總結(jié)是一種思考和回顧的方式，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái)，值得注意的是以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)示范篇章，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
校園隨筆校園隨筆篇一
我用鵝黃色的絲帶束起長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海。
輕靈的鋼琴音美妙如天籟……。
那年盛夏，圣母瑪利亞的白色雕像凝視著來(lái)來(lái)往往的少年少女，年少的我，穿著黑白格子的校服裙，套上深棕色長(zhǎng)筒襪，像春野里剛剛蘇醒的蒲公英，如云朵般明凈、純白。
這是我夢(mèng)里的學(xué)院。
彼時(shí)，模樣依舊青澀，我緊攥著手中心愛(ài)的小提琴，甩著栗色的雙馬尾奔跑在甬道上，熏風(fēng)里夾雜著音符跳動(dòng)的空靈旋律，我駐足，靜靜聆聽(tīng)著?；腥舾羰馈ｋS著莫扎特的琴譜，我輕哼著“mi,do,la,fa,re……”，循著美妙的鋼琴聲，奔跑向夢(mèng)里的藝術(shù)樓。
悠悠的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起，像傘裙一樣蓬起了好看的弧度，短短的幾綹碎發(fā)被風(fēng)吹亂。我沐浴在盛夏的午后，靠在長(zhǎng)椅上，閉上雙眼，慵懶的幻想。
我幻想著輕輕的踮起腳，就觸摸到了棉花糖似的云朵，嘗起來(lái)是甜的。
我幻想著做個(gè)美美的夢(mèng)，就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)豐盈的翅膀，去看看月亮上的宮殿。
我幻想著不需要練習(xí)，就能在鎂光燈聚焦的金色舞臺(tái)上，考過(guò)小提琴十級(jí)……。
我幻想著……。
驀地，耳畔響起了一首歌，我靜靜聆聽(tīng)，悄悄然，竟有些傷感……。
我輕輕拍了拍校服的裙擺，無(wú)限憂(yōu)傷。也許少女小小的心里，總是藏著無(wú)法訴說(shuō)的秘密。淚水，也許是對(duì)離別的詮釋。我沒(méi)有落淚，只是被大大小小的感動(dòng)充盈著。曾經(jīng)信誓旦旦的青春誓言，憑著我們微薄的信念，終會(huì)實(shí)現(xiàn)。青春的我們，擁有如此相似的表情，一樣的心境，十幾歲的小女生，總是如此貪戀，貪戀這一場(chǎng)青春戲劇中角色的扮演。
校服的裙擺，風(fēng)中輕揚(yáng)，訴說(shuō)著不愿長(zhǎng)大卻又渴盼長(zhǎng)大的心愿。圣母瑪利亞啊，你聽(tīng)了多少悄悄話(huà)，看到了多少青春的畫(huà)面呢？那凝望我們的目光，是在笑著我們的傻嗎？可是，青春里所有女孩犯的傻，都不可笑，不是嗎？傻過(guò)，疼過(guò)，痛過(guò)，才是真實(shí)而完整的青春。
這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，訴說(shuō)這個(gè)故事的，是剛邁著步子走入十八歲的我。如今的我，總愛(ài)站在藝術(shù)樓上，踮腳張望。那棵老葡萄樹(shù)，在春天馬不停蹄的趕來(lái)中獲得新生，長(zhǎng)出嫩葉。碩大的葡萄葉綠了又黃，黃了又綠，日復(fù)一日年復(fù)一年地重生、死亡。青春，永不散場(chǎng)，如一場(chǎng)不變的輪回。在這場(chǎng)青春的盛宴里，聚了，也離了，可是，我們還擁有，彼此的容顏，共同時(shí)光里的記憶碎片。也許有一天，我們長(zhǎng)大了，忘了彼此的模樣，在陌生的街角邂逅，卻擦肩而過(guò)，宛如最陌生的過(guò)客?？墒?，我想我們還是會(huì)回頭的，因?yàn)楸舜松砩夏峭瑯拥母褡尤?，正用驕傲的色彩訴說(shuō)我們?cè)?jīng)的遇見(jiàn)，以及彼此與年少的我們的再也不見(jiàn)。
沿途的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
太陽(yáng)對(duì)我笑起來(lái)。
來(lái)吧風(fēng)帶走他吧我揮手。
你看見(jiàn)了嗎我也笑了……。
校園隨筆校園隨筆篇二
當(dāng)清晨起來(lái)的時(shí)候，我們一起跑操晨練，看似痛苦的日子，但每次大家喊口號(hào)，日子過(guò)的快了，仿佛一切都不是那么艱難，都不覺(jué)累，習(xí)慣了。我們也很享受這種忙碌的生活（三點(diǎn)一線(xiàn)），時(shí)常嘴角掛著洋溢的笑容，我們快速奔跑，沖向終點(diǎn)。當(dāng)停下來(lái)時(shí)，能聽(tīng)到一首首動(dòng)人的旋律。校園生活就是這樣忙碌了一天又一天，卻又很充實(shí)。我們?cè)谶@里擁有追初的那個(gè)夢(mèng)，擁有心中最美好的希望，擁有奮勇拼搏的沖勁，堅(jiān)定的毅力。在這里有美好的記憶，像白云那樣飄散不去，偶而抬頭便能望見(jiàn)痕跡，那些歡樂(lè)的記憶，那些青蔥歲月，總會(huì)蕩漾在心頭，不曾離去。
我們的心像草原一樣遼闊寬廣，在這里像雄鷹一樣展翅翱翔，尋找那個(gè)最終方向，遨游天地，站到那個(gè)心中的高度。生活也許不需要那么多的平凡，那么多的無(wú)所謂，只需一個(gè)方向，一顆上進(jìn)的心，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也許你今后就有了方向。生活走過(guò)風(fēng)霜雨雪，經(jīng)過(guò)酸甜苦辣，一切沒(méi)什么大不了。只要我們的心態(tài)平和，那么一切困難都可以迎刃而解。心靜自然涼，一起沖，一起拼，人生的起落，我們一起走。有那些坎坷，有那些難言，但卻沒(méi)有阻止我們前進(jìn)的腳步，人生就是這樣跌宕起伏伏。
朋友是最好的兄弟姐妹，再美的歌曲有我們的記憶；再難過(guò)的關(guān)，我們一起闖拼；再甜美的酒，我們不會(huì)醉。友誼像酒一樣越陳越醇，愿我們的友誼地久。
校園隨筆校園隨筆篇三
今天，我非常得害怕、恐懼。因?yàn)榻裉煳乙⒓友葜v比賽。我平平淡淡的過(guò)了一個(gè)早上。在最后一節(jié)課我背了一遍給朱老師聽(tīng)。老師叫我放松一點(diǎn)別那么緊張。我頻頻點(diǎn)頭，嘴上說(shuō)放松，可心里卻越來(lái)越恐懼。中午飯后，更緊張，根本無(wú)法練習(xí)。
媽媽一邊幫我梳頭一邊對(duì)我說(shuō)：“你都已經(jīng)是老手了怎么還會(huì)那么緊張呢?放松一點(diǎn)。前天晚上，不都給哥哥背了一遍嗎，不是挺好的。不要怕那些評(píng)委，他們只不過(guò)豎起耳朵聽(tīng)罷了?！碧咸喜粵Q的話(huà)似乎讓我好了些。不過(guò)我一想起下午的情景不經(jīng)瑟瑟發(fā)抖。
“那點(diǎn)鐘怎么走的那么快呢?”我無(wú)奈地?fù)u搖頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷苄袉?”媽媽笑了笑說(shuō)：“你一定行，加油啊!”
