設(shè)計(jì)一個(gè)合理的方案可以提高工作的效率和質(zhì)量。制定方案需要與相關(guān)部門(mén)或人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。掌握這些范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用各類方案。
大班月活動(dòng)方案篇一
3、了解動(dòng)物之間的友情，試著學(xué)習(xí)幫助別人。
圖書(shū)人手一冊(cè)，ppt課件
請(qǐng)幼兒自主閱讀圖書(shū)。
教師提出要求病提問(wèn)：
1、安靜地閱讀，一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)仔細(xì)閱讀，如有需要，請(qǐng)小聲跟老師或者小朋友討論。
2、快樂(lè)的小樹(shù)林里住了哪些動(dòng)物，發(fā)生了什么快樂(lè)的事
1、教師根據(jù)自主閱讀前提出的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒說(shuō)出快樂(lè)的小樹(shù)林到底發(fā)生了什么事
請(qǐng)幼兒積極發(fā)言，并充分保證幼兒的話語(yǔ)權(quán)，如有需要，可以先請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論。
2、從第一頁(yè)集體閱讀，精讀第一段，學(xué)習(xí)句式我是快樂(lè)的_×，生活在快樂(lè)的小樹(shù)林，并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
3、教師引導(dǎo)提問(wèn)，快樂(lè)的小樹(shù)林還住著誰(shuí)
依次集體閱讀小甲蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)、蒲公英，可以分組或者個(gè)別幼兒重復(fù)句式進(jìn)行練習(xí)。
4、教師提問(wèn)：“快樂(lè)的小樹(shù)林里，住著那么多快樂(lè)的小動(dòng)物，真好，我也想去小樹(shù)林里看看，樹(shù)林里這些快樂(lè)的動(dòng)物們，來(lái)，我們繼續(xù)來(lái)看看吧?！?/p>
如有幼兒提出異議，請(qǐng)幼兒說(shuō)，如果沒(méi)有幼兒異議，ppt翻到老灰熊一頁(yè)。
給予孩子充分的時(shí)間觀察畫(huà)面，讓孩子說(shuō)出小灰熊與其他動(dòng)物表情的不同之處。
續(xù)引導(dǎo)：“哎呀，快樂(lè)的小樹(shù)林里還住了一只老灰熊，可是，你們覺(jué)得他快樂(lè)嗎”
教師讀文字，“原來(lái)老灰熊生病了，聽(tīng)見(jiàn)外面的歌聲，他還粗聲粗氣的吼起來(lái)“吵什么眇不許再唱了?！?/p>
教師用夸張的語(yǔ)言和表情“天哪，這下可怎么辦呀”引導(dǎo)幼兒回憶自主閱讀時(shí)的內(nèi)容，以及自己積極地想出解決的辦法。
教師仔細(xì)耐心聽(tīng)取幼兒的回憶以及想法后，我們來(lái)看看，他們是怎么解決的。
問(wèn)：為什么老灰熊會(huì)好起來(lái)快樂(lè)起來(lái)引導(dǎo)幼兒理解幫助與被幫助的快樂(lè)。
老灰熊快樂(lè)起來(lái)，你們猜，它會(huì)唱什么
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我是只快樂(lè)的老灰熊，生活在快樂(lè)的小樹(shù)林”。
你們猜快樂(lè)的小樹(shù)林里還住著什么動(dòng)物，他們會(huì)唱什么歌
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起續(xù)編故事，并用把自己所想畫(huà)出來(lái)，和大家一起分享。
大班月活動(dòng)方案篇二
青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點(diǎn)人群。20xx年，射陽(yáng)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)啟動(dòng)了“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”主題教育。該活動(dòng)力求社會(huì)性、示范性和群眾性為一體的、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使學(xué)生受到深刻的教育，是加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)和貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效載體。全校師生積極響應(yīng)，頓時(shí)“學(xué)五愛(ài)、講四有”蔚然成風(fēng)。隊(duì)員們從自己做起，從小事做起“學(xué)文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動(dòng)投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去。我校成立了多個(gè)“少先隊(duì)環(huán)保中隊(duì)”，“環(huán)境保護(hù)，從我做起”是隊(duì)員們自己確定的口號(hào)，我們以“藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)、清凈”為活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)始了我們的綠色大行動(dòng)。
要想使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個(gè)深刻的認(rèn)知體驗(yàn)，有個(gè)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此前期的活動(dòng)我們以宣傳為主，通過(guò)資料整理、信息學(xué)習(xí)讓隊(duì)員體會(huì)：人人需要美好的生活環(huán)境，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次，通過(guò)各種活動(dòng)讓隊(duì)員在角色體驗(yàn)中獲得感受，我們以家庭、學(xué)校、為主陣地，開(kāi)展環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)等等。體驗(yàn)是最好的老師，在一步步實(shí)踐中讓學(xué)生懂得作為新世紀(jì)的少年應(yīng)該怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在明理體驗(yàn)后我們還將使活動(dòng)深化，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)他們進(jìn)一步做綠色先鋒。
1、創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間，培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)開(kāi)展校園保潔隊(duì)、校園文明隊(duì)的活動(dòng)使我們的教室、校園保持衛(wèi)生整潔。通過(guò)“將文明環(huán)保帶回家”活動(dòng)帶動(dòng)各個(gè)隊(duì)員家庭做綠色文明家庭。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們做文明的接班人。
2、感召他人，影響社會(huì)，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。
我們的綠色大行動(dòng)足跡遍至家庭、學(xué)校，社會(huì)，我們以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍。
活動(dòng)對(duì)象：射陽(yáng)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)所有中隊(duì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日至20xx年4月30日。
活動(dòng)陣地：各中隊(duì)教師。
美術(shù)室。
學(xué)校食堂。
活動(dòng)輔導(dǎo)員：周學(xué)艷。
