總結(jié)是一種反思的過程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升個(gè)人成長。撰寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思維方式。在總結(jié)范文中,你可以找到一些寫作技巧和表達(dá)思路的啟發(fā)。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展和“兩基”攻堅(jiān)的實(shí)現(xiàn),教師教育將面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和歷史挑戰(zhàn)。高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,而繼續(xù)教育工程是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑。為提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,必須活到老,學(xué)到老。特作如下總結(jié):。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為先導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1.認(rèn)真參加以下各科目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(1)學(xué)習(xí)時(shí)期師德修養(yǎng)、法律法規(guī)等,努力提升自身的師德修養(yǎng),為以后做到學(xué)高為師,身正為范打好基礎(chǔ)。
(3)學(xué)習(xí)新課程的知識(shí),以提高課堂教育教學(xué)為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手,努力提高自身學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
(4)通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí),掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)的基本技能,第1頁。
提高教育教學(xué)效果。
2.積極參加學(xué)校及上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn),按時(shí)足量地完成作業(yè),并努力將新理念滲透到課堂教學(xué)之中,課后多反思,積極教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常撰寫教學(xué)論文。
3.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)過程中,與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,在交流與探討中獲得共同的提高。
4.正在參加大專函授課程的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在20拿到大專學(xué)歷,以適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師所提出的要求,并在實(shí)際教學(xué)中要做到學(xué)用一致、學(xué)以致用。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇二
為提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)所提出的新要求,全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,特作如下總結(jié):。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為先導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1.認(rèn)真參加以下各科目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(1)學(xué)習(xí)時(shí)期師德修養(yǎng)、法律法規(guī)等,努力提升自身的師德修養(yǎng),為以后做到學(xué)高為師,身正為范打好基礎(chǔ)。
(3)學(xué)習(xí)新課程的知識(shí),以提高課堂教育教學(xué)為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手,努力提高自身學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
(4)通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí),掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)的基本技能,提高教育教學(xué)效果。
2.積極參加學(xué)校及上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn),按時(shí)足量地完成作業(yè),并努力將新理念滲透到課堂教學(xué)之中,課后多反思,積極教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常撰寫教學(xué)論文。
3.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)過程中,與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,在交流與探討中獲得共同的提高。
4.認(rèn)真完成大專的函授課程,爭(zhēng)取在拿到大專學(xué)歷,提升自己學(xué)歷層次,以適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師所提出的要求,并在實(shí)際教學(xué)中要做到學(xué)用一致、學(xué)以致用。
更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!歡迎閱讀。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇三
我園以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針,深化改革,努力創(chuàng)新,強(qiáng)化管理,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,逐條對(duì)照,認(rèn)真落實(shí),不斷豐富教育內(nèi)涵,提高管理水平和辦園質(zhì)量,促進(jìn)教師、幼兒及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范園務(wù)管理,提高工作效率。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。
強(qiáng)化制度管理。我園嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化,制定教師學(xué)期量化評(píng)估細(xì)則、教師病事假制度、安全衛(wèi)生檢查制度等,全園教職員工明確自己的職責(zé)和任務(wù),通過對(duì)相關(guān)考核的制定,使幼兒園的管理更科學(xué)、更規(guī)范,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
加強(qiáng)班級(jí)工作管理。本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒園自身的特點(diǎn),對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了調(diào)制,明確幼兒一日生活活動(dòng)程序及幼兒的安全,加強(qiáng)常規(guī)管理的力度。平時(shí)采用隨機(jī)抽查,全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期以來教師工作積極性和班級(jí)管理水平都有了明顯的提高。
二、有序投入,優(yōu)化育人環(huán)境。
改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,幾年來我園努力改善辦園條件,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們對(duì)園內(nèi)的生活、教學(xué)等方面的設(shè)施進(jìn)行了改造。室內(nèi)走廊鋪設(shè)了防滑橡膠地板,活動(dòng)室新添了五臺(tái)dvd和五架電子琴,各班購買了臉盆架和衣架,教室里添置了幼兒玩具,并且活動(dòng)室地面鋪上了地革,休息室安上了厚的窗簾。這些硬件環(huán)境的改變,這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期,在外部環(huán)境改善的情況下,我們把目光轉(zhuǎn)移到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金,購買了各種環(huán)境布置的材料、工具。另一方面,在一些能減少花錢的項(xiàng)目上,鼓勵(lì)教師做個(gè)“收集廢品”的有心人,平時(shí)注意回收廢品。孩子們?cè)诃h(huán)境中開展感興趣的話題,在環(huán)境中主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí),并積極參與到環(huán)境中來,從中受到教育,成為環(huán)境的主人。在環(huán)境中滲透無聲教育。
