總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。以下是教育專家對(duì)于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)教育工作者有啟發(fā)。
班級(jí)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師，親愛的師弟師妹，同學(xué)們：
大家好！很榮幸今天能夠在這為你們做一個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。首先，我先做一個(gè)自我介紹，我叫張毅，是地理科學(xué)與旅游學(xué)院101班的學(xué)生，時(shí)間飛逝，我從初中開始到現(xiàn)在，接觸班長這個(gè)職務(wù)已經(jīng)有好多年了，在這些年多的班級(jí)管理中，作為班長有歡樂也有淚水，感觸很深，我覺的班長的工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班長工作是一個(gè)學(xué)生能力的極大提高（可舉例學(xué)生會(huì)主席與班長說明），也能從中體驗(yàn)到很多的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，班長需要做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)在我將自己一些班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
班級(jí)工作重在班委，而班委是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。要干好任何一件事，首先要保證一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的集體，所以在班委組織建設(shè)方面，一切從班上的實(shí)際出發(fā)。班委的競(jìng)選根據(jù)民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)成員，而不要是評(píng)關(guān)系戶，因?yàn)楹芏嘈掳嗉?jí)在選擇班委的時(shí)候，是根據(jù)競(jìng)選人和自己關(guān)系而確定的，但是這樣到后來是害了競(jìng)選人也是害了班級(jí)利益的，所以我希望大家在班級(jí)競(jìng)選的時(shí)候一定要本著為班級(jí)為集體的思想去選擇哪些有威望、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)成員。尤其是我們的第一學(xué)期，班委的作用更是尤其輕重。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班長應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。例如，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，本學(xué)期目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)和諧，積極向上的班集體，樹立班級(jí)良好形象、爭(zhēng)創(chuàng)系級(jí)、院級(jí)先進(jìn)文明班級(jí)；同時(shí)，咱們的學(xué)習(xí)、專業(yè)等方面也要有突破，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)中得到提升；班級(jí)活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng)新力，使同學(xué)們感受到參與的樂趣，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面，要加強(qiáng)同學(xué)間交往，達(dá)到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
班委組建了，目標(biāo)確立了，可結(jié)下了怎么去做，怎樣才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感呢？那肯定是通過一些集體活動(dòng)和一些團(tuán)隊(duì)合作來提高大家的融合度?？墒且e辦怎樣的活動(dòng)才能讓同學(xué)們都比較認(rèn)同，都不叫喜歡呢？這個(gè)就需要我們的班委同學(xué)在開學(xué)之初，在班級(jí)工作計(jì)劃制定之前，首先設(shè)計(jì)一份從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)的問卷調(diào)查，去了解一下同學(xué)們的一些想法，一些建議和意見，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在開班會(huì)的時(shí)候不愿意當(dāng)著大家的面說出自己的一些看法和意見，但是采用問卷調(diào)查的方式則不一樣，大家?guī)缀醵紩?huì)毫無保留的寫下自己的一些想法，這也為班委接下來的工作提供了很有價(jià)值的意見，也為班級(jí)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)”，所以為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有自己的計(jì)劃和安排，要有班級(jí)的新穎、獨(dú)特之處。并且學(xué)期工作計(jì)劃的制定，可以讓我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中更加有條理性，同時(shí)效率會(huì)更高，在班級(jí)發(fā)展遇到瓶頸的時(shí)候也不會(huì)因?yàn)榍榫w問題而致使情況更加惡劣！所以在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，一定要制定的比較詳細(xì)可行，上面所提到的班級(jí)問卷調(diào)查就是制定這個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃的一個(gè)重要依據(jù)。最重要的一定是，一旦班委制定和全班通過了學(xué)期工作計(jì)劃后，就一定要按照計(jì)劃進(jìn)行，定時(shí)定量的完成工作計(jì)劃，因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn)出工作計(jì)劃的價(jià)值所在。而且在真真正正的完成了這一份計(jì)劃后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)在不知不覺中已經(jīng)成長了許多。
在大學(xué)班級(jí)的日常工作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們反映比較明顯的問題是班委之間，班委與同學(xué)之間缺乏交流。所以我認(rèn)為我們班委之間，班委與同學(xué)之間一定要打破這個(gè)格局。但是要怎樣做呢？我覺得首先我們班委要做好本職工作，各司其職。其次是要加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現(xiàn)象，建立信任，擁有共同的目標(biāo)，積極主動(dòng)溝通各位同學(xué)，并在工作中建立同學(xué)之間的聯(lián)系。最后，要培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對(duì)班級(jí)至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級(jí)的的自信。班委的數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的1/4，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩到三個(gè)人的心態(tài)，那么班級(jí)的精神狀態(tài)就會(huì)有極大的改觀?？傊欢ㄒ_(dá)到班級(jí)的融合。
其實(shí)班級(jí)管理的最終目的就是育人，培養(yǎng)和鍛煉班干部，那么放手讓每一位班委都得到鍛煉就顯得尤其重要。所以在班級(jí)管理中，尤其是在各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃、舉辦和總結(jié)中。我都不會(huì)一個(gè)人去做，而是每一次的活動(dòng)，我都會(huì)安排給一個(gè)班委去做，讓他全權(quán)負(fù)責(zé)，而其余的班委則全力的配合他。簡(jiǎn)單地說，就是在這個(gè)活動(dòng)中，他就是領(lǐng)導(dǎo)者，他就是老大，我們班長、團(tuán)支書、副班長等等全都要聽他的。當(dāng)然，在遇到困難的時(shí)候，我們還是會(huì)第一時(shí)間站出來的。這樣的話，極大的鍛煉了各位班委，使的各位班委在任職期間都有所貢獻(xiàn)，有所收獲。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，大學(xué)班委工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。所以各位班委都要要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，能力得到增強(qiáng)。例如我們班舉辦的一次辯論賽，我可以這樣的跟大家說，這次活動(dòng)絕對(duì)是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參與到了其中，辯手、主持人、禮儀小姐、主席、計(jì)時(shí)員、記分員等等全是我們班的同學(xué)。而在這種全民參與的活動(dòng)中，活動(dòng)肯定是辦的很成功的，那么在這成后的背后，其實(shí)我們班級(jí)的凝聚力，榮譽(yù)感已經(jīng)大大的增強(qiáng)了許多。
我們知道，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習(xí)搞好。但一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，開展工作必然會(huì)占去一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)與工作的矛盾，那么我們?cè)鯓踊饷埽尮ぷ鲗W(xué)習(xí)兩不誤。首先，我們應(yīng)該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)與工作是相互影響，相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)成績好，會(huì)使你工作起來無后顧之憂，有利于工作的順利進(jìn)行；工作的開展需要以身作則，這又促使你在學(xué)習(xí)上以身作則，努力把學(xué)習(xí)搞好。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和工作方法，指導(dǎo)學(xué)生干部根據(jù)自身特點(diǎn)逐步摸索出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)、工作效率。在學(xué)習(xí)時(shí)，集中精力，摒棄雜念。課上認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化；課下，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)。在工作時(shí)，注意調(diào)動(dòng)大家的積極性，取得其他干部的幫助，老師和同學(xué)們的支持，力爭(zhēng)保質(zhì)保量高效的把工作做好。
我們知道，工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段工作的。所以我認(rèn)為在我們班級(jí)管理中，一定要做好各項(xiàng)工作的總結(jié)，比如每一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)，每一次會(huì)議的會(huì)議總結(jié)，每一學(xué)期的學(xué)期總結(jié)等等。這些總結(jié)都是一個(gè)自我改進(jìn)，自我提升，自我完善的過程，同時(shí)它也是對(duì)班級(jí)自身發(fā)展的一個(gè)反思?？偨Y(jié)不一定要多，但是一定要精，總結(jié)到點(diǎn)上，然后以點(diǎn)到線再到面，慢慢的把它擴(kuò)散出去。這樣就會(huì)得到一定的提升。
大學(xué)，一個(gè)美麗神秘而又帶有青春夢(mèng)想的名字。在這里，你將學(xué)會(huì)一生當(dāng)中最重要的知識(shí)；在這里，你將會(huì)認(rèn)識(shí)來自五湖四海的朋友；在這里，獲得踏入社會(huì)前的人生經(jīng)歷和財(cái)富。同學(xué)們，大學(xué)是豐富多彩的，大學(xué)是繽紛絢爛的……現(xiàn)在，它正等著你們用心去描繪。所以我希望你們?cè)趨⑴c班上的工作同時(shí)，也能能夠積極的參與到學(xué)院、學(xué)校的管理和活動(dòng)中來，以主人翁的姿態(tài)來關(guān)心和支持這個(gè)屬于我們，也是屬于你們的大家庭來，使自己的大學(xué)生活洋溢青春的氣息，充滿青春的活力。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒！總之，在班級(jí)的管理中還有很多的創(chuàng)新之處與經(jīng)驗(yàn)只談，這都等這你們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)是離不開大家的。當(dāng)然，在班級(jí)管理中肯定會(huì)遇到一些不甘與無奈，所以最后我送大家八個(gè)字，這也是我自己人生準(zhǔn)則的八個(gè)字：?jiǎn)栃臒o愧，越挫越勇。不管遇到什么問題，只要自己能夠問心無愧，哪還管別人怎樣看待呢，因?yàn)闆]有任何一件事是可以做到絕對(duì)完美的，而在自己遭受到挫折和困難的時(shí)候，我希望你們能夠越挫越勇，不要被困難所打到，而要更加的堅(jiān)定信念，勇敢的一直往前走！
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿篇二
各位家長：
首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的31名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：
一．班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生31人，其中男生21人，女生10人。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長劉音坊，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課.。劉昕悅和劉音坊、孟雅婧能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。宗政、王晉元課間能主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。王金帥同學(xué)和值日生一起打掃衛(wèi)生，工作十分細(xì)致。我們現(xiàn)在衛(wèi)生都有專人承包，如掃帚的擺放由同學(xué)負(fù)責(zé)；教室的地面由同學(xué)負(fù)責(zé)；窗臺(tái)的清潔由同學(xué)負(fù)責(zé)等，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀，這都與同學(xué)們的共同努力分不開的。
從開學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有。
各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有。
最值得表揚(yáng)的是張智昊同學(xué)，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭十足，始終能按時(shí)完成作業(yè)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，進(jìn)步是有目共睹的。還有呂春雷和張志遠(yuǎn)同學(xué)，以前作業(yè)經(jīng)常不完成的，是辦公室的“?？汀保F(xiàn)在卻能上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。在此我也批評(píng)個(gè)別學(xué)生，開學(xué)至今半年了，沒有幾次是作業(yè)能夠完成的，課堂作業(yè)尚且如此，更別說是家庭作業(yè)了，因此學(xué)習(xí)成績可想而知了。希望家長能重視起來。
（二）、本班存在的問題。
2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
4．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
5、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有按時(shí)完成。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路。
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
三、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作。
第五、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿篇三
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是班上的，很高興站在這里說話。我今天演講的主題是“注意衛(wèi)生，愛護(hù)校園”。
你想住在一個(gè)有樹有花的地方嗎？要不要在一個(gè)四季如春，色彩斑斕的環(huán)境里學(xué)習(xí)？你想成為一個(gè)有才華的人，在一個(gè)美麗而充滿活力的校園里工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們走在綠樹成蔭的校園里，我們一定會(huì)感到輕松愉快。當(dāng)我們坐在干凈的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，怎么能不集中注意力呢？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作時(shí)，我們會(huì)感受到詹妮弗。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得寫字，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚。美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)做人。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸收著營養(yǎng)，增長著知識(shí)。
校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量直接影響師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法?，F(xiàn)在我們的校園里，散落著瓜子、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等等。每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，這些垃圾就會(huì)在我們的校園里“跳舞”，這些都與我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我的家，打掃衛(wèi)生靠大家?！蔽蚁嘈艣]有一個(gè)老師或同學(xué)愿意在塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、欣賞美、創(chuàng)造美是人類的天賦。老師們，同學(xué)們，為了在校園里創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，為全體師生提出以下倡議：
1、請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒那些亂扔垃圾的人。
2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園整潔。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物時(shí)，主動(dòng)撿起來，及時(shí)清理到垃圾桶內(nèi)；樹立人們過清潔生活的風(fēng)尚，做文明人。
4、不再帶食物進(jìn)教室，積極清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)健康的人。
5、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，即減少垃圾；做一個(gè)節(jié)儉的人。
為了創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的校園，讓我們每個(gè)人都立即行動(dòng)起來！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明小學(xué)生！為了在美麗的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，讓我們的師生一起努力吧！
我演講完了，謝謝！
班級(jí)發(fā)言稿篇四
大家好晚上好!