為了落實(shí)活動(dòng)，我們開(kāi)展了多次的班隊(duì)討論會(huì)、班干部研討會(huì)、并征得大隊(duì)部意見(jiàn)，聯(lián)合大隊(duì)干部確定活動(dòng)計(jì)劃，布置活動(dòng)內(nèi)容，明確活動(dòng)要求。以班隊(duì)干部為主力，以系列活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)積極投身文明校園、文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，為保護(hù)我們的藍(lán)天碧水奉獻(xiàn)赤誠(chéng)的童心。
1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查采訪：
a、調(diào)查采訪我們的隊(duì)員，問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：
（1）你有沒(méi)有亂扔過(guò)廢紙雜物？你認(rèn)為造成你亂扔的原因是什么？
（2）你的同學(xué)中有沒(méi)有亂扔廢紙雜物的？你看到后是怎樣對(duì)待他們的？
（3）你的家人有沒(méi)有在家里面亂扔雜物？你家的垃圾一般倒在什么地方？
（4）你關(guān)心周?chē)沫h(huán)境嗎？
b、調(diào)查采訪我校中隊(duì)輔導(dǎo)員，問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：
（1）您的班上有同學(xué)亂扔廢紙雜物嗎？
（2）您認(rèn)為他們亂拋亂扔的原因有哪些？
（3）您是怎樣教育這些同學(xué)的？
2、出刊環(huán)保主題黑板報(bào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報(bào)，讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義。
3、布置班級(jí)環(huán)境。
我們以班級(jí)大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧?kù)o的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。隊(duì)員們通過(guò)自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活潑。
4、展示環(huán)保小作品。
豐富多彩的文體活動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。因此，我們利用每周的班隊(duì)課開(kāi)展了制作環(huán)保書(shū)簽、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書(shū)摘記等一系列活動(dòng)。我們還針對(duì)學(xué)生實(shí)際，舉辦環(huán)保兒童想象畫(huà)等，讓學(xué)生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。
5、舉行環(huán)境保護(hù)主題手抄報(bào)比賽。
舉行全校三至六年級(jí)環(huán)境保護(hù)為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生美感的同時(shí)塑造學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來(lái)共同去實(shí)踐。我們的校園文明隊(duì)來(lái)到射陽(yáng)湖鎮(zhèn)敬老院、街道等地打掃衛(wèi)生。我們的校園保潔隊(duì)巡邏在校門(mén)口禁止不文明行為，定期清理校門(mén)口衛(wèi)生。我們的班級(jí)護(hù)綠隊(duì)更是堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱?，每日的衛(wèi)生大抽查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查。我們用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會(huì)，并以此增強(qiáng)隊(duì)員們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和綠色文明意識(shí)。
7、舉行環(huán)保主題演講比賽。
三至六年級(jí)每班推薦三名同學(xué)的演講稿，學(xué)校組織專人評(píng)選，最終評(píng)選出每班一名同學(xué)參加學(xué)校的演講比賽，活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
8、舉辦環(huán)保主題隊(duì)會(huì)。
為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我們開(kāi)展了《我文明我快樂(lè)》主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動(dòng)心得，通過(guò)評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動(dòng)推向高潮。
大班月活動(dòng)方案篇三
1、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
3、圍繞我園以“運(yùn)動(dòng)節(jié)約時(shí)尚”為主題的“慶六一”主題系列活動(dòng)，開(kāi)展自制教玩具游戲、運(yùn)動(dòng)比賽等體育活動(dòng)，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我園的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
5月29日上午9：00。
“運(yùn)動(dòng)、節(jié)約、時(shí)尚”
后院操場(chǎng)。
1、伴著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的樂(lè)曲聲，小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
2、主持人致詞，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。
3、幼兒集體《圈操》、《武術(shù)操》表演。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、大班夾珠子比賽：
游戲準(zhǔn)備：每名幼兒準(zhǔn)備10個(gè)乒乓球、筷子一雙。
參加人數(shù)：每班五名幼兒參賽。
游戲規(guī)則：
將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，每組幼兒在一分鐘內(nèi)，用筷子夾的珠子的數(shù)量最多為標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名。
裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。
2、集體項(xiàng)目：《套圈》。
參加人數(shù)：每班選派20名幼兒參加游戲。
游戲準(zhǔn)備：彩色桶4個(gè)，呼啦4個(gè)，梅花樁8個(gè)。
游戲規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)處出發(fā)，走過(guò)梅花樁，到指定地點(diǎn)將呼啦圈套入彩色桶上，
然后跑回起點(diǎn)與下名幼兒擊掌，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以最先完成得為獲勝隊(duì)。
裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。
3、親子游戲：《快樂(lè)接力》。
參加人數(shù)：每班各10名幼兒及10名家長(zhǎng)。
游戲準(zhǔn)備：每班自制彩色水槽兩個(gè)，乒乓球兩個(gè)。
游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)分兩隊(duì)，先由幼兒在起點(diǎn)將乒乓球用彩色水槽傳至家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)將乒乓球用彩色水槽接力傳給幼兒，直至終點(diǎn)處倒入筐中，依次接力，首先接力結(jié)束的班級(jí)為勝。
裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。
4、教師、家長(zhǎng)游戲：《吹吹樂(lè)》。
參加人數(shù)：家長(zhǎng)、教師各20人參加游戲。
游戲準(zhǔn)備：木棍2個(gè)，飲料瓶10個(gè)（裝水），小籃子10個(gè)，終點(diǎn)處小筐子2個(gè)，桌子2張。
游戲玩法：起點(diǎn)處繞木棍自轉(zhuǎn)3圈，跑向桌子擺放處，用嘴將乒乓球吹入籃中，然后跑向終點(diǎn)，游戲依次進(jìn)行。以吹入框中乒乓球數(shù)量多的為獲勝對(duì)。
大班月活動(dòng)方案篇四
1．能選擇合理的建構(gòu)材料用組合、連接等技能建構(gòu)各式各樣的教學(xué)樓。
2．能和同伴協(xié)商合作，合理布局建構(gòu)。
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：大型建構(gòu)積木、小學(xué)教學(xué)樓圖片。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過(guò)一些小學(xué)教學(xué)樓的圖片，并和老師一起討論小學(xué)教學(xué)樓的外觀形狀及結(jié)構(gòu)布局。
（2）師：建造教學(xué)樓我們需要用到什么材料呢？教學(xué)樓要見(jiàn)幾層呢？每一層幾個(gè)教室呢？在打地基時(shí)要注意什么呢？你們的人員怎么分工呢？請(qǐng)幼兒相互討論。
同時(shí)也能保護(hù)好別人的房子，加油哦！
2.重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）引導(dǎo)幼兒構(gòu)造教學(xué)樓的外形特征，并討論房子是由哪幾部分組成的？
（3）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀的積木搭成房子的基本構(gòu)架。
（4）幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒協(xié)商選擇材料拼插，教師觀察幼兒建構(gòu)情況。
（5）游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
3.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：
師：結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)還有一座教學(xué)樓還沒(méi)有建好，你們能說(shuō)說(shuō)是在建造過(guò)程中遇到什么困難了嗎？還是有別的原因呢？請(qǐng)同伴幫忙解決。找出問(wèn)題下次整改，游戲自然結(jié)束。
大班月活動(dòng)方案篇五
目標(biāo)：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;。
2、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物;。
準(zhǔn)備。
一些花草樹(shù)木的圖片。
過(guò)程：
生成與反思：
在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時(shí)，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹(shù)，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動(dòng)室，組織大家討論時(shí)，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時(shí)，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)上的葉子都掉光了，而有些樹(shù)上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢?”由此引出了下一個(gè)活動(dòng)：“常綠樹(shù)和落葉樹(shù)”。
大班月活動(dòng)方案篇六
1、認(rèn)識(shí)四種水果名稱：蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜。
2、對(duì)識(shí)字活動(dòng)感興趣，并積極參與活動(dòng)。
3、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兒歌。
水果圖片、字卡、字圖配對(duì)卡每人一份。
1、出示已學(xué)過(guò)的水果字卡，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的水果名稱。
2、認(rèn)識(shí)新學(xué)的水果名稱：蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果圖片進(jìn)行直觀認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)四種水果的顏色并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么顏色的'水果，如：紅紅的蘋(píng)果。
1、接下來(lái)我們給這四種水果編首好聽(tīng)的兒歌好嗎？
2、先給蘋(píng)果編吧。教師編第一句：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。蘋(píng)果今天來(lái)干什么呢？引導(dǎo)幼兒編出：紅紅的蘋(píng)果來(lái)做客。
3、依次用問(wèn)、回答、干什么的句式編完四種水果。
4、編題目《四種水果來(lái)做客》。
5、集體念兒歌一遍。
1、出示兒歌《四種水果來(lái)做客》。
2、請(qǐng)你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認(rèn)識(shí)的。
3、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教師點(diǎn)字，幼兒邊看字邊念兒歌。
5、教師念兒歌請(qǐng)一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱，再集體找一遍，加深對(duì)新詞的認(rèn)識(shí)。
6、教師交代要求，幼兒操作，獨(dú)自完成字圖配對(duì)。
7、集體檢查，結(jié)束。
大班月活動(dòng)方案篇七
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)開(kāi)心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開(kāi)展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
1、用繪畫(huà)的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫(huà)面。
2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
1、已參觀過(guò)小學(xué)生上課、已參觀過(guò)小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見(jiàn)的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過(guò)了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。
2、我看見(jiàn)的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）。
你想畫(huà)小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫(huà)在畫(huà)紙上？
請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的內(nèi)容及布局。
3、我來(lái)畫(huà)小學(xué)。
幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫(huà)內(nèi)容。
