平衡飲食是保持健康的關鍵，我們該如何均衡攝取各種營養(yǎng)呢？寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┯嘘P總結的名人名言，希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。
學生愛戴的老師五年級篇一
·現在的我們已經是畢業(yè)班的學生了，因為同學們都即將考初中，所以最近的作用已經堆成了山，壓得我們喘不過氣，多么希望能夠能夠輕松一下啊！同學們都唉聲嘆氣的，個個都無精打采，寫老師不在的。
這天早自習，老師匆忙的走進教室，大聲說道：“今天我要去練習朗誦，所以有班長負責組織大家讀書?！闭f完，便在黑板上寫了幾個大字“熟讀課文”然后又匆忙的走出了教室。老師剛走，教室里頓時活躍了起來，安靜的教室立刻變得熱鬧起來。
只見同學們有的拿出一張紙盡情的作起了畫，有的躺在桌子上睡了起來，還有的三個一伙，五個一團的坐在一起談天說地。我同桌也哼起了小調……整個教室像開了鍋似的沸騰起來，洋溢著歡樂的氣氛。
正在大家玩的高興是，突然聽見有人大喊：“王老師來了！王老師來了！”同學們嚇的趕緊坐好，可是，并沒有發(fā)現老師的的蹤影。這是，大家才發(fā)現，原來是一位同學在搞惡作劇，故意喊了一聲，大家見了，個個都埋怨道：“真掃興！”說完，教室里又立刻沸騰起來。幾位男同學竟在過道里學起了邁克·杰克遜，我同桌見他們搖頭擺尾的樣子，不禁大笑了起來。這是，我眼珠骨碌一轉，想到了一個鬼點子，我趁同桌準備坐下時，用手悄悄的將板凳一抽，只聽“嘭”一聲，他一屁股摔在了地上，來了個四腳朝天。引得同學們捧腹大笑。
“哎呀！”同學們順聲望去，原來是一位男生又在受女生的欺負了，嘴里還不時發(fā)出“饒命啊，我錯了”的叫聲。見到這一幕，部分男生哀叫道：“唉，現在的暴力女生太多了，我們惹不起??！”說完，一本書砸在他的頭上，回頭一看，原來是同桌讓他幫忙，他無可奈何，只好遵從旨命。
“咚咚咚”一陣腳步聲從我們耳旁經過。呀，是王老師，大家趕緊坐回原位，在一起促膝長談的女生也急忙拿起書讀了起來，頃刻間，教室里傳出的不再是那吵鬧聲，而是同學們瑯瑯的讀書聲。正在這時，門被推開了，王老師見同學們“專心致志”讀書的樣子，臉上不禁充滿了笑容。而我卻低著頭與同桌偷偷笑了起來。
學生愛戴的老師五年級篇二
聽到這個題目，你一定會想：魚有什么可怕的呢?為什么魚會嚇人呢?原來呀——這個“魚”指的就是我們所熟知的虞老師!那么，為什么要怕這條魚呢?請聽我慢慢道來。
虞老師不僅名字的發(fā)音像“魚”，人也很像魚。眼睛像魚一樣大，很有神;嘴唇像魚一樣厚厚的，怪可愛的;還喜歡穿裙擺像魚尾巴一樣、波浪形的短裙。
虞老師上課時總會大幅度地敲擊黑板，那“咚咚咚”的響聲總是讓我們突然一驚。有好幾回，虞老師一邊大聲講解著課本上的練習題，一邊用力拿粉筆頭往黑板上點。每次敲黑板的時候，總會出現戲劇性的一幕：即使是再短的粉筆頭，也會“啪”的一聲碎成兩瓣，又“啪”的一聲掉到地上。如果上課時有同學一不小心做起了白日夢，那么，我們的“魚”立刻就會火冒三丈!只聽見一陣巨響“咚咚咚咚咚咚……”——黑板出現了一串串白色的小坑坑，那就是虞老師的精心杰作——“粉筆之坑”。
虞老師上課敲黑板已經夠嚇人的了，但她還有更狠的一招呢!那就是“著名”的“間隔式獅吼功”。虞老師說話的聲音時而輕時而重，專門用來偷襲調皮搗蛋的同學。好幾回，嚇人的虞老師正好好地讀著題目，突然——她的嗓音一下提到了“巔峰”，聲音洪亮、口齒清楚。真可謂“嚇人之魚一聲吼，501班同學抖三抖呀”!
最嚇人的要數“魚”的“必殺技”了!那便是威力無可匹敵的“眼神攻擊術”。只要她使出那嚇人的“必殺技”，準能把同學們鎮(zhèn)住。
這就是我的數學老師——嚇人的“魚”。
學生愛戴的老師五年級篇三
1、老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄。
2、你聰明伶俐，思維敏捷，在老師心目中是個很乖的孩子。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置，似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣對每個同學來說都相當重要的東西――上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!
3、開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納，面對繁重的學習任務，你逃避過彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追。望你堅持不懈，取得更大的進步。
4、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。你樂于助人成績優(yōu)秀，對書本的知識表現的求知若渴。看到你默默地為班級付出自己的愛，老師真心為你驕傲!
5、一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看。當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，老師非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
6、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”，勝不驕，敗不餒，永遠不要放棄追求。
7、在老師的印象中，你聰明，有才智，學什么東西都特別快。你有強烈的進取心，你學習主動，愛鉆研，老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，克服浮躁情緒，堅定踏實的向著更好的方向邁進。
8、當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
9、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
11、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!xx，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
13、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
15、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
16、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動。最近，老師發(fā)現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
17、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!
18、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
19、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
20、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
21、你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，富于創(chuàng)造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
22、你是個文靜內秀的女孩，感情細膩而豐富。寬容善良、好學上進是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭取發(fā)表觀點，積極參加班隊活動，值日工作十分負責。你在班隊活動上表現出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些，學習上學會融會貫通、舉一反三，相信你一定會實現心中的夢想!
23、你是個清純善良、外柔內剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅、嚴守紀律，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動，忘不了你為了準備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯歡會中的出色的表現，忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛!
24、你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣?？赡阌幸粋€“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優(yōu)秀的機會。不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你說是嗎?這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!
25、你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學習自覺踏實，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!
