讀后感是我們通過讀書來培養(yǎng)思辯能力和理解能力的一種方式，通過總結(jié)閱讀體驗來深化對書中內(nèi)容的理解。怎樣準確、生動地描繪書中人物和場景？以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典讀后感作品，希望能夠引領(lǐng)大家深入思考和閱讀。
馬提與祖父的讀后感篇一
這本書講述了：爺爺雙目緊閉，面色慘白的躺在床上。親友們?nèi)繙I流滿面，但馬提卻沒哭。馬提突然聽見爺爺開口邀他去散步。于是他們展開了一段奇異的路程，最后爺爺去世了。
在這本書里最讓我感動的一篇文章是：愛的人永遠活在我們心中。這里爺爺雖然去世了，但是馬提還是以微笑面對，因為他知道了一個道理：我們所愛的人會永遠活下去的。
作者通過讓身體不斷縮小乃至幾乎無形的超現(xiàn)實筆法，幫助我們?nèi)チ私庹鎼蹠凰馈⒕裼来娴牡览怼?/p>
馬提與祖父的讀后感篇二
讀了《馬提與祖父》之后，讓我明白有些我們喜歡的人雖然已經(jīng)離去，但他們卻永遠活在我們的心里！
在親朋好友們都淚流滿面，痛苦不已時，馬提卻沒有哭，他聽見爺爺邀他一起去散步并展開了一段奇特的旅行。
旅行中的種種經(jīng)歷，從爺爺一點點變小，直至被馬提吸進身體里都讓我感到爺爺對馬提那份深深的愛。
我喜歡馬提的堅強與勇敢，喜歡爺爺?shù)拇认椋斆髂芨珊陀腥?。我更喜歡馬提與祖父之間那份深深的愛。
原來痛苦不堪的生死離別也能讓人感到如此的溫暖！
馬提與祖父的讀后感篇三
馬提是一個七歲的小男孩，在馬提胡思亂想之際中他聽見爺爺開口要他去散步，于是在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程。
這本書獲得過國際大獎和沃拉哥·恩·威姆佩爾獎，由意大利的普密尼著作的。
這個明亮而溫馨的故事告訴我們：我們所愛的人并不會死去，他們永遠活在我們心中。
文中有一些句子我特別喜歡，例如：
“通常我們太迫切地去期望什么，反而去得不到?！本拖裎覀冋夷潮緯粯樱阍街闭覅s怎么也找不到，反而如果你不迫切的去找那本書，那本書就會被你發(fā)現(xiàn)在哪。
第五章和爺爺一起去抓魚，寫出了爺爺教馬提怎樣才能把魚捕住，雖然馬提對爺爺說他對魚沒胃口，但很想吃，表現(xiàn)了馬提不想傷害某一個生命。
這本書的議題是死亡，內(nèi)容卻毫無晦暗色調(diào)，反而讀起來既溫馨又感人；幫助小朋友們?nèi)チ私庹鎼鄄凰?、精神永存的道理?/p>
這個故事里爺爺?shù)氖澜缈偸乔缋实?，馬提的世界總是明亮的，我們閱讀的心情也就分外亮燦。
馬提與祖父的讀后感篇四
一次偶然的機會，我在圖書館里看到了一本名叫《馬提與祖父》的書，讀完這本書我很受感動。
這本書的主人公是馬提和他的爺爺，馬提是一個聰明、有愛心的孩子，他的爺爺和藹可親、平易近人?？墒菭敔?shù)昧酥夭‰p目緊閉、面色慘白，他躺在床上一動不動，爸爸、媽媽、兩個叔叔和六個孫子及一些親戚哭成一片，只有7歲的小孫子馬提沒有哭，他相信爺爺不會死，果然爺爺開口說話了，想邀請他一起去散步，于是馬提和爺爺就帶著我們開始了一段奇妙的旅行。
首先，馬提和爺爺帶著我們來到了清澈見底的小河邊，看見了半黑半白的馬兒“小搗蛋”，在河里用褲子口袋一起捉魚，又看見了手心里的尋寶圖，隨后踏上了奇妙之路，后來還找到了只有一枚金幣的寶藏，之后在海邊玩耍的時候又被海盜捉住了，結(jié)果馬提把自己僅有的.玉米變成了爆米花，在監(jiān)獄里和爺爺一起吃掉了，在監(jiān)獄中還和海盜拔河，又捉住了小搗蛋，最后越變越小的爺爺就被馬提吸進了身體里，爺爺也離開了大家。
讀了這個故事讓我明白了，愛你的人會想盡一切辦法留在你身邊，無微不至地愛著你、體貼入微地關(guān)心你，也只有親人才不會讓你擔心他，就像我們的爸爸媽媽，他們只愿意和我們分享快樂，不愉快的事情從來都不告訴我們，我長大后一定要成為馬提那樣的人，懂得關(guān)心和愛護自己的親人，回報爸爸媽媽和所有愛我們的人。
