通過總結，我們可以將零散的信息整理出來，形成有條理、有邏輯的知識體系。如何克服拖延癥，更好地完成任務和目標？總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
采訪就業(yè)心得篇一
第一段：引言（120字）。
最近，我有幸參與了一次關于“就業(yè)規(guī)劃”的采訪活動，采訪了幾位有關專家和成功的職場人士。通過這次采訪，我深刻認識到就業(yè)規(guī)劃的重要性，也從他們身上學到了許多有益的經(jīng)驗和智慧。以下是這次采訪活動中給我留下深刻印象的幾位專家和他們的觀點。
第二段：第一位專家（240字）。
第一位被采訪的專家是一位職業(yè)咨詢師。他告訴我們，在做就業(yè)規(guī)劃時，首先要有明確的目標。他強調了制定職業(yè)目標的重要性，因為一個明確的目標能夠提供動力和方向。同時，他還建議我們要不斷地提升自己的專業(yè)能力和技能，因為在當今競爭激烈的就業(yè)市場中，只有具備足夠的能力才能更好地適應職場的變化。專家還分享了許多成功的求職經(jīng)驗，并鼓勵我們要積極尋找實習和志愿者等機會來增加自己的經(jīng)驗。
第三段：第二位專家（240字）。
第二位被采訪的專家是一位人力資源經(jīng)理。他強調了個人的自我認知對于就業(yè)規(guī)劃的重要性。他建議我們要認真分析自己的優(yōu)點和不足，并制定相應的改進計劃。他還告訴我們要注重個人品牌形象的塑造，包括簡歷、面試和社交媒體等方面。此外，專家還強調了與他人的良好溝通和合作能力對于職場的重要性，并提醒我們要主動與他人建立關系網(wǎng)，以便將來在求職過程中獲得更多的機會和資源。
第四段：第三位專家（240字）。
第三位被采訪的專家是一位成功的企業(yè)家。他給我們留下了很深的印象，因為他強調了拓寬就業(yè)渠道的重要性。他說，在尋求就業(yè)機會時，不要僅僅局限在傳統(tǒng)的招聘網(wǎng)站上，要廣泛利用社交媒體和人際關系資源。他還分享了他自己的求職經(jīng)驗，他通過參加行業(yè)相關的活動，擴大人脈圈，并最終找到了滿意的工作。同時，專家還鼓勵我們要不斷學習和創(chuàng)新，保持對新技術和行業(yè)趨勢的關注，因為只有與時俱進，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
第五段：總結（360字）。
通過這次采訪，我不僅學到了許多有益的就業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我明白了就業(yè)規(guī)劃不僅僅是找工作，更是一個持續(xù)發(fā)展的過程。要有明確的目標，并不斷進行自我評估和改進，與他人建立良好的關系網(wǎng)，并不斷學習和創(chuàng)新。同時，在拓寬就業(yè)渠道方面，要善于利用各種資源和機會，尤其是通過社交媒體和人際關系來尋求更多的機遇。只有做好充分的準備，并注重發(fā)展個人品牌，才能在競爭激烈的職業(yè)市場中立于不敗之地。根據(jù)這些寶貴的經(jīng)驗和智慧，我相信我能夠更好地制定和實施自己的就業(yè)規(guī)劃，邁向更加成功的職業(yè)生涯。
采訪就業(yè)心得篇二
第一段：介紹記者就業(yè)采訪的背景和意義（200字）。
記者是新聞行業(yè)中的重要一環(huán)，他們通過采訪和報道，及時傳遞最新的信息給公眾。記者的工作需要高度的責任感和敏銳的洞察力，因此，如何在就業(yè)采訪中脫穎而出成為了每個記者的重要任務。通過自己近期進行的就業(yè)采訪，我深刻體會到了記者工作的挑戰(zhàn)和樂趣，也積累了一些心得體會。
第二段：準備工作是成功采訪的關鍵（250字）。
成功的采訪不僅在于采訪問題的準備，還要對采訪對象進行深入的研究。在進行就業(yè)采訪時，我首先了解了采訪對象的背景信息，包括公司的發(fā)展歷程、規(guī)模以及政策動向等，以便更好地針對性提出問題。同時，我還收集了一些相關的專業(yè)知識，以便更好地與采訪對象交流和理解。這些準備工作為我順利開展采訪提供了有力的支持，并且使得我的問題更有針對性和深度。
第三段：靈活的溝通技巧能夠幫助采訪順利展開（300字）。
在進行采訪時，記者需要處理好與采訪對象之間的關系，展示自己的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。在采訪過程中，我積極傾聽、仔細觀察采訪對象的表情和語言，進而靈活調整問題和采訪方式。比如，當采訪對象對某一問題回答避免或者模棱兩可時，我會靈活切換話題，引導對方回答更加具體。此外，我還發(fā)現(xiàn)在采訪中適當使用非語言交流，比如眼神交流和肢體動作，能進一步增強與采訪對象的互動。
第四段：分析和整理是采訪成果的關鍵環(huán)節(jié)（250字）。
在采訪結束后，記者需要將采訪內(nèi)容進行分析和整理，確保報道的準確性和客觀性。我會仔細梳理所收集的采訪記錄，篩選出最有價值的信息，并把握好報道的整體結構和篇幅。在整理過程中，我發(fā)現(xiàn)反復閱讀和思考能夠幫助我更好地理解采訪對象的觀點和要點，以便更好地編寫文章。此外，將自己對采訪對象的總結和評價放在合適的地方，以及用引用等方式增加報道的可信度和親和力。
第五段：不斷學習與提升才能在記者行業(yè)中立足（200字）。
作為一名記者，我深刻體會到持續(xù)學習和自我提升的重要性。通過就業(yè)采訪，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且找到了改進的方法。我定期閱讀行業(yè)相關的書籍和期刊，參加行業(yè)內(nèi)的培訓和沙龍，和一些資深記者保持交流，以提高自己在新聞報道方面的能力。在未來，我將不斷學習和進步，以更好地適應和應對記者行業(yè)的變化和挑戰(zhàn)。
通過這次記者就業(yè)采訪的實踐，我對記者工作有了更加深入的了解，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。準備工作、溝通技巧、分析整理以及持續(xù)學習，這些方法在記者行業(yè)都具有重要意義。作為一名新手記者，我將牢記這些體會，并且不斷努力和提升自己，以更好地為公眾提供準確、客觀和有價值的新聞報道。
采訪就業(yè)心得篇三
隨著社會的發(fā)展和就業(yè)競爭的加劇，采訪就業(yè)的人成為了當前備受關注的話題。最近，我有幸采訪了幾位正在找工作的年輕人，他們的經(jīng)歷讓我深感震撼。通過采訪，我深刻認識到找工作的艱辛和必要的努力，也從中得到了一些寶貴的心得體會。這里我將與大家分享他們的故事。
第一段：抓住機遇，尋找適合的平臺。
