總結(jié)是一種反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。總結(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過(guò)程。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇一
各位家長(zhǎng)朋友、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮，首先我代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)朋友、感謝學(xué)校的全體師生參與我們此次活動(dòng)，共同見(jiàn)證九年級(jí)孩子們順利畢業(yè)、踏上人生道路上一段新的征程。同時(shí)，我代表學(xué)校真心的祝福我們的342名畢業(yè)生即將走出郇封一中的大門(mén)，走向更廣闊的天地。離別總讓人不舍，還記得在備戰(zhàn)中考的日子里，我們陪著孩子們練習(xí)太極拳；老師們犧牲休息時(shí)間輔導(dǎo)孩子們做實(shí)驗(yàn)；心理疏導(dǎo)活動(dòng)中我和王主任跟孩子們一起游戲互動(dòng)，我還搶走了孩子們的平底鞋，卻難為了那個(gè)拿走我那只高跟鞋的男子漢……這些美好的事情似乎剛剛發(fā)生在昨天，而轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們就要離開(kāi)我們美麗的校園。離別總是讓人傷感，目送孩子們的離開(kāi)也總會(huì)讓我淚水漣漣，這種感情就像是母親送別出嫁的女兒，心中雖然滿(mǎn)載著對(duì)孩子真誠(chéng)的祝福和美好的期愿，但心里仍回味著陪她一路成長(zhǎng)的苦辣酸甜，仍有著太多的牽掛和惦念。
孩子們，臨別之際，老師對(duì)你們叮囑幾句，唯愿你們走好自己今后的人生之路。
首先，我希望孩子們做善良的人。其實(shí)在我們的身邊不乏這樣的同學(xué)，比如九七班的薛萬(wàn)里同學(xué)，他有一顆金子般的心，在上學(xué)放學(xué)的路上，他常常幫助薛萬(wàn)林同學(xué)，雖是舉手之勞，難得的是他堅(jiān)持在做。更加可喜的是，在我們的校園里我時(shí)常可以看到，有很多的同學(xué)自覺(jué)地加入幫助萬(wàn)林的隊(duì)伍，他們或是幫他推一下車(chē)，或是扶他走進(jìn)教室。[來(lái)自演講稿http：//www。pequip。com。cn/yanjianggao]在這簡(jiǎn)單的推拉攙扶中，體現(xiàn)的是孩子們與人為善、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。m說(shuō)過(guò)：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！蔽蚁嘈盼覀兊耐瑢W(xué)們會(huì)用一輩子的時(shí)間用自己的善良去溫暖身邊的人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在我們幫助別人的同時(shí)，我們自己何嘗沒(méi)有收獲幸福和快樂(lè)？讓我們每一個(gè)郇封一中人都在心里播下一粒善良的種子，努力去堅(jiān)持做一輩子的好事，做一個(gè)善良的人。
其次，我希望孩子們做堅(jiān)強(qiáng)的人。人生在世，不如意事十之八九，生活的道路也不總是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人都可能遭遇不幸，面對(duì)坎坷。這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活對(duì)我們的每一次考驗(yàn)。同樣在我們九年級(jí)的孩子們中間仍不乏這種有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的人，比如九一班的薛萬(wàn)林同學(xué)，先天的不如意給他的生活帶來(lái)了很大的.不便，如果說(shuō)要放棄學(xué)習(xí)，他比我們?cè)谧钠渌瑢W(xué)有更充分的理由，但是他沒(méi)有，他堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)命運(yùn)對(duì)自己的挑戰(zhàn)，他堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的每一天，更可貴的是他每天都是以自己的笑臉為生活翻開(kāi)新的一頁(yè)。他用自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词菆?jiān)強(qiáng)、什么是樂(lè)觀、什么是勇敢、什么是向前……擁有堅(jiān)強(qiáng)，我們可以直面困難；擁有堅(jiān)強(qiáng)，我們可以笑對(duì)生活；擁有堅(jiān)強(qiáng)，我們不會(huì)輕言放棄，擁有堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)更加懂得珍惜。因此，堅(jiān)強(qiáng)是我們學(xué)會(huì)生活的必備品質(zhì)。
最后，預(yù)祝九年級(jí)的孩子們中考順利。希望七八年級(jí)的孩子們堅(jiān)持努力，期末取得優(yōu)異成績(jī)。再次感謝家長(zhǎng)朋友、感謝全體師生參加我們的畢業(yè)典禮。
謝謝大家！
20xx.6.23。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇二
愛(ài)心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.愛(ài)心能夠是我們?nèi)伺c人之間架起友誼的橋梁.
在日常生活當(dāng)中，愛(ài)心無(wú)處不在.愛(ài)心也許只是你的一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一杯熱開(kāi)水，甚至是一張最不起眼的白紙.這一切都會(huì)給別人帶來(lái)很大的幫忙.生活中只要多一分愛(ài)心，就會(huì)多一分溫暖.