在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛,受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇四
《幼兒園工作規(guī)程》中指出:幼兒園要“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?!北=探Y(jié)合是我園幼兒教育的一大特色,也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。
在幼兒園中我園始終堅(jiān)持以下原則實(shí)施科學(xué)保教:
一、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),將科學(xué)保教融入幼兒生活。
幼兒園的日常生活包括來園、盥洗、進(jìn)餐、睡覺等。這些活動(dòng)雖然很平常,天天如此,但是從這些瑣事中能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如規(guī)定幼兒來園時(shí)間,一定要在八點(diǎn)半鐘以前,并請(qǐng)家長配合做這個(gè)工作,從而培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,養(yǎng)成遵守作息制度習(xí)慣;吃飯時(shí),要求幼兒飯前洗手、飯后漱口,粗糧細(xì)糧都要吃;吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不講話,不浪費(fèi)糧食,使他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣和正確睡眠姿勢(shì),不伏睡,不把頭蒙在被子里睡等生活習(xí)慣,使他們的身心得到健康成長。
二:將科學(xué)保教融入幼兒教學(xué)活動(dòng)中。
在教學(xué)活動(dòng)中,教師要了解每個(gè)幼兒的情況,針對(duì)不同的幼兒采取不同的教育方法。首先,老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)要多用商量的語氣和幼兒說話,比如可以說“來,老師跟你們一直想看看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好?”;對(duì)平時(shí)不太講話的幼兒,教師要注意與他們多接觸交談,并創(chuàng)造條件多給他們說話的機(jī)會(huì),如請(qǐng)他到老師處去取東西,請(qǐng)他在娃娃家游戲里當(dāng)主角,有意識(shí)地和他做打電話接電話的游戲,請(qǐng)他講故事當(dāng)小小播音員等,來培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。
其次,幼兒教師平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便,因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,大人們都教育孩子,到學(xué)校后要聽老師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話是對(duì)的,老師做的都是好事,老師在孩子們的心中已經(jīng)樹立了高大的形象,你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次,在平時(shí)的教學(xué)中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)楹⒆觽兩院脛?dòng)、貪玩,只要他們感興趣的事,才真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,否則他們就不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,編一些有趣的小故事,或做一個(gè)有趣的游戲,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
三:科學(xué)保教融入幼兒游戲活動(dòng)中。
玩是兒童的天性,游戲是幼兒最喜歡的形式。因?yàn)椴煌挠螒蚧顒?dòng),對(duì)幼兒各方面起著不同的作用,在游戲中應(yīng)注意對(duì)幼兒的教育,引導(dǎo)他們?cè)谟螒虻娜の吨懈惺芤?guī)則的基本要求,以培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)。如:我園以傳統(tǒng)戶外游戲?yàn)橹?,?dāng)幼兒投入到游戲中以后,可以使他們體驗(yàn)到成功的樂趣,一次成功,勝過百次說教,幼兒的自信心就會(huì)有效地得到培養(yǎng)。
四:科學(xué)保教融入幼兒家園互動(dòng)中。
我園利用家長學(xué)校陣地,積極開展各種家園互動(dòng)教育活動(dòng),以促進(jìn)家長自身素質(zhì)的提高,目的是通過教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社會(huì),通過飛信將幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,讓家長了解孩子的情況,及時(shí)的制定方案,讓幼兒在自由中健康成長。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇五
我班的家長們?cè)陂_學(xué)初對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)。因此,開學(xué)初,我們通過舉辦家長會(huì),主要是家長們溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,從而放心地將孩子交付于我們。我們?cè)S多家長都非常重視教育,不僅對(duì)子女,對(duì)我們教師的要求也很高,在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì)。因而在開學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長會(huì),主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法,拉近了教師與家長間的距離。對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“寶寶成長檔案”,將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。而在開展主題的同時(shí),我們也得到了許多家長的配合。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng),如:半日活動(dòng)、家長會(huì)、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識(shí)講座,這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評(píng)。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇六
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,在過去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可,社會(huì)聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,積極爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。
一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:隨著幼兒園人事制度的改革,幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大,一是人員的變化,新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師;二是崗位的變化,現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,不象原來的單純教師和保育員,加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn),一共11個(gè)班級(jí),因此這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇,解決困惑,才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標(biāo):規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)與措施:
(一)修改幼兒園保教常規(guī)制度,落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。
要解決的問題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作,怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,解決這一問題,修改制度,預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇七
在忙碌的20__年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,我們又將迎來新的學(xué)期?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、現(xiàn)狀分析:
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人,其中全托12人,日托5人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。
4、家長焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
二、主要措施:
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L。
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
四、安全工作。
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
五、家長工作:
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利,得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,促進(jìn)他們的身心健康?!凹议L會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師與家長交流的平臺(tái),也是我們老師干好本職工作的有利保證。
六、自身反思。
在我的工作中,還存在著許多不足之處,比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺,在與孩子溝通時(shí)的方式方法,教育上都還需好好改進(jìn)。如在學(xué)期末的綜合匯報(bào)課中,雖然得到了家長的好評(píng),但是還有很多不足,還需要在今后不斷的提高自身素質(zhì)。
當(dāng)幼兒教師是很累,特別是小小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙小精靈般的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切都很值得。因?yàn)?,我的付出,得到的是一個(gè)美麗的童心世界!
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇八
20xx的開端之年,我們無奈經(jīng)歷了新型冠狀病毒,也在此次疫情中我們的新學(xué)期開始了。疫情期間,線上教學(xué)如火如荼的開展,為了孩子們更好地收獲本年齡段的知識(shí),我們各展奇能,也為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析。
經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)和生活,大多數(shù)孩子性格活潑,聰明,喜歡幼兒園的集體活動(dòng),與同伴關(guān)系融洽,極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,總體來說,大部分孩子在生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多。
二、衛(wèi)生保健方面。
新型冠狀病毒讓我們對(duì)衛(wèi)生有了更高的目標(biāo)和要求,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及保健醫(yī)的指導(dǎo)下,我班四位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們四位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒體溫情況;有無異常;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時(shí)了解每個(gè)孩子的需求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,每天固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長看了放心。我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻、區(qū)域、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)原有的游戲活動(dòng)基礎(chǔ)上也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),我們做了幾項(xiàng)調(diào)整:根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,適當(dāng)加深了游戲的難度,在游戲的要求上給予了更進(jìn)一步的目標(biāo)與規(guī)則,鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一種游戲中的其他玩法。結(jié)合環(huán)保教學(xué),在區(qū)域補(bǔ)充了圖片供幼兒擺弄,新增了繪畫區(qū)域,幫助孩子練習(xí)涂色技能和對(duì)色彩的協(xié)調(diào)搭配能力。
四、幼兒常規(guī)。
我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),根據(jù)實(shí)際情況制定主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過上半年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能使用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
將本土資源納入幼兒園本課程體系,不僅是對(duì)本土自然資源、文化資源的一種傳承,也是培養(yǎng)幼兒鄉(xiāng)土情感、提高幼兒教師自身素質(zhì)、形成特色園本課程的重要手段。
本土資源包含多方面,每一方面的運(yùn)用又蘊(yùn)涵著不同的目的:
六、游戲活動(dòng)。
為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
從年前的家訪工作總結(jié)中了解到家長在孩子的教育方面都很重視,但是缺乏正確的認(rèn)知,但是也會(huì)無意中容忍孩子的各方面不良習(xí)慣。覺著家訪真是很必要,這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解,又是學(xué)期初,利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作。
八、綠色校園建設(shè)。
綠色文化是一種充滿蓬勃向上的生機(jī),旺盛的活力,和諧美好的文化。學(xué)校通過營造綠色文化來建設(shè)溫馨的校園。積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都要確定一個(gè)主題,指定一個(gè)班級(jí)開展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情、是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色?!白哌M(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈,以“環(huán)保在我心中”為話題,寫一篇以“環(huán)?!睘橹黝}的文章。
九、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。
