總結(jié)是思考的映射，是過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的收獲，更是未來(lái)發(fā)展的指引。在總結(jié)中，可以提出一些改進(jìn)的建議和思考，展示你的思考深度和創(chuàng)造性?？偨Y(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇一
千里之行， 。 ，金無(wú)足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見(jiàn)為實(shí)。
1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀!2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問(wèn)。()
驕傲謙虛
1、小利()地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好!”
2、我們班的班長(zhǎng)是個(gè)()的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明愚蠢
3、()的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最()的。
老奶奶高興極了，他那兩道濃眉緊鎖著。
爸爸在思索，她那滿臉皺紋都展開(kāi)了。
妹妹高興極了，他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽(tīng)故事，她拍著手又蹦又跳。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇二
3月23日周日，陽(yáng)光明媚。早上起床后，父親對(duì)母親說(shuō)：“你每天都有一個(gè)去葉佳的完整行程。今天讓葉佳出去鍛煉！”媽媽說(shuō)：“對(duì)！”早飯后，爸爸問(wèn)我：“你是去爬白云山，還是去小陽(yáng)公園玩？”我說(shuō)：“隨便?！卑职謰寢屔塘苛艘幌?，說(shuō)：“我們?nèi)ヅ腊自粕桨?。因?yàn)榕郎叫枰嗟腻憻??！?/p>
當(dāng)我們走上蜿蜒的山路時(shí)，有許多綠色的小樹(shù)和黃色的花朵經(jīng)過(guò)。這是我第一次看到風(fēng)景。多迷人啊！當(dāng)我們走到白云山頂時(shí)，我們向下看。哇！地上的樹(shù)本來(lái)很高，現(xiàn)在看起來(lái)像一把綠色的小傘；房子像火柴盒；路如銀帶；路上行人如小螞蟻。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇三
作文題目：感謝。
提示：[1]寫出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組。
1.作文題目：有趣。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫出自己的感受。
c組。
作文題目：我的雙休日。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目：真開(kāi)心。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫出開(kāi)心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組。
1.作文題目：真開(kāi)心。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫出開(kāi)心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。
篇一：小吃真夠味。
一年一度的美食節(jié)到了，今年美食節(jié)在東方廣場(chǎng)舉行。我們?nèi)抑懒诉@個(gè)消息后，就在星期天中午的時(shí)候，我就和爸爸媽媽一起去美食節(jié)那兒吃小吃。
到了東方廣場(chǎng)，那里車上馬龍，人山人海，許多人都趕到了美食節(jié)那邊，我們也跟了過(guò)去。到了美食節(jié)那里，我們看見(jiàn)了許多小吃，比如有羊肉串，牛肉串、駱駝肉串、鹿肉串、煎蛋、大餅、炸蛋糕…….真是應(yīng)有盡有，五花八門??！它們分別來(lái)自臺(tái)灣、西班牙、海南等地方。路上有年輕人、小孩、老人、大人成群結(jié)隊(duì)，邊走邊吃，個(gè)個(gè)吃的津津有味，看著他們我就口水直流，我們也吃了起來(lái)，吃完羊肉又吃鹿肉、駱駝肉、瀨尿蝦、牛肉丸、大餅``````我們幾乎吃了個(gè)遍。其中最好吃的是炸雪糕，剛開(kāi)始炸雪糕是用一條普普通通的雪糕來(lái)做的，接著，把雪糕放進(jìn)油鍋里慢慢地炸，不一會(huì)兒，那條普普通通的雪糕就變成金色的了，然后再炸一下，用夾子把炸雪糕夾到紙盒上，最后，再把一些像果凍一樣的東西倒在炸雪糕上，炸雪糕就做好了。炸雪糕拿在我手中的時(shí)候，我忍不住大口咬了下去，咬下去后，我口中頓時(shí)覺(jué)得有一陣香脆和冰涼的感覺(jué)。
