中國國防論文范文（20篇）

鄰居是我們生活中的朋友，他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長和發(fā)展路徑，找出改進的方向。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。

中國國防論文篇一

摘要：國防精神是建立在愛國主義基礎(chǔ)上的國防觀念，成長于傳統(tǒng)文化的沃土之中，有著鮮明的民族特色和民族烙印，研究兩者之間的關(guān)系，對更好地實現(xiàn)強軍夢這個偉大的時代課題具有很高的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化國防精神中華文明。

1.國防精神的定義。

國防精神是國家及其成員在國防實踐中形成的，以愛國主義為核心，為適應(yīng)國防建設(shè)和斗爭需要而倡導(dǎo)和產(chǎn)生的，以維護民族和國家利益為標志的群體意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。

2.國防精神的特點。

2.1參與主體的廣泛性。國防精神來源于全民參與的國防實踐活動，涉及社會各個領(lǐng)域，是一種群體的精神狀態(tài)，因此其參與主體有明顯的廣泛性。

2.2持續(xù)時間的長期性。國防精神與國家緊密相連，并存與共。國防精神發(fā)端于國家建立之時，隨著國家的發(fā)展而發(fā)展，伴隨著國家的消亡而消亡，這是一個長期的漫長歷史過程。因此國防精神在可預(yù)見的未來里必將長期存在。

2.3基本內(nèi)容的穩(wěn)定性。一個國家的傳統(tǒng)文化是國防精神發(fā)展的土壤，中華文明源遠流長，雖然各個歷史時期有著不同的特點和具體內(nèi)容，但是其文化核心從古至今一脈相傳，有著相對的穩(wěn)定性。因此國防精神的基本內(nèi)容具有相對的穩(wěn)定性。

3.國防精神的主要內(nèi)容。

3.1愛國主義精神。

國防精神的本質(zhì)就是建立在愛國的基礎(chǔ)之上的，愛國主義是國防精神的核心。愛國主義是指對自己祖國忠誠和熱愛的思想，是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。中華民族有著悠久的歷史，千百年來形成的愛國主義精神是我們國家和民族的精神支柱。首先，國防的出發(fā)點，就是為了維護國家尊嚴，保障國家利益;其次，愛國主義是凝聚民族偉力的心靈紐帶，是喚醒國人戰(zhàn)斗意志，團結(jié)社會各階層，槍口一致對外的有力武器;最后愛國主義是增強國防實力的強大精神動力，成為物質(zhì)力量之外的有效補充，也是我國戰(zhàn)勝強敵的制勝法寶。

3.2革命英雄主義精神。

革命英雄主義就是為了祖國和人民的利益，在當今時代革命英雄主義的主要體現(xiàn)有：英勇頑強的戰(zhàn)斗精神，敢于犧牲的奉獻精神，堅貞不屈的革命氣節(jié)，不畏困苦難的頑強意志和革命樂觀的革命樂觀主義等。

3.3愛軍習武精神。

愛軍習武精神又稱作尚武精神，即崇尚武事，以武為榮的精神。所謂愛軍，就是熱愛人民軍隊，繼承和發(fā)揚人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重軍人職業(yè)，擁軍優(yōu)屬的新風尚。

3.4艱苦奮斗精神。

艱苦奮斗精神主要是指獨立自主、奮發(fā)圖強、不畏艱險的頑強斗爭精神。這既是中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)，也是我黨我軍在革命斗爭中培育起來的優(yōu)良作風和傳統(tǒng)，是我們克服萬難，突破敵人封鎖，取得偉大發(fā)展成績的必要保證。必須不懈堅持艱苦奮斗精神的原因有三點：一是由中國國情決定的，我國人口多，底子差，必須艱苦創(chuàng)業(yè);二是我們的國家性質(zhì)決定的，我們堅定奉行和平發(fā)展戰(zhàn)略，必須獨立自主;三是因為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要艱苦奮斗精神作為重要保證。

傳統(tǒng)文化就是文明演化過程中匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的文化，是各民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)。其內(nèi)容當為歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實體和文化意識。它是對應(yīng)于當代文化和外來文化的一種統(tǒng)稱。在我國人民長期的社會實踐中，形成以儒家、佛家、道家三家之學為支柱的中華傳統(tǒng)文化，本文所說的傳統(tǒng)文化，偏向于思想意識領(lǐng)域。

國防精神作為一種社會意識，產(chǎn)生于我國長期的國防和斗爭實踐中，必然受到傳統(tǒng)文化的影響，帶有鮮明的民族文化烙印。傳統(tǒng)文化的價值觀念系統(tǒng)構(gòu)成了國防精神的精神內(nèi)核，表現(xiàn)在國防精神的方方面面。例如堅韌不拔，自強不惜的精神成為國防精神中激勵我們民族不斷奮斗進取的原生動力;崇尚和諧統(tǒng)一的價值取向，表現(xiàn)為國防精神中崇尚團結(jié)和統(tǒng)一的高度的內(nèi)聚力和向心力;“位卑不敢忘國憂”的家國情懷也成為國防精神中御敵圖存、尚武衛(wèi)國的精神追求。

我們一方面要看到傳統(tǒng)文化對戰(zhàn)斗精神生成具有的積極意義，但是我們應(yīng)該辯證地看到，傳統(tǒng)文化并不都是優(yōu)良文化，它有積極與消極、昂揚與頹廢、健康與糟粕之分，其中的一些觀點明顯已經(jīng)不適用當今時代，因此我們必須客觀看待傳統(tǒng)文化對國防精神造成的正負影響。

1.傳統(tǒng)文化對國防精神的積極意義。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚了中國傳統(tǒng)的民族精神，是我國國防建設(shè)的一筆寶貴精神財富。諸如中華民族歷來崇尚剛健有為的奮斗精神，強調(diào)自強不息艱苦創(chuàng)業(yè)，一代代仁人志士在民族危難之際正是因此主動承擔起救亡圖存的社會責任。中國歷來崇尚民本主義，強調(diào)“國以民為本”，正是通過發(fā)揚借鑒傳統(tǒng)文化中的“樂民之樂，憂民之憂”的積極部分，逐步形成了我黨全新權(quán)益為人民服務(wù)的宗旨和人民戰(zhàn)爭的軍事理論;中國傳統(tǒng)文化中的“先天下之憂而憂”家國情懷，不斷激勵無數(shù)人舍小家顧大家，為了民族解放和發(fā)展甘愿獻出生命，為了保衛(wèi)祖國而熱血撒疆場。這些傳統(tǒng)文化中的積極因素，是我們寶貴的民族精神，在中國人抵御異族侵略，維護國家統(tǒng)一中發(fā)揮了積極的作用。

2.傳統(tǒng)文化對國防精神的消極意義。

傳統(tǒng)文化中的某些觀點受到時代和階級的局限，如果不加以仔細甄別，則不利于國防精神的培養(yǎng)。比如傳統(tǒng)文化中的過于忍讓和示弱觀點，認為“義士不害生”，這種無原則的“博愛”和一視同仁的“憐憫”，與軍人英勇頑強、奮勇殺敵的精神格格不入;同樣，傳統(tǒng)文化中片面地強調(diào)不武，將尚武精神視為好大喜功，甚至是窮兵黷武的洪水猛獸，這顯然與我們強調(diào)的軍人要時刻具有憂患意識，隨時準備打仗，敢于亮劍的軍人使命有很多不相符的地方。我們必須認識到，傳統(tǒng)文化中固有的這種無原則的退讓、不武、非攻顯然與我們追求的國防精神相有很多抵觸之處，在不同程度上影響戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。

結(jié)語。

在新世紀中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們必須客觀辯證地看待傳統(tǒng)文化和國防精神之間的關(guān)系，努力弘揚傳統(tǒng)文化中的積極因素，克服其消極因素的影響，使官兵始終保持昂揚的精神狀態(tài)和旺盛的戰(zhàn)斗精神，在推進中國特色軍事變革中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

參考文獻。

中國國防論文篇二

迎著璀璨的陽光，伴著教官一聲聲的口令，我經(jīng)歷著魯東大學的軍訓(xùn)，接受著軍訓(xùn)的磨練，軍訓(xùn)的每一天是精彩而充實的。

我，我祖國奉獻，為祖國撒鮮血。當我以后遇到學習中的種種問題的時候，想到他們我的身體充滿的力量。故今日之責任，不在他人，而全在我青年。青年智則國智，青年富則國富，青年強則國強，青年獨立則國獨立，青年自由則國自由，青年進步則國進步，青年勝于歐洲，則國勝于歐洲，青年雄于地球，則國雄于地球。

了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在隊列訓(xùn)練時，教官言傳身教，教得認真、細致，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領(lǐng)都認真領(lǐng)會，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊伍行列整齊劃一，步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓(xùn)練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點,我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對我的磨礪。“智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅強?！甭犃藥滋脟澜逃n，我終于明白：戰(zhàn)場已經(jīng)再無前后方之分，戰(zhàn)爭的武器不再只是槍炮，作戰(zhàn)人員也不再僅僅局限于軍人。隨著人類步入信息化時代，國家的每個公民都有可能成為未來戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。信息化時代國防的范圍不再僅僅局限于軍事斗爭領(lǐng)域，國防的“防”線也不再只是單純的邊防、海防。它已延伸到一個國家的政治、經(jīng)濟、軍事、科技、信息領(lǐng)域，進入到電磁空間，觸及到太空，滲透到每一個人的尋常生活之中。國防建設(shè)既是軍隊的事，更是全民的責任。在“化劍為犁”的時代還沒有真正到來之前，我們只能強化國防意識，牢牢守住我們的民族生存之魂。

娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對他們進行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對他們進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念堅強的意志、崇尚軍事和武藝是一個國家和民族的陽剛之氣、進取意識和自強活力的重要標志，也是國防人力資源成長的一種基本的精神環(huán)境動力。而我國青年的這種精神環(huán)境動力在不斷減弱直接表現(xiàn)就是青年從軍的職業(yè)理想在不斷走低。

國防教育要搞扎實，就要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新。在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，面對國際形勢的新變化，我們在進行國防教育時，必須根據(jù)不斷發(fā)展變化的實際，認真研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，指導(dǎo)新實踐。比如，國防教育要緊緊抓住愛國主義這個主題不放，并要給愛國主義賦予新的時代內(nèi)涵；要從大學生抓起，下功夫打牢國防教育的根基；要充分運用大眾傳媒和群眾喜聞樂見的形式，讓國防觀念植根于群眾之中；要搞好法規(guī)建設(shè)，堅持走依法搞好國防教育的路子；要以扎實有效的活動為載體，把國防教育與經(jīng)濟建設(shè)、雙擁共建和執(zhí)行急難險重任務(wù)結(jié)合起來等等。

作為當今高校大學生同樣在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準備戰(zhàn)爭就是高校大學生的國防義務(wù)，而享受有著強大國防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟建設(shè)成果則是高校大學生的權(quán)利。隨著時代的前進，今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學生就是高技術(shù)人才隊伍的主體。我們要充分認識到依法普及和加強國防素質(zhì)教育，對維護國家主權(quán)和安全，促進國防建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質(zhì)教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。也只有這樣，國家建設(shè)才能實現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

我呼吁每一個大學生，每一個中國人，每一個有中華民族血脈的國人，請正視自己，保持警惕，居安思危，自覺投身到提高全民國防意識的教育活動中來，自覺提高自身的國防意識！

軍訓(xùn)是我大學的第一課，它讓我感覺到作為新時代大學生，我的肩上有著一份很重的責任。我們得將來會影響祖國的發(fā)展。我會進我最大的努力學好自己的專業(yè)，盡早為國家出力。

作為魯東大學的一員，我為我能進到魯東自豪；將來魯東會因為有我們而驕傲。

學院：電子與電氣程班級：五班。

姓名：邢國棟。

中國國防論文篇三

軍事理論是指與軍隊和戰(zhàn)爭有關(guān)的概念、范疇、原則和原則的體系。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

摘要：軍事是國家發(fā)展的有力基石，正是因為它的地位極其重要，所以才需要強大資本的介入?；诖?，本文首先分析軍事人力資本“套牢”現(xiàn)象，再提出改革管理模式和優(yōu)化管理任務(wù)兩種途徑強化對軍事人力資本的管理，從而更好的利用軍事人力資本，實現(xiàn)軍事人力投資效益最大化。

關(guān)鍵詞：人力資本;套牢;投資效益。

一切資本中最有價值的莫過于投在人身上面的資本。面對新軍事變革和信息化戰(zhàn)爭的嚴峻挑戰(zhàn)，我軍實施人才戰(zhàn)略工程，不斷提高廣大官兵的思想政治素質(zhì)、軍事專業(yè)素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，努力培養(yǎng)大批適應(yīng)軍隊信息化建設(shè)、勝任信息化條件下作戰(zhàn)任務(wù)的高素質(zhì)新型軍事人才。但是軍事人力資本套牢問題一直存在，對此要加強對軍事人力資本的管理，實現(xiàn)投資效益最大化。

套牢這個詞最開始出現(xiàn)在股票市場，主要是指在進行交易時會遭遇到的風險。關(guān)于套牢，專業(yè)人士還將它進行了區(qū)分。從套牢誕生的意義來看，它與經(jīng)濟有著密不可分的聯(lián)系。

“套牢”在軍事上的意思是在軍隊和軍人之間分配好足夠的投資資本，使兩者之間能夠達到合理的平衡。軍事資本也存在著“被套牢”的現(xiàn)象。有從事相關(guān)方面的專業(yè)人員，曾經(jīng)調(diào)查過軍人在服役期間的投資行為。從調(diào)查結(jié)果來看，這些經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的軍人，他們在投資的時候喜歡通用型的人力資本。這種資本的風險比較小，而且難度不高。但這也就導(dǎo)致了軍事上的人力資本投資“被套牢”，無法獲得足夠的流通空間。資本如果被固定在一個地方，不經(jīng)過流通的話，沒有辦法發(fā)揮出它應(yīng)有的價值。尤其是近幾年的資本已經(jīng)慢慢的從軍用領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到民用領(lǐng)域，它的巨大價值正在逐漸喪失或者減少，最后就會導(dǎo)致在軍事方面，專用性投資不夠，可支配的資本資源較少。同時還存在另一個弊端，就是專用與通用的投資結(jié)構(gòu)無法達到應(yīng)有的平衡，對經(jīng)濟產(chǎn)生極大的影響。

（一）改革管理模式。

軍事人力資本投資理應(yīng)與時俱進，管理模式也應(yīng)該隨之變革。人力資本的可變性主要表現(xiàn)在其內(nèi)在的質(zhì)與外在的量兩個方面。為優(yōu)化軍事人力資本投資，我們應(yīng)該同時革新兩個層面的管理模式，雙管齊下。

1、發(fā)揮人的主觀能動性。

資本的質(zhì)是人力資本的內(nèi)在要素，也是可變性最大的要素。內(nèi)在的質(zhì)主張充分發(fā)揮人的主觀能動性，提升個人素質(zhì)，從而提高軍隊整體水平。常規(guī)的制的管理，主要是指采用比較現(xiàn)代化的管理手段，對人的心理、思想、行為等三個方面進行有效的控制。這里的三個方面，包括個人和整體，各方面都要被管理，才能使整體有條理。延伸到軍事上，便是組織要對資本的質(zhì)量進行嚴格控制，不正確的資本不允許進入此領(lǐng)域的市場。被允許進入的資本，會投資到各個方面，不管是對軍人還是對軍隊都有影響，能讓他們對自己提出更高的要求。

2、掌握人力物力的平衡。

資本的量是人力資本的外在要素，在管理時會比較麻煩，相較于改革質(zhì)的層面的管理模式，人力資本外在要素的管理更加復(fù)雜，不太容易統(tǒng)一，對資本的量進行管理，必須依據(jù)外在人力和物力的變化，對人力進行相關(guān)的培訓(xùn)，提升其整體能力，使其能夠和物力合理匹配。只有達到最合適的平衡度，才能夠使人與物充分發(fā)揮出它們應(yīng)有的效應(yīng)。在軍事領(lǐng)域中，把握好人力和物力的平衡也是十分重要的。例如，在軍事領(lǐng)域，各個國家都攢足力氣前進，國際上總會出現(xiàn)新型武器。我國為了更好地研制武器，就必須要得到資本的支持。人員也要進行培訓(xùn)，獲得當前的國際軍事新知識，如此就可使軍隊資源與武器資源能夠保持有機結(jié)合，增強我國的軍事實力。所以我們要根據(jù)時代因素，對資本的量進行管理，根據(jù)物力的變化，對人力進行相關(guān)的培訓(xùn)，再隨著人力的進步，不斷加快物力的更新迭代，使人類能夠和物力合理匹配，達到天人合一的境界，提升軍隊整體實力。

（二）優(yōu)化管理任務(wù)。

根據(jù)國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要，必須制定相關(guān)策略，對軍事人力資本進行合理的配置，從而激發(fā)軍隊的積極性，提高他們的軍事能力，最后推動國家的軍事發(fā)展。關(guān)于如何優(yōu)化管理任務(wù)，具體如下：

1、完善計劃配置。

合理的計劃配置有利于保證國家隨時隨地有充足的軍事人才，因此相關(guān)人員必須完善計劃配置，在招攬人才時進行更多資源配置，比如計劃有福利的活動，吸引軍人的參與;給出相當豐厚的薪酬，來招聘新的人才。只有不斷吸引新的力量，為國家軍事注入新的活力，才能夠滿足國家軍事發(fā)展的需要。主要吸引人才的方式就和薪酬有關(guān)，如果沒有足夠的軍事資本儲備，就無法給前來應(yīng)聘的人才足夠好的待遇，那么他們就不會愿意加入。

2、注重潛力發(fā)展。

如果投資項目沒有足夠的潛力，那么就不會有任何資本的介入。國家的軍事人力資本實力雄厚，但也需要做出相應(yīng)的成績，才能夠獲得更多的流通資金。而成就主要就體現(xiàn)在軍隊的實力上。國家不斷研制出新型武器，軍人在戰(zhàn)場上不斷立功，這些都能夠體現(xiàn)出一個國家的強大。從經(jīng)濟上來說，投資這種項目，就會穩(wěn)賺不賠。那么便會出現(xiàn)資本爭相進入軍事領(lǐng)域市場的現(xiàn)象，在這種情況下，人員對軍事人力資本要進行合理的規(guī)劃，同樣也要考評資本的潛力發(fā)展，以便專用性視角下軍事人力資本投資能達到收益最大化。

3、準確協(xié)調(diào)關(guān)系。

資本與人力之間總存在著一種非常微妙的關(guān)系。充足的資本可以激發(fā)人的潛力，也可以推動企業(yè)長足進步，知識人士也能充分利用資本來實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。尤其在軍事人力資本投資上，介入的資本數(shù)額往往比較大，投資的數(shù)目也比較大，一旦出現(xiàn)問題，影響是非常惡劣的。但這兩者又缺一不可，唯一能夠做的只有協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系，達到用資本促進軍事人力發(fā)展的目標。

軍事領(lǐng)域的人力資本相對來說會更加復(fù)雜一些，與一般企業(yè)的人力資本有很大的差別。為了獲得更高的投資效益，都必須要注重整體效益的增長，加強軍事人力資本的管理。

參考文獻：

摘要保障工作是野外軍事訓(xùn)練中密不可分的部分，隨著實戰(zhàn)化要求的不斷提高，在做好保障野外訓(xùn)練工作的同時，也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，提高保障能力，使保障工作向?qū)崙?zhàn)化靠攏，通過保障野外軍事訓(xùn)練，磨煉保障能力。

關(guān)鍵詞野外訓(xùn)練保障工作。

中圖分類號：e237文獻標識碼：a。

兵馬未動糧草先行，保障工作在軍事行動中十分的重要，在新學員野外軍事軍事訓(xùn)練中，參訓(xùn)學員人數(shù)眾多，加之指導(dǎo)教員，連隊干部，攝影，醫(yī)療等人員，將形成一個過千人的隊伍，為保障隊伍野外訓(xùn)練的質(zhì)量和參訓(xùn)官兵的安全，確保訓(xùn)練任務(wù)圓滿完成，真正做到有備無患，保障工作有許多需要研究的地方。

1教學訓(xùn)練保障。

新學員野外軍事訓(xùn)練是一項教學活動，教學活動就有教學內(nèi)容和與內(nèi)容相應(yīng)的教學器材，這就需要保障部門在相應(yīng)的時間將準備好的器材運輸?shù)街付ǖ牡攸c，野外裝備保障是訓(xùn)練效果轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的重要因素，在新形勢下裝備保障實戰(zhàn)化是實戰(zhàn)化訓(xùn)練的實踐要求，也是裝備保障向能打仗、打勝仗聚焦的重要環(huán)節(jié)，推動裝備保障實戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的提高。

（1）教學器材保障。訓(xùn)練者所需教學器材由教學系根據(jù)實際教學安排提出需求，教學保障單位制定保障計劃，核算保障經(jīng)費并組織保障。在以往的訓(xùn)練中，組織部隊進行野外訓(xùn)練時，重點關(guān)注的是新生的訓(xùn)練情況，對裝備保障的訓(xùn)練關(guān)注度不夠，裝備保障部門對野外裝備保障訓(xùn)練的意識比較欠缺，現(xiàn)場檢查指導(dǎo)力度不夠，只是訓(xùn)練前簡單的把器材運輸過去，訓(xùn)練結(jié)束把器材運輸回來，弱化的對野外裝備保障的訓(xùn)練，也沒有器材的維修保障訓(xùn)練。

（2）通訊保障。由相關(guān)部門制訂通訊保障計劃及呼號聯(lián)絡(luò)表，負責下發(fā)通訊器材并組織保障。對講機保障至排，各梯隊按建制單位數(shù)自行領(lǐng)取;教學指導(dǎo)組根據(jù)實際需求自行領(lǐng)取。除了對講機外還應(yīng)采取多種通信手段，在注意保密的情況下，靈活多變的進行通信，確保各種指令按時傳達。

（3）教學素材攝像保障。相關(guān)部門指導(dǎo)人員組成紀實錄像片制作班子，擬制好拍攝腳本，搞好錄像片攝制，制作紀實錄像片。

2政治工作保障。

野外軍事訓(xùn)練中的政治工作是十分重要的，一方面通過政治宣傳，提高新學員的政治思想覺悟，保障訓(xùn)練士氣;另一方法，通過沿途的宣傳，弘揚我軍文明之師，威武之師的光榮傳統(tǒng)。政治保障工作由政治工作相關(guān)部門擬制政治工作保障計劃，核算保障經(jīng)費并組織保障，指導(dǎo)新訓(xùn)團制作野外軍事訓(xùn)練所需的器材標語、開展好戰(zhàn)地文化活動，指導(dǎo)新聞部門開展好文字、攝影、攝像和新媒體等宣傳報道工作，配屬宣傳車一臺實施伴隨保障，指導(dǎo)做好訓(xùn)練任務(wù)中政治工作，組織實施及考核評估等工作。還可以采取樹立典型的方法，典型就是旗幟，就是榜樣，就是力量。野外軍事訓(xùn)練環(huán)境復(fù)雜，新學員經(jīng)受的考驗多，承受的壓力大，更需要典型的示范，激勵先進鼓舞后進。在樹立典型的過程中，應(yīng)注重感染力，避免“高、遠”的問題，發(fā)揮好訓(xùn)練尖子、技術(shù)能手的感染和引領(lǐng)作用，使之引導(dǎo)和推動野外訓(xùn)練深入開展。既要重視沖在前面、素質(zhì)全面過硬的訓(xùn)練尖子，又不可忽視單項有特長突出、政工、后勤等人員，防止選樹典型的面過窄過少，可以從一些平凡的小事尋找，能把平凡的工作干好就是不平凡，能把普通的技能煉精就是不普通，政治機關(guān)要站在全局抓好籌劃指導(dǎo)，區(qū)分不不崗位、不同層次樹立好典型，在某一方面有閃光點，就應(yīng)及時樹立為典型，切實讓每個學員都有可供學習的榜樣，個階段都有進步參考的對象，切實把典型樹立起來，把工作落到實處。

政治工作中還有比較重要的一點就是做好思想工作。在信息化時代背景下，影響學員思想的因素明顯增多，特別是野外訓(xùn)練強度很大，新學員身體和心理承受負荷重，不同的新學員反映往往差異很大，主要是因為學員來源廣泛，有部隊學員，也有青年學員，即使是青年學員家庭環(huán)境也有很大的差別。有的學員生活自理能力非常差，有的學員心理素質(zhì)很差，這都需要我們及時的發(fā)現(xiàn)問題，并進行積極的引導(dǎo)和幫助。

3后勤保障。

保障工作中不容忽視的一塊就是后勤保障工作，后勤保障是組織實施經(jīng)費供應(yīng)、醫(yī)療救護、交通運輸?shù)雀黜椀膶I(yè)勤務(wù)保障。野外軍事訓(xùn)練對后勤的依賴性越來越大，后勤保障作為軍事后勤的中心工作，作用在于運用物質(zhì)力量和技術(shù)手段，及時、準確地保障武裝力量作戰(zhàn)，鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力，保證各項訓(xùn)練任務(wù)的完成。后勤保障的一般原則是，立足實際，適應(yīng)需要;力爭主動，避免被動;保障的方式，主要是按部隊建制保障，或按區(qū)域保障。

（1）車輛保障。由相關(guān)部門部門指導(dǎo)實施保障，保障指揮越野車、教學用越野車、大客車、醫(yī)療救護車等。

（2）伙食保障。由供應(yīng)保障部門指導(dǎo)實施保障，制訂保障計劃時，應(yīng)依據(jù)相關(guān)制度規(guī)定，適當提升保障標準，搞好伙食搭配，每日午餐是干糧或攜帶單兵自熱食品。

（3）衛(wèi)勤保障。由相關(guān)部門指導(dǎo)醫(yī)療相關(guān)單位，擬制衛(wèi)勤保障計劃，組建醫(yī)療保障小組，攜帶足量常規(guī)藥品（多配備防蛇蟲、防中暑藥物）及醫(yī)療設(shè)備隨醫(yī)療救護車實施伴隨保障。

（4）場地保障。在行軍過程中，一般小休息可以在路邊休息，但大休息需要一塊較大的場地，會借用到民用場地，需要保障部門提前和地方單位或私人提前做好溝通交流，避免引起不必要的糾紛。

4結(jié)束語。

保障工作是野外軍事訓(xùn)練的重要組成部分，在組織保障的時候，不應(yīng)簡單的做好的軍事訓(xùn)練的保障工作，也應(yīng)該視作是對后勤保障工作的訓(xùn)練，通過保障訓(xùn)來不斷提高后勤保障能力，使后勤保障工作到達實戰(zhàn)化水平。

參考文獻。

[1]楊安勤.裝甲兵訓(xùn)練機構(gòu)教學訓(xùn)練保障能力評價研究[d].長沙：國防科學技術(shù)大學，2010.