每學(xué)期按照登記表清點(diǎn)物品驗(yàn)收,內(nèi)容及數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名,以示班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。本班保管使用的財(cái)產(chǎn)、物資,非本班人員不得擅自拿用,特殊需要的可向倉庫借用,定期歸還,如有損壞負(fù)責(zé)賠償。班務(wù)財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失,由班主任向組長報(bào)告,屬合理損耗的準(zhǔn)予根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā),登記入冊(cè)。
十、班級(jí)人員配合。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)人員之間的交流與配合,保教結(jié)合,“與時(shí)俱進(jìn)”調(diào)整自己。在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,具有自我挑戰(zhàn)、自我超越的意識(shí),使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn)。
(二)牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng),不斷更新知識(shí)、更新教育觀念。
(三)堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒、平等地對(duì)待幼兒。樹立意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去?;仡欉@學(xué)期,我園為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結(jié)如下:
1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,安全工作重在落實(shí),落實(shí)在每個(gè)人的思想上,落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
2、幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年,我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作,通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全的重要性。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的`同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化了安全意識(shí),真正做到了“臨場(chǎng)不亂,報(bào)警不慌”,提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,增強(qiáng)安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,各成員分清職責(zé),層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,明確安全責(zé)任,強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì),并對(duì)安全情況總結(jié)分析,每月召開安全工作專題研討會(huì),發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,使安全工作做到萬無一失。
4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作:每月,安全管理員都會(huì)排查幼兒園的安全隱患,安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài),排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及排查應(yīng)急通道是否暢通等,以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),可及時(shí)獲得外來援助等,從而確保安全工作順利進(jìn)行。
我園高度重視安全工作,定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,做到職責(zé)到崗,責(zé)任到人。堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,堅(jiān)持發(fā)票索要制度,不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物,做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
為加強(qiáng)安全管理,保證幼兒安全,幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長手中。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度,禁止外人入內(nèi)。
保健老師和值班老師堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒注意別燙著。堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等。入園離園的時(shí)段,都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。每二周,提醒家長把被子拿回家清洗晾曬。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,確保幼兒在園的安全。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇十
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、 “每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),形成園長督察,保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化,取得一定的成果:本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活:
在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選,中班段開展了“環(huán)?,F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動(dòng);小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),參觀了消防隊(duì),進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。 3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底,舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契,很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
4、開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?;顒?dòng)。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相,展示了自己的風(fēng)采。
5、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作(師訓(xùn)處另作總結(jié))
(四)、重視家長工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(huì)(6六月份大班家長會(huì))和親子活動(dòng)(中班段 “環(huán)?,F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動(dòng);小班段 “清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng))、暑期致家長會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
1、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè),要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個(gè)突出的位置,加大評(píng)價(jià)力度,切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。
3注重開展戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
取得的成績已經(jīng)成為過去,放眼未來,相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿懷信心,展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好!
