總結(jié)是一種有效的知識整合和內(nèi)化過程,有助于我們深化對所學內(nèi)容的理解。在寫總結(jié)時,可以參考一些相關的指導要求和標準,確保內(nèi)容的全面和科學性。下面是小編為大家準備的一些精選總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇一
吳雪梅,女,漢族,20xx年4月出生,共青團員,20xx年——20xx年就讀于喀什師范學院計算機科學與技術專業(yè),20xx年9月分配到72團小學任教。
我認為,作為一個教師,首先要品行端正才能以德樹人,以德育人。所以參加工作一年來,我堅持以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為準則》為準繩,嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力;對學校布置的工作任務無條件服從。與同事之間相互尊重,互幫互助,共同進步;教育學生時,做到以身作則,為人師表,以自己的一言一行來感染學生。
20xx年至20xx年我任三、四、五、六年級的信息技術課。在教學工作過程中,我努力履行信息技術教師的職責,認真落實學校布置的各項任務,注重對學生進行教育培養(yǎng),希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點技能,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
(一)教學方面
作為一個信息技術課專職教師,我一直嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以,為了實現(xiàn)這個目標,我加大備課的容量,加強上課質(zhì)量,落實反思的分量。
首先,我積極參加集體備課,把備課學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合;努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課,學校有講課活動積極參加,認真反思自己的每一節(jié)課,當一節(jié)課上完之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學生不好接受,我以后怎么改進,這樣做好反思,再進行二次備課。我不斷努力探索,建立激趣導入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習實踐這樣的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,使學生能夠主動學習自主探究,從而自主的接受信息技術課。通過我和學生們的共同的努力,學生上信息技術課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同,這是我最想見到的。
其次,在課堂上提前做好課前準備工作,組織好課堂教學。由于學生一周只有一節(jié)課但所有課程都要上機完成,因此,每節(jié)課也要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),是否有“不可用機器”。上課時認真講課,抓住重點,突破難點,精講精練。課堂語言上我也有所提高,簡潔明了,克服了我以前太過專業(yè)化語義不清楚的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復習舊課,導出新課”,課堂提問面向全體學員,注意引發(fā)學員學計算機的興趣,在課堂上都是講練結(jié)合,尤其是在讓學生動手操作上,更應該加強學生的操作能力。在開放式的教學環(huán)境下,我大膽嘗試,提出自學要求,上課時讓學生動手操作,師生互動,生生互動,所謂要教學生一碗水,自己就要有一桶水,未來的教育發(fā)展是形成自來水,發(fā)揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強,以減輕學生的負擔。
(二)微機室管理工作
學校微機室主要是計算機軟、硬件的維護,衛(wèi)生的管理。由于我到學校時學校的計算機正好新進了一批,所以所有局域網(wǎng)的設置、軟硬件的安裝都要重新布置安裝,為了能及時讓學生使用到機器,在開學初經(jīng)常加班將機房的局域網(wǎng)、電腦安裝完畢,在后期的工作中主要是對軟件的維護,因為機房只有我一人管理所以大小事自己都要親力親為,雖然有一段時間很累,但看到學生使用的電腦越來越方便自己也感到很欣慰;微機室的室內(nèi)衛(wèi)生很難保持,我就臟了就掃,再后來民中學生使用我校機房后衛(wèi)生工作大部分工作就由民校學生打掃,我主要做機房維護工作。
本學年我主要在學校政教處協(xié)助主任進行本部門的文字、表格的處理等日常工作,我做的工作是微不足道的,但是領導和同事們給了我太多的肯定,心里感動之余,要更加努力,完善自己服務他人。
不知不覺中,一年的工作也接近了尾聲,總得來說一年的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還要虛心向他們學習。因此,我要在今后的工作中更加倍的努力工作,在今后工作上還請領導,同事們多提寶貴意見!
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇二
xx,xx縣閆家中學語文教師,語文教研組長,xx縣語文學科委員會委員。自參加工作以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學的前線。作為一名青年教師,她始終不斷學習新理念、創(chuàng)新教學方法,反思完善提升自己,勇于擔當學校課改的領路人,經(jīng)過多年的不斷探索和實踐,在教學上形成自己獨特的風格,先后榮獲模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、語文教學能手、教研先進個人、科研先進個人等榮譽稱號。
認真做事,踏實做人、鉆研奉獻是王老師的工作準則。無論是語文教學工作還是教研組長工作,無論是班主任工作還是學校政教工作都能心懷高度的責任感和極大的熱情,潛心于理論研究和實踐探索,科學高效地完成,并對本學科教師起到很好的帶動和示范作用。所帶的學生,學習和行為習慣規(guī)范。近十年來,送走13屆、16屆、17屆畢業(yè)生,所帶班級及學生語文成績在中考中突出,獲得家長廣泛認可;所帶備課組講團結(jié),有干勁,能鉆研,有成效,其本人也在多年初三教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗,取得了優(yōu)異成績,深得學生及家長的肯定和信賴。
在教研組長工作中,王老師大膽創(chuàng)新,開拓校本教研新思路,帶動本學科教師投入課改大潮中。她經(jīng)常關注課改信息和教育新形勢,及時把語文核心素養(yǎng)、中考命題方向新內(nèi)容納入課堂教學中,帶動組內(nèi)教師積極參加校、縣、市賽課活動,確保學校語文教學能與時俱進。作為教研組長,王老師起到了很好的引領、示范作用。20xx年,在全縣德育特色學校評選活動中,執(zhí)教的《再塑生命的人》被評為一等獎,20xx年在高效課堂,同課異構(gòu)教學競賽中所講的《記承天寺夜游》一課,被評為一等獎。20xx年,執(zhí)教的《心聲》一課,在一師一優(yōu)課,一課一名師賽課中,榮獲一等獎。在佳木斯中學菊花杯教學競賽活動中,表現(xiàn)突出,榮獲說課一等獎。她還積極參加科研課題的研究工作,在十二五課題、十三五課題期間先后參加課題研究,并獲得很大成績。十二五期間,提交的論文《淺談語文教學中的德育滲透》,被評為優(yōu)秀教育科研論文一等獎??蒲谐晒度绾闻囵B(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》在佳木斯市十二五規(guī)劃課題中期研討推進活動評審中,被評為二等獎。提交的參評課《曹劌論戰(zhàn)》被中國教育學會評為一等獎;十三五期間,提交的論文《淺談班主任如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作》經(jīng)總課題組專家評審,獲得優(yōu)秀論文一等獎。
王老師在教學中能堅持自己的教學理念。以啟迪并發(fā)展學生智力、進行美與文化熏陶、怡養(yǎng)和諧性情、培育高貴品格為根本目的,以品鑒和賞析活動為學習形式,在多彩的時代與生活中學習和應用語言文字。語文教學中她以情激情,讓每個文字都鮮活起來,都有血有肉,有情有義。法國著名教育家第斯多惠曾說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。王老師的語文課堂是教師巧妙點撥的過程,也是師生有效互動的過程,師生間既有知識的交流,又有情感的相互作用,是靈感與想像的王國,情感與趣味的殿堂。她在備課組集體備課模式中大膽創(chuàng)新,探索出了以大語文觀為理念,以挖掘教材文化價值為根本,以語言應用能力系統(tǒng)性構(gòu)建為要點的學科備課法,深受歡迎。
在王老師看來,老師心中的美麗陽光是學生心靈成長與綻放之希望;老師把關愛的陽光灑照給學生,是一種至圣的仁愛,更是一種博大的胸懷。面對性情各異、稟賦不同的學生,王老師總是用欣賞的眼光去看待,用包容與博大去成就每一名學生。在教學中不以成績的好壞作為評價學生的標準,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,采用鼓勵式教學。因為這份包容,學生的天地變寬了,他們快樂地成長著,自由地綻放著,一如雨后的春筍,枝頭的桃花。這種以智優(yōu)教,以愛育人的思想和行動,獲得了學生的信任和喜愛。
