8.讀后感是對讀者個人的思考和感受的表達，每個人的讀后感都是獨特的。一篇完美的讀后感應(yīng)該具備獨特的觀點和獨立思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家寫作讀后感時提供一些啟示和思路。讀后感是一種個人的體驗和感受，每個人的讀書體會都是獨特的。因此，在寫讀后感時，不要拘泥于別人的觀點，要真誠地表達自己的思考和感受，這樣才能使讀后感更具個人特色和感染力。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇一
認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感，歡迎大家分享。
我給大家介紹一本很有趣的書，它太吸引人了，我兩天就看完了。
它里面的主要人物是笑貓，它有一個特點：會笑；還有幾個重要人物：淘氣的馬小跳；一只活了上千年的烏龜；一個外號叫“瘋丫頭”的杜真子；還有一只可愛的狗，名字叫“地包天”；還有一只“小企鵝”唐飛；喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的笨女孩安琪兒；還有一只活了上百歲的`老老鼠。
里面的每一篇都好看，但我印象最深的一篇是“烏龜回來了”：老烏龜喜歡有孩子味兒的孩子（如：馬小跳……），安琪兒被媽媽一直反鎖在書房讀書，不讓她有一點玩耍的時間，老烏龜就去安琪兒家陪她了，可是它的不告而別使馬小跳很著急，后來老烏龜還是回來了。里面的一句話我牢牢記在心里：只要心年輕，我們就永遠不會變老。
如果你看了這本書，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑……。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇二
《能聞出孩子味的烏龜》這本書講了一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的.烏龜，突然闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在孩子味兒的地方，心就永遠不會變老，不過，現(xiàn)在有著濃濃孩子味的孩子是越來越少了......只要有著孩子味的地方，就會和一只神氣的烏龜不期而遇。
故事中途烏龜告訴我們孩子味非常重要，就像陽光、空氣和水對人的重要性一樣，只要生活在孩子味的地方，心就永遠不會老。
這個故事讓我知道了孩子味其實就是童心，也讓我體會到了張海迪姐姐說過的一句話，勸那些總把孩子關(guān)在屋子里讓他們學(xué)習(xí)的爸爸和媽媽，，學(xué)習(xí)之余，讓孩子們走進大自然去吧，在那里能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。
我得到的啟發(fā)是學(xué)和玩要自然結(jié)合，玩也要適度，做一個快樂、有著濃濃孩子味的孩子。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇三
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開始看的時候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開始閱讀了起來。
烏龜在這里遇到了開朗、活潑、好動的馬小跳，唐飛，毛超和張達，因為他們幾個孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過，在這個故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇四
暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的`烏龜》這本書，我覺得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老?！钡乾F(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來越少了，在一個深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個不同尋常的故事就這樣開始了！
仔細想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過起來。家長望子成龍，望女成鳳，一味的以成績來判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們在無形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒有了，屬于孩子們的童真也沒有了。
讀完這本書，我明白：其實成績并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇五
前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點好奇：貓真的會笑嗎？我看完這書再來揭曉答案。
這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天，馬小跳一伙人去秘密山洞看笑貓，發(fā)現(xiàn)了這只烏龜。是一只神奇的烏龜。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會穿墻術(shù)，別的烏龜都不會，唯獨它有，真是神奇，真是特別。
不過，烏龜所說的孩子味道，并不是每個孩子身上都有的，烏龜說有許多孩子身上沒有了孩子味道。看完了這本書，我知道烏龜所說了孩子味道，其實就是小孩子應(yīng)該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個孩子身上應(yīng)有的快樂、充滿愛心等等。
我還要告訴你，其實笑貓不是一只會笑的貓，它是用笑來表達自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇六
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說只要有孩子味的地方，心就永遠不會老。然而在這個世紀，已經(jīng)沒有幾個孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了孩子的純真，像一個個老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會孩子們的感受。他們以愛的名義打破了孩子們最真實的夢想。
其實我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們在童年的海洋里翱翔。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇七
這幾天，女兒在讀楊紅櫻寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，不時，她會把書遞到我面前，笑著說：“這里很好笑，媽媽，你快看看。”這書為什么能讓我這個不十分愛看書的女兒樂于捧著它看呢？懷著好奇的心態(tài)，我不禁拿起書翻了起來。
書中寫了在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。讀完這本書之后，我深深地陷入了沉思。
這可是一本呼喚還孩子一個真正的童年的書??！這書用輕松幽默的語言，敘說著令人感到沉重的人生課題。當(dāng)然，天真的女兒只會從幽默的語言中去感到書是好看的。而作為家長，這可是一本耐人尋味的令人警醒的.書。特別是書中的“烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來越少”這句話，看似簡單，但意思深刻。是啊，現(xiàn)在的孩子都被考試、分數(shù)、特長等圍繞著，他們沒有了開心的休息日，沒有了該有的天真笑臉，有的是各種的輔導(dǎo)班，各樣的學(xué)習(xí)資料，還有父母天天的“我是為你好”的嘮叨……這一切許多做父母的還以為都是為孩子好，卻不知道已經(jīng)深深傷害了孩子。記得曾經(jīng)看到過大概是這樣意思的一篇文章，里面說，童年生活如果是快快樂樂過的話，他就能從容地面對日后生活中的種種困難?？梢姡说耐陮θ耸嵌嗝吹闹匾?。當(dāng)然，生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們懂得孩子的內(nèi)心，讓孩子的心永遠不老，也讓自己變得年輕，使孩子有一個快樂的童年?？墒?，這樣的父母還是很少。
