經(jīng)過一段時期的努力,我們需要給自己一個總結(jié)。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容,才能寫出有重點的文章。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下這些總結(jié)范文,或許能給你一些靈感。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇一
隨著科技的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課堂成為了一種新的教育模式,尤其在當(dāng)前新冠疫情的影響下,越來越多的學(xué)生和老師選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)和學(xué)習(xí)。然而,網(wǎng)絡(luò)課堂存在著一些安全隱患,如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。在我長時間參與網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)課堂安全的重要性,并從中獲得了一些心得體會。
首先,保護個人信息是網(wǎng)絡(luò)課堂安全的首要任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)上,我們需要填寫一些個人信息來進行課程注冊或登錄賬號,而這些個人信息的泄露可能導(dǎo)致不法分子進行詐騙、盜取個人隱私等行為。因此,我在參與網(wǎng)絡(luò)課堂時始終密切關(guān)注個人信息的保護。首先,我只選擇信譽較好的、有一定聲譽的平臺進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);其次,我在填寫個人信息時,除了必要的信息外,盡量減少提供其他不必要的個人信息;最重要的是,我時刻保持警惕,不隨意點擊可疑的鏈接,以免陷入信息安全的陷阱。
其次,網(wǎng)絡(luò)課堂中的賬號和密碼安全也是需要重視的問題。很多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺都需要注冊賬號和設(shè)置密碼來進行正常的學(xué)習(xí)活動,而賬號密碼的泄露可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的丟失,或者個人隱私的泄露。因此,我在選取賬號密碼時格外注意。首先,我盡量避免使用簡單的、容易被猜測的密碼,而是選擇更加復(fù)雜的密碼,包含大小寫字母、數(shù)字和特殊字符,以增加密碼的破解難度;其次,我定期對賬號密碼進行更換,避免長時間使用同一組賬號密碼,以避免被不法分子猜測到。同時,我也注意不隨意將賬號密碼告訴他人,以免他人的操作造成賬號密碼泄露的風(fēng)險。
再次,合理使用網(wǎng)絡(luò)課堂的互動功能對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,但也需要注意安全問題。網(wǎng)絡(luò)課堂中的互動功能,如在線提交作業(yè)、論壇討論等,是學(xué)生和老師進行交流的重要方式。然而,這些互動功能也可能成為網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞。為了保護自己的學(xué)習(xí)成果和個人隱私,我始終遵循一些原則。首先,我盡量不在公共場合使用網(wǎng)絡(luò)課堂的互動功能,以免他人窺視我的學(xué)習(xí)資料和個人信息;其次,我會仔細閱讀平臺的隱私條款,了解自己的信息會被如何使用,以做出明智的選擇;最重要的是,我會遵守課堂規(guī)則,不發(fā)布涉及個人隱私或不當(dāng)內(nèi)容,營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,加強網(wǎng)絡(luò)安全意識是解決網(wǎng)絡(luò)課堂安全問題的根本之道。網(wǎng)絡(luò)安全不僅需要依賴平臺和技術(shù)手段,更需要每一個參與網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)生和教師共同努力。因此,我不僅關(guān)注自身的網(wǎng)絡(luò)安全問題,也積極傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識。我會和同學(xué)們分享網(wǎng)絡(luò)安全的注意事項和防范措施,幫助他們增強網(wǎng)絡(luò)安全意識;我也會向?qū)W?;蚱脚_提出存在的問題和建議,共同促進網(wǎng)絡(luò)課堂的安全發(fā)展。
總之,在網(wǎng)絡(luò)課堂中保護個人信息、保障賬號密碼安全、合理使用互動功能以及加強網(wǎng)絡(luò)安全意識是確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)安全的關(guān)鍵。只有我們共同努力,營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,才能真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂的安全與可持續(xù)發(fā)展。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能,為網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展貢獻自己的力量。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇二
的寒假,一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰(zhàn)役,“勤洗手,帶口罩,多通風(fēng),不聚會”成了我們假期的行為規(guī)范,為了響應(yīng)國家號召,我們宅在家,網(wǎng)絡(luò)就成了我們對外交流和學(xué)習(xí)的重要工具。
隨著開學(xué)時間的臨近,受疫情影響教育部緊急作出延遲開學(xué)的通知決定,但停課不停學(xué),各地紛紛開設(shè)了網(wǎng)上名師課堂,剛開始孩子聽到網(wǎng)上上課甭提有多高興,可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節(jié)課清晨,孩子一早就起床,但受孩子們學(xué)習(xí)熱情,網(wǎng)絡(luò)一會就癱瘓,孩子急我們更著急,學(xué)校老師也著急,還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播,雖然效果不是很好,但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡(luò)還有個強大的功能,支持回放,過后讓孩子又重溫了遍。
第一節(jié)課雖然有些美中不足,但隨著后來的硬件和軟件的不斷提高,以及后來學(xué)校老師們利用自己的時間,在釘釘群給孩子進行在線鞏固和在線輔導(dǎo),這很大程度上解決孩子學(xué)習(xí)上的客觀因素。
好玩是孩子的本性,手機電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課,這一方面激發(fā)出孩子對這些產(chǎn)品能探索和好奇,他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷,少了課堂老師的督促,孩子也會偶爾偷點小懶;回答問題時,少了同學(xué)們之間傳遞鼓勵的眼神,總是感覺有點冷冰冰的.!期待這場疫情能夠早快點結(jié)束,讓我們這群燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。
最后我想對老師們說聲辛苦了,但請你們相信,無論是線上?線下?網(wǎng)絡(luò)?教室,最后我們都會讓孩子能夠做最好的自己!
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇三
因為冠狀病毒,今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課。老師們也自嘲說自己都成了“網(wǎng)紅”。一開始有點想逃避,因為在我的印象里直播不確定因素非常多,預(yù)想效果會不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改,語言的組織上想了又想??傻搅松险n時覺得跟空氣上課一樣,沒有了面對面課上的情感交流,自己心里很緊張又恐慌,不知道學(xué)生掌握的怎么樣。剛開始的幾天上完課后心里很沉重,覺得內(nèi)容講的太少,趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會存在許多困惑和問題,所以戚校長和常主任也經(jīng)常和我們一起開會,一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問題,尤其對課堂教學(xué)給我們提出了特別有價值的寶貴建議。
自己在平時也不斷的琢磨著如何提高課堂效率?,F(xiàn)在上課越來越自如了,慢慢的自己也喜歡上了這種授課方式。課上自己的鼓勵性語言也越來越豐富,在平時課堂教學(xué)中有時當(dāng)面不好意思說的話現(xiàn)在覺得很輕松的就說出來了,如“謝謝某某與老師的配合,你的回答太完美了”?!昂⒆?,你太棒了”?!蹦銈冞@么積極的回答,老師太感動了”?!澳衬承〗M,你們都是電腦高手啊,打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué),如郭瑞嘉,劉小改,張雨涵,國家碩,董博,他們平時上課不愛發(fā)言,可這次網(wǎng)課中次次回答問題都非???。我經(jīng)常給他們的評價是你們讓老師太震撼了,而這短短的一兩句的表揚,他們每天上課回答問題更神速了。
這段時間的網(wǎng)上授課,讓我喜歡上了作業(yè)批改。在平時教學(xué)中,對于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé),但現(xiàn)在看不到他們自己生氣也沒有用啊。所以我就靜下心來,認真的去給他們寫評語。委婉的指出他們的作業(yè)很令我失望,但更多的是鼓勵和激勵。學(xué)生張文龍,在一次聽力練習(xí)中選項一共有abc三個,但他卻好幾個題中出現(xiàn)選項d??吹剿拇鸢笗r,我是非常的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道:昨天是因為作業(yè)多而沒有聽英語嗎?你的答案是蒙上去的吧?還是因為你害怕聽力而不敢聽呢?你不會這么膽小吧?同時我又給他講了聽力的重要。他給我留言說:“我確實聽力不好,所以我討厭聽聽力,昨天答案我根本沒有看就寫上去了,以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂,在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒,這次在家作業(yè)又回到從前了,而我這次改了改方式,每次在他的作業(yè)中我都會寫上:這次比昨天有進步。他的書寫確實越來越好了。在作業(yè)批改中,我不僅指出學(xué)生們的錯誤答案,更多的是給他們表揚和激勵,詢問他們做作業(yè)中的困難,在家的情況等等。他們也會及時給我回復(fù)信息,這成了我和學(xué)生們交流的平臺。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期待的一件事兒。
除了在授課中給他們傳授知識,我還不斷的跟他們進行思想上的教育。給他們講關(guān)于疫情的事,一線醫(yī)護人員的故事,教育他們要珍愛生命,珍惜身邊的人,懂得感恩,更要知道知識的重要性。學(xué)生們也非常懂事,有的給我回復(fù)鼓掌的手勢,有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片,有的還在下面留言說老師你也要照顧好自己。
有句話叫:活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣:與時俱進,每天做個能量滿滿的人。
一、改變了思想觀念。
由于受傳統(tǒng)觀念的影響,上課時多數(shù)時候還是一支粉筆一本書,教師講,學(xué)生聽,課堂練習(xí),很少使用其他的輔助手段。一方面不想用,認為華而不實,進行制作要花很多精力和時間。另一方面不會用,不知道該怎樣進行,怎樣在課堂上應(yīng)用。在聽了幾節(jié)多媒體的公開課后,我的想法發(fā)生了變化,利用多媒體可以擴展課堂容量,提高課堂效率。同時能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們更好地參與到課堂教學(xué)中。
二、提升了教學(xué)技能。
多媒體課件的制作是這次培訓(xùn)中一個重要內(nèi)容,抓住這個機會,我認真看相關(guān)視頻,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識。開始結(jié)合課本進行課件的制作,從文字的處理開始,插入藝術(shù)字,選擇應(yīng)用圖片,融入背景音樂,設(shè)計放映方式??吹阶约褐谱鞯恼n件在電腦平面上展示,一種成就感油然而生。很多語言無法表達清楚的內(nèi)容,用課件就可以很清楚地展示出來。課件可以節(jié)約時間,做到大容量、快節(jié)奏、高效率。在教學(xué)中應(yīng)用多媒體,取得了很好的效果,同時提升了我的教學(xué)技能。
三、改變了學(xué)習(xí)方式。
原來的教學(xué),學(xué)生被動地學(xué)習(xí)知識。運用了多媒體之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式開始改變,開始主動地學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)方法提示,進行自主學(xué)習(xí),教師可以提供相關(guān)的材料幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)。小組合作探究重難點知識,讓他們在相互交流中共同進步和提高,真正做到還課堂給學(xué)生。教師從傳統(tǒng)的講解中解放出來,把重點放在方法的點撥和指導(dǎo)方面,也可以更好地參與到學(xué)生的交流中。多媒體提供的機會,會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效,學(xué)的更靈活,學(xué)科能力也得到了提升,這也正是課改的趨勢。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流,對我的影響很大,我會繼續(xù)去拓展各方面的知識,提高自己的綜合素質(zhì),從而更好地服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教學(xué)!