馬提與祖父的讀后感篇五
當面對親人就快死亡時，大多數(shù)人的反應(yīng)都會像文中的親人們一樣，陷入情緒的低谷，無法自拔。因此，無論是將要死的人，或是被留下的人，都痛不欲生?？墒牵ㄟ^馬提與爺爺展開的那段似真似幻的旅程，讓我們看到這段旅程一點也不簡單。它相等于是一段告別之旅，簡直是彌足珍貴，提醒我們與其浪費時間在感傷，倒不如珍惜僅剩的日子。一來可以為彼此留下最美好的回憶，二來能夠減少生命中的些許遺憾。
20xx年5月12日，這一天是母親節(jié)，也是阿嫲離開我的第一天。在她去世的`前一天，我和媽媽視頻通話。阿嫲躺在床上，臉色蒼白，微微地睜開雙眼。隔著電話屏幕，我大聲地喊著：“阿嫲，我是敏薏！阿嫲，我是敏薏！”……一邊哭著，一邊不斷地重復(fù)這句話。眼淚早已模糊了我的視線。在我決定購買飛機票回國前，媽媽突然聯(lián)系我。她和我說：“阿嫲的狀況比較好了，不用那么著急回來?！暗?，阿嫲卻在隔天凌晨突然離世了。我馬上收拾行李、搭著地鐵去往飛機場。地鐵上人群擠擠，我穿著拖鞋、拖著行李箱、站在角落、望向窗外。這時，眼淚不自覺地流下，腦海中浮現(xiàn)的全是阿嫲的點點滴滴。
葬禮上，我看見躺在棺木里的她，心情又是矛盾又是復(fù)雜。難過，是因為她永遠都不在了；欣慰，是因為她不再痛了。出殯的那一天，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。我想這就是阿嫲留給我們最后的祝福。從來都沒有人教我們?nèi)绾蚊鎸λ劳觯S著我們年歲漸長，我們的親人逐漸老去，對死亡的恐懼卻是寸步不離地跟著我們。
我們都會認為親人的死亡，就代表他們永遠離開我們，我們永遠失去他們。文中的爺爺說的這句話“躺在病床上的只是個空殼，并不是他本人”，讓我對死亡有了新的想法。人的死亡只不過就像昆蟲蛻皮一樣，會長出新皮，以新的方式生存。這意味著愛我們的人并沒有離開，我們并沒有失去所愛的人，他們只是換了另一種方式活著，永遠活在我們的心中。
一直以來，死亡給人的感覺是很沉重、很悲傷、很黑暗……《馬提與祖父》這本書卻讓我們看到，死亡也可以是晴朗的、明亮的。面對親人的死亡，我們會痛苦、難過，這是人之常情。但一味地困在悲痛的泥沼，對大家一點好處都沒有。換個角度思考，人死后并不意味結(jié)束，他們不會在我們的生命中徹底消失，相反的，在記憶的河流里，他們已經(jīng)深刻地篆刻在我們的生命里。
在有限的生命里，與最愛的人相互陪伴，共建美麗的回憶。在臨別的時刻，與最愛的人展開美好的告別，留下珍貴的畫面。
馬提與祖父的讀后感篇六
這個暑假，我讀了馬提與祖父這本書，故事生動有趣，用淺顯的語言讓我們明白了真愛不死的道理。
在這個故事的'開頭，馬提的爺爺快要死了，正當快要咽氣的那一刻，爺爺突然開口請馬提去散步。在這一路上，爺爺和馬提捕獲了半黑半白的駿馬，穿越了高高的向日葵林，尋找海盜的寶藏?可爺爺卻慢慢地不斷變小，后來小到爺爺可以坐在馬提的手心，最后小到被馬提吸進了體內(nèi)。
在這個故事中，主要講的是死亡，但這個故事卻是明亮的。死亡并不可怕，怕的是沒有愛。有一天，你也會很老，但心情不能衰老;有一天，你也會永遠地離開，但精神將會永存。我們愛的人總有一天會離開，但你無法挽回。我們要思考過去，展望未來。
馬提與祖父的讀后感篇七
這次我們老師給我們發(fā)了《馬提與祖父》這本書，我讀了前言和后記對這本書有了一個初步的認識，我在里面知道了馬提和祖父做了一次奇異的游歷，讀《馬提和祖父》讀后感。
在公開課上我又有了更深的了解，在文中我感受到了馬提的祖父對馬提深深的愛，祖父用一條真絲的領(lǐng)帶只換了一個玉米和一個蘋果！這不單單是一個蘋果核玉米這是祖父對馬提深深的愛?。?/p>
我讀完了整篇小說還感覺意猶未盡呢！心想真不愧為國際大獎小說啊！他還告訴我們一個道理那就是：“我們愛的人永遠活在我們的心中”，讀后感《讀《馬提和祖父》讀后感》。
