教案的編寫需要教師充分考慮學生的學習需求和教學目標，以及教學資源的合理利用。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的批判思維和問題解決能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。教案是教學中不可或缺的一部分，它對于教學效果的提高具有重要的意義。讓我們一起來看看這些教案范例，共同進步吧。
美麗的蝴蝶美術教案篇一
運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。
教學準備：（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。
(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆、。
一、美麗的春天。
——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）。
——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。
柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！
——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）。
1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！
——蝴蝶身上有什么？
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！
2、說說畫畫蝴蝶。
——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的.翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。
2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。
美麗的蝴蝶美術教案篇二
1、初步學習對稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習慣。
2、通過“粘貼蝴蝶”活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動手操作能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
學習對稱粘貼技能。
1、橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙若干，固體膠
2、范例、立體紙偶蝴蝶等
活動流程：欣賞觀察――探索創(chuàng)作――展現交流――活動延伸
(一)欣賞觀察
春天來了，美麗的花兒都開了。看!誰在花園里飛來飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個大翅膀?有幾個小翅膀?(各兩個)頭上還有什么?(觸須)
(二)探索創(chuàng)作
1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙等材料，讓幼兒練習對稱粘貼技能少兒教育第一站。
2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對稱，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對對稱粘貼的探索情況。
3、教師請擺放好的幼兒到前面來示范粘貼，并針對幼兒自由探索是存在的問題，分析比較。教師作正確的對稱粘貼方法。
4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長方形作身體的紙上練習對稱粘貼。教師重點指導能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。
(三)展現交流
1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個什么顏色的大翅膀和小翅膀。
2、紙偶表演，學著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。
活動過后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。
教學反思：
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術課。
美麗的蝴蝶美術教案篇三
1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2.貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3.喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)
3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現了沒有?
(二)學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。
1.出示ppt展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2.介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
美麗的蝴蝶美術教案篇四
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術美麗的蝴蝶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發(fā)現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。
1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
2.能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
1.活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3.滴管、抹布、水粉筆等材料
4.不同材質的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
一、欣賞導入——引出蝴蝶
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點
1.出示ppt2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?
2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。
(引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞)
4.教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀
1.介紹作畫材料
2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢?
3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調要素，激發(fā)幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
美麗的蝴蝶美術教案篇五
2、運用對稱印畫的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中;。
1、展板——花園里的蝴蝶;ppt（作畫過程）;蝴蝶圖片;。
2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;。
一、激趣導入。
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?（了解蝴蝶的外形特征）。
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?（欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現對稱的特點）。
二、觀賞示范。
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。（對稱印畫）。
2、觀察兩幅作品（失敗的作品）議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?（重點難點分析）。
a、要以折痕為中心進行畫蝴蝶（蝴蝶的身體要畫在折痕處）;。
b、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;。
c、時間太長，顏料干了也印不到另一邊;。
三、對稱印畫。
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;。
2、教師給予必要的暗示與鼓勵;。
3、恰當的支持，幫助幼兒完成作品;。
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。
美麗的蝴蝶美術教案篇六
1、用皺紙和彩色粉末，通過揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。
2、大膽運用多種色彩，創(chuàng)造性地表現蝴蝶的美。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂。
一、情境引入。
1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。
師：春天到了，蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞，蝴蝶王國美麗的蝴蝶將成為它的王后，看，已經有一些蝴蝶打扮好了!
2、說一說最喜歡蝴蝶身上的哪個地方，如顏色、材料等。
師：蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?
二、教師示范。
1、幼兒圍坐成半圓，教師講材料擺放在地上進行示范操作。
師：把彩色碎末末一點一點地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均勻，蝴蝶才會漂亮。
2、重點講解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要將多余的材料抖落到盒子里。
師：粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
三、幼兒操作。
1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進行裝飾。
2、引導幼兒自己在空白的地方設計漂亮的圖案。
師：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。
四、欣賞作品。
1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會，相互欣賞。
師：蝴蝶王國的舞會開始了，我們一起來跳個舞吧!
2、給聽課的老師欣賞、介紹自己的作品。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
美麗的蝴蝶美術教案篇七
活動目標：
1.能運用點、線、面進行大膽想象、創(chuàng)作，裝飾蝴蝶翅膀。
2.掌握左右對稱繪畫的方法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
一、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!
