心得體會是對自己過去行為和經(jīng)驗的總結(jié)，也是對未來行動的指導(dǎo)。最后，寫心得體會時要進(jìn)行審校，確保文字準(zhǔn)確、清楚，避免錯誤和紕漏。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
奧鵬研修心得體會篇一
我叫白栩鍇。很榮幸今天能夠與各位新同學(xué)來一起分享我在學(xué)習(xí)之中的心得。在這里，我要特別感謝奧鵬老師給了我這樣一次與大家交流心得的機會，也感謝工作在奧鵬學(xué)習(xí)中心幕后的每一位老師的默默幫助和支持!謝謝你們!
我是剛剛接到專科畢業(yè)證就應(yīng)征入伍，在部隊鍛煉了幾年回到了中石油，工作之后的我，急需從很多方面都提升自己，其中最重要的就是學(xué)習(xí)。為了工作學(xué)習(xí)兩不誤，就需要選擇一種由我們自己支配學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為我們與那些未經(jīng)世事的孩子們不一樣，無論是心態(tài)、思想、修為，都有著本質(zhì)的區(qū)別。我們繼續(xù)上學(xué)不僅僅是為了混一張文憑，是為了掌握專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)，文憑只是對自身努力的一種微薄補償。使自己成為一個充滿智慧的人，成為各個領(lǐng)域的佼佼者。
工作繁忙和工作地點的不確定性限制了我的學(xué)習(xí)時間，奧鵬遠(yuǎn)程教學(xué)平臺擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，采用開放、自由安排時間、網(wǎng)絡(luò)溝通等多元化教學(xué)模式，恰到好處的彌補了這一缺憾，給我們創(chuàng)造了適合的學(xué)習(xí)空間和機會。我們完全可以工作、學(xué)習(xí)兩不誤，隨時擠出時間來學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程教育不同于其他教育，只要我們進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)的平臺，想有的資料和課件一有盡有，什么消息都會看的一清二楚，再加上同學(xué)們之間建立的學(xué)習(xí)交流群，自己學(xué)習(xí)的同時還能了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài)，這樣有什么問題大家都發(fā)表到群上共同探討、共同商量，如果解決不了的還有我們的幕后班主任可以幫助我們輕松的解決。每一門課程都會安排有相應(yīng)的作業(yè)，而且規(guī)定相應(yīng)的時限，只要我們在規(guī)定時限內(nèi)做完作業(yè)就可以保證不會影響我們的平時成績，一門作業(yè)的提交次數(shù)最多可以達(dá)到5次，而且系統(tǒng)會將分?jǐn)?shù)最高的那一次做為我們作業(yè)的最終成績，如果做完作業(yè)不想提交直接點擊保存就可以了，等待確認(rèn)無誤時再提交就可以保證準(zhǔn)確性了。要真遇有自己解決不了的問題，進(jìn)入雪晴論壇發(fā)布自己的疑問后，在24小時之內(nèi)都會有回復(fù)，并且行之有效。我只要有時間又有電腦，我就會進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時候進(jìn)奧鵬的學(xué)習(xí)的平臺已經(jīng)成為一種習(xí)慣。像這樣隨時隨地隨意隨需地學(xué)習(xí)，既不會影響工作，并且業(yè)余時間也顯得非常充實。所以我更加慶幸自己選擇了奧鵬。
考試時，老師會以各種方式提前通知同學(xué)們，只要我們平時都認(rèn)真的看書、聽課件、認(rèn)真復(fù)習(xí)，那么考試其實只是一個檢驗知識掌握程度的過程。
我們不是“專職的學(xué)生”，學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到各種各樣的干擾和影響，我們今天的學(xué)習(xí)是明天抓住機遇的保證。我曾看到過一句話：保證明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得盡善盡美。我很受啟發(fā)，想說一句：保證明天有好出路的唯一方法，是把今天的學(xué)習(xí)抓好，做好充分的知識儲備，必有機遇送上門來。鑒于此，請大家與奧鵬的老師溝通交流，他們既是老師，也是很好的朋友，會幫助我們解決所有困難。
最后，希望大家都能和我一樣克服困難，最終都能學(xué)有所成，學(xué)有所樂，完善自我，實現(xiàn)自我。遠(yuǎn)程教育給我?guī)淼暮锰幨欠浅Ｖ蟮?，不但輕松的用知識武裝了自己，而且在工作中也得到了相應(yīng)的提升，學(xué)習(xí)之中結(jié)交了很多好心的朋友，在生活中又學(xué)到不少做人的道理。
祝大家學(xué)習(xí)愉快!工作順利!