只要我們大家互相幫忙，互敬互愛(ài)，必須能構(gòu)成一個(gè)和諧的社會(huì)，團(tuán)結(jié)的民族!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選xx。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織?！?/p>
我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了xx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。
開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可xx的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。
假如我當(dāng)上了xx，我將以“奉獻(xiàn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我的演講完畢，謝謝大家!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇四
回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè)的日子。
課堂上，教師宣布的考試排行讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣厭惡。一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴最終響起。教室的'窗戶(hù)上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤(pán)上開(kāi)始作畫(huà)。“啊!”哪只另一根“胡蘿卜”在我毫無(wú)防備的情景下偷襲成功。“呀，厭惡鬼，畫(huà)只豬送給你?！薄皢琛騻€(gè)大叉叉!”“哈哈!”涂鴉大戰(zhàn)便在這樣歡樂(lè)的笑聲中拉開(kāi)了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶(hù)上爬滿(mǎn)了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋?zhuān)驉鹤鲃“銓?xiě)下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來(lái)。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的歡樂(lè)笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。
歡樂(lè)會(huì)消失，煩惱也會(huì)消失，但我們抱著極度向前，永不言敗，歡樂(lè)就在其中啊!水滴沿著被劃過(guò)的痕跡流下來(lái)，我順勢(shì)在余下空白處創(chuàng)作，我可是要畫(huà)一朵在春天盛開(kāi)的花啊!
“嗒嗒”誰(shuí)也沒(méi)注意，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影。隨后而來(lái)的是一位同學(xué)的大叫：“教師!”同學(xué)們蹦著跳著用手抹去一大片的“杰作”，生怕教師責(zé)怪。“呵呵呵”教師的笑聲像銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)，樣貌比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為教師介紹幸存的作品，笑的更樂(lè)。這一刻，作為盛開(kāi)花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開(kāi)”!
縱然是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但我們相信苦盡甘來(lái)的道理，也學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。我們收獲的成長(zhǎng)，比糖果還甜。我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè)的日子里，為自我的憧憬奮斗著，樂(lè)在其中!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇五
中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族。在近五千年的燦爛文化中，中華民族自古以來(lái)就有重視教育的傳統(tǒng)。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。一個(gè)人從出生開(kāi)始便接受蒙學(xué)經(jīng)典的熏陶。到了少年時(shí)期，求知欲更加旺盛，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后往往手不釋卷，興趣盎然地學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典，良好的品行和道德情操在潛移默化中形成。步入青年，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)愈加深刻，現(xiàn)實(shí)中的為人處世之道，良好的道德教育都能給予我們正確的答案和啟示。等到暮年，便能達(dá)到，孔子所言的：“五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”由此可見(jiàn)，我們一生都在從傳統(tǒng)文化中汲取精神力量。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的源泉。不論過(guò)去還是將來(lái)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神都是凝聚國(guó)家人民，激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的巨大力量。炎黃子孫歷經(jīng)磨難依然屹立于世界民族之林，博大精深的傳統(tǒng)文化孕育的勤勞勇敢，不屈不撓，樂(lè)觀自信的民族精神是其根本所在。民族精神不是一朝一夕所能形成的，而是中華民族在五千年來(lái)上下求索、流血犧牲的奮斗過(guò)程中歷練而成的，是炎黃子孫彌足珍貴的精神財(cái)富。
作為正中的學(xué)子，學(xué)習(xí)古文經(jīng)典是繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神的好途徑。
比如：“篤學(xué)尚行，止于至善”體現(xiàn)了中國(guó)儒家文化的深厚底蘊(yùn)?！昂V”是篤實(shí)、篤厚的意思，強(qiáng)調(diào)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做學(xué)問(wèn)?！吧行小碧岢珜?shí)際行動(dòng)，尊崇實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識(shí)服務(wù)社會(huì)?！昂V學(xué)尚行”強(qiáng)調(diào)的就是知行合一，言行一致，理論與實(shí)踐相結(jié)合。“止于至善”意思是達(dá)到極完美的境界。這是為學(xué)之道、為事之道與為人之道的有機(jī)結(jié)合。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，“篤學(xué)尚行，止于至善”體現(xiàn)了強(qiáng)大的價(jià)值引領(lǐng)作用。我們“篤學(xué)”，不能僅僅局限于書(shū)本知識(shí)，更多的應(yīng)是做人行事的方法和原則。從人生價(jià)值上看，學(xué)和行是相得益彰的兩頭：沒(méi)有學(xué)，行難善;沒(méi)有行，學(xué)無(wú)成。再比如：儒家倡導(dǎo)的“君子坦蕩蕩”的人格品質(zhì)，“己所不欲，勿施于人”的處事原則，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷等，都是中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)寫(xiě)照。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇六
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
