演講稿的結(jié)束要有總結(jié)性陳述，可以用警句、名言或承上啟下的句子。演講稿可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比、反問(wèn)等，以提升語(yǔ)言的吸引力。在這些范文中，作者巧妙地運(yùn)用了修辭手法和感情表達(dá)，增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇一
五三班韓宜珂輔導(dǎo)教師馬麗娟書(shū)籍，能為我們提供營(yíng)養(yǎng)。書(shū)籍，就是我們饑餓時(shí)的一頓大餐，書(shū)籍，改變了我們的生活質(zhì)量，改變了每個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)我越長(zhǎng)越大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)籍能讓我變得厲害起來(lái)，不知不覺(jué)間，我就能創(chuàng)造一篇成功的佳作，好像我渾身上下充滿(mǎn)了魔力。
上二三四年級(jí)時(shí)，我不懂得欣賞書(shū)籍，每次寫(xiě)作，我都不由皺起了眉頭，冥思苦想，想著寫(xiě)什么主題呢？若是有了題目倒好說(shuō)，但內(nèi)容不論我怎么努力寫(xiě)，也寫(xiě)不出有美麗的語(yǔ)言，也用不上四字成語(yǔ)。漸漸地，我找到了書(shū)的蹤影，每天，只要一下課，我便著迷了似的尋找使我瘋狂的東西——書(shū)。這不看書(shū)還不要緊，誰(shuí)知這一看，升到五年級(jí)時(shí)，我的寫(xiě)作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
也不知是馬老師教得好，還是由于我看書(shū)的緣故，現(xiàn)在寫(xiě)作文，語(yǔ)言那叫個(gè)優(yōu)美，句子那叫個(gè)通順，四字成語(yǔ)用的那叫個(gè)多，同學(xué)對(duì)我刮目相看，老師表?yè)P(yáng)我，那滋味不知有多美，多甜。
書(shū)籍呀！難道你有無(wú)邊的法力嗎？不然，我怎么會(huì)取得如此輝煌的成就？你是我生命的延續(xù)，你就是上帝派來(lái)助我一臂之力的仙女，我對(duì)你感激萬(wàn)分，你猶如那一顆顆人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”，埋在我的心田里，現(xiàn)在，你終于發(fā)芽、開(kāi)花了。提醒同學(xué)們，要想寫(xiě)作好，必須看書(shū)籍，書(shū)籍就是你進(jìn)步的階梯，好好讀懂它，好好理解他肚子里的哪些無(wú)窮知識(shí)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇二
世界上有許許多多的娛樂(lè)方式，每每有人問(wèn)我：“你最喜歡哪種娛樂(lè)方式？”我總是不假思索的回答：“讀書(shū)！”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，我也有同感。
從幼兒園開(kāi)始，媽媽就教我拼音和識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，再大一點(diǎn)時(shí)，她開(kāi)始教我讀一些幼兒讀物，上了學(xué)，老師教導(dǎo)我們，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。從那以后，我便深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。
我開(kāi)始在書(shū)的王國(guó)里遨游，一本書(shū)至少要讀上六七遍。開(kāi)始，我只是讀一些注音童話(huà)，但我也能讀得如醉如癡，每次都能明白一些道理。漸漸地，注音童話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)什么意思了，就開(kāi)始讀一些世界名著，起初，我也只是在書(shū)中看個(gè)熱鬧罷了，讀得囫圇吞棗，不求甚解。后來(lái)，我開(kāi)始認(rèn)真的讀他們，書(shū)中的每一個(gè)好詞好句好段都被我摘抄下來(lái)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了大仲馬，了解了達(dá)爾文。當(dāng)我明白讀書(shū)的真正意義時(shí)，已經(jīng)上四年級(jí)了，我感悟到書(shū)中的知識(shí)，就像是牙膏皮里的牙膏，只要肯擠，總是會(huì)擠出來(lái)的.，漸漸地，我的知識(shí)越來(lái)越多，也越來(lái)越渴望讀書(shū)了，成了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”了。
為什么我這么熱愛(ài)讀書(shū)呢？因?yàn)樽x書(shū)可以給人知識(shí)，使人變得博學(xué)，讓人擁有知識(shí)的力量。
讀書(shū)是一件好事，只有多吸收知識(shí)，才能進(jìn)步。我愛(ài)讀書(shū)！是她讓我變得睿智博學(xué)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇三
“”高爾基的這句名言一直激勵(lì)著我。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，不論媽媽買(mǎi)多少的書(shū)，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著無(wú)聊沒(méi)事干，就隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，粗略地看了一遍，就像著了魔似的，整天捧著一本書(shū)，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，每星期都會(huì)催著媽媽給我買(mǎi)書(shū)，而且一買(mǎi)就是一大堆！
