)行政管理工作的順利開展;其次，加強對企業(yè)行政管理人員的培訓。企業(yè)可以根據自身的條件讓企業(yè)行政管理人員到兄弟企業(yè)或者國外企業(yè)進行培訓和學習，提高自身的能力;再次，企業(yè)行政管理團隊的建立務必要選用“德才兼?zhèn)洹钡墓芾砣瞬?，在選取過程中要務必保證過程透明化，這樣才能保證管理隊伍的整體素質。
6、加快企業(yè)行政管理工作信息化的進程。
企業(yè)行政管理工作應著眼企業(yè)信息化的發(fā)展的需求和趨勢，推進信息化建設，使其成為企業(yè)發(fā)展的強大推動力。首先，通過辦公自動化、erp等軟件逐步實現(xiàn)網上辦公，借助于無線上網的筆記本電腦、平板電腦、智能手機等隨身攜帶的終端設備，只要在網絡信號覆蓋的任何地方、任何時間均可上網辦公、處理事物。也就是說，辦公地點不固定在辦公室，而是在網絡覆蓋的任何地方。這種改變將使企業(yè)行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高。其次，引入可視電話、可視聊天等網絡工具辦公?？梢?、語音等網絡工具可以使上級公司與下級公司、上級與下屬可以實現(xiàn)網上會議，既節(jié)約時間，彼此之間又實現(xiàn)了廣泛的互動。另外，網上點播電視、遠程教學、遠程醫(yī)療、電子圖書館、電子博物館等也可逐步引入企業(yè)行政管理領域，成為企業(yè)行政管理工作的一部分。
總之，企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項工作的開展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業(yè)務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結合起來，這樣企業(yè)的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進行。
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管理類精彩論文篇十七
摘要：倉儲管理的基本作用就是滿足客戶需求，科學合理地做好物品的入庫、保管保養(yǎng)和出庫等工作，為客戶創(chuàng)造價值，為企業(yè)創(chuàng)造利潤。具體來說，倉儲管理包括倉儲資源的獲得、營運決策、商務管理、作業(yè)管理、倉儲保管、安全管理、人事勞動管理、經濟管理等一系列管理工作。
所謂倉儲管理，是指服務于一切庫存物資的經濟技術方法與活動。簡單來說就是對倉庫及倉庫內的物質所進行的管理，是倉儲機構為了利用所具有的倉儲資源提供高效的倉儲服務所進行的計劃、組織、控制和協(xié)調過程，具體來說，倉儲管理包括倉儲資源的獲得、經營決策、商務管理、作業(yè)管理、倉儲保管、安全管理、人事勞動管理、經濟管理等一系列管理工作。
一般來說，大部分人都為認為倉庫是一個很重要的地方，因為流進、流出的都是錢。但當我開始接觸倉庫時，我發(fā)現(xiàn)并不是這么簡單，仔細了解可以知道，實際上倉庫基本上與大部分公司內部管理流程有關。
首先，業(yè)務接到訂單，生產管理會下一個生產任務，根據倉庫庫存的情況，會下一個申購。然后，采購會根據申購下定單給供應商，供應商的來料會先進倉庫的待檢區(qū)，倉庫首先會對物料的來料的數(shù)量進行確認，然后將來料交給iqc進行檢測。之后，倉庫待檢組根據iqc的檢測結果對來料進行相應處理，合格品入庫，不合格品等待供應商更換。
備料環(huán)節(jié)，倉庫根據備料計劃和生產計劃進行備料準備；制造部領料生產，成品會入庫，制造過程中因為損耗需要再從倉庫領取補充物料，或者因為維修領取補充物料，然后再入庫。發(fā)貨環(huán)節(jié)，根據生產管理的指令，倉庫進行成品出庫，若貨到客戶處，對方iqc發(fā)現(xiàn)有不良產品，還涉及到退貨。退回的產品進行維修后會再次入庫，再成品出庫。從上面來看，公司的管理流程，來料的質量，供應商的服務，生產進度，制造不良率，產品返修率，很多很多的數(shù)據都能從倉庫的工作上體現(xiàn)出來倉儲管理的作用。
1）利用市場經濟的手段獲得最大的倉儲資源的配置。市場經濟最主要的功能是通過市。
場的價格和供求關系調節(jié)經濟資源的配置。市場配置資源是以實現(xiàn)資源最大效益為原則，這也是企業(yè)經營的目的。配置倉儲資源也應依據所配置的資源能獲得最大效益為原則。倉儲管理就需要營造本倉儲機構的局部效益空間，吸引資源的進入。具體任務包括：根據市場供求關系確定倉儲的建設，依據競爭優(yōu)勢選擇倉儲地址，以生產差別產品決定倉儲專業(yè)化分工和確定倉儲功能，以所確定的功能決定倉儲布局，根據設備利用率決定設備配置等。
2）以高效率為原則組織管理機構。管理機構是開展有效倉儲管理的基本條件，是一切管理活動的依托。生產要素，特別是人的要素只有在良好組織的基礎上才能發(fā)揮其作用，實現(xiàn)整體的力量。倉儲組織機構的確定須圍繞倉儲經營的目標，以實現(xiàn)倉儲經營的最終目標為原則，依據管理幅度和因事設崗、責權對等的原則，建立結構簡單、分工明確、互相合作和促進的管理機構和管理隊伍。因倉儲機構的屬性不同，倉儲管理機構分為獨立倉儲的管理組織、附屬倉儲機構的管理組織，一般都設有：內部行政管理機構、商務、庫場管理、機械設備管理、安全保衛(wèi)、財務以及其他必要的機構。倉儲內部大都實行直線職能管理制度或者事業(yè)部制的管理組織結構。隨著計算機網絡的應用普及，管理機構趨向于向少層次的扁平化結構發(fā)展。
