寫心得體會要結(jié)合具體的實踐經(jīng)驗，用事實和案例來支撐自己的觀點。寫心得體會時，我們可以結(jié)合具體的例子和事實進行論述。下面是一些心得體會的寫作范例，希望能夠為大家寫作提供一些實際的案例參考。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇一
2019年9月10日，我國第一個教師節(jié)正式到來。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，這個節(jié)日對我來說意義非凡。在這個特別的日子里，我深深地感悟到了作為一名教師的責(zé)任和使命，感受到了學(xué)生們對我的信任和愛戴，更加深刻地認識到了自己的不足。下面是我在第一個教師節(jié)中的幾點感悟和體會。
一、教師是一份責(zé)任和使命。
教師是肩負著傳承文明、傳遞知識和引領(lǐng)未來的重要職業(yè)。作為一名教師，我們不僅僅是講課、布置作業(yè)，更要用心傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生成長。我們要全身心地投入到工作中，要有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，要真正做到“為人師表，為民父母”。
在課堂上，我們要尊重學(xué)生的差異性，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力。同時，我們還要關(guān)心學(xué)生的心理問題，給予他們適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，幫助他們健康成長。每一名教師在其崗位上都肩負著巨大的責(zé)任和使命，只有真正的投身工作，才能讓教育更加繁榮發(fā)展。
二、教師是愛與尊重的締造者。
在平凡的教育崗位上，教師不斷涵養(yǎng)著智慧，用心呵護著學(xué)生的夢想，并且不斷地為學(xué)生們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在第一個教師節(jié)，我的學(xué)生送給我一束精美的花，用他們純真的眼神告訴我：老師，是您帶領(lǐng)我們走向美好的人生道路，是您推動我們的成長。這一刻，我真正感受到了自己的使命和責(zé)任，也感受到了學(xué)生對我的愛戴。
作為一名教師，我們要始終保持“崇尚學(xué)生，以愛為本”的精神，堅信每一個學(xué)生的潛力是無限的，只需要我們給于他足夠的關(guān)注和信任，他就一定能夠成才。用我們的真心和愛心去呵護每一個學(xué)生，讓他們從心底里感受到我們的尊重和關(guān)愛，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動力，進一步成長為棟梁之才。
三、教師需要不斷提升自我。
作為一名教師，我們需要不斷地提升自我，以更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量迎接學(xué)生們的挑戰(zhàn)，讓每一位學(xué)生都能夠盡顯自己的才華。在學(xué)生身上，我們看到了未來；在課堂里，我們完成了人生最偉大的使命。因此，為了更好的完成自己的工作，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自我。
首先，教師要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)和拓展知識面，不斷吸取新的教育思想和最新的教學(xué)成果。同時，我們還要注重自我反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并及時加以改進。最后，我們要深入生活，了解學(xué)生的心理，適應(yīng)教育的需求，促進學(xué)生的全面成長。
四、教師應(yīng)該言出必行。
作為一名教育工作者，我們不能只是口號喊得好，而讓工作發(fā)揮不了應(yīng)有的效果。我們需要貫徹落實國家和學(xué)校的教育方針，要落實好教育部門制定的各項政策和計劃，使之真正發(fā)揮出教育的應(yīng)有作用。
同時，我們還要用我們的實際行動感染和引領(lǐng)學(xué)生的成長。不斷給學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，倡導(dǎo)正義、友善的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)、勇敢、奉獻和感恩。不單是以言諄諄，更應(yīng)該言出必行。讓我們用我們的實際行動證明我們口中的那句“崇尚學(xué)生，以愛為本”是切實可行的。
五、教育孩子，成就未來。
最后，每一個教師都應(yīng)該用自己對教育的理解和理念去實踐，通過一點一滴的努力，去培養(yǎng)學(xué)生的精神和智力，讓學(xué)生在成長中收獲自信、快樂和成就。作為一名教師，我們要堅持學(xué)生為本，注重素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀念，努力培養(yǎng)出一批有社會責(zé)任心、有創(chuàng)新精神、有思辨意識和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才，讓他們在未來的征程中為社會的發(fā)展而奮斗和貢獻。
總之，第一個教師節(jié)對于我來說是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地認識到了自己的責(zé)任和使命，感受到了學(xué)生對我的信任和愛戴，更加深刻地認識到了自己的不足。只有不斷追求進步，才能夠不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，才能夠成就我們自己和學(xué)生的未來。讓我們用行動來證明我們崇尚學(xué)生，以愛為本的思想，為學(xué)生的成長和中國教育事業(yè)的繁榮發(fā)展而不懈奮斗！
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇二
又一個教師節(jié)來到我們面前。節(jié)日里讓人多了一份贊嘆，也多了一份思考。贊嘆教師職業(yè)的光榮和高尚。
記得一則故事，講述的是明代吳門畫派開創(chuàng)人、我國歷史書畫家沈周，他作《廬山高圖》以做壽禮，獻給自己的恩師陳寬，故事內(nèi)容高雅、簡潔而感人。尊師重教，國之傳統(tǒng)，人之美德。國家設(shè)立教師節(jié)，既體現(xiàn)政府對教師職業(yè)的尊重，也表達莘莘學(xué)子對老師的敬意。