許多人認為，找工作只是在網(wǎng)上上傳簡歷，等待面試機會的到來，然而事實遠非如此。在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)許多成功找到理想工作的年輕人都是通過積極主動的方式得到機會的。他們利用職業(yè)網(wǎng)站和社交媒體尋找適合的企業(yè)，主動投遞簡歷，并通過電話或者郵件與HR建立聯(lián)系。他們不依賴于簡歷的傳遞，而是積極爭取面試的機會。通過這種方式，他們不僅鍛煉了自己的溝通能力，還增加了自己的面試機會。因此，抓住機遇，積極主動地尋找適合的平臺是找工作的關鍵。
第二段：保持學習，提高職業(yè)競爭力。
與過去相比，今天的就業(yè)市場更加競爭激烈。擁有一份優(yōu)秀的簡歷已經(jīng)不再是足夠了，更重要的是一個人的綜合能力。在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)許多成功找到理想工作的人都有一個共同的特點：他們努力提高職業(yè)競爭力。無論是學習新的技能，還是參加專業(yè)培訓，他們都在不斷地學習和進步。通過培訓和學習，他們不僅提高了自己的專業(yè)能力，還增添了自己的競爭力。因此，不斷學習和提高職業(yè)競爭力是找工作的關鍵。
第三段：堅持努力，克服困難。
在采訪過程中，我了解到找工作的過程并非一帆風順。例如，有一位采訪對象告訴我，在他找工作的過程中，面試了好幾家公司都沒有成功。然而，他并沒有放棄，而是堅持不懈地繼續(xù)尋找機會。最終，他找到了一份適合自己的工作。通過這個案例，我明白了要找到理想的工作并不容易，但只有堅持努力，克服困難，才能最終實現(xiàn)自己的目標。
第四段：了解自己，找到適合的職業(yè)道路。
在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人在找工作的過程中都有一個奇怪的現(xiàn)象。他們似乎并不清楚自己真正想做什么，而只是追隨潮流或者響應市場需求。這樣的做法往往導致他們找到的工作并不滿意。通過分析他們的案例，我明白了找到適合的工作需要先了解自己。只有明確了自己的興趣和優(yōu)勢，才能找到適合的職業(yè)道路。因此，了解自己，找到適合的職業(yè)道路是找工作的關鍵。
第五段：與他人合作，分享資源。
在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，許多年輕人通過與他人的合作找到了理想的工作。他們通過與同學、朋友和老師的交流，分享一些職業(yè)資源，例如招聘信息、面試經(jīng)驗等。通過合作，他們不僅開拓了自己的視野，還獲得了更多的機會。因此，與他人合作，分享資源是找工作的關鍵。
總結：
在采訪過程中，我深刻認識到找工作的艱辛和必要的努力。通過積極主動地尋找機會、提高職業(yè)競爭力、堅持努力、了解自己和與他人合作，我們才能在競爭激烈的就業(yè)市場中找到理想的工作。因此，我們應該不斷地學習和進步，充實自己，為自己的未來打下堅實的基礎。只有這樣，我們才能成功實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
采訪就業(yè)心得篇四
第一段：引入主題（就業(yè)成為大學生關注焦點）。
在當下的社會，就業(yè)問題一直是備受關注的焦點話題。特別是對于即將走出校園的大學生來說，找到一份穩(wěn)定的工作是他們最為關心的問題之一。近期，我采訪了一些大學生關于就業(yè)的想法和實際行動，對此有了一些深刻的體會和感悟。
第二段：大學生對就業(yè)的焦慮與壓力。
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生在面臨就業(yè)的時候都會感到焦慮和壓力。他們擔心自己的專業(yè)不受市場歡迎，擔心自己的競爭力不足以與其他競爭者相比。有些學生表示，他們在校期間過于重視學習，對實際工作經(jīng)驗缺乏，這讓他們感到更加無所適從。不過，這樣的壓力也在一定程度上促使大學生提高自己的能力和拓寬人脈。
第三段：積極面對就業(yè)困境的努力和思考。
在采訪中，也有一些大學生表示積極面對就業(yè)困境，他們認為掌握一門實用的技能或者具有特殊的經(jīng)驗可以增加自己的競爭力。于是，他們開始主動參加各種實習、兼職或者志愿者活動，積累經(jīng)驗。此外，一些大學生也開始關注創(chuàng)業(yè)的機會，希望通過自己的努力和智慧，創(chuàng)造一個適合自己發(fā)展的平臺。這些積極的舉措和思考讓他們在就業(yè)市場中脫穎而出。
第四段：大學生對于就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的觀念轉變。
通過采訪，我也發(fā)現(xiàn)了一些大學生對于就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的觀念發(fā)生了轉變。過去，很多大學生認為大學畢業(yè)后能夠找到一份好工作就足夠了，但現(xiàn)在，越來越多的大學生開始注重對個人發(fā)展的規(guī)劃和目標的設定。他們意識到就業(yè)只是一個階段，還需要不斷地學習和提升自己，不斷適應和應對社會的變革。職業(yè)規(guī)劃成為一個越來越重要的話題，大學生開始思考未來發(fā)展的方向和目標。
第五段：結語（對大學生就業(yè)問題的展望）。
采訪大學生就業(yè)問題，我認識到了除了焦慮和壓力之外，大學生更需要積極面對，思考和努力。只有通過自己的努力，不斷的學習和成長，才能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。作為大學生，我們應該跳出傳統(tǒng)的思維，積極適應社會的發(fā)展變化，為自己的未來制定明確的職業(yè)規(guī)劃。只有這樣，我們才能在就業(yè)道路上走得更加穩(wěn)健，實現(xiàn)自己的人生價值。
采訪就業(yè)心得篇五
就業(yè)規(guī)劃是大學生畢業(yè)后最為關注的話題之一。為了更好地了解就業(yè)規(guī)劃對大學生的重要性和方法，我進行了一次就業(yè)規(guī)劃的采訪。通過采訪，我深刻意識到就業(yè)規(guī)劃不僅僅是簡單地尋找一份工作，更是一個系統(tǒng)性的過程。下面我將分享我采訪中的一些心得體會。
第二段：接觸過程。
在采訪中，我了解到就業(yè)規(guī)劃應該從大學生的本身出發(fā)，強調個人職業(yè)發(fā)展和個人興趣的結合。一位成功的求職者告訴我，他在大學期間就通過課外實踐和社團活動發(fā)掘自己的興趣和優(yōu)勢，并在此基礎上制定了自己的就業(yè)計劃。他的經(jīng)歷告訴我，通過與不同崗位的接觸，大學生能夠更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并根據(jù)個人情況選定適合自己的就業(yè)方向。
