總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進步。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗，但也要保持獨立思考和個性化。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
孩子為青春期叛逆體會篇一
兒子：
在很多初中生的家長抱怨孩子忤逆孤僻，怪異難懂的時候，我還在慶幸我的孩子還是乖巧、開明的，然兒，今天的我已經(jīng)強烈地感覺到，你的稍顯延遲的叛逆期已經(jīng)姍姍到來。
上網(wǎng)查了查心理資料，才明白這是再正常不過的事情，從一個剛剛看出爸爸比媽媽高的幼童，到一個高大魁梧的青年，他的心理不可能是等同的，從前能為自己遮風(fēng)檔雨的爸爸媽媽，今天看來是脆弱不堪的，而且自我意識的強大，也讓你不愿依偎在父母的羽翼下：我就是我！應(yīng)該看到，這是你成長的必經(jīng)之路，這是好事！作為媽媽，要給你叛逆的資格和機會，允許你有自己的想法和思路，哪怕是不成熟的想法和見解，當然，這不等于放任自流，站在長者、過來人的角度，除了要給予理解，還要給予幫助，讓你從容、平安度過心理發(fā)育期、心理斷奶期，完成從未成年人到成年人的完美轉(zhuǎn)身。
叛逆的孩子，我想告訴你，無論將來怎樣，你的親人會堅定地贊助你，共同釀造生活的幸福，分享成長的快樂！
愛你的父母。
孩子為青春期叛逆體會篇二
青春期是每一個孩子成長過程中必經(jīng)的階段，這個時期的孩子由于身體和心理上的變化，往往會表現(xiàn)出叛逆的行為。作為家長，我們應(yīng)該如何應(yīng)對孩子在青春期時期的叛逆呢？本文將從自身經(jīng)驗和理論知識出發(fā)，探討談一談孩子青春期叛逆的心得體會。
青春期叛逆的行為，往往與孩子身體和心理上的變化密切相關(guān)。在身體方面，孩子的荷爾蒙分泌增加，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，自我意識增強，對于外界的事物和觀念開始產(chǎn)生懷疑和質(zhì)疑；在心理方面，孩子面臨的學(xué)習(xí)和生活壓力逐漸增大，對于自我的認知也有了新的認識和觀念，從而出現(xiàn)了更多的情緒和行為上的不適應(yīng)。
第三段：與孩子進行有效溝通。
面對孩子的叛逆行為，最有效的方法是與孩子進行有效的溝通。首先，我們應(yīng)該保持平和的心態(tài)，親切的和孩子交流，了解孩子心理的真實想法和情況。其次，我們需要尊重孩子的意愿和選擇，通過有針對性的引導(dǎo)，讓孩子自主地解決相應(yīng)的問題。最后，我們還需要幫助孩子認識問題的本質(zhì)、分析深層次的問題，讓孩子明白自己內(nèi)心的真正痛點，從而更好的解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第四段：用愛和理智引導(dǎo)孩子成長。
在青春期叛逆期間，我們需要在愛和理智的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子成長。愛是無條件的關(guān)懷和陪伴，讓孩子感受到家庭和社會對于他們的支持和鼓勵，從而增強孩子自信心和獨立性。同時，我們還需要理智地判斷和處理問題，在引導(dǎo)孩子解決問題的過程中，找到適當?shù)钠胶恻c，既不能過于嚴厲，也不能過于寬松，從而讓孩子逐漸學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。
第五段：結(jié)論。
在孩子青春期叛逆的過程中，我們需要理解孩子身體和心理上的變化，并與孩子有效溝通。同時，在孩子的成長過程中，我們需要愛和理智地引導(dǎo)孩子，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀?？傊?，家長的支持和陪伴，能夠讓孩子順利度過青春期的叛逆階段。
孩子為青春期叛逆體會篇三
1)該接受還是嘲笑我的過去?我的來路坑坑洼洼，成長跌跌撞撞，那必然是不光滑的路程，充滿了黑夜的氣息、質(zhì)疑、痛苦、不知所措和憤憤不平，它讓我對世界不滿，成長是痛苦的，我不贊美它，但它給我閱歷，給我經(jīng)驗。
2)每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
3)青春期不懂事，對父母說話都是不耐煩，突然有一天課本里夾了一封信：“女兒，媽媽老了，看電視經(jīng)常記不住哪個臺，想說話總是要說那么多遍，你能不能多一些耐心，就像你小時候什么也不會，媽媽教你一樣?！碑敃r正在上課，忍不住的就掉淚了。
4)青春期的男生可以在一百個人面前極盡丟臉之能事，還兼洋洋得意——只要其中沒有他喜歡的女孩。青春期的男生可以在籃下被蓋一百次火鍋，還覺得打籃球是件有趣的事--只要附近沒有他喜歡的女孩。青春期的男生可以因為成績差勁、上課搗亂、跟墻壁說話，變成某種反其道而行的英雄--只要他不需要坐在喜歡的女孩的前面。
5)青春期的我們，顯得獨立了，需要自己的空間了。變得獨立了，真心的希望家長多多理解我們，給我們一點空間，我想這樣我們與家長一定能夠拉近距離，親情永盛。
6)青春期是一部黑白墨片，憂傷和自卑是青春期的烙印，該感謝還是仇恨我的青春期?它賜予我的自卑攜帶至今，我沒辦法像別人那樣相信這個世界是友善的，相信自己足夠好，他們臉上的表情是輕松而自信的，而我臉上是一望無際的孤寂。
7)青春時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成豁達的性格。
8)時常沉浸在這若隱若現(xiàn)中，感受著心底微妙的情緒變化，當歲月滌去青春鉛華，風(fēng)還是如同昨日一般吹動著枝上的綠葉，隨之擺動的還有如絲的心緒。
9)為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。
10)在時間和現(xiàn)實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。
11)在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。
12)曾經(jīng)我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無淚，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我們久病成醫(yī)，我們百煉成鋼。你不是風(fēng)兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯。
13)可是生活就是場灰色幽默。很多人是很好的，只是不夠幸運，遇不到合適的人。因為即使愿意將就，其實也沒那么簡單。
14)她如何能不愛，感情不是水閘，說開就開，說關(guān)就關(guān)。那場感情，她豁出了自己，一絲也余力也沒有留下。而他是在她最快樂的時候驟然離開，中途沒有爭吵，沒有冷戰(zhàn)，沒有給過她機會緩沖，讓熱情消散，如同一首歌，唱到了最酣暢處，嘎然而止。
15)她來過，她愛過，她努力過，得之是幸，不得是命。當然，年少時的我們?nèi)绾螘嘈艜械貌坏降乃廾?/p>
16)見鬼去吧，什么終將逝去的青春，我賭一次永恒!