xx年在我們?nèi)w人員的努力下我們?nèi)〉毛@了六張獎(jiǎng)狀的優(yōu)異成績,這對(duì)于新生的我們來說是一個(gè)好的開始,在這里我代表全體同學(xué)向培育我們的老師們表示最真誠的感謝!
從該開始的軍訓(xùn)到現(xiàn)在的期末,我們經(jīng)歷了許許多多的事。最讓我深刻的是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們，護(hù)理4班，在運(yùn)動(dòng)會(huì)短短的三天，造就了無數(shù)次感動(dòng)的交織。感動(dòng)的原因，只因?yàn)榇蠹页磷碛谄渲?，傾心于其中。那來自運(yùn)動(dòng)的，來自自我的，更是來自班級(jí)的奮斗的渴望，使大家深深地陶醉于其中。因?yàn)樾闹邪嗉?jí)榮譽(yù)的吶喊，使大家在一種近乎于瘋狂的快樂當(dāng)中，噴薄著自己的力量。于是，由于沉醉，就有了同學(xué)在籃球場(chǎng)上入神地吶喊加油。由于沉醉，就有了掛著淚花后的堅(jiān)持，由于沉醉，就使失敗也為人所動(dòng)容。有了沉醉，也有了我們回首時(shí)的感動(dòng)?？粗覀冓A得的一張張獎(jiǎng)狀,我的心里感慨萬千,這是我們護(hù)理4班團(tuán)結(jié)的見證,是我們護(hù)理4班優(yōu)秀的見證。
在班上呆了這么久,我們班唯一的霞漬就是紀(jì)律問題。同學(xué)們,我們既然來到同一所學(xué)校,就應(yīng)該好好珍惜我們的緣分,珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì).在這里，我們將要度過最美好的`少年向青年過度的3年時(shí)光,在這里,還將要實(shí)現(xiàn)我們最美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己,不顧校紀(jì)、忽略班規(guī)，把一寫不良的習(xí)慣帶入校園，給班級(jí)和學(xué)校帶來影響，亂扔垃圾、衣著不整，或是上課鈴響了很久才姍姍來遲的話，希望你們好好為班級(jí),為學(xué)校,為自己、甚至為他人的父母想一想。試想一下我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€(gè)沒有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿勺约旱膶W(xué)業(yè)?如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想?嚴(yán)明的紀(jì)律是我們邁向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律不是束縛我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路,有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才是愉快的,我們的生活才是幸福的,我們的未來才會(huì)是美好的,我們的明天才更加燦爛輝煌!我相信在以后的日子里我們的班紀(jì)律會(huì)越來越好,未來我們的美好和輝煌!
俗話說“一個(gè)份耕耘，一份收獲”這學(xué)期已即將結(jié)束，也許你獲得了滿意的成績,也許你因?yàn)殚_始發(fā)揮失常而感到不愉快.但是不管怎么樣,我們都不必有太多的顧慮,只要我們不驕傲，不灰心，充滿自信，保持樂觀，繼續(xù)努力就一定能不斷取得進(jìn)步!
老師們、同學(xué)們我們就即將告別xx了,讓我們以更加飽滿的熱情邁向前路吧!相信吧!新年里只要我們繼續(xù)努力就一定會(huì)把一切做得更好!
最后,預(yù)祝老師、同學(xué)們新年快樂,男的越長越帥,女的越長越漂亮哦!
班級(jí)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是201x級(jí)x班班長，今天非常榮幸能夠站在這里，作為班級(jí)代表介紹我班情況。4班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、團(tuán)結(jié)是我們的最大特點(diǎn)。
人們常說："同樣的學(xué)生看班風(fēng)",可見班風(fēng)之重要。班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)工作的重點(diǎn)，我們將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)院紀(jì)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全體同學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師的指導(dǎo)和班助學(xué)長的幫助下跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)交友，共同營造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。
接下來我從以下四個(gè)方面介紹一下班級(jí)情況：
一、學(xué)習(xí)方面，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。我們班總體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。早上晨讀，都能聽到同學(xué)們清脆的聲音，每天晚上自習(xí)，同學(xué)們都能按時(shí)到教室上晚自習(xí)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，也促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。經(jīng)過大家的共同努力，上學(xué)期期末考試我們班取得了年級(jí)專業(yè)第一的好成績。
二、活動(dòng)方面，我班同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，豐富了大學(xué)生第二課堂。體育場(chǎng)上，總有我們班同學(xué)活躍的身影;在辯論賽場(chǎng)上，我班辯論隊(duì)舌戰(zhàn)群儒;在心理情景劇比賽中，我班獲得了全院三等獎(jiǎng)的好成績……這些成績的背后，都離不開大家的共同努力和付出。全班同學(xué)積極參與活動(dòng)的同時(shí)，不僅愉悅了身心，同時(shí)還營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、宿舍方面，在入學(xué)之初，我們班的宿舍方面做的不是很好，經(jīng)常出現(xiàn)宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律等不合格現(xiàn)象，但是我們并沒有放任自流，在班主任助理的幫助下召開主題班會(huì)和宿舍討論會(huì)，找到問題的根本所在，然后積極尋找整改措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)過半學(xué)期的努力，宿舍方面有了很大的提高，這也是為我們以后所取得的優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。宿舍是我們?cè)诖髮W(xué)生活中一個(gè)溫暖的家，家安定團(tuán)結(jié)了，沒有問題了，才會(huì)讓大家有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。我們還充分利用了宿舍的優(yōu)勢(shì)，宿舍內(nèi)同學(xué)互幫互助，宿舍之間互相評(píng)比，包括學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，這樣子堅(jiān)持下來使我們班有了質(zhì)的飛躍。
四、同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更加重視集體凝聚力的加強(qiáng)。我們班有強(qiáng)烈的集體觀念，有團(tuán)結(jié)的班委會(huì)，有自己的班級(jí)特色。首先，班干部在班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。其次，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。從入學(xué)至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績，軍訓(xùn)、主題班會(huì)、辯論賽、情景劇比賽、各類班際球賽等，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將4班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"這除了是我們對(duì)過去取得的成績的認(rèn)識(shí)，更是對(duì)我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，4班必會(huì)走向更加燦爛美好的明天。
謝謝大家!
班級(jí)發(fā)言稿篇六
你們好!
今天，我在班級(jí)競(jìng)選會(huì)上競(jìng)選的職位是：語文小組長。這個(gè)職位的主要任務(wù)是幫助同學(xué)們收語文家庭作業(yè)；同時(shí)管理好語文課上的紀(jì)律；如果同學(xué)有語文題不會(huì)做，我還可以教他們，直到他們會(huì)做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢(shì)在我的作文成績不錯(cuò)，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個(gè)是在于我家離校園很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學(xué)，就算和我有矛盾的同學(xué)我都會(huì)去幫助他。同學(xué)犯了錯(cuò)誤我會(huì)勸他改正，如果不行，我也不會(huì)包庇他，馬上報(bào)告教師。在家時(shí)，爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)我記一些多音字，形近字之類，我每個(gè)星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，什么故事書，漫畫書我都愛看。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)幫助同學(xué)收好語文作業(yè)；輔導(dǎo)語文學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，努力讓他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步；如果有的同學(xué)作業(yè)沒有完成，我會(huì)幫助他補(bǔ)好作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)交給教師；上語文課時(shí)如果有人講話，我還會(huì)阻止他。
如果我競(jìng)選失敗了，我不會(huì)垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會(huì)有成功。首先我會(huì)想一想，失敗的原因是什么，我平時(shí)應(yīng)該多做點(diǎn)什么？然后，我會(huì)對(duì)自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競(jìng)選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬苦去做，才會(huì)取得成功”。
怎么樣，我的發(fā)言稿不錯(cuò)吧？請(qǐng)為我投上您寶貴的一票吧！
班級(jí)發(fā)言稿篇七
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好！
今日，我演講的題目是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依靠它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要明白：地球僅有一個(gè)！
我期望大家都來保護(hù)環(huán)境，讓大家明白，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。
我的演講完畢，多謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿篇八
大家好，新年新氣象，新學(xué)期新面貌。首先祝愿大家在新的一年里，身體健康;在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝吳老師新年快樂，在新的一年里工作順利，身體健康，我們大家一起用掌聲感謝吳老師百忙之中來參加我們的班會(huì)。
今天的班會(huì)主要是向大家匯報(bào)一下，上學(xué)期我們班的各項(xiàng)工作，以及本學(xué)期的主要工作安排。此外還有學(xué)習(xí)情況，班費(fèi)收繳與支出方面，心理方面等，將由我們各班委和大家介紹。
下面，我首先向大家匯報(bào)下上學(xué)期的各項(xiàng)工作：
上學(xué)期剛開學(xué)，我們進(jìn)行了評(píng)優(yōu)工作，我們班有24人獲得了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，我們班被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀班集體，這是大家努力的結(jié)果，我相信我們會(huì)做的更好。
10月12日，班委換屆后，組織了新老班委交流會(huì)，新班委向上一屆班委取經(jīng)，以便為更好的給班里同學(xué)服務(wù)。
10月30日，我們開了一次班會(huì)，選出了我們的班級(jí)口號(hào)，班名，班歌，班級(jí)活動(dòng)日。我們的班名是幸福3+3，我們的班歌是《和你一樣》，我們的班級(jí)節(jié)日是9月3日，我們的班級(jí)口號(hào)是33人，志存高遠(yuǎn)。
10月31日，管院第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，班委會(huì)和大家做了很多事情，至于運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人能否拿獎(jiǎng)和每個(gè)人的天賦有關(guān)，我們班最終還是獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。11月10日，我們開展了“愛在身邊，溫馨家園”主題班會(huì)，和大家一起分享在經(jīng)濟(jì)09-3班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?cè)谝黄穑苄腋！?/p>
xx屆四中全會(huì)后，組織大家一起學(xué)習(xí)xx屆四中全會(huì)的精神，學(xué)習(xí)的形式，在這里和大家是關(guān)起門來說亮話，以后不能走形式了。