在采訪中，有幾位成功的求職者分享了他們的就業(yè)規(guī)劃過程。他們強調了制定目標的重要性。一個清晰的就業(yè)目標能夠給人明確的方向和動力。在制定目標的過程中，這些求職者還注意到了合理分解目標和時間，以便更好地實現(xiàn)目標。另外，他們也提到了落實就業(yè)計劃的重要性。制定目標是一回事，能否付諸行動又是另一回事。這些成功求職者通過將目標轉化為具體的任務和行動計劃，并定期進行檢查和評估，確保自己在規(guī)劃的軌道上穩(wěn)步前進。
第四段：資源利用。
在采訪中，成功求職者還向我介紹了他們在就業(yè)規(guī)劃中利用的資源。他們一致認為，除了要依靠自己的努力，還應當善于利用各種就業(yè)資源，如職業(yè)指導、人脈關系和網(wǎng)絡招聘平臺等。例如，一位求職者分享了他利用校內(nèi)的職業(yè)指導中心獲取到了一份關于行業(yè)就業(yè)前景的報告，幫助他更好地了解目標行業(yè)，從而更有針對性地制定就業(yè)計劃。另外，擁有良好的人脈關系也對于就業(yè)規(guī)劃有著重要的幫助。一位求職者提到，通過與同學、老師和校友的交流，他獲得了很多就業(yè)信息和機會。因此，合理利用資源能夠幫助大學生更好地規(guī)劃自己的就業(yè)。
第五段：總結與啟示。
通過采訪，我深刻認識到就業(yè)規(guī)劃對大學生的重要性和實施的復雜性。我意識到，制定明確的目標、合理規(guī)劃時間、善于利用資源以及落實行動計劃是成功就業(yè)的關鍵。對于大學生來說，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇適合自己的就業(yè)方向是就業(yè)規(guī)劃的基礎。在這個過程中，要注意合理分解目標，制定具體的計劃，并通過不斷的努力和檢查評估來實現(xiàn)目標。同時，利用各種資源，如職業(yè)指導和人脈關系，能夠為就業(yè)規(guī)劃提供很好的支持。這些心得體會對于我個人的就業(yè)規(guī)劃有著很大的啟示作用，也希望對其他正在進行就業(yè)規(guī)劃的大學生有所幫助。
總之，就業(yè)規(guī)劃是大學生必須面對的重要任務之一。通過采訪，我深刻認識到了就業(yè)規(guī)劃的復雜性和實施的重要性。在制定就業(yè)目標、規(guī)劃時間、利用資源以及落實行動計劃的過程中，大學生必須要主動積極，并善于利用各種機會和資源。只有這樣，我們才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現(xiàn)自己的就業(yè)目標。
采訪就業(yè)心得篇六
采訪就業(yè)的人是獲取求職經(jīng)驗、了解就業(yè)市場的重要方式之一。通過與不同行業(yè)、不同職位的就業(yè)人士交流，我們可以深入了解就業(yè)市場的發(fā)展趨勢、行業(yè)的就業(yè)前景以及企業(yè)對求職者的要求等信息。在采訪過程中，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，還深刻體會到了如何在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出的重要性。
第二段：深入了解就業(yè)市場的機會。
通過采訪就業(yè)的人，我有機會了解到各個行業(yè)的就業(yè)市場發(fā)展情況。不同行業(yè)有著不同的需求，了解這些需求對我選擇適合的行業(yè)和職位非常有幫助。此外，通過與就業(yè)人士的交流，我了解到一些行業(yè)內(nèi)的就業(yè)機會常常是隱藏的，不僅需要持續(xù)關注招聘信息，還要通過人際關系網(wǎng)絡才能獲取到更多的就業(yè)信息。在了解就業(yè)市場的機會中，我深刻認識到多渠道獲取就業(yè)信息的重要性。
第三段：深入了解行業(yè)的就業(yè)前景。
與不同行業(yè)的就業(yè)人士交流，讓我對不同行業(yè)的就業(yè)前景有了更清晰的認識。有些行業(yè)在當前的經(jīng)濟形勢下發(fā)展迅速，就業(yè)機會較為廣闊；有些行業(yè)受經(jīng)濟形勢的影響較大，就業(yè)市場相對較為困難。了解行業(yè)的就業(yè)前景，可以幫助我在就業(yè)時做出明智的選擇，避免選擇一個前景不確定的行業(yè)而浪費時間和精力。同時，了解行業(yè)的就業(yè)前景也有助于我在就業(yè)過程中制定長遠的發(fā)展計劃，提早做好規(guī)劃和準備。
第四段：企業(yè)對求職者的要求。
在采訪就業(yè)的人中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對求職者的要求越來越高。不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要有良好的溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維等軟技能。此外，很多企業(yè)還更加注重求職者的實踐經(jīng)驗和項目經(jīng)驗，希望能找到既有理論基礎又有實際操作能力的求職者。這使得我深刻認識到在就業(yè)過程中不斷提升自己的綜合能力的重要性，不僅要注重學術成績，還要重視實踐經(jīng)驗的積累和能力的培養(yǎng)。
第五段：如何脫穎而出。
在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中，如何脫穎而出成為我在采訪就業(yè)的人中最重要的體會之一。首先，我意識到簡歷的重要性，要制作出一份專業(yè)、整潔、有吸引力的簡歷來吸引企業(yè)的關注。其次，面試技巧的訓練也非常重要，包括自我介紹、溝通技巧、回答問題的能力等都需要不斷的練習和提升。最后，建立良好的人際關系網(wǎng)絡是提升自己競爭力的關鍵之一，通過參加各類活動、交流會議等增加人脈資源的數(shù)量與質量。
結論。
通過采訪就業(yè)的人，我深入了解到就業(yè)市場的發(fā)展趨勢、行業(yè)的就業(yè)前景以及企業(yè)對求職者的要求等信息。這為我在求職過程中提供了重要的參考，使我能夠明晰自己的就業(yè)目標并制定相應的求職策略。在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中，我也明白了不斷提升自己的綜合能力以及建立良好的人際關系網(wǎng)絡對于脫穎而出非常重要。這一次的采訪經(jīng)歷對我個人的職業(yè)發(fā)展有著非常重要的啟示和指導意義。