作者用了第一人稱的書寫方式讓我們感覺到親切無比，事事從小處著眼全文是按分總的方法寫的，語言樸實流露真情實感。
我又閱讀了一下還發(fā)現(xiàn)了線索呢！
馬提與祖父的讀后感篇八
有的人一直怨天尤人，抱怨命運不濟；有的人整天杞人憂天，懼怕生老病死；有的人不停兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找不到生命的精彩……其實，上帝對我們每個人都是公平的，我們每個人都擁有上帝給予的三個禮物——信念、目標和愛，你只要擁有這三個禮物，那你就可以擁有一片生命的晴空！
馬提與祖父去散步了，馬提是和生命即將衰竭的祖父去散步了，他們站在生命之河的左岸。馬提想到右岸去，因為那兒有他想騎的白馬；祖父也想去右岸，因為那兒也有他想要的東西。右岸，因為中間橫隔的那條永不停息的生命之河，變得近在咫尺又遠在天涯。讀到這兒，我的心思如同野菊花一般散落在對岸的草地上。
靈魂之旅，從此開始，穿越生死走向未知。
騎馬、過橋、看花、尋寶……祖父不斷地變小，變小，最后小到讓馬提吸進身體，進駐在他的心中。馬提找到了以前他找不到的生命奧秘：他每一個問題都能自己去尋求答案；而祖父也找到了他所想要的愛的歸宿：他活在了馬提的心里。
馬提知道，死亡并不是愛的終結(jié)，爺爺只不過是丟掉了已經(jīng)衰朽的生命紀念品——軀殼罷了。
幾米說：愛改變不了生命的規(guī)律，但愛卻使生命有了盼望。如果要是有一天，你要跟生命說再見，我相信你會想起右岸那片美麗的向日葵，你一定會明白：生命的晴空永遠明朗，生命的花朵永遠芬芳！
馬提與祖父的讀后感篇九
《馬提與祖父》這本書描述了爺爺雖然去世了，但是卻永遠活在馬提的心理。告訴我們其實死亡并不可怕。
當爺爺去世時，馬提的爸媽和其他親友都圍在旁邊哭泣，但是幼小的馬提并沒有哭，他不懂什么是死亡。這個故事通過爺爺牽著馬提的.手，一起出去散步，一起展開了一段奇特的旅行。在旅行中，爺爺一點點變小，變得和洋娃娃一樣，最后被馬提吸進身體里。這里有爺爺對馬提深深的愛。
這個故事告訴我們，面對事情，我們都要勇敢去面對，要做堅強的孩子。
馬提與祖父的讀后感篇十
今年寒假我和媽媽一同讀了榮獲國際大獎小說，由意大利作家羅伯托、普密尼著作的《馬提與祖父》，媽媽說這是一本才華分外亮燦的書。爺爺快死了，所有的人都站在他的床邊哀痛的等候最后的時刻。這是這本書要寫的故事。最后爺爺真的死了，這是這本書的結(jié)尾。這本書寫的就是生命的告別和離開。
可是我真是想不到在這個寫死的故事里，寫的卻是奄奄一息的爺爺叫七歲的馬提和他一起到外面去散散步。爺爺難道不是快要死了嗎？可是爺爺說，這都是那些大人在開玩笑。結(jié)果那個快要死的爺爺仍舊閉著眼睛躺在床上讓大家抽泣和哀痛，而不覺得自己是要死的爺爺卻滿懷歡喜的和馬提一起溜到河邊和原野上去散步、玩耍了。
最后呢？馬提看見爺爺漸漸在變小，漸漸變小的爺爺已經(jīng)小到走不動了，需要馬提抱著，等到他們一起欣賞快下山的太陽時，爺爺已經(jīng)小到只有坐在馬提的頭上才能看清楚。這時的爺爺只有一只手掌大，爺爺坐在馬提的頭上，他說覺得像是坐在一片草坪上那樣舒服。后來小到馬提握在手里，什么也看不見，爺爺讓馬提再仔細聞一下，長長的吸一口氣，就像爺爺平時吸煙草一樣，馬提就重重的吸，結(jié)果就像有什么東西被吸進了心里。
讀這個故事我流了很多眼淚，我知道爺爺是在最后的散步和玩耍中漸漸變小和消失的，馬提也是在這最后的玩耍和珍惜中明顯長大。這個溫馨明亮的故事告訴我們：生命是一份珍貴的禮物，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
