健康問(wèn)題是現(xiàn)代人普遍關(guān)心的焦點(diǎn)，人們?cè)絹?lái)越注重身體健康。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問(wèn)題。透過(guò)范文，我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫(xiě)作技巧。
華師在線自我鑒定篇一
光陰荏荏，時(shí)光如梭，在師大的學(xué)習(xí)生活即將臨近尾聲，此刻我的心情很激動(dòng)，這一路走來(lái)經(jīng)歷了很多事，也遇到了很多朋友，讓我備感珍惜。在菁菁校園中，老師孜孜不倦的教誨，同學(xué)之間的友愛(ài)互助，課堂的溫馨和暖意，以及來(lái)自各方面的熏陶，使我在獲得知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也懂得了許多人生的道理，可以說(shuō)這段經(jīng)歷讓我受益非淺，也注定將是我人生道路上又一個(gè)深刻的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
學(xué)習(xí)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展作為努力的方向，在樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的同時(shí)，一直秉承以刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)來(lái)完成全部學(xué)業(yè)，并注重點(diǎn)滴積累，并努力實(shí)踐，逐漸將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化，并牢固掌握以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，鍛煉自身，完善己身，開(kāi)闊眼界，用更多的金融知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己擁有理性的頭腦，使得所學(xué)可以更好的所用，成為一門(mén)實(shí)用的技能。
當(dāng)初選擇繼續(xù)讀書(shū)純粹是出于偶然，或許也是很多人口中的“為了混一個(gè)更高的文憑”，但或許偶然事物之間往往也存蓄著些許必然，人的一生注定是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的過(guò)程，汲取知識(shí)、掌握技能的方法勢(shì)必是多種多樣的，但系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)對(duì)于工作后再次邁入校園大門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)，邊工作邊學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，或許這其中的點(diǎn)滴和感悟只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂得。
我很慶幸這一路走來(lái)縱然很辛苦，但我依然堅(jiān)定的一如往昔，不后悔自己當(dāng)初的選擇，也感謝這樣的一段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，變的成熟，逐漸褪去了往日的羞澀，靦腆，真正的長(zhǎng)大成人，敢于去承擔(dān)起更多的責(zé)任，而不是說(shuō)多做少。
在求學(xué)生涯里，我始終保持“勤奮，刻苦，用心，真誠(chéng)”的生活和學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，獲得過(guò)優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)，我積極投身到知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問(wèn)，珍惜時(shí)間，切實(shí)的讓自己學(xué)習(xí)到更多的技能，并勤于思考，注重方法，與人為善，結(jié)交了很多志同道合的朋友，大家互幫互助，克服難關(guān)，彼此之間締結(jié)了很深厚的友情，也開(kāi)啟了自己的人脈關(guān)系，為將來(lái)的發(fā)展打下了一個(gè)扎實(shí)而堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步和深入，我覺(jué)得自己不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我自身的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我能夠比較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，并從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同時(shí)升華了自己的理論政策水平和分析能力。
周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人要活到老，學(xué)到老，改造到老”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)是一輩子的事情，即使離開(kāi)了課堂依然如此，知識(shí)注定將是我們?nèi)松豢呻S意屏棄的寶貴財(cái)富，在華師大的學(xué)習(xí)生活是我人生軌跡中的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，但未來(lái)我注定還有更長(zhǎng)的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去獨(dú)自作出正確的選擇，需要靠我自己來(lái)把握自己的人生，但目標(biāo)堅(jiān)定一點(diǎn)，信念永遠(yuǎn)不改變，我會(huì)努力將一切做到最好，始終不斷的學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)武裝自己。
作為一名即將離開(kāi)校園的學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
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華師在線自我鑒定篇二
xx年年9月17日到11月11日期間，我在華師附小實(shí)習(xí)，擔(dān)任二年（3）班班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃江燕老師，班主任是陳容老師。聽(tīng)課節(jié)數(shù)大約70節(jié)，上新課節(jié)數(shù)11節(jié)，練習(xí)課6節(jié)。
教學(xué)工作：我的實(shí)習(xí)科目是數(shù)學(xué)，教學(xué)對(duì)象主要是二（3）班和二（4）班學(xué)生。從實(shí)習(xí)的第一周便開(kāi)始上課，持續(xù)到實(shí)習(xí)結(jié)束的前一周。上好一堂課真的不容易，備課、試講、上講臺(tái)、老師評(píng)講、再上講臺(tái)、課后反思。
備課時(shí)，第一備知識(shí)點(diǎn)。必須知道知識(shí)的前后遷移，不能只限制于這一節(jié)課的內(nèi)容。具體的每一步教學(xué)都必須清清楚楚的寫(xiě)出來(lái)，包括我們說(shuō)的每一句話，作為一名教師，特別是低年級(jí)的教師，不能有半句廢話，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，不能過(guò)于口語(yǔ)化。如何讓整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如何帶動(dòng)學(xué)生的積極性，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，這都是一個(gè)老師備課時(shí)必須考慮的，也是必須做到的。第二備學(xué)生。我上過(guò)一節(jié)公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)4個(gè)班的試教才上的。同樣的內(nèi)容在不同的班真的很不一樣。在2班，我叫全班同學(xué)觀察蝴蝶和蜻蜓有什么特點(diǎn)，他們很快就回答出了蝴蝶和蜻蜓左右兩邊都一樣。而當(dāng)我在4班也這樣問(wèn)的時(shí)候，孩子們回答的卻是蝴蝶有兩根胡須，蜻蜓比蝴蝶長(zhǎng)。這是我在備課時(shí)沒(méi)有想到的。所以教師在備課時(shí)，一定要從學(xué)生的思維角度出發(fā)，想一想這樣問(wèn)，孩子們會(huì)怎樣回答，還有他們會(huì)提出什么樣的問(wèn)題。教師的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也要吃透，不能連自己都胡里胡涂的就上講臺(tái)了，這樣真的有違一名人民教師了。我在上軸對(duì)稱(chēng)圖形的時(shí)候，里面有欣賞軸對(duì)稱(chēng)圖形這一環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了六角形的雪花，我事先并沒(méi)有數(shù)清它有幾條對(duì)稱(chēng)軸，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸時(shí)，我只能告訴它們不是，而一時(shí)答不出究竟有多少條，這一點(diǎn)就做得很失敗了。學(xué)生是很聰明的，只要老師引導(dǎo)的好，他們完全能夠回答得出老師所想要的答案。
試講也是上講臺(tái)前很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第一次上講臺(tái)前，我就覺(jué)得沒(méi)必要那么浪費(fèi)時(shí)間，還要試講，自己心里面把上課的過(guò)程全都默念一遍就夠了。也沒(méi)有把上課要說(shuō)的每一句話都寫(xiě)下來(lái)。結(jié)果一上講臺(tái)，真的發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)自己想的那么厲害，提問(wèn)的時(shí)候好多時(shí)候總是不能把問(wèn)題說(shuō)清楚，導(dǎo)致學(xué)生不明白老師要問(wèn)什么，接著亂回答一通。還有就是語(yǔ)言不精練，經(jīng)常的翻來(lái)覆去，一句話說(shuō)了又再說(shuō)，而且也把上課的一些環(huán)節(jié)給忘記了。試講，可以讓我們理順?biāo)悸?，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，為上好一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