?。∶朗彻?jié)讓我嘗到了世界各地的美食。雖然美食節(jié)已經(jīng)過(guò)了挺久了，可還是經(jīng)常讓我回味無(wú)窮。
篇二：假如我會(huì)變。
假如我會(huì)變，我多想做一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)！因?yàn)樾▲B(niǎo)能在天空中自由的飛翔。
變成小鳥(niǎo)是最幸福的事情了，變成小鳥(niǎo)可以擁有快樂(lè)，多好??！
變成小鳥(niǎo)可以想飛到那就飛到那，我非常想去北京天安門、上海......我很想去，變成小鳥(niǎo)我在任何時(shí)候都可以去。
變成小鳥(niǎo)還不用上學(xué)，不用聽(tīng)老師講課，每天在天空上自由的飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著，多好聽(tīng)??！
我想變成小鳥(niǎo)，為災(zāi)區(qū)的小朋友們送水送食物。為他們送上最好聽(tīng)的歌聲，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)地走下去。為災(zāi)區(qū)的爸爸媽媽們尋找失散的孩子。為災(zāi)區(qū)重新建立起一個(gè)美麗的城市。
我想變成小鳥(niǎo)，飛到農(nóng)村里，給辛苦的農(nóng)民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農(nóng)村和城市一樣美。
我想變成的小鳥(niǎo)，不被獵人射死的小鳥(niǎo)，不被獵人吃掉的小鳥(niǎo)。
我多想變成一只自由飛翔的小鳥(niǎo)啊！
篇三：我的零花錢。
雖然，爸爸媽媽給我零花錢，但不可以亂花，比如去小店買零食、飲料。爸爸媽媽因?yàn)榕挛覀冊(cè)诰o急情況沒(méi)有錢打電話給他們，所以給我一點(diǎn)零花錢，這會(huì)讓他們有一些安全感。
零花錢它有好處，也有壞處，好處就是可以買東西給自己或叫家人，壞處就是如果我們有錢，就會(huì)去買一些成本只有幾毛錢，而賣給我們卻要幾塊錢的東西，吃了不僅對(duì)身體不好，而且錢還浪費(fèi)得很快，但如果沒(méi)有錢，我們什么東西都不能買，就會(huì)生病，沒(méi)有錢，也就不能看病，這樣身體會(huì)越來(lái)越不好。
所以我自己的家里制做了一個(gè)盒子,只要你把零花錢存在“我的小銀行”里——也就是儲(chǔ)錢罐，你的錢就會(huì)越來(lái)越多，這樣就能做到節(jié)省錢了。即對(duì)自己身體有好處,又對(duì)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
篇四：大黑狗。
以前，我在老家養(yǎng)了一只大黑狗。
這只狗一身光滑的毛，黑得發(fā)亮，肥壯的身體，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，再加上鋒利的牙齒，鐵鉤似的爪子，銅鈴似的眼睛，看起來(lái)很威武。
我家的狗對(duì)主人很忠誠(chéng)很乖巧，平時(shí)也不吼不叫。但如果有陌生人靠近，它就會(huì)發(fā)出嗚嗚的警告聲。如果你還不走，大黑狗就會(huì)過(guò)去攻擊你。白天它總是躲在一個(gè)角落里睡覺(jué)。到了晚上它就會(huì)很稱職地守著家門口，如果聽(tīng)到一丁點(diǎn)兒聲音，它就會(huì)馬上豎起耳朵，那聚精會(huì)神的樣子活像一個(gè)專職的警衛(wèi)員。
我非常喜歡我家那只大黑狗。
篇五：新式的滑板車。
現(xiàn)在的滑板車，既不方便又讓人摔傷，現(xiàn)在21世紀(jì)發(fā)明了新式的滑板車了！
新式的滑板車有10個(gè)輪子，保證你不會(huì)摔跤，即是不會(huì)的人都可以騎！
色的按鈕，后面長(zhǎng)出來(lái)了一雙向火箭一樣的火筒，我和滑板車都飛離而去了。
我又走了起來(lái)?；遘囉痔嵝盐遥含F(xiàn)在下雨了。我又按了一下白色按鈕，上面了一把傘。擋住了一場(chǎng)大雨。