17)很多人，一旦錯過了，就是陌路。
18)很多東西就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就“砰”的一聲，什么都沒有了。
19)多年后，感慨青春。還記得年少時的夢嗎?像朵永遠不凋零的花。
20)得到一樣?xùn)|西，就意味著另一樣?xùn)|西必定要失去。
孩子為青春期叛逆體會篇四
在孩子青春期成長的過程中，很容易出現(xiàn)叛逆的情況。這種情況不僅對父母帶來了痛苦和困擾，同時也對孩子的成長造成了負面的影響。作為家長，我們需要認真對待孩子的叛逆行為，理性分析其原因，采取正確的方法處理。
第二段：了解孩子的情況。
在處理孩子叛逆行為時，首先要了解孩子的情況。了解孩子的興趣愛好、成績表現(xiàn)、交往人群等等，有助于我們更好地了解孩子的心理狀態(tài)。同時，我們還需要關(guān)注孩子的變化，例如情緒變化、行為變化、心理變化等方面的變化。只有了解孩子的情況，才能更好地處理孩子的叛逆行為。
第三段：尋找原因。
在處理孩子叛逆行為時，不能簡單地制止，而是要尋找叛逆行為背后的原因。孩子的叛逆行為往往有很多原因，例如對家庭壓力的反應(yīng)、對學(xué)習(xí)壓力的逃避、對社交問題的不安等。家長需要耐心聆聽孩子的心聲，了解孩子內(nèi)心的感受，更好地理解孩子的叛逆行為。
第四段：正確的處理方法。
在了解孩子情況和尋找叛逆行為背后的原因后，我們需要采取正確的處理方法。對于一些輕微的叛逆行為，可以通過多溝通、適當?shù)墓膭詈屠斫獾确绞絹砘狻５珜τ趪乐氐呐涯嫘袨?，如家庭暴力、吸毒、犯罪等，需要及時尋求專業(yè)人士的幫助。同時，我們還需要穩(wěn)定心態(tài)，避免過度驚慌和過度反應(yīng)，以免對孩子的成長造成負面影響。
第五段：建立良好的家庭氛圍。
在處理孩子的叛逆行為過程中，我們需要將注意力放在長遠的發(fā)展上。建立良好的家庭氛圍是成功的關(guān)鍵之一。對于孩子的成長，父母的陪伴和關(guān)注是非常重要的。同時，父母也需要有自己的生活，保持良好的情緒狀態(tài)，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。只有在良好的家庭氛圍中，孩子才能健康成長，并在成長的過程中避免叛逆行為。
結(jié)論：
在孩子青春期叛逆問題上，我們需要認真對待，理性分析原因，采取正確的處理方法。同時，我們還需要建立良好的家庭氛圍，為孩子提供更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能讓孩子在成長的過程中得到更好的幫助和支持，成為一個健康、獨立和穩(wěn)定的人。
孩子為青春期叛逆體會篇五
演電視劇《小別離》時，黃磊經(jīng)常叫岔嘴，把劇中的女兒“朵朵”喊成“多多”。朵朵十四歲，念初三，正趕上青春期;多多是黃磊大女兒黃憶慈的小名，她才十歲。黃磊保證，劇本本來就這么起名字，朵朵和多多，只是巧合。
8月15日，《小別離》在北京衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視播出，雖是現(xiàn)實題材，對黃磊來說卻像科幻片。
借演戲的機會，黃磊提前體驗了和青春期孩子相處的困難。孩子叛逆，成績不佳，又有“早戀”嫌疑，他演的方醫(yī)生使盡渾身解數(shù)，在女兒和妻子之間周旋，費勁心力彌合矛盾。弄巧成拙后，被海清扮演的妻子譏諷：“你當你是電影學(xué)院表演系教授是吧?”
某天，平素插科打諢的方醫(yī)生終于撐不住，痛哭流涕，滿心委屈：“今年什么都變了，青春期來得忒猛了?！弊罱K，在學(xué)業(yè)壓力之下，朵朵出國留學(xué)。年輕的父母，早早“空巢”。
黃磊相信，把方醫(yī)生換成黃磊，可以做得更好。多多留學(xué)與否，等她高中畢業(yè)后自己決定;她如果青春期叛逆，他就和她站在同一戰(zhàn)壕。孩子終將長大，縱使會難過，他也早早做好了別離的準備。
劇中的朵朵成了“小留學(xué)生”，黃磊則和妻子商定，在女兒多多考大學(xué)之前，不把她送到國外?！拔抑挥羞@一生，她也只有這一生，我們能在一起的時候就要在一起?！秉S磊說。
黃磊與孫莉相戀多年，一直相濡以沫，成為娛樂圈的模范夫妻。在黃磊寫給多多和多多妹妹的一封信中，黃磊提到：“我真正的、最珍貴的愛情，對象就是深愛著你們、你們也深愛的媽媽，愛情的結(jié)晶就是你們。我與她的愛情到今年(20)已經(jīng)是第十九個年頭，希望會有九十年?！?/p>
在《爸爸去哪兒》第二季中，觀眾們認識到了黃磊乖巧可愛的大女兒多多，黃磊搖身一變“國民岳父”。
還沒到青春期的多多，現(xiàn)在最愛的事情就是閱讀，在黃磊的微博上經(jīng)?？梢钥吹蕉喽嗪退黄痖喿x父女時光。
提到多多所在學(xué)校要求較大的閱讀量，黃磊表示“課外書也能建立知識結(jié)構(gòu)”，因為“人在努力的過程中，應(yīng)試只是一種渠道”。
黃磊：等多多青春期了我就跟她一頭。
南方周末：演一個青春期女孩的父親，有預(yù)演未來生活的感覺嗎?