26、記得你曾經告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表。在朗讀比賽中你表現出色，讀得聲情并茂，讓人陶醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些，能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。
27、你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭光;在學習上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現在還是將來，張老師都會以你為榮!
28、“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
29、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
學生愛戴的老師五年級篇四
外面突然傳來一陣倉促的腳步聲，“老師來了”有同學大聲喊到。大家馬上緊張起來。一位瘋跑的同學如風般的回到座位；吃東西的同學三嘴兩口將食物吞下；下棋的手忙腳亂的'把棋抺到書包里；還有那邊七嘴八舌討論游戲的男生慌不擇路的跑回自己的位子。同學們腰桿挺得直直的，胡亂拿起一本書，裝做什么也沒發(fā)生的樣子。
教室門被推開了，一個短短的影子射進來，一看竟是同學閔好，他行色勿勿地走進教室，原來他去辦公室找老師了，可惜還是沒看見老師。
同學們知道這個消息后又是一陣放肆的大笑，又一次炸開了鍋、再一次鬧翻了天，仿佛這不是教室而是“狂歡派對”的現場。
老師久久沒來，同學們越來越肆無忌憚，居然還有人開起了“個人演唱會”，有的還跑到教室外面去玩上一小會兒。正當同學們都沉浸在歡樂的沒有老師的課堂上時，我們班的“調皮鬼”又來了即興表演。他站在講臺上當起了老師，學著老師的模樣一本正經地說：“不要笑了，再笑就罰抄課文?！倍旱猛瑢W們哄堂大笑。我們在下面商量如何對付這位“老師”，于是喊了一聲“老師好”，那個“調皮鬼”被嚇得“魂飛魄散”，灰溜溜地跑下講臺去。當他發(fā)現被愚弄時，他憤怒得像只“母老虎”，同時也不禁大笑起來。
最后，這節(jié)課在同學們歡樂的笑聲中結束了。哎，當老師不在……。
學生愛戴的老師五年級篇五
走進滎陽的環(huán)翠峪，腦子里只剩下一個字：“野”。
山是“野”的!環(huán)翠峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美;幾十丈高的斷臂懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在風中倔強的矗立著，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”......聽著名字就令人膽戰(zhàn)心驚。這種美，是一種磅礴的美;不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是峰巒起伏，綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“雙龍戲珠”，令人神馳向往。
水是“野”的!龍溪宮里的小溪像從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒蹶著屁股，堵著氣又自己鬧去了。他尤其愛跟山路哥哥鬧著玩兒;一會兒手牽手，并肩而行，一會兒橫鏟一腳，將山路截斷。我們將十幾塊的石頭往溪上一搭，走了過去。過河時，我們的心砰砰直跳.....長這么大還沒有走過這么“野”的路!
山上的生靈當然是“野”性十足了!那些大大小小的猴子，在我們頭頂的樹枝上跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀!當我們一行中的一位女同志從樹下經過時，一只小猴竟惡作劇地扔東西，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃走了。
在這樣的山水間行走，我們也“野”了起來。年輕的小伙姑娘們一邊欣賞美景，一邊相互打鬧，像是一只只小野鹿，在山水間蹦來跳去。還有那年過花甲的老人們，也毫不示弱，裝備齊全，手拿dv，健步如飛，盡情享受這大自然天然之美。還有那些不知名的野鳥，嘰嘰喳喳，趕場似的，呼啦啦一片，又像是在給游人吶喊助威......滿山的嘻嘻哈哈，滿山的郁郁蔥蔥，在這山水之中，人們都返璞歸真了。
學生愛戴的老師五年級篇六
我今年升入五年級了，新班主任是李老師。他三十歲左右，很胖，肚子大大的，就像個冬瓜。他的頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮。眼睛又小又亮，朝我們一瞪，就很嚇人。他挺拔的.鼻子下長著一張隨時會教訓同學的嘴巴，嘴巴四周長了許多胡子，黑黑的。乍一看，李老師簡直就像是電影里的黑幫老大，令人望而生畏。
李老師很嚴厲。同學犯了一些小錯誤，他就喋喋不休地教訓起來，直到把同學教訓得服服帖帖為止。如果有同學不寫作業(yè)超過3次，他就會把那個學生給“碎尸萬段”。如果誰想試一試，請吧!我不介意的。
李老師有時候也非常溫和，這與他的長相大相徑庭。如果哪個同學大聲回答，又答得正確，他就會獎勵同學一顆星星，這種星星可以換免作業(yè)卡。
李老師也很關心同學。比如同學有什么身體不舒服之類的，他就會說：“身體有什么不舒服，要馬上告訴老師，不告訴老師的話有可能會有生命危險?！?/p>
這就是我們的李老師，他雖然很嚴厲，但同學們很喜歡他。
學生愛戴的老師五年級篇七
今天，太陽公公照常爬上山，只見他把雪白的胡子弄了弄，便抖擻抖擻精神，開始一天既辛苦又快樂的工作。
今天，是一個特殊的日子——星期八。
告別了星期一至星期日的喧鬧、緊張、充滿節(jié)奏感的、辛苦的工作和學習，你想干什么?是趴在床上倒頭大睡，看喜歡的電視劇，還是痛痛快快的玩一天?不，不，都不是!我要利用這點寶貴的時間，去讀書!讀上下五千年悠久的歷史故事;去發(fā)現“黑洞”的秘密;去讀小學生們自己內心的話語……這如齊白石爺爺的一句座右銘：不教一日閑過。意思是說沒有一天是空閑的。
走進圖書館，一種讀書的氣氛撲面而來，一種求知的欲望竄入我的心里。
“哇!”我不禁贊嘆道。一個又一個書架，好像一位又一位身材魁梧的巨人，守候著這些如寶物般的圖書。我不經意間，抬頭一看，頓時便瞪圓了眼睛，張在哪兒了，好不容易才醒過來。原來這兒的書太多了，看都看不過來了。用一個成語來形容，那就是：數不勝數。
學生愛戴的老師五年級篇八
我，簡簡單單七筆，卻可以勾畫出一個生命的整體。
我的性格十分復雜，時而活潑開朗，時而深沉穩(wěn)重，時而害羞靦腆，時而臭不要臉，無論多么了解我的人都描述不出我的性格，也許有人會說我怪，可縱觀現代社會，還有誰是只有單一面的性格呢？如果讓我選三樣東西去遙遠的地方流浪，我會選擇吉他、書和筆，也許我的選擇是不務實際的。我對吉他懷有濃烈的感情，將之看作我生命中的一部分，我?guī)缀鯚o法抗拒這六根普通琴弦所帶來的魅力。書，翩翩的書頁象征著我平靜如水的心，白色單調的紙上鋪著黑色刻板的字，從其中尋覓真知和真理，是一件難得而快樂的事情。
筆，我喜歡將我所經歷和我所感悟的事記錄下來，淡淡墨跡變成永恒，這種情調只有我會懂。我有兩個特別的喜好，便是閱讀和寫作，我把這兩個詼諧的比作是將學識吞進去又吐出來的復雜過程，我的閱讀精而不多，當我迷戀一本書時，我會將其反復閱讀上十遍，渴望能達到精益求精的.地步。我的寫作編輯的多，修改的少，而且多半只有開頭，我希望我能在以后不斷的實踐中懂得堅持。我還有打坐的習慣，每天晚上睡前那一段短暫而恬靜的時光，便可以使我修生養(yǎng)性，開慧增智。說起我與打坐的奇緣，幾頁紙是不足夠的。我不可能完美，我的缺點大于優(yōu)點，我的情緒喜怒無常，也許是以前父母過于放任自己，我的時間觀念較差，對待要準備做的一切，如果沒有提前安排我會毫無頭緒。我也不是毫無優(yōu)點，雖然一星半點，但也值得一提，我有自己的個性和人格立場，喜歡獨立思考，重視理性的價值，從不人云亦云。這就是我，一個向往平靜沒有經歷過大起大落，只留念平淡的生活甜澀的少年。
學生愛戴的老師五年級篇九
老師的愛，就叫師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我因一道難題而汗流狹背時，細心為我講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心。一個溫暖的`問候，使我感受到第二種親情。這就是我們的英語老師——羅老師。
當我開始接受您的英語課時，覺得萬分激動。從那一天起，我覺得你的課講得很有趣。羅老師，我們感謝您的辛勤教育，感恩您的涥涥教誨。然而，再多的言語。仰慕的辭桑，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