采訪就業(yè)心得篇七
一開始應該是興奮吧，小時候一直想要當記者，因為感覺記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠實施的可能。在老師要求寫采訪提綱時也很認真，選好“擺地攤”這個主題后，便開始想各種問題。一開始考慮到要問與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地攤會不會害怕的問題都冒了出來。
當然，我們也有想到問題會很艱難。畢竟擺地攤對于很多人來說是一件很丟臉的事，可是，當?shù)盃斦f到一句話時我稍微放心了，人家都敢出來擺地攤了還怕什么丟臉。事實證明，也的確是這樣，還有擔心因為招攬生意而懶得理我們的現(xiàn)象，雖說也有發(fā)生，但并沒有一開始就受到打擊。所以，我很感謝那一對年輕的情侶。
雖說過程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實質內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無法聚在一塊的原因，所以這個采訪作業(yè)也是匆忙中做出來的，原本一個挺美妙的采訪過程成了一個應付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見了，我想，一個沒有多少實質內(nèi)容的采訪稿，應該就像我們一樣，源于一場準備并不上心并不充足的采訪準備吧。有了此先例，我想以后的采訪應該有一定的經(jīng)驗了。
至少我所了解的：
一：采訪提綱問題必須有獨特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪時無論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對方。
三：采訪準備一定要做好。
四：采訪稿的成功在乎你的側重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側面影射的社會實質。
恩，最后想說說，其實采訪真不是件容易的事。還有大學生放下面子出來擺地攤也不是件容易的事，需要學習。
采訪就業(yè)心得篇八
這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。
所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。
學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評論員），但實際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發(fā)現(xiàn)采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個人無話可說的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪；對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。
剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當?shù)奈膶W性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。
而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。
采訪的策略選擇。
對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點；同時在采訪中我也會適當?shù)恼莆罩鲃訖?，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題；而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環(huán)境。
這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產(chǎn)生微妙的心理變化。對于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。
在采訪的實踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內(nèi)核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯(lián)點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
采訪就業(yè)心得篇九
針對這次采訪，主要目的是把書本上理論的知識落實到實踐上?？墒俏覀冞@次的采訪沒有真正的把理論知識與實踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個主要的因素：
1.沒有真正意義上的把理論知識理解透，采訪時不知如何下手。很放不開的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡單意義上的去問別人一些問題，沒有做好充分的準備。
3.沒有對被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說的而我們沒有問到。
4.采訪時很盲目，沒有及時的問到我們想要的結果，沒有抓住關鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒有達到飽和的分工與合作。
6.整個采訪計劃、行動，邏輯有點混亂，并且也沒有很認真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒有達到預期的結果。但是經(jīng)過這一次，我們在實踐中成長，吸取經(jīng)驗和教訓，不斷在磨練中學習。以后“成長”會變得更加得心應手，做的越來越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學習中和實踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識水平和專業(yè)技能，提高個人綜合素質。
采訪就業(yè)心得篇十
最近，我有幸采訪了一些成功就業(yè)的人士，從他們的經(jīng)歷中獲得了不少寶貴的啟示。本文將分享這些心得，希望能為求職者提供參考，為未來的職業(yè)生涯提供借鑒。
背景介紹：
