在演講稿的結(jié)尾部分，可以用總結(jié)、回顧或展望等方式，給聽眾留下深刻的印象。在寫一份較為完美的演講稿時，首先需要明確演講的目的與主題，以確保內(nèi)容的準確性與連貫性。其次需要進行充分的資料搜集與論證，以提供有力的事實、數(shù)據(jù)和例證支持自己的觀點。還需要合理安排好議論的思路，使演講內(nèi)容層次分明、條理清晰。此外，語言要簡練明了，用詞要得體準確，以提高演講的可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的演講范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇一
xxx：
愛心是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛心是沙漠的清泉，使身處絕境的.人看到希望。其實我們時刻身處他人的關(guān)愛之中。
那是一個寒風(fēng)呼嘯的早晨，到處是濃霧，能見度很低。我衣服穿的少，覺得十分冷，“清鼻涕蟲”一直往外流，感到全身發(fā)抖，我加快了前進的步伐，急急忙忙趕向?qū)W校，進了教室后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)發(fā)燒了，我想：不是什么高燒，先不告訴老師。于是我就一直忍著，第一節(jié)課我還堅持得住，后來越來越糟。第二節(jié)課時，楊付偉找我問題，他看見我難受的樣子，問：“胖子，你怎么了？”“我發(fā)燒了。”楊付偉馬上向袁老師匯報了，袁老師從講臺上跑了下來，一摸我額頭，滾燙滾燙的，可以當(dāng)火爐了。袁老師臉色凝重了，略有幾分害怕，背上我向醫(yī)務(wù)室跑去，請羅醫(yī)生看病。袁老師急得滿頭大汗，我服藥后有所好轉(zhuǎn)，袁老師才放心了。
人間處處有真情，只要用心去感受。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇二
親愛的徐老師：
世間有許許多多值得謳歌的人，但是使我最感動的還要數(shù)我的老師！
人們都說：“在學(xué)校中老師就是我們的另一個家的衣食父母”，當(dāng)了您兩年的學(xué)生了，時光易逝，想留也留不住，時光如白駒過隙一樣穿行在歷史的長河中，一轉(zhuǎn)眼我們就要告別老師離開母校了。但是您那音容笑貌依然縈繞于心，因為您無私純潔的心占據(jù)了我們的心靈。
您如春天，染綠了世界。用自己的力量使萬物蘇醒，此刻百花爭艷，您卻無聲無息的消失在泥土之中。徐老師您正是我們心田的一場春雨，您用自己的力量去感化我們，正如在人生道路中一塊閃閃的路標，自己頂著狂風(fēng)暴雨而去指引我們走上正路，回頭看您一眼，您卻無聲無息的消失在大風(fēng)之中這就是老師這就是最值得謳歌的意中人——老師。
這個老師就是徐老師，這就是在校園中的扶我們在人生道路上起步的母親。我們的“母親”對我們有著無微不至的關(guān)心。徐老師的關(guān)心包含了她的汗水于嚴格，眼神里的嚴肅和和藹。
記得有一次坐在我前面一個叫丁盛的同學(xué)沒有買《一課三練》因為是我們自己購買的沒想到竟有很大一部分同學(xué)都賣了真是出乎意料的，徐老師您為了使丁盛同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有所提高，所以徐老師您便把自己那一本送給了丁盛。因為全班的人都買了，所以就把他當(dāng)成了作業(yè)第二天您布置了，誰知道丁盛沒有拿，下課了您并沒有責(zé)怪丁盛，只是十分傷心，上課了，老師只用溫和的眼神看了看丁盛，此時的他眼里充滿了淚水，后來他的成績便十分快的上升了第一次考95分呀·······。
關(guān)愛的事還有許多許多，但我心中的徐老師是飽含激情的，是無私的，是神圣的。
徐老師，您雖沒有流星的無比絢爛但有流星的永恒；您雖沒有太陽的光芒萬丈但有太陽的飽含激情；您雖沒有天使的翅膀但有天使的無私，您沒有佛的神奇但有佛的神圣。
祝您：青春永駐、工作順利
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇三
關(guān)愛似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚，或聲音高亢，或嚴肅低沉，因為關(guān)愛，它變得悅耳動聽；關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關(guān)愛，它變得美味可口；關(guān)愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精x小說，因為關(guān)愛，它變成書中佳品。
記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么薄？這么冷的天？”我羞x地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅x的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能暖和點?！闭f完，就作勢往我身上穿。
有一種x虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
有人說母愛是世間最偉大的愛，可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
記得四年級開學(xué)前，學(xué)校因為實行小循環(huán)教學(xué)，我們該換班主任了。第一天開學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——x老師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。
在開學(xué)的前幾天，班里的幾個調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會xx地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。
x老師對工作很負責(zé)，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點部分和難以理解的知識點講授，不懂的我們在課堂上及時提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至?xí)v上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。
x老師不僅工作認真負責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時有發(fā)生，常常吃幾粒x就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。
時間緩緩地過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，x老師是對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對老師產(chǎn)生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你！”
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對學(xué)生這樣關(guān)愛呢？飯后我們開始了針對我素描的特訓(xùn)。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導(dǎo)我繪畫的技巧。
畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。
不知不覺，已經(jīng)夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。
現(xiàn)在的我，夢中也常常會出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。
