最新初中階段綜合性評語(優(yōu)秀10篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初中階段綜合性評語篇一

初中階段是每個人成長中極其重要的階段，這里我想分享一下我在初中階段所體會到的一些心得和感悟。

第一段：拒絕抄襲，注重誠信

在初中階段，我們接觸到的知識越來越豐富，課業(yè)也愈加繁重。這時，有些同學(xué)會因為找不到答案而采用抄襲的方式完成作業(yè)或考試，這是一種不負責任的做法。我深信，我們所學(xué)習(xí)的知識只有經(jīng)過自己的思考和探究，才會變得更為深刻、更加有利于我們未來的發(fā)展。因此，在初中階段我訓(xùn)練自己去拒絕抄襲，追求獨立思考的能力，同時也在追求自己的成績的同時，注重誠信和客觀公正。

第二段：積極向上，掌握學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)初中知識時，我認識到：學(xué)習(xí)方法的掌握尤為重要。對于語文、數(shù)學(xué)等課程，我都盡可能地借助老師的教學(xué)，同時自己也在不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。在每一節(jié)課后，我都會利用復(fù)習(xí)卡片整理、總結(jié)自己的所學(xué)內(nèi)容，幫助記憶和理解。我也會積極向老師請教，交流溝通，因為好的的老師是我們學(xué)習(xí)的有力支撐。

第三段：參與活動，培養(yǎng)團隊意識

在初中階段，我還積極參加與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，與同學(xué)一起共同探索、學(xué)習(xí)和成長。我們的班級曾參加過文化節(jié)、校園比賽等活動，在各項活動中，我們相互協(xié)作、互相配合，積極鍛煉團隊意識，培養(yǎng)我們的交流和合作能力。

第四段：充實課余，養(yǎng)成良好習(xí)慣

除了學(xué)習(xí)和面對挑戰(zhàn)，在初中階段，我還充分利用課余時間，培養(yǎng)了一些有益的習(xí)慣。我喜歡讀書、運動和旅行，平時會抽出時間去看看書、鍛煉身體。每一個愛好的培養(yǎng)和練習(xí)，都需要自己用毅力和好奇心去探求，反觀學(xué)習(xí)，反觀生活，這是我在初中階段的一個深刻領(lǐng)悟。

第五段：向前看，展望未來

總之，在初中階段，我已經(jīng)體驗到許多成就和挑戰(zhàn)，也積累了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。我知道這個時期是學(xué)習(xí)和成長的黃金時刻，通過不斷努力和改正錯誤，我相信能夠取得更好的成績。對未來的展望，我希望自己能有更多機會去探索、挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)和實踐自己的志向，成為一個全面發(fā)展的人。

總結(jié)：

初中階段的這段經(jīng)歷真是千金難換，通過這些經(jīng)歷，我們不僅可以增加自己的見識和經(jīng)驗，還能夠提升自己的能力和掌握一些技巧。我相信，這些學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷將會給我留下深刻且不可替代的印記，也會成為我追逐夢想的力量源泉。

初中階段綜合性評語篇二

無論記憶力多么強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。

無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。

初中階段綜合性評語篇三

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸走進了我們的生活。尤其是在新冠疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。作為一個初中生，在這段特殊的時間里，我也通過網(wǎng)課進行了學(xué)習(xí)。在此，我將分享我在初中階段網(wǎng)課中的心得體會。

首先，網(wǎng)課教學(xué)在時間上更加靈活。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課可以根據(jù)個人的時間安排進行學(xué)習(xí)。這意味著我可以在家中選擇一個最適合自己學(xué)習(xí)的時間段，進行專注學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠更好地針對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行安排，還能夠更好地分配時間，提高學(xué)習(xí)效率。而且我還可以根據(jù)自己的需要重復(fù)觀看課程內(nèi)容，掌握每一個知識點，這對于學(xué)習(xí)的深化非常有幫助。

其次，網(wǎng)課教學(xué)提升了我的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常會一眼看到每一個學(xué)生，但在網(wǎng)課中，老師不可能對每一個學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)。因此，我必須學(xué)會自己解決學(xué)習(xí)中的困惑。這增強了我的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我學(xué)會了更多地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找答案和學(xué)習(xí)資料，這些都是很寶貴的能力，在未來的學(xué)習(xí)和工作中都能派上用場。

