在撰寫總結(jié)時，我們需要回顧所做過的事情，分析得失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫總結(jié)時，要用簡明扼要、清晰明了的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想?？偨Y(jié)是一種思維的延伸和輸出，通過總結(jié)，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，總結(jié)并凝練出有用的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。希望以下的總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞徒梃b。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期為了最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的教育效益和社會效益，使其更好地服務(wù)教育教學(xué)工作，我校以《白廟回族鄉(xiāng)實(shí)施國家農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，按照“理念為先、師資為首、資源為重、管理從嚴(yán)、應(yīng)用為本”的工作思路，對全體教師進(jìn)行了信息技術(shù)教育。現(xiàn)將本期我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作作以簡要總結(jié)。
一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)
開學(xué)初，學(xué)校成立了以校長何峰為組長、教導(dǎo)主任朱社霞為副組長、教師張清歡、劉小娟、蒙小兵、欒建全為組員的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理員蒙小兵為培訓(xùn)組織者和授課教師，制定了《欒塬小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》，確立了“校長要懂、骨干要精、教師要會”的培訓(xùn)目標(biāo)。在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，在授課教師的認(rèn)真組織下，切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作有了一個良好的開端。
二、定時培訓(xùn)、嚴(yán)格紀(jì)律
在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，我們認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格教師考勤制度，把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一門基本課程，將教師對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用能力作為教師教育教學(xué)的基本功進(jìn)行考核。
學(xué)校將每周周日、周四晚定為遠(yuǎn)程教育統(tǒng)一培訓(xùn)時間，要求教師在周日、周四晚7：30—9：30必須統(tǒng)一參加培訓(xùn)，并認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。并提倡教師利用課余時間進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)。
三、內(nèi)容具體、方法靈活
為了使培訓(xùn)真正落到實(shí)處，我們要求培訓(xùn)授課人員必須有教案、有課件。針對教師教學(xué)工作實(shí)際，我們在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、辦公軟件的使用、教育資源接收整理和使用、教育資源office的使用為主，采取理論講解與上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)。
三、循序漸進(jìn)、扎實(shí)培訓(xùn)
在前三周，培訓(xùn)內(nèi)容主要以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為主，通過培訓(xùn)，教師對計(jì)算機(jī)的發(fā)展、組成、作用等有了全面了解，對操作系統(tǒng)的使用有了初步掌握，并能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行基本維護(hù)，學(xué)會了打印機(jī)、音箱等正確使用方法。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從第四周開始，教師開始學(xué)習(xí)資源的接收、整理和使用，包括接收卡的設(shè)置、接收軟件的啟動，接收目錄的創(chuàng)建，接收頻道的選擇、接收內(nèi)容的保存、資源的整理、搜索使用。這一部分內(nèi)容是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，是遠(yuǎn)程教育設(shè)備在教育教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的基礎(chǔ)，是提高教師運(yùn)用設(shè)備能力的關(guān)鍵。因此，在培訓(xùn)過程中，我們注重理論，加強(qiáng)實(shí)踐，采取互幫互助的形式，讓每一個教師都能夠參與進(jìn)來，動手操作，真正掌握技術(shù)。
在此過程中，教師利用課余時間學(xué)習(xí)基本辦公軟件的使用，包括word、excel、powerpoint。通過學(xué)習(xí)，教師能夠獨(dú)立處理文件、制作課件，計(jì)算機(jī)使用水平得到較大提高。
在十四周后，培訓(xùn)內(nèi)容以教育資源office的使用為主，教育資源office是面向教育系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的一套內(nèi)容全面、實(shí)用性極強(qiáng)、功能強(qiáng)大、操作簡單的應(yīng)用軟件。對教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、資源搜索等都有極大的幫助。通過學(xué)習(xí)，教師應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行備課、利用資源上課的能力得到很大的提高。
在培訓(xùn)過程中，教師們能將所學(xué)的技能積極主動地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中提高。就這樣采取一步一步，循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效的培訓(xùn)方法，使教師逐漸能夠利用設(shè)備、利用資源進(jìn)行教育教學(xué)工作。
四、教師積極、學(xué)習(xí)認(rèn)真
在培訓(xùn)中，教師的積極性特別高，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)。很多教師都能夠克服基礎(chǔ)差、年齡大、接受慢等困難，不等不靠，積極主動，勤學(xué)好問，并利用課余時間自學(xué)、苦練。
五、辛勤耕耘，全面提高
一學(xué)期來，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們的信息技術(shù)水平提高很快。期末，全體教師都能夠利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，個別教師還制作了內(nèi)容豐富，視覺效果好的課件。學(xué)校形成了人人會用、人人愛用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課、備課、輔導(dǎo)的好風(fēng)氣。
總之，在本學(xué)期，我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作在上級部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的努力，取得的可喜的成績，但從信息技術(shù)的發(fā)展和普及來看，我們還差得很遠(yuǎn)，這還有待于我校全體教師的更進(jìn)一步的努力!
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇二
這學(xué)期本人承擔(dān)了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，缺少主體參與。本學(xué)期二年級的品德與生活教學(xué)我從以下幾個方面尋找突破口：
1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動，及時進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。
2、互動的動態(tài)式討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、多樣化的情境式表演。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。
5、與少先隊(duì)活動緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊(duì)活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐，要求學(xué)生誠實(shí)友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子;知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題，為配合好品德與生活教學(xué)，我制定了每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇三
一、會畫了。
孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；思想?yún)R報專題畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、學(xué)生的繪畫技能兩極分化比較大。
二、學(xué)生的美術(shù)評價能力還有待加強(qiáng)。
希望孩子們今后在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇四
自我校開展“閱讀夢飛翔”活動以來，閱讀課已成為我校的教學(xué)常規(guī)，進(jìn)入課表，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生的“閱讀夢飛翔”活動，能有效的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力：閱讀分析能力、良好的行為習(xí)慣和文明禮貌等。所以，我們持之以恒的開展下來，并取得了不錯的效果。為此，我對本人的閱讀教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)生動的情境，激發(fā)興趣:。
二、教給小學(xué)生閱讀方法。
古今中外，許多專家學(xué)者以自己卓有成效的事實(shí)，證明了他們所采取的閱讀方法是切實(shí)可行的;許多教育家也以自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，證明了他們所傳授、推行的閱讀方法的正確。教師有必要從中擷取一些簡便易行、成效顯著的閱讀方法向小學(xué)生推薦，使小學(xué)生的閱讀活動有方法可依憑，能增進(jìn)他們?nèi)〉昧己瞄喿x效果的信心。
我在教學(xué)過程中，一般向小學(xué)生傳授以下一些閱讀方法:。
1.目標(biāo)閱讀法。
要學(xué)生根據(jù)自己的需要與讀物的`實(shí)際情況來選定閱讀目的。大到思想內(nèi)容、寫作特點(diǎn)，小到段落層次、遣詞造句，制定明確的目標(biāo)。在閱讀時要直接捕捉與目標(biāo)有關(guān)的材料，通過各種途徑達(dá)成目標(biāo)，要避開與目標(biāo)無關(guān)的內(nèi)容，避免繞圈子。然后，在此基礎(chǔ)上，及時進(jìn)行篩選，找到真正切中目標(biāo)的實(shí)際內(nèi)容。
2.快速閱讀法。
要求學(xué)生從文字材料中迅速接收有用信息，讓學(xué)生懂得，這是一種在注意力高度集中下的積極的、創(chuàng)造性的理解過程。閱讀時不出聲，使理解材料的思維過程簡化，以加快閱讀速度。同時閱讀時盡力推廣視讀廣度，以句、段文字為一個閱讀單位，做到一目十行。閱讀時注意力高度集中，半途中不回視、不重讀。另外，還可靈活運(yùn)用多種篩選信息的方法，只選取主要信息，盡量排除次要的與無關(guān)的信息。閱讀結(jié)束后，要求學(xué)生復(fù)述大意、濃縮要點(diǎn)，編寫提綱，及時反饋，檢查有效閱讀的效果。
三、樹立自學(xué)的信心。
要真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須想方設(shè)法讓學(xué)生擺脫“你講我聽”的思想束縛，在堂上安排充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我要求學(xué)生查字典，解決字、詞、句、篇的一些問題，讓他們自己去自已去分析課文，理解課文，提出問題，再從反復(fù)的讀書中回答自己提出問題，讓學(xué)生主動地、自覺地看書，積極動腦思考，在課堂上，對可講可不講而學(xué)生通過自學(xué)不能解決的問題，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)，扶一扶，讓其通過討論和交流來解決。要讓每個學(xué)生都有均等的學(xué)習(xí)機(jī)會，人人動手、動口、動目、動腦。要創(chuàng)造條件，讓不同程度學(xué)生均有成功的可能。對在學(xué)習(xí)上取得成功的學(xué)生，及時加以肯定、表揚(yáng)，讓他們把成功的喜悅變成自學(xué)的動力，牢固地確立起自學(xué)的信心。
