在面對復(fù)雜問題時,一個富有創(chuàng)意和實用性的方案可以為我們提供指導(dǎo)和幫助。制定方案的關(guān)鍵是要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,能夠為問題提供新的解決方案。小編為大家收集的方案范文并非絕對正確和完美,大家在使用時要綜合考慮實際情況和個人特點。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇一
“為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
組長:xx
副組長:xx
成員:
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。
2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位,召開一次留守學(xué)生座談會,了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的.情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵孩子堅強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時找他談心,了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動,確保收到實效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時上報留守學(xué)生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時,要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密,確保收到實效。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇二
第一:設(shè)立一個極為簡單的目標(biāo)。
比如,這次只要比上次考試進(jìn)步2分即可,或2名即可。設(shè)置目標(biāo)的目的是,讓孩子能迅速達(dá)成。目標(biāo)一定要簡單易行,讓孩子覺得,蹦一蹦,努力一下,就能達(dá)成。達(dá)到后,迅速給于肯定。讓孩子看到,自己努力,是能看到回報的!這樣孩子,就積累了一點點小信心。但其實還是不自信的,因為畢竟進(jìn)步了一點點嘛。
第二:需要繼續(xù)設(shè)定小目標(biāo),再設(shè)定2分或者2名。
很多學(xué)校都是周測,或月考。因此很快就到。怕孩子忘記了,就貼個小紙條,在墻上,時時提醒。若再次達(dá)成,孩子,此時,才會真的對自己有點信心了。
家長,要做的就是極有耐心。不要煩躁,千萬別溝通的時候,突然吵起來了。
第三:有的孩子,可能開始說,這次目標(biāo)長3分或3名吧。
不用設(shè)定更高的目標(biāo),比如5分、8分啥的。而是要繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打,再次3名或者3分。(前進(jìn)3名比3分難度大)。再說,若設(shè)定增長3名,反而增長了5名,這種“意外驚喜”,往往帶給人的信心、成就感更大。
為什么不要急于求成呢?因為,我們要尊重常識。學(xué)霸,不是一兩次就能追上的。人家畢竟已經(jīng)付出了好多年的努力了。羅馬不是一天建成的,胖子也不是一天吃成的。最重要的是,保護(hù)好孩子剛剛?cè)计鸬男判男』鹈?。保證一切在可控范圍內(nèi)。切記,不可急于求成。
環(huán)境設(shè)置,言傳身教
我們成天逼孩子學(xué)習(xí),告訴孩子學(xué)習(xí)的.重要性,可是我們自己還在學(xué)習(xí),還在成長嗎?
你讓孩子讀書,這幾年,你又讀過幾本書?
如果你內(nèi)心就覺得學(xué)習(xí)新知識是件痛苦的事,又如何去給孩子講學(xué)習(xí)的樂趣。
還是那句話:身教永遠(yuǎn)重于言傳。
孩子需要一個學(xué)習(xí)的氛圍,這個氛圍是需要我們花心思,下決心去為孩子創(chuàng)造的。
我們要相信每一個孩子天生就對知識有苛求,在學(xué)業(yè)上有自己的自尊,對學(xué)習(xí)有天然的興趣。我們更要相信自己有能力、有方法,去發(fā)掘孩子對學(xué)習(xí)的興趣,陪伴孩子共同面對學(xué)習(xí)中的困難。
“勤奮”是一種成熟的學(xué)習(xí)品格,它不會在一夜之間憑空產(chǎn)生,它只會成長在理性、責(zé)任、興趣的土壤中。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇三
市級機(jī)關(guān)各直屬基層黨組織、各區(qū)級機(jī)關(guān)工委、鹽城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)黨委、城南新區(qū)機(jī)關(guān)黨委:
為了弘揚(yáng)“綠色?運(yùn)動?健康”的化理念,傳遞社會正能量,豐富機(jī)關(guān)干部、職工的體生活,進(jìn)一步發(fā)動機(jī)關(guān)志愿者關(guān)心關(guān)愛兒童成長,充分發(fā)揮黨、團(tuán)、婦女組織作用,為建設(shè)幸福鹽城貢獻(xiàn)力量,經(jīng)研究決定舉辦20xx“足球化節(jié)”暨關(guān)愛留守兒童系列公益活動,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
感受足球化共圓童年夢想
時間為20xx年4月29日-6月19日;活動地點在活動前一周電話通知。
市、區(qū)級機(jī)關(guān)各足球代表隊及市級機(jī)關(guān)志愿者
1、舉行啟動儀式
2、進(jìn)行足球賽(8人制)
3、開展公益系列活動(“五四”志愿者倡議、“六一”志愿者校園捐贈、校園足球普及)
1、黨組織關(guān)系隸屬于市、區(qū)級機(jī)關(guān)工委的單位均可組織本單位干部職工參賽。各單位要精心組織、積極參與,每隊可報領(lǐng)隊1人,教練1人,運(yùn)動員不超過1人。領(lǐng)隊和教練均可參加比賽。因單位足球愛好者的`數(shù)量低于比賽人數(shù),則可向市級機(jī)關(guān)工會申請同其他機(jī)關(guān)單位組成聯(lián)隊(聯(lián)隊組成最多個單位),經(jīng)認(rèn)可后方可組隊參賽。
2、請各單位于20xx年4月8日(星期五)前,將加蓋公的報名表(附2,一式二份)交至市級機(jī)關(guān)工會(市行政中心180室),聯(lián)系人:朱xx,電話xx;同時將報名表電子檔發(fā)送至郵箱:xx。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇四
任何一個優(yōu)秀的孩子,都不是橫空出現(xiàn)的奇跡,而是有跡可循的因果。它的因,在家庭;它的果,在父母。要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主性,家長的作用是不容忽視且不可替代的。
不是說父母花錢給孩子報輔導(dǎo)班買教輔資料就完事了,而是在孩子學(xué)習(xí)的過程中要注重思想和情感的交流。
孩子學(xué)習(xí)的時候,家長最好放下手機(jī),在孩子身邊看書,看報紙,或者是看看孩子的課本。如果孩子一直生長在這種氛圍里,那么在他看來,讀書學(xué)習(xí)是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
美國正面管教資質(zhì)講師、北美阿德勒心理學(xué)會成員陳綺老師說,當(dāng)孩子厭學(xué)的時候,父母什么也不要說,把電視關(guān)掉,把手機(jī)扔在一邊,只是坐下來看書。父母如何,孩子也會如何,春風(fēng)化雨,自然無為。
所以,家長與其對孩子說點什么,不如去做點什么。
要讓孩子看到玩樂的希望。
很多家長都希望孩子把全部的時間和精力都用在學(xué)習(xí)上,用盡可能少的時間去玩。玩是孩子的天性,家長的這種愿望可是說是空中樓閣,是不現(xiàn)實的。
那么,家長如何把握玩和學(xué)習(xí)的度,讓孩子達(dá)到良性的學(xué)習(xí)和娛樂雙贏的結(jié)果呢?