另外，網(wǎng)課教學(xué)拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。在傳統(tǒng)課堂中，我們學(xué)習(xí)的范圍受限于紙質(zhì)教材和教師的講解。而在網(wǎng)課中，我可以通過各種方式獲取更多的學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻、圖片等。我還可以參加在線講座、課程等，與全國各地的學(xué)生進行交流，共同進步。這樣的學(xué)習(xí)方式打破了地域限制，讓我能夠開拓更廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，接觸更多的知識。

然后，網(wǎng)課教學(xué)培養(yǎng)了我的自律和時間管理能力。在沒有老師和同學(xué)的監(jiān)督下，我必須自覺地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我有良好的時間管理能力和自律性。我需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)時間，并且自覺遵守。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會了更好地掌控自己的時間，提高了工作效率，同時也培養(yǎng)了自我管理的能力。

最后，網(wǎng)課教學(xué)促進了家校合作，增加了家長的參與度。由于網(wǎng)課需要家長提供必要的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)支持，他們也成為了我們的監(jiān)督人和學(xué)習(xí)伙伴。在家長的幫助下，我們可以更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們還可以更及時地了解我們的學(xué)習(xí)情況，并與老師進行交流，共同關(guān)注我們的學(xué)業(yè)進展。通過這樣的合作，學(xué)校和家庭更加緊密地聯(lián)系在一起，為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的支持和幫助。

總之，初中階段的網(wǎng)課教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和更多的學(xué)習(xí)資源，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、時間管理能力等。同時，它也促進了家校合作，增加了家長的參與度。雖然我很期待能夠盡早返回傳統(tǒng)課堂，與同學(xué)和老師們一起學(xué)習(xí)，但通過網(wǎng)課，我明白了它給我?guī)淼臋C會和好處。我相信，這些經(jīng)歷會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

初中階段綜合性評語篇四

聽懂，就是把知識的概念或結(jié)論搞明白，即把新、舊知識的內(nèi)在聯(lián)系搞明白。

依據(jù)聽懂的標準，研究運用聽懂的規(guī)律，主要是研究學(xué)習(xí)概念的規(guī)律。掌握舊概念是學(xué)習(xí)新概念的基礎(chǔ);搞清概念的由來，是概念學(xué)習(xí)之本。概念的表述(定義、定理、定律等)是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知識，亦非真知，于發(fā)展智力、形成能力無益;掌握概念表述的科學(xué)性，是概念學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。關(guān)鍵在于正確理解概念各部分的準確含義及內(nèi)在聯(lián)系，從抽象到具體，由具體到抽象，最后實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的飛躍;充分發(fā)揮心理因素的積極作用，是概念學(xué)習(xí)的保證。這是新課標下聽好課的最重要的方法。

想聽才去努力學(xué)會聽，會聽才會說，會說才會交流。每個人就像站在陽臺上觀看陽臺外的風(fēng)景，街上的人也在欣賞陽臺上的表演。沒有陽臺，就是獨角戲，沒有觀眾就不是演出。故，聽課的方法很多，因人而異，只要有利于提高聽課效率的方法，就是最佳方法。

初中階段綜合性評語篇五

第一段：引言（大約200字）

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課在教育領(lǐng)域逐漸興起。特別是在疫情影響下，初中階段的學(xué)生們紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我也是其中的一員，經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，收獲頗多。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到了在線教育的優(yōu)勢和目前存在的問題，也從中受益匪淺。

第二段：網(wǎng)課的優(yōu)勢（大約200字）

網(wǎng)課為初中階段的學(xué)生們帶來了許多便利。首先，網(wǎng)課可以靈活安排學(xué)習(xí)時間，無需面對面的上課，學(xué)生們可以在家中自主決定學(xué)習(xí)的時間和地點，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。其次，網(wǎng)課可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，學(xué)生需要自行掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并按照老師的要求完成相關(guān)作業(yè)，因此需要學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進度和方法。這種自主學(xué)習(xí)的模式培養(yǎng)了學(xué)生的主動性和獨立思考能力。此外，網(wǎng)課還可以輔助學(xué)生復(fù)習(xí)知識。老師可以提供錄播課程，學(xué)生可以反復(fù)觀看并加深對知識點的理解，提高記憶效果。