四、培養(yǎng)給學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
每時每刻，與每一位老師共同合作，給學(xué)生講良好的習(xí)慣給我們帶來的好處，不好的習(xí)慣給我們帶來的好處；老師以身作則，做好課前的準(zhǔn)備和課后的收拾，做好課桌的整理，要求課桌內(nèi)的物品擺放有序、整齊。能有序的收發(fā)書本和作業(yè)。時時把文明禮儀融入課堂教育，掛在嘴邊，付之行動。讓學(xué)生能不自覺的形成良好的行為習(xí)慣！
五、及時做好總結(jié)與評價。
每月要求學(xué)生至少書寫一遍閱讀報告，并及時批改，給與指正，主要用激勵式為主。對做得好的同學(xué)，適時給予表揚(yáng)與鼓勵；對做的不足的同學(xué)，及時給予指正和修改，爭取下次進(jìn)步！
總之，經(jīng)過這一年的閱讀教學(xué)，取得了比較理想的成績。學(xué)生在各方面都得到了不同程度的發(fā)展，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，能做到課前準(zhǔn)備和課后收拾，有序的收發(fā)書本和作業(yè)。但是，也有個別學(xué)生不能很好的完成，行為習(xí)慣還是比較差，有待以后繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)！
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇五
又一個學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)較多,這給我的教學(xué)工作帶來了一定的挑戰(zhàn),在教學(xué)中我一邊摸索教學(xué)的教學(xué)方法，一邊努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,使多數(shù)學(xué)生能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算100以內(nèi)的加減法的計(jì)算;初步認(rèn)識了人民幣并會進(jìn)行簡單的計(jì)算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，下面是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。因?yàn)橐呀?jīng)是第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和合作意識。
在教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容自己進(jìn)行出題，讓其他學(xué)生來回答。我還在的重難點(diǎn)突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語言，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的意識并且利用課堂教學(xué)這個平臺對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中，讓學(xué)生之間互相批改練習(xí)題，互相出題;在人民幣的教學(xué)時，學(xué)生利用自己手中已有的人民幣在小組內(nèi)進(jìn)行互換。以培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的合作意識。
2、走進(jìn)生活，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。
一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)《小小商店》時，我就模擬超市布置物品，然后讓一些學(xué)生當(dāng)收銀員，一些學(xué)生當(dāng)顧客，學(xué)生積極參與，活動氣氛相當(dāng)好。通過此游戲，確實(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，同時又學(xué)會了人民幣計(jì)算知識，又培養(yǎng)了表達(dá)能力、實(shí)踐能力等。在《找規(guī)律》中，引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
一年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據(jù)一年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我以學(xué)具為教學(xué)載體，在教學(xué)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識時，學(xué)生在數(shù)小棒的過程中，親自體驗(yàn)和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位的方法。在動手操作中，即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作技能，又是學(xué)生找到了計(jì)算方法。
培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。利用優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生，同坐互幫共同進(jìn)步，經(jīng)過我的一直補(bǔ)差那些后進(jìn)生都大有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
這學(xué)期工作還有重要的一點(diǎn)是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、家校通等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因?yàn)闆]有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。
在這一學(xué)期里，數(shù)學(xué)口算比賽學(xué)生口算能力有較大提高，在規(guī)定時間計(jì)算正確率90％。學(xué)生成績有較大程度提高。
一份耕耘，一份收獲。良好的.成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇六
首先，老師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當(dāng)作是他們學(xué)好語文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時的語文教學(xué)過程中加以經(jīng)常的強(qiáng)調(diào)和貫穿即可。
其次，我們一定要堅(jiān)持上好作文課。課時在語文教學(xué)中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對學(xué)生灰心，對作文課采取可有可無的態(tài)度，任意讓學(xué)生隨便寫作。課至關(guān)重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。
再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，便可達(dá)到事半功倍的作用。農(nóng)村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實(shí)很難，不多加訓(xùn)練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn)，經(jīng)過長期運(yùn)用，收到了一定效果，現(xiàn)分述如下。
1、盡力讓學(xué)生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導(dǎo)，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領(lǐng)寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)生可以自己找一些范文學(xué)習(xí)，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來的，在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費(fèi)時間，一定要耐心細(xì)致，一定要讓他們親自動手、動腦完成作文。一定要讓學(xué)生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，叫口語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生示范口述，教師亦口頭指導(dǎo)修改。
2、教師要教給學(xué)生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學(xué)語文教學(xué)中沒有這部分內(nèi)容，但是為了讓學(xué)生作文更好的完成，我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標(biāo)點(diǎn)符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自己修改或互相交換修改，對個別學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)提醒或當(dāng)面修改批點(diǎn)。
4、聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我們注意要尋找離學(xué)生生活貼近，情感相通的范文進(jìn)行講解，講解內(nèi)容不能過細(xì)過深，應(yīng)從大處著眼，先說說人家怎樣結(jié)構(gòu)段落，怎樣開頭結(jié)尾，怎樣設(shè)置詳略，怎樣提煉中心，再說說人家怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用動詞、形容詞，運(yùn)用了什么描寫方法，用了那些修辭手法等。而后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該吸收那些優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇七
當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情況是學(xué)生基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣；課余時間貪玩，父母忙于工作無暇監(jiān)督。因此，我們要激發(fā)其興趣，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)尤其在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)上產(chǎn)生興趣；在教學(xué)方法上，要注意概念的教學(xué)，注重合作意識，注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)手段，使我們的教學(xué)符合農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)和能力，使我們的教學(xué)能促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
農(nóng)村的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動，而農(nóng)村學(xué)生的家長大部分都忙于工作，農(nóng)忙時可能連孩子吃飯都顧不上，無暇監(jiān)督學(xué)生在課余時間的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量難以提高。就如何解決這一問題，作為一名新教師，我提出自己的幾點(diǎn)看法：
小學(xué)生，尤其是低年級的小學(xué)生，對他們來說，數(shù)學(xué)知識是基礎(chǔ)，是為他們在小學(xué)高年級以至初高中階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，在農(nóng)村，不少家庭的孩子，在這一階段是薄弱的：學(xué)生入學(xué)年齡大，沒有經(jīng)過正規(guī)的學(xué)前教育，沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況不重視。以上種種原因?qū)е铝宿r(nóng)村低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，到高年級時學(xué)習(xí)成績跟不上，輟學(xué)等嚴(yán)重后果。
我曾經(jīng)咨詢過一位老教師，在她教過的學(xué)生中有這樣一名學(xué)生。
這名學(xué)生入學(xué)時的年齡是9歲，父母因?yàn)榉N種原因，不在身邊。只有姥姥一個人照顧她。入學(xué)前沒有接受過幼兒園、學(xué)前班等正規(guī)的學(xué)前教育。連最基本的數(shù)數(shù)都不會，更不要談什么學(xué)習(xí)方法了。入學(xué)后，她總是“高人一等”，個子高，年齡大，考試的不及格次數(shù)高，同學(xué)們都笑話她笨。到了三四年級時，才勉強(qiáng)學(xué)會了乘法口訣，但是，因?yàn)樵谝弧⒍昙墪r沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，她已經(jīng)無法趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐，成績只能徘徊在末尾，她更加沒有了學(xué)習(xí)的主動性。到了小學(xué)畢業(yè)之后，當(dāng)別的同學(xué)都背著書包興高采烈地走進(jìn)中學(xué)的校門，她卻早已輟學(xué)在家了。