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書(shū)是一架梯子，帶我們通往知識(shí)的殿堂…這些比喻，我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
三年級(jí)時(shí)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的作文，當(dāng)同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類(lèi)的話(huà)題，我就在想：我一定要寫(xiě)出別具一格的作文來(lái)。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫(xiě)到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間…”讓我感覺(jué)到非常高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過(guò)。這就是書(shū)籍給我?guī)?lái)的好處，正可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開(kāi)平時(shí)閱讀和積累的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”…這一句句名言都一直激勵(lì)著我前進(jìn)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，書(shū)籍，澆灌了干涸的心靈。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生！
書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，書(shū)，縮短了地域的間隔；書(shū)，使我暢游千山萬(wàn)水，書(shū)，陪我鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，讓人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
我喜歡讀書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一天天成長(zhǎng)?！栋餐缴?huà)》讓我領(lǐng)悟了生活的美丑與善惡；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我解開(kāi)神奇宇宙的奧妙；《上下五千年》陪我縱觀(guān)歷史，放眼未來(lái)；《老人與?！犯虝?huì)我與命運(yùn)抗?fàn)帲啦谎詳 ?/p>
我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；也曾伴著余秋雨的文化苦旅，去解讀中華文化的壯闊。書(shū)籍給予我的，不僅是單純的知識(shí)，也不僅是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，是做人勇氣，一本本好書(shū)一次次喚醒我的心靈，使我對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
現(xiàn)在，我每天如饑似渴地吮吸著知識(shí)的乳汁。我只要一有空就捧起書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。是書(shū)籍為我架起了一座金橋，把我從一個(gè)蒼白的`空間引向一個(gè)多彩的世界。周末讀書(shū)，我可以跟李白吟詠幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”；周末晚上，在書(shū)中我會(huì)領(lǐng)悟到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高境界；在書(shū)中，我得到了“天生我材必有用”的自信；《魯濱遜漂流記》教我做一名生活的強(qiáng)者，笑迎人生。讀書(shū)時(shí)我可以把煩惱都拋掉；讀書(shū)時(shí)，我擁有了一片寧?kù)o的心境；讀書(shū)時(shí)，我哭，我笑，但我很清醒。
“云何是福？讀書(shū)是?！泵ＣＨ撕Ｖ?，熙來(lái)攘往的人群，都在為塵俗的利欲而奔趨著，追逐著。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才算得上一方凈土，是一方學(xué)習(xí)知識(shí)的園地，是一方寄放靈魂的樂(lè)園。
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀的更高。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，書(shū)是人類(lèi)的階梯，它幫助我們不斷進(jìn)步，不斷提高。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)書(shū)吧。擁有書(shū)，就我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基說(shuō)。想想看，書(shū)是不是我們生活中不可缺少的東西，我們還可以在書(shū)的王國(guó)了盡情的遨游，和書(shū)中的人物一起享受他們的喜，歡，悲等感情。
四，五歲的時(shí)候，我經(jīng)常在床上聽(tīng)著爸爸給我講《三只小豬》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》，等故事，其中三只小豬的故事讓我感受到那些小豬是多么的聰明，而大灰狼是多么的愚蠢。丑小鴨這本書(shū)讓我感受到丑小鴨想成為天鵝是多么的難，而在這期間是這么多的人欺負(fù)她，她是多么的可憐，而皇帝的新裝讓我感受到這個(gè)皇帝是多么的愚蠢。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀起了《母親》，《上蔚的女兒》一些世界著名的.小說(shuō)其中最讓我感動(dòng)的是母親，這位母親為了自己的孩子而棲身了自己，這本書(shū)讓我想起了母親的母愛(ài)是多么的偉大，這種偉大是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，這種心是買(mǎi)不回來(lái)的。希臘神話(huà)故事讓我知道了古代希臘想象力是多么的豐富，同時(shí)也讓我知道了那時(shí)候的神與人之間的善與惡。這些好看的書(shū)讓我愛(ài)不失手。
