讀后感是表達(dá)對(duì)一本書(shū)的讀后所思所感的一種寫(xiě)作形式。9.注意審視自己的閱讀心態(tài)和偏好,保持客觀、公正的評(píng)論態(tài)度。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
彩虹色的花的讀后感篇一
今天媽媽帶我到新華書(shū)店看書(shū),走進(jìn)書(shū)的海洋,我被一本彩色花朵封面的書(shū)深深的吸引住了,我走近一看原來(lái)原來(lái)書(shū)的名字叫《彩虹色的花》,于是我打開(kāi)這本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。
這本書(shū)講的是一朵彩虹色的花樂(lè)于助人的故事,她用她美麗的花瓣幫助了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬,幫助小動(dòng)物們解決了困難,渡過(guò)了重重難關(guān),而它自己卻慢慢枯萎離開(kāi)了大家。讀完這本書(shū)我覺(jué)得這朵彩虹色的花不光外表很美,心靈更美,十分有愛(ài)心,我以后也要向小花學(xué)習(xí),盡自己的力量去關(guān)心、幫助他人。
彩虹色的花的讀后感篇二
我讀完之后被故事深深感動(dòng)了。首先,彩虹色的花有一顆樂(lè)于助人的心。螞蟻、蜥蜴、老鼠等小動(dòng)物只是花兒身邊的過(guò)客,可是它熱情地招呼它們,無(wú)私的幫助它們,直至獻(xiàn)出自己的一切。其次,小動(dòng)物們有一顆感恩的心。彩虹色的花不在了,它們依然記得它給過(guò)自己的幫助。
想到這里,我感到十分慚愧。我們身邊的人都可能遇到困難,需要幫助,但是我卻經(jīng)常視而不見(jiàn)。今后,我要像彩虹色的花一樣關(guān)心自己周?chē)娜撕褪?,?dāng)別人需要幫助的時(shí)候,我會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
彩虹色的花的讀后感篇三
這篇文章主要講述了:一朵彩虹色的花,它把紅色花瓣送給了小螞蟻,玫瑰色花瓣送給了蜥蜴,藍(lán)色花瓣送給了老鼠,黃色花瓣送給了小鳥(niǎo),綠色花瓣送給了刺猬,大風(fēng)把最后一片花瓣也給吹走了。彩虹色的花慢慢凋零,花莖低垂,它已經(jīng)枯萎了。冬天到了,大雪覆蓋了所有的東西,包括那朵彩虹色的花。這時(shí),一道耀眼的彩虹色的光芒從雪地中升起,螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬都從遠(yuǎn)處跑來(lái),看見(jiàn)一條顏色和彩虹色的花一模一樣的彩虹。這讓大家都想起了曾經(jīng)從彩虹色的花那里得到的幫助,心里漸漸溫暖起來(lái)。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了,春天來(lái)了。又有一朵彩虹色的花在原地開(kāi)放了,每一片花瓣還是那么鮮艷奪目。
讀了這篇文章我覺(jué)得:那朵彩虹色的花有奉獻(xiàn)的精神,她由衷地愿意跟大家分享自己的快樂(lè),無(wú)論誰(shuí)有需要,總是盡其所能地幫助它們,慷慨地把自己的花瓣一片一片地送給螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬。當(dāng)動(dòng)物朋友心滿(mǎn)意足地離開(kāi)的時(shí)候,它絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约簼u漸地殘缺而影響愉悅的心情。彩虹色的花這種精神讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一片美的葉子》,彩虹色的花不就象那一片片美的葉子,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),為大家?guī)?lái)方便和快樂(lè)。
彩虹色的花的讀后感篇四
那只彩色兔子,現(xiàn)在成了兔子坡上年齡最大的白兔。它站在兔子坡上,抬起頭看著彩虹,看了許久許久,它的眼睛里閃爍著快樂(lè)的淚花。
