難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
大學(xué)生廣播稿篇一
【女】采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩的花環(huán)。
【男】留住一陣清風(fēng)，播撒希望的明天。
【女】付出一份真誠(chéng)，打造溫馨的世界。
【男】帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與你同行。
【合】歡樂(lè)的時(shí)光，紅領(lǐng)巾廣播與您一齊分享。(音樂(lè)漸弱)。
【女】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人朱舒。
【男】我是主持人王心。今天為大家安排的欄目是小小保護(hù)傘。
【女】親愛(ài)的同學(xué)們，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類(lèi)的頭號(hào)殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命。
【男】與此形成鮮明對(duì)比的是另一組數(shù)據(jù):我國(guó)每年浪費(fèi)糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。
【女】即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%，就可以多救活四百萬(wàn)饑民。
【男】節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧。
【女】近日，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾的熱烈響應(yīng)。
【男】為此，我們號(hào)召全體同學(xué)積極參加到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)。
【女】誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。
【男】我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
【女】我們倡議，吃飯時(shí)吃多少買(mǎi)多少，不剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜。
【男】我們倡議，以“光盤(pán)”為榮，以“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
【女】我們倡議，同學(xué)們既要做“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤(pán)行動(dòng)”的推動(dòng)者。讓更多的人了解“光盤(pán)行動(dòng)”，參與“光盤(pán)行動(dòng)”。
【男】我們倡議，愛(ài)護(hù)餐具，讓餐具回家，在使用餐具時(shí)質(zhì)變我們作為大學(xué)生的品質(zhì)，在對(duì)餐具的態(tài)度上升華我們的行為美德。
【女】加入“光盤(pán)行動(dòng)”，愛(ài)護(hù)餐具，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食，。今天不剩飯，從我做起。我是“光盤(pán)”我光榮!
【男】下面請(qǐng)欣賞歌曲《憫農(nóng)》。
【女】今天的廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!
樂(lè):《找朋友》。
【女】采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩的童年。
【男】放飛童年夢(mèng)想，，播撒希望的明天。
【女】打造溫馨的世界，讓快樂(lè)與你同行。
【合】新學(xué)期，新的起航，紅領(lǐng)巾廣播又與您見(jiàn)面了！。（音樂(lè)漸弱）。
【女】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人陳垚。
【男】我是主持人季劍橋。
【女】新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。
【男】真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
【女】是呀！新學(xué)期開(kāi)始了，我們又開(kāi)始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。
【男】好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！
【女】今天的紅領(lǐng)巾廣播將和大家一起談?wù)勔环N美德——愛(ài)護(hù)公物。
【男】“愛(ài)護(hù)公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。
【女】愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
【女】我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢(qián)在美化我們的校園和定期修剪花草,為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書(shū)環(huán)境。
【男】但有一部分同學(xué)存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
【女】愛(ài)護(hù)公物光榮，損壞公物可恥！讓我們從愛(ài)護(hù)學(xué)校公物做起，比如不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃,或是留下你"美麗的"足印,不要在地上亂吐痰,不要把垃圾留在課桌里，不要隨意攀折美麗的花枝、不要破壞桌椅等等。讓我們一起做愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
【男】下面播送一個(gè)重要通知：
【女】為了讓隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)歡樂(lè)祥和、干凈清爽、互助友愛(ài)的校園氛圍中學(xué)習(xí)生活，也為了各位隊(duì)員更好的遵守學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生制度，我校將成立一個(gè)實(shí)力雄厚的大隊(duì)委員會(huì)。
【男】我們需要思想健康，責(zé)任心強(qiáng)，有組織才能，做事持之以恒；會(huì)。想鍛煉自己，愿意熱心為同學(xué)服務(wù)，起到模范帶頭作用，能獨(dú)立完成老師交辦的工作任務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生。
【女】?jī)?yōu)秀的你還在等什么，趕快到班主任處報(bào)名參加競(jìng)選吧！
【男】今天的播音到此結(jié)束。謝謝收聽(tīng)！
【女】老師，同學(xué)們，再見(jiàn)!（播放歌曲《再見(jiàn)》）。
大學(xué)生廣播稿篇二
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕甑那迕鞴?jié)爸爸都會(huì)帶著我去給爺爺掃墓，到烈士陵園掃墓。今年不一樣，因?yàn)橐咔榈脑颍裉煳覀冎荒芫€上為英烈掃墓，來(lái)表達(dá)我們的沉痛悼念之情。
打開(kāi)手機(jī)，首先映入眼簾的是吳忠澇河橋烈士陵園，緊接著是廣州起義烈士陵園，鎮(zhèn)江市烈士陵園……在無(wú)人機(jī)的全景拍攝下，一排排烈士墓碑出現(xiàn)在我的眼前，叔叔阿姨們手捧鮮花慢慢走到每一個(gè)烈士碑前輕輕放下一束鮮花，表達(dá)自己的敬意和懷念，雖然隔著屏幕，但我的心情非常得沉重，這時(shí)我看到爸爸在屏幕上打上“向英雄致敬”幾個(gè)字并發(fā)送，我也在右下角點(diǎn)了許多次的小菊花來(lái)緬懷先烈。
爸爸說(shuō)，他的爺爺也參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，并且頭部中了子彈，立了二等功，回來(lái)后沒(méi)多久就去世了，我的爺爺也是一位軍人，曾參加過(guò)珍寶島戰(zhàn)役立過(guò)三等功。爸爸說(shuō)他很幸運(yùn)生在了和平年代，我們更是幸福的'一代。我有這樣的親人我感到非常的自豪，也讓我更加深深體會(huì)到我們現(xiàn)在的幸福生活多么得來(lái)之不易，無(wú)數(shù)的英雄先烈為此付出了生命，我們有什么理由不好好珍惜！
今天的我們，雖然不能像革命先烈一樣上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，為國(guó)捐軀，但疫情當(dāng)下，我們也正在經(jīng)歷一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的醫(yī)護(hù)人員此時(shí)此刻正沖在前線保護(hù)我們。我們要積極配合社區(qū)及時(shí)做核酸檢測(cè)，居家做好疫情防護(hù)。離校不停學(xué)，我們更要珍惜現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，不辜負(fù)先烈們對(duì)我們的期望！
哪有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行！
大學(xué)生廣播稿篇三
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的`學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兂h：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
精選校園廣播稿300字廣播稿專(zhuān)題—校園廣播稿—紅領(lǐng)巾廣播稿—提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容—廣播稿主持詞等用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜?，不斷改良我們周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。
大學(xué)生廣播稿篇四
乙:我是主持人xxxx首先進(jìn)入今天的校園快訊欄目。為喚醒兒女對(duì)母親的感恩之情，在“三八”節(jié)來(lái)臨之際，我校開(kāi)展了“深情三月，感恩母親”主題教育活動(dòng)。
甲:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解“三八”節(jié)的由來(lái)，學(xué)會(huì)怎樣孝敬母親，同時(shí)，教育學(xué)生“三八”節(jié)不僅僅為你的母親而慶祝，還包括師長(zhǎng)和值得你尊敬的人。為達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校給學(xué)生們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。通過(guò)“幫媽媽做一次家務(wù)、為媽媽唱一首歌、給媽媽做一張節(jié)日賀卡”等點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媽媽的感恩之心。
乙:通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)母親的感恩之情，以此來(lái)推及對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的感恩。
甲:下面我們要談的主題就是“光盤(pán)”
乙:是的，近日，一個(gè)新的詞匯在電視媒體上亮麗展現(xiàn):“光盤(pán)行動(dòng)”。當(dāng)時(shí)，自己感覺(jué)新穎，查詢了一下，了解內(nèi)容后，引發(fā)很大的感想，從內(nèi)心贊美這一“光盤(pán)行動(dòng)”。
甲:這是節(jié)儉的壯舉，如春潮熱浪一般，在媒體上迅速蔓延開(kāi)來(lái)，受到社會(huì)極大的贊揚(yáng)。很多飯店倡導(dǎo)了這文明舉措，積極響應(yīng)，把節(jié)儉活動(dòng)推上了社會(huì)的窗口，產(chǎn)生了連鎖效應(yīng)。
乙:反對(duì)鋪張浪費(fèi)，反對(duì)糧食浪費(fèi)，是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，人人都會(huì)響應(yīng)的，而且積極行動(dòng)起來(lái)，我表示贊同。
甲:下面為大家分享我自己經(jīng)歷的一件事。我家的親戚在正月里為兒子結(jié)婚辦喜事，喜酒擺在飯店里，我們一家都去了。二三十桌喜酒把一個(gè)大廳擠得滿滿的，豐盛的佳肴飄出誘人的香氣。主人好客，又講究人情面子，在這樣的場(chǎng)合下，講排場(chǎng)，特意展示個(gè)人的經(jīng)濟(jì)雄厚實(shí)力，借以表示真摯的誠(chéng)意。
乙:我想當(dāng)時(shí)的情形肯定是:豪華的飯店，美味佳肴，山珍海味，應(yīng)有盡有，賓客之間，勸酒敘舊，熱鬧非凡。
甲:是的。酒足飯飽后，客人們紛紛離場(chǎng)。那離了席的桌子上，還堆著熱氣升騰的菜肴。我們的酒席也一樣，雞鴨魚(yú)肉還躺著，沒(méi)有人動(dòng)過(guò)筷子。我看著同桌的客人一個(gè)個(gè)離去，覺(jué)得這樣浪費(fèi)很可惜，就對(duì)媽媽說(shuō)，我們“打包”吧!媽媽盯了我一眼，輕聲地說(shuō):“你不怕難為情?”爸爸卻笑笑說(shuō):“好呀!有什么難為情的，倒了多可惜，打包!”有爸爸的支持，我膽子也就大了，大聲叫服務(wù)員，告訴她我們要打包。服務(wù)員拿來(lái)了幾只食品袋。我把沒(méi)吃過(guò)的雞鴨魚(yú)肉全打了包。
乙:那你們回來(lái)后，你媽媽有沒(méi)有埋怨你們啊?
