在撰寫心得體會時，我們可以結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識，展示自己的思考和發(fā)現(xiàn)。寫心得體會時，可以引用相關(guān)的理論知識和經(jīng)典案例進(jìn)行支撐和論證。心得體會是一種對過去經(jīng)歷的總結(jié)和概括，以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家參考。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇一
黨的xx大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。黨的xx大提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這“三個倡導(dǎo)”24個字，凝練概括了國家的價值目標(biāo)、社會的價值取向和公民的價值準(zhǔn)則，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們黨立足推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
從適應(yīng)國內(nèi)國際大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進(jìn)程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜。國際敵對勢力正在加緊對我實(shí)施西化分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領(lǐng)域是他們長期滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴(kuò)大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實(shí)力。
從推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看，培育和弘揚(yáng)核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須解決好價值體系問題，加快構(gòu)建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領(lǐng)域的主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，引導(dǎo)人們堅定不移地走中國道路。
從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向?qū)В瑢ωS富人們的精神世界、建設(shè)民族精神家園，具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。發(fā)展起來的當(dāng)代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強(qiáng)大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強(qiáng)全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
從實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)看，核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器，構(gòu)建具有強(qiáng)大凝聚力感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。這就要求我們持續(xù)加強(qiáng)社會主義核心價值體系和核心價值觀建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國力量。
培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，要深入學(xué)習(xí)貫徹xx大和xx屆二中、三中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神，緊緊抓住“三個倡導(dǎo)”24個字，綜合運(yùn)用教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各方面，使之內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。應(yīng)總體考慮，從國家、社會、公民三個層面開展宣傳教育。
在國家層面，緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價值目標(biāo)，廣泛開展理想信念教育，不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，宣傳闡釋發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會、生態(tài)文明的深刻內(nèi)涵和重大意義，引導(dǎo)人們堅定道路自信、理論自信、制度自信，把個人理想融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大事業(yè)之中。
在社會層面，緊緊圍繞“自由、平等、公正、法治”的價值取向，宣傳闡釋馬克思主義自由觀、平等觀，深入開展法制教育、形勢政策教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)社會治理創(chuàng)新，促進(jìn)社會公平正義，培育良好社會心態(tài)，建設(shè)充滿活力又和諧有序的現(xiàn)代社會。
在公民層面，緊緊圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則，深入開展愛國主義教育，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動，引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。
社會主義核心價值觀是由我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度決定的，屬于社會意識范疇，必然也必須體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域，體現(xiàn)在人們生產(chǎn)生活和日常交往之中，體現(xiàn)在政策制度、法律法規(guī)各方面。培育和踐行社會主義核心價值觀，不是孤立的工作，而是一項(xiàng)系統(tǒng)性、綜合性的工程，必須在國家發(fā)展總的目標(biāo)下與各方面工作緊密結(jié)合起來、協(xié)調(diào)推進(jìn)。如果抓不好結(jié)合，就會造成“兩張皮”;如果制定的政策法規(guī)、設(shè)計的具體制度、開展的實(shí)際工作，與社會主義核心價值觀相背離，就會變成“對臺戲”。要把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)中央重大方針政策和決策部署結(jié)合起來，與推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化實(shí)踐結(jié)合起來，與各項(xiàng)重大主題宣傳教育活動結(jié)合起來，通過廣泛的教育實(shí)踐活動，使社會主義核心價值觀落地生根、枝繁葉茂，像空氣一樣無所不在、無時不有。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，不可能畢其功于一役。開展社會主義核心價值觀宣傳教育，首先要在全社會叫響“三個倡導(dǎo)”24個字，廣泛進(jìn)行宣傳、深入研究闡釋，使之家喻戶曉、眾人皆知。同時，要全面系統(tǒng)、分層面、有重點(diǎn)地開展宣傳教育，加強(qiáng)分類設(shè)計，梳理出各個階段、各個領(lǐng)域的工作重點(diǎn)，一步一步地向前推進(jìn)，積少成多、聚沙成塔，壘石成峰、功到渠成，引導(dǎo)人們不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈里、體現(xiàn)在行為中。
指出，中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著豐富的思想資源，包含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，必須堅持客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度，認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，增強(qiáng)其影響力和感召力，為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀提供重要源泉。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展道德教育實(shí)踐活動，大力普及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等基本道德規(guī)范，增強(qiáng)人們的價值判斷力和道德責(zé)任感，不斷提高人們道德水平、提升人們道德境界。