上課，老師基本功就真的是完全表現(xiàn)出來(lái)了。板書(shū)、教姿教態(tài)、普通話、講課藝術(shù)，表?yè)P(yáng)語(yǔ)等等，都在一個(gè)老師的講課中體現(xiàn)出來(lái)。初上講臺(tái)的我們，經(jīng)常性的是希望學(xué)生能夠按照我們的思路來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)生一提出其他不同的問(wèn)題，我們往往會(huì)很急躁的制止住他，把他們的思路給扼殺了，讓學(xué)生跟著我們走。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是老師引，學(xué)生自己尋找答案，老師必須把教材挖得深，講得透。只要能夠把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，學(xué)生就會(huì)很認(rèn)真積極的思考，因此他們也就沒(méi)其他時(shí)間可以搞小動(dòng)作，自然課堂紀(jì)律就好了。老師的教姿教態(tài)也是不容忽視的。真的是什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。3班的班主任是一個(gè)很活潑的人，她的班的孩子也好活潑。相反，隔壁的4班班主任經(jīng)常黑著一張臉，很少微笑，很明顯的看得出，4班的孩子少了些靈氣。一個(gè)老師一定要學(xué)會(huì)微笑，一言一行，都得提醒自己：多少個(gè)孩子正在模仿著我們。有一個(gè)老師上課經(jīng)常眨眼，后來(lái)發(fā)展到他們班的`學(xué)生也學(xué)會(huì)了眨眼。學(xué)校沒(méi)辦法，只能解聘了這位老師。想要講好一節(jié)課，細(xì)節(jié)是不能忽視的，包括表?yè)P(yáng)語(yǔ)，只有真心的表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子，她才能真正的體會(huì)到老師的贊美。表?yè)P(yáng)時(shí)還得貼近實(shí)際的表?yè)P(yáng)，要說(shuō)明你為什么表?yè)P(yáng)她，她做了什么讓你覺(jué)得該表?yè)P(yáng)她。新教師還會(huì)經(jīng)常性的忘記解決學(xué)生當(dāng)堂提出來(lái)的問(wèn)題。在上角的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，學(xué)生說(shuō)圖中的樹(shù)也是一個(gè)角，我回答說(shuō)待會(huì)等我們學(xué)了角我們?cè)賮?lái)看它究竟是不是角，可是后面我就忘記了。課堂上，學(xué)生提的問(wèn)題如果老師把握的好，往往能夠成為這一節(jié)課的亮點(diǎn)。特別是上公開(kāi)課的時(shí)候，更應(yīng)該把握這這些亮點(diǎn)。作為老師，上課要記住一點(diǎn)：永遠(yuǎn)保持激情。即使覺(jué)得自己上得好差，學(xué)生都沒(méi)心聽(tīng)了，也得保持激情。我在上課時(shí)，一開(kāi)始很容易受學(xué)生的影響，當(dāng)他們不認(rèn)真聽(tīng)課，或者感覺(jué)他們聽(tīng)得很無(wú)聊的時(shí)候，自己也就跟著無(wú)精打采起來(lái)，這樣課堂氣氛就更悶了。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是控制課堂紀(jì)律的一大法寶，加星星、畫(huà)蘋(píng)果、果樹(shù)開(kāi)花等等，小學(xué)生們都非常喜歡。但在獎(jiǎng)懲的過(guò)程中，一定要記住公平，告訴學(xué)生你為什么給他們組加分，為什么扣分。當(dāng)然，這存在一定的弊端，它雖加強(qiáng)了小組團(tuán)結(jié)意識(shí)，可是也導(dǎo)致那些做得不好的學(xué)生被小組里的人埋怨，所以老師要做到有個(gè)度。以前沒(méi)實(shí)習(xí)的時(shí)候，總覺(jué)得教小學(xué)真的時(shí)輕而易舉，現(xiàn)在才真正的領(lǐng)略到，要真正的教好學(xué)生，必須下大功夫，慢慢學(xué)，一步一步的改進(jìn)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，老師教的輕松，走進(jìn)教室的學(xué)生跟走出教室的學(xué)生必須是完全不一樣的。
老師點(diǎn)評(píng)，上完每一節(jié)新課，指導(dǎo)老師都會(huì)很認(rèn)真的給我們指出哪些需改進(jìn)的地方。這是一次非常難得的機(jī)會(huì)，讓我們自己看到自己的不足之處。所以當(dāng)指導(dǎo)老師給我們指導(dǎo)時(shí)，一定要學(xué)會(huì)虛心接受，認(rèn)真聽(tīng)講，不要總想著解釋為什么自己會(huì)這樣，默默的接受，保持虛心的態(tài)度，這樣老師才會(huì)感覺(jué)到你是真心想要聽(tīng)她評(píng)講的，她才會(huì)用心的指導(dǎo)你，幫助你，我們也才會(huì)更快的進(jìn)步。
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華師在線自我鑒定篇三
僅供參考希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。我是xxx大學(xué)是xxx師范大學(xué)的畢業(yè)生，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是環(huán)境保護(hù)與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。
大學(xué)時(shí)期，在抓好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國(guó)革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、寫(xiě)作等課程;自學(xué)了網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)編程等，掌握了制作網(wǎng)頁(yè)的技能，通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí);并閱讀了大量與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。專(zhuān)業(yè)上，我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關(guān)知識(shí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，我擔(dān)任過(guò)宣傳委員、實(shí)踐部干事、鄧研會(huì)干事、環(huán)保協(xié)會(huì)理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng)。曾被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干和入黨積極分子。在假期實(shí)踐的工作中，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。
在課余時(shí)間里，我喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，從書(shū)中汲取信息來(lái)充實(shí)自己，更新觀念，開(kāi)拓腦懷。作為一名社會(huì)人，我還積極參加各種活動(dòng)。曾任職系文娛部部長(zhǎng)，組織舉辦多長(zhǎng)大型晚會(huì)及校級(jí)比賽。在這過(guò)程中不斷提高了自身的人際交往能力及處事能力，也參加了多項(xiàng)校外活動(dòng)。
我深深地懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
我本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。不只是為了穩(wěn)定的工作;不只是為了追求幸福的人生;更重要的是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、活著的意義!希望貴單位給我一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。
首先我是xxx師范學(xué)院的畢業(yè)生，我愛(ài)母校，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在校學(xué)習(xí)期間，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。在校積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。把每次鍛煉的機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次進(jìn)取。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。學(xué)無(wú)止境，尤其作為一名教師，我更不應(yīng)愛(ài)停息，活到老學(xué)到老，不放棄進(jìn)取。
本人自入校以來(lái)思想上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)鄧-小-平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真思考、體會(huì)偉大的思想和先進(jìn)的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)和實(shí)踐。江在建黨八十周年的講話更是溫暖人心，“”的精神是思想領(lǐng)域的精髓，是先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理論，也是務(wù)實(shí)和高效的理論。我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，但是隨著我國(guó)鄧-小-平理論先進(jìn)思想的建立，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，隨著中國(guó)加入wto，中國(guó)正逐漸融入世界，世界也越來(lái)越了解中國(guó)，人們生活水平大力提高，我國(guó)的社會(huì)主義的建設(shè)正在加速前進(jìn)，中國(guó)已今非昔比。
中國(guó)“申奧”成功充分說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力的提高，中國(guó)正在世界上贏得廣泛的肯定和贊揚(yáng)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活水平提高了，國(guó)家強(qiáng)大了，才能贏得尊嚴(yán)，“申奧”成功正是如此?，F(xiàn)在中國(guó)又加入了wto，中國(guó)更是全面融入了國(guó)際社會(huì)，世界也會(huì)更全面更直接地接觸、了解中國(guó)，中國(guó)全面走向世界，世界也大舉進(jìn)軍中國(guó)。這是中國(guó)大力發(fā)展的好時(shí)機(jī)，雖然有風(fēng)險(xiǎn)有困難，但更多的是機(jī)遇和發(fā)展。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，在這千載難逢的時(shí)機(jī)走向工作崗位，肩負(fù)振興中華的重任，并走向世界，這是很刺激和令人興奮的。我想雖然前路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但肯定是充滿挑戰(zhàn)和活力，我會(huì)全身心地投入到工作中去，發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這母校爭(zhēng)光，為國(guó)爭(zhēng)光。
在大學(xué)期間，我由一個(gè)只知道讀書(shū)的小女孩，變成一個(gè)有著自己個(gè)性和思想的先進(jìn)青年，國(guó)家讓我幸福，大學(xué)讓我自豪。我刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，思想不斷進(jìn)步。我積極向中國(guó)共產(chǎn)黨靠攏，進(jìn)校以后向黨組織遞交了。
入黨申請(qǐng)書(shū)。
參加了黨課培訓(xùn)在校期間一直熱情向組織寫(xiě)。
思想?yún)R報(bào)。
華師在線自我鑒定篇四
201x年我大專(zhuān)畢業(yè)，在社會(huì)工作兩年之后，感覺(jué)自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)工作的需求。面對(duì)這種情況，唯一的辦法就是繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了華師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院（專(zhuān)升本），通過(guò)二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專(zhuān)業(yè)課程，就要畢業(yè)。