4、畫(huà)展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見(jiàn)的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的作品。
美術(shù)活動(dòng)《我看見(jiàn)的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫(huà)出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫(huà)一畫(huà)小學(xué)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。
由于幼兒參觀過(guò)小學(xué)，所以在活動(dòng)一開(kāi)始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過(guò)各種提問(wèn)，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒(méi)有示范畫(huà)，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫(huà)?？墒怯變鹤鳟?huà)的同時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中完全沒(méi)有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫(huà)?；蛟S真實(shí)的照片讓幼兒有種無(wú)從入手的感覺(jué)，而且在畫(huà)面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫(huà)，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫(huà)面。
大班月活動(dòng)方案篇八
1.通過(guò)將橡皮泥的制作，使幼兒能了解到各式各樣的拖鞋的種類與式樣。
2.通過(guò)最符合個(gè)性的活動(dòng)，從情感上得到滿足與釋放。
3.體驗(yàn)自我能力、確立自信、萌發(fā)創(chuàng)造欲。
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.圖片-拖鞋。
1.先選擇一大塊橡皮泥搓圓、壓成扁橢圓形，使之成為拖鞋的底。
2.再拿一塊橡皮泥搓圓、壓扁成長(zhǎng)方形。再將寬的兩邊粘貼在“拖鞋的底”上，使之成為拖鞋的鞋面。
3.在“鞋面”上進(jìn)行各種創(chuàng)造性地修飾。
4.互相觀摩作品，或引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)拖鞋展銷會(huì)。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)修飾“鞋面”的環(huán)節(jié)。
2.可以引導(dǎo)將“鞋面”設(shè)計(jì)成各種樣式的。
大班月活動(dòng)方案篇九
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無(wú)私的。我們想通過(guò)本次活動(dòng)，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)，希望在三八節(jié)活動(dòng)中，讓我們的孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，在感恩中收獲。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼兒以及他們的媽媽。
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說(shuō)出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。
2、通過(guò)我給媽媽洗腳活動(dòng)，感謝媽媽對(duì)自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而把這種愛(ài)延伸，讓幼兒有一種博愛(ài)的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)母子情感。
布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛(ài)媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
活動(dòng)名稱。
活動(dòng)一綜合活動(dòng)。
“我給媽媽洗一次腳”
活動(dòng)目標(biāo)。
1、說(shuō)說(shuō)生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、能用多種形式表達(dá)自己對(duì)媽媽的尊重和體貼，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、公益廣告視頻。
2、知道了解媽媽一天的工作。
3、每位媽媽準(zhǔn)備一個(gè)盆子和毛巾，并寫(xiě)上名字。
4、學(xué)會(huì)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程。
一欣賞講述公益廣告（洗腳）。
1今天老師帶來(lái)了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問(wèn)：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）。
3教師小結(jié)后，看第二遍后提問(wèn)。
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
（教師小結(jié)）。
三、我給媽媽洗腳。
1）討論怎么洗？洗腳時(shí)還能說(shuō)點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)句關(guān)心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，感激媽媽的情感，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
四、獻(xiàn)給媽媽的舞。
幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長(zhǎng)配合收拾整理。
活動(dòng)二藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)。
“送給媽媽的禮物”
活動(dòng)目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫(huà)特有的藝術(shù)美。
2感知分割裝飾的特點(diǎn)，對(duì)切割塊面裝飾花瓶的活動(dòng)感興趣。
3通過(guò)用線描畫(huà)自己設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、范例。
2、幼兒繪畫(huà)用品。
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程。
二、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫(huà)出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫(huà)的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項(xiàng)。
1、提醒幼兒在裝飾過(guò)程中能采用多種線條、色塊、圖形進(jìn)行裝飾。
2、活動(dòng)前應(yīng)讓幼兒從書(shū)本、雜志、畫(huà)報(bào)上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來(lái)幫助幼兒豐富相關(guān)知識(shí)。
課間休息。
親子體育游戲“兩人三足”
活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動(dòng)作，增進(jìn)母子情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫(huà)起始線。
游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開(kāi)始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。
