小小飛行員教案(大全9篇)

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小小飛行員教案(大全9篇)
時間:2023-11-25 04:34:08     小編:GZ才子

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

小小飛行員教案篇一

活動目標:

1.能聽從指揮進行游戲,體驗當(dāng)小小飛行員的光榮感。

2.在游戲中提高自己的平衡能力。

活動準備:

歡快的音樂一段

活動過程:

1.熱身運動

隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。

2.游戲:小小飛行員

(2)玩游戲

教師講解游戲玩法:教師當(dāng)司令發(fā)命令,幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結(jié)束。

(3)幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

3.放松運動

聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場

小小飛行員教案篇二

為了不受"教師教什么,幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領(lǐng)"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟"要領(lǐng)",逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

紙飛機、塑料圈若干等。

投擲的方法――手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

活動身體――分散探索――集體游戲――放松活動

一、活動身體:

1、隊列訓(xùn)練

2、準備操練習(xí):運動模仿操

二、分散探索:

1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到"飛機場",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習(xí)一下,看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法:

根據(jù)觀察,請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)再次分散練習(xí)。

3、飛行員特技表演:

前面出現(xiàn)了"三個山洞",讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

4、競賽活動:

小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。

介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分――(分兩組進行)并請6分、5分――的`幼兒出列,教師給予鼓勵。

根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲:打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!

三、放松活動:

1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>

2、自由結(jié)伴游戲。

本次活動采用主題模擬情境教學(xué),比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進行預(yù)演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔(dān)心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。

小小飛行員教案篇三

1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

4、體驗游戲的快樂。

每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。

(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習(xí)

師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(xí)(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

(二)基本部分:

1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

a和幼兒談話,提出問題。

小結(jié):剛才隊員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓(xùn)練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的'四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

b幼兒分組探索,根據(jù)任務(wù)布置場地。

c熟悉場地、魚貫練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。

2、游戲“小飛機”。

師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

a幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

b探索兩兩合作的玩法。

師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)

c互換角色,合作練習(xí)。

(三)結(jié)束部分:放松活動

講評:今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

小小飛行員教案篇四

1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。

師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(xí)(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

a和幼兒談話,提出問題。

小結(jié):剛才隊員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓(xùn)練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

b幼兒分組探索,根據(jù)任務(wù)布置場地。

c熟悉場地、魚貫練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。

2、游戲“小飛機”。

師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

a幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

b探索兩兩合作的玩法。

師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)

c互換角色,合作練習(xí)。

講評:今天我們的'訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

小小飛行員教案篇五

活動目標:

1、練習(xí)雙手側(cè)平舉,進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作。

2、根據(jù)教師的.語言指令,變化不同的動作。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動準備:

1、用橡皮筋系在兩個大的椅子上,七把小椅子,平衡木、繪制的假山、大樹,創(chuàng)設(shè)情境。

2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》。

活動過程:

一、開始部分

2、讓我們先來活動一下身體,準備接下來的訓(xùn)練吧。(聽音樂,做運動)

二、基本部分

2、請飛行員們開啟你們的飛機,準備----起飛嘍!

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)飛高飛低的動作,要求幼兒掌握下蹲飛,腳尖踮起飛的動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒在空地上試飛,并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮,注意不碰撞。

5、穿過山洞:請幼兒說說怎樣穿過山洞,穿過山洞時要注意什么?掌握要領(lǐng)。

6、飛過樹林:掌握要領(lǐng),腳尖踮起飛。個別示范-集體練習(xí)。

7、飛過獨木橋:鼓勵幼兒勇敢的走過去。

8、整體練習(xí):穿過山洞-飛過樹林-飛過獨木橋-飛回機場休息。

三、結(jié)束部分

慶?;顒?音樂游戲:碰一碰

教學(xué)反思:

首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。

小小飛行員教案篇六

1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

2、根據(jù)教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

3、在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

人手一把小椅子。準備活動照鏡子;音樂磁帶《誰是小熊》

1、安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

2、練習(xí)雙腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)雙腳并攏向下跳的`基本動作。幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應(yīng)的動作。

教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復(fù)進行兩次。

教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲3~4次。

誰是小熊。

椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。

本次活動采用主題模擬情境教學(xué),比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進行預(yù)演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔(dān)心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。

小小飛行員教案篇七

活動目標:

1.能聽從指揮進行游戲,體驗當(dāng)小小飛行員的光榮感。

2.在游戲中提高自己的平衡能力。

3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂

4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動準備:

歡快的音樂一段

活動過程:

一、熱身運動

隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。

二、游戲:小小飛行員

2、玩游戲

教師講解游戲玩法:教師當(dāng)司令發(fā)命令,幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結(jié)束。

3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

三、放松運動

聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場

教學(xué)反思:

1、老師的親和力強,綜合素質(zhì)高。

2、活動設(shè)計層次分明,完整性較好。

小小飛行員教案篇八

新《綱要》指出養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,鼓勵其用清晰的語言表達自己的思想和感受,發(fā)展語言表達的能力。一次我設(shè)計這堂課讓幼兒通過學(xué)習(xí)故事,通過利用故事情節(jié)中的語言交流,讓小朋友感到任何困難都不怕,只有堅持才會成功的道理。

1、能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。

2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

3、進行重難點:理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史

掛圖19、幼兒活動材料p9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》

(一)引出課題

1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

(二)飛行難,失敗就放棄

2、老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)

(三)不怕難,堅持才會成功

1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?

2、教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

3、青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

4、青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)

5、青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)

6、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

7、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

8、結(jié)合掛圖,講述故事。

(四)編故事

1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

(五)了解人類的飛行歷史

1、很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。

小小飛行員教案篇九

1.能聽從指揮進行游戲,體驗當(dāng)小小飛行員的光榮感。

2.在游戲中提高自己的平衡能力。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

歡快的音樂一段

一、熱身運動

隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。

二、游戲:小小飛行員

2、玩游戲

教師講解游戲玩法:教師當(dāng)司令發(fā)命令,幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結(jié)束。

3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

三、放松運動

聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的.比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說,說動的設(shè)計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。

那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。

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