有一次測驗考差了，因為粗心大意的結果?？剂税耸朔?。當我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣以希望，您將我那顆失落的心帶到了自信的天空。您不斷的對我說：“加油！你一定能行的?！蔽议_心充滿自信的點頭。在老師的細心補導下，我還發(fā)現其他差的同學，他們總埋怨羅老師對他們就像犯人一樣，不給他們半點自由?？赡芤驗槔蠋煹脑捥?，但是，我卻感到羅老師的用心良苦。面臨下一次的考試時，我竟然考了九十八分。當我懷著喜悅的心對待成功時您善意提醒我要謙虛，您將我驕傲的心帶到了“高山”上，帶進了上進的“水源”中，也帶進了自信強不息的世界里。
羅老師，您在我眼里是那么神奇。老師您是園丁，為祖國山川添秀色，您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芬芳。在此，讓我獻上心靈之花。向您表達衷心的感恩，您在我心中是永遠嚴肅但心里是無比的和藹的老師。
學生愛戴的老師五年級篇十
在我接觸的許多老師中，寫作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦，不高也不矮，總是笑呵呵的，給人一種和藹可親的樣子。她對我的幫助、影響最大，她稱得上是我的良師益友。
我這個人性格很內向，膽子又很小。剛上寫作班時，看到有的同學在前邊領著大家共同復習學過的課，看他們那種大方、熟練，自然的樣子，真像個小老師，我很羨慕他們?？墒俏夷?，連在座上發(fā)言都不敢，張老師發(fā)現我膽子小，就鼓勵我，她說：“車依航呀，膽子大一些，機會不是別人給的，而是自己爭取的?！睆哪翘炱?，張老師每節(jié)課都讓我回答問題，剛開始，我膽怯地舉起手，又慢慢地放下，又舉起手，張老師看見了，說：“車依航，站起來回答問題?！蔽倚睦镏贝蚬?，我站起來了，我敢說了，可是聲音太小了，老師沒有說我，而是叫大家給我掌聲，鼓勵我，我漸漸地膽子大了，這個星期也要到前邊領大家復習，因為我敢了。
沒來寫作班之前，我連日記都不會寫，現在我會寫作文了，我的作文寫得還不錯呢。多次受到老師的表揚，我還得過一個作文本呢。
自從我到寫作班以后進步很大，這都是張老師幫助的結果，她是我心目中的好老師，我很感謝她。
學生愛戴的老師五年級篇十一
光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，童年的許多事在我的記憶里已經漸漸淡忘，唯獨一件事讓我記憶猶新。
記得那是我四年級的時候，劉老師一臉神秘地告訴我們：“同學們，這次我們組織一個活動，什么活動呢？那就是‘你劃我猜’。大家說好不好？”我們聽了一臉興奮，異口同聲地說：“好?！?/p>
按一條龍順序，高嘉奕先來，他看了老師給的字條后，似乎愣了一下，過了一會兒才反應過來。他先是用手去摸頭發(fā)，緊跟著頭昂了起來，一臉陶醉。這是啥？我們滿臉疑惑。突然，一個聲音打破了平靜：“?！Ａ髅?！”全班爆笑起來。高嘉奕急了，手舞足蹈，一會兒用手摸頭發(fā)，一會兒又一臉陶醉。這下真猜不著了，最后他公布了答案——耍帥?！鞍?？”講臺下一片噓聲，“你的表演算啥，還不如我呢！”我們都起哄著。
第二個是馮琛琪。他看了這條后，派頭十足，昂首挺胸地走過來，忽然用手拼命捶打胸脯?！斑@是……”我腦袋里靈光一閃，搶答說，“大猩猩?！薄芭荆 彼牧艘幌率终?，意思是我說對了。太好了，我一下自信滿滿。
下一個就是我了，我有點緊張。老師把字條給我，只見上面寫著：孔雀。這怎么演呢？我先雙手合攏放在嘴前，有的同學搶著說：“是不是雞？”我擺了下手，打手勢告訴他，有兩個字。他又說：“公雞，母雞，小雞？”全班笑得炸了鍋，那一剎那，我覺得崩潰了！我又半蹲著，雙手在屁股后面比劃，又有人說：“嗯……孔……孔雀開屏？”差一點兒就說中了，我急著說：“兩個字！”他又說：“開屏？”我暈了，怎么就想不到？他急忙又說：“孔雀！”哎，終于對了。
后面還有許多令人發(fā)笑的片段。我就不一一列舉了。在童年的時光中，還有許多有趣的事，讓我們下次一起再分享吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生愛戴的老師五年級篇十二
上個星期五作文課上，老師對我們大家說：“老師這幾天太累了，由于上次同學們的作文沒有批改，同學們你們幫幫老師好嗎？”我心想：什么太累了，這又是用特殊手段來提高我們的寫作能力吧！好讓我們自己改掉我們的毛病，可是又想批改作文不就是改掉錯別字嘛，小菜一碟，我肯定行。
批改前，老師簡單介紹了批改的要求：1.要改正文章中寫錯`用錯的字`詞或句子。2.好的句子要在下面畫密圈`寫上眉批，不好的句子也要寫眉批。3.最后，寫對這篇文章總的評語，再打上等級。聽了批改的要求，我不驚一愣，批改作文這么麻煩，可真不能有半點馬虎啊。
老師把作文本發(fā)下來，我批的是馬天碩的，打開一看，字寫得很邋遢，寫了很多拼音，而且字數也不多。我想，馬天碩是老師的孩子，作文寫得肯定好。不用怎樣批發(fā)改。
開始批改了，我認真地看著作文。這篇作文前面寫得還可以，可剛批第二自然段時，有幾句話我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou，dou了四次沒進一個?！蔽曳捶磸蛷涂戳诉@句話好幾遍，可就是看不懂。我問旁邊的同學，他們也都不知道。我只好在這句話下面畫了一條線，在旁邊打了一個問號，并在眉批里寫“什么意思？”我繼續(xù)批改著。一句病句把我又給難住了。我不知該怎么改。想來想去，想不通。我只好把那句話劃掉，根據意思寫了另外一句話。
該寫評語了，我絞盡腦汁，結合我在眉批里寫的話，好不容易才寫好一段評語?！斑@篇習作沒有寫出自己怎么玩的和心情，要加以改進，而且內容不豐富?！迸f時，我舉棋不定，左思右想，覺得這篇文章寫得不具體`生動，而且用詞不當，就學著老師的樣子，批了一個大大的“及格?！?/p>
學生愛戴的老師五年級篇十三
評語。
是班主任工作中不可缺少的一個重要組成部分,然而寫好個性化的操行評語又是非常重要的。下面是有五年級學生老師評語，歡迎參閱。
1.你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經常舉手發(fā)言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
2.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
3.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。
4.你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數不盡的希奇古怪的問題。你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，成績拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
5.你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么，有時你會玩得過火，忘記了該做的事。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
6.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
7.你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
你講禮貌講衛(wèi)生能積極配合老師做好班內的工作但上課舉手發(fā)言太少希望今后更加努力、刻苦相信你的明天是一片光明的。
8.你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
9.你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。
10.你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
11.你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
12.你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
13.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
14.你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的好學生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，是老師得力的好幫手，并且成績讓老師驕傲，相信你在以后將會變得更加出色!
15.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。