之后我想說的是129大合唱，關(guān)于129大合唱，大家心里感觸肯定很深，我們?cè)谥穸嚺锞氝^，在三食堂三樓練過，在管a102,管b117練過，占用了大家很多時(shí)間。最后雖然離第一名插肩而過，拿了二等獎(jiǎng)。我們可以不去斤斤計(jì)較名次，至少我們大家一起努力過，奮斗過。我們就沒有遺憾了。
四六級(jí)剛考過，組織大家去文昌那邊聚餐，受場(chǎng)地限制，大家做的非常擠，吃的也不是很實(shí)惠，但畢竟是一個(gè)班同學(xué)一起，感覺就不一樣。記憶中只有朱芮一人有事沒去，33人一個(gè)都不能少，還是少一人。
元旦的時(shí)候，因?yàn)楹枚嗳硕蓟丶伊?，還有的人有其他事情，元旦聯(lián)歡會(huì)來的人不是很多，這是我們班委會(huì)做決策欠缺考慮，還請(qǐng)大家原諒。但那天來參加晚會(huì)的人，應(yīng)該玩的都很開心吧。
此外班委會(huì)還做了一些其他事，比如繼承傳統(tǒng)班級(jí)日記的續(xù)寫，為加強(qiáng)班級(jí)情感建設(shè)，給每位同學(xué)送去大家簽名的賀卡和小禮物，尊師重教，平安夜給老師送蘋果，在班級(jí)日志的基礎(chǔ)上，做班級(jí)報(bào)紙和班級(jí)展板，看望亞琴同學(xué)等等。我總說我們班就是要和別的班不一樣，我們就是要有很別的班不一樣的地方，這就是特色。無論什么時(shí)候我們都一這個(gè)方向去努力一流源于一心，服務(wù)源于真誠，請(qǐng)大家相信我們班委，會(huì)給大家一份滿意的答卷。
班級(jí)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!我是xx。
能夠站在這里作為優(yōu)秀班級(jí)代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。20xx年9月，40顆誠摯的心帶著各自五彩繽紛的理想?yún)R聚到育英這個(gè)大家庭。兩年來，我們班已先后獲得了優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。無論是在自習(xí)室、圖書館，還是在比賽場(chǎng)，處處都有我們班級(jí)同學(xué)活動(dòng)的身影。班級(jí)迅速地成長起來離不開全班同學(xué)的.努力，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的諄諄教誨，更離不開學(xué)院為我們創(chuàng)造的和諧的育人環(huán)境。在此，我謹(jǐn)代表全班40位同學(xué)向所有關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示最誠摯的謝意！
借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我將班級(jí)兩年來在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面取得的成績，向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、完善的班級(jí)制度、優(yōu)秀的班級(jí)管理是班級(jí)成功的基礎(chǔ)
無規(guī)矩不成方圓，在班級(jí)工作伊始，我們就著力于班級(jí)制度的建設(shè)，制定了班級(jí)的相關(guān)規(guī)定及班委的相關(guān)要求，明確了各個(gè)時(shí)期的計(jì)劃。為保證計(jì)劃的有效貫徹和實(shí)施，在班委例會(huì)上，我們會(huì)對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下周的工作進(jìn)行分工、部署。使工作更具體，操作更便利，保證了班級(jí)工作能夠有條不紊的進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還鼓勵(lì)同學(xué)們參與到班級(jí)的日常工作中，為我們的班級(jí)工作多提寶貴意見。
二、優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班級(jí)成功的關(guān)鍵
班委倡導(dǎo)與宣傳班風(fēng)建設(shè)，提高全班同學(xué)對(duì)培養(yǎng)良好班風(fēng)的認(rèn)識(shí)，形成主流精神的引導(dǎo)，使良好的班風(fēng)建設(shè)無形中扎根于同學(xué)們的思想之中。為了讓同學(xué)們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，在班級(jí)內(nèi)大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)動(dòng)同學(xué)們互幫互助，互督互促，積極推行群體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們深受良好學(xué)習(xí)氛圍的影響，消除學(xué)習(xí)懶惰和沉迷網(wǎng)絡(luò)等惡習(xí)；讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的大家庭中不甘落后，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績；讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)成為班級(jí)的驕傲。
兩年多來，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績，無論班級(jí)的整體成績和個(gè)人成績，一直穩(wěn)居專業(yè)前列，在英語等級(jí)考試，跟單員及單證員證書考試中，我班均表現(xiàn)優(yōu)異，班中多人分獲學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，孫照優(yōu)秀干部獎(jiǎng)等榮譽(yù)。正因?yàn)榘嗉?jí)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)同學(xué)無一人違紀(jì)、無一人掉隊(duì)。
三、重視思想素質(zhì)培養(yǎng)、課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合并進(jìn)，是班級(jí)成功的亮點(diǎn)
班級(jí)內(nèi)大力提倡：理論與實(shí)踐相結(jié)合，動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合。兩年以來，班級(jí)發(fā)展黨員兩名，預(yù)備黨員7名，且班中其他同學(xué)都仍在積極向黨組織靠攏，班級(jí)的學(xué)生思想素質(zhì)培養(yǎng)已成為了班級(jí)的亮點(diǎn)。
每學(xué)期均開展學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年志愿者活動(dòng)，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)之余，多多接觸社會(huì)，幫助他人，為踏上社會(huì)做好最初的準(zhǔn)備。
回顧過去的兩年，在這個(gè)充滿關(guān)懷與友愛的大家庭里，我們共同努力，共同奮斗，使班級(jí)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我們共同營造了學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍。
團(tuán)結(jié)是我們永恒的話題，互助共進(jìn)是我們?nèi)w同學(xué)共同的信念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動(dòng)積極、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、凝集力量是我們共同的奮斗目標(biāo)。
班級(jí)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
班主任工作既平凡樸實(shí)，又瑣碎繁忙。所以，對(duì)于初來乍到第一年當(dāng)班主任的我來說，在上任之初，心中忐忑不安，擔(dān)心做不好，當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)信念那就是用自己的行動(dòng)和自己的心去教育孩子，把愛帶給每一位學(xué)生，我相信愛心是成功教育的原動(dòng)力，并且在工作中我也深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面，我把自己這段時(shí)間以來的一些工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
七年級(jí)十六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。本班共有48名同學(xué)，其中男生34人，女生14人，托管學(xué)生占16名，兩名留守兒童。秉承著學(xué)?！拔拿鲊?yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤學(xué)、善思、求是、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，在“點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時(shí)時(shí)刻刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級(jí)制度的指引、督促和勉勵(lì)下，同學(xué)們不斷進(jìn)取，茁壯成長！
本班是本學(xué)期重新整合的一個(gè)新的班級(jí)，經(jīng)過將近一個(gè)月的行規(guī)教育，大部分同學(xué)們都能遵守行為規(guī)范，講道理講文明，尊敬老師。有個(gè)別男生行規(guī)表現(xiàn)較差，但據(jù)我的觀察和調(diào)查，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯(cuò)，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在班級(jí)的衛(wèi)生勞動(dòng)方面，大家都能自覺按值日表勞動(dòng)，雖然在珍惜勞動(dòng)成果上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，但積極、主動(dòng)還是很值得鼓勵(lì)的!
（1）小組積分，每日一小節(jié)，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比。
（2）每天早上由值周班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行優(yōu)秀小組投票，并賦分。
（3）積分較高小組享受班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，或勞動(dòng)減免等待遇。
（4）積分最低小組，每日晨訓(xùn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉懲罰，或在次周給大家表演節(jié)目進(jìn)行懲罰。
在我們班的這面墻上，有兩張表格，一張是“遲到”監(jiān)督表，另一張是“改過自新”監(jiān)督表。遲到監(jiān)督表的內(nèi)容有：遲到日期，姓名，承諾為班級(jí)服務(wù)形式，本人簽字及班干部簽字！這個(gè)要求遲到同學(xué)要通過為班級(jí)服務(wù)的形式，換取因自己遲到所讓班級(jí)丟失的量化管理積分！改過自新監(jiān)督表的內(nèi)容有：所犯錯(cuò)誤，改過自新方式，及監(jiān)督人簽字！這樣有助于時(shí)刻讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)謹(jǐn)記自己所犯錯(cuò)誤，并找方式改正，并且留有本人簽字，而且必須找一位班干部當(dāng)擔(dān)保人和監(jiān)督人！監(jiān)督墻成立的兩個(gè)禮拜里，沒有一位同學(xué)遲到，有過小錯(cuò)誤的同學(xué)，也都因此得到了改正！
3、允許同學(xué)犯錯(cuò)誤。
與別人不同，我不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，反而常常等待學(xué)生犯錯(cuò)誤。我的觀點(diǎn)是；只有出現(xiàn)錯(cuò)誤，才能更深刻的體會(huì)怎樣是正確的，才能有對(duì)比、有進(jìn)步！我對(duì)學(xué)生常說的一句話是：“我允許你犯錯(cuò)誤，但是不允許你重復(fù)犯錯(cuò)誤！”意思是，只要你能知道自己錯(cuò)了，并及時(shí)反思、改正，那么我樂于接受你的悔悟。寬容是對(duì)學(xué)生的一種尊重，也會(huì)換來學(xué)生對(duì)自己的尊重。越來越多的學(xué)生，在我的“善意允許”之后，極少有“”下一次”。當(dāng)然寬容也不等于縱容，嚴(yán)格要求是一定要有的，我偶爾也會(huì)在雨過天晴后，用之前的錯(cuò)誤敲打敲打喜歡犯錯(cuò)的同學(xué)，提醒他們謹(jǐn)記，避免類似事情發(fā)生！
（一）缺乏很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。
因本班是本學(xué)期重新整合的班級(jí)，據(jù)我的觀察和各科老師的反映，可能因?yàn)橹匦路职嗟木壒?，學(xué)生渙散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，集體榮譽(yù)感差。而同學(xué)之間相互尊重，相互理解，相互信任，并為建設(shè)好班級(jí)共同出謀劃策，這才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。但是我們班的學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感普遍不高，很多人沒有班級(jí)融入感，班級(jí)體與自己無關(guān)的事情，不聞不問，不參與。大多數(shù)人覺的班級(jí)事務(wù)是班干部的事情，將自己置身事外。
（二）班級(jí)同學(xué)的態(tài)度消極。
競(jìng)爭(zhēng)班干部，小組評(píng)比積分等事情，只對(duì)班級(jí)前幾名的學(xué)生來說有很大的激勵(lì)作用，而對(duì)于班級(jí)的中、下游的同學(xué)激勵(lì)作用不大。這個(gè)結(jié)果是除了極個(gè)別的幸運(yùn)兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學(xué)成為失敗者，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)落選。班級(jí)中部分學(xué)生普遍都是消極思想,覺得那些只屬于學(xué)習(xí)好的同學(xué),自己根本無法爭(zhēng)取。
（三）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