我漫不經(jīng)心地走進(jìn)校園，對(duì)自己說(shuō)，要相信自己，可我依然沒(méi)有一絲笑容。我走上了多功能廳，感到無(wú)限的擔(dān)憂(yōu)。很快經(jīng)過(guò)一段開(kāi)場(chǎng)白，比賽便開(kāi)始了。先是四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)始演講，我聽(tīng)了許多同學(xué)的稿子，與我的稿子都有相同的語(yǔ)言，讓我擔(dān)心會(huì)重稿，很快四年級(jí)的同學(xué)和五年級(jí)的同學(xué)都演講完了，六年級(jí)的演講開(kāi)始了。我排第三個(gè)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)現(xiàn)在由陳欣同學(xué)演講請(qǐng)陳娜同學(xué)做好準(zhǔn)備時(shí)，我更驚慌了，心跳加速。過(guò)了三分鐘陳欣的演講結(jié)束了。我的心像十五個(gè)吊桶——七上八下?？晌乙徽镜脚_(tái)上，先是聲音有些顫抖，之后我知道我不得不進(jìn)入角色，也就恢復(fù)了信心。演講完了心里的大石頭也就落下了，雖然存在著很多不足之處，發(fā)揮的不是很出色，但是恐懼已經(jīng)煙消云散了。
校園隨筆校園隨筆篇四
大概因?yàn)槭桥木壒拾桑蚁矚g煙雨中的校園，朦朦朧朧的，像纏綿的思緒，像一層薄薄的紗，又像一座漂浮在大海上的海市蜃樓。再有幾位捧著書(shū)的少女在細(xì)雨中走過(guò)，那朦朧中透著幾許淑女氣，讓你深深感受著秋雨中校園的浪漫與幽雅，淡淡的菊花香更讓你醉入雨中。
站在校園外面，真有一種直接沖進(jìn)去的念頭，可是，我又舍不得將這里的寧?kù)o打亂，更加舍不得將這每一處的美與靜遺漏過(guò)去，真的太美了。也許這正如朱自清先生所寫(xiě)的《荷塘月色》一般，月光如同籠著青紗的夢(mèng)一樣，可能這樣才容易表達(dá)我此時(shí)的心情。更確切地說(shuō)，我舍不得把夢(mèng)里的任何一個(gè)小小的情景遺漏。
走進(jìn)校門(mén)，我的心情仿佛停止了跳動(dòng)，我想停留在那一刻，我想……風(fēng)輕輕地擦過(guò)我的身體，仿佛一層薄紗從我身邊滑過(guò)，但那種感覺(jué)很快就消失了，我遺憾，可這樣的遺憾沒(méi)有阻擋我前進(jìn)。再近一點(diǎn)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的讀書(shū)聲，那聲音是那樣的整齊，就像我眼前一排整齊的青松，綠的那么溫柔，我忍不住想撫摸一下這樣溫柔的綠，我完全忘記了，它——是一棵松樹(shù)?！把健保疫@才知道手被松刺扎了一下，我沒(méi)有怪它，只是再想回到那美麗的綠的身邊，可回不去了。
雨漸漸大了，不再像一層朦朧的紗，更像一塊潔白的絲綢，但我無(wú)法停留在松前，懷著避雨的心情走進(jìn)了畫(huà)廊。進(jìn)去了，我不再以為是避雨。一幅接著一幅的畫(huà)，讓我不禁一顫，這難道是中學(xué)生畫(huà)的嗎?不論是什么，都好像真的一樣。此時(shí)心情愉快了很多……坐在石凳上，想著我們的.未來(lái)，卻被音樂(lè)廳傳來(lái)的歌聲打斷。
那歌聲柔柔的，斷斷續(xù)續(xù)若有若無(wú)，仿佛一位亭亭玉立的少女多情地唱著情歌，好聽(tīng)極了。
坐在自己的寫(xiě)字臺(tái)前，回想著秋雨中美麗的校園，心情突然好了很多，品味著，細(xì)細(xì)地品味著，似乎回不來(lái)了。我喜歡雨，很小很小的雨，它能夠洗刷我痛苦的記憶，讓美麗的記憶更加美麗。
我要把美，這樣的美變成文字，一種永恒的記憶，讓它永遠(yuǎn)流淌在我的心間，給我自信。啊!這秋雨中美麗的校園。
校園隨筆校園隨筆篇五
我的校園，然后是一座環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，學(xué)校的大門(mén)有四個(gè)大字“向陽(yáng)小學(xué)”。
走進(jìn)校園，跑到周?chē)且活w顆枝葉茂盛的樹(shù)木，草地上有一座假山，然后再往前走是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)。哪里有許多大哥哥們?cè)诖蚧@球，下課了，我也在操場(chǎng)上玩耍。籃球場(chǎng)的前面是主席臺(tái)，每個(gè)星期一的早上，我們學(xué)校就在這升國(guó)旗唱國(guó)歌。
我的學(xué)校，有兩棟高樓，那就是我們的教學(xué)樓，和老師的辦公室，每一天我們就是在教學(xué)樓里讀書(shū)寫(xiě)字學(xué)習(xí)知識(shí)。
操場(chǎng)左面是體育器材，操場(chǎng)的后面是小賣(mài)部，教學(xué)樓的旁邊是醫(yī)務(wù)室。
我們的學(xué)校又大又美麗吧！我愛(ài)我的學(xué)校！
校園隨筆校園隨筆篇六
開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)高中的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的高中校園生活多姿多彩！”
校園隨筆校園隨筆篇七
濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的母校，是一所美麗的學(xué)校。
走進(jìn)校園，首先看到的是一個(gè)大大的花壇，花壇里面種了許多花草，有黃燦燦的菊花、還有不知名的小紫花。
花壇的南邊和北邊是教學(xué)樓和辦公樓。我們的教室寬敞又明亮，老師的辦公室又整潔又漂亮。
校園真美??！我愛(ài)我們的校園！
校園隨筆校園隨筆篇八
實(shí)很早就想寫(xiě)我自從上高中，對(duì)周?chē)挛?，景物，人物的變化。我的所?jiàn)所聞，以及我的高中生活。以前的我，總是對(duì)任何東西都不屑不屑的，不屑到最后我自己也煩了。我總是清高得不得了。
不能不說(shuō)我的高中生活太過(guò)于豐富。使我提前認(rèn)識(shí)到金錢(qián)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)以及權(quán)勢(shì)的力量。
07年9月1日，我正式的來(lái)到這個(gè)學(xué)校。雖然以前初中在這里上過(guò)，但是我真的不想在向以前那樣了，虛度年華。當(dāng)時(shí)也在心中默默的警惕自己。一定要好好學(xué)習(xí)。不能在向初中那樣子?？赡侵皇窍胂蟆Ｖ坏浆F(xiàn)在才明白，不同的環(huán)境?？梢酝耆茉煲粋€(gè)人，可以改變一個(gè)人的人生軌跡。(或許吧。自己的自制能力很差)。
當(dāng)天下午我就遇到了和我家一個(gè)院的比我高2界的人。和我以前初中關(guān)系很要好的幾個(gè)朋友。他們都已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校高3了。本來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，就沒(méi)想過(guò)找他們。沒(méi)辦法，在我下午準(zhǔn)備回班的時(shí)候，被他們看到了。于是當(dāng)天晚上就被他們硬拽到他們寢室一起喝酒。想想第一天開(kāi)學(xué)，就夜不歸宿。嗨，真對(duì)自己無(wú)語(yǔ)了。當(dāng)和他們一起喝一起聊天的時(shí)候，他們突然蹦出來(lái)一句話(huà)。你當(dāng)這一個(gè)界高1的抗頭吧。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了。我就直搖頭……我很微笑的說(shuō);我來(lái)學(xué)習(xí)的……誰(shuí)知道他們`都是一西。哈哈。小蔡`你來(lái)這學(xué)習(xí)……--哈`當(dāng)時(shí)真的沒(méi)想那么多。真的把我第一感受說(shuō)出來(lái)……真是酒后出真言。是誰(shuí)也不理解這種理由更造作，還是不想人理解這種理由更悲哀。
校園隨筆校園隨筆篇九
