在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)授課心得篇一
我有幸聽(tīng)了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學(xué)、實(shí)用、美觀，讓教學(xué)更加直觀，分解了難點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂(lè)趣。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高，語(yǔ)言豐富，點(diǎn)評(píng)及時(shí)、到位；教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生興趣盎然。
備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風(fēng)采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境，認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然，備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題。不管是哪種類(lèi)型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過(guò)程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師必須在課程實(shí)施過(guò)程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程，使問(wèn)題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩！”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。由此，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。
總之，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見(jiàn)解、善于理性思考、積極開(kāi)拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學(xué)授課心得篇二
在我進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始了一段不同尋常的旅程。在這段旅程中，我經(jīng)歷了諸多的經(jīng)歷，收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享一下我從小學(xué)中學(xué)到的一些重要的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真聽(tīng)講
在小學(xué)里，我最深刻的體會(huì)就是要認(rèn)真聽(tīng)講。這個(gè)道理可能很簡(jiǎn)單，但是它卻是非常重要的。在小學(xué)的時(shí)候，老師們會(huì)給我們講很多知識(shí)和技能，只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能跟上教師的思路和進(jìn)度，更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，聽(tīng)講還能鍛煉自己的專(zhuān)注力和思維能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第二段：勇于表達(dá)
在小學(xué)里，我還學(xué)到了勇于表達(dá)自己的體會(huì)。在課堂上，老師總是會(huì)鼓勵(lì)我們積極表達(dá)自己的看法和想法。這樣可以讓我們更深入地理解知識(shí)，同時(shí)也能提升我們的口頭表達(dá)能力和思考能力。此外，勇于表達(dá)還能讓我們更好地溝通和交流，讓自己的想法得到他人的認(rèn)可和支持。
第三段：團(tuán)結(jié)合作
在小學(xué)里，我也學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在班級(jí)中，我們總是會(huì)參與一些集體活動(dòng)，比如說(shuō)合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這時(shí)，我們必須團(tuán)結(jié)合作，互相幫助和支持，才能取得好的成績(jī)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了互相信任和尊重，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：重視紀(jì)律
在小學(xué)里，我還學(xué)到了很重要的一點(diǎn)，就是重視紀(jì)律。在學(xué)校里，有很多的規(guī)章制度，比如說(shuō)上課不能遲到、不可以隨地亂扔垃圾等等。這些規(guī)定看似瑣碎，但它們卻是維護(hù)我們校園文明和秩序的基石。只有重視規(guī)定和紀(jì)律，我們才能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：積極向上
在小學(xué)里，我最深刻的體會(huì)就是要保持積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是面對(duì)這些困難，我們要相信自己的能力，保持積極向上的心態(tài)，不怕失敗，不氣餒，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，才能取得成功。
以上就是我在小學(xué)中得到的一些重要的心得體會(huì)。這些體會(huì)都是我在日常學(xué)習(xí)和生活中感受到的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和感受，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
小學(xué)授課心得篇三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái)，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點(diǎn)左右我們到達(dá)了橫湖小學(xué)，我們首先聽(tīng)取了金校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學(xué)校所取得的成績(jī)是令所有學(xué)校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽(tīng)取了兩位校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式——學(xué)生解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的特色是開(kāi)辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽(yáng)光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂(lè)、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹(shù)立學(xué)生的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)授課心得篇四