黃磊：對，就是科幻片，預(yù)示著未來。我45歲了，算晚婚晚育。這年齡，孩子一般都青春期了。我好多同學(xué)的孩子都上大學(xué)了。
我沒見著同學(xué)孩子的青春期，但是見著身邊朋友孩子的青春期。不理他，爸爸媽媽說什么都覺得不對。原來都是爸爸媽媽身邊的小寶寶，突然就變了。
南方周末：教育孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗，演戲時哪些可以代入?
黃磊：有一條比較像。要跟她做朋友，多交流，別站在對立面。有時可以說：“你這對，但是媽媽說得也對，咱們現(xiàn)在先聽聽媽媽的，咱倆一頭兒?！?/p>
南方周末：面對劇中那個青春期的朵朵，你會不會覺得自己的教育經(jīng)驗太不夠了?
黃磊：我家孩子上的不是公立學(xué)校，沒有應(yīng)試教育這么大的壓力。我們不太管多多的學(xué)習(xí)。學(xué)校里最重視的其實不是上課、考試，而是閱讀，要求每個星期讀多少本書、小說什么的。她們有圖書館，可以借書看。咱們這兒好像禁止孩子看課外書。
劇中有一段。有個美國來的老師，給了朵朵一本《暮光之城》，說學(xué)英文看挺好的。方醫(yī)生覺得好，但海清演的媽媽就說，你現(xiàn)在要看的是考試的書，習(xí)題集都沒看完，怎么能看小說呢?而且這本小說還有吸血鬼、愛情故事，這不行。
所以，我們有時候就是為考試忙活，家長們常說“真沒辦法”。我姐姐孩子上高二，也是青春期，反應(yīng)非常大，又面臨明年高考。家里都在研究這個。
是不是一定要考大學(xué)?他現(xiàn)在商業(yè)上非常有成就(指坐在一邊的朋友)，當年才上到高二。為什么一定要過那個關(guān)卡?我也有同學(xué)考入大學(xué)，覺得終于完事，就不努力了。在努力的過程中，應(yīng)試只是一種渠道。
多多在閱讀。
南方周末：你未來和青春期孩子的沖突不會那么激烈?
孩子覺得你說得都不對，你說半天，只能得到一個結(jié)果招她煩。我覺得到多多青春期的時候，我會跟她一頭。
南方周末：電視劇里，夫妻倆因孩子留學(xué)而提前形成“空巢”家庭。你會做同樣的選擇嗎?
黃磊：其實養(yǎng)出這只“小鳥”之前，巢里也沒有第三個人。所以人要自己找支點。我在臺詞里寫道：從二人世界到三人世界，再回到二人世界。
我們最終都會離開自己的父母，去獨立生活，去闖蕩。會遇到同樣的問題。
有了孩子，我們才知道，原來父母對我們曾經(jīng)那樣的關(guān)注和好。但那時候父母已經(jīng)老了。這就是這個故事寫到的：跟父母要別離，跟兒女要別離，跟自己的過去也有個別離。
多多到了一定年紀就會離開我。但我應(yīng)該不會在她十三四、十四五歲的時候，就送她去做小留學(xué)生。我確定不會。我跟妻子就是這么商量的。在考大學(xué)之前，我不會把她送到一個國外的寄宿學(xué)校。
因為我只有這一生，她也只有這一生，我們能在一起的時候就要在一起。而且，青春期時父母在身邊太重要了。
黃磊：這事在我身上發(fā)生不了。我這么多年拍戲，都是錢多事少離家近，在北京拍。
我有個車，車上弄一個床板兒，早晨起來開車到現(xiàn)場拍戲，拍完我車上一躺，給我運回家去。他們后來說你老在車上躺著不吉利，人一般都是到最后才在車上躺著的(大笑)。我說我不管，北京城我都躺遍了。
南方周末：但有段時間，說你累出了心臟病?
黃磊：我年輕的時候心臟不好。都是教海清他們班的時候，被她氣的(笑)。
黃磊：我之前寫過一篇《寫給未來的你們》，寫了愛情、朋友、工作。我現(xiàn)在又續(xù)了后面的。
第一段寫的就是關(guān)于死亡。我不希望弄得那么混亂，大家手忙腳亂，脖子也給切開了，肚子插一根管子。不用，完完整整，不用搶救我。
南方周末：對于多多的未來，你現(xiàn)在有藍圖嗎?