在教師職業(yè)倍受尊重的今天，也引發(fā)人們對教師隊伍形象、教育職責(zé)規(guī)范、教師人品魅力等，有著更加完美的祈望，即教師職業(yè)如何與教師職責(zé)形成良性結(jié)合，綻放精彩光芒。
無論學(xué)生或?qū)W生家長，對教師職業(yè)充分敬重的同時，也對教師職責(zé)賦予更多期望。因為，人民教師扛著人類靈魂工程師這份榮耀的同時，更肩負著教書育人的重任。從這一層面而言，德教雙優(yōu)便是至高的標(biāo)準(zhǔn)，而這一標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重則是師德，因為，從某種意義上講，師德可以彌補智慧和學(xué)識的不足，而智慧與學(xué)識卻彌補不了師德的缺失。
在這敬重與期望并存的光榮節(jié)日里，真誠祝福辛勤耕耘的人民教師！也祈愿我們的校園永遠洋溢著燦爛純潔的校風(fēng)和美好高尚的師德。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇三
一年一度的教師節(jié)過去了，現(xiàn)在無論從中央到地方，對于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個節(jié)日來臨的時候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時起，他就開始在為你奉獻著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號，在表彰會上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無論走到哪，都會記住你的言，無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動，這不禁也讓我想起了我的老師，其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師，但如果能碰到一個“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了。
同樣對我嚴(yán)格要求的同時，對我也是進行了全方位的打造，高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍，讓我對數(shù)學(xué)充滿了興趣，愛上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，現(xiàn)在她還在二中，已是特級教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長，他是年長我?guī)讱q的學(xué)長，但是他給我的幫助也是無窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問題等等。當(dāng)然在我成長路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫長，面對現(xiàn)在的學(xué)生，我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來到我的`辦公室為我送來鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福，還有來自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來自于自己學(xué)生及家長的肯定，教師你身上擔(dān)負著千萬家的希望，擔(dān)負著社會前進的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹正在茁壯成長。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇四
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
請大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇五
在生活和工作中，我們經(jīng)歷了許多事情，有快樂的，也有痛苦的，有成功的，也有失敗的。然而，無論經(jīng)歷什么，都給了我許多寶貴的人生感悟和心得體會。這些感悟和體會，塑造了我們的性格，改變了我們的思維方式，也讓我們更加堅強和成熟。在這篇文章中，我將分享我個人的一些感悟和體會，并希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：接受失敗是成長的機會。
在我人生中的某個時刻，我經(jīng)歷了一次非常大的失敗。那時候，我心情沮喪、失落，對未來感到迷茫和無助。然而，通過反思和思考，我漸漸明白了失敗并不可怕，它代表了一種機會，是成長的契機。失敗讓我明白了自己的不足和不注意的地方，從而激勵我不斷學(xué)習(xí)和改進自己。因此，我認識到，失敗并不是終點，而是生活中必然經(jīng)歷的一部分，它也是我們成長的動力和催化劑。
第三段：感恩是快樂生活的關(guān)鍵。
在生活中，我們常常抱怨和埋怨，對于我們所擁有的東西視而不見。然而，當(dāng)我們開始感恩，開始珍惜身邊的一切時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了快樂和滿足。感謝家人的支持和關(guān)愛，感謝朋友的理解和支持，感謝老師的教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)。當(dāng)我們體會到感恩的力量時，我們的心態(tài)會變得積極向上，我們的心靈也會變得寬容和開放。所以，感恩是讓我們快樂生活的關(guān)鍵。
第四段：與人為善是一種美好的品質(zhì)。
當(dāng)我們待人寬容、關(guān)心他人的需求和幫助他人時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的世界變得更加美好。與人為善不僅能夠給予他人溫暖和幫助，更能夠讓我們自己的心靈得到滿足和平靜。與人為善不需要很大的付出，可能只是一句問候、一個微笑，卻能夠給他人帶來積極的能量和影響力。因此，與人為善是一種美好的品質(zhì)，它能夠使我們的生活更加充實和有意義。
第五段：堅持追求夢想是人生的動力。
每個人都有自己的夢想，有些人可以堅持追求夢想，有些人卻在半途而廢。我深信，堅持追求夢想是人生的動力，它能夠激勵我們克服困難、不斷進取，最終實現(xiàn)自己的價值和目標(biāo)。追求夢想不僅能夠帶給我們成功的喜悅，更能夠讓我們體驗到成長的快樂和收獲的滿足。因此，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅持追求自己的夢想，相信自己能夠創(chuàng)造美好和不同尋常的人生。
結(jié)尾：總結(jié)。