今天我演講的題目是：“輝煌四十年，共鑄中國(guó)夢(mèng)”。
改革開(kāi)放走過(guò)了激蕩輝煌的40年。40年前黨的十一屆三中全會(huì)決定把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)改革開(kāi)放的進(jìn)軍號(hào)角就此吹響。這一路我們風(fēng)雨兼程凱歌高唱。
改革開(kāi)放，這一歷史性創(chuàng)舉，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)從無(wú)到有建成了營(yíng)運(yùn)里程居世界第一的高鐵網(wǎng)、高速公路網(wǎng)。全國(guó)居民人均可支配收入23821元，扣除價(jià)格因素，比1978年增長(zhǎng)了10倍。社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋9億多人，基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋13。5億人，織就了世界上最大的社會(huì)保障網(wǎng)。城鎮(zhèn)化水平由1978年的17。9%上升到20的58。5%，上升了40。6個(gè)百分點(diǎn)。
今天，我國(guó)科技創(chuàng)新捷報(bào)頻傳，大型尖端設(shè)備制造跨越式發(fā)展?！盎垩邸毙l(wèi)星遨游太空、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成并正式使用、c919大型客機(jī)飛上藍(lán)天、量子衛(wèi)星計(jì)算機(jī)、墨子通訊系統(tǒng)、太空超高音速飛行器、航母殺手東風(fēng)21彈道導(dǎo)彈研制成功、首艘國(guó)產(chǎn)航母下水、“海翼”號(hào)深海滑翔機(jī)完成深海觀測(cè)，首次海域可燃冰試采成功……40年風(fēng)云激蕩。掃碼支付、共享單車(chē)、高鐵、網(wǎng)購(gòu)、新能源汽車(chē)引領(lǐng)世界潮流。中國(guó)已經(jīng)成為世界僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體，第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)。
這是解放思想的40年，是發(fā)展生產(chǎn)力的40年，是披荊斬棘開(kāi)拓道路的40年。習(xí)近平總書(shū)記在黨的提出了新的奮斗目標(biāo)：第一個(gè)階段，從到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
同學(xué)們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，正在召喚我們。到2035年，我們風(fēng)華正茂、年富力強(qiáng)，正是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍;到本世紀(jì)中葉(2050年)我們又是建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)偉業(yè)的主力軍和見(jiàn)證人。
今天，我們要不忘初心，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正能量，傳承改革開(kāi)放偉大精神，爭(zhēng)做無(wú)愧于新時(shí)代的江南人。謝謝大家!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇七
我的名字叫xx，是初一(3)班的學(xué)生，我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴(lài)，當(dāng)選為學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要名列前茅，能積極參加集體活動(dòng)，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
再次，我主張我們學(xué)生會(huì)開(kāi)辦一個(gè)廣播臺(tái)，在其中播放一些大家樂(lè)于接受的`小知識(shí)和適合我們學(xué)生的音樂(lè)節(jié)目，以此增加我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操。我們還將進(jìn)行全校性的征文活動(dòng)，精選一些好文章在廣播臺(tái)進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。
我想我能夠?yàn)槔蠋煼謶n(yōu)解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請(qǐng)大家拭目以待吧!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇八
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的主題是《文明課堂我能行》。
課堂是老師傳授知識(shí)的殿堂，是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)提高認(rèn)識(shí)的主陣地。同時(shí)又是老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)。文明活潑的課堂秩序，有利于大家共同交流和進(jìn)步。因此，我們要構(gòu)建文明課堂，要學(xué)會(huì)遵守課堂文明。
在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“文明”被譯為社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的形態(tài)。由此可見(jiàn)，我們創(chuàng)建文明課堂就是創(chuàng)建一個(gè)健康、愉悅、蓬勃向上的樂(lè)園。
建設(shè)文明課堂，遵守課堂文明，對(duì)我們自己的要求不僅僅是要在課堂上舉止談吐文明禮貌，不講臟話(huà)，不做類(lèi)似于隨地吐痰的不雅行為，更應(yīng)該做到以下五點(diǎn)：
一、尊敬老師。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”“一日為師，終生為父”。老師是為我們指點(diǎn)迷津，答疑解惑的，中華民族自古就推崇尊師重道。在今天，我們更應(yīng)該尊重老師。當(dāng)老師在耐心講解的時(shí)候，我們不能埋頭瞌睡，竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，更不能大聲喧嘩。這是對(duì)老師最起碼的尊重，也是創(chuàng)建文明課堂的基本要求。
二、做好課前準(zhǔn)備。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始時(shí)成功的一半”，因此，在上課前，我們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。要做到預(yù)備鈴響后，快、靜、齊地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師來(lái)上課。老師進(jìn)教室后，班長(zhǎng)要喊起立，同學(xué)們向老師問(wèn)好，精神要飽滿(mǎn)，待老師請(qǐng)同學(xué)們坐下時(shí)再坐下。好的課前準(zhǔn)備有助于我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，從而提高學(xué)習(xí)效率。
三、認(rèn)真聽(tīng)課。課堂是我們獲取知識(shí)的主要途徑，我們不能在課堂上喝水、走神、搞小動(dòng)作浪費(fèi)時(shí)間。浪費(fèi)課堂上的時(shí)間，其實(shí)就是在抹殺自己的前途。你難道想高中畢業(yè)后除了年齡什么都沒(méi)有收獲嗎?請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待課堂時(shí)間，抓緊課堂上的每一分、每一秒，讓自己每堂課都有收獲，都過(guò)得充實(shí)。