黃磊：沒什么藍圖。就兩樣：一個，她身體健康;第二個讓她對這個世界、對自己都善良一些，長大了，就學(xué)會悲憫了。
孩子為青春期叛逆體會篇六
在人的成長過程中，有2個重要的反抗期。第一個是在2-4歲，這個時期的兒童的反抗主要是指身體方面的。第二個反抗期在青春期，在初中表現(xiàn)得更突出，這時的反抗由逆反心理導(dǎo)致，主要是為了獲得獨立和尊重。
做一個好聽眾。
隨著年齡的增大，許多青少年認為坐下來同父母細訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時時有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。要達到這個目的，其中一個好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機會?？上н@一點往往被一些父母忽視。同時，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會很有效。
與子女平行交談。
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進行交談，但重點要放在活動上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機會，例如和孩子一起看電視或進行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機會：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況。”
只做顧問不做“指導(dǎo)員”
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是“指導(dǎo)員”，而是顧問只會細心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng)該協(xié)助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
給孩子足夠的自由天地。
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因為只要孩子沒有變壞，很安全就行了?！?/p>
當代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
把要說的話寫下來。
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因為把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人會認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會了，她想向女兒強調(diào)性愛可能引起的危險后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了。”于是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現(xiàn)，因為“那封信影響了我”。
不要無所不問。
青少年通常不會把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當時母親在她身邊，而對女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
孩子為青春期叛逆體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對心理層面的問題關(guān)注度越來越大，對于一個十五、六歲的青少年來說，青春期叛逆應(yīng)該是人生在這一階段最突出的心理現(xiàn)象。每一個人都是從青春期走過來的，對于現(xiàn)在已為人父母的中年人可以好好回想一下當年自己在青春期時的思想狀況。
這樣對于如何正確看待和處理自己孩子的青春期叛逆問題有很大的幫助。青春期叛逆心理多發(fā)生在十五、六歲左右，這個年齡階段的孩子，不管男孩女孩，不管以前是多么溫順聽話，在這一時期都會像變了一個人，對一切都表現(xiàn)出一種抵抗、叛逆的情緒。尤其是對于家長。
每個人在成長的各個不同的過程中，生理和心理都會有不同的特點，到了青春期后，人的思維會由以前的形象思維想抽象思維轉(zhuǎn)變，這其中最主要的特點是“自我”意識的增強，處處要體現(xiàn)出“自我”的存在，以至于表現(xiàn)出來和家長、和老師以及全社會對著干的強烈的抵抗情緒。
對于處在青春期叛逆階段的孩子，家長的正確引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，如果采用了錯誤的處理方式，會使孩子對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。
所以，這個階段，家長應(yīng)該多一些時間陪陪孩子，像朋友一樣的傾聽孩子的想法，要把孩子作為平等地位來商量家中的一些事情，如果實在是工作太忙，則應(yīng)該和孩子打招呼，取得孩子們的理解。多培養(yǎng)和孩子的共同愛好，做孩子的朋友，潛移默化的引導(dǎo)孩子的人生觀和世界觀。
孩子為青春期叛逆體會篇八
同學(xué)們：
大家好！
每個人都在慢慢的長大，而最早的一步便是進入青春期了。面對青春期，我們發(fā)生了很多的變化，在生理上男孩子和女孩子的區(qū)別開始明顯，而在心理上，一個共同的特征開始出現(xiàn)，那就是叛逆心理，在心理學(xué)上稱為逆反期。
逆反期是一個人從兒童到成人過度的一個關(guān)鍵時期。在這期中，青少年的自我意識會顯著增強，他們會處處強調(diào)自我的存在。于是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在體現(xiàn)就表現(xiàn)在和老師，父母的抵觸情緒。嚴重的則體現(xiàn)在對整個社會的對抗情緒。
處在逆反期的青少年一方面缺乏適應(yīng)社會環(huán)境的獨立的思考能力，缺乏獨立的行動能力。而另一方面，初步的自我意識的覺醒又迫使他們有強烈的表現(xiàn)欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。
青少年到了這個年齡段的時候，最突出的就是出現(xiàn)一種成人感，非常需要得到其他人的肯定，從而多了成人意識，認為自己的身心已經(jīng)成熟，于是其日常活動就體現(xiàn)出了成人的行為，思想等，而這就導(dǎo)致他們不想要家長老師的過多管束，另一方面由于其生活閱歷的淺薄，生活經(jīng)驗的缺乏，導(dǎo)y致其會多處碰壁，心情無處發(fā)泄，于是在家長老師對其進行管教的時候，青少年往往會有抵觸情緒，甚至過激的行為。