“同學(xué)們，快點交作業(yè)哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵我。她會細心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時要從文章當(dāng)中找x，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級了，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記于心。
有人說，老師是x勤的園??；有人說，老師是默默燃燒的蠟燭1；有人說，老師是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師，而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識、解惑問題、講述人生、奉獻自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽”。
有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時，我的`眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時摘下放在洗手臺上而丟失了。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片x涼，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個紅柿子一樣。
張老師知道了，把我叫了過去，親切地說：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個教訓(xùn)，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好：‘吃一塹，長一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對吧？我相信你媽媽或許會心疼手表，然而會更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛的眼神，聽著老師娓娓的話語，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對我的愛而感動的眼淚。一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛讓我好幸福！
謝謝您：老師，我的好老師！我永遠也忘不了您！我愛您！
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇四
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的`愛學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準備批評他擾亂課堂紀律時,他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?！边@時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交他們。有人曾說，表達師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個名副其實的人民教師就是自覺養(yǎng)成良的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
多年以后，我將收獲春天。因為每個孩子都是春天里的天使，我愿留下這美的一頁，這將是我的財富。愿我的學(xué)生都能實現(xiàn)他們的愿望，因為他們的愿望就是我的愿望。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇五
xxx：
“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長要檢查孩子的書包。”
“有的孩子上午、下午不能按時到校，希望家長提醒孩子不要遲到?！?/p>
“您的孩子今天沒做家庭作業(yè)，望家長認真檢查簽字?！?/p>
“天氣干燥，請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水?！?/p>
“天氣轉(zhuǎn)涼，希望家長辛苦一點，給孩子準備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節(jié)課就會餓，上課也無精打采。如果實在沒時間，給孩子吃個面包之類也行，健康才是生命的本錢！”
你知道這些關(guān)心孩子的話語、溫馨的.提示是誰發(fā)的短信嗎？是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長的。許多家長和同學(xué)都為之非常感動，因為天熱了、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業(yè)、上學(xué)等事，本應(yīng)該是家長的分內(nèi)事，可王老師不但事事、時時關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們文化知識，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的健康成長。
敬愛的王老師，我衷心感謝您，決不辜負您的期望，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為祖國的有用人才。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是七年級七班的xxx。我今天演講的題目是《愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)》。
翻開人生的畫卷，我們走到了今天。在集美中學(xué)，我們在一起了！我們見過！我們認識！同學(xué)們，愛我們的學(xué)校！
看：我們的教學(xué)大樓，寬敞明亮！我們的廣場，平整潔凈！我們的花園，香氣怡人！我們即將落成的宿舍樓，舒適溫馨！我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭、花香四溢，進入校園，就像走進花園，讓人們心情無比舒暢。
我們的學(xué)校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校如今有21個教學(xué)班，1300多位學(xué)生，100多位教師，教育教學(xué)質(zhì)量位居全市前茅，學(xué)校向高一級重點中學(xué)輸送幾十名優(yōu)秀畢業(yè)生，我校已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的基地。我校的學(xué)生具有勇于拼搏、樂觀進取的品質(zhì)，這是學(xué)校多年來形成的優(yōu)—良傳統(tǒng)，也—是我們集美辦學(xué)特色的積淀！我相信，這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承，可以得到進一步發(fā)揚光大，就像源遠流長的江河一樣，生生不息！在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
同學(xué)們，愛我們的老師吧！我們的'老師，具有淵博的知識，他們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，我們的老師愛崗敬業(yè)，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法。我們的老師在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。
