演講稿的發(fā)音、語(yǔ)速、聲音的高低變化等要合理控制，以保持良好的口才表達(dá)效果。演講稿中適當(dāng)運(yùn)用幽默和感人的元素，可以增強(qiáng)與聽(tīng)眾的情感聯(lián)系。利用合適的幽默和幽默感可以使演講更加生動(dòng)有趣，打破緊張氣氛。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇一
茫茫歷史大潮，有人成功，有人失敗;有人流芳百世，有人遺臭萬(wàn)年。潮起潮落，揚(yáng)起了許多的“孔子”，其間也夾雜著許多“秦檜”，希望成功的愿望沖昏了頭腦，不擇手段的去獲取成功，渴望到了最后也成了遺臭萬(wàn)年，而那些正確的選擇，卻成就了了一代名流。成功，有很多路徑，尋求捷徑的人，往往都是到了最后才明白放棄了一種最優(yōu)的選擇，不擇手段的努力也不如端端正正的做選擇。
李斯，渴望成功，卻“成就”了他的“疾賢妒能”，他原本應(yīng)該是一代名相，應(yīng)該替始皇分憂，可對(duì)成功的渴望蒙蔽了雙眼，他不擇手段，打擊韓非，制造了焚書坑儒的慘劇。歷史的潮流被壓制，文化的發(fā)展被壓制，秦滅了，李斯也滅了，人們記下了始皇，也記住了李斯。
而屈原，創(chuàng)造了中國(guó)文學(xué)的新體裁，以一種全新的方法來(lái)權(quán)釋中國(guó)的文化。余秋雨先生優(yōu)這樣的一句話：“越是超時(shí)代的文化名人，往往越不能相容于他所處的那個(gè)年代?！鼻膊焕猓乐毙?，竭忠盡職，被上官大夫一次次的污蔑，而楚懷王，在一次次的諂媚討好的蒙蔽中，竟然也親小人，遠(yuǎn)賢臣。屈原得到的是一次次的放逐，楚國(guó)滅了，屈原也死了?？伤钤诹巳藗兊男闹校癫粶??！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！?/p>
同時(shí)一朝名臣，可李斯卻是遺臭萬(wàn)年的”疾賢妒能“的代名詞，他們都渴望被世人承認(rèn)，在他們所處的那個(gè)年代，李斯看起來(lái)是正義的，而屈原，在御用文人的粉飾下，他敗了，敗給了他們所處的哪個(gè)年代。
時(shí)至今日，歷史證明了一切：屈原流芳千古，李斯遺臭萬(wàn)年。
究其根源，他們的選擇不同，卻成就了屈原，造就了李斯。
成功需要很多：天時(shí)，地利，人和;百分之一的天分加上百分之九十九的努力也行，可最重要的卻時(shí)怎么選擇，正確的選擇是促成成功的必要。自然界中的滴水選擇了大海，那么它就會(huì)永不干涸，蒼鷹選擇了藍(lán)天，那么它就成就了夢(mèng)想。
正確的選擇，引領(lǐng)萬(wàn)物，走向成功。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
相信自己的人，往往自己的意志比較堅(jiān)定，有自己的選擇能力。例如，李玉剛剛出道時(shí)，他的家人不同意他唱戲，但他一意孤行，雖然當(dāng)時(shí)還沒(méi)有業(yè)績(jī)，但是他不放棄。他和他的女朋友準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，女方的家人不同意他們結(jié)婚，覺(jué)得他是戲子，不會(huì)有什么前途，但是他依然不為所動(dòng)，終于“開(kāi)花結(jié)果”，最終向全社會(huì)證明了自己的選擇是對(duì)的。
有些人過(guò)于一意孤行，做出的選擇往往與現(xiàn)實(shí)相反，導(dǎo)致后悔一生。他們以自我為中心，肯定自己，否定別人，有些人還強(qiáng)制用自己的觀點(diǎn)去幫助別人，這樣過(guò)于的相信自己，過(guò)分的自信不但會(huì)害了自己，也會(huì)害了別人。
我們?cè)谙嘈抛约旱那疤嵯拢部梢月?tīng)聽(tīng)別人的建議。封建社會(huì)許多朝代中，很多帝王樂(lè)意聽(tīng)取建議，朝代存活的時(shí)間較長(zhǎng)。例如：魏徵多次勸諫，唐太宗聽(tīng)取他的建言并采納，使得唐朝繁榮。我們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)，也可以適當(dāng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，或許可以不用，但是聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)對(duì)選擇是有幫助的，正如“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，人多力量大。
但是不能不加選擇聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，也許別人有些意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。有些貪污的大臣，他們往往想的都是利益，對(duì)待百姓的生死漠不關(guān)心，給皇上的建議往往都離不開(kāi)自己的利益，這些人的建議是不能采納的。我們?cè)诼?tīng)取建議之前，要看看它是否正確，是否值得采納。
我們?cè)谶x擇道路時(shí)，既要有自己的選擇又要適量的聽(tīng)取別人的建議，每個(gè)人的選擇不可能都盡善盡美，正如一把雙刃劍，不可能只有一面。