隨著信息化時代的到來,網(wǎng)絡(luò)學(xué)院很多優(yōu)秀的資源、專家講座以及學(xué)習(xí)資源打破了時間和空間的限制,實現(xiàn)了零距離的傳播。這些學(xué)習(xí)資源更是讓我覺得十分珍貴,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院里的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院通過手機電腦進入云端進行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去聽課,這不僅節(jié)約了很多時間,而且當(dāng)下雨刮風(fēng)天氣不好的時候也起到了作用。除了這個,網(wǎng)絡(luò)課堂增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和老師面對面的進行交流,學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,而是自己主動登陸云端,打開界面進行學(xué)習(xí),這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同,運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了資源的共享、知識的傳遞;使得我們能夠有機會在通過互聯(lián)網(wǎng)就能看到優(yōu)秀教師說課的視頻,這對我們來說是一件很有益的事情。不僅僅使得疑難問題得到及時解決,更能使我們拓展視野、取長補短。
學(xué)習(xí)是長期的過程,我們應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí),提升,學(xué)海無涯。我會抓住每次學(xué)習(xí)的機會,不斷地充實自己,提升自己。
網(wǎng)絡(luò)教育是近年來的新生事物,是一種新型教學(xué)模式,它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,使知識的傳播以更快捷的方式進行,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為我們提供了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,它使我們有機會進入這所向往已久、遠隔千里的看似虛擬卻又真實的名牌院校中聹聽著名學(xué)者的.諄諄教誨,徜徉在科技發(fā)展帶來的便利的學(xué)習(xí)環(huán)境和知識的海洋中。
因為網(wǎng)絡(luò)教育有著靈活多樣的教學(xué)方式,學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)時間,我選擇了網(wǎng)絡(luò)教育。我離開學(xué)校已多年,現(xiàn)在工作和生活都比較繁忙,能用于學(xué)習(xí)的時間很少,當(dāng)然,我也有自身的一些優(yōu)勢,我好學(xué),喜歡鉆研,尤其是機算計專業(yè),我多這方面頗感興趣,在學(xué)習(xí)過程中也倍感輕松。在仔細分析利弊和了解了各專業(yè)的課程設(shè)置后,我還是選擇了計算機科學(xué)與技術(shù)作為自己進一步深造和發(fā)展的方向,繼而我對學(xué)習(xí)進度和課程安排作了一個詳細的規(guī)劃(這點非常非常重要),每一次考試難易搭配,力爭做到滿負荷、高速、高效通過考試,以此作為約束自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)繩。
學(xué)習(xí)過程中,我盡量堅持每天上網(wǎng)查看個人信箱、網(wǎng)院通知,以確保不因時間上的疏漏而貽誤交作業(yè)和預(yù)約考試,各科目的導(dǎo)學(xué)材料和相關(guān)的習(xí)題都打印下來,留待備用。因為時間不能充分保證,我只能將課程通讀一遍,大致了解每門課所講的內(nèi)容和各個章節(jié)的鉤稽關(guān)系,主要精力是放在根據(jù)導(dǎo)學(xué)材料有目的的看書,有選擇地看課件,遇有較難理解的內(nèi)容,決不輕易放過,在課本中予以深究,這樣可以節(jié)約時間,提高效率。
課件上的例題分析很重要,作業(yè)題和模擬題更是重中之重,試題中概括了每門學(xué)科重要的知識點,對于復(fù)習(xí)階段知識的整理和鞏固是非常重要的。針對難點進行理解、強化記憶,將這些習(xí)題徹底弄懂弄通后,該門課的概念和脈絡(luò)就非常清晰了。從這方面來說,我認為網(wǎng)絡(luò)教育的交完作業(yè)才能有資格預(yù)約考試的學(xué)習(xí)方式非常好,它一定程度上強制性的為我們這些忙于工作和家庭的學(xué)生安排好了學(xué)習(xí)時間和進度,保證我們順利完成學(xué)業(yè)。
最后要做的就是根據(jù)考試大綱的要求進行總復(fù)習(xí),瀏覽一遍了。
總的說來,網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)習(xí)主要還是以自學(xué)為主,要想取得好的成績,除了要注意適宜的外還需要刻苦的學(xué)習(xí),在這一點上,是沒有捷徑的。這些是我學(xué)習(xí)的一點心得體會,希望與大家共勉。
隨著社會的進步,電子時代的迅速發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說,網(wǎng)絡(luò)教育的到來,為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標(biāo),實現(xiàn)人生價值。
說起網(wǎng)絡(luò)教育,我也是第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇?;蛟S就是這種好奇心,像一個強大的磁場,使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我也是有點陌生,不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的,在接觸新事物的同時,必然都有一個適應(yīng)過程嗎?只要習(xí)慣了,慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),絕不是為了一時的興趣,更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀,充實自己、完善自己。輔設(shè)一條使自己成為對人民、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順,更不會總是坦途。在“求知”的道路上,我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去,必會到達光輝的彼岸。
我也曾說過,既然選擇了校網(wǎng)絡(luò)教育,就要把握機遇,克服種種困難,戰(zhàn)勝自我就是順利!珍惜現(xiàn)在,珍惜所有。最后把自己特喜歡的人生語錄送給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全體同事!