1.抓好學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)是美好的道德行為和重要的道德實(shí)踐，是培育助人為樂、團(tuán)結(jié)友善文明風(fēng)尚的有效途徑。要大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以社區(qū)為依托，以關(guān)愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人為重點(diǎn)，精心設(shè)計開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，把志愿服務(wù)做到基層、做進(jìn)社區(qū)、做進(jìn)家庭。堅持志愿服務(wù)活動與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，推出一批學(xué)雷鋒示范點(diǎn)和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，引導(dǎo)人們立足崗位學(xué)雷鋒、走上社會學(xué)雷鋒。貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)志愿服務(wù)制度化的意見》，完善長效工作機(jī)制和活動運(yùn)行機(jī)制，探索建立中國特色志愿服務(wù)制度，推進(jìn)志愿服務(wù)制度化，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
2.抓好孝敬教育。百善孝為先，孝乃德之本。古代二十四孝的故事流傳至今，當(dāng)代眾多的孝敬典范有口皆碑，孝親敬老已經(jīng)內(nèi)化為中華民族的文化心理和精神基因。要大力弘揚(yáng)孝道，培養(yǎng)人們的孝心、愛心，引導(dǎo)人們感念父母的養(yǎng)育之恩、感念長輩的關(guān)愛之情，養(yǎng)成孝順父母、尊敬師長、敬老助老的良好品質(zhì)。家風(fēng)是無言的教育，家教對一個人價值觀的形成有著重要作用。中華民族歷來重視家風(fēng)的培育和傳承，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，朱柏廬的《治家。
格言。
》，傅雷的家書家信，都堪稱當(dāng)時家風(fēng)家教的典范。要適應(yīng)現(xiàn)代社會家庭組織、家庭結(jié)構(gòu)的深刻變化，加強(qiáng)以孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家教建設(shè)，把中華孝道和敬老之風(fēng)一代一代傳承下去。
3.抓好誠信教育。誠實(shí)守信是做人做事的道德底線，是道德建設(shè)的基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟(jì)在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時，也帶來了拜金主義、一切向錢看的有害思想觀念，導(dǎo)致一些人信用意識淡薄，社會信任感下降，誠信缺失、造假欺詐已成為當(dāng)前社會的一大問題。要廣泛開展誠信教育，精心組織誠信創(chuàng)建活動，在全社會積極倡導(dǎo)講誠實(shí)、重信用、守承諾，引導(dǎo)人們樹立守信光榮、失信可恥的觀念，真誠做人、守信做事。加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)，大力推進(jìn)誠信建設(shè)制度化，把誠信作為管理的重要原則，推動有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)建立健全社會征信體系，深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理，建立“紅黑榜”發(fā)布制度，褒揚(yáng)誠信、懲戒失信，營造誠實(shí)守信的社會環(huán)境。
4.抓好勤勞節(jié)儉教育。勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良品德，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的精神需求和實(shí)際需要。過去，生產(chǎn)落后、條件艱苦，需要勤勞節(jié)儉;今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活改善了，同樣需要勤勞節(jié)儉。在物質(zhì)條件好轉(zhuǎn)的情況下，一些人好逸惡勞、好吃懶做思想嚴(yán)重起來，一些領(lǐng)域鋪張浪費(fèi)、豪華奢靡現(xiàn)象正在滋長，餐桌上的鋪張、舌尖上的浪費(fèi)可謂觸目驚心。懶惰和浪費(fèi)損失的不僅僅是物質(zhì)成果，更嚴(yán)重的是損毀了積極向上的民族精神和人的道德情操。要廣泛宣傳中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節(jié)儉的崇高品格。開展全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等活動，特別要突出節(jié)糧節(jié)水的教育，從娃娃抓起，從幼兒園、各級各類學(xué)校、各個單位抓起，從每個家庭抓起，努力營造勞動光榮、懶惰可恥，節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的濃厚社會氛圍。
一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入實(shí)際、融入生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它、接受它，達(dá)到潛移默化、潤物無聲的效果?？梢哉f，融入的程度，反映著工作的力度和深度，決定著工作的進(jìn)展和成效。要下力氣做好融入這篇大文章，把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作做深入、做扎實(shí)。
1.融入各行各業(yè)的實(shí)際工作。各行各業(yè)雖然領(lǐng)域不同、性質(zhì)不同、業(yè)務(wù)不同，但培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是一致的。在實(shí)際工作中，無論是機(jī)關(guān)、學(xué)校還是企業(yè)事業(yè)單位、社會組織，無論是生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域還是社會服務(wù)領(lǐng)域，都要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求，形成各方面工作與核心價值觀建設(shè)同頻共振、同向同行的強(qiáng)大正效應(yīng)。各行各業(yè)要深化拓展精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，開展行風(fēng)評議，規(guī)范行業(yè)行為，彰顯正確價值導(dǎo)向，使社會主義核心價值觀在本行業(yè)本領(lǐng)域深深扎根。
2.融入大眾的日常生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，形成有利于弘揚(yáng)社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘Ｉ畹幕咀裱６Y儀是宣示價值觀、教化人們的有效方式。要有內(nèi)涵地建立和規(guī)范一些禮儀制度，開展有莊嚴(yán)感的典禮，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊入學(xué)儀式等，同時利用重大紀(jì)念日、祭奠日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等開展有教育意義的紀(jì)念活動，弘揚(yáng)主流價值觀念，傳遞社會正能量。
3.融入政策制度、法律法規(guī)的制定實(shí)施。社會主義核心價值觀規(guī)定著我國政策制度、法律法規(guī)的性質(zhì)和方向，具體的政策制度、法律法規(guī)又直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。要結(jié)合推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)踐，結(jié)合全面深化改革的進(jìn)程，做好有關(guān)政策、法規(guī)的制定和修訂工作，把社會主義核心價值觀的要求體現(xiàn)到各方面政策制度、法律法規(guī)之中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策支持和法律保障。要充分發(fā)揮政策、法規(guī)的導(dǎo)向和約束作用，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到制約，強(qiáng)化人們踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。
