通過(guò)演講稿，演講者可以有效地傳達(dá)自己的意圖和觀點(diǎn)。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要連貫，可以采用問(wèn)題陳述、論證和總結(jié)的方式展開(kāi)。歡迎大家閱讀以下精選演講稿范文，希望對(duì)你們的演講有所啟發(fā)。
以選擇的演講稿篇一
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，一張紙算得了什么，一本本子才多少錢(qián)，可是你們知道嗎？那樹(shù)要長(zhǎng)成能砍伐做成紙需要多久，需要多少工序嗎？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，用點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)玩具算什么，反正爸爸媽媽有錢(qián)了，花這點(diǎn)小意思，可是你是否知道，很有很多貧困山區(qū)的孩子，他們吃不飽，穿不暖，有很多孩子因?yàn)樨毨Фx不了書(shū)。
我想我所說(shuō)的這些情況，大家也應(yīng)該從電視或者是書(shū)上或者聽(tīng)到過(guò)。但是我不知道，你們?cè)诹私膺@些情況的時(shí)候，你們的心里的心里又是怎么想的。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。
很多面臨著枯竭的危險(xiǎn)，如果我們不知道節(jié)約，總有一天，人類(lèi)會(huì)為自己的浪費(fèi)行為付出慘痛的代價(jià)。我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕浪費(fèi)行為。二、節(jié)約用水。合理使用水資源。用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，請(qǐng)及時(shí)擰緊，杜絕“長(zhǎng)流水”。
三、節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長(zhǎng)明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電器的電源，如電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等。
四、節(jié)約用紙。提倡雙面用紙，減少紙張消耗；
五、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，在食堂買(mǎi)飯買(mǎi)菜要適量，做到不剩飯剩菜，不浪費(fèi)糧食。
六、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提倡合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。不盲目攀比。
七、積極廣泛宣傳節(jié)約。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒；同學(xué)之間，要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力，積少成多，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家、為社會(huì)、為校園盡一份力量！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
以選擇的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的xx，我今天帶給大家的演講是：關(guān)于選擇。
最簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，我們每天中午在食堂就餐就是一次選擇。再往遠(yuǎn)了說(shuō)，一年以后我們就將經(jīng)歷人生的一次重大選擇———大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。
比爾蓋茨大家都知道，然而我們也知道他曾就讀于哈弗大學(xué)。許多莘莘學(xué)子總把那樣的名牌大學(xué)作為自己的目標(biāo)，認(rèn)為那是自己的歸宿。進(jìn)，則功成名就；沒(méi)進(jìn)，就是天不如愿。我不能說(shuō)這樣的人是多么庸俗多么功利，我只想說(shuō)：哈弗大學(xué)只是比爾蓋茨的起點(diǎn)。他在大一的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的潛力，并因著自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇退學(xué)并常伴微軟。不僅是比爾蓋茨，就連戴爾公司的戴爾也是如此。當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為他是瘋子，然而他用自己的努力和時(shí)間告訴我們他的冒險(xiǎn)的選擇帶給他的是財(cái)富和旁人無(wú)法匹及的人生經(jīng)驗(yàn)。同樣的，拿破侖選擇了戰(zhàn)爭(zhēng)，樹(shù)敵不少，最后在大西洋上的一個(gè)小島上孤獨(dú)終老。由此我們可以想見(jiàn)：選擇很重要。
那我們?nèi)绾芜x擇、怎么選擇才對(duì)自己有利呢？首先，善于舍棄。孟子說(shuō)過(guò)“魚(yú)和熊掌不可兼得”，這就告訴我們事情很難做到兩全其美，有時(shí)候我們必須舍棄其中一方。在我們的生活中有那么多的不利因素，所以我們要在選擇中舍棄那些不好的。魚(yú)和熊掌都能得到那固然是好，可這種情況又少之又少，明白自己真正想要什么才是重要的，這樣自己將來(lái)后悔就可以少了。這也就是我想說(shuō)的第二點(diǎn)，了解自己。我們總說(shuō)一句話(huà)，只有自己才明白自己想要什么。這是因?yàn)樽盍私庾约旱娜耸亲约?，而非自己的父母親朋。所以要對(duì)自己有個(gè)定位是以后在重大選擇中不出現(xiàn)失誤的關(guān)鍵。例如自己想往什么方面發(fā)展，自己的興趣愛(ài)好等等。
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，高一拼命學(xué)習(xí)是為了什么？你們回答的內(nèi)容總跟以后的美好生活有關(guān)，也就是靠好大學(xué)，有好工作，娶好老婆等等。那即便如此又為了什么呢？我想用《苦咖啡》里面的一句話(huà)來(lái)總結(jié)：我們可以掌控的就是現(xiàn)在，我們現(xiàn)在努力并不是為了和別人去比什么，而是為了以后能夠擁有選擇的權(quán)利，去選擇自己生活的權(quán)利，而不用被迫去謀生。
希望大家珍惜現(xiàn)在的年華，去奮斗，去選擇！
我的演講完畢，謝謝大家。
以選擇的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天陰沉沉的，下著蒙蒙的小雨，我的心情和這天氣一樣，陰郁而不安。
我把手放在把手上，又縮了回去。今天數(shù)學(xué)考得那么差，老爸會(huì)不會(huì)揍我啊……手放在門(mén)的`把手上，反反復(fù)復(fù)，松開(kāi)，再放上……唉！還是進(jìn)去吧！
我深吸了一口氣，鼓著腮幫子，忐忑不安地打開(kāi)了自家的門(mén)。我背著書(shū)包，趕緊換了拖鞋，匆匆地跑進(jìn)書(shū)房，重重地關(guān)上門(mén)。呼——我深深地嘆了一口氣，放下書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)，我不知道這樣能瞞老爸多久，有多久就多久吧！我自我安慰道。
時(shí)間飛逝，不久我就聽(tīng)到門(mén)外的呼喊：“吃飯了！”我心不甘，情不愿地回了一聲：“知道了?！闭麄€(gè)空氣都凝固了下來(lái)，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)我的心臟劇烈跳動(dòng)的聲音，我拉開(kāi)了房門(mén)，走到餐桌旁坐下，我從沒(méi)有這么近地坐在爸爸的旁邊，瞟了瞟爸爸，迎接我的是那爸爸蒼老的臉。熟悉的面容上似乎多了幾層皺紋，頭上又多長(zhǎng)了幾根白頭發(fā)，看著爸爸那慈祥的臉，我感到慚愧與幾分內(nèi)疚。爸爸整天不辭辛苦地工作，而這一切的一切，還不是為了我嗎？而我卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，隱瞞了爸爸，我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶著哭腔，我開(kāi)了口：“爸，這次沒(méi)考好。”
說(shuō)完這句話(huà)，我立刻閉眼做好被打的準(zhǔn)備。
可爸爸用他那布滿(mǎn)了繭的寬厚的大手微微撫摸我的頭，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好就行，你永遠(yuǎn)是爸的驕傲。”
幾顆豆大的熱淚噴涌而出，我撲進(jìn)了爸爸的懷抱，爸爸的懷抱總是那么溫暖、讓人倍感溫馨。
多年以后，再想起這件事，我始終認(rèn)為，我的選擇是對(duì)的。
以選擇的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“樓濘萌，你過(guò)來(lái)一下，我跟你談?wù)劇?班主任的話(huà)，像一把利劍插中我的心。什么情況?我這兩天犯錯(cuò)了?成績(jī)下滑了?為什么要找我談話(huà)呢?突然的點(diǎn)名，讓我一下子懵了，心里涌出不好的預(yù)感。
跟著班主任飛快的腳步，我來(lái)到了辦公室里，直挺挺地杵在桌前，緊張地看著老師。
在這5分鐘里，我想了許多。停止，無(wú)非是有些遺憾。但是，我也必須承認(rèn)，體育讓我內(nèi)心激情洋溢。每一次比賽，都是我一次突破自我的契機(jī)，一旦停止，我便再無(wú)機(jī)會(huì)感受到那種心潮彭拜的激動(dòng)了。
繼續(xù)，選擇這一條路走，就必然有更大的更強(qiáng)的身體傷害，這對(duì)我體質(zhì)的影響不可預(yù)估。
怎么辦?選擇任何一個(gè)都不能圓滿(mǎn)，內(nèi)心的糾結(jié)使我不禁皺起了眉頭。
隊(duì)友燦爛的笑容和擊掌時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)，突然在我腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)，無(wú)比清晰。是啊，熱愛(ài)的東西，是絕對(duì)不可以放棄的呀!即使你在燃燒自已的生命，但至少你做過(guò)自已不后悔的事。我做著我熱愛(ài)的事，才能活得充實(shí)、精彩，我甘愿為它付出一切，因?yàn)樗俏业臒釔?ài)。
“老師，我決不會(huì)放棄”!我的眼睛里閃出異常的光芒，“我要選擇我的熱愛(ài)，用少年的熱血去灌溉”。
以選擇的演講稿篇五
望著窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉卷入了“愁”當(dāng)中，心里有個(gè)陰暗的角落好像蘇醒，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
太陽(yáng)依舊東升西沉，每天依舊24小時(shí)，從不為誰(shuí)改變，也不會(huì)改變。可是，每天，我們所要面對(duì)的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個(gè)人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭爸?，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明;而你是選擇了“邪”，那么無(wú)盡的黑暗如潮涌般向你襲來(lái)，你最終將會(huì)墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養(yǎng)料。我們呢?我們也選擇枯萎嗎?不!我們不能!我們的枯萎只能帶來(lái)不幸與悲傷。
我們又該如何呢?