篇六：龜兔第三次賽跑。
自從龜兔第二次賽跑后兔子贏了，他逢人便說(shuō)：“要說(shuō)賽跑，烏龜照我差遠(yuǎn)了，第一次我輸給他，那純屬意外！”
烏龜實(shí)在聽(tīng)不下去了，就一心想殺殺兔子的傲氣。
這一天，烏龜找到兔子，對(duì)他說(shuō)：“我們還能再比一次賽嗎？”
“可以，比多少次結(jié)果都是可想而知的?！蓖米踊蝿?dòng)著長(zhǎng)耳朵說(shuō)。
兔子問(wèn)：“在哪里比呢？”烏龜回答：“在森林外面的池塘邊，起點(diǎn)是池塘邊的那塊大石頭，終點(diǎn)是對(duì)面的大柳樹(shù)。”
“什么時(shí)候比?”兔子問(wèn)。
“明天早上?！睘觚敾卮鹫f(shuō)。
第二天早上，烏龜和兔子都來(lái)到那里。池塘邊白霧朦朧。聽(tīng)說(shuō)龜兔又要賽跑，吸引了許多小動(dòng)物前來(lái)觀看，其中猴子當(dāng)裁判。比賽開(kāi)始了，猴子說(shuō)：“預(yù)備——開(kāi)始！”烏龜和兔子開(kāi)跑，兔子跑得快，烏龜爬的慢，剛一開(kāi)始，兔子把烏龜甩的老遠(yuǎn)。烏龜不慌不忙，“撲通”一聲，他竟然跳進(jìn)了池塘。嚇得松鼠在樹(shù)上直喊：“烏龜自殺了！”當(dāng)看到烏龜浮在水面上向?qū)Π队稳r(shí)才恍然大悟。
這是兔子已經(jīng)繞著池塘邊跑了一多半路。兔子邊跑邊想：“烏龜爬到終點(diǎn)不天黑才怪呢！這次我跑到大柳樹(shù)下在睡上一覺(jué)！”正想著轉(zhuǎn)眼就要終點(diǎn)了，忽然聽(tīng)到一陣歡呼聲，他有些疑惑，兔子往后看兩眼，不見(jiàn)烏龜?shù)纳碛埃吲d起來(lái)，以為大家正為自己歡呼呢?？赏耙豢矗?？烏龜什么時(shí)候爬到我前面去了？兔子不相信自己的眼睛，揉了揉眼睛仔細(xì)看看，沒(méi)錯(cuò)！兔子怒氣沖沖地跑到大柳樹(shù)下，可是已經(jīng)晚了，烏龜早已到終點(diǎn)了，正笑嘻嘻的向動(dòng)物們招手呢！這是，猴子把垂頭喪氣的兔子拉到身邊說(shuō)：“你走的是旱路，烏龜走的是水路，烏龜在岸上跑不過(guò)你，但是在水下你不是他的對(duì)手。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。我們只有善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處才能進(jìn)步啊！”聽(tīng)了后子的話，兔子和烏龜連連點(diǎn)頭，至此，龜兔賽跑的故事終于畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
篇七：美麗的校園。
早上，大霧光臨了校園，就像給校園披上了一件乳白色的毛衣，把校園圍了個(gè)“水泄不通，”慢慢地，霧散了，迎來(lái)了一輪新的太陽(yáng)，一個(gè)個(gè)學(xué)生和老師陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到校園，不久，校園里的教室被填滿了，傳出朗朗的讀書(shū)聲。
中午，同學(xué)們像螞蟻似的整齊地排著隊(duì)伍，走到十字路口就都散了，各自向家里美味的飯菜快步走去。
下午，夕陽(yáng)像個(gè)醉漢似的跌到西邊的山上，濺起了一片片盛開(kāi)的橘紅色的晚霞，晚霞像是一瓶紅墨水，把校園都染紅了，學(xué)生老師一個(gè)接著一個(gè)地走了，留下寂靜的校園，這時(shí)，校園正靜靜地等待學(xué)生和老師的再次到來(lái)。
篇八：我愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼。
我的家鄉(xiāng)有許多水果，比如桔子、枇杷、葡萄、、、、、、但我最愛(ài)我家鄉(xiāng)的龍眼。
春暖花開(kāi)，細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹(shù)正吸收著春天的雨水，它們舒展著它們細(xì)長(zhǎng)的枝條，一片片綠葉在雨中唱歌。
四、五月份的時(shí)候，龍眼樹(shù)開(kāi)滿了小花，不時(shí)一只只小蜜蜂穿著黃色的“制服”來(lái)到這里工作，有時(shí)，一些路過(guò)的行人走過(guò)這里，就會(huì)聞到陣陣清香。
龍眼樹(shù)七、八月份開(kāi)始結(jié)果。
龍眼是圓圓的，和楊梅一樣大小，龍眼是從清色慢慢的變成土黃色，成熟的龍眼一剝開(kāi)就會(huì)看到晶瑩剔透的果肉，咬一口，那甘甜可口的味道，讓你吃了還想吃！