所謂度,不同的孩子,有不同的尺度。有的孩子每天可能需要兩個小時的玩樂時間,有的孩子可能更多。但無論是什么樣的孩子,要想達(dá)到雙贏,就必須做到兩點:
二是在孩子玩得時候,確保他們玩的盡興。既然決定讓孩子玩耍了,就讓他們拋開各種壓力,甩掉各種包袱,開開心心地玩。別讓孩子在玩的時候還惦記著有好多作業(yè)沒有做、有許多的單詞沒背等負(fù)擔(dān)。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇五
一部《你好,李煥英》火遍大江南北,“我的女兒,我只要她健康快樂就行了。”這句臺詞為人耳熟能詳,也讓大家開始重新審視親子關(guān)系,怎樣更好的陪伴孩子成長是做父母考慮的首要問題。沒錯,我也有一個女兒,可能在別人眼里她不是那么完美,但她卻是讓我感到無比幸福的人,只要見到她,聽到那一聲:“媽媽”,所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長上,對于怎么教育,我認(rèn)為,與其和孩子當(dāng)母女,不如跟她做閨蜜。我們常說孩子最需要的是陪伴,但陪伴不是你在旁邊就好,陪伴就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,以好朋友與引導(dǎo)者的姿態(tài)參與孩子一起成長與生活,這種陪伴遠(yuǎn)比給一個手機(jī)來的更有效,也會給孩子留下美好的童年記憶。
一、課后作業(yè)的完成――一起寫“作業(yè)”
孩子寫作業(yè)很難,坐不到凳子上,是大部分中國家長焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時候,有一次我下班回家聽到孩子姥姥說這孩子不寫作業(yè),她就用對此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說過的話當(dāng)“擋箭牌”,說幼兒園的作業(yè)不做也行。我說那好吧,那你以后也不要上幼兒園了,因為幼兒園而已,不上也行。她不愿意了,說那我怎么跟小朋友玩呀!還有我老師。我說你也知道有老師呀,那老師辛苦的給你們上課,不寫作業(yè)就是對老師最好的報答嗎?學(xué)無止境,其實媽媽也有作業(yè)的,也有考試,無論什么時候都要好好學(xué)習(xí),這樣你以后才會有更多的選擇權(quán),可以去選擇你想要的生活。自此之后到現(xiàn)在,她每次放學(xué)都自覺地先去完成作業(yè)。
二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼,幫孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣
有很多家長會說孩子在家跟在學(xué)校不一樣,那是肯定的。一個班50個孩子,孩子會爭取機(jī)會在老師面前去表現(xiàn),希望得到老師的肯定。但放學(xué)回家后,孩子就如飛上天的小鳥,自由不羈了,把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng),釋放天性。我就告訴她,老師會私下問家長你們在家的表現(xiàn),讓我們打分,然后我就根據(jù)她的表現(xiàn)不時警告她要“扣分”了,糾正她的不良習(xí)慣。后來學(xué)校真的出了一周打分的卡片,有時候她表現(xiàn)不好了會想讓我放水,我告訴她這并不是我給你打高分,你就是好孩子,而是你先要成為好孩子,才會得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬,破壞掉孩子的天真善良和純真,對待孩子,你永遠(yuǎn)可以選擇童真的方式去解決,比如說一些善意的謊言。
三、說到做到,幫孩子形成正確的價值觀念
曉彤要上一年級了,想想都覺得興奮,而我的小女主角卻還在傷感中――因疫情未能如期舉行幼兒園的畢業(yè)典禮!為此這個小朋友可是準(zhǔn)備了很長時間的呀,得知孩子們的心思后,我們幾個媽媽答應(yīng)為她們準(zhǔn)備一個小型的`畢業(yè)聚會,孩子知道之后非常開心。可能很多人都覺得孩子的話不要當(dāng)真,答應(yīng)孩子的話他們也會忘掉,但是我認(rèn)為只有言必行、行必果,孩子才會明白大人對她的尊重,也會明白說話的分量,做一個言而有信的人。
愛是雙向奔赴,成長也是相互的。記得曉彤在兩歲多的時候跟她爸爸鬧著玩,爸爸拿她最愛吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下,可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下,我想這就是雙向奔赴的愛,而很多父母永遠(yuǎn)都不知道自己孩子有多愛自己。其實不只是孩子,父母也同樣需要成長,學(xué)會照顧孩子,也讓孩子照顧我們,和孩子一同探索成長的奧秘,這樣共同成長才更有意義。
生活的路很長,孩子的人生才剛剛開始,但不管多漫長,家長都會陪伴左右,不拒絕成長,幫孩子變成想要的模樣,做孩子最堅實的臂膀。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇六
為更加扎實有效地推進(jìn)我城區(qū)教育口精準(zhǔn)扶貧工作,建立和完善城區(qū)留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制,更好地開展20xx年的留守兒童一對一幫扶工作,特制定實施方案如下。
(一)建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;
(二)留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
(三)對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;
(四)關(guān)愛留守兒童,在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。
制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作計劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。
(二)建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的`建立,加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
(三)實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨和憂郁。
(四)開展人文關(guān)愛活動
通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。具體活動安排如下:
1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上,向全校師生發(fā)出倡議,倡導(dǎo)廣大師生、家長及社會各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童,努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。
2.組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊。組織發(fā)動廣大師生、熱心家長加入志愿者服務(wù)隊,每半年至少開展關(guān)愛慰問留守兒童活動1-2次。
3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸?!敝黝}活動。以學(xué)校為單位,具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌,促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長。
4.開展一次“兩地書親子情”活動。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信,與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣,增進(jìn)與父母之間的感情。
(一)加強(qiáng)留守兒童的建設(shè)與管理,與留守兒童結(jié)對幫扶活動要具體落實,學(xué)校具體組織管理。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結(jié)對幫扶活動有序、健康地進(jìn)行。