甲:當(dāng)然有啊，不過(guò)，我和我爸爸當(dāng)起了義務(wù)宣傳員，在這里也向所有同學(xué)做宣傳:我們剛剛跨過(guò)溫飽線，步入幸福生活的邊緣。在餐桌上講排場(chǎng)，恣意揮霍是沒(méi)有任何意義的行為。
乙:我同意。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，適當(dāng)?shù)叵嘛埖旮纳埔幌律睿w現(xiàn)我們的物質(zhì)生活有所提高改變，完全可以的，沒(méi)有異議可言。但對(duì)宴席后剩余的飯菜態(tài)度，則是檢驗(yàn)一個(gè)人的心理素質(zhì)的一面鏡子，節(jié)約，還是隨意丟棄。
甲:我們呼吁所有同學(xué):不要為了面子而拒絕打包帶回;不打包而丟棄在飯店的飯菜，全部變成了垃圾會(huì)被飯店倒掉的，這是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象，也是在無(wú)知中的犯罪，對(duì)食物的褻瀆。
乙:糧食是生命的基礎(chǔ)，今天吃飽，明天還是要吃飯的。對(duì)于這些飯菜，我們要珍惜。
甲:在餐桌前以“光盤(pán)行動(dòng)”來(lái)消滅購(gòu)買(mǎi)的飯菜是文明的，不要隨意地丟棄，這是節(jié)約糧食的壯舉。
乙:本周一，我們?cè)诩w晨會(huì)上，向所有同學(xué)發(fā)起了“光盤(pán)行動(dòng)”的倡議，今天我們借著廣播站，再為同學(xué)們做宣傳，希望所有的同學(xué)都加入我們個(gè)“光盤(pán)族”
甲:別忘記把你身邊的人也拉進(jìn)“光盤(pán)族”。既然要做光盤(pán)族，就得從現(xiàn)在做起，今天中午，學(xué)校的值日生和值日老師就會(huì)進(jìn)食堂尋找光盤(pán)族。
乙:當(dāng)然也會(huì)找出浪費(fèi)食物的同學(xué)，值日生會(huì)做統(tǒng)計(jì)，最后再匯總，看哪個(gè)班光盤(pán)族多，哪個(gè)班浪費(fèi)的同學(xué)多。
甲:請(qǐng)同學(xué)們一定要約束自己，也請(qǐng)所有同學(xué)都加入監(jiān)督的行列。
乙:今天的廣播內(nèi)容到此結(jié)束，我們下期再見(jiàn)!
甲:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
大學(xué)生廣播稿篇五
運(yùn)動(dòng)員，我們?yōu)槟慵佑?！運(yùn)動(dòng)員，我們?yōu)槟愫炔剩?/p>
健步騰飛，沖向終點(diǎn)之路不再遙遠(yuǎn)；英姿颯爽，誠(chéng)摯歡呼之聲因你嘹亮；奮勇沖刺，寬闊天空之美更加湛藍(lán)。
運(yùn)動(dòng)健兒們，我們?yōu)槟銡g呼，腳下紅色的跑道是你馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)。每一個(gè)健美操步都傾瀉激情，每一滴汗水都凝聚碩果，每一個(gè)動(dòng)作都孕育完美。?。〖で榕炫?，血液沸騰。
釋放心中積蓄的豪情，敞開(kāi)欽慕的心扉，我們盡情歡呼。
運(yùn)動(dòng)健將們，終點(diǎn)就在眼前，加油，加油！成功就在腳下。
【為生命喝彩】。
沖吧！跳吧！拼出你頑強(qiáng)的毅力，展現(xiàn)你矯健的身姿。慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。
激情蕩漾，我們演繹人類(lèi)凱歌，喊吧！唱吧！吼出你心底的歌聲，唱出你遠(yuǎn)大的宏圖。心中的目標(biāo)終成現(xiàn)實(shí)，勝利歌聲屬于每一顆激動(dòng)的心。為生命喝彩，向青春舉杯。
這兒——xx體育場(chǎng)，我們——新世紀(jì)的大學(xué)生共通向勝利進(jìn)軍，向人類(lèi)極限挑戰(zhàn)，人類(lèi)生命之念因之而永遠(yuǎn)向前。
為生命喝彩，更為年輕的生命喝彩！
【100米加油稿】。
一聲槍響伴著溫暖的陽(yáng)光，你們亮出自己的風(fēng)采，在這短短的100米中，你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，只為了那最后的沖刺。
不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。因?yàn)椋銈冊(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。一聲令下，一根箭離弦向終點(diǎn)沖去。一聲吶喊，一聲加油。心頭涌起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，那根白線被撞在腳下，你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐。
【拼搏】。
“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重”，拼搏的永遠(yuǎn)是勇者，成功也永遠(yuǎn)屬于勇于拼搏的強(qiáng)者。
接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，更傳遞一種無(wú)畏、所向披靡的意志。每個(gè)健兒們都在拼，拼體力，拼意志。
把自己青春活力盡情揮灑在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的跑道上。
拼搏吧，健兒們！
用我們的精神去書(shū)寫(xiě)我們的青春風(fēng)貌去展現(xiàn)我們的青春！
【200米加油稿】。
200米的跑道上，你正在飛馳，面對(duì)如此路途，你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛；在你身后，是你日日苦練的汗水。
鼓起勇氣，奮勇向前吧！為了集體的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的明天！
【鉛球加油稿】。
鉛球從你手里拋出，在空中劃過(guò)一條，優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過(guò)，一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無(wú)倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線。
【800米加油稿】。
深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。
相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對(duì)。
們?cè)跒槟慵佑停闶欠衤?tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利!
相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
【跳遠(yuǎn)加油稿】。
跳出你們的英姿颯爽；跳出你們的活力四射；跳出你們的無(wú)限激情；跳出你們的青春活力；跳出你們的輝煌成就。
我們相信，你們的每一滴汗水都將凝聚碩果，你們的每一個(gè)動(dòng)作都將孕育完美，你們的每一次跨越都將沸騰熱血，你們的每一次沖刺都將扣動(dòng)心弦；你們的每一次騰飛都將觸動(dòng)旋律。
試看整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們是我們最強(qiáng)悍，最勇敢，最可愛(ài)的人兒！
【跳高加油稿】。
為著能與勝利經(jīng)歷一次美麗的邂逅；
為著能與冠軍經(jīng)歷一回動(dòng)人的相遇；
為著，心中的夢(mèng)。
想——那不熄的拼搏之焰：
燃燒斗志，鑄就輝煌！
此刻的跳躍或許只是生命短暫的一瞬，
卻如曇花一般絢爛的開(kāi)放，
記憶走進(jìn)青春，常駐！
選擇跳躍，選擇吶喊與歡呼交織的舞臺(tái)，
運(yùn)動(dòng)的律動(dòng)生生不息；
選擇跳躍，選擇汗水與淚水澆灌的沃野，
生命的綠草豐茂濃密。
跳得更高吧，跨過(guò)嶄新的里程碑。
我在這里等你，用我嫩綠的詩(shī)句，
裝點(diǎn)你鮮艷的勝利！
【致全體運(yùn)動(dòng)員】。
蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你拼搏的身影。面對(duì)著漫漫征途，你沒(méi)有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。為了學(xué)院的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊！
【致班級(jí)運(yùn)動(dòng)員】。
踏上跑道，是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣，馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利，xx班的運(yùn)動(dòng)健將們，放開(kāi)腳步，追逐夢(mèng)想；賽場(chǎng)是你們揮灑青春的舞臺(tái)。賽場(chǎng)是你們的天下，生命因你們而精彩，加油吧！鮮花掌聲在終點(diǎn)等待你們的到來(lái)。
【致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員】。
踏上青春的跑道，站在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)。此刻，你已成為勝利之神眷顧的戰(zhàn)士，昔日的艱辛訓(xùn)練今朝即將得到大家的認(rèn)可。
曾經(jīng)揮汗如雨，傷痛填滿記憶的殘酷訓(xùn)練成就了今日健步如飛的身影，你可曾聽(tīng)到四面雷鳴般的吶喊，那是對(duì)你的認(rèn)可，對(duì)你的肯定。也許流星并不常見(jiàn)，但此刻，你就是那最耀眼的一顆，劃過(guò)跑道，綻放最美的瞬間。
時(shí)間一分一秒的流逝，終點(diǎn)一步一步拉近，這一刻，即使雙腿鑄鉛般承重，你依然堅(jiān)持著，奔跑著，心中始終裝著個(gè)信念，只要到達(dá)終點(diǎn)，不管名次如何，自己都是勝利的。
持著這個(gè)信念，將它化作不停奔跑的腳步和沸騰的奮斗熱血，你要用行動(dòng)證明，只要堅(jiān)持下去，就沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)。這不是速度的較量，而是意志的比拼。
近了，勝利已向你伸出雙手，迎接你投向他的懷抱，加油，健兒們!