四、養(yǎng)成積極舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。在課堂上老師與同學(xué)之間的互動(dòng)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此同學(xué)們要積極回答老師的問(wèn)題。但沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，回答問(wèn)題時(shí)我們不能瞎起哄，一定要舉手示意老師，待允許后再回答。不然，全班亂成一團(tuán)反而影響了課堂效果。并且發(fā)言時(shí)要起立，聲音要響亮，口齒要清楚，說(shuō)話(huà)要完整。不能拖泥帶水，浪費(fèi)時(shí)間。
五、自習(xí)課要遵規(guī)守紀(jì)。在自習(xí)課上不能喧嘩和討論問(wèn)題，不追逐打鬧，要認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
同學(xué)們，自習(xí)課是我們一天中查漏補(bǔ)缺的唯一時(shí)間，我們一定不能浪費(fèi)，更不能去影響其它同學(xué)。量變引起質(zhì)變，每個(gè)自習(xí)看似不長(zhǎng)，但如果浪費(fèi)的多了，累積起來(lái)，時(shí)間便很可觀了。因此，一定不能浪費(fèi)自習(xí)課的時(shí)間。
同學(xué)們，或許以上幾點(diǎn)暫時(shí)我們還無(wú)法完全做到，但我們要努力地去嘗試。一位哲人說(shuō)過(guò)：“也許今天會(huì)比昨天遭受更多挫折，也許明天會(huì)比今天多幾倍的傷痛，但絕不要停下你向真理邁進(jìn)的腳步。”生命就是如此，也許今天的課堂文明情況還不盡如人意，但是我們也決不能停下對(duì)文明課堂追逐的腳步?！坝兄菊呤戮钩伞敝灰獔?jiān)持終能到達(dá)勝利的彼岸。
同學(xué)們，讓我們以恭敬之心，以得體的儀表、適宜的舉止，開(kāi)始我們每堂課的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我們良好的文明素養(yǎng)，讓文明禮儀之花在我們的課堂上盛開(kāi)吧!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇九
第一段：引言(200字)。
憲法是國(guó)家最高的法律文件，是人民根據(jù)自身需要，制定出來(lái)保障人民合法權(quán)益的基本文書(shū)。作為中學(xué)生，我們也要了解憲法，學(xué)習(xí)憲法，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也能逐漸樹(shù)立正確的法律意識(shí)，走上良好的人生道路。
第二段：憲法基本原則(200字)。
憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律文件，而基本法律文件中的基本原則自然也具有很重要的意義。我認(rèn)為，作為中學(xué)生，首先我們要了解的就是憲法的基本原則。例如：憲法所強(qiáng)調(diào)的民主、法治、人權(quán)等等，這些理念都非常重要，人民之所以能夠共同生活，就是因?yàn)槲覀児餐袷亓诉@些原則，所以在今后的日子里，要讓自己的行為符合憲法原則，這樣才能成為堂堂正正的公民。
第三段：憲法的保護(hù)范疇(200字)。
憲法保護(hù)的對(duì)象有很多，包括人權(quán)、公民自由權(quán)、政治權(quán)利等等。這意味著，當(dāng)我們遇到任何問(wèn)題時(shí)，都可以通過(guò)憲法來(lái)得到為自己的權(quán)益辯護(hù)的機(jī)會(huì)，而這些權(quán)益在憲法中都有很明確的法律規(guī)定，如果我們掌握了相關(guān)的知識(shí)，就能更好地維權(quán)。
第四段：加強(qiáng)憲法教育的重要性(300字)。
作為一名中學(xué)生，雖然我們現(xiàn)在還年輕，但在不久的將來(lái)，我們也將成為社會(huì)的一分子。因此，我們必須了解憲法的重要性，也就是加強(qiáng)憲法教育的重要性。加強(qiáng)憲法教育，能夠讓我們更好地理解憲法的精神內(nèi)涵，樹(shù)立正確的法律意識(shí)，幫助我們避免違法行為，降低犯罪率，維護(hù)法制社會(huì)的穩(wěn)定，使整個(gè)社會(huì)更加和諧。
第五段：憲法在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用(300字)。
憲法不僅存在于書(shū)本中，更是貼近我們的生活。我們需要了解并體會(huì)憲法在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，例如：憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利、義務(wù)等，都與我們的日常生活息息相關(guān)。學(xué)生們要積極參與公共事務(wù)，在現(xiàn)實(shí)生活中爭(zhēng)取自己的權(quán)利，維護(hù)自己的利益，同時(shí)要有社會(huì)責(zé)任和良好的社會(huì)公德意識(shí)，以更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。
結(jié)尾：總結(jié)(100字)。
總之，加強(qiáng)憲法教育是十分必要的，只有我們了解并尊重憲法，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。希望全體中學(xué)生能夠掌握憲法精神和要求，走上良好的法治道路，成為具有良好公民素質(zhì)的合格公民。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇十
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于。
的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我的國(guó)旗下講話(huà)是：《誠(chéng)信是個(gè)寶》。
在我剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就給我講《狼來(lái)了》的故事，進(jìn)入幼兒園，老師又給我們講《狼來(lái)了》。上了小學(xué)，還讀了《狼來(lái)了》這篇課文，這個(gè)故事以生動(dòng)、有趣的情節(jié)，教育我們要講誠(chéng)信。在家里，爸爸、媽媽、弟弟都講誠(chéng)信，我就在生活在一個(gè)誠(chéng)信之家里。
有人說(shuō)：“誠(chéng)信是金?！蔽艺J(rèn)為誠(chéng)信是筆金子更貴重的無(wú)價(jià)寶。
這個(gè)無(wú)價(jià)寶，爸爸在大事上展露了風(fēng)采，媽媽在小事上表現(xiàn)出高尚。一次，媽媽的一個(gè)朋友約她在超市見(jiàn)面。正好這天起了大雨，我想：媽媽的朋友肯定不會(huì)去，就勸媽媽別去了。可媽媽還是拿著雨傘，按時(shí)赴約。她到超市等了很長(zhǎng)時(shí)間，仍不見(jiàn)對(duì)方的身影，只好又冒雨回來(lái)，當(dāng)媽媽進(jìn)門(mén)時(shí)，全身濕淋淋的，我便問(wèn)：“媽媽?zhuān)?jiàn)到朋友了嗎?”“沒(méi)見(jiàn)到?！眿寢尰貋?lái)說(shuō)?！拔以缇驼f(shuō)嘛，雨這么大，她肯定不會(huì)去的，你即使不去，她也不知道，到時(shí)候你隨便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢?”媽媽看了我一會(huì)兒，才親切地對(duì)我說(shuō)：“為人要講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事，就要當(dāng)真。我雖然冒雨走了一趟，即使沒(méi)見(jiàn)到她，我心里也踏實(shí)。誠(chéng)信是做人的基本道德，誠(chéng)信是幫人前進(jìn)的墊腳石，誠(chéng)信是做人的絆腳石?！?/p>
在家里，爸爸媽媽是我們講誠(chéng)信的榜樣，就是比我晚出生兩分鐘的雙胞胎弟弟，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度也深深地感動(dòng)這我。我們不在同一個(gè)班，一天，他的作業(yè)特別多，晚上十一點(diǎn)還沒(méi)做完，媽媽怕他睡眠不足，影響第二天的學(xué)習(xí)，就一邊念答案一邊讓他寫(xiě)。弟弟是聽(tīng)話(huà)的，媽媽這樣做，他什么也不說(shuō)?？墒?，等媽媽睡下后，他卻起了床，坐在書(shū)桌旁，用橡皮把媽媽教他作嘔的全部擦掉，端端正正地重做了一遍才上床睡覺(jué)。他這種不欺騙老師，更不欺騙自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