教育大業(yè),任重道遠,沐浴著新課改的春風,我們的腳步會更加執(zhí)著堅定。相信xx會不忘初心,努力拼搏,在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新、默默奉獻,傾盡自己所有換桃李成才,芳滿天下。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇三
光陰荏苒,日月如梭,時光就像清風劃過,在不知不覺中,這學期的工作已接近尾聲,在過去的一學期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學期工作,做一下小結(jié):
1、培養(yǎng)學生科學探究的意識,讓學生敢于探究。
愛因斯坦以往說過:“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要?!眴栴}的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。所以教師應在這兩方面多下功夫:一是要進取地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設必須的情景,開展多樣化活動,給學生供給一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,教師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練,學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。
2、結(jié)合學生現(xiàn)實生活,使學生樂于探究。
每一位科學課的教師都應有這個認識:科學課的學習資料已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種教育資源,將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。
3、正確引導和訓練,使學生善于探究。
科學課程必須給學生供給充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為:
(1)、實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結(jié)果。在觀察與實驗中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動他們的進取性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
(2)、實驗能促進學生本事的提高學習科學,必須有必須的實驗本事。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應的實踐活動中,才能得到發(fā)展,僅有經(jīng)過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗本事。經(jīng)過設計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結(jié)果、構(gòu)成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實踐操作本事、解決問題的本事等。所以,僅有經(jīng)過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科學、用科學的本事。
(3)、實驗能使學生有效地掌握知識。我們明白:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎知識。所以,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,經(jīng)過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。
4、科學教學要加強與現(xiàn)代教育技術的整合。
以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術,正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革。現(xiàn)代教育技術與學科課程的事例成為學?,F(xiàn)代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。
(1)、現(xiàn)代信息技術供給的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。
(2)、現(xiàn)代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術供給了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與供給了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的.想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。
(3)、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合能夠為新型教學模式供給夢想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其資料更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望,從而構(gòu)成學習動機。比如:一位教師在教學《眼睛的科學》一課,用計算機動畫來演示晶狀體的調(diào)節(jié)過程,讓學生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時肌肉、晶狀體的變化過程,有效地彌補了實驗不足。這樣,把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,讓我們在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。
時間就是在這樣的紛繁復雜,緊張忙亂中匆匆劃過,回首這學期的工作的點點滴滴,也不是這只言片語就能細數(shù)的,我只想給自我提出點期望,在今后的教學生涯中,堅持好的習慣,克服自我的缺點,哪怕是小的提高,也會不斷地鼓勵自我,每一天提高一點,堅持不懈,讓自我的人生,無愧于學生,無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇四
我思想上積極要求上進,熱愛社會主義社會,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè),熱愛學生。認真參加各類政治業(yè)務學習,及時了解國內(nèi)外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴格要求自己,積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè),熱愛學生,事業(yè)心強、責任心強,注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。任職以來,服從學校安排,認真執(zhí)行學校的各項制度。
堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,認真總結(jié)教學中的`優(yōu)缺點,不斷為自己的教學積累經(jīng)驗。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量做到少講,把多的時間用于學生動口動手動腦;在教學中盡量做到“因材施教”,因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
布置作業(yè)做到少而精,不做過多的機械的重復性練習,減少學生的課業(yè)負擔,并且作業(yè)要求做到有針對性,有層次性。做好課后輔導工作,注意分層教學:在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,做好培優(yōu)輔差工作。對后進生的輔導,我也采用了多種方法,比如“一幫一”式的輔導和教師個別輔導相結(jié)合,多表揚少批評,樹立后進生的自信心,力爭其進步。
班主任所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識,經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種大、中型活動來對學生進行教育,增強學生的班級榮譽感,提升學生對自身價值的認識,樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理,我歷來的觀點是:要學會學習,必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中,總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法,也積累了不少經(jīng)驗,當然教師首先要做到為人師表,率先垂范,用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。
在班級管理中,我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
通過學校教師領導的關心、支持和幫助,我的教育教學水平不斷提高,所任教的學科成績一直名列前茅,受到了學生及家長的好評。
成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務水平,服務學生,回報社會!