我們不少學(xué)科的成績一直位居全市前茅就是最好的證明。我們的老師關(guān)心我們的健康和安全，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，我們的老師真誠的希望我們快樂、健康、成長、成才。老師愛我們，就像關(guān)心疼愛自己的孩子、關(guān)心疼愛自己的弟弟、妹妹。我們的老師長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利和得失。我們的老師就是紅燭，他們?nèi)紵俗约海樟廖覀儭?/p>
同學(xué)們，我們是幸運的！在這里我代表大家由衷地說一聲：“老師，您辛苦了！老師，我們愛您！”同學(xué)們，愛我們的同學(xué)吧！我們來自四面八方，我們相聚在一起，這是一種緣分。同學(xué)之情猶如手足。我們在這里共同成長，共度人生最純真、最無邪的青春時光！在這個大家庭里，我們是好同學(xué)，好伙伴，好朋友，我們更是兄弟姐妹！我們互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。我們的友誼是真誠無私的，我們的胸懷是寬廣美麗的。
我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要愛惜自己，有意義的過好每一天。請記?。何覀兪窍嘤H相愛的一家人！
今天，我們相聚在集美這個溫暖的大家庭里，學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，讓我們深為自己是集美的一員而自豪；“今日我以集美為榮”，“明日我要集美以我為傲”！如果說我的童年就像一串貝殼，那么我在集美的生活一定是其中最美的一枚。在這里，我學(xué)會了做人，學(xué)會了求知。我愛我的學(xué)校，因為他引領(lǐng)我快—樂—成—長！我愛我的老師，因為他們指導(dǎo)我走向成才！我愛我們同學(xué)，因為他們幫助我走向成熟！
謝謝大家！
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇七
今天，在座的有各個學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂,但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.“每個人都需要愛”，這是求學(xué)路上老師教給我的一句話，當(dāng)我站上三尺講臺，作為一名教師，多年以后細細地品味，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心房，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的學(xué)生車費75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，75元錢因此不翼而飛。
下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給楊老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放學(xué)我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著75元錢。
第二天早上，我在班上對同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。
王皓是我們班的一名學(xué)生，由于小動作多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，有一次上信息技術(shù)課時，和他同桌了的同學(xué)突然發(fā)出了一聲驚呼：“死機了”，我輕走過去，發(fā)現(xiàn)王皓同學(xué)正蹲在主機旁插拔ps2接口的鼠標，我當(dāng)著同學(xué)們的面嚴厲的制止了他的行為，并給所有的同學(xué)下了一條死命令:未經(jīng)老師許可，不可以私自動電腦室的任何設(shè)備，并讓他靜站墻邊。課后，同學(xué)們都走了，王皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我忽然意識道自己的武斷，輕輕的叫住他，用平和的語氣問“不想告訴我為什么這么做嗎?”，大概是同學(xué)們不在，談話的環(huán)境改變，讓他感到了師生面對面的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。
沒幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買了一臺電腦，鼠標鍵盤都是usb接口的，裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標鍵盤的方法，剛才上課的時候，使用多年的鼠標靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標沒什么區(qū)別，自己可以解決這個問題，所以動手模仿裝機人員插拔鼠標。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標的接口講到電腦的結(jié)構(gòu)、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發(fā)的問題，看著一起維修的電腦重新啟動運行，王皓興奮極了。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認真聽講，想聊電腦，下課找我去”。果真，這位同學(xué)因此改掉了小動作的習(xí)慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇八
在人的一生中注定是要當(dāng)許多老師的學(xué)生的。但是，我卻為能當(dāng)那位老師的學(xué)生而感到驕傲與自豪，那位老師就是您——和藹可親的周老師。
回想起小學(xué)五年多來的往事，有快樂，有悲傷。但是，那件事我卻久久不能忘懷。那天，天很藍，白云也很自在，我像往常一樣吹著小調(diào)去上學(xué)?？墒?，意想不到的事發(fā)生了——那節(jié)課上，周老視評講試卷，一開始我還沾沾自喜，心想：這次媽媽有要請我吃肯德基咯，呵呵。可是沒多久，我的幻想便徹底被打碎了——老師告訴我，我只考了77分。我沉默了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我低下了頭。我的這個成績真是讓人大跌眼鏡，周圍的'同學(xué)都在紛紛議論著。過了一會兒，周老師把我叫進辦公室。辦公室那祥和的氣氛給了我一絲安慰。周老師讓我坐下，對我說了一些難解的題目。周老師那充滿期待的眼神和掛在嘴邊的一絲微笑讓我下定決心：我下次一定要考好。這是周老師的額頭上已滿是汗珠，還長出了幾根白發(fā)。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我始終不能忘懷。周老師。我為能當(dāng)你的學(xué)生而感到驕傲與自豪。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇九
“天氣熱了，請讓孩子們中午睡一會兒午覺，下午上課就會有精神。”
“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長要檢查孩子的書包。”
“有的孩子上午、下午不能按時到校，希望家長提醒孩子不要遲到?！?/p>
“您的孩子今天沒做家庭作業(yè)，望家長認真檢查簽字?！?/p>
“天氣干燥，請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水。”
“天氣轉(zhuǎn)涼，希望家長辛苦一點，給孩子準備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節(jié)課就會餓，上課也無精打采。如果實在沒時間，給孩子吃個面包之類也行，健康才是生命的本錢!”