我，一個(gè)剛步入初中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊;我的眼前有無(wú)數(shù)條路――認(rèn)真完成作業(yè);不認(rèn)真完成作業(yè);按時(shí)完成作業(yè);不按時(shí)完成作業(yè);上課認(rèn)真聽(tīng)講;上課不認(rèn)真聽(tīng)講;我很想選擇，可是我怕!我怕我“眼見(jiàn)不為實(shí)”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯(cuò)了會(huì)掉進(jìn)無(wú)底的深淵，我怕!我沒(méi)有勇氣面對(duì)一切!
“?！笔鞘裁丛陧?是什么?我抬起頭，卻睜不開(kāi)眼了。哦，原來(lái)是太陽(yáng)。太陽(yáng)?是太陽(yáng)!心里的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對(duì)一切，選擇一切!因?yàn)檫@光不僅融化了我心里的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛(ài)，我可以不顧一切地奔跑了!
我信心十足地朝著自己的選擇奔跑。天空中好像有個(gè)蒼老而又沉穩(wěn)的聲音在對(duì)我說(shuō)：“加油，小女孩，你是最棒的!
以選擇的演講稿篇六
這說(shuō)明一個(gè)甚么題目呢？援用到我們自己身上，我以為，它說(shuō)明我們就業(yè)成功與否完全把握在自己手中。
先做一個(gè)調(diào)查，我們班想畢業(yè)后直接工作的有多少？為就業(yè)做好充分預(yù)備的又有多少？
恐怕未幾吧！誰(shuí)想成功就業(yè)，就仔細(xì)聽(tīng)我講完，想再升學(xué)的聽(tīng)聽(tīng)也無(wú)害啊！
一：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。具有高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們就業(yè)的通行證。在應(yīng)聘時(shí)，不管你無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的證書(shū)有多少，都比不上一張重量級(jí)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)來(lái)得重要，所以要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)精學(xué)透?，F(xiàn)在就業(yè)越來(lái)越講求文憑，文憑越高越有益于就業(yè)，所以最好能進(jìn)修。
二：博專(zhuān)結(jié)合?，F(xiàn)在社會(huì)越來(lái)需要“十”字形的人材，即在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所建樹(shù)外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其它知識(shí)舉一反三，生活中很多例子向我們證明我們最初的目標(biāo)與終究的結(jié)果不一定相一致，拿我們高中的地理老師來(lái)講他最初學(xué)的是物理，到我們學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，因我們學(xué)校缺少地理老師，他本身對(duì)地理很有研究，就當(dāng)了地理老師。鑒于此類(lèi)情況在現(xiàn)實(shí)生活中大量存在，所以我們應(yīng)當(dāng)博專(zhuān)結(jié)合，成為“十”字形人材。
四：多參加一些課外活動(dòng)課外比賽。其好處有：首先，培養(yǎng)良好的心態(tài)，在課外比賽中常有勝敗，經(jīng)歷活動(dòng)多了就會(huì)在比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也會(huì)在比賽中知道“勝敗乃兵家常事”我們應(yīng)“一切向前看”這樣在應(yīng)聘時(shí)才不會(huì)倍感壓力而意志低沉乃至失看自殺。其次，接觸更多五花八門(mén)的人，幫助我們了解社會(huì)。再次，我們?cè)诒荣愔腥〉玫淖C書(shū)會(huì)在應(yīng)聘時(shí)給你加很多分，證明你是一個(gè)積極份子。
五：培養(yǎng)野心。“不想當(dāng)將軍的兵士，不是好兵士”只有當(dāng)你有足夠的野心足夠的動(dòng)力時(shí)，你才會(huì)迎難而上，你才會(huì)“戰(zhàn)無(wú)不勝戰(zhàn)無(wú)不勝”，應(yīng)聘工作失敗是常有的事，只有你有足夠的野心，你才會(huì)成功。
六：把好“應(yīng)聘”關(guān)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在踏上工作崗位這條路時(shí)，“應(yīng)聘”無(wú)疑是最難，最具有挑戰(zhàn)性的。想要把好“應(yīng)聘”關(guān)，除必要的硬件外，一些必要的軟件如：出俗的氣質(zhì)，得體的穿著，流利的口才，機(jī)靈的回答也是必不可少的，所以在這方面我們一樣要培養(yǎng)。
七：條條大路通羅馬。上帝為你設(shè)你門(mén)不是每扇都打得開(kāi)，也不是每扇都打不開(kāi)，當(dāng)我們確切無(wú)力爭(zhēng)取時(shí)，就要當(dāng)斷即斷，另辟門(mén)路。馮鞏有句話(huà)“別為了一顆歪脖柳，放棄整片大森林”我們?cè)谵D(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期千萬(wàn)不能犯大學(xué)生的通病“眼高手低”“高不成低不就”古語(yǔ)有“不以善小而不為”我們就是“不以利小而不為”聚沙成塔，360行，行行出狀元，你就是其中的狀元。
今天就講到這，記住一句話(huà)“成敗把握在你自己手中”，我們下次再見(jiàn)。
以選擇的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我突然在想，我們長(zhǎng)這么大，第一次面對(duì)的普遍意義上的重要選擇是什么時(shí)候？
可能是中考，要選擇上哪一所中學(xué)，選擇在哪一個(gè)地方去準(zhǔn)備高考，可是中考大多是成績(jī)決定的，如果有選擇的話(huà)，其實(shí)你早已知道自己想要的是什么了吧。
那我們第一次重要選擇是什么時(shí)候呢？我順著時(shí)間望去，可能是高二的時(shí)候文理分科吧。
那是第一次我們真的要為未來(lái)去做出決定，也是最初我們開(kāi)始考慮到關(guān)于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我們究竟是該選擇以后更好就業(yè)的科目呢，還是要勇敢追隨自己心意，始終在夢(mèng)想的路上。
可是那些，堅(jiān)定不移的敢去追求夢(mèng)想的人，一定是因?yàn)槟阌羞@個(gè)資本吧。
不信你看，《夏至未至》里的立夏，她們大家說(shuō)好要一起選擇文科，這樣以后又可以在一個(gè)班級(jí)上課，大家還是從未分開(kāi)?？墒窃谒螂娫?huà)給媽媽想要征求意見(jiàn)的時(shí)候，卻意外得知了母親下崗的.事情，一時(shí)間，她覺(jué)得無(wú)比失落，糾結(jié)再三，她選擇了自己并不擅長(zhǎng)的理科，理由是理科比較好就業(yè)。所以你看啊，哪有那么多勇不勇敢，在現(xiàn)實(shí)面前，我們還是會(huì)先考慮到自己在意的人，我們不想父母太辛苦，所以想要自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，去幫他們分擔(dān)。過(guò)早的嘗到了現(xiàn)實(shí)的滋味，也過(guò)早地學(xué)會(huì)了懂事?？墒遣还茉鯓?，我們都要認(rèn)真的做出選擇，并要為此負(fù)責(zé)。