【致4x100接力運(yùn)動(dòng)員】。
跑道上，健兒們抖擻精神，自信的身影猶如初生的驕陽(yáng)充滿生機(jī)。懷著必勝的決心，年輕的心永遠(yuǎn)前進(jìn)。你們似上了弦的箭，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射的那一刻。準(zhǔn)備，裁判響亮的聲音似敲響的戰(zhàn)鼓，激起健兒們的每一寸細(xì)胞，砰，槍聲響了，健兒如箭離弦，駿馬般奔向自己的戰(zhàn)友。
一根小小的接力棒，傳遞的是對(duì)戰(zhàn)友的信任，是心靈相通的默契，僅僅瞬間時(shí)間，奔馳的腳步幻化停止，而原本上弦的箭也已完美發(fā)射，四周吶喊助威聲排山倒海的傳來(lái)，這是大家對(duì)你們完美的配合給予的肯定，連日來(lái)的練習(xí)終于換來(lái)了今天的值得驕傲的成績(jī)。
聽(tīng)，群眾在吶喊，雷鳴般的掌聲響起了，終點(diǎn)接近了，裁判手中的秒表停止了，你們勝利了。健兒們，年輕的舞臺(tái)是你們展現(xiàn)速度與激情的時(shí)刻了，加油!
【致鉛球運(yùn)動(dòng)員】。
沉甸甸的鉛球承載者希望，在空中劃過(guò)一道亮麗的弧線，它是那么自然，那么完美，讓人不禁聯(lián)想到，這背后該凝聚多少艱辛的汗水。
運(yùn)動(dòng)員手中那沉重的鉛球，此刻，將與他鑒證努力拼搏的成果，不管是遠(yuǎn)是近，都再?zèng)]什么遺憾，至少曾經(jīng)一起共同奮斗過(guò)。
運(yùn)動(dòng)員側(cè)身，彎腰，沖刺，在那瞬間，積聚已久的力量瞬間爆發(fā)，伴著呼呼風(fēng)聲，鉛球克服強(qiáng)大的自然力量，虎嘯般向前飛去，視乎是撲向窺視已久的獵物，轟，鉛球落地的聲響是如此的振奮人心，大家屏住呼吸等待著無(wú)私的裁判公布結(jié)果，準(zhǔn)備著隨時(shí)爆發(fā)雷鳴的掌聲。
站在這個(gè)青春的舞臺(tái)，你們盡情的揮灑汗水，雖然沒(méi)有鮮花的環(huán)繞，但那一雙雙肯定的眼神將是對(duì)你們最好的肯定。
讓我們拋得更遠(yuǎn)，站的最高吧!
【致短跑運(yùn)動(dòng)員】。
槍聲響起，是夢(mèng)在奔跑，現(xiàn)在，多少雙期待的目光注視著。
想一睹矯健的身影劃過(guò)終點(diǎn)的那一剎那，四周吶喊排山倒海般涌來(lái)。
你越戰(zhàn)越勇，閃電般馳騁在賽道上，風(fēng)聲呼嘯，是速度挑戰(zhàn)著極限。
秒表停止，是夢(mèng)圓時(shí)分，你自信的回頭。
看著對(duì)手疾馳而來(lái)，四周歡呼聲訴說(shuō)著你的颯爽英姿。
巾幗不讓須眉，你才是這個(gè)賽道最亮的風(fēng)景。
加油，健兒們，相信自己，挑戰(zhàn)自己吧！
【致xx米運(yùn)動(dòng)員】。
蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。迎接你的，是xx米跑道。等待你的，是漫漫征途。勇敢的沖吧，勇士們。不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大，你的對(duì)手只有自己，勇敢的沖吧迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你一定能行。而青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。加油吧！終點(diǎn)就在眼前！
【致跳高運(yùn)動(dòng)員】。
在陽(yáng)光的照耀下，跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌，運(yùn)動(dòng)健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。沒(méi)有嘗試，怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地！運(yùn)動(dòng)健兒們，加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜！
今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要?dú)怵H。成功永遠(yuǎn)屬于你們。運(yùn)動(dòng)員~加油！
【擁有輝煌】。
只要你努力過(guò)，輝煌便不是空中樓閣；只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河；只要你拼搏過(guò)，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過(guò)；只要你進(jìn)取；輝煌自然與你明朝相約！
【成功誰(shuí)屬】。
天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有人出！
灑過(guò)淚，流過(guò)汗，堅(jiān)強(qiáng)鑄造王者風(fēng)度！敢拼搏，不認(rèn)輸，霸氣早成，成功我屬！
【茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你】。
你沒(méi)有忘記，把閃亮的青春飛揚(yáng)，你沒(méi)有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風(fēng)一樣的馳騁，風(fēng)一樣的縱橫，不要輕言放棄，因?yàn)槲覀円褳榍啻盒?，風(fēng)雨中灑脫你的激情，陽(yáng)光下釋放你的希冀，沒(méi)有你過(guò)去的過(guò)去，只有把握現(xiàn)在，沒(méi)有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實(shí)，你的所有，揮灑出心中的希望。
大學(xué)生廣播稿篇六
這是時(shí)間磨練，這是毅力考驗(yàn)。雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功彼岸。運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷?，不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。茫茫之中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。風(fēng)行天下你沒(méi)有忘記，把閃亮青春飛揚(yáng)，你并沒(méi)有忘記，把身姿馳向勝利方向，風(fēng)一樣馳騁，風(fēng)一樣縱橫，不要輕言放棄，因?yàn)槲覀円褳榍啻盒摹L(fēng)行天下！
大學(xué)生廣播稿篇七
每一次成功，都書(shū)寫(xiě)著激昂。
每一次失敗，都孕育著成長(zhǎng)。
珍惜這每一次的喜悅和失落，
珍惜這每一次的感動(dòng)和憂傷。
讓花季的心情揮灑萬(wàn)一片綺麗的彩霞，
讓青春的理想譜寫(xiě)出一段美妙的樂(lè)章。
不要沉默。
不要沉默，
不要卑怯的退縮;。
不要沉默，
不要頹廢的包裹;。
不要沉默，
我們要拼搏，
要在沉靜中奮起，
丟開(kāi)羞澀，
不要沉默!
追求并不是夢(mèng)。
我們渴望心靈的寧?kù)o。
卻沒(méi)有誰(shuí)愿意活得無(wú)息無(wú)聲。
既然已經(jīng)走出生命的黎明。
那就干吧。
并甩掉手中為防磕絆的燈籠。
經(jīng)過(guò)恩索的追求。
并不是夢(mèng)。
沒(méi)有我們走不出的灌木叢。
朝著陽(yáng)光與陰影響亮的打個(gè)唿哨。
不僅有表情還有心情。
生命的船。
豎起信念的帆，
拉起歲月的纖，
放下失落與無(wú)奈，
背起希望與期待。
讓海浪為我們助威，
讓狂風(fēng)為我們吶喊，
生命的船，
從此揚(yáng)帆，
駛向成功的彼岸。
拼搏。
是幸福的折磨。
是痛苦的歡樂(lè)。
在淚水中收割精神。
在汗水中釀造生活。
在呼喊與呼喊中交流。
在你與我之間思索。
沒(méi)有光,卻能照亮世界。
沒(méi)有光,卻能使信念更加灼熱。
音符,用生命歌唱。
圖畫(huà),用熱血涂抹。
留下汗水。
留給時(shí)間去評(píng)說(shuō)。
成功誰(shuí)屬。
天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎!
沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有人出!
賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆!
英雄猛將，呼之欲出;各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹(shù)!
群雄乍起，英雄誰(shuí)屬?
灑過(guò)淚，流過(guò)汗，堅(jiān)強(qiáng)鑄造王者風(fēng)度!
敢拼搏，不認(rèn)輸，霸氣早成，成功我屬!
成功誰(shuí)屬?天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎!沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代代有人出!賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆!英雄勇將，呼之欲出;各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹(shù)!群雄乍現(xiàn)，英雄誰(shuí)屬?灑過(guò)淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬!