3）以高效率、低成本為原則組織倉儲。生產倉儲生產包括貨物入倉、堆存、出倉的作業(yè)，倉儲物驗收、理貨交接以及在倉儲期間的保管照料、質量維護、安全防護等。倉儲生產的組織遵循高效、低耗的原則，充分利用機械設備、先進的保管技術、有效的管理手段，實現(xiàn)倉儲快進、快出，提高倉儲利用率，降低成本，不發(fā)生差、損、錯事故，保持連續(xù)、穩(wěn)定的生產。生產管理的核心在于充分使用先進的生產技術和手段，建立科學的生產作業(yè)制度和操作規(guī)程，實行嚴格的監(jiān)督管理，采取有效的員工激勵機制。特別是非獨立經營的部門，倉儲管理的中心工作就是開展高效率、低成本的倉儲生產管理，充分配合企業(yè)的生產和經營。
4）通過制度化、科學化的先進手段不斷提高管理水平。任何企業(yè)的管理都不可能一成不變，需要隨著形勢的發(fā)展不斷發(fā)展，倉儲管理也要根據倉儲企業(yè)的經營目的、社會需求的變化而改變。管理也不可能一步到位，一開始就設計出一整套完善的管理制度實施于企業(yè)，肯定不可行。倉儲管理也要從簡單管理到復雜管理、從直觀管理到系統(tǒng)管理，在管理實踐中不斷補充、修正、完善，不斷提高，實行動態(tài)的倉儲管理。倉儲管理的動態(tài)化和管理變革，既可以促進管理的提高，提高倉儲效益，也可能因為脫離實際、不符合人們的思維習慣或者形而上學，使管理的變革失敗，甚至趨于倒退，不利于倉儲的發(fā)展。因而倉儲管理的變革需要有制度性的變革管理，通過科學的論證，廣泛吸取先進的管理經驗，針對本企業(yè)的.客觀實際進行設計。
二。目前倉庫管理的現(xiàn)狀和流程及其分析1。目前倉庫管理的現(xiàn)狀。
隨著經濟體制、流通體制改革的不斷深化和社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，倉儲管理體制和社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，倉儲管理體制和倉儲業(yè)的改革取得了顯著的成就：部門管理弱化、條塊分割趨同；倉庫經營從封閉型轉為開放型，功能從單一向多元化轉變，存儲從靜態(tài)保管到動態(tài)的流通加工和物流配送。最突出的發(fā)展和變化表現(xiàn)為從狹隘的部門管理走向市場經濟的大舞臺。在步入市場經濟的過程中，我國的倉儲管理體制為了適應新經濟形勢的需要，在原有的計劃管理體制的基礎上主動或被動地進行著轉軌變型，但在改革的同時，也存在著一些問題，如體制不順、管理不善、法規(guī)缺乏和管理方式缺乏信息化和網絡化等缺點。
目前蘇信置業(yè)有限公司倉庫物資出庫是采用使用單位自行領用和倉庫配送相結合的模式，使用單位自領料和配送料之間沒有明確的定義，各使用單位自主性很大，對于同一物資可以自己帶車到倉庫領料，也可以申報配送計劃，要求倉庫配送。這種管理模式從目前來看，一方面?zhèn)}庫的配送計劃性不強，從而使倉庫運輸車輛無法有效利用其次倉庫出庫作業(yè)頻次增加，裝卸設備及人力資源重復勞動，作業(yè)效率低下，隱性成本增加另外，各使用單位按自己的需要分別到倉庫領料，其運輸成本之和肯定要大于由倉庫統(tǒng)一配送所需的費用。
倉儲作業(yè)流程是以保管活動為中心，從倉庫接受物資人庫開始，到按需要把物資全部完好的發(fā)送出去的全部過程。一般物資從入庫到出庫需要依次經過卸車、檢驗、整理、保管、裝車、發(fā)運等環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)之間并不是孤立的，它們既相互聯(lián)系，又相互制約。后一個環(huán)節(jié)作業(yè)的開始要依賴于前一個環(huán)節(jié)的完成，前一個環(huán)節(jié)作業(yè)完成的效果也直接影響到后一個環(huán)節(jié)的作業(yè)。在此作業(yè)流程中消耗了大量的人力、物力，由此也增加了倉儲的管理成本，因此有必要對倉儲的作業(yè)流程進行深人細致地分析和合理地組織，盡可能地減少作業(yè)環(huán)節(jié)，縮短物資的搬運距離和作業(yè)時間，以提高作業(yè)效率，降低作業(yè)費用。
目前不少物流企業(yè)的倉庫管理系統(tǒng)有倉促和盲目的現(xiàn)象，目的只是為了簡單地實現(xiàn)倉庫管理的部分無紙化管理。這樣的wms功能模塊太少、數(shù)據不僅能實現(xiàn)的功能太少，而且只能勉強提供一些無法整合的數(shù)據和粗放型的管理手段，對物流系統(tǒng)運作支持有限。
三。提高倉庫管理效率的改革方案。
1。降低庫存。