16.父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
17.你是個有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學成為朋友，也能時時為他人著想，體貼和關心身邊的每一個人。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材!
18.活潑可愛的你待人有禮貌，誠懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。學習上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。相信只要你處理好學習與休息的時間安排，通過勤學苦練，發(fā)奮圖強，你一定能成功。
19.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!
20.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發(fā)展的好學生。
22.你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!
23.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。
24.你平凡而又樸實、聰明而又大方，
軍訓。
時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學中、活躍在班級活動中，我感激你。你為了學習的長進正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運伴隨你，祝福成功伴隨你!
25.你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
26.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學生的。
27.在美國社會中流轉著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"。
28.你是個聰明、性格開朗的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
29.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
30.一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
1.你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
2.你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
3.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
4.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著…相信你會做的更好的!
5.你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的責任心，值日工作表現不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學也相處不錯，能在課間與同學做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學習認真，成績拔尖，課堂練習完成情況優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步，你的未來是美好的，相信你!
6.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
7.在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
8.你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績不斷上升。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。
9.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
10.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
1.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
2.。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。
3.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
4.別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。
5.學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
6.我們相處兩年，老師發(fā)現你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
7.你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
8.你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者!
9.“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
10.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
學生愛戴的老師五年級篇十四
五（2）：讓陽光和快樂伴隨我們每一天！
五（3）讓我們共同創(chuàng)造快樂，一起分享快樂！
五（4）讓我們珍惜生命里的每一天，勤奮學習，實現我們美好的理想。
五（5）努力了，你就能進步；付出了你就有收獲！努力做最好的自己！
五（6）做個守紀、勤奮、有愛心的好學生！
五（7）：紅橙黃綠青藍紫，七彩七班不一般！親愛的孩子們，天上的彩虹，只要有陽光就會發(fā)出絢爛的色彩；天使般的你們，只要發(fā)奮努力，就一定能煥發(fā)真我的光芒！來吧，讓我們一起，找到屬于自己的色彩，組合成一道絢爛的彩虹！
五（8）：“自信 陽光 努力 成功”，孩子們，讓我們在陽光中生活，在自信中成長，做一個勤奮的人，未來一定屬于你們！
五（10）學做人學思維學知識
五（11 ）：今天我以三小為榮，明天三小以我為榮
五（12）藍天因為有了雄鷹而感到驕傲，未來 ，祖國因為有了你們而感到自豪。去搏擊吧，風雨會為你們拭去淚水；困難會為你們架起通往成功的金橋。
五（13）：即使沒有翅膀，心也要飛翔
親愛的同學們：
新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節(jié)里，同學們帶著笑臉來到我們美麗、可愛的家——四年級五班，我們這個大家庭里有55名新同學。老師希望在未來的日子里你們團結互助，共同成長。同學們要記?。哼M入狀態(tài)，學習就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。愿你們在學習上收獲更多成功的喜悅。
同學們，你們的快樂是老師最大的快樂，你們的幸福是老師最大的幸福。老師愿用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的學習環(huán)境，讓你們在“我學習，我快樂”的氛圍中健康成長。輕松的環(huán)境，老師為你營造；快樂的課堂，你我共同努力。讓我們攜手奮進，用我們的雙手托起四五美好的明天！
xxx同學：
你思想上進、聰明善良、多才多藝、愛好廣泛，多次參加國家、省、地組織的各項活動，并取得佳績；你待人隨和、為人誠懇，處事穩(wěn)重，團結同學，能取得班里同學的一致信任；你學業(yè)優(yōu)秀班主任寄語，思維敏捷，肯鉆研，有極強的自主學習能力。作為中隊長，你用自己卓越的組織能力和高度的責任心，認真及時做好每一項工作，是老師得力的小助手，老師非常喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才。
沈xx：老師喜歡看你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這證明你在留心聽講、積極思考;下課時，你會圍在老師身邊，和老師討論學習，傾訴心情。從你清澈的`眼神中，老師感受到你對學習的熱愛。相信這份熱情，將推動你不斷進步。孩子，努力吧!