班級(jí)里很多同學(xué)，不知道每天來干什么，學(xué)習(xí)勁頭不強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心，抱著混一天是一天的態(tài)度，永遠(yuǎn)進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。與他們交流之后，他們的回答是這樣的：“不是我不想學(xué)，而是我看不到希望。”“不是我不想學(xué)，而是我不知道為什么而學(xué)?！薄安皇俏也幌雽W(xué)，而是我不會(huì)學(xué)?！薄安皇俏也幌雽W(xué)，而是我學(xué)不會(huì)?！彼麄兊哪繕?biāo)不明確，學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力低，致使他們漫無目的，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣！
四、班級(jí)整改措施：
（一）學(xué)習(xí)方面：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，給他們樹立短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們樂觀的參與到學(xué)習(xí)中，而不是毫無頭緒，不知道為什么而學(xué)。在學(xué)生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。多多鼓勵(lì)他們，增加他們特別是學(xué)困生的自信心，讓他們，知道我能行！適當(dāng)給他們一些學(xué)法指導(dǎo)，糾正學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)并不是唯一的目的，目的是他們學(xué)有所成，在學(xué)習(xí)中成長，也可以通過主題班會(huì)，學(xué)習(xí)交流空間等活動(dòng)來拉近同學(xué)之間的距離重視學(xué)習(xí)。
(二)思想方面：我覺的，作為班主任，我就是班級(jí)核心，首先，我必須用自己的行動(dòng)和關(guān)愛，在短時(shí)間內(nèi)，將散布在原十幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生的心收攏回來，將他們擰成一股新繩，在新的班級(jí)感受新的奇跡。其次，選拔并組建一支具有正能量的班干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。最后，多和待優(yōu)生、后進(jìn)生溝通交流，引導(dǎo)他們積極、樂觀的參與到班集體，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，教導(dǎo)他們，不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是每一次收獲都必須努力。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！
我的匯報(bào)到此結(jié)束，感謝大家傾聽，謝謝！
班級(jí)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的交流，我覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，我在班級(jí)管理的一些做法也是從在座的同仁們平日交談中學(xué)得的。我唯一值得欣慰的就是：五年來我們班沒有給學(xué)校帶來什么麻煩，孩子們能身心健康的成長?？蛇@與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和各科任老師的共同努力，互相配合、細(xì)心教育分不開。在這里，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，借這個(gè)機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)與大家分享，“仁者見仁，智者見智。”如有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評(píng)指正。
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度。其實(shí)制度的建立就是讓學(xué)生少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)，營造和諧的班集體。其實(shí)小學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤無非是：遲到，有病不請(qǐng)假，個(gè)人衛(wèi)生和值日不合格，上課不認(rèn)聽講，同桌鬧矛盾，作業(yè)不按時(shí)完成，有錯(cuò)不改，放學(xué)不按時(shí)回家等。面對(duì)大班額的重負(fù)，面對(duì)大量的教學(xué)任務(wù)的壓力每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)很生氣。可我們當(dāng)班主任不是為了生氣的，不能拿學(xué)生的錯(cuò)來氣自己，因此我把能讓我生氣的上述方面都納入班規(guī)，我班的班規(guī)不多，就8條。班規(guī)和違反班規(guī)的處理辦法在得到同學(xué)們的認(rèn)可后粘貼到了黑板上。讓學(xué)生以規(guī)為戒，他們按班規(guī)一天天做好了，我也就不生氣了。長此以往便形成了習(xí)慣。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。對(duì)于班規(guī)的實(shí)施我會(huì)在下面舉例講其中的幾點(diǎn)。
做主任以來我感受到事事我越是親力親為，越會(huì)忙得焦頭爛額，最后累的筋疲力盡，效果卻不佳。于是我想辦法把壓力與學(xué)生分享。我在班級(jí)中實(shí)施了1、3、4、8管理模式。安排了1個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，3個(gè)助理，4個(gè)負(fù)責(zé)人，8個(gè)聯(lián)絡(luò)員。
1個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員為李梓祎。這個(gè)孩子非常愛干凈，也非常負(fù)責(zé)，特別較真。每天的樓梯和班級(jí)的衛(wèi)生基本上不用我去問，她按值日生輪流表的人員進(jìn)行合理分工，誰沒干好她能準(zhǔn)確的找出來。我感覺她特別像張淳泯老師，每天對(duì)垃圾和臟的特別敏感，也從不放過，他的認(rèn)真勁我真佩服。我們班有個(gè)叫薛立明的孩子一、二年級(jí)用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆鉛好像從來沒有細(xì)過，字基本上看不清，還弄的本上，手上都是鉛筆鉛。與他的家長溝通幾次，效果不佳，三年級(jí)用鋼筆了，他仍是字沒寫幾個(gè)弄的滿手都是鋼筆水。書桌堂也總是亂糟糟的一堆垃圾，上課找書時(shí)都費(fèi)勁。自從有了李梓祎這個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)他手上有鋼筆水便讓他去洗，洗后還復(fù)查。書桌亂就讓他收拾，并一跟到底。漸漸的薛立明手上有鋼筆水的次數(shù)少了，字也有了進(jìn)步。我便及時(shí)把他的變化告訴給他的媽媽。讓他在家時(shí)也關(guān)注些。僅僅一個(gè)電話，他媽媽卻很高興。由于李梓祎的認(rèn)真，較真，誰的亂她都毫不留情的指出，并且天天盯著。不按要求做就按班規(guī)第五條：做講衛(wèi)生的好學(xué)生，認(rèn)真做好個(gè)人和值日時(shí)的衛(wèi)生。如違反處罰辦法：第一次警告，第二次加罰值日一周并寫400字的“自我教育說明書”。其實(shí)寫“自我教育說明書”這一招我是和魏書生老師學(xué)的，別說還挺管用。寫完后哦檢查，認(rèn)識(shí)深刻，真心悔過，我便不再班級(jí)公開讀，不認(rèn)真的不但要在班級(jí)讀還要重新寫。因此，同學(xué)們都怕她出現(xiàn)在自己的身邊。就連我的講桌亂她也馬上指出，不同的是主動(dòng)幫我收拾整潔，有時(shí)我也挺不好意思的。在他嚴(yán)格的管理、監(jiān)督下班級(jí)變得整潔了。
3個(gè)助理為蘇顯赫、于彤、宮旭昂。這3名同學(xué)的特點(diǎn)是做事麻利、細(xì)心、認(rèn)真。他們每天幫我處理每天聽寫的詞語、做的數(shù)學(xué)題、積累的內(nèi)容，按好中差分好類。并把自己發(fā)現(xiàn)的問題報(bào)告給我。有時(shí)我也把我批改后監(jiān)督改錯(cuò)后判的工作也交給他們。無論大的學(xué)生都有懶惰的心理，看錯(cuò)也改。這時(shí)，我的助理就會(huì)幫我抓到有錯(cuò)不改的。然后就按班規(guī)第7條：每天按時(shí)、保質(zhì)完成作業(yè)。做到有留必寫，有寫必批，有錯(cuò)必糾，有糾必改。違反的處罰辦法為：所留內(nèi)容罰寫3遍。薛瑞平老師曾說過：沒有懲罰的教育是“缺鈣”的教育。對(duì)此我很贊同。因?yàn)榕聭土P學(xué)生才會(huì)往好的方面去做并努力做好。對(duì)助理的監(jiān)督我也是注意的，由于助理是固定的，即使他們想偷懶或干得不認(rèn)真時(shí)其他學(xué)生會(huì)馬上舉報(bào)讓他們不得不自己嚴(yán)格要求。有了助理既節(jié)省了我許多批閱的時(shí)間，也可以使我及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生在哪有困難了。說到困難學(xué)生我就要談?wù)勎业?個(gè)負(fù)責(zé)人了。
4個(gè)人負(fù)責(zé)人為于書冉、唐韻萌、王一涵、張晗。其實(shí)這4個(gè)人就是我們班的班長和學(xué)委也是班級(jí)競(jìng)比活動(dòng)的主要落實(shí)人，管理者。這4名同學(xué)的特點(diǎn)是組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，能嚴(yán)于律己。我班的學(xué)困生多，我管了這個(gè)忽視了那個(gè)，有時(shí)給他們留了題，檢查了這個(gè)的忘記檢查那個(gè)的，造成他們得過且過，成績總不見提高。針對(duì)這點(diǎn)我把班級(jí)分成4個(gè)大組，由他們4個(gè)為各組的負(fù)責(zé)人，每人帶一個(gè)學(xué)困生，兩人為同桌。并設(shè)立“小組評(píng)比”的機(jī)制。評(píng)比內(nèi)容包括：紀(jì)律、測(cè)試、作業(yè)、學(xué)困生幫助、好人好事等。
評(píng)比如果只記分，時(shí)間長了，學(xué)生會(huì)消極。對(duì)學(xué)生而言作業(yè)少是他們最開心的。于是我班的作業(yè)出現(xiàn)了a、b、c、d和特等五個(gè)不同的等級(jí)。其實(shí)每等的作業(yè)相差的并不多，可卻激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)力，他們都在為自己組能獲得a等而努力。每天作業(yè)我們?cè)跈z查時(shí)并不是簡(jiǎn)單看他做完了嗎？還要看做得是否正確，寫得是否工整。并卡上激勵(lì)語a等為：你真棒。b等為：優(yōu)。c等為：有進(jìn)步。d等為：加油。如果連續(xù)2次獲得d等就要按班規(guī)的第4條上課坐姿、寫姿、讀姿要正確。保證書寫工整。如發(fā)現(xiàn)字跡潦草不管內(nèi)容的多少一律重寫。并寫400字的“自我教育說明書”和告知家長。再次制度激勵(lì)下，學(xué)生的字有的很大的進(jìn)步。在我們班的評(píng)比的分?jǐn)?shù)都是有我控制的加分難，扣分易。每天測(cè)試8道題，全對(duì)每人加2分，錯(cuò)1題就扣一分，要求學(xué)生必須非常細(xì)心。聽寫每次為2課，全對(duì)每人加2分，錯(cuò)1個(gè)字就扣1分。上課注意力不集中，有小動(dòng)作一人扣2分等最容易得分的便是對(duì)困難生的幫助——每出一張16開的測(cè)試小卷，讓學(xué)困生做完，并給批閱好就得2分。本著誰出題誰批閱的原則，這樣出題做題2個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。有時(shí)為了得分他們只會(huì)出口算這樣簡(jiǎn)單的題，這樣是不可以的。我會(huì)針對(duì)他們所幫助學(xué)生的薄弱之處要求出專項(xiàng)訓(xùn)練。所以最后負(fù)責(zé)驗(yàn)收給分的還是我。這樣這幾名學(xué)生的成績漸漸有了變化。
此時(shí)我仍不忘告知家長，讓他們一回家就能聽到表揚(yáng)與鼓勵(lì)?？沙鲱}人多，做題的每組只有1人。時(shí)間長了做題的人閑累就不想做了，總找借口。我發(fā)現(xiàn)這4個(gè)負(fù)責(zé)人真的很用心，她們會(huì)主動(dòng)給學(xué)困生和本組的成員買一些小禮物，以此來激勵(lì)她們，整齊劃一，不給組內(nèi)扣分。她們的認(rèn)真負(fù)責(zé)感動(dòng)了我，也感到了學(xué)困生，更感到了學(xué)困生的家長。這4為負(fù)責(zé)人在收到學(xué)困生家長送的禮物時(shí)都會(huì)忍不住到我面前顯示一番。我也由衷的為她們感到高興。其實(shí)最偷著樂的便是我，在他們的幫助下我們班的幾名學(xué)困生在上學(xué)期的期末考試中都有了很大的進(jìn)步。尤其是杜宇鵬同學(xué)，期中考試時(shí)數(shù)學(xué)19分，語文62分。而期末考試時(shí)數(shù)學(xué)78分，語文85分。
其實(shí)評(píng)比的過程也不是一帆風(fēng)順的，因?yàn)橛跁剿鶐У男〗M在前兩周的評(píng)比中天天第一，其他的小組認(rèn)為他們組的實(shí)力強(qiáng)，漸漸失去了競(jìng)比意識(shí)。了解這一現(xiàn)象，我提出了負(fù)責(zé)人換組輪流管理制?？蓾u漸的同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)于書冉到那組哪組就第一。于是我把4個(gè)負(fù)責(zé)人找到一起，讓他們交流自己在組員管理中的做法。于書冉也說出了他的成功秘訣。這4個(gè)負(fù)責(zé)人各顯其能小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又被調(diào)動(dòng)起來了，人人不甘落后，遲到，有病不請(qǐng)假，值日生不認(rèn)真，作業(yè)不按時(shí)完成，同桌鬧矛盾，上課不認(rèn)真聽講，給班級(jí)扣分，放學(xué)不按時(shí)回家等現(xiàn)象基本上沒有了。因?yàn)樵u(píng)比落在實(shí)處，困難生的成績提高了，班級(jí)的好人好事也增加了，鐘表里的電池沒有了，有人主動(dòng)換；拖把壞了，有人主動(dòng)買……班級(jí)中的各項(xiàng)收費(fèi)4個(gè)負(fù)責(zé)人會(huì)在早自習(xí)時(shí)全部收齊，再上交到學(xué)校。因?yàn)樵u(píng)比自私的人少了，他們學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了合作，有了集體意識(shí)。