華師的教育是開(kāi)放教育。以自學(xué)為主，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。二年的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看視頻授課光碟和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
期間，本人下功夫認(rèn)真院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課程，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握;對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度個(gè)深度，彌補(bǔ)了以往對(duì)此認(rèn)識(shí)和把握的不足，拓展和提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。在教育實(shí)習(xí)中，本人將兩年學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，在各個(gè)方面取得較為滿意的成績(jī)。二年的學(xué)習(xí)生活，使本人在過(guò)去的專(zhuān)科基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)華師網(wǎng)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
華師在線自我鑒定篇五
我是一名幼兒教師，于__年9月懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加電大學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。
一、珍惜機(jī)會(huì)、受益匪淺。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，本人在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高：1)掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2)掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3)熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);4)了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);作為一名幼兒教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到幼兒在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律。
電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對(duì)諸多困難，我都一一克服了：
1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí);。
3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門(mén)課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。有些老師以前也從事過(guò)幼教工作，她們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
為了提高自己的自學(xué)能力、克服學(xué)習(xí)上的困難，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。三年的.電大學(xué)習(xí)生涯，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門(mén)理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。
電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光馬上就要結(jié)束，在校學(xué)習(xí)其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代?；厥淄?，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。
本著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需求，我參加了電大學(xué)前教育本科學(xué)習(xí)，兩年多的學(xué)習(xí)時(shí)光馬上就要結(jié)束了，回顧這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程有些辛苦、忙碌，但是兩年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多知識(shí)，獲益良多。面臨畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：
在思想上，我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的愿望;有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。
在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我刻苦鉆研，明確目的，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電大學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，我們都是利用上班后的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以開(kāi)始有些力不從心。但是逐漸的我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并逐漸適應(yīng)了工作—學(xué)習(xí)—實(shí)踐—上班—再實(shí)踐......等學(xué)習(xí)模式，注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對(duì)我們來(lái)說(shuō)，光學(xué)好知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實(shí)際接軌，做到學(xué)以致用。
在知識(shí)積累上，經(jīng)過(guò)兩年的電大學(xué)習(xí)，使我更新了理論知識(shí)，工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。讓我掌握了學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);懂得了如何有效觀察幼兒、分析幼兒;學(xué)會(huì)了幼兒園科學(xué)保育和教育的實(shí)施技巧;電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。
帶著厚厚的期望來(lái)學(xué)習(xí)，即將帶著依依不舍的心情離去，在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，完善、充實(shí)自己。我覺(jué)得我們所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好基礎(chǔ)。
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華師在線自我鑒定篇六
華師研修開(kāi)班發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，尊敬的李老師，諸位親愛(ài)的骨干同仁們：
上午好！
受班長(zhǎng)何平同學(xué)的指派，讓我在開(kāi)班儀式代表學(xué)員們講幾句，我的心情忽上忽上，忽高忽低。既興奮又無(wú)奈，既激動(dòng)又緊張。感謝班長(zhǎng)把我推上了如此高端大氣上檔次的演講臺(tái)。
毛主席說(shuō)：我們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)了。這個(gè)目標(biāo)就是：努力成為真正意義上的骨干，或者說(shuō)成為更偉大更光榮更正確的骨干。為了這個(gè)目標(biāo)，我們從深圳龍崗走到了武漢華師。武漢是什么地方？這里曾經(jīng)是打響辛亥革命第一槍的地方，如今又成為打響龍崗骨干班外出培訓(xùn)第一炮的地方，叫我如何不愛(ài)他？作為骨干班中最不起眼的一員，我想用“三心二意”來(lái)表達(dá)此刻的心情。
三心啊，就是“決心、用心、信心”。我相信我們骨干班的每位成員都有決心在一次又一次培訓(xùn)的歷練中提升自己，在一年又一年教學(xué)的堅(jiān)守中突破自己，在一屆又一屆學(xué)生的成長(zhǎng)中證明自己。正因?yàn)橛羞@樣的決心，我們才能攜手同行，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗不息。當(dāng)然了，我們也不是空表決心的人，我們也會(huì)很用心地去做好每一件事。深圳的`總設(shè)計(jì)師鄧小平先生說(shuō)：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。把這句話用在我們骨干班就是：“空談軟骨，實(shí)干興班?！蔽覀児歉砂嗟墓遣皇擒浌堑墓?，我們個(gè)個(gè)都是一把硬骨頭。像我的身材就是一個(gè)典型的例子，瘦得只剩下骨頭啦。其實(shí)我想說(shuō)的是，我們每一位成員都是有骨氣的實(shí)干家，所以我們才能背得起“骨干”這樣的稱(chēng)號(hào)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我們，給我們勇氣，給我們力量，給我們更多外市培訓(xùn)外省培訓(xùn)甚至外國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀冇行判?，有信心，絕對(duì)有信心，做一名有骨氣的實(shí)干家。
接下來(lái)，我再講講“三心二意”的二意。那就是謝意和愿意。感謝局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偉大光榮正確而英明的決定，是您讓我們能在正常上班的時(shí)間參加正常的培訓(xùn)，是您讓我們有可能以武深高鐵的速度來(lái)提升自己的能力，是您讓在座的班主任及老師們給孩子們提供了一次自主管理的絕佳機(jī)會(huì)，也是您讓我這樣年輕學(xué)淺的小骨干與資深骨干們多了一次親密接觸的機(jī)會(huì)。我想自不量力地代表所有骨干成員們向你們致以最真摯的謝意。雖然“人間四月芳菲盡，武大櫻花已盛開(kāi)”，但“此處春意正盎然，無(wú)限風(fēng)光在華師”啊。如果您問(wèn)我：在以后漫長(zhǎng)的歲月里，你愿意與外出培訓(xùn)結(jié)為伴侶，無(wú)論貧窮還是富有，無(wú)論工作日還是工作日，無(wú)論坐高鐵還是坐飛機(jī)，無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，你都會(huì)把培訓(xùn)放在第一位，以成就自我為目標(biāo)，與老師和學(xué)員們同甘共苦同舟共濟(jì)永不言棄，愛(ài)惜她尊重她理解她保護(hù)她，你愿意這么做嗎？我一定會(huì)驕傲地說(shuō)：我愿意！yesido.