利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),在教學(xué)的過程當(dāng)中,必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點。在此過程當(dāng)中,教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實踐活動為主體的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程當(dāng)中,教師參加培訓(xùn)是必要的,但是能否做到學(xué)以致用,在很大的程度上,取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮,即自己的投入和實踐。哲學(xué)的觀點認為,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是第一位的原因,就是這個道理。人家的經(jīng)驗畢竟是人家的,我們可以借鑒,但是否行得通,還需要自己去實踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實際,多實踐,多探索,多研究,不怕困難,不怕困難,就能到達自己期望的目標(biāo)。
總之,對事物的認識有一個從不知到知,從知之不多到知之較多,再從知之較多到知之較精的過程。教師對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認識,也是這樣。只要自己能盡快地實現(xiàn)以上幾個方面角色的轉(zhuǎn)變,并能正確,合理,高效的利用校園網(wǎng)絡(luò),那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識與更新知識的能力,而且可以通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式,培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才,從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,以便與“知識爆炸”和知識迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。相信,"“以人為本”的作用便能在學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來,從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能。以上便是本人對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程當(dāng)中教師角色轉(zhuǎn)變的認識和理解。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇四
或許,或許……。
但是,無論怎樣我都不能猶豫,不能徘徊,不能退縮,
不能失去前行的勇氣、現(xiàn)代軍人的風(fēng)采,
因為我是軍人………。
我不能和同齡的男孩一樣有前衛(wèi)的打扮,但我有那橄欖色的迷人軍裝;
我沒有同齡人的那種閑情雅致,但我有軍人特有的氣質(zhì),贏得無數(shù)人羨慕的眼光。;
當(dāng)同齡男孩與女友在林蔭小道上感受浪漫時,我只能在操作間里做著那瑣碎的工作;
當(dāng)對著國旗宣誓“永遠做人民的忠誠衛(wèi)士”。
我就把青春織進了鮮艷的軍旗,把血液注入了祖國的心臟——花開自有蝶飛來,
“八一”榮光2。
小時候常常聽著革命的故事長大,自此一直希望能有一天走進你的行列。與你一同抵抗惡勢力,共同為祖國效力,夢里,我們并肩作戰(zhàn),英勇無畏。
一轉(zhuǎn)眼你走過了93年的光榮征程,無數(shù)先烈的鮮血,洗染了我們勝利的軍旗;億萬人民的期盼,托舉起那輝煌的軍徽。
浩蕩的鐵流里,我放佛看見了長輩們偉岸的身驅(qū),是他們,在為民族爭解放,為人民爭取自由的斗爭里,創(chuàng)造了無數(shù)偉大的功勛。
不凡的征途上,我聽見了解放軍戰(zhàn)士們有力的足音,他們手臂相挽,發(fā)誓為中華崛起,為世代和平,獻出他們怒放的青春和生命。
解放軍戰(zhàn)士們無畏無敵的精神塑造我,使我能用更博大的胸懷,更寬闊的視野,去感受這個世界、戰(zhàn)爭與和平、時代與人民、責(zé)任與使命。
我不知道該怎樣報答你的哺育之恩,我不知道還能否回饋你的鍛造之情,我唯一能對你說的,只有那深鐫心靈的誓言--永遠愛你們,解放軍們。
“八一”榮光3。
八月一日,應(yīng)該是所有中華兒女都應(yīng)該銘記的日子,因為這一天改變了中國的歷史,改變了中國以后的路,如果不是這一天,或許我們還處在水深火熱的舊社會,至今動蕩不安,或者被強國分割……讓我們一起重溫歷史吧。
在1927年8月1日這一天,中國還充滿了腥風(fēng)血雨。周恩來、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等人率領(lǐng)起義軍向駐守南昌的國民軍發(fā)動進攻,經(jīng)過四個多小時的艱難激戰(zhàn),最后殲滅敵人3000余人,提出了“打倒帝國主義”、“打倒新舊軍閥”等革命口號,同時對這支起義部隊進行了整編。
漫漫戰(zhàn)爭路,中國涌現(xiàn)出一個又一個英雄,大家還記得一位小英雄嗎?他就是小蘿卜頭宋振中。宋振中被敵人抓時,他才一歲。小蘿卜頭從1歲到九歲,在敵人的魔窟里度過了童年,受盡了國民黨反動派的摧殘和折磨。
剛被捕的時候,小蘿卜頭宋振中和媽媽一起被關(guān)一間女牢里。這間女牢只有一點點大,陰暗潮濕。離牢門不遠的地方放著一個馬桶,熏得人喘不過氣來。狹小的牢房里,蒼蠅、蚊子、臭蟲多得很。小蘿卜頭的身上被咬得大瘡連著小瘡,新瘡摞著舊瘡,一不小心抓破了就鮮血直流。他們吃得是霉米飯和爛白菜幫子。這樣的飯菜聞著都想吐,甭說吃了??墒牵瑳]辦法,媽媽耐著性子把飯里的臟東西挑出去再讓小蘿卜頭吃。小蘿卜頭剛吃了一口就吐了出來,直嚷道:“真難吃呀!”媽媽哄著說:“森森乖,聽媽媽的話,吃一口吧!”森森是小蘿卜頭的小名。森森吃了兩口又不吃了。難友們也都憤憤地說:“這連豬狗都不吃的飯菜,怎么讓孩子吃下去呢?”媽媽只好把剩下的飯菜留起來,等小蘿卜頭餓的時候再喂他吧。
小蘿卜頭從小被關(guān)在敵人的監(jiān)獄里,他多么渴望自由,多么想看一看外面的世界是什么樣,可是他沒有機會出去,每天只能從天窗里望著天空,望著監(jiān)獄的鐵絲網(wǎng)、崗樓。一天晚飯后,小蘿卜頭和小碧濤走出女牢,坐在樓梯上。他們望著對面的高墻和高墻上的鐵絲網(wǎng)。小蘿卜頭嘆了一口氣,無可奈何說:“我要是有自由,那該多好啊!”小蘿卜頭雖然人被關(guān)在監(jiān)獄里,可是,人窮志不窮,在敵人的監(jiān)獄里,小蘿卜頭做了許多成年革命者不能做的工作,為打倒反動派,建立新中國立下了不朽的功勞,是我國、乃至世界上最小的烈士。
在監(jiān)獄,地下黨制訂了一個越獄計劃。為了實施這個計劃,首先要摸清所有被關(guān)押的難友情況。小蘿卜頭雖然年齡很小,但是,他在敵人的監(jiān)獄里已經(jīng)關(guān)押了好幾年,可以說已經(jīng)是一個“老政治犯”,而且,他能隨機應(yīng)變,巧妙地應(yīng)付敵人。地下黨領(lǐng)導(dǎo)都是重要的政治犯,沒有行動的自由,而小蘿卜頭可以自由地走動,因而,他做了許多成年革命者不能做的工作。他成了我們黨的地下交通員。
1949年9月6日,剛剛9歲的小蘿卜頭宋振中和他的爸爸、媽媽同時被國民黨反動派殺害了。重慶解放后,小蘿卜頭宋振中被追認為革命烈士,他是我們國家、乃至世界上最小的烈士。他的英名將永遠被后人銘記,永垂不朽。
我們這一代是幸福的,沒有戰(zhàn)爭,沒有硝煙,正因為如此,我們才跟應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后報效祖國,做國家的棟梁之才!才對得起戰(zhàn)士們用鮮血染紅的國旗,用身軀建造的新中國!!!
“八一”榮光4。
八月一日,一個革命、奉獻和值得中華民族驕傲的日子!軍是偉大的,是不怕犧牲的,是面對敵人永遠不會倒下的中華驕傲!
在今天,有許多飽滿精神的,協(xié)助老兵抓壞蛋的新兵,他們被光榮地稱為解放軍!一件件新制服,一朵朵大紅花,讓剛來參軍的有志者更加耀眼讓大家來看看,當(dāng)兵是多么光榮的一件事啊!媽媽曾經(jīng)對我說過:“冰冰呀,你要知道:女人不比男人差,長大以后你去當(dāng)兵了千萬要比男孩子出色啊!
并且,你要比別人更加吃苦,耐勞啊!我聽了媽媽的話后,決定:當(dāng)兵要當(dāng)好的兵,幫助市民捉拿壞蛋,幫助老人拎他們拎不動的東西,讓各個老百姓都十分信任我,我相信,我們會像媽媽說的那樣,吃苦,耐勞,并且不比男孩差!
八一,一個光榮、興奮的好日子!
“八一”榮光5。
“朝霞流彩的地方有一簇簇橄欖綠,草原安寧有我青春的步履,戰(zhàn)士的責(zé)任凝結(jié)在神圣的哨位,披星戴月數(shù)風(fēng)沐雨我從不有停息……”這是一首多么動人心弦的歌曲啊!每當(dāng)這優(yōu)美的旋律飄揚在我的耳畔,我總會想起身著橄欖綠的群體。
每天,在綠色軍營中都會傳出一聲聲響亮的口號:“一二三四!一二三四!”“流血流汗不流淚!掉皮掉肉不掉隊!”一句句簡短的口號,正是說出了他們的心聲:全心全意為人民服務(wù)!向祖國和人民交出一份滿意的答卷!每一名軍人自從入伍開始,就不再是家里嬌著寵著的“小少爺”了,他們要時刻牢記自己的使命,為祖國和人民奮斗一生!他們開始了從毛毛蟲到蝴蝶的蛻變,他們會變成一名真正的軍人,一名真正的男子漢!
你們或許都見到過軍人在閱兵場上的颯爽英姿,但你們知道軍人在訓(xùn)練場上的苦嗎?嚴冬里,地面被一層厚厚的白雪覆蓋,人們都凍的穿著厚厚的棉襖,把自己包在里面,但是,這些橄欖綠們,他們不穿上衣,光著膀子,咬著牙在雪地里匍匐前進,在上面訓(xùn)練著;特種兵會在泥水里摸爬滾打,還不時有長官拿著水龍頭直接把水沖向他們,這些對于他們來水都是家常便飯…我沒有看到他們退縮、流淚,反而他們在被泥水染黑了的臉上露出了一排排潔白的牙齒,他們是那樣樂觀,這就是他們特有的素質(zhì)!