我們要學(xué)會(huì)取其精華，去其糟粕，運(yùn)用自己的主見(jiàn)和別人的建議相結(jié)合，得出自己正確的選擇，這樣即使選擇錯(cuò)誤，也不會(huì)有太多的遺憾，因?yàn)檫@是根據(jù)自己的實(shí)際，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)而做出的選擇，所以不會(huì)感到后悔。人生的選擇在于最后的決策，兩者兼有。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇三
一個(gè)農(nóng)夫在烈日下埋頭苦干，沒(méi)有聽(tīng)從商人“選擇優(yōu)良的種子和正確的方法”的建議，一味苦干，其結(jié)果也只是南轅北轍。因此。我們應(yīng)以正確的方式努力，以合理的方法取得成功。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是那99%的汗水加上1%的靈感?！边@99%的汗水固然重要，但剩下的1%的靈感也是起決定性作用的，靈感意味著有合適的方法，正確的規(guī)劃，以及高瞻遠(yuǎn)矚的目光。
汨羅江邊，一位滿頭白發(fā)的老人在無(wú)奈地嘆息踱步，竹杖一下下?lián)舸蛑孛妫忠幌孪碌厍眠M(jìn)他的心中，他的雙目滿噙淚水，溝壑般的皺紋訴說(shuō)著他的滄桑。他大興變法，誓助楚國(guó)稱霸諸侯，并為之傾盡一生，費(fèi)勁心血卻屢遭流放，執(zhí)著努力卻終無(wú)成果，奈何從了一位昏君發(fā)出“何處招魂，香草還生三戶地;當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。”的哀鳴!終得一躍而下，含淚而亡。
失敗不一定是你不努力，而是沒(méi)有用正確的方法實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)負(fù)。
東漢末年，一代鬼才司馬懿，他有著與孔明媲美的智慧，又有著與曹操匹配的狡黠，他滿腔抱負(fù)，只為成功。而曹操經(jīng)官渡之戰(zhàn)后聲名大振，北方諸郡盡收囊中，座下文有程昱荀彧，武有曹仁曹洪，他此時(shí)投奔必不被重用，于是他努力研究天文地煞，在努力中等待良機(jī)，以合適的方式進(jìn)入曹營(yíng)。終于，赤壁之戰(zhàn)曹操大敗，戾氣銳減，元?dú)獯髠?，他投奔曹營(yíng)后即被重用，最終以自己多年的努力與智慧征服了曹操。
成功不能只是一味努力，而要以正確的方法最大程度地成功。
近代，魯迅立志學(xué)醫(yī)救國(guó)，在日本他幡然醒悟，他決定“描寫病態(tài)社會(huì)的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊”。以正確的方法救國(guó)救民，他將筆鋒作刀鋒“橫眉冷對(duì)千夫指”以犀利的語(yǔ)言喚醒沉睡的中國(guó)人。他以“俯首甘為孺子?！钡膽B(tài)度服務(wù)人民，最終功成名就。
當(dāng)意識(shí)到自己走在錯(cuò)誤的道路上時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)改正，再朝著偉大的目標(biāo)更進(jìn)一步。
合適的方法是指能順應(yīng)時(shí)代潮流，能最完美地實(shí)現(xiàn)追求，以及能洞察未來(lái)變化的方式，只有選對(duì)了道路，才能在不懈趕路的條件下到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇四
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
我認(rèn)為這段話最經(jīng)典，也是最值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
如果非要給人生下個(gè)定義，那么我認(rèn)為：
人生是指人的生存以及全部的生活經(jīng)歷。人生就是人為了夢(mèng)想和興趣而展開(kāi)的表演。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
人的一生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)選擇題，就像見(jiàn)過(guò)的人一樣，有的會(huì)讓你很快忘記他，有的會(huì)讓你刻骨銘心，或者改變你的一生。
幾年前遇到一個(gè)選擇，改變了性格。那是一個(gè)嚴(yán)寒的夜晚，將近十一點(diǎn)。媽媽想起家里的鹽用完了，沒(méi)考慮時(shí)間，就讓我下樓去買。我皺了皺眉，但還是硬著頭皮去了。
昨天小區(qū)的路燈壞了很多，閃個(gè)不停。當(dāng)時(shí)我很膽小，同學(xué)流傳一些鬼故事，讓我不敢出門。到便利店只需要走100多米，但是感覺(jué)路好像被拉長(zhǎng)了。我邊走邊想：“嗚嗚，媽媽，這么晚了，還讓我買鹽。明天早上喝牛奶不需要鹽嗎？”討厭的我繼續(xù)恐懼地走著。不遠(yuǎn)處，路燈下有一個(gè)黑影在搖曳。我的內(nèi)心開(kāi)始感到不安。我心跳加速，好像能聽(tīng)見(jiàn)，不要！你是什么，媽媽，不是鬼嗎？媽咪？傳說(shuō)中的女鬼貞子？還是抓孩子的壞人？怎么辦！哇，我就知道不會(huì)來(lái)了。影子越來(lái)越近，這一刻，我迎來(lái)了一個(gè)選擇題，是回國(guó)？還是選擇勇敢前行？最后，我選擇了勇敢。我靜下心來(lái)，平靜地走在水面上，但我還是慌了。走到陰影處，定睛一看，哦！是樹(shù)影！我心中的謎團(tuán)已經(jīng)解開(kāi)，我不再害怕。買了鹽后，我逃回了家。奇怪，從此以后，我再也不怕晚上走路了。