開(kāi)朗和陰郁都曾寫(xiě)在前額。
昨天和明天都沒(méi)有放棄執(zhí)著。
狂風(fēng)的日子里我是卷起的浪。
晴朗的日子里我是閃亮的玻。
不改的是奔流的本色。
成功和失敗都鐫刻進(jìn)生活。
春履和秋痕都不失為景色。
綠色的季節(jié)里我是爛漫的花。
金色的季節(jié)里我是迎風(fēng)的果。
不變的是生命的蓬勃。
老師，加油!
--獻(xiàn)給參加比賽的老師。
走下講臺(tái)，
放下教鞭，
一身運(yùn)動(dòng)裝的老師，
竟讓我有些不太習(xí)慣，
看慣了老師的正直，
看慣了老師的威嚴(yán)，
沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，
看到了老師燦爛的笑臉，
也許身體不算強(qiáng)壯，
也許脊背已經(jīng)略彎，
但你的風(fēng)采絲毫未減，
老師，加油!
請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)!
致裁判員。
規(guī)則。
是無(wú)私的利劍。
你是公正的法官。
腳踏一方熱土。
頭頂一片青天。
風(fēng)沙，烈日。
口裂，唇干。
你以雕塑的屹立。
站成一道風(fēng)景。
你以旗手的執(zhí)著。
撐起賽場(chǎng)晴空一片。
無(wú)人喝彩。
---致大會(huì)裁判員。
同樣的驕陽(yáng)，
同樣的暴曬，
沒(méi)有熱烈的歡呼，
沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。
你用精密的儀表，
和細(xì)致的耐心，
記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。
我為你們自豪，
辛苦了，
敬愛(ài)的老師!
致裁判員。
良好的開(kāi)始是成功的一半，
然而您們--裁判員老師，
更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。
您們的公平是我們用于走路的腳;。
您們的耐心是我們邁過(guò)的步;。
您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。
天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。
請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：
裁判員老師，您辛苦!
3.大學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿150字。
5.運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿100字-200字。
6.運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿詩(shī)歌200字(整理版)。
8.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿200字:致裁判員老師。
大學(xué)生廣播稿篇八
清明節(jié)祭奠先烈是中國(guó)人傳統(tǒng)的習(xí)慣，不僅僅是一種懷念，一種追憶，更是一種精神的延續(xù)。每年清明節(jié)我們都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為了國(guó)家繁榮昌盛和人民的幸福和自由而獻(xiàn)出寶貴生命的無(wú)數(shù)先烈。
今年的清明節(jié)，因?yàn)橐咔榈木壒?，雖不能外出祭奠，但我可以在網(wǎng)上為烈士們獻(xiàn)花，從江姐到劉胡蘭，從黃繼光到董存瑞……看著這一個(gè)又一個(gè)熟悉的名字，我不禁又想到那段艱苦的歲月：舊中國(guó)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷和帝國(guó)主義的欺凌，人民受盡了磨難和屈辱。舊上海的公園門(mén)口曾立著一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著“華人與狗不得入內(nèi)”，那時(shí)的外國(guó)人在中國(guó)的土地上為所欲為，國(guó)人已經(jīng)喪失了起碼的尊嚴(yán)。在祖國(guó)危難的時(shí)候，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)的仁人志士挺身而出，用他們的生命譜寫(xiě)了一曲曲壯烈的愛(ài)國(guó)樂(lè)章。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈為了祖國(guó)，為了我們今天的幸福，甘愿為之流血犧牲。
烈士們啊！你們那寧死不屈的精神激勵(lì)著我們的前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都充滿著為祖國(guó)繁榮昌盛不懈努力的.信心。
同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活的來(lái)之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天！
大學(xué)生廣播稿篇九
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
各位領(lǐng)導(dǎo)、省軍區(qū)預(yù)備役一團(tuán)首長(zhǎng)和全體承訓(xùn)官兵、帶訓(xùn)教師、同學(xué)們：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行xx大學(xué)2014級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)典禮。
在此，我代表全校師生員工，向承擔(dān)本次新生軍訓(xùn)的部隊(duì)首長(zhǎng)及全體承訓(xùn)官兵致以崇高的敬意!向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我校軍訓(xùn)工作和國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)，也向全體帶訓(xùn)干部和參訓(xùn)學(xué)生表示親切的慰問(wèn)!
同學(xué)們，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，是我國(guó)近代歷史經(jīng)驗(yàn)的昭示，是我國(guó)所處的國(guó)際安全環(huán)境對(duì)國(guó)防建設(shè)提出的緊迫要求，是黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)核心一貫強(qiáng)調(diào)的戰(zhàn)略問(wèn)題。在高校開(kāi)展軍事訓(xùn)練是《兵役法》和《國(guó)防教育法》規(guī)定的一項(xiàng)重要任務(wù)，是大學(xué)生在校期間接受?chē)?guó)防教育、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的一個(gè)基本形式，也是是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的具體體現(xiàn)。
我校一直堅(jiān)持把學(xué)生軍訓(xùn)教育列入整體教學(xué)計(jì)劃，并開(kāi)設(shè)為大一學(xué)生重要的必修課。是我校推行全面素質(zhì)教育的重要組成部分。為了本次軍訓(xùn)的順利開(kāi)展，我想對(duì)大家提以下幾點(diǎn)希望：
第一、全體承訓(xùn)官兵、帶訓(xùn)干部和參訓(xùn)學(xué)生要提高認(rèn)識(shí)，在軍訓(xùn)工作中通力合作，有效溝通，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，精心組組。既要高質(zhì)量地完成今年的軍訓(xùn)任務(wù)，又要確保安全。要嚴(yán)格執(zhí)行“科學(xué)訓(xùn)練、保證質(zhì)量、紀(jì)律嚴(yán)明、文明帶兵、規(guī)范管理、安全至上、以人為本、關(guān)心互助、周密安排、精心服務(wù)”的總體要求。希望軍訓(xùn)師各級(jí)帶訓(xùn)干部，全體參訓(xùn)同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，落實(shí)到軍訓(xùn)工作的方方面面，貫穿于軍訓(xùn)工作的始終，確保安全、有序、圓滿地完成2010級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)。
第二、全體帶訓(xùn)干部要嚴(yán)格要求自己，起好模范帶頭作用。帶訓(xùn)教師要按照“作風(fēng)正派、行為端正、紀(jì)律嚴(yán)明、管理規(guī)范”的要求，認(rèn)真執(zhí)行軍訓(xùn)“六要”、“六不要”的規(guī)定。深入了解90后大學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，思考有效的思想政治教育途徑。教育要科學(xué)，方法要妥當(dāng);關(guān)愛(ài)要真心，辦事要實(shí)在。細(xì)心、耐心地開(kāi)展深入、細(xì)致的思想政治工作，確保軍訓(xùn)達(dá)到良好的教育效果。
第三、希望全體參訓(xùn)同學(xué)要以飽滿的熱情和高昂的斗志投入訓(xùn)練，自覺(jué)地將校園當(dāng)軍營(yíng)。在軍訓(xùn)中，虛心向人民解放軍學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，同學(xué)們一定能夠很好地學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，以國(guó)家利益為重，樹(shù)立愛(ài)國(guó)之心，常懷報(bào)國(guó)之志。同時(shí)也希望你們?cè)谲娪?xùn)期間，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，以高度的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感對(duì)待這次軍訓(xùn)，認(rèn)真參訓(xùn)，力求精神、品格、體魄大豐收。將在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好品格、作風(fēng)、紀(jì)律和養(yǎng)成習(xí)慣延續(xù)到今后四年的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，并轉(zhuǎn)化成為你們?nèi)松膶氋F精神財(cái)富。
大學(xué)生廣播稿篇十
女：秀才不出門(mén)。
男：便曉天下事。
合：大家..好，今天是周三，又到了我們的生活面面觀。
女：下面播報(bào)新聞：中新網(wǎng)9月15日電，《吉尼斯世界紀(jì)錄》14日將美國(guó)一名女子列為世界上手指甲最長(zhǎng)的女人。這位名叫克麗絲-沃爾頓的拉斯維加斯女子已有18年未剪指甲。
男：據(jù)悉，沃爾頓左手的指甲長(zhǎng)3.1米，右手的指甲長(zhǎng)2.9米。她自稱(chēng)指甲都是由自己打理，盡管超長(zhǎng)的指甲給她帶來(lái)很多不便，沃爾頓還是堅(jiān)持做家務(wù)。沃爾頓目前還有一份歌手的職業(yè)。
女：根據(jù)吉尼斯世界紀(jì)錄官網(wǎng)上的資料，上一位最長(zhǎng)指甲的紀(jì)錄保持者是來(lái)自鹽湖城的雷蒙德。在20xx年，雷蒙德的指甲曾長(zhǎng)達(dá)8.5米。但是她在隨后一年的一場(chǎng)車(chē)禍中不幸失去了她的長(zhǎng)甲。
男：女名....你說(shuō)，7280萬(wàn)人民幣可以干什么?
女：可以做很多事吧，我還真沒(méi)想過(guò)呢，這又出什么事了?