你知道這些關(guān)心孩子的話語、溫馨的提示是誰發(fā)的短信嗎?是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長的。許多家長和同學(xué)都為之非常感動，因為天熱了、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業(yè)、上學(xué)等事，本應(yīng)該是家長的分內(nèi)事，可王老師不但事事、時時關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們文化知識，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的健康成長。
敬愛的王老師，我衷心感謝您，決不辜負您的期望，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為祖國的有用人才。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土?！闭f得多好?。∧敲?，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢？面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護花的`綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。記得教過一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，想想他能堅持下來是多么的不輕易??！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事……為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了……”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強烈的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
首先，我認為教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善于反思，完善自己的工作，要跟上時代的步伐，積極的更新知識，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性的工作；二是把職業(yè)看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入——投入理想，信念，投入人格，情感；投入個性，熱情，真正做到教書育人，敬業(yè)愛崗。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠；作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心，因為教育是愛的事業(yè)，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生，公正的對待學(xué)生，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好教師。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。記得有一次，我班劉巖在上課當(dāng)中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上，其他同學(xué)都笑了，我剛準備批評他擾亂課堂紀律時，他害羞的說：“老師，蘋果是送給您的，我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?！边@時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們。有人曾說，表達師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個名副其實的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
多年以后，我將收獲春天。因為每個孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財富。愿我的學(xué)生都能實現(xiàn)他們的愿望，因為他們的愿望就是我的愿望。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十一
關(guān)愛似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚，或聲音高亢，或嚴肅低沉，因為關(guān)愛，它變得悅耳動聽;關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關(guān)愛，它變得美味可口;關(guān)愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精_小說，因為關(guān)愛，它變成書中佳品。
記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞_地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅_的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢?來，把這個穿上，多少能暖和點。”說完，就作勢往我身上穿。
有一種_虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
有人說母愛是世間最偉大的愛，可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
記得四年級開學(xué)前，學(xué)校因為實行小循環(huán)教學(xué)，我們該換班主任了。第一天開學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——_老師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。
在開學(xué)的前幾天，班里的幾個調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會__地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。
_老師對工作很負責(zé)，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點部分和難以理解的知識點講授，不懂的我們在課堂上及時提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至?xí)v上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。
_老師不僅工作認真負責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時有發(fā)生，常常吃幾粒_就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。
時間緩緩地過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，_老師是對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對老師產(chǎn)生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你!”
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長;雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧!”李老師溫柔地說。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對學(xué)生這樣關(guān)愛呢?飯后我們開始了針對我素描的特訓(xùn)。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導(dǎo)我繪畫的技巧。
畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。
不知不覺，已經(jīng)夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎?”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的.，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。
現(xiàn)在的我，夢中也常常會出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。