這道選擇題我做對(duì)了。我克服了恐懼，在夜晚行走。更重要的是，我不再膽怯。
人生有第一次。但有時(shí)我們可能會(huì)選擇正確的，但也有錯(cuò)的時(shí)候。所以要認(rèn)真選擇第一次。先說(shuō)說(shuō)我的第一選擇。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“生活中的挫折會(huì)打敗我們，但我們可以選擇要不要站起來(lái)?！边@是成龍?jiān)凇豆Ψ驂?mèng)·功夫小子》電影里說(shuō)的一句話，每當(dāng)回想起這句話，我就感覺(jué)有股強(qiáng)大的無(wú)形力量在告誡自己要正確選擇自己的人生之路。
回顧過(guò)去，正確選擇自己的人生之路成就了多少“風(fēng)流人物”。文天祥戰(zhàn)敗后被俘，在牢獄中受盡折磨，在酷刑面前他正確選擇了不屈不撓，寧可殺頭也不屈服。為什么他不選擇投降后的榮華富貴?因?yàn)樗?，如果選擇歸降元世祖，那么他將背上賣國(guó)求榮的罪名，一生的英明則蕩然無(wú)存，天下蒼生也會(huì)更加疾苦。由于他的正確選擇，成就了他忠貞不渝的人品，也為世人留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱。
春秋末期，吳王夫差打敗了越國(guó)，越王勾踐被捉來(lái)吳國(guó)當(dāng)了馬夫，日夜侍候馬匹。這對(duì)于一個(gè)君王來(lái)說(shuō)，不但是恥辱，更使他身陷不自由的境地，但勾踐選擇了臥薪嘗膽的道路，決心穿越當(dāng)時(shí)所處的“沙漠”環(huán)境。試想，如果勾踐身處限制自由的吳國(guó)而不選擇“東山再起”的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自棄，無(wú)所作為，又怎么可能脫離困境，獲得自由?正由于他正確選擇了自己的人生道路，才有了再次滅吳稱霸的雄舉。
其實(shí)，這樣的例子不勝枚舉，俯拾皆是。魯迅棄醫(yī)從文的正確選擇，用文字醫(yī)治了國(guó)人的“思想病”;錢學(xué)森克服重重困難毅然選擇回國(guó)，結(jié)束了中國(guó)“無(wú)彈無(wú)核”的時(shí)代;日本松下的幸之助欣然接受自己的殘缺選擇勇敢創(chuàng)業(yè)，迎來(lái)了電器行業(yè)的大作為，實(shí)現(xiàn)了由不自由向自由的華麗轉(zhuǎn)身，讓世人刮目相看，敬慕不已。
謝謝大家!
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇七
從小父母就告訴我們：“一定要努力，努力學(xué)習(xí)”。但當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)入初高中時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)除了努力之外還需要另一項(xiàng)技能——選擇。
人生就像一道道選擇題，不過(guò)卻沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，無(wú)論怎么選擇，最終都是為了一個(gè)目標(biāo)：讓自己變得更好。邁入高中的課堂，此刻的我將面臨高考這一個(gè)選擇，如何通過(guò)高考去到理想的大學(xué)，這就需要日常的努力，可是當(dāng)我們努力時(shí)還要考慮一件事情——以什么方式去參加高考。
我想在固有的思維當(dāng)中，參加高考我們應(yīng)該去提高自己每個(gè)門科的成績(jī)，門門為優(yōu)則代表有希望去自己夢(mèng)想的大學(xué)。但我想說(shuō)除了這樣的方式以外，我們還有另一種選擇——作為藝考生參加高考。
藝考生也許有些人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但它對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生卻是一個(gè)福音，通過(guò)這樣的方式，我們的成績(jī)只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，便有機(jī)會(huì)上大學(xué)，不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)可選擇性會(huì)少一些。當(dāng)選擇成為一名藝考生時(shí)，你將要去學(xué)習(xí)除正常學(xué)科之外的一些藝術(shù)學(xué)科，比如美術(shù)、攝影、空乘……這時(shí)你需要更加努力，甚至比那些正常參加高考的人更加辛苦，而且要保證成績(jī)不下滑或者更近一步。
參加高考和不參加高考也是一種選擇，不參加高考則代表你是保送生或者不去上學(xué)的人，這時(shí)結(jié)果也會(huì)不同，保送生晚進(jìn)入社會(huì)幾年，但步入社會(huì)后薪酬會(huì)有上升空間，而另外一種則是相反，早進(jìn)入社會(huì)生活，薪酬在區(qū)間徘徊。