4.創(chuàng)新工作方法手段。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化，契合群眾的心理特點(diǎn)和接受習(xí)慣，努力創(chuàng)新方式方法，有針對性地設(shè)計載體、搭建平臺，不斷提高工作的吸引力和實(shí)效性。要結(jié)合實(shí)際不斷探索創(chuàng)新。一是運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，在“微”字上下功夫。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、信息傳播進(jìn)入了一個“微時代”，要充分運(yùn)用微博、微信、微視、微電影等方式，增強(qiáng)針對性和互動性，擴(kuò)大社會主義核心價值觀網(wǎng)上宣傳的覆蓋面和影響力。二是運(yùn)用文藝表現(xiàn)形式，在以文化人上下功夫。充分發(fā)揮文化的教育功能，推出更好更多的優(yōu)秀文藝作品，開展豐富多彩的主題文化活動，運(yùn)用各種形式生動形象地傳播社會主義核心價值觀。三是運(yùn)用先進(jìn)典型宣傳，在示范引導(dǎo)上下功夫。典型的力量是無窮的。這些年，重大典型、最美人物、身邊好人的宣傳產(chǎn)生了非常好的效果，要不斷總結(jié)、不斷提高，把重大典型宣傳與最美人物、身邊好人宣傳結(jié)合起來抓，形成群星燦爛與七星共明的先進(jìn)群體結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生覆蓋全面、遠(yuǎn)近皆宜的示范效應(yīng)。四是在公益廣告宣傳上下功夫。這是傳播社會主義核心價值觀的有效形式，要制作刊播一批“我們的價值觀”主題公益廣告作品，突出思想內(nèi)涵、豐富表現(xiàn)形式，增強(qiáng)傳播力和感染力。同時，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，要堅持黨員干部帶頭，突出青少年這個重點(diǎn)，發(fā)揮好公眾人物的作用，推動形成全體人民共同踐行的生動局面。
培育和踐行社會主義核心價值觀是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是全黨全社會的共同責(zé)任。我們要把這項(xiàng)工作擺在全局工作的重要位置，奮發(fā)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，有力有效加以推進(jìn)，全面提高公民道德素質(zhì)，增強(qiáng)全社會的價值觀自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強(qiáng)思想道德支撐。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇二
黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！弊源?，由社會主義核心價值觀引發(fā)的思考再一次牽動著大家那顆愛國心。
社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。切中利益的關(guān)注點(diǎn)，核心價值觀才更有吸引力。如果要發(fā)展不要環(huán)境、講政績不講民生，公眾會怎么理解富強(qiáng)文明?如果辦事情都得找關(guān)系、打官司也要走后門，老百姓又從何感受平等公正?夯實(shí)“三個倡導(dǎo)”的社會基礎(chǔ)，必須關(guān)切人們的利益訴求和價值愿望。
黨的十八大提出加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于全面推進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)和全面建成小康社會有著十分重要的意義。值體系的內(nèi)核最高抽象，黨的十八大報告把社會主義核心價值觀從國家、社會和個人三個層面慨括為“三倡導(dǎo)”，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、和諧、文明，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。廣大黨員干部肩負(fù)著帶領(lǐng)人民群眾共同富裕建小康、促進(jìn)社會文明和諧的光榮使命，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系基本內(nèi)容和深刻內(nèi)涵，在實(shí)際工作生活中帶頭踐行社會主義核心價值觀。
十八大報告表述的社會主義核心價值觀，在國家層面，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，這8個字，是到本世紀(jì)中葉建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的發(fā)展目標(biāo)，已經(jīng)寫入黨章和憲法，反映了黨、國家和人民的共同意志和中華民族偉大復(fù)興的光明愿景，是國家主導(dǎo)價值觀，在核心價值觀中居于統(tǒng)領(lǐng)地位;在社會層面，“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”，這8個字，既是引領(lǐng)現(xiàn)代文明走向的人類共同價值準(zhǔn)則和理想社會目標(biāo)，又是我們黨和國家始終追求和奉行的核心價值理念，著眼于確立社會發(fā)展的價值導(dǎo)向，在核心價值觀中發(fā)揮著重要支柱作用;在公民個人層面，“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這8個字，著眼于構(gòu)建民間社會的底線倫理，是作為價值主體的每個公民所應(yīng)遵循的根本道德規(guī)范，在核心價值觀中居于基礎(chǔ)地位。
社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，唯有付諸行動才能實(shí)現(xiàn)價值。公務(wù)員為群眾辦好的每一件實(shí)事，是敬業(yè)的詮釋;商家為消費(fèi)者提供的每一件商品，是誠信的代言;看見需要幫助的人熱心上去搭把手，是友善的暖流……每個人都是道德建設(shè)的奉獻(xiàn)者，也是道德風(fēng)尚的受益者。作為城市文明創(chuàng)建一份子的我們，更應(yīng)該以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，積極投身到創(chuàng)建文明城市的工作中，讓我們的城市更加美麗。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇三
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，現(xiàn)將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況及成效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對區(qū)民政系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，機(jī)關(guān)科室和局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的社會主義核心價值觀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴(yán)三實(shí)要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導(dǎo)者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設(shè)的正確方向，參學(xué)率達(dá)到100%。一是深入開展學(xué)習(xí)討論。把學(xué)習(xí)作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓(xùn)。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進(jìn)一步加強(qiáng)黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化為民情懷，引導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)民政干部權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進(jìn)一步弘揚(yáng)社會正氣，引導(dǎo)全社會對道德模范的尊敬和關(guān)愛。