總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找出問題并提供解決方案?？偨Y(jié)時可以運用一些修辭手法和描寫技巧，使文章更生動有趣。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達有何特點。
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好!我是本班的數(shù)學老師，我姓x。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。
我談談我們一年級數(shù)學教學的有關學習內(nèi)容以及家長需要配合輔導孩子學習時的注意事項。對于一年級數(shù)學，有些家長可能不以為然，認為一年級數(shù)學有什么啊，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園早就熟悉，，不夠重視。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎內(nèi)容。是學習數(shù)學的一小部分，數(shù)學還包括思維訓練等許多內(nèi)容。一年級數(shù)學是孩子們學習數(shù)學的開始，是孩子們今后數(shù)學學習的基石。如果基石沒打好，今后的學習將會是空中樓閣。
接下來請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
對于一年級學生，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。
對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生，各種各樣的習慣離不開家長的支持與配合。經(jīng)過四個多月的使用，孩子們已經(jīng)習慣了小學的生活，但作業(yè)完成卻不如意。每次檢查作業(yè)，總有幾個別學生作業(yè)不能及時完成。由于目前孩子的識字能力還不強，家庭作業(yè)不能完成的需要家長在旁邊幫助。一是家長有意識地讓孩子多關注不認識的新字，讓孩子自己學著讀題，時間久了自然認識的字就多了。遇到孩子不會做的題目，家長不要馬上給出答案，應該給孩子思考的時間。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容，若早完成，則不利于孩子的學習。如果覺得數(shù)學作業(yè)少，可以自己買些練習讓孩子做。
我們老師每天面對的是66名學生，每個孩子的個體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識，有的孩子卻要反反復復一段時間才能接受新知識，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學課時遠遠不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生補缺補漏，希望家長們多多關注孩子的學習，你面對的是一個孩子，只要有心，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時為孩子補上。孩子學習上遇到的困難可以及時和老師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展。
關于試卷問題：作為家長都特別關心孩子的分數(shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級的孩子，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡單一點的，90分就有點少，難度較大，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興，我認為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了，還是能認真檢查了，還是技能提高了?對于取得成功的原因要多加的鼓勵，以便孩子保持這種狀態(tài)。第三種心態(tài)，考得不好，就嚴厲批評。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的，這才是最好的處理方法。
特別提醒家長的是本學期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識字少的學生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候有意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。
1、總結(jié)開學以來的作業(yè)情況。學生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異，我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責任，但是我自己是完不成任務的，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都會心中有數(shù)，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的。
2、學生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導孩子多說話，多交流在學校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理，錯有錯的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去，認為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握，害怕出錯被老師訓;三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁。只有孩子給老師交流，老師才會知道孩子們的真實水平。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用，家長還需關注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子，輔導孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年將會越來越輕松的，不然則反之。
最后，我請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀兊哪繕酥挥幸粋€，要把孩子教育好，教好每一個孩子。同時，我們工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足，如教學中有不合理之處，歡迎家長坦誠交流。謝謝大家!
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長們：
你們好！我是1302班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子本學期學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
一、要重視學習習慣的培養(yǎng)。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的.不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
二、在作業(yè)方面。
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；（3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
三、在考試方面。
1．總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分100分，有42個同學有90分以上，其中97分以上有23人，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2．正確看待孩子的分數(shù)。
作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子前段學習的一個檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