我的講話完畢，謝謝大家！
華師在線自我鑒定篇七
九月署意未消，點(diǎn)燃著我們的熱情。聽(tīng)著南湖潮涌，嗅著桂香靈動(dòng)，我們徜徉在美麗的桂子山，聽(tīng)著華師訴說(shuō)著她古遠(yuǎn)的歷史。沉淀了110周年，積累了110周年的睿智，暢談著她的大愛(ài)博雅，樸實(shí)剛毅。
烈日臨空，我們?nèi)缇G色的火焰用激情給她演奏一曲軍歌。我們站軍姿，筆直挺拔，展示著她的英姿颯爽；我們齊步走，整齊有序，訴說(shuō)著她的莊嚴(yán)凝練；我們唱軍歌，熱情嘹亮，歌頌著她的激情活力。華師的軍訓(xùn)，有著父愛(ài)的嚴(yán)厲以及母愛(ài)的柔情。
軍訓(xùn)，不可否認(rèn)會(huì)苦。烈日下，我們揮灑汗水，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，不放棄追逐青春激揚(yáng)的夢(mèng)，綠色花朵向日盛放。皓月底，我們放聲歌唱，嘹亮嘹亮再嘹亮，不認(rèn)輸每場(chǎng)參戰(zhàn)的比拼，紅色旋律，月空飛揚(yáng)。然而，那些集結(jié)了汗水與歌聲的歲月，在苦痛中總閃著絲絲光芒，在艱辛的路，都會(huì)走的很踏實(shí)，讓人無(wú)法遺忘。
走在華師軍訓(xùn)路上，我左面下雨，右面陽(yáng)光。喜的'，樂(lè)的，憂傷的，全涌上心頭。會(huì)因身體疲憊而在心頭下一場(chǎng)雨，也會(huì)因精神充沛在心頭撒下一片陽(yáng)光。那些哭過(guò)笑過(guò)的軍訓(xùn)路，記下了我們的成長(zhǎng)。
如今，軍訓(xùn)過(guò)半，再度回望那些走過(guò)的日子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)下過(guò)雨的地方，都閃耀著彩虹的光芒，那些踏在桂子山的足跡，亦積淀了剛毅的力量。
華師在線自我鑒定篇八
經(jīng)過(guò)近五年的努力，終于通過(guò)了教育管理本科自考的所有課程，回顧這幾年的自學(xué)歷程，雖然忙但很充實(shí)。所以我內(nèi)心是興奮的。當(dāng)然我的成功與我的努力是分不開(kāi)的。
首先，我在工作中能堅(jiān)持黨的教育方針、政策，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，教育專(zhuān)業(yè)思想堅(jiān)定，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在平時(shí)能堅(jiān)持用科學(xué)正確的教育觀對(duì)待教育工作，用無(wú)私的愛(ài)心關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到讓每一位孩子都能健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
其次，我能以正確的態(tài)度對(duì)待自學(xué)考試，并且很好地處理好自學(xué)考試與工作的關(guān)系，做到工作與自學(xué)兩不誤，幾年的'自學(xué)考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。提高了課堂教育的藝術(shù)性，提高了課堂教學(xué)的效率，從而也提高自己的實(shí)際教學(xué)水平。
華師在線自我鑒定篇九
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)師職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的'醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)師職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。主管護(hù)師總結(jié)如下：
一年來(lái)在院領(lǐng)導(dǎo)及各位科主任支持和各位護(hù)士長(zhǎng)的積極努力下，醫(yī)院護(hù)理工作較去年有了較大的改進(jìn)。
1、強(qiáng)化相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。大家能積極參加醫(yī)院舉辦的每周一課的學(xué)習(xí)，主管護(hù)師完成了一年一次的院內(nèi)講課任務(wù)，完成了全年繼續(xù)教育學(xué)分。
2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核。以強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練為主今年進(jìn)行了兩次護(hù)理基本理論測(cè)試，兩次基本技能測(cè)試。同時(shí)每位護(hù)理人員撰寫(xiě)了一篇本科一種疾病的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)(基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、健康教育)。
3、積極參加社會(huì)公益活動(dòng);有多名護(hù)士參加無(wú)償獻(xiàn)血。
4、繼續(xù)新護(hù)士的輪科工作(每科3個(gè)月)，今年有兩名護(hù)士參加執(zhí)業(yè)注冊(cè)。
5、指定具有護(hù)師以上職稱(chēng)的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理制定帶教計(jì)劃，做到出科有成績(jī)，對(duì)不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生不予轉(zhuǎn)科。
6、全年無(wú)重大事故發(fā)生。
7、初步實(shí)行了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制和護(hù)理工作量上報(bào)制。
但是工作中還有很多不足;如護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)尚不規(guī)范;健康教育還流于形式;在論文撰寫(xiě)，護(hù)理科研方面是空白;在服務(wù)態(tài)度和病人滿意度上還明顯不足。發(fā)生2次差錯(cuò)。
我們深刻的體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是醫(yī)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高，職業(yè)道德好，專(zhuān)業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍迫在眉捷。
新的一年里，我們將繼續(xù)努力，把護(hù)理工作月計(jì)劃，周安排真正落到實(shí)處，使護(hù)理工作有大的突破。
1、打造醫(yī)院文化，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”服務(wù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
2、為使護(hù)理隊(duì)伍管理年輕化、知識(shí)化。2012年我們將調(diào)整1～2名年輕的護(hù)士擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)。
3、隨著護(hù)理技術(shù)不斷發(fā)展，我們想選送一些護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。建立中醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修基地。聯(lián)系一家上級(jí)醫(yī)院，對(duì)我院的護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干進(jìn)行為期2～3個(gè)月的輪訓(xùn)。
4、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，結(jié)合我院的工作實(shí)際把2010年護(hù)理質(zhì)量檢查7項(xiàng)濃縮成2011年的五項(xiàng)，并同時(shí)制定出急診室、手術(shù)室專(zhuān)科檢查細(xì)則表。每月進(jìn)行一次科室護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)檢查，每季度進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)量全面檢查，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
華師在線自我鑒定篇十
會(huì)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
天大地大，世界永無(wú)盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著!
