通過總結,我們可以發(fā)現自己在學習和工作中的優(yōu)勢和劣勢,有針對性地進行進一步的提高和改進。寫總結時,要注重信息的整理和歸納,使總結更具邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇一
教育要上去,師資是關鍵,師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革,實施素質教育的過程中,我們更深刻地體會到:教育的改革與發(fā)展,關鍵在于建設一支高素質現代化的教師隊伍,因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。
本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,堅持“以幼兒園教育質量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,以建設一支的師講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。
隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,由于本園的多數教師都是從小學轉崗而來,本期我園又有11名教師從小學轉崗而來,他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機,但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名教師中,只有6名畢業(yè)于幼師,近三年從小學轉崗而來的教師有27人。而且幼兒園現在是一園兩點,一共11個班級,現在的教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,不象原來的單純教師和保育員,因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,重視教師隊伍的建設,才能讓全園保教質量越來越高。
一、利用園本教研組活動,促進教師的專業(yè)化成長。
面對今天我園教師隊伍的現狀,我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展,促進教師的專業(yè)化成長。根據教師的需要,我們確立了教師培訓的五個方面的內容,即:師德培訓、理論培訓、教學實踐能力培訓、教育科研能力能力培訓、現代信息技術的培訓。在教研組的設置上,將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組,由教務員和骨干教師擔任組長,使教研組的設置更加科學合理,并更好地發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。教研活動形式也更加豐富,將理論和實際問題結合起來,使教師真正進入培訓的主體角色,較好地激發(fā)了教師主動參與的熱情,讓教師們成長于學習之中,發(fā)展于工作之中。通過各種培訓活動,許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協助精神,需要強烈的責任心,工作中合作意識增強了,大家互相尊重,而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識,進一步體會到:人無遠慮,必有近憂。如果沒有憂患意識,滿足已有的成績,只能走向失敗,所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
二、利用幫帶活動,提高教師專業(yè)成長的速度。
為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍,實現“抓骨干,骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,堅持搞好我園的幫帶活動,發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,在互幫互助中共同提高,以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,使新教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長,更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。參加名師工作室學習的歐德娟老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園,帶動一大部分教師迅速地成長起來。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽,使她們在教學活動中經歷錘煉,迅速成長,成為充滿創(chuàng)造力,富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用,她們帶來了先進的教育理念和教學方法,我園的教師也很積極主動地向兩位教師學習,辦公室里、走廊上、綠樹下,到處可聽見她們在一起討論的聲音。本期的全員賽課活動,大家都積極認真地參與,許多年輕教師脫穎而出,我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜。
三、重視教職工的思想素質的提高。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀,師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一,通過學習,許多教職工都明白了,干工作不能馬虎了事,不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子,不因個人的喜好去對待孩子,而是用心去愛每一個孩子,并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作,規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先,我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點,同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求,根據幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,共同配合,協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,本學期,大家認真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的情況三位教師經常溝通交流,注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓工作。
園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學期,園本培訓按照計劃認真組織教師學習,同時,我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容,由支教的兩名教師組織學習,充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用,使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。
六、存在的不足。
經過大家的努力,我們在教師教育工作方面取得了一些成績,但還有許多工作有待改進和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質有待進一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,還應該使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合,使老師們能做到自己管理自己,使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的:優(yōu)化一日活動,促進幼兒發(fā)展。
本學期,是很不平常的一學期,這學期從小學轉崗而來的教師多,教師擔任的角色更復雜,即要擔任教師工作,又要擔任保育工作,這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下,老師們積極努力地工作,取得了一些成績,但還存在著一些不足,我們清醒地認識到:要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要,能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,必須不斷努力,我們將進一步“以人為本,科學管理”,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度,適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了骨干教師培訓,在這短短的幾天里,我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念?,F談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務必不斷學習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容。
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,他們根據要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓,我們聽得津津有味,受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多,但結合培訓內容重新審視自己,我發(fā)現了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天。
培訓期間,我們每天上、下午到學校聽課,放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我。
培訓雖然已經結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。為此,我還應增強長期學習。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學生,這是我最大的目的。
這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學習,提高素質,完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
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見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇二
20xx年9月,我有幸地參加了我區(qū)舉辦的新教師規(guī)范化培訓,作為一名剛踏出大學校門的新教師,我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。這一年來培訓的內容十分豐富,讓我們獲益頗多。
首先,我想感謝為我們上過課的每一位老師,因為每一次上課,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學功底、先進的教育理念的優(yōu)秀指導老師,讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。在每一次的培訓中,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現在回頭看看剛開學時的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
基地學校,為我們安排了豐富多樣的培訓內容。20xx年12月,我們每位學員作了師德征文的交流。作為教師,只有具備了全面的素質要求,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中教師職業(yè)道德是我們首先應該學習提升的,因為它是我們教師素質的核心,并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。師德,顧名思義,是教師的職業(yè)道德,也是教育工作者長期教育實踐的.結晶。師德有著一般職業(yè)道德的共同特征即共性,愛崗敬業(yè)。也有著與其他職業(yè)道德區(qū)別的特征即特性,關愛學生。師德應契合這個時代的現狀,不要把教師捧為圣人,但也不能將師德等同于一般的職業(yè)道德。教師,這份職業(yè)決定了師德有著它的特性。教師不僅要愛崗敬業(yè),更要關愛學生。20xx年3月,我們每位學員參與了案例撰寫的培訓。通過這次培訓讓我對何為案例,有何特征,如何撰寫案例有了一定的認識。案例能使我們停下腳步對我們的教學歷程進行回顧,偉大的教育家蘇霍姆林斯基也十分推崇撰寫教學案例,他一生中撰寫過上千份案例。主講的老師從自身經歷出發(fā)為我們講述了教學案例撰寫的重要性。積累案例可以使我們學會反思,積累案例可以使我們不斷提高教學技能。案例撰寫時需要關注什么?案例撰寫時需要關注教與學的重點與難點,案例撰寫時需要養(yǎng)成積累教學心得的習慣,案例撰寫時需要深入淺出的分析。20xx年5月,我們每位學員參與了青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓。通過這次培訓,讓我認識到做職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。教師的職業(yè)生涯規(guī)劃:是對有關教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設想和規(guī)劃,具體包括:對教師職業(yè)的選擇,對教師職業(yè)目標與預期成就的設想,對工作單位和崗位的設計,對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等。制定職業(yè)生涯規(guī)劃,是終身教育的需要,是教師自身發(fā)展的需要,有助于教師確立發(fā)展目標,有助于教師適應未來的競爭與社會需求。
基地學校、聘任學校對我們的發(fā)展十分關心,而我們的導師更是傾囊相授,希望能幫助我們快速成長。在這一年的培訓中在各方的幫助下,我在各方面都有了許多收獲,在教學能力上也有了較大的進步。下面,我就將我這一年來所學習到的內容以及收獲做簡要小結。
去年九月,我剛踏上教師這個崗位,對于,教學的真諦并不了解。作為一名教師,改以怎樣的精神投入到工作之中也是懵懵懂懂。如今,我已明白,作為一名教師,首先要學會育人其次便是教書。教師這個職業(yè),不同于其他任何行業(yè),不是沉浸在自我的世界中埋頭苦干就可以實現的;作為教師,要學會交流,學會與學生交流,與同仁交流。作為教師,除了要有吃苦耐勞,積極與他人合作交流的精神外,最重要的就是要有愛崗敬業(yè)的精神,要熱愛學生,始終用愛來澆灌我們的學生,這樣,我們的工作才能快樂,我們的學生也才能體會到學習的興趣。
在這一年中,我看了許多與教育相關的書籍,聽了一些講座,與此同時,也時刻關注網絡、電視等媒體上的教育新聞。一年來,我秉持著謙虛好學的精神,以各種渠道學習新的教育理念,完善自身的教育思想,以便將來將此落實到實踐中去。
這一年間,我上了多次公開課,每一次的公開課,對我而言都是一次學習的機會。因此,我總能把握住機會,認真?zhèn)湔n,向帶教老師以及同一備課組的老師請教。每一次上課前,教案總是一改再改,上完課又會一次接一次的修改。盡管如此,每一次改動都讓我對教學多一層思考,也讓我的課堂多了一些優(yōu)點。這一次次的公開課讓我明白了什么樣的教案才是真正規(guī)范的,同時也讓我深刻地體會到要上一堂生動有效的數學課是多么不容易。于我而言,只有繼續(xù)不斷地探索、學習、實踐方能繼續(xù)提高。在這一年中,我已從一個上課思路不清晰的大學畢業(yè)生蛻變成了一個思路清晰、有著一定應變能力的新教師。