這些是現(xiàn)在的選擇，當(dāng)選擇之后，你又會(huì)面對(duì)下一選擇，人生便是這樣，一道選擇題后接著下一道，直至生命消失，你會(huì)在人類歷史留下痕跡亦或者一生無(wú)為。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人有時(shí)會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，也會(huì)糾結(jié)于選擇。其實(shí)，在自己兩難的時(shí)候，我們不如選擇果斷放棄。有時(shí)適當(dāng)?shù)倪x擇放棄，你會(huì)擁有更多。因?yàn)?，選擇與放棄也是一種美，放棄也并不意味著失去。
這十七年，一路走來(lái)。不知道有過(guò)多少心酸，有過(guò)多少波折，有過(guò)多少寂寞……我己模糊不清。每當(dāng)在夜晚的時(shí)候，我都會(huì)一如既往地關(guān)上燈，一個(gè)人安靜地站在陽(yáng)臺(tái)上。聆聽(tīng)夜的寧?kù)o，蛙的鳴叫聲，人們的呼嚕聲，自已心中悔恨的聲音，默默地舔舐著自己的傷口。我想發(fā)出叫喊聲，但我又不忍心擾亂了這寂靜的夜晚，我只能默默地感嘆自已的人生。我發(fā)現(xiàn)我的世界已所剩無(wú)幾，剩下的只有一片失望，看不到一縷陽(yáng)光。也許有些事物原本就不屬于我，也永遠(yuǎn)不會(huì)成為我的歸屬，是我自已一味強(qiáng)求，直到自己遍體鱗傷也還不肯放棄。我看到自己的天空己一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。我在無(wú)聲地抽泣著，淚水掩沒(méi)了自己。我漸漸明白，有時(shí)候放棄本不屬于自己的東西，也是一種心靈的解脫。因?yàn)榉艞壱彩且环N美。
溪流放棄高山巍峨，成就了壯麗江河。司馬遷放棄自己的尊嚴(yán)，寫出了流傳千古的《史記》。魯迅放棄學(xué)醫(yī)，用文章拯救人們的心靈。錢學(xué)森放棄美國(guó)優(yōu)惠的待遇，回到中國(guó)成就了“兩彈一星”。同樣，有時(shí)我們也可以放棄自已的利益，而成就他人的利益。
放棄并不意味著失去。當(dāng)我們?cè)诟?jìng)選班干部時(shí)，有一位同學(xué)特別想當(dāng)班長(zhǎng)，而你也想當(dāng)。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)選擇放棄，而成全她的夢(mèng)想。你成全她，并不是你不夠出色，而是你想給別人一次機(jī)會(huì)。用自信告訴每個(gè)人，放棄并不是失去，而是為了擁有更好的。放棄也是一種美!
當(dāng)面對(duì)不切實(shí)際的目標(biāo)，我們更需要的是，如何有放棄它的勇氣。如果不放棄，一直沉涅在不切實(shí)際的目標(biāo)，你會(huì)失去更多的時(shí)間去做有意義的事。放棄不一定就是退縮，有時(shí)適當(dāng)?shù)姆艞?，?huì)令你感到輕松，舒暢。有時(shí)候，有些人，有些事情，是我們無(wú)法辦到的，哪怕我們用盡心計(jì)，竭盡全力，也得不到它，與其苦苦追求，不如放棄它。你需要有勇氣去放棄它，而不是堅(jiān)持。每個(gè)人都有太多的惆悵，太多的無(wú)人問(wèn)津和太多的孤獨(dú)冷漠。只要我們學(xué)會(huì)果斷地放棄，那些不切實(shí)際，不屬于自已的東西，就會(huì)讓心靈獲得一片寧?kù)o。用冷靜的頭腦去思考人生，感悟人生，用行動(dòng)去開(kāi)啟思想的大門，用青春去書寫屬于我們的一天。在生活中，要懂得取舍，該放棄就果斷的放棄，放棄也是一種解脫，一種釋然，一種機(jī)會(huì)。
所以，選擇與放棄也是一種美。人生需要執(zhí)著，但也需要放棄。放棄并不是人生的懦弱，而是一種力量，一種智慧的表現(xiàn)。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級(jí)的我想說(shuō):老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿。
最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
是放棄，讓他絕處逢生。放棄意味著一個(gè)全新的開(kāi)始。放棄讓我們重新審視自己，找到一條更適合自己的道路，然后勇往直前，直至攀登到頂峰。
因?yàn)檫x擇與放棄，他成就了自我。
李白仕途不暢，幾經(jīng)波折。他的生活可能因此而黯然無(wú)光，不見(jiàn)天日，終日與頹唐相伴。但最終他選擇了放棄，拂袖而去，訪遍名山。他且歌且醉，且行且吟。銀河的星子為他而墜，匯成了美麗的瀑布;蒼穹中的明月為他傾倒，溫柔瀉下縷縷光輝，成為了他的伴侶。李白選擇了放棄，多了幾分瀟灑，多了幾分自在，多了幾分快樂(lè)，多了幾分浪漫。最終成為了享譽(yù)古今中外的“詩(shī)仙”。
放棄并不意味著認(rèn)輸，而是選擇另一種適合自己生存的方式，選擇另一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑。
因?yàn)榉艞墸蔀樽鎳?guó)的驕傲。