潘xx：記得圣誕節(jié)那天，老師接到了你的電話，怯怯的聲音讓老師心里充滿了溫暖：“老師，圣誕快樂!”。平時的你默默無聞，總愛沉浸在自己的世界里。可是那一天，老師發(fā)現，你是那么可愛細心的一個女孩子。喜歡看你真誠的笑臉，因為那上面洋溢著最快樂的溫馨。老師希望：你能更加積極主動地投入到學習中。期待著你的進步!
夏xx：你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓老師為你感到驕傲。中隊活動展示中，你創(chuàng)編的那個“荒島奇遇記”的小品讓大家樂不可支;課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁;你聰明、具有創(chuàng)造力的回答，令人暗暗稱贊。老師希望你能嚴格要求自己，和“懶散”說拜拜，這樣的你，將會更加優(yōu)秀!
吳xx：天真活潑的你，常露出陽光般的笑容;上進的你，在課堂上高高舉起小手，眼神是那么專注，那么入神;負責的你，常悄悄為老師準備好多媒體;多才多藝的你，是校舞蹈隊一員和班級集體舞小教練，而且從不因此而放松自己的學習孩子，再接再厲，讓自己的各方面更精彩!
李xx：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，是一個思維敏捷的女生。有時候你又像一個小男孩，沖動、急躁。愿你像你的名字一樣多一些寧靜的思考，多一些來自專心學習、聽講的怡然!
邵xx：你在班里從不張揚，但你用自己優(yōu)秀的成績證明你的實力。演講賽上，你聲情并茂，喜創(chuàng)佳績;作文本上，美詞佳句，隨手拈來。孩子，看著你一天天綻放出來的進取，老師有無比的喜悅珍存在心底里，愿你的明天更加燦爛!
李xx：聰明活潑的你總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時，你的舉手總能給老師一個驚喜。你小干部工作認真負責，只是有時缺乏一點魄力。如果能夠制定更高的目標，并為之努力奮斗，你會更加出類拔萃。
顧xx：你熱愛集體，關心同學，小干部工作認真負責。元旦集體舞表演，你那認真專注的神情讓老師為之動容，只是學習上有時努力不夠。美麗的花朵需要辛勤的汗水來澆灌。沒有付出怎會有回報?希望在新轉載自百分網http://，請保留此標記的一年里，你以積極主動的態(tài)度投入到學習中去，嚴格要求自己，爭取早日進步。
學生愛戴的老師五年級篇十五
1.你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
2.你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
3.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
4.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著…相信你會做的更好的!
5.你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的責任心，值日工作表現不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學也相處不錯，能在課間與同學做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學習認真，成績拔尖，課堂練習完成情況優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步，你的未來是美好的，相信你!
6.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
7.在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
8.你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績不斷上升。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。
9.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
10.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
學生愛戴的老師五年級篇十六
1.新城：你曾經發(fā)言踴躍;你曾經作業(yè)及時;你曾經跟老師說：“打架罵人是可恥的，只有懂禮貌勤學習才是光榮的。”老師多么希望你把“曾經”改成“常?！薄ⅰ耙恢薄卑?看著你由沉默變得開朗一些，由懶散變得勤快一些，看著你接受老師批評并認真改正的時候，老師就充滿了期待。相信，明年會更好!
2.每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，課余時間多看課外書，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
3.澤賢：忘不了，你認真訂正作業(yè)的情形;忘不了，你上課認真的樣子;忘不了，老師夸獎你時靦腆的神態(tài)……這學期，老師和你一起，共同體驗著收獲的喜悅，也品嘗著失敗的苦惱。如果，你上課再專注一些，作業(yè)再用心一些，態(tài)度再積極一點，你必定會更棒!
4.滟：平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受。你上課發(fā)言踴躍，你熱心幫助同學，老師也偶爾看到你認真寫作業(yè)時書寫工整多了。多希望你能為實現理想而把“偶爾”變成“時時”啊!讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!
5.川：你的個兒，你那喊口令時的嗓門，正如你的名字一般有氣勢，令人過目不忘。還有那思維的敏捷，發(fā)言的踴躍，對集體的熱心程度，都象個小男子漢!不過，人最難戰(zhàn)勝的就是自身的惰性哦!你若能發(fā)揮長處，彌補不足，流血不流淚，才是個真正的男子漢!
7.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
9.觀慶：清秀的外表，工整的字跡，讓老師記住了你。課堂上，你也能舉手發(fā)言;犯錯時，你也會有悔恨的淚水?？墒牵瑧卸杷坪跖c你交上了朋友，害得你常失去不該失去的東西。還記得那句話嗎?——成功垂青于那些堅持不懈的人!
10.賴榮：大掃除，你勤快能干的樣子，老師看在眼里;讀課文，你努力認真的神情，老師記在心里。知道嗎?只要你多付出幾分辛勞，多鉆研一些時候，什么作文，什么閱讀，什么應用題，全不在話下!老師期待著你的更大進步!