他們舍己為人,他們舍青春灑汗水,他們的一切都是為了人民的幸福和祖國的安全。國旗在護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士的眼中是重于生命的。戰(zhàn)士彭凱有一次經(jīng)過北京的一家百貨商店,看到商店屋頂上的國旗破了一角,他馬上找到商店老板,向老板講國旗知識,說得老板心服口服,馬上換了一面新國旗。國旗護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士在用自己的行動證明這一切!
身上的那抹橄欖綠,讓多少人天生就對軍人產(chǎn)生了崇拜之心,踏著正步時的英姿,讓多少人為之矚目遠望。莊嚴、肅穆、鏗鏘有力的口號、整齊劃一的動作,給人留下的是一種完美感覺。
在這里,讓我們?yōu)?1世紀(jì)最可愛的人敬禮!
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網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇五
近日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對王繼才同志先進事跡作出重要指示強調(diào),王繼才同志守島衛(wèi)國32年,用無怨無悔的堅守和付出,在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導(dǎo)這種愛國奉獻精神,使之成為新時代奮斗者的價值追求。
王繼才同志生前是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長。開山島位于我國黃海前哨,面積只有兩個足球場大,戰(zhàn)略位置十分重要。1985年部隊撤編后,設(shè)立民兵哨所,但因條件艱苦,先后上島的10多位民兵都不愿長期值守。1986年,26歲的王繼才接受了守島任務(wù),從此與妻子以海島為家,與孤獨相伴,在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守,把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)。守島衛(wèi)國的王繼才在執(zhí)勤時突發(fā)疾病去世,他的離去讓人傷感,也讓人們思考如何在新時代繼承、弘揚他的愛國奉獻精神。
人人生而平凡,尤其是選擇了為民服務(wù)的道路,選擇了扎根基層,要讓自己不至落入平庸而碌碌無為,唯有堅定信念,淡薄名利,無私奉獻。與其抱怨環(huán)境差,條件苦,整天“削尖腦袋”想換地方,“調(diào)位子”。還不如沉下心來,盡心工作,爭取在平凡的崗位上磨練出不平凡的業(yè)績。所以要向王繼才同志學(xué)習(xí)他扎扎實實工作,默默無聞貢獻的精神,學(xué)習(xí)他立足平凡、追求崇高的美好情懷。
王繼才同志立足平凡崗位,卻用一生不平凡的堅守詮釋了信仰的力量。一個島兩個人的擔(dān)當(dāng)、一座塔幾排房的堅守、一輩子一面旗——王繼才夫婦身上折射出來的敬業(yè)精神、擔(dān)當(dāng)精神和奉獻精神值得我們學(xué)習(xí)。身為一名預(yù)備黨員,我被他們深深所感染,為國擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫图で橛腿欢?,在今后的工作和生活中,定會不忘初心、牢記使命,不斷強化憂患意識和使命意識,勇?lián)鷱?fù)興大任、爭做時代新人,以最青春的姿態(tài)投入工作,發(fā)揮青年黨員的活力,為全面實現(xiàn)高質(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至,貢獻自己的青春!
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇六
肖申克的救贖是一部非常好的勵志影片,最近幾天,我又把這部片子下載下來,一個人靜靜地看了一遍。其中精妙的劇情,讓人震撼并且回味無窮。人生在世,酸甜苦辣都會嘗過,只不過是我們的各種味道占的比例不一樣,或是濃了或是淡了,但我希望各位能去珍惜自己的那一份,因為懂得感恩才知道自己生活的多么幸福快樂。
從這部片子,我總結(jié)了幾個詞:信念、勇氣、胸懷、智慧、友誼。
人生要有理想或是目標(biāo),能永遠屬于我們自己的東西。盡管我們的理想會不同,但我相信都是美好的,是一種希望,在我們最困難的時候我們會因為它的存在而加倍堅強。在美好的時候,我們會找自己的親人或是朋友去分享。我們對人生應(yīng)該用什么樣的態(tài)度?人生是公平的么?遇到不公平的,我們應(yīng)該怎樣做呢?我想是要有勇氣面對,同時還需要你的智慧??粗_下,想著遠方,那里有你想要的一切,即使偶爾迷茫,也不要停下腳步,因為每一步都是前進的。
先看看主人公andy的入獄。看過影片我們知道他是無辜的,卻被判無期徒刑,被人們認為是冷血的。從年輕有為的銀行家,正值事業(yè)巔峰卻很無奈的成為肖申克監(jiān)獄的一名囚犯。所以,千萬不要去計較公平不公平,面對人生中的挫折或是災(zāi)難,一定要勇氣面對,對生活總要有信念,同時需要我們一定要有長遠理解,時刻有目標(biāo)。
andy的不平凡,除了自身的才華,更主要是他的智慧,他的勇氣體現(xiàn)。他沒有在監(jiān)獄里消沉,他逐步的適應(yīng)了這里。他很樂觀,看到自己未來的希望,在這里,他創(chuàng)建圖書館,用自己的才學(xué)帶給別人優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓大家有他的生活更快樂。
為了理想,為了信念,我們要努力的提高自己的能力,不斷的完善自己,積極的生活。善于把握人生機會對一個人的意義非常重大,這里我不禁要想起andy在外出勞作時候說服了獄警并幫助了他逃稅,同時也為獄友贏得了美好的冰瓶酒。這段導(dǎo)演得非常刺激,andy很敏感的注意身邊的機會,他沒有聽別人勸告,鼓起勇氣,盡管他冒著可能被打暴頭的風(fēng)險,最終他自信成功的有效表現(xiàn)出自己才華,對于他在這里的發(fā)展,相信看過的人都知道了,意義不同一般,一個犯人能有多少機會主動幫助獄警。同樣,平時我們要努力積極的武裝自己,對待我們的機會,一定不要有太多顧慮,勇于展示自己。
為了實現(xiàn)自己的理想,要有效的執(zhí)行每件事,不要惡意閑談,發(fā)無用的牢騷。影片中多出細節(jié)耐人回味,andy開始的時候很少和別人說話,有些異常的舉動,等到影片結(jié)束的時候自然會為這些情景安排的巧妙贊嘆。他開始階段對環(huán)境的適應(yīng)能力也非常好。從始至終,andy做事都是為了他的自由,很有效率,他沒有對身邊的人發(fā)牢騷或是消沉意志,我們很多人,都會為一些改變不了的事抱怨,如果有自己的追求,為什么不去做些有效的事呢。他要的小錘子,除了雕刻,還能幫他打開那個逃跑的隧道,他要的美女畫,成功的遮掩自己的地下工作,甚至圣經(jīng)都用來藏他得錘子。
怎么去克服我們的憂慮而生活得更快樂?我會用片中的“姐妹花”來打個比方。那對姐妹花(一對惡棍)對andy沒有好感,對他的騷擾未曾間斷,很無聊。人的一生總會有類似“姐妹花”人或是讓我們煩惱或憂慮,不理它不行,甚至?xí)绊懽约旱倪M一步工作學(xué)習(xí)。對這種事怎么處理得體適當(dāng)呢,看看andy怎么做的,andy有自己的原則,決不會為此屈服,最難能可貴的卻是他不會被這種事左右,因為他有自己執(zhí)著的追求,為了這些無聊的人或事已經(jīng)花了一些代價,沒有必要再去煩惱或憂慮了,它們不值得,所以對煩惱或憂慮一定要控制自己的思想成本,不能花費太多如果的確是不能不理會的。
在片中,andy和red在獄中結(jié)下的友誼讓我很為之感動,正是有了red,andy在獄中的生活也沒有想象中那樣boring。
有時也在什么樣的信念讓andy越獄成功,我覺得就是因為他渴望自由,這個讓我想起了一個故事:
著名心理學(xué)家維克托·弗蘭克原本是一位受弗洛伊德心理學(xué)派影響頗深的決定論心理學(xué)家,但是,他在納粹集中營里經(jīng)歷了一段凄慘的歲月后,開創(chuàng)出了獨具一格的心理學(xué)流派。
弗蘭克的父母、妻子、兄弟都死于納粹魔掌,而他本人則在納粹集中營里受到嚴刑拷打。有一天,他赤身獨處于囚室之中,突然意識到了一種全新的感受——也許,正是集中營里的惡劣環(huán)境讓他猛然警醒:“在任何極端的環(huán)境里,人們總會擁有一種最后的自由,那就是選擇自己的態(tài)度的自由。”
弗蘭克的意思是說,在一個人極端痛苦無助的時候,他依然可以自行決定他的人生態(tài)度。在最為艱苦的歲月里,弗蘭克選擇了積極向上的態(tài)度。他沒有悲觀絕望,反而在腦海中設(shè)想,自己獲釋以后該如何站在講臺上,把這一段痛苦的經(jīng)歷介紹給自己的學(xué)生。憑著這種積極、樂觀的思維方式,他在獄中不斷磨煉自己的意志,直到自己的心靈超越了牢籠的禁錮,在自由的天地里任意馳騁。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇七
制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時,通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā),做到停課不停學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇八
春節(jié)期間,突如其來的新型冠狀病毒肺炎暴發(fā)了,為了不讓病毒廣泛擴散漫延,全國人民齊心協(xié)力,抗擊疫情。我們的開學(xué)時間也延期了。
隔離病毒,但不隔離愛,為使我們停課不停學(xué),老師給我們送來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣,語、數(shù)、音、體、美都有,還有科普知識和生活常識等。其中使我深受教育的是:抗“疫”情學(xué)習(xí)的這堂課。這堂課中,老師不僅講了在這次抗疫情中自我保護的措施,還講了有關(guān)傳播病毒的幾種野生動物。
更重要的是我知道這些動物身上所攜帶的有害病毒。如土撥鼠體內(nèi)含有弓形蟲、微絲蚴、蠕蟲等,這些蟲有害于人的肝臟和大腦,野豬的身上寄生著蛔蟲、線蟲、人體蜁毛蟲等,這些蟲會損害人的腸胃和大腦。穿山甲的身體上寄生了蜁毛蟲、絳蟲、弓形蟲和肺吸蟲等。這些蟲會損害人的腸胃,并引發(fā)心肌炎、肺炎和肝炎等并發(fā)癥。真使人毛骨悚然。
不學(xué)不知道,學(xué)了嚇一跳。以前我看過動物百科,只認識了這些動物的外形特征。卻不知它們身上有這么多害人的寄生蟲。這次新型冠狀病毒肺炎的罪魁禍?zhǔn)子锌赡芫褪莵碜源┥郊咨砩系募纳x。
為了我們的健康,今后我們切記,千萬不要吃野味,更不要去摸和捕殺野生動物,一定要敬畏自然。風(fēng),毫無預(yù)兆地席卷整片曠野,撩動人的思緒萬千。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇九
不得不說,最近在家上網(wǎng)課,比在學(xué)校里上課更加累了。每天除了要做好高中三年的復(fù)習(xí)工作,還得關(guān)心著過去可以丟在一邊的手機和電腦,真心累,真正的心累啊!