昨天上完課，閱了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，趁著難得的好天氣，獨(dú)自在校園里閑逛。冬日的校園里，除了冬青還泛著綠色，有著一絲生機(jī)外，其他的一切失去了生機(jī)，花草枯萎，樹(shù)木枯黃，仿佛進(jìn)入了冬眠，甚是冷清。
在新建的操場(chǎng)上信步走著，看著上體育課的學(xué)生，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)陽(yáng)光。他們穿著色彩明亮的服裝，蹦蹦跳跳，你追我趕，玩的正嗨，顯得年輕富有朝氣。人到中年的我甚是羨慕，對(duì)自己的青春已逝，年少時(shí)光不再回，心中平添了一絲遺憾和難過(guò)，時(shí)光真是一把殺豬刀，歲月無(wú)情?。?/p>
穿過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來(lái)到教學(xué)區(qū)，四處張望，映入眼簾的有一間間的教室，從中傳出來(lái)學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲、教師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉、溫馨，一聽(tīng)便知是哪位老師的聲音，相處久了嘛！除了教室，還有鑲在學(xué)校東西圍墻上、教室外墻上的一幅幅文化條幅，條幅上有圖有字、有山有水、有人有物，雖是靜物，但為冷清的冬日添了一份色彩，為校園添了一份生機(jī)和景致。
不知何故，這些文化條幅雖然會(huì)不時(shí)地闖入眼簾，但總會(huì)悄無(wú)聲息的被我抹殺。時(shí)至今日它們?cè)谖倚闹泻翢o(wú)蹤跡，一點(diǎn)印象也沒(méi)有留下。它們可是學(xué)校為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，精心設(shè)計(jì)并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士制作的，制作的是那么的聲圖并茂、高端大氣、精美時(shí)尚，真可謂“高大上”。每一副文化條幅花得不僅是校長(zhǎng)的心血，更是白花花的真金白銀。近幾年來(lái)，學(xué)校為打造所謂的文化校園、書(shū)香校園，學(xué)校的墻壁不知粉刷了多少遍，文化條幅不知更新了多少代，一次比一次新穎，一次比一次精美時(shí)尚，一次比一次花費(fèi)多，但同時(shí)離學(xué)生也越來(lái)越遠(yuǎn)，留給學(xué)生的僅僅是“真漂亮呀”這這種感覺(jué)，至于有無(wú)潛移默化的功效更不得而知了。當(dāng)然它一定會(huì)給來(lái)檢查的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下耳目一新的感覺(jué)和深刻的印象，定能獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，要不然學(xué)校也不會(huì)樂(lè)此不疲的，領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意是我們師生最大的心愿，我們甘愿做使領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的開(kāi)心果。如果來(lái)檢查的領(lǐng)導(dǎo)不高興了，那教育局的局長(zhǎng)就會(huì)生氣；局長(zhǎng)生了氣，那校長(zhǎng)就會(huì)大動(dòng)肝火、暴跳如雷；校長(zhǎng)一大動(dòng)肝火，老師就遭了殃。把它傳遞給學(xué)生？這個(gè)念想是萬(wàn)萬(wàn)動(dòng)不得的，孩子可是社會(huì)的更是家長(zhǎng)的上帝，褻瀆不得，除非你想卷鋪蓋滾蛋，別無(wú)它法，老師只能生悶氣，大不了如阿q般自嘲自諷一通，或在微信上朋友圈里編編段子窮開(kāi)心，聽(tīng)說(shuō)這樣做現(xiàn)在也不安全了，會(huì)被和諧掉，甚至被人肉、被…………。
漫步于條幅之間，暢游于想象中的氣氛里，一步一步走，一幅幅欣賞，東西兩面墻是被譽(yù)為國(guó)之瑰寶的唐詩(shī)宋詞，不僅有內(nèi)容、注解、作者肖像，還配以形體各異的美妙至極的書(shū)法藝術(shù)、電腦制作的與詩(shī)詞渾然天成的背景圖片，仿佛一幕幕歷史畫(huà)卷，美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前，感謝科技，感謝時(shí)代，能把過(guò)往的歷史重現(xiàn)，讓我們身臨其境重溫經(jīng)典。
來(lái)到一號(hào)教學(xué)樓，外墻上是關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的條幅，“搞好學(xué)習(xí)的十個(gè)好習(xí)慣”，一個(gè)好習(xí)慣一個(gè)條幅，樓上五個(gè)樓下五個(gè)，安排的合理，懸掛的對(duì)稱(chēng)，一一看來(lái)，這些好習(xí)慣有預(yù)習(xí)的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、愛(ài)好閱讀的習(xí)慣…………，不多不少湊夠了十個(gè)好習(xí)慣，免除了我的擔(dān)憂(yōu)，我擔(dān)憂(yōu)多了或少了個(gè)好習(xí)慣怎么辦，現(xiàn)在看來(lái)我的擔(dān)憂(yōu)是杞人憂(yōu)天。每一個(gè)好習(xí)慣的內(nèi)容看起來(lái)都是那么合理、科學(xué)、必不可少、行之有效。竊以為我們的學(xué)生只要領(lǐng)會(huì)了其中的一二，那就了不得了，倘若領(lǐng)悟了十之八九，那早就成了大鵬、雄鷹，遠(yuǎn)走高飛了，我等凡夫俗子只能望塵莫及，嘖嘖稱(chēng)贊了。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，學(xué)生看嗎？領(lǐng)悟嗎？能堅(jiān)持下來(lái)嗎？還是不得而知。
又回到了二號(hào)教學(xué)樓，樓下是學(xué)生的教室，樓上是老師的辦公室、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室，它的外墻上是各種各樣的“家”，記載著他們的生平事跡、豐功偉績(jī)，像教育家、思想家孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、陶行知、蔡元培等等；文學(xué)家有李白、杜甫、白居易…………；科學(xué)家愛(ài)因斯坦、華羅庚等等，他們被站在樓上、貼在墻上，居高臨下，藐視著蕓蕓眾生，其中有老師也有學(xué)生。兩頭的實(shí)驗(yàn)室外墻上，懸掛著科學(xué)上的偉大成就，“神九上天”和“人工智能、機(jī)器人”，閱覽室外墻上是偉人或名人的讀書(shū)故事和方法，像偉人毛澤東、詩(shī)人李白、歐陽(yáng)修、蘇軾、辛棄疾等人被高懸墻上，無(wú)聲的教育孩子們要讀書(shū)、讀好書(shū)。
當(dāng)然，校園里還佇立著好多的條幅，有的上面記載著學(xué)校的的悠久的歷史，記錄著學(xué)校取得的榮譽(yù)和成績(jī)，展望著學(xué)校美好的未來(lái)；有的展示著校歌、校徽的深刻的內(nèi)涵和寓義；有的還訴說(shuō)著校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深刻的意義。學(xué)校最大氣、最醒目的文化條幅是面向?qū)W校大門(mén)口，是像為了讓經(jīng)過(guò)學(xué)校大門(mén)的路人尤其是重要的“路人”看到的那一幅巨型文化條幅，上書(shū)十個(gè)大字“辦精品學(xué)校，育精英人才”，氣魄夠大吧。像這些記載著校徽、校歌諸如此類(lèi)的理念的條幅學(xué)校很重視，每有檢查，就要求學(xué)生背誦牢牢記住，讓領(lǐng)導(dǎo)知道，這些東西已經(jīng)深入人心，成為我們師生的必備品、座右銘了。