這個不幸的例子告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主體，在學(xué)習(xí)中學(xué)。
生只有有了主動性才能更好的揮主體作用，改變消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而積極主動地參與探索、研究。好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生受益終生，使學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)的全過程，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂的主體。
自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)過程的內(nèi)在品質(zhì)，不是外在的表現(xiàn)形式。自主學(xué)習(xí)也必須建立在學(xué)生學(xué)會合作交流的基礎(chǔ)之上，通過自主實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)中自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控。農(nóng)村的孩子普遍存在不會學(xué)習(xí)，不會預(yù)習(xí)的現(xiàn)象，因此教師必須要教給他們預(yù)習(xí)的方法，要求他們在上課前將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前閱讀學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉內(nèi)容的目的。遇到自己不懂之處，作上記號，以便在上課時，認(rèn)真聽講從而真正理解這一內(nèi)容。掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)思維方法，以便領(lǐng)會理解復(fù)雜的知識。通過比較歸納，將多個有共同點(diǎn)的問題結(jié)合在一起，找出它們的共同之處，從而得出結(jié)論，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。
聽課是教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)生在“聽”時不懂方法，學(xué)習(xí)效果也就不明顯。這是教師要及時教給學(xué)生聽課的方法，要求他們在聽課的過程中必須專心，不要“身在教室心在外”，要抓住重點(diǎn)做筆記。在課堂上教師都會強(qiáng)調(diào)某些問題，即本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生在聽時只是暫時記住和理解，因此要將知識點(diǎn)記下來，以便復(fù)習(xí)和鞏固。積極回答老師的提問，做到先思考，后回答，不要不經(jīng)思考亂回答。認(rèn)真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知識當(dāng)堂鞏固，發(fā)現(xiàn)自己在這節(jié)課中不足之處多想多問，要將當(dāng)天的問題當(dāng)天解決掉，不要將問題留過夜，保證做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。
興趣是每一個人學(xué)習(xí)的最大內(nèi)驅(qū)力。所以我們要設(shè)法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，這并不是簡單的講幾個數(shù)學(xué)故事，或舉幾個和生活有關(guān)的東西就能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，而是要學(xué)生真正的弄懂?dāng)?shù)學(xué)。首先應(yīng)幫助學(xué)生克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理，向他們灌輸數(shù)學(xué)并不是想象的那么難，然后在練習(xí)和作業(yè)上，以學(xué)生的能力所能達(dá)到的要求讓他們?nèi)プ?，提高他們的積極性。
新教材增加了聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣，提供了豐富的教學(xué)資源。
眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，教材編排了一些數(shù)學(xué)游戲，在教材的啟發(fā)下，我多次創(chuàng)設(shè)這樣的情境，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步的提高。如教學(xué)“猜數(shù)”，我先在卡片上寫上45，然后告訴大家：“我寫的數(shù)個位上是6前面的數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)少1，猜猜我寫的數(shù)是幾?”這樣的游戲豐富多彩，使學(xué)生獲得了愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
利用數(shù)學(xué)學(xué)具進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手動腦，看一看，擺一擺，想一想等，感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，動中促思，玩中長知，樂中成材，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在有趣的實(shí)驗(yàn)中牢牢記住。
在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。
首先要感謝中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個工作平臺，使我有機(jī)會在這個工作崗位展現(xiàn)自己才華。今天，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行工作考評，是對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我的激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同事相助的極好機(jī)會。下面就一學(xué)期來的工作情況進(jìn)行匯報。
4、群眾對學(xué)校教育工作不是很滿意等。為了改變這些現(xiàn)象，本學(xué)期開始，我校提出了新的辦學(xué)目標(biāo)，“齊心協(xié)力打造一所讓孩子喜愛，讓家長信任，讓政府放心的農(nóng)村學(xué)校?！?/p>
1、全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，努力提高“依法辦學(xué)、依法治教”的能力，做好本校教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，抓好教師的師德師風(fēng)，提高教師職業(yè)道德和責(zé)任感。本學(xué)期多次組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，《班主任的工作和要求》，《師道》，學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法規(guī)，使教師明確作為一名人民教師的職責(zé)，樹立敬業(yè)愛崗，教書育人的良好師德風(fēng)范。
2、抓好德育工作。
將學(xué)生德育置于重中之重，充分調(diào)動老師做好德育工作的積極性，落實(shí)德育工作計(jì)劃，積極開展少先隊(duì)活動，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常利用升旗儀式、班會對學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學(xué)生懂得尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)會感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習(xí)慣。
3、抓好常規(guī)工作，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
根據(jù)教育局《績效工資發(fā)放辦法》，制定了一系列課堂教學(xué)管理制度，從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查、分析、總結(jié)、等多個方面進(jìn)行優(yōu)化控制。在常規(guī)工作檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為了提高教師的教學(xué)能力，在11月份安排許志強(qiáng)老師到英德市七小聽課，多次組織教師進(jìn)行聽、評課活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校辦公室電腦安裝了寬帶信號，使教師能上網(wǎng)查找教育教學(xué)資料。利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時吸收他人教學(xué)改革的先進(jìn)資料。抓好班級工作。各班主任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
4、抓好校風(fēng)建設(shè)：
本學(xué)期我校多次精心組織各種形式的教育活動：利用國旗下講話、學(xué)校宣傳欄、班隊(duì)主題活動、作文比賽等，以貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，以生動、形象、富有童趣的事例對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、法制教育、誠信教育等。學(xué)風(fēng)方面，狠抓了學(xué)習(xí)目的性教育，學(xué)風(fēng)教育和班隊(duì)活動。在學(xué)科教學(xué)中根據(jù)不同年級的要求重視培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成了適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)各科的自學(xué)能力，形成了獨(dú)立作業(yè)，誠實(shí)考試，自覺糾錯，查漏補(bǔ)缺以及發(fā)展自身興趣、愛好、特長、主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
5、抓好后勤工作。
本學(xué)期，嚴(yán)格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理財公開透明度。學(xué)校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
6、抓好“安全文明和諧校園”的創(chuàng)建工作。
抓好綜合治理工作，加強(qiáng)學(xué)校安全、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。扎實(shí)開展師生安生教育，建立學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，完善和落實(shí)安全事故緊急處理預(yù)案，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力，努力打造“平安校園”。廣泛宣傳“健康第一”，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，做好學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防，在“甲流”預(yù)防工作中，做好晨檢登記，積極宣傳預(yù)防“甲流”的有關(guān)知識，確保師生安全。我校十分重視安全工作，將飲食衛(wèi)生、交通安全、消防安全等作為學(xué)校安全工作重點(diǎn)來抓，明確職責(zé)，落實(shí)到人。經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患，逢會必講安全工作的重要性。開學(xué)初我校舉辦了法制專題校會，用淺顯的案例，深刻地教育學(xué)生。從而使學(xué)生掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了學(xué)生對人生價值的認(rèn)識。
1、學(xué)校各項(xiàng)制度健全，管理體制形成了校長負(fù)責(zé)，教師參與的民主治校管理體制。崗位責(zé)任更明確，教師的工作積極性充分得到調(diào)動，形成良好的競爭。財務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2、教師師德高尚，教風(fēng)優(yōu)良，基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍已初步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，教師論文撰寫質(zhì)量越來越高。這些都是老師們勇于探索的成果。