第三段：網(wǎng)課的問題（大約200字）

盡管網(wǎng)課有諸多優(yōu)勢，但也存在一些問題。首先，網(wǎng)課缺乏面對面的互動交流環(huán)境。在網(wǎng)課中，學(xué)生和老師之間的交流主要依賴于文字溝通或者線上討論，這種形式的溝通無法替代面對面的互動環(huán)境。其次，學(xué)生容易分散注意力。在家中學(xué)習(xí)，容易受到其他家庭成員或者外界干擾，導(dǎo)致學(xué)生注意力難以集中，影響學(xué)習(xí)效果。另外，缺乏監(jiān)督也是一個問題。在學(xué)校環(huán)境中，老師可以及時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而在網(wǎng)課中，老師無法對學(xué)生進行實時的監(jiān)督，學(xué)生可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的情況。

第四段：合理利用網(wǎng)課的建議（大約400字）

既然網(wǎng)課存在一些問題，我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)課來提高學(xué)習(xí)效果呢？首先，建議學(xué)生們認真制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，避免網(wǎng)課學(xué)習(xí)時間集中在晚上。其次，學(xué)生應(yīng)該盡量在自己的學(xué)習(xí)空間中減少干擾，提高學(xué)習(xí)效果。例如，可以選擇一個安靜的角落，并將手機靜音以減少干擾。此外，建議學(xué)生主動與老師和同學(xué)交流，積極參與線上討論，分享學(xué)習(xí)心得和困惑。這種互動能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性和交流的樂趣。最后，學(xué)生們應(yīng)該自覺要求自己，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，要保持專注，做好筆記，及時完成作業(yè)，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

第五段：總結(jié)（大約200字）

在初中階段的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和問題。網(wǎng)課為學(xué)生們提供了時間上的靈活性和學(xué)習(xí)自主性，但也面臨著缺乏互動交流和學(xué)習(xí)監(jiān)督等問題。為了在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好的效果，我提出了合理利用網(wǎng)課的建議，如制定學(xué)習(xí)計劃、減少干擾、積極交流和自覺要求自己。通過這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我進一步增強了自主學(xué)習(xí)的能力，也更加深入地認識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。網(wǎng)課雖然有其限制和不足，但只要我們能夠善于利用，克服問題，相信未來的網(wǎng)課學(xué)習(xí)會越來越完善，讓我們能夠更好地提高自己。

初中階段綜合性評語篇六

第一段：引言（大約200字）

最近，我們學(xué)校組織了一場針對初中階段的講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的教師來給我們講授。在講座中，我聽到了許多關(guān)于初中階段的重要知識和經(jīng)驗，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。

第二段：了解初中階段的挑戰(zhàn)（大約250字）

教師在講座中強調(diào)了初中階段的挑戰(zhàn)，讓我更加清楚地明白了這個階段的重要性。他說，初中是連接小學(xué)和高中的橋梁，是青春期的關(guān)鍵時期，學(xué)生面臨著身體和心理上的許多變化。同時，他還指出了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，如科目增多，學(xué)業(yè)壓力增加，還有學(xué)習(xí)方法的改變等。這些挑戰(zhàn)讓我認識到，初中階段不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要階段。

第三段：培養(yǎng)自信和積極心態(tài)（大約300字）

在講座中，教師強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生自信和積極心態(tài)的重要性。他說，在這個階段，學(xué)生容易受到外界的影響，產(chǎn)生自卑和消極情緒。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該給予學(xué)生積極的激勵和支持，幫助他們建立自信心，樹立積極的人生態(tài)度。教師還分享了一些培養(yǎng)自信的方法，如要接受自己的缺點和錯誤，關(guān)注自己的優(yōu)勢和潛力，學(xué)會與人合作等。這些方法不僅對我個人有幫助，也對其他同學(xué)很實用。

第四段：合理安排時間和管理壓力（大約300字）

在講座中，教師還重點講解了如何合理安排時間和管理壓力，這是初中階段必備的技能。他提醒我們要充分利用有限的時間，制定有效的學(xué)習(xí)計劃，并合理分配時間，不要拖延任務(wù)。同時，他還教給我們一些減壓的方法，如通過運動、閱讀、休息等來放松自己。這些方法對我來說非常實用，讓我能更好地管理我的學(xué)業(yè)和生活。

