讀書(shū)是一種享受和提升自我的方法，我覺(jué)得讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過(guò)程或事件。下面是一些精心設(shè)計(jì)的招聘廣告范文，供大家在招聘過(guò)程中參考和借鑒。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇一
姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她很關(guān)心我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò)，錯(cuò)一罰二十?！毕蚶蠋熃又f(shuō)：“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文?，你后?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母?！蔽以谙蚶蠋煹墓膭?lì)下，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的'原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級(jí)教師，我也漸漸地由恨變成了愛(ài)，我也有好多話對(duì)向老師說(shuō)，但我最想對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
我的數(shù)學(xué)老師初三篇二
老師，教會(huì)咱們知識(shí)，讓咱們明白做人的道理。老師是個(gè)偉大的職業(yè)。
進(jìn)入四年級(jí)，我又開(kāi)始了人生的一個(gè)新成程，在這，我應(yīng)該好好把握自己，讓自己以后有個(gè)美好的未來(lái)，在這個(gè)新的學(xué)期里，我覺(jué)得語(yǔ)文老師是我的精神支柱，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《松柏巷里萬(wàn)家人》中的“萬(wàn)長(zhǎng)華”。于是我和幾個(gè)同學(xué)私底下就叫他萬(wàn)長(zhǎng)華，他在當(dāng)中扮演的角色很搞笑，于是我就私下關(guān)注著他，發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn)，比如罵人，熱愛(ài)幫助人等，在我的心中找就把你樹(shù)立成我的偶像，天天都學(xué)著他，他是一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的好老師，我希望和他一起度過(guò)高中三年，讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧！
老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫她玲玲老師，不知道她是否會(huì)答應(yīng)，希望他會(huì)答應(yīng)吧！
人生如能有一個(gè)好老師，就是一件幸福的事情，而我就擁有一個(gè)好老師。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇三
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰(shuí)了吧！就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋?。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時(shí)，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒(méi)逃過(guò)她的`火眼金睛，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“李臻，把你的零食交出來(lái)！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數(shù)學(xué)課，老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了，我也沒(méi)事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來(lái)彈去，雖然沒(méi)有聲音，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，我以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn)，正在玩開(kāi)心時(shí)，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有，把卡交出來(lái)！”我看她的樣子非常嚴(yán)肅，趕快交出了卡片，真后悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴(yán)肅，我也特別害怕她，以后我要堅(jiān)決改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇四
最近，我讀了一本名為《媽媽是我的好老師》的書(shū)，這本書(shū)主要講了媽媽和爸爸對(duì)孩子的愛(ài)，不同的父母都有著不同的愛(ài)的表達(dá)方式。
讀完這本書(shū)后，我懂得了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話的真正意思：父親是山，為孩子提供力量、支持和依靠；母親是水，滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心，哺乳孩子，給孩子提供溫暖。在日常生活中，父親總是擔(dān)負(fù)起所有的力量活，什么修水管、搬東西的工作都由他來(lái)做，而媽媽總是做出一桌美味可口的飯菜，搞定所有的家務(wù)活。更重要的是，在這本書(shū)中，我還了解到：父母對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及生活技能，父親教給孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等品質(zhì)，有利于孩子“剛”的性格的形成，而媽媽則是教給孩子溫柔、細(xì)膩和善良，有利于孩子形成“柔”的性格，“剛?cè)嵯酀?jì)”形成了孩子的健全人格。
這本書(shū)使我懂得了父母親教育的表現(xiàn)和重要性，而我以后要繼續(xù)做一個(gè)聽(tīng)爸爸媽媽話的孩子，成為一個(gè)有著健全人格的人。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇五