3、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)，文明向上，愛國主義，集體主義精神好。學(xué)生的操行評定優(yōu)良率90%以上，使學(xué)生懂得尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)會感恩的重要性，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。一學(xué)期來我校學(xué)生從未發(fā)生過嚴(yán)重違紀(jì)事件，師生犯罪率和安全事故為0，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的充分肯定。
4、安全文明和諧校園創(chuàng)建工作成效顯著，校園凈化，綠化，學(xué)生具有一定的衛(wèi)生知識，文明禮貌用語隨處可聽，學(xué)生個性得到發(fā)展，安全意識不斷得到提高。
1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。
2、在工作中原則性不強(qiáng)、教學(xué)改革的力度不夠、創(chuàng)新意識較差。
3、教學(xué)質(zhì)量較低。
4、學(xué)生思想、行為有待加強(qiáng)。
5、教學(xué)儀器和體育器材陳舊破損，“兩操”落實(shí)不到位。
立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來意識及辦學(xué)總體規(guī)劃。努力提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我相信，有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)與社會愛心人士的支持和幫助，有全體教師團(tuán)結(jié)一致，共同努力下，大田小學(xué)定將會擁有更加燦爛的明天！
以上述職，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評指正。
xx年12月31日。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇八
時間過得真快轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，隨著學(xué)期的結(jié)束，我們科學(xué)教學(xué)也告一段落，在此我們對四年級科學(xué)教學(xué)做一個總結(jié)。
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識；初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。據(jù)初步了解，學(xué)生中部分好動、思維活躍、積極性高，這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于改進(jìn)，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學(xué)的教學(xué)帶來了一定的難度。
本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，具體為：生命科學(xué)（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》；《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。
在教天氣一單元時，我把學(xué)生帶到教室外，觀測天空中的云彩判斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象，了解云與下雨的關(guān)系，并要學(xué)生自己把雨量器放到室外，了解測量降水量的情況，在教學(xué)溶解單元時，我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室，分組讓他們做好溶解的試驗(yàn)，讓學(xué)生了解了不同物質(zhì)在水中的溶解能力。也讓他們知道100毫升水里面到底能溶解多少克食鹽，提高了他們實(shí)驗(yàn)的興趣，也了解了那些物質(zhì)不能溶解哪些物質(zhì)能溶解的性質(zhì)。特別是教聲音這一課，學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)，了解了震動產(chǎn)生聲音，了解了聲音與震動的快慢有關(guān)系，特別實(shí)制作土電話，學(xué)生們興趣很高，他們通過實(shí)驗(yàn)，了解了聲音的傳播與很多因素有關(guān)系，比如 “空氣 物質(zhì)”等。
注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
今后一定順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生了解親身體驗(yàn)的東西，并引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，爭取在科學(xué)教學(xué)中取得更好的成績。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇九
時光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實(shí)小人驕傲與自豪，因?yàn)橐粚W(xué)期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
1、我校xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達(dá)96%，英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學(xué)科，及格率達(dá)99.9%，平均分93。4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來的最好成績。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組、市級先進(jìn)婦女組織、第xx屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級先進(jìn)單位。
4、在第x屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
6、科研興校，積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位！張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的'意識，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故。
抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十
近年來，我校工會在教工委及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展綱要》，堅(jiān)持貫徹全國總工會工作總目標(biāo)和全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針，樹立“以質(zhì)量求生存”為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)立“家長滿意中小學(xué)?！边@個中心工作，始終堅(jiān)持服務(wù)大局，突出維護(hù)職能，堅(jiān)持以法治會。加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，配合學(xué)校深化教育教學(xué)改革。組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)禮貌建設(shè)和精神禮貌建設(shè)，進(jìn)取開展工會工作。學(xué)校工會異常在廣泛征求廣大教職工的提議，推進(jìn)學(xué)校的民主化建設(shè);供給各種教職工學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)教職工的隊(duì)伍管理;堅(jiān)持校務(wù)公開，合法合理的維護(hù)好教職工的權(quán)益等做了很多的工作?，F(xiàn)對我校工會工作，進(jìn)行總結(jié)。
一、工會的主要工作和取得的主要成績。
1、加強(qiáng)與學(xué)校黨政的聯(lián)系，為工會活動供給必要的支持。
我們認(rèn)識到：工會工作是在黨領(lǐng)導(dǎo)下開展的，僅有加強(qiáng)工會與學(xué)校黨政的聯(lián)系、溝通，工會工作才能順利開展。每次召開工會委員會、教代會首先請示學(xué)校黨支部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，共同協(xié)商活動的組織、方案的制定、結(jié)果的評定等。學(xué)校遇到重大決策，改革方案等重大事項(xiàng)，工會進(jìn)取參與其中，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，而非置身事外。工會和學(xué)校黨支部的交流和溝通多了，辦事的速度提高了，解決事情的力度大了，效果明顯了，工會工作開展順利了。
2、扎實(shí)開展五個活動，加強(qiáng)教職工的隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校黨支和工會充分認(rèn)識到：學(xué)校的工作是先教育后教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)先教學(xué)生做人后作學(xué)問。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平，就必須有一支師德素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。經(jīng)過扎實(shí)開展五個活動，加強(qiáng)教職工的隊(duì)伍建設(shè)。
(1)全方位開展教師慰問活動。
臨近春節(jié)，后坪鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支為了關(guān)愛教職工的生活，讓廣大教職工享受到組織的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工敬業(yè)愛崗的活力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子于20__年1月6日召開會議研究決定，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工中確定對退休、半邊戶困難等幾類人員，由中心學(xué)校拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行春節(jié)慰問。我校有8名教師感受到學(xué)校組織的溫暖。重陽節(jié)來臨之際，學(xué)校組織召開慰問離退休教師專題會，就慰問教師的程序、慰問形式等問題做了細(xì)致的安排。九月九日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工會主任張傳良等一行帶著學(xué)校的慰問信深入到離退休教師的家庭進(jìn)行了慰問，察看了教師的生活狀況，詢問了教師的身體健康情景，并向離退休教師介紹了學(xué)校的發(fā)展，校容校貌的變化，聽取了學(xué)校今后的發(fā)展規(guī)劃的合理化提議。最終，代表學(xué)校送上慰問金200元和誠邀離退休教師到學(xué)校查看學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)。
(2)進(jìn)取開展“三、八”婦女節(jié)趣味競賽，關(guān)注女教職工的文化生活。
為了讓廣大女職工度過開心歡樂的“三、八”婦女節(jié)，后坪中心學(xué)校工作委員會，集思廣益，領(lǐng)導(dǎo)好婦委會開展婦女節(jié)趣味競賽活動。我校所有女教職工進(jìn)取報名參加跳大繩、轉(zhuǎn)呼啦圈五人六足行等趣味體育活動?！叭?、八”婦女節(jié)當(dāng)天，雖然天公不作美，下著雨，但廣大教師沒有一位教師棄權(quán)，仍進(jìn)取參與活動?；顒咏Y(jié)束后，中心學(xué)校對表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰。經(jīng)過趣味體育活動，廣大女教職工，不僅僅體會到了團(tuán)結(jié)的力量，更加感受到了學(xué)校黨組織給予的關(guān)懷。
(3)扎實(shí)開展“師德活動月”活動，提高教師的師德修養(yǎng)。
為了進(jìn)一步的落實(shí)好教育局的“師德活動月”活動，提高教師的師德修養(yǎng)，我校進(jìn)取制定好師德活動方案，并組織好全體教師學(xué)習(xí)。四月初，組織全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等資料。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師進(jìn)一步的明白了師德在教師職業(yè)道德中的重要作用。在平時的教學(xué)中，嚴(yán)格按照師德規(guī)范要求來做，不做有違反師德要求的行為。4月15日，在教研組師德演講比賽中推選的基礎(chǔ)上，我校組織教師參加學(xué)校的師德演講比賽，其中楊一、張繼娥等教師聲情并茂、催人淚下的演講獲得全體教師好評，廣大教師明白了作為一名教師不僅僅要具有高超的教學(xué)水平，并且要具備高尚的師德。隨后，這位教師有參加了中心學(xué)校組織的師德演講比賽，張繼娥等教師在全鎮(zhèn)教師師德演講比賽中活動一等獎，其他教師也活動了比較好的名次，進(jìn)一步的彰顯了我校教師的師德修養(yǎng)和演講水平。6月底，我校組織專班開展“學(xué)生評選最滿意教師”活動，實(shí)現(xiàn)了“雙覆蓋”，全體教師參與評選，全體學(xué)生參與投票。經(jīng)過評選活動，教師更加嚴(yán)格要求了自我的師德行為，教師的高尚師德也獲得了全體學(xué)生的好評，所有教師的滿意率達(dá)100%，其中周永華、蘭海軍、唐啟東三位教師被學(xué)生評為“學(xué)生最滿意教師”。