我相信，到時(shí)候全世界的小孩子都愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)，讓我們這種愛(ài)看書(shū)的精神傳遍世界的每一個(gè)角落。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常同意這句話(huà)，因?yàn)槲覀冊(cè)跁?shū)籍的天空中飛翔，感受閱讀的樂(lè)趣，享受吸收知識(shí)的樂(lè)趣，并在學(xué)習(xí)中不斷提高。書(shū)籍之所以是人類(lèi)禮貌的永恒果實(shí)，是因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍，人類(lèi)就不會(huì)有豐富的知識(shí)。你一定對(duì)這本書(shū)感興趣！在我多姿多彩的童年時(shí)代，過(guò)去發(fā)生在書(shū)本上的故事。你想明白嗎？小心往下看！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我從書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)已被推薦在漢語(yǔ)教材中。太感人了！當(dāng)我到家時(shí)，第一件事就是讀書(shū)。我拿起那本書(shū)，迫不及待地想看一看。很快，一個(gè)感人的故事如我的眼淚朦朧“小書(shū)蟲(chóng)”不再光顧閱讀了。媽媽有事要做。你可以稍后到我辦公室吃午飯。我要走了。我想“突然傳來(lái)了一個(gè)聲音，是媽媽砰的一聲“，門(mén)關(guān)上了，媽媽走了。但我不明白我剛才說(shuō)的話(huà)。時(shí)間過(guò)得真快！該做飯了。但我的'手不肯放開(kāi)書(shū)。??！有一個(gè)辦法。我可以邊讀書(shū)邊做飯！我趕緊抄了一頓飯。過(guò)了一會(huì)兒，他匆忙趕到他媽媽的辦公室。結(jié)果，當(dāng)我打開(kāi)飯盒時(shí)，所有的菜都變了?！彼麄儽粺懒?。
閱讀是一件好事，但你也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候閱讀。不要向我學(xué)習(xí)！當(dāng)然，多讀一本書(shū)可以增加我們的積累。因?yàn)殚喿x就像與一個(gè)隨時(shí)可以尋求建議的智者交流。我想和知識(shí)之旅的導(dǎo)游討論一下，就像一位老師一直在教育你一樣。書(shū)既不高也不低。因?yàn)槟愫芨F，你就不會(huì)引導(dǎo)你去理解世界的真諦和學(xué)習(xí)知識(shí)。莎士比亞是對(duì)的：“我不知道；書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)“閱讀不僅能讓我們展示寫(xiě)作技巧，還能讓我們感受世界的真實(shí)。因?yàn)殚喿x是走向成功的第一步。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇七
“”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，這也是讓不讀書(shū)的小朋友要多讀書(shū)，為自己的未來(lái)努力。
小時(shí)候，我常常玩電腦和看電視，不把心思放在學(xué)習(xí)上，更不用說(shuō)讀書(shū)了。我常常把讀書(shū)當(dāng)成開(kāi)玩笑，就看幾張圖片就完事了。媽媽每次逼著我讀書(shū)，我都裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽一走，我就打開(kāi)電視，看著電視慢慢入迷。時(shí)間過(guò)的仿佛流水一般，一眨眼的功夫，媽媽回來(lái)了，在外面叫道：“王奧祥，過(guò)來(lái)幫我提菜！”“我先看完這篇文章。”我騙媽媽道。說(shuō)完我關(guān)上了電視，趕忙裝成學(xué)霸一樣認(rèn)真地看書(shū)。
媽媽進(jìn)來(lái)看到我這么認(rèn)真地在看書(shū)，特別開(kāi)心地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么認(rèn)真，給我講一講里面的主人公是誰(shuí)？”我看了一眼那本書(shū)的題目是“一群小螞蟻”我開(kāi)心地說(shuō)道：“是小螞蟻?！薄澳闶遣皇强措娨暳?？”媽媽其實(shí)心里已經(jīng)猜到了。于是我只好跟媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽和顏悅色地說(shuō)：“你一定要記住，?！眿寢尩脑?huà)是想讓我多看書(shū)，讓我走進(jìn)的知識(shí)大門(mén)。
媽媽這句話(huà)是一把鑰匙，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)是朱老師一直在和我們說(shuō)的，因?yàn)檫@句話(huà)告訴了我們，只有讀書(shū)，才可以使我們慢慢進(jìn)步。我以前是一名一讀書(shū)就受罪的小學(xué)生，自從我上三年級(jí)的時(shí)候，才慢慢開(kāi)始喜歡閱讀。這一切的一切都是因?yàn)橐患滤a(chǎn)生的——記得是在一個(gè)春天的早晨，朱老師不在，也沒(méi)有布置任務(wù)。只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)都拿著自己喜歡的書(shū)看了起來(lái)。我向同學(xué)借了一本漫畫(huà)，開(kāi)始裝模作樣的看起書(shū)來(lái)，我在看書(shū)的時(shí)候，東望望，西望望。有時(shí)還講會(huì)兒閑話(huà)。不知不覺(jué)中，我混掉了一節(jié)課的時(shí)間。終于，第二節(jié)課上課了。朱老師給我們講了許多有關(guān)讀書(shū)的名言警句：如“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我聽(tīng)完這堂課的時(shí)候，知道了自己的錯(cuò)誤。到圖書(shū)角借了一本《昆蟲(chóng)記》，很不情愿的看起來(lái)。每當(dāng)我感覺(jué)枯燥無(wú)味時(shí)，都會(huì)想起高爾基的那句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)至今還在影響著我，使我成為了一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的男孩。