在生活中，這些矛盾就會體現(xiàn)在很多的地方。例如，這個時期的青少年往往會打扮的與眾不同，或是做一些與眾不同的，引人注目的事情。其實，這都是正常的心理需要。然而，如果這種情緒出現(xiàn)愈演愈烈之勢，或是青少年出現(xiàn)了更加極端的行為，則需要外界對其進行的引導(dǎo)了。再如，此時的青少年同時具有的開放性與封閉性就表現(xiàn)在一方面，他們渴求與周圍的同學(xué)，家長平等相處，而另一方面，此時的他們又有了自己的小秘密，加上每個人的想法都各不相同，日常的交流并不一定會是他們得到滿足，于是這時的他們往往就會選擇向日記傾訴，而一些家長出于對子女的關(guān)愛和擔憂，往往趁其不備偷看其日記，而這種情況的結(jié)果往往就是被孩子發(fā)現(xiàn)，從而使雙方的矛盾升級。
逆反期的引導(dǎo)很重要，如果不加以正確的引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導(dǎo)致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進一步則有可能走上犯罪的道路。很多家長動不動就對孩子進行打罵式的教育，認為“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他這樣，他往往就越不這樣，于是家長就會更加惱火，而孩子也會越逆反，而這，很明顯是一個惡性循環(huán)。
正確的引導(dǎo)對逆反心理有著很重要的作用。那么應(yīng)該如何對青少年進行引導(dǎo)呢？
首先要從父母抓起。父母是孩子平時接觸較多的人，他們的行為舉止對孩子在這段時間的發(fā)展有著重要的影響。在情感交流的方面：首先，家長不能總是以工作忙的理由推脫與孩子的日常交流，家長在與孩子進行交流的時候要盡量選擇孩子感興趣的話題，同時要集中注意力，而不是心不在焉。在與孩子的意見發(fā)生分歧的時候，也要耐心聽完孩子的見解，然后再做決定。同時盡量抽出時間來陪孩子做一些他想做的事情，如聽音樂會，爬山，看球賽等。同時，在遇到有家庭會議等需要集體決策的時候，也要爭取孩子的意見，而不是完全的忽略他。另外，不要再眾人面前就對孩子有過分的評價，不要偷看孩子的信件日記等，盡量尊重他的隱私，留給他一片屬于自己的空間。
對于老師來說，面對的學(xué)生眾多，雖不能面面俱到，但也應(yīng)盡量給予學(xué)生以支持和幫助，至少要做到的不要在課堂上面對著全班的同學(xué)的時候?qū)δ硞€同學(xué)諷刺，挖苦或是言辭刻薄。這樣非但不會起到“激勵”的作用，反而會更加刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會就有可能使學(xué)生的逆反情緒更加的嚴重，所以這要求我們的老師盡量可以照顧學(xué)生的情緒，尤其是處在青春期的學(xué)生。就像中間隔著層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心。
孩子為青春期叛逆體會篇九
孩子青春期叛逆是家長難以避免的一個問題。在這個階段，孩子們身心發(fā)生了巨大的變化，他們渴望獨立、自主、自立，同時又缺乏成熟的思考和管理自己行為的能力，因此很容易與家長產(chǎn)生沖突與矛盾。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗，我逐漸明白了在孩子青春期叛逆的問題上如何應(yīng)對。
第二段：理解孩子。
面對孩子青春期的叛逆行為，首先要理解孩子，尊重孩子的想法和感受。我們要正確對待孩子的叛逆行為，認識到這是他們成長中的一部分，而不是攻擊我們家長的異常行為。相反，我們應(yīng)該理解孩子的需求和感受，給他們尊重和關(guān)心。在這個過程中，平衡對待孩子的管理與自由，給予他們探索和成長的空間，同時也要保證孩子的安全。
第三段：保持溝通。
家長要注意與孩子保持溝通，培養(yǎng)孩子自主決策和解決問題的能力。當孩子有了自己的想法和決策時，我們應(yīng)該給予支持和贊賞，而不是輕易否定。同時，也要注意對孩子進行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，促使他們形成正確的價值觀和認識。
第四段：以身作則。
家長要以身作則，是孩子形成良好習(xí)慣、品德和價值觀的模范。在孩子青春期叛逆的階段，我們應(yīng)該注意自己的言行和行為，避免給孩子錯誤的示范，讓他們從我們身上看到正確的樣板。只有做一個好榜樣，才能更好地引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子的成長。
第五段：建立親密的關(guān)系。
最后，我們要與孩子建立親密的關(guān)系，為他們提供安全和溫暖的環(huán)境。家長要通過日常的關(guān)注和關(guān)愛讓孩子感到被理解和支持，建立起信任和溝通的基礎(chǔ)。只有再困難的時候孩子才敢來找我們，與我們分享自己的煩惱和問題，才能讓孩子健康成長，走向更美好的未來。
結(jié)論：
雖然孩子青春期的叛逆會給家長帶來很大的挑戰(zhàn)，但是如果我們能以正確的方式來面對孩子的叛逆行為，就可以建立起與孩子良好的關(guān)系，讓孩子更好地成長。我們應(yīng)該理解孩子，保持溝通，以身作則，建立親密的關(guān)系，讓孩子得到我們的支持和指引，用最好的方式幫助他們走好人生的每一步。
孩子為青春期叛逆體會篇十
1)這么不要臉，這么沒心沒肺，你的體重應(yīng)該會很輕吧!
2)越長大，心里的陰暗面越大。
3)有心娶妻，無心戀愛。
4)友誼是經(jīng)不起考驗的，太重感情的人往往死的很慘。
5)厭倦，就是一個人吃完盤子里的食物后對盤子的感情。
6)信任是一種很滑稽的好感，我求之，但不得之。
7)想念一個人到痛哭流涕原來是可能的。
8)我曾經(jīng)和一個人無數(shù)次擦肩而過，衣服都擦破了，也沒擦出火花。
9)我娘說浪子回頭金不換，誰給我金子?我換。
10)我年輕，需要你指點，但不需要你指指點點。
11)我們的青春是一首憂傷的楽曲，傳遞出淡淡悲傷，不需要太多言語來說明，青春期的我們在某些方面上是互通的。
12)我可以看出別人的算計，但是不再心甘情愿的當傻子了。
13)我果真是個自作多情的人，我本來就是連根蔥都算不上的。
14)通往成功的路，總是在施工。
15)雖然受過的是傷，但想起來是愛。
16)時間久了，什么感情都會變的。清清淡淡的友誼反而更長久。
17)生活是矛盾的，總是俗話說俗話又說，沒有絕對的。
18)青春是一道明媚的傷痕?？v使時間流逝多長多遠，被承載于玻璃片上的青春標本，依然完好無缺。
19)青春期的我們在不顧一切地追求這自己想要的東西，不擇手段，不在乎傷害菿誰。我承認，我就是這樣一個自私菿無可救藥的人。
20)青春，是一個叛逆的過渡期，內(nèi)心的純潔消失的無影無蹤。這，不正是青春么?