(4)搞好“襄陽百杰師德楷?！睅煹略u選活動，構(gòu)成人人爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
為進(jìn)一步落實(shí)市縣教育工會“襄陽百杰師德楷?！睅煹略u選活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)成人人爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開會議，在學(xué)校內(nèi)廣泛宣傳，成立評選小組，制定后坪鎮(zhèn)中心學(xué)?！跋尻柊俳軒煹驴！痹u選活動方案等一系列措施，讓評選活動人人知曉，人人參與，做到程序公開、公正。經(jīng)過自主報名、條件篩查、評比打分評選出林寶華為推薦人上報，并進(jìn)行公示。經(jīng)過“襄陽百杰師德楷模”師德評選活動，廣大教師對師德的認(rèn)識進(jìn)一步提高，掀起了進(jìn)取學(xué)習(xí)身邊的楷模的高潮。
(5)開展向曹美琴教師學(xué)習(xí)活動，用榜樣的力量引領(lǐng)教師師德的提升。
為了進(jìn)取響應(yīng)市政府、市委向曹美琴教師學(xué)習(xí)的活動，學(xué)校召開會議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局文件精神和曹美琴教師的先進(jìn)事跡，舉辦學(xué)習(xí)曹美琴教師先進(jìn)事跡座談會，會后每位教師撰寫一篇心得體會等活動，廣大教師從曹美琴教師的身上看到了身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志，愛崗敬業(yè)，忠誠教育的職業(yè)操守，關(guān)愛學(xué)生、愛生如子的崇高品質(zhì)。體會到了作為一名教師的應(yīng)當(dāng)具有的高尚品德和職業(yè)操守。
(6)扎實(shí)開展“校內(nèi)比武”“校外家訪”活動。
工會密切配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處開展了一系列活動，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年春，我校安裝電子白板，硬件設(shè)施跟上后，學(xué)校安排樊晶教師組織培訓(xùn)，然后工會配合教導(dǎo)處開展“教學(xué)三大比武”活動，教師參與面達(dá)80%，全面的調(diào)動了教師教學(xué)教研進(jìn)取性，在校內(nèi)構(gòu)成了以教研促教學(xué)的良好氛圍，提升了教師的整體教學(xué)水準(zhǔn)。其中黃修娥、唐啟東等教師獲得一等獎。今秋，為落實(shí)省教育廳的“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”活動，我校組織教師參與兩輪比教學(xué)活動。第一輪，全體教師參與，不管年齡大小、還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都必須參加。第二輪，以教研組為單位在組內(nèi)選拔，然后推薦到學(xué)校，參加第二輪的校內(nèi)比武，整個過程只供給比賽課題，教材、教參、練習(xí)冊均不供給，教師稱之為“裸備”。經(jīng)過，比賽涌現(xiàn)了一大批的優(yōu)秀教師，如樊晶、朱代武、唐啟東等教師。比賽之后，每位參賽教師撰寫1至2篇心得體會。評選出優(yōu)秀文章做成校內(nèi)文化展板，彰顯教師風(fēng)采。
今秋，結(jié)合“家訪”活動，學(xué)?？傮w策劃安排，各班班主任、科任教師協(xié)商家訪學(xué)生對象，每個班級的學(xué)生家訪全覆蓋，對單親、留守、貧困等六類學(xué)生做好回訪工作，關(guān)注學(xué)生的家訪變化。家訪結(jié)束后，教師撰寫家訪體會，填寫家訪手冊。這一切的活動都離不開工會進(jìn)取開展的各項(xiàng)活動。
3、開好每屆教代會，廣泛征求廣大教職工的提議，推進(jìn)學(xué)校的民主化建設(shè)。
學(xué)校工會長期以來，一向關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，發(fā)揮教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。每屆教代會成員有全體教師進(jìn)行投票選舉產(chǎn)生。教代會制度不斷得到發(fā)展和完善，教代會的職權(quán)得到了落實(shí)，民主管理與民主監(jiān)督在學(xué)校的工作中，發(fā)揮著越來越大的作用。調(diào)動和激發(fā)了廣大教職工投身學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的熱情。有力地促進(jìn)了學(xué)校的民主政治建設(shè)。每年在各個教研組收集提案，然后在教代會上討論，凡是有提案必有答復(fù)，提案答復(fù)率為100%?！督處熆冃ЧべY的發(fā)放辦法》、《中考獎懲辦法》等學(xué)校的規(guī)章制度都是在廣泛征求教師的意見，然后在教代會上討論經(jīng)過。
學(xué)校工會時時刻刻從教師的利益出發(fā)，合法合理的維護(hù)教職工的權(quán)益。學(xué)校建立勞動人事調(diào)解爭議組織，遇到糾紛交由調(diào)解組織調(diào)解，將矛盾、問題消滅在萌芽狀態(tài)。進(jìn)取配合好學(xué)校黨支處理好各類事件，從未發(fā)生一齊上訪事件。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自我事，進(jìn)取地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、存在的問題。
近年來我校工會在縣教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用?？墒牵诠ぷ鞯倪^程中，發(fā)現(xiàn)工會工作還存在一些問題：
1、教工之家的硬件、軟件設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全體教職工的需求。
我校屬于微型學(xué)校，教育經(jīng)費(fèi)總量較少，用于工會活動的經(jīng)費(fèi)有限，所以教工之家的硬件、軟件設(shè)施數(shù)量少、品種不全。不能滿足教職工的不一樣需求。
2、教代會代表提案、議案本事還有待提高。
由于教師平時要備課、講課、批改作業(yè)等工作，閑暇時間較少，對教代會的提案思考有限，同時對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認(rèn)識不足。所以，提案質(zhì)量不高，議案本事還稍顯稚嫩，未能較好的起到議事作用。
3、教職工的文化娛樂形式有待豐富。
由于教師人數(shù)少，平時較忙，鍛煉娛樂的意識不高，加上，娛樂設(shè)施的稀少，組織的文化娛樂形式不豐富，致使參與活動的廣度較窄。
4、檔案建設(shè)有待規(guī)范。
由于缺乏對檔案規(guī)范建設(shè)的認(rèn)識，導(dǎo)致工會開展的活動相關(guān)的資料存在必須的遺漏。總是認(rèn)為，組織學(xué)習(xí)、文體活動等過程已經(jīng)實(shí)施，重在的是過程，忽視了結(jié)果的整理。
三、今后整改措施：
1、進(jìn)取爭取工會經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)充、完善教工之家的軟硬件設(shè)施，滿足教職工的不一樣需求。
2、組織教代會專題培訓(xùn)，提高教代會代表的提案、議事水平，進(jìn)一步的發(fā)揮教代會的職能作用。
3、開展形式多樣、豐富多彩的文體娛樂活動，激發(fā)教職工的參與熱情。
4、加強(qiáng)檔案歸檔學(xué)習(xí)，強(qiáng)化檔案管理。
以上是我校工會工作的情景匯報，總結(jié)不全、不到位的地方還請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。為我校開展工會工作指明方向，為我校的發(fā)展繪畫藍(lán)圖。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)年度，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科掛科制，xx校長主抓英語學(xué)科，xx副校長主抓數(shù)學(xué)學(xué)科，xx副校長主抓語文學(xué)科，xx主任主抓科學(xué)學(xué)科，xx主任主抓品德與社會學(xué)科。實(shí)行各學(xué)科教研組長和備課組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對教師進(jìn)行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《xx小學(xué)備課要求》和《xx小學(xué)教師作業(yè)設(shè)置及要求》；對本學(xué)期的備課格式及內(nèi)容重新進(jìn)行了修訂，下發(fā)樣板教案進(jìn)行參考。對音樂學(xué)科根據(jù)期初教研室下發(fā)新要求，進(jìn)行精案和簡案結(jié)合進(jìn)行備課，美術(shù)和音樂學(xué)科5個精案全部手寫。
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查。每次檢查學(xué)校各掛科領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核。
4、堅(jiān)持單元過關(guān)制度。本學(xué)期，我校進(jìn)行了學(xué)生的單元檢測，每次模擬檢測各掛科領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對每次模擬考試的成績組織教師認(rèn)真進(jìn)行分析試卷分析評價，查缺補(bǔ)漏，找準(zhǔn)努力的方向和改進(jìn)的方法。
5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生模擬檢測實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，采用個別指導(dǎo)、好的經(jīng)驗(yàn)方法交流等方法對弱勢學(xué)科班級進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績有進(jìn)步，縮小與先進(jìn)班級之間的差距。
6、堅(jiān)持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展各科教師課堂教學(xué)比賽、互聽互評活動。舉行了各學(xué)科“同課異構(gòu)”展示活動；骨干教師展示課活動，新崗教師過關(guān)課展示活動。并結(jié)合中心校要求，在認(rèn)真組織校級比賽、加強(qiáng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我校12位青年教師及6位優(yōu)秀頂崗教師參加了中心校舉行的過關(guān)比賽。蘭璐、杜吉盼、徐佳佳、國佩、王莉5位教師獲得一等獎，王甜甜、周文杰等7位教師獲得二等獎。極大的提高了青年教師課堂教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提升。
1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌。
為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的社團(tuán)活動。一學(xué)期來，這些特色教育成效顯著，多多名學(xué)生在英語競賽、書畫大賽、自行車、跳繩、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中獲獎。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校針對青年教師逐年增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期多人次參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十二
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫線描畫，不但可以促進(jìn)他們的形象思維和抽象思維的發(fā)展，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)美，大膽表現(xiàn)美，然后將技法形象地深入淺出地游戲般地潛移默化地融會其中。
小學(xué)階段是兒童學(xué)習(xí)兒童線描畫的黃金時期，長期以來，在美術(shù)課堂教學(xué)和課外興趣輔導(dǎo)過程中，我有機(jī)地滲透了大量的兒童線描畫教學(xué)題材，通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我在線描教學(xué)過程中歸納總結(jié)了一些心得：根據(jù)兒童的生理和心理發(fā)展，在遵循循序漸進(jìn)原則的基礎(chǔ)上，小學(xué)階段的兒童線描畫教學(xué)大致可以分為四個階段。
經(jīng)過以上的提示或解釋，學(xué)生不僅了解了線的多樣性和象征性，畫線的興趣很濃，畫線不再是他們無意的流露，更有了主動去表現(xiàn)的一種欲望。
里的植物上，展開的綠葉中粗細(xì)有致的葉紋，飛舞著的蝴蝶翅膀上的斑紋……無一不帶給我們美的享受。
那么，怎么去表現(xiàn)這些美好的事物呢？如何只用一種顏色的筆卻能描繪出千姿百態(tài)的大千世界呢？提供相關(guān)的線描畫作品讓學(xué)生欣賞分析，理解參考是一種行之有效的方法。