(三)加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。
(四)宣傳發(fā)動,營造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報墻報、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班(隊)會等宣傳教育陣地,大力宣傳開展“一對一”結(jié)對幫扶活動的現(xiàn)實意義,積極營造濃厚的活動氛圍。
(五)規(guī)范管理,高效運(yùn)作。學(xué)校要根據(jù)文件要求,重新做好調(diào)查摸底和登記工作,建立留守兒童數(shù)據(jù)庫。要認(rèn)真做好結(jié)對活動材料整理歸檔工作,凡是與活動有關(guān)的材料,包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理,妥善保管。
(六)認(rèn)真總結(jié),推廣經(jīng)驗。學(xué)校要結(jié)合各自實際,扎實開展結(jié)對幫扶活動,確?!瓣P(guān)愛留守兒童”活動取得實效。各校要將每次開展活動的材料(總結(jié)、圖片及報道材料)及時報送教育局德育股,同時電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjxxxxxx@。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇七
20xx年元月10日下午1:30隊辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學(xué)。
縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學(xué)。
宣傳組:橫幅(“愛心守護(hù),希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
活動組:音響、隊旗。
1、各志愿者按時到達(dá)集合點。
2、各志愿者要服從安排,維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊員們來回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
四年級:17人,男生:9人,女生:8人。
五年級:23人,男生:16人,女生:7人。
六年級:10人,男生:5人,女生:5人。
共計50人。
由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育,為了給這部分孩子送去溫暖,讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點,特制定此方案。
組長:
成員:
積極創(chuàng)新教育管理模式,把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因,尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素,有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境,實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo)。
1、建立幫扶檔案,簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究,摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況,建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感,隨時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。
4、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的及時上報。
5、平時要多開展人文關(guān)愛活動。有針對性地對幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
6、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通?;ネㄇ闆r。
7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅、認(rèn)真對待此項工作。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇八
舉辦時間:xxx年3月24日。
舉辦地點:學(xué)前班教室。
主持人:xx。
參加班級:102班。
1、情感目標(biāo):通過此次主題班會增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo):讓留守學(xué)生通過班會這個平臺,吐露心聲,緩解心疾,喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時,也使他們懂得父母在外打工的艱辛,對孩子的思念和厚望,從而體諒父母,感謝父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo):在今后的生活中,師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生,使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。
1、我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因為他們有一顆火熱的心,我們同班一年之久是我們的緣分??墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童,我體會過那種感覺:想哭不知朝誰哭,想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當(dāng)成自己的家,想哭就大聲地哭,想說就盡情的說,有快樂就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠(yuǎn)去,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另大家庭——那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師,我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,在愛的藍(lán)天下,共同走進(jìn)燦爛的明天!
心得一:題目:牽手互助。
心得二:題目:自立自強(qiáng)。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇九
為切實從源頭上解決留守流動兒童健康成長,推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童,結(jié)合我社區(qū)實際,特制定以下實施方案:
關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持,提高家長素質(zhì)為著力點,通過支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動,切實推進(jìn)留守流動兒童問題的有效解決,促進(jìn)留守流動兒童健康成長。
開展留守流動兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)校情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動兒童成長中的問題,提出對策和建議,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學(xué)育人的方法。
通過加強(qiáng)法制宣傳教育,開展維權(quán)服務(wù),與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書,切實維護(hù)留守流動兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流動兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識講座。