這一年,在名義上我只是一位副班主任,但我承擔了許多班主任的工作。我跟著基地學校以及聘任學校的導師學習如何開家長會、如何設計一堂有效的主題班會、如何與學生談心等等。通過這一系列的工作,讓我深刻地領會到班主任工作的不易,作為一名教師其德育工作的重要性。這一年,我明白了與家長交流的重要性,同時只有恰當的語氣、合理的方式才能讓家長信任你,從而實現家校合作,共同教育學生。對于學生的思想教育,更要注意方式方法,每一位學生都有其獨特的個性。作為教師既要抓住一個班學生的共性,進行集體教育,又要善于觀察學生,了解每一位學生的個性。碰到問題時,作為教師首先就要懷著耐心,根據不同學生的性格進行談心,讓他們親近自己,從而走進他們的內心,幫助他們解決問題。
總之,在這一年中無論在思想、學科教學還是班主任工作方面,我都學習了許多,也付出了諸多努力,同時也有了不小的收獲。這一年,于我是收獲的一年。回顧這見習的一年,心中所懷皆是感恩之情。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇三
青年教師規(guī)范化培訓是大學教師序列繼續(xù)教育的重要形式之一,是規(guī)范化、制度化、系統化的教師畢業(yè)后教育,發(fā)展教育事業(yè)的重要方式,今天本站小編給大家?guī)砹私處熞?guī)范化培訓總結,希望對大家有所幫助。
受河北省教育廳委托,保定一中承辦了20xx年全省骨干教師培訓。本次骨干教師培訓,是在教育部實施“國培計劃(20xx)”的基礎上,河北省組織實施的20xx年中小學(幼兒園)教師省級培訓項目的一部分,旨在幫助廣大一線教師進一步轉變教育理念,推進新課程改革,促進教師專業(yè)發(fā)展。保定一中對此次培訓高度重視,精心準備,認真落實,目前培訓工作已經圓滿完成,現將匯報如下:
一、加強組織領導,優(yōu)化。
培訓方案。
為了搞好本次培訓,保定一中成立了項目執(zhí)行組織機構,由化得福校長擔任項目總負責人,副校長金東升擔任項目常務負責人,項目組下設辦公室,教研處、教務處、總務處、財務處、辦公室等部門的主任、副主任為項目辦成員,具體負責項目的實施。
學校制定了《20xx年河北省高中骨干教師培訓方案》,提出了培訓的目標、原則、內容、方式、考核等內容:
本次培訓的目標:通過理論培訓,進一步轉變教育教學觀念;通過課堂教學觀摩,學習借鑒優(yōu)秀教師的教學經驗,實現教學內容、教學組織形式的優(yōu)化,提高分析和解決課堂教學問題的能力;通過與骨干教師的研討,增強研究意識,拓展研究視野,學會教學設計,學會合理選擇教學方法,提高教學技能,提升教學研究能力,加快教師專業(yè)發(fā)展。
本次培訓的原則包括:“聚焦問題”原則。主要通過高中新課程實施過程中的問題進行研討,互相交流,互相啟迪,使參訓教師在培訓中不斷反思教學中存在的問題,提高新課程實施的水平?!袄碚撘I”原則。聘請高校專家,從理論上對新課程理念進行深度分析和解讀,幫助參訓教師提高思想認識和理論水平。“同伴互助”原則。加強同學科骨干教師的研討,和優(yōu)秀教師一起磨課、評課、充分交流,解疑釋惑,破解難題。
培訓內容包括:新課程學科教學設計理念、新課程課堂教學方法的選擇和使用、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學評價、課堂教學問題診斷與研討、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。
培訓主要形式:專題講座、教學觀摩、評課研討、總結交流。專家講座和課堂教學觀摩相結合,理論培訓和實踐培訓相結合。
方案還對專家聘請、課程安排、學員考核等做出了詳細的安排,保證了培訓工作的有序、有效進行。
二、組建專家團隊,合理安排課程。
為了保證培訓質量,學校邀請了西北師大教育學院教授、博導、長江學者王鑒;特級教師、原保定一中校長白春永;保定一中副校長金東升做專題報告。
專家報告的主題包括:中學教師如何說課、中學教學設計中的問題與對策、做一名有教育思想的老師、課堂教學生活及其變革。這些報告圍繞教育教學、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題,進行理論引領和實踐經驗總結,幫助骨干教師進一步轉變觀念,不斷提升自己的專業(yè)水平。
每學科安排1—3位保定一中各學科骨干力量作為指導教師,9個學科共計18名指導教師。每位指導教師負責4—5名骨干教師的培訓和指導任務,組織和指導學員進行參與式教學設計,帶領學員進入班級聽課、研討,審閱學員的教學設計、說課稿和培訓總結,填寫學員考核表,對學員進行指導、評價。
為了提高培訓實效,我們在安排課程時,注重多種形式的綜合運用和穿插安排。將專家講座、參與式教學設計、觀課議課、研討交流等交叉安排,避免學習中的心理疲勞現象。觀課議課主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。學校共安排了37節(jié)課,每學科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽完課后,及時進行評課,發(fā)現課堂教學的特色和亮點,診斷課堂教學中存在的問題和不足。
多層次的專家、多形式的培訓,可以使學員在短期內學到更多的知識和技能,得到比較大的提高。
三、加強管理協調,提高培訓實效。
第一,對學員提出了明確的要求。
1,出勤考核:學員每天早晨8:10—8:30,下午14:40—15:00到學校多功能報告廳班主任處簽到。
2,學習研討:學員堅持學習,積極參與教學觀摩和研討,聽課不少于4節(jié),研討不少于2小時。
根據出勤、作業(yè)完成情況和完成質量,評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上,或者沒有及時完成作業(yè)的,培訓成績不合格。
第二,安排培訓班班主任,每位班主任管理40名學員。每天早8:00—8:30,下午2:30—3:00)考勤,并發(fā)放學習用品,收繳學員作業(yè)。
第三,安排指導教師。指導教師既是專家,也是管理者。他們一方面要指導各學科學員進行參與式教學設計,帶領學員聽課、評課,組織學員說課,還要督促學員按時交培訓作業(yè),批改培訓作業(yè),最后進行學員學習情況考核。指導教師要對學員聽課情況和作業(yè)進行定性評價,并評定學習等級。做到了班主任管理和指導教師管理有機結合。
第四,項目辦成員積極配合,接送專家、安排聽課、發(fā)放津貼等工作有條不紊,確保了培訓工作的順利進行。
四、加強后勤保障,優(yōu)化培訓環(huán)境。
并于14日晚,安排集體聚餐。此外,安排專人燒開水,提供茶葉,讓各位學員舒心學習。
2,學習保障。
(1)配發(fā)學習材料:《保定省普通高中新課程研修100問》,筆記本一個,中性筆一支。
(2)研修教室的布置和安排:共安排了6個研修教室。每位指導教師所帶的學員,集中到一個組進行研修。語文、數學、外語,每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學、生物各擺放了兩個組;政治、歷史、地理,各擺放了一個組。物理、化學在一個教師,政史地在一個教室。
五、培訓效果評估。
(一)學員反饋的情況。培訓即將結束的14日上午,項目辦組織了學員對培訓的滿意度調查。該項調查包括課程安排、專家講座、指導教師、聽課情況、評課情況、研討交流、學習資源、作業(yè)布置、后勤服務、考核方式、學習環(huán)境、組織管理、住宿安排、伙食補貼、實際效果等15項內容。發(fā)放問卷80份,收回有效問卷76份。調查結果顯示:學員對培訓表示很滿意和比較滿意的相加,有7項達到100%;學員對專家講座的滿意度最高,很滿意的達到89%。學員感到不太滿意的有6項,比例也在3%以下,只有對伙食補貼不太滿意的占7%。沒有很不滿意的項目。學員們認為,專家報告很精彩,很受啟發(fā);觀課議課的形式很好,研討比較深入;此次培訓收獲很大,感觸很多;希望類似的培訓再多一些。
(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中,通過聽取匯報、查看材料、與學員座談、與指導教師座談等形式,了解了培訓的進展情況。督查組認為,保定一中按照省上的培訓要求,加強組織領導,精心準備,加強協調,在專家聘請、指導教師選任、課程安排、活動實施等方面,進展比較順利。特別是立足教學實際,深入課堂,發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢,組織各位學員觀課議課,深入研討交流。專家報告既有理論引領,也有實踐經驗總結,使學員收獲較大。評價方式科學合理,有利于學員學習的深入。
(三)保定一中培訓團隊的收獲。
全省骨干教師培訓,是對保定一中的一次考驗。通過此次培訓,鍛煉和提高了項目組成員的組織協調能力,積累了寶貴的經驗。
全省骨干教師到學校觀課議課,對保定一中教師的課堂教學也是一次診斷、交流,學員們也發(fā)現保定一中教師在課堂教學方面的不足,提出了許多寶貴的意見和建議,使保定一中教師得到了一次向兄弟學校學習的寶貴機會。保定一中的指導教師,在培訓中也通過與省內骨干教師的交流,提高了認識。
六、存在的問題。
部分指導教師由于教學任務繁重等原因,沒有全程參與培訓活動。個別學科在參與式教學設計和說課環(huán)節(jié),指導教師缺席,效果受到很大影響。
個別學員有缺勤現象。最初也沒有請假,后來做了補假。
由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓,加上項目辦經驗不足、人員緊張,工作中的疏漏在所難免,懇請各位領導和同仁提出寶貴指導意見。
班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作,班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,它應該是一個不斷進取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等?,F代家庭經濟相對寬裕,孩子在家庭中地位獨一無二,若教育不得法容易出現一些思想偏差。因此,重視少年兒童品德教育,提高學生的心理素質,是我們刻不容緩的任務。然而,要做好這項工作,僅憑傳統和經驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力,我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結匯報,及時組織班主任進行相關的學習和交流,為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。
一、領導重視,認真組織。
1、學校堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外,自己加強學習,加強反思,加強合作,加強交流,讓一個人的經驗變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會,會上的問題交流以及班主任經驗交流會給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學,也可以在學中做,使得長小的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領導、家長和社會的一直好評。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此,學校領導在嚴格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也給予了適當的提高,這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性,為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎。
二、制定方案,及時培訓。
為了切實做好這項工作,我們特按照區(qū)進修校要求制定了培訓方案,選擇并確定了系列培訓內容或主題,對于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據教學的實際及時機,我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗,讓老師們學有所依,做有所靠,在學習的基礎上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。
1、確定對象,嚴格要求。
對于中小學教育工作者來說,每一個人都應該具有班級管理的能力,每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個都能做班主任,并且都能做好班主任,我校由于教師職數較少,幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務,我們給每個班級配備了一個正班主任,一個副班主任,他們對班級管理工作是同等的重要,班級工作的好壞,跟他們有著不可分割的關系,所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小所有的老師,重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動,并且取得了很好的效果。
2、精選內容,講求實效。
我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面:
(1)關于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關內容。
(2)優(yōu)秀班主任的經驗和方法。本期由魏校長組織學習了《做個好老師》,學習了優(yōu)秀班主任的經驗,指導班主任進行實踐。
(4)提高班主任工作中的案例分析和經驗總結的能力方面的內容等等。
三、培訓方式,靈活多變。
1、采用德育理論學習與德育實踐相結合,集中學習與分散實踐活動相結合的形式。
2、規(guī)定時間,保障實施。
我們按月來要求,爭取每個月保證一課時,一個學年9課時左右。認真考核,納入評估。
3、培訓踏實,效果顯著。
由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流,所以我們的班級管理水平一直很高,很多班主任老師有自己的思想,他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣,從而更好的推動整個班級管理水平,這樣逐步形成了一個良性循環(huán),我們的班級工作也會越做越好,學校的管理也會越來越規(guī)范,爭取做出自己的特色。
以上這些是我們的點滴工作情況匯報,對于班主任培訓工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任培訓工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高。有不當的地方,還請領導給予批評和指正。
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見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇四
轉眼間,我作為新教師的見習期即將結束?;仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,在學校領導和其他教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學工作和見習班主任工作,完成了學校布置的各項任務。下頭我將就見習期的工作做一個簡要的匯報總結。
這一學年來,我認真履行教學職責,盡心盡力教書育人。平時參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,同時配合教研組搞好各項教研活動。
一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性,班主任除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應當關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情景。我平時十分注重與學生的交流,經過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,盡己所能解決他們在生活學習中遇到的困難,以幫忙學生更好地投入到學習中。
深入細致的備好每一節(jié)課,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情景,并有目的的對學生進行輔導。
以上就是我一年來的總結,作為一名新教師,最重要的就是經過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng),成為一名合格的人民教師!