這是《彩虹》的結(jié)尾,是著名的童話(huà)作家湯素蘭寫(xiě)的。這篇童話(huà)主要寫(xiě)了:
那時(shí)候世界上的彩虹還有很多,熊谷有熊谷的彩虹,猴山有猴山的彩虹,兔子頗有兔子坡的彩虹。兔子坡住著美麗的白兔子,它們生活的自由自在,雨后便會(huì)出現(xiàn)彩虹,它們爬上彩虹染上顏色,玩了一會(huì)兒便跳進(jìn)了下邊的水潭中,但有些兔子為了漂亮,便沒(méi)有到水潭中去沖洗,保留著顏色。
不久它們生兒育女了,但生出來(lái)的小兔子卻是白色的絨毛,漸漸的,那些小兔子懷疑自己不是爸爸媽媽親生的,便大膽的去問(wèn)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尪蓟卮鹫f(shuō):“你當(dāng)然是我們親生的?!边€撒謊騙它們說(shuō)它們長(zhǎng)大后便有彩色的絨毛了,所以小兔子們盼著長(zhǎng)大,但直到他們生兒育女了還沒(méi)有,他們便不再相信它們的話(huà)了,漸漸的疏遠(yuǎn)他們。
有一天兔子坡的白兔子去熊谷游玩,那天只是雨過(guò)天晴,它們看見(jiàn)熊谷的彩虹疑惑的問(wèn):“這是橋嗎?”“當(dāng)然不是,這是彩虹,難道你們兔子坡沒(méi)有彩虹嗎?”兔子們搖搖頭異口同聲的說(shuō):“沒(méi)有!”熊邀請(qǐng)兔子到彩虹上去玩,最老的一只熊說(shuō):“你們玩夠了一定要把身上的顏色給洗了,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“為什么??!”有一只兔子疑惑不解的說(shuō),“為了下次再見(jiàn)到彩虹啊!”兔子們點(diǎn)點(diǎn)頭,盡情的玩耍了,兔子們走了,后來(lái)每一次雨過(guò)天晴的時(shí)候兔子們都跑去熊谷,最后兔子們打算搬到熊谷去,告別了最后一只彩色兔子,那只彩色兔子把真相告訴了它的兒子,它后悔莫及,便在雨天中痛哭,它終于感動(dòng)了上蒼,它身上的顏色漸漸的退去了,不久雨停了,在水潭的上空架起了一座彩虹,雖然沒(méi)有熊谷的那么寬,但還是很美。兔子們見(jiàn)了,便歡呼起來(lái):“耶!我們也有彩虹了!”便爬上盡情的玩樂(lè)了!
這篇文章教育我們不要貪一時(shí)的便宜,而舍棄了做人的根本,世上沒(méi)有后悔藥??!()。
想想我自己,上次我很生弟弟的氣便讓媽媽不給他買(mǎi)漢堡包,媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法,便只好依了我,媽媽在回家的路上一直教育我:“你不要那么小氣?。〗o他買(mǎi)一個(gè)就買(mǎi)一個(gè)唄,有沒(méi)什么大不了,做人不要這么小肚雞腸嘛!那以后你后悔來(lái)了,我可不管,現(xiàn)在后悔還來(lái)得及,但是我執(zhí)意不給他買(mǎi),媽媽無(wú)奈,但是后來(lái)我想著想著就后悔了,拍了拍腦門(mén)說(shuō):“世上沒(méi)有后悔藥??!”
做事要三思,古人說(shuō):“三思而后行嘛!”三思過(guò)了的事絕對(duì)是對(duì)的!千萬(wàn)莫要貪圖便宜。
彩虹色的花的讀后感篇五
在讀《彩虹色的花》這本書(shū)之前我總是嘮嘮叨叨對(duì)淼淼說(shuō):小盆友之間要相互幫助,你幫別人你在有困難的時(shí)候別人才會(huì)幫你。我這樣說(shuō)也不知道她理解沒(méi)有。直到讀了這本書(shū)我才恍然大悟我的那些說(shuō)教既嘮叨又蒼白,說(shuō)不定她根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去反而還覺(jué)得煩呢。
換種角度讀本書(shū),用好聽(tīng)的故事和色彩艷麗的圖畫(huà)于無(wú)形中告訴孩子道理。這本書(shū)說(shuō)的是一朵彩虹色的花先后遇到螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬,它們都遇到了困難彩虹色的花就用自己的一片花瓣幫助它們。它們借助著花瓣都戰(zhàn)勝了困難或是實(shí)現(xiàn)了心愿??墒遣屎缟幕▍s枯萎了。不過(guò)還好第二年的春天彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了!