華師在線自我鑒定篇十一
一、單選題（共25道試題，共50分。）。
1、我國(guó)古代語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是a.識(shí)字—讀文—講文—作文b.識(shí)字—讀文—作文—講文c.讀文—識(shí)字—講文—作文d.讀文—識(shí)字—作文—講文正確答案：
2、考試的評(píng)價(jià)質(zhì)量指標(biāo)不必考慮a.難度b.區(qū)分度c.無(wú)答案d.效度正確答案：
3、當(dāng)代課程論和教學(xué)論的關(guān)系是()。a.教學(xué)論包含課程論b.課程論包含教學(xué)論。
c.既獨(dú)立又依存的辯證統(tǒng)一關(guān)系d.無(wú)關(guān)正確答案：
4、哲學(xué)取向的教學(xué)理論來(lái)自于()。a.陶行知b.凱洛夫c.赫爾巴特。
d.蘇格拉底和柏拉圖正確答案：
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)素知識(shí)、句群知識(shí)屬哪方面的教學(xué)內(nèi)容？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是a.現(xiàn)代漢語(yǔ)。b.符號(hào)學(xué)。c.古代漢語(yǔ)。
d.常用文體知識(shí)。正確答案：
正確答案：
7、語(yǔ)文單元教學(xué)的類(lèi)型四種，下列說(shuō)法正確的是a.綜合型、主次型、分合型、比較型b.統(tǒng)編型、主次型、分析型、比較型c.統(tǒng)編型、主次型、分合型、比較型d.綜合型、主次型、分析型、比較型正確答案：
8、《假如我是市長(zhǎng)》從作文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上劃分屬于a.感想型b.引申型c.想象型d.批駁型正確答案：
9.1949年頒布了下列哪一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)()。a.《國(guó)語(yǔ)課程綱要》。
b.中小學(xué)《語(yǔ)文科課程標(biāo)準(zhǔn)》c.《中國(guó)國(guó)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
d.《初級(jí)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)大綱》正確答案：
10、立意要努力達(dá)到正確深刻和()。a.有說(shuō)服力b.新穎c.鮮明d.求異正確答案：
11、我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)甲骨文字的地點(diǎn)是a.北京b.西安子c.阿房宮d.河南安陽(yáng)正確答案：
12、哪種方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話中的辨析、鑒賞、評(píng)論能力a.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——評(píng)b.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——測(cè)c.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——述d.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——記正確答案：
13、科舉考試以來(lái)文科基本上是筆試，下列不屬于其考試題型的是a.帖經(jīng)b.寫(xiě)作c.墨義d.詩(shī)賦正確答案：
14、公元653年，唐太宗頒布的考試標(biāo)準(zhǔn)是。
a.《論語(yǔ)集注》b.《五經(jīng)正義》c.《孟子集注》。
d.《四書(shū)章句集注》正確答案：
15、下列說(shuō)法有誤的二項(xiàng)是a.《文選》又叫《昭明文選》，唐朝李善組織文人編訂。b.《文選》入編的大多為文學(xué)作品，共分38類(lèi)、700余篇。
c.《文選》有呂延濟(jì)、劉良、張銑、呂向、李周翰為之作注，稱(chēng)為五臣注。d.宋人刊刻時(shí)將顏師古注合二為一，稱(chēng)之為《六臣注文選》。正確答案：
16、口語(yǔ)交際有兩個(gè)突出的特點(diǎn)是()。a.實(shí)踐性、情感性b.綜合性、實(shí)踐性c.綜合性、情感性d.綜合性、隨機(jī)性正確答案：
17、在我國(guó)具有現(xiàn)代學(xué)科意義的語(yǔ)文課程是從（）年開(kāi)始的。a.1904b.1919c.1949d.1978正確答案：
18、全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程目標(biāo)的總目標(biāo)共有十項(xiàng)，后五項(xiàng)側(cè)重()維度。a.知識(shí)與能力b.過(guò)程與方法c.情感態(tài)度d.價(jià)值觀正確答案：
19、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量”要求初中生認(rèn)字量是()。a.2500個(gè)b.3500個(gè)c.4500d.5500正確答案：
20、文言文閱讀教學(xué)的作用有不包括a.認(rèn)識(shí)作用b.邏輯作用c.借鑒作用。
d.思想教育作用正確答案：
21、哪個(gè)不是評(píng)課的基本功()。a.看板書(shū)b.看普通話。
c.看操作。
d.與學(xué)生的交流正確答案：
22、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是。
a.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文知識(shí)的傳播者b.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文教材的主宰者。c.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文能力的訓(xùn)練者。d.語(yǔ)文教師是綜合智力的開(kāi)發(fā)者。正確答案：
23、對(duì)“延時(shí)反饋”解釋正確的一項(xiàng)是a.教師提問(wèn)，學(xué)生稍加思考作答。b.學(xué)生提問(wèn)，教師下次講課時(shí)釋疑。c.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)過(guò)程中的師生雙向交流。
d.教學(xué)過(guò)程完畢后的教育評(píng)估和檢查測(cè)試。正確答案：
d.語(yǔ)文教師的影響正確答案：
25、不屬于語(yǔ)文學(xué)科教育的價(jià)值的一項(xiàng)是a.傳授語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。b.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。
c.教會(huì)學(xué)生完成語(yǔ)文課程，順利畢業(yè)。d.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。正確答案：
二、判斷題（共25道試題，共50分。）。
1、“文”與“道”原是中國(guó)古人關(guān)于文章評(píng)論的提法，指的是文章的形式和內(nèi)容。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
b.正確正確答案：
3、普通教育學(xué)把各種課分為四種類(lèi)型：學(xué)習(xí)新教材的課型，完善知識(shí)、技能與技巧的課型，混合課型，檢查和校正知識(shí)、技能與技巧的課型。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
4、從教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的角度來(lái)說(shuō)，一課書(shū)的教學(xué)過(guò)程可以分成以下三個(gè)階段：。導(dǎo)讀階段、教讀階段、自讀階段。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
5、遠(yuǎn)古的神話故事、諺語(yǔ)歌謠的出現(xiàn)，構(gòu)成了早期語(yǔ)文教育的內(nèi)容。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
6、四書(shū)五經(jīng)是封建時(shí)代學(xué)校必讀的科教書(shū)a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
7、史學(xué)教材是以孔子為代表的儒家經(jīng)典，在我國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)一直占據(jù)主導(dǎo)地位。它不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主體，也是我國(guó)古代語(yǔ)文教學(xué)的必修教材。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
8、在我國(guó)較長(zhǎng)的封建社會(huì)中，語(yǔ)文教育是和經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)乃至自然科學(xué)等分開(kāi)的。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
9、到了商周時(shí)代，學(xué)校已較成熟。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
10、周代的高級(jí)學(xué)府“國(guó)學(xué)”還有詩(shī)書(shū)教育。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
11、二十世紀(jì)五十年代，隨著新中國(guó)的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大眾的新民主主義教育所取代。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
12、在國(guó)際教育界，教育“目標(biāo)”通常是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體成員的質(zhì)量規(guī)。
格的總的設(shè)想或規(guī)定，體現(xiàn)的是較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的終極價(jià)值。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
13、前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)舊課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)，對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
14、分散識(shí)字：又叫隨文識(shí)字。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：15.“五經(jīng)”：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》（加上失傳的《樂(lè)經(jīng)》，也稱(chēng)“六經(jīng)”）。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