積極踐行“道德模范在身邊”學(xué)習(xí)宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實(shí)踐活動和民政領(lǐng)域工作作為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措，作為推動民政工作科學(xué)發(fā)展的總抓手，作為加強(qiáng)民政隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實(shí)踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務(wù)組織的作用，重點(diǎn)開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務(wù)，為高齡老人提供生活照料、家政服務(wù)等志愿服務(wù)，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學(xué)生助學(xué)工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實(shí)施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學(xué)歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學(xué)生和中小學(xué)生給予相應(yīng)資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學(xué)業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實(shí)施慈善惠民超市資助項(xiàng)目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補(bǔ)貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當(dāng)前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內(nèi)發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現(xiàn)暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實(shí)施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項(xiàng)目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項(xiàng)目的實(shí)施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進(jìn)民政文化，加強(qiáng)社會宣傳。堅持以先進(jìn)民政文化為引領(lǐng)，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視、社會普遍關(guān)注、群眾廣泛認(rèn)同、社會反響良好的氛圍。一是致力內(nèi)部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設(shè)有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內(nèi)容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內(nèi)容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強(qiáng)主題活動的時代性，利用本單位政務(wù)微博、單位公眾信息網(wǎng)等發(fā)布分享宣揚(yáng)社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀(jì)念為契機(jī)，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚(yáng)烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點(diǎn)，開展服務(wù)活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進(jìn)一步修訂和完善居民公約，加強(qiáng)社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進(jìn)群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細(xì)落實(shí)，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進(jìn)行走訪慰問及摸底調(diào)查，志愿者幫助和引導(dǎo)他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進(jìn)行自我評估，并督導(dǎo)建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據(jù)此次走訪慰問活動情況制定詳細(xì)的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導(dǎo)向作用進(jìn)一步幫困扶貧，為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)及道德實(shí)踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措。
一是加強(qiáng)宣傳。要充分運(yùn)用局網(wǎng)站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳工作經(jīng)驗(yàn)和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強(qiáng)感召力和社會影響力。二是引領(lǐng)示范。要進(jìn)一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進(jìn)典型，讓民政工作者成為社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。要注重社會道德模范的引領(lǐng)示范作用，推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學(xué)有標(biāo)兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊?。三是完善制度。要健全和完善獎懲制度和督查機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，實(shí)行綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，確保工作常態(tài)化和系統(tǒng)化。四是強(qiáng)化教育。將民政領(lǐng)域工作和社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，重點(diǎn)在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進(jìn)官德教育，改進(jìn)政風(fēng)官風(fēng)，帶動和促進(jìn)民風(fēng)民德的改進(jìn)。
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，把科學(xué)發(fā)展的思想觀念轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的自覺行動，引導(dǎo)廣大黨員干部職工切實(shí)將習(xí)總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實(shí)踐活動，現(xiàn)將20xx年活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，安排落實(shí)。
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項(xiàng)重要任務(wù)，是推進(jìn)新時期社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并在中心進(jìn)行了廣泛地傳達(dá)宣傳，確保活動落到實(shí)處。
二、積極開展活動，確?；顒映尚?。
1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內(nèi)容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。
2、加強(qiáng)思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我們將社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計劃，在黨員干部中廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，講認(rèn)識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實(shí)踐行者、傳播者。
3、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。圍繞社會主義核心價值觀，結(jié)合中央八項(xiàng)規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，狠抓服務(wù)承諾，提升行業(yè)形象和服務(wù)效率。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強(qiáng)理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的凝聚力，推進(jìn)各項(xiàng)工作深入開展。