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇五
光陰荏苒,日月如梭,時光就像清風劃過,在不知不覺中,這學期的工作已接近尾聲,在過去的一學期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學期工作,做一下小結(jié):
愛因斯坦以往說過:“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要?!眴栴}的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。所以教師應在這兩方面多下功夫:一是要進取地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設必須的情景,開展多樣化活動,給學生供給一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,教師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練,學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。
每一位科學課的教師都應有這個認識:科學課的學習資料已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種教育資源,將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。
科學課程必須給學生供給充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為:
(1)、實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結(jié)果。在觀察與實驗中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動他們的進取性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
(2)、實驗能促進學生本事的提高學習科學,必須有必須的實驗本事。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應的實踐活動中,才能得到發(fā)展,僅有經(jīng)過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗本事。經(jīng)過設計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結(jié)果、構(gòu)成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實踐操作本事、解決問題的本事等。所以,僅有經(jīng)過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科學、用科學的本事。
(3)、實驗能使學生有效地掌握知識。我們明白:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎知識。所以,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,經(jīng)過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。
以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術,正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術與學科課程的事例成為學校現(xiàn)代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。
(1)、現(xiàn)代信息技術供給的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。
(2)、現(xiàn)代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術供給了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與供給了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。
(3)、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合能夠為新型教學模式供給夢想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其資料更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望,從而構(gòu)成學習動機。比如:一位教師在教學《眼睛的科學》一課,用計算機動畫來演示晶狀體的調(diào)節(jié)過程,讓學生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時肌肉、晶狀體的變化過程,有效地彌補了實驗不足。這樣,把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,讓我們在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。
時間就是在這樣的紛繁復雜,緊張忙亂中匆匆劃過,回首這學期的工作的點點滴滴,也不是這只言片語就能細數(shù)的,我只想給自我提出點期望,在今后的教學生涯中,堅持好的習慣,克服自我的缺點,哪怕是小的提高,也會不斷地鼓勵自我,每一天提高一點,堅持不懈,讓自我的人生,無愧于學生,無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇六
又一個學期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課,壓力之大,職責之重,可想而知?,F(xiàn)將本學期教學情景簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。
俗話說,理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,所以,必須進取學習新課程改革的相關要求理論,仔細研究新的課程標準,并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自我的大腦,以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,進取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡,開通了教育教學博客,養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)此刻教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎。同時,這些見解也是對課堂教學十分重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的職責。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學生樹立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠為班主任的班級管理提高一些有價值的提議。
一節(jié)課的好壞,關鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)資料在整個高中數(shù)學中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)資料的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)資料的考查情景;
5、學生對本節(jié)資料預習中可能存在的問題;
6、本節(jié)資料還能夠補充哪些典型例題和習題;
7、本節(jié)資料在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)資料的重點如何處理,難點如何突破,關鍵點如何引導,疑惑點如何澄清等。
在教學過程過,異常重視學生對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點資料。對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還異常重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。
“落實就是成績”,在教學過程中,異常關注學生的落實情景,學生的落實在教師教學的最終一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。所以,教學中異常抓好了一下幾點:
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關注細節(jié)與過程;
2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率;
3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,督促學生及時跟上教學進度;
4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,保證尖子生群體的實力;
6、注重基礎知識的訓練。
對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,所以高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,異常利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎知識靈活運用的程度。所以對基礎知識的教學必須要在深刻理解和靈活應用上下功夫,以到達在綜合題目中能迅速準確地認識、確定和應用的目的。其中,抓基礎就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情景,了解他們的興趣和愛好,了解不一樣學生的智力差別,做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面本事。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在學校領導教師,前輩的指導下,取得更好成績。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇七
自學校開展校本培訓“六個一”活動以來,所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務講座作為六個一活動的重要組成部分得到了大家的積極響應和廣泛參與。自從學校制定教師業(yè)務講座活動方案以來,所有教師都能夠認真準備,把精彩的講座奉獻給大家。讓所有教師聽取講座過程中,汲取了營養(yǎng),豐富了知識,充實了頭腦。下面就這項活動開展情況做以簡要總結(jié)。
學校領導對教師業(yè)務講座這項活動十分重視,專門召開會議,研究教師業(yè)務講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領導要認真制定活動方案,要定好時間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領導要起模范帶頭作用,要親自上講臺,和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門,我們認真制定了活動方案,把每周二下午作為老師業(yè)務講座時間,并且把每位老師的講座時間都安排好,讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位,確保了活動的順利進行。
所有的教師都十分重視業(yè)務講座。每位教師都能夠認真準備。教科室對教師的講座稿認真進行審核,對于不合要求的講稿要求教師進行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動開展以來,共有十二位領導教師為我們做了精彩的講座。侯校長向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個講座具有很強的針對性,針對新教育實驗中,教師對暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫好隨筆而進行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風格》讓我們能夠感受到語文教學的魅力所在,以及老師獨特的教學風格,讓所有的語文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對待學生,善于觀察,學會傾聽,把轉(zhuǎn)化后進生作為班級工作的重點,使班主任工作成為愛的事業(yè),生命潤澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導小學生的小練筆》讓我們知道,要想寫好小練筆,就要做到隨文而寫,觀察體會導寫,注重對小練筆進行評價,賞析,抓住學困生,進行深度指導,從而提高全班的寫作水平。閔凡永老師《讀書與成長》的講座,讓我們進一步明確了讀書的重要性,讓我們知道應該讀哪些書籍,并且告訴我們閱讀能力是學習能力的基礎。胡金芳老師《用心組建班委會》,讓所有班主任認識到班級干部的重要性,能及如何培養(yǎng)班級干部,怎么樣去鍛煉班級干部,精心培養(yǎng)班級干部;xx老師的《建立和諧關系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛應該是經(jīng)常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來贏得學生,心靈溝通才是建立和諧關系的關鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學生的學習興趣是開啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學多樣化,才能培養(yǎng)學生的興趣。我們一直強調(diào)興趣是最好的老師,于佳艷老師這個講座為我們回答了這個問題。李會穎老師所做的《與你同行—班主任工作點滴談》讓我們知道多賞識學生,讓鼓勵和表揚幫助學生走向成功之路??追察o老師的《讓愛陪伴學生成長》告訴我們教育全部技巧就是愛,要面向全體,平等對待每一個學生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術,讓我們靜靜去等待孩子成長。王校長在《構(gòu)筑理想課堂,追求有效教學》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界,六個維度,構(gòu)筑理想課堂的要求,以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對性強,為全體教師如何進行課堂教學改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實際,能夠做到理論與實踐相結(jié)合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長在他的博客中寫了一篇博文《打動教師的心靈》對教師的業(yè)務講座給了高度的評價,我想就是因為教師的精心準備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽,才能夠把理論變成實際行動來指導我們的教育教學,才能夠讓我們所有老師在聽講座的過程中汲取豐富的營養(yǎng),助力前行。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺,同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開這個階段總結(jié)會,就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來的收獲,為今后講座奠定的堅實的基礎。因此,今后教師業(yè)務講座,教師要認真準備講稿,講稿一定要貼近教育教學實際,一定要讓所有的老師通過你的講座有所學習,有所借鑒。同時,教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來,注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領,后面的老師一定會認真對待,認真準備,一定會把精彩延續(xù)下去,把更多的精彩奉獻給大家。
各位老師,教師業(yè)務講座這項工作已經(jīng)有了很好的開端,希望大家要珍惜難得學習的機會,在講座中收獲更多,以便更好的指導我們的教育教學工作,力爭取得更大的成績!