男：是的，去年6月，徐悲鴻油畫(huà)《人體蔣碧薇女士》拍出7280萬(wàn)天價(jià)。但在昨天，中央美術(shù)學(xué)院首屆研修班的部分學(xué)生聯(lián)名聲稱(chēng)，這幅油畫(huà)是當(dāng)年他們的習(xí)作。
女：這種事還真不少，20xx年，德國(guó)知名拍賣(mài)商藍(lán)波次以破紀(jì)錄的290萬(wàn)歐元價(jià)格售出坎彭東克的《馬匹構(gòu)成的紅色畫(huà)像》，隨后被指為贗品。20xx年，上海買(mǎi)家蘇敏羅以253萬(wàn)拍到一幅吳冠中先生的《池塘》，在找吳老先生鑒定時(shí)，吳冠中親筆寫(xiě)下“此畫(huà)非我所作，是偽作”男：是啊，那買(mǎi)家地知道了之后也只能做冤大頭啊，沒(méi)有辦法，你到哪兒去找公道?因?yàn)榕馁u(mài)行是一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，他不是鑒定機(jī)構(gòu)，理論上它不負(fù)責(zé)這個(gè)畫(huà)是假的。
女：這拍賣(mài)行業(yè)早已呈現(xiàn)無(wú)序亂象狀態(tài).
間奏音奏。
男：說(shuō)完這些，讓我們關(guān)注一下飲食養(yǎng)生。
女：是呢，秋季日夜溫差漸漸變明顯，氣候也逐漸干燥化，這時(shí)怎樣除秋燥，調(diào)理脾胃等，找回皮膚與身體的最佳狀態(tài)呢，秋天又該吃什么最好呢？用飲食調(diào)理，讓身體回復(fù)元?dú)猓€能加強(qiáng)抵抗力，有助抵抗冬季疾病的侵襲哦！，你可以活用不同食物的養(yǎng)生功能，結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)，更好地保護(hù)身體，更健康長(zhǎng)壽。
男：這秋季膳食要以滋陰潤(rùn)肺為基本原則。胃弱者，可采用晨起食粥法以益胃生津，如百合。
蓮子粥、銀耳冰糖糯米粥、杏仁川貝糯米粥、黑芝麻粥等。此外，還應(yīng)多吃一些酸味果蔬，少吃辛辣刺激食品，這對(duì)護(hù)肝益肺是大有好處的。
女：立秋之后應(yīng)盡量少吃寒涼食物或生食大量瓜果，尤其是脾胃虛寒者更應(yīng)謹(jǐn)慎。夏秋之交，調(diào)理脾胃應(yīng)側(cè)重于清熱、健脾，少食多餐，多吃熟、溫軟開(kāi)胃，易消化食物。少吃辛辣刺激油膩類(lèi)食物，秋季調(diào)理一定要注意清泄胃中之火，以使體內(nèi)的濕熱之邪從小便排出，待胃火退后再進(jìn)補(bǔ)。
男：除此之外，我們還要預(yù)防秋乏.俗語(yǔ)說(shuō)的好“春困秋乏”。秋乏，是補(bǔ)償夏季人體超常消耗的保護(hù)性反應(yīng)，常表現(xiàn)為倦怠、乏力、精神不振等。防秋乏的最好辦法就是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉，但要注意循序漸進(jìn);保持充足的睡眠，亦可防秋乏。
結(jié)束。
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)多彩的校園生活。
女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
男：再見(jiàn)！
大學(xué)生廣播稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、省軍區(qū)預(yù)備役一團(tuán)首長(zhǎng)和全體承訓(xùn)官兵、帶訓(xùn)教師、同學(xué)們：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行xx學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)典禮。
在此，我代表全校師生員工，向承擔(dān)本次新生軍訓(xùn)的部隊(duì)首長(zhǎng)及全體承訓(xùn)官兵致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我校軍訓(xùn)工作和國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，也向全體帶訓(xùn)干部和參訓(xùn)學(xué)生表示親切的慰問(wèn)！
同學(xué)們，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，是我國(guó)近代歷史經(jīng)驗(yàn)的昭示，是我國(guó)所處的國(guó)際安全環(huán)境對(duì)國(guó)防提出的緊迫要求，是黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)核心一貫強(qiáng)調(diào)的戰(zhàn)略問(wèn)題。在高校開(kāi)展軍事訓(xùn)練是《兵役法》和《國(guó)防教育法》規(guī)定的一項(xiàng)重要任務(wù)，是大學(xué)生在校期間接受?chē)?guó)防教育、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的一個(gè)基本形式，也是是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的具體體現(xiàn)。
我校一直堅(jiān)持把學(xué)生軍訓(xùn)教育列入整體教學(xué)計(jì)劃，并開(kāi)設(shè)為大一學(xué)生重要的必修課。是我校推行全面素質(zhì)教育的重要組成部分。為了本次軍訓(xùn)的順利開(kāi)展，我想對(duì)大家提以下幾點(diǎn)希望：
第一、全體承訓(xùn)官兵、帶訓(xùn)干部和參訓(xùn)學(xué)生要提高認(rèn)識(shí)，在軍訓(xùn)工作中通力合作，有效溝通，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，精心組組。既要高質(zhì)量地完成今年的軍訓(xùn)任務(wù)，又要確保安全。要嚴(yán)格執(zhí)行“科學(xué)訓(xùn)練、保證質(zhì)量、紀(jì)律嚴(yán)明、文明帶兵、規(guī)范管理、安全至上、以人為本、關(guān)心互助、周密安排、精心服務(wù)”的總體要求。希望軍訓(xùn)師各級(jí)帶訓(xùn)干部，全體參訓(xùn)同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，落實(shí)到軍訓(xùn)工作的方方面面，貫穿于軍訓(xùn)工作的始終，確保安全、有序、圓滿地完成20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)。
第二、全體帶訓(xùn)干部要嚴(yán)格要求自己，起好模范帶頭作用。帶訓(xùn)教師要按照“作風(fēng)正派、行為端正、紀(jì)律嚴(yán)明、管理規(guī)范”的要求，認(rèn)真執(zhí)行軍訓(xùn)“六要”、“六不要”的規(guī)定。深入了解90后大學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，思考有效的思想政治教育途徑。教育要科學(xué)，方法要妥當(dāng)；關(guān)愛(ài)要真心，辦事要實(shí)在。細(xì)心、耐心地開(kāi)展深入、細(xì)致的思想政治工作，確保軍訓(xùn)達(dá)到良好的教育效果。
第三、希望全體參訓(xùn)同學(xué)要以飽滿的熱情和高昂的斗志投入訓(xùn)練，自覺(jué)地將校園當(dāng)軍營(yíng)。在軍訓(xùn)中，虛心向人民解放軍學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，同學(xué)們一定能夠很好地學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，以國(guó)家利益為重，樹(shù)立愛(ài)國(guó)之心，常懷報(bào)國(guó)之志。同時(shí)也希望你們?cè)谲娪?xùn)期間，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，以高度的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感對(duì)待這次軍訓(xùn)，認(rèn)真參訓(xùn)，力求精神、品格、體魄大豐收。將在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好品格、作風(fēng)、紀(jì)律和養(yǎng)成習(xí)慣延續(xù)到今后四年的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，并轉(zhuǎn)化成為你們?nèi)松膶氋F精神財(cái)富。
同學(xué)們！我們正處在一個(gè)偉大時(shí)代，你們生逢盛世，機(jī)遇難得。胡總書(shū)記曾對(duì)大學(xué)生指出，當(dāng)代大學(xué)生是“值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希望”的，我相信，你們一定會(huì)響應(yīng)時(shí)代召喚，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，自覺(jué)成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的.偉大復(fù)興做出無(wú)愧于時(shí)代與歷史的貢獻(xiàn)！
同志們、同學(xué)們，希望你們能夠發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能團(tuán)結(jié)”的革命精神，認(rèn)真完成本次軍訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，以優(yōu)異的軍訓(xùn)成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)匯報(bào)。
最后，祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
大學(xué)生廣播稿篇十二
老師同學(xué)下午好！歡迎收聽(tīng)校園廣播。
f：七彩人生七彩夢(mèng)，多姿多彩大學(xué)生。
p：拋棄煩惱，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們帶給您的祝福。
f：遠(yuǎn)離痛苦，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們送給您的歡樂(lè)。
p：七彩生活，快樂(lè)共享。
f：元旦三天假，瑤瑤你到那里玩沒(méi)有?。?/p>
p：嗯。有啊。我家鄉(xiāng)在寧都，元旦回家我約了些朋友到處逛了逛。
f：學(xué)院還沒(méi)搬到贛州來(lái)的時(shí)候，我也是在寧都師范就讀的。
p：那你在寧都也待過(guò)一段時(shí)日了，感覺(jué)怎么樣。
f：寧都這個(gè)地方挺好的，留給我的回憶也很多。當(dāng)然作為一個(gè)吃貨的我還是惦記著寧都的肉丸吶。這樣美食還是只有寧都本地的才正宗。