組織幼兒進(jìn)行午餐，并簡(jiǎn)單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營(yíng)養(yǎng)，教育幼兒吃飯時(shí)保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
注意事項(xiàng)。
1、家長(zhǎng)和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長(zhǎng)不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時(shí)注意安全。
幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識(shí)和他人分享合作意識(shí)。要求幼兒活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。
半日活動(dòng)結(jié)束，感謝家長(zhǎng)的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂(lè)！
大班月活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目的：
1、讓孩子多接觸大自然，充分享受陽(yáng)光，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
2、基本體操訓(xùn)練，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
3、戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高孩子的操作及控制能力。
4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過(guò)游戲發(fā)展孩子走、跑、跳等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、隊(duì)形練習(xí)：要求孩子聽(tīng)口令整齊地做動(dòng)作。
2、早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作，帶孩子到操場(chǎng)上練習(xí)。
3、滾球：孩子分組滾球比賽。
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高蹺：練平衡技能。
1、跑步：教孩子掌握跑步技能，鍛煉身體。
2、大型組合玩具：訓(xùn)練孩子各種綜合能力。
3、跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2、攀登墻：發(fā)展孩子攀爬能力。
3、沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。
以上活動(dòng)針對(duì)孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，同時(shí)也為了增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力促進(jìn)身體健康。
為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅(jiān)持每天開(kāi)展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。無(wú)論是球類活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類活動(dòng)，我們堅(jiān)持以游戲?yàn)榛拘问剑裱砸晃锒嗤鏋橹?、其他材料為輔的活動(dòng)原則，靈活、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新玩法，提高幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。
投放材料：
1、購(gòu)買(mǎi)玩具：長(zhǎng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具：滑梯、獨(dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動(dòng)時(shí)間安排(活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整)：
__年x月x日。
7：00——8：00。
戶外晨間活動(dòng)。
8：50——9：50。
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等。
11：30——12：30。
2：50——3：50。
戶外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，隨著季節(jié)的變化來(lái)投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成活動(dòng)目標(biāo)、周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。
具體活動(dòng)計(jì)劃：
注意事項(xiàng)。
舞龍、趕馬車(chē)、跳圈、撐地走、空手跳繩。
開(kāi)拓幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
選擇合適的場(chǎng)地?；覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免。
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋。
通過(guò)繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(zhǎng)游戲興趣，發(fā)展幼兒能力。
繩的長(zhǎng)度要適中，過(guò)長(zhǎng)會(huì)增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān)。
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子。
掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作;鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力。
地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操。
鍛煉幼兒感覺(jué)的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力。
繩的長(zhǎng)度要適中，活動(dòng)間距要適中。
加花跳繩、套圈游戲、高蹺。
引導(dǎo)幼兒探索出繩的更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩。
讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)和節(jié)奏平衡能力。
保持兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁。
鍛煉了幼兒的身體，強(qiáng)化了技巧，提高了興趣;練習(xí)幼兒的平衡能力，訓(xùn)練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉，這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難。
并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩。
通過(guò)花樣玩繩，體現(xiàn)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性。
注意互相之間配合默契。
附：各種游戲的玩法：
舞龍：把跳繩擺成s形，在上面走。
跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里。
趕馬車(chē)：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車(chē)”，一個(gè)當(dāng)“趕車(chē)人”，“趕車(chē)人”將繩子套在“馬車(chē)”的腹部在后面趕車(chē)。