“同學(xué)們，快點交作業(yè)哦!”這是誰?她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵我。她會細心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時要從文章當(dāng)中找_，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦!”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了!
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級了，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記于心。
有人說，老師是_勤的園丁;有人說，老師是默默燃燒的蠟燭1;有人說，老師是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師，而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識、解惑問題、講述人生、奉獻自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽”。
有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時摘下放在洗手臺上而丟失了。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片_涼，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個紅柿子一樣。
張老師知道了，把我叫了過去，親切地說：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個教訓(xùn)，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好：‘吃一塹，長一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對吧?我相信你媽媽或許會心疼手表，然而會更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛的眼神，聽著老師娓娓的話語，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對我的愛而感動的眼淚。一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛讓我好幸福!
謝謝您：老師，我的好老師!我永遠也忘不了您!我愛您!
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十二
大家好。
今天，在座的有各個學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂,但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.“每個人都需要愛”，這是求學(xué)路上老師教給我的一句話，當(dāng)我站上三尺講臺，作為一名教師，多年以后細細地品味，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心房，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的'開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的學(xué)生車費75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，75元錢因此不翼而飛。
下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給楊老師夾回到書里?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。等到放學(xué)我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著75元錢。
第二天早上，我在班上對同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒呢?王皓是我們班的一名學(xué)生，由于小動作多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，有一次上信息技術(shù)課時，和他同桌了的同學(xué)突然發(fā)出了一聲驚呼：“死機了”，我輕走過去，發(fā)現(xiàn)王皓同學(xué)正蹲在主機旁插拔ps2接口的鼠標，我當(dāng)著同學(xué)們的面嚴厲的制止了他的行為，并給所有的同學(xué)下了一條死命令:未經(jīng)老師許可，不可以私自動電腦室的任何設(shè)備，并讓他靜站墻邊。課后，同學(xué)們都走了，王皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我忽然意識道自己的武斷，輕輕的叫住他，用平和的語氣問“不想告訴我為什么這么做嗎?”，大概是同學(xué)們不在，談話的環(huán)境改變，讓他感到了師生面對面的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。
沒幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買了一臺電腦，鼠標鍵盤都是usb接口的，裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標鍵盤的方法，剛才上課的時候，使用多年的鼠標靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標沒什么區(qū)別，自己可以解決這個問題，所以動手模仿裝機人員插拔鼠標。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標的接口講到電腦的結(jié)構(gòu)、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發(fā)的問題，看著一起維修的電腦重新啟動運行，王皓興奮極了。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認真聽講，想聊電腦，下課找我去”。果真，這位同學(xué)因此改掉了小動作的習(xí)慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“愛心大使”，比喻成“人類靈魂的工程師”。因此，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對學(xué)生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。
作為教師，不管是在教書，還是在育人方面，都要嚴格要求自己，處處用愛去鑄造崇高的師魂。
師魂——永遠是愛，這愛是對教師職業(yè)的熱愛。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，并把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。
師魂——永遠是愛，這愛又是對學(xué)生的關(guān)愛。
學(xué)生有了過失，我們不能急躁甚至暴跳，要指導(dǎo)他們認識、改正錯誤，一切諷刺、挖苦都是下下策。作為教師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪、爛漫如花的孩子。
對他們進行批評，他們認為是整治。
可是，一旦學(xué)生生病了，你去看看他，他就會責(zé)備自己曾經(jīng)讓你操心了；
學(xué)生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛病；
學(xué)生有了困惑，你去找他談心、關(guān)心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關(guān)心和愛。
嚴格要求學(xué)生。
古人云：教不嚴，師之惰，嚴是愛，松是害，學(xué)生是有思想的個體，懂得什么是對他們好，怎樣對他們是不好。老師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴格要求。
老師的嚴格不是一種苛求，一種容不得學(xué)生犯任何錯的苛求，老師的嚴格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)，行為規(guī)范，組織紀律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的'真誠付出。
尊重理解學(xué)生。