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇五
在20__年9月,我榮幸的踏上母嬰??谱o士培訓的征程。上有天堂,下有蘇杭,當我滿懷激情來到美麗的杭城,來到向往已久的浙江大學醫(yī)學院附屬婦產科醫(yī)院,心中充滿了期盼與感激,感謝醫(yī)院、護理部、護士長給我這次機會,讓我可以到眾人羨慕的省婦保進修學習。
浙江大學醫(yī)學院附屬婦產科醫(yī)院是全國愛嬰醫(yī)院,三級甲等??漆t(yī)院,全國規(guī)模最大的婦產科??漆t(yī)院,其婦科、產科是首批國家臨床重點專科。有住院醫(yī)師培訓基地、輔助生殖技術培訓基地、婦產科內鏡培訓基地,母嬰護理??谱o士基地等國家基地。產前診斷中心、生殖醫(yī)學中心、宮頸疾病診斷中心、胎兒醫(yī)學中心等浙江省中心。是培養(yǎng)助產人員的搖籃,而技術過硬的助產人員是實現20__年國家發(fā)展目標(降低兒童死亡率,改善孕產婦死亡率)和衛(wèi)生部委托中國婦幼協會五年項目(促進自然分娩,保障母嬰健康)的重要保障。
初次踏上省婦保的土地,一切都是那么的新鮮與好奇,隨處可見的綠色,干凈整潔的環(huán)境,就連洗手間里都是漂亮的綠蘿,再加上先進的醫(yī)療設備,老師們的熱情接待……一切都給我留下了美好的印象。
一、專業(yè)導師底蘊深厚,理論授課深入淺出。
母嬰專科培訓為期四個月:一個月的理論培訓、三個月的臨床實踐(其中產房一個月、產科病房一個月、新生兒科一個月)。一個月的理論學習既系統又全面,從母嬰專科護理理論、母嬰專科護理管理、母嬰保健、病理產科護理、產科技術、產科服務、新生兒管理、科研八個方面進行。我不僅學習了病理產科的國際新知識、產科技術新進展、護理科研知識、產科管理方法和母嬰保健方面的新知識等等,還學習許多提高病人滿意度的服務性內容。此次理論學習首次加入了新生兒科的相關內容。通過一個月系統、全面的理論學習、鞏固了我的??浦R,促進我對母嬰??茋H新進展、新知識進一步有了了解和掌握。授課老師都是博士生導師、碩士生導師,不僅具有扎實的理論知識和豐富的臨床經驗,還通曉英語,都是去國外長期進修學習過的業(yè)界精英,擔任著各科的主任、護士長等領導職務,當然也有外院聘請的外籍專家,他們舉止優(yōu)雅,侃侃而談,幽默風趣,讓我深深沉浸在知識的海洋中,體會到作為一名醫(yī)務工作者的光榮與驕傲,更激發(fā)了我要進一步學習,成為一名優(yōu)秀助產士的沖動和欲望。
二、臨床實踐安排精到,深有感觸。
1、布局結構更加合理。
結束了一個月的理論學習,我正式進入臨床實踐階段。第一印象是??漆t(yī)院的布局結構設計相對更加合理,病房和產房分開,產房和手術室、新生兒科在同一樓層,彼此之間相互獨立,又有直接通道。在工作過程中,孕婦進入產程后直接通過綠色通道護送至產房,有異常情況需要急診剖宮產的可以直接轉手術室,胎兒窘迫的新生兒科醫(yī)生2分鐘內能趕到參與搶救,新生兒可以直接轉至新生兒科監(jiān)護和治療,大大縮短了轉運的時間,贏取搶救的機會。
2、后勤工作保障到位。
在省婦保所有的標本送檢都是用先進的物流系統完成,既縮短了標本送檢時間,又減少了人為操作可能造成的差錯。每個科室都有保安負責安全保衛(wèi)工作,非探視時間,保安負責病區(qū)大門,禁止無關人員進入,保證了病區(qū)工作的有序進行。急診電梯專人負責,只搭載病人,通過內部電話聯系,保證每位病人的及時轉運。每個科室都有若干位工人,能嚴格按照院感要求進行環(huán)境的清潔打掃,保證科室的清潔衛(wèi)生,負責送檢病人和轉運手術病人。后勤保障部門全力配合臨床工作,如發(fā)生儀器設備故障,工作人員接到電話后立即到現場進行搶修。
3、助理護士隊伍特色鮮明。
醫(yī)院和家政服務公司簽訂協議,助理護士由家政服務公司和醫(yī)院護理部統一招聘,經過醫(yī)院護理部培訓統一上崗,由科室護士長統一領導,主要負責科室的基礎護理,如清潔護理、協助翻身、母乳喂養(yǎng)、會陰護理,減少了臨床護士很大的工作量,把時間還給病人,能更好的觀察病情變化,更充裕的時間做宣教、指導產婦協助完成治療護理和康復工作。也避免了病人自己請的未經過專業(yè)的培訓的保姆,錯誤的操作造成的不良后果,提高了病人滿意度。
4、制度管理科學規(guī)范。
省婦保制度健全、管理科學,所有的操作都能嚴格按照操作規(guī)程執(zhí)行。如產程的觀察、處理嚴格按照要求執(zhí)行,不論潛伏期、活躍期、還是第二產程,有異常立即報告處理。避免出現因為產程異常出現的不良后果和醫(yī)療糾紛。又如產房里如果同時有三個上臺接生,則第三臺由產房值班醫(yī)生上,第四臺病區(qū)醫(yī)生負責接生,避免因為助產士都上臺接生而忽視了其他產婦的病情觀察。
5、進修人員層出不窮。
省婦保工作人員相對比較充足,全省乃至全國各地的大批量進修人員也是他們保質保量完成工作量的一個重要保障,給予進修生專業(yè)指導的同時也借助進修生完成日常大量的工作,也鍛煉、壯大了師資隊伍,提高了醫(yī)院的知名度和名譽度,是一舉多贏的舉措。
6、健康教育卓有成效。
省婦保的孕婦學校,通過大班教學,小班教學,準媽媽俱樂部活動等形式開展。對孕期的準媽媽、準爸爸及爺爺奶奶,開展孕期、分娩期、產褥期的知識宣教。孕婦學校大班課程每周固定相同的時間,每天都安排不同的課程,方便孕產婦及家屬合理安排時間根據自己的需要參加不同的課程,既方便了廣大孕產婦及家屬,有利于提高孕產婦管理,提高病人的依從性,也鍛煉了我的健康教育師資的表達和組織能力。導樂、分娩鎮(zhèn)痛、新生兒智護、撫觸、游泳等收費項目開展的熱火朝天,獲得病人的一致好評。既增加了醫(yī)院的收入,又提高了病人的滿意度。面對高要求的病人,開展vip病房,一體化門診、一日門診等等,嚴格的準入制度、管理制度,以及一流的服務質量和服務態(tài)度,既維護了病人的隱私,方便了就診,提高病人滿意度,又增加醫(yī)院的經濟效益。
7、人才培養(yǎng)多措并舉。
省婦保非常重視人才的培養(yǎng),每年除了醫(yī)院組織的分層培訓內容,還積極組織護理骨干學習帶教、管理等方面的知識,參加院外相關專業(yè)的培訓,選送外語能力好的護士出國進修,力爭與國際接軌。醫(yī)院開展論文撰寫比賽,鼓勵和幫助護理人員寫論文,做科研。面對當下醫(yī)療環(huán)境中護理人員出現的不穩(wěn)定情況,省婦保舉辦了助產士節(jié)活動、新護士授帽儀式科室組織活動和護士心理健康文化年活動:包括親子沙龍,夫妻相處藝術沙龍,人際交往藝術沙龍,與中國eap心理咨詢中心網站聯系,成立護士心理減壓指導站等等幫助護士緩解壓力。增加了護士的職業(yè)滿意度,在省婦保,你能體會到每個職工身上透露出來的優(yōu)越感和幸福感。
四個月的學習很短暫,我牢記護理部、護士長的囑咐,努力汲取各方面知識,夯實了基礎知識,鍛煉了實際操作能力,掌握了拆臺接生技術,導樂陪伴分娩等??浦R和技能,學習了護理安全管理、質量管理的方法、學會了論文檢索及撰寫、成功書寫了護理個案,綜述、開題報告并順利通過了答辯。
四個月的學習不僅充實了我的知識面,也改變了我看問題的角度,提升了我處理問題的能力,激發(fā)了我繼續(xù)學習,當好一名優(yōu)秀護士的熱情,也讓我結識了來自全國各地的助產士姐妹。四個月里我們共同學習和生活,互相幫助,共同進步,收獲成績的同時也收獲了深厚的友誼,再次感謝醫(yī)院護理部、護士長給我這個學習的機會,我將協助護士長把我的產科工作做得更好,以此來回報醫(yī)院,回報領導的厚愛,為提高患者滿意度和醫(yī)院的美譽度而盡自己微薄之力。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇六
我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了繼續(xù)教育學習,此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中政治教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對政治思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。
作為一名教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的物理教學工作。在培訓過程中,我把自身對政治新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。 同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在初中政治的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。
在培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結成智慧的結晶。在執(zhí)著的研修過程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。
牛頓曾經說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!贝舜喂歉山處煹呐嘤?,要感謝教育局、教研室、學校給我們青年教師提供的一個肩膀,讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上,奮斗的目標還在遠方,我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵,鼓勵著我繼續(xù)前行!