2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。
3、提問，了解蝴蝶的外形特征：
二、播放范圖課件，利用故事情景進行講述。
三、幼兒描述，教師范畫。
1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去***地方，給它添上***的花紋”，孩子邊描述，教師邊進行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。
2、教師出示線描畫的.幾個基本的裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。
3、激發(fā)興趣，明確任務及完成方法。幼兒作畫，教師指導。
四、每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請幼兒裝飾：
1、引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域，注意左右對稱。
2、鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創(chuàng)作排列。對個別幼兒適時進行指導。
3、隨時進行繪畫常規(guī)的學習習慣培養(yǎng)。
五、展示交流。
活動反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。
美麗的蝴蝶美術教案篇八
活動目標：
1、學習對印作畫的方法，體驗對稱美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動準備：
1、蝴蝶印畫范畫。
2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份。
3、配套幼兒用書《美工》小班上冊。
活動過程：
一、教師出示自己的蝴蝶范畫，引導幼兒觀察欣賞。
師：看，今天我給你們帶來了什么?(蝴蝶)你們來看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現了嗎，原來蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一模一樣的，這只蝴蝶漂亮嗎，你們想不想也畫一只美麗的蝴蝶呢?(想)那，我就來教你們畫一只美麗又神秘的蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫的方法。
1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對折，注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角，最后我來畫上蝴蝶漂亮的花紋，好啦!這只蝴蝶我畫完了嗎!
幼：沒有!老師你只畫了半只蝴蝶。
師：哈哈，讓我來變一個小魔術吧，我把一只完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎么變!
2、教師變魔術，邊變魔術邊說明變出蝴蝶的方法。
師：你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)。
三、幼兒運用教師提供的材料，進行印畫操作，教師巡回指導。
1、將紙對折后，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。
3、打開紙，幼兒欣賞自己的作品。
四、展示作品，相互欣賞評議。
將幼兒的作品展示出來，讓幼兒觀賞比較，幼兒欣賞同伴的作品，說一說誰的漂亮，還可請優(yōu)秀作品的小主人說一說成功的心得。
美麗的蝴蝶美術教案篇九
【設計理念】花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據托班寶寶的年齡特點，設計這節(jié)美術活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
【活動目標】。
學習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
【活動準備】。
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。
【活動重難點】。
重點是寶寶學會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學會互相幫助，合作完成作品。
【活動過程】。
1、出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的`興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）。
“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2、講解，并指導幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上?！薄靶『娜棺舆€是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。
3、幼兒自由操作，教師巡回指導。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
美麗的蝴蝶美術教案篇十
1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。
活動準備。
1、化好的花園圖。
2、蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞過）。
3、操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲?！昂一ā变浺舸艓В浺魴C。
活動過程。
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
3、交待要求，而作畫，教師指導。
教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4、總結評價，結束活動。
美麗的蝴蝶美術教案篇十一
1．能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2．能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。
活動準備。
1．化好的花園圖。
2．蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞過）。
3．操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。
活動過程。
1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2．引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的.，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
3．交待要求，而作畫，教師指導。
教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4.總結評價，結束活動。
請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。
引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