4、開展社會實(shí)踐和志愿公益活動。一是積極響應(yīng)縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務(wù)隊，積極參加縣直工委組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務(wù)活動40余人次。二是大力推動黨員進(jìn)社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設(shè)，并承諾服務(wù)事項(xiàng)，公開承諾內(nèi)容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實(shí)際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事例，用先進(jìn)和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇四
尊敬的黨支部：
核心價值觀的培育和踐行，是一個逐步積累、逐步認(rèn)識、逐步形成共識的過程，不可能是朝夕之功。從歷史上看，封建社會核心價值觀的發(fā)育成熟用了上千年，資本主義社會核心價值觀從提出到確立用了幾百年，社會主義核心價值觀要贏得億萬群眾也需要一個長期艱苦的過程。培育和踐行社會主義核心價值觀必須立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起。
切實(shí)把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作擺上重要位置。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、靈魂工程，是全黨全社會的共同責(zé)任。要充分認(rèn)識這一工作的重大意義，把它作為鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位、鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略舉措，作為關(guān)系社會和諧穩(wěn)定、關(guān)系國家長治久安的千秋基業(yè)，作為堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)加以推進(jìn)。要把社會主義核心價值觀的研究納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，納入國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，組織專家學(xué)者深入開展理論研究，不斷深化對社會主義核心價值觀地位作用、科學(xué)內(nèi)涵等的認(rèn)識。要廣泛開展調(diào)查研究，全面掌握不同群體、不同階層人們的價值期盼，深入研究當(dāng)前社會存在的價值共識和主要分歧，進(jìn)一步明確提煉、概括社會主義核心價值觀必須遵循的原則和要求。要制定科學(xué)合理的工作規(guī)劃，將長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性要求結(jié)合起來，精心組織、分步實(shí)施，腳踏實(shí)地加以推進(jìn)。
深入挖掘馬克思主義中國化理論成果中蘊(yùn)含的價值資源。改革開放以來特別是黨的xx大以來，我們黨把馬克思主義基本原理與中國特色社會主義實(shí)踐相結(jié)合，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。這些馬克思主義中國化的最新成果，蘊(yùn)含著許多思想理念、價值觀念、方針原則，從不同層次、不同角度詮釋了社會主義的本質(zhì)規(guī)定和價值追求，體現(xiàn)著我們黨對社會主義本質(zhì)的最新探索和最新認(rèn)知，其中許多已經(jīng)為廣大群眾所熟知、所接受。要加大對馬克思主義中國化理論成果的研究，把那些最富有時代精神、最富有實(shí)踐特色、最富有旺盛人氣的價值理念挖掘整理出來，使其成為形成社會主義核心價值觀的源頭活水，使社會主義核心價值觀具有鮮明的時代特色、深厚的理論根基。
充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造精神。培育和踐行社會主義核心價值觀，既是促進(jìn)社會全面進(jìn)步的需要，也是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要。人民是真正的英雄，人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量。必須堅持以人為本，尊重人民群眾的主體地位，善于發(fā)現(xiàn)人民群眾中蘊(yùn)藏的積極向上的思想精神，引導(dǎo)群眾自我教育、自我提高。要利用各種時機(jī)和場合，搭建弘揚(yáng)社會主義核心價值體系的平臺，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍。要尊重廣大群眾在思想意識、價值觀念上的差異性，既鼓勵先進(jìn)，又照顧多數(shù)，多用典型示范、交流疏導(dǎo)、說服教育、民主討論的方法，有針對性地解決群眾的思想疑慮和困惑。要密切關(guān)注社會思想變化，因勢利導(dǎo)、順勢而為，在尊重差異中擴(kuò)大社會認(rèn)同，在包容多樣中形成思想共識，有力抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，發(fā)展壯大積極健康向上的主流思想輿論。要針對一些人鼓吹的所謂“普世價值”，從理論上講清楚價值觀從來都是具體的、社會的，抽象的共同價值觀是不存在的，完全移植西方的價值理念只會把社會主義中國搞亂。
積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀的方法途徑。培育和踐行社會主義核心價值觀，既是一個理論課題，也是一個實(shí)踐課題;既需要在理論上不斷深化研究，也需要在實(shí)踐中不斷探索積累。近年來，一些地方和行業(yè)在方方面面共同推動下，開展了各具特色的核心價值觀教育實(shí)踐活動，如北京提出“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神，上海提出“海納百川、追求卓越”的上海精神，解放軍提出“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代軍人核心價值觀，等等，在社會上產(chǎn)生了良好反響。這既是充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取民意的過程，也是深入進(jìn)行社會主義核心價值體系教育、進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識的過程。要鼓勵不同城市、各行各業(yè)結(jié)合實(shí)際提煉自己的行業(yè)精神、城市精神，為最終形成統(tǒng)一的社會主義核心價值觀積累經(jīng)驗(yàn)。要以適當(dāng)方式組織對社會主義核心價值觀基本范疇進(jìn)行討論，吸引專家學(xué)者、實(shí)際工作者和人民群眾廣泛參與，整合多樣化思想意識，推動形成社會共識。
匯報人：
2019年6月25日。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇五
黨的xx屆六中全會第一次提出了社會主義核心價值體系的概念，黨的17大報告提出“兩個鞏固”再次強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，黨的xx大從國家層面、社會層面、個人層面提出了“三個倡導(dǎo)”的24字核心價值觀，進(jìn)一步深化了對社會主義核心價值體系的認(rèn)識，為更好地培育社會主義核心價值觀提供了基本遵循。培育和踐行社會主義核心價值觀，是加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，科研單位在大力搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活動中，必須要把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿其中，形成有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的良好政策導(dǎo)向、利益機(jī)制和企業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和道德建設(shè)良性互動。