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇七
通過為期七天的見習實踐活動,我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內容來傳授知識,同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。
此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生,應該知道,小學一二年級教師,教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學習軌道,我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習,在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生,我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學生們共成長,未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度,適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了骨干教師培訓,在這短短的幾天里,我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念?,F談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?!庇纱丝梢?,教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務必不斷學習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容。
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,他們根據要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓,我們聽得津津有味,受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多,但結合培訓內容重新審視自己,我發(fā)現了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天。
培訓期間,我們每天上、下午到學校聽課,放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我。
培訓雖然已經結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。為此,我還應增強長期學習。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學生,這是我最大的目的。
這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學習,提高素質,完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
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見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇八
轉眼間,在華西糖尿病??茖W習的二個月就要結束了,回首這兩個月的學習歷程,對于我來說,真的是一次終生難忘的歷程,一份珍貴的`知識財富收獲。在這兩個月的學習中,所收獲的對于我以后在醫(yī)院的糖尿病的臨床工作方向起到了指路燈的重要作用?,F將我收獲的一些體會大概匯總如下:
一、??评碚撝R得到鞏固。
專家教授們以生動、有趣的授課方式為我們傳授糖尿病理論知識,內容涉及:糖尿病的發(fā)病機理、糖尿病并發(fā)癥的護理及糖尿病患者血糖自我監(jiān)測、飲食、運動、正確胰島素皮下注射、低血糖的護理等等。通過學習讓我知道我們基層糖尿病的工作存在很多誤區(qū)。在以后回到基層工作中后,我將竭盡所能把學到的知識運用到今后的臨床糖尿病教育工作,做正確的事,如對糖尿病患者健康教育應個體化、對胰島素皮下注射技術進行規(guī)范化,對年輕護士進行糖尿病的理論培訓等等,使糖尿病人在我們的醫(yī)院能夠得到正確的治療和護理,以提高糖尿病患者的生存質量。
二、操作技能得到提高。
糖尿病專科實習基地的老師們對動態(tài)胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測、血糖監(jiān)測、胰島素的注射技術進行了規(guī)范化的培訓,并進行了考核,使我在技能方面得到了很大的提高。掌握了對糖尿病患者血糖控制不佳用胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的臨床意義。
三、理論聯系臨床實踐,強化學習內容。
糖尿病實踐基地的老師為我們精心制定帶教計劃和內容,采取示范操作、護理查房、隨機抽問、集體討論、小講課、對病人進行看圖對話等形式,進一步使理論課程聯系臨床工作,使我們對糖尿病的教育形式和方法有了更深的了解,同時理論水平也得到強化、加深,便于我們以后能應用所學更好的開展糖尿病的教育工作。臨床實踐的過程中,我熟悉了糖尿病專科護士工作模式,并掌握了多項糖尿病專科新技術、新設備包括雙c、足病篩查、實驗室檢查等。也見到了許多專科病例,如:糖尿病腎病、糖尿病足病、糖尿病酮癥酸中毒等等,通過對這些病例治療經過及護理的了解,以及專家們對這些病例的查房,從中汲取了專家們很多的臨床經驗,充實了理論。
四、感受到醫(yī)院先進的管理方式和設施。
良好的團隊協作精神,多元的護理人員梯隊。科室設立a區(qū)b區(qū),有糖尿病健康教育組、糖尿病足組、靜療小組,各小組相對分開,又相互協作,確保病房的護理質量?,F代化的門進系統管理,有效地控制人員進出,嚴格限制陪伴;病房內物品擺放規(guī)范,病區(qū)環(huán)境整潔、安靜,為病員的安全提供了有效的保障。治療室、清潔室的水龍頭全部為感應開關,裝有長柄按壓式洗手液、擦手紙等,既可以避免交叉感染,又能節(jié)約能源、保護員工的健康與安全,精細化的管理模式就是這樣體現在每一個細節(jié)上。
總之,在華西糖尿病??茖W習的兩個月,我是受益匪淺,我將好好利用在這里的所學,帶回我們的醫(yī)院,因地制宜,竭盡所能為臨床糖尿病護理工作提供正確的指導,為家鄉(xiāng)的糖尿病患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境,進一步提高糖尿病人群的生存質量。我相信有了千千萬萬個我這樣的醫(yī)務工作者,糖尿病患者的未來一定是光明的,充滿希望的。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇九
教師的職業(yè)道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料,希望對您的工作和生活有幫助。
在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應該體現在精心的準備上,體現在簡而精、通俗易懂的語言上,體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現在能夠及時發(fā)現問題的精銳的目光上,體現在耐心的巡視指導上,體現在及時解決問題的方法上。
學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
積極地動腦思考,動手操作,充分體現了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量,讓學生能夠在課堂上發(fā)現問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
任何一個學生都有學習的能力,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十
我們新疆雙語班的老師根據新疆教育廳的安排,從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的培訓來到了南京。我們到南京時火車站出口南京師范大學的領導和老師們等待著我們,還為我們安排校車接我們,他們對我們很熱情,很溫柔。首次感受讓我充滿了信心,參加此次高級別的培訓我克服了許多困難,這樣的學習我堅持了下來,讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次培訓中獲得了一筆精神財富,不僅如此,培訓過程所獲的更是一筆精神財富。
下面我總結一下一年的培訓,學習和實習生活。
我在學習過程中更端正自己學習態(tài)度,抓緊機會開始認真學習,樹立良好的學習觀念,激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學習中。學習學校規(guī)章制度,自覺遵守學校紀律,認真配合學校的安排勝利完成培訓工作和學習。學習期間不怕苦,不怕累,樂意接受學校和帶隊老師交待的任務并認真完成了。
培訓過程中我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,為了提高學習質量不斷努力,時時刻刻記住自己的學習任務。
這學期按學校的要求到仙林小學去進行20天的實習,實習中配合指導老師的工作,謙虛學習指導老師和其他老師,認真參與教學教育研討活動,認真學習指導老師和其他老師的教學實踐,并且用自己的教學方法提高了自己的教學能力,注重學習語言,提高雙語授課的能力,我面對的學生是純粹的漢語授課的學生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力,我在實習過程中,一邊聽課一邊學習語言,廣泛接觸其他漢族老師和學生,擴大了學習語言的環(huán)境,學習教材時掌握專業(yè)語言的同時,掌握了一套課堂用語,靈活運用各種各樣的教學方法,為了不斷提高自己漢語授課的能力,認真學習了很多老師豐富的經驗,也聽了很多老師的課,提高了自己教育教學觀念和理論知識,為未來工作打好工作基礎。
第二學期進行了微格試講,現在回頭來看看當地視頻,我又再次認識了微格教學,微格教學是一個有控制的時間系統,它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學行為,或在有控制的條件下學習,角色扮演是師范生輪流充當教師,只講一個概念或某一項內容,主要練習一種技能,時間是5-10分鐘內。
微格試講中,我選擇了類此的導入,我講的是整十數加,減整十數,導入設置時間不能過長,2-3分鐘就可以了,導入環(huán)節(jié)要簡潔自然,省時高效,接著是的板書技能,黑板最好分成三個部分,即新課主要知識點,例題分析以及練習和課前導入內容,在講課期間要多引發(fā)學生的思考并跟著老師的思路走,這樣才能掌握好新知識。
培訓只是一個手段。培訓只是一個開瑞,對培訓給予的清泉,我要讓他細水長流,我明白骨干這一稱謂帶給人的不會更多的榮譽,卻有無盡的責任,骨干老師培訓給我補了元氣,添了靈氣,去了傲氣,煥發(fā)出無限生機,真正感覺到充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任,在分散學習期間我每天反思,和老師溝通交流,聽取多方面的指示和意見,慢慢的發(fā)現自己很有收獲,今后我會學以致用,我會將在這里學習的東西盡快的內化為自己的東西,我一定將學到的知識教學教育實踐中去,讓培訓的果實在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十一
教師見習期的工作過去啦,我們也要為自己這一階段的工作做一個。
自我總結。
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我踏上教師崗位已有一年多的時間?,F將任教期間的工作情況總結如下:
一.思想政治方面:
我始終堅持黨的教育方針,遵循教育規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律,熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式,不斷加強自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動,結合實際教育教學管理當中的許多問題,理論聯系實際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
二.工作態(tài)度方面:
嚴格要求自己,服從學校領導的安排,積極做好各項工作,堅守教學工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退不缺勤并時時處處嚴格要求自己處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關心愛護學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象。
三.教育教學方面:
我作為一名新教師,沒有任何經驗,為了使自己盡快適應工作,我認真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細的資料,參考別人的。
教案。
寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中,我關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“青藍工程”“班主任交流座談會”等活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。
在參加新教師培訓活動中,我認真記筆記,汲取其他老師的寶貴經驗,努力提高自身的教學育人水平,加強自身學習,研究教材、教法,及時反思。
一年多的時間很短暫,雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里,我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。
時光如梭,一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了見習期的工作,積極完成學校布置的各項任務?;仡欉@一年的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方?,F將一年來的工作做一個總結,總結過去,寄望明天工作得更好。
(一)加強學習,敬崗愛業(yè)。
品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來,我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求,在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下,秉承學校優(yōu)良作風,在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求,努力提升自己的師德品格。在育人思想上,堅持以人為本;在工作態(tài)度上,遵循服務意識;在行為作風上,強化自律意識;在培養(yǎng)目標上,樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上,信奉競爭與合作意識。在此基礎上,時刻以教育政策法規(guī)為指導,積極貫徹新型的教育教學方針,使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
(二)加強業(yè)務研究,努力提高教育教學水平。
在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來,教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此,我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時代步伐,充分利用學校便利的網絡資源,學習先進的教育教學知識。在班級管理中,也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑,我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個人博客,學習他人先進的教學方法和教學理念。這一年,是學習與反思的一年,是不斷探索教學理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠、更光明。