媽媽說：這是個關(guān)于生命的故事，它給孩子們平靜的講述了親人的死亡，講述了生命的終極關(guān)懷。無論對于孩子還是成人，死亡都是神秘的。親人之死，萬分遺憾而無奈，帶給人們深深的悲慟，甚至是恐懼?！恶R提與祖父》是關(guān)于“死亡教育”的絕佳“教材”，由意大利作家普密尼所作，關(guān)注的話題正是死亡。故事大意是：祖父病的很嚴重，將要離開人世了。每個人都傷心的哭著，只有七歲的孫子馬提卻沒有哭，他正在胡思亂想時，祖父突然對馬提說：我們?nèi)ド⑸⒉胶脝幔坑谑?，馬提與祖父開展了一段奇異的旅程。在一段段奇妙經(jīng)歷之中，祖父慢慢的縮小，從馬提得抬著頭看，到被吸入體內(nèi)。當家人圍繞著祖父的身軀哭泣時，馬提知道，祖父其實是在自己心里的。最后，馬提對爺爺?shù)氖湃ヒ哺械结屓涣恕?/p>
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，生命對于每個人來說都是非常珍貴的，告訴孩子：善待生命！珍愛生命！
馬提與祖父的讀后感篇十一
讀完了意大利作家普米斯的“國際大獎”小說《馬提與祖父》，小小的心里盛滿了溫暖，不時又蕩起幾縷酸楚。
小說開篇便呈現(xiàn)“爺爺雙目緊閉，面色慘白，躺在床上一動也不動……”，全家人沉浸在難過、悲傷之中?！盃敔敗彼懒?！七歲的孫子馬提，卻一聲不吭……忽然，爺爺叫了他一聲，讓馬提去陪他散散步呢，這到底是怎么回事？小說就這樣在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，祖孫倆開始了奇妙而有趣的旅程。
他們漫步在金色的田野里，到靜靜的小河里捉魚，碰到了半黑半白的“小搗蛋”，穿越了那高高的向日葵林，一起尋找海盜留下的寶藏，后來被海盜抓住了。在獄中，爺孫倆把玉米剝下來，放在窗臺上，利用太陽光的熱量把玉米炸成了爆米花，又軟又可口；利用和衛(wèi)士拔河把鐵欄桿扯了下來，憑借聰明才智，逃走并找到了寶藏——竟然是一枚金幣！……在這次奇異的旅程中，爺爺不斷地變小，從以前正常的高度，到跟馬提一樣高，后來僅達到馬提的腰際，之后變成了一個像洋娃娃一樣高的老人……最后，爺爺讓馬提把自己吸到鼻孔中，從而進入馬提的身體中。小說在淡淡的溫馨中結(jié)局。
讓我們回到冷酷的現(xiàn)實中，“爺爺”死了，連讀者都為之傷痛，但是馬提依然蹦蹦跳跳、充滿活力，即使這件事來得那么突然。是啊，即使我們最愛的人已經(jīng)不在世，我們也要像馬提一樣堅強、勇敢地活下去。
“爺爺”果真死了嗎？從某種意義上說，“爺爺”并沒有死去。雖然他的軀體不存在了，但是他的靈魂、善良的.靈魂還在！正如小說中所說的：“我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里?！?/p>
親情，人世間最偉大、最樸實的情感！衷心地祝福我們的爸爸媽媽以及身邊所有的親人每天快樂健康地生活，活出精彩！
馬提與祖父的讀后感篇十二
馬提與祖父是一本關(guān)于生命教育的書，讀的時候讓我們完全感覺不到恐懼，而每一個滑稽的詞語都能讓我們感受到溫馨。
它讓我們明白：一個人的死并不能代表他的精神也隨之消失，他依然可以活在我們的心里，我們依然能感受到他的愛。故事講述的是：“馬提的祖父痛苦的'躺在病床上，臉已經(jīng)沒有一絲血色了，可馬提卻沒哭。正在馬提胡思亂想的時候，祖父突然要請他出去散步，于是祖孫倆開始了一段有趣的旅程。但奇怪的是，祖父不斷的縮小，最后竟被馬提吸進了身體”在書中令我極為不解的是馬提為什么在祖父快死的時候一點也不傷心？我猜想可能是他理解死的真正含義或完全不理解。也許很多人覺得馬提與祖父旅程的故事是虛幻的，但我覺得是真實的，其他親人沒注意到只是因為馬提是用靈魂和祖父的靈魂一起出游。
這本書里，雖然作者給人們留下很多疑問，但我們每個人都知道那些答案的真正含義。與此同時，我們也明白了人死并不可怕，所以你必須學會坦然面對。
馬提與祖父的讀后感篇十三
“您想說，他仍活在我們心中？”馬提問。是的，我想是的死去的人一直都活著，她的容貌活在我們心里，他的聲音活在我們的心里，他的`思想活在我們的心里。其實他一直存活在這個世界上，只是我們一直在悲痛的懷抱中度過看不清真正的世界。