在這個充滿變化和挑戰(zhàn)的社會中，我們經(jīng)歷了許多事情，感悟到了許多道理。失敗讓我們更加堅強和成熟，感恩讓我們快樂滿足，與人為善讓我們的世界更加美好，堅持追求夢想讓我們擁有無限的可能。我相信，只要我們用心去體驗和領(lǐng)悟，我們的人生會變得更加精彩和有意義。所以，我希望每個人都能夠珍惜和把握當(dāng)下，用心去感受、思考和成長，從而走出屬于自己的精彩人生之路。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇六
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉；有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了xx個春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山；三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)??；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔；把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔(dān)負著科教興國的巍巍重任。
十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報；人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠航。老師，你肩負著祖國的未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂！”20xx年4教師節(jié)將到，盤點我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢的道路上有過動搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想，踏實做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時敞開她最溫暖的懷抱，不計較我的任何過失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進的動力。相比縣師德先進個人等榮譽，我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀，我真的沒想到大家會將寶貴的票投給那么微不足道的`我。
感謝我的學(xué)生們。20xx年我擔(dān)任六年級和八年級的語文老師，創(chuàng)建xx文學(xué)社，20xx年我擔(dān)任七年級的班主任、語文老師，20xx年我擔(dān)任合并后的八年級班主任、語文老師，校通訊員，所有工作的有序開展離不開廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂，這快樂來自學(xué)生。因為學(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動的發(fā)過脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒有懷恨報復(fù)陰奉陽違左右逢源，他們時時讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅不墜青云之志”。
感謝命運，感謝生活，感謝所有教會我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇七
今天，迎來了我國第37個教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個節(jié)目。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻的精神打動了我。
郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生；梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認為：心中有太陽，人生沒有陰雨天；崔京玉老師堅守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動；還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師；還有奉獻出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細心的觀察著班里的每個人，她總是對我們說，八年一班永遠是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負責(zé)。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅守。是老師，給我們在學(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。
對所有的老師默默地說一句：老師，您們辛苦了！老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。
你們，選擇了愛與奉獻，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚！
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇八
就這樣過了好一會兒，小蝴蝶終于扇動翅膀，繞著黑板報飛了幾圈，然后便從窗戶飛了出去。望著那越飛越遠的小蝴蝶，我的心也隨著它飛走了。
黃點小蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，終于落到了一個巨大的向日葵花盤上，只見那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶，它們一個個都在緊張地忙碌著，有的在綁氣球，有的在系彩帶，有的在貼標(biāo)語，還有的在——對了，它們也在出黑板報。只見剛落下的黃點小蝴蝶和正在出黑板報的小蝴蝶意味深長地對視良久，然后它們相顧莞爾一笑，便開始互相忙碌了起來。黃點小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來的各色花粉，開始在一張大大的綠葉上寫寫畫畫起來，不久，“紅燭頌教師情”幾個大字了出現(xiàn)在了上面，另外幾只小蝴蝶也在工作著，有的畫著美麗的圖案，有的畫著絢麗的焰火，有的還添上了五顏六色的氣球，那模樣，比我們班出的黑板報可漂亮多了。