以選擇的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，媽媽曾對(duì)我說(shuō)——學(xué)會(huì)選擇就如同像在黑暗中怎樣盡快的正確尋找到開(kāi)燈的按鍵。那時(shí)天真的我想，選擇真的那么重要么？隨著年齡的增長(zhǎng)，我也迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的選擇——拿著零花錢(qián)是去買(mǎi)書(shū)還是買(mǎi)零食？拿著撿來(lái)的東西是交到老師那兒還是自己偷偷使用？同學(xué)的書(shū)掉在地上是“爽爽地”踩上一腳還是幫他撿起來(lái)平整的擺放在他的課桌上？因?yàn)椴惶?，大多?shù)的'時(shí)候，我選擇了自認(rèn)為的“好”。
父母并沒(méi)有過(guò)多地對(duì)我說(shuō)什么，但他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了兩則故事——一則是一個(gè)“聰明”的學(xué)生不務(wù)正業(yè)，選擇了吸毒，最終走上了犯罪的道路，為人不齒；另一個(gè)是某學(xué)校家境貧窮、資質(zhì)較差的學(xué)生選擇認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，最終成為新中國(guó)建設(shè)的功臣。聽(tīng)完后，我驚呆了！在此之后，我對(duì)自己所做的選擇都會(huì)加以思考，并逐漸懂得了選擇的重要性。
選擇，這是光明與黑暗的交錯(cuò)點(diǎn)，修身養(yǎng)德立志成才與危害社會(huì)執(zhí)意犯罪之間的分水嶺。記得有一次，我的同桌不慎把墨水倒在另一個(gè)同學(xué)一件價(jià)值不菲的衣服上，他真心地說(shuō)了聲“對(duì)不起。”但這個(gè)被倒墨水的同學(xué)并沒(méi)選擇原諒，而是處處和那個(gè)同學(xué)作對(duì)。后來(lái)因一件小事竟把那個(gè)同學(xué)的手打折了……導(dǎo)致他被學(xué)校開(kāi)除了。還有一次我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)打了滿(mǎn)分，那可是我期待已久的滿(mǎn)分啊！但老師講解題目時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那道十五分的應(yīng)用題其實(shí)我做錯(cuò)了。我的虛榮心在提醒著我——?jiǎng)e告訴數(shù)學(xué)老師！我也一再猶豫，但我最終還是選擇把這道被老師誤以為正確的習(xí)題告訴了老師，取消了全年級(jí)的一個(gè)一百分。
選擇是一道難題——畢竟誘惑的吸引力太大。但只要做好了選擇這道難題，學(xué)會(huì)如何選擇，那我們的明天就一定會(huì)更美好。
以選擇的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是星期六，天氣明媚，我走在街上。看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他飽經(jīng)滄桑的感覺(jué)讓人心疼，我走過(guò)去站在他的面前，久久凝視著。
我猶豫了，手放在口袋里遲遲沒(méi)有動(dòng)作。我想起我們老師問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該給乞丐錢(qián)嗎？當(dāng)時(shí)我的回答是應(yīng)該。
后來(lái)老師解釋給我說(shuō)這個(gè)世界上有很多乞丐都是假裝的，他們消費(fèi)別人的善良來(lái)獲得利益。她也非常糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)她說(shuō)無(wú)論他是不是真的乞丐，但起碼你是善良的。
試想一下如果他是真的`乞丐，那么你的錢(qián)就有了極大的用處，幫助到了應(yīng)該幫助的人。但如果他是假的乞丐，那你也僅僅只是損失的幾塊錢(qián)而已，而他卻永遠(yuǎn)失去了他的信譽(yù)。
想到這里，我掏出我的零花錢(qián)遞給眼前這位乞丐。他鞠躬，向我表示了感謝，我笑著離開(kāi)了。
唯獨(dú)善良是不能作假的，我一直堅(jiān)信這是正確的，因?yàn)槟惬I(xiàn)出去的，是你的愛(ài)和你的心。
以選擇的演講稿篇十
不同的選擇決定不同的人生——即人們常說(shuō)的“選擇決定人生”，不必把話(huà)題說(shuō)得過(guò)于寬泛，只舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子就能夠說(shuō)明問(wèn)題。
可以說(shuō)，無(wú)論在人生還是日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻都存在著選擇。選擇，是隨機(jī)發(fā)生而不可避免的，而且也有大有小——大到?jīng)Q定人生事業(yè)的方向，小到?jīng)Q定中午吃什么午餐。其實(shí)從早晨醒來(lái)后的第一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始了一天之中的選擇——是選擇早點(diǎn)起床還是繼續(xù)睡懶覺(jué)。選擇起床時(shí)間的早與晚，有時(shí)卻可以決定一天的生活是輕松還是緊迫——如果起床早了，時(shí)間寬裕，那么就能夠輕松的安排一天的工作學(xué)習(xí)而不必太過(guò)匆忙;如果起床晚了，發(fā)現(xiàn)快遲到了才趕忙出門(mén)，要是在路上再遭遇堵車(chē)的話(huà)，那么弄不好一整天都會(huì)在緊張窘迫之中度過(guò)。
以上舉得只是一個(gè)最為簡(jiǎn)單的例子，其實(shí)選擇可以出現(xiàn)在人生和生活中的方方面面，可以說(shuō)“選擇”與任何人都密不可分如影隨形。就如現(xiàn)在，你也可以選擇繼續(xù)讀完這篇文章，也可以選擇關(guān)了頁(yè)面走人。
如果你在街上閑逛，在你眼前的攤位上擺著一本書(shū)、一把刀和一串手鏈——如果讓你從中挑選一件，那么你會(huì)選擇買(mǎi)哪件物品?其實(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，買(mǎi)東西時(shí)按個(gè)人喜好就行了——買(mǎi)其中任何一件都可以，而且用不著過(guò)多的考慮，一切真的很簡(jiǎn)單。其實(shí)不然，看似簡(jiǎn)單的事情卻能夠讓你在挑選完物品之后，隨之選擇了自己的人生。
當(dāng)你把三件物品中的其中一件買(mǎi)回家，那么這件物品，就會(huì)在你今后的生活之中發(fā)揮作用，或者和你以后的生活產(chǎn)生某種必然的聯(lián)系。如果無(wú)法理解或者不相信我說(shuō)的話(huà)，可以看如下的解釋。
如果選擇買(mǎi)書(shū)，書(shū)中的知識(shí)可以武裝頭腦和開(kāi)闊眼界，可以提高人的知識(shí)水平和能力，對(duì)工作和生活都有幫助;或者，在讀完一本書(shū)之后，就能夠改變一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而改變?nèi)说囊簧?。如果選擇買(mǎi)刀，刀既能防身又是野營(yíng)之中必不可少的工具，可以讓人在野營(yíng)中化解險(xiǎn)境;卻又可以成為兇器，而使人肆意妄為或招惹禍端。如果選擇買(mǎi)手鏈，漂亮的手鏈給自己佩帶，可以裝飾儀表提升人氣，贈(zèng)送給愛(ài)人又能夠讓彼此的關(guān)系更親密。
可以說(shuō)從中挑選的每件物品，都能夠在以后的生活之中發(fā)揮其特有的作用——而人在選擇買(mǎi)哪件東西之后，自己的生活會(huì)隨著這件東西的買(mǎi)進(jìn)而發(fā)生變化，也就在買(mǎi)下東西的那一刻，就此選擇了以后的生活乃至人生。