第五段：展望未來，踐行提升（大約250字）

通過這次講座，我對初中階段有了更深入的了解，并且學(xué)到了許多實用的方法和技巧。我打算將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，并不斷改進自己，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也希望能與更多的同學(xué)分享這些寶貴的經(jīng)驗，幫助他們度過初中階段的挑戰(zhàn)。我相信，通過努力和堅持，我們一定能在初中階段取得優(yōu)異的成績和成長。

初中階段綜合性評語篇七

第一段：初中生活的開端

初中生活是我人生道路的一個新的起點，它標志著我從一個不懂事的孩子進入一個逐漸成長的青少年階段。剛進入初中的時候，我倍感新鮮。不論是新學(xué)期的開學(xué)典禮，還是新的同學(xué)，新的教室、新的學(xué)科，都讓我感到充滿了好奇和期待。我發(fā)現(xiàn)初中生活要比小學(xué)復(fù)雜得多，學(xué)科繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)也更重。為了適應(yīng)新環(huán)境，我不斷調(diào)整自己，努力適應(yīng)新學(xué)習(xí)方式，逐漸適應(yīng)了這個新的生活節(jié)奏。

第二段：面臨挑戰(zhàn)的初中人生

初中生活漸漸進入了一個新的階段，隨著學(xué)科的加深和學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，我面臨著更多的挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是應(yīng)對期中、期末考試。在備考期間，我深刻體會到了艱苦努力的意義。合理的學(xué)習(xí)計劃、高效的學(xué)習(xí)方法，以及堅持不懈的努力，讓我在這個階段逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。

第三段：友情與師生關(guān)系的變遷

初中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有著豐富多彩的社交人際關(guān)系。新結(jié)識的同學(xué)們成為了我的朋友，我們一起度過了許多美好的時光。在這過程中，我學(xué)會了與人相處的技巧，也體會到了友誼的珍貴。同時，我還與許多優(yōu)秀的老師建立起了良好的師生關(guān)系。他們的言傳身教對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我明白到學(xué)習(xí)的重要性以及努力的意義。

第四段：成長的印記

初中生活塑造了我性格的一部分，我逐漸變得獨立自主，有了自己的想法和見解。學(xué)習(xí)使我不斷進步，不斷成長。我深深地體會到，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。在這個階段，我懂得了奮斗的目標和意義，明白了努力與成功的關(guān)系。

第五段：出發(fā)新的起點

初中生活即將結(jié)束，我即將迎來新的人生階段。初中生活給我?guī)砹嗽S多美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。這些都將成為我人生的財富，繼續(xù)指引我向前邁進。我相信，通過初中的歷練，我已經(jīng)具備了迎接更大挑戰(zhàn)的勇氣和能力，也愿意在未來的道路上繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的理想和夢想。

總結(jié)：初中四個時期階段的心得體會讓我逐漸成長為一個更好的自己。我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境，積極面對困難，學(xué)會了與人相處，理解了友誼的重要性。我也意識到了自己的潛力，并通過努力實現(xiàn)了自己的目標。初中生活結(jié)束了，但我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗啟程，向著更遠大的目標前進。

初中階段綜合性評語篇八

我是一名即將畢業(yè)的初中生。在三年初中的學(xué)習(xí)生活中，德智體美都有了本質(zhì)的提高。三年的初中生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母的良好品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上，我努力幫助落后的同學(xué)。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學(xué)。在學(xué)校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。

在同學(xué)們的幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。三年的初中生活不光提高了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。

學(xué)習(xí)中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這一些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人這三年以來，遵守學(xué)校紀律，遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架。按時到校，不遲到，不早退。積極參加勞動，愛惜勞動成果，熱愛體育，在中招體育考試中，獲得滿分。在學(xué)習(xí)上，目的明確，端正態(tài)度，認真聽講，完成好各科作業(yè)，但也有不足的地方，做事不精益求精，易馬虎，不認真，但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改，就會在今后的時間里爭取更大進步。

初中階段綜合性評語篇九

每到期末,最讓我們班主任頭疼的就是如何給學(xué)生寫

評語

1、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標較明確，自我控制能力有待加強，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績，語文、英語和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。注意：期末略有進步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭取更大進步。

2、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!

3、是個有恒心、有毅力的孩子，目標一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會對你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強大吧!

4、你是我們班的“記憶達人”，每一次的背誦你總是最快的那一個，老師好欣賞你。同時你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦!老師期待著!