東西是好東西，起到什么作用了嗎？對(duì)此第二天上課時(shí)，我調(diào)查了我們班的學(xué)生，我問(wèn)學(xué)生：“我們校園內(nèi)（不包括室內(nèi)）有82幅文化條幅，你認(rèn)真看過(guò)幾幅？在你看到的條幅里你感興趣的有哪些？哪些對(duì)你的影響很大？”學(xué)生聽(tīng)了問(wèn)題后，面面相覷，目瞪口呆，大多數(shù)與我一樣，從沒(méi)注意到這些條幅，有部分同學(xué)僅僅關(guān)注了離門(mén)口最近，同學(xué)們參與過(guò)的活動(dòng)留下來(lái)的一些照片制作的文化條幅。你有沒(méi)有調(diào)查過(guò)這樣的事情呢？又有什么結(jié)果呢？這一切是否值得我們深思呢？反正，我在深思這件事。
校園隨筆校園隨筆篇十
冬哥哥趕走了秋妹妹，自己邁著輕盈盈的腳步走來(lái)了，把一絲絲的寒意悄悄地滲透進(jìn)我們的軀體，直至將我們籠罩在寒冷之中。
我們走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)校門(mén)口那沒(méi)有葉子的楓樹(shù)，光禿禿的樹(shù)枝上。只剩下兩三片干枯的黃色還固執(zhí)地掛在那里，大概是不想離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱吧！
然后，我們看見(jiàn)了冬青草，它的果子有藍(lán)色的，像藍(lán)莓。有紫色的，像葡萄一樣紫。有黑色的，像奶茶里的黑珍珠。有綠色的，像綠色的毛線(xiàn)球。有白色的，像珍珠一樣圓潤(rùn)，還有藍(lán)白相間。
接著，我們來(lái)到紫藤廊，那樹(shù)枝全都枯了，曲曲折折，像一條條蛇一樣，樹(shù)枝上還掛了好幾個(gè)豆莢，豆莢媽媽保護(hù)著自己的小寶寶，生怕別人把它的“小寶寶”偷走。
又接著，我們來(lái)到操場(chǎng)邊，我們看見(jiàn)了三葉草，三葉草想一朵朵小花。聽(tīng)人家說(shuō)，三葉草還能許愿呢！又看了桂花，桂花的葉子還是綠色的，不過(guò)，小花一朵也沒(méi)用了。我們又來(lái)看石榴樹(shù)。石榴樹(shù)只有光禿禿的樹(shù)枝，連一片樹(shù)葉也沒(méi)有了。像老爺爺?shù)墓忸^。
最后，我們來(lái)到小公園，看到了梅花。我想起了老師教得一首詩(shī)《梅花》是這樣寫(xiě)得“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！庇械倪€是花骨朵，像小黃豆一樣，開(kāi)了的小花像金燦燦的小笑臉，像是對(duì)我們說(shuō)“冬天來(lái)了，冬天來(lái)了！”我們又看了竹子，高大挺拔，在冬風(fēng)中還像英勇的戰(zhàn)士一樣站立著，雪花落在松樹(shù)上，如同給松樹(shù)穿上了一身潔白的棉襖。這樣，松樹(shù)就一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了。
啊！我愛(ài)美麗冬天，讓整個(gè)大地披上了素裝，讓我們美麗的校園更添光彩。讓每個(gè)小孩的臉上都綻開(kāi)了美麗笑容。
校園隨筆校園隨筆篇十一
還有三天，就期末考了。心里一遍遍地告訴自己，正常發(fā)揮就好，平常心對(duì)待。也正是此刻，才發(fā)現(xiàn)——這些話(huà)原來(lái)是這么空洞，像一個(gè)黑影，一閃而過(guò)，沒(méi)有痕跡，亦無(wú)聲響。
腦中忽然現(xiàn)出一句話(huà)，“自己的生活，自己覺(jué)得好才好。并不是要與他人相比，真正好的生活，不該凌駕于勝利的喜悅之上。”也被自己感動(dòng)了，這句話(huà)，多富有詩(shī)意呵！時(shí)間還早，便拿著水杯，獨(dú)自一人漫步操場(chǎng)，想多悟點(diǎn)什么，也想散散心。
雖然沒(méi)有夕陽(yáng)的余暉，卻很靜謐，有人在投籃，嗯，多有活力！正浸在自我欣賞之中，一個(gè)足球滾了過(guò)來(lái)，剛好停在腳邊。順手拿起球，朝他們?nèi)尤?，“砰……”不僅足球扔了出去，連手中的水杯也一并飛了出去。
“啊！”我不自覺(jué)地叫出了聲來(lái)，還好，不響，或許只是我自己聽(tīng)見(jiàn)了?！昂呛牵 蹦侨司剐α顺鰜?lái)。本來(lái)就挺尷尬的，這下，更是亂了。撿起地上的杯子，向水龍頭走去。
也不是沒(méi)想到先把杯子放在地上，只是看著石子，沙粒，又不忍放下，就那樣緊緊地握在手里，結(jié)果，卻是如此這般。生活又何嘗不是如此？有些事物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得那么珍貴，以至于時(shí)刻想著，念著，掛在心上，印在腦中，生怕丟失。哦，何須這么緊張？太在乎了，一旦失去，會(huì)大失所望，無(wú)所適從。很多時(shí)候，都是“怕什么，來(lái)什么”，所以，還是擺平心態(tài)，降低期望值比較好。
一些道理，不是不懂，而是不理解，不服氣。當(dāng)心靈真的接受了某種觀(guān)念時(shí)，就會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于不贊同的道理，不要把它掛在嘴邊，也不要畫(huà)地為牢，用它時(shí)刻困著自己。偶然間與某個(gè)“大道理”相遇，或許可以揚(yáng)起一絲微笑。
怎樣，都好。只要不勉強(qiáng)自己。在限有的范圍內(nèi)，讓自己過(guò)得自由一些，不好么？思想上的解放，也很需要。思緒清了，一切，不在混亂。
校園隨筆校園隨筆篇十二
我的校園十分美麗，四季的變化十分大。
春天，淳姑娘來(lái)到凡間，用魔杖點(diǎn)了下，校園里積雪融化，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園披上了一件翠綠色的外衣，點(diǎn)亮了校園里的美。教學(xué)樓那邊的花壇競(jìng)相開(kāi)放著各種花，引來(lái)了許許多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同學(xué)們心曠神怡。春天校園變得更加生機(jī)勃勃。
火熱朝天的夏天，樹(shù)上的知了叫著“知了、知了、知了……”好像在美麗的校園里開(kāi)音樂(lè)會(huì)。小池塘里的荷葉挨挨擠擠，荷花有的菜展開(kāi)二三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起飽脹得馬上破裂似的。同學(xué)們?nèi)宄扇旱丿偪癖嫉叫〕靥镣嫠豢此麄兒顾绷?，但玩得十分痛快，起勁?/p>
秋天，楓葉像火一樣紅，落葉像蝴蝶一樣落下。整個(gè)校園像金黃大道，小朋友在黃金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香氣撲鼻，在整個(gè)校園彌漫著。
冬雪姑娘悄無(wú)聲息地將學(xué)校裝扮得銀裝素裹。沉浸在白色童話(huà)世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校園里歡聲笑語(yǔ)一片。
這就是我們的四季校園，美麗無(wú)比。
校園隨筆校園隨筆篇十三
校園代表青年，因?yàn)槟贻p使我們有一種大膽前進(jìn)的心態(tài)，所以我們必須有一些我們有過(guò)的最瘋狂的生活經(jīng)歷。最接近我們生活的事情之一可能是校園生活。校園有幾種，有的熱鬧，有的安靜，有的飛揚(yáng)，而我的校園和其他學(xué)校一樣生機(jī)勃勃。我認(rèn)為我一生中最快樂(lè)的時(shí)刻是我在校園里經(jīng)歷的。
我的一些畢業(yè)生已經(jīng)就業(yè)，一些已經(jīng)結(jié)婚，一些已經(jīng)出國(guó)深造，而我選擇在中國(guó)工作，在那里我已經(jīng)工作了幾年。我記得有一份工作，我的老板因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤責(zé)備了我。所以當(dāng)我回家的時(shí)候，我會(huì)打掃房子來(lái)填補(bǔ)我心中的“漏洞”和壓力。就因?yàn)槲掖驋吡朔孔樱l(fā)現(xiàn)衣柜里有盒子，我打開(kāi)滿(mǎn)是灰塵的盒子，第一眼就看到了略帶黃色的畢業(yè)照片。我突然想起了我和朋友們?cè)谛@里經(jīng)歷的許多生活經(jīng)歷，這也讓我非常懷念我過(guò)去在校園里的經(jīng)歷。