倉儲管理，一個重要特點就是以追求“零庫存”為最高目標。所謂“零庫存”就是把倉庫儲存形式的某種或某些種物品的儲存數(shù)量降到最低，甚至可以為“零”，即不保持庫存。這樣不但可以免去倉庫存貨的一系列問題，而且還有很多其他的優(yōu)點。如倉庫建設、管理費用，存貨維護、保管、裝卸、搬運等費用，存貨占用流動資金及庫存物的老化、損失、變質等問題。因此，在全國范圍內“零庫存”概念越來越受到企業(yè)的重視并被復制利用，并且很快給企業(yè)管理帶來了諸多的變化，如效率提高、成本降低和流程逐漸完備。不過從目前企業(yè)物流現(xiàn)狀來看，在許多企業(yè)中，由于管理方式觀念落后，或者領導的意識不夠，零庫存在現(xiàn)階段還不可能成為現(xiàn)實。但是，有一點則完全可以做到，那就是通過不斷降低庫存，企業(yè)可以節(jié)省很多成本。許多公司的大量資產都被套在庫存上面。
倉儲并不是獨立的，它是作為物流各環(huán)節(jié)的中轉站，是各個鏈條的關鍵接洽點，它在物流鏈條中起的作用至關重要。涉及入庫、分揀、在庫、盤點、出庫、補貨等各方面?，F(xiàn)代意義上的物流，又必須以技術信息為依據，信息化是現(xiàn)代物流的重要標志。它包括物品種類數(shù)量用途、儲存位置、庫存狀況等等。這些都離不開技術信息，它可以使倉儲管理變得輕而一舉，可以使繁雜的倉儲變的一目了然。使物品變的有秩序。因此，利用信息技術，當產品從生產線上下來就貼上唯一識別的標簽，通過射頻技術、數(shù)據通信技術、條形碼技術、掃描技術實現(xiàn)產品的入庫，使采集的數(shù)據自動導入標準化的、聯(lián)網的數(shù)據庫。倉儲信息網絡化，已經成為提高企業(yè)物流運轉效率的非常必要的手段。所以一些企業(yè)努力推進通信規(guī)章的統(tǒng)一以及票據標準化，以滿足電子數(shù)據處理的需要對包括品名、規(guī)格、生產廠家、產品批號、生產日期、有效期和箱包裝等商品基本信息進行設置，而且貨位管理功能對所有貨位進行編碼并存儲在系統(tǒng)的數(shù)據庫中，使系統(tǒng)能有效的追蹤商品所處位置，也便于操作人員根據貨位號迅速定位到目標貨位在倉庫中的物理位置。通過對貨位的優(yōu)化，可以為倉儲配送中心計劃并且維持一個最佳的倉庫平面、貨架區(qū)劃和貨品定位策略，從而縮短操作時的行走時間;將從便于揀貨、平衡工作量和工效學角度來使貨物定位最優(yōu)化和提高空間利用率的，改變貨物存放不規(guī)范、無條理的狀況。貨位規(guī)劃的合理化，提高了物流倉儲配送的作業(yè)效率和空間利用率，增強廈門物流的企業(yè)競爭力。在物資儲運作業(yè)階段，通過把射頻數(shù)據通信、條形碼技術、掃描技術和數(shù)據采集技術應用于倉庫堆垛機及自動導引車和傳送帶等運輸設備上，使自動化庫房初步形成。
3。條形碼技術的應用與推廣。
如今的倉庫作業(yè)和庫存控制作業(yè)已十分復雜且多樣化，僅靠人工記憶和手工錄人，不但費時費力，而且容易出錯，給企業(yè)帶來巨大損失。自動化立體倉庫中在倉庫管理中引人條形碼技術，對倉庫的到貨檢驗、人庫、出庫、調撥、移庫移位、庫存盤點等各個環(huán)節(jié)的數(shù)據進行自動化的數(shù)據采集，保證倉庫管理各個作業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)據輸人的效率和準確性，確保企業(yè)及時準確地掌握庫存的真實數(shù)據，合理保持和控制企業(yè)庫存。在已經安裝了計算機通信網絡的工廠，只需在數(shù)據錄人前增加一些條碼設備，就可以很小的投資收到可觀的效益。使用自動識別設備、條形碼便于物資跟蹤和管理，由于條形碼的識別具有快速、準確、易于操作等特點，在倉庫管理中引人該技術，能夠使管理工作節(jié)省人力、減少差錯、提高工作效率，并保障商品流轉的順利進行。應用計算機系統(tǒng)與手持終端的結合只要一機在手，每條數(shù)據采集錄人都在輕輕幾下按鍵之間完成，避免了一手執(zhí)筆，一手拿紙卻還要騰出一只手翻動物資的麻煩。當然，對所有的庫存物資應用條形碼技術并不是最經濟的方法。
實現(xiàn)倉儲服務的系統(tǒng)化、作業(yè)的規(guī)范化和效率化，都離不開制度的約束，遵循物資管理的方法與原則，才能有更好的管理效果。好的布局、好的制度與作業(yè)方法，是倉儲管理成功的關鍵。沒有好的布局，會浪費空間和時間，浪費人力和財力；沒有好的制度，作業(yè)就像一盤散沙，無頭無緒。而作業(yè)指導書的推行，實現(xiàn)了倉儲管理的規(guī)范化。
崗位作業(yè)指導書從員工和崗位的角度出發(fā)，使員工對有關崗位的相關知識和工作能有全面的了解，知道在該崗位上該干什么、怎么干，知道在工作中可能遇到的危險、隱患以及應當采取哪些措施。崗位作業(yè)指導書提高了企業(yè)的管理水平，減少了工作中的差錯和矛盾，避免互相推誘，提高了員工的工作效率，又能減少事故的發(fā)生和對自己的傷害。
四。結束語。