錢學(xué)森身處異國(guó)他鄉(xiāng)，享受著優(yōu)越的物質(zhì)生活，擁有甜美幸福的家庭。但當(dāng)他接到回國(guó)從事核武器研究的邀請(qǐng)時(shí)，他毅然決定放棄安逸快樂(lè)的生活回到祖國(guó)的懷抱。毫不顧忌法國(guó)政府的層層阻撓與美麗妻子的深情挽留，帶著兒子女兒還有幾袋厚厚的書回到了祖國(guó)。回國(guó)后，他過(guò)著艱苦、貧困而忙碌的生活，但他毫不后悔，積極進(jìn)取，刻苦研究，為中國(guó)的核武器研究作出了重大貢獻(xiàn)，成為了中華民族的英雄。錢學(xué)森放棄了安逸，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出了貢獻(xiàn)。
放棄需要勇氣，需要信心，更需要一顆博大的愛(ài)國(guó)情懷。放棄之間，彰顯了人格的魅力。
因?yàn)榉艞?，中華民族重獲新生。
當(dāng)中華民族先攻城市的革命道路行不通時(shí)，毛澤東根據(jù)當(dāng)時(shí)中國(guó)的實(shí)際情況，權(quán)衡利弊之后，放棄了這一戰(zhàn)略方針，將革命重心轉(zhuǎn)到了農(nóng)村，建立了井岡山根據(jù)地，進(jìn)而解放城市，最終獲得全中國(guó)的解放。正因?yàn)槊珴蓶|選擇了放棄，確立了一條正確的革命道路，使中國(guó)人民早日脫離苦海，使中華民族早日獲得新生。
選擇與放棄能獲得意想不到的成功，放棄能使人們免遭苦難，早日得到幸福。放棄是一種斬釘截鐵的果斷，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。顧全大局，要學(xué)會(huì)放棄。
是放棄，讓他們成就了自己，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;是放棄，讓他們重獲新生，被人們所銘記。
放棄對(duì)金錢的熱衷，會(huì)獲得生活的自由;放棄對(duì)榮譽(yù)的追求，會(huì)獲得心靈的解脫;放棄原來(lái)閉塞的道路，會(huì)迎來(lái)全新的開(kāi)始。學(xué)會(huì)放棄，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，自信與勇敢。學(xué)會(huì)放棄，會(huì)有一個(gè)全新的未來(lái)。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十一
是呀，春蠶選擇了吐絲，蠟燭選擇了燃燒，白楊選擇了大地，雄鷹選擇了天空。它們選擇了生命的自由與奔放，它們才活得如此灑脫而有價(jià)值。而我，則選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師。讀過(guò)《教育美文100篇》后，我更想自豪地說(shuō)：“這是我無(wú)悔的選擇?！币聨u寬，不悔！為伊消瘦，不悔！在無(wú)數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中，雖然我只是一個(gè)小小的音符，但是我堅(jiān)信：只要我們播下種子，即使只有一顆，也是有收獲的；只要我們?cè)耘嗟幕ǘ?，即使只有一朵，也是最明艷的。我一生別無(wú)它求，只求在自己的工作崗位上，用無(wú)私的奉獻(xiàn)寫下兩個(gè)金光閃閃的大字：無(wú)悔！
瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。——我渴望可以將唐詩(shī)宋詞融入學(xué)生的血脈，這是我們民族的靈魂。
記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾深情的對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！贝藭r(shí)此刻，我也想對(duì)在座的各位同事、我的學(xué)生們說(shuō)：“如果有來(lái)生，我還是選擇人民教師！”
我渴望，當(dāng)我到了行將就木的那一天，我可以驕傲、自豪的大聲喊道：雖然我沒(méi)有在天空中飛過(guò)，但我已留下痕跡。
“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”——我無(wú)悔。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十二
那時(shí)天空是青色的。
太陽(yáng)每天露著蒼白的臉。
我就是在那樣的天空下。
被打得鼻青臉腫。
衣服被扯破了。
鞋也跑丟了。
無(wú)力的抗?fàn)帯?/p>
無(wú)奈的躲避著。
幸好有位毛先生救了我。
背著我左突右沖。
帶我離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求索之路。
路很難走。
那個(gè)大男孩和他的朋友們緊追不舍。
偶爾追上還要打我一拳。
毛先生和我只好選擇小道。
這條小小的曲折的路。
要過(guò)好多條河。
幾次我都差點(diǎn)淹死在河里。
要翻好多座山。
幾次我差點(diǎn)從山上掉下去。
還要走過(guò)很大一片沼澤。
每走一步。
仿佛都聽(tīng)到泥草下的白骨在呼喚。
沒(méi)有吃的。
我就啃樹(shù)皮，吃草根。
寒冷，野獸讓我害怕。
毛先生卻始終拉著我的手。
告訴我活下去才有希望。
毛先生帶我到了一個(gè)陌生的地方。
雖然這里依舊還有人欺負(fù)我。
但我還是頑強(qiáng)的活下來(lái)了。
八十年過(guò)去了。
太陽(yáng)已是火紅火紅的。
我長(zhǎng)大了。
有了一個(gè)幸福的家。
和一群愛(ài)我的人。
小時(shí)候，我的名字叫紅軍。
現(xiàn)在，我的名字叫解放軍。
還記得那條路嗎?