1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。
2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂園”,針對留守流動兒童的星期愛好,定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動兒童進(jìn)行音樂知識培訓(xùn)和電腦小報知識培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動兒童成立咨詢、關(guān)愛小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。
4、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊,開展手拉手互助互學(xué)活動。
5、每年春節(jié)期間,組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。
6、社區(qū)積極做好對特殊困難的留守流動兒童的申報工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,由社區(qū)支部書記任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長,居委會主任為副組長,婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛留守流動兒童領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識,確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛;婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實。
門共同對留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識,提高他們對留守兒童的教育和管理水平。
4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會議,聽取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動兒童工作情況匯報,總結(jié)經(jīng)驗,提出工作意見和要求。
5、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選,評出留守流動兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十
這是一群忍耐著孤獨的孩子,這是一個龐大的群體,孤獨和貧窮吞噬著他們的那份好奇,那份求知欲,那份對山外面世界的憧憬。據(jù)20xx年第五次人口普查資料顯示,我國農(nóng)村留守兒童近20xx萬人。有專家推算和保守估計,近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省,留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問題已經(jīng)成為不可忽視的社會問題。
我們走出學(xué)校,用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望,一份堅持,從另一個角度呼吁社會共同去關(guān)注一個似乎被我們重視了卻又不夠重視的無助群體――留守兒童。
牽手成長
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強(qiáng)不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室
7月21日(星期四)上午09:00――10:45
1、捐贈圖書:參加本次活動的同學(xué),從家中找出七八成新、無破損書籍,列好清單,捐贈給留守兒童。
2、聯(lián)誼會:參加本次活動的同學(xué),可以表演節(jié)目,將節(jié)目單報給 進(jìn)行篩選,最終確定表演節(jié)目,節(jié)目形式可以多樣化。
3、與留守兒童合影留念。
1、活動方案提前報給xxxx,商討活動細(xì)節(jié)及流程。
2、活動方案傳至家長qq群,提前征集參加同學(xué)及節(jié)目,報名及節(jié)目征集截止7月18日(便于提前排練準(zhǔn)備)。
3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書籍進(jìn)行捐贈,并將捐贈圖書列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽,李xx媽媽進(jìn)行匯總、整理。
5、7月22日早7:30,在xxx門口集合,大家拼車前往xxx。
1、橫幅:“牽手成長”關(guān)愛留守兒童活動
主辦:xxx
承辦:xxx小學(xué)
2、節(jié)目伴奏音樂統(tǒng)一發(fā)給李xx
3、車輛提供:初步定私家車拼車,若沒有足夠私家車,統(tǒng)一租車前往
4、參加人員:xxx小學(xué)六年級三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)
組成一個臨時志愿者服務(wù)隊(部分家長組成)
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的同學(xué)及家長提前報上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序。
5、請參加的同學(xué)們做到:
(1)有序:不跑、不追、不擠
(2)守紀(jì):不大聲喧嘩
(3)衛(wèi)生:不丟、不留垃圾,不亂丟紙屑
1、向孩子們講明本次活動的`意義
2、家委會給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料,了解他們的生活點滴
3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)
4、如果參與活動人多,家委會聯(lián)系車輛
1、活動中請同學(xué)們注意安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。
2、著裝要整潔、干凈,盡量穿著樸素。
3、同學(xué)們要注意形象,講文明、懂禮貌,在與留守兒童交流時,做到面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。
4、涉及費(fèi)用:
(1)橫幅費(fèi)用:30左右
(2)紅絲帶費(fèi)用:待定
(3)車輛費(fèi)用:待遇
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十一
二、活動理念:讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的:
1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強(qiáng)不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
五、活動時間:5月31日(星期一)上午09:00——10:45。
六、活動內(nèi)容:
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
4、慶?!傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)。
介紹參加慰問活動的單位及代表。
節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
頒發(fā)留念品。
平垌小學(xué)活動總結(jié)。
合影留念。
七、活動準(zhǔn)備:
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(13人)。
八、活動要求:
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊人員要求:
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動,聽從安排。
九、活動籌備組人員名單:
顧問:劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,以便作及時調(diào)整。
:應(yīng)該讓更多的人看到這篇文章。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十二
堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。
3、實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動。
5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話,在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復(fù)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求,主動履行家長義務(wù),正確引導(dǎo)孩子成長。
“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
8、學(xué)期末,每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,寫一篇經(jīng)驗上交政教處備檔。對落到實處,認(rèn)真撰寫論文的,期末考核加分;對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。
本方案重點從以下幾方面著手:。
(一)建立了以家庭、學(xué)校為主,臨時監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一,家庭建立了正確的教育觀念。其二,學(xué)校作為留守兒童受教育的場所,充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。
(二)對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面。
但存在以下足:。
在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校那么的心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十三
:讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強(qiáng)不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
:xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)。
3、游園活動負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)。
4、慶?!傲弧贝髸鞒秩?xx小學(xué)。
(1)介紹參加慰問活動的單位及代表。
(2)節(jié)目表演:唱歌()、舞蹈()。
(3)廣東xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
(4)頒發(fā)留念品。
(5)xx小學(xué)活動總結(jié)。
(6)合影留念。
主辦:廣東xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、xx市郵政局團(tuán)支部。
承辦:xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。
另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供。
4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū):8人xx市郵政局:5人。
組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(13人)。
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊人員要求:。
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動,聽從安排。
顧問:。
總策劃:。
執(zhí)行策劃:。
參加人員:(游園活動組織)、(心理輔導(dǎo))、(唱歌)、(跳舞)、(攝影)、
活動方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,以便作及時調(diào)整。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十四
“為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。
2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位,召開一次留守學(xué)生座談會,了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的.情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩。
5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵孩子堅強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時找他談心,了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動,確保收到實效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時上報留守學(xué)生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時,要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密,確保收到實效。
20xx年3月至20xx年6月。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十五
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面實施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:。
1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
2。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3?;顒由蟽?yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動內(nèi)容及安排:
1.啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個辦公室開通一部親情電話,為留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。
結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動,在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人,做成功少年》活動,引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。
2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3.打開留守兒童心靈之窗,為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),學(xué)校開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。
4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動,并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,手抄報等到系列比賽活動,讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。