我的班主任是一位優(yōu)秀的人民教師，她有著一雙黑寶石般的大眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)高挺的鼻子，讓整個(gè)臉看起來(lái)立體了許多，好看極了，我們大家都非常喜歡她。
我們班主任是教語(yǔ)文的，她的課是大家最喜歡的，因?yàn)樗偰馨岩黄菰锓ξ兜奈恼轮v的十分精彩，我們就像在聽(tīng)故事一樣，可是都能把知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去。課下，同學(xué)們都喜歡問(wèn)老師自己弄不懂的問(wèn)題，這時(shí)候，班主任就會(huì)耐心的為每個(gè)同學(xué)解答，一步一步的講解，讓難的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，有時(shí)候甚至為一個(gè)同學(xué)講解兩三遍，直到同學(xué)全部弄懂。
班主任不僅在學(xué)習(xí)上給我們很大的幫助，也在生活幫助我們。記得有一次，我生病在家，班主任還特地打電話來(lái)問(wèn)我怎么樣了，讓我好好休息，之前缺的課會(huì)幫助我補(bǔ)回來(lái)。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，也是大家的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇六
陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來(lái)，望著一整頁(yè)密密麻麻的小符號(hào)，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來(lái)，一邊向老師求饒：“老師，您就放過(guò)我吧，這題我是真想不出來(lái)了?。 ?/p>
老師一邊判著作業(yè)，一邊搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現(xiàn)在起，你去建一個(gè)錯(cuò)題本，把所有錯(cuò)題工工整整地抄到錯(cuò)題本上，一周后，我檢查。一定要相信自己。”“什么！”我驚訝地跳了起來(lái)。按照我這個(gè)十道題錯(cuò)八道的正確率，一周之內(nèi)，我是不可能整理完的。于是我笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要是不整理會(huì)怎么樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地說(shuō)：“期末數(shù)學(xué)90分以上。”“什么？”我又跳了起來(lái)，我現(xiàn)在連及格都遙不可及，更別提90分那個(gè)天文數(shù)字了。“好吧，我抄錯(cuò)題。”我認(rèn)命地垂下了頭，腦補(bǔ)一下自己未來(lái)悲慘的處境。
果然不出我的所料，未來(lái)的場(chǎng)景只能用一個(gè)大寫(xiě)的“悲”字來(lái)形容。別人中午休息時(shí)間玩游戲，我抄錯(cuò)題本；別人看手機(jī)，我抄錯(cuò)題本；別人聊天，我抄錯(cuò)題本……一個(gè)星期飛逝而過(guò)，下課鈴兒響的一剎那，我將錯(cuò)題本工工整整地交給了老師。老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是給了我一張卷子，讓我周末把它做完。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)可以輕松地做完這張卷子時(shí)，才感受到了老師的用心以及錯(cuò)題本的用途。
一學(xué)期很快就結(jié)束了，期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來(lái)，不敢相信地望著老師，然后和老師會(huì)心一笑。96分！自己從沒(méi)想象過(guò)的分?jǐn)?shù)，此刻正清晰地寫(xiě)在卷子上?；叵肫鹱约旱倪@一個(gè)學(xué)期，每天抄錯(cuò)題本，整天耗在數(shù)學(xué)教室，改錯(cuò)題、問(wèn)老師問(wèn)題，許是自己的努力得到了回報(bào)，又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開(kāi)自己那已經(jīng)寫(xiě)了60多頁(yè)的錯(cuò)題本，回想一學(xué)期的苦，眼里的淚，再也忍不住掉了下來(lái)。
依然是一個(gè)午后，陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來(lái)，望著一整頁(yè)密密麻麻的符號(hào)，手下奮筆疾書(shū)。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！
我的數(shù)學(xué)老師初三篇七
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她，就是我的語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教潘老師，這時(shí)候，潘老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，潘老師就會(huì)講第二遍、第三遍……直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
潘老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒(méi)去上學(xué)。潘老師便打電話到我家，慰問(wèn)我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇八
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的'所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。我很喜歡，為什么呢？因?yàn)槔蠋熤v課很生動(dòng)，聽(tīng)著就像聽(tīng)故事一樣很有趣，老師會(huì)在課上的時(shí)候給我們講許許多多的大道理，我們都知道老師他那是在為我們好，希望我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是，他，不教我們了。不知道為什么，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)只要他教那個(gè)班的同學(xué)，我們班的同學(xué)知道后一個(gè)比一個(gè)高興，好看他們那種高興勁，好像得倒解脫了似的。但是我，并不是太樂(lè)意的。