以前我吃了太多龍眼所以上火了，但你別看龍眼吃多了會(huì)上火，其實(shí)龍眼有許多好處呢！比如說(shuō)做成龍眼干能補(bǔ)血，龍眼湯能養(yǎng)顏美容、、、、、、等用處。
??！我愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼。
練習(xí)一。
一天放學(xué)后，忽然大雨滂沱。
我擠在車站候車棚的人群中。天暗了，雨更大了?？墒?，一輛輛公交車不是呼嘯而過(guò)，就是停在馬路中間，任人們淋著雨去擠車。又一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)了，它慢慢進(jìn)站，輕悠悠靠近車棚，司機(jī)還探身囑咐大家不要擠，小心滑倒------我被深深感動(dòng)了。
提示：請(qǐng)以“雨中候車”或“等候”為題擴(kuò)寫下文。
練習(xí)二。
在英語(yǔ)考試時(shí)，小明和小晴互相傳條，結(jié)果我的成績(jī)比他們倆都差了10多分。月考又開(kāi)始了?？荚嚂r(shí)，我有幾道題答不上來(lái)，很想找同學(xué)“問(wèn)一問(wèn)”。猶豫再三，我終于沒(méi)有作弊。
提示：請(qǐng)以“作弊”或“我戰(zhàn)勝了自我”為題擴(kuò)寫下文。
練習(xí)三。
我寫的字太丑，而且沒(méi)有信心寫好。在老師的幫助下，我試著練起了字。幾經(jīng)周折，我的字已經(jīng)大有長(zhǎng)進(jìn)了。經(jīng)歷過(guò)這件事后，我悟出了事在人為的道理。
提示：請(qǐng)以“事在人為”或“我也是完美的”為題擴(kuò)寫下文。
練習(xí)四。
最近，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑。為此媽媽{爸爸}很著急、生氣。我暗中努力，終于取得了好成績(jī)。我準(zhǔn)備把這個(gè)考試成績(jī)作為禮物獻(xiàn)給媽媽{爸爸}，但先不說(shuō)實(shí)情。我現(xiàn)在知道了什么東西才是送給媽媽{爸爸}的最好禮物。
提示：請(qǐng)以“禮物”或“我誤解了……”為題擴(kuò)寫下文。
練習(xí)五。
課前10分鐘，班主任告訴大家劉杉同學(xué)在市里舉辦的書(shū)法比賽中獲了獎(jiǎng)。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我是既羨慕又嫉妒，往事一樁樁浮現(xiàn)在眼前。經(jīng)過(guò)這件事，我最終戰(zhàn)勝了嫉妒。
提示：請(qǐng)以“我戰(zhàn)勝了嫉妒”或“當(dāng)同學(xué)獲獎(jiǎng)之后”為題擴(kuò)寫下文。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇四
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難，但在這些苦難中，我們也會(huì)得到一些啟示。其中，最讓我難忘的是在家鄉(xiāng)爬山的經(jīng)歷。
回到家鄉(xiāng)，父母帶我去爬山。我站在山腳下，抬起頭。這座山不高，但坡度很陡。我說(shuō)：“爸爸，我們開(kāi)始爬山吧！”爸爸回答：“好！”我心想，坡這么陡，我能爬山嗎？爸爸轉(zhuǎn)頭看著我，仿佛在說(shuō)：“加油，兒子！你能行！”
我們開(kāi)始爬山。一開(kāi)始爸爸在前面，我在中間，媽媽在后面，爬著，媽媽追上了爸爸，我跟在最后。走到一半，我氣喘吁吁，汗流浹背，衣服都濕透了。爸爸轉(zhuǎn)頭看著我，對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！”我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)往上爬。太陽(yáng)熱得我頭暈，像中暑一樣。但是每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起父親的一句話：“堅(jiān)持就是勝利。”所以，不管太陽(yáng)有多熱，天氣有多熱，我都把它們當(dāng)成空氣。
最后，我們爬到了山頂。我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇五
我家后面的籬笆上有一株——爬山虎。以前只知道叫爬山虎，不知道為什么叫這么奇怪的名字。所以今天我要去觀察它?？礊槭裁唇信郎交?。