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奧鵬研修心得體會篇二
在人生的道路上，我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地成長，也不斷地思考、不斷地探索。而這一切的努力，就是為了讓我們擁有更豐富、更充實的人生。作為一名學(xué)生，我也一直致力于不斷地學(xué)習(xí)與探索。而奧鵬研修課程則是我的一個值得肯定的選擇。選修這些課程的原因，就是為了能夠更加深入地了解相關(guān)領(lǐng)域的知識，同時也為我人生的發(fā)展提供更大的幫助。
段落二：課程內(nèi)容與收獲。
在奧鵬研修課中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)管理、市場營銷、心理學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)等方面的知識。其中，我最喜歡的就是市場營銷和互聯(lián)網(wǎng)課程。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅學(xué)到了新的知識，更加深入地了解了這些領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式，這些對于我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有幫助。
段落三：課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
雖然我從奧鵬研修課程中獲益匪淺，但在學(xué)習(xí)的過程中也遇到過許多難題。其中，最大的困難就是在自我管理方面。這些課程需要自學(xué)和自我管理。要取得學(xué)習(xí)成果，需要良好的自我計劃、時間管理和自律。而這也是我之前沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過線上課程的主要原因。但通過這些課程的學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的方式，并養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣。這些收獲不僅對于我的學(xué)習(xí)、生活和工作都帶來了很大的改變，也讓我對自己更加自信。
段落四：個人成長和未來發(fā)展。
通過奧鵬研修課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也對自己的個人成長和職業(yè)規(guī)劃更有了清晰的認(rèn)識。我逐漸意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我也深知，所學(xué)不僅要應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作上，更要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和機會意識。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技能和素質(zhì)，并為自己的畢業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
段落五：總結(jié)。
總而言之，選修奧鵬研修課程是我個人成長和職業(yè)發(fā)展的一個重要步驟。這些課程不僅讓我學(xué)到了很多有價值的知識，更為我自己的成長和發(fā)展提供了很大的啟示。盡管學(xué)習(xí)過程中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也成為我不斷成長和提高自己的動力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
奧鵬研修心得體會篇三
研修的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲頗豐，對新課改有比較深入的理解與認(rèn)識，提高了自已基本技能，提高了對教學(xué)的認(rèn)識：
1、通過觀看專家講座，更新了教育教學(xué)理念，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在今后的課堂讓學(xué)生更加充分展示自己，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使自己的課堂更精彩。
2、通過觀看名師講課，認(rèn)識到了自己與名師間的差距，從名師那里學(xué)到了很多：他們的創(chuàng)新能力與技能;他們開闊的知識;教學(xué)資料的豐富;導(dǎo)入的精彩，過渡的巧妙，總結(jié)的到位與注重情感升華。
3通過交流平臺與同行們交流教學(xué)中遇到的疑難問題，交流對學(xué)生的管理，交流教材與教法，交流經(jīng)驗與體會，豐富了自己的頭腦，提升了自己的能力。
4、通過做作業(yè)上網(wǎng)查資料，從而豐富了自己知識，通過閱讀眾多同行門的作業(yè)、拜讀他們的精彩文章，認(rèn)真體會他們的苦于樂，同時也享受他們的成功的喜悅。總之，通過研修，我收獲很多，也認(rèn)識到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我會在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富提升自己。
奧鵬研修心得體會篇四
俗話說：活到老學(xué)到老。人只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取一定的進(jìn)步，才會得到不斷的提升。傳統(tǒng)教育學(xué)認(rèn)為教師是一桶水，但是，經(jīng)過對新課改的學(xué)習(xí)我們大家都知道了，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不斷進(jìn)步的學(xué)生的需求，我們教師應(yīng)該成為流淌的小溪，只有不斷獲取新知識才能滿足學(xué)生求知的需求。自從參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，作為一位語文教師，我對語文教學(xué)有了更深的想法，如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，學(xué)生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
新課標(biāo)提出：授之以魚不如授之以漁。要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。教師要對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。
五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去。
語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。然而，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，教師由權(quán)威變成合作者，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系，在學(xué)習(xí)中，備課中，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性，這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
六、把學(xué)生帶到更廣闊的社會實踐中。
新課改課堂教學(xué)中，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社。
會，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語“你們讀懂了什么”，從這句話中，我們就知道還是不能走出“教教材”，新課程的教材，使我們在課堂提問下，學(xué)生無語。我們是想讓學(xué)生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材，不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感，思有所啟，練有所得，學(xué)有所獲，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通、生命對話的場所。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點評;對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識、背景資料，條件允許的情況下，學(xué)生能自己收集信息最好。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信。
此外，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
奧鵬研修心得體會篇五
12年9月參加奧鵬學(xué)歷學(xué)習(xí)以來，追求上進(jìn)，無論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。
嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。
奧鵬研修心得體會篇六
這次的奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。
參加這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的'人”！
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅。“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