首先要讓學(xué)生明白，線不僅僅只是畫物體的輪廓的，線條除了可以勾勒外形和結(jié)構(gòu)，還可以用來裝飾美化畫面，利用線條的長短、粗細(xì)、曲直、輕重、疏密，點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，寫實(shí)和夸張的有機(jī)變化，具體和抽象的有機(jī)統(tǒng)一就能使我們的繪畫對象更美。
比如《畫蜻蜓》這一課中，我首先出示放大的蜻蜓實(shí)物照片，刻意引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓翅膀的紋樣、質(zhì)感、和顏色，真實(shí)的蜻蜓翅膀紋樣看起來比較細(xì)密，象一張輕薄的小紗網(wǎng)，然后出示范畫，范畫里的翅膀紋樣卻多變了，有各種點(diǎn)線面構(gòu)成的紋樣，看起來特別夸張，兩種直接的視覺沖擊帶給學(xué)生深刻的感受和無盡的想象，學(xué)生通過真實(shí)到夸張，了解了線條裝飾運(yùn)用到繪畫中的方法，掌握了創(chuàng)作線描畫的基本要點(diǎn)。
化，畫面才能形成線的樂章，讓線疏密得當(dāng)、虛實(shí)相致，畫面才更加豐富且有整體美感。
所以，在線條教學(xué)的初期，必須掌握學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，把復(fù)雜和和哲理深奧的畫線條件和美學(xué)法則化為常見常用的淺顯易懂的符號，讓學(xué)生在欣賞和摹仿中理解線條的多樣性，以及變幻無窮的魅力，才能充分調(diào)動孩子的性靈，催生他們潛在的能量。
這一階段的教學(xué)題材，多以線條設(shè)計(jì)和添加動植物表面的紋理和圖案為主，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，通過自己的理解，將線的形式、紋樣的組合構(gòu)成畫面去體現(xiàn)自己的審美觀念，其中有兩個過程是互相緊密交叉的，一是直覺的感性反應(yīng)，他提供了物象的信息，二是藝術(shù)思維，它滲透于作畫的整個創(chuàng)作過程。
孩子有了創(chuàng)造線條的能力，有了線條對比的觀念，有了塑造形體的方法，自然就有創(chuàng)作的欲望。他們想把所見所聞，所思所想通過運(yùn)用線條表現(xiàn)在畫面上。
的構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。是一種主觀意念和設(shè)計(jì)感的培養(yǎng)。練習(xí)中我給學(xué)生貫穿了這樣一種思想，線條是屬于心靈的，每一幅線描作品，都可以大膽自由地表現(xiàn)，利用直線、曲線、折線的起伏、回轉(zhuǎn)、放射等 方式來加強(qiáng)紋飾的整體律動感，并注入自己特有的情感因素。
設(shè)計(jì)和添加一些器皿、衣物和其他生活用品的表面紋飾和圖案也是這個階段經(jīng)常進(jìn)行的練習(xí)。有時可以借助實(shí)物的`欣賞，再根據(jù)以往的線條裝飾設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、重組和加工，有時利用求異的思維鼓勵學(xué)生創(chuàng)造與眾不同的外形和標(biāo)新立異的圖案，有時利用重組法把一個物品拆散打亂重新組合再進(jìn)行創(chuàng)作，這些作業(yè)的設(shè)計(jì)都是學(xué)生喜愛和樂意接受的。
利用線條構(gòu)思故事畫面和創(chuàng)設(shè)人物形象同樣是學(xué)生樂意表達(dá)的。例如：教學(xué)過程中，可以簡述一段有趣的故事（當(dāng)然著重描述的是人物的形象和故事的場景）如《大自然的女兒》一課這樣描述：她長得很漂亮，穿著用樹葉和花朵編成的裙子，發(fā)辮是用柳條扎起來的，云彩做她的圍巾，荷葉做她的小傘，她坐在牽?；ɡp繞的秋千上，聽小鳥唱歌，向松鼠問候……有了這樣的描述，再加上已經(jīng)積累的線條裝飾經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不僅用線條勾勒設(shè)計(jì)了人物和背景的輪廓，更用線條修飾刻畫了細(xì)節(jié)，交上來的很多作業(yè)形象生動，線條活潑，紋樣裝飾細(xì)致卻繁而不亂。純潔的童心和純真的浪漫躍然畫面。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一年的教育技術(shù)有關(guān)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、信息技術(shù)工作
1。學(xué)期初我們都制定了信息技術(shù)教學(xué)以及管理的年度工作計(jì)劃，比如這學(xué)期初我們打算將學(xué)校的教室的ip地址打印張貼在多媒體柜子上，重新登記記錄個辦公室ip地址并記錄，這些計(jì)劃都順利完成，效果很好。在我校任教的信息技術(shù)教師都已經(jīng)取得相應(yīng)的教師資格證或職稱證。
2.學(xué)校在開學(xué)的人事安排中，就安排了專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理，保證網(wǎng)絡(luò)通暢。學(xué)校的門戶網(wǎng)站在建立之初，就將各模塊更新消息分給各部門，各部門也在及時更新消息。學(xué)校的新浪認(rèn)證微博是工作日每天至少更新兩條微博信息，有原創(chuàng)的也有轉(zhuǎn)發(fā)的。
3.每個微機(jī)教室都是各種制度上墻，而且在開學(xué)的初，也就是每學(xué)期的第一節(jié)微機(jī)課，我們的計(jì)算機(jī)老師都會給學(xué)生詳細(xì)講解在機(jī)房上課的注意事項(xiàng)，其中就包括用電、用機(jī)安全的注意事項(xiàng)。為了保證正常教學(xué)以及管理的需要，機(jī)房一旦出現(xiàn)機(jī)器故障，我們老師首先第一時間處理，如果實(shí)在處理不了，便馬上聯(lián)系維修人員，等待處理，并作記載。學(xué)校每次裝新機(jī)房，會將新的設(shè)備建立在學(xué)校規(guī)定的資產(chǎn)賬本中，廠家給的相應(yīng)的軟件，光盤，都會記錄在相應(yīng)的本子上。學(xué)生每次的上機(jī)情況也會記錄在相應(yīng)的記錄本上。
4.按時參加組內(nèi)教學(xué)研究，聽課和上組內(nèi)研究課。也按照區(qū)上的要求帶領(lǐng)組織學(xué)生參加各種競賽，例如今天的電腦制作和機(jī)器人以及動漫競賽。并且經(jīng)過老師們的辛苦付出我們在這些比賽中都榮獲了相當(dāng)不錯的成績。動漫作品有三個區(qū)上的一等獎，其中兩個一等獎還被推薦參加成都市的動漫作品大賽。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)工作
1.在裝備建設(shè)方面，我們積極配合教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化裝備提升工作完成裝備任務(wù)，今年10月積極配合學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目，學(xué)校無線ap分布圖制定完畢。我校20xx年前后共配備了41套多媒體電子白板，保修期到后，我部門為了保證教師們方便快捷的使用這些設(shè)備，特別請示學(xué)校后與校外專業(yè)維修公司簽訂了維修合同。充分保證了多媒體設(shè)備100%的完好率。
2.在常規(guī)管理方面，學(xué)期初學(xué)校安排了專職的電教老師并有明確的職責(zé)分工。并且通過qq群告知全體教師對電教老師職責(zé)分工內(nèi)的工作進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校多媒體設(shè)備報修表有相應(yīng)保修表格，現(xiàn)在已經(jīng)改版兩次。學(xué)校物品申領(lǐng)記錄表。正在完善中，將增加相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)同意申領(lǐng)手續(xù)。學(xué)校物品續(xù)借登記表。在提升工程筆記本下來后，已經(jīng)開始實(shí)行。教師在申領(lǐng)筆記本后需每一學(xué)年續(xù)借一次，如沒有擔(dān)任相應(yīng)工作，將歸還筆記本。目前又增加筆記本之外的相應(yīng)設(shè)備。如相機(jī)、耳機(jī)、鼠標(biāo)、平板電腦等。
3.教育技術(shù)統(tǒng)計(jì)，我校電教辦公室教師在按時按點(diǎn)完成教育技術(shù)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；在12月10日按要求完成了學(xué)校規(guī)定的20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)，以及20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)流水賬統(tǒng)計(jì)工作。接到提升工程設(shè)備并且清點(diǎn)完畢簽收后，及時完成相應(yīng)設(shè)備的電子帳以及臺賬的記錄。
4.主要參與活動，我校按要求參加20xx年度校園節(jié)目之多評選活動，我校上報的《把
愛大聲說出來》作品還獲得四川省校園電視節(jié)目類銀獎。按照市局開展《書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》要求，我校在上學(xué)期的教師例會中專門給老師們宣讀了文件要求，要求每個老師暑假至少看一本書，并且在開學(xué)后的每周教師例會中要求老師們匯報自己的讀書情況。
三、教育技術(shù)科研工作
1.學(xué)校按照上級部門的要求認(rèn)真開展了電子白板課題子課題研究，學(xué)校教師多次參加電子白板賽課，錄課活動，收到好評。認(rèn)真開展了省級課題《信息環(huán)境下，國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)生審美能力提升研究》工作，進(jìn)行了示范課，微課工作開展。
2.積極組織參加區(qū)級開展的教育技術(shù)應(yīng)用研究活動。完成了國家教育云規(guī)?；圏c(diǎn)工作。在學(xué)校進(jìn)行了動漫項(xiàng)目試點(diǎn)工作，并成立了專門的社團(tuán)活動小組。確定了周三下午為活動時間。
3. 學(xué)校參加首屆機(jī)器人大賽獲得一等獎，組織獎。動漫大賽獲三個一等獎。
4.學(xué)校按照要求完成了本年度的教育技術(shù)初級，中級培訓(xùn)，并有7位教師參加了全國考試。
5.學(xué)校承擔(dān)了電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作，并在這一工作上取得了一定的成效。我校肖洪老師還在全區(qū)進(jìn)行了多次示范課，獲得了全國專家，各級領(lǐng)導(dǎo)，老師的好評。起到了示范引領(lǐng)作用。
四、圖書工作
1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。組織培訓(xùn)各個班的圖書管理員。
2．本學(xué)期全校有39個班級，1928名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架式借閱，上學(xué)期間每天8:10-11:55，下午2:10-4:50是借書還書的時間。借閱時，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。
3.我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，每學(xué)期購買新書。并完成了提升工程。
4.認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
5.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
6活動促讀，調(diào)動閱讀積極性。
本學(xué)年，我校參加了四川省“陽光閱讀、文軒杯”讀書小明星大賽活動。本期學(xué)校圖書室開展了圖書漂流活動。2至5年級所有學(xué)生都參加了此活動，各班都認(rèn)真填寫了“圖書漂流交接表”。本期開展了讀書成長社團(tuán)活動。評出了閱讀記錄表9人、讀后感9人，共18名學(xué)生獲獎。
五、實(shí)驗(yàn)工作
1.本學(xué)期認(rèn)真做好了實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，清潔衛(wèi)生、新配器材入柜、器材登記、器材維護(hù)等工作。
2.按上級主管單位和學(xué)校的要求，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師技能賽活動，推選 老師參加區(qū)比賽獲一等獎，市比賽獲二等獎。她的論文《小學(xué)科學(xué)教育存在的問題》在20xx年度教育裝備評選中獲得二等獎。
3.按計(jì)劃認(rèn)真開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材及自制教具，努力保證演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出。在教學(xué)中注意學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
4.實(shí)驗(yàn)小組人員按計(jì)劃開展研究活動，參加片區(qū)教研活動和區(qū)規(guī)范性培訓(xùn)。
5.音樂，體育，美術(shù)組按照要求進(jìn)行了設(shè)施設(shè)備的記錄。各組完成了下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，參加了全區(qū)各種比賽獲得了優(yōu)異的成績。完成了本年度成都市藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)查工作。