最后，我希望大家都要熱愛(ài)讀書(shū)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇九
去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會(huì)說(shuō)過(guò)以后只要我們上課認(rèn)真，就會(huì)發(fā)一本書(shū)給我們看。我們聽(tīng)了之后，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書(shū)，我一定會(huì)百看不厭的。上了第三節(jié)課，我很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就給我一本書(shū)，那本書(shū)說(shuō)厚不厚，說(shuō)薄不薄。上完了第三節(jié)課，我就拿起這本書(shū)看，講了雷鋒小時(shí)候的故事。又上了課，我很認(rèn)真，又發(fā)了一本，我在心中想：我一定要認(rèn)真，這樣就有書(shū)看了。上完這節(jié)課，放了學(xué)，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學(xué)雷鋒這樣的精神，而且看完書(shū)這幾本書(shū)后，我一個(gè)星期得了五本，我百看不厭。而且我不認(rèn)識(shí)的字，也在這里學(xué)到了。因?yàn)槟抢镒值纳项^有拼音，讓我認(rèn)了好幾個(gè)字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認(rèn)真，老師就會(huì)拿講臺(tái)上的本子發(fā)給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來(lái)，但我還是求之不得，我想到了一句。怪不得有時(shí)候老師不發(fā)書(shū)我也認(rèn)真聽(tīng)講，講成了這種習(xí)慣。
書(shū)，你讓我受益不淺?。?/p>
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十
大家好，我叫×××，我很喜歡讀書(shū)，今天就讓我把讀書(shū)的收獲都給大家講講吧。
首先是《雷鋒的故事》，雷鋒成長(zhǎng)之中的困苦和快樂(lè)，幕幕都映在我腦海里，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們太幸福了，有書(shū)讀，有爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些對(duì)雷鋒叔叔來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望。
其次，就是《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我知道了視力和聽(tīng)力有多重要，更加體會(huì)了作者海倫·凱勒對(duì)光明和聲音的渴望，也使我懂得了，疾病可以給人帶來(lái)災(zāi)難，但堅(jiān)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)被災(zāi)難打倒，努力能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
排名第三的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾·柯察金的種種經(jīng)歷使人有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，讓人覺(jué)得他有些叛逆，又覺(jué)得他是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
這些僅是我閱讀書(shū)籍的一小點(diǎn)感想。我想品味書(shū)籍，能使我們獲得許多知識(shí)，而知識(shí)就是力量！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十一
去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會(huì)說(shuō)過(guò)以后只要我們上課認(rèn)真，就會(huì)發(fā)一本書(shū)給我們看。我們聽(tīng)了之后，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書(shū)，我一定會(huì)百看不厭的。上了第三節(jié)課，我很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就給我一本書(shū)，那本書(shū)說(shuō)厚不厚，說(shuō)薄不薄。上完了第三節(jié)課，我就拿起這本書(shū)看，講了雷鋒小時(shí)候的.故事。又上了課，我很認(rèn)真，又發(fā)了一本，我在心中想：我一定要認(rèn)真，這樣就有書(shū)看了。上完這節(jié)課，放了學(xué)，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學(xué)雷鋒這樣的精神，而且看完書(shū)這幾本書(shū)后，我一個(gè)星期得了五本，我百看不厭。而且我不認(rèn)識(shí)的字，也在這里學(xué)到了。因?yàn)槟抢镒值纳项^有拼音，讓我認(rèn)了好幾個(gè)字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認(rèn)真，老師就會(huì)拿講臺(tái)上的本子發(fā)給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來(lái)，但我還是求之不得，我想到了一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。怪不得有時(shí)候老師不發(fā)書(shū)我也認(rèn)真聽(tīng)講，講成了這種習(xí)慣。