空手跳繩：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。
雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。
單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。
雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過(guò)后，雙腳輪流跳。
“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊(duì)伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。
套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。
鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。
撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。
跳房子：以沙包為材料，畫(huà)好合適的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jī)?nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再?gòu)脑肟谕顺?，接著再進(jìn)入其他“房子”，此過(guò)程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否則，視為失敗。的發(fā)育。
梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來(lái)回走動(dòng)。
高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。
圈操：通過(guò)練習(xí)玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎(chǔ)，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂(lè)，把這些玩法用音樂(lè)貫穿起來(lái)，變成一套完整的圈操。
多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)。
晨間戶外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開(kāi)展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定具體的、明確的、有針對(duì)性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導(dǎo)入，有針對(duì)的戶外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王維春。
執(zhí)行小組：
組長(zhǎng)：宋德昭。
常務(wù)副組長(zhǎng)：田金萍。
成員：幼兒部全體教師。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯(分開(kāi))2架、25cm木板兩塊、安全保護(hù)墊20張。
2、警戒線。
3、晨間戶外活動(dòng)班級(jí)輪流表。
4、輕松愉快的音樂(lè)。
5、提前劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導(dǎo)教師。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：00。
2、7：35每班派一名教師到操場(chǎng)擺放器械。
3、教師隨音樂(lè)組織幼兒到開(kāi)展戶外器械活動(dòng)。
4、活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。
5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨音樂(lè)“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
輪胎：20×40=800。
木梯：200×5=1000。
人字梯：100×2=200。
安全保護(hù)墊：100×20=2000。
口哨：2×11=22合計(jì)：4022元。
一、戶外運(yùn)動(dòng)理念。
遵循“以幼兒為本”和運(yùn)動(dòng)課程的`理念，盡可能地為每個(gè)幼兒提供快樂(lè)有趣、豐富多樣、全面充分的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和條件。
1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中更加注重突出幼兒的主體地位、注重幼兒身體運(yùn)動(dòng)的安全性、自主性和能動(dòng)性。
2、突出園本特色運(yùn)動(dòng)，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程的多途徑、多載體。
3、注重園內(nèi)外多種資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，幼兒園、家庭共同合作，關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展中的多元智能開(kāi)發(fā)，以利于幼兒在身體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，提高身體能力和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)良好的社會(huì)性情感和個(gè)性品質(zhì)。
二、戶外活動(dòng)目標(biāo)：
1、有參與戶外活動(dòng)的興趣。
2、能在體驗(yàn)中挖掘運(yùn)動(dòng)潛能、獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
4、形成積極穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗的性格。
5、提高身體的基本活動(dòng)能力以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
同時(shí)我們根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)水平，以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)課程目標(biāo)”為依據(jù)，確立各年齡段的目標(biāo)，又融入園本特色運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，二者彼此統(tǒng)整。
小班：
(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意跟著老師和家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)。
(2)嘗試并喜歡玩球。
(3)嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng)方法。
(4)愿意用動(dòng)作模仿周?chē)挛锏男螒B(tài)和動(dòng)作特征，有初步的運(yùn)動(dòng)節(jié)律感。
(5)能聽(tīng)懂成人的簡(jiǎn)單指令，并試著聽(tīng)指令游戲。
(6)愿意在大自然中鍛煉，跟著成人一起嘗試一些有趣的活動(dòng)。
(7)在成人的提醒下，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不到危險(xiǎn)地方玩耍。
中班：
(1)喜歡參加各類運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，動(dòng)作自然。
(2)會(huì)用多種方法玩圈。
(3)能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，在體驗(yàn)中獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)能力。