淼淼連聽(tīng)兩便這本書(shū),邊聽(tīng)邊說(shuō)彩虹色的花變得不漂亮了我問(wèn)什么她說(shuō)因?yàn)榛ò隂](méi)了。我沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)她為什么彩虹色的花要把花瓣給別人,應(yīng)不應(yīng)該把花瓣給別人等等這樣的問(wèn)題。以免又把享受變成了說(shuō)教。不過(guò)我覺(jué)得這本書(shū)帶有明顯的自我犧牲的意思,我還是比較反對(duì)給孩子灌輸自我犧牲這種精神的。
我一直認(rèn)為助人要在能保全自己的情況下才能助人,如果無(wú)法保護(hù)好自己就助人那是盲目的助人。如果非要給孩子講講這本書(shū),那一定別忘記告訴孩子助人的前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人。
彩虹色的花的讀后感篇六
今天,我讀了個(gè)很有意思,又讓我明白了一個(gè)道理的童話(huà)故事,叫《彩虹的故事》。
這篇童話(huà)的主要內(nèi)容是:一場(chǎng)大雨過(guò)后,彩虹姑娘穿著七色彩裙出現(xiàn)了。彩虹有意顯露自己的美麗,于是,她來(lái)到小草身邊說(shuō):“丑小草,咱們看看誰(shuí)美?”小草說(shuō):“我只有一身綠衣裳,怎么能跟你比呀。前面有棵大榕樹(shù),很古老了,為人們做出了許多貢獻(xiàn),你去跟他比美吧?!?/p>
彩虹得意地問(wèn)大榕樹(shù):“老頭子,咱們比比誰(shuí)美?”老榕樹(shù)說(shuō):“彩虹姑娘,我怎么能跟你比呢。你去跟前面那朵向日葵比吧,她一年四季都為人們貢獻(xiàn)了許多果實(shí)?!?/p>
彩虹來(lái)到向日葵旁,說(shuō):“小野花,你敢跟我比比誰(shuí)美嗎?”向日葵說(shuō):“我怎么能跟你比,但是我要告訴你,心靈美才是最重要的。只有為別人付出,才能得到別人的尊敬?!?/p>
彩虹聽(tīng)了,臉一下就紅了,躲到云層里不見(jiàn)了......
大家千萬(wàn)不要學(xué)彩虹。她的外表雖美,卻目中無(wú)人,太自大了,心靈一點(diǎn)也不美。而小草它們外表比不上彩虹,可它們默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn),這才是真正的美。
彩虹色的花的讀后感篇七
《彩虹色的花》是我最喜歡的繪本之一,油畫(huà)棒的大塊色彩,給這本書(shū)帶來(lái)一種原始粗獷的美,但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事:
彩虹色的花很漂亮,也很可愛(ài),她喜歡把快樂(lè)帶給大家,把自己身上的每一片花瓣都送給了需要幫助的小動(dòng)物。螞蟻、小鳥(niǎo)、刺猬、老鼠都成了她的好朋友。
冬天來(lái)了,彩虹色的花謝了,小伙伴們感到很傷心??墒撬参看蠹艺f(shuō):“等到明年春天的時(shí)候,你們又能看見(jiàn)一朵美麗的花開(kāi)了?!?/p>
一段溫暖的旅途,隨著分享、奉獻(xiàn)和愛(ài)的主題曲,在悄悄地流淌。
彩虹色的花的讀后感篇八
世界上有無(wú)數(shù)的秘密等待著智慧的人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)掘,一次偶然的經(jīng)歷,竟是我發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密。
那是個(gè)明媚的艷陽(yáng)天,我從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái),從我的寶箱中抽出一本“book”,想放松一下。剛剛坐定,我一轉(zhuǎn)腦袋,看到了奇怪的一幕:陽(yáng)光照在穿衣鏡上,竟與桌上裝滿(mǎn)水的塑料水瓶連成了一道彩虹!我大為驚訝,連手上的酸痛也顧不上了,“嗖”地跳起來(lái),飛奔到“知識(shí)淵博”的老媽身邊,正欲開(kāi)口,卻被老媽先發(fā)制人:“咳!又有什么問(wèn)題呀?就知道你不會(huì)比我聰明!”,我被她一激,索性自己做起了試驗(yàn)。
嗯……先看看沒(méi)有陽(yáng)光能不能出線彩虹。拉上窗簾,得出結(jié)論一:沒(méi)有陽(yáng)光,就不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
最后,再來(lái)試試那瓶水。我把水瓶拿走,放在桌子的另一端,彩虹又不見(jiàn)了,結(jié)論三出現(xiàn)了:沒(méi)有水彩虹更不會(huì)出現(xiàn)了。
“……下雨時(shí),或是在下雨后,空氣中充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)個(gè)小小的能折射日光的小水滴,當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)水滴時(shí),不僅改變了它前進(jìn)的方向,同時(shí)被分解成紅、黃、橙、綠、藍(lán)、靛、紫等色光,如果角度適宜,就可以看見(jiàn)彩虹……”,那么,穿衣鏡反射了陽(yáng)光,水就扮演了小水滴的角色,所以出現(xiàn)了彩虹。
你說(shuō),哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí),會(huì)比我還高興么?
彩虹色的花的讀后感篇九
今天,和廖澤彬一起閱讀了《兩條彩虹》,故事主要講述了熊奶奶平日里對(duì)森林里的小動(dòng)物愛(ài)護(hù)有加,現(xiàn)在熊奶奶生病了,大家都來(lái)照顧熊奶奶,并為她種下彩虹花海。書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)和感恩。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”?!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句,講的就是感恩?!暗嗡?,涌泉相報(bào)”,“銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德”,中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ),告訴我們的也是感恩。這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心。
“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。
在我們身邊,每天都有感恩的故事發(fā)生,如果用心去體會(huì),時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清凈的境界,讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!