讓我想起了我在高中的，我的經(jīng)歷和畢業(yè)后的幾個(gè)月。我想起我?guī)еd奮和不安走進(jìn)校園。我很興奮，因?yàn)槲壹磳⒂瓉?lái)我生命中的一個(gè)成長(zhǎng)階段。我感到不安，因?yàn)槲沂且粋€(gè)安靜的人，害怕和別人相處不好。結(jié)果與我預(yù)期的不同。當(dāng)我到禮堂報(bào)到時(shí)，老師會(huì)把你分配到哪個(gè)班，而我會(huì)被分配到第三班。當(dāng)我來(lái)上課的時(shí)候，當(dāng)我找到一個(gè)座位坐下的時(shí)候，幾個(gè)朋友來(lái)迎接我。每個(gè)學(xué)生都帶著天真的微笑迎接我。我也笑著回答。
但是，我仍然不敢和他們說(shuō)話(huà)，所以我不能一直和他們?cè)谝黄?。但是他們?cè)敢饴哌M(jìn)我的世界，展開(kāi)一顆真誠(chéng)的心與我交流，因此有了他們——知心朋友，所以我的世界變得多姿多彩。這樣，我和我的朋友們一起經(jīng)歷了哭泣、歡笑、興奮和感動(dòng)，并成為彼此永恒的回憶。
在我們初中二年級(jí)的時(shí)候，大概是年中。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校有一定的了解，所以我們?nèi)テ渌啻螋[，但是我們采取的這些打鬧行為不會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律問(wèn)題，也就是說(shuō)，這是一個(gè)笑話(huà)。同一天，我和我的知心朋友像吃豹子膽一樣去其他班打架。我記得對(duì)方分手了，摔斷了褲襠。那時(shí)，下課被笑聲掩蓋了。就這樣，我們相遇了，因?yàn)樵诘谝荒辏抑徽J(rèn)識(shí)我們班的朋友，其他班的朋友還不太熟悉。正是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)斗，我變得非常熟悉我不太熟悉我的朋友。所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”，就這樣成了無(wú)話(huà)不談的朋友。每次我們有一大群人在一起說(shuō)笑，我們偶爾會(huì)談到胯部斷裂，這是因?yàn)檫@偶爾提到的事件，讓他的臉上露出了羞澀的表情。
此外，經(jīng)常在你眼里打架而不注意上課的朋友會(huì)把自己當(dāng)成壞朋友，怕會(huì)教壞自己，因?yàn)樗^的“靠近朱者赤，靠近墨者黑，在你看來(lái)，他們可能讀得不太好，但他們?cè)诩寄堋⑦\(yùn)動(dòng)和精神方面都比別人好。在我看來(lái)，他們也是一群樂(lè)于助人的人。我的校園生活中怎么會(huì)沒(méi)有老師呢？我記得有一次我在整個(gè)話(huà)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。老師強(qiáng)迫我站在走廊里。他們?yōu)槲覒┣罄蠋?。結(jié)果，老師也讓他們和我一起站在走廊里。我們因?yàn)橐还?jié)課而受到懲罰，更有甚者，我們被老師懲罰成像稻草人一樣站在我們的位置上，一動(dòng)不動(dòng)，讓其他人經(jīng)過(guò)時(shí)感覺(jué)很糟糕，不管我們是否被點(diǎn)燃了一個(gè)洞。直到老師同意，我們就像按下了打開(kāi)的按鈕，回到了我們的桌子上。
我相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一次受到老師表?yè)P(yáng)的事件。我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也包括老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我記得我在期中考試后對(duì)自己非常失望，因?yàn)槲抑牢艺J(rèn)為我在這次期中考試中表現(xiàn)很差，可能會(huì)得低分。正如我所料，成績(jī)確實(shí)比以前低了20分，但我通過(guò)了考試。我仍然非常自責(zé)。為什么當(dāng)時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真地回答每個(gè)問(wèn)題當(dāng)我拿到試卷時(shí)，老師知道我對(duì)自己的成績(jī)感到失望，所以老師鼓勵(lì)我不要因?yàn)檫@次考試而對(duì)下一次考試感到絕望。只要你照顧好自己，做好自己的事情，你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，或者做任何你想讓它成功的事情，這樣你就能看到奇跡。所謂的“鐵杵磨成針”就是這個(gè)道理，只要你努力，你就能看到你想要的成功。
因此，我記起了老師激勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)。后來(lái)，我在課堂上非常專(zhuān)心。我記下了老師說(shuō)的一切。當(dāng)我回家時(shí)，我復(fù)習(xí)了老師教給我的東西。直到期末考試結(jié)束，才是送試卷的時(shí)候。當(dāng)老師叫我的名字時(shí)，我?guī)е诖涂謶帜闷鹆嗽嚲?。結(jié)果，當(dāng)我看到我手里的試卷時(shí)，我感到頭暈，因?yàn)槲艺娴脑诎嗌系昧俗罡叻?。所以老師表?yè)P(yáng)了我，但是在老師后面有句諺語(yǔ)說(shuō)，即使你取得了好成績(jī)，你也不必如此高調(diào)和謙虛。正是因?yàn)槲以谶@個(gè)科目上得了高分，所以我的總分比我想象的要高，這也讓我成為了最高分。此時(shí)此刻，我要感謝老師的教導(dǎo)和他對(duì)我說(shuō)的鼓舞人心的話(huà)，讓我走上了成功的道路。
校園隨筆校園隨筆篇十四
在生活中，我覺(jué)得最大的暴力就是語(yǔ)言暴力。同樣在校園中，最冷的暴力我覺(jué)得也是語(yǔ)言暴力。
語(yǔ)言暴力雖然不會(huì)傷害到你肉體的一絲一毫，但是對(duì)人內(nèi)心的影響可不能小看了。作為一名正在教學(xué)一線(xiàn)的老師，每天面對(duì)著一群群孩子，孩子畢竟都是孩子，他們有做好的地方，但是他們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，我們可以向孩子直指他的錯(cuò)誤和不足之處。但是有時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)好多次的事情，總有孩子會(huì)記不住，明知故犯。內(nèi)心的一股怒火油然而生，隨之話(huà)語(yǔ)就會(huì)嚴(yán)重了。
教育家羅曉說(shuō)，教師的職責(zé)就是教育學(xué)生，指出學(xué)生的不良習(xí)慣，并幫助學(xué)生進(jìn)步。但是教師在教育學(xué)生的時(shí)候，杜絕身體暴力的同時(shí)，也要盡量避免“語(yǔ)言暴力”。
羅曉說(shuō)，雖然“語(yǔ)言暴力”對(duì)學(xué)生的身體不會(huì)造成傷害，但是對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成傷害。“語(yǔ)言暴力”沒(méi)辦法滿(mǎn)足學(xué)生被尊重、被理解以及歸屬感的需求，在以后的成長(zhǎng)道路上，人際交流方面容易過(guò)分防御，造成謹(jǐn)小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對(duì)于心理承受能力差的學(xué)生，如果長(zhǎng)期遭受“語(yǔ)言暴力”，心理就會(huì)壓抑。