爬山虎的葉片先紅后綠。爬山虎的葉子看起來(lái)像鴨子的腳。爬山虎，爬山虎，顧名思義，會(huì)爬，但是怎么爬呢？它沒(méi)有腳。原來(lái)它確實(shí)有腳，腳長(zhǎng)在莖上。爬山虎的莖上有一些細(xì)絲，可以緊緊地貼在墻上。粘在墻上的部分變成了小圓片。它看起來(lái)像一雙小腳，爬山虎用這些腳一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行。幾天后，細(xì)絲枯萎了，但它們?nèi)匀徽吃趬ι?。不花力氣，拉不下?lái)。
爬山虎真的是一種神奇而堅(jiān)韌的植物。我想從中吸取教訓(xùn)。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇六
隨著時(shí)光飛逝，期中考試就到了。同學(xué)們邁著沉重的腳步走進(jìn)了考場(chǎng)。
1考前。
我拿著書(shū)認(rèn)真的復(fù)習(xí)著。從窗戶看去，天灰蒙蒙的，好像它也有著沉重的心情。太陽(yáng)黃澄澄的，光芒若隱若現(xiàn)。大樹(shù)的葉子黃了，花兒低下了頭，草兒彎下了腰?？紙?chǎng)內(nèi)，有的在交頭接耳，一看就知道他們一定是胸有成竹，有的在目不轉(zhuǎn)睛的看著書(shū)，一看就知道是哪個(gè)地方復(fù)習(xí)的不好，有的在拿著書(shū)唉聲嘆氣，一定是沒(méi)有復(fù)習(xí)。我一邊看書(shū)一邊想：希望這次數(shù)學(xué)考試的題不難。
2考中。
“蹬蹬蹬”隨著一聲聲清脆的腳步聲出現(xiàn)在大家面前，同學(xué)們不約而同的把書(shū)收了起來(lái)，準(zhǔn)備接受“殘酷的現(xiàn)實(shí)”?？季戆l(fā)下來(lái)了，我感覺(jué)拿的這支鋼筆似有千斤重，怎么拿也拿不動(dòng)。我大概看了一遍考卷，覺(jué)得它還是比較簡(jiǎn)單的，我不假思索，信心滿滿地做了起來(lái)，前面那些簡(jiǎn)單的題，我三下五去二的做的飛快，直到一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)，我的眉頭就不自覺(jué)地皺了起來(lái)。心想、遭了，這個(gè)驗(yàn)算法只講過(guò)一節(jié)課，可那節(jié)課我坐在最后面都沒(méi)有聽(tīng)請(qǐng)。怎么辦怎么辦，我冥思苦想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到老師教的格子乘法，便心里沒(méi)底的寫了下去。做完以后，我仔細(xì)的檢查了一遍，就等著交卷的哨聲響起。
3考后。
“叮鈴鈴”交卷的哨聲悅耳的響了起來(lái)，我慢悠悠的等待老師來(lái)收卷。在望望窗外，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，陽(yáng)光熱情的撒向大地，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上悠閑的歌唱，花兒抬起了頭，草兒挺直了腰，我的心情頓時(shí)也輕松了許多。同學(xué)們之間開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一切變得和往常一樣，校園里也開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
交完卷后，我急不可待的像一只出籠的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上和同學(xué)們?nèi)我獾耐嫠！?/p>
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇七
下午放學(xué)，我們四個(gè)人急匆匆地來(lái)到一樓，你們知道要干什么嗎?沒(méi)錯(cuò)，那就是訓(xùn)練一個(gè)節(jié)目，而且是警察來(lái)給我們訓(xùn)練的呦!因?yàn)槲覀円獏⒓由賰核囆g(shù)節(jié)的一個(gè)表演哦!
剛到一樓，就看見(jiàn)幾名威風(fēng)凜凜的警察站在那里。注意哦，是交通警察，我們要做的就是小交通警察。
訓(xùn)練開(kāi)始了，警察叔叔教我們站立、敬禮、指揮交通的一些動(dòng)作。如停車、直行、變道、減速慢行……我們這些被選出來(lái)的同學(xué)都學(xué)的.非常認(rèn)真。當(dāng)天訓(xùn)練快結(jié)束的時(shí)候，那位警察叔叔說(shuō)：“啊，你們非?？欤覀冇袝r(shí)教成年人，也沒(méi)你們學(xué)得快?！蔽覀兟?tīng)得心里美滋滋的。
告訴你們，其實(shí)今天是個(gè)海選，明天會(huì)把一些練習(xí)不好的人篩掉，希望我明天發(fā)揮出色，能被入選!