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇八
在短暫的一個學期經(jīng)歷了兩個階段的變化!
開學第一天,感覺很不錯,嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,一句句“教師,早上好”、“教師,我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!
本學期孩子們開始上智學城堡課程,這不僅僅對于孩子是第一次的學習,對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程,之前都是以輔導幼兒為主,從未作為新授課來講過,這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)與考驗,為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認真的備課,以便讓效果最大化!
在工作期間,每一天恪盡職守堅守在自我的崗位。工作中人任勞任怨,從未早領導面前抱怨過半句。在本學期中我先后承擔了兩次接校車任務,早上上班時間早,晚上下班晚,我深知校車任務的重要性與安全性,每一天都會認真仔細得做好校車排場工作并做好記錄,對于沒有坐校車的孩子及時與教師家長聯(lián)系,做好好各班教師與各班家長的橋梁工作。
本學期班上的主班教師郝教師被推選為年級組長,園內(nèi)工作自然增加了不少,平時都會比較忙,所以我義不容辭的要多承擔些班級工作,同時也是歷練自我的很好機會,然而園長并沒有因為我們?nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機會,讓我擔當備課小組的組長之責,我很高興園長對我的重視。在工作中我認真負責,領導交代的任務與工作都會搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請假,人員不足情景下,我能夠與班上李教師團結(jié)合作,完成班級衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級各項工作,各項活動有序開展進行,按時完成班級各項工作,無論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫忙支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說一聲:“多謝。”
在這段日子里,和家長堅持進取的友好關系,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時及時有效的和家長做了溝通、交換意見,共同為幼兒的發(fā)展努力,同時贏得了各位家長的支持與信任!家長們對學校的工作也十分的支持,在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參與進來!
天下沒有不散的宴席,只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實??v使有萬般的不舍,十一月十六日正式告別了那里,告別了我親愛的領導同事姐妹們,親愛的孩子們。這段日子到此結(jié)束。
直至工作的最終一刻我也是認真的、負責的、投入的,開心的、幸福的。
根據(jù)上級領導的安排我于十一月二十七日到xx小學報到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應了這兒的環(huán)境,融入到了這個大家庭中來。和領導同事學生搞好關系。
工作中聽從領導的安排,不挑剔。因為我們是中間分過來的,大家都在有序開展課程,所以暫時沒有什么課,到此擔任了另一位新教師不愿擔任的挑剩下的科目—體育。于是暫時以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來。一說體育有人會不以為然,覺得是一個不太好的職位,面過不去。有人甚至會跟我說,你怎樣教體育啊?我并不覺得不好,無論哪一個學科都有其精髓在里面,都值得我去學習。這份工作正好貼近我之前的工作。于是,我暗下決心,即使是一份不起眼的工作,我也要把它上好,上精彩了,這才有水平!這才能體現(xiàn)個人風采!