忽然，一聲巨響，一幅巨幅標(biāo)語出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國第x個教師節(jié)。此時，我終于明白了，原來它們也在慶祝教師節(jié)，怪不得黃點小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察，為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報，它們可真有心?。∥也唤谛睦锇蛋蹈袊@道。
“老師來了！老師來了！”一只又一只蝴蝶歡呼起來。一聲聲禮炮響了起來，一團團焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老師，激動得熱淚盈眶，抱著周圍的蝴蝶不停地說道：“老師謝謝你們了！”頓時，全場一片掌聲雷動。隨后，蝴蝶國的第x個教師節(jié)慶祝大會正式開始，歌舞表演、樂器獨奏精彩紛呈，一首詩朗誦《老師，您好》更是把慶祝會會推向了高潮。
就在這歡悅之際，我卻悄悄地飛走了，飛回到了教室里，我迫不及待地想把這個消息告訴同學(xué)們，更重要的是告訴他們，我們要趕緊行動起來，為教師的第x個生日獻上自己的一份真情祝福，可不能輸給了那小小的蝴蝶喲！
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇九
在每年的9月10日，我國都會隆重地慶祝教師節(jié)。作為學(xué)生，我們在這一天會給老師送上禮物并表達感謝之情。然而，今年的教師節(jié)對我來說有一份特殊的意義——它是我作為一名正在實習(xí)的老師，迎來的第一個教師節(jié)。在這個特別的日子，我深深感受到了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也更加深刻地理解了“教育是一種偉大的事業(yè)”的含義。
第二段：教師職業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)。
從實習(xí)中我深刻地體會到了教師職業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)。每一堂課的備課、教學(xué)過程中的關(guān)注、解答學(xué)生的問題以及對學(xué)業(yè)和生活的輔導(dǎo)等等，都是需要我們老師不斷付出心血和精力的。還有很多細節(jié)需要我們?nèi)闹邪l(fā)現(xiàn)和優(yōu)化，這些細節(jié)看似微不足道，但卻關(guān)系到了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與未來的發(fā)展。而我們教師，需要時刻保持敏銳度和不斷提升自身素養(yǎng)，以便為學(xué)生成長和成才添磚加瓦。
第三段：學(xué)生對老師的信任與期待。
我們是教師，是學(xué)生的啟蒙者和引路人。桃李不言，下自成蹊，教師的任重道遠，更重要的是我們要擔(dān)負起對學(xué)生的期待和信任。是什么讓學(xué)生最終站在成功的巔峰，成為未來的棟梁呢？除了自身的努力和才干，還要有一份優(yōu)秀老師的指引。對于學(xué)生而言，每一個合格的老師都是心靈的慧點，他們給予學(xué)生生命的啟示，勇氣的支持，以及遠為超越課績和考試的震撼。這就是我們教育的力量與使命，也是學(xué)生對我們的最高期待。
第四段：教師的責(zé)任與使命。
教師是祖國的脊梁，是培養(yǎng)未來國家發(fā)展的工程師。我們忠誠地服務(wù)于祖國，為國家的未來建設(shè)貢獻自己的力量。作為一名優(yōu)秀的老師，我們的責(zé)任不僅僅是為學(xué)生輸送知識，更是要培養(yǎng)他們的獨立思考能力、創(chuàng)新意識，以及行為與價值觀等。我們傳遞著道德風(fēng)尚，引導(dǎo)著學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們感受生命與文化，掌握本領(lǐng)和技能，在成長成才的道路上得到全面的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
在這個時間節(jié)點里，我愿將對老師的感激之情傳遞給大家。感謝你們?yōu)槲覀兊某砷L和打造美好未來所做出卓越貢獻，感謝你們的傾心教育和無私付出。希望每一位老師都能夠高昂斗志、勇?lián)厝危處煂I(yè)的榮耀與奉獻精神得到了極致的體現(xiàn)，社會各界都為教育事業(yè)齊心助力。真的希望每一位老師在接受我們純真的感情表達的同時，也認識到教育事業(yè)的偉大、精深與挑戰(zhàn)。作為教育事業(yè)的一份子，愿我們一起攜手，精益求精，為創(chuàng)造更加美好的未來而共同努力。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十
教育是一個國家的基礎(chǔ)性工程，而教師則是教育事業(yè)中最為重要的一環(huán)。作為一名在校學(xué)生，我深知教師所帶來的影響和啟示是多么的深遠和重要。在今年的第一個教師節(jié)到來之際，我深感自己的成長過程中，教師在我的心中所占據(jù)的地位和作用。今天，我想用這篇文章，表達自己對于教師節(jié)的理解與感悟，對于教師們的敬意與感謝，希望能夠讓更多的人去了解學(xué)生對教育工作者的認知和理解。
第一段，歷史的背景。
教師節(jié)，是在1985年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的，首次由中華全國教育工作者聯(lián)合會發(fā)起并得到全國教育界廣泛響應(yīng)的大規(guī)模、群眾性的慶?；顒印?8年前，毛澤東曾增發(fā)指示：建國以來，全國教師在教書育人方面，作出了巨大的貢獻。但是，社會客觀上對于教育工作者的認知不夠，對于教師群體受尊重和待遇方面，存在一些問題。特別是在改革開放以后，盡管教育得到了前所未有的發(fā)展，但教師職業(yè)尊嚴(yán)、待遇問題依然存在并深受關(guān)注。因此，為了弘揚教育光榮傳統(tǒng)，推進教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展，固定教師節(jié)正是給予廣大師生一個共同的節(jié)日，表達和增強對于教師們的尊重和敬意，也是促進教育改革和發(fā)展的重要手段之一。
第二段，教師的執(zhí)著和奉獻精神。
教師節(jié)，其實歸納起來就一個字-----感恩。然而，更多的是，我們應(yīng)該學(xué)會理解和感悟教師們所付出的努力和汗水。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到的任何一位老師，都在我成長的過程中起到了極其重要的作用。他們以一種卓越的精神力量，引導(dǎo)我走向成長的道路上，他們的言傳身教、諄諄教導(dǎo)，在我的心中留下了深深的烙印。他們執(zhí)著、勇敢、奮斗，用自己的教育智慧，廣泛啟迪我們的心智、人格和情感，為我們寫下輝煌的教育篇章。