采訪的這些就業(yè)成功人士都是在不同的行業(yè)和領域工作，包括科技、金融、教育等。他們的共同點是都經(jīng)歷了艱苦的求職過程，最終找到了適合自己的工作。
采訪了10位不同行業(yè)的求職者，年齡在25歲到45歲之間，包括應屆畢業(yè)生和社會經(jīng)驗豐富的職場人士。
采訪采用在線視頻聊天的方式，每個采訪大約持續(xù)15分鐘。在采訪前，我提前準備了問題，包括求職過程中遇到的問題、如何提高自己的競爭力、如何選擇適合自己的工作等。
q1：請問您在求職過程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
a1：當時我覺得自己的專業(yè)不夠熱門，擔心找不到工作。而且我也沒有太多的實習經(jīng)驗，對自己的競爭力沒有信心。
q2：請問您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？
a2：我首先選擇了充實自己，通過自學和參加實習來提高自己的競爭力。同時，我也積極參加各種招聘會和社交活動，擴大自己的人脈。
q3：請問您在求職過程中有哪些收獲和成長？
a3：通過求職過程，我不僅提高了自己的學習能力，還學會了如何與人溝通、如何處理復雜的人際關系。此外，我也學會了如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
q4：請問您認為在求職過程中最重要的是什么？
a4：最重要的是要認真對待每一次面試，不僅要關注結果，還要重視過程。同時，也要對自己有一個清晰的認識和規(guī)劃，找到適合自己的工作。
q5：請問您有什么建議和經(jīng)驗可以分享給其他求職者嗎？
a5：首先，要對自己有一個清晰的認識，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短。其次，要注重提高自己的綜合素質，包括專業(yè)技能和人際交往能力。最后，要積極尋找機會，多參加招聘會和社交活動，擴大自己的人脈。
總結：
通過采訪，我們可以看到求職過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。求職者需要不斷充實自己，提高自己的競爭力，同時也要認真對待每一次面試，找到適合自己的工作。在求職過程中，最重要的是要保持積極的心態(tài)和不斷學習的態(tài)度，這樣才能在職業(yè)生涯中取得成功。
采訪就業(yè)心得篇十一
彭繼勝魏世偉緱元政謝偉彪。
主持人：
尊敬的各位領導，親愛的新教育同仁，大家下午好!
有這樣一所學校，他可以容納任何一個孩子;有這樣一間教室，它可以在任何一個地方，只要有那樣一位教師，有新教育這樣一種課程，它就具備了承載生命的力量和包容個性的寬廣。因為新教育，生命里充滿了奇跡;因為新教育，世界變得溫潤而美麗;因為新教育，我們相聚在美麗的英民中學，共話新教育，共話幸福完整的教育生活。
根據(jù)教體局工作安排，教研室對全縣所有新教育實驗學校進行了觀摩巡查。本次觀摩巡查共分了八個小組，采取多種形式全面了解了各學校開展新教育的情況。
今天呢，我們特別榮幸邀請到了在此次活動中表現(xiàn)突出的八位學校的校長，他們分別是：滑縣四間房鄉(xiāng)第一完全小學的袁擁軍校長;滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學馬夢瑩校長;滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民小學的緱元政校長;滑縣上官鎮(zhèn)上官小學的謝偉彪校長;滑縣趙營鄉(xiāng)趙營小學的趙美安校長;滑縣四間房鄉(xiāng)第一初級中學魏世偉校長;滑縣萬古鎮(zhèn)中心小學的彭繼勝校長;滑縣半坡店鄉(xiāng)南街小學的黃帥校長。
各位好,來，請坐!可以說，同新教育相遇到現(xiàn)在，我們努力踐行著新教育的晨誦、午讀、暮省，與孩子們一起穿越春夏，在每一間教室里進行著靜悄悄的革命。
黃帥校長：
我覺得在培養(yǎng)孩子讀書方面，我們都在努力而且已經(jīng)取得了很大的成效。新教育提倡我們共讀共寫共同成長，我們可以把他變成這樣一個公式：專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作=專業(yè)成長。如果說讀書是付出的話，那么寫作就是輸出。
自加入新教育實驗以來，我們著力打造書香校園，營造共讀共寫的成長氛圍，把教師讀書寫作納入教師管理體系，比如每月一次的教師讀書沙龍，間周一次的隨筆分享等，我們都實行了量化管理。
通過共讀共寫我們也確實看到了一部分教師在快速的成長，我們學校的李艷老師，平時沒有別的愛好，除了讀書就是寫作，別人逛街游玩的時候，她更多的是選擇閱讀和寫作，幾年來讀書筆記寫下有幾十本，讀書心得，教育隨筆，給學生的生日詩，每周一封的家書，再加上其他各類作品，少說也有五十萬字左右，這幾十萬字就是她成長的見證。
再就是我校的臨時代課教師邢瑞華老師，邢瑞華老師是我們滑縣實驗區(qū)20新網(wǎng)師學員中唯一一位通過考核成為種子教師的。邢老師雖然只是一名代課教師，但她絕對是一個有著教育情懷的教師，除了自己讀書，還積極引領學生讀書，在看到學校圖書不太適合孩子閱讀時，為了擴大孩子的閱讀量，在和我校的劉瑞芳老師積極申請新教育基金會資金，同時為兩個班級的孩子爭取到近兩萬元的購書基金。在她所帶的班級內(nèi)有一個叫齊俊翔的孩子，年閱讀量達二三百本，新教育所提倡的悲天憫人的教育情懷在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
當然，“冰凍三尺非一日之寒”，新教育實驗也絕不是一蹶而就，未來的路還很長，在試驗中探索，在探索中創(chuàng)新，我們只要堅持不懈的走下去，一定可以走出屬于我們的精彩。
主持人：
趙美安校長：
農(nóng)村學校就應該有農(nóng)村的樣子，讓學?；貧w自然。
我校把“農(nóng)耕文化”作為學校特色建設，隨著社會的飛速發(fā)展，農(nóng)村也發(fā)生了巨大變化，農(nóng)耕文化中的許多內(nèi)容逐漸消失，祖輩們使用過的農(nóng)具及農(nóng)耕方式，已漸漸淡出人們的記憶。加之我校地處農(nóng)村，為此我校把“農(nóng)耕文化”作為學校綜合性實踐課程，通過了解石磨、墩子、石磙等農(nóng)具，親手參與適當?shù)霓r(nóng)具實踐，學生參與度非常高，同時也是學生最愛，部分學生家長也參與其中;成為我校一道靚麗風景線。讓學生在實踐中感受家鄉(xiāng)農(nóng)耕的特點，體會勞動人民的智慧。讓學生珍惜今天的美好生活，激起他們讀書的強烈愿望。營造濃厚的讀書氛圍。
一個人走的更快。一群人才能走的更遠，牽手新教育和尺碼向同的人一起，我們一定會走向明亮的遠方!