[2]董林聰.基于實戰(zhàn)要求的學歷教育院校軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練保障研究[j].軍事體育學報，2016.

摘要：開設(shè)軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。

開設(shè)軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。20世紀90年代初，隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了，但我們應(yīng)當清楚地看到，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，局部戰(zhàn)爭、地區(qū)戰(zhàn)爭不斷，天下并不太平。以美國為首的北約從一個防御性的組織變成了一個進攻性的軍事組織，不經(jīng)聯(lián)合同授權(quán)就自行對不聽它話的國家進行武裝干涉，對世界和平構(gòu)成重大威脅。美國還利用臺灣問題大做文章，操縱日本聯(lián)合制定所謂的戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，企圖把我國的臺灣劃入防御體系之內(nèi)。

對普通高校大學生進行軍事教學，既是適應(yīng)新時期軍事斗爭準備、加強后備人才隊伍建設(shè)的重要舉措，也是強化當代大學生國防觀念，提高大學生綜合素質(zhì)的一項積極探索。幾年來，我們在抓好普通高校大學生軍訓(xùn)教學工作上做了一些嘗試，取得了一定成效，從實踐中也引發(fā)了不少思考。

一、必須以新型人民戰(zhàn)爭的高度來重新審視搞好大學生軍訓(xùn)教學工作的重大戰(zhàn)略意義?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭雖然是高科技戰(zhàn)爭，但決定戰(zhàn)爭勝負的根本因素仍然還是人，是高科技武裝起來的人。縱觀海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭，于其說是美軍用尖端武器裝備戰(zhàn)勝了對手，倒不如說是美軍用占絕對優(yōu)勢的尖端人才戰(zhàn)勝了對手，正是那些用現(xiàn)代知識和先進理念武裝起來的士兵，那些藏在高科技武器后邊的高智能士兵，打敗了圖有犧牲精神而無科技素質(zhì)的士兵。中國大學生從來都有著愛國主義的光榮傳統(tǒng)，每當國家需要的時候，大學生們都會站在時代的前列，挺身而出，用青春熱血保衛(wèi)國家的和平安全。當代大學生有著強烈的愛國之心和報國之志，他們中蘊藏著巨大的人才資源，和平時期抓好對大學生的軍事訓(xùn)練和教育，進一步強化他們?yōu)閲I身的思想品質(zhì)，提高他們操作高科技裝備的能力，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，國家需要的時候，他們就是極為可觀的戰(zhàn)略后備人才，能夠確保我們戰(zhàn)勝任何最強大的對手。即便是和平時期，充分挖掘和用好大學生這個人才寶庫，讓他們在大學校園里掌握必要的軍事技能，畢業(yè)的時候可以直接擇優(yōu)補入軍官或士官隊伍，能夠減少軍人的培養(yǎng)成本，帶動軍人群體整體素質(zhì)提高，為我軍加快信息化建設(shè)步伐，提高打贏高技術(shù)戰(zhàn)爭能力，提供持續(xù)有力的人才支撐。

二、必須從確保當代大學生積極健康全面發(fā)展的角度來充分認識搞好大學生軍事教學工作的現(xiàn)實必要性。當代大學生既有文化層次高、思想敏銳、開拓創(chuàng)新意識強和民主平等參與要求強烈等顯著特點，同時也存在著生活閱歷淺、實踐經(jīng)驗少、吃苦精神不夠等自身不足。許多學生也希望自己在大學校園里,在學到理論知識的同時，能鍛煉毅力，強健體魄,學會如何做人。開展普通高校大學生軍訓(xùn)教學工作，引進一部分軍事化的工作學習和生活模式，可以有效解決普通高校軍訓(xùn)人才不足的問題，促進大學生綜合素質(zhì)全面提高。比如，通過進行隊列訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學生的紀律意識和吃苦精神，養(yǎng)成雷厲風行、令行禁止的好作風;通過軍事理論學習，可以讓學生掌握現(xiàn)代軍事理論，站在世界軍事理論的前沿來分析了解我軍建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，逐步打牢他們從軍報國的思想基礎(chǔ);通過定期安排大學生到軍營參觀見學，組織他們模仿戰(zhàn)斗班排過軍事化生活，有計劃地讓學生輪流擔任營長連長排長班長，交給權(quán)力，明確職責，相互學習，定期講評，可以進一步鍛煉提高大學生的領(lǐng)導(dǎo)才能，增強集體主義觀念和互幫互助意識。通過我們的實踐來看，大學生們對開展軍事教學活動熱情很高，參與的積極性很強，經(jīng)過四年的大學校園軍訓(xùn)鍛煉，綜合素質(zhì)有了很大的提高，先后有多少人大學畢業(yè)后被分配到部隊直接任命為軍官，受到了部隊、家長和大學生的充分肯定。

三、必須堅持在充分挖掘大學生的內(nèi)在積極性上下功夫見成效。搞好普通高校大學生軍訓(xùn)教學工作，僅有學校、部隊的積極性還不夠，關(guān)鍵是要調(diào)動學生的積極性，開發(fā)他們的內(nèi)在動力，發(fā)揮他們的聰明才智。首先，要把軍訓(xùn)教學工作的著眼點放在培養(yǎng)學生成才上。多給學生進行這方面的教育，使他們切實認識到，開展軍訓(xùn)教學工作對他們自身的健康成長的現(xiàn)實意義，對他們拓寬知識面的重要作用，對他們走好未來人生路的長遠積極影響，從而不斷增強參與的自覺性和責任感。在活動設(shè)計上，要讓學生參與進來，做到目標要適中，使學生們跳一跳能夠著，方法得當，既嚴格訓(xùn)練，又體現(xiàn)以人為本的要求。其次，要把軍訓(xùn)工作與學校的正常教學有機統(tǒng)一起來，做到訓(xùn)教結(jié)合、動靜結(jié)合、強弱結(jié)合、文理結(jié)合。要加強與學校的學生會經(jīng)常性的協(xié)調(diào)聯(lián)系，注意通報有關(guān)情況，及時調(diào)整工學矛盾，形成抓軍訓(xùn)教學工作的合力，確保相得益彰，防止相互撞車。再次，要把評比競賽貫穿活動始終。大學生作為青年群體，勇于挑戰(zhàn)、爭強好勝是他們的天性。部隊工作的實踐也說明，要抓好一項工作落實，必須開展形式多樣、豐富多彩、靈活有效的比學趕幫超活動。

古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。

了使大學生了解軍事知識，認識戰(zhàn)爭規(guī)律，預(yù)知未來戰(zhàn)爭特點，在大學生國防教育中，在貫徹少而精原則的前提下，必須把學習軍事理論作為一項重要內(nèi)容。主要進行古代孔子軍事思想、毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想和江澤民關(guān)于軍隊建設(shè)的重要論述教育;要進行國防和軍事歷史的教育、了解古代、近代國防史，學習人民解放軍的發(fā)展史;要進行軍兵種知識和外軍知識的教育，使大學生對解放軍的編成、各類武器裝備有感性的認識;要進行國際形勢和我國周邊安全環(huán)境教育，使大學生能認識到加強國防的必要性和重要性，以增強危機感、責任感和使命感;要對大學生進行戰(zhàn)時動員、軍事地理知識等方面的教育。

摘要。

本文首先分析了我國軍事院校教育管理現(xiàn)狀，然后對目前教育管理存在問題進行了深入探究，最后提出來幾點軍事教育管理建議。

關(guān)鍵詞。

軍事院校;教育;管理;研究。

中圖分類號：e251.3文獻標識碼：a。

軍事院校教育管理是指各軍事院校通過教學和科研工作，進行引導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、獎懲的過程，目標是為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的高水平軍事人才。軍事院校教育管理的偏重點是軍事方面的教育和實踐，教育管理效果直接影響軍事院校教學和科研工作的質(zhì)量和發(fā)展趨勢。我國軍事發(fā)展一項重要因素就是重視軍事教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代以及未來軍事發(fā)展的復(fù)合型軍事人才。

1我國軍事院校教育管理現(xiàn)狀分析。

我國軍事院校教育管理發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：形成了培訓(xùn)和學歷教育特色體系、教育管理的硬件設(shè)備已經(jīng)有了很大提高、較為完善的教育管理評估體系、重視國防教育和培養(yǎng)軍事后備力量等。但是從實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國軍事院校教育還存在很多問題。

1.1教育理念存在偏差。

表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教育認識上的偏差。

教書育人是一種長期艱巨性的工作，很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)出復(fù)合型的軍事人才。但是很多教育工作者并沒有重視管理和育人工作，反而把重點放在短期出成效的各種活動中。

（2）育人觀念有偏差。

很多教育管理人員還是在傳統(tǒng)軍校教育管理模式下，以行政管理的角度從事教育管理工作，共性教育直接影響了軍事學員個性化發(fā)展。同時忽視素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等先進教育理念，甚至部分軍事院校通過減少學員學習課程參加形式上的社會實踐，這種得不償失的方式直接影響了軍事教育管理實際效果。

（3）教育方法簡單。

在實際教育管理方式中，很多管理工作人員還是采取被動式的管理模式，培訓(xùn)內(nèi)容還是局限在內(nèi)務(wù)、軍容、隊列等表面上的工作。他們應(yīng)該堅持科學發(fā)展觀和以人為本的理念，采取科學有效的方法，重視學院思想教育、學習方法引導(dǎo)、學習作風賠上、心理健康疏導(dǎo)等有內(nèi)涵的教育管理工作。

1.2教育管理干部人員配備不健全。

教育管理隊伍在軍事院校教育管理中起著舉足輕重的作用，他們的綜合素質(zhì)決定了院校發(fā)展水平。尤其是信息化的軍事教育，對教育管理干部隊伍的綜合素質(zhì)、管理觀念、工作水平都提出了更高的要求。

（1）教育管理干部選拔機制不嚴格，很多還是以普通行政管理的標準來選拔人員。

（2）師資隊伍結(jié)構(gòu)不完善，單一的來源渠道，存在“近親繁殖”的現(xiàn)象，而且各成員之間的學歷、經(jīng)歷等方面互補性較低，甚至有的師資隊伍流動性很大，直接影響了軍事教育管理的作用。

（3）教育管理隊伍培養(yǎng)重視程度不夠，并沒有形成常規(guī)化的一項工作。

（4）教育管理人才隊伍不合理的知識結(jié)構(gòu)，缺少現(xiàn)代教育、管理學等知識儲備，實際工作憑經(jīng)驗，造成教育管理工作隨意性和盲目性較強。

1.3學員壓力較大。

當下社會大變革，社會競爭大、生活方式的改變、世界觀價值觀的變化使得社會對軍人的認知也發(fā)生了改變，軍人的優(yōu)越感逐漸被削弱，對軍校學員產(chǎn)生了一定的心理壓力，直接影響著他們的情感、學習、理想信念等活動。這種心理壓力尤其在新學員中最為普遍，如果處理不及時，會對現(xiàn)狀不滿，產(chǎn)生困惑焦慮情緒，甚至會質(zhì)疑當初的選擇。

2軍事院校教育管理問題成因。

2.1社會外部環(huán)境對軍事院校內(nèi)部環(huán)境的沖擊。

從我國軍事院校發(fā)展歷史來看，采用的是封閉式管理辦法，封閉式的教學管理特點就是用正確的思想意識和嚴格的軍事紀律管理學員，比較單一化的教育管理方式。但是隨著社會的發(fā)展外部環(huán)境的變化，學員可以從多種途徑了解開放的中國和世界，接受不同文化的影響。豐富多彩的外部環(huán)境與封閉的軍事院校環(huán)境形成鮮明的對比。

另外，現(xiàn)代年輕人以90后00后為主，他們生長在開放的社會，思想比較活躍，如果長期面臨封閉的管理很容易產(chǎn)生偏激的思想，僵化式的管理也會對他們產(chǎn)生逆反心理。

2.2教育和管理理念落后。

從管理理念來看，還是以僵化的消極管理方式為主。軍事院校把思想政治教育貫穿到教授知識過程中，對學員的教育培養(yǎng)還是主要以專業(yè)技術(shù)知識為主。僵化式的管理使得大部分學員普遍是循規(guī)蹈矩，缺乏開放性創(chuàng)新性的思維，不利于綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。有的教員持有保守的管理理念，認為學員在校期間，主要規(guī)規(guī)矩矩完成學業(yè)就可以，忽視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種現(xiàn)象對我國軍事院校事業(yè)的發(fā)展極其不利。

從教育理念來看，忽視學員個性發(fā)展。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國軍事院校在學院教育上往往是“批量生產(chǎn)”，并沒有重視個體差異性教育。不同的學員在知識水平、認知水平、接受能力上存在很大的差異，對于培養(yǎng)他們分辨、認知等能力上與固化的教育理念產(chǎn)生了很大的沖突。另外，很多教員對教育理念認識不到位，在實際教育過程中與新的教學理論不符，最終達不到既定教學目標，影響了軍事人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

2.3師資隊伍水平有限。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，軍事教育模式更新慢，創(chuàng)新不足，影響了我國軍事院校教育建設(shè)發(fā)展。從課程設(shè)計上看，不同院校專業(yè)設(shè)置不同，卻存在著教學內(nèi)容一致的現(xiàn)象。教育內(nèi)容缺乏自己的特色，課程設(shè)置不能與實際軍事教學相結(jié)合。從教材編排來看，很多軍事院校教材比較陳舊更新慢，教學內(nèi)容沒有實質(zhì)的變化，只是做了表面性的改變。

3完善我國軍事院校教育管理的建議。

3.1樹立單一性和多樣性共存的理念。

我國軍事院校教育管理模式應(yīng)該從傳統(tǒng)的單一性發(fā)展轉(zhuǎn)化到與多樣性并存的發(fā)展，二者相互融合才能提高軍事教育管理水平。在單一性和多樣性共存理念下，加強軍事院校教育管理和師資隊伍管理的實踐和理論共同研究。

3.2提高師資隊伍的途徑是采取多種培養(yǎng)方式。

采用多種培養(yǎng)方式是解決當前我國軍事院校師資隊伍水平的最直接最有效的途徑，實現(xiàn)培訓(xùn)層次、培訓(xùn)類型多樣化。另一方面通過教員外派的方式提升師資隊伍水平，這是一種非常有效的方法。把他們派入各個地方和部隊進行調(diào)研，將最近的軍事成果帶入到實際課堂中。

3.3重視個性化發(fā)展。

我國軍事院校應(yīng)該堅持“以人為本”的理念，要結(jié)合每個學員的特點，采取有差別有層次的教育方法，將教育管理與尊重個性發(fā)展較好的融合在一起，促進學員全方位發(fā)展。重視個性化發(fā)展主要從以下幾個方面開展：（1）構(gòu)建高素質(zhì)綜合水平發(fā)展的教育管理理念;（2）通過對學員心理活動的掌控優(yōu)化學員心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，不定期開展各類心理方面的培訓(xùn)活動，加強他們的團隊合作精神、意志力精神等內(nèi)容。

3.4創(chuàng)新軍事教育方式。

改變傳統(tǒng)的灌輸式教育方式，構(gòu)建一套創(chuàng)新性的軍事教育管理體系，涉及內(nèi)容有教育主體理念、教育內(nèi)容只是、教育評價標準、教育管理機制、教育教學機制、教育科研機制等多方面，形成一套整體性的教育管理體系。

參考文獻。

[7]熊杏林.軍校本科學員不同學習階段的思想心理規(guī)律及教育管理對策[j].高等教育研究學報，2000（02）：1-4.

[10]吳懿.軍校任職教育學員管理問題研究[d].安徽大學，2012.

摘要保障工作是野外軍事訓(xùn)練中密不可分的部分，隨著實戰(zhàn)化要求的不斷提高，在做好保障野外訓(xùn)練工作的同時，也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，提高保障能力，使保障工作向?qū)崙?zhàn)化靠攏，通過保障野外軍事訓(xùn)練，磨煉保障能力。

關(guān)鍵詞野外訓(xùn)練保障工作。

中圖分類號：e237文獻標識碼：a。

兵馬未動糧草先行，保障工作在軍事行動中十分的重要，在新學員野外軍事軍事訓(xùn)練中，參訓(xùn)學員人數(shù)眾多，加之指導(dǎo)教員，連隊干部，攝影，醫(yī)療等人員，將形成一個過千人的隊伍，為保障隊伍野外訓(xùn)練的質(zhì)量和參訓(xùn)官兵的安全，確保訓(xùn)練任務(wù)圓滿完成，真正做到有備無患，保障工作有許多需要研究的地方。

1教學訓(xùn)練保障。

新學員野外軍事訓(xùn)練是一項教學活動，教學活動就有教學內(nèi)容和與內(nèi)容相應(yīng)的教學器材，這就需要保障部門在相應(yīng)的時間將準備好的器材運輸?shù)街付ǖ牡攸c，野外裝備保障是訓(xùn)練效果轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的重要因素，在新形勢下裝備保障實戰(zhàn)化是實戰(zhàn)化訓(xùn)練的實踐要求，也是裝備保障向能打仗、打勝仗聚焦的重要環(huán)節(jié)，推動裝備保障實戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的提高。

（1）教學器材保障。訓(xùn)練者所需教學器材由教學系根據(jù)實際教學安排提出需求，教學保障單位制定保障計劃，核算保障經(jīng)費并組織保障。在以往的訓(xùn)練中，組織部隊進行野外訓(xùn)練時，重點關(guān)注的是新生的訓(xùn)練情況，對裝備保障的訓(xùn)練關(guān)注度不夠，裝備保障部門對野外裝備保障訓(xùn)練的意識比較欠缺，現(xiàn)場檢查指導(dǎo)力度不夠，只是訓(xùn)練前簡單的把器材運輸過去，訓(xùn)練結(jié)束把器材運輸回來，弱化的對野外裝備保障的訓(xùn)練，也沒有器材的維修保障訓(xùn)練。

（2）通訊保障。由相關(guān)部門制訂通訊保障計劃及呼號聯(lián)絡(luò)表，負責下發(fā)通訊器材并組織保障。對講機保障至排，各梯隊按建制單位數(shù)自行領(lǐng)取;教學指導(dǎo)組根據(jù)實際需求自行領(lǐng)取。除了對講機外還應(yīng)采取多種通信手段，在注意保密的情況下，靈活多變的進行通信，確保各種指令按時傳達。

（3）教學素材攝像保障。相關(guān)部門指導(dǎo)人員組成紀實錄像片制作班子，擬制好拍攝腳本，搞好錄像片攝制，制作紀實錄像片。

2政治工作保障。

野外軍事訓(xùn)練中的政治工作是十分重要的，一方面通過政治宣傳，提高新學員的政治思想覺悟，保障訓(xùn)練士氣;另一方法，通過沿途的宣傳，弘揚我軍文明之師，威武之師的光榮傳統(tǒng)。政治保障工作由政治工作相關(guān)部門擬制政治工作保障計劃，核算保障經(jīng)費并組織保障，指導(dǎo)新訓(xùn)團制作野外軍事訓(xùn)練所需的器材標語、開展好戰(zhàn)地文化活動，指導(dǎo)新聞部門開展好文字、攝影、攝像和新媒體等宣傳報道工作，配屬宣傳車一臺實施伴隨保障，指導(dǎo)做好訓(xùn)練任務(wù)中政治工作，組織實施及考核評估等工作。還可以采取樹立典型的方法，典型就是旗幟，就是榜樣，就是力量。野外軍事訓(xùn)練環(huán)境復(fù)雜，新學員經(jīng)受的考驗多，承受的壓力大，更需要典型的示范，激勵先進鼓舞后進。在樹立典型的過程中，應(yīng)注重感染力，避免“高、遠”的問題，發(fā)揮好訓(xùn)練尖子、技術(shù)能手的感染和引領(lǐng)作用，使之引導(dǎo)和推動野外訓(xùn)練深入開展。既要重視沖在前面、素質(zhì)全面過硬的訓(xùn)練尖子，又不可忽視單項有特長突出、政工、后勤等人員，防止選樹典型的面過窄過少，可以從一些平凡的小事尋找，能把平凡的工作干好就是不平凡，能把普通的技能煉精就是不普通，政治機關(guān)要站在全局抓好籌劃指導(dǎo)，區(qū)分不不崗位、不同層次樹立好典型，在某一方面有閃光點，就應(yīng)及時樹立為典型，切實讓每個學員都有可供學習的榜樣，個階段都有進步參考的對象，切實把典型樹立起來，把工作落到實處。

政治工作中還有比較重要的一點就是做好思想工作。在信息化時代背景下，影響學員思想的因素明顯增多，特別是野外訓(xùn)練強度很大，新學員身體和心理承受負荷重，不同的新學員反映往往差異很大，主要是因為學員來源廣泛，有部隊學員，也有青年學員，即使是青年學員家庭環(huán)境也有很大的差別。有的學員生活自理能力非常差，有的學員心理素質(zhì)很差，這都需要我們及時的發(fā)現(xiàn)問題，并進行積極的引導(dǎo)和幫助。

3后勤保障。

保障工作中不容忽視的一塊就是后勤保障工作，后勤保障是組織實施經(jīng)費供應(yīng)、醫(yī)療救護、交通運輸?shù)雀黜椀膶I(yè)勤務(wù)保障。野外軍事訓(xùn)練對后勤的依賴性越來越大，后勤保障作為軍事后勤的中心工作，作用在于運用物質(zhì)力量和技術(shù)手段，及時、準確地保障武裝力量作戰(zhàn)，鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力，保證各項訓(xùn)練任務(wù)的完成。后勤保障的一般原則是，立足實際，適應(yīng)需要;力爭主動，避免被動;保障的方式，主要是按部隊建制保障，或按區(qū)域保障。

（1）車輛保障。由相關(guān)部門部門指導(dǎo)實施保障，保障指揮越野車、教學用越野車、大客車、醫(yī)療救護車等。

（2）伙食保障。由供應(yīng)保障部門指導(dǎo)實施保障，制訂保障計劃時，應(yīng)依據(jù)相關(guān)制度規(guī)定，適當提升保障標準，搞好伙食搭配，每日午餐是干糧或攜帶單兵自熱食品。

（3）衛(wèi)勤保障。由相關(guān)部門指導(dǎo)醫(yī)療相關(guān)單位，擬制衛(wèi)勤保障計劃，組建醫(yī)療保障小組，攜帶足量常規(guī)藥品（多配備防蛇蟲、防中暑藥物）及醫(yī)療設(shè)備隨醫(yī)療救護車實施伴隨保障。

（4）場地保障。在行軍過程中，一般小休息可以在路邊休息，但大休息需要一塊較大的場地，會借用到民用場地，需要保障部門提前和地方單位或私人提前做好溝通交流，避免引起不必要的糾紛。

4結(jié)束語。

保障工作是野外軍事訓(xùn)練的重要組成部分，在組織保障的時候，不應(yīng)簡單的做好的軍事訓(xùn)練的保障工作，也應(yīng)該視作是對后勤保障工作的訓(xùn)練，通過保障訓(xùn)來不斷提高后勤保障能力，使后勤保障工作到達實戰(zhàn)化水平。

參考文獻。

[1]楊安勤.裝甲兵訓(xùn)練機構(gòu)教學訓(xùn)練保障能力評價研究[d].長沙：國防科學技術(shù)大學，2010.