六、經(jīng)費(fèi)管理
1.建立健全了各種設(shè)施設(shè)備的流水賬制度，并定時檢查。
2.完成了我校提升工程。
3.有專門的經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校教育技術(shù)工作開展。
七、不足之處
1.當(dāng)前學(xué)校數(shù)字化提升越來越快，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作有時候還跟不上，對教學(xué)工作造成了一定影響，這個還需要我們在以后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
2.無線覆蓋工作正在開展，怎樣引導(dǎo)老師用好無線功能，提升工作效率是一個需要研究的工作。
3.學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的研究還未進(jìn)入深水區(qū)，需要在以后工作中加大力度。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十四
時光如水，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了，回顧半年來的工作，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位校長和全校教師的共同支持和幫助下，我校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，各方面的工作都有了一定的發(fā)展和進(jìn)步，下面就我校半年來的工作情況作一簡要匯報。
1、我校非常重視師生的政治思想建設(shè)，尤其師德建設(shè)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等一系列有關(guān)教育的文件。要學(xué)法執(zhí)法，依法從教，愛崗敬業(yè)。
2、針對我校特殊的地理位置，人員分散，及時進(jìn)行調(diào)整。努力為教師著想，維護(hù)每個人的利益，爭取做到人人都能心平氣和地接受新的安排，愉快的工作，以營造和諧穩(wěn)定的校園氛圍?，F(xiàn)在校內(nèi)打撲克、閑聊天的現(xiàn)象不見了，校園內(nèi)到處都是教師認(rèn)真上課、積極教研的身影。
3、對學(xué)生加強(qiáng)管理，各班利用班會、團(tuán)隊(duì)會、國旗下講話等活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、前途理想教育。通過開展“在校園內(nèi)爭做文明學(xué)生，在社會上爭做文明少年”的活動。進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育，杜絕曠課、打架斗毆現(xiàn)象，開展豐富多彩的文體活動。通過“兩操一課”，開展乒乓球、羽毛球、象棋活動，對學(xué)生進(jìn)行多方位的素質(zhì)教育，努力打造文明和諧校園。
1、在常規(guī)的教學(xué)實(shí)施中，我校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，各班各年級嚴(yán)格按照課表上課，開足、開齊上級規(guī)定的課程，另一方面根據(jù)我校實(shí)際情況，開設(shè)好校本課程，教師對教材內(nèi)容和課程實(shí)施進(jìn)行不斷地探索、篩選，以利提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐水平。
2、深化教學(xué)研究，抓好教研工作。一方面組織部分老師參加基地校教研活動，并在校內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行聽、評課活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的專業(yè)水平；另一方面，針對教師的日常教學(xué)，從考勤、備課、作業(yè)批改等方面提出規(guī)范要求，教師的教學(xué)工作有了明顯的改善。
3、對于年富力強(qiáng)的青年教師，委以重任。努力過好“備、說、上、評、操作”五關(guān)，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，多方搜集教學(xué)、教改信息的資料進(jìn)行復(fù)印，為他們提供展示自己的舞臺。
4、以“評估”促提高。在上級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下，在耿玉鳳、于世峰等教師的積極配合下，全身心致力于完善、充實(shí)教學(xué)評估檔案，順利通過市級驗(yàn)收，并以此為契機(jī)，在教師中大力開展教學(xué)教研活動，及時反思總結(jié)、回顧創(chuàng)新，為推動今后的教育改革開了個好頭。
5、教學(xué)成績明顯提高。中考順利結(jié)束，畢業(yè)班老師認(rèn)真工作，勤勤懇懇，中考取得較好成績；三年級在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)測中，取得語文第一，數(shù)學(xué)第二，常識第三名的優(yōu)異成績。
1、尚莊學(xué)校辦學(xué)條件較差，房屋破損嚴(yán)重。我校通過與尚、辛、種三村多次溝通協(xié)商，籌資萬余元，為幼兒班修建圍墻，提供安全保障，對部分房頂、地面進(jìn)行修繕，及時消除了隱患。
2、為提高教師的整體素質(zhì)，和現(xiàn)代教育接軌。我校近期按裝了電話，開通了互聯(lián)網(wǎng)，為教師相互交流提供了舞臺。
總之，縱觀一年來的教學(xué)之路，尚莊學(xué)校無論在辦學(xué)環(huán)境、師生面貌等方面都有了很大的改善。但與其它學(xué)校相比，仍存在距離。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長多提供幫助和指導(dǎo)，為尚莊學(xué)校的今后發(fā)展出謀獻(xiàn)策。下一學(xué)期，我們要調(diào)整辦學(xué)思路，在提高教學(xué)質(zhì)量上多動腦筋，多下功夫。我相信，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位校長的熱情幫助下，尚莊學(xué)校的各方面工作都會有很大進(jìn)展的。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十五
一個學(xué)期的語文教學(xué)工作又在繁忙與緊張中匆匆結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，盡心盡力地投入到教學(xué)工作中，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在教學(xué)過程中，盡可能的設(shè)計(jì)能引發(fā)學(xué)生積極思考的問題，創(chuàng)設(shè)能調(diào)動學(xué)生思維的氛圍，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)，激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思考討論中，教師要學(xué)會穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在討論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行討論。
通過討論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考討論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺，從而達(dá)到發(fā)展語文素養(yǎng)的目的。
2、管理激趣。豐富的課堂教學(xué)策略能讓學(xué)生在課堂上興味盎然，但要讓學(xué)生保持著一致的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性，就必須加強(qiáng)學(xué)生的常態(tài)管理。競賽式的管理是最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根根學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)能力、水平進(jìn)行分組管理，實(shí)行星級評價方式，考核的內(nèi)容分為學(xué)習(xí)效果、課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行，對學(xué)生的達(dá)星情況每周一小計(jì)，每月一表揚(yáng)，指定專人負(fù)責(zé)，每周一的早會課是學(xué)生最興奮的時刻，我將對每位學(xué)生一周來的表現(xiàn)進(jìn)行公布。每個學(xué)生有自已的條形統(tǒng)計(jì)圖，每五顆星后在條形統(tǒng)計(jì)圖上增加一小格，誰的條形最長，誰就攀得最高，也就是進(jìn)步最大，我們把這種方式就“攀高圖”，學(xué)生看著自已逐級上升，學(xué)習(xí)的熱情也就來了。
1、強(qiáng)化課堂讀品評悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中采取抓重點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生對課文的重點(diǎn)段落、語句反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。
2、擴(kuò)大語文課堂的空間。語文的課堂不是教室，教室只是傳統(tǒng)語文教學(xué)的棲息地，課改后的語文課堂是生活，是社會，因此，讓學(xué)生走出“課堂”，走進(jìn)更深的語文學(xué)習(xí)空間，是提升學(xué)習(xí)效率的有效手段。閱讀課上，我讓學(xué)生搜集資料感受語文的豐富，作文課上，我讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)人群，去觀察生活中的一草一木，一花一鳥，去人群中看世間百態(tài)，悟人間冷暖，學(xué)生有著生活的直接體驗(yàn)，作文就有情有感，有血有肉，空洞無味的作文不見了。
1、落實(shí)培優(yōu)撫差。一個班級，決定教學(xué)質(zhì)量的短板就是“差生”。由于學(xué)生智力發(fā)育，家庭環(huán)境等各種因素，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高“差生”的學(xué)業(yè)成績，是提高班級教學(xué)質(zhì)量的有效措施。在本學(xué)期，我把班級中的五名同學(xué)（黃偉華、黃火輝、黃鑫、黃旺發(fā)、李志杰）安排在第一排，在他后面座的都是相對較為優(yōu)秀的、責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生，實(shí)行一對一的輔導(dǎo)。抓好課課落實(shí)，每個知識點(diǎn)的過關(guān)。在平時的課堂上，我會引入競爭機(jī)制，讓他們比一比，一段時間下來，看看誰的“攀高圖”爬得更高，就給誰頒發(fā)“優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生”的獎狀。這樣在同伴的督促下，在教師的鼓勵下，一個學(xué)期來，有了較大的進(jìn)步。
2、強(qiáng)化課前聽寫?！奥爩憽庇?xùn)練是以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、語言規(guī)律、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。扎實(shí)地進(jìn)行課前聽寫訓(xùn)練是提高學(xué)生綜全素養(yǎng)的有效方法。課前聽寫能較好地養(yǎng)成學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能較好地檢驗(yàn)學(xué)生的識字鞏固能力，克服“提筆忘字”現(xiàn)象。一學(xué)期來，每節(jié)課前聽寫十個詞，及時反饋，或聽寫重點(diǎn)詞，或聽寫重點(diǎn)句，既鞏固識字，又導(dǎo)入新課。采取多形式的聽寫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期，我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但尚差甚遠(yuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)力還有待于提高。今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力！
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計(jì)劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。
第一、 在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點(diǎn)出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同仁們學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十七
積極參與教研活動、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求，把大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時，充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。