有人說“教師職業(yè)，是一個良心買賣”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著一位位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”，最高境界“能享受教學(xué)的幸?！?，當(dāng)我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊！
奧鵬研修心得體會篇七
這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
一、向一個研究型、專家型的教師努力。
題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
二、做一個有計劃有遠(yuǎn)見的教師。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！
三、做一個有危機感的智慧型教師。
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的.威脅?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
四、做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師。
奧鵬研修心得體會篇八
我在最近參加了一場由中國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)主辦的奧鵬研修，這次研修讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次研修中獲得的體會和心得。通過這些體會，我希望能夠?qū)Ω魑幌Ｍ麉⒓訆W鵬研修的同學(xué)和教職工提供一些實用的參考。
第二段：理論與實踐合二為一。
在奧鵬研修中，我們不僅了解到了遠(yuǎn)程教育的實踐經(jīng)驗和成功案例，也學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育理論方面的知識。此外，研修中還提供了實踐環(huán)節(jié)，讓我們親自體驗其中的實踐操作，進(jìn)一步加深理解。這樣的“理論與實踐合二為一”的學(xué)習(xí)方式讓我們在深入理解遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)理論的同時也能更好地掌握實踐操作技巧。
第三段：多元化學(xué)習(xí)資源。
奧鵬研修提供了多元化的學(xué)習(xí)資源，其中不僅有精心編制的教材和資料，還有各種形式的視頻、音頻、圖片等多媒體資源。這些資源幫助我們更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，還可以作為以后教學(xué)活動中的參考資料，提高我們的教學(xué)效果。此外，奧鵬平臺也為我們提供了在線答疑和交流平臺，可以與其他參與者交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，擴大我們的社交網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)圈子。
第四段：提高自我學(xué)習(xí)能力。
奧鵬研修的學(xué)習(xí)方式要求我們主動參與和積極學(xué)習(xí)。在這一過程中，我們需要管理好自己的時間、提高自我學(xué)習(xí)能力并保持學(xué)習(xí)動力。這不僅有助于提高自身能力和水平，還能夠培養(yǎng)自我教育意識。此外，平臺上的考試和測試等也可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的有效性，提高我們的自覺性。
第五段：總結(jié)。
奧鵬研修的學(xué)習(xí)方式和資源豐富、全面，不僅為我們提供了一次精彩的學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)我們自我學(xué)習(xí)和自我教育的能力，提高我們的實踐能力和工作水平。作為一名教師或?qū)W生，我們都可以通過奧鵬研修平臺獲得相應(yīng)的培訓(xùn)和技能提升。我相信，參與這樣的學(xué)習(xí)，將對我未來的職業(yè)之路帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
奧鵬研修心得體會篇九
奧鵬研修，是指由中國遠(yuǎn)程教育集團(tuán)主辦的研修活動。這個研修活動的目的是通過線上線下課堂教學(xué)和實踐活動，提升教育工作者的教育教學(xué)能力。作為一名教師，我在參加了奧鵬研修后，有了很多新的收獲和體會。
二段：個人收獲。
在這次奧鵬研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方面的知識和技巧。例如，通過研修，我學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)。我還學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方式，以及在教學(xué)過程中，如何根據(jù)學(xué)生的不同需要來進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。此外，在研修中，我們還有機會與其他教師進(jìn)行交流和互動，在這個過程中，我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
三段：感觸和啟示。
參加這次奧鵬研修，不僅讓我學(xué)到了很多新的知識和技能，也讓我重新認(rèn)識了教育和教學(xué)。在現(xiàn)代社會，教育不僅僅是傳遞知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。在這個過程中，教師是非常重要的角色。我們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的伙伴和引導(dǎo)者。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好的服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
四段：影響和貢獻(xiàn)。
在地方的教育工作中，我積極運用奧鵬研修中所學(xué)習(xí)的知識和技能，針對學(xué)生不同的現(xiàn)實情況和需求，制定了更加科學(xué)有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方式。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)這些方法得到了學(xué)生的更加積極的反應(yīng)和支持，學(xué)生們的成績和自信也得到了提高。同時，我還把自己的經(jīng)驗和成果與同事們分享，起到了互學(xué)互鑒的作用，促進(jìn)了教育工作的發(fā)展。
五段：結(jié)尾。
總之，這次奧鵬研修，帶給我了很多新的收獲和體會。參加這次研修不僅讓我學(xué)到了更多的知識和技能，也讓我重新認(rèn)識了教育和教學(xué)的意義和價值。我相信，在未來的教育工作中，我會把這些收獲和體會轉(zhuǎn)化為更加科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，同時也會在不斷實踐中不斷積累經(jīng)驗和提高自己的能力。最后，我也希望更多的教師朋友能夠參加這樣的研修活動，一起探討教育教學(xué)方面的問題和挑戰(zhàn)，共同進(jìn)步和發(fā)展。
奧鵬研修心得體會篇十
第一段：
奧鵬是一個提供遠(yuǎn)程教育的平臺，我在這個平臺上學(xué)習(xí)了多門課程，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會。首先，奧鵬的在線教育模式給了我靈活的學(xué)習(xí)時間。由于工作和其他事務(wù)的繁忙，我無法按照傳統(tǒng)的上課時間去學(xué)習(xí)，而奧鵬的在線課程可以根據(jù)我的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我更加方便地參與學(xué)習(xí)和掌握知識。
第二段：
其次，奧鵬提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在奧鵬的平臺上，我可以通過在線課程、教材、練習(xí)題、論壇討論等多種形式獲取學(xué)習(xí)資料，幫助我更好地理解和掌握知識。無論是教學(xué)視頻還是教材資料，都是經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的，內(nèi)容簡明易懂，有助于我更加深入地學(xué)習(xí)。
第三段：
除了學(xué)習(xí)資源的豐富，奧鵬還提供了良好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我可以隨時提問和咨詢問題，并得到老師和其他學(xué)員的解答和指導(dǎo)。在線學(xué)習(xí)平臺上的論壇討論功能非常有幫助，我可以通過與他人的交流討論，拓寬自己的思路和視野，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
第四段：
此外，奧鵬注重實踐操作能力的培養(yǎng)。在很多課程中，奧鵬不僅提供了理論知識，還安排了實踐操作環(huán)節(jié)。通過這些實踐操作，我不僅可以將概念理論融會貫通，更能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，大大提高了我對知識的理解和運用能力。
第五段：