5、懂事、有孝心。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負面影響，有時上課時注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績。

6、老師喜歡你上課認真聽講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫工整些，東西收拾好些，那就更好了!

7、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，望認真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當務(wù)之急。

8、尊敬師長，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽感強。在強手如林的形勢下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名，班級第9名的好成績，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當然知道：學(xué)如逆水行舟，不進則退。班主任希望你將這次成績當做一個新的起點，繼續(xù)努力，向更高目標邁進。

9、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點，對老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對你的指教，學(xué)習(xí)目標也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習(xí)時間，必有所獲。

10、你很有男子漢氣概，看起來成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語文要注意書寫，數(shù)學(xué)要認真仔細，不要粗心哦!

11、聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂于助人，又多才多藝。老師們對你贊嘆不已。這次英語的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績!

12、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學(xué)習(xí)異?？炭啵煽儍?yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應(yīng)該更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。

14、期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級34名的成績進入年級203名;惋惜的是你本可以有更大的進步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進步，我期待著這一天。

15、熱情大方，工作認真負責、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。學(xué)習(xí)目標明確，成績良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時間，注意力集中，認真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚長避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績不是不可能的事。

16、學(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度端正，成績良好。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，能積極參加班級活動。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績均衡發(fā)展，我堅信：以你的智力水平，遠沒有達到你應(yīng)達到的目標，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!

17、我總想摸一下你那大大的腦袋，因為充滿智慧的大腦著實讓人喜歡。要讓它充滿智慧，需要你不斷給它補充“營養(yǎng)”，你說對嗎?多讀、多看、多想、多練……讓“營養(yǎng)”不斷地輸入你的頭腦吧!

18、樸實、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運用。

19、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認識，個頭不高，但藍球技術(shù)不錯。學(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績沒有大的進步，望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，力爭在下學(xué)期有較大的突破。

20、在老師心目中，你是一個懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手。在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣。你熱心助人，關(guān)心同學(xué)。還能寫一手好字，每當老師批到你作業(yè)時，總覺得是一種享受。希望你今后課堂上要大膽些，爭取更大的進步。

21、你那次勇敢地上臺演講，羸得了廣大同學(xué)們對你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責，同時作為一名班干部，要有團結(jié)協(xié)作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好，繼續(xù)努力，爭取更大進步。

22、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度，對于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!

23、元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。

24、你是個活潑好動的男孩。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的問題，也是一位喜愛閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀的，加油，孩子!

25、從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非?？?，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。望繼續(xù)努力，向更高目標邁進!

26、我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你的上課時敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時學(xué)習(xí)成績的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易，我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長軌道中來。

27、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標較明確，能認真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，認真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。

28、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。期末考試的失利對你來說是一個總結(jié)經(jīng)驗的好機會，期中考試的數(shù)理第一為你的語英填補了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當前的結(jié)果，利用寒假認真總結(jié)，力爭開學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。

29、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動，學(xué)習(xí)主動性較強，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產(chǎn)生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

30、常駐臉上的笑容和球場上頑強抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿瘢瑢W(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度比較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績有待進一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的。

31、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上比較抓緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因總分學(xué)科成績有所下滑，望及時調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。

32、酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂，能積極參加班級活動(元旦長跑)，擔任班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效;尊敬師長但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯，團結(jié)同學(xué)的同時不能控制自已的沖動而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛;其實你入學(xué)時的成績并不是很差，但不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

33、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能積極參加班級活動。學(xué)習(xí)目標尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學(xué)習(xí)卷土重來。

34、很高興地看到你期中期末成績連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦?？v觀你的成績可見：物理跛腿比較嚴重，語文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對總體成績的提高是不利的。望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅實的基礎(chǔ)。另外小聲地說一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績一定還能有突破!

35、在老師心目中，你一直是一個學(xué)習(xí)自覺，有計劃和安排的小女孩，特別是這個學(xué)期在晚自習(xí)上，你總是率先完成作業(yè)任務(wù)，并且做得很好!你的衛(wèi)生也做得干凈整潔，老師真為你高興。

1、你是一個善良的女孩，誠懇樸實，恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認識學(xué)習(xí)的重要性，積極進取，不斷進步，但離老師與家長的要求還有一段距離，希望你能充分認識到這一點，查漏補缺，早日達到心中的目標。

2、你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

3、你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個求學(xué)上進的好學(xué)生。你小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!但上課有時精神不夠集中，你的學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進步。

4、你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，我會滿懷信心地等著這一天的。

5、你是個有強烈上進心、害羞的男孩。早讀時，你總是第一個自覺地拿起書本，從不需要老師的提醒。當老師表揚你時，你會抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不驕傲;當老師批評你時，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你，要對自己充滿自信，勇敢些，男孩。希望學(xué)習(xí)上比別人多花些工夫，加強練字，相信自己，你能行!