重慶市交通規(guī)劃勘察設(shè)計院是一個擁有公路行業(yè)、水運(yùn)行業(yè)等多個甲級資質(zhì)和水運(yùn)行業(yè)、市政行業(yè)的乙級資質(zhì)，并通過國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證、具有承擔(dān)國外項(xiàng)目資質(zhì)的大型綜合勘察設(shè)計院。當(dāng)前，在全院深入開展社會主義核心價值觀教育活動，是進(jìn)一步落實(shí)設(shè)計院戰(zhàn)略部署的重要舉措，是引領(lǐng)思潮、凝聚共識的思想工程，對于凝心聚力、鼓舞人心、鉚足干勁，圍繞和帶領(lǐng)廣大干部職工向既定目標(biāo)奮進(jìn)、促進(jìn)各項(xiàng)研發(fā)設(shè)計任務(wù)完成，起到了“助推器”和“添加劑”的積極作用。
大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大干部職工成為講社會責(zé)任、講社會效益、講守法經(jīng)營、講公平競爭、講誠信守約的高精尖科技人才，就必須準(zhǔn)確把握職工的思想脈搏，靈活運(yùn)用思想教育的方式方法。
(1)方法要靈活。單純的“主客”灌輸模式雖然能給受教育者提供德行的認(rèn)知，但它們在受教育者頭腦中卻往往以知識形態(tài)存在，很難內(nèi)化于心。要想使教育更加行之有效，就需要改變教育模式，采取既有教育灌輸、正面典范引導(dǎo)，又有交流互動、主客換位相互啟迪的方式，從而調(diào)動主客體雙方的能動性，實(shí)現(xiàn)共同道德自覺。在開展核心價值觀教育中，對于年齡偏大的、理解能力偏弱的可以采取拉家常、講故事的方式，對于文化層次較高、思想成熟的可以采取座談、報告等方式，對于思想活躍、價值觀多元化的則可以采取演講、競賽等方式進(jìn)行。通過有針對性地分層次宣講教育，才能更加有效地將社會主義核心價值觀內(nèi)化于職工的心靈，外化于職工的各種社會實(shí)踐。
(2)題材要新穎。社會主義核心價值觀教育，如同寫文章一樣，題材好，標(biāo)題新穎，讀者才喜歡看。目前，職工思想交流更需要心靈的溝通和理解，要做好社會主義核心價值觀教育，就要改變傳統(tǒng)的思想教育模式，以人為本，注重精神引導(dǎo)，通過新穎的題材、生動的形式、感人的事例、接地氣的語言、深入淺出的講解，將社會主義核心價值體系的內(nèi)容凝練化、通俗化、具體化，把國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向和個人層面的價值準(zhǔn)則牢牢植根于企業(yè)、內(nèi)化于職工的心靈，讓核心價值觀體系最大限度地家喻戶曉、入心入腦。
(3)形式要創(chuàng)新。要根據(jù)職工特點(diǎn)，積極探索和創(chuàng)新教育形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮各類媒體的宣傳優(yōu)勢，唱響主旋律，抑制雜音噪音，使主流思想行為成為時代最強(qiáng)音。要依托傳統(tǒng)宣傳媒體，利用報紙、宣傳欄、櫥窗等宣傳平臺，全方位、多角度、立體化進(jìn)行宣傳教育。要善于運(yùn)用新媒體的強(qiáng)大優(yōu)勢，通過qq群、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)載體，發(fā)出好聲音，傳遞正能量，形成強(qiáng)大的輿論氛圍。要充分發(fā)揮好重大節(jié)慶日蘊(yùn)藏的豐富教育資源，積極創(chuàng)新文化活動載體，開展豐富多彩、寓教于樂的文化活動，吸引職工熱情參與和廣泛關(guān)注。
社會主義核心價值觀教育不是空洞的宣講和活動，必須緊密圍繞單位實(shí)際，把教育工作落到實(shí)處。
(1)要注意教育的長期性。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個逐步積累、逐步認(rèn)識、逐步形成共識的過程。在核心價值觀的教育中，要注重提升思想政治教育的效果，解決好“重形式”與“輕踐行”的反差問題，努力著眼于職工思想觀念的內(nèi)在養(yǎng)成需要潛移默化的歲月積累，通過建立思想道德教育的經(jīng)常性、常態(tài)化的長效機(jī)制，彰顯社會主義核心價值觀的根本。
(2)要注意教育措施的可行性。社會主義核心價值觀教育是社會主義思想文化建設(shè)的重要內(nèi)容，無論是生產(chǎn)措施、工作措施還是管理措施，都要與本單位的實(shí)際情況相結(jié)合，與廠情形勢任務(wù)相結(jié)合，與特殊情況、特殊任務(wù)相結(jié)合，與本單位的經(jīng)濟(jì)工作、企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作相結(jié)合，以增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展?jié)摿閷?dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)職工隊伍教育和引導(dǎo)效果為目標(biāo)，根據(jù)每個階段、每個時期的形勢任務(wù)，改進(jìn)宣講手段，創(chuàng)新宣講內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益和道德建設(shè)良性互動。
(3)要注意教育的廣泛性。開展社會主義核心價值觀教育的最終目的是啟發(fā)人、引導(dǎo)人，最終提高人的綜合素質(zhì)。它既關(guān)系到怎樣培養(yǎng)人的問題，也關(guān)系到干部職工能否服務(wù)單位、服務(wù)社會承擔(dān)起未來重大責(zé)任的問題，需要全員共同參與和支持才能取得效果，成為主流的價值取向。因此，在核心價值觀教育中要注意廣泛性，要通過單位、家庭和社會三方形成合力，進(jìn)行廣泛的社會主義核心價值觀教育，使這種主流價值思想潛移默化地內(nèi)化于職工的價值觀中，外化于職工的各種社會實(shí)踐中，成為自覺行為，在企業(yè)落地生根。
(1)要把握企業(yè)特點(diǎn)。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)鍵問題是如何將簡單的“24字”轉(zhuǎn)化為企業(yè)職工切實(shí)需要、樂意接受、入心入腦的東西。因此，在教育活動中，要按照科研單位特點(diǎn)，結(jié)合職工隊伍身心發(fā)展特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，不斷加強(qiáng)思想政治教育，大力開展以社會主義核心價值體系為中心的主題教育活動，以調(diào)查問卷、座談、走訪等方式為切入點(diǎn)，使社會主義核心價值體系深入人心，實(shí)現(xiàn)核心價值體系與職工的有效對接，使職工由“知”到“信”、由“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺e極參與者”。
(2)要突出企業(yè)重點(diǎn)。要善于突出企業(yè)重點(diǎn)，突出設(shè)計院科研單位這個重點(diǎn)，結(jié)合設(shè)計院的戰(zhàn)略部署和發(fā)展方向，針對職工中知識分子多、思想相當(dāng)活躍這一特點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)。
規(guī)章制度。
建設(shè)，把社會主義核心價值體系體現(xiàn)在制度和日常管理?xiàng)l例之中，通過各項(xiàng)硬性規(guī)定和制度規(guī)范建設(shè)，帶動全院干部職工，特別是黨員干部自覺加強(qiáng)社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要不斷完善激勵機(jī)制，褒獎善行義舉，實(shí)現(xiàn)效能與道德提升相互促進(jìn)，在企業(yè)中形成積極向上向善的良好風(fēng)氣，為企業(yè)發(fā)展匯聚強(qiáng)大的正能量。
(3)要促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。社會主義核心價值觀與我們的生產(chǎn)生活和現(xiàn)實(shí)利益密切相關(guān)，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步有著密切的聯(lián)系。開展核心價值觀教育其落腳點(diǎn)是提高職工的綜合素質(zhì)，最終促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展。因此，要把培育和踐行社會主義核心價值觀始終貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營的各項(xiàng)活動中，融入企業(yè)的文化建設(shè)、思想政治工作中，大力培育職工的愛國、敬業(yè)、誠信、友善操守，形成科學(xué)有效的訴求表達(dá)機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，最大限度增進(jìn)企業(yè)和諧，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供良好的企業(yè)環(huán)境。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇六
漳縣一中。
崔應(yīng)芳。
[摘要]社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。本文主要從教師及學(xué)生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。
價值目標(biāo)。
價值取向。