11.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
13.均?。汉茉缋蠋熅驼J定，你是個優(yōu)秀的孩子。不是嗎?愛動腦筋愛發(fā)言，團結同學愛家人，尊敬老師很聽話……甚至，寫的文章也是趣味盎然，很有味道!不知道你對未來做過設想沒有?盡情展望吧!你也許會成為工程師，也許會當大作家，還可能是個教授哦!努力吧，取長補短，成就自我!
15.鑫：小小的個兒，普通的名字，卻有不普通的表現：沒有一般男孩懶散貪玩的毛病，沒有一般學生投機取巧的惡習，寫字工工整整，作業(yè)認認真真，你是媽媽和老師眼里的乖孩子。不過，上課時再約束一些，做事速度再快一些，你就更乖啦!
16.你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀知識豐富，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
17.志強：盡管底子比較薄，老師經常因為你馬虎或作文離題之類的問題批評你，可是你卻絲毫不退卻，而是虛心地接受并加以改正。正是有了這種態(tài)度，所以大家看到了你的進步：成績一點點提升，作文一點點寫長……知道嗎?只要你定下奮斗的目標，并有意識地克服自己身上的惰性，你會越來越“強”!
18.小平：老師真的很喜歡你：明禮懂事，開朗活潑，工作負責，勤奮好學，樂于助人，熱愛集體……普普通通的名字，卻有一顆閃亮的心靈!有信心做個最好的自己嗎?——練好字，提升成績，我們一起努力!
19.家霖：善良懂事的孩子，最讓人欣賞;開朗樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是。這學期，你的變化有目共睹——發(fā)言聲音響亮;書寫更加工整，成績提升很快。老師對你越來越有信心，你對自己有決心嗎?等待你的進一步努力哦!
20.你有禮貌，熱愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
學生愛戴的老師五年級篇十七
眼睛，被稱作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會說話的。
在一個晴朗的上午，在上作文課時，我閑得無聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個嚴肅的眼神，仿佛在說：“袁野，你又不認真聽課！”看到這個眼神，我立馬抬起身子聽老師講課。
還有一次，我們正在寫作文，老師在旁邊的桌子上改其他同學的作文。我望了望申老師，看她一會眉頭緊皺，好像在說：“這個地方怎么能用這個詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個同學講講。”一會又眼神輕松、面帶微笑，好像在說：“這個詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯。”在給同學們打分時，老師的眉頭又緊皺起來，不知是給同學打高分還是打低分好。就在這時，老師像看見希望似的，眼睛一亮，冒著金光。
還有一次，老師去拿作文。杜煒同學偷吃了幾口可樂冰塊，正好讓老師看見了。老師頓時火冒三丈，一個勁地瞪著杜煒同學，眼睛里面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：“老師我下次再也不敢了！”老師的怒火瞬間平息下來，那眼睛里的火焰沒了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學說：“有你這句話就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學一人買一袋哦！”
有一次上活動課，有一位同學跟另一位同學比賽。第一位同學滑稽出了丑，惹得全班大笑起來，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。
這幾件事，說明了一個道理：老師的眼睛真會說話。
學生愛戴的老師五年級篇十八
1.學校評語該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。
2.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
3.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校跳長繩比賽中飛躍時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，不被不良的學習習慣淹沒，多交善于學習的好朋友，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
4.你的進步很大,只要認真去做,再大的困難都能克服。
5.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。
6.王興春：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。同學們正以更高標準要求你，愿你揚長避短，提高學習效率，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!
7.洪遠：你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，尊敬老師，團結同學，有個人思想，理解能力強。可是口頭表達能力需要提高，上課時很少大膽發(fā)言，老師希望以后你說話做事能主動些，并做到勤思多問，你的學習成績一定有大的進步!
8.袁中輝：你是個不上進的小男孩，學習缺乏自覺性，貪玩，浪費了時間，荒廢了學業(yè)。希望你能嚴格要求自己，多學點文化知識，不辜負老師和家長對你的期望。要知道，只有相信自己，愛惜自己的人才會取得成功的;也請你記住，老師什么時候都會在你身邊支持你!也期待著你的進步!
9.毛程晨：每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!程晨，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
11.毛睿奇：懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
12.吳朝超：看著你成功時歡欣雀躍的樣子，老師為你高興，，“一分耕耘一分收獲”這句話你明白嗎?只要你自覺學習，不懂就問，把字寫好，你一定有進步，加油啊!老師為你打氣。
13.袁霄：你是個聰明的孩子，很有潛力。你上課積極舉手回答問題，這說明你很愛動腦筋，這點老師很喜歡。希望你今后提高學習效率，爭做一名全面發(fā)展的好學生。
14.王忠偉：你是一個品學兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，與同學們相處愉快，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立完成，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，遇到難題一定要迎難而上，你會趕上蘇純瑞的，加油!.
學生愛戴的老師五年級篇十九
作為對學生進行描述性評價的手段，學生鑒定評語備受家長的關心。你知道要怎么樣寫好五年級老師寫。
1.方，你很懂事善良，常常能站在別人的角度思考問題。你很踏實，書寫總是那么工工整整。你也很能干，能幫老師、媽媽做一些力所能及的事，動作再利索一點就更好了。雖然你有時顯得很膽小，但回答問題的聲音很響亮，上臺時也很大方。老師相信，憑著你的那股韌勁，你一定會越來越優(yōu)秀的。
3.石，記得老師跟你說過：“你思維敏捷，語言幽默，有自己獨到的見解，如果踏實一點，你將是最棒的!”但為什么一見了游戲就把一切拋在腦后，有時連作業(yè)都不按時完成呢?希望你能遠離游戲，有空多讀讀課外書，以知識來武裝自己的頭腦。爭取下學期也能榜上有名喲。
4.許，看看你的指甲，都被啃成什么樣了，上課要么吃指甲，要么埋頭趕著作業(yè)，老師同學們討論什么，好像都與你無關。孩子，學生最重要的是學會學習，而不是完成作業(yè)了事。其實，如果你弄懂了，學會了，做不做都無所謂。希望你能積極地參與討論，把玩游戲的時間節(jié)省下來多看點課外書，增長自己的見識!