那一天，我像往常一樣往辦公室去交數(shù)學(xué)本，可是老師說(shuō)：“以后不往這里交了，我以后就不交你們了，下次記得把作業(yè)本交到政教處?！蔽乙宦?tīng)就傻了眼啦！我問(wèn)老師：“為什么呀？憑什么只教那個(gè)班不教我們班？"老師無(wú)奈的說(shuō):"這我也沒(méi)辦法呀，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要這樣干的。"老師告訴了我要往政教處的哪個(gè)桌子上交數(shù)學(xué)本。因?yàn)槲疫€不能夠很快的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以便沒(méi)有注意老師在說(shuō)什么，整個(gè)人好像一下子就怔住了一樣。最后還是你領(lǐng)我去交的本。從那里回來(lái)以后，你跟我說(shuō)：“以后要是有什么不會(huì)的題依然可以問(wèn)你?！蔽业谋亲铀崃艘幌?，但還是忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水。
老師，記得您第一次責(zé)備我，語(yǔ)言刻薄的讓我眼淚直流。但在我遇到不會(huì)的題時(shí)，您仔細(xì)認(rèn)真的講給我聽(tīng)，讓我明白只有學(xué)習(xí)我才可以以后找到一個(gè)好的工作。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，老師會(huì)問(wèn)我考不好的原因，然后再要我寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，每次我都會(huì)寫(xiě)一大張，上面寫(xiě)的全是好好學(xué)習(xí)，可是我還沒(méi)做到，你就不教我了。剛剛進(jìn)行了八年級(jí)的期中考試，我的數(shù)學(xué)考了75分，但是最高分是93分，你說(shuō)，我還是得努力，不然考高中是個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)什么話說(shuō)，只能點(diǎn)頭。
老師你知道嗎？每次我在問(wèn)你題的時(shí)候，當(dāng)你讀完題思考一下向我解釋的時(shí)候，我看到你那已經(jīng)布滿皺紋的臉和那頭上的絲絲白發(fā)，我總是會(huì)很心痛。心里有千千萬(wàn)萬(wàn)句話想要對(duì)你說(shuō)，可是每當(dāng)想要開(kāi)口時(shí)卻又不知從何說(shuō)起。
老師，你帶給我的教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，老師，你對(duì)我的好，我要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，你在我的心中是永遠(yuǎn)不可替代的。最后，希望老師身體永遠(yuǎn)健康，工作順利！
我的數(shù)學(xué)老師初三篇九
有一次，剛上課的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)舉手打報(bào)告，說(shuō)要上廁所，因?yàn)樗抡n時(shí)著迷看課外書(shū)忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了?！蔽夷莻€(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的同學(xué)說(shuō)：“我還是上課吧”。
到了下課的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的.太快，還差點(diǎn)摔倒。我想，應(yīng)該是老師想通過(guò)這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理，那就是，課下十分鐘要處理好個(gè)人問(wèn)題，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，抓住黃金時(shí)間聽(tīng)記知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心??！
還有一次，在下午上課的時(shí)候，是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛?，同學(xué)們會(huì)明白，很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著了，被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過(guò)去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學(xué)再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺(jué)也是對(duì)老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是，一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇十
他今年已經(jīng)30多歲了稍矮的個(gè)子戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話。立刻停止了寫(xiě)字，他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話。把身子挺了挺，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話了。
而且老師還很有耐心，當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的，把錯(cuò)的改成對(duì)的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇十一
姓吳，是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。
每當(dāng)快要考試的前幾個(gè)星期，她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì)做的，不懂的題目，她就會(huì)細(xì)心地向我們講解。
她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心，在吳老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過(guò)，吳老師也有犯粗心的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，老師表?yè)P(yáng)了同學(xué)，并且改正了錯(cuò)字，同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。