一個年輕人要想提高要想學到更多的東西,首先要有歸零的心態(tài),所有的一切都要從頭開始,從頭學起,踏踏實實的走好每一步,在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。
從接手這一科目開始,我就制訂出了到寒假之前學期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽新教師上公開課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準備時間。對于沒有接觸過小學教育的我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。為了上好課,我查閱了很多資料、視頻,將確定下來的課認真推敲每一個環(huán)節(jié),計算時間、辦公室的有經(jīng)驗教師聽我說課并提出意見,經(jīng)過反復的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時間,我一個人留在學校里布置午時上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開課計劃,得到了領導、同事的一致好評。課后進行了及時的反思與結(jié)。
根據(jù)校長的指示,校長結(jié)合我自身的特長讓我?guī)ьI一二年級的同學學習舞蹈,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學習,效果很好,如今的課程有聲有色,有序進行,同時也會引來其他同事駐足觀看,成為學校的一道靚麗風景線。同學們提高很多,逐漸的學會了卡節(jié)奏、動作規(guī)范。很受同學們歡迎,班主任說:“大家都很喜歡上體育課,當上課不認真聽講時,只要說,不讓上體育課了啊,同學們立刻坐的很端正認真學習?!甭牭竭@樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學們每次見到我都會主動的問好,在我印象中小學生僅有見到班主任才會說“班主任來了,班主任來了”這句話,然而每次我上班時經(jīng)常會聽到這樣一句話“體育教師來了,體育教師來了”。呵呵,聽上去很別扭,可是從中也聽到了另一種含義———自戀的說一句;說明他們是喜歡我的。有時還會夸張到哪種地步呢,聽到鈴聲我下樓上課時,會看到同學們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我,本來該是到操場站隊的,那時真實想批評又舍不得批評!下課我上樓時也是如此,一向說再見再見到樓梯下頭我上去進辦公室了他們才散開。我付出著,我收獲著,我幸福著。
工作之余我扔沒忘記自我學習自身提高,因為課很少,所以時間也比較多點點。在此我繼續(xù)著學初制訂的計劃,完成的有:練習了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍,分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛和自由》、《西點軍校二十二條軍規(guī)》并寫了一篇讀后感《第三本書》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每一天堅持寫一篇日記;聽了張教師一節(jié)課并做了聽課記錄。
在今后的工作里,我還會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好,爭取做一名優(yōu)秀的.教師。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇九
一學期的工作已圓滿結(jié)束。隨著各項工作的結(jié)束,練功工作也已告一段落?;仡櫼粚W期的練功經(jīng)過,真是別有一番滋味在心頭??!現(xiàn)作如下總結(jié):
一、具體工作。本學期的練功內(nèi)容包括:鋼筆字練功,業(yè)務學習,平時要進行聽課、說課的訓練。
二、取得的成績。
經(jīng)過一學期的不懈努力,在教學基本功方面有較大的進步。
1、能堅持練習寫鋼筆字,鋼筆字較以往有所長進,本學期,在美術老師的帶動下,我對毛筆字有了很大的興趣,持之以恒的每天練習,同組教師的鼓勵和指導,我的字有了很大的進步。
2、書寫板書較以前工整、流暢,速度也較快,每次板書都做到了干凈、工整,我知道榜樣的力量,所以堅持認真寫好每一次的板書。
3、通過業(yè)務學習和自學,掌握了一些教育教學的常識,并能應用于實際教學中。本學期,我閱讀了大量《新課標》的知識,邊讀邊理解,我把自己總結(jié)的新的教學方法應用于課堂中,收到了良好的效果。
4、認真制作課件,從網(wǎng)上找并按自己的設計進定步完善課件,使它更好地為自己的教學服務。
5、繼續(xù)教育學習讓自己開闊了眼界,培養(yǎng)了教學技能,提高了自己教育教學的能力。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
三、存在的不足。
1、學習專業(yè)知識的方式較單一。應從網(wǎng)上、電視上多看多聽節(jié)目,提高自己的教學水平。
2、書讀的少。應博覽群書,使自己的各個方面都有所提高。
四、努力方向。
在以后的工作中,我將取長補短,逐步完善自己的各項工作,爭取使自己更出色的完成教育教學任務。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十
時間總是不遺余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。
我承認:本學期的思想工作不篤定,表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?
對待不一樣的孩子該如何進行教育和評價呢?
這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強大。
備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準備是我們教師必須要做的;在組織教學活動是應當注意到每個孩子的需求,給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。
1、在教育教學活動中,爭取常規(guī)與活動目標同行,讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等。當然,在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準備上的落差,因為,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。
2、在活動開始前認真吃透教材,雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材,可是,每個活動也有側(cè)重的領域,這對于我們研究分領域教學的教師們來說,還是能夠理解的。當然,活動、活動肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,教育理念就會統(tǒng)一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭瑄的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,讓我們著實的感到無比的欣慰。
2、認真填寫每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,讓家長更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點需要改正,家長們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上,更加的注重環(huán)保與藝術的結(jié)合;
3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;
4、扎實業(yè)務、巧培技能技巧,爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十一
我承認:本學期的思想工作不篤定,表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?
對待不一樣的孩子該如何進行教育和評價呢?
這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強大。
備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準備是我們教師必須要做的;在組織教學活動是應當注意到每個孩子的需求,給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。
1、在教育教學活動中,爭取常規(guī)與活動目標同行,讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等。當然,在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準備上的落差,因為,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。
2、在活動開始前認真吃透教材,雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材,可是,每個活動也有側(cè)重的領域,這對于我們研究分領域教學的教師們來說,還是能夠理解的。當然,活動、活動肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,教育理念就會統(tǒng)一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭瑄的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,讓我們著實的感到無比的欣慰。
2、認真填寫每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,讓家長更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點需要改正,家長們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上,更加的注重環(huán)保與藝術的結(jié)合;
3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;
4、扎實業(yè)務、巧培技能技巧,爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十二
教師晉級考核問題是一個涉及多種因素,多層次的決策問題。今天本站小編為大家精心挑選了關于小學教師晉級。
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。
從1999年至今,本人一直擔任六年級的數(shù)學教學工作兼任數(shù)學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務培訓,潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務素質(zhì)不斷提高,數(shù)學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于數(shù)學方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好數(shù)學。從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。
作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態(tài),解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
服從學校的各項工作安排每月出滿勤工作以身作則積極主動從不計較個人得失正因為如此我年年被評為學校的先進工作者多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。
總之,學習是無止境的,在以后的教學中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計。
教案。
并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。
作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習,鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力。
俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平,特別是20xx年參加的嘉興市領雁工程培訓,從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思,作一名研究型教師。
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質(zhì)量,課后不斷反思與研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課后,能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、總結(jié),與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結(jié)成文。其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于20xx年完成了結(jié)題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結(jié)題準備中。
四、認真負責,做好教研組長工作。
因為有學校領導的信任與支持,有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,愛學習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長,除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發(fā)展。
總之,教育工作沒有最好,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創(chuàng)新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!