p：我在贛州也吃過(guò)幾次寧都肉丸，的的確確是沒(méi)有家里的好。
f：寧都翠微峰也是個(gè)挺美的地方，尤其是哪里的日出與日落。
p：翠微峰的日出日落你也去看過(guò)了。f：當(dāng)然，翠微峰的日出日落真的很美，那種風(fēng)景很難描繪得具體。
p：我猜青龍巖與老鷹山你肯定也是去過(guò)了。
f：我到過(guò)老鷹山，青龍巖倒是還沒(méi)去。老鷹山在去贛州的路上，寧都的郊區(qū)邊上，那里的石巖挺有趣的。
p：是的。青龍巖啊就在翠微峰那邊，不過(guò)得經(jīng)過(guò)翠微峰再往里走個(gè)幾百米然后上一個(gè)坡，接著爬山就可以，那一片的山就叫青龍巖。它也很美，山特別多而且有一些山的形狀也是很有趣的。
f：原來(lái)在寧都讀書(shū)的時(shí)候一直想去看看，可是都沒(méi)有去成。
p：沒(méi)事兒，等我們畢業(yè)那一年，我領(lǐng)你們?nèi)ス涔洹?/p>
f：好呀好呀，那時(shí)候我們廣播站成員們也一起吧~。
p：你可以向大伙征求征求意見(jiàn)，看看廣大聽(tīng)眾朋友有沒(méi)有和我們一起的哦？
p：大家一起參與進(jìn)來(lái)吧~。
f：嗯，趕快拿出你們的手機(jī)哦~現(xiàn)在放一首好聽(tīng)的音樂(lè)休息一下吧~。
（m）。
f：歡迎您的收聽(tīng)。這是下午播出的《大學(xué)生活》欄目。親們你們有木有想我呢？我是人間人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的付秋萍。
f：彭瑤，你才不跟你貧了，話說(shuō)回來(lái)，元旦放了5天假，我挺想大家的了。
p：大家有沒(méi)有想我們呢?！洞髮W(xué)生活》欄目有十幾天沒(méi)有播音了呢。
f：是啊。好的，下面趕緊進(jìn)入《大學(xué)生活》第一板塊：鎖定校園新鮮事，時(shí)刻了解本校動(dòng)態(tài)。
p：瑤瑤，五天假回來(lái)作業(yè)特別多，復(fù)習(xí)資料做的也讓人喘不過(guò)氣來(lái)了。
f：你就別抱怨了，想著過(guò)年的大大的鼓鼓的紅包，你做題就不會(huì)頭疼啦。
f：這一周是我們臨考前最后一周了。活動(dòng)也相應(yīng)停止下來(lái)，整個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了緊張的全員復(fù)習(xí)階段。
p：是的。學(xué)校里的新鮮事兒也沒(méi)有以前精彩了，每天掛在嘴邊的不是考試就是復(fù)習(xí)。f：你還記得中考嗎？那一場(chǎng)考試對(duì)我們五年制的孩子回憶起來(lái)是又苦又甜蜜的美好紀(jì)念。p：苦的是努力拼搏的3年，甜的是獲得了暫時(shí)的自由。
f：是啊，最不舍的就是那群相處了那么久的同窗朋友和諄諄教誨的老師。
p：不提了，那些過(guò)去挺久的了，提起了更是讓氣氛傷感起來(lái)。最近天氣越來(lái)越冷，大伙一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考試了，別感冒了。
f：我們也要全副武裝起來(lái)，上次我看見(jiàn)路上幾個(gè)同學(xué)穿的那個(gè)厚實(shí)呀。我都編成順口溜了。頭戴一頂絨球帽，口戴一副大口罩，圍巾手套大棉襖，那個(gè)裝束一個(gè)好。
p：呵呵呵，你還會(huì)編順口溜了。她這樣穿是格外的暖和呢。
f：是啊是啊，瑤瑤你知道嗎？我們小編這么冷的天還有去晨練呢？
p：哇塞，真的太有毅力了，來(lái)鼓個(gè)掌！我們得向她看齊啊。在精神上看齊就好了哈，我因?yàn)槲沂钦娴钠鸩粊?lái)嘛。
f：哈哈。她說(shuō)大冬天的田徑場(chǎng)的階梯上踩上去會(huì)有咯吱咯吱的聲音，還很滑呢。
p：霜降的天，有積水的地方都結(jié)成冰了，上次路過(guò)食堂門(mén)口的樓梯，看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)一個(gè)不留神拜倒在樓梯的石榴裙下了。
f：啊呀，那以后我走路得小心小心再小心了。
p：是的是的。還有堅(jiān)持晨練的親們，大家都要仔仔細(xì)細(xì)看著路慢慢走哦，不要滑一跤咯。f：嗯，要注意保暖，實(shí)在起不來(lái)，我們就休息休息不要特地趕去田徑場(chǎng)了。
p：嗯，挺冷的，在學(xué)校一個(gè)人要好好學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
f：考試快來(lái)了，我們的身體可是革命的本錢(qián)啊。
p：我們的欄目還有一期就結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期里我們共同成長(zhǎng)，一起努力。
f：為了我們的未來(lái)，我們還是要更加學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)。
p：考試就是總結(jié)我們學(xué)到了多少課本上的東西，我要討厭考試，其實(shí)另一個(gè)方面看，考試也是很可愛(ài)的。
f：嗯。在這里我們廣播站全體成員提前祝大家：考試門(mén)門(mén)不掛，開(kāi)開(kāi)心心放寒假。
p：我也說(shuō)幾句吉祥話：祝大家都能做心目中的自己，結(jié)束自己這一年來(lái)所以的不愉快，在新的一年中，開(kāi)心走下去。
f：說(shuō)的好！我們都忘記去年的不愉快，背上快樂(lè)的背包走下去。
p：嗯。音樂(lè)是個(gè)很好的渲染氣氛的藝術(shù)形式。
f：所以說(shuō)，讓我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)過(guò)后繼續(xù)我們的《大學(xué)生活》。
（m）。
p：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目。我是彭瑤。
f：我是付秋萍。元旦5天假玩的是不是很開(kāi)心呢？
p：還好啦，也不是特別的瘋。再說(shuō)了，考試就在眼前，我不得不著急呀~。
f：你總是這么的愛(ài)學(xué)習(xí)，這是好事，但是也別太焦慮了，要注意身體啊。
p：會(huì)的啦。好了繼續(xù)我們的播音吧~。
f：嗯。下面進(jìn)入第二板塊：放眼國(guó)外大學(xué)生活，拉近你和世界的距離。
f：聽(tīng)說(shuō)還挺有趣的。在美國(guó)，小學(xué)生的期末用情景劇來(lái)上“總結(jié)課”
f：是的每年學(xué)期末，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)會(huì)舉辦一個(gè)大型派對(duì)，慶?？鞓?lè)學(xué)期的結(jié)束；從三年級(jí)開(kāi)始，考試才逐漸多起來(lái)，除了階段性的考試，還有全州統(tǒng)一測(cè)試。
f：一位小學(xué)生反說(shuō)考試之前也要像平時(shí)一樣，完成老師布置的作業(yè)，比如閱讀作業(yè)、研究作業(yè)等。
p：也對(duì)，但中國(guó)的教育比較美國(guó)還是不一樣的。在美國(guó)小學(xué)里有些老師在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，會(huì)和同學(xué)們一起上一節(jié)“總結(jié)課”，把整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)串一遍。
f：這的確是有趣，生動(dòng)又形象呀。在德國(guó)：年終成績(jī)單是展示整個(gè)學(xué)期情況的表現(xiàn)。這一點(diǎn)和中國(guó)就相似了。不過(guò)德國(guó)小學(xué)生，小學(xué)一、二年級(jí)也沒(méi)有考試，也是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生要進(jìn)行各學(xué)科的階段性測(cè)試。
p：但是盡管一、二年級(jí)沒(méi)有考試，但是從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，每年期末學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)收到一份“成績(jī)單”，這份“成績(jī)單”展示了學(xué)生整個(gè)學(xué)期的在校表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)方面、社交方面、實(shí)踐活動(dòng)方面等。
f：在學(xué)習(xí)方面，又包括日常作業(yè)完成情況、考勤情況、階段性測(cè)試的分?jǐn)?shù)等?！爱?dāng)然了，一、二年級(jí)的"成績(jī)單"上是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的，只有評(píng)語(yǔ)。從三年級(jí)開(kāi)始，"成績(jī)單"上既有分?jǐn)?shù)又有評(píng)語(yǔ)。在德國(guó)，1分表示非常好，2分、3分、4分則次之，5分代表不及格，6分說(shuō)明非常差。p：德國(guó)的很多學(xué)生和家長(zhǎng)還是比較看重分?jǐn)?shù)和年終“成績(jī)單”的，當(dāng)學(xué)生拿到1分時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的一個(gè)愿望；如果學(xué)生總是拿4分以下，家長(zhǎng)也會(huì)比較著急，會(huì)限制學(xué)生玩電腦、玩游戲的時(shí)間。
f：有的學(xué)生為了避免不及格或?yàn)榱四玫揭粋€(gè)較好的分?jǐn)?shù)，會(huì)花錢(qián)請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生幫自己補(bǔ)習(xí)，那些高年級(jí)的學(xué)生也能因此拿到報(bào)酬。家長(zhǎng)拿到“成績(jī)單”后，可以與各科目的老師交流學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，一般而言，老師會(huì)留更多時(shí)間給那些“成績(jī)單”不太“好看”的學(xué)生的家長(zhǎng)。
p：呵呵，這些學(xué)生也是挺特殊的了。
f：那是啊，想起我小時(shí)候挨批，好可憐的說(shuō)呢。
f：也有記者專(zhuān)門(mén)報(bào)道過(guò)這個(gè)，記者一位朋友的親戚生活在日本，她家的小孩上四年級(jí)了。p：這位朋友的親戚說(shuō)，日本學(xué)生一年有三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期末都有一場(chǎng)考試，不過(guò)與國(guó)內(nèi)同年級(jí)孩子的期末考試相比，日本低年級(jí)孩子的考題比較簡(jiǎn)單，題量也不大，氛圍很輕松，年級(jí)越高，考試的緊張氣氛才明顯一些。