小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為小學(xué)教師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將用五個(gè)不同的段落來(lái)分享這些體會(huì)。首先，為了有效地教學(xué)，我們需要關(guān)注學(xué)生的差異性。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。接下來(lái)，建立積極的師生關(guān)系也是教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí)，掌握合適的教學(xué)方法也至關(guān)重要。最后，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣是我們的重要任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些心得體會(huì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)都非常關(guān)鍵。
首先，關(guān)注學(xué)生的差異性是一項(xiàng)重要任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，而我們作為教師，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況制定教學(xué)策略。例如，有些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣，而有些學(xué)生則對(duì)語(yǔ)文更感興趣。因此，我們可以通過(guò)有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，來(lái)滿足不同學(xué)生的需求，提供更好的教學(xué)效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的。興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才能更好地投入學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有情趣的課堂環(huán)境，使用多種教學(xué)方法和資源，如故事、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力和積極參與。通過(guò)這種方式，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
接下來(lái)，建立積極的師生關(guān)系也是教學(xué)的關(guān)鍵。一個(gè)良好的師生關(guān)系可以幫助我們更好地理解學(xué)生，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我會(huì)盡量與學(xué)生保持親近、平等的關(guān)系，并傾聽(tīng)他們的聲音和意見(jiàn)。我也會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性、需求和意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，實(shí)現(xiàn)師生之間的真正的合作和互動(dòng)。
同時(shí)，掌握合適的教學(xué)方法也至關(guān)重要。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生群體可能需要不同的教學(xué)方法。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，我通常會(huì)采用啟發(fā)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。而對(duì)于語(yǔ)文等需要記憶和理解的學(xué)科，我則會(huì)采用講授和實(shí)踐相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)。
最后，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣是我們的重要任務(wù)。在小學(xué)階段，學(xué)生的身心發(fā)展非常迅速，因此，我們除了傳授知識(shí)外，還需要關(guān)注他們的思維能力、品德品質(zhì)和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我會(huì)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實(shí)踐能力，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻理解到小學(xué)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我們還需要關(guān)注他們的差異性、激發(fā)他們的興趣、建立良好的師生關(guān)系、掌握合適的教學(xué)方法，并培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我相信，只有通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和探索，我們才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)授課心得篇五
在xx年至xx年中，我校舉行了“爭(zhēng)星活動(dòng)”！
通過(guò)爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我進(jìn)步了很多：以前我總對(duì)父母不孝，動(dòng)不動(dòng)就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開(kāi)展了“爭(zhēng)星活動(dòng)”我比以前進(jìn)步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過(guò)去，遞給媽媽白開(kāi)水！爸爸口渴的時(shí)候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來(lái)客人的時(shí)候，我就給客人倒茶！看見(jiàn)媽媽在廚房忙的時(shí)候，我就去幫忙。忙得不亦說(shuō)乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我明白了要認(rèn)真對(duì)待世界上的所有事情；爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我成為了“文明、健康、樂(lè)讀”的好孩子！
小學(xué)授課心得篇六
小學(xué)月自9月1日開(kāi)始，為期一個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)有些特殊的時(shí)間里，小學(xué)生們會(huì)經(jīng)歷不同尋常的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。這個(gè)月可以說(shuō)是小學(xué)生們的一個(gè)特殊成長(zhǎng)的過(guò)程，也是他們初步認(rèn)識(shí)生活和社會(huì)真相的一個(gè)過(guò)程。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期里，我也有了很多的感悟和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)上的體會(huì)
小學(xué)月里，以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)。在這期間，我感受到了老師們對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注。在學(xué)習(xí)方面，我體會(huì)到只有持之以恒的努力，才能獲得進(jìn)步。學(xué)習(xí)漸入佳境的同時(shí)，更要養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，保證足夠的睡眠和休息時(shí)間。
第三段：生活上的感受