本人1995年畢業(yè)于酉陽民族師范學校,1995年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學,xx年借調(diào)到龔灘中學,一直工作至今,20xx年4月獲得縣教委正式調(diào)令,成了龔灘中學一名名副其實的教師。1999年至xx年參加西南師范大學漢語言專業(yè)自學考試,獲得西南師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文憑。xx年,參加重慶市普通話培訓,達到普通話二級乙等。xx年10月參加教師計算機培訓,獲得教師計算機培訓初級等級證書。20xx年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級,xx年參加重慶市專業(yè)技術職務資格外語考試,成績合格,獲得d級證書。xx年7月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,力爭做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,在教育教學中堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此,多年來,我不斷從以下三個方面努力,使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效,很好的解決了學生思想等方面的問題。
二、做一個科研型教師。
散文。
以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。
三、做一個理念新的教師。
目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在教學中,我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,注重學生的探究發(fā)現(xiàn),促使學生在學習中學會學習,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,積極撰寫教學心得,步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之,在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長,積極向各大報刊投稿,先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說,成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當然,我也充分利用自己的優(yōu)勢,積極指導學生。
作文。
使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表極大的激發(fā)了學生學習的興趣提高了他們的寫作水平也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。
也正是由于我工作努力,成效顯著,我在xx年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學。我深感領導的關懷,雖然自xx年借調(diào)到龔灘中學,到20xx年4月才正式獲得調(diào)動手術,造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限,但我理解領導的難處,從來也沒有因此而心生怨言,懈怠工作,反而在工作中更加努力,4年來,所任學科3次獲得年級單科第一,也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。
今年,在領導的親切關懷下,我終于得到了正式的調(diào)令,也正式成了龔灘中學一名名副其實的教師,我由衷的高興,希望領導能考慮到我的實際情況,按照有關文件規(guī)定,把我轉(zhuǎn)評為初級中學一級教師,使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十三
自20xx年任工程師以來,本人在各公司各位專業(yè)技術人員的支持下,自己勤奮努力,在工作中取得了一些成績,下面對近來的工作做一總結(jié)如下:
我認為,“科技是第一生產(chǎn)力”的深遠意義,在于將專業(yè)技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,并應用到實踐工作中,在轉(zhuǎn)化過程中實現(xiàn)專業(yè)技術的升華,造就自己,體現(xiàn)個人對社會的價值。
將專業(yè)技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,我做了一定的工作,也取得了一定的成績。比如xx年,將我廠硫酸車間“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)工藝改為“二轉(zhuǎn)二吸”生產(chǎn)工藝,原“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)流程所產(chǎn)生的二氧化硫轉(zhuǎn)化率低,造成排放于空氣的二氧化硫超標,產(chǎn)量低,影響了本公司的經(jīng)濟效益又污染了環(huán)境。通過這次改造,二氧化硫排放量達到國家的排放標準,并通過了省、市兩級環(huán)保部門的驗收,硫酸產(chǎn)量由原來年產(chǎn)xx噸提高到xx噸,大大滿足了我廠磷肥生產(chǎn)的需要。還有更重要的一點是減少了空氣污染,改善了工人工作環(huán)境和附近居民的生活環(huán)境。另外,19xx年,我引進華南理工大學化工研究所研制的換熱器新技術,即把硫酸車間換熱器更換成空心環(huán)管殼式換熱器。在這次技改中被換下的六臺換熱器,由原來的折流板式更換成空心環(huán)管殼式,使用面積由原來的1835m2減少到1210m2,氣體總壓降由原來的15050pa降到6320pa,硫酸產(chǎn)量均換87t/d計,所需用熱面積由原來的22.1m2(t/d)降至14.58m2(t/d),使我廠每年節(jié)約生產(chǎn)用電270000kwh,達到節(jié)能降耗的目的,取得了直接經(jīng)濟效益。