美麗的蝴蝶美術教案篇十二
活動目標：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）。
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件）。
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?。
2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）。
3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）。
4）蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1）引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2）鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
活動反思：
因為，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術手段為表現美提供了很好的機會。
活動目標：
1。發(fā)展幼兒的觀察力，能運用不同的線條進行裝飾。
2。幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3。增強有關交通安全的意識。
4。激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
5。培養(yǎng)幼兒良好的`作畫習慣。
活動過程：
一、提問式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？
1。幼兒自由講述。
2。教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！
二、出示范畫。
師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀！
活動反思：
在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
5、中班美術活動裝飾畫—奇妙的水果樹教案反思。
美麗的蝴蝶美術教案篇十三
1、鞏固對昆蟲的特征的認識，并能運用昆蟲左右對稱的特征進行裝飾蝴蝶。
2、大膽的運用不同的美工材料表現蝴蝶的美麗外形。
3、體會合作完成任務的快樂。
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報紙、紗）。
2、各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書機、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
1、請幼兒觀看昆蟲展覽，復習昆蟲的特征。
2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。
4、請幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的'印象。
重點：學習對稱的裝飾特點。
5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。
6、提出活動要求。
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動要求。
7、幼兒進行美工制作，教師指導。
8、評價。
重點：對能夠注意對稱裝飾的組進行表揚。
對能夠分工合作的組進行表揚。
9、蝴蝶律動離場。
美麗的蝴蝶美術教案篇十四
目標：
1、學習的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。
2、從蝴蝶圖案的設計描繪中，蝴蝶圖案培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、提煉和概括的能力。
重點：
難點：
課前準備：
cai課件、幾何圖形、紙板蝴蝶（大、?。?、油畫棒、水彩筆等。
教學過程：
一、故事導入激情激趣。
生：它生病了；它想媽媽了……。
二、明確特征豐富表象。
1、找特征。
生：1、它觸角斷了……師：對！它原來有一對觸角。蝴蝶圖案。
板書：觸角。
2、它的肚子擠破了……師：對！它原來有一個飽滿的、毛絨絨的身體。板書：身體。
3、它的翅膀斷了……師：對！它原來有兩對很美的翅膀。板書：翅膀。
4、……師：隨機應變。
師：你們猜得既對又不對，看！這只蝴蝶只剩下一半翅膀了。（出示半只蝴蝶）。
師：看了這只蝴蝶，你有什么想法嗎？
生：1、它真勇敢……。
2、它只剩下一半翅膀，怎么飛呢？
3、讓我們幫它補上另一半翅膀吧?。◣煟耗阏媪私饫蠋煟乙彩沁@么想的）。
師：我們幫它補上另一半翅膀好嗎？蝴蝶圖案。
生：好！
師：怎么補呢？我們先來看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特點！
（課件展示3－4幅圖片）。
2、找對稱。
師：這些蝴蝶的翅膀有什么特點？
生：a左右對稱（師：真聰明！左右對稱有什么特點？
b大小一樣生1、大小一樣。
c色彩一樣2、色彩一樣。
d形狀一樣3、形狀一樣。
e花紋一樣4、花紋一樣）。
（師板書紙板演示對稱的蝴蝶外形）。
師：像這樣以中間一條線為準，左右兩邊完全一樣的圖形叫對稱。我們。
生活中有哪些物體是對稱的呢？
生：人、手、眼……。
師：我們小朋友真聰明，你能想出用哪些方法把蝴蝶畫成對稱嗎？
生：1、用復印紙印……。
2、對折并把它描出來……。
3、做一個硬紙板進行描……。
（實物投影小蝴蝶，師演示〈可事先描好〉，并打開）。
師：瞧！老師把它畫好了。
三、創(chuàng)設情景圖案教學。
1、點、線、面教學。
（生演示加點、線）。
師：是不是比剛才好看？讓老師也給它加幾筆，效果怎樣！
（師演示點、線、面的組合）。
師：瞧它又神氣起來了，剛才，老師把各種點、各種線、各種面組合在一起是不是很漂亮了？我們在以后的畫畫當中再去探索怎樣安排各種點、線、面看起來才會舒服。
2、外形指導、啟發(fā)。
（生：……）。
生：三角形、圓形、方形......
師：你們真了不起，能想出那么多，老師這里也有幾種。
（課件展示四種外形）。
師：看了老師的圖片，你是不是又有新的想法了？能把你想到的外形迅速的來擺一擺嗎？
（師準備各種幾何圖形）（生擺形）。
師表揚。
四、激情創(chuàng)作個性發(fā)揮。
生：行！
師：有信心嗎？
生：有！
師：下面，我們就做一只別具風采的蝴蝶！看誰做的又快又漂亮！準備開始！
放音樂《梁?！飞谱鲙熭o導。
（貼出中國地圖的外形）。
師：大陸和臺灣并不遙遠，讓我們的臺灣蝴蝶飛到祖國來吧！看誰第一個飛回來！
五、綜合評價以情動人。
(生答師表揚并發(fā)獎品)。
師：我們希望臺灣蝴蝶能真正的飛回祖國大陸，我們更期待著臺灣寶島早日回歸，與親人團聚！
美麗的蝴蝶美術教案篇十五
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
美麗的蝴蝶美術教案篇十六
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
“你們看，我手上的`是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
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