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇八
夜泊：不識(shí)：可憐：
君：白日：吟：
1.《楓橋夜泊》的作者是代。這首詩(shī)描寫的是的景象。抒發(fā)了詩(shī)人的哀愁。這首詩(shī)描寫的是季節(jié)，時(shí)候，在對(duì)愁眠，“客船”上的“客”指的是?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這句話的意思是。
把比作。抒發(fā)了作者之情。
3.“千里黃云百日熏，。莫愁前路無(wú)知己，?！斑@首詩(shī)的作者是代。
1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
啼：漁火：
2.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
鋪：瑟瑟：
3.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
莫：知己：識(shí)：
《尋隱者不遇》唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流楊萬(wàn)里
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》每逢佳節(jié)倍思親王維
《九月九日憶山東兄弟》松下問(wèn)童子李白
《鹿柴》空山不見(jiàn)人賈島
《小池》孤帆一片日邊來(lái)
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇九
一、想一想，讀一讀。
便宜方便教書(shū)教室羊圈圓圈。
降落投降石縫縫補(bǔ)重要重新。
我也能寫出這樣的`幾組詞語(yǔ)。
二、一字開(kāi)花巧組詞。
()()()()()。
愁拖麻。
()()()()()()。
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的()密密的()。
成熟的()收獲的()。
四、想一想，填一填。
面心頭眉唇齒胸。
腹肝膽掌指趾體手腳。
改()換()()飛色舞()忙()亂。
()有成竹()()相依推()置()。
感人()()()高氣昂了如()()。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇十
第一組（50題）：
嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了我是昆蟲(chóng)迷。
我要說(shuō)聲謝謝你再見(jiàn)了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。
我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。
我會(huì)關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。
我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。
我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛(ài)集體的人。
我學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。
我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛(ài)“算計(jì)”的叔叔。
我就要爭(zhēng)一口氣母愛(ài)伴我成長(zhǎng)愛(ài)嘮叨的媽媽。
原來(lái)他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”
面對(duì)挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。
他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。
第二組（50題）：
一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。
一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。
一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對(duì)你說(shuō)。
一件后悔的事我得到了表?yè)P(yáng)他（她、它）給我的啟示。
一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。
一件高興的事童年趣事他（她）變了。
一件光彩（不光彩）的事“愛(ài)能讓你快樂(lè)每一天”我的學(xué)校變了。
一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。
一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）。
這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長(zhǎng)大了（書(shū)信）。
發(fā)生在我身邊的一件事我和書(shū)的故事未來(lái)的房屋。
那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言20年后的我。
那一次我錯(cuò)了我愛(ài)我家我的心愿。
我成長(zhǎng)中的一件事校外見(jiàn)聞一則暢想2008年北京奧運(yùn)。
記一次難忘（快樂(lè)）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。
書(shū)包的自述特別的母愛(ài)假如我長(zhǎng)大了。
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三年級(jí)訓(xùn)練題目篇十一
一、填寫名言。
1、聰明在于學(xué)習(xí)，___________。
2、______________，只要肯登攀。
3、__________之崛起__________。
4、任何成就______________結(jié)果。
5、書(shū)籍是_______________的階梯。
6、______而知新。_______，必有我?guī)熝伞?/p>
7、________________，不亦樂(lè)乎？
8、_______________，清泉石上流。
9、________，不知為不知，是知也。
10、江碧鳥(niǎo)逾白，_____________。
11、_________，水村山郭酒旗風(fēng)。
12、__________，柳暗花明又一村。
13、________________重重柳，______________處處梅。