書(shū)，你讓我受益不淺啊！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十二
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！弊x書(shū)就是一種快樂(lè)，如果你小時(shí)候不好好用功讀書(shū)，等老了就沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去讀書(shū)了，到那時(shí)，我們也就不能后悔了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些有趣的童話(huà)故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，這些故事常常引得我浮想聯(lián)翩，《狼來(lái)了》，《海的女兒》又叫我聽(tīng)得津津有味。爸爸媽媽還給我定了一個(gè)規(guī)矩：每次睡覺(jué)前給我講一個(gè)童話(huà)故事?？墒?，我卻每次都不守規(guī)矩，每次都“違規(guī)”。晚上，我總是向爸爸媽媽“討價(jià)還價(jià)”，讓他們?cè)俳o我講一個(gè)童話(huà)故事。而爸爸媽媽抵不過(guò)我的“軟磨硬泡”，只好一個(gè)又一個(gè)的講下去。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，我開(kāi)始嘗試者自己去閱讀一些神話(huà)故事，《女?huà)z補(bǔ)天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都讀得如醉如癡。當(dāng)我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了什么不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)馬上跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)懒舜鸢福趴狭T休。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不比從前了，以前的我只注意一些花花綠綠的精美的圖案，現(xiàn)在的我走進(jìn)了都是方塊字的殿堂，周藝文的.《冒險(xiǎn)小王子》，楊紅櫻的《笑貓日記》，八路的《少年特戰(zhàn)隊(duì)》都讓我讀的欲癡如醉，而我家那滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜就正好見(jiàn)證了我讀書(shū)的樂(lè)趣。
“一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)……”那朗朗的讀書(shū)聲在我耳畔響起。讓我們做一個(gè)善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人，讓好書(shū)陪伴我們一生吧！
浙江省溫州市鹿城區(qū)水心集團(tuán)學(xué)校三校區(qū)（實(shí)驗(yàn)校區(qū)）五（11）班五年級(jí):周文雅。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十三
書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，杜甫說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，有人說(shuō)書(shū)籍是生活的營(yíng)養(yǎng)品，更有人說(shuō)讀一本好書(shū)像交了一位益友。
小時(shí)候作業(yè)不多，空閑時(shí)便翻開(kāi)桌上的一本本作文書(shū)，由于那時(shí)的我并未接觸過(guò)名著，便以為這一本作文書(shū)便是全部，便是我了解外面生活的最佳方式，所以我時(shí)?？粗?，一看便看很久，有時(shí)看著看著就會(huì)出現(xiàn)一聲刺耳的鳴笛，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己燒了水，然后跑過(guò)去時(shí)會(huì)聞到一股燒焦的味道，有時(shí)候剛得到一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，連上廁所都忍不得放下，一看又要花費(fèi)許多時(shí)間，擠得外面想上廁所的人催了又催，門(mén)也被打得砰砰亂響，這段時(shí)間雖然經(jīng)常被挨罵，但是這也是我作文的高峰時(shí)期，似乎一下比思緒變，如潮水般涌來(lái)，各種修辭手法，古詩(shī)詞語(yǔ)都在筆下綻開(kāi)了花。
初中以來(lái)作業(yè)成倍的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加的緊迫，看書(shū)的時(shí)間少之又少，唯一能擠出時(shí)間看完便是那一本本的名著，先是魯迅先生的朝花夕拾，四大名著之一的西游記，接著是老舍的駱駝祥子，凡爾納的海底兩萬(wàn)里，然后便是以后的啦，在這一邊邊著作中，我看到了魯迅先生的童年，西天取經(jīng)的艱苦，了解到了上世紀(jì)底層勞動(dòng)人民的悲慘一生，也領(lǐng)略了海底無(wú)窮的奧秘。傷心時(shí)打開(kāi)書(shū)本，似乎有了一種莫名的豁達(dá)，心中一切都淡了，無(wú)聊的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)，一幅幅美麗的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，一個(gè)個(gè)嶄新的世界變?cè)谀愕难矍霸跁?shū)中遨游可以增長(zhǎng)知識(shí)擴(kuò)大事業(yè)也可以讓自己變得更加輕松愉悅忘記一切煩惱，也能領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，書(shū)籍是我們的密友無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們相伴。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十四