五、活動要求。
1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。
2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,確?;顒佑行蜻M(jìn)行。
3.廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確?;顒邮盏綄嵭?,不走過場,不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。
4.不斷總結(jié)經(jīng)驗,突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十六
根據(jù)上級關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求,結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮團(tuán)員和學(xué)校團(tuán)支部等組織的育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本實施方案。
以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,確?!傲羰貎和苯】党砷L。
通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
(一)健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計劃,并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。
組長:廖強(qiáng)鋒。
副組長:曾令龍樂青松。
組員:唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國各班主任。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)校建好“留守兒童活動室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜,分班級存放留守學(xué)生檔案袋,無人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專門裝檔;有一部電話機(jī)、一臺電視機(jī)、一臺計算機(jī),有可供閱讀的圖書;安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。
4、用足用好“親情電話”
充分發(fā)揮親情電話的作用,公開電話號碼(xxxxxxxx),為留守學(xué)生在課間、休息時、課外活動、節(jié)日等時間與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。“親情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。
5、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,學(xué)生營養(yǎng)餐的發(fā)放,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。
7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次,詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
8、開展人文關(guān)愛活動。
通過定期舉行主題班會、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
9、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重上好心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的`溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。
學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。
學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。
12、讀一本好書。
教師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書,三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感,班隊還可以組織開展讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動,陶冶學(xué)生的情操。
13、寫一封親情信。
教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,或致以祝福,或匯報學(xué)業(yè),或述說家事,或報告喜訊,既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
14、過一個快樂的生日。
教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。
16、做一些有意義的事。
教師、代理家長要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎”,專項獎勵責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長、心理健康輔導(dǎo)教師,對表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎勵,創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍。
(二)、明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計劃,免收雜費(fèi)、書本費(fèi)。學(xué)校積極與社會各屆聯(lián)系,爭取社會資助,以結(jié)對幫扶、捐助、“社會媽媽”等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。
關(guān)愛留守兒童是一個大工程,僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,為此,學(xué)校將發(fā)動政府有關(guān)部門、村干部、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,并建立學(xué)校、家庭、社會關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),營造良好氛圍,共同關(guān)愛留守兒童。
針對我校留守兒童面廣量大,留守兒童教育工作在新時期出現(xiàn)的新問題,開展教育科研和專題研究,學(xué)校每學(xué)期召開一次農(nóng)村留守兒童教育研討會,主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問題,開辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。
(三)、不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。
學(xué)校要不斷地對工作情況進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗,以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
1、全體教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。
2、各年級要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,確?;顒佑行蜻M(jìn)行。