14、_________________，始于足下。百尺竿頭，________________。
15、耳聽(tīng)為虛，_____________。____________，金無(wú)足赤。
16、人之初，________。_________，________。_______，______。幼不學(xué)，_____。玉不琢，不成器。_______。______。________，______。________，習(xí)禮儀。
二、找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“—”標(biāo)出，把正確的寫在括號(hào)里。
1、同學(xué)們非常敬愛(ài)王老師。（）。
2、這次考試，同學(xué)們的成績(jī)都升高了。（）。
3、老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）。
4、在慶祝會(huì)上，同學(xué)們熱情地歡樂(lè)。（）。
5、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）。
6、我們要愛(ài)惜今天的'幸福生活。（）。
7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。（）。
9、他的英雄事跡鼓勵(lì)了在場(chǎng)的觀眾。（）。
10、我家鄰居的小女孩惹人可愛(ài)。（）。
11、老師請(qǐng)求同學(xué)們像王紅那樣刻苦學(xué)習(xí)。（）。
12、足球是大家十分熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。（）。
13、林老師說(shuō)話的態(tài)度很溫暖。（）。
三、把下列句子補(bǔ)充具體。
1、一只（）灰雀在樹(shù)上（）唱歌。
2、同學(xué)們看到了王老師（）臉。
3、我們（）爬著（）石級(jí)。
4、（）枝葉把森林（）封起來(lái)。
5、（）草地上盛開(kāi)著（）野花。
6、（）西北風(fēng)（）刮過(guò)樹(shù)梢。
7、（）汽車（）駛過(guò)來(lái)。
8、西沙群島是個(gè)（）地方。
9、（）巖石上長(zhǎng)著（）珊瑚。
10、海參（）蠕動(dòng)。
11、（）大龍蝦（）劃來(lái)劃去。
12、（）海龜（）翻了個(gè)身。
13、（）樹(shù)林里棲息著（）海鳥(niǎo)。
14、（）夜空中掛著一輪（）明月。
15、（）盒子里裝著（）貝殼。
16、張老師（）給我們講課，我們（）聽(tīng)著。
17、金魚(yú)在（）水里（）游來(lái)游去。
18、少先隊(duì)員（）歌聲在（）田野上蕩漾。
19、（）小星星（）對(duì)我們眨眼睛。
20、（）海風(fēng)吹過(guò)（）大海。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇十二
太陽(yáng)下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢?他急得大聲哭了起來(lái)，哭得好傷心。
喜鵲大嬸聽(tīng)見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)：“小豬，是迷路了嗎?能告訴我你的家在哪個(gè)方向嗎?”小豬說(shuō)：“在東邊?！薄澳憧?，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧!”小豬道了謝，高高興興地向東走去。
天慢慢地暗下來(lái)了。繞過(guò)一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時(shí)嘩嘩地留下來(lái)了。幾只猴子看見(jiàn)小豬哭，覺(jué)得很好笑，說(shuō)：“真是個(gè)傻小豬，你看看樹(shù)木不就能找到方向了嗎?”“啊!看樹(shù)木能找到方向?”“當(dāng)然，朝南一面的枝葉長(zhǎng)得很茂盛，果子也結(jié)得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小?！毙∝i一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。
天完全黑了下來(lái)。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準(zhǔn)備向別人打聽(tīng)。正好一只貓頭鷹出來(lái)捉老鼠，小豬就問(wèn)貓頭鷹。貓頭鷹說(shuō)：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方。”小豬說(shuō)：“在哪兒?我怎么看不見(jiàn)?”“那不是嗎?你看，那七顆星連起來(lái)想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星?！?/p>
小豬順著貓頭鷹指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。
1、給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、本文是按時(shí)間順序?qū)懙?，?qǐng)你從文中找出另外兩處表示時(shí)間變化的句子，寫下來(lái)：_________、天慢慢暗了下去、_________。
3、從文中你了解到可以辨別方向的有：_________、_________、_________。
4、從文中找出一個(gè)比喻句，在底下畫(huà)上“__”，再仿寫一個(gè)比喻句在下面。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇十三
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真________。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．題目：我心愛(ài)的寶貝。
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫，要寫清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
4.題目：我戰(zhàn)勝了________。
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
5．題目：我的________。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿看”等等。
6．題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