第三段，感念和尊重的真諦。
教師節(jié)并不僅僅是一個節(jié)日，它愈發(fā)成為一種社會風(fēng)尚。尊重和感念，是它最重要的內(nèi)涵。無論是社會還是學(xué)校、家庭，我們都應(yīng)該深耕于此。對于我們這些在校學(xué)生來說，應(yīng)該更好的理解和認識到這個教師節(jié)，并從心里感恩、贊美、支持、鼓勵每一位教育工作者為教育事業(yè)獻身的精神。在今天這個特殊的日子里，為所有的教師譜寫生動和深刻的贊歌，充分抒發(fā)出我們對他們深深的敬意與感激之情。
第四段，學(xué)生的責(zé)任和使命。
教育事業(yè)中，教育者和學(xué)生是一個互動的系統(tǒng)。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該有著特定的責(zé)任和使命感。同時，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣，更好的配合教師的教學(xué)工作，共同創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓自己成為符合國家需要的社會人才。在長大之后，做為那些未來的老師，也深刻認識到了自己承擔(dān)的責(zé)任，時刻保持學(xué)生時代的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生時代的精神，把這種情懷帶到到自己今后的工作中，助力自己進步，實現(xiàn)人生價值。
第五段，對教育事業(yè)和未來的展望。
教育事業(yè)雖然得到全面的發(fā)展和創(chuàng)新，但我們作為一名學(xué)生應(yīng)該明晰當(dāng)代中國教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)前教育領(lǐng)域的變革尤其需要思考教育本質(zhì)、教育的未來，結(jié)合國家發(fā)展的需要和社會群眾的期望，協(xié)同推進教育事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。而這種思考的基礎(chǔ)，源于對于教育行業(yè)的堅守和熱愛，源于對于學(xué)生身心早期成長和未來智能發(fā)展的預(yù)期。我們應(yīng)該去甄別、領(lǐng)會和創(chuàng)新那些革新教育的創(chuàng)意，重塑未來教育的新面貌，逐步打造人們期望的國際一流教育體系。
在這個教師節(jié)到來之時，讓我們一同靈魂共鳴，向所有的教育工作者奔跑，向人們傳播愛和感恩的力量，結(jié)合社會發(fā)展和教育興業(yè)，為自己的愿景和夢想加入一份新的力量。在相互支援、相互砥礪的過程中，不斷推進教育創(chuàng)新增長速度，為我們的祖國培養(yǎng)出更多更好的人才，供其未來發(fā)展之用。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十一
人生百味，每個人都會有自己的感悟和體會。我也不例外，通過這段時間的經(jīng)歷和思考，我有了一些深刻的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對人生、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、健康和幸福方面的感悟，并希望能夠給讀者帶來一點啟示和思考。
人生猶如一場奇妙旅程，在這段旅程中我們要學(xué)會堅持和適應(yīng)。我深刻體會到，人生并不是一片坦途，我們會遇到各種困難和挫折。但正是這些挫折，讓我們變得更加堅強和成熟。我相信每個人都有自己的夢想和目標(biāo)，只要我們不斷努力，勇敢追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
第三段：學(xué)習(xí)感悟。
學(xué)習(xí)是我們成長的階梯，通過學(xué)習(xí)我們能夠獲得知識和技能，提高自己的能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是枯燥的任務(wù)，而是一種認知和探索的過程。在學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠了解世界上的各種知識，還能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題和解決方案。因此，我認為學(xué)習(xí)是一種永無止境的追求，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷積累和提升自己。
第四段：人際關(guān)系感悟。
人是社會性動物，人際關(guān)系對于我們的生活和工作都有著重要的影響。在與他人相處的過程中，我明白了溝通和理解的重要性。每個人都有自己的價值觀和思維方式，我們需要學(xué)會換位思考，尊重他人的觀點和感受。只有建立良好的人際關(guān)系，我們才能夠獲得更多的支持和幫助，也能夠在與人交往中找到更多的快樂和成長。
第五段：健康與幸福感悟。
健康和幸福是人生最重要的追求。在我積極鍛煉身體并保持健康飲食的過程中，我深刻意識到健康對于我們的生活有著至關(guān)重要的影響。只有有了健康的身體，我們才能夠更好地享受生活和工作，實現(xiàn)自己的夢想。同時，幸福感也與心態(tài)與態(tài)度密切相關(guān)。我們要學(xué)會感恩和享受生活中的小確幸，同時要保持積極的心態(tài)和對未來的期待。與此同時，我也意識到了自我管理的重要性，通過規(guī)劃和調(diào)整自己的生活，我們能夠更好地平衡工作與生活，獲得更多的幸福感。
總結(jié)段：
通過這段時間的經(jīng)歷和思考，我意識到人生是一場奇妙的旅程，我們需要勇敢追求自己的夢想；學(xué)習(xí)是我們成長的階梯，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)；人際關(guān)系對于我們的生活和工作都有著重要的影響，我們要學(xué)會溝通和理解；健康和幸福是人生最重要的追求，我們需要注重身心健康，保持積極的心態(tài)。希望我所分享的這些感悟和體會能夠?qū)ψx者有一點啟示和思考，讓我們一起走向更加美好的未來。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十二
段落1：引言（200字）。
教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是為了表彰和尊重教師們的辛勤付出而設(shè)立的。對于我們學(xué)生而言，教師節(jié)是一個特殊的日子，是我們向老師們致以最崇高敬意和感激之情的時刻。在這個特別的日子里，我們要怎樣向老師們表達我們的感激之情呢？讓我們聆聽一下同學(xué)們的心得體會和感悟。