16、中學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)容一般均有四個(gè)方面的具體要求，即從課文系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
17、社會(huì)發(fā)展推動(dòng)著語(yǔ)文教育的發(fā)展，為語(yǔ)文教育發(fā)展提供條件并提出相應(yīng)的要求a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
18、美國(guó)學(xué)者b.s.布盧姆等人編著的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》一書(shū)認(rèn)為，教育目標(biāo)分屬于認(rèn)知、情感和心理技能三大領(lǐng)域。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
19、社區(qū)語(yǔ)文課程資源包括：語(yǔ)文教育人才資源，社區(qū)文化藝術(shù)場(chǎng)館，社區(qū)文化藝術(shù)設(shè)施，社區(qū)文化藝術(shù)環(huán)境等。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
20、閱讀能力被分解為認(rèn)讀能力、情感能力、評(píng)價(jià)能力、閱讀技巧的活用能力等。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
21、語(yǔ)文教育，就是指作為中華民族通用語(yǔ)的漢語(yǔ)文教育。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
22、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：即語(yǔ)文教學(xué)大綱，是語(yǔ)文課程的總體設(shè)計(jì)a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
23、在我國(guó)古代，雖在夏、商、周時(shí)期就已有學(xué)校教育，但是沒(méi)有單獨(dú)的語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文教育是與經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)等教育融合在一起的。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
24、完整的聽(tīng)話訓(xùn)練應(yīng)該是（說(shuō)者）輸出——（聽(tīng)者）輸入——（聽(tīng)者）輸出的方式。a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：25.“四書(shū)”，即《大學(xué)》、《禮記》、《論語(yǔ)》、《孟子》a.錯(cuò)誤b.正確正確答案：
華師在線自我鑒定篇十二
1．第1題。
下列屬于教師讀圖日志的是（）。
a.看文學(xué)名著。
b.看報(bào)紙。
c.網(wǎng)絡(luò)閱讀。
d.看《西游記》。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
2．第2題。
下列不是教育感想（或教育隨筆）（）。
a.讀后感。
b.觀后感。
c.做后感。
d.日記。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
3．第3題。
哪一個(gè)不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)。
a.即時(shí)性。
b.情景性。
c.復(fù)合性。
d.自主性。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
4．第4題。
語(yǔ)文主要是通過(guò)（）來(lái)影響人生的。
a.寫(xiě)作b.表達(dá)。
c.閱讀。
d.聽(tīng)說(shuō)。
您的答案：c題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
5．第8題。
關(guān)于語(yǔ)言的成就水平，我們主要關(guān)注四種知識(shí)技能，即：推理、交流、組織和（）。
a.拼寫(xiě)。
b.語(yǔ)法。
c.標(biāo)點(diǎn)。
d.運(yùn)用規(guī)則。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
6．第9題。
下列不屬于教師個(gè)人實(shí)踐中的問(wèn)題的是（）。
a.教材問(wèn)題。
b.教學(xué)問(wèn)題。
c.課程問(wèn)題。
d.人的問(wèn)題。
您的答案：c題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
7．第12題。
終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有：（）、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
a.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
b.學(xué)會(huì)思考。
c.學(xué)會(huì)求知。
d.學(xué)會(huì)獨(dú)立。
您的答案：c題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
8．第13題。
在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。
a.國(guó)文。
b.國(guó)語(yǔ)c.語(yǔ)文d.文學(xué)。
您的答案：c題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
9．第14題。
下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)文課程的性質(zhì)。
a.基礎(chǔ)性。
b.實(shí)踐性。
c.綜合性。
d.單一性。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
10．第20題。
“
三、百、千”的“三”代表（）。
a.三字經(jīng)。
b.易經(jīng)。
c.春秋。
d.論語(yǔ)。
您的答案：a。
題目分?jǐn)?shù)：2.5。
此題得分：2.5。
11．第21題。
（）有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。
a.集中識(shí)字。
b.分散識(shí)字。
c.識(shí)寫(xiě)分開(kāi)。
d.注音識(shí)字。
您的答案：c題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
12．第22題。
識(shí)字是語(yǔ)文教育的入門(mén)口，（）則是語(yǔ)文教育的主要天地。
a.理解。
b.閱讀。
c.寫(xiě)作。
d.獨(dú)白。
您的答案：b題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
13．第33題。
識(shí)記“山、石、田、土、井、日、月”此類(lèi)字，我們可以采?。ǎ?。
a.分散識(shí)字。
b.形聲識(shí)字法c.集中識(shí)字。
d.象形會(huì)意識(shí)字法。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
14．第34題。
（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。
a.三字經(jīng)。
b.大學(xué)。
c.論語(yǔ)。
d.學(xué)記。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
15．第35題。
（）顧名思義，就是寫(xiě)文章。
a.作文。
b.日記。
c.敘事。
d.講故事。
您的答案：a。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
16．第36題。
語(yǔ)文教育是人文教育的母體，語(yǔ)文教育的價(jià)值大量地顯示為（）的價(jià)值。
a.科學(xué)實(shí)用。
b.人文教育。
c.文學(xué)。
d.藝術(shù)。
您的答案：b題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
17．第37題。
（）是保障語(yǔ)文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。
a.考試大綱。
b.教學(xué)大綱。
c.教學(xué)設(shè)計(jì)。
d.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。
您的答案：d題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
18．第38題。
根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)或兒歌等形式，屬于（）。
a.游戲識(shí)字法。
b.象形會(huì)意識(shí)字法c.情景識(shí)字法。
d.詞串識(shí)字法。
您的答案：a。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
19．第39題。
在語(yǔ)文本體論思想的指導(dǎo)下，我們要一個(gè)營(yíng)造（）作文的世界。
a.寬松。
b.和諧。
c.自主。
d.指導(dǎo)。
您的答案：c題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
20．第40題。
口語(yǔ)交際的（），啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中，真實(shí)地進(jìn)入角色。
a.即時(shí)性。
b.情景性。
c.自主性。
d.復(fù)雜性。
您的答案：b題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
21．第5題。
機(jī)械地繁瑣地去掌握字的意思，也有一定的作用。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
22．第6題。
口語(yǔ)交際就是一種語(yǔ)言活動(dòng)。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
23．第7題。
學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
24．第10題。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是：知識(shí)和能力、目標(biāo)和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
25．第11題。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程、選擇的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。