常常聽(tīng)到有人發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“誠(chéng)信在哪里?”我要自豪的告訴大家：“誠(chéng)信在我家里!”它教我做人，它陪伴我長(zhǎng)大，它是我家的傳家寶。傳家寶，傳家寶，要代代相傳才是寶。
讓我家有寶，你家有寶，他家有寶，家家都有寶，那我們的國(guó)家才會(huì)一天更比一天好。
我是一名中學(xué)生，從小就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。同學(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得大家的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，如何做到“與人為善”呢?其一，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒，不斤斤計(jì)較，“退一步海闊天空”。其二，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周?chē)錆M(mǎn)善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而考試，不僅能測(cè)試同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測(cè)試每位同學(xué)是否做到了誠(chéng)信!如果想通過(guò)弄虛作假的方式獲得暫時(shí)的小利益，不僅是對(duì)自身能力的否定和蔑視，是對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì)丟掉誠(chéng)信，丟掉尊嚴(yán)。一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛杏焉疲覀兊男囊黄痫w揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧!帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠(chéng)信和友善的心，走向社會(huì)，走向我們美好的明天!
誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠(chéng)信”與否，很多人都認(rèn)為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì)的安身立命之本。
可是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠(chéng)信，往往可以在經(jīng)濟(jì)上得到豐厚的收益;反之，不但會(huì)在道德上遭至譴責(zé)，受到法律的嚴(yán)懲，更難以在經(jīng)濟(jì)上獲得長(zhǎng)久的利益。就誠(chéng)信的重要性而言，說(shuō)“誠(chéng)信是金”應(yīng)是不為過(guò)的。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢(qián)”、“健康”、“聰明”等一些對(duì)人非常有用的東西。
他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠(chéng)信。當(dāng)他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因?yàn)?，他沒(méi)有了誠(chéng)信。他感到非常痛苦。現(xiàn)實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。有一次，我和張夢(mèng)凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還他?？墒?，半個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有還他書(shū)。
只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。今天晚上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課。走了一大半路，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿閱讀書(shū)，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書(shū)。于是，我答應(yīng)幫她也拿上。當(dāng)我到了教室拿上自己的閱讀書(shū)后，便自覺(jué)地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了!
當(dāng)我把書(shū)交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂(lè)。人們常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”。可是，我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢(qián)還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢(qián)，而是一切!他就會(huì)成為一個(gè)窮光蛋!誠(chéng)信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個(gè)公司沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)倒閉;一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將一生沒(méi)有什么成就。
期待誠(chéng)信是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠;期待誠(chéng)信是偉大的馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的友誼與情懷;期待誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?期待誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)的輕輕的一笑;期待誠(chéng)信是從百年老店里賒欠的帳單，更是今天人們手中厚厚的信用卡。因?yàn)槲覀兤诖\(chéng)信，所以誠(chéng)信在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽，市井的喧囂和霓虹燈的艷影淹沒(méi)不了她的光華。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如才會(huì)手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞，他深知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪，但為了那完璧歸趙的諾言，在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。
因?yàn)檎\(chéng)信，“文不能安邦，武不能服眾”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠(chéng)信之約，嘉興南湖的微波終于匯成滔天巨浪，井岡山頭的星火終于匯成熊熊烈火，席卷了古老的神州大地。讓我們?nèi)计鹦闹械拿鳠羝诖\(chéng)信，讓誠(chéng)信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥(niǎo)，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信成為烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
讓我們樹(shù)起理想的風(fēng)帆期待誠(chéng)信，讓誠(chéng)信像一根小小的火柴，燃亮一片心空;像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，撬起整個(gè)地球……讓我們充滿(mǎn)生命的希望期待誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。點(diǎn)亮一盞心燈，我們共同期待誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛!