我現(xiàn)在真希望馬上可以開學(xué),不要再等到三月份了。最近上網(wǎng)課,好多我需要請教老師的問題,現(xiàn)在都得在網(wǎng)絡(luò)上咨詢老師,這讓本可以面對面十分鐘解決的問題,現(xiàn)在在網(wǎng)上來來回回發(fā)上半個小時的消息也解決不了,這不僅浪費了老師的時間,也浪費了我這種高三學(xué)習(xí)時間本就沒剩多少的學(xué)生的時間。有時候還會因為老師那邊突然有別的更重要的事兒,我就得留神著老師再回消息,這使得學(xué)習(xí)本就容易分心的我,常常因此而浪費了學(xué)習(xí)時間。
上網(wǎng)課,雖然也是一樣的上課,可是我適應(yīng)上網(wǎng)課花一段時間,再從上網(wǎng)課回歸到學(xué)校教室上課又要花一段時間,這無疑是對我們高三學(xué)生的一個考驗。其他年級的學(xué)生或許沒有這么大的感觸,但我們現(xiàn)在時間真是金錢一樣寶貴,浪費不起一點半點了。若是說不上網(wǎng)課,直接在家自學(xué)的話,我也許還能更加認真專注的學(xué)好自己的,把強項先放一邊,把薄弱的反復(fù)鞏固。然而,一上網(wǎng)課,我們的心就因為網(wǎng)絡(luò)的影響而變得松散了。
我還算是一個會自主學(xué)習(xí)的人吧,我會跟著老師上完網(wǎng)課之后再壓著自己復(fù)習(xí),可每天上網(wǎng)課對著電腦屏幕一整天的學(xué)習(xí)強度,一定會把很多有心學(xué)卻無能為力的同學(xué)給沖垮的。據(jù)我爸對我的觀察,我現(xiàn)在每天花在電腦前聽網(wǎng)課的時間是八小時加,要是有幾個問題要請教老師,那用雙眼對著電腦的時間可就超過十小時了,哪怕是關(guān)掉電腦,再學(xué)一會兒,他和我媽都開始心疼我了。電腦屏幕對視力的傷害可比書本和臺燈對視力的傷害大多了?,F(xiàn)在我每天在電腦前學(xué)完習(xí),我還得抽十幾分鐘去看看窗外的綠色,生怕自己的眼睛在高考前就用瞎了。
當(dāng)然,上網(wǎng)課也不全都是不好的。有時候我被一道題難住了,我就會在線上咨詢我的老師,我的老師給了我們特權(quán),讓我們遇到問題可以隨時請教他,雖然咨詢的時間會比面對面和老師溝通要長很多,但有時候一道題做不出真是會失眠,與其失眠,還不如把時間花在和老師探討問題上。不過這也算是對老師休息時間的一種打擾吧,哎,對不住我們高三的老實了,他們真的太辛苦了。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十
其實從寒假就開始上網(wǎng)課了,在疫情期間通過網(wǎng)絡(luò)上完了在新東方剩下的課程,所以對網(wǎng)課學(xué)習(xí)也算熟悉了一點,不會有不習(xí)慣或者操作不熟練或者設(shè)備出現(xiàn)問題的情況?,F(xiàn)在網(wǎng)課上了這么久,對此的感受有以下幾點:。
一、感覺上網(wǎng)課沒有線下課更好一點,畢竟是在網(wǎng)上上課,不能像線下上課一樣在課堂上及時交流,而且網(wǎng)課是一整個級部一起上,老師也無法同時顧及將近七百個人。而且上網(wǎng)課對于自律的人來說沒有什么影響,但不自律的人就可能會因為貪玩放縱了自己,導(dǎo)致一直沒有進步。
二、上網(wǎng)課比線下課更累。一天從早到晚看著電腦屏幕多多少少會勞累到眼睛,而且課間的課間操也沒有多少同學(xué)會去做,也可能是擔(dān)心蹦跳會影響樓下的鄰居等等,總之運動量也是極度減少,導(dǎo)致雖然在家里沒出門吃大餐也長胖了不少。
三、老師和同學(xué)們都很辛苦。記得有一天早上起來看到化學(xué)老師零點了還在統(tǒng)計作業(yè)沒交的情況,非常感動。其他各科老師也都是一直在統(tǒng)計作業(yè),批改反饋,也會經(jīng)常問我們有沒有問題需要講,都非常敬業(yè),謝謝老師們,你們也辛苦了。同學(xué)們之間也經(jīng)常互幫互助,不會的題互相問問解答,小組長催交作業(yè)也很及時認真。
對于近幾個周網(wǎng)課的總結(jié)就是這樣,也希望我們大家能端正態(tài)度,認認真真上網(wǎng)課。也希望前方能早日消滅疫情,醫(yī)護人員和志愿者們安全歸來。也很想快點回到學(xué)校,跟好朋友們一起打鬧嬉笑,一起學(xué)習(xí),一起進步。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十一
最近這一段時間雖然不能出門去外面盡情的玩耍了,但是我們這些學(xué)生還是沒能逃出學(xué)校的“魔掌”,雖然不能面對面的授課了,但是還能利用網(wǎng)上教學(xué)的方式來給我們講課啊,所以我原本還想著又能在家里多玩上一陣子了,可現(xiàn)在還是得乖乖的去上網(wǎng)課。在網(wǎng)課沒有正式開課之前,我就在網(wǎng)上看到了一些老師已經(jīng)在提前利用直播的形式給學(xué)生們上課了,這讓我的新奇感都被帶動了,在上網(wǎng)課的時候我雖然做不了太多的事情,但是至少還是能和老師產(chǎn)生一些互動的,所以我對于網(wǎng)課還是有很多的期待的。
在上網(wǎng)課之前啊,我們要準(zhǔn)備好一些觀看直播需要用到的軟件和設(shè)備,還好家里有電腦,不然的話我都不知道該如何去聽課。就這樣,折騰了一陣子后啊總算是把一切準(zhǔn)備工作給弄好了,只等老師來開課了。當(dāng)規(guī)定上網(wǎng)課的日子來臨了之后,我早早地就起了床在電腦面前等候,班上不少的同學(xué)也都迫不及待地想見一見老師和同學(xué)們了,當(dāng)約定好的時間來臨了后,我們終于在直播間里見到了我們數(shù)個月都沒有看到的老師,尤其是在聽到了老師的聲音以及熟悉的打招呼的方式,更讓我仿佛回到了教室一樣,所以我瞬間就打起了精神,一掃假期里面的懶散疲倦,把精神都投入到了觀看老師的講課之中。這種直播教學(xué)的確讓我體驗到了不一樣的學(xué)習(xí)感受,不過上網(wǎng)課的利弊還都是挺大的,尤其是上網(wǎng)課的時間一長后,我的這種看法就更深了一點。
上網(wǎng)課雖然能讓我們和老師的距離更近一點,也能自主的調(diào)節(jié)觀看的模式,還能錄個視頻什么的,這樣一來就算是在直播時間里沒有聽清楚,下了課之后還能有機會再去復(fù)習(xí)一遍,只不過上網(wǎng)課還是不夠直觀,很多的知識點由于屏幕以及條件的限制不能長時間的呈現(xiàn)在我們的眼前,所以我們上完了課之后會有種沒學(xué)習(xí)到太多知識的感受,另外長時間挨著電腦屏幕看教學(xué)的話,難免會影響到自己的眼睛,在上了這么一陣子網(wǎng)課后,我甚至覺得自己的視力都下降了不少?,F(xiàn)在我十分懷念在教室里上課的那段日子啊,我多么想早一點回到教室和大家團聚在一起,不過看來在短時間內(nèi)是做不到了,我只能祝愿疫情早日結(jié)束,還大家一個干凈、美好的社會!