(4)在運(yùn)動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，有一定的規(guī)則意識(shí)。對(duì)信號(hào)能做出相應(yīng)的反應(yīng)。
(5)知道運(yùn)動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，能初步控制自己的動(dòng)作和行為，了解一些自我保護(hù)的方法。
大班：
(1)會(huì)跳繩。
(2)能將各種器械和材料進(jìn)行組合，積極探索新的玩法，獲得與同伴共同運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
(3)利用周?chē)匀画h(huán)境鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。樂(lè)于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(4)遵守規(guī)則，有自信，能為同伴和自己加油喝彩。
(5)具有安全意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的事能及時(shí)作出反應(yīng)，能控制自己的動(dòng)作和行為，提高自我保護(hù)能力。
三、戶外活動(dòng)內(nèi)容。
1、區(qū)域性活動(dòng)：各區(qū)體育器械、體操。
2、一物多玩：球、圈、繩。
3、一物精玩：袋、繩、布、輪胎等。
四、戶外活動(dòng)資源保障。
本著邊實(shí)踐、邊研究、邊調(diào)整、邊完善的原則，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)園本教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等方式，對(duì)教師進(jìn)行實(shí)施園本化課程的實(shí)地培訓(xùn)。
大班月活動(dòng)方案篇十一
1、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌的美妙境界。
2、 理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。
3、 能說(shuō)出樹(shù)的各種好處，并嘗試仿編詩(shī)歌。
掛圖《樹(shù)真好》。
師：小朋友們，不好啦，有個(gè)怪獸它討厭樹(shù)，說(shuō)樹(shù)不好，要把樹(shù)都砍掉，你們說(shuō)好不好？
師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)樹(shù)好在哪，說(shuō)得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹(shù)。說(shuō)樹(shù)的好處的時(shí)候，請(qǐng)你在前面說(shuō)“樹(shù)真好……”。
鼓勵(lì)幼兒清楚表達(dá)出樹(shù)的好處。如果幼兒說(shuō)出了和詩(shī)歌《樹(shù)真好》類似的情景，教師就用詩(shī)歌的句子復(fù)述幼兒的話。
1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會(huì)小動(dòng)物和樹(shù)之間和諧、開(kāi)心的生活氛圍。
師：樹(shù)真好，小鳥(niǎo)可以在上面干什么？
小鳥(niǎo)的家就在樹(shù)上面，建造家的過(guò)程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥(niǎo)的家也叫窩。
師：樹(shù)真好，可以在下面干什么？
可以在樹(shù)下乘涼，出門(mén)在外的時(shí)候太陽(yáng)很曬很熱，我們可以站在樹(shù)下，這樣就涼快許多，所以我們可以說(shuō)在樹(shù)下乘涼。
師：樹(shù)真好，樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹(shù)下鋪著樹(shù)葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。
師：如果我們站在樹(shù)下，風(fēng)一吹就有樹(shù)葉往下掉，走在樹(shù)葉上軟軟的，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？
引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中美妙的感覺(jué)，理解“地毯”的含義。
教師帶幼兒念詩(shī)歌《樹(shù)真好》。
引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩(shī)歌，并提醒幼兒注意感情的表達(dá)和語(yǔ)言的變化。
1、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌《樹(shù)真好》，仿編詩(shī)歌。
引導(dǎo)幼兒想一想樹(shù)還有什么好處，還有誰(shuí)可以和樹(shù)做朋友。
教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編詩(shī)歌。
1、 仿編詩(shī)歌時(shí)，可以每人仿編一句，并用繪畫(huà)形式記錄下來(lái)。
2、 教師根據(jù)時(shí)間的安排，可把創(chuàng)編詩(shī)歌的過(guò)程放到活動(dòng)后進(jìn)行。
根據(jù)幼兒自編的詩(shī)歌《樹(shù)真好》，鼓勵(lì)幼兒自行編排相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行表演。
美術(shù)區(qū)：投放美工材料，把仿編的詩(shī)歌用繪畫(huà)形式記錄下來(lái)。
把幼兒畫(huà)好的美術(shù)作品張貼在美術(shù)作品展示區(qū)。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起尋找還有哪些動(dòng)物是住在樹(shù)上的。
日常教育幼兒樹(shù)木也是有生命的，它們也會(huì)生病、會(huì)變老，大家要保護(hù)樹(shù)木防止病蟲(chóng)害。
大班月活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)認(rèn)養(yǎng)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化。
2、觀察大樹(shù)的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
：12:00—14:00。
活動(dòng)內(nèi)容：午睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
：14:00—14:25。
活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。
：14:25—14:55。
活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用線條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫(huà)的范畫(huà)，了解線描畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線描畫(huà)的興趣。
1、看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線描畫(huà)的特點(diǎn)）。
2、小結(jié)：線描畫(huà)是黑白的，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。
（二）通過(guò)畫(huà)石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。
2、小結(jié)：線描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫(huà)線，先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)細(xì)部。
3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線描畫(huà)線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫(huà)線像散步一樣有趣。