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇十一
二月份:1、鞏固幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、根據(jù)本學(xué)期教育目標(biāo)以及主題內(nèi)容調(diào)整班級(jí)的區(qū)域并豐富班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、根據(jù)上學(xué)期測(cè)查情況加強(qiáng)語言方面的訓(xùn)練指導(dǎo)。4、與家長交流幼兒假期表現(xiàn)情況并作好個(gè)別的家訪工作。
1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,讓幼兒初步懂得春季傳染病預(yù)防的粗淺知識(shí),提高對(duì)春季傳染病的抵抗能力。
2、配合醫(yī)生做好測(cè)量身高、體重、視力工作。
3、結(jié)合節(jié)日開展感恩教育。
4、結(jié)合季節(jié)開展認(rèn)樹、種菜、親子游戲等活動(dòng)。
5、加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
6、參加親自活動(dòng)“看誰樹木朋友認(rèn)得多”
7、召開班務(wù)會(huì)研討“如何教育好幼兒?”并召開家長會(huì)讓幼兒參與教育幼兒發(fā)展情況的問卷活動(dòng)。
1、根據(jù)天氣情況教增減幼兒及時(shí)衣服,塞好毛巾,并教育幼兒注意保持整潔。
2、參加幼兒養(yǎng)成教育實(shí)踐交流評(píng)比。
3、開展“我運(yùn)動(dòng)我快樂”活動(dòng)。
5、戶外活動(dòng)“親親沙土”
1、加強(qiáng)幼兒消防教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、配合”乙腦”接種工作。
3、組織幼兒參加全園幼兒才藝大比拼。
4、結(jié)合節(jié)日開展主題活動(dòng)以及慶?!傲弧庇螆@活動(dòng)工作準(zhǔn)備。
5、參加“抓細(xì)節(jié)出品牌”班級(jí)工作交流以及“給我教育啟示最大的是……”讀書筆記交流。
1、做好防暑降溫工作,并教育幼兒注意夏令衛(wèi)生,對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育,讓學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
2、理論學(xué)習(xí):教師不良心理素質(zhì)對(duì)幼兒的消極影響。
3、開展“快快樂樂迎六一”游園活動(dòng)。
4、根據(jù)教科研計(jì)劃撰寫論文并參加教師教玩具制作比賽。
5、對(duì)幼兒成長進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并做好大班的畢業(yè)典禮以及班級(jí)、個(gè)人的工作總結(jié)等各項(xiàng)工作。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí),努力為幼兒營造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂的成長!
本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù),努力貫徹《綱要》精神,堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,遵循保教結(jié)合,保教并重的原則,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀,兒童觀和服務(wù)觀,培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì),良好的生活習(xí)慣,活潑開朗的性格與求知的欲望。
1、保教并重,緊抓落實(shí)。
2、完善教學(xué)常規(guī)制度,提高保教質(zhì)量。
3、充分利用家長和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
4、繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率。
1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,將保育工作放在重要位置。
2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
3、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
(二)做好衛(wèi)生保健,形成安全常態(tài)。
1、為了保證全園無安全事故,孩子們能健康快樂的成長,園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度。園長為第一安全責(zé)任人,專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人,全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書,形成各時(shí)段,全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查,杜絕一切不安全隱患。
2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練;定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏,外來人員實(shí)行登記制度,有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班,防止外來人員入園侵害。
3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查,采購的一切食物采取索證制度,杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園。食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度,做到吃的放心,大家安心。
4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好幼兒一日生活觀察記錄,晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,做到細(xì)心觀察,及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒,流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,確保幼兒健康。
(三)教育教學(xué)。
1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排,結(jié)合本園的情況,合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間,制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表,在本學(xué)期,我園為了節(jié)省教師的時(shí)間,讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng),一改以往分散備課制度,各年級(jí)集體備課,各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié)、反思。
2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長,20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動(dòng),為各位同仁開放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng),最后一起交流心得,共同進(jìn)步。
3、每班設(shè)置七大區(qū)角,投入億童區(qū)角材料5套,每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料,教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄,促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。
法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
5、繼續(xù)開展教師聽評(píng)課,及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后及時(shí)反饋,共同探討,幫助教師解決一些工作中的疑難問題,指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作。