在羅曉看來(lái)，一個(gè)好的教育者，批評(píng)學(xué)生、幫助學(xué)生進(jìn)步需要技巧。首先，批評(píng)學(xué)生要有根有據(jù)，公平公正，語(yǔ)言上不能一直諷刺。其次，適當(dāng)?shù)慕逃菓?yīng)該的，但是要掌握分寸，老師要在理解、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生。比如對(duì)正處于青春期的學(xué)生，老師用心去理解，就不會(huì)對(duì)什么都看不順眼，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。再次，教育學(xué)生是一個(gè)教師反思自我的過(guò)程，教師要作為學(xué)生的榜樣，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行教育。學(xué)生學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好，有很多因素，與家庭、學(xué)校、社會(huì)都有關(guān)系，學(xué)生會(huì)模仿老師，老師要做好榜樣。
老師本身要學(xué)好教育心理學(xué)，深入了解學(xué)生的需求，讓學(xué)生遇到困難的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)想到找您幫忙。
校園隨筆校園隨筆篇十五
冬天到了，萬(wàn)物都有了新氣象。校園在冬天也有了新氣象，而前幾天大雪中的校園更像一副美麗的圖畫(huà)，校園的雪景也是美麗壯觀(guān)的。
今年的期中考試前幾天，濟(jì)鋼下了一場(chǎng)大雪。來(lái)到校園，展現(xiàn)在我眼前的是一幅美麗雪景。校園里的一排排大樹(shù)都變成了白色，樹(shù)上積著一層雪，整排樹(shù)顯得很潔白。路上有一層薄薄的雪，就像是披上了一件白色的衣服。走在這條路上，感到步伐十分輕快敏捷，就是這層薄薄的雪使人感到很愉快，踩起來(lái)能聽(tīng)到很輕的聲音，能使心情更加愉快，所以走起路來(lái)就有很輕快的步伐。我仔細(xì)觀(guān)察其他向教學(xué)樓走去的同學(xué)，他們的心情也都非常好。這時(shí)路上已經(jīng)被值日生打掃了，所以漸漸看不出吧薄的雪了。
走近跑操的地方，我低下頭看了看路旁樹(shù)的下面，原來(lái)都能看見(jiàn)一層土壤，現(xiàn)在卻被雪覆蓋了，不過(guò)這一片雪依然那么漂亮，給人一種喜悅的心情。
走近教學(xué)樓看校園更加美麗。走近窗戶(hù)向下看，就是一幅美麗的圖畫(huà)。辦公樓上、樹(shù)上、小路上到處都是雪，他們都披上了白色的新衣，如果把這種景觀(guān)展示在一張圖畫(huà)紙上，人們看了一定會(huì)感到欣賞。
這只是我見(jiàn)到的.冬天雪中的校園，雪中校園像的一幅美麗的畫(huà)，不下雪的校園也是那么美麗，不下雪的校園也是那么美麗，校園在冬天一直都很美麗，我喜歡冬天的校園。
校園隨筆校園隨筆篇十六
從小到大我都挺怕黑的，黑暗中我會(huì)失去安全感，并總是不由自主地疑神疑鬼。由于要參加機(jī)器人培訓(xùn)，有些天我不得不在學(xué)校熬夜，只能十分不情愿地游走在校園中了。
最讓人忐忑不安的就是去上廁所。在黑暗無(wú)光的校園里穿行無(wú)異于折磨，我只好拉個(gè)伴兒一起走。沒(méi)想到朋友比我更膽小，于是我們只能相依相偎地走進(jìn)夜色里。
夜晚的校園沉寂、空曠，如同一個(gè)密封的紙箱，讓我們感到壓抑恐怖。我們顫抖地下樓，腳步聲悠悠地回蕩在樓道中。黑暗中的人更容易變得神經(jīng)質(zhì)，我們?cè)谖粗暮诎道秕狨岫?，朋友的兩手冰涼地抓著我。我從未想到白天熱鬧非凡的校園到了晚上會(huì)是這副模樣。我強(qiáng)撐著鼓起勇氣，拉起朋友向走廊邁去。噠噠噠，一下又一下篤定的腳步聲伴隨著我們向前。我給自己鼓勁：這可是最熟悉的學(xué)校啊，為什么要害怕呢?我不斷克服腦海中胡思亂想的東西，勇氣和力量漸漸回到我的身體中。我緊緊攥著朋友的手，將我的溫暖傳遞給她。我一邊走一邊想，未來(lái)我經(jīng)歷的困難還很多，我都要一一來(lái)過(guò)，它們將會(huì)比黑暗更加可怕。只是因?yàn)槟懶【屯丝s，如何能夠克服以后的怯懦呢?更別提攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝了，在第一關(guān)面前我就會(huì)倒下!我快步走向了洗手間。
是的，當(dāng)膽小的孩子遇到可怕的的黑暗，正如人生中遇到挫折和難題，它們是一個(gè)又一個(gè)的結(jié)，需要我們解開(kāi)，才能使人生暢通無(wú)阻。那夜校園里的磨煉不僅僅是讓我不再畏懼黑暗，教給我的還有很多很多。
校園隨筆校園隨筆篇十七
在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過(guò)，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠(yuǎn)心晴。
——題記。
曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里快樂(lè)的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢(mèng)就在這里起飛。
既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗(yàn)證青春的信念;既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗(yàn)實(shí)青春的堅(jiān)韌;既然過(guò)去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價(jià)，去詮釋青春的能力;既然我躊躇滿(mǎn)志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開(kāi)始我人生新的啟航吧。
為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟，我們抵達(dá)渴望已久的美麗的大學(xué)生活。站在新的起點(diǎn)上，我是那么激動(dòng)，又是那么神往。
我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠(yuǎn)方，一股溫馨的感覺(jué)便油然而生，彌漫在我的心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無(wú)邊的恬靜，籠罩在我的周?chē)o我夢(mèng)幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無(wú)聲，去聆聽(tīng)那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩(shī)，柔慢而雋永;月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動(dòng)。躲開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，走進(jìn)叮咚的心泉，傾聽(tīng)清泉的叮咚，重溫那抺美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
校園隨筆校園隨筆篇十八
去看電影里人的一舉一動(dòng)，一顰一笑，看看電影里的人是不是有自己生活中曾有的人樣子而已。
他就看完了那部電影，覺(jué)得電影本身還不錯(cuò)，很有校園的味道，
其實(shí)他之所以看起了那個(gè)電影的大部分原因，不是那部電影演員的名氣和故事多精彩，
這些都讓慕辰有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),這笑容的感覺(jué)在哪里遇到過(guò)？
有時(shí)候人真的要相信直覺(jué)，慕辰就仔細(xì)的想啊想啊，終于想起來(lái)了，她的長(zhǎng)相和笑容，
像極了他認(rèn)識(shí)的那個(gè)叫麗娜的女生的模樣。
麗娜是慕辰在上大學(xué)時(shí)候認(rèn)識(shí)的一個(gè)女生，因?yàn)楸舜硕枷矚g打籃球，就認(rèn)識(shí)起來(lái)了。
她還告訴過(guò)慕辰為什么可以叫帥哥的原因,。
有個(gè)男生從她的背影看起來(lái)認(rèn)錯(cuò)了她,就拍了她的肩膀的,說(shuō)到，“哥們讓開(kāi)一點(diǎn)讓我也往看里面”呵呵，原來(lái)這些是一個(gè)外形上的誤會(huì)。