教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。我積極參與本學(xué)期“教學(xué)節(jié)活動”，此次活動教師參加面廣，做課的每一位教師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。我認(rèn)真聽好每一節(jié)課，課后，所有老師又同時評課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。課后又作了自我教學(xué)反思。
內(nèi)容包括：
(1)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理;
(2)是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會;
(3)是否改進(jìn)了教學(xué)方法;
(4)學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。實(shí)踐證明，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高三、學(xué)好新課標(biāo)領(lǐng)會深刻內(nèi)涵。
那么，作為語文教師，我們用什么去影響并感染學(xué)生?毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領(lǐng)會并挖掘的。在教學(xué)《落花生》這篇課文時，當(dāng)講到“在當(dāng)今時代中，我們應(yīng)該做落花生那樣的人，還是做蘋果.石榴那樣的人”時，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭論。有同學(xué)認(rèn)為要做像落花生那樣樸實(shí)無華而對別人卻很有用的人;有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該摒棄以前那種傳統(tǒng)思想，外表美有何不好，在當(dāng)今社會沒有吸引人的外表就很難有進(jìn)一步的發(fā)展，再也不能回到只有穿中山裝的時代了。是啊，學(xué)生能爭論是好事，最終得出一個結(jié)論：在現(xiàn)今時代，我們要做一個既講體面，又對人們有用的人。在習(xí)慣以往教學(xué)中對課文價值固定甚至僵硬的把握之后，突然發(fā)現(xiàn)對課文原來還可以有否定有超越，而其形式是那么生動活潑，其結(jié)論又是那么辨證合理。我不禁為之心動，心想這應(yīng)該就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng)造精神和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。
所有的教師在這次活動中無論是理論水平，還是教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步，許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在如何“讀”的問題上，并不很明確。如有的只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法。
一是選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
二是測覽法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間細(xì)嚼慢咽的學(xué)生來說，是十分可取的。
三是精讀法，即對書報上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章，我常常使用這種方法，讓學(xué)生在校內(nèi)外的課余時間或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思考題去思考、去解答。
四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我班中，人人都備有這樣的摘抄本，美其名曰《大海拾貝》。每當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生作文時，我就要求學(xué)生翻翻自己的《大海拾貝》，從中選用資料，以豐富自己的寫作內(nèi)容。為了把班上已逐步形成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下去，發(fā)揚(yáng)下去，我經(jīng)常圍繞課外閱讀開展一些為學(xué)生喜愛的活動，并且把這些活動與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來。
回顧我開展的這類活動，可以歸納為“四會”、“三賽”、“一展評”?，F(xiàn)分述如下：所謂的“四會”，即故事會、佳作欣賞會、讀書心得會、新聞發(fā)布會。所謂的“三賽”，就是速讀賽、朗誦賽、讀書知識競賽。所謂的“一展評”，即展出并評比好的讀書筆記，期末進(jìn)行了集體展評。由于學(xué)生的課外閱讀興趣不斷被激發(fā)，因此各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實(shí)，在展評中，都能顯示出新的特色。如有的摘抄型筆記，分門別類，簡明扼要;有的歸納型筆記，歸納得當(dāng)，概括有力;有的感想型筆記，聯(lián)系實(shí)際，體會深刻。學(xué)生在展評讀書筆記過程中，互相交流，取長補(bǔ)短，對課外閱讀的興趣有進(jìn)一步得到強(qiáng)化。在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展一種重要精神資源。做為一名教育者，我們應(yīng)充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)d教學(xué)總結(jié)篇十八
即將過去的20xx——20xx學(xué)年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實(shí)改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。
學(xué)校黨政工一班人通過不斷地學(xué)習(xí)，牢固地樹立了教育為人民服務(wù)的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標(biāo)。
我們依照教育規(guī)律，按照天觀人民的需求來打造學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。天觀教學(xué)質(zhì)量相對全縣乃至全區(qū)均滯后，我們承認(rèn)落后，但不甘落后，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，通過開放民主的管理，創(chuàng)建和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤學(xué)善研的教師隊(duì)伍。通過讓學(xué)生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設(shè)，提升學(xué)校整體形象，讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強(qiáng)學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
班子建設(shè)的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。班子建設(shè)實(shí)行分級管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。張波主任分管教學(xué)線，主抓初三繼續(xù)教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務(wù)中心工作和安全工作。班子建設(shè)堅(jiān)持每周星期天晚上行政會、一月一次校務(wù)委員會制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學(xué)極有方略，計(jì)劃周詳，落實(shí)到位，注重實(shí)效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學(xué)肯鉆，入門快，工作細(xì)致認(rèn)真，踏實(shí)肯干。
由于教師隊(duì)伍的老齡化嚴(yán)重，我校教師隊(duì)伍平均年齡47歲，個別學(xué)科教師不配套，修業(yè)班基本上是新手或教新學(xué)科的，必然有一個打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重中之重。要求對教學(xué)管理重心下移，走出辦公室，走進(jìn)教室，走進(jìn)教材，走向?qū)W生。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上風(fēng)險課，下深水作業(yè)，給教師做出表率。二是對青年教師夾磨鍛煉，促進(jìn)青年教師快速成長。三是結(jié)合課改，支持教師參加各種培訓(xùn)，校內(nèi)定期舉行各種培訓(xùn)，硬性要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。四是認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究和備課專題研究。認(rèn)真進(jìn)行說課和評課。五是召開了教學(xué)工作專題會，表彰了先進(jìn)，出臺了抓教學(xué)的措施。六是強(qiáng)化了上班紀(jì)律，實(shí)行了專人考勤制度。七是強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，采取定目標(biāo)、簽責(zé)任書、制定專項(xiàng)獎懲制度等辦法，使畢業(yè)班工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。八是采取表揚(yáng)和解剖相結(jié)合的辦法，調(diào)動教師工作的積極性。九是做好學(xué)校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實(shí)際行動向廣大父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷，也用事實(shí)證明我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效的；我校教師個個業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、安貧樂教。
在后勤和建設(shè)方面，我們始終堅(jiān)持因校制宜，內(nèi)涵發(fā)展，做了以下工作。
一是通過改善投資環(huán)境，招商引資18萬多元，改造學(xué)生宿舍。
二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。
三是向上級爭取學(xué)生公寓收費(fèi)項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)校的造血功能。
四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃危改320平方米。
五是進(jìn)一步深化后勤改革，改革伙食團(tuán)經(jīng)營模式，改善了學(xué)生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了育人服務(wù)創(chuàng)收三贏。
六是嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律增收節(jié)支。嚴(yán)格貫徹學(xué)校財務(wù)管理辦法和服務(wù)中心財務(wù)管理制度，壓縮開支。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一月一次以安全教育為主題的班會和學(xué)校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責(zé)任書，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認(rèn)真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)核病普查和乙肝篩查。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。無一人上訪和告狀，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。
在治理亂收費(fèi)工作上，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)政策，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度和收費(fèi)管理責(zé)任制，層層把關(guān)，人人負(fù)責(zé)，徹底杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。所有后勤服務(wù)項(xiàng)目均按市場規(guī)律運(yùn)作，我們以優(yōu)異的質(zhì)量占領(lǐng)市場，以良好的服務(wù)態(tài)度吸引顧客，以嚴(yán)格的安全衛(wèi)生責(zé)任制管理運(yùn)作，營造了良好的安定的辦學(xué)環(huán)境。
回首短暫的一年，我們豪情滿懷，埋頭苦干，只因?yàn)槲覀儓?jiān)信：天道酬勤！我們將搶抓新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新跨越。
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