4個(gè)負(fù)責(zé)人雖說各司其職，但必須有一個(gè)總調(diào)度，這個(gè)人便是我。我給他們足夠的權(quán)利的同時(shí)，又關(guān)注是否肆意妄為。通過評(píng)比，我深深的感受到有時(shí)老師的指責(zé)學(xué)生聽過即忘，同學(xué)間的指責(zé)卻很起作用。
班級(jí)發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家下午好，很高興有機(jī)會(huì)和大家一起來學(xué)習(xí)班級(jí)管理的有關(guān)知識(shí)，今天我發(fā)言的題目是《如何做好班級(jí)日常事務(wù)管理》，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
當(dāng)你接過一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，要盡快地建立班級(jí)量化管理制度，這樣呢，在管理班級(jí)時(shí)，你就有據(jù)可依，有章可循。
在我們機(jī)電系現(xiàn)行的管理制度中，系部對(duì)每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)量化和團(tuán)支部量化的考核，也就是我們每周二開班主任例會(huì)發(fā)的那些成績，那些成績考核的主要依據(jù)就是系部針對(duì)班級(jí)制定的班級(jí)量化管理制度，那么如何將班級(jí)量化管理制度和同學(xué)的個(gè)人行為聯(lián)系起來，那就需要制定獎(jiǎng)罰分明的個(gè)人量化管理制度，個(gè)人量化管理制度涉及到班級(jí)日常管理的多個(gè)方面：如紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等各個(gè)方面，它是以分?jǐn)?shù)量化的形式出現(xiàn)的，比如有的宿舍發(fā)現(xiàn)了煙頭，當(dāng)然輔導(dǎo)員老師的教育是少不了的，但同時(shí)從班級(jí)管理制度上也應(yīng)有所約束，如果找到責(zé)任人那就扣該同學(xué)量化分，如果找不到責(zé)任人就扣該宿舍每個(gè)成員的分，其實(shí)大多數(shù)同學(xué)都在意自己的分?jǐn)?shù)的，尤其是大一的同學(xué)，因此該制度的制定在某種程度上限制了同學(xué)的一些不良行為，促進(jìn)同學(xué)向良性化方向發(fā)展。（制度樣本等）每周一式兩份，一分交與班主任處，一份在班級(jí)張貼，是我們學(xué)期評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、年終評(píng)選“三優(yōu)”以及畢業(yè)鑒定等的重要依據(jù)。
那么如何制定切合班級(jí)實(shí)際情況量化制度和如何去實(shí)施該制度是關(guān)鍵。制定時(shí)可有輔導(dǎo)員和班干部共同起草，然后同學(xué)討論通過?？梢栽趯?shí)施之初組織全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都明確那些行為是提倡的是加分的，那些行為是不合理的甚至是錯(cuò)誤的是要減分的。在實(shí)施時(shí)，可有專人負(fù)責(zé)，一個(gè)班一般可設(shè)置兩人（副班長或紀(jì)律委員）去具體實(shí)施，這項(xiàng)工作任務(wù)特別重，每天都要作記錄的，周末還要計(jì)算出本周的成績，然后公布與同學(xué)，因此需要責(zé)任心強(qiáng)和敢管、敢問的同學(xué)去執(zhí)行，其他班干部和班主任起到一個(gè)協(xié)助的的作用，同學(xué)起到一個(gè)監(jiān)督的作用，該制度在實(shí)施過程中不合理的地方，經(jīng)同學(xué)討論通過后可更改，目的只有一個(gè)，正確地引導(dǎo)同學(xué)的行為規(guī)范。
其實(shí)在該制度實(shí)施的過程中，需要班干部共同的參與，班干部分工不分家，比如班長全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，團(tuán)支書主要負(fù)責(zé)團(tuán)里的活動(dòng)，同時(shí)需要向具體操作量化管理的同學(xué)提供青年志愿者以及團(tuán)里活動(dòng)同學(xué)參加的一些情況等等。教室衛(wèi)生由衛(wèi)生委員具體負(fù)責(zé)，包括平時(shí)衛(wèi)生和周二衛(wèi)生，同時(shí)衛(wèi)生委員需要向具體操作量化管理的同學(xué)提供本周同學(xué)教室衛(wèi)生和包潔區(qū)衛(wèi)生情況，生活委員主要負(fù)責(zé)同學(xué)宿舍衛(wèi)生和日常生活等方面的事情，同時(shí)需要向具體操作量化管理的同學(xué)提供各個(gè)宿舍的每一次衛(wèi)生情況等等，各種情況匯總后，可以算出本周每位同學(xué)的成績。實(shí)踐證明一只團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)建設(shè)中起到了中流砥柱的作用，所以合理地配置班干部對(duì)于班級(jí)管理至關(guān)重要。
另外，大家將上述工作分為兩部分去做，團(tuán)里的工作可以單獨(dú)拿出去做，由團(tuán)支書具體去操作，學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以跟總成績加一起，但可以每個(gè)同學(xué)團(tuán)里的成績更明確了，可以為評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年志愿者等提供更好的依據(jù)，從而更好提高同學(xué)參加青隊(duì)活動(dòng)積極性，上學(xué)期在06機(jī)電一班嘗試過，效果不錯(cuò)。
輔導(dǎo)員工作沒有什么驚天動(dòng)地的大事，但是每天我們都會(huì)有事情要做的。其實(shí)一些事情我們可以隨機(jī)應(yīng)變的，比如我?guī)У?5級(jí)和06級(jí)的同學(xué)，我要及時(shí)把05級(jí)學(xué)生就業(yè)及專升本的情況反饋給xx級(jí)學(xué)生，給他們提醒為他們明年作準(zhǔn)備，同時(shí)我也會(huì)把往屆學(xué)生返回來的信息及時(shí)的講給在校的學(xué)生聽，我前幾天還請(qǐng)?jiān)瓉淼漠厴I(yè)生現(xiàn)在做得比較好的同學(xué)回來給在校的學(xué)生談他們上班后的感受，以及在校期間應(yīng)該怎樣做最好，這種現(xiàn)身說教的方法與學(xué)生更接近，他們更易于接受，而且反映良好，這在我們的班級(jí)日志上都有很好的放映，（說到班級(jí)日志，我說兩句）第六七周06機(jī)電二班實(shí)習(xí)數(shù)控機(jī)床、06機(jī)電一班實(shí)習(xí)plc兩周下了，同學(xué)收獲不少，同經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也不少，為了讓下一個(gè)班級(jí)少走彎路，多學(xué)知識(shí)，周日晚上，我讓兩個(gè)班的班長互換到到對(duì)方的班級(jí)里講感受和經(jīng)驗(yàn)，把他們將要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目讓同學(xué)做到心中有數(shù)，這樣可以使他們下一步的實(shí)習(xí)更有針對(duì)性和時(shí)效性。
總之，班級(jí)日常事務(wù)管理繁多而細(xì)碎，作為輔導(dǎo)員，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，首先要做好正確地引導(dǎo)教育工作，同時(shí)還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，做好班級(jí)管理工作并不是一件輕松的事，比如工作過程中要求我們輔導(dǎo)員，要有強(qiáng)烈的事業(yè)感和責(zé)任心、足夠的耐心和細(xì)心和愛心，理解、尊重、熱愛學(xué)生。同時(shí)工作中還要求我們要以身作則，潛移默化地影響學(xué)生，同時(shí)要求我們還要求我們要做到腿勤和嘴勤，要善于發(fā)現(xiàn)問題，并把問題解決在萌芽狀態(tài)等等。
我愿意和大家一起共同努力，為我們機(jī)電系的學(xué)生管理貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿篇十三
各位老師們：
大家好！這次班主任培訓(xùn)給我們老師帶來了很大的收獲，現(xiàn)今實(shí)踐的三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更是超越了傳統(tǒng)的家?；?dòng)，讓老師和家長的信息交流變得更順暢、更及時(shí)、更全面。“三人行”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻吸引了無數(shù)學(xué)生、老師、家長的目光，因?yàn)檫@是學(xué)生們暢所欲言的樂土、這是老師們和學(xué)生心心相通的妙境、這是家長們及時(shí)了解學(xué)生情況的地方。在這里，我們可以尋師覓友;在這里，我們一起分享智慧；在這里，我們無拘無束地交流互動(dòng);在這里，我們記錄下一串串成長的腳印！
接下來，我就擷取我們“陽光中隊(duì)”記錄下的幾個(gè)痕跡，和大家一起分享，共同見證我們“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的成長！
9月份，“三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的創(chuàng)建”正式拉開了帷幕，輔導(dǎo)員潘老師及余老師來我們城西小學(xué)作了指導(dǎo)，激起了全體學(xué)員的萬丈豪情，我也不例外！在創(chuàng)建了我們“陽光中隊(duì)”后，我就一頭扎進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建設(shè)之中。操作階段可謂困難重重，因?yàn)槲覀冞@里的基礎(chǔ)設(shè)施不齊全，學(xué)生的家境貧寒，家里有電腦的只有3、4個(gè)，因此我統(tǒng)一幫助學(xué)生及其家長注冊(cè)賬號(hào)，我把創(chuàng)建“陽光中隊(duì)”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的好消息與學(xué)生們分享后，學(xué)生們都紛紛利用課余時(shí)間，興致盎然地來到了網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，我教學(xué)生操作，通過一個(gè)中午的打作文的練習(xí)，現(xiàn)在我班學(xué)生已從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在已會(huì)熟練打字、修改頭像、上傳照片、寫日志、發(fā)表作文、留言、回帖、寫帖子等，當(dāng)學(xué)生能熟練操作后，再讓學(xué)生帶動(dòng)家長的參加，相信我們農(nóng)村的家長也會(huì)慢慢適應(yīng)的。
有了學(xué)生的加入，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)就變得熱鬧起來了，俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！”我和學(xué)生們開學(xué)這一個(gè)月來，最常談及的話題，就是如何讓我們的“陽光中隊(duì)”更有風(fēng)采，大家你一言，我一語：有的提供自己最想討論的話題;有的提議分工合作，如班干部分組承擔(dān)“今日作業(yè)”、“每周小結(jié)”、“節(jié)日生日”的主持工作等;有的建議每周看一本書，并擺上“班級(jí)書架”；有的提出每個(gè)人都去找看過的美文發(fā)到班級(jí)里，與大家分享;有的提供近段時(shí)間的優(yōu)秀習(xí)作，充實(shí)網(wǎng)盤內(nèi)容;有的邀請(qǐng)老師為班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)攝影留念，還有好多同學(xué)把慶祝國慶的手抄報(bào)也讓王老師拍好了傳到我們的書畫作品里，讓“班級(jí)相冊(cè)”精彩無限;還有的琢磨著如何把家長請(qǐng)進(jìn)來，共同經(jīng)營我們的網(wǎng)絡(luò)家園……我也受到學(xué)生們的啟發(fā)，把一些好書、好文章，整合運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中來。
就這樣，短短的一個(gè)月時(shí)間，我們不斷地為這一方新天地添磚加瓦，讓它更富有班級(jí)的氣息，讓它不斷吸引更多“網(wǎng)絡(luò)游子”的駐足！
如何讓這個(gè)新誕生的網(wǎng)絡(luò)家園錦上添花，我和學(xué)生們?cè)谟懻?、思考的同時(shí)，也開始到“網(wǎng)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”中去取經(jīng)！在取經(jīng)途中，我們收獲頗多！如“祝福祖國的活動(dòng)”應(yīng)如細(xì)水長流，身為中國人，我們每天都有著不同的感受要與祖**親分享，每天都可種下自己喜歡的小花，讓祖國這個(gè)大花園永遠(yuǎn)萬紫千紅！現(xiàn)在我們班已種下將近兩百朵玉蘭花，如“家鄉(xiāng)建國英烈故事”，那可是說不完道不盡，可以聽爺爺奶奶講故事、可以上百度搜索、可以搜集身邊的人事。如“班級(jí)論壇”應(yīng)及時(shí)更新學(xué)生們最近最喜歡的話題，讓學(xué)生有話可說、有話想說。如為了讓家長們也樂意進(jìn)來，我們不妨“致家長一封信”！
一個(gè)月，說長也不長，說短也不短！在這一個(gè)月里，我們不停地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐！而在未來的日子里，我們也依然會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐！
“陽光中隊(duì)三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”——這是新一代教育教學(xué)方式的展示、這是新一代家校溝通的方式！我們陽光中隊(duì)的所有成員期待著因?yàn)橛辛四?、有了他的關(guān)注，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)能夠永遠(yuǎn)“繁花似錦”。
以上是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)一些粗淺的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位老師們多多指導(dǎo)！謝謝。
班級(jí)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