老師們，同學(xué)們，早晨好!
今天我給大家講的話(huà)題是誠(chéng)信伴我行。講這個(gè)問(wèn)題之前，我們先分享一個(gè)故事。從前，有個(gè)砍柴的小伙子，砍柴時(shí)不小心，把斧子從樹(shù)上掉下來(lái)，不巧得很，整掉在一個(gè)山澗里。而山澗水流不僅湍急，而且還很深。這就意味著，他無(wú)法撈回斧子，當(dāng)然也就不能砍柴了。而家里又等著他賣(mài)柴買(mǎi)米下鍋，這可怎么辦呢?他急的哭了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)白胡子老頭走來(lái)問(wèn)他原因，并表示幫他撈上來(lái)斧子，可把他高興壞了。一會(huì)兒，老人拿著一把金斧子問(wèn)他，是不是，小伙子很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)不是，接著又撈上來(lái)一把銀斧子，小伙子仍然說(shuō)不是。直到老人撈上來(lái)一把鐵斧子，小伙子才喜出望外地，連說(shuō)：“就是這把!”這時(shí)白胡子老頭說(shuō)了：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，剛才的金斧子、銀斧子都送給你?！边@個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)信，而且只有誠(chéng)信做人，才能得到你遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你想得到的。
本周就要期中考試了，考高分，取得理想成績(jī)，是我們每位同學(xué)的愿望。但是前提是，我們必須誠(chéng)信。否則，我們只會(huì)害了自己。我們知道藍(lán)宇充數(shù)這個(gè)。
成語(yǔ)。
嗎?濫竽充數(shù)的最終結(jié)果，是充數(shù)的吹竽者被殘酷的淘汰掉。同學(xué)們，如果我們?cè)诳荚囌咄ㄟ^(guò)作弊的手段考了好成績(jī)，只能滿(mǎn)足自己的虛榮心，欺騙老師和家長(zhǎng)。事后自己不思進(jìn)取，不再刻苦學(xué)習(xí)，寄希望于下一次繼續(xù)投機(jī)取巧，這樣久而久之，就永遠(yuǎn)地跟不上課了。反過(guò)來(lái)，我們?cè)谶@次考試中堅(jiān)持誠(chéng)信考試，即便沒(méi)有考好，也沒(méi)什么。我們知道了自己的不足，從而發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，那么下一次就很有可能考好，最終將會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。同學(xué)們，誠(chéng)信做人從我開(kāi)始，誠(chéng)信考試從現(xiàn)在做起。
老師們，同學(xué)們，當(dāng)前科學(xué)技術(shù)，日新月異，我們只有重新做人，才能奮起直追，與時(shí)俱進(jìn)，成為時(shí)代的寵兒，天之驕子。否則不懂裝懂，到頭來(lái)一事無(wú)成，被社會(huì)所淘汰。這里我再講一個(gè)故事：從前，動(dòng)物界聚會(huì)，小豬很自負(fù)，一再向其他動(dòng)物宣稱(chēng)自己什么都會(huì)。久而久之，被主人聽(tīng)到了。主人就嘗試著，讓小豬從事一些事情，結(jié)果可想而知，小豬除了吃什么也不會(huì)，可把主人氣壞了，一刀把它殺死?？杀氖?，直到這時(shí)，小豬還不醒悟，仍然狡辯著我能如何如何，這在主人聽(tīng)來(lái)就是哼、哼、哼。我們今天看到的就是豬被殺的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，我們是二一世紀(jì)的中學(xué)生，我們是新四中的天之驕子，我們是社會(huì)的寵兒，血的教訓(xùn)啊，悲劇不能重演，誠(chéng)信伴我行，誠(chéng)信做人從我開(kāi)始，誠(chéng)信考試從現(xiàn)在做起。
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我叫王丹倩。今天，我的國(guó)旗下講話(huà)是--《誠(chéng)信，永不凋零的心靈之花》。
20xx年5月，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，口袋里的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票還差5元。他在南京舉目無(wú)親，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他向玄武區(qū)的一位民警借了5元錢(qián)。5元錢(qián)，也許，誰(shuí)也不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)并不高的農(nóng)民借去的呢?但是，第二天一大早，這位農(nóng)民卻將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了。
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠(chéng)信，卻不能不震撼人們的心靈。
《狼來(lái)了》的故事我們實(shí)在聽(tīng)得太多太多了。然而，因丟誠(chéng)信而失羊的痛苦教訓(xùn)，你吸取了嗎?親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)!不要再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還可以再挽回。難道被狼叨走的羊兒還無(wú)法喚醒你的覺(jué)悟嗎?難道你愿意過(guò)那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎?如果你的回答是不的話(huà)，那么，請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧!
誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果;。
誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈;。
誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也!誠(chéng)信，比金錢(qián)更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”
是啊!誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富;誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。
誠(chéng)信，像永恒的星輝，獨(dú)放光彩，
誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，
誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人!
誠(chéng)信，是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地;。
誠(chéng)信，是廣闊無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川;。
誠(chéng)信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人們的心靈;。
誠(chéng)信，是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇十一
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好!