(三)踏實工作,認真做好教學工作。
1、認真?zhèn)湔n,我始終堅信,要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣。
課件。
課后及時對該課做出總結寫好教學后記并認真按搜集每課書的知識要點歸納成集。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,比如,使用自己制作的教學卡片,利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力,將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。以及從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣。我討厭死氣沉沉的課堂,于是運用各種教學方法,使學生興趣盎然,積極性大大提高,整個課堂洋溢著快樂的氣氛。我注意照顧到全班同學,鼓勵差生回答簡單的的問題,提高他們的自信心。并且全班同學分為幾個小組,相互對比,提高競爭意識。
3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是寫好詳細的記錄,認真的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
5、認真批改作業(yè),作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
一年的試用期與新教師培訓就要結束了,在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會以這年見習為契機,盡快地成長為一名合格的人民教師,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,我會在教育事業(yè)中做出更好的成績,相信在春天花開的時節(jié),我會有更大的收獲。
轉眼間,從xx年年12月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學生,雖然有四年的專業(yè)知識學習,但是實踐的東西接觸的少,對許多現場問題不了解。面對這種情況,依靠自己認真的學習,促成自身知識結構的完善和知識體系的健全,讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況,少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時,缺少經驗,對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程,自己在同事的幫助下,逐漸融入到嶄新的工作生活中。
在學習生活上,慢慢完成了學生角色的轉變,逐步進入工作狀態(tài),努力開展工作。
記得初來學校參加工作,完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài),也曾經很擔心不知該怎么與人共處,該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下,讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況,對于領導們的關心和關懷,我感到了很大的動力和壓力,爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。
我在領導和同事的幫助下,我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足,主要表現在以下幾個方面:
1、對學校的工作任務能認真完成,但積極性不夠;。
2、與學校的領導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠;。
3、自己的整體素質和業(yè)務能力還有很大的差距,待進一步提高。
4、對業(yè)務的學習還不夠,以后一定要加強。
過去的一年,是不斷學習、不斷充實的一年,是積極探索、逐步成長的一年。我也深知,在業(yè)務知識上,與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求:年輕人就要努力學習理論認,真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中,自己要更進一步嚴格要求自己,加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習,認真總結經驗教訓,克服不足,要始終保持一種積極向上的心態(tài),努力做好自己的本職工作。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十二
8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領導為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。
通過對教育法規(guī)的學習,我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德方面的內容。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
培訓內容中,對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風的體現。
我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產生心靈的震撼。
“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的`育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學生
教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。
通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生?!皭邸笔且婚T藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。
(三)要鼓勵自己“學無止境”
我要在今后的工作過程中,不斷學習他人的新經驗,使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向學生,把知識傳授給他們,讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來成為祖國的棟梁。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十三
這次大規(guī)模的幼師培訓,令我豁然開朗。從余教師和靳教師的精彩理論講座中,得知他們做了細心的準備,再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服,經過學習,使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。這次大規(guī)模的幼師培訓,令我豁然開朗。從余教師和靳教師的精彩理論講座中,得知他們做了細心的準備,再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服,經過學習,使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。靳艷教師對教育教學工作很有見解,從生活的實例和豐富的知識內涵和精湛的理論闡述。使我的教育教學觀念,有進一步得到更新,真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓理論與實踐結合,課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過一天的學習收獲頗多,談談自己的一些學習體會。
x教授給我們講了幼兒園的教育教學要應對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺趣味味,學得簡便,教師要順應幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,并且還喜歡稱贊的。二是社會,教師的教育要貼合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學習特點。
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學習過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,幼兒的學習和物質操作是密不可分的,幼兒的學習不僅僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、本事等方面,一個好的活動應當能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學活動。
一個好的教學活動源于好的活動素材和資料,優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質和經驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調整,課后還要及時反思,做出科學的評價。
董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題:第一點是素材和資料沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學習“數字寶寶”時,不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數字,并且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學中出現類似問題。
在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,經過學習,使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合研究,要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數量,根據不一樣班級,不一樣幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
xx教師為我們講解了寫作的要領,經過學習明白,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學習,多觀察,勤記錄,就像xx教師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述資料堅持一致。
總之,三天的培訓下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學到了很多,也懂得了很多。所以,自我認為還是值得的。今后,我必須要以這次的培訓為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十四
因為勞技室也是課堂,在勞技室上課,應跟其他課一樣,嚴肅紀律,保證課堂正常秩序。剛開學,我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求,目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。比如有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧,在登記本上字跡潦草、涂畫,勞技完畢后不善于整理器材等,都對學生進行了相應的.教育。
1、勞技室的材料、工具,不得私自帶出室外。
2、教育學生不浪費材料,愛惜工具。
3、指導學生正確使用工具和器材,安全第一。
4、設備出現故障,及時給予修理。
1、科學規(guī)范管理,并做好儀器使用登記。
2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師,要求每個班級都做好一學期的`勞技記載。
4、結合學校常規(guī)管理和特殊活動,做好勞技室大掃除工作,保持勞技室的清潔。
為保證勞技室里的財產安全,師生們用完勞技室后,老師都要親關好電源,整理好器材和工具,鎖好門窗,以防教室財物丟失。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十五
通過一年的培訓,我首先對教師這個職業(yè)的內涵有更深切的了解,同時也對將來的工作有了一些自己的想法和方向,在培訓期間,我也深深的知道作為一名教師,一言一行都是學生的榜樣和標準,也會影響學生未來的品德發(fā)展,當然除此之外,我們需要學習、研究、鉆研等,現具體對培訓作如下總結:
教師的職業(yè)道德集中體現在教育責任感、關愛學生和工作效率上,強烈的教師責任感能帶動工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。培訓中一位優(yōu)秀、經驗豐富的一線教師給我們分享了很多寶貴的經驗。首先也是要有強烈的責任感,將自己的熱情融入工作中,成為學生的導師、幫手和朋友。
首先通過培訓讓我在工作時有了這樣的準備:
1、充分鉆研教材做到心中有數,熟練掌握教材中的重難點。只有理解教材,把我教材的重點、難點才能更好的把教學任務解決好。
2、充分做好課前準備,備學生、備教材,要對教學內容進行充分準備,教師才能在課堂上進行有創(chuàng)造性的教學,與學生碰撞出火花。
3、了解學生,了解個體差異,做到因材施教。
4、以一定的教學經驗和教學方法為基礎,我們工作的對象是一群有思想有生命的學生,課堂上可能會提出或回答出一些讓我們措手不及的答案,因此在做好充分準備的同時,一定的教學經驗和教學方法是必須的。
作為一名語文老師,班主任工作經驗尚淺。工作第一年就擔任班主任工作,在班主任工作瑣碎,需要理論基礎,有時面對班主任工作,我無從下手。經過培訓,優(yōu)秀班主任給我們上課,讓我對班主任工作有了一定的方向。我在平時的課堂、大課間活動努力通過多種方式滲透教育思想,使德育工作做到春風化雨潤物無聲。例如我所帶的二年級學生有些比較以自我為中心,因此我常表揚那些懂得分享、幫助他人,而且善于傾聽他人的同學。其次,我嘗試利用班會、學校的活動為學生營造積極、健康、競爭、開心的學習氛圍,并積極組織有關體美勞等方面的知識。
基地校跟教過程中,我在李萍老師的指導下認真閱讀了《從優(yōu)秀教師到卓越教師》書中為我們提供了系統的、簡單的、操作性強的教學策略指導,真是受益匪淺。在工作崗位上,如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,我談談自己的看法:
“愛”是教育永恒的話題,有了愛,才有教育。教師有了愛,才會全心全意地學生服務,才會讓學生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學生有了愛,才會學得開心,學得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣,“為了能讓你們更輕松高效地學習,我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此,我會給你們說‘跳過’的權利?!边@就是愛,這種愛是發(fā)自老師內心的愛,愛孩子不僅僅是表面的關心,更重要的是愛孩子的內心世界。比如,孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學中,我們應該時時刻刻保護孩子的自尊,時時刻刻關注著孩子是否因為某種情況,使她自己變得緊張與壓抑,讓學生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。
書中從課堂管理談到課堂計劃,從課堂步驟談到課堂效果,從學生的良好習慣談到學生的學習能力。從學生的健全人格談到學生的個性發(fā)展。每一步都反映出作者對教學的嚴謹,就像“第107天培養(yǎng)學生的責任心”中說的那樣,“不要指望任何學生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣,不斷地幫助學生認真、耐心地朝著一個更大、更好的目標堅實地邁出每一小步?!辈患庇谇蟪桑灰覀兊膶W生天天有進步,哪怕只是一點點也好!