講臺不是上下尊卑的界線，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開架子，走進他們的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生之間的距離，使學(xué)生明白、理解和接受老師的教育思想，在尊重學(xué)生的言行舉止中，讓學(xué)生體會到老師對他們的關(guān)心和愛護。給學(xué)生留下自由的空間和時間，獲得發(fā)展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來。這就是理解和尊重，這就是師愛。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。寬容學(xué)生。學(xué)生接受教育的過程，是一種人格完善的過程。老師不僅教給學(xué)生知識，還要教給他們怎樣做人。學(xué)生是個鮮活而又有豐富內(nèi)涵的個體。學(xué)生犯了錯，老師要懷有寬容的心。該批評的就善意批評，該規(guī)勸的好言相勸，該諒解的就誠心諒解。慈祥的面孔，溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心理，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。寬容，是一種博大無私的愛。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去化解、去引導(dǎo)他們，教育他們。
關(guān)心學(xué)生。學(xué)生在一天天長大，理解能力、辨別能力正逐步形成。成長有成長的煩惱，為學(xué)習(xí)，為生活，為朋友，為家庭，甚至為一件小物品、某人一句話等等，學(xué)生都會出現(xiàn)困惑，甚至困擾。老師年長于學(xué)生，老師有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗，有著更強的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息、學(xué)會自強自立、學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長。關(guān)心是一種師愛表現(xiàn)。
師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；
師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們班的同學(xué)王冰因為感冒吐了一地。嘔吐物聞起來很難聞，學(xué)生們覺得太惡心了，無法幫他清理。他們都捂著鼻子穿過去了。王冰傷心地哭了。
下課后，老師知道了事情的'始末，大聲說：“你們有誰愿意幫助王冰嗎？連班干部都不幫？《盲人打燈》你沒學(xué)到這一課嗎？你知道幫助別人就是幫助自己嗎！”我們羞愧地低下了頭。
通過這件事，我意識到自己做了一件蠢事。我發(fā)誓我會是一個有愛心的人！
就像老師說的：“如果世界上每個人都獻出一份愛，世界會更美好！”
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
多少個死夜，你還在一個人批改我們的作業(yè)，直到作業(yè)寫完！你這么關(guān)心我們。天氣變冷了。當(dāng)你看到一些學(xué)生穿著單薄的衣服時，你馬上走過去問：“孩子，你冷嗎？”要不要穿老師的？“你的話溫暖了我們的心！老師，你為我們做了太多無私的事，可你呢？但是你忘記了你的健康。
我記得有一次，你中午給我們上課的時候，我們每個同學(xué)都很擔(dān)心你，因為你感冒了。但你還是來了，堅持給我們上課。我想對你說：“謝謝你，老師?！保ㄕ堊⒁馍眢w）。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將步入初中新的殿堂，這意味著我們將接觸更多的老師，但無論何時何地，我永遠不會忘記，在小學(xué)，有一個老師讓我們用汗水學(xué)習(xí)更多的知識。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在人的一生中注定是要當(dāng)許多老師的學(xué)生的。但是，我卻為能當(dāng)那位老師的學(xué)生而感到驕傲與自豪，那位老師就是您——和藹可親的周老師。
回想起小學(xué)五年多來的往事，有快樂，有悲傷。但是，那件事我卻久久不能忘懷。那天，天很藍，白云也很自在，我像往常一樣吹著小調(diào)去上學(xué)。可是，意想不到的事發(fā)生了——那節(jié)課上，周老視評講試卷，一開始我還沾沾自喜，心想：這次媽媽有要請我吃肯德基咯，呵呵。可是沒多久，我的幻想便徹底被打碎了——老師告訴我，我只考了77分。我沉默了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我低下了頭。我的這個成績真是讓人大跌眼鏡，周圍的同學(xué)都在紛紛議論著。過了一會兒，周老師把我叫進辦公室。辦公室那祥和的氣氛給了我一絲安慰。周老師讓我坐下，對我說了一些難解的.題目。周老師那充滿期待的眼神和掛在嘴邊的一絲微笑讓我下定決心：我下次一定要考好。這是周老師的額頭上已滿是汗珠，還長出了幾根白發(fā)。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我始終不能忘懷。周老師。我為能當(dāng)你的學(xué)生而感到驕傲與自豪。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
下午好，老師們！我的題目是愛就是幸福。
你有沒有因為付出而快樂過？你有沒有因為失去而開心過？我想你一定和我一樣有這種感覺。因為我們從事太陽底下最光榮的事業(yè)，因為我們是光榮的人民教師！
作為一名初二的老師，帶著對教學(xué)這個職業(yè)的激情，帶著激情踏上了講臺。就是在這三年里，我覺得自己一直被一種巨大的快樂包圍著。有的是學(xué)生帶來的，也有我們老師強烈的工作欲望感染的。
現(xiàn)在大家似乎都覺得小學(xué)老師的生活不應(yīng)該太輕松。他們既有周末，也有寒暑假，所以他們是孩子之王。其實這些人根本無法理解現(xiàn)代教師工作的特點。教師在工作中花費的時間和精力比其他人多。與一些人的“朝九晚五”的生活相比，說教師的生活朝五晚九并不為過。但是，考慮到教室里一雙雙熱切的眼睛和沒有批改過的作業(yè)，怎么能忘記享受呢？為了第二天有一堂好課，我們只能日夜備課，反復(fù)學(xué)習(xí)各種材料和學(xué)習(xí)教案，這樣我們才能更充分地準備自己，讓學(xué)生更容易理解。蔣是我們辦公室的一名教師，從事教育工作已經(jīng)31年了。幾十年來，老蔣每天早上看起來總是很自信。雖然蔣先生身體不是很好，下課后總是需要趴在桌子上休息一會兒，但每次經(jīng)過他的班級，總能聽到他慷慨激昂的聲音。每次和老蔣談笑風(fēng)生，都能深深體會到這種無私的工作態(tài)度，這就是愛。當(dāng)我們看到一雙茫然的眼睛變得清澈時，我們就能深深體會到，付出也是一種幸福！意識到我在他們的學(xué)習(xí)和生活中起到了如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興，即使我累了，那也沒什么！
誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人才能教育好學(xué)生。印象最深的.是我們辦公室的兩位班主任周利芳和朱培芬。他們經(jīng)常與學(xué)生交心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，生活瑣事，諄諄教誨，善于勸導(dǎo)，化春風(fēng)為雨，潤物細無聲。雖然新學(xué)期剛剛開始，但是同學(xué)們都喜歡圍著他們轉(zhuǎn)。剛開始他們不懂，后來漸漸懂了。因為他們心中有愛，所以他們一直用極大的愛和對班上每個學(xué)生的關(guān)心來溫暖每個學(xué)生。我也從他們身上學(xué)到了很多?，F(xiàn)在和學(xué)生很親近，建立了一個心和學(xué)生和諧的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上，我也找到了一種久違的觸動，這種觸動讓我在自己的觸動中沉淀出對教師這個職業(yè)的激情！認識到教師這個職業(yè)是一個以愛為主題的職業(yè)，只要你無私地付出你的愛，你一定會收獲更多的愛，認識到付出也是一種幸福！
今年9月10日，我度過了教學(xué)生涯中的第三個教師節(jié)，手里拿著學(xué)校為我們每位老師準備的鮮花，戴著期待已久的紅領(lǐng)巾。在同學(xué)們幼稚而真誠的問候中，眼角濕潤的意味泄露了我滿滿的感動。那一刻，我知道我幸福了！
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