6、你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

7、你是一個很有修養(yǎng)的女孩，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應(yīng)對?你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你的學(xué)習(xí)成績起伏不定，說明基礎(chǔ)還不牢固，如果你能講究方法，多學(xué)多問，那就更好了。希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，奮起直追，趕上或超過別的同學(xué)，老師將感到無比高興。

8、對班級的熱心讓我感動，對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

9、你能團結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學(xué)習(xí)成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

10、你聰明可愛，是老師心目中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上，你自覺性很高，總能超前預(yù)習(xí)，所以學(xué)習(xí)時毫不費勁。這學(xué)期，你的字也有了很大的進步，漂亮、大方、有力，讓老師眼睛一亮。老師希望你在班級工作上能夠積極一點，做老師的得力助手。

11、在班級工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

12、你是一個文靜秀氣的小女孩。你學(xué)習(xí)認真，總能不折不扣、認真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。如果你課堂上發(fā)言再積極一點，老師相信，你一定會取得更大的進步的。

13、你思想純樸，誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術(shù)作品呢?只是在學(xué)習(xí)文化課上的潛能還沒有充分發(fā)揮出來。其實，你只要上課認真聽，課后認真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。你一直很努力學(xué)習(xí)，在逆境中你沒有放棄自己，這是最可貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個人的生活中都有陰影，但也有陽光。

14、你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，

黑板報

15、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

16、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績。

17、誠實、熱情，聽話，尊敬師長，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，愛好體育鍛煉是你最突出的優(yōu)點。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。你是一個很老實的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，其實你平時一向很認真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我知道，因為基礎(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

18、你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

20、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記，記憶力好，自學(xué)能力較強，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。課堂上你回答問題時那種反應(yīng)的速度和獨到的見解實在令老師佩服。但你對自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進取，高標準、嚴要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對美術(shù)和音樂的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。

2、xx同學(xué)學(xué)習(xí)認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，并能遵守各項

規(guī)章制度

3、xx同學(xué)誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進步!

4、xx,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認真去做!

5、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭!

6、誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

7、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。希望老師多一點道德教育，多一點學(xué)習(xí)難點，不要讓孩子認為上了大學(xué)就等于進了天堂?，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

8、該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。

9、該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。

10、xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動，使各方面素質(zhì)都得到提高!

11、謝謝您這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。

12、:對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

13、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習(xí)，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

14、xx:在校你很自覺，會守紀，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步。

15、：一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學(xué)時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

16、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

17、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進展。

18、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個美好的小學(xué)生活!

19、該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎的好成績!

20、這次期中考試得知你平常的學(xué)習(xí)成績，最關(guān)鍵的年——初二，你應(yīng)該比家長更懂得，去好好努力吧!你的付出會得到好的回報。家長不要求你最好，愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。

初中階段綜合性評語篇十

根椐《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》及省教育廳有關(guān)精神，為全面反映初中生綜合素質(zhì)狀況，制定本實施方案。

一、學(xué)校在市、鎮(zhèn)教育主管部門初中生綜合素質(zhì)評價工作委員會領(lǐng)導(dǎo)下成立評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、教師代表、家長代表和其他社會人士代表組成，主要負責：

1、確定學(xué)校具體評價方案，制定具體的評價程序;

3、接受社會各方面監(jiān)督，對評價中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁。

學(xué)校評價監(jiān)察小組主要負責監(jiān)控學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，接受本校有關(guān)投訴，進行調(diào)查并予以處理。必要時上報市、鎮(zhèn)教育主管部門評價監(jiān)察小組予以解決。

二、評價的內(nèi)容和標準

綜合素質(zhì)評價內(nèi)容應(yīng)以《通知》中的有關(guān)基礎(chǔ)發(fā)展目標為基本依據(jù)，以初中生綜合素質(zhì)評價手冊規(guī)定內(nèi)容對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。