兩萬(wàn)五千里。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
徐州，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，從我剛開(kāi)始記事到現(xiàn)在，我感受到了你那驚人的變化。你變得更加色彩斑斕，你變得更加寬闊明亮。
以前的你，就像一個(gè)貧困潦倒的流浪漢，灰色是你的主色調(diào)，仿佛是要用它來(lái)掩飾你的落魄。天空是灰蒙蒙的，總像隔著一層薄薄的紗布看不真切；水是灰綠綠的，不時(shí)漂浮著菜葉或是廢紙；樹(shù)葉裹著一件總不見(jiàn)換洗的灰大衣，看不見(jiàn)它的真面目。窄窄的馬路上，不時(shí)駛過(guò)一輛汽車，灑下一路煙塵。
今天的你，穿著艷麗的裙子，像一位漂亮的少女處處展示出美麗。云龍湖、九龍湖、大龍湖、金龍湖……湖湖清澈，水光瀲滟，令人心曠神怡；九里山、云龍山、泉山、珠山……山山披翠，山色空蒙，讓人流連忘返。云龍公園、濱湖公園、彭祖園、森林公園……恰似顆顆珍珠，鑲嵌在你的裙子上；故黃河公園仿佛一條玉帶，把你襯托得更加迷人。
可愛(ài)的徐州，古城新貌，我愛(ài)你！可敬的徐州人，把流浪漢變成美少女的“魔術(shù)師”，我更愛(ài)你們！
謝謝。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十四
心中的天平擺了又?jǐn)[，等待的是一個(gè)公平的選擇;桌上的色子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，期盼的是一個(gè)公正的選擇;手中的棋子移了又移，思索的是一個(gè)明智的選擇。人生如棋，棋棋定奪大局，若想贏得勝利，每個(gè)選擇都要權(quán)衡利弊。
人生的選擇有很多，但我從未后悔過(guò)四年前的那個(gè)決定。小學(xué)畢業(yè)將至，人生的第一個(gè)重大選擇便擺在了我的面前——選擇初中。母親把兩所學(xué)校的資料拿給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兩所學(xué)校的情況你大致已經(jīng)了解，媽媽建議你去好初中，但我還是尊重你的選擇?！蔽夷眠^(guò)兩份資料，思索了很久。
做出最后的選擇，是在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的下午。那天，暴雨傾盆而下，我在教室里如坐針氈——可憐了我陽(yáng)臺(tái)上的花，這下怕是要全部“陣亡”了!放學(xué)后，我慌忙趕到陽(yáng)臺(tái)，這才發(fā)現(xiàn)，弱小的花草早已毫無(wú)生機(jī)，而幾株健壯的綠蘿，卻在暴風(fēng)雨的沖刷后愈發(fā)精神抖擻，肥厚的葉片上凝聚著剔透的水煮，那從新綠經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后更綠了!剎那間，我如飲醍醐：暴風(fēng)雨摧殘了弱小的生命，卻沒(méi)能屈服強(qiáng)大的生靈，反而使它們更加堅(jiān)韌。壓力與競(jìng)爭(zhēng)使弱者身心俱疲，卻也使強(qiáng)者出類拔萃!心中的陰郁一掃而光：我要上好初中，哪怕風(fēng)雨兼程!抬頭遠(yuǎn)望，暴風(fēng)雨后的天空碧藍(lán)如洗，澄澈到透明，我的選擇也讓心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但暴風(fēng)雨所誕生的，是顆躊躇滿志的心!
如今，回想起四年前的選擇，我毫不后悔。我是那綠蘿，經(jīng)受得起暴風(fēng)雨的沖刷。而如今的我，又將面臨中考的選擇。然而，手中的棋子不再猶豫，執(zhí)棋的手自信又堅(jiān)決——這次的選擇我也絕不后悔!
人生如棋，棋棋定奪大局。明智的選擇使人取得勝利，愚昧的選擇讓人盤盤皆輸。而做出更有挑戰(zhàn)性的選擇，無(wú)疑會(huì)使這盤棋下得格外精彩。
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十五
滄海桑田，中華民族走過(guò)悠悠五千年，而在這歷史長(zhǎng)河里，黃河岸邊迸發(fā)出智慧的火花，那便是我所欣賞的中國(guó)文化。
作為文明古國(guó)的重要象征，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的精神，漢語(yǔ)以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強(qiáng)大的生命力早已被世人所折服為四大古文明。埃及的文化早在尼羅河水的泛濫和英國(guó)的殖民中泡的失去顏色;燦爛的古巴比倫文明在風(fēng)沙的肆虐中成了廢墟;而強(qiáng)大的瑪雅文明，如今人們只能在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)擁有的輝煌。惟有漢語(yǔ)，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所推崇。
漢語(yǔ)作為中華民族恒古至今的語(yǔ)言，體現(xiàn)的是我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的精神。她是根植與民族靈魂與血液間的文化符號(hào)。試想，倘若沒(méi)有漢語(yǔ)，又怎么會(huì)有“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的持節(jié);又怎么會(huì)有“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以只致遠(yuǎn)”的高志;又怎么會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國(guó)熱情!