我們學習“農(nóng)耕文化”的主旨，讓校園讀書氛圍更濃。也因此而更加美麗和精彩。
主持人：
是啊，新教育就像一顆種子，穿越泥土，一定會發(fā)芽、生長。每每踏進校園，聆聽孩子們稚嫩的讀書聲，那真是一種無法描述的天籟之音，通過閱讀經(jīng)典書籍培養(yǎng)卓越口才，能培養(yǎng)出一群善于溝通交流的小毛毛蟲，也是新教育人的幸福。四間房一完小就一直在努力，請袁校長與大家交流他的經(jīng)驗。
袁擁軍校長：
好的，主持人!培養(yǎng)卓越口才就是培養(yǎng)學生的自信心。就是通過講故事、演講、辯論等形式，讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心，溝通能力和表達能力。
自半坡店新教育開放日以來，我校把培養(yǎng)卓越口才作為我校的核心項目開展實驗。
培養(yǎng)卓越口才從課堂啟航，課堂是孩子成長的主陣地。因此，我校創(chuàng)新課堂評價方法，每天上午第一節(jié)開展課前3分鐘演講，提前擬定演講主題。同時要求老師每節(jié)課講的時間不能超過20分鐘，要充分把時間教給學生，把說話權還給孩子，讓孩子充滿自信，愿意與他人溝通。每周一節(jié)的閱讀課，更是孩子展示口才和培養(yǎng)自信的舞臺。
讓豐富多彩的活動成為孩子走向口才卓越的成長歷程。為此，我校改變了傳統(tǒng)的活動方法，升旗、表彰會、主題班會、家長會等均有學生主持，學生講，而且，要求脫稿，用普通話，語言表達要清晰，富有激情?；顒臃绞降母淖?，培養(yǎng)了孩子說的能力，同時，也增強了孩子自信心。
通過慶典儀式，讓孩子找到自信。每月一事匯報會、讀書交流會、新教育開放日慶典活動，是孩子口才展示，享受快樂與幸福的美好時刻。記得五月份以“感恩”為主題的總結匯報中，五年級小品《擁有一顆感恩的心》，李千千同學演到動情之初，真的是淚如雨下，在場師生無不為之動容，我想，這就是新教育倡導的孩子生命成長的一部分吧!
相遇美好，相遇新教育，相信孩子!培養(yǎng)卓越口才，我們一直在路上------。
主持人：
彭繼勝校長：
“每月一事”的主題活動，是以“讓學生養(yǎng)成一生有用的習慣”為教育目的的，我們學校是從兩年前開始進行了嘗試性工作，從我們實施的情況來看，應該說，每月一事的提出，是符合小學生的年齡心理特點的，是符合教育學循序漸進的原則的，也是符合養(yǎng)成一個習慣至少需要21天的基本規(guī)律的。
我校的具體做法是：在每學期開始，根據(jù)學生的習慣性養(yǎng)成情況確定這一學期每月的主題(確定主題時師生共同參與)。具體到每一月的實施，分為四個階段。
第一個階段(第一周)宣傳發(fā)動的階段，每月的月初，我們利用國旗下講話，由項目負責人宣讀活動的方案，向學生發(fā)出書面的倡議，齊讀事先懸掛的主題口號。
第二個階段(第二周)主題閱讀的階段，學校先根據(jù)主題精心挑選一些共性材料發(fā)到各班，各班教師再根據(jù)年級的特點開發(fā)閱讀的內(nèi)容。采取師生共讀、網(wǎng)上閱讀、親子共讀等多種形式進行主題閱讀。
第三個階段(第三周)是主題實踐的階段。讓每一個學生都參與實踐，在實踐中去親身體驗。在體驗中去收獲好習慣。
第四個階段(第四周)是總結展示表彰的階段。月末，讓班內(nèi)畫一張班報、每個學生畫一張手抄報、寫一篇心得感想、評選出本月表現(xiàn)突出的學生進行表彰。
兩年多來，我校先后確立實踐了“學會感恩”““學習雷鋒”“學會閱讀”“學會演講”“學會問候”等等二十多個主題活動。實踐證明，“每月一事”的主題活動確實讓學生養(yǎng)成了一生受用的好習慣。比如說在三月份學習雷鋒活動月時，學校為各班印制了“日行一善、日積一贊”的統(tǒng)計冊，一直沿用到現(xiàn)在，好人好事越來越多，今年3月和5月，我校六年級學生都瑞麗和五年級學生劉新亞在上學路上分別撿到一部手機，到校后立即交到教導處，經(jīng)過學校努力還給了失主，失主先后給學校送來了感謝信，感謝學校培養(yǎng)了這么好的學生。我覺得這就是“每月一事”主題活動在學生的心中生根發(fā)芽的結果。
主持人：
我們相信這樣豐富多彩的生活，一定可以讓學生健康成長，教室是師生共同成長的生命場所，每一間教室都透出不同的生命底色，讓每一面墻壁都會說話，締造完美教室也是我們很多實驗學校在做的，我想請四間房一中的魏校長跟我們聊一聊他的做法。
魏世偉校長：
“完美教室”的魅力在于班級文化。新教育人一直強調：“文化是活出來的”。我們學校完美教室的締造就是通過開展豐富多彩的學科活動、班級活動、學?；顒右稽c一點的來實現(xiàn)的。
學科活動，每學期各年級各學科都要組織開展自己的學科活動。詩歌朗誦會，漢字聽寫大賽、英語情景劇、趣味數(shù)學、地理拼圖、歷史故事等等。學科活動的舉行，為每一名學生成長提供了著力點，使每一間教室充滿了活力，增添了班級凝聚力。