綜上所述，奧鵬是一種靈活、便捷、豐富的學(xué)習(xí)平臺，通過它，我獲取到了豐富的學(xué)習(xí)資源，得到了良好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，培養(yǎng)了實踐操作能力。在奧鵬的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是被動地接收知識，更是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和思考。通過奧鵬的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了理論知識，更提高了實踐能力和問題解決能力。奧鵬為我提供了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)習(xí)平臺，讓我能夠在工作和生活中更加自信地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
奧鵬研修心得體會篇十一
正如人們常說的，學(xué)無止境。在當(dāng)代社會，工作和學(xué)習(xí)的競爭越來越激烈，追求終身學(xué)習(xí)的理念被越來越多的人所認(rèn)同。奧鵬培訓(xùn)作為一家國內(nèi)知名的職業(yè)教育機構(gòu)，提供了豐富的培訓(xùn)課程和平臺。我曾有幸參加過奧鵬培訓(xùn)的課程，并從中受益匪淺。在此，我愿意分享我在奧鵬培訓(xùn)中的心得體會。
首先，奧鵬培訓(xùn)注重實踐，將理論和實踐相結(jié)合。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識理論，還有機會進(jìn)行實際操作。比如，在計算機編程課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了編程語言的基礎(chǔ)知識，還通過完成編程任務(wù)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。實踐教學(xué)的優(yōu)勢在于幫助我們培養(yǎng)實際問題解決的能力，增強我們的實際操作技能。
其次，奧鵬培訓(xùn)注重個性化學(xué)習(xí)，滿足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)需求。每個學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。奧鵬培訓(xùn)充分考慮到這一點，在課程設(shè)置和學(xué)習(xí)形式上提供了多樣化的選擇。比如，在線學(xué)習(xí)的形式能夠讓學(xué)員根據(jù)自己的時間和空閑程度來安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時，奧鵬培訓(xùn)還提供了在線輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)群組等服務(wù)，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的問題，加強與其他學(xué)員的互動和交流。個性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于能夠更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，奧鵬培訓(xùn)注重教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法。教師是培訓(xùn)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。奧鵬培訓(xùn)嚴(yán)格要求教師具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。教師們還采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、互動討論和實踐操作等，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問題的能力。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)員的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，奧鵬培訓(xùn)還注重與企業(yè)和社會的合作，緊密結(jié)合實際應(yīng)用。在培訓(xùn)過程中，奧鵬培訓(xùn)積極與各個企業(yè)合作，為學(xué)員提供實習(xí)和就業(yè)機會。同時，他們也會邀請企業(yè)的專業(yè)人員來講授相關(guān)的課程，為學(xué)員提供更多實際案例和經(jīng)驗分享。這種緊密結(jié)合企業(yè)和社會的教學(xué)方式使學(xué)員能夠更好地了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，增強他們的就業(yè)競爭力，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，奧鵬培訓(xùn)重視學(xué)員的反饋和評價，不斷改進(jìn)和提高培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之后，奧鵬培訓(xùn)經(jīng)常進(jìn)行課程評估和學(xué)員滿意度調(diào)查。他們會認(rèn)真聽取學(xué)員的反饋意見，并根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。這種關(guān)注學(xué)員的需求和意見的態(tài)度，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
綜上所述，奧鵬培訓(xùn)作為一家優(yōu)秀的職業(yè)教育機構(gòu)，通過實踐教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)、教師素質(zhì)、與企業(yè)合作和學(xué)員反饋來不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。參加奧鵬培訓(xùn)的課程，我感受到了他們培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力和解決問題能力的用心，也深刻體會到了他們注重學(xué)員需求、關(guān)注學(xué)員發(fā)展的態(tài)度。相信在奧鵬培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們會在職業(yè)道路上取得更好的成就。
奧鵬研修心得體會篇十二
我是一名普通的上班族，幾年前，為了提高自己的學(xué)歷和專業(yè)能力，我決定報考遠(yuǎn)程教育。在選擇學(xué)校的過程中，奧鵬這個名字一直在我的腦海中閃爍。聽說奧鵬是國內(nèi)最大的遠(yuǎn)程教育平臺，擁有豐富的學(xué)科資源和強大的師資團(tuán)隊，因此我毫不猶豫地選擇了奧鵬。然而，入學(xué)的第一天，我才深切感受到了學(xué)習(xí)的艱辛。
第二段：克服困難。
奧鵬的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的面授教育有很大的不同。我需要通過自主學(xué)習(xí)、在線討論和作業(yè)提交等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。起初，我對這種學(xué)習(xí)模式感到非常陌生和困惑，不知道如何下手。而且，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)也給了我更多的自由，但也需要更高的自律性和責(zé)任心。我試著克服這些困難，加強自己的自主學(xué)習(xí)能力，不斷嘗試，學(xué)會了更好的時間管理和學(xué)習(xí)計劃的制定。同時，我也積極參與在線討論，與同學(xué)們交流，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：資源的豐富。
奧鵬的學(xué)科資源非常豐富，無論是教材、習(xí)題還是資源庫，都可以滿足學(xué)生的需求。我曾經(jīng)報考過一些傳統(tǒng)的面授大學(xué)課程，但教材往往是有限的，難以滿足學(xué)生的深入學(xué)習(xí)需求。而奧鵬提供的教材十分詳實，并且配有豐富的案例和習(xí)題，可以幫助我更好地理解知識和進(jìn)行思考。此外，奧鵬的資源庫還提供了許多學(xué)術(shù)論文和研究報告，可以幫助我更好地進(jìn)行綜合素質(zhì)的提升。
第四段：師資的優(yōu)勢。
在奧鵬學(xué)習(xí)的過程中，我深切體會到了師資的優(yōu)勢。每門課程都有專業(yè)的老師進(jìn)行線上輔導(dǎo)和答疑。有時候，我遇到難以理解的知識點，可以及時向老師請教。老師都是十分耐心和負(fù)責(zé)任的，他們不僅解答了我的問題，還給了我很多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的建議。在與老師的互動中，我提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也對這門課程有了更深入的了解。
第五段：收獲與感悟。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和努力，我取得了很大的收獲。我不僅提高了自己的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自主性。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了更好地管理時間、制定學(xué)習(xí)計劃，也培養(yǎng)了自己的自律性和責(zé)任心。通過在線討論，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、互相鼓勵，在困難中成長。奧鵬給了我一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我不再為工作與學(xué)習(xí)之間的選擇而猶豫。我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和遠(yuǎn)程教育的價值，也重新審視了自己的人生目標(biāo)和前進(jìn)方向。
總結(jié)：