雖然說(shuō)我們每個(gè)人都有自己不同的生活環(huán)境、處境遭遇和人生軌跡，但一切狀態(tài)都不是永恒不變的，而是隨著時(shí)間的推移和不斷的選擇，而發(fā)生著相應(yīng)的轉(zhuǎn)變——而很多次的轉(zhuǎn)變都是在潛移默化和不知不覺(jué)之中完成的，不必經(jīng)歷什么大事情，而是在做了一系列細(xì)微的小事之后，讓生活中一點(diǎn)一滴融入個(gè)性并形成積累，從而讓人逐漸隨之轉(zhuǎn)變。
生活中一些簡(jiǎn)單細(xì)微的小事，雖不能決定人的人生命運(yùn)，卻能夠讓人發(fā)生逐步的轉(zhuǎn)變——而在每次做事之前，都要經(jīng)歷選擇?？梢赃x擇做還是不做，還可以選擇做事情的方法。如果從甲地到乙地有三條路線(xiàn)可走，同時(shí)也可以選擇開(kāi)車(chē)、打車(chē)或坐公交車(chē)——事情真的是很簡(jiǎn)單，三條路線(xiàn)和三種出行方式都可以任意的組合，選擇起來(lái)可以說(shuō)無(wú)足輕重;然而不同的選擇之下，路程上耗費(fèi)的時(shí)間是不同的，能遇到的人和看到的風(fēng)景也會(huì)發(fā)生不同，路上遭遇的事情也會(huì)相應(yīng)的不同——由此說(shuō)來(lái)，其實(shí)你的人生也會(huì)在選擇了出行路線(xiàn)和出行方式之后，隨之發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。
如果選擇發(fā)生在工作上，是選擇繼續(xù)堅(jiān)守原有的工作崗位，還是選擇跳槽或者自己創(chuàng)業(yè)另起爐灶，都會(huì)讓生活隨之發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。而在建立婚姻之前，選擇不同的伴侶，就注定將要選擇不同的婚姻生活，乃至使自己的人生軌跡也隨著婚姻伴侶的選擇而發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變——所以，在挑選婚姻伴侶前一定要慎重，因?yàn)椴煌倪x擇會(huì)得到不同的結(jié)果，而每一種選擇之間都存在著差異和差距，甚至?xí)尣煌x擇下的婚姻生活的差距出現(xiàn)天壤之別。
而無(wú)論在工作還是婚姻中，在面對(duì)即將要做的事情，都可以選擇是積極主動(dòng)還是被動(dòng)消極，都可以選擇不同的心態(tài)、態(tài)度和不同的行為方式來(lái)對(duì)待——所選擇的每一種不同的思維方式、語(yǔ)言和行為方式，都會(huì)得到不同的效果。如果遭遇了困境和挫折，可以選擇悲觀失落萎靡沉淪，也可以選擇樂(lè)觀向上堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)——選擇堅(jiān)強(qiáng)重新振作，最終會(huì)讓人擺脫困境戰(zhàn)勝自我。
人，有時(shí)候在面對(duì)選擇人生方向、個(gè)人職業(yè)和婚姻伴侶時(shí)，往往會(huì)慎重考慮和謹(jǐn)慎對(duì)待;而在面對(duì)日常生活中那些習(xí)以為常的小事情，在經(jīng)歷選擇時(shí)往往不需要耗費(fèi)什么腦筋，或者根本不用過(guò)腦子就順手選擇隨手而為。一切似乎都受了行為習(xí)慣和個(gè)人喜好的影響，而讓選擇成為一種簡(jiǎn)單機(jī)械的或習(xí)慣性的行為。行為習(xí)慣是在生活中日益養(yǎng)成的，做慣了的事情就不用再改良，按部就班就可以了——不過(guò)，在諸多的習(xí)以為常、按部就班和司空見(jiàn)慣之中，有時(shí)卻會(huì)隱藏著被忽視的細(xì)節(jié)甚至潛在著危機(jī)。如果能夠細(xì)心一點(diǎn)，就可以捕捉到細(xì)節(jié)和覺(jué)察到危機(jī)，就此也可以將陳舊的東西改良或者避免一次意外事故的發(fā)生。就看你選擇什么態(tài)度來(lái)對(duì)待工作和生活了，是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致還是馬馬虎虎——態(tài)度決定一切，選擇不同的態(tài)度就會(huì)經(jīng)歷不同的人生風(fēng)景。
在做一些簡(jiǎn)單的事情時(shí)，不要再奉行經(jīng)驗(yàn)主義了，稍微動(dòng)一下腦子就可以在簡(jiǎn)單之中創(chuàng)造神奇，或者避免因?yàn)槁楸源笠庠斐蓳p失。有的人做事，遇見(jiàn)簡(jiǎn)單的事情偶爾也會(huì)過(guò)一下腦子，但并不麻煩——因?yàn)檫x擇只在一念之間。
選擇只在一念之間——似乎無(wú)足輕重，然而卻是很沉重的話(huà)題。因?yàn)樵谝荒钪g，就可以化生出“生與死”、“善與惡”和“愛(ài)與恨”——在兩種不同的選擇之間，往往只是“一念之差”，然而在一念之差之下，所得的結(jié)果卻是截然不同的，甚至是產(chǎn)生天壤之別的差距。
以選擇的演講稿篇十一
小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。那時(shí)候，我就常常召集幾個(gè)小伙伴，在墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，模仿老師的樣子搖頭晃腦的講著連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”一種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而生。
一年前，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樘と胍恍⌒ｉT(mén)時(shí)，我的教師生活也隨之開(kāi)始了。可日復(fù)一日繁雜的工作，幾乎讓我失掉了當(dāng)初的激情，我深切地感受到了當(dāng)老師的平凡和不易：改不完的作業(yè)，講不完的道理，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……是我身邊那些從教多年的老師們，是她們摯愛(ài)教育不改初衷的精神打動(dòng)了我，讓我感到好奇，我在好奇中觀望，在觀望中感動(dòng)，一件件平凡而閃光的事跡漸漸觸動(dòng)我的心靈，讓我明白了“教師”的真正含義。
我們一小的女老師多，他們往往要挑起事業(yè)、家庭兩副重?fù)?dān)，在被評(píng)為優(yōu)秀教師的同時(shí)也常被孩子評(píng)為不合格的母親。年級(jí)組長(zhǎng)xx老師女兒感冒發(fā)燒，當(dāng)時(shí)臨近中考，她不想耽誤學(xué)生的功課，就利用晚上的時(shí)間到市醫(yī)院門(mén)診給孩子輸液。當(dāng)女兒高燒臨近四十度，并出現(xiàn)眼痛、畏光的癥狀，她才不得不將孩子轉(zhuǎn)至黃河醫(yī)院?？膳畠阂褵煞窝祝仨氉≡褐委煟畠弘x不開(kāi)母親，學(xué)生離不開(kāi)老師，責(zé)任心很強(qiáng)的她，真是難以割舍呀，孩子白天大多由愛(ài)人照顧，晚上她才能盡一下做母親的責(zé)任，由于孩子對(duì)所用藥物反應(yīng)較大，以前又沒(méi)有用過(guò)，醫(yī)生交代要家長(zhǎng)注意觀察，當(dāng)時(shí)因?qū)W校有事，她急忙放下孩子趕到學(xué)校，當(dāng)她再次趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)吐得滿(mǎn)身都是……醫(yī)生說(shuō)她膽大，愛(ài)人埋怨她掙錢(qián)不多，管事不少。孩子住院近二十天，她沒(méi)有因此耽誤一節(jié)課。這就是我們的老師，把學(xué)生看的比自己的孩子都重要的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。其實(shí)，在我們一小的校園里，這樣的老師還有很多很多，這樣的事例也數(shù)不勝數(shù)。雖然她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但是每位老師背后都藏著許多不為人知的感人故事。其實(shí)，他們只是普通百姓，也會(huì)為柴、米、油、鹽、操心煩惱，也會(huì)有難處、會(huì)生病、有委屈……然而在定位自己的人生時(shí)，他們加重了事業(yè)的砝碼，在一次次兩難的抉擇中，他們選擇了學(xué)生……他們的故事就像一部教科書(shū)，用自己的真情與汗水詮釋著德高為師、身正為范的真諦！我愛(ài)他們，是他們改變了我的思想，改變了我的人生軌跡。