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孩子為青春期叛逆體會篇十一
孩子：
你好！
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間你已長成大小伙了。記得還是16年前10月下旬的某一天，你媽媽在吃過晚飯后感覺肚子很疼，當時我們?nèi)沂羌扰d奮又緊張，知道你已迫不及待地想來到這個世界上，興奮之余心中增添些許擔憂：是男是女？是健康還是有疾……因我們家離醫(yī)院很近，你媽堅持著忍著疼痛走到醫(yī)院，由于你塊頭太大（剛出生時4.1kg），進入產(chǎn)房約10個小時你才呱呱落地。至今你也不會明白當時全家人在經(jīng)歷苦痛煎熬般等待后如釋重負樣的那么一種心情。
嬰兒期的你，白白胖胖，食量巨大，別人家愁不肯吃，我們家卻愁不夠吃，你知道嗎？在你的嬰兒出生證明上，至今還畫著體重生長曲線圖，你以平均每月長3斤的速度快速成長，到6個月時體重已達26斤，這個重量是在我所認識的孩子當中幾乎可以算得上是冠軍了。雖然在養(yǎng)育你的過程中長輩們吃了不少辛苦，但是大家都看在眼里，喜在心上，每當外出散步或購物時，總會引來不少素不相識的人伸出手來摸摸你那圓滾滾的小肚皮。此時我們的心里總是充滿了喜悅。你可知曉養(yǎng)育一個人是有多么艱難？除了吃穿等諸多問題，更重要是保證安全第一，你應(yīng)該記得：在你3、4歲時，有次差點出大事，你把一個玩具吞入氣管，臉頓時漲得通紅，說不出話來，那天幸好我在家，我以迅雷不及掩耳之勢抓起你的雙腳將你倒立并猛擊后背，瞬間玩具被吐了出來，你我都嚇出一身冷汗?，F(xiàn)在回想起來還有些后怕。
童年的你，開朗活潑，煞是惹人喜愛。為拓展知識面，我們替你報名上了繪畫班、英語班，經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)，萬沒料到，后來居然恐懼到一聽要去上英語課就嚇得哭起來，弄得好尷尬，只好不得不放棄早教的念頭?；叵肫饋聿荒懿徽f是一種遺憾。為使你能進一所“名?！保覀兓ㄥX擇校。上學(xué)后為使你學(xué)有所成，平時我們在家里盡可能營造出一種學(xué)習(xí)的氣氛，可以說為使你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭做出了不少“犧牲”，特別是從4年級起，我?guī)缀趺恐芏寂隳闳ゼ医汤蠋熂夜餐险n，學(xué)習(xí)奧數(shù)等。目的就是能使你走上一條愛學(xué)習(xí)的道路，令我較為欣慰的是：你的學(xué)習(xí)也是“漸入佳境”，表現(xiàn)得較為優(yōu)秀，也獲得了不少榮譽：有斯霞獎學(xué)金、奧數(shù)一等獎、區(qū)優(yōu)秀少先隊員，還有與蔣宏坤市長的合影等等。有不少獎項是我在你這個年齡想都不敢想的。我為你驕傲。
隨著時間的后移，你進入了人生最美好的豆蔻年華13、14歲，知識在不停地積累，正當我們對你越來越有所期冀，理應(yīng)大幅度前行時，相反你卻表現(xiàn)得不盡如人意，甚至有些頑劣，性格暴躁頑固，固執(zhí)己見，學(xué)習(xí)主動性下降，得過且過，是非觀念模糊，不理解長輩的用苦良心。有時還很抵觸。要記住：不要以自己敢于和大人頂嘴作為自己長大成人的標記。縱然有時家長是有些嘮叨，但你應(yīng)知道不同年齡段的人表現(xiàn)出的生理狀況是完全不一樣的。正如人老了要長白頭發(fā)一樣再正常不過了。一個人的知識是學(xué)來的，能力是練出來的，而德行是修出來的。品行端正是做人之根，尊重師長是做人之本。“首孝悌、次見聞”，單單成績好恐怕也很難成功的。
最后衷心希望你在13中這所學(xué)校里，一定要熱愛集體，尊敬老師，在班級的各項活動中充分展示自己，一個人光有能力不為人所知也等于0。我們在單位里常講“溝通”。實踐證明，一個成功者往往是個“溝通”高手。希望你就是個“溝通”高手，讓別人都喜歡你，原與你交朋友，到那時也許離成功就不遠了。
愛你的父母。
日期：
孩子為青春期叛逆體會篇十二
可愛的乖女：
今天晚上媽媽讀了你的一封信，看完之后，有所感慨，提筆給你回執(zhí)。
回想從你呱呱來到我的身邊已了，從一個蹦蹦跳跳的小女孩變成一個充滿活力的初中生，你長大了，媽媽也變老了。初中眨眼即逝，只剩一載有余，努力還不晚兮。
媽媽為你的品行優(yōu)秀為榮，樓里鄰居夸贊你，老師同學(xué)為你點贊，但仍為你的學(xué)習(xí)堪憂，成績不扎實，不會做的總是有，所以作業(yè)總是寫得那么晚。
媽媽總是嘮叨你能不能好好寫字，書面整齊，別總劃拉。我一看你的作業(yè)，緊鎖眉頭，一臉茫然立刻體現(xiàn)在我的臉上。唉，孩兒啊，咱就不能好好寫字嗎?要知道寫一手好字也是一筆財富，人家喜歡，自己心中暢亮。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。求學(xué)的路是漫長的，通向成功的路就是艱苦的努力和辛勤的汗水匯聚而成。媽媽相信在未來的日子里，你一定會攻克粗心，超越自我，尋找目標，下一個決心，有一份信心，加一定的恒心，朝著你的目標奮進。
面朝大海，春暖花開。新學(xué)期過去一個多月了，明天月考，期待你的好成績。媽媽希望你努力拼搏，去上媽媽沒有上過的大學(xué)，去走媽媽沒有走過的路，去看媽媽沒有欣賞的風(fēng)景，學(xué)習(xí)至關(guān)重要，所以，孩子你要選擇珍惜當下，為了給自己鋪設(shè)一個美好的光明前途，咱就三個字——努力吧!