關(guān)愛似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚，或聲音高亢，或嚴肅低沉，因為關(guān)愛，它變得悅耳動聽；關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關(guān)愛，它變得美味可口；關(guān)愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精x小說，因為關(guān)愛，它變成書中佳品。
記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號，非常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么??？這么冷的天？”我羞x地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅x的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能暖和點?！闭f完，就作勢往我身上穿。
有一種x虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
有人說母愛是世間最偉大的愛，可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
記得四年級開學(xué)前，學(xué)校因為實行小循環(huán)教學(xué)，我們該換班主任了。第一天開學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——x老師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。
在開學(xué)的前幾天，班里的幾個調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會xx地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。
x老師對工作很負責(zé)，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點部分和難以理解的知識點講授，不懂的我們在課堂上及時提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至?xí)v上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。
x老師不僅工作認真負責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時有發(fā)生，常常吃幾粒x就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。
時間緩緩地過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，x老師是對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對老師產(chǎn)生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你！”
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對學(xué)生這樣關(guān)愛呢？飯后我們開始了針對我素描的特訓(xùn)。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導(dǎo)我繪畫的技巧。
畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也非常地動聽。
不知不覺，已經(jīng)夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。
現(xiàn)在的我，夢中也常常會出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。
“同學(xué)們，快點交作業(yè)哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵我。她會細心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時要從文章當(dāng)中找x，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級了，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記于心。
有人說，老師是x勤的園丁；有人說，老師是默默燃燒的蠟燭1；有人說，老師是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師，而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識、解惑問題、講述人生、奉獻自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽”。
有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時摘下放在洗手臺上而丟失了。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片x涼，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個紅柿子一樣。
張老師知道了，把我叫了過去，親切地說：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個教訓(xùn)，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好：‘吃一塹，長一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對吧？我相信你媽媽或許會心疼手表，然而會更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛的眼神，聽著老師娓娓的話語，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對我的愛而感動的眼淚。一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛讓我好幸福！
謝謝您：老師，我的好老師！我永遠也忘不了您！我愛您！
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇十九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當(dāng)看到他們的.表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個名副其實的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓“愛”的雨露，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
多年以后，我將收獲春天。因為每個孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財富。愿我的學(xué)生都能實現(xiàn)他們的愿望，因為他們的愿望就是我的愿望。
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
記得在我大學(xué)畢業(yè)前，我一位小學(xué)同學(xué)寫信告訴我一個深藏在他心底多年的秘密：當(dāng)我們都在為能上最好的初中而奮筆疾書，埋頭苦讀時，調(diào)皮的他無意間翻到夾在老師書本里的一張名單，名單上把考得上和考不上的學(xué)生進行了清楚的分類，他的名字赫然出現(xiàn)在考不上那類。從此，小小的他沉默了。初考了，如老師所愿，他沒考上。就因為老師無意地對學(xué)生的分類卻傷害了小小的心靈，使他剛剛起步的人生就受到了極大的挫折，多年后經(jīng)過他的努力，他找回了自我，否則這小小的插曲將成為他人生的主旋律?，F(xiàn)在他釋懷了，他送給我一句話：學(xué)高為師,身正為范。
畢業(yè)了，初登三尺講臺的我懷著一個潔白如斯的.夢，心中躊躇滿志：我想我理解了這句話。
與孩子們相處，讓我如沐春風(fēng)，他們那清脆的笑聲猶在耳畔，孩子們活潑開朗的個性時時感染著我，讓我充滿青春朝氣。
我總希望每天都是陽光燦爛的，可是風(fēng)雨總有來的時候。