[2]董林聰.基于實戰(zhàn)要求的學歷教育院校軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練保障研究[j].軍事體育學報，2016.

[摘要]推進“軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”是新時期軍事教育發(fā)展的必然趨勢，是一個急迫而現(xiàn)實的問題，在提高部分官兵的職業(yè)水平與滿足部隊人才需求、官兵的職業(yè)教育需求和院校職業(yè)教育之間存在的矛盾等方面具有重要作用，mooc是推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項有效措施，可為部隊官兵開辟一條成才的道路，對調(diào)動官兵的學習積極性、維護安定團結(jié)的局面、提高軍隊戰(zhàn)斗力具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]軍事職業(yè)教育;創(chuàng)新發(fā)展;必要性;開放型課程。

職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、推行職業(yè)教育的目的在于解決實際問題。我國《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。據(jù)此，我國軍事職業(yè)教育的定義可擬為：按照軍事職業(yè)崗位任職需求，給予軍隊受教育者以崗位任職所需要的知識、技能的教育[1]。

隨著時代的發(fā)展，軍事職業(yè)教育的辦學格局也在不斷發(fā)生變化，黨的十八屆三中全會明確提出新型軍事人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略部署，擬定了《推進軍事職業(yè)教育發(fā)展實施綱要（2016—2020年）》，在這一綱要中，提出要建立非實體性軍事職業(yè)教育大學，構(gòu)建具有我軍特色的mooc，推行開放式在線自學等教育模式[2]。筆者認為，這是軍事職業(yè)教育順應(yīng)時代發(fā)展的一個正確的創(chuàng)新發(fā)展方向，是一個急迫而現(xiàn)實的問題。

要保障這項工作順利進展，調(diào)動執(zhí)行部門的積極性，必須解決存在的問題。馬克思主義哲學告訴我們，世界上一切事物都是客觀存在的，而客觀事物又有其自身的規(guī)律。教育也不例外，它既有本身發(fā)展的規(guī)律，又和其他方面諸如經(jīng)濟、政治、軍事等有關(guān)系[3]。所以要正確認識和遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，使我國的軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的工作建立在科學的基礎(chǔ)上，并按照客觀規(guī)律使其不斷發(fā)展。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭是大量使用高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭，所以，我們必須要深入貫徹科技強軍戰(zhàn)略、人才強軍戰(zhàn)略，在這項工作中，最為緊迫的任務(wù)就是推進軍事人才現(xiàn)代化，即建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，這也是推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的根本所在，所以這項工作的意義重大。

（一）解決部分官兵的職業(yè)水平與部隊人才需求間的矛盾。

目前，部隊裝備種類多、類型多、構(gòu)成復(fù)雜、知識技術(shù)密集，軍事訓(xùn)練正在向信息化轉(zhuǎn)變，在這一形勢下，一個合格的軍事人才必須要具備系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)、具有自主學習能力、能夠創(chuàng)新解決問題等，即部隊需要復(fù)合型的軍事人才。目前，在軍隊，許多士兵是初、高中畢業(yè)，文化層次水平低，根據(jù)部隊現(xiàn)有的條件，只有少數(shù)人能夠到軍校學習，提高職業(yè)素養(yǎng);大部分士兵沒有經(jīng)過系統(tǒng)的文化課學習和專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)不夠，崗位適應(yīng)能力不強，操縱實際裝備、維修、創(chuàng)新解決問題的能力低下。其次，部分干部雖然經(jīng)歷過系統(tǒng)的學習，但新形勢下軍事戰(zhàn)略方針對軍事人才的整體運籌能力、深遠經(jīng)略、綜合管控等能力提出了新的要求，很多干部不能很好地滿足這些需求。

從以上分析可知，部分官兵的職業(yè)水平與軍事人才需求間存在矛盾，造成這種矛盾有多方面的因素，除了官兵自身的問題，最重要的是教育問題。軍事人才是一種特殊人才，不是只要有要求，就可以憑空產(chǎn)生的，是需要不斷學習的?！耙淖円话闳说谋拘裕顾@得一定勞動技能和技巧，成為專門的勞動力，就要有一定的教育和訓(xùn)練?！盵3]所以，教育不僅是一種生產(chǎn)，而且是一種人才、人力的特殊生產(chǎn)。部隊的戰(zhàn)斗力的提高取決于多種因素，但是最重要的還是取決于官兵的受教育程度。因此，要建設(shè)一支高素質(zhì)的軍事人才隊伍，必須大力推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)完全筑建于部隊的需要之上，部隊需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才。

（二）解決官兵的職業(yè)教育需求與院校職業(yè)教育現(xiàn)狀之間的矛盾。

軍事職業(yè)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)有社會主義覺悟、有文化科學知識和專業(yè)生產(chǎn)技能的軍事人才，以提高軍隊戰(zhàn)斗力。它是緊扣職業(yè)方向、職業(yè)特點、職業(yè)需要的，目前，軍事職業(yè)教育主要是在軍隊院校內(nèi)實施教育教學和人才培養(yǎng)的。為了提高軍事人才的綜合素質(zhì)，讓每一位官兵都到部隊院校學習是不現(xiàn)實的。更重要的是，在部隊中，官兵的日常訓(xùn)練任務(wù)繁重，很難在同一個時間和地點將他們集中起來進行學習;況且，每個人的起點不同、崗位不同、要求不同、作用不同、認知能力不同，不可能讓他們學習相同的課程。官兵需要的是一種具有專業(yè)性、能夠體現(xiàn)差異性、可以自主選擇學習內(nèi)容和學習時間的教育模式。

從以上分析可知，官兵的職業(yè)教育需求與院校的職業(yè)教育現(xiàn)狀之間存在矛盾，要解決這一矛盾，就要遵循現(xiàn)代軍事教育規(guī)律，借助信息化和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對現(xiàn)有的軍事職業(yè)教育格局進行創(chuàng)新發(fā)展，將一種教學方式（實體教學）發(fā)展為兩種教學方式（實體教學和非實體教學）。實施非實體性教學模式，主要是要著力構(gòu)建全員全時全域的軍事職業(yè)教育體系，讓官兵的學習不受時間、地點的限制，從實際需求出發(fā)，明確自己的短板，系統(tǒng)性、針對性地進行學習。

mooc（massiveopenonlinecourses），即大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程，作為一種新型的、開放型的教學模式，其內(nèi)容、方式、特點非常適合部隊官兵的職業(yè)教育需求，將mooc這種非實體性的教學方式應(yīng)用于軍事職業(yè)教育，主要具有以下三個特點：

1.將官兵的學習和在部隊的工作結(jié)合在一起，將教育落到實處。

2.教學內(nèi)容和學員的實際情況有機結(jié)合起來，教學注重理論聯(lián)系實踐。

3.專業(yè)和學員的興趣、特長結(jié)合起來，學生能發(fā)揮特長，學習有興趣。

官兵通過學習，在拓展知識視野、更新思想觀念、提高履職能力、提高綜合素質(zhì)等方面有明顯的進步，所以這種方式既能適應(yīng)部隊發(fā)展需要，也為部隊官兵開辟一條成才之路，還能夠調(diào)動學員的學習積極性、維護安定團結(jié)的政治局面。因此，部隊也正在有計劃地進行建設(shè)。

在建設(shè)過程中，首先需要大量的高素質(zhì)教師，他們必須忠誠于國防教育事業(yè)、與部隊緊密聯(lián)系、合格穩(wěn)定、又紅又專。教師隊伍的組成主要是部隊院校教員，為提高師資水平，應(yīng)有計劃、有針對性地舉辦各類專業(yè)教師培訓(xùn)班，這樣既有助于部隊與院校融合，同時也保證了教育內(nèi)容與裝備技術(shù)的融合。另外，根據(jù)實際需求，要精心制定教學計劃。教學計劃不僅是實施教學活動的依據(jù)，也是學員的學習指南，在制定時，首先，要認識到學員的差異性;其次，正確處理好訓(xùn)練、學習、理論與實踐之間的關(guān)系;最后，正確處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系。開設(shè)文化課的主要目的有兩個，一是提高軍事人才的文化水平;二是文化課要為專業(yè)課服務(wù)。所以必須防止兩種傾向，即忽視文化知識教學、片面強調(diào)只會干活就行的傾向;忽視專業(yè)知識教學、脫離培養(yǎng)目標的傾向[3]。

不積跬步不能行千里，質(zhì)的突破離不開一點一滴量的積累，因此，推行軍事職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，要有計劃、有重點、有步驟地進行，力爭在2020年前，基本建成全員全時全域、便捷高效的軍事職業(yè)教育體系。

參考文獻：

[1]刁軍.明確軍事職業(yè)教育定位，構(gòu)建軍事職業(yè)教育體系[j].海軍航空工程學院青島分院學報，2013，12（1）.

[2]魏靚，惠曉濱.淺析mooc在軍事職業(yè)教育中的運用[j].空軍院校教育，2014，26（2）.

[3]怎樣辦好職業(yè)教育[m].第1版.北京：教育科學出版社，1985.

[摘要]毛澤東軍事思想是馬列主義基本原理同中國革命戰(zhàn)爭實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論。毛澤東軍事思想是具有中國特色的，當代先進的無產(chǎn)階級軍事理論，是我們黨寶貴的精神財富。本文從毛澤東軍事思想形成和發(fā)展理論基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)和哲學基礎(chǔ)三方面進行探討，以期對研究不同時代北京下毛澤東軍事思想的發(fā)展起到積極作用。

[關(guān)鍵詞]毛澤東;軍事思想;基礎(chǔ)。

毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和國際問題的軍事理論.它是馬列主義的基本原理同中國革命戰(zhàn)爭具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國人民革命戰(zhàn)爭和國防建設(shè)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是毛澤東思想的重要組成部分。毛澤東軍事思想繼承發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論，吸取了古今中外軍事理論的精華，即是對陳腐的軍事觀念的否定，又是對人類優(yōu)秀軍事思想的繼承和發(fā)展.毛澤東軍事思想是具有中國特色的，當代先進的無產(chǎn)階級軍事理論，是我們黨的寶貴的精神財富，它的基本原理永遠是我們奪取革命戰(zhàn)爭的指南。經(jīng)過半個世紀的實踐檢驗，證明毛澤東軍事思想是一個科學的，先進的軍事思想體系.深人學習和研究毛澤東及其他老一輩無產(chǎn)階級革命家的軍事理論和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，有十分重要的意義。下面，我就毛澤東軍事思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)進行淺薄的探討。

毛澤東軍事思想的理論基礎(chǔ)是馬列主義軍事理論。其形成與發(fā)展就是毛澤東對馬列主義軍事理論的創(chuàng)新發(fā)展。毛澤東對馬列主義軍事理論最大的創(chuàng)新發(fā)展，在于突破了在暴力革命方式上教條主義本本主義的束縛,找到了一條適合中國國情的革命道路。毛澤東借鑒吸收了馬列暴力革命的理論，提出“槍桿子里面出政權(quán)”的科學論斷，闡明了武裝斗爭在中國的極端重要性。強調(diào)“以后要非常注意軍事，須知政權(quán)是由槍桿子中取得的”，“在中國,離開了武裝斗爭，就沒有無產(chǎn)階級的地位，就沒有人民的地位，就沒有共產(chǎn)黨的地位，就沒有革命的勝利”。也就是說，中國共產(chǎn)黨必須建立一支在其絕對領(lǐng)導(dǎo)下的武裝，作為完成黨領(lǐng)導(dǎo)的革命任務(wù)的工具。毛澤東通過對中國國情的考察認識到，實現(xiàn)暴力革命的具體途徑在不同國家可以有不同的選擇，而這種選擇的根本依據(jù)只能是本國國情。中國與資本主義國家的國情不同，中國當時是一個半殖民地半封建國家，政治和經(jīng)濟的發(fā)展都很不平衡，資本主義發(fā)展很不充分，產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)很少，根本不具備以城市武裝起義奪取全國政權(quán)的條件。在全黨范圍內(nèi)，毛澤東率先成功地把馬克思列寧主義原理同中國革命的實際相結(jié)合，在斗爭實踐中探索出開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，波浪式地發(fā)展農(nóng)村革命根據(jù)地，形成農(nóng)村包圍城市的正確道路。

此外，毛澤東還借鑒中國古典軍事戰(zhàn)爭思想，并與中國革命戰(zhàn)爭相結(jié)合，創(chuàng)造了最靈活、最完整、最成功的，形成符合中國革命戰(zhàn)爭的新的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，他是一位最杰出、最巧妙地運用中國古典戰(zhàn)爭理論指導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭實際的軍事家。毛澤東一生酷愛讀書，在他的萬卷苦讀中，歷史書籍占有很大比重，尤其是歷史兵書占有重要位置。如《戰(zhàn)國策》、《孫子兵法》、《三國演義》等。他對春秋戰(zhàn)國“七雄”爭霸古戰(zhàn)史十分精通，同時，對孫武、孫臏、諸葛亮等用兵之策頗有鑒賞。毛澤東在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》和《論持久戰(zhàn)》中，特別下功夫地論述的問題就是游擊戰(zhàn)。毛澤東把古典戰(zhàn)爭經(jīng)驗和理論，以最簡練的語言、最生動形象的比喻，賦予革命戰(zhàn)爭的實踐。

毛澤東軍事戰(zhàn)略思想理論中最活躍的游擊戰(zhàn)爭思想理論，是他的親臨戰(zhàn)爭實踐與古典戰(zhàn)爭經(jīng)驗相結(jié)合的產(chǎn)物。

毛澤東創(chuàng)立的游擊戰(zhàn)爭理論，決非單純的游擊戰(zhàn)術(shù)，它是游擊戰(zhàn)略思想與紅軍隊伍建設(shè)相結(jié)合的，是我軍各時期對敵作戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針和在實踐中靈活運用的，并不斷發(fā)展的軍事戰(zhàn)略思想理論體系。這種戰(zhàn)略思想理論體系形成和發(fā)展的其中一個重要因素，就是毛澤東親臨戰(zhàn)爭的實踐。

在“游泳中學會游泳，在戰(zhàn)爭中學會戰(zhàn)爭”，是毛澤東軍事戰(zhàn)略思想發(fā)展的標志。特別是反映在我軍初期的隊伍發(fā)展和軍紀軍風建設(shè)上，毛澤東親臨戰(zhàn)爭實踐，總結(jié)戰(zhàn)爭經(jīng)驗，再運用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭的思想和作風尤為突出。

如1927年秋，由于當時共產(chǎn)黨軍隊的力量薄弱，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)十分簡單，致使先后發(fā)起的南昌起義、廣州起義和湖北、湖南、江西等地的秋收暴動接連失敗。會師井岡山后，毛澤東認真研究紅軍隊伍建設(shè)和紅軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)問題，制定了著名的“十六訣”“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”游擊戰(zhàn)作戰(zhàn)原則。這個原則后被定為作戰(zhàn)方針，貫徹紅軍全軍。這個方針，總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，強調(diào)了在敵強我弱情況下，靈活運用游擊戰(zhàn)略，避免陣地戰(zhàn)，力求在運動中殲滅敵人的有生力量的重要性。這樣，使紅軍的機動性和神速而有力的“短促突擊戰(zhàn)”優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，使紅軍隊伍因此而不斷的發(fā)展壯大起來。

為加強紅軍隊伍建設(shè)，毛澤東將游擊戰(zhàn)的原則和紀律，作為紅軍官兵的守則，以軍歌形式在紅軍中傳頌，促使紅軍隊伍掌握戰(zhàn)爭原則和加強紀律建設(shè)的自覺性。他總結(jié)失敗原因時，得出必須加強我軍根據(jù)地建設(shè)的結(jié)論，進而又強調(diào)加強我軍根據(jù)地建設(shè)，必須考慮我軍依靠的對象和力量的重要性。因此，在完善軍紀上大做了文章。如最初在紅軍戰(zhàn)士中規(guī)定的三條紀律行動聽指揮;不拿貧農(nóng)一點東西;打土豪要歸公。這三條簡明紀律，突出軍隊整體一致性，也突出了人民軍隊為人民的本質(zhì)。該紀律貫徹執(zhí)行剛開始，就得到了根據(jù)地農(nóng)民的極大擁護和支持。后來，又在三條上增添了八項。即上門板;捆鋪草;對老百姓要和氣，要隨時幫助他們;借東西要還;損壞東西要賠;和農(nóng)民買賣要公平;買東西要付錢;要講衛(wèi)生，蓋廁所離住家要遠。這些紀律的制定和逐漸完善的過程，反映了毛澤東親身體驗和實踐的過程，它既反映我軍的性質(zhì)是革命的隊伍，又反映了這支軍隊與人民群眾的魚水關(guān)系。它是毛澤東在革命斗爭的實踐中，不斷總結(jié)創(chuàng)立的紅軍建軍思想，它體現(xiàn)了毛澤東軍事戰(zhàn)略思想形成的實踐基礎(chǔ)。正是在這種思想和原則的指導(dǎo)下，解決了敵強我弱的形勢下，我軍生存與發(fā)展的重大問題。也避免了我軍孤立、簡單、拼消耗、傷亡慘重的局面。解決了巧妙地打擊了敵人，發(fā)展自己等一系列重大軍事戰(zhàn)略問題。

[摘要]推進“軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”是新時期軍事教育發(fā)展的必然趨勢，是一個急迫而現(xiàn)實的問題，在提高部分官兵的職業(yè)水平與滿足部隊人才需求、官兵的職業(yè)教育需求和院校職業(yè)教育之間存在的矛盾等方面具有重要作用，mooc是推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項有效措施，可為部隊官兵開辟一條成才的道路，對調(diào)動官兵的學習積極性、維護安定團結(jié)的局面、提高軍隊戰(zhàn)斗力具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]軍事職業(yè)教育;創(chuàng)新發(fā)展;必要性;開放型課程。

職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、推行職業(yè)教育的目的在于解決實際問題。我國《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。據(jù)此，我國軍事職業(yè)教育的定義可擬為：按照軍事職業(yè)崗位任職需求，給予軍隊受教育者以崗位任職所需要的知識、技能的教育[1]。

隨著時代的發(fā)展，軍事職業(yè)教育的辦學格局也在不斷發(fā)生變化，黨的十八屆三中全會明確提出新型軍事人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略部署，擬定了《推進軍事職業(yè)教育發(fā)展實施綱要（2016—2020年）》，在這一綱要中，提出要建立非實體性軍事職業(yè)教育大學，構(gòu)建具有我軍特色的mooc，推行開放式在線自學等教育模式[2]。筆者認為，這是軍事職業(yè)教育順應(yīng)時代發(fā)展的一個正確的創(chuàng)新發(fā)展方向，是一個急迫而現(xiàn)實的問題。

要保障這項工作順利進展，調(diào)動執(zhí)行部門的積極性，必須解決存在的問題。馬克思主義哲學告訴我們，世界上一切事物都是客觀存在的，而客觀事物又有其自身的規(guī)律。教育也不例外，它既有本身發(fā)展的規(guī)律，又和其他方面諸如經(jīng)濟、政治、軍事等有關(guān)系[3]。所以要正確認識和遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，使我國的軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的工作建立在科學的基礎(chǔ)上，并按照客觀規(guī)律使其不斷發(fā)展。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭是大量使用高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭，所以，我們必須要深入貫徹科技強軍戰(zhàn)略、人才強軍戰(zhàn)略，在這項工作中，最為緊迫的任務(wù)就是推進軍事人才現(xiàn)代化，即建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，這也是推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的根本所在，所以這項工作的意義重大。

（一）解決部分官兵的職業(yè)水平與部隊人才需求間的矛盾。

目前，部隊裝備種類多、類型多、構(gòu)成復(fù)雜、知識技術(shù)密集，軍事訓(xùn)練正在向信息化轉(zhuǎn)變，在這一形勢下，一個合格的軍事人才必須要具備系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)、具有自主學習能力、能夠創(chuàng)新解決問題等，即部隊需要復(fù)合型的軍事人才。目前，在軍隊，許多士兵是初、高中畢業(yè)，文化層次水平低，根據(jù)部隊現(xiàn)有的條件，只有少數(shù)人能夠到軍校學習，提高職業(yè)素養(yǎng);大部分士兵沒有經(jīng)過系統(tǒng)的文化課學習和專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)不夠，崗位適應(yīng)能力不強，操縱實際裝備、維修、創(chuàng)新解決問題的能力低下。其次，部分干部雖然經(jīng)歷過系統(tǒng)的學習，但新形勢下軍事戰(zhàn)略方針對軍事人才的整體運籌能力、深遠經(jīng)略、綜合管控等能力提出了新的要求，很多干部不能很好地滿足這些需求。

從以上分析可知，部分官兵的職業(yè)水平與軍事人才需求間存在矛盾，造成這種矛盾有多方面的因素，除了官兵自身的問題，最重要的是教育問題。軍事人才是一種特殊人才，不是只要有要求，就可以憑空產(chǎn)生的，是需要不斷學習的?！耙淖円话闳说谋拘?，使它獲得一定勞動技能和技巧，成為專門的勞動力，就要有一定的教育和訓(xùn)練。”[3]所以，教育不僅是一種生產(chǎn)，而且是一種人才、人力的特殊生產(chǎn)。部隊的戰(zhàn)斗力的提高取決于多種因素，但是最重要的還是取決于官兵的受教育程度。因此，要建設(shè)一支高素質(zhì)的軍事人才隊伍，必須大力推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)完全筑建于部隊的需要之上，部隊需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才。

（二）解決官兵的職業(yè)教育需求與院校職業(yè)教育現(xiàn)狀之間的矛盾。

軍事職業(yè)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)有社會主義覺悟、有文化科學知識和專業(yè)生產(chǎn)技能的軍事人才，以提高軍隊戰(zhàn)斗力。它是緊扣職業(yè)方向、職業(yè)特點、職業(yè)需要的，目前，軍事職業(yè)教育主要是在軍隊院校內(nèi)實施教育教學和人才培養(yǎng)的。為了提高軍事人才的綜合素質(zhì)，讓每一位官兵都到部隊院校學習是不現(xiàn)實的。更重要的是，在部隊中，官兵的日常訓(xùn)練任務(wù)繁重，很難在同一個時間和地點將他們集中起來進行學習;況且，每個人的起點不同、崗位不同、要求不同、作用不同、認知能力不同，不可能讓他們學習相同的課程。官兵需要的是一種具有專業(yè)性、能夠體現(xiàn)差異性、可以自主選擇學習內(nèi)容和學習時間的教育模式。

從以上分析可知，官兵的職業(yè)教育需求與院校的職業(yè)教育現(xiàn)狀之間存在矛盾，要解決這一矛盾，就要遵循現(xiàn)代軍事教育規(guī)律，借助信息化和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對現(xiàn)有的軍事職業(yè)教育格局進行創(chuàng)新發(fā)展，將一種教學方式（實體教學）發(fā)展為兩種教學方式（實體教學和非實體教學）。實施非實體性教學模式，主要是要著力構(gòu)建全員全時全域的軍事職業(yè)教育體系，讓官兵的學習不受時間、地點的限制，從實際需求出發(fā)，明確自己的短板，系統(tǒng)性、針對性地進行學習。

中國國防論文篇四

論文摘要：目前國防生當中存在著為數(shù)不少的厭學軍事體育的學生。本文從轉(zhuǎn)變國防生對軍事體育的態(tài)度;根據(jù)學員個性特點，因材施教，區(qū)別對待;結(jié)合專業(yè)特點和時代要求，改革教材內(nèi)容;改革教學方法，提高教學質(zhì)量;改革教學形式;提高教員素質(zhì)等幾個方面，提出了提高國防生厭學軍事體育的學習積極性的措施。