彩虹色的花的讀后感篇十
我看了一本書(shū),名叫《小巫婆真美麗之飛向彩虹谷》,是一篇童話(huà)故事,內(nèi)容描寫(xiě)的很具體,也很多好詞和好句,還有好段,我很喜歡。
我覺(jué)得這一本書(shū)給我很大的幫助,有一篇征服飛行掃帚告訴了我要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铩_€有許多篇文,都告訴了我許多許多的大道理。這本書(shū)是湯素蘭作的一本書(shū),我覺(jué)得這一本書(shū)讓我們懂事了許多。每次看著一本書(shū)時(shí),我都被深深地吸引住了。特別是飛行課這一篇,說(shuō)了要和小朋友一起玩耍,要謙讓。還有一看就看上了三個(gè)小時(shí)是很有可能會(huì)的。媽媽說(shuō)這本書(shū)也好。
我很愛(ài)看這本書(shū),真希望這是一本永遠(yuǎn)也看不完的一本書(shū),那我就會(huì)不停的看書(shū),一直看到吃飯,哈哈,你們都不知道這是一本十分吸引人的一本好書(shū)吧!
這小巫婆這美麗的書(shū),可以讓我感到快樂(lè)!讓我感到幸福!我喜歡這一本書(shū)!我愛(ài)看書(shū)!
彩虹色的花的讀后感篇十一
早春的一天,雪還沒(méi)有化掉,在原野上綻放了一朵彩虹色的花,她由衷地向每個(gè)人介紹自己的快樂(lè),也很慷慨地把她的花瓣一片一片的給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)、刺猬。
小家伙們每次都心滿(mǎn)意足的走了,彩虹色的花也分享著它們的快樂(lè)??呻S著季節(jié)的變化,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩蓋在白雪下,雖然它暫時(shí)離開(kāi)了我們,卻給大家留下一片溫情。冬去春來(lái),彩虹色的花又回來(lái)了,又見(jiàn)到了太陽(yáng)。它外表雖美,但動(dòng)物更看重它的心靈美。
讀了《彩虹色的花》的故事,我覺(jué)得我自己作為一名班干部,沒(méi)有做到像彩虹色的花那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)。在一些同學(xué)有困難的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的去幫助他們;在同學(xué)遭到打擊的時(shí)候甚至沒(méi)有去安慰一下他們。自己的這些行為真得不能和它比,我和它比感覺(jué)像一只沒(méi)有同情心的小螞蟻,我覺(jué)得它有很多地方值得我去學(xué)習(xí)。
我要以它為我今后的做人做事的榜樣、目標(biāo),努力做到像她一樣,甚至要超越她。
彩虹色的花的讀后感篇十二
《彩虹的盡頭》這本書(shū)講的是獾和狐貍?cè)ゲ屎绫M頭找寶貝的故事。在路上,他們遇到了松鼠,松鼠的寶貝是一堆橡果;遇到了鴨媽媽?zhuān)唻寢尩膶氊愂区唽殞?;還遇到了兔爺爺,兔爺爺?shù)膶氊愂腔貞?。兔爺爺告訴他們,回憶就是過(guò)去的還記得的事情。每個(gè)人好像都有屬于自己的寶貝,他們突然領(lǐng)悟到:寶貝本來(lái)就不是金的,也不是銀的,而是些特別的'東西,會(huì)讓我們變得非常非常開(kāi)心。他們的寶貝就是對(duì)方。
其實(shí),我最重要的寶貝就是我的家人。因?yàn)閷氊惥褪俏覀冏钫滟F的東西、最喜歡的人,它不在彩虹的盡頭,而在我們的心里,在我們的身邊。
彩虹色的花的讀后感篇十三
《彩虹鴿》這本書(shū)是印度裔美國(guó)兒童文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·穆克奇所著。文中講述了印度加爾各答城最美麗的信鴿——彩虹鴿戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨,穿越神秘的喜馬拉雅山,在槍林彈雨中傳遞情報(bào),成為受人愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”。
然而身負(fù)重傷后,彩虹鴿開(kāi)始意志消沉,喪失了飛翔的勇氣和信念,最后在視它如兄弟的主人的幫助下找回最初的勇氣,重返藍(lán)天的故事。故事情節(jié)曲折生動(dòng),令我愛(ài)不釋手。
作者將鳥(niǎo)與人之間的厚重、深沉、真摯的愛(ài)與關(guān)懷融進(jìn)文本,人與鳥(niǎo)在千姿百態(tài)的大自然中和諧共處,互幫互助,升華了文本的情感,打動(dòng)人心。而大自然的壯美、神秘、殘酷在作者充滿(mǎn)愛(ài)與詩(shī)意的語(yǔ)言中也散發(fā)著令人無(wú)法抗拒的魅力,使人向往。