（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪二開(kāi)始畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。
2、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。
畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì)。
（四）展示作品，相互交流。
：15：00—15:20。
活動(dòng)內(nèi)容：玩繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
：15:25—16:10。
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。
棋逢對(duì)手——益智區(qū)。
頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)。
百變大咖——表演區(qū)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)。
巧手工坊——美工區(qū)。
親輕書(shū)吧——圖書(shū)區(qū)。
鮮果vc臺(tái)——生活區(qū)。
烤箱屋——生活區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
大班月活動(dòng)方案篇十三
1.會(huì)整合信息，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.愿意搜集信息，樂(lè)于了解中國(guó)的有趣知識(shí)。
3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國(guó)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
“我知道的中國(guó)”房間圖;教師提前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)中國(guó)自然風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物等資料和圖片。
一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵(lì)幼兒大方交流自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
師：我們的國(guó)家叫什么?你是哪國(guó)人?一說(shuō)到“中國(guó)”，你最先想到什么?(長(zhǎng)城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、_、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江……)
師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒知道可以通過(guò)多種途徑收集信息，為學(xué)習(xí)服務(wù)，并鼓勵(lì)幼兒與同伴之間交流、分享信息)
二、請(qǐng)幼兒講講自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)
師：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)“中國(guó)娃”，講講你認(rèn)識(shí)的中國(guó)吧?鼓勵(lì)幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國(guó)”，然后每桌推出一名幼兒來(lái)講一講。
三、我們來(lái)展示
通過(guò)展示，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的國(guó)家，為自己是可愛(ài)的中國(guó)人而高興。
師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一座漂亮的中國(guó)式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國(guó)”)，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)大殿分幾間?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國(guó)風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物。
師：請(qǐng)小朋友看一下，自己的中國(guó)知識(shí)，應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)“房間”呢?引導(dǎo)幼兒將信息分類，按照四個(gè)房間的類別分開(kāi)擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國(guó)”。
師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時(shí)向小朋友和客人展示你知道的中國(guó)，希望每位小朋友都積極地來(lái)當(dāng)講解員、做導(dǎo)游。
活動(dòng)延伸
1.繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒帶來(lái)與中國(guó)相關(guān)的圖書(shū)、明信片、文字資料、圖片等，特別開(kāi)辟出“中國(guó)書(shū)”專區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。
2.欣賞古代建筑圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特征，在美工區(qū)學(xué)畫(huà)古代建筑。
3.有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡(jiǎn)單的中國(guó)歷史，知道新中國(guó)的來(lái)歷。
4.在家長(zhǎng)的幫助下，搜集最代表中國(guó)特征的事物，如瓷器、國(guó)畫(huà)、中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、福字……布置“中國(guó)展”欣賞區(qū)。
社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案大全
大班月活動(dòng)方案篇十四
課程目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)出愛(ài)媽媽。
2.為媽媽做力所能及的事情。
3.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.老師可以用視頻錄下孩子對(duì)媽媽說(shuō)的話。
2.手工制作一張小賀卡。
3.教會(huì)孩子給媽媽遞毛巾，擦汗等小事情。
課程目標(biāo)二：
1、幼兒能夠知道5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。
集體活動(dòng)：
1、許愿樹(shù)：將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。
2、愛(ài)的錄音：將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成mp3。
3、周末派對(duì)：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。
以上是一個(gè)關(guān)于母親節(jié)的基本活動(dòng)，每個(gè)幼兒園可以根據(jù)自己的情況，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)或者創(chuàng)新，讓孩子從小就學(xué)會(huì)愛(ài)與感恩。心懷愛(ài)意，是每一個(gè)幼兒園都應(yīng)該教給孩子的內(nèi)容，我們不僅僅是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更應(yīng)該注意孩子品質(zhì)的.塑造。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14787469.html】