四、讓孩子學會感恩。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康！謝謝大家！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇三
各位家長：
晚上好。
說起育兒經(jīng)驗，我遠不如在座的各位，我才只是一個一歲孩子的母親。各位家長有比我更成功的經(jīng)驗，你們的孩子都十分可愛、活潑、調(diào)皮，有自己的所長。在此，我只是作為一名專業(yè)數(shù)學老師來談談自己一點想法。
那就是讓數(shù)學走進生活，打開學生的數(shù)學生活之門。
“新課程”這個詞，我們很多家長可能早有耳聞，我們這一界學生從20xx年入學后，接觸的就是人教版的新教材的，新教材的數(shù)學課本，選材更富童趣，更貼近兒童生活。讓小孩和數(shù)字玩游戲，避免了枯燥的純數(shù)字教學。教材還用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸，更注重引導孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學的作用，更著力于引導學生應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。新教材取消了原來意義上的“應用題”概念，不再安排單獨的應用題教學單元，而是結(jié)合生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化，新教材還提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)思維。
數(shù)學是一門時時都需要理解的科目，學習方法是至關重要的。為什么有些學生數(shù)學成績好，有的學生數(shù)學成績并不理想，看見數(shù)學就害怕？這是因為這些學生外沒有找到比較好的學習方法使自己對這門課產(chǎn)生興趣。比如對那些兒童來說數(shù)學究竟是什么？小學數(shù)學教育其最根本的價值追求是什么？著些問題比是用一兩句話就能說清楚的。當我們實際接觸到數(shù)學后用所領悟。
一學習材料的生活化是數(shù)學學習的前提。二時間操作是數(shù)學的主要方式。三合作交流是學數(shù)學的有效途徑。一個人要對數(shù)學產(chǎn)生興趣，就要從小學開始，長期以來我們認為小學數(shù)學教育就是通過老師的傳授，使學生牢固的獲得數(shù)學知識，熟練地靈活地準確地解題。而兒童的成績好，就表現(xiàn)在學數(shù)對老師所傳授的知識記的多練的熟。導致學生學習的對象常常被看作是目的—掌握這些事實并內(nèi)容能夠熟練運用。在應試教育的被迫下，使學生成了成績的奴隸。導致許多學生從小學是就開始對數(shù)學產(chǎn)生不好的影響憎惡數(shù)學。發(fā)展兒童對社會生活的事件和現(xiàn)象進行科學研究的意識興趣價值方法和情感的過程。當兒童面對量的有承認自上而下的人為的文化中編造出來的，而與自己升華相割裂的符號命題或公式是可能就會覺得數(shù)學與我們生活無關，好像學學都是數(shù)學家的數(shù)學，就是家長老師硬塞給他們的難題，就是他們非懂不可的符號，就是他們讀出并記住的公式，并且會用來計算?？傊?，在兒童心目中數(shù)學就枯燥無味。在這些年對數(shù)學的學習過程中，我覺得在兒童是想法讓他們產(chǎn)生興趣。
第一，讓他們先懂得數(shù)學的價值，對自己的數(shù)學能力有信心；有解決數(shù)學的能力，學會數(shù)學交流思想的方法等。
第二，從兒童的年齡及心理特征來看，要讓他們自覺的學習，要使學生對數(shù)學問題產(chǎn)生好動好聽關注自己的生活，這就使學生真正產(chǎn)生主動學習的動力。
第三，在兒童的生活中處處有數(shù)學，使數(shù)學成為他們生活中的一部分，這就使的學生知道數(shù)學是很普通很重要的，因此對數(shù)學產(chǎn)生興趣。
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇四
各位家長:
大家下午好!
感謝各位家長抽空前來參加家長會。在這里，我先簡單地介紹下期中考試的成績情況，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，滿分的有2人。這成績雖然不是很理想，但我相信再經(jīng)過兩個月的努力，期末成績一定會有所提高，同樣對于沒考好的孩子，家長們也不必太責怪孩子，本來一年級試卷特點就是題目少，分值大，所以分數(shù)的波動性可能稍微會大點，但是連續(xù)還幾次都沒考好的話或者成績在逐步倒退的話，家長們就要留意了，當然我們老師也會注意到這點。我希望通過我們老師和家長的共同努力，能把他們的成績提上去。
對于成績還好的孩子，就沒必要再天天埋在語文書數(shù)學書里，也不需要額外的輔導，你可以讓他多讀讀帶拼音的書，或者讓他學習舞蹈、繪畫等。人要有一技之長，出社會才更有優(yōu)勢。像我們班有幾個小孩早已是能歌善舞，也參加過很多比賽，參加比賽得獎不是最重要的，重要的是培養(yǎng)了他的膽量。我希望我們的孩子不僅成績要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展。那對于成績暫時還不理想的孩子，家長們要費點心了，我們也不要求他每次考100分，但起碼要有進步，有進步才會有希望。
在這里我就自己的幾點建議和各位家長交流一下：
一，作業(yè)方面。平時要讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教孩子認讀，這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了，家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他自己先揣摩，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣，減少對他人的依賴。不管你是讓他自己做還是陪著他做，都請各位家長花幾分鐘檢查一下他的作業(yè)，看一下他是否都做完了，錯了的是否都訂正了，尤其是他做錯了的又沒有訂正的，那要么他是沒養(yǎng)成訂正的習慣要么是不會做，不管哪種情況都需要各位家長對其輔導。
二，重視計算能力的培養(yǎng)。班上大多數(shù)學生能夠很快地口算出得數(shù)，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯的。這就要求家長有系統(tǒng)、有目的、有方法地加強其計算能力。比如10-2他不會算，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒，要求他根據(jù)你這一過程列出一個算式來，他能列出10-2=8，這是再問他10-2等于多少，或者你先問他10-1等于多少，在引導他理解10-2其實就是在10-1的基礎上在減1.當然我知道各位家長還有其他更好的方法。總之。我們不要機械地背10-2=8，數(shù)學，我們要講究方法。
三，注重實踐。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長給以孩子指導、滲透。比如認識鐘面，你可以有意識地讓他看看鐘面上的時間，可以從準時半時開始。我和王老師也準備在教室里放面鐘表，一可以讓他們學會看鐘表，二是培養(yǎng)他們的時間觀念。
由于時間關系，我先說這么多，各位家長有什么建議、問題等都可以在我們班qq群里討論，我們班的家長們在群里還是很活躍、很熱情、很團結(jié)的。有些讓你們很頭痛的問題不妨在群里聊聊，看看其他家長怎么解決類似的問題。最后，和大家分享一句話——孩子的教育不能等待，因為孩子的成長不能重來。
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝每一位家長在百忙中抽出時間來參加家長會，就孩子數(shù)學學習方面作一個溝通和交流。作為一名數(shù)學教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，開心學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索數(shù)學奧秘的欲望，享受成功的喜悅和成長的快樂。進入五年級下學期，孩子不僅要學好課本知識，還要為9月份升如畢業(yè)班做好準備。加上知識點的增多，知識的綜合性增強，難度的加大。為了孩子們更好的適應這種狀況，我從以下做起。
一、全面培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
“興趣是最好的老師”，為了讓學生對數(shù)學學科興趣濃厚、充滿信心，針對高年級學生特點，因材施教，激發(fā)興趣。