近年來，倉儲管理在我國大型企業(yè)的管理中顯現(xiàn)出很重要的作用。且政府高官、業(yè)界、學術界及社會各界都已看到隨著中國加入wto和經濟全球化的發(fā)展，倉儲管理業(yè)已經成為中國企業(yè)發(fā)展的重要產業(yè)和新的經濟增長點。與過去對倉儲重視不夠形成鮮明對比的是，已有眾多論著、文獻對此做出了呼吁和預測，高層論壇和各種規(guī)格、類型的研討會也已開過許多。另外，我國企業(yè)倉儲管理普遍存在以下問題：信息技術和高科技設施操作人員的缺乏，也影響了現(xiàn)代化倉儲的發(fā)展。不注重機械操作人員和維修人員的培訓，操作維修人員缺乏，使一些倉儲企業(yè)現(xiàn)有裝備發(fā)揮不出應有的作用。在新建庫房設計時沒有考慮后續(xù)的維護和開發(fā)，限制著設備的使用、自動化水平的提高，所有這些都制約著倉儲的現(xiàn)代化管理，不利于企業(yè)的效率提高，從而影響企業(yè)的發(fā)展。當前我國自動化倉庫而言，一些產品批量小而單一的生產企業(yè)實現(xiàn)倉庫自動化，庫場設施設備資源閑置與重復配置矛盾突出。因沒有做好倉庫建設和規(guī)劃的充分調查分析工作，使自動化倉庫在建設前的設計和規(guī)劃中，存在著重大的決策問題。有的企業(yè)對提高倉儲作業(yè)的機械化、自動化、集約化和信息化的思想認識不足，對配備的裝備不愿使用，思想觀念仍停留在人工作業(yè)的基礎上，對新型的自動化倉庫信心不夠。
因此，我們應該把自動化倉儲放在一個重要的地位上。由于外部因素和形勢發(fā)生了變化，即收發(fā)任務的變化、作業(yè)量的變化、貨物種類的變化，但是倉儲設備和管理系統(tǒng)也應跟著變化和升級，以適應現(xiàn)代倉儲管理的要求。合理化的倉儲管理，其實質是在保證倉儲功能實現(xiàn)的前提下，降低企業(yè)成本投人，優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢。只有達到最高的倉庫管理效率，充分利用倉儲資源，才能降低倉儲經營管理成本，實現(xiàn)倉儲效益最大化，全面增強公司的綜合實力。
參考文獻。
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管理類精彩論文篇十八
財務管理作為一門實戰(zhàn)性非常強的課程,尤其要重視實踐環(huán)節(jié)的教學。下面要為大家分享的就是財務管理學年論文范文，希望你會喜歡！
摘要:大數(shù)據是時代發(fā)展背景下的必然趨勢，同時也是優(yōu)化財務管理機制的創(chuàng)新模式。以大數(shù)據時代下無邊界融合式財務管理創(chuàng)新工作的開展情況入手，簡要闡述如何提升財務管理質量。
關鍵詞:大數(shù)據;無邊界融合;財務管理。
在大數(shù)據時代的影響下，財務信息來源與以前相比更加的廣泛，不僅要對傳統(tǒng)財務數(shù)據結構進行分析，同時還要對非結構化數(shù)據庫進行分析。為了緊跟大數(shù)據環(huán)境的變化，財務管理的邊界也要適時進行擴展，與外界相融合。該融合趨勢在財務會計融合、管理會計融合以及財務管理融合等方面表現(xiàn)的都比較明顯，文本將對其進行分析，并為財務管理轉型變革提供思路。
一、大數(shù)據對財務管理產生的影響。
大數(shù)據特點明顯，數(shù)據規(guī)模比較大、數(shù)據流動速度和數(shù)據體系變化多端、數(shù)據類型多、數(shù)據價值大。相關工作人員可以通過信息技術手段通過數(shù)據分析未來發(fā)展趨勢，這是大數(shù)據最為明顯的優(yōu)勢之一，對社會的影響及其深遠。大數(shù)據的產生打破傳統(tǒng)管理的束縛，轉變了傳統(tǒng)財務管理模式，財務管理向著生產、銷售以及研發(fā)等諸多領域拓展，源源不斷地收集、分析可能對企業(yè)發(fā)展提供助力的數(shù)據因素。具體來說，首先，大數(shù)據時代地財務數(shù)據不是簡單加工處理，因為對系統(tǒng)平臺要求比較高，不僅要保證結構數(shù)據的準確性，還要對非結構數(shù)據進行處理，所以財務數(shù)據的內涵更加豐富多樣。再有，大數(shù)據的產生還深化了財務管理工作，使新環(huán)境下的財務管理開始轉型，形成多維度管理工作模式。通過大數(shù)據的不斷影響下，財務管理工作效率有了顯著的提升，不僅可以帶動企業(yè)自動化的發(fā)展，同時還可以為企業(yè)決策提供參考意見，可以幫助企業(yè)更好的擬定未來發(fā)展決策并執(zhí)行計劃。也可以通過大數(shù)據來減少財務風險，因為大數(shù)據技術的持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)在進行決策的時候可以將大數(shù)據相關信息進行利用，減少系統(tǒng)錯誤幾率和系統(tǒng)的風險，讓企業(yè)更好的展望未來社會發(fā)展趨向，選擇最佳的工作流程，擬定科學化的工作計劃。
二、無邊界融合財務管理。
信息技術和管理理念的不斷發(fā)展，為企業(yè)內外部連接、內外部拓展帶來了新的契機。在大數(shù)據時代的影響下，企業(yè)內部的各個管理部門都需要根據時代發(fā)展情況來優(yōu)化企業(yè)內部結構。財務管理也要全面綜合多部門、多領域以及多學科，將這些方面的特點相互融合，才能保證工作的正常開展。首先要打破傳統(tǒng)財務管理垂直邊界，財務管理垂直邊界代指內部管理層次，而傳統(tǒng)財務管理組織架構等級森嚴，并確定了不同位置的權責，容易導致信息傳遞失真，還會影響到響應時間。而無邊界財務管理則是打破了傳統(tǒng)的定位，通過內部團隊模式完成工作，上下級之間沒有明顯的等級區(qū)分，相互協(xié)助、相互尊重，將成員個人能力最大化的發(fā)揮出來。同時無邊界財務管理還可以減少管理層次，讓扁平化管理理念落到實處，構建科學化的員工關系，打破傳統(tǒng)路徑。