價值準(zhǔn)則。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。
社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則。國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。
（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與人們思想的共鳴點(diǎn)、與群眾利益的交匯點(diǎn)，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力感染力。
（一）作為教師，應(yīng)該把核心價值觀融入教育教學(xué)工作的全過程。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。
人不學(xué)，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關(guān)鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務(wù)，沒有這樣的價值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎(chǔ)教育，還應(yīng)該深入職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育各個領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機(jī)制，不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶，才能立德樹人，引領(lǐng)社會全面進(jìn)步。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實(shí)踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價值觀在人生中的重要意義；各類實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實(shí)踐教育、開發(fā)實(shí)踐課程、讓課堂知識與社會實(shí)踐密切相連，建設(shè)有情操有品位有時代特征的校園文化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，是培育社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。
青少年有其身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，因此，要推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，就需要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中，更需要形成大中小學(xué)相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準(zhǔn)則，植根于學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)家庭和社會主動配合學(xué)校教育，讓良好的社會風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。
教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。要引導(dǎo)廣大教師自覺增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，真正做到學(xué)為人師、行為世范。
首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實(shí)現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一是堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。
二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段，全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。這個共同理想，具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。我們要強(qiáng)化理想信念學(xué)習(xí)，深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對于當(dāng)代中國進(jìn)步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，自覺認(rèn)同中國特色社會主義的共同理想，把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標(biāo)，并堅定地為之努力奮斗。
三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，激發(fā)愛國熱情，使我們一方面以開放的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。
四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為我們道德實(shí)踐的評判標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風(fēng)尚。我們應(yīng)該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范。
一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。
二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐?！暗抡撸疽?。”蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡?！钡赖轮趥€人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓⑹欠较?，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復(fù)雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考驗(yàn)，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。
四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！背晒Φ谋澈?，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。
作者：崔應(yīng)芳。
女
漢
甘肅省漳縣一中教師。
聯(lián)系號碼：***。
郵箱：953122566@。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇七
黨的xx大以來，山東金鄉(xiāng)縣總工會在全縣職工中廣泛深入宣傳社會主義核心價值觀，開展了一系列實(shí)踐活動，以實(shí)際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，把廣大職工思想和行動統(tǒng)一到黨的xx大精神上來，努力為職工做好各項(xiàng)服務(wù)，推動了金鄉(xiāng)工運(yùn)事業(yè)的快速、健康發(fā)展。
一是在全縣職工中開展“中國夢·勞動美·我為發(fā)展做貢獻(xiàn)”主題演講比賽活動。選手們從不同層面、不同角度，展現(xiàn)了我縣職工立足本職、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻闡釋了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)職工將個人夢想與中國夢緊密結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的進(jìn)取精神，為建設(shè)“美麗金鄉(xiāng)”貢獻(xiàn)智慧和力量。
二是廣泛開展幫扶救助活動，共筑和諧工程。與人社局等部門聯(lián)合舉辦金鄉(xiāng)縣2019年“春風(fēng)行動”暨企業(yè)用工招聘會，向廣大應(yīng)聘者提供了6000多個崗位，吸引了縣域各類求職人員10000余人前來應(yīng)聘，近2019人現(xiàn)場初步達(dá)成就業(yè)意向。“夏送清涼”活動涉及環(huán)衛(wèi)職工、回遷安置社區(qū)建設(shè)現(xiàn)場、金水湖濕地公園建設(shè)現(xiàn)場等多處冒酷暑施工單位，為他們送上西瓜、礦泉水及夏季洗刷用品，慰問金額2萬多元。9月份，“金秋助學(xué)”活動救助困難職工子女20人。在全社會形成了互幫互助、文明和諧的濃厚氛圍。