論文關(guān)鍵詞：國防生;軍事體育。

厭學體育作為人的一種行為表現(xiàn)，是指對體育活動的一種消極怠工行為。

許多資料表明，當前國防生對軍事體育學習的態(tài)度是好的，動機是正確的，但也應(yīng)看到，在為數(shù)不少的學員中，的確存在著厭學軍事體育的行為傾向，主要表現(xiàn)在：上課無精打采，注意力不集中，畏難情緒較大，借故請病假、事假較多，完成任務(wù)勉強，考核只求及格，課外活動較少參加，沒有喜愛的活動項目，怕出汗等。如何解決學員的厭學軍事體育的行為。變被動為主動，提高教學質(zhì)量呢?我們認為可從以下幾個方面著手。

所謂轉(zhuǎn)變學員態(tài)度，就是教員在教學過程中，通過各種有效的途徑和方法，轉(zhuǎn)變學員對軍事體育的各種不正確的態(tài)度，使軍事體育成為學員自覺的行動和未來部隊生活中的一項重要內(nèi)容。教員在軍事體育教學中，首先要重視轉(zhuǎn)變學員的思想，提高學員對軍事體育的認識，培養(yǎng)和激發(fā)學員對軍事體育運動的積極性。在具體手段上，教員可以通過各種形式的講解、教育，有目的地舉辦軍事體育講座，宣傳科學鍛煉身體的方法，了解軍事體育的功能和目的，以及軍事體育在基層部隊中的成長發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性。通過軍事體育確立科學的學習目標和良好的學習動機，端正學習態(tài)度，從而養(yǎng)成自覺鍛煉身體及為適應(yīng)將來第一崗位任職需要做好準備。

由于學員家庭、生長發(fā)育、興趣愛好、接受能力、身體素質(zhì)及運動技能等方面的差異性，在軍事體育教學中，教員應(yīng)注意區(qū)別對待，因人而異?？茖W地、合理地安排教學內(nèi)容、練習密度和強度。例如在四百米障礙教學中，素質(zhì)好、跨躍技術(shù)好的學員是越跨越有勁，但那些體質(zhì)差的學員，怕跨不好，被同學笑話，怕教員指責，總是躲在別的同學后面或站在一旁觀看。此時教員要因人而異，對跨躍技術(shù)好的同學提高質(zhì)量，提出改進和提高動作技術(shù)的要求;對體質(zhì)差的學生降低跨越難度，增加一些輔助練習和誘導(dǎo)練習，并耐心和藹地鼓勵、幫助輔導(dǎo)他們。對于他們在鍛煉中表現(xiàn)的一些不足之處，不諷刺挖苦，奚落嘲笑，而是及時注意發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都隨時加以肯定，公開進行表揚，這樣就能大大激發(fā)學員的學習積極性，消除對軍事體育的厭學傾向。

目前，在軍事體育教學中，對教材內(nèi)容的深度、廣度、針對性和實效性考慮較少，往往只從規(guī)定課時與科目的搭配上做些簡單的調(diào)整。從目前實施的軍事體育教學大綱中，我們不難發(fā)現(xiàn)，從各階段所安排的教學內(nèi)容來看，針對性、特殊性不明顯，這勢必會影響學員對軍事體育的興趣。特別是國防生培訓(xùn)學習階段，隨著學員生理、心理的成熟，一種綜合效用的軍事體育價值觀在學員心中逐漸形成，興趣廣泛而講求實效。根據(jù)學員的這一特點，在國防生軍事體育項目和課時搭配上就不能簡單化，而要用深入、周密的分析和研究，提供豐富多彩而又適合學員特點的項目，滿足學員對軍事體育的各種不同的特殊需要。各軍隊院校在嚴格遵循教學大綱的同時，可根據(jù)各自的實際和專業(yè)，在軍事體育項目的配置上，作些靈活而有效的安排。

“教學末見樂處，必不我學”?？梢娙魏我婚T課程要獲得成功，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣是非常重要的。在教學過程中，教師如果教學方法呆板、機械，學生就會產(chǎn)生怠倦?yún)拰W行為。相反，如果教師教學中，語言風趣而含蓄，形象而生動，精練而帶有鼓勵性，并結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)課堂實際，講一些有趣的小故事，就容易出現(xiàn)生動活潑的局面。另外可根據(jù)國防生好勝心強和興奮容易轉(zhuǎn)移的特點，可采用競賽性、多樣的教學手段。如在加速跑練習中，如果每節(jié)課都采用直線跑，糾正動作跑等幾種常見的辦法，學生就會興趣寡淡。如果組織他們進行組與組、隊與隊之間的“迎面接力賽跑”、“團結(jié)接力賽跑”，課堂就會出現(xiàn)你追我趕，爭上游的活潑氣氛。再如中長跑教學，采用變換隊形跑，不同形式的接力跑、追逐跑、趕超跑、分組對抗賽等，也能使學員興趣增強，情緒高漲?？傊路f多變的教學方法與手段，可以使教學過程充滿有強的吸引力。

學員的直接感覺對象是教員，教員對學員的影響是全面的。如果教員工作馬馬虎虎，上課松松跨跨，對學員放任自由，講課精神不振，就會誘發(fā)學員對軍事體育產(chǎn)生厭學行為。因此，教員應(yīng)嚴格要求自己，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念和強烈的教學事業(yè)心。同時教員的一言一行、一舉一動，時刻對學員起著潛移默化的作用，對學員的軍事體育學習有著直接而強烈的影響，因此教員要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學員、影響學員，對學員關(guān)心、愛護和體貼。此外，教員生動形象的講解，準確、熟練、輕松、優(yōu)美的動作示范，可引起學員對動作的直接興趣，使之產(chǎn)生躍躍欲試之感。因此，教員較強的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)秀的心理品質(zhì)，是獲得威信、密切師生關(guān)系，提高教學質(zhì)量的重要因素。

大學生國防論文3000字左右。

中國國防論文篇五

正文:國防是指國家為了防備和抵御侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動，以及和軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。而國防建設(shè)是為了維護國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設(shè)的重要組成部分。毫無疑問，對于一個國家而言，國防建設(shè)是非常重要的。

一、國防是國家安全的重要保障。

在舊中國，我國處于有國無防時期，國家安全缺乏保障。在新中國時期，我國的國防建設(shè)雖取得了巨大成就，但相較于發(fā)達國家仍有較大的差距。近年以來，我國的海上安全形勢極其復(fù)雜。去年美國推出了海上新戰(zhàn)略——《21世紀海上力量合作戰(zhàn)略》，再次肯定了美國海上力量的優(yōu)勢地位。該戰(zhàn)略提出美國要保持一支強大的海上艦隊?？梢娒绹菩腥虬詸?quán)的戰(zhàn)略目標不但沒有改變，而且進一步得到強化，可以預(yù)見，美國將在歐洲繼續(xù)加緊推動“北約東擴”進程，在條件成熟時美國將重組和加強在亞太地區(qū)的軍事存在，糾集有關(guān)國家強化軍事同盟關(guān)系，以圖從海上方向遏制中國和俄羅斯的崛起。因此從全球戰(zhàn)略形勢發(fā)展評估，中國在海上方向的戰(zhàn)略壓力可能將逐步增加。

此外在海上方向中國還面臨許多棘手的現(xiàn)實問題。首先是臺灣問題。如今海峽兩岸關(guān)系的改善迎來了機遇期，但“臺獨”對國家統(tǒng)一的威脅并沒有從根本上消除，成為了我國海上方向國家安全的重要隱患。其次便是島嶼與海域主權(quán)爭端。目前在東海和南海海域，我國與有關(guān)國家存在著島嶼與海域歸屬爭端。這些爭端將影響我國與海上鄰國間的關(guān)系，而且容易導(dǎo)致美國等大國勢力的介入，因此在一定條件下可能成為影響我國海上安全的重要因素。

我國的海防還處于發(fā)展階段，遠遠比不上早早重視海上建設(shè)的美國等大國，我國仍然在一定程度上受到大國的制約。國防是國家和民族安全的重要保證，是國家與民族生存和發(fā)展的基本前提，只有不斷的鞏固我國的國防建設(shè)，是我國不斷地強大起來，才能使我國的國際地位提高，是我國的海上危機緩解。

二、國防是國家獨立自主的前提和國家繁榮的重要條件。

獨立自主是指國家的主權(quán)是獨立的，不允許任何外來的干涉與侵犯，每個國家都有權(quán)根據(jù)自己的實際情況獨立地、自主地處理本國對內(nèi)對外的一切事物。在舊中國時期，我國的國防建設(shè)極其薄弱，處于有國無防時期，國家主權(quán)也受到了極大的侵犯，我國由獨立自主的國家淪為了半殖民地半封建性質(zhì)的國家。薄弱的國防使得我國在多次侵略戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》等一系列的不平等條約的簽訂讓我國的主權(quán)一步步喪失。領(lǐng)事裁判權(quán)，關(guān)稅自主權(quán)，清政府逐漸成為洋人的朝廷，我國的近代史也成為了一部屈辱史。

國防的目的是保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，維護國家的利益和榮譽。國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全是獨立國家的主要標志和最高原則。沒有主權(quán)的國家，其領(lǐng)土一般是不完整的，領(lǐng)土不完整的國家，其安全性必然要受到程度不同的挑戰(zhàn)。國防的強盛是國家和民族興衰的重要標志。強大的國防是確保國家安全、人民安居樂業(yè)的前提，有國無防或國防孱弱，國家和民族就要遭殃。沒有鞏固的國防，國家的政權(quán)就無法穩(wěn)定;沒有鞏固的國防，就不可能成為獨立自主富強的國家，經(jīng)濟發(fā)展的目標也難以實現(xiàn)。只有有了鞏固的國防，國家的其他建設(shè)事業(yè)才能順利進行，才能實現(xiàn)國家獨立和民族興旺。

國防是國家生存發(fā)展的安全保障。國防鞏固與否，維系著國家的安危和民族的興衰。如今，建立牢固的國防已成為我國現(xiàn)代化建設(shè)時期的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護國家安全統(tǒng)一和全面構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。我們應(yīng)增強國防意識，依靠國家和全社會的力量來建設(shè)國防，為維護國家安全、榮譽和利益獻出我們的一份力量。

中國國防論文篇六

1、“當孤獨走近我的身旁，你可知道我的渴望。一顆受傷心靈，迷失親情方向，迷失親情方向。我是風中那朵小花，我是風中那朵小花，挺立瘦弱胸膛，迎接寒來暑往，秋風冷雨中學會堅強?！?/p>

2、報考國防生理由：上個世紀二十年代初，舊中國的三座大山，壓的勞苦大眾喘不過氣來。突然，南昌城頭一聲槍響，人民軍隊誕生了。

3、有個過程行不行啊，你叛變的也太快點了吧

4、有權(quán)不用過期作廢啊

5、雖然他的暴-力從來沒有讓我屈服過，但卻給我?guī)砹藷o盡的孤寂。

6、這你放心，我非讓這一萬七千人把這唾沫全給我咽回去，然后化成一個好字再出來。軍人嘛，寧可戰(zhàn)死，咱也不能被人嚇死。

7、“在那寂靜的夜晚，有一艘月亮船。翹起嘴角彎彎，永遠那么甜。那是你在笑嗎，笑聲飛滿天。是你目光的溫情，融化了冰川。是你指間的纏綿，撥動了心弦?！?/p>

8、不知道是真幼稚，還是假純真。在美女如云的大學校園，我怎么能守住一顆玩世不恭的心。

9、我爸說，在中國人與人加強溝通交流增進團結(jié)的最好辦法那就是吃飯

10、怨恨化作淚水，肆無忌憚的流著。

11、“又是一年萬家燈火除夕夜，又是一載漫天煙花綻放時。我一個人漫無目的的走在街上，天上的禮花無法溫暖寒冷的夜空，節(jié)日的氣氛也不能慰藉那顆冰冷孤獨的心”

12、累。累就對了，累才長記性。

13、你表揚我也好，批評我也好，都阻擋不了我成長的腳步。

14、人，說過的誓言不能輕易改變！

15、走在鋪滿夜色的校園里，只想給自己的青春留一點空間，留一份安靜。有人說青春是人生最美麗的階段，那也至少文人墨客附庸風雅的說辭。

17、“每年大雁南遷的時候，都會有掉隊的。不是因為它們迷了路，是途中的誘-惑太多。迷人的池塘，茂密的蘆葦蕩，美麗的小魚小蝦。有的飛到了終點，看到了天邊的彩虹，有的留下來，享受著美味。這些都無可指責，因為生活賦予了它們選擇的權(quán)利?！?/p>

18、其實有時候啊，你只要不發(fā)脾氣，就挺溫柔的

19、你們打擊我，諷刺我，都阻擋不了我成長的腳步。

20、皇上家的親戚再傻也要伺候好了

21、你看說你土還往地里拱

22、天意難為，你就聽你老爸的吧。

23、遇事沉著冷靜，這才是一個軍隊指揮官最起碼的素質(zhì)。沖動是魔鬼呀，也是讓矛盾走上極端的罪魁禍首。

24、上學上傻了吧你，怎么跟剛從外星回來似的，什么都驚訝。。。

25、我們在痛苦中成長，就像當初來到這世上痛苦的分娩。

26、你說你受一點苦，遭一點罪，就受不了了，你這不成頹廢的一代了嗎？

27、你看人家江天同志，被撤職了立馬就知道夾著尾巴做人

28、你這人最大的好處就是給別人節(jié)約糧食。

29、你職業(yè)病是吧？看誰都不想好人。

31、煮熟的鴨子嘴硬，也不知道誰前兩天郁悶的跟霜打的茄子一樣。

32、你的臉皮要割下來做鞋底呀，穿一百年都不帶磨破的

33、有權(quán)不用過期作廢埃小樣兒，治不了你們我還當什么班長

34、這年頭，當村長還得找個秘書。

35、這懷才就像懷孕，時間長了自然別人就能看出來了

36、油門踩到底，破車猛哄油，滿負荷運轉(zhuǎn)。你以為我是奶牛啊，想擠就有

37、長一雙不安份的眼睛一天到晚四處留情到處放電，我就知道早晚得出事兒。

39、愛情突然就這么來了，怎么辦呢

40、騎白馬的可不一定是王子，也許是唐僧呢

41、想做一件好事容易，想做成一件好事，難呢

42、誰都生你氣，這世界上還有活人嗎

44、拿什么拯救你埃我的內(nèi)務(wù)。

45、練，往死里練，連死你。

46、你想做長城的一塊磚你高尚你偉大，我去做社會的土坷垃我幸福我自由。以前哥們兒追隨你一起鬧革命那是覺得好玩，現(xiàn)在哥們兒不玩了。

47、貼你有好處。以后這門口啊就不用放哨兵了?！T神

48、蒲志高自絕于人民，連敵人都對他不屑一顧。叛徒是沒有好下場滴

49、天使之所以會飛，是因為她把自己看得很輕。你，之所以跑不動，是因為你把自己吃得太重。

50、一樣的青春，不一樣的情

51、雖然我一百個不愿意，我不愿再見到你。

52、哥們?nèi)遣黄鹉?，還躲不起你嗎？

53、打鐵也得自身硬。

54、別總拿村長不當干部，行嗎!

55、什么叫絕望？就像一個爬上山峰，追尋彩虹的人，突然一腳踏空了，掉進萬丈深淵。心，一下子就涼到底了。

56、這不就是人見人愛，花見花開，太陽見了都光芒四射的鏗鏘玫瑰嗎？你要是花朵，我愿做繞著你飛的蜜蜂，愿做大樹為你遮雨擋風，愿做照相機留下你最美的風景。你要是天上的星星，我愿做仰望你的——天文望遠鏡。。。

57、抱著過去榮譽不撒手的人，將會倒在逝去的光環(huán)下

58、你能不能讓別人對你的崇拜保持3秒鐘以上啊

59、那是垂死的絕唱，還是最后的哀嚎？

中國國防論文篇七

國防，是一門求生學問，也是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)，領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，外交，經(jīng)濟，文化等方面的建設(shè)和斗爭。

國防伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，服務(wù)于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恒呢的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！贝搜砸徽Z中的國防直接關(guān)系國家的安全，民族的'尊嚴，社會的發(fā)展。所以愛祖國必然愛國防。鞏固而強大的國防是國家安全的根本保證，正確認識和處理經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系，是中國特色社會主義建設(shè)中一個帶有全局性的重大問題。

經(jīng)濟力量決定軍事力量固然不錯，但絕非必然。許多歷史事實表明，如果不重視對軍事的人力物力投入，軍事力量是不可能強大的。甲午戰(zhàn)爭前，中國式農(nóng)業(yè)國，近代產(chǎn)業(yè)疲弱。但絕不應(yīng)忽略當時中國是世界人口第一，國土面積第二的大國，年財政收入9000萬兩，無疑在當時世界各國中屬于經(jīng)濟強國，此一點卻常被有意無意的忽視。正是由于清政府的無能，軍事投入的只守不攻的戰(zhàn)略，導(dǎo)致甲午慘敗?！都孜绾?zhàn)全景紀實》中說：“中國，輸?shù)舻牟恢皇且粓鰬?zhàn)爭，也輸?shù)袅藝\，輸?shù)袅讼Ｍ數(shù)袅吮驹撋媾c發(fā)展的一個世紀。神州山河破碎，蒼天笑我無人。這是一個民族無法承受的精神災(zāi)難~~”

歷史是一面鏡子，中國近現(xiàn)代史的沉痛教訓(xùn)告訴我們，國防以經(jīng)濟基礎(chǔ)為后盾強兵必先富國，兩者應(yīng)當協(xié)調(diào)發(fā)展。我愛國防！

中國國防論文篇八

[摘要]推進“軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”是新時期軍事教育發(fā)展的必然趨勢，是一個急迫而現(xiàn)實的問題，在提高部分官兵的職業(yè)水平與滿足部隊人才需求、官兵的職業(yè)教育需求和院校職業(yè)教育之間存在的矛盾等方面具有重要作用，mooc是推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項有效措施，可為部隊官兵開辟一條成才的道路，對調(diào)動官兵的學習積極性、維護安定團結(jié)的局面、提高軍隊戰(zhàn)斗力具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]軍事職業(yè)教育;創(chuàng)新發(fā)展;必要性;開放型課程。

職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、推行職業(yè)教育的目的在于解決實際問題。我國《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。據(jù)此，我國軍事職業(yè)教育的定義可擬為：按照軍事職業(yè)崗位任職需求，給予軍隊受教育者以崗位任職所需要的知識、技能的教育[1]。

一、正確認識“推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”這一現(xiàn)實問題。

隨著時代的發(fā)展，軍事職業(yè)教育的辦學格局也在不斷發(fā)生變化，黨的十八屆三中全會明確提出新型軍事人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略部署，擬定了《推進軍事職業(yè)教育發(fā)展實施綱要（2016—2020年）》，在這一綱要中，提出要建立非實體性軍事職業(yè)教育大學，構(gòu)建具有我軍特色的mooc，推行開放式在線自學等教育模式[2]。筆者認為，這是軍事職業(yè)教育順應(yīng)時代發(fā)展的一個正確的創(chuàng)新發(fā)展方向，是一個急迫而現(xiàn)實的問題。

要保障這項工作順利進展，調(diào)動執(zhí)行部門的積極性，必須解決存在的問題。馬克思主義哲學告訴我們，世界上一切事物都是客觀存在的，而客觀事物又有其自身的規(guī)律。教育也不例外，它既有本身發(fā)展的規(guī)律，又和其他方面諸如經(jīng)濟、政治、軍事等有關(guān)系[3]。所以要正確認識和遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，使我國的軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的工作建立在科學的基礎(chǔ)上，并按照客觀規(guī)律使其不斷發(fā)展。

二、推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的必要性。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭是大量使用高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭，所以，我們必須要深入貫徹科技強軍戰(zhàn)略、人才強軍戰(zhàn)略，在這項工作中，最為緊迫的任務(wù)就是推進軍事人才現(xiàn)代化，即建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，這也是推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的根本所在，所以這項工作的意義重大。

（一）解決部分官兵的職業(yè)水平與部隊人才需求間的矛盾。

目前，部隊裝備種類多、類型多、構(gòu)成復(fù)雜、知識技術(shù)密集，軍事訓(xùn)練正在向信息化轉(zhuǎn)變，在這一形勢下，一個合格的軍事人才必須要具備系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)、具有自主學習能力、能夠創(chuàng)新解決問題等，即部隊需要復(fù)合型的軍事人才。目前，在軍隊，許多士兵是初、高中畢業(yè)，文化層次水平低，根據(jù)部隊現(xiàn)有的條件，只有少數(shù)人能夠到軍校學習，提高職業(yè)素養(yǎng);大部分士兵沒有經(jīng)過系統(tǒng)的文化課學習和專門的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)不夠，崗位適應(yīng)能力不強，操縱實際裝備、維修、創(chuàng)新解決問題的能力低下。其次，部分干部雖然經(jīng)歷過系統(tǒng)的學習，但新形勢下軍事戰(zhàn)略方針對軍事人才的整體運籌能力、深遠經(jīng)略、綜合管控等能力提出了新的要求，很多干部不能很好地滿足這些需求。

從以上分析可知，部分官兵的職業(yè)水平與軍事人才需求間存在矛盾，造成這種矛盾有多方面的因素，除了官兵自身的問題，最重要的是教育問題。軍事人才是一種特殊人才，不是只要有要求，就可以憑空產(chǎn)生的，是需要不斷學習的?！耙淖円话闳说谋拘?，使它獲得一定勞動技能和技巧，成為專門的勞動力，就要有一定的教育和訓(xùn)練?！盵3]所以，教育不僅是一種生產(chǎn)，而且是一種人才、人力的特殊生產(chǎn)。部隊的戰(zhàn)斗力的提高取決于多種因素，但是最重要的還是取決于官兵的受教育程度。因此，要建設(shè)一支高素質(zhì)的軍事人才隊伍，必須大力推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)完全筑建于部隊的需要之上，部隊需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才。

（二）解決官兵的職業(yè)教育需求與院校職業(yè)教育現(xiàn)狀之間的矛盾。

軍事職業(yè)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)有社會主義覺悟、有文化科學知識和專業(yè)生產(chǎn)技能的軍事人才，以提高軍隊戰(zhàn)斗力。它是緊扣職業(yè)方向、職業(yè)特點、職業(yè)需要的，目前，軍事職業(yè)教育主要是在軍隊院校內(nèi)實施教育教學和人才培養(yǎng)的。為了提高軍事人才的綜合素質(zhì)，讓每一位官兵都到部隊院校學習是不現(xiàn)實的。更重要的是，在部隊中，官兵的日常訓(xùn)練任務(wù)繁重，很難在同一個時間和地點將他們集中起來進行學習;況且，每個人的起點不同、崗位不同、要求不同、作用不同、認知能力不同，不可能讓他們學習相同的課程。官兵需要的是一種具有專業(yè)性、能夠體現(xiàn)差異性、可以自主選擇學習內(nèi)容和學習時間的教育模式。

從以上分析可知，官兵的職業(yè)教育需求與院校的職業(yè)教育現(xiàn)狀之間存在矛盾，要解決這一矛盾，就要遵循現(xiàn)代軍事教育規(guī)律，借助信息化和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對現(xiàn)有的軍事職業(yè)教育格局進行創(chuàng)新發(fā)展，將一種教學方式（實體教學）發(fā)展為兩種教學方式（實體教學和非實體教學）。實施非實體性教學模式，主要是要著力構(gòu)建全員全時全域的軍事職業(yè)教育體系，讓官兵的學習不受時間、地點的限制，從實際需求出發(fā)，明確自己的短板，系統(tǒng)性、針對性地進行學習。

三、推進軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項有效措施——mooc。

mooc（massiveopenonlinecourses），即大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程，作為一種新型的、開放型的教學模式，其內(nèi)容、方式、特點非常適合部隊官兵的職業(yè)教育需求，將mooc這種非實體性的教學方式應(yīng)用于軍事職業(yè)教育，主要具有以下三個特點：

1.將官兵的學習和在部隊的工作結(jié)合在一起，將教育落到實處。

2.教學內(nèi)容和學員的實際情況有機結(jié)合起來，教學注重理論聯(lián)系實踐。

3.專業(yè)和學員的興趣、特長結(jié)合起來，學生能發(fā)揮特長，學習有興趣。

官兵通過學習，在拓展知識視野、更新思想觀念、提高履職能力、提高綜合素質(zhì)等方面有明顯的進步，所以這種方式既能適應(yīng)部隊發(fā)展需要，也為部隊官兵開辟一條成才之路，還能夠調(diào)動學員的學習積極性、維護安定團結(jié)的政治局面。因此，部隊也正在有計劃地進行建設(shè)。

在建設(shè)過程中，首先需要大量的高素質(zhì)教師，他們必須忠誠于國防教育事業(yè)、與部隊緊密聯(lián)系、合格穩(wěn)定、又紅又專。教師隊伍的組成主要是部隊院校教員，為提高師資水平，應(yīng)有計劃、有針對性地舉辦各類專業(yè)教師培訓(xùn)班，這樣既有助于部隊與院校融合，同時也保證了教育內(nèi)容與裝備技術(shù)的融合。另外，根據(jù)實際需求，要精心制定教學計劃。教學計劃不僅是實施教學活動的依據(jù)，也是學員的學習指南，在制定時，首先，要認識到學員的差異性;其次，正確處理好訓(xùn)練、學習、理論與實踐之間的關(guān)系;最后，正確處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系。開設(shè)文化課的主要目的有兩個，一是提高軍事人才的文化水平;二是文化課要為專業(yè)課服務(wù)。所以必須防止兩種傾向，即忽視文化知識教學、片面強調(diào)只會干活就行的傾向;忽視專業(yè)知識教學、脫離培養(yǎng)目標的傾向[3]。

不積跬步不能行千里，質(zhì)的突破離不開一點一滴量的積累，因此，推行軍事職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，要有計劃、有重點、有步驟地進行，力爭在2020年前，基本建成全員全時全域、便捷高效的軍事職業(yè)教育體系。

參考文獻：

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[2]魏靚，惠曉濱.淺析mooc在軍事職業(yè)教育中的運用[j].空軍院校教育，2014，26（2）.