閱讀這本書(shū)不僅讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事,也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷,更是一次心靈的凈化和升華。
書(shū)中那只美麗的信鴿作為第一主角,在作者細(xì)膩獨(dú)到的筆觸之下活靈活現(xiàn),充滿(mǎn)著迷人的色彩。正是彩虹鴿身上勇敢的精神激勵(lì)著我懷抱夢(mèng)想,熱愛(ài)生活,也讓我明白了以后在學(xué)習(xí)或生活中無(wú)論遇到什么困難挫折,都要拿出勇氣,戰(zhàn)勝恐懼,爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者。
同時(shí),我也要傳遞和分享正能量,鼓勵(lì)身邊人也做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。如作者文中寫(xiě)的“帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的勇氣去生活吧,并且不忘把自己的勇氣隨時(shí)與他人分享。
讓愛(ài)常駐心間,安寧與平和自然而然地就會(huì)裝滿(mǎn)你的整個(gè)心房,就像鮮花吐露芳香一樣自然……”
彩虹色的花的讀后感篇十四
前不久,我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一只勇敢的鴿子,它的頸羽擁有著彩虹般的夢(mèng)幻顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山,在炮火中傳遞情報(bào)。它在我心中是無(wú)比的優(yōu)秀,不但因?yàn)樗鼰釔?ài)工作和那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術(shù)異常優(yōu)秀,小小年紀(jì)不知逃脫了多少危險(xiǎn)。但是,這樣一只活潑又熱愛(ài)飛行的小鴿子,有一天卻對(duì)飛行產(chǎn)生了厭煩和恐懼——它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的恐怖和死神的威脅后,受了重傷,一直休養(yǎng)了很久才恢復(fù)。但是再一次擁有健康身體的它卻對(duì)天上任何濃重的黑影都害怕不已,哪里還有受傷前的王者風(fēng)范?但經(jīng)過(guò)僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試,彩虹鴿重新張開(kāi)雙翅,飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
看了彩虹鴿的勇敢,再來(lái)看看我自己,對(duì)未知事物有種莫名的恐懼感。但我也會(huì)做一些小小的嘗試。有一次,媽媽打算讓我換換口味,特地給我買(mǎi)了一份茄子餡的包子,有著媽媽“愛(ài)心“的早餐,媽媽咬開(kāi)一口給我看餡,看著那滿(mǎn)是油膩湯汁和紅紫色粘稠茄餡的包子,我一點(diǎn)兒食欲都沒(méi)有了,只是皺皺眉,聞著那又香又辣的怪異“香味”,坐的離茄子包遠(yuǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn),只怕媽媽硬要我吃下去??晌业奶颖懿](méi)有擺脫媽媽要我吃茄子包的要求,我只能在無(wú)用的抗議下勉強(qiáng)吃下一口?!肮徊怀鑫宜?,真的好難……”我剛想嘴硬,突然覺(jué)得口里的辣味變淡了,轉(zhuǎn)而是柔韌的碎肉和香味四溢的茄子,柔中帶剛,有種不可言說(shuō)的美味。我趕緊咽下這一口茄子包,拿起咬過(guò)的那個(gè)拼命吃,生怕媽媽會(huì)把這絕世美味給吃光。
從這件事上,我知道了:勇敢去嘗試新事物,戰(zhàn)勝對(duì)陌生事物的恐懼,會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比平常有趣和意想不到的結(jié)果。我相信,在以后的日子里,我將擁有彩虹鴿般的勇氣,去面對(duì)生活中的一切艱難險(xiǎn)阻。
彩虹色的花的讀后感篇十五
再次翻開(kāi)《彩虹鴿》,不免有種非常親切的感覺(jué)。那一幕幕清晰浮現(xiàn),仿佛就在昨天。
記得那年,手臂骨折治療后需要拆石膏,我害怕得不得了。因?yàn)樽≡旱臅r(shí)候,我就見(jiàn)過(guò)人家拆石膏,自己的手臂要去切割機(jī)下轉(zhuǎn)一回,那可是真的切割機(jī)啊,看得我真是膽戰(zhàn)心驚!