媽媽。
孩子為青春期叛逆體會篇十三
1、生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的成人感需要。
青春期的孩子身高、體重迅速增加，性生理逐漸成熟，體型上越來越接近成年人。
生理上的成熟使青春期孩子產(chǎn)生一種“成人感”，不愿再像小孩子一樣對父母、老師事事聽從，希望按照自己的方式行事，于是便對家長、老師的要求產(chǎn)生叛逆情緒。
2、邏輯思維能力提高。
根據(jù)近代著名心理學(xué)家皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。
青春期孩子開始進入形式運算階段，邏輯思維和抽象思維能力顯著提高，使得他們開始對事情有自己的思考和判斷，開始對家長的言行舉止加以審視，對家長不當?shù)囊蠛捅憩F(xiàn)開始反抗。
3、自我意識增強。
青春期孩子有強烈的探索自我的欲望，他們希望知道“我是誰”、“我跟別人有什么不同”、“我的優(yōu)勢與不足”、“我將來想做什么”等一系列涉及自身及未來發(fā)展問題的答案。
這些探索和嘗試對自己原有的價值體系加以批判，作為舊價值體系代表的父母、老師就成了他們的主要反抗對象。
4、情緒多變、敏感。
情緒常常從一個極端轉(zhuǎn)向另一個極端，可能這一刻心情還“陽光明媚”，下一刻就“暴雨傾盆”；情緒反應(yīng)劇烈，往往遇到一點兒小事就會產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)；情緒體驗非常豐富、細膩、敏感，跟家長意見不合時，很容易產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)，跟家長發(fā)生矛盾沖突。
叛逆對孩子未來發(fā)展很重要。
叛逆是由青春期孩子的成長規(guī)律決定的，是青春期的正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發(fā)展來看，叛逆其實是一個好的開始。
1、叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)。
叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長的表現(xiàn)。
所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。
2、叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。
叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會堆積起大量的負能量。
所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
3、叛逆是對人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)。
叛逆其實是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長為獨立個體的一種方式。進入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對孩子未來的發(fā)展非常重要。
順利度過叛逆期的三個關(guān)鍵。
叛逆是一個好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對孩子的發(fā)展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。
1、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)。
當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰(zhàn)，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。
家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。
2、及時調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。
叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調(diào)整自己的'教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。
3、要了解孩子的叛逆類型，對癥下藥。
對不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對方式。對暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠。
青春期不叛逆的“乖孩子”，未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，遇到挫折時容易喪失目標和信心。所以處在叛逆期的孩子，往往是一個好的開始，家長需要正確的引導(dǎo)，孩子的未來才會更加順暢。
孩子為青春期叛逆體會篇十四
親愛的寶貝：
曾經(jīng)寫過留言條，也記錄過你的成長，似乎沒有給你寫過信，媽媽也看了你給媽媽的第一封信，很感動，也感謝女兒懂得感恩的心。
這次段考盡管達到6a，但年級排名下移較多，媽媽倒是慶幸這樣的機會讓你接受一次：“挫折”教育，因為從小學(xué)一年級開始，一直高居榜首滋生的有驕傲，有自負，有與青春期相伴而來的叛逆，所以媽媽早就知道在這一學(xué)期肯定有一個“坎”在等著你，每個周末你花的時間越來越少地關(guān)注學(xué)習(xí)，除了周六上午“大補睡眠”之后少得可憐的應(yīng)付作業(yè)的時間，你主動地，認真地復(fù)習(xí)時間很少，因而印證了“勤能補拙”，只要有恒心“鐵棒磨成針”這些經(jīng)過檢驗的真理所詮釋的硬道理，一份耕耘一份收獲，付出與回報是對等的。但是，媽媽絕對充分地相信，也自信，我的孩子肯定會成長，肯定會進步！
首先，媽媽想與你溝通的是關(guān)于青春期叛逆階段，這是青春期閃現(xiàn)的火花，你會不自主地出現(xiàn)反感，一看不慣這，瞧不起那，以自我為中心，但這個階段是可以調(diào)節(jié)的，有的孩子用最短的時間壓縮了叛逆帶給自己的傷害。希望你網(wǎng)上查查，分享怎樣度過并縮短你的叛逆期。
其次，媽媽想還得與你談學(xué)習(xí)與成績的關(guān)系，記得與你小學(xué)并駕齊驅(qū)的夏__嗎？期中段考660分的總分，他考了642分，媽媽并不是羨慕，因為我沒有她媽媽那樣付出得多，也沒有她的要求高，但我認同的是她的目標、方向與對未來的設(shè)想。你很聰明，基礎(chǔ)比較扎實，有自主學(xué)習(xí)的能力，媽媽認為你的底線100名，因為你有這個能力，基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的檢閱用成績來體現(xiàn)，媽媽經(jīng)常跟你講到學(xué)習(xí)的四步曲，只有按學(xué)習(xí)的流程來管理自己的學(xué)習(xí)，你才會進步與提高。
再次，媽媽認為你還有幾個要改進的，比如舉手參與學(xué)習(xí)的討論，參加學(xué)習(xí)討論，主動參與到學(xué)習(xí)熱烈的氣氛之中，比如參加體育活動，現(xiàn)在正是長身體的時候，適當?shù)倪\動能促進身體的發(fā)育與成長，你要主動地參加各種體育活動，兵乓球，羽毛球，籃球，足球可以讓你享受運動的快樂，享受團結(jié)的力量，和諧的氛圍。你還可參加一些社團活動，這是培養(yǎng)興趣的最好機會，培養(yǎng)能力的場所。