其次可以通過無邊界理念打破傳統(tǒng)的水平邊界，通常情況下財務管理水平邊界代指財務管理和其余各個部門之間的分界線。當前企業(yè)組織結構一般都按照不同專業(yè)進行分配，常見的部門有銷售部、財務部、人力資源部。在水平邊界的影響下，不同部門有著不同的目標和不同的方向，而且都在按部就班的履行各自職責，長此以往各部門會過度的'關注自身發(fā)展，而忽略企業(yè)的整體發(fā)展水平，部門相互競爭日益激烈，缺少協(xié)作和互助。而無邊界模式財務管理則大力強調不同職能部門應當輕視邊界問題，讓財務部門可以和其他部門更好的溝通，更好的相處，打破舊制邊界的局限。最后可以通過該方式來打破傳統(tǒng)財務管理外部邊界問題。價值鏈中企業(yè)通常都會從獨立的角度來看待自身企業(yè)發(fā)展狀況，企業(yè)間競爭多于合作，這種模式是不科學的。隨著時代的不斷發(fā)展，各種戰(zhàn)略聯(lián)盟與合作伙伴關系日漸完善，合資經營模式發(fā)展迅速，僅憑借單體企業(yè)個體很難在激烈的市場競爭中博得一席之地。而財務管理部門是企業(yè)發(fā)展的主要部門之一，更不能將思路和公眾重心局限在企業(yè)內部上，應當將財務管理邊界延伸，實現(xiàn)價值鏈財務整合。將企業(yè)信息變動情況納入到財務分析系統(tǒng)中，為產業(yè)鏈中所有供應商與客戶提供信息，實現(xiàn)信息共享。
三、將決策系統(tǒng)作為核心系統(tǒng)繼續(xù)擰融合。
企業(yè)日常經營情況和財務狀況可以從根本上反映出企業(yè)經營管理理念，并為企業(yè)未來發(fā)展提供參考。前些年普遍使用的財務管理體系弊端比較明顯，而財務融合視角下的系統(tǒng)融合比較關注企業(yè)信息系統(tǒng)建設，并將信息系統(tǒng)建設質量作為決策支撐，更好的表達財務管理工作內容。不僅可以促進財務系統(tǒng)更好的融合，還可以梳理現(xiàn)行財務業(yè)務系統(tǒng)，產生財務數(shù)據，讓財務數(shù)據追溯到業(yè)務數(shù)據，保證業(yè)務財務數(shù)據共享。
四、將業(yè)財團隊作為人才融合保障。
在進行業(yè)財融合之前，首先要保證團隊的專業(yè)性，團隊當中的所有業(yè)務工作人員都要具有專業(yè)化的業(yè)務知識，而財務工作人員也要根據時代發(fā)展情況不斷的更新自身所具備的技能，保證自身工作能力。隨著社會發(fā)展速度地加快，在激烈的社會發(fā)展背景下，各種管理理念和工作理念也是在不斷發(fā)展的，相關工作人員需要通過各種方式來完善自身技能，才能不被時代所淘汰。通過宣講技能與溝通等方式培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。為了提升業(yè)財團隊的專業(yè)性，企業(yè)可以根據內部人員工作情況組織開展培訓會與讀書會等，全面加強人才培養(yǎng)質量，保證業(yè)財融合工作的正常開展。
五、將績效考核和獎勵制度相結合。
業(yè)財融合雖然需要制度的支持，同時也需要績效考核制度的補充，只有這樣才能保證團隊正常運作。業(yè)財團隊會受到財務部門與業(yè)務部門的影響，所以在考核時也會受到這些部門的考核，雙向激勵政策可以幫助業(yè)務工作人員更好的掌握業(yè)務開展情況，能從業(yè)務單位的視角去思考工作中存在的問題，并提供專業(yè)化的解決方案。
六、全業(yè)務流程業(yè)財聯(lián)動工作模式。
業(yè)財融入工作特點比較明顯，將財務工作融入到公司內部各個角落，打破傳統(tǒng)業(yè)務工作流程，實現(xiàn)業(yè)務流動，提升業(yè)務信息與財務信息轉化效率。首先要進行預算，將預算和業(yè)務流程相互融合可以擬定出更加符合公司發(fā)展的預算方案。收入是業(yè)務流程最主要的部分，企業(yè)可以梳理業(yè)務環(huán)節(jié)中涉及到的收入，并將收入點繪制成風險地圖，提升監(jiān)控收入質量，進而讓企業(yè)更好的盈利。成本管控和業(yè)務流程融合可以從根本上體現(xiàn)出企業(yè)的財務精益管理理念，通過信息系統(tǒng)來監(jiān)控成本發(fā)生點，及時對成本發(fā)生點進行調整，保證資源利用效率最大化。想要保證企業(yè)日常經營活動的正常開展，就必須保證資產量，將資產管理工作和業(yè)務工作流程相互結合才能提升資產的使用效率。根據企業(yè)的實際情況，對風險控制以及業(yè)務流程進行融合，可以減少企業(yè)資金風險。根據企業(yè)預算管理、收入保障、成本管控等工作開展情況，管理企業(yè)日常經營活動，使其為管理層提供決策理論，提升企業(yè)價值管理質量與風險防范質量。
七、結束語。
從整體上來看，無邊界融合財務管理可以從根本上反映出大數(shù)據時代與財務管理之間的關系，并為財務管理系統(tǒng)創(chuàng)新提供了新理念。在當前時代發(fā)展背景下，企業(yè)需要從根本上優(yōu)化創(chuàng)新企業(yè)內部財務管理工作體系，打破傳統(tǒng)工作存在的弊端，推行業(yè)財融合工作方式，從各個角度來完善維度體系，讓財務管理融入到企業(yè)日常工作中，提升企業(yè)價值。