通過奧鵬的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的路上永遠(yuǎn)都不會一帆風(fēng)順，但只要努力克服困難，掌握好相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們一定能取得好的成績。同時，奧鵬提供的豐富的學(xué)科資源和優(yōu)秀的師資團(tuán)隊，也為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。我相信，在奧鵬的學(xué)習(xí)中，我們會不斷成長，實現(xiàn)自己的夢想。心得體會奧鵬，讓我對未來充滿信心與期待。
奧鵬研修心得體會篇十三
作為一名在奧鵬教育平臺學(xué)習(xí)多年的學(xué)員，我深深地感受到了奧鵬教育的獨特之處。在這個開放自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這里，我不僅拓展了自己的知識面，也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向大家分享一些關(guān)于奧鵬教育的心得體會。
首先，奧鵬教育給我?guī)淼淖畲蟾惺芫褪菍W(xué)習(xí)的自由度很高。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生必須按部就班地完成老師布置的任務(wù)。而在奧鵬教育中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間安排來進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程的學(xué)習(xí)材料和作業(yè)題目都是提前公布的，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況靈活安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的自由度使得學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的主動性，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
其次，奧鵬教育注重實踐應(yīng)用。在奧鵬教育中，學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背知識點，更注重學(xué)生對知識的實際應(yīng)用能力。課程篇章中會有大量的案例分析和實際操作任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中去。這種實踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
第三，奧鵬教育強調(diào)合作學(xué)習(xí)。在奧鵬教育的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生被鼓勵積極參與到小組合作中去。學(xué)生可以在小組討論中交流彼此的學(xué)習(xí)體會和心得，共同解決問題。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。這也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)社會發(fā)展和工作需求的人才。
第四，奧鵬教育注重學(xué)習(xí)的個性化。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好都是不同的，奧鵬教育提供了靈活的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)資源，使得學(xué)生可以根據(jù)自己的特點和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
最后，奧鵬教育讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。在奧鵬教育平臺，學(xué)習(xí)不僅是一段時間的臨時努力，而是一種終身的追求。在每次學(xué)習(xí)任務(wù)中，我都能夠不斷地積累知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。奧鵬教育的學(xué)習(xí)理念和方法，使得我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識，不斷提升自己，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式。
總而言之，奧鵬教育為學(xué)生提供了一個自由、開放、實踐、合作、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我感受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的知識水平，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱愛，不斷完善自己，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
奧鵬研修心得體會篇十四
1.開展有效的課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真開展有效的課程準(zhǔn)備，有效的課程教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計和批改研究，嚴(yán)格要求自己，每周聽課后，大家一起討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2.積極聽課、討論，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐漸提高自己成熟，給課堂注入更多活力，獲得更大的利益。
3.自我反省和案例。
反省是教師提高教育水平的有效方法，反省自己上課時是否遇到什么困難，是否調(diào)整教材，為什么調(diào)整教材，反省上課時是否發(fā)生意外的問題，反省自己何及時處理的，反省自己上課時有什么滿意的地方，有什么不足。經(jīng)過不斷的反省和積累，自己確實掌握了很多第一手資料，理解了一些道理，豐富了自己的課程，最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極性。另外，注意制作教室的實錄，整理成文字資料，立即提交。
1、積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，多看同行們對課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，評論自己感興趣的話題，及時與博客交流，增加自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更快地了解外面的世界。
2.自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教育理論，反省自己，找出自己在某方面的不足，制定自己的培養(yǎng)計劃，實施計劃，彌補自己的不足，提高自己的能力。
1.加強師德培養(yǎng)。
教育人員，以師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時代教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，結(jié)合師德教育和學(xué)校各項活動，遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教育人員的典范，成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)將學(xué)習(xí)、實踐和驗證新的課程理念作為教師培訓(xùn)的重點任務(wù)。加強通識培訓(xùn)，在課前反省新舊教材有什么區(qū)別，新課程理念如何滲透，三維目標(biāo)如何執(zhí)行，運用什么樣的教育戰(zhàn)略等課程中，根據(jù)教育的實際情況，反省如何調(diào)整教育戰(zhàn)略，課后反省自己的課程達(dá)到什么目標(biāo)，使用什么樣的教育戰(zhàn)略，有什么樣的成功之處等，幫助教師尋找課堂教育的優(yōu)點和創(chuàng)新之處，尋找問題和不足，捕捉隱藏在教育行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的煩惱。路漫漫，我上下求索，為這個最輝煌的事業(yè)獻(xiàn)上無悔的人生。
奧鵬研修心得體會篇十五
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)程教育逐漸成為人們獲取知識和提升自我能力的新途徑。作為國內(nèi)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的一顆明星，奧鵬教育在推動教育創(chuàng)新、滿足人們學(xué)習(xí)需求方面發(fā)揮著重要的作用。在經(jīng)歷了一段時間的奧鵬學(xué)習(xí)后，我深切地感受到了奧鵬帶來的種種改變和收獲，下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)氛圍、實用性以及個人成長方面來展開講述我的心得體會。
首先來說說奧鵬教育的課程內(nèi)容。作為一家提供遠(yuǎn)程教育的機構(gòu)，奧鵬教育擁有豐富多樣的課程供學(xué)生選擇，覆蓋了不同學(xué)習(xí)層次和興趣領(lǐng)域。從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程，從人文科學(xué)到經(jīng)濟管理，各種課程讓學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的課程，提升自身素質(zhì)。此外，奧鵬教育的課程內(nèi)容與時俱進(jìn)，緊跟時代發(fā)展。例如，在信息時代迅速發(fā)展的今天，計算機、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)課程成為人們爭相報名的熱門課程。奧鵬教育的課程內(nèi)容的多樣性和時代性使我可以在學(xué)習(xí)的過程中獲取到最新的知識。