歡迎您走進(jìn)我們的群星2班，迎接您的是30張熱情活潑的小臉蛋。
我是中隊(duì)長沙思雨，現(xiàn)在由我來向大家介紹我們班級(jí)文化建設(shè)情況。
這是我們的全家福。
我們?nèi)盒?班，由一位和藹可親的班媽媽趙雯老師，和30位活潑可愛、天真爛漫的孩子組成。31名師生，31張笑臉，這是我們溫暖的家。大家用自己的智慧和雙手，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)成長的樂園。
互幫互助團(tuán)結(jié)進(jìn)?。俏覀?nèi)盒? 班的班風(fēng)。誰有困難大家?guī)?，絕不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，努力拼搏，永爭(zhēng)第一，是我們的信念。我們的老師，不但注重我們的素質(zhì)教育、文化學(xué)習(xí)，而且還注重我們的身體鍛煉，在每一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班都獲得年級(jí)組團(tuán)體總分第一名的好成績，我們用汗水和努力贏得了墻上一張張珍貴的獎(jiǎng)狀。
有禮貌、愛清潔、守秩序、積極努力、有創(chuàng)意－－是我們班級(jí)的特色。作為一名小學(xué)生，講文明懂禮貌是最基本的禮儀，作為一名玉華人，遵守這里的秩序，保持這里的環(huán)境衛(wèi)生是我們的責(zé)任。在學(xué)校征集玉華學(xué)子卡通形象的活動(dòng)中，同學(xué)們都大膽創(chuàng)意，踴躍參加，最終有兩位同學(xué)獲得了特等獎(jiǎng)。
和諧溫馨、快樂分享－－這是我們的愿景
每個(gè)同學(xué)都把班級(jí)當(dāng)成家，老師是媽媽，同學(xué)們是很要好的兄弟姐妹，我們一起快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，一起分享著榮譽(yù)和進(jìn)步。
大家請(qǐng)看墻壁上這些硬筆書法作品和五彩繽紛的繪畫作品，您注意到了嗎，這些畫都是關(guān)于足球的。這學(xué)期，為了更好的開展和普及足球運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都成立了足球隊(duì)，我們班是智利國家足球隊(duì)，同學(xué)們穿上漂亮的智利隊(duì)服，那真是一個(gè)靚，我們用手中的畫筆畫出我們心中的足球夢(mèng)。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師隨我進(jìn)入我們的教室。
這是我們的心愿樹，是每一個(gè)同學(xué)開學(xué)時(shí)許下的心愿。有追求才能進(jìn)步，把心愿種在心愿樹上，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要努力實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
這是我們班的圖書角，這近百本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營養(yǎng)。
這是我們自己繪制的板報(bào)，每月一期的板報(bào)是我們表達(dá)內(nèi)心和展示自我的舞臺(tái)。我們用稚嫩的雙手描繪五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)心中美好的理想。
回眸我們的班級(jí)文化，讀書、習(xí)慣、自信，是我們班級(jí)文化的主題；快樂學(xué)習(xí)、健康成長，是我們信守的格言。我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們?nèi)盒?班會(huì)越來越棒。最后敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，給我們?nèi)盒?班的班級(jí)文化建設(shè)，提出寶貴意見和建議。
班級(jí)發(fā)言稿篇十五
大家晚上好。非常榮幸能夠代表機(jī)電學(xué)院受表彰的優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班和先進(jìn)班集體在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表機(jī)電學(xué)院所有獲獎(jiǎng)的班集體，向給予我們這份榮譽(yù)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。這份榮譽(yù)，不僅凝聚著各位同學(xué)的付出與努力，更是包含著領(lǐng)導(dǎo)與老師們的關(guān)懷和期望！
記得一年前，我們第一次相聚在xx班，盡管來自不同的地方，但卻懷揣著同樣的理想，那就是用自己的努力，打造一個(gè)優(yōu)秀的集體。誠如馬克思所說，我們知道個(gè)人是微弱的，但我們也知道整體就是力量。在同一個(gè)目標(biāo)的指引下，我們所有同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為這個(gè)班級(jí)付出著，努力著。
首先，作為一名大學(xué)生，我們時(shí)刻記得以中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)為己任，注重班級(jí)思想建設(shè)。每一名班干部都以身作則，外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)，起到了模范帶頭作用。同時(shí)，我們積極聽取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師和班主任的指導(dǎo)，成功組織了多次“團(tuán)組織生活”，保證了班級(jí)思想的先進(jìn)與一致。在此基礎(chǔ)上，我們積極向黨組織靠攏，有75%的同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書。大一下學(xué)期，我班被評(píng)為“院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”，更為我班的思想建設(shè)工作添加了動(dòng)力。當(dāng)然，一名合格的接班人，不僅要有先進(jìn)的思想，還要具備真才實(shí)學(xué)。知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。“勤奮刻苦，腳踏實(shí)地”的學(xué)習(xí)態(tài)度在我班已經(jīng)蔚然成風(fēng)。努力就有希望，付出終會(huì)收獲。在xx—xx學(xué)年，專業(yè)成績前5名的同學(xué)中，有4名為我班同學(xué)。為了豐富自己的大學(xué)生活，我們還充分發(fā)揮自己的才藝特長，使班級(jí)在文體方面也不落人后。我班的劉鴻鵬同學(xué)在“校級(jí)相聲表演大賽”中一展中華藝術(shù)的魅力；孟艷紅、曹李揚(yáng)等同學(xué)在金秋文化藝術(shù)節(jié)中登臺(tái)一展風(fēng)采；馬鴻雁、王兆靜、孫延婷、章梅麗等同學(xué)在“校級(jí)手語操”比賽中為院爭(zhēng)光；姚宇雙、田雨、周芳等10名同學(xué)在院運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。個(gè)人的閃耀促進(jìn)了集體的前進(jìn)。在大家的共同努力下，我班榮獲院運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，冬季越野賽“精神文明獎(jiǎng)”，同時(shí)積極參與了院元旦晚會(huì)的相關(guān)工作。經(jīng)過大家一學(xué)年的努力，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，更收獲了這份沉甸甸的榮譽(yù)。我想，這份榮譽(yù)不僅是對(duì)所有獲獎(jiǎng)班級(jí)的認(rèn)可，還是對(duì)其他班級(jí)的鼓勵(lì)。我們每一個(gè)班級(jí)都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足，把這些認(rèn)可和鼓勵(lì)變成成功的原動(dòng)力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在各位同學(xué)的配合下，把班級(jí)建設(shè)的更加優(yōu)秀，以此提高我們每個(gè)學(xué)院甚至我們學(xué)校的整體水平。
最后，再次感謝給予我們榮譽(yù)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝每一位付出努力的同學(xué)。讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。
班級(jí)發(fā)言稿篇十六
大家好！能作為先進(jìn)班級(jí)的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸。我知道，這是一份沉甸甸的榮譽(yù)，是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的肯定和鞭策，是班級(jí)里所有老師們辛勤耕耘，所有同學(xué)共同努力的成果。在這里，我只想說一聲，感謝！
感謝你，蔡家塬小學(xué)。是你“開啟智慧、潤澤生命”的辦學(xué)理念和教育思想的影響，讓他們自覺形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，是所有師長們的“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求索”的教育精神，讓他們感受到了學(xué)校如家庭的溫暖，從而一起感染著孩子們向著爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的目標(biāo)去奮斗，去追求。
感謝你，我的孩子們：當(dāng)你們帶著欣喜和忐忑第一次踏進(jìn)蔡家塬的校園，這個(gè)新組建的班級(jí)就成為了見證你們逐漸成長的天地。有了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴以親情為主題的滲透，你們知道到了父母的深情，知道了自己被父母需要。有了一次次失敗后的互相鼓勵(lì)，困難中的放聲歌唱，你們了解了處變不驚，堅(jiān)守本心。你們明白了“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都可以美化這個(gè)家。遇到成績低谷時(shí)的激勵(lì)和宣誓，遇到不公待遇時(shí)的忍耐和寬容，遇到難得機(jī)遇時(shí)的沉著和冷靜，每一次心靈的蛻變，都讓你們堅(jiān)持著永不言棄？？感謝你，我的伙伴們，認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師，多少次我在游玩時(shí)還看見你忙碌的身影；愛他們?nèi)缤赣H一樣的班主任老師，你和他們一起掃地；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的段長，你們的鼓勵(lì)和鞭策伴隨著他們多少個(gè)日夜，還有我的所有戰(zhàn)友們，你們會(huì)為他們指出不足，提出期望，回答他們的每一個(gè)問題，你們把年段的每一個(gè)孩子，都當(dāng)做自己的孩子。
一切的一切，讓我說一聲感謝，感謝孩子們的成長，也感謝著蔡家塬這塊天地。9班同學(xué)所取得的這一切，是在“開啟智慧、潤澤生命”這一理念熏陶下不斷努力的結(jié)果。我們能做到的，其他所有的同學(xué)們也一樣能做到！每個(gè)班級(jí)都將是明天的榮譽(yù)班級(jí)！同學(xué)們，讓我們攜起手來，在蔡家塬這片沃土上，以一種磅礴的氣勢(shì)和胸懷，去一起開啟我們?nèi)松男螺x煌，去創(chuàng)造屬于我們學(xué)校的偉大奇跡！
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿篇十七
大家好!20xx年9月一個(gè)集體"橫空出世"，這個(gè)嶄新的集體以其獨(dú)特的班級(jí)文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級(jí)風(fēng)范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個(gè)集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對(duì)風(fēng)沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個(gè)腳印地冒著風(fēng)云多變的險(xiǎn)惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅(jiān)韌，勤奮，拚搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅(jiān)韌執(zhí)著，激情昂揚(yáng)的心。你看那上課時(shí)，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識(shí)的光芒;你看那下課后，簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們，從不懈怠;對(duì)于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己擁有的只是一個(gè)"我"字，因?yàn)樵谀氵M(jìn)入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個(gè)"我"字就已被其余的50個(gè)"我"字緊緊包圍，這一個(gè)個(gè)"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個(gè)親切溫暖的字：我們!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，互幫互助，決不讓一個(gè)人掉隊(duì)。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組。我們?cè)诿刻旆艑W(xué)后，都會(huì)有一位在某一科有所擅長的同學(xué)充當(dāng)小老師，給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補(bǔ)課，臺(tái)上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義，有模有樣的認(rèn)真講解，臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地聽講記筆記。靠著同學(xué)們共同的不懈努力，我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌，小有成效了。這個(gè)奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨(dú)，我們一起為個(gè)自的夢(mèng)，為我們共同的夢(mèng)努力!