段落2：教師日記（200字）。
有的同學(xué)在老師節(jié)這一天特意寫下一篇感謝老師的日記。在日記中，他們表達了對老師們的感激之情，并對老師進行了贊美和褒獎。他們回顧了與老師一起度過的美好時光，表示希望能向老師們學(xué)習(xí)更多知識和品德。通過寫日記，同學(xué)們深切地感受到了老師們對他們的付出和關(guān)愛，進一步增強了對老師的感激之情。
段落3：手工禮物（200字）。
還有一些同學(xué)選擇親手制作禮物來表達對老師的感激。他們用心制作了各種各樣的禮物，如賀卡、鮮花、手工飾品等。在制作的過程中，同學(xué)們付出了很多心血并且把自己的愛和感激都融入其中。通過手工禮物，同學(xué)們傳遞了自己的心意和祝福，讓老師們感受到他們深深的感激之情。
段落4：感謝演講（200字）。
一些同學(xué)選擇在教師節(jié)的集會上發(fā)表感謝演講。他們用鏗鏘有力的語言，講述了在老師們身上看到的一顆顆太陽。他們回顧了老師給予的教誨和關(guān)懷，以及老師鼓勵他們奮斗的經(jīng)歷。通過感謝演講，同學(xué)們向全校師生宣示了對老師們的感激之情，并激勵全體同學(xué)向老師們學(xué)習(xí)。
段落5：承諾和祝福（200字）。
還有一些同學(xué)通過書信或口頭承諾向老師表達對他們的感激和感謝之情。他們承諾要更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各項活動，以回報老師們的辛勤付出。他們還表達了對老師未來的美好祝福，希望老師們在工作和生活中一切順利。這些承諾和祝福是同學(xué)們對老師們最真摯的表達，讓老師們感受到了他們的愛和關(guān)心。
結(jié)尾（200字）。
通過同學(xué)們的心得體會和感悟，我們可以看到教師節(jié)對于學(xué)生們來說是一個特殊的日子，是表達對老師最崇高敬意和感激之情的時刻。同學(xué)們通過寫日記、制作手工禮物、發(fā)表感謝演講以及承諾和祝福等方式，向老師們傳遞了深深的感激之情。在這個特殊的日子里，讓我們一起向全體教師們致以最崇高敬意和最真摯的祝福！
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十三
我認識到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認清肩負的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。
第一，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
在今后的教學(xué)中，將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十四
那些把師德詮釋的淋離盡致的老師，值得我們銘記，那些為蟄伏在我們老師身上的品德，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
——題記。
不僅是我，幾乎班上的同學(xué)都不喜歡教我們地理的林老師。
每逢地理課，班上的同學(xué)大都無精打采，聽課的人寥寥無幾。大家都覺得他講課太枯燥。而且他每堂課都要抽人起來他回答要求背誦的知識點，答不上來的便要被罰抄，5遍或10遍，人們甚至到了“談林色變”的地步。
這時地震好像是停了下來，回過來神的我四下一望，走在最后面的林老師呢?“林老師怎么不見了?”我問身邊的同學(xué)，很快我的話在人群散開?！翱矗掷蠋熢谌龢恰??！傲掷蠋煛薄傲掷蠋熆煜聛戆?”同學(xué)們紛紛喊道，小跑著的林老師聽到了我們的喊聲，但他卻只是轉(zhuǎn)過頭一瞥，便往教室里去了。
自從那件事后，我們喜歡上了地理，喜歡上了林老師，盡管他依然嚴(yán)厲，但是在嚴(yán)厲背后他有一顆愛學(xué)生的心。
記住我們的老師!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，將是不朽的話。因為我們的老師從來沒有停止過付出。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十五
近日，學(xué)校里彌漫著一種濃厚的教師節(jié)氛圍。同學(xué)們紛紛用各種創(chuàng)意和方式為老師們送去祝福，同時，也用心記錄下了與老師相處的點滴瞬間。而這些點滴瞬間，不僅讓我們感受到了老師的辛勤付出，更讓我們體悟到了一些重要的道理。
第一段：感受老師的艱辛付出。
在這個教師節(jié)來臨之際，我們仔細回想起與老師們相處的日子，深深感受到了老師們的辛勤付出。他們早早來到學(xué)校，為我們備好課程，制定教學(xué)計劃，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。同時，他們還要承擔(dān)著家長的期望與學(xué)生的各種要求，承受著教育行業(yè)的壓力。他們不僅要當(dāng)教師，還要充當(dāng)著父母、朋友和心靈導(dǎo)師的角色，照顧每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。正是因為老師們的辛勤付出，我們才能夠每天享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第二段：深化對老師的尊重與感激之情。
在我們與老師的相處中，他們給了我們許多美好的回憶，也給了我們許多啟發(fā)和成長。他們細心傾聽我們的困惑與煩惱，給予我們建設(shè)性的意見和幫助。他們給我們指明了前進的方向，給了我們信心和勇氣去追求自己的理想和夢想。正是因為老師們的教誨和關(guān)懷，我們才有了現(xiàn)在的成績和進步。因此，我們對老師的尊重和感激之情更加深了一分，同時也對自己的責(zé)任和使命有了更深的認識。
第三段：激發(fā)自己對教育事業(yè)的熱愛與追求。
與老師的相處不僅讓我們感悟到了老師的辛苦和奉獻，也讓我們對教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。我們看到了老師們帶給我們的正能量，他們的言傳身教、心靈激勵、思想啟示都深深地觸動著我們的內(nèi)心。我們深刻認識到教育事業(yè)的重要性和使命感，也更加清晰地看到了自己的未來發(fā)展方向。在這個教師節(jié)，我們發(fā)誓要用自己的努力和智慧，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會做出更多貢獻。
第四段：學(xué)會用心與智慧回報老師。