由于孩子年齡小，天真可愛的他們自制力差，班上一個孩子很自然地闖進我的視線，他的頑劣讓人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總是有意無意地違反，重復(fù)了一遍又一遍的作業(yè)依然不以為意。無奈之舉—打電話。電話那頭家長一句：能給他一口飯吃就不錯了！我驚訝不已，做為孩子的家長怎么會說出這樣的話？之后，我找這孩子談心，孩子告訴我：那不是他的爸爸，是叔叔，他爸爸早在他4歲時在礦井遇難了，媽媽因此精神失常，不知所蹤，家里還有一個哥哥和年邁的奶奶，本來還有個可愛的妹妹，一次和奶奶上山干活，掉進池塘中，耳聾的奶奶聽不到妹妹的救喊聲，一棵小小的生命就這樣逝去了……聽到這，我的心顫抖了，我摸了摸孩子的頭，眼眶濕潤了。孩子呀，老師卻從不曾知道，不曾給過你溫暖，只知道一味地責(zé)怪！那天晚上，我想了很多……抬頭看見書桌上當(dāng)年在校園內(nèi)拍的照片，“學(xué)高為師,身正為范”就在眼前，啊，我幡然醒悟，其實我并不理解這句話的意思，我差點犯了同樣的錯誤！
我決心用心來補償。每當(dāng)天冷時看到他穿的很單薄，就走過去拍拍他的頭“孩子多加件衣服”；每當(dāng)他微微舉起的小手，我就會及時鼓勵他：“你行的”；每當(dāng)作業(yè)寫得清楚工整時，我就在本子寫上：“有進步，加油！”從他嘴角掠過的一絲微笑里，我知道他接受我了，從他默默看我的眼神中，我知道他在暗下決心。漸漸地，他變了，我總能在課堂上看到認真專注的他；總能在優(yōu)秀的作業(yè)中找到他的名字；總能在大掃除時，看到他忙碌的小身影。我把他的每次進步及時地告知了家長，家長告訴我，現(xiàn)在孩子在家變懂事了，他們今后一定會多關(guān)心、鼓勵孩子。
我想這孩子得到了屬于他的愛，現(xiàn)在的他也學(xué)會了去愛別人。愛是可以創(chuàng)造奇跡的，因為內(nèi)心灑滿陽光，迎接他的必定是一個光明的未來。
而我，每次走在校園里，一聲聲“老師您好”那充滿稚嫩的問候，站在講臺上，面對幾十又渴求知識，純潔的眼睛，我們怎么有理由不去關(guān)愛他們呢？成長中我也深刻地體會“老師”兩個字的份量：“師者,所以傳道,授業(yè),解惑者也.”，身為人類靈魂工程師的我們，一言一行，一舉一動都可能深深印在孩子的記憶中并影響其一生。道遠而任重，我們只有用我們的愛心去溫暖孩子們，才能贏得孩子們的心，正如孔子所言：其身不正，不令而行，其身不正，雖令不從。只有“親其師”，才能“信其道”。我也堅信，孩子們的心靈都是一棵純凈的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹。同仁們，用我們最無私的愛，鑄造最高崇的師魂吧！
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
而我的學(xué)生——一群90后孩子，社會對他們的。
評價。
我苦苦思索如何定位，如何在師長與朋友之間轉(zhuǎn)換自己的角色。找資料、研究學(xué)情、聯(lián)系實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在臺面上。
把威信捧在手上?！皩W(xué)高為師”，作為教師必須要有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法以及終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學(xué)生有一些比較厭學(xué)，這倒不是因為他們天生懶散或自暴自棄，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》；也不是因為他們沒有學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)講到一些人物典故時，他們聽得津津有味。我發(fā)現(xiàn)原來我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力和成就感。我嘗試把課堂分為三部分教師設(shè)問激學(xué)、學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)成果分享，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生抬頭率高了?？粗麄?yōu)橐粋€問題爭得面紅耳赤，我很愧疚：為什么我不能早早地相信他們呢！下課鈴聲響了，一學(xué)生小聲嘀咕：“這節(jié)課好快呀！”我很欣慰。不斷反思自己，積極進取，成為學(xué)生認可的老師，才真正有了威信！
把真心映在臉上。我的脾氣不好，時常因為學(xué)生的一些違紀行為動怒。我的學(xué)生也正是意氣風(fēng)發(fā)的時期，我們總是從課堂上爭執(zhí)到課堂下，有學(xué)生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統(tǒng)治”，可一兩天過后又會嬉皮笑臉地對我說：“老師，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的`他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成為好朋友，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑，我愿意把最真實的一面展現(xiàn)在他們面前，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的秘密！一起追逐美好！
把問題擺在臺面上。一平時與我關(guān)系十分要好的學(xué)生戀愛了，還酸溜溜地對我說：“云姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧？”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結(jié)果只會是不受監(jiān)控，十七八歲的感情，怎會因為制止或“叫家長”而終結(jié)，他們需要的是引導(dǎo)。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純凈與美好的追求，不亞于成人！
80后教師撞上90后學(xué)生，不一定水火不容，可以是唇槍舌劍、面紅耳赤地爭辯，是民主平等、共同進步地和諧！在這里近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富！我要感謝我的學(xué)生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持！關(guān)愛學(xué)生，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學(xué)生！
夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。”在此我愿意向大家道出我深藏的教育夢想，并且代表所有的80后老師宣誓：我要做一名有活力，有。
個性。
的老師，做一名大膽創(chuàng)新，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業(yè)，學(xué)為人師，行為示范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，教書育人，淡泊名利，志存高遠，為教育奉獻全部的智慧和力量！
老師關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
“天氣熱了，請讓孩子們中午睡一會兒午覺，下午上課就會有精神?！?/p>
“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長要檢查孩子的書包?！?/p>
“有的孩子上午、下午不能按時到校，希望家長提醒孩子不要遲到?！?/p>
“您的孩子今天沒做家庭作業(yè)，望家長認真檢查簽字?！?/p>
“天氣干燥，請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水?！?/p>
“天氣轉(zhuǎn)涼，希望家長辛苦一點，給孩子準備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節(jié)課就會餓，上課也無精打采。如果實在沒時間，給孩子吃個面包之類也行，健康才是生命的本錢！”
你知道這些關(guān)心孩子的話語、溫馨的提示是誰發(fā)的短信嗎？是我們的.班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長的。許多家長和同學(xué)都為之非常感動，因為天熱了、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業(yè)、上學(xué)等事，本應(yīng)該是家長的分內(nèi)事，可王老師不但事事、時時關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們文化知識，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的健康成長。
敬愛的王老師，我衷心感謝您，決不辜負您的期望，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為祖國的有用人才。
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