要"家長交談"了，媽媽也不能多寫了，媽媽不會責(zé)備，不會埋怨，媽媽對你有信心，媽媽相信你對自我的總結(jié)，感悟與反思，反彈會更高，就象媽媽的股票一樣。
加油！寶貝！
爸爸媽媽愛你！
孩子為青春期叛逆體會篇十五
1、獨立性和依賴性的矛盾。青春期的少年在心理特點上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強了少年的獨立意識。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現(xiàn)自己意見的愿望;對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會提出過激的批評之詞。但由于其社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟上不能獨立，父母的權(quán)威作用又強迫他去依賴父母。
2、成人感與幼稚感的矛盾。青春期少年的心理特點突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。
3、開放性與封閉性的矛盾。青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4、渴求感與壓抑感的矛盾。青春期的少年由于xing的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異xing交往的渴求。比如喜歡接近異xing，想了解xing知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和xing的認識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。
5、自制性和沖動性的矛盾。青春期的少年在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。
13歲到18歲之間的孩子已經(jīng)到了青春期和叛逆期了，青少年逆反心理大致有以下幾種類型：
1、自主逆反：如果教師家長在對待孩子時過分地運用控制手段，使孩子感到自己的行動自由受到威脅，這時，他們就有可能拒絕辦本來愿意辦的事，甚至故意去做與要求相反的事，這種現(xiàn)象就是自主逆反。
2、平衡逆反：當教師家長學(xué)生之間情緒比較對立時，即使教師家長所持的立場、觀點與孩子一致，孩子也可能產(chǎn)生抵制甚至故意表現(xiàn)出相反的態(tài)度，以顯示自己與教師的不合拍，從而維持心理平衡，這就是平衡逆反。
3、信度逆反：教師家長的所作所為隨時隨地都受到孩子嚴格的監(jiān)督，倘若教師家長本人的行為舉止與他平時所作的宣傳教育相悖，就會造成孩子對家長教師的不信任態(tài)度，這就是信度逆反。
4、情境逆反：在特定的'機會、場合，學(xué)生個體有不同的“心理熱點”，處于一種不同的情感和情緒狀態(tài)，如果教師家長不顧及孩子當時處的情境，就會誘發(fā)孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對家長教師的教育采取排斥的態(tài)度，拒絕接受本來可以接受的東西，這就是情境逆反。
5、超限逆反：這是由于教育的容量過大、時間過長，或者教育內(nèi)容機械地、無時間間隔地重復(fù)而產(chǎn)生的一種逆反態(tài)度。
6、禁果逆反：人們往往有一種傾向，越是禁止的東西，如果沒有說明可能為人們接受的充足的禁止原因，禁止本身就會引起假設(shè)、推測，反而常常誘使人們產(chǎn)生好奇并引起探反射，產(chǎn)生與禁止相悖的意向，這就是禁果逆反。
7、歸因逆反：假如孩子了解大人行為的動機不是利他而是另有所圖時就會產(chǎn)生心理對抗，這就是歸因逆反。
8、評定逆反：這是一種因大人與孩子之間評定差距過大而導(dǎo)致的逆向反應(yīng)。大人在教育孩子時，過分渲染、夸大其詞等都可能誘發(fā)孩子產(chǎn)生這種逆反反應(yīng)。
9、投射逆反：大人把工作成敗的原因主觀地集中到少數(shù)對象身上，撇開與此有關(guān)的其他因素而引起的逆反態(tài)度，這是投射逆反。
孩子為青春期叛逆體會篇十六
親愛的孩子：
處于初中階段的你應(yīng)該能夠感覺到，人生的又一個重要關(guān)口悄然接近。不僅我們家長感覺到壓力，稚嫩的你也深深籠罩在壓力和挑戰(zhàn)的氛圍。我們已感覺到你已經(jīng)開始積極而主動地面對，有了不錯的思想準備，學(xué)習(xí)的主動性更加清晰，我們深感欣慰。
我們希望你能夠主動而快樂地學(xué)習(xí)，有目標，有志氣，不松懈，不氣餒，堅持就有成效，努力就有收獲。我們也希望你能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握更有效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)和做題過程中，不要沉溺于題海之中，要善于比較和總結(jié)，學(xué)會把握規(guī)律，觸類旁通，提高學(xué)習(xí)效率。同時，在學(xué)習(xí)課本知識之余，在保持歷史知識的興趣基礎(chǔ)上，能涉獵更多的文學(xué)作品，陶冶情操，豐富知識結(jié)構(gòu)，不僅要掌握字句知識，更要領(lǐng)略文章之美，提高文字運用能力。
我們希望你能夠全面發(fā)展自己，繼續(xù)保持喜愛鍛煉的習(xí)慣，堅持長跑、籃球和游泳等體育活動，強身健體。世間萬物皆有學(xué)問，也希望你增加興趣點，善于觀察周邊事物，積極參與各種活動，在與老師、同學(xué)以及周邊人的交流之中，豐富人生閱歷和生活經(jīng)驗。生活和學(xué)習(xí)過程總有不如意的地方，不必喪氣，不要逃避，大膽而主動地應(yīng)對，失敗與成功總是交織在一起，通過自己的努力，總會獲得意想不到的驚喜和收獲。
最后，我們希望你能夠保持良好的心態(tài)，以良好的心情面對身邊的人和事，不煩不燥，腳踏實地，多與老師、同學(xué)和家長溝通，三人行必有我?guī)熝?。我們相信，通過不懈的努力，你一定會取得更大的進步，實現(xiàn)自己的夢想。
xxx。
20xx年xx月xx日。
孩子為青春期叛逆體會篇十七
1.切勿使用高壓手段或恐赫威脅。因為反抗行為的發(fā)生，正是出于孩子對父母的不滿和憤怒。壓服和威脅雖然一時可以使反抗行為減少，但是卻增加了孩子內(nèi)心的憤怒，助長了潛在的逆反心理和反抗行為。而且這種高壓手段往往會導(dǎo)致孩子以其它的適應(yīng)不良行為來反抗，如離家出走。
2.父母應(yīng)避免對孩子的行為加以過多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等對待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法。
3.避免對孩子長篇大論地說教，批評孩子就事論事，不算舊帳，一次不對孩子發(fā)出過多的指令。
4.喜怒無常，不要把工作和夫妻間的壓力發(fā)泄到孩子身上，學(xué)會約束自己情緒，不要隨便對孩子發(fā)脾氣。
5.不要拿孩子和自己當初如何來比較，也不要拿孩子和別的孩子比較，更切記諷刺挖苦孩子，因為孩子對于批評和比較很敏感，自尊心受挫時，他往往會產(chǎn)生逆反心理，甚至以反抗行為進行報復(fù)。
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