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的重要渠道之一。網(wǎng)絡(luò)課堂作為其中的重要形式之一,給我們提供了便利靈活的學(xué)習(xí)方式。近期,我在自己的學(xué)習(xí)中體驗了網(wǎng)絡(luò)課堂,收獲頗多。在這篇文章中,我將分享我在收看網(wǎng)絡(luò)課堂過程中的心得體會。
首先,網(wǎng)絡(luò)課堂的靈活性讓我感到十分驚喜。以往,為了參加一個培訓(xùn)班,我需要提前預(yù)約并前往其他地方,將時刻表的局限導(dǎo)致了我在學(xué)習(xí)上的不便。但現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)課堂打破了傳統(tǒng)的時間和空間限制,我可以在任何一個我方便的地方進行學(xué)習(xí),只需要打開電腦或手機,登錄課堂平臺,便可參與課程。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅方便了我,還使我更加有效地利用碎片時間進行學(xué)習(xí)。
其次,網(wǎng)絡(luò)課堂的交流互動性給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?。在傳統(tǒng)的課堂上,由于時間有限,我很難與老師和同學(xué)進行深入的互動。但在網(wǎng)絡(luò)課堂中,很多平臺提供了在線討論和互動的功能,我可以與老師和同學(xué)隨時進行即時的溝通和交流。這種交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還讓我可以與其他人分享自己的學(xué)習(xí)體會和困惑,獲得別人的幫助和意見。這種互動性極大地提升了學(xué)習(xí)的效果,使我在課堂上得到了更多的啟發(fā)和思考。
網(wǎng)絡(luò)課堂的資源豐富多樣是我最為喜歡的一點。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,我可以接觸到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源,獲得更多的學(xué)習(xí)機會。尤其是一些知名高校和教育機構(gòu)提供的網(wǎng)絡(luò)課程,無論是課程內(nèi)容還是教育資源,都非常豐富。我可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)到許多傳統(tǒng)教育中無法接觸的知識,擴大我的學(xué)習(xí)范圍和視野。這種豐富多樣的學(xué)習(xí)資源讓我感到充實和滿足,也讓我對自己的學(xué)習(xí)充滿了信心。
此外,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主學(xué)習(xí)給我提供了更多的學(xué)習(xí)自由度。在傳統(tǒng)的課堂中,老師通常是主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程的一方,而學(xué)生則是被動接受。而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,我可以按照自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)需求來規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃,自由選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以自主決定何時開始學(xué)習(xí),何時休息,以及如何安排學(xué)習(xí)時間,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加主動和積極地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力。
最后,值得一提的是,在網(wǎng)絡(luò)課堂中我也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于缺少實際的面對面交流,我在理解和記憶課程內(nèi)容時可能會遇到困難。此外,網(wǎng)絡(luò)課堂也需要我具備一定的自律和時間管理能力,否則很容易掉進拖延和浪費時間的陷阱中。但是,每一種學(xué)習(xí)方式都有其優(yōu)勢和劣勢,在面對挑戰(zhàn)時,我需要以積極的心態(tài)去克服,努力適應(yīng)和提升自己。
綜上,收看網(wǎng)絡(luò)課堂讓我體驗到了一種全新的學(xué)習(xí)方式。它的靈活性、交流互動性、資源豐富性和自主學(xué)習(xí)性都給我?guī)砹嗽S多好處,同時也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信,在不斷的實踐和學(xué)習(xí)中,我會變得更加熟練和自信,通過網(wǎng)絡(luò)課堂實現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展,人們的學(xué)習(xí)方式也得到了不同的改變。伴隨而來的是網(wǎng)絡(luò)課程的普及,因為它具有學(xué)習(xí)隨時隨地、掌握知識快速、無須時間和空間限制等優(yōu)點。消防網(wǎng)絡(luò)課堂作為一種新型教育方式,同樣得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。本文將分享一下個人在參加消防網(wǎng)絡(luò)課堂所獲得的體會和感受。
在此之前,我對網(wǎng)絡(luò)課堂有些印象,但并沒有真正參加過,因此剛開始接觸消防網(wǎng)絡(luò)課堂時感到有些新鮮和陌生。但隨著課堂的深入,我逐漸發(fā)現(xiàn),消防網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn)出來的課程內(nèi)容十分豐富,包含了消防知識、防火理論、火災(zāi)現(xiàn)場處置等多個方面的知識點,同時也為我們提供了一些實用的安全技巧和經(jīng)驗。
第二段:機制完善性。
消防網(wǎng)絡(luò)課堂的完善機制也是它值得稱道的地方。在每一堂課程中,我們不僅能夠?qū)W習(xí)理論知識,同時也可以通過交互式學(xué)習(xí)方式和道具模擬實際消防實戰(zhàn),這一方面提高了我們學(xué)習(xí)的效率,更能幫助我們實際應(yīng)對工作中的突發(fā)情況。同時,消防網(wǎng)絡(luò)課堂在選題方面也做到了嚴謹有效,針對我們工作中實際需要的知識點進行教授和學(xué)習(xí),這種機制的制定是對我們參加學(xué)習(xí)的一個保障。
第三段:課程設(shè)置的合理性。
消防網(wǎng)絡(luò)課堂的課程設(shè)置非常合理且內(nèi)容豐富。通過無時不在地學(xué)習(xí),我們可以學(xué)到更多新的消防知識,同時也能夠增強自己的安全意識。并且,通過這種課程設(shè)置方式,我們能夠逐步將消防安全教育理念滲透到生活和工作中,形成自我保護的意識,對未來的防火安全工作有著積極的影響。
第四段:提高工作質(zhì)量。
作為一名消防安全工作者,我們每天都要面對著很多致命因素和閃電般的火災(zāi),因此具備一定的素質(zhì)和技能是必須的。借助消防網(wǎng)絡(luò)課堂,在提高防火安全意識方面,也提高了我們的專業(yè)技能、消防知識和相關(guān)經(jīng)驗,一定程度上增強了我們的工作質(zhì)量和工作效率。
第五段:總結(jié)。
隨著消防網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展,它將成為未來消防安全教育的重要方式之一,更將使得我們的消防安全意識和工作素質(zhì)得到很大提高。在這里,我也希望大家能夠加入到這一學(xué)習(xí)模式中,增加自身的專業(yè)技能和安全意識,為未來的消防救援事業(yè)做出自己的努力和貢獻。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十四
隨著科技的進步和現(xiàn)代教育的發(fā)展,越來越多的學(xué)生開始選擇線上課堂來獲取知識。然而,在網(wǎng)絡(luò)課堂上,安全問題也成為大家關(guān)注的焦點。在過去的一段時間里,我通過參加線上課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,總結(jié)出了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課堂安全的心得體會。
首先,確保網(wǎng)絡(luò)課堂的賬號和密碼的安全。網(wǎng)絡(luò)課堂是一個虛擬的環(huán)境,學(xué)生們通常需要使用自己的賬號和密碼登錄。因此,確保賬號和密碼的安全非常重要。要保證賬號和密碼的私密性,避免泄漏個人信息和被他人惡意利用。為了做到這一點,我們應(yīng)該定期更改密碼,使用復(fù)雜的密碼組合,并不將密碼輕易透露給他人。
其次,注意網(wǎng)絡(luò)課堂的鏈接安全。當(dāng)我們參加線上課程時,通常需要點擊鏈接進入課堂環(huán)境。然而,有些鏈接可能是惡意軟件的陷阱,可能會導(dǎo)致電腦受到病毒感染或個人信息泄漏。為了確保鏈接的安全,我們應(yīng)該只點擊知名和可信的鏈接,避免點擊來歷不明的鏈接。此外,更新安全軟件和殺毒軟件也是很重要的,可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并阻止惡意鏈接的攻擊。
此外,保護個人隱私也是網(wǎng)絡(luò)課堂安全的重要方面。在線教育平臺通常需要我們提供個人信息,比如姓名、年齡、學(xué)校等等。但是,我們要謹慎地對待個人信息的披露,盡量只提供必要的信息。同時,我們也要關(guān)注在線教育平臺的隱私政策,確保我們的個人信息不會被濫用或泄露。如果發(fā)現(xiàn)個人信息可能被不當(dāng)使用,我們應(yīng)該及時向平臺管理員舉報并尋求幫助。
除了個人隱私,我們還要注意網(wǎng)絡(luò)課堂中的公共環(huán)境安全。在線課堂通常允許學(xué)生在課堂中進行文字聊天和語音互動,這就需要我們合理地控制自己的語言和行為,避免發(fā)表不當(dāng)言論或進行不適當(dāng)行為。此外,我們也要注意課堂中的錄音和截屏行為,避免自己的隱私被不當(dāng)保存或傳播。
最后,我認為培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識是保護網(wǎng)絡(luò)課堂安全的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)和掌握可以幫助我們更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課堂中的安全挑戰(zhàn)。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程或請教專業(yè)人士來提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識。同時,我們也要及時關(guān)注安全漏洞和常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段,了解如何應(yīng)對和預(yù)防。