班級活動，班級的每月一事活動是有班主任指導，學生圍繞著本班的活動主題自己編排節(jié)目?；顒訒r，年級主任帶領著同年級班主任到場觀摩學習，活動結束后還進行總結。班級活動讓每間小小的教室承載了師生大大的夢想。
學?；顒?，學校每年舉行新教育開放日和讀書節(jié)兩大活動，為學生和老師搭建了展示新教育成果的舞臺。讀書節(jié)上，從學生的朗誦、演講到課本劇的表演，再到老師的讀書沙龍，學生、老師全身心投入，各個精神飽滿，充分展示了新教育人的風采。讀書節(jié)六年級學生表演的課本劇《地雷戰(zhàn)》，讀書節(jié)八年級學生表演的課本劇《文天祥》，17年讀書節(jié)九年級學生表演的相聲《我要讀書》深受全校師生喜愛和領導好評。
活動，讓師生享受到過程，享受到成長，為班級沉淀了豐富的文化，讓班級有了自己的風格。在這些活動的滋養(yǎng)下一間間教室在漸漸長大。
主持人：
緱元政校長：
我們所進行的課程研發(fā)，是通過課程的建設使教室成為匯聚美好事物的中心。在課程實施過程中帶領學生將所有與知識的相遇轉化為智慧。結合學校實際，我們研發(fā)的課程有：
誦讀課程，讓積累在經(jīng)典中穿行。
讀寫繪課程，讓生命在敘事中綻放。
兒童電影課程，讓人格在視聽中豐盈。
畢業(yè)課程，讓夢想在儀式中升華。
下面我以書香課程和電影課程為例說明。
我校精選傳統(tǒng)經(jīng)典編寫誦讀讀本《清晨你好》。一年級《弟子規(guī)》，二年級《三字經(jīng)》，三年級《千字文》，四年級《笠翁對韻》、《朱子家訓》，五年級《大學》、《中庸》，六年級《論語》、《道德經(jīng)》節(jié)選。低年級側重養(yǎng)正和識字，高年級側重修為和做人，每天清晨誦讀。學校為每年級推薦10本書，開展班級共讀。低年級繪本為主，中年級側重故事和童話，高年級以文學作品為主。每年學生買一本書，同年級進行10次漂流。6年下來，孩子就能讀完60本書，就能完成語文課程標準關于課外閱讀低年級5萬字，中年級40萬字，高年級100萬字的閱讀要求。
電影課程組確定了四個主題：親近自然，守護家園;品味真情，心懷感恩;自信自強，健康成長;紅色經(jīng)典，愛國情懷。然后圍繞主題精心篩選電影。以五年級為例：人與自然主題的《奇幻森林》、品味親情主題的《暖春》、《查理和巧克力工廠》，健康成長主題的《草房子》、《城南舊事》，紅色經(jīng)典主題的《雞毛信》，通過制作電影海報，電影人物評論，電影片段配音，影視作品與文學作品對比閱讀等形式，讓孩子經(jīng)歷觀看、討論、感悟的過程，不斷豐富情感，健全人格。
課程的終點，就是教室里每一個生命的成長。牽手課程，共筑幸福校園，是美好的生命朝向，也必將是我們永遠的追求。
主持人：
課程承載著希望，社團張揚著師生的個性，相信種子，相信夢想，上官鎮(zhèn)上官小學努力為孩子們搭建平臺，經(jīng)由歲月，我們已經(jīng)可以聆聽到孩子們生命拔節(jié)的聲音，有請謝校長，請您與在座的各位分享一下上官小學社團活動的情況。
謝偉彪校長：
給學生最美好的童年，教給學生一生有用的東西，我們學校在宋英麗老師的指導下，開展了“小樂器進課堂”、“戲曲進校園”活動，組織了全校性的豎笛社團，努力打造“笛聲清脆，幸福童年”的藝術特色學校品牌。
12月8日，我們有幸請到教育局張榮照局長、教研室宋英麗老師，參加了我們學?！暗崖暻宕?，幸福童年”活動啟動儀式。會上，張局長殷切希望我們，把項目做好、做精，打造品牌，讓孩子們切切實實的學到一門樂器;宋老師熱情洋溢的演講，激發(fā)了孩子們對藝術追求的興趣，鼓舞了孩子們學習豎笛的激情;孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。
在“豎笛進課堂”活動中，學校給每個孩子免費配發(fā)了一支豎笛，我們學校的音樂老師以班級為單位，在每節(jié)音樂課的前十分鐘進行豎笛教學，采用集中分散相結合的練習方式，即保障豎笛的教學質量，也鞏固了音樂課的教學效果。
經(jīng)過一個學期的教學，孩子們對吹奏豎笛熱情高漲，不僅在課堂上認真學習，在課下，家里利用閑暇時間也積極吹奏豎笛，校園內(nèi)外處處洋溢著孩子們清脆的笛聲，幸福的笑聲。目前我們的學生已經(jīng)學會吹奏兩三首曲子，有的學生甚至學會五六首曲子乃至更多。
年，我校成功舉辦了“笛聲清脆，幸福童年”文藝匯演，各班級精彩的豎笛演出，博得了孩子們陣陣掌聲，特別是全校學生齊奏《龍的傳人》，更是鼓舞人心，千人豎笛，千帆競進的壯觀場面給人以震撼!活動豐富了孩子們的學習生活，陶冶情操，也收獲了我們的書香校園，同時也成就了我們老師的專業(yè)化成長。
2017年3月27日，我校牛麗霞老師參加了“河南省‘戲曲進校園’示范課展示”活動，同時參加了教研室組織的“戲曲進校園”送課下鄉(xiāng)活動，并獲得好評。
在新教育的路上，我們愿和大家一同前行!