書(shū)，能陶冶我們的情操；書(shū)，能擴(kuò)大我們的視野；書(shū)，能豐富我們的知識(shí)。一本好書(shū)，閱讀起來(lái)賞心悅目。只要能做到：心到、口到、眼到。某天，當(dāng)與朋友談話(huà)時(shí)，你能引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦，這時(shí)你會(huì)豁然開(kāi)朗，原先讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，增強(qiáng)自我高雅的素質(zhì)。
煩惱時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂(yōu)；興奮時(shí)讀書(shū)能夠警醒。讀書(shū)對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣，正所謂一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀，你總會(huì)從一本書(shū)中得到新發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常我會(huì)深思，為何故事中的人會(huì)這樣做？作家為何編寫(xiě)這故事，之后我會(huì)把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，并提出疑問(wèn)。所以，讀書(shū)還能夠給人一種別樣的樂(lè)趣，進(jìn)入一種自我陶醉的境界。
讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)略大氣豪邁，而魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，巴金的文章讓人感到未來(lái)的期望。所以讀書(shū)能感悟人生。
書(shū)，善讀之能夠醫(yī)愚。它就像一盞明燈，給予我知識(shí)的力量，教會(huì)我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長(zhǎng)，歡樂(lè)的走好人生每一個(gè)階段。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十五
記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大堆書(shū)，有《白雪公主》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書(shū)中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。
后來(lái)，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題?！苯又?，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”.我一邊說(shuō)一邊去取書(shū)，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱(chēng)贊，說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書(shū)了?？磿?shū)多了，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書(shū)籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的'知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書(shū)籍是智慧的礦藏，給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂(lè)的天使……讓我們多讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十六
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯五三班韓宜珂輔導(dǎo)教師馬麗娟書(shū)籍，能為我們提供營(yíng)養(yǎng)。書(shū)籍，就是我們饑餓時(shí)的一頓大餐，書(shū)籍，改變了我們的生活質(zhì)量，改變了每個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)我越長(zhǎng)越大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)籍能讓我變得厲害起來(lái)，不知不覺(jué)間，我就能創(chuàng)造一篇成功的佳作，好像我渾身上下充滿(mǎn)了魔力。
上二三四年級(jí)時(shí)，我不懂得欣賞書(shū)籍，每次寫(xiě)作，我都不由皺起了眉頭，冥思苦想，想著寫(xiě)什么主題呢？若是有了題目倒好說(shuō)，但內(nèi)容不論我怎么努力寫(xiě)，也寫(xiě)不出有美麗的語(yǔ)言，也用不上四字成語(yǔ)。漸漸地，我找到了書(shū)的蹤影，每天，只要一下課，我便著迷了似的尋找使我瘋狂的東西――書(shū)。這不看書(shū)還不要緊，誰(shuí)知這一看，升到五年級(jí)時(shí)，我的寫(xiě)作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