網(wǎng)絡(luò)課堂作為現(xiàn)代教育的重要組成部分,對學(xué)生們提供了更靈活和方便的學(xué)習(xí)方式。然而,我們也要意識到網(wǎng)絡(luò)課堂的安全風(fēng)險,采取相應(yīng)的措施保護自己的個人信息和隱私。通過嚴格控制賬號密碼的安全性,謹慎點擊鏈接,保護個人隱私,注意公共環(huán)境的安全和提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),我們可以更好地享受網(wǎng)絡(luò)課堂帶來的便利和樂趣。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十五
科技網(wǎng)絡(luò)課堂是指通過互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)科技設(shè)備實現(xiàn)教學(xué)的一種新形式。在這種課堂中,學(xué)生可以在任何時間、任何地點接受教育,同時也能夠與教師和其他學(xué)生進行互動。我曾參加過這樣的科技網(wǎng)絡(luò)課堂,對于這種教學(xué)模式,我有以下的心得體會。
首先,科技網(wǎng)絡(luò)課堂給人們提供了更大的靈活性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式通常要求學(xué)生在特定的時刻到校園上課,而科技網(wǎng)絡(luò)課堂打破了這種限制。學(xué)生只需根據(jù)自己的時間安排,選擇合適的時間段進行學(xué)習(xí)。這對于有工作或其他任務(wù)的人來說非常方便,他們可以根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)時間,不再受到時間和空間的限制。
其次,科技網(wǎng)絡(luò)課堂可以提供更好的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可以訪問到豐富的教學(xué)資源,包括電子書籍、學(xué)術(shù)論文、視頻和音頻等。而且,這些資源通常是免費或者價格較低的。相比傳統(tǒng)教室里面僅僅通過教科書和教師講解的教學(xué)方式,科技網(wǎng)絡(luò)課堂為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
除此之外,科技網(wǎng)絡(luò)課堂還能夠提供更好的互動方式。在傳統(tǒng)教室中,學(xué)生和教師之間的互動通常是有限的,因為時間有限,教師也無法照顧每一個學(xué)生。而在科技網(wǎng)絡(luò)課堂中,學(xué)生和教師可以通過在線聊天、論壇討論和作業(yè)反饋等方式進行即時的互動。這種互動可以幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)的知識,并且還可以激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。
然而,科技網(wǎng)絡(luò)課堂也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先,科技網(wǎng)絡(luò)課堂要求學(xué)生具備一定的自律性和時間管理能力。在這種課堂中,學(xué)生要自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù),如果沒有足夠的自制力和管理能力,可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外,科技網(wǎng)絡(luò)課堂還存在著網(wǎng)絡(luò)延遲和故障等技術(shù)問題,這可能會對教學(xué)和學(xué)習(xí)造成一定的干擾和困擾。
總體來說,科技網(wǎng)絡(luò)課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式,它給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和便利。通過利用科技的力量,人們可以隨時隨地獲取教育資源,并且可以充分利用互動和討論的方式進行學(xué)習(xí)和交流。然而,科技網(wǎng)絡(luò)課堂也需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律能力和時間管理能力,同時也需要解決技術(shù)問題。相信隨著科技的不斷發(fā)展和進步,科技網(wǎng)絡(luò)課堂會在未來發(fā)揮更加重要和廣泛的作用。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十六
近年來,教育領(lǐng)域的技術(shù)越來越發(fā)達,網(wǎng)絡(luò)教育也逐漸走進人們的視野中。作為一名教師,我也意識到網(wǎng)絡(luò)教育的重要性,并積極參與到了教研網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)中。在這個過程中,我不僅學(xué)到了很多新的知識,也獲得了很多收獲和體會。
第二段:網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢是明顯的,它以超越時空的方式完成了傳統(tǒng)教育的限制,使學(xué)習(xí)者不受地域限制,輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育的信息傳遞效率很高,并且具備更多的多媒體技術(shù),方便學(xué)生理解和掌握知識。同時,網(wǎng)絡(luò)教育也能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在自己的時間和空間內(nèi)進行學(xué)習(xí)。
我參與的教研網(wǎng)絡(luò)課堂,是一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠程教學(xué)和研究的新形式。它強調(diào)教育教學(xué)的跨越性、整合性和開放性。通過網(wǎng)絡(luò),合作完成課程教學(xué)和研究,實踐教學(xué)相結(jié)合,形成教學(xué)研究的相長鏈。教研網(wǎng)絡(luò)課堂還具有交流性、互動性和實踐性的特點。教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)交流,互相借鑒、學(xué)習(xí),還可以通過實踐操作來鞏固學(xué)習(xí)成果。
通過參與教研網(wǎng)絡(luò)課堂,我不僅更好地理解了學(xué)校推行的一些新教育理念和新教學(xué)方法,也得到了許多技能方面的提升。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,我積極與其他老師互動,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,也學(xué)到了其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗。同時,在實踐操作中,自己也摸索出了一些新的教學(xué)方法和技巧。這對于自己的個人發(fā)展和未來的教學(xué)實踐也將產(chǎn)生積極的影響。
第五段:總結(jié)。
通過參與教研網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)和實踐,我認識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢,并意識到在這個時代,教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的融合已經(jīng)不可避免。在今后的教學(xué)中,我也會更加注重將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極應(yīng)用新興技術(shù),促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。同時,我也會堅持不懈地學(xué)習(xí)和研究,努力讓自己成為一名更優(yōu)秀的教師。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十七
在疫情期間,學(xué)校停課不停學(xué),學(xué)生們開始了線上學(xué)習(xí)的生活。我們學(xué)校開展了八中網(wǎng)絡(luò)課堂,讓我們能夠在家里也能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我在這個過程中收獲了不少,在此分享我的心得體會。
第二段:優(yōu)勢。
八中網(wǎng)絡(luò)課堂給學(xué)生帶來了很多優(yōu)勢。首先,我們可以自由安排時間,沒有地點限制,節(jié)省了路上的時間。其次,視頻課程可以反復(fù)學(xué)習(xí),幫助我們更好地掌握知識點。最后,作業(yè)上交簡單方便,不受書包遺忘、忘帶作業(yè)等問題影響,保證了作業(yè)的及時性。
第三段:挑戰(zhàn)。
然而,八中網(wǎng)絡(luò)課堂也存在一些挑戰(zhàn)。首先,需要學(xué)生有一定的自律能力,不能在家里放縱自己。其次,對于一些不善于溝通、不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)來說,可能需要更多時間適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式。最后,教師也需要有一定的技術(shù)支持,不僅要熟練操作網(wǎng)絡(luò)平臺,還需要掌握與學(xué)生在線溝通的技巧。
第四段:建議。
針對上述挑戰(zhàn),我有幾點建議。首先,學(xué)生應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定詳細的學(xué)習(xí)計劃,充分利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。其次,學(xué)??梢葬槍Σ贿m應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生開展額外的輔導(dǎo),幫助他們快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式。最后,學(xué)校應(yīng)該提供技術(shù)支持,幫助教師充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺進行教學(xué),提高教學(xué)效果。
第五段:總結(jié)。
在八中網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)中,我充分感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí),我也更加明確了如何正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時,我也期待著校方能夠進一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十八
隨著科技的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課堂已經(jīng)成為一種新型的教學(xué)方式。在這種方式中,學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)遠程接收知識,不再局限于傳統(tǒng)的面對面授課。我在過去的一段時間里親身參與了網(wǎng)絡(luò)課堂改革,積累了一些心得體會。以下是我的分享。