"恰恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進(jìn)四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時(shí)候，都會(huì)贊一聲："這個(gè)班真陽光，真有人情味兒!"。
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨(dú)創(chuàng)的水粉畫板報(bào)，精美絕倫，那就是我們對(duì)創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對(duì)四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進(jìn)，四班因我們而光輝絢爛!
謝謝大家!
班級(jí)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
本班共有44名學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班整體學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)生成績優(yōu)秀的很少，基礎(chǔ)特別差的有一定人數(shù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不是很好，尤其學(xué)習(xí)的依賴性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不多，擁有打破沙鍋問到底的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人幾乎沒有。很多學(xué)生不懂聽課的方法，不知道看書的方法，沒有什么學(xué)習(xí)方法。面對(duì)這種情況，既要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，又要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅好學(xué)，而且會(huì)學(xué);不僅學(xué)習(xí)好，而且各個(gè)方面全面發(fā)展。真正成為新時(shí)代的驕子。為此我班結(jié)合學(xué)校特色定位、年級(jí)學(xué)習(xí)要求及本班特點(diǎn)，制定了本班的班名：“陽光”班級(jí)。其含義是陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運(yùn)做出屈服的動(dòng)人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢(mèng)想;班訓(xùn)：新、行、省、信;“新”：即“日日新”之意(希望學(xué)生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進(jìn)步??)，這是對(duì)學(xué)生的總目標(biāo)?！靶小保阂〉谩靶隆?，必須有行動(dòng)的落實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真參與每天的學(xué)習(xí)?！笆 保焊嬲]學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我檢查與反省，勇于反思，才能進(jìn)步，惟有如此才能做到“日日新”?！靶拧保菏切判模嘈抛约?，信心是進(jìn)步的動(dòng)力;“信”是誠實(shí)，實(shí)事求是，誠實(shí)是進(jìn)步的保障;“信”是守信，說到做到，守信是進(jìn)步的前提。
班級(jí)口號(hào)：助人為樂，學(xué)習(xí)為樂，參與為樂，競(jìng)爭(zhēng)為樂。
助人為樂是營造溫馨的班集體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)為樂是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生最主要的任務(wù);參與為樂是因?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展需要每一個(gè)學(xué)生共同的努力;競(jìng)爭(zhēng)為樂是提高成績的關(guān)鍵所在。
在平時(shí)的日常工作中，我們以如何落實(shí)四個(gè)樂(班風(fēng))為工作重點(diǎn)，開展一系列的活動(dòng)：
助人為樂;我們班至開學(xué)以來一直開展“一幫一”活動(dòng)，成績較差的學(xué)生都有一個(gè)師傅，徒弟一定要把師傅對(duì)他所做的事進(jìn)行記錄，比如：一月7號(hào)，師傅出了幾道數(shù)學(xué)題給我做并講解給我聽等等。然后一個(gè)月我讓這些徒弟把本子交給我，再結(jié)合自己平時(shí)的觀察，學(xué)出這個(gè)月的最佳師傅給予獎(jiǎng)勵(lì)。而且我在家長會(huì)上也鼓動(dòng)家長，讓家長找一個(gè)有空的周末來學(xué)校，請(qǐng)孩子的師傅和他自己的孩子吃一頓牛排或肯德基之類的東西，這樣以來，我們師傅們的工作積極性就會(huì)越高。
我班有好幾個(gè)家長都這樣做了。還有我們平時(shí)也根據(jù)學(xué)校的主題系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛班級(jí);結(jié)合班級(jí)實(shí)際設(shè)立助人記錄本，結(jié)合班級(jí)的系列競(jìng)賽進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)全體學(xué)生樂意助人，使學(xué)生把助人當(dāng)作生活的一部分，并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種文化。
學(xué)習(xí)為樂：首先讓全體學(xué)生一起討論：如何快樂學(xué)習(xí)?在情緒低落時(shí)如何調(diào)整自己的心態(tài)，快樂學(xué)習(xí)?如何在自己不太喜歡的課程中快樂學(xué)習(xí)?如何在課堂中既學(xué)得扎實(shí)又覺得輕松?讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得快樂，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，。
參與為樂：設(shè)立班級(jí)活動(dòng)參與表，每一次活動(dòng)(出黑板報(bào)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等)盡量都讓全體學(xué)生共同參與，并進(jìn)行量化記分，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比。通過參與既讓學(xué)生感受到了活動(dòng)的快樂，也讓學(xué)生感受到班級(jí)所取得的成績也有我的一份功勞。我平時(shí)還把學(xué)生參加一些活動(dòng)的照片，文化節(jié)學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)名單等等東西放在班級(jí)博客上，讓家長一起來分享我們的快樂。不管是班風(fēng)、口號(hào)，還是奮斗的目標(biāo)都來自于學(xué)生的智慧。這既是一次參與的過程，也是獲得成功的過程，當(dāng)學(xué)生看到自己的努力變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，這種快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，應(yīng)該是長久的。
競(jìng)爭(zhēng)為樂：每個(gè)學(xué)生長大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過競(jìng)爭(zhēng)而得來的，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。平時(shí)的一系列競(jìng)爭(zhēng)都給予量化，我們有學(xué)習(xí)加分表，有光榮榜，有班級(jí)學(xué)習(xí)明星。通過競(jìng)爭(zhēng)讓讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)的過程既是努力付出的過程，也是一個(gè)感受快樂的過程。以上是我們七(8)班在創(chuàng)建班級(jí)特色文化的過程中所做或?qū)⒁龅?，有很多?nèi)容或想法不夠完善，不夠成熟，但我將和我們班的全體學(xué)生和任課老師會(huì)繼續(xù)共同努力的。
班級(jí)發(fā)言稿篇十九
1.翻轉(zhuǎn)課堂需要小組。
課改的核心理念是什么，我個(gè)人認(rèn)為就是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。被動(dòng)做事和主動(dòng)做事的效果具有天壤之別，這點(diǎn)大家肯定是認(rèn)可的對(duì)吧，所以學(xué)習(xí)秩序就出現(xiàn)了所謂的顛倒現(xiàn)象：自主學(xué)習(xí)在先，課堂學(xué)習(xí)在后。每個(gè)學(xué)生按照學(xué)習(xí)方案的要求自覺自主地開始學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，小組產(chǎn)生著組織作用、氛圍作用、激勵(lì)作用、幫扶作用、督查作用。小組建制可以保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，保證自主學(xué)習(xí)的開展和效果。
2.有效交流需要小組。
交流是現(xiàn)代文明的重要詞匯，意味著相互間的平等、尊重、參與、互動(dòng)、共享?，F(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的分水嶺首先看學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間是否有效交流。而小組的出現(xiàn)喚醒拯救了作為學(xué)習(xí)形式和成長形式的交流。小組的存在讓交流更真實(shí)，讓學(xué)生在交流中表達(dá)爭(zhēng)論、碰撞完善自己的思想，讓學(xué)生在交流中真正成長。
3.反饋展示需要小組。
教育新模式另一顯著特點(diǎn)是：展示成為重要的學(xué)習(xí)形式，把相當(dāng)比例的課堂時(shí)間交由學(xué)生展示，展示自學(xué)成果，探討發(fā)現(xiàn)，展示反饋學(xué)習(xí)心得等。課堂的展示直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)的完成，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，而影響展示效果的主要因素也是小組，可以說小組的組織水平?jīng)Q定著課堂的學(xué)習(xí)水平。
4.學(xué)時(shí)保證需要小組。
課改另一特點(diǎn)：“學(xué)時(shí)”取代“課時(shí)”。學(xué)時(shí)指學(xué)生在完成特定學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)所用的全部時(shí)間，包括課堂前后的自學(xué)、小組學(xué)習(xí)、課堂上的其他學(xué)習(xí)?！罢n時(shí)”概念是傳統(tǒng)講授式教學(xué)的產(chǎn)物，是課堂上主要用于教師講授的時(shí)間。兩個(gè)不同說法的詞語其實(shí)代表的是兩種不同的教學(xué)理念。由山西教育出版社組織編寫的晉教版新教材下學(xué)期將開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，靈石二中是試點(diǎn)，我有幸看過該教材，教材一改往日傳統(tǒng)說法，每單元都是以學(xué)時(shí)來量化學(xué)習(xí)任務(wù)的。其中課堂前后也就是說課堂以外的學(xué)時(shí)任務(wù)，靠班級(jí)是行不通的，班作為一個(gè)學(xué)習(xí)組織的作用不復(fù)存在。而小組活動(dòng)可以延伸到一切可能開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的，正是學(xué)習(xí)小組。
（二）職能效應(yīng)。