也不知是馬老師教得好，還是由于我看書(shū)的緣故，現(xiàn)在寫(xiě)作文，語(yǔ)言那叫個(gè)優(yōu)美，句子那叫個(gè)通順，四字成語(yǔ)用的那叫個(gè)多，同學(xué)對(duì)我刮目相看，老師表?yè)P(yáng)我，那滋味不知有多美，多甜。
書(shū)籍呀！難道你有無(wú)邊的法力嗎？不然，我怎么會(huì)取得如此輝煌的成就？你是我生命的延續(xù)，你就是上帝派來(lái)助我一臂之力的仙女，我對(duì)你感激萬(wàn)分，你猶如那一顆顆人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”，埋在我的心田里，現(xiàn)在，你終于發(fā)芽、開(kāi)花了。提醒同學(xué)們，要想寫(xiě)作好，必須看書(shū)籍，書(shū)籍就是你進(jìn)步的階梯，好好讀懂它，好好理解他肚子里的哪些無(wú)窮知識(shí)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十七
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是為大家提供的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文，希望能夠幫助到大家。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。有人說(shuō)：“書(shū)，只不過(guò)是幾篇文字罷了。”不！我不這么認(rèn)為。書(shū)是人類(lèi)的內(nèi)涵，是人類(lèi)知識(shí)的，是人類(lèi)精神的養(yǎng)料。書(shū)可以彌補(bǔ)一切你在現(xiàn)實(shí)世界中無(wú)法得到的知識(shí)。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，而書(shū)上這些文字正像是音樂(lè)中一個(gè)個(gè)跳躍著的音符，深深地印在我的腦海中。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，而書(shū)上的文字正是畫(huà)中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍(lán)……在我的生命中，文字也留下了色彩。
我喜歡跳舞，而書(shū)上的文字正是舞蹈中那一個(gè)個(gè)美麗的動(dòng)作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來(lái)。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？當(dāng)你看書(shū)時(shí)，就會(huì)身臨其境，無(wú)法自拔。書(shū)里，會(huì)有格列佛在冒險(xiǎn)；會(huì)有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會(huì)有冰心奶奶對(duì)小讀者說(shuō)話(huà)；會(huì)有中華上下五千年的歷史，還會(huì)有很好玩的三只小豬蓋房子……這些故事，會(huì)讓你思考：咦？怎么會(huì)這樣呢？??？這么厲害！有人問(wèn)過(guò)我：“我們看書(shū)干什么？多枯燥無(wú)味呀！”其實(shí)，我想說(shuō)，當(dāng)你靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看著那些文字時(shí)，那么剛剛那位朋友說(shuō)的枯燥無(wú)味就會(huì)變成新鮮有趣了。書(shū)會(huì)讓你悟出許多道理：珍惜時(shí)間吧！時(shí)間正在一分一秒地流逝！書(shū)讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛著微笑，活出精彩的人生！書(shū)讓我學(xué)會(huì)感恩，沒(méi)有感恩，你就不是一個(gè)完美的'人，感恩師長(zhǎng)，感恩同學(xué)，感恩大自然！書(shū)讓我學(xué)會(huì)寬容，只有寬容了別人，別人才會(huì)寬容你。書(shū)讓我增加了勇氣，勇氣是人生最珍貴的財(cái)富，千萬(wàn)別失去了它。
多讀些好書(shū)吧！當(dāng)我們?nèi)澜绲娜藫碛羞@些珍貴的知識(shí)時(shí)，那么，整個(gè)世界會(huì)變得如煙花般燦爛；而每個(gè)人嘴里吐出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，將會(huì)如同花朵般的芳香！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十八
“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”這是古人沉醉于燈影書(shū)香的境界，“給我一本好書(shū)，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”這是今人對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘，“書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是我對(duì)書(shū)的理解。
生活就像一本無(wú)字天書(shū)，看不出卻讀得懂。
父母是一本書(shū)。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天儲(chǔ)蓄的，而父母又是儲(chǔ)蓄思想的第一步。人在嬰兒時(shí)期還沒(méi)開(kāi)始用腦細(xì)胞思考時(shí)父母就常常教導(dǎo)我們做人的基本原則和正確的處事方法，小時(shí)候最常聽(tīng)到父母對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就是好孩子，好孩子是不會(huì)說(shuō)謊的，不然大灰狼會(huì)在他的床底下睡覺(jué)。”隨著時(shí)間的流逝，父母的教導(dǎo)逐漸在腦細(xì)胞內(nèi)生根發(fā)芽，不但為我們的兒童時(shí)期勾勒出一抹絢麗的色彩，而且為我們?nèi)松南乱徊阶隽虽亯|。