在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課中，她說(shuō)過(guò)一句話，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績(jī)都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教誨我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！”老師的話，我銘記于心，我深刻感受到了望學(xué)生成才的.渴望心情。
吳老師循循善誘的教誨，孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——?dú)g快、活潑。一次植物公園郊游，在小型游樂(lè)場(chǎng)里，大家都沒(méi)有想到的是：吳老師竟然玩起了過(guò)上車(chē)、大擺錘等心跳加快的游戲，一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。
吳老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最敬佩的吳老師，長(zhǎng)大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的數(shù)學(xué)老師初三篇十二
姓戴，我的們都尊稱她為戴老師。她一頭簡(jiǎn)約的短發(fā)，兩條柳月眉，直挺挺的鼻子屹立在臉上，眼睛不算很大，卻格外有神。她上課時(shí)很?chē)?yán)肅，不準(zhǔn)我們開(kāi)任何小差。對(duì)于事業(yè)可是兢兢業(yè)業(yè)，從沒(méi)見(jiàn)她在我們的教學(xué)方面有一絲松懈。由于她平日對(duì)我們的要求比較高，比較嚴(yán)肅，時(shí)常板這個(gè)臉。同學(xué)們對(duì)她總是很敬畏，慢慢地都疏遠(yuǎn)了她。我也是一樣，覺(jué)得戴老師不理解我們，不關(guān)心我們?？墒菨u漸的，數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)數(shù)次的幫助，無(wú)數(shù)次的關(guān)心讓我慢慢改變了對(duì)她的看法，其實(shí)，她是愛(ài)我們的。
為什么要給我添加作業(yè)量呢？”父母也是笑笑，有時(shí)過(guò)來(lái)幫我解疑。
上個(gè)學(xué)期，期末考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)又考砸了，只得了八十多分。知道成績(jī)后的我久久不能接受現(xiàn)實(shí)，這可是要過(guò)年了呀，怎么差的成績(jī)?cè)趺凑f(shuō)得出口呀。再后來(lái)復(fù)讀的兩個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師再次找我過(guò)去，翻出我試卷，幫我解決一些不懂的題目，還幫我找出自己的弱項(xiàng)，從中取得教訓(xùn)，反思過(guò)錯(cuò)。在放寒假的前兩天，老師遞給我一本練習(xí)冊(cè)，要我在寒假中，將對(duì)自己而言不大懂的習(xí)題做一次，爭(zhēng)取理解題目，并給家長(zhǎng)批改，寒假過(guò)后，上交檢查。我拿著練習(xí)，走出來(lái)時(shí)苦笑了幾聲，“看來(lái)，這個(gè)寒假不能玩了?！?/p>
回到家，我把這件事說(shuō)給爸媽聽(tīng)，他們居然還站在老師那頭，“你正是生在福中不知福呀，老師對(duì)你這么好你卻一點(diǎn)都不理解老師。老師還肯幫你這是好事兒，她給了你，不僅僅是你在寫(xiě)，她還要從頭批改，要不是你，她完全是可以省點(diǎn)心思的呀，你應(yīng)該好好地感謝她呢！”
雖然在寫(xiě)習(xí)題的時(shí)候十分不愿，但是老師給我的這些習(xí)題對(duì)我的幫助還真是很大呢，雖我的成績(jī)并沒(méi)有漲高，但我的確在面對(duì)考試時(shí)，不在那么緊張了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作用還真是很大哩！
我對(duì)數(shù)學(xué)雖不是特別的熱愛(ài)，但我對(duì)數(shù)學(xué)老師是充滿著感激與敬佩之情的，她培養(yǎng)了我，教導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我，也許以后她不記得曾有我這個(gè)學(xué)生，我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得她這個(gè)老師，這個(gè)愛(ài)我卻不善于表達(dá)愛(ài)的老師，這個(gè)對(duì)我十分嚴(yán)肅又十分和善的老師?！肚谇蟆吩岬竭^(guò)：“明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣?！贝骼蠋熾m然只教了我短短幾個(gè)學(xué)期，但她曾為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)永生相報(bào)!
我的數(shù)學(xué)老師初三篇十三
咦，張老師怎么沒(méi)教我們了？””怎么來(lái)了個(gè)新老師？”“聽(tīng)說(shuō)這位老師姓吳?！薄翱此龢幼討?yīng)該很慈祥?！薄@就是我們第一次見(jiàn)到吳老師的情景。
矮小的身高讓你站在她旁邊顯得有點(diǎn)尷尬。一個(gè)圓形的臉蛋加上小小的眼睛，讓你感到無(wú)比的慈祥。
知人知面不知心，在這慈祥的.面后竟隱藏著“暴君”般的性格。
每次上課，我們班的同學(xué)都像蒼蠅一樣“嗡嗡”地叫個(gè)不停，根本沒(méi)把老師放在眼里，我們班從年級(jí)第一，變成了倒數(shù)第一。上數(shù)學(xué)課，本以為慈祥的吳老師不會(huì)罵我們，可是吳老師也為我們感到擔(dān)憂，于是狠狠地訓(xùn)了我們一頓。從此以后，我們只要在數(shù)學(xué)課沒(méi)表現(xiàn)好，就要聽(tīng)“經(jīng)文”了。這樣吳老師“暴君”的性格也定格在了我們心中。
吳老師可是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可多的好老師。
每次班主任不在時(shí)，她總能管理好我們這一群小鬼，像第二個(gè)班主任一樣。她總是不惜用自己的休息時(shí)間幫助我們學(xué)習(xí)，每到我們熟睡時(shí)，總能看到她忙碌的身影。每次上課，她總是節(jié)約每一秒鐘，為了讓我們聽(tīng)得更深刻，即使我們都在埋怨她用了我們藝體課時(shí)間，她也忍氣吞聲地給我們仔細(xì)地講解每一道小題。
這就是，一個(gè)偉大的老師，一個(gè)具有教學(xué)精神的老師，一個(gè)最值得感謝的老師。
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