p：而孩子彼此之間也是不公布成績(jī)的，在家的時(shí)候，有的孩子會(huì)稍微提一提考試情況，家長(zhǎng)也不會(huì)多問(wèn)，除非出現(xiàn)很?chē)?yán)重的情況。
f：這些家長(zhǎng)對(duì)期末考試的關(guān)注程度怎么還不及對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)注程度啊。
p：每個(gè)學(xué)校、孩子和家長(zhǎng)好像都很重視運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)得特別隆重，一家子男女老少一齊上陣給孩子加油助威。
f：這些家長(zhǎng)也真是奇怪，不過(guò)在私立小學(xué)校，學(xué)生的學(xué)業(yè)會(huì)重一些，對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的態(tài)度也更認(rèn)真，因?yàn)檫@些學(xué)生的家長(zhǎng)希望孩子接受的是“精英教育”。那些孩子跟我們國(guó)內(nèi)的孩子差不多，花大價(jià)錢(qián)上課外輔導(dǎo)班，考試之前也要做大量練習(xí)題。
p：世界上學(xué)校這么多，花樣也是層出不窮。每個(gè)國(guó)家還是有特色的。
f：是的。
p：好的，說(shuō)了這么多了，我們休息一會(huì)吧~。
f：嗯，聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)過(guò)后精彩繼續(xù)。
（m）。
f：好聽(tīng)的音樂(lè)過(guò)后，歡迎回來(lái)。大學(xué)生煩惱多多，你的煩惱是什么呢？
p：目前我的煩惱，最多的就是跟考試有關(guān)的了。
f：看到出來(lái)啊，每天看見(jiàn)你都捧著一本書(shū)，很勤奮的。
p：可惜的是書(shū)天天捧著看就愣是沒(méi)看進(jìn)去啊。
f：這是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲揖褪沁@樣的啦~。
p：好吧，我們不浪費(fèi)時(shí)間了，進(jìn)入下一個(gè)板塊吧：縱觀大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題，解決你的后顧之憂。
f：親，來(lái)猜猜我們這一周的第三板塊的話題吧。
p：考試不是快到了嗎？我覺(jué)得這時(shí)候應(yīng)該是談?wù)剬W(xué)習(xí)的話題。
f：不對(duì)，你再猜再猜嘛？
p：關(guān)于放假去哪玩的話題？
f：也不對(duì)。你要不要再猜猜看？
p：不猜了，你就趕緊為大家揭密嘛。
f：瑤瑤，看你猜的都是挺輕松的話題，說(shuō)明你是個(gè)樂(lè)觀的孩子。我們今天的話題是專(zhuān)門(mén)為不樂(lè)觀的孩子準(zhǔn)備的。
p：好吧。我是個(gè)樂(lè)觀的像《還珠格格》里的小燕子一樣的孩子。
f：今天來(lái)聊聊考前心理輔導(dǎo)。如何克服考前心理障礙，從考生自身來(lái)說(shuō)，應(yīng)著重克服兩種心理障礙。
p：第一重心里障礙是考試的壓力過(guò)大。
f：對(duì)此你可能有點(diǎn)不解：我不是平時(shí)學(xué)得挺不錯(cuò)嗎？為什么還會(huì)怕考試？其實(shí)原因恰恰可能就是你平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，老師的贊揚(yáng)，父母的愛(ài)心，同學(xué)的羨慕，這種“眾望所歸”的心理壓力很容易使你在令人矚目的重大考試中“有負(fù)眾望”。
p：考好的動(dòng)機(jī)實(shí)在太強(qiáng)烈了，結(jié)果導(dǎo)致了你發(fā)揮的失常?？荚噭?dòng)機(jī)與考試成績(jī)的關(guān)系也是如此。
f：按照心理學(xué)，當(dāng)你在考試中取勝的動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，并產(chǎn)生了極度緊張的心理時(shí)，對(duì)考試成績(jī)的擔(dān)心會(huì)嚴(yán)重干擾和分散你在解決問(wèn)題時(shí)需要的思考力和記憶力，并且在考試中稍遇困難，就會(huì)引起恐慌。
p：而當(dāng)有那么幾次考試失利的陰影后，這類(lèi)考生容易建立起消極的條件反向。他們十分擔(dān)心再次考試的失敗。可越是怕失敗，心理狀態(tài)越不穩(wěn)定，反而越容易失敗。
f：所以當(dāng)你在考試時(shí)有這個(gè)問(wèn)題時(shí)，那么一方面你要把學(xué)習(xí)是為了爭(zhēng)面子的心理動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)本身的內(nèi)在興趣上來(lái)，即熱愛(ài)學(xué)習(xí)、肯于鉆研，不把一時(shí)的考試成績(jī)的高低，看得太重。
p：另一方面，把平時(shí)的小考，都當(dāng)成“大考”來(lái)嚴(yán)格要求自己，以增強(qiáng)自己對(duì)考試的適應(yīng)性和自信心。再次，進(jìn)入考場(chǎng)后，應(yīng)仔細(xì)地去審好每一個(gè)題，這樣不僅有利于提高成績(jī)，更有助于平靜心態(tài)，緩解壓力。
f：第二重心里障礙是：學(xué)習(xí)情緒上的焦慮。
p：焦慮，是一種緊張不安、恐懼的情緒體驗(yàn)，正常人生道路上經(jīng)常遇到兩條道路的選擇，非此即彼，常常造成焦慮。
f：如果這個(gè)人比較猶豫不決，患得患失，就會(huì)經(jīng)常焦慮，如考試、分配工作前均會(huì)焦慮。在考前，常表現(xiàn)為對(duì)自己已學(xué)習(xí)的知識(shí)是否牢固不斷產(chǎn)生懷疑，從而在平時(shí)學(xué)習(xí)、考試中產(chǎn)生焦慮。
p：那要怎樣對(duì)待考試焦慮？
f：一要改變對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。平時(shí)考試是檢查自己學(xué)習(xí)情況的手段，目的是查漏補(bǔ)缺，完善今后學(xué)習(xí)。二是對(duì)自己的期望要實(shí)事求是，適當(dāng)根據(jù)自己的能力和水平定指標(biāo)，以便逐步提高。
p：就這些就可以了嗎？
f：不止，三是要重視考前復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。四是對(duì)自己要有自信心，焦慮的根源在于對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏信心，所以，自信心越強(qiáng)，焦慮就越會(huì)減輕。五是要掌握考試時(shí)科學(xué)答題的方法，減少失誤，可以在客觀上淡化焦慮帶來(lái)的心理障礙。
f：是的。通俗地講，就是大腦神經(jīng)細(xì)胞有一種自我保護(hù)功能，一旦刺激超過(guò)了它承受的限度，它就自動(dòng)地停止工作，于是，就出現(xiàn)了該想起來(lái)的想不起來(lái)甚至腦子一片空白的現(xiàn)象。頭暈、注意力不能集中、想睡覺(jué)，也是這種情況。
p：大腦的活動(dòng)是有規(guī)律的。一般說(shuō)，情緒緊張度太低，缺乏強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，認(rèn)知活動(dòng)的效率不高；情緒緊張度太高，動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，認(rèn)知活動(dòng)的效率也不高；只有保持適度的情緒緊張度，才有助于提高認(rèn)知活動(dòng)的效率。
f：嗯。所以這里送考生們16個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。p：好的。今天我們又多學(xué)到了一些咯。
f：大腦聽(tīng)廣播也聽(tīng)了許久了，我們也要休息休息。送上一首抒情的音樂(lè)哦。
（m）。
p：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目。
f：這是本學(xué)期考前最后一次《大學(xué)生活》播音了。
p：快考試了。大家要有些正能量戰(zhàn)斗了。
f：在這里我們進(jìn)入最后一個(gè)板塊：放飛大學(xué)生夢(mèng)想，找準(zhǔn)自己真切定位。
p：積極的情緒能夠提高高考的成績(jī)，消極的情緒能降低高考的成績(jī)。調(diào)整好情緒是迎考心態(tài)調(diào)節(jié)的重要環(huán)節(jié)。
f：以平常心對(duì)待高考。無(wú)論在考前和考中都以平常心對(duì)待任何考試，這樣心情自然穩(wěn)定。p：不要把考試焦慮看得太重。會(huì)焦慮是正常的現(xiàn)象。
f：積極的自我想象能喚起人的良好的情緒?？磿?shū)累了的話你可以邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這可以使我們身心愉悅。
p：家庭和老師對(duì)考生考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力。考生如能正確地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。
f：考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)并不正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。
p：考試時(shí)運(yùn)用考試策略與技巧對(duì)考試充分發(fā)揮有很大的作用。
f：在我們學(xué)校考試，題目并不是很難，所以我覺(jué)得大家多看看課本后面的習(xí)題就很有幫助。不要把考試想的很恐怖。
p：書(shū)本上的知識(shí)好好復(fù)習(xí)一遍一般就可以了。
f：說(shuō)的也不多，希望大家能有一個(gè)好的心態(tài)就是我們最開(kāi)心的事情。
p：也快結(jié)束我們的播音了，感謝一直以來(lái)收聽(tīng)《大學(xué)生活》的朋友們，相信我們，我們會(huì)勇往直前不斷努力，帶給你們更多快樂(lè)。
f：是啊，相聚的時(shí)光總是那么短暫。
p:小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。
f：快到期末了你有朋友或同學(xué)近期過(guò)生日嗎？或者乘著20xx年剛到之際你有什么話想對(duì)你心中的那個(gè)他或她說(shuō)嗎？歡迎你來(lái)廣播站點(diǎn)歌，用歌聲送去你最暖的心。好的。一周一次的《大學(xué)生活》欄目，今天到此結(jié)束。我是付秋萍。再見(jiàn)！
p：如果您對(duì)我們節(jié)目有更好的建議或想法，都可以來(lái)信告訴我們。我們的地址是大學(xué)生活動(dòng)中心五樓的廣播站。您還可以通過(guò)新浪微博：贛南教育學(xué)院之大學(xué)生活與我們交流。我是彭瑤代表責(zé)任編輯溫欣感謝您的收聽(tīng).