“不要,不要,我不去,我不去……”我用僅能動(dòng)的右手拼命拽著治療室的門(mén)框,哇哇大哭。我真的很害怕,一想到那個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的切割機(jī),我的心都要跳出來(lái)了!“你不拆石膏怎么恢復(fù)???快點(diǎn)進(jìn)去,聽(tīng)話(huà),醫(yī)生叔叔很專(zhuān)業(yè),不會(huì)傷到你的,你不是說(shuō)要學(xué)習(xí)彩虹鴿的精神嗎?”媽媽拍了下我的肩膀,親切地說(shuō)道。
是啊,鴿子在失去雙親后,依然勇敢地在槍林彈雨中傳遞情報(bào),我為什么就不能勇敢點(diǎn)呢?想到這里,我停止了哭泣,勇敢地走入治療室,很配合醫(yī)生,不到二十分鐘石膏就拆好了。媽媽把熱烈的掌聲送給了我,我欣喜地笑了。后來(lái)無(wú)論多大的痛,我都咬牙堅(jiān)持,正是因?yàn)槲业姆e極配合,現(xiàn)在我的手臂恢復(fù)得很好。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”一陣陣歌聲在我耳邊響起。是啊,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,只有鼓起勇氣,不怕苦難,勇敢面對(duì),才能得到掌聲和陽(yáng)光!
彩虹色的花的讀后感篇十六
讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的《彩虹鴿》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū),可以授予人們知識(shí)、賦予人們智慧、治愈人們的心靈,還可以賜予人們勇敢和力量。曾獲紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的《彩虹鴿》,就是這樣一本書(shū),它讓我明白,我們不僅要自己帶著勇氣生活,更要用愛(ài)和智慧,給予別人勇氣。
“彩虹鴿”是一只出生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的信鴿,它擁有彩虹般美麗的頸羽,它具備勇敢、善戰(zhàn)、愛(ài)冒險(xiǎn)的個(gè)性。它經(jīng)歷了兩次不幸的遭遇,一次是訓(xùn)練時(shí)迷失在神秘的喜馬拉雅山,另一次是執(zhí)行任務(wù)時(shí)受了槍傷。槍傷使它患上了恐懼癥,喪失了飛翔的信心,哪怕一小片烏云從它頭頂飄過(guò),都會(huì)讓它瑟瑟發(fā)抖,以為是天敵禿鷹來(lái)了。后來(lái),在主人無(wú)微不至地悉心照料和鼓勵(lì)下,它終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼,重新飛翔在藍(lán)天上。
兒時(shí)讀它,“彩虹鴿”帶給我勇氣。它讓我明白,人的'所有煩惱都來(lái)源于恐懼、擔(dān)憂(yōu)以及憎恨,任何人只要被這三個(gè)惡魔中的一個(gè)抓住,另外兩個(gè)也會(huì)接踵而來(lái)。所以,往往打敗自己的不一定是敵人的致命一擊,而是自己內(nèi)心的恐懼。小時(shí)候,我怕黑、怕一個(gè)人睡覺(jué),總擔(dān)心黑暗里鉆出故事里的妖魔鬼怪,即使知道他們是虛構(gòu)的,還是擔(dān)心他們趁著黑夜來(lái)到我的床邊、闖入我的夢(mèng)境,是《彩虹鴿》讓我戰(zhàn)勝了對(duì)黑暗的恐懼。
如今再讀它,我不僅要給“彩虹鴿”點(diǎn)贊,還要贊美它那善良智慧的小主人,是他的愛(ài),讓“彩虹鴿”重新張開(kāi)翅膀,有了重返藍(lán)天的勇氣。生活中這樣的例子比比皆是。比如攀爬,這是大多數(shù)孩子喜愛(ài)的娛樂(lè)項(xiàng)目,尤其是現(xiàn)在流行的各種網(wǎng)狀的攀爬架,麻繩編織的網(wǎng)格,踩在腳下,軟軟的,搖晃不定,并不像固定的樓梯那樣讓人有安全感。在高大的攀爬架下,有的孩子上上下下、樂(lè)此不疲,有的孩子猶豫不決、舉步維艱,他們又想玩,又擔(dān)心會(huì)摔下來(lái)。我覺(jué)得,是家長(zhǎng)的不同態(tài)度造成了這種差別?;叵胄r(shí)候,當(dāng)我初次接觸類(lèi)似的項(xiàng)目時(shí),我也很害怕,媽媽總是耐心地講解攀爬的要領(lǐng),讓我慢慢去體驗(yàn)、去嘗試,逐漸地,當(dāng)我沉浸在攀爬的樂(lè)趣中時(shí),就絲毫不會(huì)再去理會(huì)那些沒(méi)由來(lái)的擔(dān)心和恐懼了。我要感謝媽媽?zhuān)撬膼?ài)和智慧,給了我勇氣。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”。勇敢,不都是與生俱來(lái)的。生活中,我們需要有愛(ài)心的智者幫助我們樹(shù)立信心,勇敢地面對(duì)生活中遇到的困難。同樣地,當(dāng)我們擁有了勇氣,也要用愛(ài)去分享,讓身邊的人都對(duì)生活充滿(mǎn)信念和勇氣。
彩虹色的花的讀后感篇十七
粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!時(shí)光飛逝,我已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)成了一名四年級(jí)小學(xué)生,細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的時(shí)光我曾學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)、學(xué)過(guò)書(shū)法;也曾為唱歌著迷、為舞蹈癡狂,但一直陪伴我成長(zhǎng)的只有它——書(shū)籍!
莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!泵看巫哌M(jìn)書(shū)的世界,我都禁不住浮想聯(lián)翩,我想和灰姑娘做朋友幫助她勇敢,我想和賣(mài)火柴的小女孩做朋友給她溫暖,我想和快樂(lè)王子做朋友陪他體驗(yàn)人間疾苦,我想……是讀書(shū)充實(shí)了我的生活,開(kāi)闊了我的眼界,讓我心中充滿(mǎn)夢(mèng)想。
美國(guó)著名作家達(dá)恩?葛帕?穆克奇的《彩虹鴿》是一部傳遞愛(ài)與勇氣的戰(zhàn)地鴿王,戰(zhàn)勝恐懼、凈化心靈的成長(zhǎng)故事。
彩虹鴿是印度加爾各答最美麗的信鴿,它曾經(jīng)戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨,穿越神秘的喜馬拉雅山,在充滿(mǎn)危險(xiǎn)的前線送信,成為受人們愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”;它曾一次次與老鷹展開(kāi)殊死搏斗;一次次拯救小伙伴,成為鴿群的好首領(lǐng)。一次飛行,子彈擊中了它的身軀,它雖然頑強(qiáng)的痊愈了,卻無(wú)法抹去內(nèi)心深處對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼,彩虹鴿無(wú)法飛翔了……但是在小主人的幫助下它最終釋放了靈魂,戰(zhàn)勝了恐懼,重新飛上了天空!
每每讀到此處我都禁不住熱淚盈眶,一股暖流沖擊著我的心田。還記得初學(xué)舞蹈的那段時(shí)間里,每次壓腿、抻筋、下叉等等都要伴著一聲“啊”的痛苦哀嚎,也曾數(shù)次想過(guò)放棄,但因?yàn)閳?zhí)著的熱愛(ài),我堅(jiān)持住了!現(xiàn)在想想可能都要感謝家人的陪伴和曾經(jīng)讀的這些書(shū)籍,是家人在我脆弱的時(shí)候給我鼓勵(lì)、指引我方向,是書(shū)籍在我迷茫時(shí)給我力量、幫助我戰(zhàn)勝恐懼。現(xiàn)在家里掛滿(mǎn)了我舞蹈演出的照片、獎(jiǎng)牌、證書(shū),這些都是我勇敢堅(jiān)持的最好證明。
如果你也曾內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼,害怕追求夢(mèng)想,那就和我一起來(lái)讀一讀《彩虹鴿》吧,相信它會(huì)帶你克服困難,找到方向!
彩虹色的花的讀后感篇十八
《彩虹鴿》是美國(guó)作家達(dá)恩·穆克奇的作品,達(dá)恩·穆克奇是印度裔美國(guó)人,兒童文學(xué)作家。他出生在印度加爾各答市附近,祖上世代擔(dān)任當(dāng)?shù)厣駨R的祭司。19歲時(shí),他考上了美國(guó)的大學(xué),就此在美國(guó)定居。一生中,他共出版了十幾部?jī)和膶W(xué)作品,受到世界各地讀者的喜愛(ài)和推崇。他的文字優(yōu)美豐富,描寫(xiě)細(xì)膩形象,字里行間充滿(mǎn)想象力與畫(huà)面感。并且,他十分注重對(duì)青少年人格的培養(yǎng),關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng),鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活,在浮躁的世界中保持內(nèi)心的勇氣與平靜?!陨鲜菚?shū)中對(duì)作者的介紹。
《彩虹鴿》是穆克奇最為著名的兒童文學(xué)作品,書(shū)中滲透了他對(duì)少年時(shí)代點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)回憶,榮獲1928年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。
看《彩虹鴿》,我收獲很多,這是一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)勝恐懼、凝聚愛(ài)和勇氣的故事。
自從每日?qǐng)?jiān)持看書(shū)以來(lái),我看得更多的是實(shí)用類(lèi)的書(shū)籍,我迫切想得到更多知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活和工作。但是看《彩虹鴿》之后,我的想法發(fā)生了一些改變,我覺(jué)得優(yōu)秀的文學(xué)作品能給人帶來(lái)神奇的力量,或許它們沒(méi)有具體的做法指導(dǎo),但卻實(shí)實(shí)在在地改變了我的一些想法,而想法的改變往往能帶來(lái)做法的改變,生活慢慢也會(huì)發(fā)生變化。