今天，站在這里，我要堅(jiān)定而自豪的說(shuō)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意在這個(gè)平凡而偉大的崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生！老師們，朋友們，讓我們攜起手，肩并肩，用我們的脊梁支撐祖國(guó)的未來(lái)；用我們的雙手托起明天的太陽(yáng)！
以選擇的演講稿篇十二
人常說(shuō)，人生即選擇，選擇即命運(yùn)，人生就是一系列不同組合的選擇，會(huì)選擇的人，一生風(fēng)光無(wú)限，看盡天下暖色；不會(huì)選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嘗盡人間酸辛。孟子說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也。這誰(shuí)都會(huì)做，因?yàn)樾苷票若~(yú)好。但是人生經(jīng)常面臨的不是魚(yú)與熊掌的關(guān)系，而是經(jīng)常處于兩難選擇之中。選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣。
當(dāng)你面對(duì)選擇的時(shí)候，邁出你的雙腳，在人生的選擇路上，踏下堅(jiān)實(shí)的每一步。
人的一生中，會(huì)遇到許許多多的選擇，而有些選擇微不足道，而有些卻實(shí)在讓人難以選擇。
選擇其實(shí)是一次冒險(xiǎn)，選擇其實(shí)是一場(chǎng)賭博，每一個(gè)選項(xiàng)背后都是一扇門(mén)，而門(mén)后，是不同的幾條道路。
我們的道路還有很長(zhǎng)，每個(gè)人都希望有美好的明天，而我們卻面對(duì)著未知的將來(lái)。不要說(shuō)命運(yùn)弄人，命運(yùn)就象一條線(xiàn)，而每一次選擇都是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一條百年的時(shí)間線(xiàn)，這就是命運(yùn)。
命運(yùn)就像是為自己量身訂做的衣裳，每個(gè)人自己都是裁縫，尺寸和樣式是自己在每一次選擇中設(shè)計(jì)，別人既插不上手亦幫不上忙，而最終，在行將就木的時(shí)候，穿上這件用畢生心血做成的衣裳，衣裳與肉體，還有靈魂一起，從這個(gè)世界上消失。
選擇是很難的，因?yàn)橛袝r(shí)的一次錯(cuò)誤的選擇可能會(huì)將原本喜劇類(lèi)型的人生變成悲劇。
為什么許多人都很迷惘，在人生的重要關(guān)隘上難以作出選擇？因?yàn)樗麄冋扒邦櫤螅嫉没际?，他們害怕，他們怕選錯(cuò)了會(huì)使自己的命運(yùn)和未來(lái)變的很差，會(huì)一輩子消沉，一輩子令人懊喪。
講個(gè)故事，一位老酋長(zhǎng)對(duì)幾個(gè)即將出門(mén)闖蕩的年輕人說(shuō)：“我送給你們每人六個(gè)字，先寫(xiě)給你們?nèi)齻€(gè)，等你們?nèi)说街心辏聵I(yè)有成時(shí)再回來(lái)找我要后三個(gè)字?！睅讉€(gè)年輕人都得到了三個(gè)字―不要怕。于是，他們自己獨(dú)闖江湖，幾十年過(guò)去了，他們中有的事業(yè)有成，而有的一貧如洗，但是他們都回到了老酋長(zhǎng)那里，問(wèn)他要后三個(gè)字，結(jié)果，他們得到的是―不要悔。
有人在面對(duì)選擇的時(shí)候，有時(shí)想兼得，卻又不能，于是，拿起這個(gè)又想著那個(gè)，放下呢，卻又舍不得。正所謂“吃著碗里的，看著鍋里的”，選擇就是舍得，舍得、舍得、舍和得是分不開(kāi)的，有得必有舍，有舍才有得。
所以，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)選擇的時(shí)候，一定要記住這二十字箴言：“之前不要怕，過(guò)后不要悔。有得必有舍，有舍才有得。”真正理解了這二十個(gè)字的人，方能做出正確的選擇，使自己的人生，無(wú)論平凡與偉大，都會(huì)熠熠生輝。
以選擇的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我不敢說(shuō)選擇是什么，我只能說(shuō)選擇代表什么。
選擇代表一種態(tài)度。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)要面臨無(wú)窮無(wú)盡的選擇，小到日常的吃穿住行，大到我們的事業(yè)、家庭，在這些或大或小的選擇中，我們的答案代表了我們看待事物的角度和思維，并在不斷地選擇中逐漸地形成我們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，到最后演變成我們對(duì)待事物的一種態(tài)度。孔子選擇了“知其不可為而為之”，這代表了夫子一種儒家兼濟(jì)天下的態(tài)度;李白選擇了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！边@代表了詩(shī)仙一種不慕名利的態(tài)度，蘇軾選擇了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！边@代表了東坡一種灑脫曠達(dá)的態(tài)度。選擇扎根于性格，發(fā)展于成長(zhǎng)，表現(xiàn)為態(tài)度。所以，在我們面對(duì)選擇時(shí)，我們應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，小心地去面對(duì)它，并在不斷的選擇中糾正我們的心態(tài)，擴(kuò)大我們的視野，豐富我們的知識(shí)，形成我們獨(dú)特的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在不斷的選擇中成長(zhǎng)。
選擇代表一份責(zé)任。
不同的選擇會(huì)帶來(lái)不同的發(fā)展，不同的發(fā)展會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，而不同的結(jié)果就帶來(lái)不同的責(zé)任。無(wú)論當(dāng)我們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)是否有人在幫助我們，在指導(dǎo)我們，或者說(shuō)是誤導(dǎo)我們，最終需要承擔(dān)這份選擇帶來(lái)的責(zé)任時(shí)，只有我們自己。蘇武牧羊十九年而旄節(jié)不失，這是他在承擔(dān)選擇忠誠(chéng)的責(zé)任;諸葛亮“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，”這是他在承擔(dān)選擇“許先帝以驅(qū)馳”的責(zé)任;范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！边@是他在承擔(dān)以天下為己任的責(zé)任。選擇帶來(lái)的責(zé)任降臨于我們選擇的那一刻，存在與我們完成的途中，而消失于我們完成的那一刻。面對(duì)這份責(zé)任，我們所應(yīng)該做的，便是以一顆無(wú)畏的心勇敢地去扛起這份責(zé)任，這更是一種對(duì)于人生的擔(dān)當(dāng)，我的選擇由我擔(dān)當(dāng)，我的天空由我來(lái)扛!