我今天我在國(guó)旗下演講的題目是《講文明新風(fēng)尚》。
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),我們共同迎來(lái)了我校第六次道德實(shí)踐月活動(dòng)。在過(guò)去的一年中,同學(xué)們尊規(guī)守紀(jì)、明禮誠(chéng)信，以儒雅的舉止、文明的言行、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌為二中園憑添了一道亮麗的德育風(fēng)景。今年我們將再接再厲,講文明樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做文明高尚的二中人。
文明不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德與社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明并不是很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就蘊(yùn)藏在你我身邊，在觸手可及之地。有時(shí)候，文明只是一身大方樸素的衣裝;有時(shí)，只是在擁擠食堂中的一次謙讓。我們之所以倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚,正是因?yàn)槲拿魇乔嗄晁鶓?yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。我們有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高尚的精神文明。
隨著道德實(shí)踐月活動(dòng)的開(kāi)展，我們更應(yīng)注重講文明知禮儀,在此向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1.禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，可以贏得大家的尊重，我們通過(guò)禮貌用語(yǔ)，誠(chéng)以待人，使文明傳遍校園的每一角落。
2.注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止,簡(jiǎn)潔樸素的衣著,更加能展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
3.遵守校規(guī)校紀(jì),維護(hù)校園整潔,不亂擲亂拋，將球類(lèi)放入指定位置,不要將其帶入樓內(nèi)。
4.尊師互助，見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間禮讓團(tuán)結(jié)。
5.異性間應(yīng)文明交往,杜絕校園不雅不當(dāng)舉止。
愿文明與我們相伴，我們的人生才能充分沐浴青春的美好。愿文明充斥我們的生活，才能體會(huì)到和睦的快樂(lè).愿我們都擁有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，真正的內(nèi)涵之美，讓我們攜起手來(lái),共建文明校園。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇十二
同學(xué)們、老師們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是:讓果實(shí)更豐滿(mǎn)。
光陰似箭，不知不覺(jué)期末將至?；厥走^(guò)去，在老師們的善教善導(dǎo)下，在同學(xué)們的敏思好學(xué)下，我們有了快樂(lè)，有了成功。我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，猶如果農(nóng)培育鮮果的過(guò)程，經(jīng)過(guò)辛勤勞作，看到了花蕊，目睹了果實(shí)不斷地成長(zhǎng)。而采摘的時(shí)刻正如我們將在下周迎來(lái)激動(dòng)人心的期末考試一樣，令人期待。怎樣采擷到更豐滿(mǎn)的果實(shí)呢，其實(shí)就是要抓好期末工作。在此老師建議大家做到以下幾點(diǎn)：
第一、調(diào)整心態(tài)，張弛有度。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率也不會(huì)高，因此復(fù)習(xí)過(guò)程中不要急噪更不能浮躁，堅(jiān)持良好的習(xí)慣。
首先我們思想要重視。有些同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為，反正現(xiàn)在都是義務(wù)教育了，考試無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)每學(xué)期的期末考試都是非常重要和有意義的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣全面的考試，我們可以發(fā)現(xiàn)一學(xué)期以來(lái)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可以在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地加以改進(jìn)，這樣學(xué)習(xí)就事半功倍了。
其次我們也要學(xué)會(huì)放松。想贏怕輸，心理壓力重，或者因?yàn)閷W(xué)有困難，就產(chǎn)生厭學(xué)心理，都是不對(duì)的，我們要想信自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要克服這樣的心理。第二、珍惜時(shí)間，有效復(fù)習(xí)。
人生沒(méi)有彩排，只有直播，生活其實(shí)不會(huì)給我們重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，在這最后的一段時(shí)間里，我們一定要把握分分秒秒，以最好的狀態(tài)面對(duì)考試，爭(zhēng)取取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。
首先，要掌握科學(xué)復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。課上學(xué)會(huì)聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn);對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理，把以前積在那里的不懂的、未掌握的知識(shí)要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。
其次，復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)、有針對(duì)性。課堂上老師的復(fù)習(xí)是有限的，這就更需要我們同學(xué)特別是高年級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)自己查找知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么，拾遺補(bǔ)缺，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把容易寫(xiě)錯(cuò)的、算錯(cuò)的知識(shí)，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理解。
第三、沉著冷清，一絲不茍。
這主要建議同學(xué)們考試時(shí)要有細(xì)心和耐心。