在這個(gè)月里，我們也更多地參加了一些生活中的實(shí)踐活動(dòng)，包括體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這些活動(dòng)，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人責(zé)任的重要性，也領(lǐng)悟了健康生活方式的趣味和意義。在實(shí)踐中不斷摸索和體驗(yàn)，生活中許多問(wèn)題會(huì)隨之變得更加明朗。
第四段：成長(zhǎng)上的啟示
在這個(gè)特殊的月份里，我們小學(xué)生們懂得了關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助的重要性。通過(guò)集體活動(dòng)，我們也更加注重個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成和個(gè)性的塑造。同時(shí)，也需要更加理解并尊重他人，發(fā)揚(yáng)積極向上的品質(zhì)。也許這個(gè)月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)短暫的經(jīng)歷，但這段經(jīng)歷對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)軌跡是有很大啟示意義的。
第五段：結(jié)語(yǔ)
小學(xué)月，是一個(gè)特殊、美好的時(shí)間，是我們成長(zhǎng)的重要一步。在這個(gè)月里，我們小學(xué)生們感受了成長(zhǎng)的喜悅和努力的酸楚，收獲了許多體悟和感悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們必將以更加飽滿的積極性和勇氣，面對(duì)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小學(xué)授課心得篇七
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)，來(lái)自英國(guó)、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語(yǔ)培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
一、 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，石嘴山市組織部部長(zhǎng)、石嘴山市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式。看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無(wú)論天氣多么炎熱，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問(wèn)老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來(lái)自我們石嘴山
市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、 新穎的教學(xué)方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、 良好的師生關(guān)系
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
小學(xué)授課心得篇八
第一段，介紹小學(xué)月：
小學(xué)月是我國(guó)教育中的一個(gè)重要組成部分，是為了深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》而設(shè)立的。每年的9月份，中小學(xué)會(huì)開(kāi)展各種形式的慶?；顒?dòng)和主題教育，旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段，感受“公益志愿者”主題座談會(huì)：
在本次小學(xué)月的“公益志愿者”主題座談會(huì)中，我收獲頗豐。幾位來(lái)自不同領(lǐng)域的嘉賓講述了他們的公益經(jīng)歷和思考，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。我意識(shí)到，公益活動(dòng)不僅能夠幫助有需要的人群，更重要的是它能夠讓我們更好地了解社會(huì)、了解自我，提高自身的素質(zhì)和能力。
第三段，體驗(yàn)助學(xué)活動(dòng)：
在此次小學(xué)月的助學(xué)活動(dòng)中，我跟隨老師一起前往一個(gè)小山村，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兯腿チ藞D書(shū)、書(shū)包和文具等物資?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心地接收禮物，我感到心滿意足。同時(shí)，我也深刻地意識(shí)到教育資源的不均衡和貧困地區(qū)的困境，我發(fā)誓以后要更加努力學(xué)習(xí)，將自己的所學(xué)用于幫助需要幫助的人。
第四段，參加“國(guó)旗下的誓言”活動(dòng)：
在“國(guó)旗下的誓言”活動(dòng)中，我和全校師生一起在晨會(huì)上唱國(guó)歌、升國(guó)旗并宣誓。宣誓過(guò)程中，我心中感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。我想，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該為祖國(guó)作出一些貢獻(xiàn)，而我們的小小宣誓，也是表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)未來(lái)的承諾。
第五段，收獲與展望：
回顧這個(gè)月的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，除了感受到榮譽(yù)和自豪，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如說(shuō)要和不同年齡、不同性格的同學(xué)相處，還要面對(duì)自己學(xué)習(xí)上的不足。但這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的公益志愿者，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，為自己的人生創(chuàng)造光彩的一頁(yè)。
小學(xué)授課心得篇九
小學(xué)階段是人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期之一，也是人生中第一個(gè)正式接受學(xué)校教育的階段。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和生活，我深深認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的重要性和必要性。在這段時(shí)間里，我也體會(huì)到了人生中很多珍貴的經(jīng)歷和感悟。因此，今天我想分享我在小學(xué)階段的心得和體會(huì)。
二、努力學(xué)習(xí)
小學(xué)一到六年級(jí)，是我們求知、探索世界和積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。每一門(mén)課程都有它自己的難點(diǎn)與考點(diǎn)。因此，我們必須要能夠因勢(shì)利導(dǎo)地磨練出自我當(dāng)中更敏銳的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)更加深入細(xì)致。對(duì)此，我有如下幾點(diǎn)建議。