1、思想上重視數(shù)學。
2、定期小結(jié)，階段反饋。獎勵優(yōu)秀和進步學生，鼓勵學習態(tài)度積極的，盯緊班級后幾名。
3、言傳身教，給學生樹立榜樣。激發(fā)每一個孩子學習數(shù)學的信心和潛力。
二、全面打造高效課堂，全力提高學生成績。
1、重視孩子們學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)。
課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
具體分析純計算在考試中所占的比例，間接計算在考試中所占比例，體會、感覺計算的重要和必要，強化培養(yǎng)孩子計算能力是數(shù)學學習的重中之重。
三、期中考試。
試卷整體情況：
五（1）：
五（2）：
試卷中孩子答的好的：
出錯較多的知識：
下半學期的計劃和安排：
四、家庭作業(yè)。
完成優(yōu)秀的孩子有：
認真完成的孩子有：
有錯就問、不斷探究的孩子有：
思維活躍、書寫規(guī)范的孩子有：
積極配合老師，改錯及時的孩子有：
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。給家長的建議：
2、嚴在當嚴處，愛在細微處。（舉班上一位成功家長的事例）。
3、給孩子準確定位，全力備戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)考，提前做好進入畢業(yè)班的準備。
4、讓我們隨時溝通，積極聯(lián)系，共同為孩子的學習、成長服務。讓孩子體驗成長的快樂和進步的喜悅。
5、對于在托管班住宿的孩子，希望家長每周五，接孩子回到家后，多問問孩子這一周的學習情況，在現(xiàn)有的兩天時間里，多陪陪孩子，讓孩子體會到家的溫暖。（舉例：班上一個周末不愿回家，呆在托管班狂玩的學生事例）。
6、積極和老師聯(lián)系，不斷調(diào)整思路，共同培養(yǎng)孩子。
7、有事、生病，要及時向王老師請假。好讓老師安排新課和復習課，孩子也不耽誤功課。
8、對于班級均分一下的孩子，建議可以去鳳凰學堂給孩子輔導。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，只要是為了孩子的學習和發(fā)展，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好調(diào)整思路，優(yōu)化方法。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的電話131xxxxxxx。
各位家長，孩子的健康成長，學習成績的提高，道德品質(zhì)的修養(yǎng)都離不開良好的家庭教育，我們家長不能望子成龍，要教子成龍。“教”就要有方法，“教”就要堅持。有了良好的方法，又能持之以恒，相信您的孩子一定能成龍成鳳！
謝謝各位！
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小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇六
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做10道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇七
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的`習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學的機會。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
您們好！
感謝各位家長百忙之中來參加這個家長會。我是五年級的數(shù)學老師張鵬程，來自湖北黃岡。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的`這次交流。
學好數(shù)學是一個長期的過程，需要一種思維的培養(yǎng)。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。也是為今后的學習打基礎的一個關鍵時期。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
我提出自己的幾點意見：
良好的開端，是成功的一半。在課堂上要認真聽講，積極認真的參與學習，學會解題的方法。學生是主導，要多思考，勤學多問，課后及時的消化，適量的練習是為了鞏固知識，學會靈活運用。
數(shù)學也要多看課本，熟悉基本概念。概念往往是對知識點的理解，抓住關鍵字，加深印象，修正自己的知識體系。
坐姿和書寫是反映一個人的心態(tài)。所以，在寫作業(yè)的時候，要規(guī)范坐姿，書寫端正。獨立解決問題，養(yǎng)成檢驗的好習慣。
家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。引導孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
課外輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。對于不同層次的學生，都會有不同的收獲?；A薄弱的學生，需要查缺補漏，是追趕的好機會；對于基礎好的學生，是更深層次的培養(yǎng)。
當然，在教學的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手，為了學生的美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！
謝謝大家！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友們：
因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx小學，走進了四x班的教室，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下，我叫xx，是本班的數(shù)學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習情況，同時也希望您們能夠積極參與到學生的教育管理中來，真正關心孩子的學習、關注孩子的心理使其健康成長。
孩子在小學階段的學習，并不僅僅是掌握知識，技能，而自信心、興趣和責任心更將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。作為一個比較年輕的老師我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學習打好基礎。
1、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說："你太粗心了，下次細心點！"這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。
2、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。
不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，"跳一跳就能摘得到".第二，不要多做沒有思考價值，機械重復的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，我們也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學。
3、讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。
也讓學生多算、多練，還讓一部分學生上黑板做運用練習，現(xiàn)在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別基礎不牢的同學。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學生訓練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算。
1、 期中測試情況分析：（參試74人，人均成績 ?分，及格72人，及格率 ?，優(yōu)秀 人，優(yōu)秀率）本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學過的，考試的結(jié)果是有喜也有憂，甚至有極少數(shù)的學生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:
（1）做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考，有的同學一看到難一點的題就空著不做了，口算題也有出錯的現(xiàn)象。
（2）基礎知識掌握不牢固，基本概念混淆。最顯著的就是填空題和判斷題錯誤較多。
（3）審題不認真，應用題和計算題失分較多，特別是考80分左右的同學。。
2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.當然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子.當然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)
1）作為四年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學課上還忘記帶數(shù)學書。
2）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。 ?聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、正確對待孩子的作業(yè)
1）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3）、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
4）、培養(yǎng)檢查的習慣。要注重先讓學生自查。
5）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3、真正關心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十
各位家長：
四年級是一個轉(zhuǎn)折點，現(xiàn)在進入高年級，知識的難度有所增加，很多孩子感覺很吃力。從5月7日的期中考試來看，綜合整張試卷，其難度較為適中，平均分為84分，班上有24名同學的成績達到九十分以上，其中林秋作同學得了100分。從成績看，孩子們前一階段的數(shù)學學習還是比較扎實的。試卷批改后我也進行了仔細的分析，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
（1）首先我們從計算方面來看：計算類型主要有口算、用豎式計算、混合運算、簡便運算和求三角形中角的度數(shù)。這部分學生丟分比較嚴重，口算很多學生都出錯了，用豎式計算有少數(shù)學生全部錯了，簡便運算和求三角形中角的度數(shù)一部分學生不知道怎么做。也就是的知識的應用還不夠熟練。
（2）其次，從學生完成試卷的情況來看，有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。這次半期檢測，填空、選擇、計算是學生丟分最厲害的地方，有的學生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案了。這部分題雖然有個別難題，但整體難度一般。
課堂紀律方面，在這里我就不多講了。
下面，結(jié)合學生在數(shù)學學習中出現(xiàn)的問題，我想和大家談一談“如何使學生養(yǎng)成認真完成數(shù)學家庭作業(yè)的習慣”這個課題。
作為小學的主課，數(shù)學家庭作業(yè)每天都有。而作業(yè)是學生學習情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學習習慣，并進行有針對性、有重點的輔導。在批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)他們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些同學不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人。有些同學雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，但沒有對照記載本來做，在不明晰數(shù)學家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：有些同學完成作業(yè)不是“一氣呵成”，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情，最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。
現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)過程中，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，總等著家長來提示他、告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推，還理所當然的說：“檢查吧?！焙孟襁@是家長的事情，而非自己的事情。
現(xiàn)象四：有些學生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。
針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點精力投注到孩子的學習上，下邊是一些建議，算是拋磚引玉吧。
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我布置的數(shù)學作業(yè)30分鐘左右就可以完成?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學生認真書寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。大家也應該關注孩子的學習情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>
5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率。
6、為了提高孩子的計算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習。量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度。
這個年齡段的孩子，除了學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學習習慣是一項重要工作，因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世：認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣、按時作息的習慣、獨立處理雜務的習慣、與他人和睦相處的習慣、與他人協(xié)作的習慣、樂于助人的習慣、主動關心集體的習慣、熱愛勞動的習慣、主動參加班級活動的習慣……這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，當然，這也是我們做老師所希望的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長、尊敬的x校長x老師、親愛的同學們：
大家好！
我是初三一名數(shù)學教師。此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！
同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！
他們勤勞、善良、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！
初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初xx級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的`答卷！
在送出這批優(yōu)秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結(jié)，積極奮進，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！
哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十二
你們好!