6、鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的.教育圖片,利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具,活動(dòng)內(nèi)容有新意,教師指導(dǎo)有“心”意。
7、通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:
豐富戶外體育活動(dòng)器械,加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn),發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械,有針對(duì)性開展1—2樣體育特色鍛煉)。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。
8、根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換,做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容,真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
(四)家長工作。
1、每學(xué)期召開家長會(huì)。
“家長委員會(huì)會(huì)議”,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對(duì)本園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情況,也讓家長了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致。
(2)每學(xué)期組織一次"家長開放日"活動(dòng),通過聽課、評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯(lián)系,促幼兒園工作全面發(fā)展。
(1)幼兒沒入園,班主任或配班老師要打電話了解情況,必要時(shí)登門家訪。
(2)節(jié)日舉行"家園同樂"活動(dòng)等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
(3)班級(jí)每周通過主題墻、家園聯(lián)系欄向家長預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更細(xì)更實(shí)地做好家長工作。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長,教育好幼兒的雙重工作,幼教事業(yè)是根的事業(yè),它需要可愛的、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻(xiàn),勤勤懇懇的工作,才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在以后的工作中,我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出,向家長交一分滿意的答卷。
個(gè)人保教的工作總結(jié)篇十三
現(xiàn)將今年的保教工作總結(jié)如下,不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、找準(zhǔn)定位,進(jìn)取配合園長工作,實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,全面搞好日常工作。
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的歡樂成長而努力,為教師能更好的展開教育教學(xué)和到達(dá)個(gè)人提升,作為保教主任,則必須找準(zhǔn)定位,做好院長的好副手。在工作中,我擺好位置,進(jìn)取配合劉園長制定,實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面,做到分工不分家,互通有無,在做好自我分管的工作之外,對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉,事事站在全局的角度,處處為幼兒園著想,盡自我的所能發(fā)揮作用,盡量減輕劉園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),與園長,教師同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園全方位的工作。
二、提高站位,多方面開展教育教研,大力提高教師的業(yè)務(wù)本事。
立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研,提高教師的教育教學(xué)本事,做高品質(zhì)示范園,是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅(jiān)持以研促教,我園不斷創(chuàng)新教研方式,重在解決實(shí)際問題。從形式上來說,有團(tuán)體聽評(píng)課式研討,平行班小組研討,同科目研討,團(tuán)體培訓(xùn),個(gè)人針對(duì)性研討等。其中,團(tuán)體聽評(píng)課式研討分為:
(5)個(gè)人只針對(duì)性教研。分兩個(gè)層次:
一是針對(duì)個(gè)別成長較慢的的教師,給與其疏導(dǎo),適當(dāng)施與壓力,促其成長;。
二是針對(duì)優(yōu)秀教師,抓其精品課,鼓勵(lì)教師對(duì)外做公開課,參加各種比賽,是他們擁有更大的提升空間。
這些教研活動(dòng)為我園打造了一向好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。今年楊思和劉寧教師就多次對(duì)外做公開課,收到了外來學(xué)習(xí)者的一致好評(píng),其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎(jiǎng)。
三、豐富內(nèi)涵,大力抓好歡樂課堂工作,讓每一個(gè)孩子得到多元化的發(fā)展。
我園的歡樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞),繪畫,音樂,和思維性的課程多元寶盒,3月日正式開課,報(bào)名人數(shù)達(dá)__多個(gè)名額。為了更好的展開歡樂課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地,多元化的發(fā)展,我們?cè)陂_班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)形式及教學(xué)要求,是每一位教師能夠嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),做到專業(yè)化。對(duì)于需要培訓(xùn)的課程如音樂班,多元寶盒和繪畫班,在開課前分別由我,馬艷艷,及外請(qǐng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對(duì)于舞蹈班,我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多教師所做的計(jì)劃和教師所選的音樂視頻都一一進(jìn)行了分析審定。今年歡樂課堂添加的新教師比較多。對(duì)于這些教師,我分別帶成手教師如劉_,楊__,張_,吳__等進(jìn)行了跟課指導(dǎo),以便她們盡快掌握教學(xué)方法,保證歡樂課堂的順利實(shí)施。我們?cè)谡n程上也做了大力的創(chuàng)新,音樂班加入了科爾文手勢(shì)的教學(xué),繪畫班大膽嘗試不一樣題材,不一樣載體的幼兒繪畫,如黑白線條畫,純水粉畫,石頭畫,瓶子畫等。在8月1日歡樂課堂的匯報(bào)工作上,得到了家長的普遍好評(píng),也促進(jìn)了下半年歡樂課堂的招生工作。
四、創(chuàng)新形式,綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)。
樹人總園的特色定位為藝術(shù),對(duì)劉院長和我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議,制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性歡樂課堂,其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè),經(jīng)過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),大型展出,六一演出,期末匯報(bào)等,使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班,音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個(gè)方面。下半年,我們會(huì)以更寬廣的思路,是樹人總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。
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