選擇代表了一種付出。
當(dāng)我們做出了選擇后，這就意味著我們必須要付出一些東西，可能是金錢(qián)、權(quán)利，也有可能是年華、自由、生命。屈原選擇了“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，于是他付出了被流放的代價(jià);陶淵明選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他便付出了塵世間的功名利祿;文天祥選擇了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！庇谑撬愀冻隽松?。但，為了自己的選擇而付出，這是怎樣的一種勇氣和光榮!選擇代表了一種付出，而付出也是一種含淚的幸福。
如果把人生比做一份學(xué)業(yè)，那選擇便是一門(mén)必修課，這門(mén)課到底代表了什么?我想只能由后來(lái)者去完成這個(gè)問(wèn)題了。
以選擇的演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛(ài)》。
記得一年前來(lái)到這里，第一次怯怯的站上講臺(tái)，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，我知道這便是我的起點(diǎn)，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)。我堅(jiān)信通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
在這一年中，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子頑皮而生氣，因孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣而急躁，雖然有時(shí)候也感到很累，很煩，但心里總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是"假如我是孩子。假如是我的孩子"這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這都是因?yàn)槲覠釔?ài)我的事業(yè)，喜愛(ài)我的孩子們。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高當(dāng)師、身正為范。老師是孩子心目中最崇高，最有威信的榜樣。沒(méi)有走出校園的那一刻，從不知老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進(jìn)行測(cè)試，我對(duì)孩子們說(shuō)"如果哪位小朋友指算打滿(mǎn)分，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他2個(gè)小紅手。"考試結(jié)束后，晴晴小朋友到我面前說(shuō)："馮老師你說(shuō)話(huà)不算數(shù)，"這時(shí)我才想起自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并道歉說(shuō)"對(duì)不起，老師給忘了"，可孩子們看見(jiàn)自己的獎(jiǎng)品卻笑嘻嘻的說(shuō)"沒(méi)關(guān)系"。這讓我看到了孩子們的世界時(shí)純凈、天真、寬容、陽(yáng)光的，老師在這個(gè)世界當(dāng)中起著引領(lǐng)的作用，不當(dāng)?shù)囊谎?、一行、一句?huà)都會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)瑕疵，我們要以身作則用正確的教育方式引導(dǎo)幼兒，讓他們的世界更陽(yáng)光、更明亮。幼兒教師是太陽(yáng)底下最光輝燦爛的職業(yè)。我選擇、我自豪。
說(shuō)到大班的測(cè)試這也使我對(duì)工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)。同時(shí)我也看到了每個(gè)孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個(gè)人都盡了自己最大的努力。當(dāng)考試結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我真的不敢相信，這是我教出來(lái)的學(xué)生嗎？他們每個(gè)人的成績(jī)都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個(gè)人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價(jià)值在孩子身上體現(xiàn)。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無(wú)悔我的選擇。
所以：我選擇，我熱愛(ài)。
以選擇的演講稿篇十五
我是在水文站長(zhǎng)大的，從小在父輩們的影響下對(duì)水文有著深沉的情感，所以我斷然追隨父輩從事了水文工作！水文是一個(gè)艱苦的行業(yè)，水文人工作艱難生涯貧寒，闊別繁榮的城市，要忍耐著無(wú)窮的寂寞！
我曾問(wèn)自己：“如果你是一顆最小的螺絲釘，你會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的工作崗位嗎？”當(dāng)我選擇水文后，給了自己確定的謎底：既然選擇就要堅(jiān)持。再苦再累，也要堅(jiān)持走下去，正所謂“春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)初的我成了一名光彩的水文職工，我很熱愛(ài)這份工作，很熱愛(ài)這個(gè)大家庭；我要發(fā)揮自己最大的能量，做出最大的奉獻(xiàn)。既然選擇，就要堅(jiān)持，我要做一顆永不生銹的螺絲釘堅(jiān)守在自己的工作崗位上，這就是我身為水文人的信念。
愛(ài)崗就要敬業(yè)，敬業(yè)就是用一種嚴(yán)正、當(dāng)真、負(fù)責(zé)的立場(chǎng)看待自己的工作，勤勤奮懇，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，瀆職盡責(zé)。水文人的時(shí)光就是所有，無(wú)論日曬雨淋，仍是刮風(fēng)下雪，都要準(zhǔn)時(shí)堅(jiān)守在崗位上，這就是義務(wù)。固然逐日反復(fù)著繁瑣的工作，但我們毫不會(huì)由于它的單調(diào)乏味草草而為，而是報(bào)以仔細(xì)踏實(shí)的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)。水文人，工作艱苦生活清貧，要做到幾十年如一日的堅(jiān)守非常不易，所以我很敬仰咱們的老共事，他們無(wú)怨無(wú)悔扎根大山，舍小家為大家的精力跟堅(jiān)守崗位的謹(jǐn)嚴(yán)風(fēng)格，一直的鼓勵(lì)著我要?jiǎng)訐u信心，一往無(wú)前！我要向他們學(xué)習(xí)，做一名及格的水文人！
“干一行、愛(ài)一行、精一行”，這句話(huà)銘刻我心。加入工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)加深了我對(duì)水文的意識(shí)，深深領(lǐng)會(huì)到了水文工作對(duì)國(guó)度建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的主要性，意識(shí)到自己從事的職業(yè)是那么的有意思，今后的目的有了更明白的方向。工作中我不斷激勵(lì)自己要踴躍進(jìn)取，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我將堅(jiān)持積極向上的心態(tài)，腳踏實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，堅(jiān)持不懈地努力，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。我們要不斷學(xué)習(xí)新技巧、總結(jié)新方式、適應(yīng)新市場(chǎng)，與時(shí)俱進(jìn)；我們要摒棄怠惰的思維，攻破傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，努力斗爭(zhēng)！我堅(jiān)信通過(guò)一代又一代水文人的努力，水文的來(lái)日會(huì)更好。
堅(jiān)守，還要有就義貢獻(xiàn)精神。一滴水只有融入大海才不會(huì)干枯，一個(gè)人只有將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)好處聯(lián)合起來(lái)，聰慧才智才干得到充足施展，生命價(jià)值能力得以完善展示。在水文站工作的日子里，我曾無(wú)數(shù)次地懷戀城里多姿多彩的生活，無(wú)數(shù)次的夢(mèng)到我慈祥的父母和心愛(ài)的朋友們。但一想到我的同事，有的一呆就是十幾年，在漫長(zhǎng)的歲月里忍受著無(wú)限的寂寞渡過(guò)了他們最美好的年華。他們保持下來(lái)了，為的是什么？他們能做到，我也能夠。水文，既然我選擇了你，是不會(huì)輕言廢棄的，我定能和他們一樣把工作做好，艱苦又算得了什么？朋友們，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們的崇高尋求，讓我們一起奮斗，堅(jiān)持與水文事業(yè)共同前進(jìn)吧。