參考文獻:。
管理類精彩論文篇十九
隨著信息時代的到來，交叉學科在社會的發(fā)展過程中起著越來越重要的作用，而交叉學科受困于傳統(tǒng)的學科體系和管理體制，并不能完全地發(fā)揮培養(yǎng)復合型人才的作用。教育經濟與管理作為交叉學科的一個分支，同樣在發(fā)展過程中出現(xiàn)著制度管理的問題，而本文結合教育經濟與管理學科的現(xiàn)狀，對其發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進行分析研究，以及時做出合理的應對，為學科的發(fā)展貢獻力量。
教育經濟與管理；發(fā)展；
隨著時代的發(fā)展與社會的進步，全球范圍內掀起了一股科技創(chuàng)新的熱潮。但縱觀科技的發(fā)展歷程，創(chuàng)新人才與科研成果的背后都出現(xiàn)了交叉學科的影子，交叉學科成為科技創(chuàng)新中不可或缺的一環(huán)。據不完全統(tǒng)計，在21世紀以來諾貝爾的研發(fā)成果中，90%以上存在學科的交叉現(xiàn)象，而這一點也更加驗證了學科交叉對于科技創(chuàng)新的巨大推動作用。教育經濟與管理科學是集經濟、教育、管理三者為一體的交叉學科，大致可以將其劃分為文科類。相比于其他理工類交叉學科，文科類交叉學科不會取得太多意義非凡的成果，但對于復合型人才的培養(yǎng)卻起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)如今傳統(tǒng)的學科體系和管理制度，極大地限制了這門學科的發(fā)展，使其在新的發(fā)展機遇下緩慢前行。
2.1歸屬不詳。
學科的歸屬不詳導致學科不能得到有效的扶持幫助，學科的發(fā)展遭受制約。學科將自己劃定為特殊的門類中，有利于學科獲得有力的扶持，而其歸屬不詳，與對于從事交叉學科學習工作的人員造成歸屬感不強，安全感不足的內心感受。隨著經濟的發(fā)展與科技的進步，社會對于創(chuàng)新人才的要求越來越高，交叉學科成為人才培養(yǎng)中最重要的一部分，但由于體制的古板，交叉學科并沒有得到妥善的安置，反而隨著交叉學科數(shù)目的增多，歸屬的復雜性愈演愈烈，對于教育經濟與管理學科來說，歸屬問題一直是該學科發(fā)展過程中的最大難題。學科主要依據教育經濟與教育管理而建，其歸屬學科也應是經濟學、管理學、教育學這三種學科，但由于不同學科的發(fā)展視野不清晰，設立學科的高校計劃不明確，教育經濟與管理學科的歸屬問題一直沒有得到妥善解決。
2.2社會需求與輸出不匹配。
自教育經濟與管理學科成立以來，各界人士都妄圖給培養(yǎng)方向一個明確的定位，而《學科專業(yè)簡介》中對培養(yǎng)目標也做出了明確要求，要求學生有著扎實的教育經濟學、管理學基礎知識，可以理清重要理論的思路，能夠對前沿問題進行研究并能從事科研與管理等工作。根據研究人員的調查顯示，教育經濟與管理學科的學生畢業(yè)后大都從事基礎的教育管理工作，根據統(tǒng)計數(shù)據也應大力培育實用型、應用型的人才，但各高校的培養(yǎng)方向卻與事實相違背，大力加強對于學術型人才的培養(yǎng)，這也就造成了該學科學生畢業(yè)后適應能力弱的現(xiàn)狀。
2.3學生數(shù)量與質量不相匹。
教育經濟與管理學科始終保持著高速發(fā)展的模式，據數(shù)據顯示，博士與碩士的招生數(shù)量呈幾何形狀的翻倍增長，但數(shù)量的增長并不代表著質量的增長，因為以上等問題，學生數(shù)量的增長并沒有給學科帶來多么大的受益，學科的擴張也沒有得到相應的支持與幫助。隨著學生數(shù)量的增加，有限的資源更加不夠用，學生的質量反而降低了。雖然學生的就業(yè)與自身有著很大的聯(lián)系，但就事實而言，學生的就業(yè)前景，在一定程度上也取決于學校的培養(yǎng)力度和資源的投入比例。
3.1對交叉學科進行分類。
上文中提到教育經濟與管理科學的歸屬不詳問題，同樣是作為交叉學科眼下急需解決的重要難題。在《學科專業(yè)目錄》中并沒有給予交叉學科明確的'專業(yè)范圍，也沒有給其留下充足的發(fā)展空間，沒有給交叉學科一個明確的歸屬，導致出現(xiàn)各大高校隨意安置交叉學科的狀況。所以，筆者認為應該對交叉學科進行詳細的分類，結合學科各自的發(fā)展程度以及教學背景等問題進行分類處理，制定不同的規(guī)章制度，劃分不同的學科層次，以有利于交叉學科更好的發(fā)展。
3.2轉變培養(yǎng)方式。
從就業(yè)角度來看，應用型的人才培養(yǎng)模式更有利于學生的發(fā)展。但學術型的培養(yǎng)模式也同樣重要，學校應該改變原有的培養(yǎng)方式，通過多種途徑為學生提供實習機會，真正將理論與實踐結合起來，將理論運用于實踐，在實踐中檢驗理論。從而有效地培養(yǎng)高層次的創(chuàng)新型學術人才，為學科發(fā)展注入新的有活力血液。
3.3加大扶持力度。
教育經濟與管理本就是為公共事業(yè)而成立，這自然離不開教育部門的大力扶持。而教育部門也應做到對于數(shù)量與質量進行層層把關，既要有一定的規(guī)模數(shù)量，也要有很好的教育質量，對設立此學科的學校進行資格審查，對于沒有能力、沒有資格的學校的學科設置權進行取締，將綜合實力和學校風紀及科研成果作為資格考核的主要內容，對于有能力進行學科發(fā)展研究的學校進行政策與資金的扶持。將這些一流的學校及研究團隊作為學科的領頭羊，帶動整個學科有序的發(fā)展。