其次是奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式。奧鵬教育采用的是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的形式。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和地點選擇學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制，具有極大的靈活性。這對于那些在工作或?qū)W習(xí)之余想進(jìn)修自己知識的人來說，是非常方便的。另外，奧鵬教育還推出了在線學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，包括在線學(xué)習(xí)平臺和線上互動教學(xué)，學(xué)生可以通過在線交流與老師和其他同學(xué)進(jìn)行互動，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過奧鵬的學(xué)習(xí)方式，我可以更加獨立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
再來說說奧鵬教育的學(xué)習(xí)氛圍。奧鵬教育致力于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供良好的學(xué)習(xí)體驗。首先，奧鵬教育的教師團(tuán)隊素質(zhì)過硬，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。他們在教學(xué)中能夠耐心指導(dǎo)學(xué)生，提供及時的幫助。同時，學(xué)校還注重與學(xué)生的互動與交流，在線學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行討論和研究，為學(xué)生提供分享和學(xué)習(xí)的機會。此外，奧鵬教育還推出了各種學(xué)習(xí)活動和競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)氛圍，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)。
再來講講奧鵬教育的實用性。奧鵬教育的課程注重實踐和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)課程應(yīng)用到實際工作和生活中。課程設(shè)置中注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過實踐使學(xué)生能更好地掌握所學(xué)課程，并培養(yǎng)解決實際問題的能力。奧鵬教育開設(shè)的課程有很高的實戰(zhàn)性，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，學(xué)到的知識可以在工作中立即得到應(yīng)用。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我深刻感受到所學(xué)知識對于我的工作和生活的幫助，從而提升了自己的能力和競爭力。
最后來說說個人成長。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升，還提高了自學(xué)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師，通過與他們的交流和互動，我不斷地豐富了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。此外，通過自主學(xué)習(xí)和不斷鉆研，我獲得了成就感和滿足感，增強了自信心，對自己的未來充滿了期待。
總結(jié)起來，奧鵬教育以其豐富多樣的課程、便捷靈活的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)氛圍、實用性的教育內(nèi)容以及個人成長的機會受到廣大學(xué)生的青睞。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我在知識和能力方面得到了極大的提升，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。無論是追求學(xué)歷和職業(yè)發(fā)展的人，還是渴望不斷增長知識和提升自我的人，奧鵬教育都能帶給你良好的學(xué)習(xí)體驗和豐富的學(xué)習(xí)資源，成就更加美好的未來。
奧鵬研修心得體會篇十六
萬分僥幸地參加“xxx教師培訓(xùn)”。通過“緊張、忙碌、充實”的研究，增長了常識，改變了觀念，拓寬了視野，為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長活力。在“國培”即將結(jié)束之際，特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進(jìn)本人專業(yè)成長的步伐邁得更快、更好。
1、轉(zhuǎn)換角色，重點改變教學(xué)行為。學(xué)生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，改變教學(xué)行為。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生研究的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，讓學(xué)生自主研究、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
2、創(chuàng)新方式，重點抓住教學(xué)過程。當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此，教師在教學(xué)過程中，要“注重設(shè)計，注重方法，注重課堂實效”，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。
3、“充電”提升，重點給力教學(xué)水平。新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本常識”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活精密相聯(lián)，充分挖掘本土資本和校本資本”。這就要討教師應(yīng)具有完整的、完備的常識布局。教學(xué)水平低劣的教師，若從事語文，一定會存在嚴(yán)峻的不足（甚至錯誤）。只有語文素養(yǎng)深厚的教師，才能領(lǐng)悟文本的頭腦與實質(zhì)，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生提供積極有效的幫助。
作為一名教師，為了國家的興旺，不僅應(yīng)研究現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕，唯有用強烈的責(zé)任心，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會動手、動腦、學(xué)會合作、學(xué)會思考、學(xué)會做人等，才能更好地建設(shè)祖國。
1、樹立終身研究觀點。研究不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機，強化“終身研究”理念。
2、實踐所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實際學(xué)以致用，積極落實新學(xué)知識和技能。在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓研究成效在實踐里大放光彩。
3、注重引課的'藝術(shù)：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設(shè)問等，一定要有創(chuàng)意。既激發(fā)興趣，又能引起思考。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)中教師探究活動的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦能力，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設(shè)計，使學(xué)生很容易接受并加深理解。
在知識經(jīng)濟時代，不僅要求教育內(nèi)容的不斷更新，更要求教師不斷研究，具有自我深造的能力。在我們的教學(xué)過程中，我們還要學(xué)會反思的教學(xué)能力，只有不斷的反思自己的教學(xué)，才能得到長足的發(fā)展。學(xué)會教學(xué)反思，慣教學(xué)反思；在反思中實踐，在實踐中反思；寫好研究筆記，教學(xué)反思，作好個案記錄。只要我們按以上方法途徑長期堅持，從量變到質(zhì)變，教師將成長為專家型教師。
奧鵬研修心得體會篇十七
奧鵬教育是中國首家推出慕課學(xué)習(xí)模式的高等教育機構(gòu)，這種靈活自主的學(xué)習(xí)方式給我留下了深刻的印象。我在奧鵬教育學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到了慕課的優(yōu)點和價值，也讓我體驗到了自主學(xué)習(xí)的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在奧鵬教育學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：慕課學(xué)習(xí)的優(yōu)點。