教師節(jié)是一個感恩的日子，作為學(xué)生，我們自然要學(xué)會用心與智慧回報老師。我們可以通過多讀書、多學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。我們可以主動參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們可以珍惜與老師們相處的每分每秒，用積極向上的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。我們還可以在生活中多關(guān)心和幫助身邊的人，用自己的實際行動去傳遞正能量。只有這樣，我們才能將對老師的感激之情轉(zhuǎn)化為實際行動，回報老師們一直以來的辛勤付出。
第五段：堅守初心，為實現(xiàn)教育夢而努力奮進。
時間如梭，我們離開學(xué)校的日子越來越近，但我們的初心卻不會變。教師節(jié)是一個讓我們汲取力量、思考未來的節(jié)點。通過與老師的交流和感悟，我們更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。我們將把個人的興趣和愛好與社會的需求相結(jié)合，發(fā)揮自己的特長，為實現(xiàn)教育夢而奮斗。我們希望自己能夠成為一位有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有愛心的老師，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)。同時，我們也希望通過自己的努力和付出，讓越來越多的學(xué)生受益，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們不僅向老師們表達自己的感激之情，也深深地體悟到了自己的成長和發(fā)展。通過與老師的相處，我們感受到了老師的辛勤付出，培養(yǎng)了對老師的尊重與感激之情，激發(fā)了自己對教育事業(yè)的熱愛與追求。教師節(jié)不僅是一個感恩的節(jié)日，更是一個讓我們堅定信念、明確目標(biāo)的節(jié)點。讓我們以敬師重道的心態(tài)，堅守初心，為實現(xiàn)教育夢而努力奮斗！
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十六
您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水，給予我們水分。沒有您，我的生命不會有陽光，是您使我的生命更加豐富多彩。
您是我永生難忘的恩人。以前，我懵懂無知，幼稚可笑，是您循循善誘，使我走向成熟。以前，我知識缺乏，頭腦簡單，使您誨人不卷，使我充滿智慧。雖然您的職業(yè)平凡，卻使您無怨無悔地付出青春。您雖然沒有我們地球母親偉大，然而您對我們的教育與呵護，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力，而您也因看到了我們從月缺到月圓，而倍到欣慰。然而您卻不知，不知不覺中，您的頭發(fā)開始出現(xiàn)白色蹤影，額頭上也遭受風(fēng)霜。您無私的為我們傳授知識，卻耗費了自己的大好青春。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>
老師，您是我一生的傍樣。您身為人師，卻有人稱您為父親，因為您要求嚴(yán)格。無時無刻愛護我們，卻是如此不露聲色，讓我們慢慢體會。也有人換您為母親，因為您和藹可親，無微不至關(guān)懷我們，讓我們賓至如歸。甚至還有人視您為摯友，因為您喜歡和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心?！拔笔俏覀冇淇斓穆曇?，也代表我們的率、真誠。
回想以前，我們曾恨過您，那叛逆的我，被沖動沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫過一篇《老師，您這個壞家伙》的文章。而今看來，自己當(dāng)初的行為是多么無知，多么可笑。您為了讓我汲取知識，嘔心瀝血;您為了讓我開拓思維，掏空心思。那一次，您讓我感動，讓我感受到母親以外的母愛。不知道您還記不記得，那一次校運會，我摔傷了腳，沒能贏得比賽，不能為班爭光，而您卻一點責(zé)怪我的意思也沒有。那一次我被您深深的感動了，那一次我永遠不能忘記。
老師，您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過，看到的是您忙碌的身影。您又是那么無私不求索取地把知識傳授給我們，而您所做的一切，目的很簡單，僅僅是希望我們早日成才，把祖國的明天建設(shè)得更好。
老師，您是那么崇高，那么偉大，以至于我不知道怎樣才能表達我的感情，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您。不管怎樣，您始終是我最親愛，引以為豪的人。
有人說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動……我說老師如一支蠟筆，在顏色用盡時，留下了一副美麗的畫卷。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十七
在教師節(jié)老師感悟，要正確地衡量每一個學(xué)生的價值，充分發(fā)展每個學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)，分享。
一年一度的教師節(jié)過去了，現(xiàn)在無論從中央到地方，對于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個節(jié)日來臨的時候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時起，他就開始在為你奉獻著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號，在表彰會上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無論走到哪，都會記住你的言，無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動，這不禁也讓我想起了我的老師，其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師，但如果能碰到一個“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
今天是教師節(jié)。我雖已退休，但我還是關(guān)心著教育，因為她是我的終身事業(yè)?？吹饺ツ暾堃恍├蠋煹街心虾Ｈプ隹筒⒙犎∷麄儗逃母锏囊庖?今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來說,我總結(jié)其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.