[3]怎樣辦好職業(yè)教育[m].第1版.北京：教育科學出版社，1985.

中國國防論文篇九

摘要：在和平發(fā)展的進程中加強國防建設(shè)，實現(xiàn)“富國”與“強軍”的辯證統(tǒng)一，只有在中國特色社會主義的建設(shè)中正確認識，在改革開放的進程中積極推進，在落實科學發(fā)展觀的實踐中才能得以實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟建設(shè);國防建設(shè);科學發(fā)展。

胡錦濤指出：“必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，在全面建設(shè)小康社會進程中實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。”[1]這一重大戰(zhàn)略思想，深刻揭示了國防和軍隊建設(shè)與國家發(fā)展、民族振興的內(nèi)在聯(lián)系，對我們在新的起點上以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進國防和軍隊建設(shè)又好又快發(fā)展具有重大指導(dǎo)意義。

一、在特色社會主義的建設(shè)中正確認識富國和強軍的統(tǒng)一。

富國和強軍的統(tǒng)一，是國家發(fā)展中的一個重大關(guān)系，對國家安全與經(jīng)濟社會發(fā)展具有全面而深遠的意義。富國和強軍的統(tǒng)一是我們黨對中外歷史上處理國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系的經(jīng)驗總結(jié)，也是對國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)內(nèi)在規(guī)律的科學認識。

首先，實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一是社會主義建設(shè)規(guī)律的科學概括。在新中國走過的半個多世紀的歷史長河中，中國共產(chǎn)黨為探索社會主義建設(shè)進程中“富國”與“強軍”統(tǒng)一的客觀規(guī)律進行了積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗。早在建國之初，毛澤東同志就指出：“我們一定要加強國防，因此，一定要首先加強經(jīng)濟建設(shè)。”[2]“只有經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展得更快了，國防建設(shè)才能夠有更大的進步?！盵3]這其中蘊涵著經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)相互依存，相互促進的辯證關(guān)系。以胡錦濤同志為的黨中央，科學總結(jié)新中國建立以來特別是改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗，把實現(xiàn)國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，納入國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略全局之中，提出“我們要始終不渝地堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，在全面建設(shè)小康社會性的歷史進程中實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一”，從而更深層次、更進一步地闡述了國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的辯證關(guān)系。

其次，實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一是社會主義建設(shè)進程的經(jīng)驗總結(jié)?？v觀世界歷史上那些曾經(jīng)叱咤風云的大國興衰史，一條基本定律被反復(fù)印證：國富才能兵強，兵強才能安邦，安邦才能發(fā)展。在這點上我們有著深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)。建國后到改革開放前，由于帝國主義的封鎖、威脅、侵略，以及國內(nèi)階級斗爭為綱的思想路線的指導(dǎo)，我國一直實行優(yōu)先發(fā)展國防建設(shè)的方針，尤其是在“”期間，提出了以備戰(zhàn)為主心，以“三線”建設(shè)為重點的發(fā)展戰(zhàn)略，造成我國經(jīng)濟建設(shè)畸形發(fā)展。改革開放后，為加快經(jīng)濟建設(shè)，國家提出國防建設(shè)要“服從”和“服務(wù)”于經(jīng)濟建設(shè)大局的國防建設(shè)方針。在經(jīng)濟建設(shè)搞上去的同時，我國的國防建設(shè)也在一定程度上受到影響。因此，我們既不能脫離國情，片面搞國防的高投入，也不能因為強調(diào)發(fā)展經(jīng)濟而忽視國防建設(shè)，必須實現(xiàn)“富國”與“強軍”的有機統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三，實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一是社會主義建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求。富國與強軍，是一個國家發(fā)展騰飛不可缺少的兩翼。一個國家要自立于世界民族之林，必須要具有雄厚的經(jīng)濟實力做支撐，還要有強大的國防力量做后盾。當前我國正處在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，我們必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖，集中力量進行經(jīng)濟建設(shè)。但我們必須清醒地認識到，中國能否實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標，能否確保全國人民聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，關(guān)鍵還在于能否營造一個和平、安全、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。歷史經(jīng)驗證明，一個國家越是要發(fā)展經(jīng)濟，就越是要鞏固國防。在全面建設(shè)小康社會的進程中，只有建設(shè)強大的軍隊和鞏固的國防，才能為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。

二、在深化改革開放的進程中積極推進富國和強軍的統(tǒng)一。

胡錦濤指出：“改革開放是新時期最鮮明的特征”。深化改革開放、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，是解決包括國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)在內(nèi)的當代中國所有問題的前提和基礎(chǔ)。

第一，改革開放為推進富國與強軍的統(tǒng)一奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。30多年的改革開放不僅帶來了深刻的社會變革，而且促進了經(jīng)濟建設(shè)的深入發(fā)展。改革開放以來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，中華民族實現(xiàn)了百年的富國之夢。實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快的發(fā)展不僅是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標的首要任務(wù)，也是夯實國防建設(shè)物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的主要依托。我國的國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)加速發(fā)展，國防投入逐年增加，武器裝備更新?lián)Q代，信息化建設(shè)步伐加快，社會保障全面有力，軍事威懾力顯著提升。事實雄辯地證明，改革開放是實現(xiàn)中華民族富國之路的必然選擇，也是實現(xiàn)中華民族強軍之路的歷史必然，改革開放為實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一夯實了物質(zhì)基礎(chǔ)，“富國”與“強軍”在改革開放的偉大實踐中根深葉茂，碩果累累。

第二，改革開放為推進富國與強軍的統(tǒng)一提供不竭動力。改革開放是國家發(fā)展的動力，也是軍隊發(fā)展的動力，同樣也是建立和完善國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)相互促進協(xié)調(diào)發(fā)展機制、實現(xiàn)富國與強軍相統(tǒng)一的重要推動力。在改革開放的過程中，我國各項建設(shè)在取得舉世矚目成就的同時，我們也看到我國經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)在發(fā)展建設(shè)過程中有許多問題亟待解決。在經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)域，我國的生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，我們在“富國”之路上還要付出巨大的努力;在國防建設(shè)領(lǐng)域，我軍正處于機械化半機械化向信息化的跨越式發(fā)展時期，無論是信息化建設(shè)、高技術(shù)條件下防衛(wèi)作戰(zhàn)能力還是人才隊伍建設(shè)、武器裝備的自主研發(fā)，與世界先進水平相比，都存在著較大的軍事技術(shù)差距，這也警醒我們在“強軍”之路上仍需要加倍的努力，要以改革開放為推動力，加強經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，真正實現(xiàn)“富國”與“強軍”的統(tǒng)一。

第三，改革開放為推進富國與強軍的統(tǒng)一提出迫切要求。改革開放以來，我們發(fā)展面臨的機遇前所未有，面對的挑戰(zhàn)也前所未有。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和國家對外開放的擴大，我國在全球范圍內(nèi)的戰(zhàn)略利益不斷拓展，我國經(jīng)濟的對外依存度，對利用國際市場、國際資源的安全要求也越來越高。尤其是當前國際形勢繼續(xù)發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，西方敵對勢力不愿看到一個強大的社會主義中國出現(xiàn)在世界東方，總是千方百計地妄圖牽制乃至遏制我國的發(fā)展。我國周邊地緣政治軍事環(huán)境也相當復(fù)雜，不可預(yù)測性因素明顯增加。這些都對國家安全環(huán)境產(chǎn)生了重要影響，加大了我國維護國家安全和戰(zhàn)略利益的壓力。這樣一個全球化的發(fā)展過程和多元化的利益格局，必然會對國防和軍隊建設(shè)提出更高的要求，國家發(fā)展必須擁有一支強大的軍事力量作戰(zhàn)略支撐，才能更好地維護國家安全和戰(zhàn)略利益，才能保證中國的經(jīng)濟建設(shè)繼續(xù)穩(wěn)步推進。

三、在落實科學發(fā)展觀的實踐中真正實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。

科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，也是指導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)的世界觀和方法論。它不僅為實現(xiàn)國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進提供了根本思路，也為解決各種矛盾和問題、推進國防和軍隊建設(shè)又好又快發(fā)展提供了強有力的思想武器。

一是在戰(zhàn)略思維上，要樹立全局觀念，實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧是落實科學發(fā)展觀的根本方法，同樣也是實現(xiàn)“富國”與“強軍”的根本方法。實現(xiàn)“富國”與“強軍”的統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，就是兼顧國家安全和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，使國防建設(shè)體系與經(jīng)濟社會發(fā)展體系融合并相互促進，共同成為國家全面建設(shè)小康社會目標的強大保證和堅實基礎(chǔ)。要明確“富國”與“強軍”相統(tǒng)一的中心點?！皣弧币浴败姀姟睘楸Ｕ?，“軍強”要以“國富”為基礎(chǔ)。因此，我們要堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)。從國家角度講，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步增加國防投入，高度重視國防建設(shè)，保障和促進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè);從軍隊角度講，要堅決服從服務(wù)于經(jīng)濟、社會發(fā)展的大局，自覺在大局下行動。

二是在融合模式上，要樹立效能觀念，實現(xiàn)優(yōu)化整合、兼容發(fā)展。胡錦濤在十七大報告中明確指出：“要建立和完善軍民結(jié)合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系，堅持勤儉建軍，走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子?！睂崿F(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一，必須堅持平戰(zhàn)結(jié)合、軍民結(jié)合、寓軍于民的原則，全方位全過程地把國防建設(shè)納入到經(jīng)濟建設(shè)體系之中，形成國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)相互促進、相互推動、形成合力的局面。一方面，軍隊要充分依托社會資源，要在國防基本建設(shè)、科技發(fā)展、人才培養(yǎng)、保障體系上，充分統(tǒng)籌好國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的需要，充分地發(fā)揮國民經(jīng)濟對國防建設(shè)的基礎(chǔ)性支撐作用。另一方面，軍隊要積極發(fā)揮推動作用，要積極支援地方經(jīng)濟建設(shè)，協(xié)助地方完成重大保障任務(wù)，從而使“富國”與“強軍”在更高的發(fā)展水平上實現(xiàn)更加科學有序的結(jié)合。

三是在政策法規(guī)上，要樹立法制觀念，實現(xiàn)科學規(guī)劃、長遠發(fā)展。胡錦濤指出：“我們就必須依據(jù)科學發(fā)展的要求，站在國防發(fā)展戰(zhàn)略的高度考慮和設(shè)計國防和軍隊發(fā)展戰(zhàn)略，合理確定國防和軍隊建設(shè)布局，通過科學的發(fā)展規(guī)劃和計劃把國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)融入國家現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略全局之中，使國防和軍隊現(xiàn)代化進程與國家現(xiàn)代化進程相一致?！睙o論是經(jīng)濟建設(shè)還是國防和軍隊建設(shè)，都是一個由多個部分構(gòu)成的復(fù)雜的大系統(tǒng)，要科學確定兩個建設(shè)相協(xié)調(diào)的分階段的目標和重點，站在國家高度來考慮和設(shè)計國防與軍隊的發(fā)展戰(zhàn)略，合理確定國防與軍隊的建設(shè)布局，通過科學的發(fā)展規(guī)劃和計劃，把國防與軍隊現(xiàn)代化建設(shè)融入國家現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略全局之中，使國防和軍隊現(xiàn)代化進程與國家現(xiàn)代化進程相一致，從而真正實現(xiàn)“富國”與“強軍”的統(tǒng)一。

參考文獻：

中國國防論文篇十

摘要：為貫徹《國防交通法》，更好地深化國防交通建設(shè)，推進國防建設(shè)發(fā)展，要抓住關(guān)鍵問題，加強使命意識的落實，把握法律的科學內(nèi)涵，營造法律宣傳氛圍，完善法律法規(guī)體系，使之成為各行各業(yè)、x隊和地方政府的基本指南。

關(guān)鍵詞：國防交通費；貫徹；軍民融合。

黨的十八大以來，《中華人民共和國國防交通法》是我國頒布的第一個國防軍事法，也是國防交通領(lǐng)域?qū)④娒袢诤习l(fā)展上升為國家戰(zhàn)略后的第一部軍民融合法律，《國防軍交通法》的頒布對于我國的國防交通建設(shè)來說有著極為重要的意義。貫徹落實《國防交通法》要強化執(zhí)法使命意識，深刻領(lǐng)會和準確把握法律的科學內(nèi)涵，努力營造法制宣傳氛圍，盡快完善相關(guān)的配套制度，有效地促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展，不斷開創(chuàng)戰(zhàn)略投送能力的新形勢，在新的更高的起點上推進國防交通建設(shè)向更深層次發(fā)展。本文以淮陰船閘管理所為例對《國防教育法》的貫徹落實進行論述。

一、深刻理解《國防交通法》的科學內(nèi)涵。

貫徹落實《國防交通法》，要對《國防交通法》的科學內(nèi)涵以及其中的精髓準確把握并深刻理解，要認真研究原法和配套解釋，明確法律條文的實質(zhì)意義和適用范圍，把握法律的總體要求和實施中的注意事項。只有這樣，才能在實際執(zhí)行的過程中，明確目標，掌握原則，科學運用，確保國防交通建設(shè)有序、依法實施。

（一）貫穿了軍民融合的統(tǒng)籌機制。

統(tǒng)籌機制是實現(xiàn)軍民交通深融合發(fā)展的重要保證，也是貫穿《國防交通法》的主線的重要內(nèi)容。當前的國防交通管理體制和責任分工中存在著很多問題，比如說規(guī)劃計劃、技術(shù)標準等方面存在的不對接、不兼容問題，該法不僅明確了國家堅持軍民融合戰(zhàn)略，建立了軍民融合國防發(fā)展的協(xié)商機制，此外，縣級以上政府應(yīng)當將國防交通納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃編制計劃，國防交通工程設(shè)施建設(shè)規(guī)劃應(yīng)當按照上一級規(guī)劃編制，編制規(guī)劃時應(yīng)當征求當?shù)匾?guī)劃意見，并規(guī)定，公民和組織依法履行交通工程設(shè)施和民用運輸工具的建設(shè)和使用以及活動，如國防交通、國防交通保障、國防交通物資儲備等。應(yīng)該說，上述法律規(guī)定規(guī)范了國防交通建設(shè)的具體職責、管理職責、規(guī)劃范圍和編制要求等事項解決了當錢很多的問題，像管理職責、計劃范圍和編制要求等。使軍民融合在交通領(lǐng)域的整合更加清晰，有利于形成工作合力，促進軍民結(jié)合領(lǐng)域在交通領(lǐng)域的深化發(fā)展。

（二）突出了戰(zhàn)略投送的建設(shè)重點。

戰(zhàn)略交付不僅是重要的威懾力量、核心戰(zhàn)斗力，同時也是關(guān)鍵的保障力量。戰(zhàn)略投送能力不僅是國家戰(zhàn)略能力，特別是核心軍事能力的重要標志，也是國防運輸建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，不僅涉及x隊和地方多個領(lǐng)域、多個層面，而且受制于國家綜合運輸實力的強弱。不管是交通基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計與建設(shè)、大型運載工具的建設(shè)、電力系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用，還是相關(guān)制度和機制的完善，都要以國家交通資源為依托。

所以，在《國防交通法》中也對戰(zhàn)略投送機的支援力量建設(shè)問題進行了特別規(guī)范，例如，在國內(nèi)大中型運輸企業(yè)是主要的支持，形成戰(zhàn)略交付支持力量，為遠程和大規(guī)模國防運輸快速組織提供有效的支持；同時，企業(yè)需要戰(zhàn)略性的交付支持，負責組織人員和設(shè)備，制定實施計劃，進行必要的培訓(xùn)和演練，提高執(zhí)行戰(zhàn)略交付任務(wù)的能力。通過規(guī)范戰(zhàn)略規(guī)劃、需求報告和監(jiān)督實施，在法律環(huán)境下更好地實施和提升戰(zhàn)略交付能力。

（三）明確了法律規(guī)范的銜接要求。

我國對交通領(lǐng)域的`法規(guī)多見于《國防法》、《國防動員法》、《鐵路法》、《公路法》、《港口法》、《民航法》等法律中，盡管還夠系統(tǒng)、完善，但是《國防交通法》在這基礎(chǔ)上都有效進行了銜接，對沒有提及規(guī)范性內(nèi)容的情況，進行了重點補充。如完善國防運輸體制，加強戰(zhàn)略交付力量的建設(shè)、管理和使用；完善平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換機制，明確戰(zhàn)時和平時的特殊情況，根據(jù)需要建立國防交通聯(lián)合指揮機構(gòu)，對特殊地區(qū)的交通運輸資源進行統(tǒng)籌管理。同時，我們也進一步豐富和完善的管理系統(tǒng)在國防交通法規(guī)領(lǐng)域，如國防交通工程設(shè)施、民用運輸車輛、國防交通保障、國防交通物資儲備等領(lǐng)域的管理制度，在完善的同時實現(xiàn)了法律直接的有效銜接。

二、多策并舉著力營造《國防交通法》的宣貫氛圍。

要徹底貫徹《國防交通法的》，需要運用多種方法來有效進行，讓《國防教育法》引起更廣泛的社會關(guān)注度，深入到社會各界。

（一）各級黨委政府要帶頭宣貫。

5月22日上午，淮陰船閘召開支部擴大會議，組織學習貫徹處黨委1號文“關(guān)于推進全面從嚴治黨的意見”，進一步明確細化黨支部工作任務(wù)，研究基層黨建工作要點，抓好有機結(jié)合，充分發(fā)揮“兩個作用”，為船閘科學發(fā)展、政治治閘提供堅強保證。

貫徹落實《國防交通法》，是各級黨委、政府當前在國防交通領(lǐng)域的首要任務(wù)和重要職責。各級黨委、政府要把徹底貫徹《國防交通法》放在黨委重要的議事日程上。尤其是各級交通戰(zhàn)備組織，是國防交通工作的參與者、組織者和推動者。宣傳和貫徹《國防交通法》應(yīng)視為重中之重，在抓好宣傳工作的同時，充分依靠政府部門和x隊制度、x隊和政治、民用企業(yè)自身的特點，通過會議、培訓(xùn)、研討會等形式，加大對法律的宣傳力度，把宣貫工作落實。

（二）廣大群眾官兵要廣泛普及。

《國防交通法》的公布，是一件利國利民利軍的大事。要使社會各界、x隊和廣大人民群眾所熟知，施行前必須進行普及教育和大力宣傳。做到這一點，應(yīng)充分借助廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等喜聞樂見的媒介形式，向他們宣講《國防交通法》的基本內(nèi)容和核心要義；x隊要結(jié)合政治教育，將《國防交通法》納入學習計劃，組織專題學習，增強官兵的法律意識?；搓幋l管理所在法律普及上做的是很到位的，通過網(wǎng)絡(luò)對《國防交通法》大力宣傳，通過普及教育，增強民眾學法、知法、懂法、用法的積極性、主動性，充分認知貫徹落實《國防交通法》是一件光榮的神圣職責，努力提高他們遵法、守法、執(zhí)法的能力和水平。

結(jié)語。

新頒布的法律能否有效實施不僅要研究和推廣，不但要學習宣傳好，而且要付諸實施，這是社會各界、x隊和地方政府的共同責任和義務(wù)。只有抓住這些問題，才能進一步深化x隊和交通領(lǐng)域的軍民融合，切實促進經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷開創(chuàng)戰(zhàn)略投送能力新局面，為維護國家安全和發(fā)展利益提供強有力的法律保障。

參考文獻：

[1]李遠星，劉義偉.貫徹落實《國防交通法》應(yīng)重點把握的問題[j].軍事交通學院學報，（11）：9-12.

中國國防論文篇十一

國防,是國家為抵御外來侵略,捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整,維護國家安全、統(tǒng)一和發(fā)展而進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、外交等方面的建設(shè)和斗爭,是國家為了捍衛(wèi)與擴大利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學生,大學生是社會中的新生力量,對大學生進行國防軍事教育,是培養(yǎng)大學生愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強大學生的責任感、使命感。

大學生軍訓(xùn)是加強全民國防教育的需要,國防教育是全民教育的一項重要容，也是當代大學生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經(jīng)驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯(lián)系。大學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強大學生的國防教育，提高大學生的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對大學生進行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對大學生進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)大學生的愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。

益高于個人利益;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標準來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。

高校進行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)軍事教育以軍人的要求來訓(xùn)練大學生,有利于大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學生百折不饒的頑強意志品質(zhì)。

高校通過開展軍事化管理的集中軍事訓(xùn)練,使學生在“整齊劃一”的隊列訓(xùn)練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀律的自覺性,在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風行的作風,在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習慣。并且由于軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓(xùn)練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核,不僅能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇于拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折通過軍訓(xùn)，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛(wèi)祖國的重任。同時，同學們還了解了現(xiàn)代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。

高校開展軍訓(xùn)國防教育使大學生為更好地成為國家接班人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

2010年9月。

中國國防論文篇十二

中國國防體制自建立以來，經(jīng)歷了漫長的歷史歲月的洗禮與磨礪，取得了令人矚目的成就。在這個過程中，我作為一個普通的中國公民，深感中國國防的重要性以及對國家的巨大意義。通過近年來國家軍事實力的飛速發(fā)展以及自身的觀察體會，我對中國國防產(chǎn)生了深刻的認識和體會。

首先，中國國防的核心是保衛(wèi)國家安全。中國面臨著眾多安全挑戰(zhàn)，國土遼闊，國家利益廣泛。在這樣的背景下，國家必須建立一支強大的軍隊來守衛(wèi)國門，確保國家的安全穩(wěn)定。中國國防力量的建設(shè)，不僅要確保自身的防衛(wèi)能力，還要積極參與國際事務(wù)，發(fā)揮自己的國際責任。這一切的一切，都離不開強大的國防力量的支撐。

其次，堅持和平發(fā)展是中國國防的戰(zhàn)略基點。中國始終堅持和平發(fā)展道路，積極主張維護和平，促進國際合作。中國國防的目標是維護國家的整體利益，實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化建設(shè)。和平發(fā)展代表的是中國國防的方向，倡導(dǎo)和平的理念也是中國國防的基石。在和平的前提下，中國國防力量將致力于保衛(wèi)國家安全，維護世界和地區(qū)的和平與穩(wěn)定。

第三，中國國防的改革與創(chuàng)新是保持戰(zhàn)略優(yōu)勢的必然選擇。面對日益復(fù)雜多變的國際安全形勢，中國國防不斷進行改革與創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展。中國國防持續(xù)加強現(xiàn)代化軍事裝備建設(shè)，提高作戰(zhàn)能力和綜合實力。同時，還加強戰(zhàn)略軍事思維，提高軍事力量的運用效能。這種不斷創(chuàng)新的軍事思想與戰(zhàn)略部署，為中國國防提供了強大的戰(zhàn)略優(yōu)勢，增強了國家的威懾力和抵御能力。

第四，國防教育是國家安全的基礎(chǔ)。國家安全是國民安全的根本，而國防教育則是國民安全意識的根本。中國國防教育旨在培養(yǎng)全民的國家意識、國家認同感和國安意識，增強全民的國家安全責任感。國家安全重于泰山，每一個公民都有責任參與到國家安全建設(shè)之中。因此，國防教育不僅要提高軍隊士氣，也要普及國家安全知識，提高全民國家安全意識，構(gòu)建全社會的國家安全防線。