您的答案：正確。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
26．第15題。
閱讀可以是一個(gè)單向活動(dòng)。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
27．第16題。
校本人事研究就是教師們寫(xiě)“人”的故事。教師首先應(yīng)該寫(xiě)學(xué)生的故事，其次應(yīng)該寫(xiě)教師同事（含校長(zhǎng)）或教師自己的故事（教師自傳）。
您的答案：正確。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
28．第17題。
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
29．第18題。
“集中識(shí)字”讓學(xué)生在“有意義”的課文中識(shí)字，容易使學(xué)生覺(jué)得有趣。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
30．第19題。
“分散識(shí)字”重在在引導(dǎo)學(xué)生“隨課文識(shí)字”，而不強(qiáng)調(diào)“讀寫(xiě)”訓(xùn)練。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5。
此題得分：2.5。
31．第23題。
語(yǔ)文教育就是語(yǔ)言和文學(xué)教育。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
32．第24題。
習(xí)作教學(xué)就是教給學(xué)生一定的寫(xiě)作模式和寫(xiě)作技巧。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
33．第25題。
教師問(wèn)卷日志只包括問(wèn)卷調(diào)查。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
34．第26題。
語(yǔ)言文字以及由語(yǔ)言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。
您的答案：正確。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
35．第27題。
“語(yǔ)文素養(yǎng)”和“語(yǔ)文能力”沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
36．第28題。
以準(zhǔn)韻文的形式，圍繞著一個(gè)中心串起來(lái)的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語(yǔ)，用來(lái)表現(xiàn)某個(gè)畫(huà)面、場(chǎng)面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來(lái)識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
37．第29題。
清朝時(shí)期我國(guó)的語(yǔ)文教育統(tǒng)稱(chēng)為“國(guó)語(yǔ)”課。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
38．第30題。
教師的閱讀與學(xué)生無(wú)關(guān)。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
39．第31題。
寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。
您的答案：錯(cuò)誤。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
40．第32題。
我國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特性在于其總體特點(diǎn)是以形表義，音、形、義結(jié)合。
您的答案：正確。
題目分?jǐn)?shù)：2.5此題得分：2.5。
作業(yè)總得分：100.0作業(yè)總批注：
華師在線自我鑒定篇十三
大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。
通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；
4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
華師在線自我鑒定篇十四
一、單選題（共30道試題，共60分。）。
1.甲公司與乙公司訂立合同，規(guī)定甲公司應(yīng)于某年8月1日交貨，乙公司應(yīng)于8月7日付款。7月底，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司財(cái)產(chǎn)狀況惡化，無(wú)支付貨款的能力，并有確切的證據(jù)，遂提出終止合同，但乙公司未允?；谏弦蛩?，甲公司于8月1日未按約定交貨。依據(jù)合同法原理，有關(guān)本案的正確表述是()。
甲公司應(yīng)按合同約定交貨，如乙公司不支付貨款可追究其違約責(zé)任正確答案：
2.合同的訂立必須要經(jīng)過(guò)（）兩個(gè)法定階段.起草和抄寫(xiě).意思和表示.要約和承諾.協(xié)商和談判正確答案：
合同未成立，已履行部分雙方返還合同已成立，已履行部分不再返還正確答案：
該車(chē)間不具備訴訟主體資格，只能由其所屬的針織廠來(lái)享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，負(fù)民事責(zé)任合同不能成立，故其不能具有法律上的拘束力化纖廠要承擔(dān)締約責(zé)任正確答案：
5.我國(guó)《合同法》規(guī)定租賃合同的租賃期限不得超過(guò)()。.1年.5年.10年。
20年正確答案：
研究開(kāi)發(fā)人與委托開(kāi)發(fā)人共同所有國(guó)家所有正確答案：
7.甲公司將其與丙公司的合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙公司，則()。.須經(jīng)丙公司同意.須通知丙公司.經(jīng)乙公司同意.須通知乙公司正確答案：
8.甲將房屋出租給乙使用，租期為3年，但在租期未滿之前，甲將該房屋賣(mài)給了丙，在這種情況下，租賃合同()。.從行為開(kāi)始起就無(wú)效.即為終止.對(duì)乙繼續(xù)有效.仍對(duì)甲繼續(xù)有效正確答案：
9.在委托代理中，代理人享有代理權(quán)的依據(jù)是（）.委托合同.委托授權(quán)。
委托合同和委托授權(quán)委托合同或委托授權(quán)正確答案：
10.違約責(zé)任是一種（）法律責(zé)任。.合同.侵權(quán).欺詐。
不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)正確答案：
11.限制民事行為能力人訂立合同的，相對(duì)人可以催告法定代理人在()期限內(nèi)予以追認(rèn).12個(gè)月.6個(gè)月.1個(gè)月.15天正確答案：
不屬于要約。
要約邀請(qǐng)沒(méi)有任何意義正確答案：
在第三人存在不能完成合同任務(wù)的前提下，可以解除合同。
不能解除合同，只能不接受第三人完成的工作成果，并要求承攬人自己完成工作任務(wù)在承攬人不能按約定完成合同的前提下，可以解除合同正確答案：
14.我國(guó)《合同法》規(guī)定：合同成立的地點(diǎn)是（）.合同簽訂地.合同承諾生效地.當(dāng)事人戶籍所在地.當(dāng)事人主營(yíng)業(yè)地正確答案：
15.下列合同中不屬于要式合同的有()。.中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)合同.中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)合同.技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同.國(guó)際貿(mào)易合同正確答案：
16.撤銷(xiāo)權(quán)行使的除斥期間情況之一，是在債權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷(xiāo)事由時(shí)，撤銷(xiāo)權(quán)的行使期間為（）。.6個(gè)月.一年.兩年.三年正確答案：
17.具有撤銷(xiāo)權(quán)的當(dāng)事人自知道或應(yīng)知道撤銷(xiāo)事由之日起1年內(nèi)行使撤銷(xiāo)權(quán)，1年的性質(zhì)為()。.訴訟時(shí)效.除斥期間.履行期間.以上都不是正確答案：
18.甲在乙的倉(cāng)庫(kù)保管一批貨物，由于山洪爆發(fā)而滅失，甲的損失（）.可以自己索賠。
只能向乙索要違約金補(bǔ)償由甲乙共同承擔(dān)損失由自己承擔(dān)正確答案：
19.下列合同中屬于無(wú)名合同的有()。.借款合同。
融資租賃合同建設(shè)工程合同旅游合同正確答案：
20.下列哪一種情況為要約()。.招標(biāo).決標(biāo).投標(biāo).開(kāi)標(biāo)正確答案：
合同的內(nèi)容是否合法正確答案：
22.合同的變更，僅僅涉及()變更。.合同的標(biāo)的.內(nèi)容的局部。
合同權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象當(dāng)事人的變更正確答案：
23.張大媽用10斤小米與鄰居李嫂換12斤大米，這是().供應(yīng)合同.買(mǎi)賣(mài)合同.互易合同.零售合同正確答案：
24.下列合同中，應(yīng)當(dāng)采取書(shū)面形式訂立的有().技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同.租賃合同.房屋租賃合同.保管合同正確答案：
確認(rèn)債權(quán)人享有代位權(quán)與撤消權(quán)正確答案：
26.我國(guó)合同法調(diào)整的關(guān)系有（）.婚姻關(guān)系.收養(yǎng)關(guān)系。
監(jiān)護(hù)關(guān)系財(cái)產(chǎn)關(guān)系正確答案：
27.當(dāng)事人（）是合同正常變更的唯一條件.具有行為能力.具有意思能力.協(xié)商一致.不違法正確答案：
28.貨運(yùn)合同的貨物（）。.不能是易燃易爆的危險(xiǎn)品。
在運(yùn)輸過(guò)程中毀損、滅失的，貨物的所有人自己承擔(dān)損失。
在運(yùn)輸過(guò)程中因自然屬性或者合理的損耗減少的，承運(yùn)人不負(fù)責(zé)賠償。
在運(yùn)輸過(guò)程中，因?yàn)椴豢煽沽缡?，承運(yùn)人沒(méi)有收取運(yùn)輸費(fèi)的，不得再要求托運(yùn)人交納；承運(yùn)人已經(jīng)收取運(yùn)輸費(fèi)的，托運(yùn)人不能要求返還正確答案：
名馬的出賣(mài)人應(yīng)交付血統(tǒng)證明書(shū)的義務(wù)正確答案：
30.下列各種合同中，應(yīng)當(dāng)采取書(shū)面形式的是()。.技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同.買(mǎi)賣(mài)合同.租賃合同.保管合同正確答案：
二、多選題（共20道試題，共40分。）。
1.合同權(quán)利的效力有().請(qǐng)求力.執(zhí)行力。
依法自力實(shí)現(xiàn)處分權(quán)能。
保持力正確答案：