首先是好的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容繁雜、困難重重。我們?cè)趯W(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容之前，應(yīng)該先了解自己的能力和能夠承受的最大負(fù)荷量，再結(jié)合教材中的習(xí)題、例題、穿插小測(cè)等部分，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次是多做筆記。在課堂上，老師教了知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該做好筆記，用心記憶，加深理解。這樣在以后的復(fù)習(xí)中，能夠更快速地記憶和消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
最后是真正用心地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這一項(xiàng)重要任務(wù)，不僅僅是為了應(yīng)付各種考試。學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持用心去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟、去深化對(duì)知識(shí)的理解，用學(xué)到的知識(shí)去拓展視野，日積月累，無(wú)形之中提高自己的自信心和思考能力，從而達(dá)到快速進(jìn)步的效果。
三、積極參與課外活動(dòng)
在小學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)外，我們還應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)課外活動(dòng)。這不僅能夠緩解我們疲憊的學(xué)習(xí)生活，還能夠幫助我們發(fā)掘自己的潛力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)自信和表現(xiàn)能力。同樣，我也有幾點(diǎn)心得。
首先是多參加課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)我們的體魄和身體素質(zhì)，也能夠讓孩子們有更多的接觸機(jī)會(huì)。這樣有利于孩子們發(fā)展自己的視野，讓孩子們?cè)黾訉?duì)這個(gè)世界的感知，而且最重要的是課外活動(dòng)能讓孩子們有自己的選擇和決策權(quán)。
其次是對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度。參與課外活動(dòng)，不僅需要我們有所熱情，還需要我們對(duì)每個(gè)活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待。如此才能夠真正收獲到更多的成長(zhǎng)和心得。
最后是享受課外活動(dòng)的過(guò)程。走進(jìn)課外活動(dòng)，不僅僅是為了表現(xiàn)自己或是成為優(yōu)秀的功臣。學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，做有趣的事情、與朋友一起收集美好的回憶，其實(shí)本質(zhì)上也是生活的一種愉悅和放松。
四、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人
小學(xué)階段是一個(gè)人最初接觸社會(huì)、了解世界的階段。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要加強(qiáng)自己的社會(huì)交往能力。如何與人相處并不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，下面我想說(shuō)說(shuō)相處的心得。
首先是盡量包容別人。在學(xué)校里，我們每個(gè)人雖然有自己不同的背景和個(gè)性，但是我們都應(yīng)該互相尊重，包容別人的不同。有時(shí)候，如果看到別人做的不完美的事情，我們不需要去批判，只是要微笑地看著，盡可能地給予鼓勵(lì)，這樣才能真正讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和幫助。
其次是要多與別人交流。人不可能獨(dú)自生活在世界上，故而我們也需要與人交流溝通。如果能夠本著“與人為善”的信念去交流，那就會(huì)讓人們變得更加融洽。
最后是尊重他人隱私。人與人交往，尤其是年少時(shí)，都有一份好奇心。有時(shí)候我們會(huì)好奇或是八卦其他同學(xué)的事情，不過(guò)作為一個(gè)好的同學(xué)，我們應(yīng)該尊重他人的隱私，就算偶有談話，也要始終將自己放在尊重他人的立場(chǎng)上。
五、愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)注社會(huì)
由于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活集中在校內(nèi)，我們?nèi)菀缀雎云渌氖虑?，例如?dāng)?shù)氐沫h(huán)境和社會(huì)問(wèn)題。尤其是生活在大城市的孩子們，對(duì)于環(huán)境和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，更加少之又少。因此，我們也需要從小培養(yǎng)環(huán)保和社會(huì)責(zé)任心，積極關(guān)注社會(huì)的公共事務(wù)。
首先是保護(hù)環(huán)境。我們需要從自己的生活和做起，從小做起，將保護(hù)環(huán)境當(dāng)做一項(xiàng)責(zé)任。例如節(jié)約用水，垃圾分類(lèi)，不隨意亂扔煙蒂和廢紙等，這些小事都可以從我們做起，讓我們成為環(huán)保行動(dòng)達(dá)人。
其次是關(guān)注社會(huì)。我們可以從課堂上學(xué)習(xí)一些社會(huì)公益活動(dòng)，積極向身邊的人傳播正能量，通過(guò)自己的一些行動(dòng)也能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。
最后是教育自己，提高個(gè)人素質(zhì)。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，保持自己的公共形象，不營(yíng)造環(huán)境污染或是造成社會(huì)上的不良影響，同時(shí)也要提高自己的文化素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
六、結(jié)束語(yǔ)
在小學(xué)這個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，我們不斷接受挑戰(zhàn)，不斷教育自己，通過(guò)各種方式來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了盡可能多的東西，并反思了自己的不足。小學(xué)生活雖然并沒(méi)有那么漫長(zhǎng)，但卻充滿了無(wú)盡的精彩。無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活和交往，從而更好地成為一個(gè)有目標(biāo)、有發(fā)展和有責(zé)任心的成年人。
小學(xué)授課心得篇十
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰(shuí)都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識(shí)分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績(jī)不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺(jué)得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽(tīng)的最多的話語(yǔ)是：“小子，好，這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒(méi)有白辛苦！”或者“你真沒(méi)出息，這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見(jiàn)人？”稱(chēng)贊也好，斥責(zé)也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺(jué)得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn)。