在實行技術改革實踐的過程中,成效比較顯著的是普鈣車間的濕法生產(chǎn)改造工程。19xx年8月—12月,普鈣車間投資12xxxx元,將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn),年產(chǎn)量由原來的xxxx噸提高到xxxx噸。工藝流程縮短了,省略了干法生產(chǎn)中的干燥、配酸系統(tǒng)和除塵設備,從而使生產(chǎn)成本降低了,據(jù)統(tǒng)計,就燃料、電耗、大氣污染三項每年共計節(jié)約5xxxx元。
二、基礎理論是搞好專業(yè)技術工作的前提。
“萬丈高樓平地起”,人類歷史從一開始就存在著這樣一條自然規(guī)律,即人類無論從事何種社會活動都是從基礎開始?;A是否牢固,直接影響其今后的發(fā)展,因此,沒有基礎,就談不上發(fā)展,沒有扎實的基礎理論去指導專業(yè)技術工作,就沒有技術成果的產(chǎn)生。而每一基礎理論的突破,都孕育著一場技術革命,可見基礎理論對專業(yè)技術工作來說,是何等的重要。
我一向都比較注重基礎理論的學習,而且根據(jù)本企業(yè)的生產(chǎn)實際系統(tǒng)地學。我任職化工工程師以來,每年都參加專業(yè)學習。如xx年的《無機鹽化工產(chǎn)品技術》、xx年的《無機化工生產(chǎn)流程設計工藝》、的《磷肥濕法生產(chǎn)工藝》等理論的學習,在以后的工作中得到很好的應用。
20xx年8月至于12月,普鈣車間將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn),經(jīng)過八個月的技改和試產(chǎn)摸索,一次投產(chǎn)成功,實現(xiàn)了不用脫水設備,直接進行“濕法磷肥生產(chǎn)”的工藝生產(chǎn)線。我廠從64年建廠以來,普鈣生產(chǎn)經(jīng)歷了三次不同的生產(chǎn)方法。前兩次都是“干法生產(chǎn)”,這些傳統(tǒng)的流程具備干燥、配酸系統(tǒng)、除塵設備,工藝流程繁瑣、耗費大、污染環(huán)境,不利于工人和附近居民的身體健康,還給企業(yè)造成浪費。濕法工藝流程的成功投產(chǎn),不僅降低了生產(chǎn)成本,而且減少了工人的勞動強度,提高了工人的生產(chǎn)效率,改善了工人的勞動環(huán)境,附近居民對我廠的怨言減少了。在這次技改工作中遇到最大的難題就是如何使產(chǎn)品水分達標。我?guī)ьI車間技術員經(jīng)過幾個月的生產(chǎn)摸索,找到了影響產(chǎn)品水分指標的六大因素及對應的解決措施。比如針對礦種因素,我采取礦種搭配使用,云貴礦與湖南礦以1:0.6的比例進行搭配,磨礦漿的水采用氟吸收的水,增加礦漿的流動性,降低礦漿的水分含量,產(chǎn)品水分問題解決了,其它的指標也隨之好轉(zhuǎn),使我廠濕法生產(chǎn)的普通過磷酸鈣成品由原來的四級品達到三級品,產(chǎn)量由原來的xxxx噸增加到xxxx噸,節(jié)約成本約5xxxx元。
三、擴大知識面,使專業(yè)技術工作如魚得水。
我認為,任何現(xiàn)代工程項目,不可能是純專業(yè)技術,而是多項技術的組合。要把專業(yè)技術工作做好,必須要擴大自己的知識面,計劃經(jīng)濟時代是這樣,在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟條件下更要這樣。
我參加工作以來,就喜愛閱讀各方面知識的理論書籍。我想如果知識廣泛一些,也許對以后的工作有所幫助。我這樣想也這樣做了。我在系統(tǒng)地掌握本企業(yè)的專業(yè)知識的基礎上,還有計劃有目的地自學其他理論知識。近十年來,主要學習了《電工學》、《工程流體力學》、《塑膠工業(yè)》、《二氧化鈦表面處理添加劑》、《快速固化氨酯密封劑用酞酸酯催化劑》,其中的一些理論知識給我今后的工作帶來了很大的幫助。
近幾年來,由于整個化肥市場平淡,尤其是京九鐵路的全線開通,外省磷肥大量沖擊廣東市場,造成競爭激烈,磷肥的銷售市場處于低谷,盡管公司在銷售方面做了大量的工作帶來了旺銷,也只是有市無價;本身磷肥生產(chǎn)成本就高,屬于微利產(chǎn)品,本企業(yè)如果還是靠這單一產(chǎn)品就很難經(jīng)營下去。在這種情況下,我和公司的其他技術人員進行廣泛的市場調(diào)查,細心篩選,發(fā)覺市場上欠缺保潔涂料,該涂料成果技術來源于廣東省“九?五”重點攻關項目《無毒生化柔韌膜材料的研制》,水平國內(nèi)領先,產(chǎn)品填補國內(nèi)空白,產(chǎn)品為單組份,施工方便、適應面廣,可以廣泛應用。這種涂料如果面世,將大量節(jié)約外匯,并可出口創(chuàng)匯。
杰出的科學家錢學森同志說過,科技人員以后要用定性定量相結(jié)合的系統(tǒng)工程方法,才能得出有力的科學論證,我認為這是科技的發(fā)展方向,在今后,隨著社會的發(fā)展,再沒有什么純專業(yè)技術了,只有系統(tǒng)工程?!耙槐就〞x到老”只能是寸步難行。
根據(jù)我多年來的工作體會,治學嚴謹、大膽創(chuàng)新才能搞好專業(yè)技術工作,才能提高專業(yè)技術人員的自身素質(zhì)。
專業(yè)技術人員在生產(chǎn)管理或市場開發(fā)中,經(jīng)常會碰到一些比較復雜的情況,這時專業(yè)技術人員如果考慮得不夠慎重,就將會把企業(yè)引向滅亡,反之,認真謹慎地分析了解情況,就不會出錯。
我任化工工程師以來,解決了公司一些技術難題,這些難題對我來說,雖然不完全是陌生的,但都有一定的挑戰(zhàn)性和風險。比如此次新產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn),投資30xxxx萬元,對于只有幾百名在職、退休工的企業(yè)來講風險之大可想而知,但是我認為,面臨今天的化肥市場,坐著等死不如搏一搏,此新產(chǎn)品有如此多的優(yōu)越性,工藝技術水平又是國內(nèi)領先的,更何況作為一個專業(yè)技術人員還應具備創(chuàng)新精神。
當然,專業(yè)技術人員在工作實踐中要查閱大量的技術資料,找出有力的理論依據(jù)解答所研究的課題,同時進行廣泛的社會調(diào)查得出可行性報告。這樣不僅專業(yè)工作做好了,自身素質(zhì)也得到了升華。我認為在進行專業(yè)技術工作中,應堅持反對不懂裝懂、弄虛作假的不良行為,杜絕一切“大概”、“差不多”的浮夸作風,要向老一輩專業(yè)技術人員學習,專業(yè)技術人員的工作任重而道遠,讓我們攜手共進、科技興國、頑強拼搏,一同開創(chuàng)美好的未來!