作為一年級(2)班的數(shù)學老師--王老師，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
接下來，我說一說這學期的教學計劃，我把培養(yǎng)孩子的學習習慣作為作為一年級上學期的教學的重點，具體體現(xiàn)在書寫，計算，讀題，作業(yè)。這四個方面，一年級是學習習慣養(yǎng)成的起點，必須從一年級開始抓起，到二年級再抓就晚了。習慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習反饋孩子的學習效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學習結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。書寫習慣的培養(yǎng)：請家長準備好一本田字本，供孩子學習書寫數(shù)字時使用，這項作業(yè)我把它放在家里完成，因為一年級的孩子書寫慢，在學校時間相對緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長督促孩子在數(shù)字書寫時保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號外，數(shù)字大小超過括號，家長都應提醒孩子重新填過。還有就是準備好一把直尺，供學生畫圖連線時使用，做這些都是為了保持書面整潔。關于計算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動，來激發(fā)孩子計算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等!回家每天我要求家長每天出15道計算題孩子做，要求計算率高，答題速度快，平時接送孩子上下學時也可以趁機口頭出幾個口算給他做做，順便問問他今天學了什么，既幫助孩子鞏固了今天所學，又增加了親子之間的交流，而且能夠讓孩子感覺到你重視他的學習。在做口算和家庭作業(yè)時，家長注意不要讓孩子掰手指計算，這是一個很不好的習慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學習大數(shù)字的加減法會無從下手。
關于讀題習慣的養(yǎng)成，只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目，一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，我在課堂上會先給孩子讀題，然后要求孩子自己大聲的讀出來，這會幫助孩子形成做題之前先讀題的好習慣。在家里作業(yè)時候我希望家長也能這樣做。這里提醒某些很忙的家長，再忙你也要抽出時間來幫助孩子讀題，完成當天的作業(yè)，不然孩子不會讀題，就瞎寫亂寫，導致當天課堂所學的知識沒用上，就沒有進行鞏固，學習效果就大不如人。當然這里也要禁止家長用大白話把題目翻譯給孩子聽，這阻礙了孩子的學習，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。
關于作業(yè)的檢查與簽字，家長主要是起到檢查作業(yè)的作用，檢查他是否完成，檢查的依據(jù)就是校順通，所有的作業(yè)要求都寫在上面，家長需要看一下書寫是否規(guī)范整潔，有沒有錯誤，讓孩子及時糾正，得到鞏固，消化當天的學習任務。最后，檢查完每一項作業(yè)家長就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個名字傳達給我的信息是您關注了孩子的學習，這是給予我工作最大的支持!!。
今天我先說這么多，今后還會和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家好！
我是咱們班的數(shù)學老師—王xx，今后孩子們就會和我一塊兒學習數(shù)學。在我?guī)н^的學生中，孩子們對數(shù)學學習都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學學的很棒！
下面我說一下數(shù)學學科方面需要注意的：
首先說一下數(shù)學學習方面：
1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個，一是準、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機暫停，等一等慢的同學，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算，計算能力是整個數(shù)學學習過程中起著至關重要的一項能力。一年級上學期要學到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的，如果20以內(nèi)加減法沒有學好，在以后學到的100以內(nèi)的加減法，甚至學乘除法時都會非常吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎一定要打?qū)崱：吓c分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學好20以內(nèi)的加減法。
2、左右的認識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清?？梢詮淖笥沂?、左右腳的區(qū)分開始。
3、認識鐘表。整點孩子們能很快掌握，而半點孩子們?nèi)菀谆煜?。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點了，慢慢滲透，這樣孩子在學習這單元時會比較省力。
其次說一下課堂常規(guī)：
我們是四環(huán)節(jié)的教學模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點。所以孩子的口頭表達能力的訓練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達出來，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學回家路上或回家后結(jié)合我們當天學的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達能力。
最后是需要家長配合和準備的物品：第一、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用；第二、準備紅黃藍三種顏色的畫片各10個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點的紙，這樣不容易弄壞。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學習的關心，如果孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正，并出1-2道同類型題加以練習。
以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持和認可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步！謝謝！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十四
大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學工作的關心與支持，身為數(shù)學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是雙語小學最出色的老師，但是十四年的數(shù)學教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級11班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè)。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是咱們班的數(shù)學老師xxx，今后孩子們就會和我一塊兒學習數(shù)學。在我?guī)н^的學生中，孩子們對數(shù)學學習都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學學的很棒！
下面我說一下數(shù)學學科方面需要注意的：
首先說一下數(shù)學學習方面：