跟電影女主角差不多的風(fēng)格。
這個(gè)電影讓慕辰想起了自己校園的故事。
二麗娜會(huì)捉弄他。
慕辰和麗娜打籃球認(rèn)識(shí)以后，就經(jīng)常相約一起出去玩。
慕辰覺(jué)得，不管是誰(shuí)見(jiàn)到了麗娜那樣的女生，見(jiàn)到了她清秀的面容和修長(zhǎng)身材以后，都會(huì)挺喜歡她的。
大家可要小心一點(diǎn)。哈哈。
那時(shí)候慕辰和麗娜認(rèn)識(shí)一段時(shí)間以后，都彼此熟悉多了，經(jīng)常會(huì)一起出去打打臺(tái)球，唱唱歌等等。
有一次慕辰去麗娜住的地方找她玩,到了麗娜家以后，
慕辰其實(shí)挺相信麗娜的，她的多數(shù)話(huà)，他都會(huì)信以為真的，
慕辰當(dāng)時(shí)就相信了她的話(huà)，拿著照片，傻傻的看著，當(dāng)時(shí)就在感嘆上天的奇妙，慕辰當(dāng)時(shí)驚訝的想著,“象她這樣清秀的小傻瓜,竟然還有和你一樣的妹妹，上天真的會(huì)這么神奇的安排著？”
麗娜看到慕辰進(jìn)入狀態(tài)了，還補(bǔ)充說(shuō)”我妹妹真人還比我本人好要好看一些呢,要不要介紹你認(rèn)識(shí)呢？”
慕辰拿著照片看著，其實(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的不相信的,世界上哪有這么巧的事情，
但是慕辰心里想，“我大部分是相信她的，她應(yīng)該不會(huì)騙我吧，”
這就是我以前的一張照片，”
慕辰從驚奇中反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后從驚嘆變成了感覺(jué)到了一個(gè)小女子逗他的無(wú)奈,“原來(lái)你是在和我開(kāi)玩笑啊，”
一邊也解釋到，“我有那么傻么？之所以我就被你這樣騙，還不是因?yàn)槲覍?duì)你有好感，我才相信你的話(huà)，”
“敢這樣欺騙我，看我怎么收拾你”就追起麗娜來(lái)，麗娜就圍著屋子躲了起來(lái)。
”看這個(gè)麗娜外表清秀，漂漂亮亮的，但是也會(huì)捉弄人的，”
當(dāng)時(shí)慕辰也真想抱住麗娜親一下，可是那時(shí)候的同學(xué)之間都很矜持的，還是沒(méi)有。
“你捉弄我，我就親你，扯平了，”心想，“其實(shí)我才不管你是妹妹還是姐姐呢。
反正哪個(gè)都跑不了,”
三，她給他加了分。
在他眼里，那些會(huì)打籃球女生不要太有活力，不要太有魅力呀。
那個(gè)時(shí)候慕辰的籃球也已經(jīng)打的非常不錯(cuò)了，基本上在系里沒(méi)什么對(duì)手了，因此很想在人們面前展示，尤其是美女們面前展示。
慕辰就想到可以約麗娜來(lái)班級(jí)比賽里看，他就可以多表現(xiàn)一下自己了。
那次慕辰的班里組織起了小比賽，是他們系里本班和另一個(gè)班打的比賽，
打籃球比賽當(dāng)然要是有人來(lái)看，才有趣味，不然有什么意思啊，
當(dāng)時(shí)慕辰的隊(duì)友，有幾個(gè)已經(jīng)有了女朋友了，他們都帶著女朋友來(lái)看比賽了。
慕辰就想到了麗娜，就提前也約她來(lái)看比賽了，心想可以在她面前好好的表現(xiàn)一下自己了，
等到那天同學(xué)們都集中去那個(gè)球場(chǎng)看球的時(shí)候，等到麗娜的到來(lái)，情況卻是反轉(zhuǎn)了，
麗娜的到來(lái)，可算是給慕辰長(zhǎng)足了面子了。
因?yàn)樵谀切┩瑢W(xué)眼里，慕辰其實(shí)是個(gè)太老實(shí)的同學(xué)，不是那種會(huì)談女朋友的那種男生，雖然人很帥，但是好像不太會(huì)和人溝通。
等到那天麗娜來(lái)到球場(chǎng)旁看慕辰打籃球，球場(chǎng)邊已經(jīng)沸騰了，
同學(xué)們也都對(duì)慕辰夸贊起來(lái)，沒(méi)想到這小子平時(shí)木木呆呆的，關(guān)鍵時(shí)刻，還真是給大家驚喜啊，大家也都夸獎(jiǎng)起慕辰的眼光起來(lái)。
大家打籃球就圖個(gè)娛樂(lè)和鍛煉身體而已，畢竟現(xiàn)實(shí)中懂籃球的女子也沒(méi)幾個(gè)，誰(shuí)也沒(méi)指望有人懂籃球。
反倒是麗娜的到來(lái)，讓那些同學(xué)們傻了眼，眼饞了起來(lái)，這才是那次籃球賽最大的亮點(diǎn)。
從此，慕辰終于也知道了什么是蓬蓽生輝的感覺(jué)了，
就是因?yàn)辂惸鹊某霈F(xiàn)，別人也對(duì)他的印象加分，本來(lái)慕辰是想讓自己的球技秀給大家看的，沒(méi)想到倒過(guò)來(lái)了，哈哈。
這就是那次美麗的籃球賽的故事，麗娜的到來(lái)，給慕辰加了分，慕辰一時(shí)間也成了班級(jí)里的風(fēng)云人物，哈哈。
后來(lái)同學(xué)們都知道了慕辰有一個(gè)高個(gè)子女生的朋友，都知道他勾搭女生的本領(lǐng)也還不錯(cuò)哈。
四，慕辰一個(gè)人的演唱會(huì)。
慕辰和麗娜覺(jué)得彼此最好的時(shí)光，還是一起走在校園路上的那些時(shí)候。
記得那個(gè)時(shí)候上完晚自習(xí)，慕辰會(huì)陪著麗娜走在校園的路上,校園里夜色昏黃,路途漫漫,。
他們一邊走著，一邊看著彼此的影子在校園的燈光下拉長(zhǎng)，越拉越長(zhǎng)，一邊說(shuō)著彼此最近的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
原來(lái)那個(gè)時(shí)候的他們兩個(gè)人，只是隨意的在校園里走走，就可以這么浪漫。
那次的一個(gè)夏夜,慕辰陪著麗娜去往學(xué)校右側(cè)的生物園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
以前去她家臨走時(shí)，慕辰都會(huì)給她做一個(gè)勝利敬禮的姿勢(shì),手往前一送，“嗨，維克托瑞，”
這個(gè)動(dòng)作，應(yīng)該是帶著自己的一種青春不羈的意味吧，慕辰當(dāng)時(shí)是這樣的想法的，
慕辰自己覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作挺帥的,麗娜好像也挺喜歡的，就想以后多為她準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)作。
那天慕辰和麗娜到了學(xué)校的生物園在亭子里坐下,他那天又想做一個(gè)動(dòng)作她看，
就做了一個(gè)噓的動(dòng)作,學(xué)著明星演唱會(huì)上讓全場(chǎng)安靜的手勢(shì),慕辰用粵語(yǔ)說(shuō)到，
"其實(shí)我沒(méi)有想到今天,我能在這樣一個(gè)舞臺(tái)上展示自己,其實(shí)我都有對(duì)自己感到不容易........"。
慕辰仿佛也在講他的一路走來(lái),那個(gè)時(shí)候，他好像覺(jué)得自己真的有一種明星的范，
麗娜默默的看著慕辰的樣子,好像有其他話(huà)要說(shuō)，還是沒(méi)有說(shuō)，
時(shí)光記住了那些美麗的夏日校園的夜晚，也讓慕辰和麗娜也記住了那個(gè)時(shí)候彼此的樣子。
五，他要畢業(yè)了。
自從和麗娜在生物園中講彼此的故事以后，不長(zhǎng)時(shí)間后，他們都要畢業(yè)了，
那次他們又走在校園的路上，慕辰對(duì)麗娜說(shuō)，
“我也有一個(gè)開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)的那樣的愿望,將來(lái)在一個(gè)大大的舞臺(tái)上，大大的境界里，在全場(chǎng)人的關(guān)注中，我展示我自己?！?/p>
“另外,我也會(huì)踢足球,將來(lái)也會(huì)在一個(gè)很大的球場(chǎng)上，
在幾萬(wàn)人的氛圍中,我一遍一遍的過(guò)著貝克漢姆,齊達(dá)內(nèi),來(lái)展示我巨星的球技，
全場(chǎng)都是我的觀(guān)眾，我的'fans,觀(guān)眾們看到我的球技和表演，都瘋狂起來(lái)，”“你信嗎?”
慕辰就這樣的說(shuō)著他的年少輕狂,......