最后，中國國防的力量源于弘揚愛國主義精神。愛國主義是中華民族的民族精神，也是中國國防力量的內(nèi)在動力。中國以愛國主義為核心價值觀，推崇以國家利益為先，強調(diào)民族凝聚力和向心力。中國國防力量正是在這種愛國主義精神的浸潤下不斷壯大。無論是抗擊外敵入侵還是保衛(wèi)國家安全，中國軍隊始終堅持愛國主義精神，始終能夠全力以赴、英勇奮戰(zhàn)，以實際行動證明了強大的國防實力。

中國國防的重要性與意義不言而喻，作為一個普通公民，我應(yīng)當積極參與到國防建設(shè)之中，不斷提高國家安全意識，為維護國家安全與和平做出自己的貢獻。同時，我也相信，在中國堅定不移走和平發(fā)展道路的引領(lǐng)下，中國國防一定會更加強大，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻。中國國防，讓我深感自豪與自信。

中國國防論文篇十三

國防教育是國家根據(jù)國防的目的和要求,對公民實施的以愛國主義為核心,以愛國主義為核心，以國防形勢、國防歷史、國防常識、國防科技、國防法制、軍事技能為主要目的的教育活動，以增強全民國防觀念,自覺履行國防義務(wù)，是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的建設(shè)與斗爭。對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛哦。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)的重要地位。

二、國防教育的意義。

國防教育有利于增強大學生的國防觀念。“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。而國防就是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。國防意識，則與國防需要相適應(yīng)而倡導(dǎo)和產(chǎn)生的以維護國家根本利益為標志的群體行為觀念。它不僅是一種強大的精神力量，而且也可以轉(zhuǎn)化為一種巨大的物質(zhì)力量，在政治上是向心力和凝聚力，在軍事上的可轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。國防意識的強弱，歷來是一個國家和民族興衰的主要標志。國防觀念關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，世界上許多國家都非常重視國防教育，極力宣揚“大國防”觀念，動員全民投入和關(guān)切國防事業(yè)。因此，高校開展國防教育，培養(yǎng)學生的國防意識，既是維護國家安全的思想基礎(chǔ)，又是推動民族發(fā)展興盛的精神動力。我國自改革開放以來，經(jīng)濟上取得了長足的發(fā)展，人民生活水平有了顯著的提高，然而，憂患意識日漸淡薄，國防意識、國防觀念也淡化了。尤其是在青年大學生中還占有相當大的比例。他們對于我國的安全環(huán)境和安全形勢，知之甚少。對于西方敵對勢力一直對我“西化”“分化”的圖謀認識不清。對于恐怖主義，民族分裂主義，極端宗教主義的破壞的危害性認識不足。面對新的形勢，我們必須保持清醒的頭腦，嚴肅認真地對待國防教育問題，切實把大學國防教育放在重要的地位。

國防教育能夠使學生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團結(jié)起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。青年是祖國的未來，民族的希望。青年大學生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強對大學生的國防教育、尤其是愛國主義教育（國防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。

國防教育有利于提高大學生的身心素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。素質(zhì)教育的目的是促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學習、富于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人。高校國防教育，主要以理論教學和軍事訓(xùn)練為主。在教學方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，它不僅是綜合國力的較量，也是科技實力的較量。軍事科學是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學，它涉及自然科學、社會科學和技術(shù)科學等眾多學科，而軍事科學教育圍繞高科技戰(zhàn)爭進行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加大學生的科技知識，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國際形勢，開闊視野，培養(yǎng)其憂患意識、愛國意識，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中一定的時間，對大學生強制性進行隊列、射擊實戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過親身體驗，使他們感受到部隊嚴明的組識紀律、雷厲風行的生活作風、不畏艱難的吃苦意識，從而培養(yǎng)他們的團隊意識、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過軍事理論學習和軍事訓(xùn)練，能提高大學生的心理素質(zhì)和科學文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。

國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進國防現(xiàn)代化。我國國防建設(shè)一直堅持走精干的常備軍和強大的后備力量相結(jié)合的道路，這也是我國新時期國防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此，對大學生進行軍事理論教學，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準備提供有力保障。因而，大學國防教育，有利于提高大學生的國防能力。未來高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭仍要堅持人民戰(zhàn)爭。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭的方式已經(jīng)過時了。但是，人民戰(zhàn)爭的理念不能丟。在新的形勢下，人民戰(zhàn)爭仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾中的技術(shù)群體會大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護國家安全的行列中來。那么，我們的青年大學生，無論是在校生還是畢業(yè)生，他們個個都有專長，如果他們受過較好的大學國防教育，走上社會之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平時期，他們是國防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭的排頭兵，能發(fā)動和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭，形成強大的合力，取得戰(zhàn)爭的勝利，為未來高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭打牢了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高校開展國防教育不僅是貫徹落實國家法律法規(guī)的要求，實現(xiàn)中國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，造就高素質(zhì)人才的需要，而且是建立強大國防后備力量，建設(shè)鞏固國防的需要，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

三、開展國防教育的基本途徑。

加強領(lǐng)導(dǎo)，提高國防教育重要性的認識。長期以來，高校對國防教育重要性的認識不夠，部分領(lǐng)導(dǎo)和學生狹義地認為國防教育只是軍隊或軍事院校的事，對一般高校來說無關(guān)緊要。由此造成了對國防教育認識上的偏差或誤解。比如：一些高校的領(lǐng)導(dǎo)把軍訓(xùn)當做大學生國防教育的全部內(nèi)容，認為學生進行了軍訓(xùn)，就是接受了國防教育，學校的國防教育就已經(jīng)完成了任務(wù)，達到了目的。為此，高校必須加強對國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，提高國防教育重要性的認識。明確國防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑。這就要求國防教育必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹《中華人民共和國國防教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，完善國防教育體制，明確國防教育的任務(wù)、目的、方式和方法。

大力宣傳國防政策，增強大學生的國防意識。市場經(jīng)濟強化了大學生的自主意識和獨立意識，卻弱化了集體意識、國家意識和團結(jié)協(xié)作精神；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學生盲目崇拜，國家安全和民族觀念淡化；一些大學生沉湎于網(wǎng)絡(luò)，精神空虛，道德底下，信仰缺失，價值觀念混亂，等等。由于這些負面因素的影響，一部分大學生對愛國、民族自尊、國家安全等產(chǎn)生了迷茫。為此，高校要通過各種形式，如“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，通過校內(nèi)的宣傳板報、黑板報、校報校刊、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等形式，加強各種國防法規(guī)的宣傳教育，使大學生充分了解我國國防政策、國防教育的現(xiàn)狀、國防教育的重要性，增強其緊迫感、責任感和憂患意識，使他們自覺投入到國防教育中去。同時，還可以通過開展以愛國主義為核心的文藝演出、演講比賽、軍事讀書活動、革命歷史知識競賽、國防教育征文大賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國防教育理論講座等，豐富大學生的國防和軍事知識，培養(yǎng)他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神，激發(fā)他們?yōu)槲覈鴩澜ㄔO(shè)而努力奮斗、刻苦拼搏。

以愛國主義教育為中心，規(guī)范并完善國防教育內(nèi)容。目前高校的國防教育，主要是指與國防教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課和軍事技能的學習和掌握。其中軍事理論課主要包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，它是通過課堂教學向?qū)W生傳授的；軍事技能主要是通過軍事訓(xùn)練來掌握，其內(nèi)容包括隊列、射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學、綜合訓(xùn)練等。大學生學習軍事理論課，參加軍事技能訓(xùn)練，其目的是使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。在新的歷史時期，國防教育的內(nèi)容要實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識的轉(zhuǎn)變。國防教育的內(nèi)容是由國防建設(shè)和軍事斗爭準備的任務(wù)決定的。我們要在繼續(xù)普及國防知識、加強基本技能訓(xùn)練的同時，有重點地抓好維護國家安全、國家利益等方面的教育，引導(dǎo)學生樹立維護國家統(tǒng)一的觀念，強化反侵略、反分裂意識；樹立國家利益至上觀念，強化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國防義務(wù)；增強維護國家政治、經(jīng)濟、科技、信息安全的警惕性，以實際行動為國家改革、發(fā)展與穩(wěn)定作貢獻。

以育人為目標，積極開展大學生軍事訓(xùn)練。對大學生進行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練，是目前大多數(shù)高校進行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓(xùn)練可以提高大學生身體素質(zhì)，強健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。除此之外，還可以開展更多的與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的軍事實踐活動，比如針對當今信息化戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式，進行一些模擬“戰(zhàn)爭”（如簡易的電子對抗、指揮自動化、心理戰(zhàn)等），使他們在“實戰(zhàn)”條件下感受戰(zhàn)爭的殘酷，培養(yǎng)他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識。也可以組織大學生參觀軍事院校、國防設(shè)施和部隊軍事演練，甚至可以選取訓(xùn)練優(yōu)秀的、興趣廣泛的大學生直接參與到部隊實戰(zhàn)演練中去，使他們切身體驗部隊生活的與眾不同，認識到中國人民解放軍的崇高與偉大，激發(fā)他們的奮斗精神。另外開展一些軍事技能比賽，如隊列訓(xùn)練比賽、疊被子比賽、體能競賽、軍歌合唱比賽等，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的人給予一定的獎勵。在軍訓(xùn)過程中，高校要堅持以育人為目標，把軍訓(xùn)作為加強國防后備力量建設(shè)和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，納入學生大學期間教育培養(yǎng)規(guī)劃之中，作為學校人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育、校風學風建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。把學生思想政治教育和解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把校風校紀教育和解放軍條令條例教育相結(jié)合，把文化知識學習和軍事知識學習相結(jié)合，組織學生上好大學生活的第一課，形成了育人為本、按綱施訓(xùn)、軍政并舉、寓教與訓(xùn)的學生軍訓(xùn)工作的良好氛圍。

另外，通過組織國防知識競賽、舉辦國防教育展覽、開展國防教育征文活動、建立校園國防教育網(wǎng)站、舉辦國防教育講座等，從不同側(cè)面向大學生灌輸國防知識，宣揚英雄人物，使大學生在潛移默化中受到教育。充分利用國防文藝占領(lǐng)學生文化娛樂陣地，有選擇地組織學生觀看國防題材的電影、戲劇等，使大學生的思想情操在愉快的氛圍中受到愛國主義、革命英雄主義和民族自尊自強精神的陶冶。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展大學生國防教育，拓展國防教育空間，進一步擴大國防教育的信息量，使大學生從豐富的國防教育資源中，了解更多的國防信息、知識和技能。

中國作為世界上最大的發(fā)展中國家和迅速發(fā)展的負責人大國，肩負任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、多邊性前所未有。我們必須以宏闊的戰(zhàn)略視野和前瞻性的世界眼光，科學分析和準確把握國家安全形式的新特點新趨勢，加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略籌劃，為全面中國特色社會主義偉大事業(yè)提供堅強的安全保障。

中國國防論文篇十四

中央軍委委員、中央軍委后勤保障部部長趙克石在向全國人大常委會作草案說明時說，隨著我國經(jīng)濟社會建設(shè)的迅猛發(fā)展以及軍隊建設(shè)和改革的不斷深化，國防交通工作出現(xiàn)了許多新情況新問題，其中包括利益引導(dǎo)機制不夠完善，公民和組織參與國防交通工作的權(quán)利義務(wù)調(diào)整方式難以滿足新形勢下國防交通工作的實際需要。為此，草案積極面向和適應(yīng)市場，建立利益引導(dǎo)機制，使國防建設(shè)同經(jīng)濟建設(shè)更好地兼容、共生、雙贏。

草案第五條規(guī)定：國家鼓勵公民和組織依法參與國防交通建設(shè)，并按照有關(guān)規(guī)定給予政策和經(jīng)費支持。

草案第二十六條規(guī)定：各級人民政府對國防交通工程設(shè)施建設(shè)項目和貫徹國防要求的交通工程設(shè)施建設(shè)項目在土地使用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、財政、稅費等方面，按照國家有關(guān)規(guī)定給予政策支持。

草案第三十一條規(guī)定：民用運載工具因貫徹國防要求增加的費用由國家承擔。有關(guān)部門應(yīng)當對民用運載工具貫徹國防要求的順利實施予以支持和保障。各級人民政府對貫徹國防要求的民用運載工具在服務(wù)采購、運營范圍等方面，按照有關(guān)規(guī)定給予政策支持。

草案第四十七條規(guī)定：各級人民政府對承擔國防交通保障任務(wù)的企業(yè)和個人，按照有關(guān)規(guī)定給予政策支持。

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國防交通，是指根據(jù)國防需要，在鐵路、公路、水路、航空、管道和郵電通信等交通運輸行業(yè)及與交通運輸關(guān)系密切的其他領(lǐng)域，組織進行的建設(shè)、管理和資源使用等活動。由于國防交通工作具有軍地互涉、行業(yè)交叉、縱橫全國、立體結(jié)合的鮮明特點，可謂“茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北”，因此，不論是從涉及主體的多元性還是運行機制的協(xié)調(diào)性而言，都對立法保障有著極為強烈的需求。

新形勢下，我國交通事業(yè)大發(fā)展、大繁榮，進一步將國防功能“嵌入”交通基礎(chǔ)設(shè)施，在國家交通建設(shè)中積極貫徹國防要求，面臨難得的機遇。同時，圍繞提高我軍以完成多樣化軍事任務(wù)為核心的打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的能力，從兵員運輸?shù)窖b備輸送，從保障作戰(zhàn)訓(xùn)練到馳援搶險救災(zāi)，從大規(guī)模聯(lián)合作戰(zhàn)到海外戰(zhàn)略投送，都需要提供暢通的交通保障。為此，由全國人大常委會制定出臺一部專門的國防交通法，已是客觀現(xiàn)實的緊迫要求:。

一是健全我國國防交通法律制度的需要。在現(xiàn)有的國家法律層面上，國防法、國防動員法、公路法、鐵路法、民用航空法等相關(guān)法律，雖然涉及到國防交通方面的.內(nèi)容，但不夠系統(tǒng)完整，可操作性不強。國務(wù)院、中央軍委發(fā)布的國防交通條例、民用運力國防動員條例，盡管在長期的實踐中發(fā)揮了重要作用，但權(quán)威性不高、約束性不強，難以滿足新形勢下全面加強國防交通建設(shè)的現(xiàn)實需要。為此，十一屆全國人大常委會立法規(guī)劃、國務(wù)院“十二五”綜合交通運輸體系規(guī)劃、中央軍委“十二五”期間立法規(guī)劃等一系列重要指導(dǎo)性文件，都明確提出要加快制定國防交通法。

二是推動國防交通走軍民融合式發(fā)展路子的需要。國防交通具有國防和經(jīng)濟的雙重屬性，在平時服務(wù)、急時應(yīng)急、戰(zhàn)時應(yīng)戰(zhàn)中有著重要作用。長期以來，國家在交通建設(shè)中貫徹平戰(zhàn)結(jié)合、軍民結(jié)合的原則，國防交通實力不斷增強，已成為軍民融合式發(fā)展特色鮮明、富有成效的領(lǐng)域。近年來我國頻發(fā)的自然災(zāi)害等突發(fā)事件，國防交通保障不但首當其沖，而且貫穿始終，活躍在國家應(yīng)急保障的前沿。適應(yīng)當前國家交通建設(shè)快速發(fā)展、適度超前的趨勢，迫切需要制定國防交通法，規(guī)范國防交通建設(shè)的管理體制、戰(zhàn)略布局、需求提報、規(guī)劃計劃、組織實施、監(jiān)督落實等事項，將以往的交通設(shè)施建設(shè)融合、運載工具研制融合、保障力量融合，擴展到法規(guī)制度融合、運行機制融合、規(guī)劃計劃融合、信息資源融合、標準規(guī)范融合等，為進一步實現(xiàn)國防交通與國家交通的協(xié)調(diào)發(fā)展、平時保障與戰(zhàn)時保障的深度結(jié)合，提供根本性、常態(tài)化的制度安排。

三是提高我國戰(zhàn)略投送能力的需要。戰(zhàn)略投送能力是國家戰(zhàn)略能力特別是軍事能力的重要標志，是掌握和保持軍隊行動自由權(quán)的重要基礎(chǔ)。近年來，我國的海運企業(yè)已多次為海軍護航編隊運送補給物資，航空公司和海運企業(yè)船舶也多次承擔國際救援運送物資、海外撤僑任務(wù)。加快建設(shè)一支骨干在軍、主體在民、軍民融合、一體保障的戰(zhàn)略投送力量體系，是深化拓展軍事斗爭準備的緊迫任務(wù)，也是新形勢下國防交通建設(shè)的重中之重。從發(fā)達國家的經(jīng)驗看，戰(zhàn)略投送能力的生成和提高是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括人力資源、交通設(shè)施、投送裝備和體制機制等多種要素，關(guān)系力量建設(shè)、運用、管理、訓(xùn)練、保障等多個環(huán)節(jié)，涉及軍隊、政府、企業(yè)、社會等方方面面。為此，必須形成國家統(tǒng)一意志，制定專門的國防交通法，為戰(zhàn)略投送能力建設(shè)提供強有力的法律保障。

四是規(guī)范相關(guān)國防交通工作責任權(quán)利義務(wù)的需要。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，國防利益與經(jīng)濟利益的關(guān)系更加復(fù)雜，迫切需要依法建立有效的體制機制，依法調(diào)整各種利益關(guān)系。特別是隨著交通行業(yè)市場化進程的不斷深入，在多方投資渠道和多元結(jié)構(gòu)形式的交通運輸產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，既要保證國防交通工作的開展和落實，又要保護相關(guān)組織和個人的合法利益，必須堅持通過法治方式推動發(fā)展，以國防交通法中明確政府、軍隊、企業(yè)、公民的相關(guān)責任、權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揮法律在調(diào)整規(guī)范各有關(guān)方面利益關(guān)系中的基礎(chǔ)性作用，有效調(diào)動各方履行國防交通義務(wù)的積極性。

一是準確定位、注重銜接。國防交通法作為我國國防交通領(lǐng)域的基本法律，應(yīng)立足于平戰(zhàn)結(jié)合、軍民融合，增強國家交通的國防功能，以憲法為基本依據(jù)，做好與鐵路法、公路法、民用航空法、港口法、國防法、國防動員法、國防教育法等法律的銜接，明確政府、軍隊、企業(yè)、公民在國防交通建設(shè)和管理中的相應(yīng)責任、權(quán)利和義務(wù)，從而將國防交通工作全過程納入法制化、規(guī)范化軌道;同時，為未來制定相關(guān)配套法規(guī)制度提供依據(jù)、預(yù)留接口。

二是系統(tǒng)規(guī)范、突出重點。國防交通法應(yīng)著眼增強國家綜合交通運輸體系對于國防活動的適應(yīng)性，對國防交通工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、方針原則、職責分工、經(jīng)費保障等進行系統(tǒng)規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，突出國防交通工作的重點環(huán)節(jié)，對國防交通工程設(shè)施建設(shè)管理、民用運載工具建造、國防運輸、國防交通專業(yè)保障隊伍建設(shè)、國防交通物資儲備、交通保障、國防交通教育訓(xùn)練與科研等方面，作出明確規(guī)范。

三是立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展。在將國防交通條例、民用運力國防動員條例、軍事運輸工作條例、駐交通沿線軍事代表條例等現(xiàn)行法規(guī)上升為法律的基礎(chǔ)上，積極著眼未來國家利益拓展、信息化戰(zhàn)爭要求和綜合交通發(fā)展趨勢，吸取國防交通理論和實踐發(fā)展的最新成果，對國防運輸、戰(zhàn)略投送力量建設(shè)、軍地會商制度等內(nèi)容予以充實。

國防交通法規(guī)范的內(nèi)容。

一是明確國防交通工作的基本組織體制和工作機制。國防交通活動既從屬于國防建設(shè)事業(yè)，又從屬于軍事力量建設(shè)與運用，必須在黨中央、國務(wù)院、中央軍委的領(lǐng)導(dǎo)下，由政府和軍隊共同組織實施。國務(wù)院、中央軍委領(lǐng)導(dǎo)全國國防交通工作，按照軍隊提需求、交通戰(zhàn)備部門搞協(xié)調(diào)、政府抓落實的原則，依法構(gòu)建國防交通的基本領(lǐng)導(dǎo)體制，界定軍隊、政府和企事業(yè)單位在國防交通活動中的地位和職責，以及公民在國防交通中的權(quán)利義務(wù)。

二是系統(tǒng)規(guī)范國防交通的主要活動。國防交通法應(yīng)從我國國防交通事業(yè)的實際出發(fā)，圍繞提高國防交通實力特別是戰(zhàn)略投送體系保障能力，對國防交通活動的主要內(nèi)容、運行機制、基本要求進行系統(tǒng)規(guī)范，應(yīng)該包括國防交通工程設(shè)施、民用運載工具、國防交通物資儲備、國防運輸、國防交通保障、國防交通教育與科研等內(nèi)容。

三是重點規(guī)范國防交通活動的主要保障條件。經(jīng)費保障方面，按照國家的事權(quán)劃分原則，由中央和地方人民政府分別負責國防交通經(jīng)費保障，規(guī)定交通企業(yè)事業(yè)單位在本級財務(wù)預(yù)算中列支國防交通日常工作的事業(yè)經(jīng)費。發(fā)展規(guī)劃和技術(shù)標準方面，國防交通建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及行業(yè)、部門規(guī)劃，交通建設(shè)貫徹國防要求實行目錄管理制度，軍事需求納入交通設(shè)施設(shè)備的技術(shù)標準和規(guī)范。扶持政策方面，明確國家加強邊防、海防地區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，扶持邊防、海防地區(qū)運輸服務(wù)業(yè)發(fā)展。

四是體現(xiàn)戰(zhàn)略投送能力建設(shè)的總體要求。戰(zhàn)略投送能力建設(shè)是各方面高度關(guān)注的重大問題，也是未來國防交通法立法的一個重要著眼點。我們研究認為，加強戰(zhàn)略投送能力建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要各方面的條件支撐。如果設(shè)專章規(guī)范戰(zhàn)略投送能力建設(shè)在立法技術(shù)上難以實現(xiàn)，可考慮明確國家在大型交通企業(yè)組建戰(zhàn)略投送機隊、戰(zhàn)略投送船隊和重裝備輸送車隊，以滿足戰(zhàn)時及平時特殊情況下戰(zhàn)略投送的需要，同時將戰(zhàn)略投送能力建設(shè)的相關(guān)要求融入國防交通工程建設(shè)和管理、物資儲備、國防運輸、防護與應(yīng)急保障等章節(jié)中，使這些內(nèi)容能夠兼顧戰(zhàn)略投送的需要。

一是處理好國防交通法與國防動員法以及國家交通行業(yè)相關(guān)法律的關(guān)系。處理好國防交通法與國防動員法以及國家交通行業(yè)相關(guān)法律的關(guān)系，是國防交通法能否“立得住”的一個關(guān)鍵問題。我們研究認為，國防動員法立足于整個國防動員領(lǐng)域，規(guī)范的是國防動員體制機制等方面的重大共性問題，公路法、鐵路法、民用航空法、港口法主要是從行業(yè)的角度，對各類交通設(shè)施的建設(shè)和管理作出規(guī)范，在國防要求方面只作了原則規(guī)定。因此，必須將國防交通法定位于國防建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｉT規(guī)范國防交通工作的專業(yè)法，把著眼點放在國家綜合交通運輸體系建設(shè)為滿足國防適應(yīng)性，規(guī)范政府和軍隊有關(guān)部門應(yīng)當擔負什么職責，國防交通建設(shè)和管理應(yīng)當遵循什么制度，企業(yè)、公民和組織享有什么權(quán)利義務(wù)，避免與國防動員法的有關(guān)內(nèi)容重復(fù)，也能夠與交通行業(yè)法律實現(xiàn)銜接、互補。

二是處理好國家交通與國防交通的關(guān)系。國家交通主要以滿足國民經(jīng)濟和社會發(fā)展為目的，其建設(shè)主要遵循經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)律，建設(shè)中需要考慮經(jīng)濟效益和社會效益，但要統(tǒng)籌國防需要。國防交通主要以國家安全環(huán)境、未來戰(zhàn)爭可能的規(guī)模與樣式、戰(zhàn)略地理環(huán)境等為依據(jù)，主要追求國防和軍事效益，并按此確定交通建設(shè)重點與時間，交通網(wǎng)路布局與構(gòu)成、交通網(wǎng)密度要求，運載工具的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，以及相應(yīng)的組織機構(gòu)、法律制度等方面的特定要求。因此，在國防交通法立法中，必須立足國家交通整體，既強調(diào)國家交通貫徹國防要求，又突出國防交通自身的特點和規(guī)律，進而實現(xiàn)國防交通與國家交通統(tǒng)籌兼顧、同步建設(shè)、協(xié)調(diào)發(fā)展，增強國家綜合交通體系的國防功能。