主持人:。
當那悠揚的音樂響起，我們的心變得寧靜而安詳，新教育改變了學生的生存方式和教師的行走方式，達到了學生的自我發(fā)展。英民中學的老師們，與學生一起浸潤經(jīng)典，一起穿越千年，一起沉吟，一起沉醉，一起構筑理想課堂。馬校長，您帶領英民中學這個團隊，肯定經(jīng)歷了很多風風雨雨，我想請您說一說您的體會和感受。
馬夢瑩校長：
我們相信：要想學生的健康成長，必須先有教師幸福成長，為此我們給教師搭臺子，鋪路子，打造教師成長共同體，舉行慶典，具體做法有：
(1)每學期舉行一次理想課堂的階段性總結。主題為“理想課堂沒有跨不過的坎”;。
(2)每學期一次師生分享交流會，主題：“課堂帶給我成長”，讓師生分享課堂感悟，展示課堂成果等。
在構筑理想課堂的具體過程中，我們一直遵循理想課堂的三重境界：
即--落實有效教學框架;發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力;實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。
在這種理念的引領下，我校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師隊伍，比如，我校的王輝霞老師，根據(jù)英語學科的語言特點，堅持學生在課前的口語練習，指導學生根據(jù)上節(jié)課所學的英語知識，結合生活實際，自行編制英語短劇或是英語對話，然后以小組為單位，輪流展示(一日一組)。既訓練了學生英語口語、鞏固了英語學科知識，激發(fā)英語學習興趣。她的做法在全校英語課堂推廣。年冬，王輝霞帶領她兩個班的孩子，在英民學校報告廳為全校七八年級師生，上演了一臺精彩絕倫的英語大型晚會，一個個中外名著、自創(chuàng)小品、幽默情景劇等節(jié)目，活靈活現(xiàn)，全英演出，博得了七八年級師生的一致好評。在王輝霞老師課堂上，老師的一個眼神、學生的一個表情，不用言語，即能相知。實際上，在不知不覺中，王輝霞老師和她的學生已經(jīng)達到了“理想課堂”的第三重境界——實現(xiàn)課堂知識、生活與生命的深刻共鳴。
我們學校還有很多像王輝霞老師這樣的優(yōu)秀教師，通過“構筑理想課堂”的新教育實驗活動，改變了學生學習狀態(tài)，讓課堂成為學生成長的理想樂園;改變了教師的行走方式，讓課堂成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺。通過“構筑理想課堂”這一實驗活動，我們英民中學教科研范式及學校的發(fā)展模式，也悄無聲息的發(fā)生變化，我們相信按照新教育這條路堅定前行，定能走出屬于我們自己教育春天。
主持人：
感謝馬校長熱情洋溢的介紹!讓我們再次用熱烈的掌聲感謝臺上的八位校長，感謝你們帶來精彩的分享，相信也祝福你們在新教育的路上越走越好，也請帶上我們大家一起走向明亮那方!
主持人：
教育就是一種感動，教育就是一種激情。享受教育，我們就多了一些生活的詩意。我縣的新教育已走過兩年的歷程，前行的路上還會充滿艱辛，但是我們堅信：(齊)行動就有收獲;堅持才有奇跡!感謝大家的聆聽!謝謝!
作者|滑州杏壇。
采訪就業(yè)心得篇十二
在過去的一個月里，我有幸采訪了十位在各行各業(yè)就業(yè)的成年人。他們來自不同的年齡段，職業(yè)背景和工作經(jīng)驗，使我有機會了解到就業(yè)市場的多面性。
2.深入分析。
在我采訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多受訪者認為找工作是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。他們需要花費大量的時間和精力來準備面試，處理雇傭條件，以及適應新的工作環(huán)境。此外，許多受訪者還提到了在工作中遇到的技術難題和人際關系問題。
3.個人觀點。
對于這些受訪者來說，找到一份工作并不容易。他們需要具備強大的心理素質和適應能力，以便在面對挑戰(zhàn)時能夠迅速調整。同時，他們也需要持續(xù)學習和提高自己的技能，以適應快速變化的工作環(huán)境。
4.總結。
通過這次采訪，我深刻地認識到就業(yè)市場的競爭壓力和挑戰(zhàn)。為了成功找到一份工作，我們需要做好充分的準備，包括技能培訓，心理建設，以及積極的態(tài)度。同時，我們也需要持續(xù)學習和適應新的工作環(huán)境，以提高自己的競爭力。
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