麗娜看著他,不是很懂,但是也會(huì)相信，
只是因?yàn)橐粓?chǎng)傷感的畢業(yè)，攪黃了他的表演，哈哈，
后來(lái)麗娜去了深圳，慕辰回到了他的故鄉(xiāng)江蘇，
慕辰有的時(shí)候一直會(huì)想，那時(shí)候校園昏黃路上，他講的那些故事，麗娜原來(lái)也都是知道，懂的，那時(shí)候的時(shí)光的確那么美。
那才是最大的遺憾，才是最慘的。
六，他們?cè)?jīng)一起走過(guò)校園。
從那以后，慕辰和麗娜走過(guò)了xx大學(xué)的那些濕濕黏黏的昏黃夏夜的校園,走到了社會(huì)上，揮別了校園生活。
那些讀書(shū)時(shí)候的故事都成了很老的往事，他們也分開(kāi)了，不在一個(gè)城市。
他和她沒(méi)在同一個(gè)地方，聯(lián)系的也不多，
慕辰也沒(méi)有再追尋他的那些年少輕狂,因?yàn)榛貧w現(xiàn)實(shí)了，他平平凡凡的生活著，
他也沒(méi)有再追尋著去開(kāi)一場(chǎng)自己的演唱會(huì)了，沒(méi)有追尋著去表演一場(chǎng)自己的足球秀，只是想到那些往事，總是會(huì)會(huì)心一笑。
但是他卻記住校園里那些浪漫靜謐的夜晚，記住了麗娜在籃球球場(chǎng)上颯爽的英姿，
記住了麗娜那樣有點(diǎn)壞壞眉清目秀的女生，記住了她笑的時(shí)候靦腆的樣子，
記住了麗娜陪他走過(guò)校園的那些浪漫。
多年以后，慕辰常常想，如果自己再次走在南昌大學(xué)的校園時(shí),。
自己還會(huì)想起在一個(gè)靜謐的夏夜曾有一個(gè)眉清目秀的女子陪自己聽(tīng)的理想嗎？
校園里的過(guò)往歲月里還有比這個(gè)更快樂(lè)的事情嗎？
也許這些要感謝那部電影，感謝電影里女主角那靦腆的笑，讓慕辰找到了一個(gè)記憶中有點(diǎn)壞壞的會(huì)聽(tīng)他談不著邊際的理想的，會(huì)和他在一起時(shí)候很快樂(lè)的女生，就是那個(gè)女生麗娜。
曾經(jīng)有兩個(gè)年輕人，曾懵懂的走在校園里，就是他和她，
他們當(dāng)初都是那么有夢(mèng)想，有活力，欣賞著彼此，不是嗎？
校園隨筆校園隨筆篇十九
校園——是我的第二個(gè)家，也是我喜悅的根源，知識(shí)的搖籃，所以我愛(ài)她。愛(ài)校園，愛(ài)校園的那棵松樹(shù)，它有它的堅(jiān)韌。在風(fēng)雨中它仍傲然挺立，威武不屈。漸漸地，它磨煉出了一個(gè)魁梧的身軀，龐大的手掌。它有它的溫柔。在夏日，為了我們它張開(kāi)雙臂，裹上厚厚的衣裳，為人們提供著陰涼。使美麗翱翔的鳥(niǎo)兒把大樹(shù)當(dāng)做自己的避風(fēng)港。
愛(ài)校園，愛(ài)校園的天空。當(dāng)太陽(yáng)的紅橙黃綠青藍(lán)紫七色光穿過(guò)大氣層，被空氣散射后，整個(gè)天空便呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑。竟然就在這里，雖然這里沒(méi)有馬兒，但是操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。
愛(ài)校園，愛(ài)校園的同學(xué)們。在我難過(guò)的時(shí)候，我希望得到父母的關(guān)心，但是同學(xué)們卻把我深深地埋進(jìn)了幸福之窩，讓我感到了無(wú)限的喜悅。在我興奮的時(shí)候，我希望自己的親朋好友能把喜悅升成友誼，讓我感到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
愛(ài)校園，愛(ài)校園的老師。在我學(xué)習(xí)退步而感到焦急不安時(shí)，老師關(guān)懷的眼神使我有了奮斗的勇氣，在我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，老師的眼神又使我不再驕傲，促使我擁有了更多的斗志。
愛(ài)校園，還校園里的一草一木。愛(ài)校園的一師一友。我愛(ài)它的一切。相信所有來(lái)到這里的人都會(huì)喜歡這里，因?yàn)檫@里有太多的東西讓人流連忘返，讓人癡迷。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)溫暖別人了，因?yàn)檫@個(gè)校園中的老師和同學(xué)們給予我無(wú)盡的溫暖。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)把喜悅帶給別人了，因?yàn)檫@個(gè)校園的老師和同學(xué)給予我無(wú)盡的歡樂(lè)。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)幫助別人了，因?yàn)檫@個(gè)校園的老師和同學(xué)給予我無(wú)數(shù)次的幫助。
正是因?yàn)檫@些，我愛(ài)校園。
校園隨筆校園隨筆篇二十
說(shuō)到徐志摩，你是否會(huì)條件反射想起：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”走進(jìn)徐志摩，你是否會(huì)感慨他愛(ài)情路的坎坷;也許當(dāng)你翻閱《徐志摩詩(shī)歌全集》你也會(huì)領(lǐng)略到“希望，只如今……如今只剩些遺骸”的無(wú)奈。
“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向?！毙熘灸εc林徽因的相遇偶然而美好但卻又有帶著淡淡的憂(yōu)傷。他卻因這短暫的美好選擇了和張幼儀離婚，雖然我看來(lái)張幼儀很愛(ài)他的，可畢竟我不是當(dāng)事人。在這段婚姻里徐志摩是痛苦的。他追求自由，他始兆幸福，這是他單純的理想主義。所以之后他也確實(shí)和林徽因有了許多美好而有價(jià)值的經(jīng)歷，然而優(yōu)美的偶然開(kāi)幕，悲傷的結(jié)局告終。他們分離四年，在這期間林徽因嫁給了梁思成。不過(guò)在我看來(lái)《偶然》這首詩(shī)更值得體會(huì)的是對(duì)人生的感嘆——不管是人海中的回眸一笑，還是相遇中的三言?xún)烧Z(yǔ)，這些偶然帶來(lái)的美好都是曇花一現(xiàn)而已，正如徐志摩所說(shuō)：“你記得也好，最好忘掉”其實(shí)他多么希望的是不要忘掉。我們慶幸很多人匆匆來(lái)到我們的世界帶來(lái)無(wú)限精彩，我們卻也無(wú)奈很多人匆匆走出我們的世界只能回憶精彩。我們無(wú)法抗拒偶然來(lái)地匆匆，也無(wú)法改變它去地慌忙。這也許就是徐志摩在《偶然》中傳達(dá)對(duì)人生的失落感吧!
品味徐志摩愛(ài)情的凄美，遺憾他所處時(shí)代的黑暗。
不管什么樣的生活總是會(huì)有人抱怨，可是當(dāng)我了解徐志摩所處時(shí)代與他筆下的《生活》時(shí)我真沒(méi)有資格去抱怨現(xiàn)在的生活。生活本來(lái)就是曲折的，而徐志摩的生活卻是毒蛇似的蜿蜒。1928年的中國(guó)是個(gè)什么樣子，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，徐志摩的生活也同國(guó)家一樣坎坷，可是無(wú)論怎樣的生活都是無(wú)法逃避的，只能一度陷入，只可先前，那怕前方是無(wú)盡的黑暗。那時(shí)的徐志摩已看不見(jiàn)自由的曙光，希望化成了“除了消滅更有什么愿望”的絕望。
為什么我最喜歡的一本書(shū)是《徐志摩詩(shī)歌全集》，因?yàn)樗阄易哌^(guò)了高一無(wú)知的糾結(jié)，高三無(wú)數(shù)個(gè)看不到盡頭的夜，一晃然到了大學(xué)，我還在把它翻閱?？匆槐緯?shū)一遍是好奇，兩遍是心喜，無(wú)數(shù)遍則是感情。靈魂對(duì)書(shū)的依賴(lài)正如花草需要雨水的灌溉;稚鳥(niǎo)需要母親的關(guān)懷;千里馬需要伯樂(lè)的青睞。
校園隨筆校園隨筆篇二十一
我們的校園是美麗的，春夏秋冬各有美麗的風(fēng)景。
春季，大地從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開(kāi)，碧綠的葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。露珠閃閃，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。
夏季的校園是寧?kù)o的，烈日炎炎，同學(xué)們都在放假中，校園綠樹(shù)成蔭，只有蟬兒在歡唱。
秋天來(lái)了，在秋風(fēng)的伴隨下，我們踏進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)校園兩旁高高聳立著幾棵會(huì)脫皮的：千層樹(shù)。國(guó)旗下又一個(gè)花壇。花壇上擺放著五顏六色的花，又菊花雞冠花等等，都在昂首怒放，獨(dú)展風(fēng)姿。
冬天的校園是最又情趣的，下雪了，校園成了冰雕玉砌的世界。教學(xué)樓，操場(chǎng)都成了白茫茫的一片。同學(xué)們?cè)谘┑厣隙蜒┤?，打雪仗。歡快的笑聲把樹(shù)上的雪都震落了。
這就是我們的校園，我愛(ài)我們美麗的校園。
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