平時觀摩、學習、培訓給教師提供學習素材,一節(jié)優(yōu)質觀摩課,一次參觀學習都是很好的提高機會。只有勤于思考,善于思考,認真分析,不斷總結,才能獲得收益,是自己得到提高。
新的起點,新的奮斗,這次培訓在各個方面幫助了我們,同時也在思想上給了我們切實的指導和鼓勵。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有很多地方要學習,我將以老教師為榜樣,恪守教師的職業(yè)道德、刻苦鉆研。在教學中,我會努力工作,讓自己成為學生的引導者、促進者。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十六
作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。今天本站小編給大家為您整理了新教師見習期培訓總結,希望對大家有所幫助。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學。
規(guī)章制度。
常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前,我已經積累了許多的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點,具體可以總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
中央小學一直以來非常重視對教師素質的培養(yǎng),積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習和提高。4月份以來,學校先后選派了20余名教師遠赴上海,杭州、北京等地參加系列教育教學活動。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,5月13日下午,中央小學以“新老教師齊分享,攜手并進促發(fā)展”為主題開展了新老教師學習心得交流會。
交流會上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師張玉華老師,剛參加了延吉市朝鮮族小學老教師小班化教育培訓會,她向全體教師分享了整個培訓過程中自己的所學所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強,相對于老教師來說更容易接受新事物,信息意識更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強調老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點,也有很多值得借鑒的經驗,還有更多值得學習的長處,他們在課程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上?!鞍子裉m”國際教育論壇,他們將自己幾天里的所學、所聞、所感無私地回報給學校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術在教學改革的應用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉課堂”在具體學科上的運用,精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學習態(tài)度。
最后,校領導做了總結性發(fā)言,她對于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實施者,新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。
會議結束后,教師們都覺得意猶未盡,他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野,學習了很多教育的新理念,新思想,同時在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進作用。
8月13——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲,雖然時間緊促,但在領導和各科室主任的精心準備下,呈現給了大家豐富而深刻的相關知識,作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受,現呈現如下:
在師德認識方面,從問心無愧向全身心關注教育轉變。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心,把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內容,力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾,做到問心無愧!但是,由于隨著時間的推移,師生關系的深入體會和認識,以及本次培訓的深入剖析,越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然,無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決,并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關懷,對學生的啟迪也將更具震醒力。
教學方面,對學科教學有進一步反思。經過一年的教學,對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上,自己的經驗匱乏,操作效果不明顯。經過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析,對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識,希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
從教學管理方面,從原來的客觀關注到現在的有能力并且敢于積極參與。剛進入崗位時,更多地關注自我生存能力,將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展,意識到教學管理的重要性,唯有課堂上氛圍好了,學生的信任度和積極性上去了,知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,也會在問題出現時積極嘗試,但畢竟經驗不足,有事仍會在處理問題之后,自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢,因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關的內容,特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中,認識到了管理的靈活性和藝術性,受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時,他對不同學生的類型分析之準確之到位,聽了之后讓我茅塞頓開,有種躍躍欲試的沖動,希望在以后的教學中能充分利用。
從教學信念上,自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神,她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,她本身就是一座激勵塔,也可以說是一個榜樣,讓人奮斗不息,不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上,段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,在講到風格教師說到,“應先明確干什么,以后再廣泛涉獵,結合班情況后,選擇一個最終實踐并實現自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣,對于我們的人生也是這樣。既然我已經教師作為我的立身之本,那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結合自己的能力,加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力,這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面,進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者,在學生的成長中扮演著猶如向導、朋友或長者等多方面的角色。因此,其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經過大半年的副班主任工作,在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經驗,但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識,并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐,從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后,感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導,我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐,相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時,實現個人的專業(yè)化成長。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十七
20xx年5月13日至17日,在學校領導的帶領下,我們幾個有幸到沈陽學習。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀,對我們來說都是一次寶貴的學習機會,下面是自己的一些心得體會,希望大家喜歡。
學習期間,我們分別參觀了湖西街小學和沈陽渾南二小,他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。兩所學校都作了充分的準備,引領我們參觀校園、享受校園文化,組織我們觀看活動,及向我們介紹辦學管理經驗、感受學校辦學特色,使我們大開眼界、耳目一新。
其中印象最深的是渾南二小的大愛無疆。這個學校校園文化氛圍濃厚,全是以愛為主題。操場、走廊、教室,以名人畫像、雕塑、格言、學生的繪畫作品、書法作品、小制作……等等多彩的形式展現著各種各樣的愛。這些細微之處體現學校關注德育細節(jié),把培養(yǎng)學生“知情感恩”作為德育的價值取向。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒的,因為現在的孩子太自私了,不懂得感恩。
其次鄭重教授的講座也給了我很大的啟發(fā)。我從鄭教授所舉的《改作文中錯別字》的例子中,深深的感受到語文中的某些方法同樣適用于數學。教師應該把含有錯別字的這句話指出來,讓學生自己尋找哪個字是錯的,而不應該我們直接圈出錯別字讓學生訂正。同樣道理,對于我們數學老師來說也應該這樣做,其中一個得數錯了,整道題都打錯,讓孩子自己去尋找到底哪一步得數錯了。
雖然學習時間不長,然而卻給我們的啟發(fā)是很大的、是長遠的。感謝學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會,也相信自己會學有所思、學有所獲。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十八
在工作中,本人深切的認識到一個合格的內科主治醫(yī)師應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平,不斷加強業(yè)務理論學習,通過訂閱大量業(yè)務雜志及書刊,學習有關內科衛(wèi)生知識,寫下了打量的讀書筆記,豐富了自己的理論知識。由于工作、學習成績表現得到領導認可,已多次被選送至上級醫(yī)院學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法,從而開闊了視野,擴大了知識面?;貋砗竽苁冀K堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作,能熟練掌握內科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術,能熟練診斷處理內科慢性支氣管炎、高血壓、冠心病及其他內科并發(fā)癥及合并癥,熟練診治內科各種急癥、重癥,獨立進行內科急危重病人的搶救和治療。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程,一絲不茍的處理每一位病人,在程度上避免了誤診誤治。自任現職以來,本人診治的內科疾病診斷治療準確率在98%以上、獨立完成數十例急危重病人的搶救和治療,病人都能按時出院,從無差錯事故的發(fā)生。
臨床醫(yī)師這一工作首先需要醫(yī)生具有精熟的業(yè)務能力,所謂“逆水行舟,不進則退”在擔任主治醫(yī)師的這幾年里,我主動參加了醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學教育學習,圓滿完成了每年的繼續(xù)醫(yī)學教育的學分任務。努力學習,反復研讀《兒科學》《神經病學》《藥理學》等教科書籍,并積極訂閱了《全科醫(yī)學》《心血管內科》等期刊。注重基層臨床內科診療數據的收集和整理工作,認真收集臨床資料,積極總結臨床的經驗教訓,在工作中用理論指導實踐,將實踐加以總結,不斷提高技術水平,多次向《中外醫(yī)學研究》、《中國社區(qū)醫(yī)師》及《中外醫(yī)療》投遞稿件,受到了院領導的贊賞和肯定。
綜上所述,本人從政治表現、任職年限、業(yè)務技術、理論研究能力等方面已經具備了晉升副主任醫(yī)師資格,評聘后,本人將認真履行職責,努力做好各項工作,為農牧場衛(wèi)生事業(yè)貢獻畢生力量!