5.江x，前段時間，老師翻開你的作業(yè)就冒火，只要第一眼看著不會的就空在那，連書都懶得翻，更別說工具書了。好在最近一個月有所改觀，老師為你的進步感到高興。希望你能持之以恒，并時刻牢記“懶是學不好知識的”。好好努力吧，爭取不要掉隊!
6.汪，你的膽量越來越大，舉手的次數也越來越多，老師為你鼓掌。曹文軒說：“一本好書就是一輪太陽?！蹦愫芟矚g看書，但如果僅僅停留在淺閱讀，積累的會非常有限。希望你深度閱讀更多的好書，擁有更多的太陽!
7.黃，你關心集體，積極上進，組長中你是最負責任的，老師謝謝你?？吹侥阍絹碓綈圩x課外書，偶爾也會舉手回答問題，還敢主持班級活動，老師為你鼓掌。孩子，相信自己，多多挑戰(zhàn)自己，你一定會更棒的，加油!
8.汪，聽說你在書法班的字寫得很好看喲，可為什么作業(yè)的書寫卻讓人不敢恭維呢?你是一個聰明機靈的孩子，只要努努力，成績就會提高。你的那篇《新聞迷的爺爺》寫得挺好的。希望你把自己的小聰明用在學習上，爭取也能上班級的光榮榜。
10.你在班上是嗓門最高的，打籃球也是最厲害的，同學們都很羨慕你。老師最佩服你的地方是：你學習很主動、對難題也總是刨根問底、鍥而不舍地尋求答案。在小學高段藝術體育節(jié)的才藝展示中，你的書法讓我對你刮目相看，但是想要取得更大的成功，還要繼續(xù)堅持努力!這學期，你的。
作文。
在中華之星全國小學生特色作文中榮獲一等獎，在此表示祝賀，也希望你再接再厲，做個全面發(fā)展的好學生。
11.你有一顆聰明的頭腦，活潑可愛，待人熱情。那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈，你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!
12.一開學老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。
14.你有一雙靈巧的手，繪畫、制作、寫字，令同學羨慕，令老師贊賞。你熱愛大自然，熱愛科學，喜歡探索，任何事情都想弄個究竟。你學習上進心強，態(tài)度端正。只是有時候對自己的要求不太嚴格。記住只有嚴于律己，刻苦學習，才能走向更高、更遠。
15.你是班上最高的女生，文靜、聰明、也很有創(chuàng)新精神;你畫的漫畫、設計的版面都是班上最好的;你有很強的色彩感，一張張卡紙在你的設計下，都會栩栩如生、光彩照人。每次出。
黑板報。
你都會與你的搭檔們集思廣益、全力以仆因此我們班的黑板報每次都能在學校的評比里獲得名次這可是你的功勞哦!但每次有美術比賽你總是選擇放棄為什么不給自己多點機會好好表現自己了?一定要相信自己你是最好的!加油!
2.瀧：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦闶莻€有毅力有恒心的孩子，對待什么事情都有著不達目的不罷休的韌勁和勇氣。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，老師希望上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你!
3.國欽：
5.你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。
6.家欣：你心直口快，燦爛的笑容能打動每一個人，老師最喜歡你積極發(fā)言的勁頭了!老師想說：耐心是一切聰明才智的基礎，善解人意更能使你的生活更溫暖!希望你學會報答，學會感恩，克服專橫自私的小毛病，你會有一個美麗的人生。
7.劉金洋：很少聽見你在教室大聲說話的聲音，這并不影響你在老師和同學們心目中的形象，恰恰相反，從來沒有孩子在老師面前告你的狀，可見同學們多喜歡你。老師更喜歡你，你愛學習，明事理，后來做小組長，也是盡職盡責，多好的孩子啊!愿你的努力能換來累累的碩果。
8.子薇：你熱情開朗，當別人遇到困難，你總是愿意伸出援助之手?？蓪Υ龑W習就有些馬虎了，上課愛開小差。每次教育你之后，你都似懂非懂地點頭，也不知道你是否真正明白，但老師還是對你寄予厚望!
9.琦：你是一個懂禮貌、明事理的孩子，對事物有自己獨到的見解。你好學上進，每次作業(yè)總是認認真真，并且正確率極高，展示了你在學習方面的悟性與靈氣。老師還希望你多跟同伴交流，擴大知識面，練就過硬的本領，像只勇敢的小鷹飛向燦爛的明天。
10.你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
11.鴻富：“人貴有志?！弊蛱斓哪愠聊蜒裕裉斓哪阏嬲\坦率，你的改變讓老師欣喜不已。你在學習上、作文寫作上的進步都讓老師感動。你對語文的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空!
12.你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
13.首先恭喜你當上了夢寐以求的班長，這可是你幾年的執(zhí)著和努力換得的，真是來之不易。所以你更要珍惜這份勞動成果。不過，成績和榮譽永遠只屬于過去，未來的道路還很漫長，競爭也會更加激烈和殘酷，而機會永遠只屬于有準備的人，所以，成長之路不能驕傲自滿，更不能逃避放棄。加油!
14.這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。
15.你聰明可愛，頭腦敏捷，練習成績優(yōu)秀;你團結同窗，熱心助人，尊敬老師，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的練習中希望你能進步對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!
1.一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
2.王唯瑋：活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
3.鄭倩格：你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你學習成績優(yōu)異，是一個品學兼優(yōu)的學生，對各項工作都能盡職盡責做好。你能與同學友愛相處班級的墻報常看到你漂亮的粉筆字。知道龜兔賽跑的故事嗎?千萬別學驕傲的小兔子啊!
4.本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。
6.撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生!