今年三月的汛前籌備工作，讓我第一次真正體會(huì)到了水文工作的艱辛，雖說(shuō)這三月的太陽(yáng)不如夏日的驕陽(yáng)似火來(lái)得那么激烈，但長(zhǎng)時(shí)間的裸露在外面，也會(huì)讓人十分好受。有這樣一句話(huà)：水文站素來(lái)就沒(méi)有弱女子！是啊，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，再纖弱的女孩進(jìn)了水文站后也會(huì)磨難成一個(gè)剛強(qiáng)的水文兵士！有付出就會(huì)有回報(bào)！想想半年前的我，連出趟遠(yuǎn)門(mén)都讓人擔(dān)憂(yōu)，而現(xiàn)在我卻能好好的照料自己，我能扛起粗笨的儀器去丈量，我再也不會(huì)害怕黑夜里暴風(fēng)暴雨的來(lái)襲，我學(xué)會(huì)了與同事一起群策群力的工作，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)了怎么過(guò)好每一天。我長(zhǎng)大了，得到了很多以前未曾得到的貨色，我想，這就是水文給我最好的饋贈(zèng)吧。
不閱歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！將來(lái)的途徑布滿(mǎn)了曲折崎嶇，然而我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人。我挑選了水文，就會(huì)貫徹始終。有上級(jí)引導(dǎo)的親熱關(guān)心，我樂(lè)意做一顆永不生銹的螺絲釘，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在這平常的崗位上。友人們，讓我們攜起手來(lái)，獨(dú)特努力，建設(shè)水文更美妙的明天！
以選擇的演講稿篇十六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
世界那么大，沒(méi)有人不想成功，所以很多人想找到成功的捷徑。在百度上搜了他幾千次后，他們找到了“勤奮”這個(gè)詞，這是成功的關(guān)鍵之一。
天道酬勤。沒(méi)有人生來(lái)就有天賦，成功除了勤奮沒(méi)有捷徑。
魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)，即使天才一出生就哭，也永遠(yuǎn)不會(huì)是一首好詩(shī)，就像普通的孩子一樣?！薄澳睦镉刑觳?，我就在工作中利用別人的咖啡時(shí)間?！薄晒θ耸窟@么說(shuō)。
笨鳥(niǎo)先飛，但還能領(lǐng)先。況且不是每個(gè)人都是“笨鳥(niǎo)”，勤奮讓人更優(yōu)秀。一切都只有不斷前進(jìn)才能有動(dòng)力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，人才聚集，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)而不能弱，快節(jié)奏的生活和激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓人感受到巨大的壓力，潛移默化地催促著人們。人生是一個(gè)巨大的謎，方式就是尋找答案的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有很多讓人開(kāi)心和不開(kāi)心的事情，也會(huì)有很多意想不到的事情，似乎是上帝刻意在考驗(yàn)。在這些考驗(yàn)下，有的人已經(jīng)完整成功地完成了這段旅程，有的人則截然相反，隨風(fēng)飄蕩是在后悔。
人的一生，需要做出很多選擇，每一個(gè)選擇都與未來(lái)的生活有關(guān)，而不同的選擇會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。錯(cuò)誤的選擇會(huì)讓人走完所有的彎路，一輩子一事無(wú)成，甚至誤入歧途，成為人生的悲劇。正確的選擇，一生好天氣，前進(jìn)的道路，四周鮮花，鮮花，最后走向成功，走出閃光，走出輝煌。選擇不是一次失敗的銷(xiāo)售。你不能因?yàn)橹ヂ閬G了西瓜，也不能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一棵小樹(shù)而失去整個(gè)森林。在選擇的時(shí)候，一定要理性、睿智、有遠(yuǎn)見(jiàn)。我們不應(yīng)目光短淺，也不應(yīng)本末倒置。尤其是在未來(lái)不確定的岔口，更要表現(xiàn)出果斷的勇氣去選擇和判斷。
在這個(gè)最美的花季，我們?cè)撊绾芜x擇？辛苦？還是順其自然？沒(méi)有人的青春走過(guò)紅毯。既然夢(mèng)想成為別人達(dá)不到的自己，就要找到自己的路。為了達(dá)到目的，你要做出別人達(dá)不到的努力。
只有勤奮才能有選擇的資格，這個(gè)要看你自己。不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸。如果你比別人更努力，你會(huì)有更多的選擇和更多的收獲。
以選擇的演講稿篇十七
彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志愿單上填寫(xiě)的全是師范類(lèi)院校，那時(shí)我的母親說(shuō)當(dāng)教師坐辦公室是個(gè)舒服的工作，不被風(fēng)吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過(guò)年的時(shí)候還要拜天地君親師呢！于是我一直幻想著舒服的坐在辦公室里，每天動(dòng)動(dòng)嘴皮就結(jié)束了。后來(lái)我終于走上了教師這個(gè)神圣的崗位，它不是我想象的那樣不花一點(diǎn)力氣就可以做好的。
這幾年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種幸福了。
20xx年我第一次站到了講臺(tái)上，還記得在進(jìn)教室的前一天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，該怎么對(duì)付學(xué)生呢？我想啊想啊，終于想到了好辦法——給他們一個(gè)下馬威。第二天我威嚴(yán)的站到講臺(tái)上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍著桌子，“你們不聽(tīng)我的話(huà)我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒(méi)把我昨天排練了幾百遍的臺(tái)詞說(shuō)完，有個(gè)學(xué)生大聲的說(shuō)：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽(tīng)了火冒三丈，叫他站起來(lái)，他得意洋洋的說(shuō)：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊著：“你給我回來(lái)！”我愣愣的站在教室里，眼淚就要出來(lái)了，我想立刻離開(kāi)這里?？墒墙?jīng)過(guò)多少個(gè)夜闌人靜，天籟無(wú)聲的時(shí)刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視教師這個(gè)職業(yè)，在生命的深處，終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠(chéng)的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。 慢慢的我明白了師生是一首優(yōu)美的和弦樂(lè)，是藍(lán)天和白云，是土壤和花朵~~~~后來(lái)那個(gè)調(diào)皮的男孩畢業(yè)了，沒(méi)有想到他見(jiàn)到我喊得那么勤快，還打電話(huà)問(wèn)候我，一時(shí)間我真是百感交集，真的覺(jué)得好對(duì)不起他。于是我想每個(gè)孩子也許是我們生命里匆匆的過(guò)客，但是我們卻是他們生命里揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺(jué)得當(dāng)老師變得幸福了，沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇。
旺生氣質(zhì)問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“有營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有嘛？”很多同學(xué)都說(shuō)“就是嘛”。那個(gè)時(shí)候我很欣慰，孩子們很調(diào)皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺(jué)溢滿(mǎn)心頭。我想我要為他們最后的沖刺做努力，用我們長(zhǎng)堰中學(xué)老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“不求名利，但求不怕鬼敲門(mén)！”
我們老師一天不僅要為學(xué)生的成績(jī)操心，尤其我當(dāng)班主任每天查看出勤,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,明察暗訪(fǎng)，甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".我們私下里編了個(gè)順口溜：一年當(dāng)媽?zhuān)瑑赡戤?dāng)奶，三年升天。你看你看周老師年紀(jì)輕輕白頭發(fā)都出來(lái)了，常常引得大家開(kāi)懷大笑。當(dāng)老師苦啊，但是人生的滋味沒(méi)有了苦哪里來(lái)的甜呢？所以我們老師依然樂(lè)此不疲！只因?yàn)槲覀兪抢蠋煟?/p>
教學(xué)上的玉中微瑕，都會(huì)使我們茶飯無(wú)思，徹夜無(wú)眠。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不求?bào)恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛(ài)戴，我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級(jí)賓館，更對(duì)那揮金如土“流星茶苑”望而卻步。可走進(jìn)書(shū)店面對(duì)教科資料時(shí)，不惜千金散盡、毫無(wú)怨悔。