老師是一本書(shū)。當(dāng)我們還沒(méi)有開(kāi)始接受教育時(shí)，大腦思考的意識(shí)是簡(jiǎn)單的，對(duì)于世界與社會(huì)來(lái)說(shuō)我們是無(wú)知。小時(shí)候老是很容易感情用事，如果好朋友跟別人吵架，不理會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)總會(huì)毫不猶豫地站在好朋友這一邊跟他共同奮戰(zhàn)，以為這樣為朋友很偉大。后來(lái)長(zhǎng)大了，老師將我們的眼睛帶向世界帶向社會(huì)，教我們用心去感受，用心去豐富思考的意識(shí)，心也告訴我們那些自以為是的偉大是多么無(wú)知，所以我們學(xué)會(huì)了用心去看世界與社會(huì)，明白了什么叫現(xiàn)實(shí)。
朋友是一本書(shū)。如果你問(wèn)我們朋友是拿來(lái)干嘛的，我會(huì)很認(rèn)真地告訴你朋友是開(kāi)心時(shí)共同分享快樂(lè)、難過(guò)時(shí)借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤單的動(dòng)物，一個(gè)人無(wú)論開(kāi)心或難過(guò)都沉浸在自己的世界里默默承擔(dān)，所以學(xué)會(huì)了在身邊來(lái)來(lái)往往的人群中尋覓到一位“臭味相投”的朋友。我是個(gè)看似樂(lè)觀(guān)實(shí)際卻是悶葫蘆的人，我總是習(xí)慣性的把心事隱藏起來(lái)，別人走不進(jìn)我的世界我也走不進(jìn)別人的世界，一個(gè)人就這樣安靜的生活在自導(dǎo)自演的孤單世界里，后來(lái)在某一天認(rèn)識(shí)了他――一個(gè)可以找到自己影子的男孩，他教會(huì)我以后不再孤單，我的世界不再是一個(gè)人，因?yàn)橛兴膮⑴c。朋友，就讓我們手拉手一起勇敢向前走。
……。
生活中無(wú)處不是一本書(shū)，所以我們無(wú)處不是在進(jìn)步。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇十九
書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯。人的每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)，不識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)的人就是文盲。正如英國(guó)的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我的觀(guān)點(diǎn)同她一樣，只要一有時(shí)間，我就會(huì)愛(ài)不釋手的拿著一本書(shū)，孜孜不倦的閱讀。當(dāng)然我對(duì)待書(shū)本也是倍加真愛(ài)，直到那一天，我的心從天堂跌到了地獄。
“懶豬起床，懶豬起床”鬧鐘又一次睡醒了，把我從夢(mèng)境中拽了出來(lái)。我兩眼朦朧的看了一眼鬧鐘，頓時(shí)瞪大了眼，現(xiàn)在已是六點(diǎn)半了，太陽(yáng)的光芒已經(jīng)直射窗口。我慌忙穿上衣服，霎時(shí)想起，今天已是周末，我心里的大石頭頓時(shí)落了地。我想既然睡醒了，不如再看會(huì)兒書(shū)。于是我摸索著把燈打開(kāi)，直奔我的小書(shū)柜。書(shū)柜里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。例如：《苦兒流浪記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《駱駝祥子》《童年在人間我的大學(xué)》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是我喜歡看的書(shū)，但我最喜歡看的書(shū)是：高爾基的《童年》。這本書(shū)主要講述了作者一段沉重的童年往事。就連小學(xué)一年級(jí)的書(shū)，我都能保留至今。
今天我要看《駱駝祥子》，但找了好一會(huì)，也沒(méi)能找到，并發(fā)現(xiàn)還少了一本《昆蟲(chóng)記》。我就很納悶，書(shū)應(yīng)該都放在書(shū)柜里，怎么會(huì)沒(méi)有呢？我仔細(xì)的查找，終于在床底下找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，但沒(méi)能找到《駱駝祥子》。我繼續(xù)找，仍然找不到，于是我的心變得忐忑不安，生怕找不到。詢(xún)問(wèn)媽媽后便得知，借給了她同事的孩子了，我繃緊了的那根弦頓時(shí)松了。我像從枯萎的小草變成了爭(zhēng)奇斗艷的花朵。經(jīng)過(guò)了這次驚心動(dòng)魄的教訓(xùn)，我更加珍惜眼前的這些書(shū)籍。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。書(shū)是窗戶(hù)——每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)。這些都是贊美書(shū)的名言警句。書(shū)就是與我親密無(wú)間的伙伴，沒(méi)有了它們，我將會(huì)感到生活缺少樂(lè)趣，乏味。我要感謝書(shū)籍，是它們讓我感到知識(shí)的淵博。努力吧！書(shū)籍會(huì)讓我們的未來(lái)更光明。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯演講稿篇二十
就這樣，一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí)，作文水平有了很大的提高，也明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。原來(lái)，多閱讀書(shū)籍，作文水平就可以提高，也會(huì)讓人明白很多刻苦銘心的道理。
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