贛南教育學(xué)院廣播站今天第三次播音到此結(jié)束。感謝您的收聽(tīng)，再會(huì)！
大學(xué)生廣播稿篇十三
放眼于
校園
中，便會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)之間的處理，每個(gè)人都有自己的理解，每個(gè)人的處理方式也都不盡相同。主要認(rèn)識(shí)有以下幾個(gè)方面。1、潛心于社團(tuán)工作
有些同學(xué)只潛心于社團(tuán)工作，忽視了學(xué)生最基本的任務(wù)。他們天天奔波于各個(gè)社團(tuán)會(huì)議與外場(chǎng)之間，為社團(tuán)傾盡所有的精力。各種大大小小的活動(dòng)中都能看到他們的身影，但自習(xí)室中卻鮮有他們的身影；各種活動(dòng)計(jì)劃按時(shí)上交，作業(yè)則一拖再拖；各種舞臺(tái)上生龍活虎，課堂上卻哈欠連天；社團(tuán)總評(píng)中贏得滿堂喝彩，期末考試中卻掛科一片。這種本末倒置的做法，絕不可能塑造出素質(zhì)型人才，只能讓大學(xué)學(xué)習(xí)成為空談，使
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)的培養(yǎng)徹底癱瘓。2、一心只讀圣賢書(shū)
有些同學(xué)還是延續(xù)高中時(shí)期的“優(yōu)良”習(xí)慣，一心只讀圣賢書(shū)，雙耳不聞傳外事。他們謹(jǐn)記學(xué)生的任務(wù)，卻不曉得自己是在死讀書(shū)、讀死書(shū)。整日趴在課本上，整日駐守在自習(xí)室中。集體活動(dòng)不理，社團(tuán)招新不聞，課外活動(dòng)不去，這樣的'生活難有情趣，大學(xué)生活的繽紛他們到底能體會(huì)多少？很難
想象
，在當(dāng)今對(duì)能力要求越來(lái)越高的社會(huì)形式下，這些同學(xué)怎么能夠立足。3、“魚(yú)”和“熊掌兼得型”
這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)
成績(jī)
優(yōu)秀，而且在社團(tuán)活動(dòng)中也有著突出的表現(xiàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，“魚(yú)”和“熊掌”并非不可兼得。他們懂得學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)如同一架天平，這兩端其實(shí)無(wú)所謂輕還是重，只是哪端的任務(wù)重一些，就要多花一點(diǎn)時(shí)間與精力在上面。但是如果想過(guò)一個(gè)既充實(shí)又有趣的大學(xué)生活，那你就一定要把天平的兩端調(diào)平，而這兩者之間是一個(gè)不斷調(diào)節(jié)、不斷平衡的過(guò)程”精力，這樣才能提高效率，在最短時(shí)間內(nèi)完成自己的學(xué)習(xí)或工作。但是，一般情況下學(xué)生應(yīng)始終以學(xué)習(xí)為主，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面出了問(wèn)題，最好先暫時(shí)停下手中的社團(tuán)工作，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，在學(xué)習(xí)問(wèn)題解決之后，再重新開(kāi)始社團(tuán)工作。四年的大學(xué)生活，短暫而珍貴，希望同學(xué)們客觀、慎重地規(guī)劃自己的大學(xué)生活，扎實(shí)努力地為之付出，辛苦必將會(huì)換來(lái)回報(bào)。
有一位老師也表達(dá)了她對(duì)此的看法。她認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間其實(shí)并不矛盾，反而是對(duì)學(xué)習(xí)有益的，因?yàn)榇髮W(xué)是培養(yǎng)知行合一的過(guò)程。知，就是我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)知識(shí)；行，則是指參加各種社團(tuán)活動(dòng)。“知”和“行”是統(tǒng)一協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充的。在這一過(guò)程中，同學(xué)們可以根據(jù)大學(xué)生活的晴
雨
表——綜合測(cè)評(píng)來(lái)把握自己的時(shí)間與精力，及時(shí)了解自己的規(guī)劃是否正確。同學(xué)們應(yīng)該參加一些社團(tuán)，來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐工作和人際交往能力。但不能濫選，應(yīng)選擇一兩個(gè)自己感興趣的來(lái)參加并投之以熱情。最重要的是切忌本末倒置，必須要在搞好學(xué)習(xí)的前提下，才能去參加社團(tuán)活動(dòng)。正如前輩和老師們所說(shuō)，大學(xué)生的生活應(yīng)該是充實(shí)而有意義的，既有知識(shí)的獲得，也有能力的培養(yǎng)。并且，這兩者之間應(yīng)該是相輔相成的，知識(shí)的儲(chǔ)備是我們展現(xiàn)能力的基礎(chǔ)，而實(shí)踐工作則是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。所以，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自身情況，全面把握自己社團(tuán)與學(xué)習(xí)之間任務(wù)量的變化，合理規(guī)劃自己的時(shí)間與精力，才能達(dá)到“魚(yú)”與“熊掌”兼得的境界。
為幫助應(yīng)屆畢業(yè)生保持良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，緩解大學(xué)生的就業(yè)心理壓力，5月30日下午，我院思政部邀請(qǐng)鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院國(guó)家二級(jí)
心理咨詢師
趙曉杰教授教，在我院一樓報(bào)告大廳為全體應(yīng)屆畢業(yè)生作了題為“陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng) ”大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適講座。趙教授在講座中，用詼諧幽默的語(yǔ)言、旁征博引，闡述了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)試的重要性，指導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中要調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，針對(duì)高職大學(xué)生就業(yè)的特殊性，重點(diǎn)解析了高職學(xué)生面臨就業(yè)時(shí)產(chǎn)生心理壓力的原因，對(duì)擇業(yè)時(shí)可能出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題、誤區(qū)和招聘
面試
中常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了疏導(dǎo)。最后，她對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：第一，要對(duì)自身就業(yè)前景充滿信心，坦然面對(duì)就業(yè)挫折，提高心理承受力；第二，要注意自身能力的提升，先就業(yè)，再擇業(yè)，寄予未來(lái)謀長(zhǎng)遠(yuǎn)；第三，不要只看經(jīng)濟(jì)待遇，更要看重未來(lái)的發(fā)展前途。2012年5月30日
大學(xué)生廣播稿篇十四
大學(xué)生校園廣播稿空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了大學(xué)的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友。
大學(xué)的我們?cè)趯W(xué)習(xí)與就業(yè)之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，伴著溫和的燈光，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。燃燒花季雨季殘存的輕狂。飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
校園里的燈光，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)。
當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了！
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天！因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜?，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！彼?，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想；所以，就在此刻，讓藍(lán)天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們一起對(duì)今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度！”
大學(xué)生廣播稿篇十五
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，今天的好書(shū)推薦由為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面我給大家介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅?shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯?，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
乙：感謝滕紫涵為我們介紹這么好的讀書(shū)方法，希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｗx書(shū)的時(shí)候按這些方法去做一做，相信你們一定會(huì)有所收獲的。
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