因?yàn)槲覀兪抢蠋煟覀冊(cè)赴岩坏我坏蔚难魅胱鎳?guó)的血脈，一釬一釬開(kāi)鑿新一代閉鎖的礦床。我們，只知道開(kāi)采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無(wú)聞地建造一座又一座知識(shí)金字塔。
最后我以人民教師的身份莊嚴(yán)宣誓，為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！
謝謝大家！
以選擇的演講稿篇十八
我演講的題目是‘教師，我無(wú)悔的選擇’，我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上個(gè)好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō)，選擇教師，我今生無(wú)悔。
96年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的農(nóng)村中學(xué)，我卻異常滿(mǎn)足。一天到晚和孩子們打交道，我覺(jué)得很有意思，很有樂(lè)趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。
苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。我對(duì)演講完畢，謝謝大家！
以選擇的演講稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生漫漫，挫折與失敗總是與我們不期而遇，面對(duì)他們，面對(duì)他們，我們要用寬大的胸懷和超人的毅力去承受。學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)享受過(guò)程，學(xué)會(huì)在失敗中成功。
放棄很簡(jiǎn)單，但放棄了卻無(wú)法挽回，遺憾的化作煙花，將自己燦爛的人生化作一縷青煙，飄向浩渺的天穹。
承受很痛苦，然而，承受了我們的人生就多一份精彩，少一份黯淡，人生將化作群星永遠(yuǎn)閃耀在天際。
西楚霸王面對(duì)節(jié)節(jié)失敗，他不敢承受，不敢面對(duì)江東父老殷切的期盼，放棄了東山再起，自刎烏江，化作歷史的一抹殷紅，留世人嘆息。
但世界并不缺乏生命的勇士，他們承受痛苦，為自己人生一點(diǎn)點(diǎn)增添光亮。
是他，身體的殘疾并不能消滅他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，用雄健的文字抒寫(xiě)人生的篇章。
這是一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無(wú)情的疾病正一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著他的雙腿，剝奪他的自由，是生，是死，他在徘徊。但在母親的關(guān)愛(ài)中，在地壇寧?kù)o環(huán)境中，他漸漸開(kāi)始承受，承受一切幸運(yùn)與不幸，他用自己的筆尖寫(xiě)出對(duì)生命的感悟，從此，中國(guó)文壇上又多了一顆永不隕落的新星。
他就是史鐵生。一個(gè)生命的勇士。
這位從小就對(duì)音樂(lè)獨(dú)具天賦的音樂(lè)天才，正在舞臺(tái)上萬(wàn)丈光芒的他卻發(fā)現(xiàn)他的聽(tīng)力漸漸減退，在他指揮完最后一場(chǎng)樂(lè)會(huì)后，他不得不告別心愛(ài)的舞臺(tái)。然而，面對(duì)一系列的打擊，在痛苦和絕望中，他選擇了承受，承受命運(yùn)的不公，承受來(lái)自身體和心靈的痛楚，在自己的世界里安靜地演奏，一首又一首神曲在他筆下誕生。
他是音樂(lè)界的奇跡，他就是音樂(lè)巨人貝多芬。
選擇了放棄就意味著我們這一生注定失敗，但作為新時(shí)代的我們?cè)跄茌p易言敗?所以我們選擇承受，些許選擇的是無(wú)盡的痛苦，但付出終究會(huì)有收獲，收獲的將是是生命的真諦。
選擇承受，選擇做一個(gè)生命的勇者。
以選擇的演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)我的支教生活——選擇留下，我無(wú)悔。
我是一名圣林中學(xué)的教師，xx年我告別友好的同事，熟悉的校園，極不情愿地來(lái)到陌生的瓦頭小學(xué)。
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了來(lái)這里支教的老師：xx年來(lái)瓦頭支教的教師中，有七個(gè)是女老師，孩子大的上四年級(jí)，小的才剛上幼兒園，都正是需要父母陪伴的年齡?？伤齻円廊粊?lái)到偏遠(yuǎn)的小學(xué)。中午沒(méi)時(shí)間回家，晚上還要忙備課，戴老師一個(gè)人帶四科，寫(xiě)七本備課；張衡最?lèi)?ài)寫(xiě)博客，來(lái)到瓦頭和我說(shuō)：“每天晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)！”是啊，大家白天上課，晚上備課、準(zhǔn)備課件，感覺(jué)時(shí)間真是太少了！只想好好的利用這短暫的支教時(shí)間，讓孩子多學(xué)些知識(shí)。xx老師xx歲了，普通話(huà)說(shuō)不好，每天找語(yǔ)文老師問(wèn)發(fā)音，大家說(shuō)他：“教數(shù)學(xué)發(fā)音不重要”。他卻說(shuō)：“不行，在中學(xué)我說(shuō)不對(duì)，學(xué)生可以笑話(huà)我，幫我指正，這里孩子太小，咱不能耽誤了孩子！”。xx年，xx中學(xué)又有xx位老師來(lái)到瓦頭小學(xué)支教。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，xx老師用自己的手機(jī)和每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，聯(lián)系了一遍，了解每個(gè)孩子的情況，嗓子啞了，身體疲倦了，可魏文老師感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了學(xué)生的家長(zhǎng)；國(guó)慶期間，xx老師做了心臟手術(shù)，xx老師義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了，給老師們做飯的任務(wù)…大家的一舉一動(dòng)，都為了那一個(gè)個(gè)渴望求知的孩子，瓦頭小學(xué)太需要一些這樣常年堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的老師們了。為了老師們的那份真誠(chéng)，為了老師們的那份堅(jiān)守，我要留下！
雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！弊屛覀冏鋈~的事業(yè)吧，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只有平凡的工作，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。
雖然我知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽(yáng)，我選擇留下，我無(wú)怨無(wú)悔！
以選擇的演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
激流勇進(jìn)是一次勇敢的冒險(xiǎn)。那激流勇退呢？激流勇退是否是弱者的選擇呢？不，智者的激流勇退是為了讓年輕人有發(fā)展自己的才能，是智慧。
年少輕狂的你，面對(duì)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，你會(huì)作何選擇？激流勇進(jìn)。我會(huì)激流勇進(jìn)，再大困難又怎樣。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想并不是遙不可及。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員，夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為我的夢(mèng)想添上翅膀，高飛于藍(lán)天之上，讓世人看到我的光彩。
未來(lái)我們無(wú)法預(yù)料，在選擇的道路上會(huì)有許許多多的未知，但我們要堅(jiān)信“條條大路通羅馬?！?/p>
你會(huì)在挫折面前灰心，但清不要放棄，我們有多姿多彩的青春，別把你的世界染成灰色，灰色的世界體會(huì)不到人生的美。
功成名就已到晚年的你會(huì)如何選擇？急流勇退。我會(huì)選擇急流勇退，功成名就的我們應(yīng)該好好體驗(yàn)老年生活。
美國(guó)著名作家面對(duì)功成名就，他選擇了急流勇退，89歲高齡的他說(shuō)：“我把一生絕大部分的生命用于了寫(xiě)作，寫(xiě)作時(shí)從心靈出發(fā)，只有發(fā)自心靈的作品是好的，而不在于作品數(shù)量的多少，我應(yīng)該把天地讓給更多的年輕人，讓他們?nèi)?chuàng)造。
已到晚年的我們應(yīng)該多看看生活的美，不再像壯年時(shí)為夢(mèng)想作斗爭(zhēng)。
選擇在于你的心，激流勇進(jìn)，是勇敢，急流勇退，是智慧。
人生有無(wú)數(shù)選擇。有可能你有迷茫，有可能你會(huì)左右為難，不管如何，朝著夢(mèng)想為之奮斗，永不放棄，跟著心走，你的選擇會(huì)讓你滿(mǎn)意。
放棄是種美麗，但你應(yīng)該明白什么時(shí)候才該放棄的時(shí)候。面對(duì)青春你放棄，你將失去一切。面對(duì)功名成就你放棄，這不是儒弱，是智慧，包納一切的智慧。
選擇道路千萬(wàn)條，理性的選擇永比感性好，別讓迷茫迷住你的內(nèi)心。
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