童年對每個人來說，是生命中無比珍貴的黃金時間。作為家長能為孩子做些什么呢？我掩卷沉思，還孩子燦爛的笑臉，無忌的言語，開心的游戲才是最重要的！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇八
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這么久，就是因為它一聞到孩子味，心就不會變老。讀完這本書，我想到了一個問題，為什么現(xiàn)在我們這樣有孩子味的孩子為什么越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！家長望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個快樂的童年吧！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇九
這本書的.主人公是一只烏龜，它有一個特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個字――純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過、穿山而過，本領(lǐng)可大了！
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因為一場磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動的時間。烏龜看不慣杜真子媽媽的行為，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子媽媽還是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對笑貓說：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會變老。”烏龜就是因為聞到馬小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會老的很快。有些家長，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長的想法是錯誤的。也有些家長像馬小跳家長那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因為他們知道：只有這樣小孩長大了才會有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸?？鞓返?不管你年紀有多大只要和孩子在一起你也會變得快樂，心也就永遠不會變老!勸天下的父母給孩子們一個快樂成長的童年吧!
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十一
《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜，它能聞出孩子味。這只烏龜有個伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂。原來，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂啦。
讀了著本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個快樂的童年，童年只有一次，家長們，讓我們快樂的度過這個一生只有一次的童年吧！考試和分數(shù)不是最重要的，對于有些家長來說分數(shù)是最重要的，如果分數(shù)上少了一個零，孩子可能就沒好日子過。各位家長，考試和分數(shù)不是最重要的，重要的是讓我們在一個輕松。
快樂的環(huán)境里健康快樂的成長。我們原來都有孩子味，可是在現(xiàn)在的社會中，因為種種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個節(jié)目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校是大隊委，拿過很多獎。可是，在她媽媽從兩米的高空摔下，她也只是拍拍她媽媽身上的土，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風(fēng)，她卻說風(fēng)這麼大，還用我扇嗎，便問媽媽什麼可以時候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關(guān)心她媽媽，只注重比賽，不正因為她媽媽給她的壓力太大了嗎？迫使她沒有了孩子味，對親情沒有了感覺。事后郭雷的媽媽也認為她給孩子的壓力太大，十分后悔。
在這兒，我想說：“家長們，請給我們一個自由自在的輕松環(huán)境，讓我們健康快樂地成長吧！”
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十二
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老?？墒牵F(xiàn)在這個年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學(xué)到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十三
這本書讓我懂得了：沒有童年的孩子長大后同時也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人外表雖然沒有老，可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們：有童心的.人的心就永遠不會老。
為什么有些孩子沒有童心？
應(yīng)為家長經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的，讓孩子們沒有自由。沒有自由就沒有童年，當(dāng)然沒有童年的人自然也就沒有童心。
那家長們有什么權(quán)利呢？
很簡單，他們都是以愛的名義。這些家長會以“一切都為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事。
在這，我想對家長們說：“孩子也是人，請你們尊重我們。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十四
很久沒有看過《笑貓日記》了。今天，我隨手一抽，就抽出來這本《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因為一場磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動的時間。烏龜看不慣杜真子媽媽的行為，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子媽媽還是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
我覺得這本書可謂是一本批判性的作品。它批判了現(xiàn)在的家長逼迫孩子學(xué)習(xí)的行為。其中，有幾句話可謂是意味深長：“現(xiàn)在的孩子連玩都不會，長大了還會有什么出息！”“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點是：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”看看，多么精辟！第一句話說得很對?，F(xiàn)在的孩子確實連玩都不會。你說說，在假期里，我們這些小學(xué)生能干嘛？寫作業(yè)、寫輔導(dǎo)班作業(yè)、上輔導(dǎo)班，所有的時間都被安排好了。如果你讓我們這些小學(xué)生自己玩，他們能玩出個什么花樣？肯定不是看電視就是玩電腦、玩玩具。我們只會利用現(xiàn)有的玩具、電視、電腦打發(fā)時間，卻不知道去大自然中玩，從大自然中學(xué)到更多的知識。還有，第二句話可謂是驚世駭俗之言。說得太對了。現(xiàn)在的孩子，哪個還有個孩子的樣子？孩子嘛，需要學(xué)習(xí)，但也需要玩。現(xiàn)在的孩子，除了上課，就是上課外輔導(dǎo)班，像什么奧數(shù)啊，奧英啊什么的。不僅如此，我們這些小學(xué)生還要做不少作業(yè)。課堂作業(yè)是必須完成的，但是我們還得完成輔導(dǎo)班作業(yè)。這就很不對了。本來，學(xué)校老師安排作業(yè)應(yīng)該是考慮到了我們還應(yīng)該有自由活動的時間，可是還要我們做輔導(dǎo)班作業(yè)就是很缺德了。為了輔導(dǎo)班作業(yè)，我們必須犧牲自己的自由活動時間。要知道輔導(dǎo)班的作業(yè)肯定是比課堂作業(yè)要難的，這表示我們還得犧牲自己一部分睡覺的時間。這么搞下去，我們還有玩的時間嗎？看看現(xiàn)在的孩子，根本不像個孩子的樣子，倒是像個小老頭。