幾乎每次考試過(guò)后，我都能聽(tīng)到這個(gè)同學(xué)說(shuō)：哎呀!這道題我看錯(cuò)了!那個(gè)同學(xué)說(shuō)：唉，我怎么漏了呀!看看，因?yàn)榇中亩粝碌倪z憾數(shù)不勝數(shù)。我們要不留遺憾的考試，一定要做到細(xì)心!細(xì)心讀題，細(xì)心弄懂題意，細(xì)心寫(xiě)下答案，細(xì)心檢查&&讓細(xì)心伴我們走過(guò)考試的每一步!其次是耐心。在我們的考場(chǎng)中，往往前半場(chǎng)看到的是同學(xué)們的埋頭答題，但進(jìn)入后場(chǎng)，各種小聲音、小動(dòng)作此起彼伏。為什么?靜不下心，耐不住性子!一旦你失去了耐心，細(xì)心也會(huì)離你遠(yuǎn)去，伴隨而來(lái)的卻往往是遺憾。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，在良好的備考狀態(tài)下，我們一定能在期末檢測(cè)中取得成功。衷心祝愿大家一天比一天更能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇十三
憲法作為我國(guó)的最高法律，指引和規(guī)范著國(guó)家的各項(xiàng)行為和人民的權(quán)利義務(wù)。作為中學(xué)生，我們也有學(xué)習(xí)和了解憲法的義務(wù)和責(zé)任。最近，我參加了一次關(guān)于針對(duì)中學(xué)生的憲法教育活動(dòng)，收獲頗豐，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我的憲法心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：了解憲法的重要性。
在活動(dòng)中，我們了解到憲法的重要性。憲法是制定和維護(hù)國(guó)家法律秩序的基礎(chǔ)，對(duì)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和公民的權(quán)利義務(wù)都有詳細(xì)的規(guī)定和界定。同時(shí)，通過(guò)憲法學(xué)習(xí)和了解，能夠增加我們的法律意識(shí)和公民責(zé)任感，提高我們的法律素質(zhì)和維權(quán)能力。這些都對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響和意義。
第三段：憲法學(xué)習(xí)的方法和技巧。
當(dāng)我們了解到憲法的重要性后，就需要學(xué)習(xí)和掌握憲法知識(shí)。在憲法教育活動(dòng)中，老師們向我們介紹了憲法學(xué)習(xí)的方法和技巧。我們需要注重憲法理論與實(shí)踐相結(jié)合，在閱讀法律文本的基礎(chǔ)上，輔之以案例分析和實(shí)際問(wèn)題的探討，更好地理解憲法的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。此外，多看、多問(wèn)、多聽(tīng)，多與身邊的法律專(zhuān)業(yè)人士、律師等人交流討論，也有助于我們更好地掌握和運(yùn)用憲法知識(shí)。
第四段：憲法意識(shí)的養(yǎng)成。
除了學(xué)習(xí)和掌握憲法知識(shí)外，還需要注重憲法意識(shí)的養(yǎng)成。憲法意識(shí)是公民應(yīng)當(dāng)具備的一種法治素質(zhì)，它指的是公民在面對(duì)各種法律問(wèn)題和爭(zhēng)議時(shí)，能夠正確地運(yùn)用和維護(hù)憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，并自覺(jué)遵守法律法規(guī)。我們中學(xué)生需要從早期開(kāi)始培養(yǎng)憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，并積極參與和關(guān)注社會(huì)法治建設(shè)和維護(hù)。
第五段：憲法知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。
最后，需要強(qiáng)調(diào)的是憲法知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。憲法知識(shí)不僅僅是一堆文字和規(guī)章制度，更是生活中的具體事物和實(shí)踐問(wèn)題。只有將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正增強(qiáng)我們的法制觀念和法律素質(zhì)。比如，我們可以通過(guò)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益法律咨詢(xún)等活動(dòng)，將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，成為合格的公民。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)習(xí)和了解憲法，不僅是公民的義務(wù)和責(zé)任，也是個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的必要條件。作為中學(xué)生，我們要注重憲法教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極培養(yǎng)憲法意識(shí)，形成正確的法律觀念，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要將所學(xué)的憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐生活中，為社會(huì)法治建設(shè)和公民的權(quán)利保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們活著需要信仰，因?yàn)樗芙o予我們力量，我們學(xué)習(xí)需要信心，因?yàn)樗苤覀儜?zhàn)勝困難，逼近成功。舉一個(gè)不怎么恰當(dāng)?shù)睦?，假如你要做一件事，別人說(shuō)你不行，但你對(duì)自己有信心，你就能盡你的全力去做，如果你對(duì)自己沒(méi)有信心，那在還沒(méi)有做之前你就已經(jīng)輸了。人有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，但有時(shí)卻很脆弱，我們會(huì)為小小的事煩惱，會(huì)向某些困難屈服，這就是人的一塊軟肋。
涉世不深，資力尚淺的學(xué)生，在挫折面前顯得尤為脆弱，他們會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，與同學(xué)的小矛盾，或者一兩次考試失敗而陷入痛苦的泥潭，我們?cè)撛趺醋?，才能?shù)立或找回信心呢？用一句哲學(xué)的`話(huà)說(shuō)：具體問(wèn)題具體分析，我們是在哪丟了信心，我們就該從哪找回來(lái)，我們是怎么丟掉信心的，我們就要破之重樹(shù)信心。
平時(shí)的小考不佳，不能說(shuō)明你不行，即使高考失敗了，也不能說(shuō)明你不如他人，因?yàn)樗鼈儾荒艽砟愕娜?。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很重要，但是我們不能過(guò)分看成績(jī)，更不能片面地看分?jǐn)?shù)或者排名，它們并不能代表你。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該始終對(duì)自己抱有足夠的信心。
信心是我們橫渡茫茫大海時(shí)的指航明燈，信心是我們穿越浩浩沙漠時(shí)的系命水，信心是我們戰(zhàn)勝困難時(shí)的制勝法寶。
朋友，如果有一天，你不小心遇見(jiàn)困難，請(qǐng)不要害怕，請(qǐng)用你的信心和智慧征服它。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話(huà)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?！笔〔⒉豢膳拢膳碌氖钦J(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)?！蔽覀兊那啻菏菬肓业?，我們的目標(biāo)是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
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