首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開始教書了，但她教的是美國的大學(xué)生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學(xué)生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對落后的學(xué)生，對這些相對落后的學(xué)生，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法，應(yīng)該是對不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個臺階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學(xué)生，我要分析其原因,如果是學(xué)習(xí)方法不對我要幫他們學(xué)會學(xué)習(xí)，如果是興趣問題我要利用我的知識和經(jīng)驗幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。如果是知識有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識鏈.
女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條，只知道背，這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實際的去學(xué)。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個問題都于現(xiàn)實緊密聯(lián)系著。例如在我講到習(xí)得性無助時我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會自暴自棄。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學(xué)生一個感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因為這樣，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段，我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時間，更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學(xué)生的回答，因為這里面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認識他們。
至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的，我想在上面所說的互動中我就會發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調(diào)整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實扮演好教師應(yīng)有的角色，切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬萬不能一刀切。三、要相信每個學(xué)生都是有價值的,要正確地衡量每一個學(xué)生的價值，充分發(fā)展每個學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)。四、要合理地安排課程設(shè)置。讓每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：
上課時我把它帶進教室做樣品孩子們對著我那“無可挑剔”的作品發(fā)出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視、挑剔、評價而是渴求、信任與崇拜。作為老師我很得意課前一點點的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點成就感。當(dāng)時我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當(dāng)?shù)靡鈺r一張字跡呆板外形“不規(guī)矩”的作品跳進了我的眼簾我的嘴巴都氣歪了毫不猶豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時我也并沒有意識到“蘋果、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。
教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有兩個字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識到什么，“創(chuàng)新”就像一個挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得?！弊阅呛?，我對“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會到，讓孩子們進行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因為他們的作業(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣，一段時間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。
培養(yǎng)的學(xué)生再出色，也只能是個“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來的學(xué)生只會分梨，而不會分蘋果香蕉。
我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張。在升學(xué)的壓力下，過于強調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見，美術(shù)是一門小科，自然是得不到學(xué)校、學(xué)生、家長的重視，孩子們整天關(guān)在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機，面對這種現(xiàn)象，我是一籌莫展。
在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中，有段話吸引了我，“美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！币苍S是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書籍。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然，散點透視的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫面的內(nèi)容無限豐富。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩。”可見，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩，也學(xué)作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然后同孩子們一起分享。
在上《藝術(shù)源于生活，高于生活》時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù)，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育。我深深地體會到這點。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見所聞所想，剛開始，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥·清明節(jié)》，一首《長相思·清明祭父》，我認真地板書在黑板上，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn)，也撩動了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒想到的是，以后我每次上課，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫，所以每次我走進教室時，仿佛連同室外的陽光也挾了進來，沉悶的教室頓時鮮活起來。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活，體會生活，一有感覺就隨手記下來，一學(xué)期下來，我創(chuàng)作了六篇小說，三十多首。
詩詞。
有人生篇，感情篇，言行篇，治學(xué)篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養(yǎng)篇，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫我的這些文字，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的，盡管不如名篇巨著，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應(yīng)手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂的，輕松的時間一長，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi)，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學(xué)，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導(dǎo)，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠嬒肫疬@些，我真的很快樂，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情，在給予著學(xué)生快樂中快樂自己，在提升學(xué)生價值中提升自己。
每到秋收時節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字，因為我是小科老師，我并不失落。我知道，作為一名教師，應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻是教師的天職，不分大小科。一次放學(xué)路上，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂，而且還學(xué)到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍圖，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多。
我想，老師不應(yīng)該只是老師，不是語文老師教語文，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)……每個老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會在這所學(xué)校讀下去;對教師而言，讀書學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實力，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時，一萬遍地告誡“讀書，讀書，再讀書?！庇米x書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經(jīng)典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
教師節(jié)心得體會及個人感悟篇十八
她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花，又挑了幾朵粉色的小花，最后找到一朵能把種子帶到遠方的蒲公英，抬頭看了看天空，手攥美麗的花兒，飛速奔向?qū)W校。
女孩輕輕地把花插進筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂!
的確，老師為了每一個學(xué)生能健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征，校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師，別太累……。
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