7.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
8.老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。
9.“真人不露相這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。
10.在老師心目中，你是個既聰明又機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛說話，太慌張)，一定會成為出色的學生。
11.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
12.你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。
13.踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
14.你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
15.你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
16.和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
18.你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
19.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份情誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
20.你為同學服務而無怨無悔;你和同學相處和諧。五()班的班長,你真了不起!但偶爾的你，像個精美的小話匣子，你總是有那么多的話對同學說而且不分場合;有時的你是否顯得急躁了點，有一句話說的好，“心急吃不了熱豆腐”。凡是都有因有果，相信你能處理好。
學生愛戴的老師五年級篇二十
2.你是一位聰明、開朗、懂事、上進心很強的女生，為人誠實、正直，能與同學友好相處，尊敬師長，能盡心盡力地完成老師交給的任務。平時學習認真，作業(yè)按時完成。在學習上，你總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。你的付出使你這個學期的成績一直穩(wěn)中有升。望今后能保持認真踏實的學風，多提問、勤鉆研，注意各學科方面深度和廣度的拓寬，尤其是學科的平衡。老是相信你一定能夠取得最后的成功。
3.你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。工作認真踏實，是老師的好幫手。你求知欲和生活自理能力強。上課能專心聽講，注意力集中。你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。學習也有明顯的進步，希望你今后朝著精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法方向努力，注意學科的平衡，爭創(chuàng)更佳成績。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
4.你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發(fā)展的好學生。一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績優(yōu)異，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
5.你是一個嫻靜、質樸、聰明、上進心很強的女孩、為人誠實、正直，性格內向，又有一付好脾氣，深得老師和同學的喜歡。你勞動積極，工作負責。你的勤奮使你這個學期的成績有了穩(wěn)步的上升。但是你的學習方法、效率還有待于改善，并且要注意各學科知識深度和廣度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我相信你在的新的學期里定會有出色的表現。最后老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
6.你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!
7.你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀;你優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，同樣深得同學們的贊譽。你能完成好學校交給的一切任務，也受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
8.看到你的名字，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。相信在以后的日子里，你會一如既往地養(yǎng)成認真細致的好習慣，會變得更出色，會是最棒的!
9.知錯能改就是好孩子。聰明的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強后盾，你會越來越出色的!
10.不要計較老師經常批評你，其實老師是喜歡你的。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那么老師也會更喜歡你。敢跟你的同座來個競賽嗎?只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會出眾的!
11.你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現，怎能忘記你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支筆，大到一本書，老師全都看在眼里，記在心上。這學期你的學習也不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
12.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上一直平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!
13.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上日漸能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。你也是父母的好女兒，有一顆善良的心，真難得。你如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你將贏得更多的掌聲。
14.你有沒有覺得你是個很“奇怪”的人。課堂上總會迫不及待地舉手發(fā)言，而不愿深入思考;寧可作業(yè)返工再做，也不愿一次認真完成。你知道嗎?每當看到這些，想到這些老師便心急如焚，為你的過于熱情而著急，為你的貪玩好動而著急，為你的難以靜下心來投入學習而著急。這些都是你學習中的“頑石”，不把它們搬掉，想取得進步是不可能的。因為知識不可能自己長翅膀飛到你的腦子里。
15.良好的習慣是一筆豐厚的財產，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時，你就像一葉在大海中遨游的小舟，嘗到學習的歡樂。不是嗎?課堂上你如魚得水，揮灑自如?？墒且坏┿@起牛角尖來，壞習慣接踵而來讓你積重難返。學會控制自己，只要辛勤地付出，就一定會有豐厚的回報的。
學生愛戴的老師五年級篇二十一
還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們在一起的時間并不長，但他有趣生動的語文課，我確記得很清楚。
那是靠近學期結束的一課，叫《春聯》。開始上課了，諸老問同學們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說：“《春聯》”?！皩Γ褪恰洞郝摗贰?。諸老一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有那個同學能說出課文中所有的春聯？”同學們各個爭著舉手。諸老說：“那個矮個子的，對對對就是，還愣干啥，不趕快回答我的問題！”那位同學站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……”“停停停，諸老又說道“小同學，你一口氣說那么多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯讀起來…”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫。”“對對對，啊不對不對不對……我們全班又一次哄堂大笑。
你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。
有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有并且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…”
這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。
告訴你一個秘密，以前我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都度日如年，可是自從上了朱老的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。
你說朱老是不是有魔法呢？不然怎么會變化這么大。
學生愛戴的老師五年級篇二十二
宇寶貴老師是我初中時期的班主任，他中等身材，他頭發(fā)不算多，在兩道濃而黑的眉毛下，有一雙不大卻有神的眼睛，被400度的眼鏡片給放大了。高而直的鼻子不負重望，給平平淡淡的臉上增加了些棱角，特別有成熟中年男人的特點。然而，宇老師的嘴是最有特色的，上課時，他滔滔不絕的給我們講寫作、閱讀的要點，而在下課時，他就和我們像朋友一樣開玩笑。記得有一次，在發(fā)《寒假作業(yè)本》時，張馨月說"這么厚，老師能不能不要這本??？"宇老師說："不要的話，那開學再做，反正我是不幫你做。"這句話，逗樂了我們周圍所有的人。
說完了宇老師的嘴，再說說眼睛。雖然前面提到了宇老師的眼睛不大，但特別有神。在上課時，他那充滿了希望的眼神告訴我們：同學們，認真聽，這是考試的重點；在開運動會時，宇老師的那雙眼睛又充滿了對我班運動員的鼓勵、祝福，為此在運動會上，我班取得了優(yōu)異的成績；而宇老師在生氣時，他那嚴厲的眼神，讓犯錯誤的同學不敢和他對視，因為那眼神，猶如刀劍般鋒利，一看就要被他殺了似的。不過，這樣的眼神，也使犯錯誤的.同學改正了錯誤，"走向了光明"!
宇老師不僅教給了我們知識，而且還教會了我們做人的道理。記得有一次，在廣播操比賽中，我們班抽到了第一個出場，然而，成績卻排在了第五，于是，我們都把成績不好的原因歸根到比賽出場的順序上，而宇老師的一句話卻使我終身難忘："在以后的人生道路上，你們也許會抽到好多個第一，但是，第一個出場并不可怕，你們要做的只有四個字‘全力以赴’。
宇老師的教育理念，與其他老師有所不同，有些老師往往更在意我們的考試成績，但宇老師卻更注重對我們的素質教育。這不，宇老師前幾天說要帶我們去春游，我們都很期待和盼望這一天的早日到來。
媽媽曾經告訴過我，如果，在初中階段，能遇到一個男班主任老師，是非常幸運的。我在今后的學習和成長過程中，決不辜負大家對我的期望，在宇老師的精心培養(yǎng)和教育下，一定會好好學習，天天向上，將來做一個對社會有用的人。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14811939.html】