首先，對(duì)教育孩子的重要性，我覺(jué)得有六點(diǎn)需要注意：
一、慎用批評(píng)：不管是不是孩子的錯(cuò)，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評(píng)不是辦法。此外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說(shuō)完。聽(tīng)完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后，給孩子自己思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對(duì)他（她）們沒(méi)有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理?！昂⒆樱屛覀儊?lái)談?wù)?！”如果你們?談話是這樣開(kāi)始的，結(jié)果往往是說(shuō)話的只有你一個(gè)人。然而，在你們周末一起玩時(shí)候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。
三、控制反應(yīng)：比如，盡管當(dāng)孩子告訴你，他（她）沒(méi)有被校鼓樂(lè)隊(duì)選中時(shí)，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來(lái)。否則，會(huì)造成以后他（她）只報(bào)喜不報(bào)憂的后果。
四、選擇時(shí)間：吃完晚飯的時(shí)間段，正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽(tīng)。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時(shí)彌補(bǔ)：不管我們?cè)鯓幼⒁猓傆蟹稿e(cuò)誤的時(shí)候，則彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
其次，有五句話應(yīng)時(shí)常掛在嘴邊
1、“自己來(lái)做決定吧?！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣拢蛘呤峭Ｖ棺瞿臣?，建議你這樣說(shuō)——“自己來(lái)做決定吧”。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做?！鄙頌楦改福偯獠涣藭?huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他（她）“媽媽?zhuān)ò职郑┫矚g你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他（她）。
3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”有的時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感覺(jué)了。
4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對(duì)立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”當(dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。
第三，表?yè)P(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
大家知道，實(shí)際上表?yè)P(yáng)也是一門(mén)藝術(shù)。
1、表?yè)P(yáng)要具體：表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
2、表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過(guò)程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。
因此，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對(duì)還是錯(cuò)，從而讓孩子踏上人生漫長(zhǎng)旅途，這是我的感想，也是我的夢(mèng)想！
小學(xué)授課心得篇十一
小學(xué)階段是孩子最根本的成長(zhǎng)階段，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，這一階段的法律教育尤為重要。作為家長(zhǎng)、老師和社會(huì)各界人士，我們都應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注，積極參與小學(xué)法教育，引導(dǎo)孩子學(xué)法、懂法、守法，讓他們能夠樹(shù)立法律觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和法治意識(shí)。
第二段：“學(xué)法”
小學(xué)階段的法教育需要立足于學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)、形象的案例、繪本、游戲等形式，讓孩子們愉快地接受法律知識(shí)。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該從日常生活中入手，如出門(mén)在外要遵守交通法規(guī)、家庭紛爭(zhēng)要以法律規(guī)范為依據(jù)等，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中逐漸理解法律的重要性。
第三段：“懂法”
針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，法律知識(shí)要以淺顯易懂、貼近孩子生活的方式進(jìn)行講解。家長(zhǎng)和老師要通過(guò)講解法律知識(shí)、發(fā)放小冊(cè)子等形式，讓孩子們了解法律的基本概念、法律的作用及法律適用。
第四段：“守法”
在小學(xué)階段，教育的目的不在于壓抑孩子自由，而是讓他們從小開(kāi)始養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維方式，積累自我約束的能力，懂得順應(yīng)社會(huì)規(guī)范和法律法規(guī)。家長(zhǎng)和老師要倡導(dǎo)“以身作則”，引導(dǎo)孩子懂得如何對(duì)待做錯(cuò)事的后果，從而愿意主動(dòng)守法。
第五段：結(jié)論
小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子法治意識(shí)的重要時(shí)期，需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)各界人士共同努力。在法教育方面，我們不僅要有耐心，還要利用多種形式，以淺顯易懂的方式，讓孩子們接受法律知識(shí)，注重實(shí)際操作，提高孩子們的法治意識(shí)和守法自覺(jué)性，讓他們成為遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)授課心得篇十二
通過(guò)工作我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。
教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！?不必不如師，師不必賢于*”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類(lèi)學(xué)，是對(duì)人類(lèi)靈魂的引導(dǎo)和塑造。
新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
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