奧鵬教育的慕課學(xué)習(xí)模式具有許多優(yōu)點。首先，慕課學(xué)習(xí)允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏和時間安排學(xué)習(xí)。沒有固定的上課時間和地點限制，學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，慕課學(xué)習(xí)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以獲取到各種形式的學(xué)習(xí)資料，包括文字、音頻和視頻等，還可以進(jìn)行在線交流和討論。此外，慕課學(xué)習(xí)還注重學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力培養(yǎng)，通過各種作業(yè)和實踐項目，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實際問題中，提高自己的實際能力。
第三段：自主學(xué)習(xí)的魅力。
慕課學(xué)習(xí)的一個重要特點就是自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往是被動接受知識的，而在慕課學(xué)習(xí)中，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的順序。此外，學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有時間和進(jìn)度的限制。通過自主學(xué)習(xí)，我感受到了對學(xué)習(xí)的主動性和掌控力，這對于提高學(xué)習(xí)效果和自我發(fā)展非常重要。
第四段：自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
雖然自主學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律和管理能力。沒有老師的監(jiān)督和督促，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時間和計劃。其次，自主學(xué)習(xí)可能會讓學(xué)生感到孤獨和無助，特別是在遇到困難和問題時，沒有老師和同學(xué)的及時幫助和支持。然而，我認(rèn)為這些挑戰(zhàn)可以通過積極主動的溝通和合作來克服，比如參加在線討論和學(xué)習(xí)小組等。
第五段：結(jié)語。
奧鵬教育的慕課學(xué)習(xí)模式為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我深刻體驗到了慕課學(xué)習(xí)的優(yōu)點和自主學(xué)習(xí)的魅力。通過自主學(xué)習(xí)，我提高了學(xué)習(xí)能力和自律能力，也增強了對學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。雖然自主學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn)，但我堅信通過不斷的努力和積極的態(tài)度，我一定能夠克服這些困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。我將繼續(xù)堅持自主學(xué)習(xí)，不斷探索和實踐，為自己的學(xué)習(xí)和成長找到更多的可能性。
奧鵬研修心得體會篇十八
我參加了xxx教師網(wǎng)絡(luò)研修研究。通過近段時間的研究，我的收獲很大對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。感受到了教師職業(yè)幸福感的自我提升，同時學(xué)到了很多學(xué)以致用的技術(shù)，特別是電子白板的交互應(yīng)用技能有了進(jìn)一步的提高。授課專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的.印象。作為一名中年教師，我深知自己在上還有很多不足，但通過這段時間的研究，我堅信在以后的工作研究中會更加努力，使自己更上一層樓。在這次研究活動中讓我知道了該如何去更有效的展開教學(xué)。在疫情防護(hù)篇章的研究中也讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得教師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和許多同行進(jìn)行交流，使我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見、建議，是我受益匪淺。我一直抱著向其他老師研究的態(tài)度，多研究他們的經(jīng)驗，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法來充實自己。
總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個研究和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌难芯坑^念、研究方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、頭腦運用到本人的工作中。
奧鵬研修心得體會篇十九
本人自20**年9月參加奧鵬學(xué)習(xí)以來，追求上進(jìn)，無論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。
短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結(jié)業(yè)?，F(xiàn)畢業(yè)在即，回首逝去的三年，為求學(xué)問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經(jīng)歷了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學(xué)習(xí)中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提問不厭其煩的講解，多少的同學(xué)和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，讓我更新了知識，開拓了視野，提高了自身的文化素養(yǎng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，系統(tǒng)，全面的得以學(xué)習(xí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的知識，學(xué)習(xí)的同時又把學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐之中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，使自身分析問題、協(xié)調(diào)組織及管理能力等各方得以巨大的提高!
奧鵬的三年使我從中學(xué)到了很多知識，但學(xué)無止境、與時俱進(jìn)，我將繼續(xù)恪守樹立“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，奮力駛向下一個更高更強的目標(biāo)，為自己的學(xué)習(xí)人生上滿弦。
奧鵬研修心得體會篇二十
進(jìn)入知識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)今的社會以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應(yīng)社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時代精神，共享先進(jìn)教育資源，進(jìn)行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，國家基礎(chǔ)教育課程改革能否成功，改革目標(biāo)能否實現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。
通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚學(xué)生，通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我才真正知道這個詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
本人自20**年9月參加奧鵬學(xué)習(xí)以來，追求上進(jìn)，無論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。
短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結(jié)業(yè)?，F(xiàn)畢業(yè)在即，回首逝去的三年，為求學(xué)問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經(jīng)歷了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學(xué)習(xí)中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提問不厭其煩的講解，多少的同學(xué)和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，讓我更新了知識，開拓了視野，提高了自身的文化素養(yǎng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，系統(tǒng)，全面的得以學(xué)習(xí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的知識，學(xué)習(xí)的同時又把學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐之中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，使自身分析問題、協(xié)調(diào)組織及管理能力等各方得以巨大的提高!