李老師在講課時講到了生與死的離別，她說自己就像一棵大樹還是被砍斷了根的大樹，不提看上去是個完美的樹，但是一提起來流下來的不是樹汁而是血。我們都也知道李老師以及所有人都是愛自己的父母親人的所以親人去世了對于我們來說是多么的悲痛，這就像我們心上無法彌補的傷痕一樣留在了那。
但是在《馬提與祖父》這本書里體現(xiàn)出了面對生死觀的正確“方法”我覺得馬提與祖父這驚奇的游歷是祖父的愿望也是馬提的期盼。祖父想在留些美好的事給馬提，而馬提呢卻想再見一面祖父。雖然這個也是想念親人但是每篇故事都是愉快的高興的。我想這些應(yīng)該就是西方人與我們的不同吧！我們覺得人死了就是陰陽兩隔，而西方人卻覺得是上帝帶走了他們。
馬提與祖父的讀后感篇十四
我讀書是習慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進去，一下子吸進了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的`最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
可是，當時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
馬提與祖父的讀后感篇十五
其實爺爺并沒有消失，爺爺只是被馬提吸進身子里去了，不過，這也不是真的，真的不是最后一篇《愛的人永遠活在我們心中》?，F(xiàn)在的馬提一個人孤零零的站在街上，但他認得回家的路，回去了，爸爸還是原來的樣子，媽媽還是哭過的樣子，一切都像沒發(fā)生過的。馬提的的爺爺去世了，爸爸，媽媽……很多人一起把爺爺放到了那涼涼的棺材里，最后他們大哭了一場，算在向爺爺告別。但是，“愛的人永遠活在我們心中?！边@句話，讓我留下了深刻的印象。
馬提與祖父的讀后感篇十六
我讀書是習慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的'小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進去，一下子吸進了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋模业奶炜沾藭r也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
可是，當時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
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馬提與祖父的讀后感篇十七
今天，和女兒一起讀了《馬提與祖父》這本書，在邊看邊讀的過程中，我和女兒發(fā)生了截然不同的想法，女兒是越讀越興奮，而我是越讀越沉悶。因為書中講的是：爺爺生命垂危，全家人都傷心地哭了起來，只有八歲的馬提沒掉一地眼淚，他在觀察著棚頂?shù)纳n蠅飛。這時爺爺卻提出一個要和他散步的消息。馬提和爺爺一起開始了一段驚險，刺激，快樂，有意思的旅途。在路途中他們遇見了小馬“小搗蛋”，一群海盜……在這次路途中，爺爺不斷的縮小，一次縮小一掌，一次縮小一掌，最后小到只有大拇指一般大，馬提幾乎看不見爺爺了，爺爺騙馬提手心里有一種怪味，馬提用鼻子一吸，把爺爺吸進身體里，爺爺在馬提的身體里不斷走呀走，最后走到了馬提的心里。馬提回到家發(fā)現(xiàn)爺爺還躺在床上，馬提很納悶，問爺爺：爺爺你在哪？爺爺回答說：我在你的心里！這新鮮離奇的情節(jié)把女兒吸引住了，但也讓她感受到了：我們愛的.人永遠不會死，他永遠活在我們心里，永遠不會消失！讀完孩子能有這些收獲，真是讓人高興！
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