7．題目：溫暖。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
8．題目：我真想________。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫出自己真實(shí)的感受。
9、題目：淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱。每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。
淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。請(qǐng)你以“淚水”為主題寫一篇記敘文。
要求：400字左右，題目自擬，內(nèi)容要具體、詳細(xì)，要有真情實(shí)感。
10、題目：我與_______的較量。
提示：生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時(shí)與人，有時(shí)與物請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在400左右。
一．半命題作文：
（1）題目：我要感謝_____________。
提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定布滿了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。
2、語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
（2）題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。
要求：1、語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
（3）題目：_____________的背后。
友情提示：先在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，比如：成功、批評(píng)、微笑等，然后再開(kāi)始寫作。
二．命題作文：
（1）題目：珍貴的禮物。
要求：1、告訴我們禮物的由來(lái)以及你認(rèn)為它珍貴的原因。寫一篇文章。
2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。
（2）題目：我最喜愛(ài)的季節(jié)。
要求：1、請(qǐng)以我最喜愛(ài)的季節(jié)為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
（3）題目：我的小寵物。
提示：你養(yǎng)過(guò)小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉(cāng)鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來(lái)快樂(lè)，也許還帶來(lái)一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。
（4）題目：無(wú)法抹去的記憶。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇十四
今天放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的后墻上爬滿了爬山虎。強(qiáng)烈的`陽(yáng)光散落在墻上，反射出明亮的光，讓我眼睛疼。但就像一股神奇的力量，它把我拉了進(jìn)去，試圖找出答案。
當(dāng)我靠近的時(shí)候，我被深深的震撼了。原來(lái)的墻壁上布滿了小腳。原來(lái)的綠葉在烈日下看起來(lái)是黃色的，但那雙小腳卻牢牢地抓住了墻壁，一步一步往上爬。我抬起頭，就像對(duì)生命的恐懼。爬山虎以它強(qiáng)大的生命力征服了我，一步一步走向墻的另一邊。只有勇敢、執(zhí)著、執(zhí)著，才能用每一點(diǎn)力量支撐起一個(gè)夢(mèng)想的帝國(guó)，不顧世人的嘲笑。
我拿出畫(huà)筆和紙，在一個(gè)陰涼的地方坐下。我想畫(huà)出這些執(zhí)著的畫(huà)面，證明爬山虎的嚴(yán)重足跡，激勵(lì)自己不斷努力，永不放棄。
三年級(jí)訓(xùn)練題目篇十五
兒童喜歡模仿，這是他的思維特點(diǎn)所決定的。兒童學(xué)習(xí)的方式主要是在模仿。他們的模仿能力是很強(qiáng)的，但只是簡(jiǎn)單地模仿。所以在兒童面前，你要更好地約束自己，避免那些不好的壞習(xí)慣讓兒童模仿。
2、單向思維。
如果你教給兒童1+1=2，但你千萬(wàn)別認(rèn)為他已經(jīng)懂得2-1=1，因?yàn)樗荒軓淖筮呁频接疫?，不能從右邊推到左邊。因?yàn)檫@時(shí)他還不能很好的利用運(yùn)算來(lái)解決問(wèn)題，而利用的只是他們僅有的直觀經(jīng)驗(yàn)。所以在傳授兒童知識(shí)時(shí)不能想當(dāng)然地認(rèn)為他也能自己做一些逆向思維。
3、形象思維。
在兒童簡(jiǎn)單運(yùn)算的時(shí)候，如果您說(shuō)一支鉛筆加上一支鉛筆，等于兩支鉛筆;一個(gè)蘋果加上一個(gè)蘋果等于兩個(gè)蘋果，他知道了1+1=2的道理，但以后他在算1+1=2的時(shí)候，也還是要借助實(shí)物的。經(jīng)過(guò)形象思維的積累，他才能從一個(gè)一個(gè)的實(shí)物中提取出抽象的數(shù)字概念。所以在教寶寶學(xué)數(shù)學(xué)更要利用直觀教具，讓幼兒自己從實(shí)物中得到抽象概念。
4、主次不分。
一個(gè)媽媽對(duì)兒童說(shuō)：“留神別吃下蘋果里的蟲(chóng)子?！睂殞氄f(shuō)：“為什么我要留神呢?該讓它留神我才是?！边@也是兒童的可愛(ài)之處，所以，幼兒說(shuō)話抓不住問(wèn)題的關(guān)鍵，家長(zhǎng)要保持足夠的耐心來(lái)傾聽(tīng)。
5、單維思維。
學(xué)前兒童只能理解和運(yùn)用初級(jí)概念及其間的關(guān)系，這些初級(jí)概念是學(xué)習(xí)者從具體實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中獲得的，學(xué)前兒童不能進(jìn)行可逆性的思維，不能掌握什么是守恒，不能進(jìn)行真正的邏輯運(yùn)算。比如說(shuō)兒童正在吃冰淇淋，大人告訴他冰淇淋有一只蟲(chóng)子，大人的意圖自然是讓他別把蟲(chóng)子吃到嘴里，而兒童卻會(huì)說(shuō)：“凍死他!”兒童的思維與大人是迥然有別。
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