我們今天所探討的小組建設(shè)，它存在的意義在于它是一種制度創(chuàng)新。一種好的制度勝過一打好的愿望。具體而言學(xué)習(xí)小組具有自己的職能效應(yīng)。比如說同樣是人群，有共同使命和任務(wù)，有自己的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制并能夠維護(hù)成員尊嚴(yán)和滿足其成就感的就是組織，否則就是群體。（張燕講的笑話、村落、政府），依此類推就學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)小組是組織，而班很可能就只是個(gè)群體。為什么這么說，班可以合作進(jìn)行大合唱，合作廣播操，但很難合作開展一個(gè)真正意義上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)的角度講，小組才具備現(xiàn)代管理學(xué)意義上的“團(tuán)隊(duì)”所擁有的功能。比如說新的教育理念提倡學(xué)生做事，做事即學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)（新教材的項(xiàng)目學(xué)習(xí)）。而做事就需要合作，小組就是合作做事的團(tuán)隊(duì)。合作做事就是小組不可替代的職能，體現(xiàn)了小組作為一種制度建設(shè)的意義。
成功的小組建設(shè)不僅在學(xué)習(xí)上有不可替代的職能，更重要的是會(huì)給學(xué)校的管理帶來意想不到的驚喜。靈石二中辦學(xué)宗旨中有兩個(gè)基本點(diǎn)：學(xué)生自我管理工程建設(shè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)工程建設(shè)。其中的自主管理就是培養(yǎng)學(xué)生自立自治的精神和習(xí)慣。這兩個(gè)工程建設(shè)中小組不僅是學(xué)習(xí)單位，教學(xué)單位，（大班教學(xué)小組化）還是班級(jí)學(xué)校管理的單位，同時(shí)還是評(píng)價(jià)考核單位。通過小組功能的擴(kuò)展，二中實(shí)現(xiàn)了：大班教學(xué)小組化，班級(jí)管理小組化，評(píng)價(jià)考核小組化。小組承載了自治管理的基本職能。選出小組中最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任常務(wù)小組長，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任一門文化課的學(xué)習(xí)小組長和活動(dòng)小組長。這樣一來，人人有事做，事事有人做，每個(gè)學(xué)生既是管理者又是被管理者，整個(gè)學(xué)校的管理實(shí)現(xiàn)了高效運(yùn)作，小組的自我管理職能效應(yīng)得到了高效發(fā)揮。
（三）學(xué)生成長。
學(xué)習(xí)小組從某種意義上說體現(xiàn)了人本主義思想，是學(xué)生成長的搖籃。
1.自治精神的培養(yǎng)。
自治精神的核心是自我負(fù)責(zé)、自我治理、自我擔(dān)當(dāng)，不等、不靠、不怨、不悔。這個(gè)“自”既指?jìng)€(gè)體的人，也指?jìng)€(gè)體所在的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校教育的使命之一就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自治。遺憾的是，目前學(xué)校（命令完全服從）、家長（溺愛遷就）的許多想法、做法與此背道而馳。結(jié)果許多學(xué)生要么順從，要么冷漠，要么對(duì)抗，要么抱怨，這些都與自治精神的缺失有關(guān)，小組的出現(xiàn)為自治精神的培養(yǎng)帶來希望，因?yàn)榕囵B(yǎng)自治能力的唯一辦法就是讓學(xué)生自治，而學(xué)習(xí)小組就是成本最低、操作最易、效果最好的途徑。讓學(xué)生去民主選舉，讓學(xué)生去制訂學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生去組織活動(dòng)，讓學(xué)生去自我評(píng)價(jià)。小組的種種活動(dòng)都利于培養(yǎng)學(xué)生的自治精神。
2.團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
幫扶，珍愛團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。此時(shí)小組于人的成長不僅具有功能效應(yīng)，更是人的精神需求，因?yàn)橛辛俗约旱膱F(tuán)隊(duì)所以就會(huì)有歸屬感安全感，因?yàn)樾〗M的存在學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)合作互助，成長為一個(gè)社會(huì)意義的人（在座、朋友知己、相熟人群比較）。
3.開放精神的培養(yǎng)。
小組的組建為學(xué)習(xí)帶來的是競(jìng)相參與、競(jìng)相表達(dá)，是思想觀點(diǎn)的碰撞交流；這個(gè)過程也是學(xué)生心智開放的過程。孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中多了些平視，少了些仰視；多了些隨性，少了些矜持；多了些自信，少了些自卑。大家你一言我一語，思維在接力，心智在成長，每一個(gè)孩子都能在課堂綻放，因?yàn)樾〗M給予了他們開放的氛圍、開放的空間，也就成就了他們開放的精神。
二.小組建設(shè)之組織建設(shè)。
（一）小組創(chuàng)建原則。
1.組內(nèi)異質(zhì)，互助共進(jìn)。
組內(nèi)異質(zhì)就是合作小組由四個(gè)左右的組員組成，小組內(nèi)學(xué)生的心理性格、動(dòng)手操作、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)成績是不同層次的。強(qiáng)弱搭配，以優(yōu)帶差促中，通過合作互助讓組內(nèi)每位同學(xué)都能進(jìn)步。
2.組間同質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。
班級(jí)發(fā)言稿篇二十
我班將班級(jí)文化墻分為這樣幾個(gè)板塊：宿舍合照、書法園地以及班級(jí)規(guī)則。
對(duì)于在外求學(xué)的同學(xué)們來說，宿舍就像我們的一個(gè)小家，舍友如同我們的兄弟姐妹，在這里，我們將一起度過美好的大學(xué)時(shí)光，見證著彼此的成長，分享著彼此的喜怒哀樂，更會(huì)一起進(jìn)步，慢慢由稚嫩變得成熟。一張宿舍合照，將照片里的我們永遠(yuǎn)留在了這美好的青蔥歲月，是我們對(duì)青春最好的記憶。
俗話說，字如其人。意思是：看一個(gè)人的字，就可以看出這個(gè)人的性格，品味等等。所以，寫得一手好字還是很重要的。文化墻建設(shè)最靚麗的一角就是書法園地，上面貼滿了同學(xué)們寫的字：有自己喜歡的小詩、句子、文章、人生道理等，一眼望去，真是賞心悅目。
無規(guī)矩不成方圓，家有家規(guī)國有國法，我班作為一個(gè)大家庭當(dāng)然也有自己的班規(guī)。班規(guī)里賞罰分明，既約束了不規(guī)范行為，也有為提高同學(xué)們學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)積極性而設(shè)立的獎(jiǎng)賞。班規(guī)執(zhí)行后，也確實(shí)有了成效，使得同學(xué)們更加自律。尤其貼在文化墻上面，有很好的警示作用。
通過這次文化墻的建設(shè)，展示了我班良好的班級(jí)風(fēng)貌，也對(duì)參與建設(shè)文化墻的同學(xué)們道一聲感謝：你們費(fèi)心了！
班級(jí)發(fā)言稿篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
我是來自五零五班的xxx。這個(gè)星期，我們班很榮幸地被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”，這里離不開老師對(duì)我們的關(guān)心與信任，也離不開全體小豆丁的努力與團(tuán)結(jié)。
我們五零五班，是一個(gè)充滿陽光與活力的班級(jí)。每天的大課間活動(dòng)，操場(chǎng)上總是有我們的歡笑聲，久久地回蕩在操場(chǎng)上空。體育課上，在老師的指導(dǎo)下，我們完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的技能，真正地融入到了體育的世界里。
我們五零五班，是一個(gè)心靈手巧的班級(jí)。俗話說：靜如處子，動(dòng)如脫兔。在美術(shù)課上，我們一個(gè)個(gè)小畫家都會(huì)創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，經(jīng)常被老師拿到別的班級(jí)展覽。我們班還有好幾個(gè)畫畫大師參加過市級(jí)美術(shù)大賽呢！我們的作文也是盡如人意的。一篇篇佳作唰唰唰地登上了報(bào)紙，還有一些文章讓陸老師辦公室里的老師們都贊口不絕哩！
在這個(gè)學(xué)期，我們班又來了一個(gè)新成員。我們帶著新同學(xué)，帶著四十四個(gè)希望，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自英本4班的楊田倩蕾，很高興能作為此次優(yōu)秀學(xué)生干部的代表。在此我謹(jǐn)代表所有獲獎(jiǎng)同學(xué)深深感謝學(xué)校的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷!感謝老師們的辛勤培養(yǎng)和關(guān)心!感謝同學(xué)們的熱情幫助和鼓勵(lì)。謝謝你們。
大家都知道，大學(xué)既是一所充滿挑戰(zhàn)與挑戰(zhàn)的殿堂，也是一片提升自我，塑造自我的芳草地，更是我們拓展思維，培養(yǎng)情操的新天地。我們的一師，她有著濃厚的文化底蘊(yùn)，濃郁的書香氣息，是有志青年奮發(fā)向上，如饑似渴獲取知識(shí)的搖籃。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊鳛橐幻麑W(xué)子，學(xué)習(xí)使我們的天職。大學(xué)的時(shí)光，短短四年，彈指一揮間。我們不要到了年華已逝，再喟然嘆息，好好珍惜你的每一天，充實(shí)你的每一天。學(xué)無止境。在大學(xué)里，在打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，還要不斷豐富我們的各方面知識(shí)，看一看每天的時(shí)事熱點(diǎn)，了解喬布斯，李開復(fù)等人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，吟誦文人墨客的詩詞，探索羅杰斯，馬斯洛的人本哲學(xué)，下下策，聽聽能引起你共鳴的歌曲，都不失為閑暇時(shí)光的好選擇。記住永遠(yuǎn)不要在棋牌，游戲中浪費(fèi)我們的大好青春。
當(dāng)然大學(xué)也是一所培養(yǎng)綜合性人才的寶地，學(xué)習(xí)成績絕不是衡量當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉自我，提高自我。學(xué)生干部給了我這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。當(dāng)然成為一名學(xué)生干部，這不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。在奔波與忙碌的同時(shí)，豐富自身閱歷，提高自身能力，在新穎活潑的各類活動(dòng)中盡情徜徉，展現(xiàn)自身風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。有人曾說，怎樣平衡工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系呢?在我們的學(xué)生干部隊(duì)伍中有許多優(yōu)秀的學(xué)生干部都做的非常好，我想關(guān)鍵就是“全心全意”!在你專心致志學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要心無雜念，以提高效率，這樣即使你擁有的時(shí)間比別人少，同樣也能做到事半功倍。在你全身心投入工作時(shí)，就徹底將學(xué)習(xí)放下，這同樣也是一份責(zé)任心，踏踏實(shí)實(shí)地將工作做好。
最后，我想說，所有的成績只屬于過去，新的目標(biāo)要靠我們腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取才能實(shí)現(xiàn)。新的一年即將來臨，希望在座的各位在新的一年里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我，再創(chuàng)輝煌。謝謝。
英本4班楊田倩蕾。
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