3、廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確?;顒邮盏綄嵭?,不走過場,不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。
2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動;
2、開展師生結(jié)對活動;
1、召開一次留守兒童家長會;
2、繼續(xù)開展師生結(jié)對活動;
2、留守兒童工作經(jīng)驗交流以及撰寫有關(guān)論文。
3、班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié);
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十七
一、活動目的:
為了有針對性的開展本次活動,增城市俠客行義工總隊廣州支隊現(xiàn)擬定搭建一個課外輕松學(xué)習(xí)的“大學(xué)堂”。我們希望通過自己的努力,給蘿崗區(qū)甚至整個社會的留守兒童更多的關(guān)注與關(guān)愛,讓留守兒童得到更多的關(guān)愛,健康成長。
二、活動時間:__。
月4月20日。
三、活動地點:蘿崗區(qū)九龍鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍黃竹園。
三、活動對象:蘿崗區(qū)九龍鎮(zhèn)農(nóng)村兒童和外來務(wù)工人員的子女(學(xué)前班及小學(xué)生)。
四、活動單位:增城俠客行義工總隊廣州支隊廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院安管系義工聯(lián)服務(wù)隊。
五、活動主要內(nèi)容:
第一堂(針對學(xué)前兒童)。
1、學(xué)前準(zhǔn)備:由志愿者到指定家庭帶領(lǐng)小朋友到活動場地,小朋友須自行攜帶小矮凳及書包。(書包里的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。)。
2、破冰游戲。
破冰游戲一:所有小朋友圍成一個大圈,聽主持人口令做動作(幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰)。
破冰游戲二:相互介紹自己。視具體情況而分組圍圓,由其中一名組員轉(zhuǎn)動空啤酒瓶,至瓶子靜止,其頭說對的人就進(jìn)行自我介紹。
3、廢棄品diy。
這個活動環(huán)節(jié)是讓小朋友發(fā)揮自己的想象力變廢為寶。按照破冰游戲二的分組,組員經(jīng)商量后,開始協(xié)作做作品。
4、評價作品。
第二課堂(針對小學(xué)生和中學(xué)生)。
1、功課輔導(dǎo)。
對上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行功課輔導(dǎo),主要教數(shù)學(xué)、語文及英語。實行一對一服務(wù)。對于未上學(xué)的小朋友,教寫字。
2、布置功課,活動結(jié)束。
3、主持人總結(jié)本次活動。
4、課后作業(yè)。
七、注意事項:。
(1)志愿者們要在8點30分在康大校門集中、簽到;(乘車指引:乘。
廣州公交345路或575a路在鎮(zhèn)龍一中下車即可步行至目的地)。
(2)為了有效地開展本交活動,一天的志愿服務(wù)時間中會用2個服務(wù)時數(shù)做好志愿者培訓(xùn)工作;其培訓(xùn)的內(nèi)容有:1、了解義工聯(lián)活動;2、了解本次活動實施的目的及意義;3、安排任務(wù)。
(3)服務(wù)時間:4月20日早上9點至下午17點。
(4)自備飲用水、午餐(自費(fèi)),自帶筆紙。
(5)出行時謹(jǐn)記交通安全、人身安全;。
(6)保證志愿者隊伍的言行、禮儀,維護(hù)團(tuán)隊的形象;。
(7)若活動當(dāng)天下雨,請帶好雨具。
增城市俠客行義工總隊廣州支隊。
關(guān)愛留守兒童系列活動方案篇十八
在中國有這樣一個群體:他們的.父母為了生計外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛,無論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。 對于他們,整個社會應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛護(hù)。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色,決定申請開展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛留守兒童”的志愿活動。
20xx年8月1日—xx
“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛留守兒童”
車子鎮(zhèn)xx社區(qū)
樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊
1、活動前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動地點和內(nèi)容以及注意事項。
2、在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊開始召開會議,商討活動內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動流程。
3、以組隊形式和分散活動相結(jié)合的形式,由小組長負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊將結(jié)合本專業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色,對個別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,通過大家的努力,向全校征集捐贈書籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。
5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。
6、到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動場地。
7、在整理好活動場地后,組織孩子們到我們的活動地點結(jié)合,并相互之間有個初步的接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對孩子們進(jìn)行分組。
8、節(jié)目表演過后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問題,以及宣傳生活中的一些急救小常識和交通安全知識。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對某些比較特殊情況的孩子,我們盡自己努力予以一點心理方面的幫助。
9、志愿服務(wù)活動完成后,全隊人員要統(tǒng)一合照留影。離開時,向孩子們發(fā)放收集的捐贈書籍和小禮物,并與他們合影留念。
七、活準(zhǔn)備
1、活動開始時需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動的準(zhǔn)確時間和確定地點。
2、活動前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書和組織部到各院系的捐贈設(shè)點宣傳等。
3、活動前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集。
4、活動開始時的前一周里,文藝小分隊要及時排練好各項節(jié)目,每一項節(jié)目要由小組長檢驗,節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。
5、活動開始前一天,要召開動員大會,詳細(xì)講解活動的細(xì)節(jié)以及注意事項,活動期間一旦出現(xiàn)什么問題,要及時報告服務(wù)隊隊長,由隊長視情況嚴(yán)重性和上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。
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