其實，這都是這個社會逼出來的。我記得我好像在一本書上看到過一句話：“中國的家長只需要孩子的成績?！边@句話也是很正確的。每次考試，家長們不都在互相比成績嗎？成績好的有獎，成績差的挨罰。為了考個好成績，就需要輔導(dǎo)班來幫助自己的孩子超越別人的孩子，而別人也不甘落后，也上輔導(dǎo)班，趕上優(yōu)秀者的腳步。只要孩子成績好，考得上個好學(xué)校就可以了，家長也沒顧及孩子的感受，不顧是否愿意天天上輔導(dǎo)班，犧牲自己的休息時間。
我估計家長們其實也并不愿意讓孩子去上輔導(dǎo)班，又費錢，還很累，一旦發(fā)揮失誤，錢就打水漂了?？墒遣簧喜恍邪?，因為要考上好學(xué)校，單憑統(tǒng)考的卷子是不行的，是需要靠奧數(shù)來加分的。不靠奧數(shù)來加分，就得保證基礎(chǔ)分很高。反正無論怎樣，受累的最終都是孩子。這個問題我覺得很嚴重。這是政府的問題。政府不能讓每一家學(xué)校的師資力量平均，就導(dǎo)致了一個優(yōu)劣差。當(dāng)然，所有的學(xué)生都想去好學(xué)校，但是這些好學(xué)校又不能容下這么多人，就產(chǎn)生了擇?？荚嚕揽靠荚嚦煽儊磉x定哪些學(xué)生能進好學(xué)校，哪些學(xué)生不行。
你再想想其他的國家，像英國、美國，他們也像中國人一樣注重成績嗎？不像。當(dāng)然大學(xué)還是注重成績（還是擇校問題，其他國家的人會來這些國家考大學(xué)），但中小學(xué)生卻不是很注重。沒有這種攀比，也沒有輔導(dǎo)班，孩子們小時候也能玩，玩的時候也可以學(xué)到東西。而且，外國人還很注重實際運用。他們布置的作業(yè)很少，但是需要孩子做到實際運用。像中國的作業(yè)，好像是不側(cè)重實際運用，只是死記硬背。
我認為，奧數(shù)這種東西不應(yīng)該是我們小學(xué)生搞的。這些問題，愿意搞也就罷了，不愿意搞就不應(yīng)該去搞。確實，這種東西是數(shù)學(xué)家的強項，又不是說每個孩子都做數(shù)學(xué)家，干嘛要這種競賽呢？特別是想考上好學(xué)校還需要在奧數(shù)競賽中獲獎。全國有多少學(xué)生要參加奧數(shù)競賽呢？這些學(xué)生獲獎的幾率又有多高？為了獲獎，這些學(xué)生就得發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)奧數(shù)。我相信阿基米德也不會希望孩子們受到這種高等數(shù)學(xué)（相對而言）的摧殘吧！
我希望，大人們能還給我們一個快樂的童年！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十五
在這個夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞，烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就會永遠不老。”笑貓把烏龜?shù)?背當(dāng)成了涼床，烏龜還告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當(dāng)作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對笑貓說馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島去度他們的結(jié)婚紀念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的時間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對烏龜說：“我現(xiàn)在終于明白，在這個年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因為像杜真子的媽媽那樣的大人太多了?！?/p>
在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十六
這個故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動物，喜歡和動物們一起玩。笑貓：它是一只會笑的她貓，會冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。杜真子：她是一個天真的女孩，她和她的表哥一見面就會打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的`很嚴，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來到，了杜真子媽媽的屋子里，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時，嘴就會腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
這是一個百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來到馬小跳家以后，就每天和笑貓對話，和他講是怎么活到一千萬年的，原來是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個，讀那個，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時間和權(quán)利了。這樣，人的心就會慢慢的老了起來，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會老。
這本書教會了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十七
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因為這本書很好笑、很好玩，而是因為這本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠不會忘記這句話“有童心的孩子是不會老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會想杜真子和馬小跳的缺點而沒想過他們的優(yōu)點。
我很同情杜真子和馬小跳，因為我也有這樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會??？我很累?！闭l知媽媽瞪起了眼睛，嚴厲地說：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因為英語沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對不對？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個人跟我很像，啊，對了，馬小跳！為什么說我跟他很像呢？是因為我和他都渴望自由，每天可以自由自在地玩上一個小時就好！可家長不讓，現(xiàn)在的家長都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認為這錯就錯在家長身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
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