三是處理好國防交通與軍事運輸?shù)年P(guān)系。長期以來，在國防交通工作中，習慣使用“軍事運輸”一詞。有的觀點認為，國防交通不包含軍事交通運輸，理由是軍事交通運輸是軍事之事、軍隊之事;也有觀點認為，國防交通是由軍事交通發(fā)展演變而來，是對軍事交通的發(fā)展和完善，故應(yīng)當包括軍事交通運輸。將“軍隊使用社會交通資源運送人員、裝備、物資的活動”，概括為“軍事運輸”。我們研究認為，原有的“軍事運輸”這一提法，是對計劃經(jīng)濟條件下國家保障軍隊運輸作出的籠統(tǒng)界定。在社會主義市場經(jīng)濟和依法行政的新形勢下，政府、企業(yè)、社會組織和公民在“國防”名義下，依法負有承擔國防義務(wù)包括國防運輸?shù)姆ǘx務(wù)，是順理成章的，但在“軍事運輸”這一軍隊專有活動的名義下，給政府、企業(yè)、社會組織和公民附加義務(wù)，在法理上難以自圓其說。正因為如此，其他國防法律在規(guī)定公民負有與軍事有關(guān)的義務(wù)時，均使用“國防”一詞，這已成為國家立法的慣例。如果在未來制定國防交通法中仍使用“軍事運輸”的概念，會給立法工作造成困難，也可能對今后軍隊最大限度地調(diào)動各方面的積極性，最大可能地使用社會交通資源完成國防交通工作，帶來一定的限制和阻力。同時，從國防交通法的法律名稱和其規(guī)范的主要事項如國防交通工程設(shè)施建設(shè)、國防交通物資儲備、國防交通防護與應(yīng)急保障、國防交通教育與訓(xùn)練等來看，都限定于“國防”而非“軍事”，因此，建議在國防交通法專章規(guī)范“國防運輸”而非“軍事運輸”，并將“國防運輸”界定為“軍隊使用國家和社會運輸資源運送人員、裝備、物資的活動”，對軍隊利用自身運輸力量組織的軍事運輸，由于其屬于軍隊內(nèi)部工作，只須法律的附則部分作出原則規(guī)范即可。

中國國防論文篇十五

隨著中國在國際舞臺上的影響越來越大，中國在國際舞臺上的地位越來越高，特別是改革開放以來我國的經(jīng)濟實力越來越強大，中國政府在對外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國家感到了震動，一些和中國關(guān)系比較緊張的國家紛紛加緊了擴軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國際形勢的緊張局面，應(yīng)而我們加強學習鄧小平新時期國防教育思想是相當必要的。

一、周邊形勢。

九十年代以來﹐日本一直保持防務(wù)(國防)費用總額世界第二﹑人均防務(wù)(國防)費用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來日本受泡沫經(jīng)濟和金融危機的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個強大的軍事大國已然形成。

印度為了對付中國。利用"和平核裝置"為掩護，秘密研制真正的原子彈!美國政府希望印度獲得核技術(shù)來抵消中國原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來對付中國。

馬來西亞聲稱為了對付因與該國有領(lǐng)土爭端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比"現(xiàn)在強大得多和有效得多"，因而正在以最快的速度實現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國際形勢。

以小布什為首的美國新政府的誕生和采取的強硬措施，更使國際局勢趨于全面緊張。

1、在巴以中東和談問題上，美國明顯偏袒以色列;。

2、對伊拉克采取強硬措施，進行大規(guī)模空襲;。

5、美國政府批準新一輪對臺武器出售，向臺灣出售價值40多億美元的進攻性武器裝備，是目前對臺最大一筆軍售。

中國國防論文篇十六

終于把《中國國防生》這部電視劇看完了，好看，有激情。這些角色讓我重新認識了80后，他們是那么的有沖勁、幽默、敢于承擔。重新認識了國防生，甚至軍人，是為了榮譽而戰(zhàn)斗。

看完這部劇感覺我也隨著劇情角色一起度過了四年，一起成長。四年生活和學習中有他們的貧嘴，有他們的矛盾，有他們的友情，有他們的堅守。盡管開始他們是因為各種各樣的原因進入那座國防樓，但是最后他們都是懷著一種對戰(zhàn)友不舍的心情和為榮譽而戰(zhàn)的信念走出了那座國防樓。他們畢業(yè)之際，揮淚離開校園，離開戰(zhàn)友。我也嘩跟著他們一起流淚，一起回憶那曾經(jīng)的美好，一起憧憬未來。

我不僅了解到了他們對軍人職業(yè)的一種熱愛，而且還懂得了他們的那份堅持。他們做到了我們口中所謂的官話，那些說辭看似離我們是那么的遙遠，可是看著他們?yōu)榱藢Φ闷鹉且簧碥娧b而努力又是那么的親近。他們崇尚榮譽，立志人生，我為之震撼。劇中有一幕是參與汶川地震救災(zāi)回來的軍官給他們講訴自己的經(jīng)歷時，有一個士官說道自己原先也是考到了北京大學，但由于家境原因，放棄了讀大學的機會參軍，最后由于國家設(shè)置了國防生，他失去了讀大學的機會，可是他得到了當軍人的榮譽，他說他不后悔。這一幕震撼了女主角蘇寒，同時也震撼了我這個觀眾。國防生不是平困生的代名詞，也不是野蠻人的代言，更不是沒文化的大老粗代表。爸爸也曾經(jīng)說過戰(zhàn)友情才是真情?？赐旰笪乙舱嬲w會到這句話的含義。

看到他們平常訓(xùn)練的艱辛，我覺得自己是那么的脆弱，是那么的不理智。我決心要向軍人靠齊，藐視一切困難，正視一切困難。改變自己和堅守誓言，這是我最大的收獲。

2.

畢業(yè)分別前的那一晚，回憶填滿了星空，不舍溢滿了整個不眠之夜。拍著手，唱著歌，歌聲里縈繞了多少念念不忘。蘇寒默默地掉下眼淚，調(diào)轉(zhuǎn)頭離開。那個背景顯得那么孤單，卻又如此堅強。

分別在即，唐一恭哭著抱著劉洛。記得當年的玩笑話嗎，他們彼此說快點畢業(yè)吧，以后就不用再見到你了。那些打打鬧鬧，無憂無慮的日子里又有誰預(yù)見到別離時的依依不舍呢。

蘇寒在車站叫了高參謀一聲姐姐。高參謀說以后多回來看姐姐，偏過頭去忍住即將掉下來的眼淚。當年的那個“一剪沒”，被人們狠批沒有人性嚴酷無情，那個時時刻刻不忘要回陸戰(zhàn)旅的女強者，卻在這四年里被青春的印記一點點地融化。

同樣是火車站，蘇寒緩緩地走向坐在輪椅上爸爸，流著淚第一次喊了一聲“爸爸”。那一刻，她家警-察的眼里飽含了多少父親對女兒的疼愛還有憐惜。這一次，他不會再離開家，離開她，就像他說的，當你再回來的時候我會一直陪著你，天天陪著你。

四年的國防生生活，從一頭長發(fā)飄飄變成干練的短發(fā)，從溫室中的小花兒小朵兒變成一個個英姿颯爽，風姿綽約的軍人，從驕傲任性變得有擔當，從自負自大變得謙虛從容。那些小破壞，小伎倆，小搗蛋，那些個年幼無知的沖動，都伴隨著青春歲月里的磕磕拌拌而褪去。他們成熟了，懂事了，理智了，不再孩子氣。四載流逝，轉(zhuǎn)走了他們的青澀，留住了對誓言的.堅守，也喚醒了他們對未來與夢想的執(zhí)著。

關(guān)于親情

當蘇寒一年又一年一個人度過春節(jié)，對著媽媽的遺像默默地流著淚。當她含著淚卻又那么堅強地訴說著對爸爸怨恨。有多少人為她揪著心?；丶业臅r候，迎接她的不是爸爸溫暖的懷抱和關(guān)愛叮嚀，而是滿屋的寂靜還有柜子書桌上久未擦拭的灰塵。她說她恨，恨她媽媽去世的時候爸爸都還沒有回來?？墒钱斔粋€人聽著外面敲門聲，她固執(zhí)地說著媽媽曾對她的話，我們不要他了不給他開門，她卻還是像小時候一樣打開了家里的大門。父女親情，骨肉相連，又有誰能明白誰心中的痛?當列車開動，她爸爸急匆匆趕來看著開向遠方的列車，內(nèi)心充滿了抱歉。這份抱歉，其實早已深藏了二十年。因為身上的責任，因為警-察這個職業(yè)的特殊性，他注定就要在生活中有所取舍。

黃小朵，黃大地，無父無母的他們從小一起相依為命，那份哥哥對妹妹的疼惜讓我一次次落淚。那刻骨銘心的兄妹情讓我無論如何也想不到她是他在路上撿來的妹妹。他對妹妹的愛，那么深厚，卻又那么讓人心酸。當他拿著一張張百元人民幣交在小朵手上，當他穿著借來的西裝只為證明給別人看不想別人瞧不起她的妹妹，當他將手里一撂的散錢找人換成整錢，當他撿垃圾的時候看到妹妹的同學怕的一路逃掉，當他怕給妹妹丟人絕決地掉頭離開，告訴她她不是她親生妹妹的時候。有誰能不為之動容。沒有血緣，可是生命和靈魂卻緊緊地纏繞在一起。那份根植于生命里對親情的珍惜，又有多少人能懂呢。

當蘇寒因為江天而無法精神集中，高參謀對她說，給你的爸爸打個電話吧，親情和愛情有時候是可以互補的。蘇寒淚灑電話亭。她說那就夠了，這樣就夠了，親情本身就是一種支撐。哭過，傷心過，重新開始。誰說不是呢。我記得媽媽和我說，這個世界上只有爸爸媽媽是不會離開你和傷害你的人。戀人，朋友可能會離開你，背叛你，傷害你，可是家人永遠不會。那是一份血濃于水的深情，是無論如何也揮之不去的聯(lián)系。當我們受了委屈，傷心難過的時候，哪一次不是跑回家，躲進爸爸媽媽的懷抱。家，本身就是一種慰藉，不用言語，不用眼神。

關(guān)于愛情

愛情，對于象牙塔里的我們就像是純純的奢侈品。那么遠，卻又那么近。那么赤手可得，卻又那么彌足珍貴。還記得嗎，愛得那么瘋狂那么熱烈那么美好的曾經(jīng)。關(guān)于愛情，我們總是了解得太少。”離開象牙塔，告別粉紅四年，多少戀情劃上了句號。那曾一同編織過的夢想，那曾一同憧憬過的未來，又有多少在現(xiàn)實面前漸行漸遠。

辛欣問江天，軍人和成功企業(yè)家你選擇哪個?江天肯定的回答，軍人。那個時候辛欣單純的想著江天，戀著江天，勾劃著屬于他們拉未來。不用做什么，兩個雪糕就代表了諒解，不用說什么，并肩散散步就已經(jīng)很開心。只是，未來的一切都在現(xiàn)實面前嘎然停止。沒有人愿意放棄自己選擇的路，沒有人愿意違背自己對誓言。夢想和現(xiàn)實，總有一些遠，那是愛情在現(xiàn)實面前訴不盡的悲歡。說再見的時候，有多少依戀不舍，又有多少無奈和掙扎呢。

愛情，是最讓人琢磨不定的東西。就像我開始會認為最后唐一恭和謝妍會走到一起，但是最終他們沒有成為戀人，而是成為朋友。不過，開始我就不看好蘇寒和玉川能在一起，我倒是認識黃小朵和玉川更適合走到一起，這也是我所預(yù)料到的。因為他們的生活環(huán)境和性格很相近，也有共同語言和追求，更適合步入婚姻。

上學時， 一直只想著談一次戀愛，談一次永遠都不會分手的戀愛。一直認為身邊的人那個人就是注定一輩子要在一起的人。哪怕是吵得累了倦了，卻還是舍不得離散，卻還是有著想要珍惜對方的沖動。愛情不是應(yīng)該很簡單的東西嗎。什么時候，變得這么復(fù)雜不清了呢。

當初那個念叨著“你若不離我必不棄”的人，如今，已消失在哪條你們共同走過的街。那個一遍遍地說著非你莫屬的人，如今已守護在誰的身旁。既然選擇了開始，為什么又輕易放棄，既然約定了永遠，為什么又要半途失約?有人說大學里的愛情最不可靠，最不真實。愛情本就是變幻莫測的東西。可它明明很簡單。不是嗎。

我不是范瑋琪，我沒有最重要的決定。但是我卻深信那句深情的歌詞，幸福，沒有捷徑，只有經(jīng)營。

愛情不能等你有空才珍惜，愛情不能因為時間和距離而放棄，愛情要兩個人細心呵護相依相伴。一輩子那么長，等你幾年算什么，一輩子那么短，相偎相依到老都還嫌不夠。

幸福，沒有捷徑，只有經(jīng)營。

關(guān)于夢想

還記得國防生第一次大會上，大家說的為什么要當國防生嗎。江天說他想當一名艦長;唐一恭說他是為了哥們，哥們在哪他就在哪;謝妍說因為他爸爸想當軍人但是沒有當上，把他的希望在了她身上;蔣若琳說因為當國防生以后不用找工作;黃小朵說她就是想當一名軍人，那是她的夢想;劉洛說因為他的父親是一名軍人，他敬佩軍人的瀟灑帥氣;蘇寒說，她根本就不想當國防生，是他被爸爸逼來的。然后，當他們在紅旗下宣誓成為一名國防生的時候，這份誓言就實實在在地牽繞了了他們整整四年，甚至一生。不管當初為了什么來到了這里，選擇了，決定了，就不再遺憾和后悔。于是，當孫導(dǎo)師將那份美好藍圖勾劃給蘇寒的時候她也曾動過心，當沈玉川一次次提醒她要退出國防生的時候她也曾猶豫，然而，她最終都選擇了堅守。因為那份誓言，那份融化在了血液與生命里的誓言。

訓(xùn)練的辛苦與艱辛，讓一直生活在溫室的他們感受到從未有過的叛逆和不服?？墒?，他們的驕傲與不屑終還是隨著高沖的那聲槍響消散在飛散開的玻璃瓶碎片里，也隨著高沖那個吼聲在將石塊擊碎的瞬間淹沒了。何時開始，在放假回家期間也舍不得將軍裝脫下。何時開始，期待著成為正式軍人成為他們?yōu)橐坏膱?zhí)著。

楊帆離開的時候江天很失望，可是當楊帆面向國防樓跪下的時候，江天卻第一個奔向他和他緊緊相擁。那是他選擇的路，我想無論他在哪里，他都會記得大家對他的好，會記得這辛苦但是充實快樂的美好四年。天涯海角，與子同在。

一直很喜歡范范的《最初的夢想》，“如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下/又怎會懂得要多努力/才走得到遠方/如果夢想不曾墜落懸崖/千鈞一發(fā)/又怎會曉得執(zhí)著的人/有隱形翅膀/把眼淚裝在心上/會開出勇敢的花/可以在疲憊的時光/閉上眼睛聞到一種芬芳/就像好好睡了一夜直到天亮/又能邊走著邊哼著歌/用輕快的步伐/沮喪時總會明顯感到孤獨的重量/多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀/很高興一路上我們的默契那么長/穿過風又繞個彎心還連著/像往常一樣/最初的夢想緊握在手上/最想要去的地方/怎么能在半路就返航/最初的夢想絕對會到達/實現(xiàn)了真的渴望/才能夠算到過了天堂”

從小到大，我們總有許許多多的夢想。而最終你堅守了那個，堅定了哪個呢。 不管是哪條路，現(xiàn)在每個人都在自己的軌道上邁著輕快的步子屁顛屁顛地追逐著，回憶著，感慨著，憧憬著，勾劃著。

中國國防論文篇十七

中國是一個歷史悠久的國家，擁有世界上最大的人口和領(lǐng)土面積。作為世界第二大經(jīng)濟體和聯(lián)合國安全理事會常任理事國，中國的國防事業(yè)一直備受關(guān)注。在我國不斷發(fā)展壯大的背景下，國防建設(shè)也成為了重要的議題。在我多年的學習和生活中，我對中國國防有了一些心得體會。

首先，國防建設(shè)必須緊跟時代潮流。面對當前的國際形勢，中國國防建設(shè)必須適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。隨著國家實力的增長，外部勢力對中國的關(guān)注與日俱增，軍事威脅也在逐漸增加。因此，我國國防力量必須實現(xiàn)現(xiàn)代化，以確保國家的安全。需要加強技術(shù)創(chuàng)新和軍事設(shè)備的研發(fā)，提升軍隊的戰(zhàn)斗力和應(yīng)對多樣化威脅的能力。

其次，國防建設(shè)應(yīng)注重人才培養(yǎng)。軍隊的戰(zhàn)斗力不僅僅依賴于物資裝備和技術(shù)力量，更取決于軍事人才的素質(zhì)。一個強大的國家需要擁有一支充滿戰(zhàn)斗力和忠誠奉獻的軍隊。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事人才是至關(guān)重要的。要注重軍事教育和訓(xùn)練，提高士兵的綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗技能。此外，應(yīng)該加大對科技人才和專業(yè)人才的引進和培養(yǎng)，以推動國防科技的發(fā)展和先進武器裝備的研制。

第三，國防建設(shè)需要注重軍民融合。軍民融合可以提高國防力量的綜合能力和效益。通過與民間企業(yè)的合作，可以吸納社會的資源和力量，提高軍事科技的發(fā)展水平。同時，軍民融合也可以增強國家的綜合實力，推動國防現(xiàn)代化的發(fā)展。因此，要加強軍民融合的法律體系建設(shè)和政策創(chuàng)新，為軍民融合提供堅實的法律保障和政策支持。

第四，國防建設(shè)需要關(guān)注軍費投入。軍費是保障國防建設(shè)的重要保障。一個強大的軍隊需要投入大量的資源和資金。在保證經(jīng)濟發(fā)展和社會建設(shè)的前提下，政府應(yīng)該合理增加軍費投入，確保軍隊的正常運轉(zhuǎn)和先進武器裝備的研發(fā)。此外，還需要加強軍民融合經(jīng)濟體制的構(gòu)建，實現(xiàn)軍費資源的優(yōu)化配置和效益最大化。

最后，國防建設(shè)需要注重輿論引導(dǎo)。一個國家的國防建設(shè)不能僅僅依靠軍事力量，宣傳和輿論引導(dǎo)對于國防建設(shè)也是至關(guān)重要的。要加強軍事宣傳教育，提高國民的國防意識和軍事素質(zhì)。加強國際輿論的引導(dǎo)，推動國家形象的塑造和國防政策的解釋。同時，要加強國防機密保密工作，維護國家的安全和穩(wěn)定。

總之，中國國防建設(shè)是我國發(fā)展壯大的必然要求。我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，國防建設(shè)需要緊跟時代潮流，注重人才培養(yǎng)，加強軍民融合，合理增加軍費投入，并注重輿論引導(dǎo)，推動國家的安全和發(fā)展。我相信，在全國人民的共同努力下，中國的國防事業(yè)必將取得更加輝煌的成就。

中國國防論文篇十八

新的道路交通法于4月22日修正，下面是詳細內(nèi)容。

(10月28日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議通過根據(jù)12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國道路交通安全法〉的決定》第一次修正根據(jù)204月22日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國道路交通安全法〉的決定》第二次修正)。

第一章總則。

第一條為了維護道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。

第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當遵守本法。

第三條道路交通安全工作，應(yīng)當遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通有序、安全、暢通。

第四條各級人民政府應(yīng)當保障道路交通安全管理工作與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展相適應(yīng)。

縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當適應(yīng)道路交通發(fā)展的需要，依據(jù)道路交通安全法律、法規(guī)和國家有關(guān)政策，制定道路交通安全管理規(guī)劃，并組織實施。

第五條國務(wù)院公安部門負責全國道路交通安全管理工作。縣級以上地方各級人民政府公安機關(guān)交通管理部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的道路交通安全管理工作。

縣級以上各級人民政府交通、建設(shè)管理部門依據(jù)各自職責，負責有關(guān)的道路交通工作。

第六條各級人民政府應(yīng)當經(jīng)常進行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。

公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時，應(yīng)當加強道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。

機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應(yīng)當對本單位的人員進行道路交通安全教育。

教育行政部門、學校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。

新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進行道路交通安全教育的義務(wù)。

第七條對道路交通安全管理工作，應(yīng)當加強科學研究，推廣、使用先進的管理方法、技術(shù)、設(shè)備。

第二章車輛和駕駛?cè)恕?/p>

第一節(jié)機動車、非機動車。

第八條國家對機動車實行登記制度。機動車經(jīng)公安機關(guān)交通管理部門登記后，方可上道路行駛。尚未登記的機動車，需要臨時上道路行駛的，應(yīng)當取得臨時通行牌證。

第九條申請機動車登記，應(yīng)當提交以下證明、憑證:。

(一)機動車所有人的身份證明;。

(二)機動車來歷證明;。

(三)機動車整車出廠合格證明或者進口機動車進口憑證;。

(四)車輛購置稅的完稅證明或者免稅憑證;。

(五)法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當在機動車登記時提交的其他證明、憑證。

公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當自受理申請之日起五個工作日內(nèi)完成機動車登記審查工作，對符合前款規(guī)定條件的，應(yīng)當發(fā)放機動車登記證書、號牌和行駛證;對不符合前款規(guī)定條件的，應(yīng)當向申請人說明不予登記的理由。

公安機關(guān)交通管理部門以外的任何單位或者個人不得發(fā)放機動車號牌或者要求機動車懸掛其他號牌，本法另有規(guī)定的除外。

機動車登記證書、號牌、行駛證的式樣由國務(wù)院公安部門規(guī)定并監(jiān)制。

第十條準予登記的機動車應(yīng)當符合機動車國家安全技術(shù)標準。申請機動車登記時，應(yīng)當接受對該機動車的安全技術(shù)檢驗。但是，經(jīng)國家機動車產(chǎn)品主管部門依據(jù)機動車國家安全技術(shù)標準認定的企業(yè)生產(chǎn)的機動車型，該車型的新車在出廠時經(jīng)檢驗符合機動車國家安全技術(shù)標準，獲得檢驗合格證的，免予安全技術(shù)檢驗。

第十一條駕駛機動車上道路行駛，應(yīng)當懸掛機動車號牌，放置檢驗合格標志、保險標志，并隨車攜帶機動車行駛證。

機動車號牌應(yīng)當按照規(guī)定懸掛并保持清晰、完整，不得故意遮擋、污損。

任何單位和個人不得收繳、扣留機動車號牌。

第十二條有下列情形之一的，應(yīng)當辦理相應(yīng)的登記:。

(一)機動車所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的;。

(二)機動車登記內(nèi)容變更的;。

(三)機動車用作抵押的;。

(四)機動車報廢的。

第十三條對登記后上道路行駛的機動車，應(yīng)當依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定，根據(jù)車輛用途、載客載貨數(shù)量、使用年限等不同情況，定期進行安全技術(shù)檢驗。對提供機動車行駛證和機動車第三者責任強制保險單的，機動車安全技術(shù)檢驗機構(gòu)應(yīng)當予以檢驗，任何單位不得附加其他條件。對符合機動車國家安全技術(shù)標準的，公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當發(fā)給檢驗合格標志。

對機動車的安全技術(shù)檢驗實行社會化。具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

機動車安全技術(shù)檢驗實行社會化的地方，任何單位不得要求機動車到指定的場所進行檢驗。

公安機關(guān)交通管理部門、機動車安全技術(shù)檢驗機構(gòu)不得要求機動車到指定的場所進行維修、保養(yǎng)。

機動車安全技術(shù)檢驗機構(gòu)對機動車檢驗收取費用，應(yīng)當嚴格執(zhí)行國務(wù)院價格主管部門核定的收費標準。

第十四條國家實行機動車強制報廢制度，根據(jù)機動車的安全技術(shù)狀況和不同用途，規(guī)定不同的報廢標準。

應(yīng)當報廢的機動車必須及時辦理注銷登記。

達到報廢標準的機動車不得上道路行駛。報廢的大型客、貨車及其他營運車輛應(yīng)當在公安機關(guān)交通管理部門的監(jiān)督下解體。

第十五條警車、消防車、救護車、工程救險車應(yīng)當按照規(guī)定噴涂標志圖案，安裝警報器、標志燈具。其他機動車不得噴涂、安裝、使用上述車輛專用的或者與其相類似的標志圖案、警報器或者標志燈具。