教育經濟與管理學科有著光明的就業(yè)前景，但由于交叉學科的現(xiàn)狀影響了學科的進一步發(fā)展，造成了如今停滯不前的現(xiàn)狀。在今后解決問題的過程中，學科要注重內外結合，結合自身優(yōu)勢與外界的支持，加大對人才的引進與培養(yǎng)力度，為學科發(fā)展提供源源不斷的新鮮血液，從而使教育經濟與管理這門交叉學科在瞬息萬變的發(fā)展之路上走得更好、更遠。
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管理類精彩論文篇二十
互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展，使我國很多行業(yè)在無形之中受到影響，我國正在快步進入互聯(lián)網時代。在“互聯(lián)網+”背景下，很多涉及現(xiàn)代信息技術的教學方式在高校課堂上受到老師和學生的歡迎，學生需要在學習過程中快速吸收各種現(xiàn)代教學內容。但是這種教學模式也存在著一些問題。本文主要從近年來高校《管理學》課程教學中基于“互聯(lián)網+”的現(xiàn)代教學手段的實踐出發(fā)，進行該課程教學的創(chuàng)新研究。
在“互聯(lián)網+”時代背景下，我國的互聯(lián)網技術發(fā)展非常迅速，推動著管理學理論快速發(fā)展。當前，社會上很多從事管理工作的工作人員面臨著更多的挑戰(zhàn)，因為社會對于管理者的要求越來越高，所以這樣的社會現(xiàn)狀使高校內從事《管理學》教學的老師也面臨著很多的挑戰(zhàn)。大數(shù)據時代，在互聯(lián)網信息技術環(huán)境下的高校教育工作，需要進行教育方式和教育思想的革新。高校需要充分利用大數(shù)據時代下的互聯(lián)網信息，為高校課程提供更多有效的教學手段，從而提升高校的教學質量和效果。
在當前社會，互聯(lián)網技術得到了廣泛使用，而在互聯(lián)網技術下發(fā)展起來的新興的教學技術與傳統(tǒng)的教學手段有著很大的差異。由于在網絡時代影響下，教師可以在網上收集到更多的教學資源，但是傳統(tǒng)的教學資源來源于課本，因此教學知識很受限制。比如，現(xiàn)在的學生可以通過互聯(lián)網獲得很多與課程相關的信息和資料，所以學生可以隨時隨地獲取本專業(yè)的最新知識。有了互聯(lián)網的支撐，高校的課堂教學方式也變得更加多樣化，如微課、慕課等，這些網絡平臺將高校內傳統(tǒng)的三尺講臺授課方式變成隨時隨地的教學方式，充分利用了學生課前、課中和課后的時間。同時，老師還可以通過qq、微信等社交平臺進行及時的溝通和交流，從而更加有效地激發(fā)學生主動學習，網上的課程資源可以有效地縮短老師課前的備課時間和精力，通過互聯(lián)網現(xiàn)代教學技術可以為老師和學生提供非常好的學習氛圍。網上教學平臺讓高校的學生不再局限于高校老師的課堂教學和教材上的知識，很多學習資源都是來源于自己的發(fā)掘。值得注意的是網絡上雖然存在著很多的信息，但是需要老師和學生進行嚴格的辨別，才能真正地獲取自己想要的知識。
在信息時代下，企業(yè)的管理理念、溝通渠道和管理手段都發(fā)生了翻天覆地的變化，高校要盡可能提高管理學專業(yè)的教學質量適應社會的需求，但是受到過去教學方式的影響，高?！豆芾韺W》課程的教學依然存在著很多的問題。
1.課程缺乏實踐。
我國高校的很多專業(yè)課過分地注重理論知識，而缺乏實踐教學環(huán)節(jié)。一些課程的設置沒有創(chuàng)新，教學內容陳舊。由于中國有很多理論考試，使高校的老師過度地重視課程理論的教學，而忽視學生實踐能力的培養(yǎng)。雖然有的高校設置實踐課程，但是依然沒有具體的實施過程，所以學生在實踐過程中無法正確有效地消化理論知識，這對于提高學生的創(chuàng)新能力有很大的'阻礙。
2.教師素質偏低。
在互聯(lián)網迅速發(fā)展的過程中，對教師的素質要求也在不斷提高。高校教師一般是高校研究生畢業(yè)后直接任教的，所以對于教學的實踐經驗較少。由于老師的綜合素質普遍低下，為了更好地完成教學任務，老師會選擇自己擅長的偏重理論的教材，這些知識有些過于落后。所以為了更好地進行課堂理論及實踐教學，老師需要更好地提升自己的專業(yè)素質，因為老師的綜合素質對于學校的發(fā)展有重要的推進作用，對學生的發(fā)展有很大的影響作用。
3.選擇錯誤的教學案例。
一些高校仍然采用老師灌輸性的教學方式，所以很多老師使用的教學方法和教學模式還是非常單一，課堂的互動和實踐環(huán)節(jié)較少，這在互聯(lián)網時代是非常不適應的，特別是有的老師在選擇教學案例的時候由于對當代管理的近況不熟悉，使他們選擇的案例缺乏時效性，甚至與我國的國情和時代發(fā)展背道而馳。
1.教學模式的創(chuàng)新。