2.招投標(biāo)的程序有（）。.招標(biāo).投標(biāo)。
開(kāi)標(biāo)和驗(yàn)標(biāo)評(píng)標(biāo)和定標(biāo)簽訂合同正確答案：
3.下列屬于應(yīng)辦理登記的合同有()。.出版合同.股票質(zhì)押合同.動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押合同。
土地使用權(quán)出租合同正確答案：
4.在權(quán)利質(zhì)押中可以質(zhì)押的權(quán)利有().匯票.存款單。
著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)依法可以轉(zhuǎn)讓的股票。
依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)正確答案：
5.免除的性質(zhì)為（）。.單方行為.雙方行為.處分行為.非要式行為.要式行為正確答案：
如果被合并的是一個(gè)企業(yè)的一部分，在一定期間內(nèi)，原企業(yè)與吸收企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)原企業(yè)的債務(wù)負(fù)連帶責(zé)任正確答案：
違約行為不是由于不可抗力造成的違約方主觀上有過(guò)錯(cuò)。
正確答案：
代理人與第三人勾結(jié)簽訂的損害被代理人利益的合同代理人代理權(quán)期限屆滿后簽訂的合同正確答案：
9.可以撤銷(xiāo)合同的機(jī)構(gòu)有()。.工商管理機(jī)關(guān).合同審批機(jī)關(guān).人民法院.合同仲裁機(jī)關(guān).上級(jí)主管機(jī)關(guān)正確答案：
10.下列合同中，屬于無(wú)效合同的有().一方以欺詐、脅迫手段訂立的合同。
違反法律、行政法規(guī)規(guī)定的合同正確答案：
11.下列情況屬于要約邀請(qǐng)的有()。.ool公司的商業(yè)廣告。
長(zhǎng)虹電視機(jī)廠寄送的價(jià)目表百盛商場(chǎng)招股說(shuō)明書(shū)。
尋找丟失的手表的懸賞廣告正確答案：
其他標(biāo)的，在履行義務(wù)一方所在地履行正確答案：
13.實(shí)際履行的構(gòu)成條件包括().必須有違約行為存在。
必須由非違約方在合理的期限內(nèi)提出繼續(xù)履行的請(qǐng)求可以由違約方在合理的期限內(nèi)提出繼續(xù)履行的請(qǐng)求實(shí)際履行在事實(shí)上是可能的和在經(jīng)濟(jì)上是合理的必須依據(jù)法律和合同的性質(zhì)能夠履行正確答案：
14.適格的合同的主體有（）。.然人。
法人。
尚未領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照的私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)已領(lǐng)取社會(huì)團(tuán)體登記證的社會(huì)團(tuán)體商業(yè)銀行某區(qū)支行正確答案：
15.我國(guó)《合同法》不調(diào)整（）的合同。.財(cái)產(chǎn)性質(zhì).婚姻性質(zhì).收養(yǎng)性質(zhì).監(jiān)護(hù)性質(zhì).行政性質(zhì)正確答案：
應(yīng)該參照合同法分則中最相類(lèi)似的規(guī)定應(yīng)該參照合同法以外法律中最相類(lèi)似的規(guī)定只能依據(jù)合同法的基本原則正確答案：
17.居間合同的特征有：().居間人以促成委托人與第三人訂立合同為目的.居間人居介紹人地位.居間合同具有諾成性.居間合同具有非要式性.居間合同是有償合同正確答案：
雙務(wù)合同抗辯權(quán)是一時(shí)的抗辯權(quán)、延緩的抗辯權(quán)正確答案：
19.倉(cāng)儲(chǔ)合同的法律特征有().保管人須為有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備并專(zhuān)事倉(cāng)儲(chǔ)保管業(yè)務(wù)的民事主體.其保管的對(duì)象是動(dòng)產(chǎn).其保管的對(duì)象是不動(dòng)產(chǎn).為諾成、雙務(wù)合同.為有償、不要式合同正確答案：
無(wú)效合同具有不得履行性無(wú)效合同的違法性正確答案：
華師在線自我鑒定篇十五
識(shí)記“山、石、田、土、井、日、月”此類(lèi)字，我們可以采取（）。
d、象形會(huì)意識(shí)字法。
第2題(2.0)分（）是保障語(yǔ)文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。d、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。
第3題(2.0)分。
在語(yǔ)文本體論思想的指導(dǎo)下，我們要一個(gè)營(yíng)造（）作文的世界。c、自主。
第4題(2.0)分終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有：（）、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
c、學(xué)會(huì)求知。
第5題(2.0)分。
“
三、百、千”的“三”代表（）。a、三字經(jīng)。
第6題(2.0)分。
關(guān)于語(yǔ)言的成就水平，我們主要關(guān)注四種知識(shí)技能，即：推理、交流、組織和（）。
d、運(yùn)用規(guī)則。
第7題(2.0)分語(yǔ)文教育是人文教育的母體，語(yǔ)文教育的價(jià)值大量地顯示為（）的價(jià)值。
b、人文教育。
第8題(2.0)分。
根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)或兒歌等形式，屬于（）。a、游戲識(shí)字法。
第9題(2.0)分。
哪一個(gè)不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)。
d、自主性。
第10題(2.0)分（）有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。c、識(shí)寫(xiě)分開(kāi)。
第12題(2.0)分（）顧名思義，就是寫(xiě)文章。
a、作文。
第13題(2.0)分。
口語(yǔ)交際的（），啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中，真實(shí)地進(jìn)入角色。
b、情景性。
第14題(2.0)分。
語(yǔ)文主要是通過(guò)（）來(lái)影響人生的。c、閱讀。
第15題(2.0)分。
識(shí)字是語(yǔ)文教育的入門(mén)口，（）則是語(yǔ)文教育的主要天地。b、閱讀。
判斷題。
第16題(2.0)分新課標(biāo)要求第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。正確。
第17題(2.0)分寫(xiě)作技能訓(xùn)練必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。正確。
第18題(2.0)分閱讀教學(xué)是教師交給學(xué)生文本內(nèi)容的過(guò)程。錯(cuò)誤。
第19題(2.0)分。
第20題(2.0)分真正的閱讀應(yīng)該建立在對(duì)話理論的基礎(chǔ)上。正確。
第21題(2.0)分。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是：知識(shí)和能力、目標(biāo)和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。錯(cuò)誤。
第22題(2.0)分學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。錯(cuò)誤。
第23題(2.0)分。
寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。錯(cuò)誤。
第24題(2.0)分道德教育就是關(guān)于品德方面的教育。錯(cuò)誤。
第25題(2.0)分。
課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率。
正確。
第26題(2.0)分。
《美國(guó)語(yǔ)文讀本》是一套通過(guò)道德文字向孩子傳授知識(shí)、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本。
正確。
第27題(2.0)分。
第28題(2.0)分綜合性學(xué)習(xí)注重結(jié)果性評(píng)價(jià)。錯(cuò)誤。
第29題(2.0)分。
第30題(2.0)分。
不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累到寫(xiě)作材料，閱讀大量書(shū)籍就足夠了。錯(cuò)誤。
第31題(2.0)分。
許多中小學(xué)生不愿意閱讀，或?qū)ψx書(shū)缺乏動(dòng)力，重要的原因就是缺乏讀書(shū)的興趣。正確。
第32題(2.0)分。
第33題(2.0)分語(yǔ)文教育就是語(yǔ)言和文學(xué)教育。錯(cuò)誤。
第34題(2.0)分“語(yǔ)文素養(yǎng)”和“語(yǔ)文能力”沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。錯(cuò)誤。
第37題(2.0)分母語(yǔ)和數(shù)學(xué)、科學(xué)三科在許多國(guó)家被定為核心課程。正確。
第38題(2.0)分只要有了新型先進(jìn)的教育觀指導(dǎo)，教學(xué)行為、教學(xué)方式就會(huì)得到徹底的轉(zhuǎn)變。
錯(cuò)誤。
第39題(2.0)分1932年版的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》由葉圣陶主文、豐子愷插畫(huà)。
正確。
第40題(2.0)分“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”實(shí)質(zhì)上屬于“集中識(shí)字”。錯(cuò)誤。
第41題(2.0)分口語(yǔ)交際是使用言語(yǔ)和非言語(yǔ)因素的一種復(fù)合行為，即它涉及意義、語(yǔ)調(diào)、情感、修養(yǎng)等。
正確。
第42題(2.0)分語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。錯(cuò)誤。
第43題(2.0)分口語(yǔ)交際就是一種語(yǔ)言活動(dòng)。錯(cuò)誤。
第44題(2.0)分語(yǔ)言文字以及由語(yǔ)言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。正確。
第45題(2.0)分清朝時(shí)期我國(guó)的語(yǔ)文教育統(tǒng)稱(chēng)為“國(guó)語(yǔ)”課。錯(cuò)誤。
第46題(2.0)分教師的閱讀與學(xué)生無(wú)關(guān)。錯(cuò)誤。
第47題(2.0)分道德教育是語(yǔ)文教育的目的。正確。
第49題(2.0)分民國(guó)時(shí)期教材的內(nèi)容都是民間故事，具有民間性。錯(cuò)誤。
第50題(2.0)分如果讓字離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，仍然可以做到真正意義上的識(shí)字。
錯(cuò)誤。
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