三、評價的主體

在學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，每個班級成立1個由班主任和科任教師組成的評價小組。小組成員給學(xué)生授課的時間不能少于1年，對學(xué)生應(yīng)有充分了解，同時具備較強的責任心和誠信意識。小組名單要在評價工作正式開展前向被評班級所有學(xué)生公布，如果超過1/3的學(xué)生不同意某教師作為評價者，則需要做相應(yīng)調(diào)換。

四、評價的過程與方法

初中生綜合素質(zhì)評價要以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，要盡可能提供主要表現(xiàn)的實證材料，實證材料遵循實事求是的原則。評價時應(yīng)注意對實證資料的分析與概括，避免以偏概全。如果評價小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后做出決定。學(xué)校要特別重視建立學(xué)生成長記錄檔案，準確記錄學(xué)生成長過程，充分發(fā)揮過程性評價對學(xué)生成長的激勵作用。

關(guān)鍵依據(jù)以下6項實證材料：

1、統(tǒng)一考試、考查的成績;

2、關(guān)鍵的代表性作品、作業(yè);

3、綜合實踐活動(包括社區(qū)服務(wù))的有關(guān)記錄和證明;

4、經(jīng)教育行政部分認可的表彰、獲獎證書;

5、關(guān)鍵性評語(班主任、授課老師);

6、自我描述。提倡和鼓勵學(xué)校提供平時積累的學(xué)生成長記錄或其他材料。

評價每學(xué)期進行一次。

五、評價結(jié)果的呈現(xiàn)

初中生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果應(yīng)包括兩部分：綜合性評語和評定等級。

(一)綜合性評語。綜合性評語主要是對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，對學(xué)生的成長過程給予客觀評價，重點突出學(xué)生的特點、特長和潛能。綜合性評語應(yīng)根據(jù)學(xué)生各方面的具體表現(xiàn)以定性描述為主。綜合性評語要由班主任收集各方評價結(jié)果，在其他相關(guān)人員參與下(不少于3人)寫出。

(二)評定等級。公民道德素養(yǎng)的評價結(jié)果分為a、b兩個等級，其他四個維度的評價結(jié)果分為a、b、c、d四個等級。對學(xué)生某一維度評價為d時應(yīng)非常慎重，有維度被評為d等級的學(xué)生其材料必須提交學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行審核。各校公民道德素養(yǎng)評價a等級不受比例限制，其他四個維度a等級不得超過人數(shù)的40%。

評價結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人及其家長，如有異議，學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)進行調(diào)研處理。評定等級為a的應(yīng)予以公示，但不要將所有的學(xué)生的評價結(jié)果公示或?qū)ν夤肌?/p>

六、評價結(jié)果的使用

(一)作為初中畢業(yè)的主要依據(jù)：綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，所有評價維度達到d以上的學(xué)生才能夠畢業(yè)。

(二)作為高中階段招生錄取的重要依據(jù)。

七、制度保障

為確保初中生綜合素質(zhì)評價工作能公開、公正、公平、科學(xué)地進行，使評價工作有利于促進學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，學(xué)校建立和完善公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度、評估制度和申訴制度。

(一)公示制度

在評價工作開展前將評價的內(nèi)容、方法和評價結(jié)果的使用等向?qū)W生及其家長做出明確的說明解釋。評定等級為a的學(xué)生名單應(yīng)在所在班級公示，接受學(xué)生的質(zhì)詢并由班級評價小組研究后給予答復(fù)。

(二)誠信制度

為學(xué)生綜合素質(zhì)評價者、學(xué)生本人等建立信用記錄。

如果在評價過程出現(xiàn)弄虛作假行為，則在相應(yīng)當事人的信用記錄中予以記載并在全校通報批評。信用記錄不佳的教師不能作學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組成員。

(三)評價質(zhì)量監(jiān)控與完善機制

對評價質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，要充分了解評價工作的有關(guān)信息，及時處理評價中存在的問題，為進一步完善初中綜合素質(zhì)評價打下基礎(chǔ)。

(四)舉報和申訴制度

建立綜合素質(zhì)評價申訴制度，如果學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評價過程中可能危害評價結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評價結(jié)果存在異議可先向?qū)W校評價委員會提出舉報或申訴，如果對學(xué)校評價委員會的答復(fù)或處理不滿意，可向市鎮(zhèn)教育紀檢監(jiān)察部門提出舉報或申訴。

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