警車、消防車、救護車、工程救險車應(yīng)當嚴格按照規(guī)定的用途和條件使用。

公路監(jiān)督檢查的專用車輛，應(yīng)當依照公路法的規(guī)定，設(shè)置統(tǒng)一的標志和示警燈。

第十六條任何單位或者個人不得有下列行為:。

(一)拼裝機動車或者擅自改變機動車已登記的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造或者特征;。

(二)改變機動車型號、發(fā)動機號、車架號或者車輛識別代號;。

(四)使用其他機動車的登記證書、號牌、行駛證、檢驗合格標志、保險標志。

第十七條國家實行機動車第三者責任強制保險制度，設(shè)立道路交通事故社會救助基金。具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

第十八條依法應(yīng)當?shù)怯浀姆菣C動車，經(jīng)公安機關(guān)交通管理部門登記后，方可上道路行駛。

依法應(yīng)當?shù)怯浀姆菣C動車的種類，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況規(guī)定。

非機動車的外形尺寸、質(zhì)量、制動器、車鈴和夜間反光裝置，應(yīng)當符合非機動車安全技術(shù)標準。

第二節(jié)機動車駕駛?cè)恕?/p>

第十九條駕駛機動車，應(yīng)當依法取得機動車駕駛證。

申請機動車駕駛證，應(yīng)當符合國務(wù)院公安部門規(guī)定的駕駛許可條件;經(jīng)考試合格后，由公安機關(guān)交通管理部門發(fā)給相應(yīng)類別的機動車駕駛證。

持有境外機動車駕駛證的人，符合國務(wù)院公安部門規(guī)定的駕駛許可條件，經(jīng)公安機關(guān)交通管理部門考核合格的，可以發(fā)給中國的機動車駕駛證。

駕駛?cè)藨?yīng)當按照駕駛證載明的準駕車型駕駛機動車;駕駛機動車時，應(yīng)當隨身攜帶機動車駕駛證。

公安機關(guān)交通管理部門以外的任何單位或者個人，不得收繳、扣留機動車駕駛證。

第二十條機動車的駕駛培訓(xùn)實行社會化，由交通主管部門對駕駛培訓(xùn)學校、駕駛培訓(xùn)班實行資格管理，其中專門的拖拉機駕駛培訓(xùn)學校、駕駛培訓(xùn)班由農(nóng)業(yè)(農(nóng)業(yè)機械)主管部門實行資格管理。

駕駛培訓(xùn)學校、駕駛培訓(xùn)班應(yīng)當嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定，對學員進行道路交通安全法律、法規(guī)、駕駛技能的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

任何國家機關(guān)以及駕駛培訓(xùn)和考試主管部門不得舉辦或者參與舉辦駕駛培訓(xùn)學校、駕駛培訓(xùn)班。

第二十一條駕駛?cè)笋{駛機動車上道路行駛前，應(yīng)當對機動車的安全技術(shù)性能進行認真檢查;不得駕駛安全設(shè)施不全或者機件不符合技術(shù)標準等具有安全隱患的機動車。

第二十二條機動車駕駛?cè)藨?yīng)當遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。

飲酒、服用國家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機動車的疾病，或者過度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機動車。

任何人不得強迫、指使、縱容駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)和機動車安全駕駛要求駕駛機動車。

第二十三條公安機關(guān)交通管理部門依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定，定期對機動車駕駛證實施審驗。

第二十四條公安機關(guān)交通管理部門對機動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)的行為，除依法給予行政處罰外，實行累積記分制度。公安機關(guān)交通管理部門對累積記分達到規(guī)定分值的機動車駕駛?cè)?，扣留機動車駕駛證，對其進行道路交通安全法律、法規(guī)教育，重新考試;考試合格的，發(fā)還其機動車駕駛證。

對遵守道路交通安全法律、法規(guī)，在一年內(nèi)無累積記分的機動車駕駛?cè)耍梢匝娱L機動車駕駛證的審驗期。具體辦法由國務(wù)院公安部門規(guī)定。

第三章道路通行條件。

第二十五條全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。

交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

交通信號燈、交通標志、交通標線的`設(shè)置應(yīng)當符合道路交通安全、暢通的要求和國家標準，并保持清晰、醒目、準確、完好。

根據(jù)通行需要，應(yīng)當及時增設(shè)、調(diào)換、更新道路交通信號。增設(shè)、調(diào)換、更新限制性的道路交通信號，應(yīng)當提前向社會公告，廣泛進行宣傳。

第二十六條交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。

第二十七條鐵路與道路平面交叉的道口，應(yīng)當設(shè)置警示燈、警示標志或者安全防護設(shè)施。無人看守的鐵路道口，應(yīng)當在距道口一定距離處設(shè)置警示標志。

第二十八條任何單位和個人不得擅自設(shè)置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標志、交通標線。

道路兩側(cè)及隔離帶上種植的樹木或者其他植物，設(shè)置的廣告牌、管線等，應(yīng)當與交通設(shè)施保持必要的距離，不得遮擋路燈、交通信號燈、交通標志，不得妨礙安全視距，不得影響通行。

第二十九條道路、停車場和道路配套設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)，應(yīng)當符合道路交通安全、暢通的要求，并根據(jù)交通需求及時調(diào)整。

公安機關(guān)交通管理部門發(fā)現(xiàn)已經(jīng)投入使用的道路存在交通事故頻發(fā)路段，或者停車場、道路配套設(shè)施存在交通安全嚴重隱患的，應(yīng)當及時向當?shù)厝嗣裾畧蟾妫⑻岢龇婪督煌ㄊ鹿?、消除隱患的建議，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當及時作出處理決定。

第三十條道路出現(xiàn)坍塌、坑漕、水毀、隆起等損毀或者交通信號燈、交通標志、交通標線等交通設(shè)施損毀、滅失的，道路、交通設(shè)施的養(yǎng)護部門或者管理部門應(yīng)當設(shè)置警示標志并及時修復(fù)。

公安機關(guān)交通管理部門發(fā)現(xiàn)前款情形，危及交通安全，尚未設(shè)置警示標志的，應(yīng)當及時采取安全措施，疏導(dǎo)交通，并通知道路、交通設(shè)施的養(yǎng)護部門或者管理部門。

第三十一條未經(jīng)許可，任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動。

第三十二條因工程建設(shè)需要占用、挖掘道路，或者跨越、穿越道路架設(shè)、增設(shè)管線設(shè)施，應(yīng)當事先征得道路主管部門的同意;影響交通安全的，還應(yīng)當征得公安機關(guān)交通管理部門的同意。

施工作業(yè)單位應(yīng)當在經(jīng)批準的路段和時間內(nèi)施工作業(yè)，并在距離施工作業(yè)地點來車方向安全距離處設(shè)置明顯的安全警示標志，采取防護措施;施工作業(yè)完畢，應(yīng)當迅速清除道路上的障礙物，消除安全隱患，經(jīng)道路主管部門和公安機關(guān)交通管理部門驗收合格，符合通行要求后，方可恢復(fù)通行。

對未中斷交通的施工作業(yè)道路，公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當加強交通安全監(jiān)督檢查，維護道路交通秩序。

第三十三條新建、改建、擴建的公共建筑、商業(yè)街區(qū)、居住區(qū)、大(中)型建筑等，應(yīng)當配建、增建停車場;停車泊位不足的，應(yīng)當及時改建或者擴建;投入使用的停車場不得擅自停止使用或者改作他用。

在城市道路范圍內(nèi)，在不影響行人、車輛通行的情況下，政府有關(guān)部門可以施劃停車泊位。

第三十四條學校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院門前的道路沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當施劃人行橫道線，設(shè)置提示標志。

城市主要道路的人行道，應(yīng)當按照規(guī)劃設(shè)置盲道。盲道的設(shè)置應(yīng)當符合國家標準。

第四章道路通行規(guī)定。

第一節(jié)一般規(guī)定。

第三十五條機動車、非機動車實行右側(cè)通行。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內(nèi)行駛。

第三十八條車輛、行人應(yīng)當按照交通信號通行;遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當在確保安全、暢通的原則下通行。

第三十九條公安機關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關(guān)的決定，應(yīng)當提前向社會公告。

第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時，公安機關(guān)交通管理部門可以實行交通管制。

第四十一條有關(guān)道路通行的其他具體規(guī)定，由國務(wù)院規(guī)定。

第二節(jié)機動車通行規(guī)定。

第四十二條機動車上道路行駛，不得超過限速標志標明的最高時速。在沒有限速標志的路段，應(yīng)當保持安全車速。

夜間行駛或者在容易發(fā)生危險的路段行駛，以及遇有沙塵、冰雹、雨、雪、霧、結(jié)冰等氣象條件時，應(yīng)當降低行駛速度。

第四十三條同車道行駛的機動車，后車應(yīng)當與前車保持足以采取緊急制動措施的安全距離。有下列情形之一的，不得超車:。

(一)前車正在左轉(zhuǎn)彎、掉頭、超車的;。

(二)與對面來車有會車可能的;。

(三)前車為執(zhí)行緊急任務(wù)的警車、消防車、救護車、工程救險車的;。

(四)行經(jīng)鐵路道口、交叉路口、窄橋、彎道、陡坡、隧道、人行橫道、市區(qū)交通流量大的路段等沒有超車條件的。

第四十四條機動車通過交叉路口，應(yīng)當按照交通信號燈、交通標志、交通標線或者交通警察的指揮通過;通過沒有交通信號燈、交通標志、交通標線或者交通警察指揮的交叉路口時，應(yīng)當減速慢行，并讓行人和優(yōu)先通行的車輛先行。

第四十五條機動車遇有前方車輛停車排隊等候或者緩慢行駛時，不得借道超車或者占用對面車道，不得穿插等候的車輛。

在車道減少的路段、路口，或者在沒有交通信號燈、交通標志、交通標線或者交通警察指揮的交叉路口遇到停車排隊等候或者緩慢行駛時，機動車應(yīng)當依次交替通行。

第四十六條機動車通過鐵路道口時，應(yīng)當按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號或者管理人員的，應(yīng)當減速或者停車，在確認安全后通過。

第四十七條機動車行經(jīng)人行橫道時，應(yīng)當減速行駛;遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當停車讓行。

機動車行經(jīng)沒有交通信號的道路時，遇行人橫過道路，應(yīng)當避讓。

第四十八條機動車載物應(yīng)當符合核定的載質(zhì)量，嚴禁超載;載物的長、寬、高不得違反裝載要求，不得遺灑、飄散載運物。

機動車運載超限的不可解體的物品，影響交通安全的，應(yīng)當按照公安機關(guān)交通管理部門指定的時間、路線、速度行駛，懸掛明顯標志。在公路上運載超限的不可解體的物品，并應(yīng)當依照公路法的規(guī)定執(zhí)行。

機動車載運爆炸物品、易燃易爆化學物品以及劇毒、放射性等危險物品，應(yīng)當經(jīng)公安機關(guān)批準后，按指定的時間、路線、速度行駛，懸掛警示標志并采取必要的安全措施。

第四十九條機動車載人不得超過核定的人數(shù)，客運機動車不得違反規(guī)定載貨。

第五十條禁止貨運機動車載客。

貨運機動車需要附載作業(yè)人員的，應(yīng)當設(shè)置保護作業(yè)人員的安全措施。

第五十一條機動車行駛時，駕駛?cè)?、乘坐人員應(yīng)當按規(guī)定使用安全帶，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應(yīng)當按規(guī)定戴安全頭盔。

第五十二條機動車在道路上發(fā)生故障，需要停車排除故障時，駕駛?cè)藨?yīng)當立即開啟危險報警閃光燈，將機動車移至不妨礙交通的地方停放;難以移動的，應(yīng)當持續(xù)開啟危險報警閃光燈，并在來車方向設(shè)置警告標志等措施擴大示警距離，必要時迅速報警。

第五十三條警車、消防車、救護車、工程救險車執(zhí)行緊急任務(wù)時，可以使用警報器、標志燈具;在確保安全的前提下，不受行駛路線、行駛方向、行駛速度和信號燈的限制，其他車輛和行人應(yīng)當讓行。

警車、消防車、救護車、工程救險車非執(zhí)行緊急任務(wù)時，不得使用警報器、標志燈具，不享有前款規(guī)定的道路優(yōu)先通行權(quán)。

第五十四條道路養(yǎng)護車輛、工程作業(yè)車進行作業(yè)時，在不影響過往車輛通行的前提下，其行駛路線和方向不受交通標志、標線限制，過往車輛和人員應(yīng)當注意避讓。

灑水車、清掃車等機動車應(yīng)當按照安全作業(yè)標準作業(yè);在不影響其他車輛通行的情況下，可以不受車輛分道行駛的限制，但是不得逆向行駛。

第五十五條高速公路、大中城市中心城區(qū)內(nèi)的道路，禁止拖拉機通行。其他禁止拖拉機通行的道路，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況規(guī)定。

在允許拖拉機通行的道路上，拖拉機可以從事貨運，但是不得用于載人。

第五十六條機動車應(yīng)當在規(guī)定地點停放。禁止在人行道上停放機動車;但是，依照本法第三十三條規(guī)定施劃的停車泊位除外。

在道路上臨時停車的，不得妨礙其他車輛和行人通行。

第三節(jié)非機動車通行規(guī)定。

第五十七條駕駛非機動車在道路上行駛應(yīng)當遵守有關(guān)交通安全的規(guī)定。非機動車應(yīng)當在非機動車道內(nèi)行駛;在沒有非機動車道的道路上，應(yīng)當靠車行道的右側(cè)行駛。

第五十八條殘疾人機動輪椅車、電動自行車在非機動車道內(nèi)行駛時，最高時速不得超過十五公里。

第五十九條非機動車應(yīng)當在規(guī)定地點停放。未設(shè)停放地點的，非機動車停放不得妨礙其他車輛和行人通行。

第六十條駕馭畜力車，應(yīng)當使用馴服的牲畜;駕馭畜力車橫過道路時，駕馭人應(yīng)當下車牽引牲畜;駕馭人離開車輛時，應(yīng)當拴系牲畜。

第四節(jié)行人和乘車人通行規(guī)定。

第六十一條行人應(yīng)當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當走人行橫道或者過街設(shè)施;通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當在確認安全后通過。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領(lǐng)。

盲人在道路上通行，應(yīng)當使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當避讓盲人。

第六十五條行人通過鐵路道口時，應(yīng)當按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號和管理人員的，應(yīng)當在確認無火車駛臨后，迅速通過。

第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

第五節(jié)高速公路的特別規(guī)定。

第六十七條行人、非機動車、拖拉機、輪式專用機械車、鉸接式客車、全掛拖斗車以及其他設(shè)計最高時速低于七十公里的機動車，不得進入高速公路。高速公路限速標志標明的最高時速不得超過一百二十公里。

第六十八條機動車在高速公路上發(fā)生故障時，應(yīng)當依照本法第五十二條的有關(guān)規(guī)定辦理;但是，警告標志應(yīng)當設(shè)置在故障車來車方向一百五十米以外，車上人員應(yīng)當迅速轉(zhuǎn)移到右側(cè)路肩上或者應(yīng)急車道內(nèi)，并且迅速報警。

機動車在高速公路上發(fā)生故障或者交通事故，無法正常行駛的，應(yīng)當由救援車、清障車拖曳、牽引。

第六十九條任何單位、個人不得在高速公路上攔截檢查行駛的車輛，公安機關(guān)的人民警察依法執(zhí)行緊急公務(wù)除外。

第五章交通事故處理。

第七十條在道路上發(fā)生交通事故，車輛駕駛?cè)藨?yīng)當立即停車，保護現(xiàn)場;造成人身傷亡的，車輛駕駛?cè)藨?yīng)當立即搶救受傷人員，并迅速報告執(zhí)勤的交通警察或者公安機關(guān)交通管理部門。因搶救受傷人員變動現(xiàn)場的，應(yīng)當標明位置。乘車人、過往車輛駕駛?cè)恕⑦^往行人應(yīng)當予以協(xié)助。

在道路上發(fā)生交通事故，未造成人身傷亡，當事人對事實及成因無爭議的，可以即行撤離現(xiàn)場，恢復(fù)交通，自行協(xié)商處理損害賠償事宜;不即行撤離現(xiàn)場的，應(yīng)當迅速報告執(zhí)勤的交通警察或者公安機關(guān)交通管理部門。

在道路上發(fā)生交通事故，僅造成輕微財產(chǎn)損失，并且基本事實清楚的，當事人應(yīng)當先撤離現(xiàn)場再進行協(xié)商處理。

第七十一條車輛發(fā)生交通事故后逃逸的，事故現(xiàn)場目擊人員和其他知情人員應(yīng)當向公安機關(guān)交通管理部門或者交通警察舉報。舉報屬實的，公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當給予獎勵。

第七十二條公安機關(guān)交通管理部門接到交通事故報警后，應(yīng)當立即派交通警察趕赴現(xiàn)場，先組織搶救受傷人員，并采取措施，盡快恢復(fù)交通。

交通警察應(yīng)當對交通事故現(xiàn)場進行勘驗、檢查，收集證據(jù);因收集證據(jù)的需要，可以扣留事故車輛，但是應(yīng)當妥善保管，以備核查。

對當事人的生理、精神狀況等專業(yè)性較強的檢驗，公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當委托專門機構(gòu)進行鑒定。鑒定結(jié)論應(yīng)當由鑒定人簽名。

第七十三條公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當根據(jù)交通事故現(xiàn)場勘驗、檢查、調(diào)查情況和有關(guān)的檢驗、鑒定結(jié)論，及時制作交通事故認定書，作為處理交通事故的證據(jù)。交通事故認定書應(yīng)當載明交通事故的基本事實、成因和當事人的責任，并送達當事人。

第七十四條對交通事故損害賠償?shù)臓幾h，當事人可以請求公安機關(guān)交通管理部門調(diào)解，也可以直接向人民法院提起民事訴訟。

經(jīng)公安機關(guān)交通管理部門調(diào)解，當事人未達成協(xié)議或者調(diào)解書生效后不履行的，當事人可以向人民法院提起民事訴訟。

第七十五條醫(yī)療機構(gòu)對交通事故中的受傷人員應(yīng)當及時搶救，不得因搶救費用未及時支付而拖延救治。肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險的，由保險公司在責任限額范圍內(nèi)支付搶救費用;搶救費用超過責任限額的，未參加機動車第三者責任強制保險或者肇事后逃逸的，由道路交通事故社會救助基金先行墊付部分或者全部搶救費用，道路交通事故社會救助基金管理機構(gòu)有權(quán)向交通事故責任人追償。

第七十六條機動車發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財產(chǎn)損失的，由保險公司在機動車第三者責任強制保險責任限額范圍內(nèi)予以賠償;不足的部分，按照下列規(guī)定承擔賠償責任:。

(一)機動車之間發(fā)生交通事故的，由有過錯的一方承擔賠償責任;雙方都有過錯的，按照各自過錯的比例分擔責任。

(二)機動車與非機動車駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故，非機動車駕駛?cè)?、行人沒有過錯的，由機動車一方承擔賠償責任;有證據(jù)證明非機動車駕駛?cè)恕⑿腥擞羞^錯的，根據(jù)過錯程度適當減輕機動車一方的賠償責任;機動車一方?jīng)]有過錯的，承擔不超過百分之十的賠償責任。

交通事故的損失是由非機動車駕駛?cè)?、行人故意碰撞機動車造成的，機動車一方不承擔賠償責任。

第七十七條車輛在道路以外通行時發(fā)生的事故，公安機關(guān)交通管理部門接到報案的，參照本法有關(guān)規(guī)定辦理。

第六章執(zhí)法監(jiān)督。

第七十八條公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當加強對交通警察的管理，提高交通警察的素質(zhì)和管理道路交通的水平。

公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當對交通警察進行法制和交通安全管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核。交通警察經(jīng)考核不合格的，不得上崗執(zhí)行職務(wù)。

第七十九條公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察實施道路交通安全管理，應(yīng)當依據(jù)法定的職權(quán)和程序，簡化辦事手續(xù)，做到公正、嚴格、文明、高效。

第八十條交通警察執(zhí)行職務(wù)時，應(yīng)當按照規(guī)定著裝，佩帶人民警察標志，持有人民警察證件，保持警容嚴整，舉止端莊，指揮規(guī)范。

第八十一條依照本法發(fā)放牌證等收取工本費，應(yīng)當嚴格執(zhí)行國務(wù)院價格主管部門核定的收費標準，并全部上繳國庫。

第八十二條公安機關(guān)交通管理部門依法實施罰款的行政處罰，應(yīng)當依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，實施罰款決定與罰款收繳分離;收繳的罰款以及依法沒收的違法所得，應(yīng)當全部上繳國庫。

第八十三條交通警察調(diào)查處理道路交通安全違法行為和交通事故，有下列情形之一的，應(yīng)當回避:。

(一)是本案的當事人或者當事人的近親屬;。

(二)本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系;。

(三)與本案當事人有其他關(guān)系，可能影響案件的公正處理。

第八十四條公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察的行政執(zhí)法活動，應(yīng)當接受行政監(jiān)察機關(guān)依法實施的監(jiān)督。

公安機關(guān)督察部門應(yīng)當對公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行法律、法規(guī)和遵守紀律的情況依法進行監(jiān)督。

上級公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當對下級公安機關(guān)交通管理部門的執(zhí)法活動進行監(jiān)督。

第八十五條公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)，應(yīng)當自覺接受社會和公民的監(jiān)督。

任何單位和個人都有權(quán)對公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察不嚴格執(zhí)法以及違法。

中國國防論文篇十九

首先，我很幸運參加這次國防教育。這次國防教育讓我結(jié)識了更多的同學、朋友;這次國防教育讓我認識了觀音橋中學;這次國防教育也讓我增強了體質(zhì)，身體更結(jié)識了!

在這次國防教育中，我擔任了寢室室長、女生排長，讓我有機會認識更多的同學，結(jié)識更多的知己。除此之外，還讓我體會到了，生活中還有更多的人在關(guān)心我，也有更多的人需要我的關(guān)心!我很高興參加這次國防教育!

在這次國防教育中，我們還進行了一次模擬考試。在這之前我還擔心自我會被分到差班，但當考試當天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復(fù)習考試、學校均衡分班時我的心才真正的平靜下來!我很高興能來觀音橋中學上學!

在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結(jié)實了，雖然還是經(jīng)常生病，但我已經(jīng)學會了忍耐，更加學會了堅強地應(yīng)對困難與疼痛。

的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦!多謝!

中國國防論文篇二十

愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動的話題。我們應(yīng)該牢記無數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，學習國防教育心得體會增強國防意識。

我們青年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代雖然沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們可以通過其他方法近距離感受戰(zhàn)爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰(zhàn)場，通過高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭場景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。

每一個學生都應(yīng)實行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實踐相結(jié)合，在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類的活動，鍛煉好自己的身體，在艱苦的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，如果有機會的話，能到部隊上親自感受一下綠色國防的魅力，高校國防教育心得體會讓你會更加有一種使命感好、責任感、自豪感。你一定會特別向往軍營生活，服兵役是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，選擇軍營，關(guān)注國防是你無怨無悔的選擇。軍裝很美，它不只是一種服飾，它更是一種責任、一種榮譽。哪里有困難，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次搶險救災(zāi)，他們都沖在了最前面，雖然滿是艱險，卻是把生的希望留給別人，在每一次戰(zhàn)勝困難時，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢侈的回報啊!

孫子說：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”對于一個國家，一個民族來說，最根本，最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)，馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災(zāi)禍。

回顧我國近代，清政府妄生尊大，軍備廢弛，出國留學經(jīng)不起帝國主義堅船利炮的轟擊。備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。這個教訓(xùn)值得我們深思。由此可見，一個國家如果沒有強的國防做后盾，就不能確保國家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整;如果平時不注重加強國防建設(shè)，戰(zhàn)時就要吃大虧，倒大霉。仗可百年不打，國不可一日無防。養(yǎng)兵千日，用兵一時。敵人打到家門口，等刺刀架在脖子上，再想起加強國防建設(shè)，為之晚矣。

當今世界還很不太平，戰(zhàn)爭危險還依然存在，霸權(quán)主義強權(quán)政治更加明顯，恐怖活動十分猖獗，局部戰(zhàn)爭連綿不斷，特別是美國退出“反導(dǎo)條約”，巴以對抗升級，給世界又帶來了新的不穩(wěn)定因素。從國內(nèi)形勢看，不法分子氣焰囂張，勢力活動不止，和平統(tǒng)一面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在這樣嚴峻的國際國內(nèi)形勢下，戰(zhàn)爭依然會發(fā)生。

“生于憂患，死于安逸。”我們要切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關(guān)鍵時刻贏得勝利。因而我們需要增強國防建設(shè)的緊迫感和責任感，深入細致，扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面小康社會提供堅強保障。

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