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十四
我于19__年考入西北民族學院漢語言文學系。19__年7月畢業(yè),本科學歷。19__年7月調(diào)入成都石室雙楠實驗學校,現(xiàn)任中學一級教師?,F(xiàn)申報中學漢語高級教師資格。自工作以來,我一直擔任漢語教學工作,期間并擔任班主任工作多年(備課組長任職時間可作班主任任職時間)。9月起,任備課組長,管理本年級教師備課情況。任現(xiàn)職以來先后獲得“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”和“中學生漢語競賽優(yōu)秀輔導老師獎”等榮譽9次。
符合申報中學高級教師的條件,現(xiàn)述職如下:
我政治思想覺悟好,道德情操高尚,堅持黨的路線、方針和政策,熱愛祖國,熱愛人民,絕對忠誠于黨,忠誠于人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教,樂教。我謙虛進取,責任心強,講原則,待人熱誠大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,既教書又育人。我對學生的宗旨是:教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習,也常過問他們的生活,了解他們的思想動向,熱情幫助他們解決生活上,學習上的難題。
二、教學手段及方法。
我參加工作的這23年,可以說是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,努力鉆研教材,使教學方法能適用于基礎不同的學生,取得了比較好的效果。
擔任班主任時,我就養(yǎng)成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生”平時認真關注,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生,積極關愛,使其感受到老師如家長一樣的愛。
三、工作認真負責,教育教學能力強,成績突出。
對工作,一直以來,我都是絕對的服從分配,聽從安排的,從無半句怨言。在教學過程中,我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),認真對待每一節(jié)課。備課認真,深入細致,教案書寫認真詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,揮灑自如。上每一節(jié)課,我都能飽含熱情,絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式,我上課時學生參與率高,課堂氣氛很活躍。課后,我常會找不同層次的學生談話,既為了反饋又為了輔導,做到了因材施教,全面兼顧。作業(yè)的批改(特別勝作量巨大的作文批改)更是認真細致,并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話,直接當面指導。我很注重知識的更新,對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識。在漢語教學中,引起學生興趣,提高了他們的學習成績,在課堂教學中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時間更多地還給學生,以適應素質(zhì)教育的需要。這樣,充分地調(diào)動了學生的學習積極性,教學效果良好。自工作至今起,我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班,平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學生,初二時測驗只有十多個人合格,但到了初三第一學期中段考,全班平均分達到78分,合格率達92%,優(yōu)秀率達27%,所教學生參加全疆漢語競賽多次獲獎。在我任教初三的幾年來,每年中考,所教班級的漢語成績,合格率在81%以上,優(yōu)秀率一般在30%以上,總體成績在全市排名居于前列。我在——連續(xù)5年被評為學校的優(yōu)秀班主任,被評為全市的優(yōu)秀教師,年終考核被評為優(yōu)秀,被評為學校的“三?八”紅旗手,、被評為全疆漢語競賽優(yōu)秀輔導教師,在學校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得三等獎。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十五
女*年**月生**年從畢業(yè)同年七月進入工作至今。工作以來我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力從各方面嚴格要求自己刻苦學習努力工作兢兢業(yè)業(yè)在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好能做到為人師表、教書育人較好的完成教育教學工作任務受到領導、同行和學生的認可和好評。*年我被評為中學二級教師。幾年來我盡職盡責不斷向其他教師學習教學水平與工作能力有了很大提高在德能勤績四方面達到了高一級教師的要求標準。為了進一步提高自己的業(yè)務能力現(xiàn)申報中學一級教師資格下面向各位領導做個人工作總結(jié)如下:一、愛崗敬業(yè)努力學習不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。做為一名黨員,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個公民的職責。
二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任。教學工作中,認真鉆。
研新課標、吃透教材,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,出色地完成了各項工作。
我非常重視學習暫時落后的同學的轉(zhuǎn)化工作,實際工作中,并不限于對他們進行知識性的輔導,我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導,解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情,從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我還加強與同事交流,虛心向其他老師請教,有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,博采眾家之長,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
科組長,任兩個教學班的語文課,并兼任實驗班班主任。在繁重的工作中,我能夠做到勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課,也沒有遲到早退現(xiàn)象。在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學生,用高尚的思想引導學生。做學生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,耐心細致地為學生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題,我都能夠及時預見,并能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的,在我影響下,我班形成了和諧向上的風氣,形成了良好的競爭氛圍。四、多種途徑提高自身素質(zhì),適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,必須不斷加強自身修養(yǎng),加強業(yè)務學習,使自己擁有一條河流。我們說,我們今天的學習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質(zhì),除了對書本專業(yè)知識的學習外,還要不斷拓展自己的知識范圍,擴展知識的寬度和深度。語文教師素質(zhì)的高低,直接影響著語文教學的效率,而成功的語文教育,總離不開執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十六
隨著時間的飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又即將結(jié)束,到xx幼兒園這半年使我學習了很多的教育理念和教學技巧。首先非常感謝園領導,在你們用心、愛心、耐心的栽培下,讓我快速成長起來。其次非常感謝各位老師,平時在你們的幫助下我克服了種種困難。在這學期即將結(jié)束之前,我還是把本學期的工作做個總結(jié):
在工作方面,由于班上的孩子年齡偏小,又沒離開家長身邊,導致孩子上幼兒園哭鬧,甚至有點抗拒上幼兒園。所以一開始我們老師認真的觀察每位幼兒,根據(jù)幼兒不同的個性特點,采取不同的方式來撫平幼兒的情緒。同時,我們還培養(yǎng)幼兒良好的.習慣。如:坐姿,飯前洗手,勤剪指甲,物品的取拿。待幼兒情緒基本平復后,嚴格按照教學計劃實施教學活動,豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。
在家長方面,每周按時發(fā)放幼兒一周情況表,讓家長了解孩子在園的情況,同時家長反饋給我們一些信息或建議,讓我們了解孩子在家的情況(或?qū)ξ覀兝蠋煹囊螅τ谏〉暮⒆蛹皶r打電話關心。經(jīng)常跟家長溝通,讓他們支持我們的工作。
在學習,學術方面,本學期我觀摩園內(nèi)的公開課,讓我從這些老師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗,受益匪淺。另外,還參加了園里組織的蒙氏操作,蒙氏閱讀,普通話,三筆字等培訓,以及職幼的繪本教研活動,還參觀了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng)。我們大多數(shù)教師還參加了教育部組織的青年教師培訓。通過學習,確實讓我的專業(yè)技能得到了很大的提升,同時也感謝園領導給予了我這么多學習的機會。
以上就是我這一學期的工作總結(jié)。在新的學年中我將繼續(xù)努力,開拓創(chuàng)新,用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈,使他們在童年快樂,開心,美好。
教師晉級業(yè)務工作總結(jié)篇十七
本人自xx年x月晉升為小學一級教師以來,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結(jié)。
自xx年x月履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習,服從組織的工作安排,與同事團結(jié)協(xié)作,遵紀守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
自履現(xiàn)職以來,我擔任小學語文及班主任工作,工作中我始終以教學質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下面的工作:
1.課前準備:備好課。
2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的.頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8.熱愛學生,平等地對待每一個學生。
在教學中我非常注重教學研究,研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結(jié)題。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎,xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎,xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎,輔導的學生作文也多次獲獎。
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