從20__年x月x日開始,本人繼續(xù)擔任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來,在醫(yī)院醫(yī)療質量管理科及口腔科領導的關心支持下,忠實履行住院總工作職責,在努力提高自身業(yè)務及綜合素質的同時,踏踏實實工作,在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績,現匯報如下:
病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線,也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫(yī)務工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關心的話題。對患者安全管理,程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。
保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫(yī)學院剛剛成立,許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫(yī)師期間,協助科室領導先后制定了各種制度,如:
1、恢復晚查房及危重病人床邊交接__班制度:
2、堅持月階段及周階段總結匯報制度:
3、實行主任每周主題查房制度:
4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立,規(guī)范了各級醫(yī)生的職責,使大家有章可循,工作規(guī)范了,許多醫(yī)療隱患杜絕了,更好地保障了醫(yī)療安全,全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇十九
來到__小學也已經有一周的時間了,但是自己這一周的時間里,并沒有正式的開展自己的工作,而是在自己正式的展開教學工作之前,學校對我們所有的新教師展開了為期一周的培訓,通過這次的培訓,我也學到了很多,在工作上的很多的技巧和方式都讓我受益匪淺,我也感覺到自己在之后的工作當中,將會更加的順利,如魚得水,也很感謝學校給我的這次機會以及全體老師對我的細心栽培和照顧。
在培訓的過程中,我也懂得了自己作為一名教師的職責和義務,也懂得了在工作的過程當中所要注意的很多的事項,以及學校的工作流程和教學工作的內容,我也學會了自己作為一名教師,最大的任務就是要盡自己的力量去將知識和道理傳遞給自己的學生們,所以我們也應該要懂得自己在日常的教學上面要注意自己的方法,不管是對于學生的學習還是生活,我們都要格外的注意,并且因材施教,對不同的學生要有不同的處理方式和相處的辦法。不僅僅懂得了如何去與學生交往,我本身就是第一次教書育人,是一名新教師,所以在工作上面,我也有很多的不懂,也會存在或多或少的顧慮,也是因為這次的培訓,讓我學到了很多以前沒有學到的知識,更是減少了自己很多的擔憂和顧慮。
我也很感謝學校給我提供的這次的培訓的機會,讓我可以更好的融入到學校的教學環(huán)境當中,讓我在正式的開展自己的工作之前,可以熟悉學校的環(huán)境以及對自己之后一起共事的同事和自己的學生都有一定的了解,所以這次的培訓對于我這樣一個初來乍到的新教師真的特別的寶貴,這次培訓帶給我的知識和教育也都是彌足珍貴的,我也更加的懂得學校對于我們新教師的栽培和照顧,所以也更加的堅定了自己想要成為一名合格的人民教師的信念,我也相信自己在經過了這段時間的培訓之后,我一定可以很好的勝任自己的工作。
雖說時間很短,短短的七天的時間帶給我們的也非常的有限,但是我也相信自己在之后的工作當中,這段培訓經歷會給我很大的幫助,我也相信自己在之后的工作當中,一定會更努力和加油的,盡職盡責的完成自己的工作,以學生的健康成長和學校的發(fā)展為己任,在工作的過程中,盡心盡力的認真負責的完成自己的教學工作。一定不會辜負學校和所有的同事的期許,更不會辜負自己的努力的。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇二十
情系口腔,積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如:建立口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)學碩士點評比、博士點申請、承擔__市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點評比中,連夜加班加點撰寫文章、協助整理資料、聯系評委等具體瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中,擔任考官,嚴格執(zhí)行考試標準,圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫(yī)學系成立剛剛一年,許多同仁還不了解??谇会t(yī)學的分支日漸精細,口腔臨床科室分工也日漸??苹?,口腔各分支學科的知識需要普及,住院總是聯系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。
我平時積極寫稿件,對我科新開展的新技術,新業(yè)務及時總結,在《質量管理簡報》及《簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協調制作我科宣傳活頁,口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1__2種疾病制作成宣傳活頁,普及口腔醫(yī)學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作,遇到有典型病例總會親自__拍照片,留資料。
尤其是術前術后的資料對比,典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引,有利于查找。典型病例制作光盤,單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統的繁雜的工程,我經常犧牲周末節(jié)假日整理資料,希望為我院口腔醫(yī)學系的建設和積淀做自己的一點貢獻。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為__醫(yī)院“優(yōu)秀黨員”稱號。
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組,分別為腫瘤組,創(chuàng)傷組及唾液腺組,我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助,在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風格,高強度及大量的手術機會使我的業(yè)務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關心下,目前已經能獨立完成各項常規(guī)中小手術,手術操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作。
有許多許多忙碌的夜晚,有許多病人轉危為安的時刻,有許多許多可以回憶的驚心動魄,許多許多的歷歷在目,正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽,為病人挽回了生命。同時,去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識,開闊了視野。
我科承擔有全??谇豢茖W及口腔系的各項專業(yè)課程的教學任務,同時我科有許多實習醫(yī)生、輪訓制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作,如為__級預防醫(yī)學系講授口腔頜面部感染;為__大學的口腔本科實習醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度;多次為住院醫(yī)師及護士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎理論知識;參與制定口腔醫(yī)學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在20__年度的口腔醫(yī)學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作,承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作,協調來自醫(yī)科大學各附屬醫(yī)院的口腔外科教員,共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫(yī)學院的教學總結評比中,獲得“第一名”的好成績。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇二十一
尊敬的校領導、老師:
0025"data-highlighted="true"你好。
0025"data-highlighted="true"我是雙語實習老師xx,通過此次實習,讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西,仿佛自己一下子變成真正的雙語教師了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學習的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了教育工作應支持仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要認真地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。32中學也培養(yǎng)了我的雙語教學能力,增加了實際的工作經驗,對實際的教學工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的雙語教學工作積累經驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里,我真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級領導交往,怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一投入到雙語教學實踐中打下了堅實的基礎。
實習期間,我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎,認真聽取指導教師的意見,對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力把學到的知道應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領導,工作認真負責,責任心強,能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。
實習結束了,我在實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺.現在我對這次的實習做一個工作小結。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學習經驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位?,F在發(fā)現了這個不足之處,應該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨,我從中受益匪淺。
工作過程使我受益匪淺。不僅雙語教學能力提高,最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對人才的要求也越來越高,我們要用發(fā)展的眼光看問題,就要不斷提高思想認識,完善自我。老師說作為一名老師,一名傳授知識老師,所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學會創(chuàng)新求變,以適應社會的需要。如果是在單位,那就更需要掌握全面的專業(yè)知識,因為小到健身,大到體育運動賽事,都需要一個人有很好的專業(yè)知識??梢哉f,近3個月的雙語實習工作使我成長了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點心得:
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去課室上課,心里不可避免的有些緊張:不知道其他怎么樣怎么樣,應該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進學校的`辦公室,只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“老師早”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和老師們打成一片,很好的跟他們交流溝通學習,我想,應該是我的真誠,換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我。
第二是溝通:要想在短暫的實習時間內,盡可能多的學一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到會計部,主任并不了解你的工作學習能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識,所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解,指導老師對我有了大體的了解,一邊有針對性的教我一些會計實際知識,一邊根據我的特長給予我更多的指導與幫助,在這次的工作中,我真正學到了漢語教科書上所沒有的知識,擁有了教學經驗,這才真正體現了知識的真正價值,學以致用。
第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時,老師就跟我說,想做會計這一塊,激情與耐心必不可少,在整理帳簿這方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,需要你有耐心去實事求是,而你的耐心就要用到不斷的學習新知識,提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的。后來我又進行了漢語專業(yè)的規(guī)范案例,一遍又一遍的研究,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,指導教師也幫我用書面的方式整理了不少關于漢語教學的工作經驗。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識,而在這里真的實踐了,才算是真正的掌握了,也讓我認識到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。老師說對學生都要認真負責,具有基本的專業(yè)素養(yǎng),因為認真負責是做好每一件事情所必備的基本條件,基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
為期短短的三個月時間,我學會了很多,雖然累,但是值得。我把這次的雙語實習作為我人生新的起點,在以后的工作學習中不斷要求自己,完善自己讓自己成為名副其實的雙語教師。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇二十二
20xx年1月1、11日,我們新入職的教師參加了遵義師范學院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓”為期兩天的培訓專題活動。在這短暫而充實的兩天學習時間里,我聆聽了我校王大忠書記的關于“轉型發(fā)展背景下的本科教學”的精彩講座,了解了吳次南副校長關于“大學觀”的認識,學習了吳有富副校長關于“科研與人才成長”的反思,以及張遠強的“教學工作基本要求”的教學要求和溫龍嵐教師關于“教師課堂教學口語的基本要求”的專業(yè)化知識。其中令我印象最為深刻的是王大忠書記的關于“轉型發(fā)展背景下的本科教學”以及溫龍嵐教師關于“教師課堂教學口語的基本要求”的專題講座。通過這次學習培訓,我受益匪淺。對剛剛畢業(yè)的我們,即缺乏經驗和教師專業(yè)技巧,又缺乏專業(yè)知識的融會貫通。因此這次培訓非常及時給我上了一次生動而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會做如下四點總結:
一、“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學高為師,身正為范”所強調的都是需要教師通過自己的潛移默化的教育使學生能夠具有相應的能力和素質素養(yǎng)。作為一名高校教師,講課是一種引導、明道,幫助學生認識和理解問題,而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好,在上課時候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到,否則不僅不配為一個優(yōu)秀教師,同時也害了學生。而應該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學能力及創(chuàng)新意識,以及培養(yǎng)自我更新知識能力和技術技能。同時對待學生作為教師的我們還應該富有愛心,而且這份關心應該是無私和平等的,要善于發(fā)現每一位學生的閃光點。
二、“學,然后知其不足;教,然后知其困?!苯滩摹⒔谭繒r每刻都在不斷更新和不斷變化,而且我國大學本科教材課本上的知識落后相關領域學科前沿至少五年以上,同時我自己現有的知識又十分有限和匱乏,倘若自己作為一個高校教師不去主動學習相關技能知識,也不去參閱本專業(yè)的國際和國內前沿進展,甚至很少開展科研,以及查閱相關教材和專業(yè)資料,那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識完整而全面地傳授給學生。人們常說:“要給學生一碗水,教師就需要有一桶水?!钡俏艺J為教師不僅需要一桶水,還應該需要擁有一片廣袤而深邃的大海,在課前或者課后要不斷地學習、充實和提高自己的專業(yè)知識和前沿思維,同時不斷更新自己的先進教育觀念。因此我認為作為一名普通高校教師要樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,努力做一名終身學習型的教師,這樣才能跟上學科發(fā)展的步伐,同時才能勝任那些復雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。
三、作為高校教師我們應該要時常懷有一顆謙卑的心。一方面,作為一名新進的高校教師,一定要多利用閑暇時間去聽本學科以及相關專業(yè)的老教師的課,學習他們豐富的上課教學經驗,并且主動向請教學習如何解決教學中出現的各種常規(guī)和突發(fā)的問題;同時在另一方面來說,作為新進的教師,我們剛剛從學校出來,和現在的學生年紀相仿,思想以及代溝都基本不存在,很容易和學生打成一片,同時在平時和學生相處的生活或者教學中,要永遠記得這兩句話:“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W問”。因此在和學生交流的情況下,要真誠和謙卑地向學生的閃光點學習,同時善于傾聽他們對本門專業(yè)課以及老師的意見和建議,并盡自己所能幫助他們克服學習中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時處理的困難,做到“從學生中來,到學生中去”,和學生一起共同成長,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。
四、對于教學之術的理解。作為新進教師的我們,首先要把教材完全吃透,
理清專業(yè)課的垂直邏輯線,悉心備課上好每一節(jié)課,同時要注重學生的個別差異,以及把握學生的整體水平,深入淺出的講解相關的專業(yè)知識,使得專業(yè)知識能夠很容易被學生接受。只有在這些方面做到有的放矢,本門專業(yè)課的教學才會漸漸出成效,使得學生不斷增加對專業(yè)課的興趣和愛好,同時培養(yǎng)他們不斷自學能力和融會創(chuàng)新能力。隨著教學經驗的增加,我們也應該對專業(yè)課構筑起縱橫邏輯網,廣征博引,并且融會貫通形成自己新的表達,而不是照本宣科,最終的目標是達到高度概括,形成宏觀認識,充分沉底,一語中的,做到深入淺出。
我想用溫龍嵐老師的結語作為我本次培訓心得體會的結語:作為教師,應該學無止境,教有良方。對學生的愛是我們的根、對職業(yè)的情是我們的本。因材施教,育人為先,精彩每一課是我們的責任,讓我們把握根本,堅守責任,不做“折磨人類靈魂的工程師”。
本次培訓的問題:
1. 什么叫動腦筋讀書?