首先,網(wǎng)絡(luò)課堂改革使學(xué)習(xí)變得更加靈活自由。傳統(tǒng)的面對面課堂需要學(xué)生按照固定的時間和地點參與授課,而網(wǎng)絡(luò)課堂改變了這種局限性,學(xué)生可以在任何時間、任何地點進行學(xué)習(xí)。這對于那些有時間和地點限制的學(xué)生來說是一個福音,比如上班族、家庭主婦等。網(wǎng)絡(luò)課堂改革讓學(xué)習(xí)不再成為負擔(dān),而是變得更加輕松和便捷。
其次,網(wǎng)絡(luò)課堂改革改善了教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的面對面授課可能存在一些問題,比如學(xué)生人數(shù)眾多,教師難以對每個學(xué)生進行全面的監(jiān)督和指導(dǎo)。而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,學(xué)生和教師可以隨時隨地進行交流和互動。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),幫助他們更好地理解和掌握知識。此外,網(wǎng)絡(luò)課堂還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生可以通過多種形式獲取資料和學(xué)習(xí)材料,豐富自己的知識儲備。
第三,網(wǎng)絡(luò)課堂改革培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面對面授課中,學(xué)生依賴教師的講解和指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)進度,主動尋找學(xué)習(xí)資源,解決學(xué)習(xí)難題。這種學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,提高他們的綜合素質(zhì)。通過網(wǎng)絡(luò)課堂,學(xué)生可以學(xué)會更好地管理時間和資源,提高學(xué)習(xí)效率。
第四,網(wǎng)絡(luò)課堂改革促進了教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的面對面授課中,教師的講解和演示通常是主要的教學(xué)形式,而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,教師可以通過多種方式進行教學(xué),比如PPT、視頻和網(wǎng)絡(luò)實踐等。這種多樣化的教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。同時,網(wǎng)絡(luò)課堂還可以打破時空限制,教師可以邀請專家學(xué)者進行在線講座,拓寬學(xué)生的視野,提供更多的學(xué)習(xí)資源。
最后,網(wǎng)絡(luò)課堂改革也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先是對學(xué)生的要求更高。在傳統(tǒng)課堂中,教師可以直接監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,學(xué)生需要有更強的自律性和自覺性,才能有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次是對教師的要求更高。教師需要具備更多的技術(shù)知識和管理能力,熟悉網(wǎng)絡(luò)課堂的操作和教學(xué)方法,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時,教師還需要更多的時間和精力投入到網(wǎng)絡(luò)課堂中,進行課程設(shè)計和教學(xué)管理。
總體而言,網(wǎng)絡(luò)課堂改革給學(xué)生和教師帶來了許多好處。它為學(xué)生提供了更加靈活和自由的學(xué)習(xí)方式,改善了教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時,網(wǎng)絡(luò)課堂改革也面臨一些挑戰(zhàn),需要學(xué)生和教師共同努力,克服困難,發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)課堂改革正在不斷推進,相信在未來的日子里,它將會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的平臺。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇十九
消防網(wǎng)絡(luò)課堂是一種非常特殊的學(xué)習(xí)方式,通過網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以在家里就能獲取大量的消防知識。這種學(xué)習(xí)方式是非常方便和實用的,因為我們可以根據(jù)自己的時間來學(xué)習(xí),不用擔(dān)心時間和地點的限制。然而,網(wǎng)絡(luò)課堂上沒有老師的直接監(jiān)督和指導(dǎo),需要自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方法。在我的學(xué)習(xí)過程中,我總結(jié)了一些關(guān)鍵點,讓我更容易掌握知識。
第二段:課程內(nèi)容。
消防網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容很詳細,包括了滅火器的使用、防火安全、火源識別等知識。通過網(wǎng)絡(luò)課程,我們可以深入地了解各種消防設(shè)備的用途和使用方法,學(xué)會如何在火災(zāi)現(xiàn)場正確救援和自救。課堂上的知識雖然看似簡單,但要在火災(zāi)現(xiàn)場正確應(yīng)對非常重要。因此,在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,我們要認真對待每一堂課程,切實掌握每個知識點。
第三段:學(xué)習(xí)方法。
在網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中,要注意及時復(fù)習(xí),將知識點不斷地加深印象。在學(xué)習(xí)的同時,可以記錄重要知識點和難點,隨時查閱,以便掌握和應(yīng)用。此外,還可以參加在線討論,了解到其他學(xué)習(xí)者的看法和策略,深入探討學(xué)習(xí)中的各種問題。在網(wǎng)絡(luò)課程中,我們要不斷地發(fā)掘?qū)W習(xí)方法,以實現(xiàn)高效和準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識。
第四段:學(xué)習(xí)情況。
在網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)期間,我的學(xué)習(xí)進展順利。在了解到課程內(nèi)容后,我積極參與討論和學(xué)習(xí),結(jié)合實地救援經(jīng)驗,探討火災(zāi)救援的最佳實踐。通過不斷地思考與反思,在學(xué)習(xí)過程中掌握了更多的消防救援知識。
通過網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí),我對消防救援知識有了更為全面和深入的認識,我也更加自信地應(yīng)對消防災(zāi)難。消防網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)方法唯一的缺陷就是缺乏即時幫助。在學(xué)習(xí)過程中,我們無法直接提問或?qū)で蠼ㄗh,需要學(xué)習(xí)者自己在學(xué)習(xí)中不斷探索。不過,在網(wǎng)絡(luò)課程中我們也可以通過討論或在線咨詢找到答案??傮w來說,通過這個學(xué)習(xí)方式,我學(xué)到了很多新的消防知識,未來一定會在實際工作中運用起來。
網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得篇二十
教研網(wǎng)絡(luò)課堂是教師們廣泛使用的教學(xué)工具之一。從2020年初以來,由于新冠肺炎疫情的爆發(fā),學(xué)校積極轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新教學(xué)方式,采用各種方式來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)進度,其中就包括了教研網(wǎng)絡(luò)課堂。本文將分享我在教研網(wǎng)絡(luò)課堂中的心得體會。
教研網(wǎng)絡(luò)課堂是一種新型教學(xué)方式,與傳統(tǒng)學(xué)堂不同,它可以借助技術(shù)手段實現(xiàn)遠程教學(xué)、互動展示、多媒體交流等功能。首先,網(wǎng)絡(luò)課堂可以在互聯(lián)網(wǎng)這個開放的平臺上,將一些具有局部性的教學(xué)資源整合起來,讓更多的學(xué)生受益于這些資源。其次,網(wǎng)絡(luò)課堂也可為教師提供更加方便、有效的評測環(huán)境,形成有課堂內(nèi)容、專業(yè)名師、同行互助等多層次互動交流并且便于后期整理。最后,網(wǎng)絡(luò)課堂還可以提升教育的普及效應(yīng),多掌握一些適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學(xué)方式,有助于教師更好地提供服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)課堂雖然有著舉足輕重的優(yōu)勢,但同時也存在許多需要解決的問題。首先是網(wǎng)絡(luò)課堂的技術(shù)問題,即部分學(xué)生與教師可能因網(wǎng)絡(luò)信號較弱、設(shè)備故障等原因,而無法良好地參與課堂。其次是網(wǎng)絡(luò)課堂的安全問題,即自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)攻擊等可能對教學(xué)產(chǎn)生影響。由于無法面對面互動,虛擬教學(xué)中教師可能較難直接感受學(xué)生的學(xué)情變化,缺少及時反饋。
面對這些問題,我們教師需要嘗試不同的方式來應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。首先是合理規(guī)劃課程,盡量避免在高峰時期進行大規(guī)模在線教學(xué),這樣避免了由于網(wǎng)絡(luò)擁堵而導(dǎo)致的上課困難。其次是合理安排評測方式,保證在線教學(xué)的公平性。教師們一定要將線上課堂同于線下情況充分比較,將學(xué)生平時的參與度、討論表現(xiàn)、作業(yè)提交情況作為評測標(biāo)準(zhǔn),制定出合適的考試方式。最后,教師需要多與學(xué)生互動,如開展在線互動課堂、線上活動等,從而極大的提高學(xué)生的參與度。
第五段:結(jié)語。
總的來說,教研網(wǎng)絡(luò)課堂雖然存在著一些問題,但也代表著越來越受歡迎的教育方式。教師們需要結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r來充分評估、利用網(wǎng)絡(luò)課堂所提供的便利性和創(chuàng)新性,同時也需要思考如何克服缺點和風(fēng)險,使得線上教學(xué)不僅能充分發(fā)揮其優(yōu)良特點,而且能更安全、更有效的為學(xué)之所用。
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