奧鵬研修心得體會篇二十一
我有幸被選中進(jìn)行一節(jié)常態(tài)課的講解和錄制。這對一位新分配的老師而言是一個莫大的磨練機會。這次活動要求教師本人于12月16日提交第一版教學(xué)設(shè)計及課件，于12月16日—12月22日和坊內(nèi)教師共同探討完成磨課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的修改，完善第二版教學(xué)設(shè)計及課件，在2016年一月初，受北京專家韓軍老師的親切指導(dǎo)，又對第二版的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了變動和修改，同時進(jìn)行了錄課，并且在上傳錄課視頻后，受到韓軍老師的評課，受益匪淺。自此，活動結(jié)束。現(xiàn)在，對這次研修學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)。
在接到任務(wù)之初，我的心情很是忐忑，擔(dān)心如此的安排所托非人，坊內(nèi)的優(yōu)秀教師數(shù)不勝數(shù)，而我畢竟只是一個初出茅廬的青年教師，沒有較強的教學(xué)能力，也沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對于語文教學(xué)的概念也并不清晰。所以，只能依靠工作以來所受到的線上、線下培訓(xùn)，師父的教導(dǎo)和自己積累的極少的經(jīng)驗進(jìn)行備課。
緊張地備課開始了，我選擇了一篇記事性的課文《一次成功的實驗》進(jìn)行講解錄制。準(zhǔn)備初期，我的思維并未開拓，依靠教參和自己的簡單想法，把課備了出來，且為了保證課堂設(shè)計的流暢性，進(jìn)行了第一次磨課，我的師父課后對我的第一版教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了評課，提出了一些修改意見。我糅合了師父提出的意見和坊中教師提出的意見加上了自己的想法修改出了第二版教學(xué)設(shè)計。這版教學(xué)設(shè)計更注重語言運用這一方面，為了讓學(xué)生從學(xué)課文到學(xué)語文進(jìn)行逐漸轉(zhuǎn)化，學(xué)會方法，更便于以后的語文學(xué)習(xí)。
第二版教學(xué)設(shè)計的主要脈絡(luò)是掌握了，但是在準(zhǔn)備的過程中，一直覺得缺少一些血肉，是一節(jié)沒有靈魂的課堂，所以需要一些簡單且有較大意義的內(nèi)容來豐富課堂，給予血肉，但迫于思維的限制，還是無從下手，當(dāng)時的心情只能用“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”來形容，但在這一期間，因為受到了專家的一對一指導(dǎo)，使我茅塞頓開，求之而得了。
在聽了專家的指導(dǎo)之后，首先讓我感到韓軍老師非常的平易近人，他對于我的課堂設(shè)計中好的部分給予表揚和稱贊，給予我一定的信心;對于不好的設(shè)計部分也給予恰當(dāng)?shù)男薷囊庖?，語言樸實無華，讓我如沐春風(fēng)，能夠很好的接受，并進(jìn)行改正，且也在過程中得到了這節(jié)課課堂設(shè)計的靈魂所在。
在指導(dǎo)的過程中，讓我意識到了我這堂設(shè)計中讓學(xué)生體會語言感受這一部分內(nèi)容的缺乏，而這也就是我課堂設(shè)計中缺少的靈魂。經(jīng)過了韓軍老師的指導(dǎo)，我又一次的修改了我的第二版教學(xué)設(shè)計，在這次的修改中，我將韓軍老師提出的意見加入到了課堂中，使課堂教學(xué)的設(shè)計更加的豐富飽滿。
韓軍老師在過程中提出了在課文的第一自然段中用“游戲”一詞去代替“實驗”一詞，有什么好處。而這個問題我在自己準(zhǔn)備的過程中，根本就沒有想到，也沒有意識到這個詞語替換的好處。加上這一內(nèi)容以后，可想而知，“游戲”一詞一定能夠引起學(xué)生的共鳴，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本篇課文的積極性，讓學(xué)生能夠更好的投身到課文中去，身臨其境的體會作者用詞的準(zhǔn)確得當(dāng)。在此基礎(chǔ)上，又增加了韓軍老師所提示的一些詞用法的準(zhǔn)確性，例如在教育家進(jìn)行實驗準(zhǔn)備時，一些動詞運用的極其準(zhǔn)確，我挑選了“拿”“缺“放”“先后”等，或用語言，或用動作在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行幫助，讓學(xué)生更好的體會和理解，并且更好的體會課文的精髓。
在韓軍老師的指導(dǎo)下，我修改完畢了第三版教學(xué)設(shè)計，期間也在不同的班級中進(jìn)行了不同程度的磨課，更加深了對于本篇文章的理解。
錄課的時間很快的到來，我懷著忐忑的心情，踏上講臺，進(jìn)行了對《一次成功的實驗》的課堂實錄。對于一個新老師而言，和一個不甚熟悉的班級，在錄課的過程中，一定會產(chǎn)生緊張，不免會出現(xiàn)一些沒有預(yù)想的錯誤，但都在無形中被化解了，最終還是順暢的完成了對這節(jié)課的錄制。
課堂實錄錄制后，被傳到奧鵬教師培訓(xùn)網(wǎng)上，等待韓軍老師和坊內(nèi)其它語文老師的評課。而對我來說，真正緊張的時刻才剛剛來臨。終于，在煎熬之后，聽到了韓軍老師的評課，又讓我對我的這節(jié)課產(chǎn)生了更多的想法。
在評課中，韓軍老師先給予我這節(jié)課的優(yōu)點部分，讓我感到慶幸。之后，又提出了一些關(guān)于這節(jié)課的意見，讓我又一次的意識到了我思維的局限性和已經(jīng)形成的思維定式。通過韓軍老師的評課，讓我更清晰的知道了自己在課堂教學(xué)上的問題所在，在錄課的過程中，我過于遵循一定的設(shè)計順序，所以導(dǎo)致我教學(xué)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也沒有那么大;且因為，作為新老師而言，第一次錄課也比較緊張，致使我的這節(jié)課堂教學(xué)中過于鄭重其事了，這種過于嚴(yán)肅認(rèn)真的感覺放到課堂中，就給人一種不是很放松的感覺，也會讓學(xué)生產(chǎn)生一定的壓力，導(dǎo)致課堂教學(xué)不能達(dá)到預(yù)期的效果。韓軍老師的評價字字懇切，也讓我也產(chǎn)生一定要改掉這些毛病的決心。對于韓軍老師提出的針對性意見，放到平常的教學(xué)課堂上也可以讓我快速地意識到自己的問題和不足，并且可以有針對性的進(jìn)行改正，便于我快速的積累經(jīng)驗和茁長的成長。
自此，本次錄課圓滿結(jié)束。在過程中，我緊張、忐忑，但也得到了非一般的鍛煉。在韓軍老師的諄諄教導(dǎo)下，也讓我更加確定了以后要如何走這條語文教學(xué)道路，雖然以我現(xiàn)在的能力而言，還未能做到獨當(dāng)一面，但在韓軍老師的幫助和提示下，結(jié)合我自身的努力，相信我也能快速的改掉一些毛病，激發(fā)斗志，快速清除這條道路中的障礙，走出一條康莊大道，用嶄新的面貌積極的投身到語文教學(xué)當(dāng)中去，為此而奮斗，而這一條路，才剛剛開始。
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