太多太多，融匯成中華民族生生不息的民族精神和一如既往的中華美德。
這不禁又讓我想起了中國(guó)文化的精神內(nèi)涵——中華傳統(tǒng)美德?！靶奚怼?、“齊家”、“治國(guó)”作為中華美德的三個(gè)方面是不可不談的，而作為高中生的我們則更應(yīng)注重“修身”之所在。令我感觸最深的便是剛經(jīng)歷的軍訓(xùn)生活。大家一定還記得那篇軍訓(xùn)日志里所說(shuō)的那句話：“當(dāng)我看到站在我前面的男生，汗水從指尖滑落，才發(fā)現(xiàn)地上早已是一灘積水的時(shí)候，我被感動(dòng)著，同時(shí)也告訴自己不能放棄……”大家一定也還記得去食堂打飯時(shí)，男生謙讓著讓女生排到自己的前方，同學(xué)們即使遇到不喜歡吃的飯菜也不曾浪費(fèi)，大家更不會(huì)忘記對(duì)宿管阿姨的一聲聲問(wèn)候，一句句感謝……真的，90后的學(xué)子們正是用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著溫、良、恭、儉、讓的中華美德，也正是我們自己將這看似古老卻終將永恒的中華美德傳承了下來(lái)。
中國(guó)文化承載的不僅是祖先對(duì)生命的體驗(yàn)和感悟，更是中華民族永垂不朽的精神財(cái)富。
中國(guó)文化是神秘的，是古老的，是豐富的。我們應(yīng)該為中華文化流傳至今而感到自豪，也該為傳承中華文化而獻(xiàn)出自己的一份力。中國(guó)文化博大精深，今天所講的只是其中的一小部分，但也正因?yàn)樗膹V博才讓我欣賞她，并由衷的熱愛(ài)她。最后，我也要呼吁同學(xué)們一起關(guān)注中國(guó)文化，將中華民族的文明繼續(xù)傳承下去，只有這樣，中國(guó)文化——這壇承傳了千年的佳釀，才會(huì)越陳越香!
學(xué)生選擇的演講稿分鐘篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
相信自己的人，往往自己的意志比較堅(jiān)定，有自己的選擇能力。例如，李玉剛剛出道時(shí)，他的家人不同意他唱戲，但他一意孤行，雖然當(dāng)時(shí)還沒(méi)有業(yè)績(jī)，但是他不放棄。他和他的女朋友準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，女方的家人不同意他們結(jié)婚，覺(jué)得他是戲子，不會(huì)有什么前途，但是他依然不為所動(dòng)，終于“開(kāi)花結(jié)果”，最終向全社會(huì)證明了自己的選擇是對(duì)的。
有些人過(guò)于一意孤行，做出的選擇往往與現(xiàn)實(shí)相反，導(dǎo)致后悔一生。他們以自我為中心，肯定自己，否定別人，有些人還強(qiáng)制用自己的觀點(diǎn)去幫助別人，這樣過(guò)于的相信自己，過(guò)分的自信不但會(huì)害了自己，也會(huì)害了別人。
我們?cè)谙嘈抛约旱那疤嵯拢部梢月?tīng)聽(tīng)別人的建議。封建社會(huì)許多朝代中，很多帝王樂(lè)意聽(tīng)取建議，朝代存活的時(shí)間較長(zhǎng)。例如：魏徵多次勸諫，唐太宗聽(tīng)取他的建言并采納，使得唐朝繁榮。我們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)，也可以適當(dāng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，或許可以不用，但是聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)對(duì)選擇是有幫助的，正如“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，人多力量大。
但是不能不加選擇聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，也許別人有些意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。有些貪污的大臣，他們往往想的都是利益，對(duì)待百姓的生死漠不關(guān)心，給皇上的建議往往都離不開(kāi)自己的利益，這些人的建議是不能采納的。我們?cè)诼?tīng)取建議之前，要看看它是否正確，是否值得采納。
我們?cè)谶x擇道路時(shí)，既要有自己的選擇又要適量的聽(tīng)取別人的建議，每個(gè)人的選擇不可能都盡善盡美，正如一把雙刃劍，不可能只有一面。
我們要學(xué)會(huì)取其精華，去其糟粕，運(yùn)用自己的主見(jiàn)和別人的建議相結(jié)合，得出自己正確的選擇，這樣即使選擇錯(cuò)誤，也不會(huì)有太多的遺憾，因?yàn)檫@是根據(jù)自己的實(shí)際，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)而做出的選擇，所以不會(huì)感到后悔。人生的選擇在于最后的決策，兩者兼有。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的選擇——拿著零花錢是去買書還是買零食？拿著撿來(lái)的東西是交到老師那兒還是自己偷偷使用？同學(xué)的書掉在地上是“爽爽地”踩上一腳還是幫他撿起來(lái)平整的擺放在他的課桌上？因?yàn)椴惶?，大多?shù)的時(shí)候，我選擇了自認(rèn)為的“好”。