在“互聯(lián)網+”背景下，新型的教學手段對于傳統(tǒng)的教學方式的沖擊是非常大的，所以高校教師需要對自身的教學方式進行創(chuàng)新，這樣才可以滿足學生發(fā)展的要求。在新時代下，學生不愿被動地接受老師的教學灌輸，而是通過與老師進行互動討論而獲得知識。在網絡信息資源下，老師可以輕松地獲得教學資源，學生可以隨時學習自己的課程。老師還可以創(chuàng)建很多討論式教學模式，以及探索式教學模式，通過先進的網絡教學平臺，讓學生可以自由地進行學習，這樣能有效地激發(fā)學生的學習積極性。
2.教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)新。
現(xiàn)代化教學技術大多數(shù)體現(xiàn)在多媒體技術上的運用。比如，老師可以通過課前課后用微課和慕課等手段讓學生溫習《管理學》課程的教學內容，還可以在其他的網絡平臺上給學生安排一些討論性的話題，或者準備一些課前的知識問答，這樣學生就不會局限于課堂內的聽講。學生可以和老師通過郵件、微信和qq等網上社交平臺進行知識上的溝通，學生學習知識會更加的輕松。高校創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)需要老師在備課環(huán)節(jié)和多媒體課件環(huán)節(jié)上多下功夫。比如，老師在備課的過程中需要綜合各大高校的《管理學》課程，綜合這些高校老師發(fā)布在慕課上的教學視頻進行學習，提高自身的教學水平。多媒體課件的制作需要從網上收集相關的理論知識和資料素材來拓展教材上的管理學知識。
1.需注意提升教師的素質和教學能力。
互聯(lián)網在教育事業(yè)上有很大的用處，對管理行業(yè)也有很大的影響。隨著近幾年的不斷發(fā)展，互聯(lián)網無形之中深入管理行業(yè)中，而且受到廣泛的應用。這個變化和發(fā)展要求老師在教學過程不斷拓展自身的知識范圍，同時管理手段也要有相對的提高，在提升老師的素質與教學能力時需要嚴格地遵守以下幾點。第一，要具備完善的管理學理論知識體系。在這個體系下，老師的教學效果會得到很大的提升，教學質量能得到充分的保障，因為老師在教學過程中可以將管理學知識教學展現(xiàn)得更加完整和透徹。任何一個學科都需要建立完整的理論知識體系，這對學科的教學起著很大的作用。對于學生來說，完備的管理學理論知識體系可以讓他們學到更多的管理學知識。第二，要具備較強的課堂教學組織能力。我國的大學課堂由于手機的普及，使一些學生在課堂上都是“低頭族”，這是非常不好的。所以老師要盡可能地讓《管理學》的課堂更加生動形象有趣，這樣才能讓學生的注意力和學習的激情回歸到課堂上。而且由于《管理學》課程的理論性強，知識點難免顯得枯燥乏味，老師擁有高超的課堂教學組織能力，對于老師和學生來說，在課堂上的互動都會顯得非常的輕松和有效。第三，要求老師與時俱進了解企業(yè)和社會對管理人才的最新要求。如今管理行業(yè)在發(fā)生著翻天覆地的變化，管理學專業(yè)的老師需要隨時關注社會上和企業(yè)的管理新手段，這樣在教學的過程中，才能把最新管理方法傳授給學生，從而讓學生在進入社會和企業(yè)的時候，可以快速地滿足社會和企業(yè)的需求。高校的教學目標就是為社會和企業(yè)培養(yǎng)適合的人才，所以高校的管理學授課老師需要掌握自身專業(yè)的各種新概念。作為一名管理學專業(yè)的授課老師必須要做到以上幾點，這樣才可以有效地滿足社會對高校老師的要求，提升老師的素質和教學能力，對于老師和學生的發(fā)展有很大的幫助，也能有效提高高校《管理學》課程的教學質量，并且為社會提供更多的有用人才。
2.需注重培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。
高校學生的社會實踐能力是非常重要的，較強的社會實踐創(chuàng)新能力可以讓管理專業(yè)的學生盡快達到進入社會的自身條件，專業(yè)知識和專業(yè)技能也必須扎實。高校管理學專業(yè)的學生畢業(yè)后是為社會服務的，與社會脫軌的專業(yè)技能和專業(yè)知識對于社會來說是沒有用的。任何專業(yè)都需要學生所學的知識與時俱進，這樣才能有效滿足我國對人才的需求。高校的老師要根據市場對管理人才專業(yè)技能和專業(yè)知識的需求來培養(yǎng)學生。高校在《管理學》課堂教學的過程中，要注重管理學的理論和實踐教學的有效結合，這兩者是相輔相成的，缺一不可的。此外，高校需要積極地拓展校企合作實訓基地的建設，這樣的校企合作教學手段可以有效加強學生的管理學的實際掌握能力，增強學生的實踐教學活動，有效提高學生的綜合創(chuàng)新能力。
在“互聯(lián)網+”背景下，高校的管理學課程變得更加具有生動性和多樣性。通過互聯(lián)網，高校教師可以利用相關聯(lián)的網絡課堂，使管理學課堂教學更加新穎，學生可以身臨其中，通過自主學習接受大量的管理學知識，這對于提高高校的管理學課程的實效性有很大的幫助。這種不斷創(chuàng)新的教學方法和教學模式，不僅可以有效推進高校教學改革的發(fā)展，而且對學生的個性化培養(yǎng)非常有意義。
[7]馬香蓮.“互聯(lián)網+”時代教師專業(yè)發(fā)展的重新解構[j].現(xiàn)代教育技術，20xx[8]余莎莎.互聯(lián)網時代的教師角色期待[j].科教文匯（中旬刊）。
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