學而不思則罔,思而不學則怠。只讀書而不肯動腦筋思考,就會感到迷惑而無所適從;只是一味空想而不肯讀書,便會對思想有害。這里闡述了學習和思考的辯證關系,也是講訴了學習方法。 因此我們應該在看書時候多多動腦思考為什么,只知道問為什么也不能提高,而應該通過尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問題,雖然這次解決了這個問題,但是下次不可能出現同樣的問題,因此需要吾日三省,做到常常反思和改進總結,不斷完善自身對學習的理解和掌握能力。同時要多去尋求別人讀書好的方法,但是這些東西只有本土化后,才能吸收他們優(yōu)秀的精髓,同時要注意最好不要生搬硬套,而應該通過學習別人的閃光點使得自己不斷改進自己的不足之處。
2. 什么是好的教學方法?新教師規(guī)范化培訓總結。
的我們,首先要把教材完全吃透,理清專業(yè)課的垂直邏輯線,悉心備課上好每一節(jié)課,同時要注重學生的個別差異,以及把握學生的整體水平,深入淺出的講解相關的專業(yè)知識,使得專業(yè)知識能夠很容易被學生接受。只有在這些方面做到有的放矢,本門專業(yè)課的教學才會漸漸出成效,使得學生不斷增加對專業(yè)課的興趣和愛好,同時培養(yǎng)他們不斷自學能力和融會創(chuàng)新能力。隨著教學經驗的增加,我們也應該對專業(yè)課構筑起縱橫邏輯網,廣征博引,并且融會貫通形成自己新的表達,而不是照本宣科,最終的目標是達到高度概括,形成宏觀認識,充分沉底,一語中的,做到深入淺出。
好的教學方法應該是學生因教師的教學方法而對相應課程非常感興趣,上課方式風趣幽默,所授知識學生易于理解和接受,培養(yǎng)學生的自學能力,同時在個人道德素質方面給學生很好的引導。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇二十三
聽了著名的教育專家程紅兵的視頻講座,我在想,在現實教學生活難道我不是那樣嗎?該講的時候不講,但是老師講了孩子不懂,怎么辦,照講,向有效課堂要效率,程校長點出,我們遇到孩子不懂的時候,應該調換方式,試著換別的方式。或許我們會收獲一個不一樣的精彩。
教育要與時俱進,我們老師也要跟進,教學與演出不同,我們要有反饋,內化,高效課堂,聽專家點撥,收獲一點靈感都很值得。
三、頭腦風暴,收獲頗多。
在聽了幾個老師的視頻案例后,我們地理與外語老師坐在一起討論,我覺得叫頭腦風暴,更佳。
剛剛開始,很安靜,隨后,有帶頭后,大家暢所欲言,一中的曉云老師道出了我們的心聲:職業(yè)高原反應期,在工作倦怠后,我們如何克服,很貼合實際,如何將興趣和愛好轉化為工作追究,我們一直在努力著。
僑中的一個老師,談到,崇尚簡單,做好份內事情,很貼近地氣,還有老師給我們鼓勁,大家開開心心工作,最后一個女孩子給我們分享教學當中的點滴,她居然是博鰲亞洲論壇青年觀察員潘慶,她娓娓動聽的聲音與我們分享教學備課體味,這場分享會讓我們收獲頗多。
四、樹立不當教書匠,應當教育家。
這是第三次聽著名的教育心理學專家鐘志農的講座了,鐘老師是一線心理學特級教師,他的敬業(yè)研究中小學心理活動很讓我敬佩。
心理學在我們教學生活中就像千足金,為什么我們覺得工作很辛苦呢?鐘老師告訴我們,我們在違背學科教育規(guī)律,違背人的成長發(fā)展規(guī)律。
這個就是教書匠與教育家的區(qū)別。
鐘老師還點出高中生成績的主要原因:1、思維不活,2、記不牢。
追溯根源,方可有解決的辦法。
見習教師規(guī)范化培訓個人總結篇二十四
新教師是教師隊伍充滿活力的新鮮血液,開展新教師培訓工作不僅是教師隊伍建設的重要任務,而且是使新教師迅速轉變角色,今天本站小編給大家?guī)砹诵陆處熞?guī)范化培訓總結,希望能夠幫助到大家。
去年九月份一名剛剛畢業(yè)的大學生,仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校,緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師。
培訓心得體會。
由于自己是應屆的畢業(yè)生,沒有社會經驗,所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天,李慧老師又組織了新考選教師培訓,對我來說受益匪淺。
一年的時間,應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長,新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話,我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中,我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課,當時就覺得,關于教師培訓心得體會范文同是一個單元的同一課,在不同的教師教授中有完全不同的味道,有的講得娓娓動聽,我都被吸引了進去,有的課堂環(huán)節(jié)設計得十分精彩,充分調動了學生的積極性,懷著學習的態(tài)度,第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話,聽完后感受很深,對自己的教學也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作,學校安排我教三年級英語和語文,同時擔任班主任。和別的新教師一樣,我高估了學生的能力,以為他們會完成所有我布置的任務,但幾次效果不佳后,我和同一級部的教師商量了一下對策,及時調整了學生的作業(yè)和課堂布置情況,短時間內有了效果。此外,自己對教材的把握也有待提高。
今年,三年級改了新教材,學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗,工作起來我輕松許多,今年沒有繼續(xù)擔任班主任工作,學校領導開學初就找我談話,簡單地說就是總結過去、展望未來,同時也給我布置了許多任務,壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后,他們剛參加工作教的都是四五年級,要比三年級任務重得多,但是都可以完成得那么出色,所以自己也暗下決心,爭取今年在教學上有所進步。
李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容,使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識,相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且,新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻,影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動,對新教師幫助很大。
今后,我會繼續(xù)沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規(guī)劃前行,爭取在各方面有所提高。
20xx年2月26日,作為中學教師隊伍中的一員,我有幸參加了綏中縣教師進修學校組織的新教師培訓學習。短短的三天學習,讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認識,也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標準嚴要求,更要從細節(jié)入手,了解每一個學生,尊重每一個學生,讓每一個學生都能有所學、有所成。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。接下來就此次培訓學習談談個人粗淺的感想及認識:
一、任重道遠,教師職業(yè)讓我無怨無悔。
培訓伊始,教師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話,對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎,也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求,并且勉勵我們努力學習,認真完成此次培訓的任務。高文博校長將自己多年的經驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課,深入淺出,發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的教師,我們要做的絕非簡單的“傳道,授業(yè),解惑”,而是要做到真正了解學生,明白學生學習活動所需要具備的因素,從學生實際出發(fā),不斷探索教師教的方式和學生學的方式,科學合理的設置教學目標,有效備課、上課,努力為學生營造一個快樂高效的學習環(huán)境。做學生正確人生路上的導師,教師職業(yè),任重而道遠,為了學生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯,無怨無悔。
二、良好的開端,成功的一半。
如果說高文博校長的一席話讓我們領略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風。好風憑借力,送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課,讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質層面的收獲。立志欲堅不欲銳,成功在久不在速。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教誨,一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步,給自己也給學生一個良好的開端。
三、視課堂為舞臺,師生共舞精彩人生。
英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,這次培訓學習有幸再次聽了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高,英語教學這部戲,英語教師不但要導好,還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書育人,博大精深。丁春慧老師一直強調教無定法,鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識,緊跟時代步伐,形成自身教學風格。結合自身實際,我要做到將歡樂帶進課堂,將愛帶給學生。讓學生愛上英語、樂學英語,使學生在英語這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學生的一切,我在準備。
作為一名新上崗教師,參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關鍵??蓪唧w怎么備課卻知之甚少,面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學期教學計劃內容及單元分析內容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務,最后從11方面向我們展示了編寫。
教案。
的具體方法。學習的過程不僅是一個接受知識的過程,也是一個發(fā)現問題、分析問題、解決問題的過程,一份好的教案會將這個過程完美的展現。課堂的主體是學生,教師所做的一切都是為了學生學會、會學、樂學。為了學生的一切,我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,許學生也許自己一個未來。
緊張有序的新教師培訓學習結束了,我卻依然意猶未盡??偢械竭€有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西還很多,也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,不斷充實并完善自己,提高自己的專業(yè)知識和教學水平,使自己盡快的勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。
通過學習,使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容,力求使自己由專業(yè)型、經驗型教師向研究型教師轉變。
新課程強調,教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程,因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)。
教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉換。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經驗,這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中,尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。
四、學會終身學習,提高自身能力。
1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
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