父母并沒(méi)有過(guò)多地對(duì)我說(shuō)什么，但他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了兩則故事——一則是一個(gè)“聰明”的學(xué)生不務(wù)正業(yè)，選擇了吸毒，最終走上了犯罪的道路，為人不齒；另一個(gè)是某學(xué)校家境貧窮、資質(zhì)較差的學(xué)生選擇認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，最終成為新中國(guó)建設(shè)的功臣。聽(tīng)完后，我驚呆了！在此之后，我對(duì)自己所做的選擇都會(huì)加以思考，并逐漸懂得了選擇的重要性。
選擇，這是光明與黑暗的交錯(cuò)點(diǎn)，修身養(yǎng)德立志成才與危害社會(huì)執(zhí)意犯罪之間的分水嶺。記得有一次，我的同桌不慎把墨水倒在另一個(gè)同學(xué)一件價(jià)值不菲的衣服上，他真心地說(shuō)了聲“對(duì)不起?！钡@個(gè)被倒墨水的同學(xué)并沒(méi)選擇原諒，而是處處和那個(gè)同學(xué)作對(duì)。后來(lái)因一件小事竟把那個(gè)同學(xué)的手打折了……導(dǎo)致他被學(xué)校開(kāi)除了。還有一次我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)打了滿分，那可是我期待已久的滿分??！但老師講解題目時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那道十五分的應(yīng)用題其實(shí)我做錯(cuò)了。我的虛榮心在提醒著我——?jiǎng)e告訴數(shù)學(xué)老師！我也一再猶豫，但我最終還是選擇把這道被老師誤以為正確的習(xí)題告訴了老師，取消了全年級(jí)的一個(gè)一百分。
選擇是一道難題——畢竟誘惑的吸引力太大。但只要做好了選擇這道難題，學(xué)會(huì)如何選擇，那我們的明天就一定會(huì)更美好。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)世界上沒(méi)有公平來(lái)講，也許我們會(huì)想某些人一生就在富裕的家庭，而有些人被困在貧窮的家庭，這樣分配每個(gè)人的待遇是不是太不公平了，但是我們可以換一個(gè)方面來(lái)想，在貧窮的家庭成長(zhǎng)可以磨練一個(gè)人的毅力，生活情況艱難，我們愈感到自己更加的堅(jiān)強(qiáng)，甚至更加的聰明，我們要知道生命的意義在于付出，在于給予，而不在接受，也不在于索取。既然出生在哪里不是我們能選擇的，那么我們就選擇接受一；但是我們未來(lái)的待遇是我們能鉆子的，不管我們是富人還是窮人，我們都可以通過(guò)自己的努力改變貧窮的命運(yùn)，成為財(cái)富擁有者。在這個(gè)世界富人與窮人是相對(duì)的，沒(méi)有永遠(yuǎn)的窮人，也沒(méi)有永久的副邊人。貧窮并不是某些人的專利，如果我們想擁有何種特殊本能在一生積累驚人的財(cái)富呢？那我們就要學(xué)會(huì)選擇做一個(gè)會(huì)選擇的人。
有些人用自己分得頭腦去投資，讓金錢為自己工作，不管成功還是失敗不會(huì)對(duì)自己的選擇有所抱怨，只會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，尋找明確的目標(biāo)，在失敗時(shí)的他會(huì)控制自己的情緒，尋找失敗的原因，樂(lè)觀面對(duì)，不會(huì)心灰意冷；帶有一點(diǎn)積極性。也有些人，在順境時(shí)，過(guò)于樂(lè)觀，樂(lè)觀是好的情緒，對(duì)于將來(lái)的情況，往好的方向想是好事，但是過(guò)渡了必將會(huì)失敗。也有些人沒(méi)有樂(lè)觀的情緒，遇到挫折時(shí)很難受，甚至因此而失去理性，作處沖動(dòng)的決定，讓自己永遠(yuǎn)不能翻身。
得失循環(huán)乃是常事，人生難免有起落，有低潮也會(huì)有高潮，在高潮時(shí)，應(yīng)戒驕戒躁，好時(shí)要往壞處想，居按思危。在低潮時(shí)，應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)，不要心灰意冷；要帶一點(diǎn)積極性。太陽(yáng)落山之后，第二天早上還是會(huì)升起來(lái)，暴雨之后，還是會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)選擇一條屬于自己的人生道。學(xué)會(huì)選擇讓貧窮的自己變成富裕的，學(xué)會(huì)選擇事物，不要讓它經(jīng)意的錯(cuò)過(guò)，有些事一旦錯(cuò)過(guò)了就再也找不回來(lái)了。
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