很長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái),因?yàn)樯钤馐艽煺郏一畹煤茴j唐,像書(shū)中彩虹鴿遭遇低谷時(shí),我的內(nèi)心其實(shí)充滿(mǎn)恐懼,喪失了生活的信心。這個(gè)坎除非自己邁過(guò)去,誰(shuí)也幫不了我。彩虹鴿飛不起來(lái)之后,充滿(mǎn)愛(ài)心的主人、智者的幫助和教誨給了它愛(ài)的力量,最終,彩虹鴿重返藍(lán)天。而我,在親愛(ài)的家人朋友同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助下也漸漸步入正軌。
正如書(shū)中所說(shuō):“隨時(shí)想到的是愛(ài),隨時(shí)感受到愛(ài),那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量?!边@平靜和力量會(huì)生發(fā)出智慧,指導(dǎo)我們勇敢地面對(duì)生活,面對(duì)人生。
很喜歡文中媽媽說(shuō)的這段話(huà),與您分享:
如果你能保持一顆平靜的心,彩虹鴿也能感受到你的平靜,而一旦它心情平靜,頭腦就能保持清醒。你也知道,我親愛(ài)的孩子,你的小鴿子是多么聰明,如果它能放松心情,就能戰(zhàn)勝一切困難,安全返回家?,F(xiàn)在讓我們向慈悲的神祈禱吧,讓他庇佑我們保持寧?kù)o的心。
你會(huì)做個(gè)好夢(mèng)的,神靈的平靜和慈悲已經(jīng)注入你的心靈,你會(huì)沉睡,睡得香甜。
彩虹色的花的讀后感篇十九
我讀過(guò)彩虹鴿這本書(shū)后,我認(rèn)為彩虹鴿是一個(gè)傳奇的、不放棄的,但同時(shí)又是一只堅(jiān)強(qiáng)的鴿子。
說(shuō)它是傳奇的是因?yàn)樵邙澴哟筚愔袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽項(xiàng)目中,又突出了彩虹哥的風(fēng)采??墒鞘虑榭偛粫?huì)那么順利,鴿群又被突然襲擊彩虹鴿以他的聰明才智帶領(lǐng)鴿群又給禿鷹恨恨的狠狠的一擊。彩虹哥和其他鴿子逃脫了,還有一個(gè)傳奇的故事在彩虹鴿當(dāng)上信格鴿的時(shí)候曾多次受到傷,可是得到岡得的不斷努力,鼓勵(lì)多次后又彩虹鴿和其他鴿子們逃脫了。還有一個(gè)傳奇的故事。在彩虹鴿當(dāng)上信鴿的時(shí)候曾多次受到傷可是得到岡得的不斷鼓勵(lì)多次后又重新飛行。他還飛躍過(guò)喜馬拉雅山。
說(shuō)他的不放棄,也是因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上曾經(jīng)多次戰(zhàn)勝了死神面對(duì)了恐懼。是一只無(wú)比優(yōu)秀的信鴿。送過(guò)很多的重要情報(bào)。彩虹鴿還有許多的特點(diǎn)。
說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)的。也是因?yàn)樗啻问ビH人。他首次失去的就是他的爸爸,是因?yàn)樽髡邽榱藥麄兪煜せ丶业穆肪€,不知海上風(fēng)雨無(wú)常識(shí)彩虹鴿失去爸爸。他第二次失去了她的媽媽是因?yàn)樗膵寢尀榱吮Wo(hù)彩虹鴿與天地展開(kāi)了激烈的交戰(zhàn)但是為了讓彩虹鴿先逃跑,媽媽壯烈犧牲。第三次在鴿子大賽上加霍為了幫彩虹鴿逃跑把自己壯烈犧牲。第四次他有犧牲了自己唯一的戰(zhàn)友西亞的死是因?yàn)?,在運(yùn)送一次重要的情報(bào)中不信被子彈擊落而犧牲。但是即便是這樣彩虹鴿還是勇敢的生活了下去。
讀了這本書(shū)我知道對(duì)手的致命一擊并不能打到你而你自己的恐懼卻能?chē)樆D阕约?。如果一個(gè)人心存恐懼即便她處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下,在夢(mèng)中也會(huì)心存一絲怨恨。所以我們要給予別人勇氣,這樣我們才能隨時(shí)隨地的感受到愛(ài)。在彩虹哥的身上我們都能看到。
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