1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個，一是準、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機暫停，等一等慢的同學，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算，計算能力是整個數(shù)學學習過程中起著至關重要的一項能力。一年級上學期要學到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的，如果20以內(nèi)加減法沒有學好，在以后學到的100以內(nèi)的加減法，甚至學乘除法時都會非常吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎一定要打?qū)?。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學好20以內(nèi)的加減法。
2、左右的認識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清?？梢詮淖笥沂?、左右腳的區(qū)分開始。
3、認識鐘表。整點孩子們能很快掌握，而半點孩子們?nèi)菀谆煜?。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點了，慢慢滲透，這樣孩子在學習這單元時會比較省力。
其次說一下課堂常規(guī)：
我們是四環(huán)節(jié)的教學模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點。所以孩子的口頭表達能力的訓練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達出來，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學回家路上或回家后結(jié)合我們當天學的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達能力。
最后是需要家長配合和準備的物品：第一、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用；第二、準備紅黃藍三種顏色的畫片各10個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點的紙，這樣不容易弄壞。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學習的關心，如果孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正，并出1-2道同類型題加以練習。
以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持和認可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步！謝謝！
小學生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇十六
各位家長：你們好!我是六一班的數(shù)學老師，很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。下面我就先把本學期學生的情況給各位家長陳述一下：
本次期中考試的試題難易程度適中，最高分99，最低分14。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。這次考試90分以上的同學有：
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
3、作業(yè)不能夠按時完成的同學：
我們兩位老師都是從教幾年的教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數(shù)的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù)，你試卷上反應的就是不會，不懂?？荚嚊]有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。雖然今年小學畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布，有人傳著不考試，學生間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你采用什么方法來測試，來招生，無論你是直升還是擇校?你好好的學習，認認真真地學好知識，打好基礎，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進自己理想的學校，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習，不用考試了呢?更何況你能保送他進初中，保送他進高中，甚至保送他進大學，但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機選擇振動;爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們現(xiàn)在是小學畢業(yè)，不必弄的那么緊張。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊，更何況是我們的學生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是，學習成績很重要，至少在目前這個教育制度下，但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成績差點，你能勤勤懇懇，踏踏實實，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來可能就是個大問題了。
現(xiàn)在我們的老師課堂上講課，課下批改輔導學生，任勞任怨地干著，累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代，能給學生一個好成績，能讓每位學生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們前完小小學。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面，多多提醒學生，多多督促學生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學習創(chuàng)設寬松民主的環(huán)境，及時知道他們學習中的困惑，及時指導或者輔導。
對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識，例如看看數(shù)學報上的解題，做做奧數(shù)題，我們教材上的思考題也是很有價值的?，F(xiàn)在有部分學生一看寫思考題，就認為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學來說是十分不利的，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業(yè)，書本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實實的走好每一步，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導時，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是來得及的。
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十七分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關心子女的學習，要及時檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關心子女的生活。
4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
6、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、加強安全意識，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：20，中午放學11：30，到校1：30，下午放學4：50。
8、重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生。
各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
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