三是積極開展“最美勞動者”、“金鄉(xiāng)好人”、“金鄉(xiāng)十大孝星”評選活動。在各鎮(zhèn)街、系統(tǒng)廣泛宣傳發(fā)動，通過基層民主評議，共推薦上報“最美勞動者”3人，“金鄉(xiāng)好人”14人，“金鄉(xiāng)十大孝星”2人。在全縣職工中弘揚(yáng)了愛崗敬業(yè)、誠信友善、尊老愛幼的社會美德，為廣大職工樹立了典范。
四是深化廠務(wù)公開民主管理工作，營造良好法治氛圍。以《山東省廠務(wù)公開條例》實(shí)施為契機(jī)，在縣體育廣場舉辦《山東省廠務(wù)公開條例》宣傳活動，懸掛醒目條幅，發(fā)放宣傳材料1000余份，設(shè)立咨詢臺，接受職工群眾咨詢500余人次。在縣總工會網(wǎng)站設(shè)立專欄，在各企事業(yè)單位的宣傳欄、車間(班組)。
黑板報。
公示欄等醒目位置進(jìn)行專題宣傳。培育了社會主義法治文化，弘揚(yáng)了社會主義法治精神，增強(qiáng)了全社會學(xué)法尊法守法用法意識。充分發(fā)揮了法律的規(guī)范引導(dǎo)保障促進(jìn)作用，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環(huán)境。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇八
在全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史進(jìn)程中，什么是我們的共同價值?面對世界范圍思想文化交流交融交鋒的新形勢和各種價值觀較量的新態(tài)勢，面對全面深化改革的新任務(wù)和思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，如何凝聚我們的價值共識?這個重大問題，無論是對于黨和國家，還是對于社會和公民，都既是一種時代性課題，又是一種歷史性考驗(yàn)。順應(yīng)時代需要，緊跟實(shí)踐步伐，整合人民智慧，黨的十八大明確提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。中共中央印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，進(jìn)一步明確把這24個字確立為社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。這是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷，是在全黨全社會培育和踐行社會主義核心價值觀的基本遵循。
著眼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的現(xiàn)代國家價值目標(biāo)，凝聚全黨全社會的價值共識。
國家是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，反過來又對社會產(chǎn)生巨大的反作用乃至決定性作用。國家的價值目標(biāo)，直接決定著社會的價值取向，直接影響著公民個人的價值行為。因此，建設(shè)什么樣的國家，確立什么樣的國家價值，歷來是人類社會發(fā)展中的首要問題。價值目標(biāo)是國家發(fā)展的靈魂和精神支撐。國家有目標(biāo)，社會才有遵循，人民才有希望，這是一條歷史的規(guī)律。
在中華文明發(fā)展史上，國家價值占有十分重要的位置。強(qiáng)烈的國家意識、濃郁的家國情懷，可以說是貫穿幾千年中華文明發(fā)展史的一條精神主線。國泰民安、國富民豐，寄托著中華兒女對國家狀態(tài)的企望;精忠報國、以身許國，表達(dá)著中華兒女對國家利益的奉獻(xiàn);國爾忘家、位卑未敢忘憂國，滲透著中華兒女對國家安危的憂思……如此等等具有深邃內(nèi)涵和廣袤張力的價值理念和價值追求，伴隨著歷史的步伐連綿不斷，深深地融化在中華兒女的血液中，成為凝聚中華民族的堅韌精神紐帶、砥礪中華民族的強(qiáng)大精神力量。
滄海橫流，神州崛起。今天，經(jīng)過改革開放洗禮的社會主義新中國，在傳承優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，正展示著前所未有的國家意志和國家力量。今天的中國，如果說有什么價值共識能夠繼續(xù)將億萬中華兒女凝聚在一起的話，那就是建設(shè)現(xiàn)代國家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，作為國家層面的價值目標(biāo)，正是全黨全社會共同認(rèn)同的美好價值共識，是激勵全國各族人民共同奮斗的價值力量，是推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的根本價值內(nèi)涵。
社會主義現(xiàn)代化國家，首先是富強(qiáng)的國家。建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化，必須把擺脫貧窮、實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)作為國家發(fā)展的首要任務(wù)。富強(qiáng)作為國家層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，警醒全黨全國各族人民時刻不忘歷史教訓(xùn)，始終把注意力凝聚到聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)上來。
社會主義現(xiàn)代化國家，一定是民主的國家。人民民主是我們黨高揚(yáng)的光輝旗幟，是中國特色社會主義的生命。民主既是國家形態(tài)，又是國家形式。只有堅定不移發(fā)展國家民主，才能真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主，確保國家一切權(quán)力屬于人民。民主作為國家層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，通過國家民主制度的逐步完善和國家民主意識的日益增強(qiáng)，不斷啟發(fā)人民的民主意識、培育人民的民主素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)社會主義民主目標(biāo)而自覺奮斗。
社會主義現(xiàn)代化國家，自然是文明的國家。國家的文明程度，直接體現(xiàn)著國家的性質(zhì)與方向，直接決定著國家能否給國民帶來安全與幸福。國家文明具有廣義和狹義之分。廣義文明，包括文明的國家制度、文明的國家形態(tài)、文明的國家行為;狹義文明，則是指文明的意識形態(tài)和思想道德。無疑，這兩個方面，都是我們建設(shè)現(xiàn)代文明國家所必須達(dá)到的價值目標(biāo)。文明作為國家層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，以制度文明推進(jìn)國家治理文明，通過國家的文明力量引導(dǎo)和涵養(yǎng)全社會的文明行為。
社會主義現(xiàn)代化國家，當(dāng)然是和諧的國家。政通人和，歷來是國家發(fā)展的最佳狀態(tài)。社會和諧更是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的直接目標(biāo)。和諧作為國家層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，以國家的力量積極化解社會矛盾、修復(fù)社會裂痕、倡導(dǎo)和諧共處、促進(jìn)社會和諧，形成萬眾一心、眾志成城的國家力量。
作為國家層面的價值目標(biāo)，富強(qiáng)、民主、文明、和諧在實(shí)踐進(jìn)程中相互滲透、融為一體，外化為“五位一體”總體布局和全面建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，彰顯著中國特色社會主義的內(nèi)在魅力和廣闊前景。
著眼“自由、平等、公正、法治”的現(xiàn)代社會價值取向，凝聚全黨全社會的價值共識。
社會“是人們交互活動的產(chǎn)物”。由一定生產(chǎn)關(guān)系和社會關(guān)系構(gòu)成的社會，鏈接起國家與國民個人，既是國家治理的行為基礎(chǔ)，又是社會成員的行為依托。因此社會的價值取向，既深刻影響著國家的價值目標(biāo)，又深刻影響著個人的價值行為。社會充滿活力、健康有序，人民才能幸福，國家才有希望，這是無數(shù)事實(shí)所昭示的真諦。
人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人。一個風(fēng)清氣正、公平公正的社會環(huán)境，自然會給個人帶來愉悅的心境、積極的心態(tài)，激勵人們愛國敬業(yè)、誠信友善，為營造和諧社會關(guān)系、創(chuàng)造自己的幸福生活而努力奮斗;一個是非不清、良莠不辨的社會環(huán)境，帶來的一定是貪腐成風(fēng)、盜賊猖獗、世風(fēng)日下，給人們心頭蒙上一層陰影。在我們今天的社會，如果說有什么價值共識能夠始終凝聚萬眾、催人奮進(jìn)的話，那就是“自由、平等、公正、法治”。這8個字，深刻揭示了社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向，是推進(jìn)社會治理創(chuàng)新、建設(shè)現(xiàn)代社會的根本價值遵循。
充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代社會，一定是自由的社會。自由，歷來是人類向往和追求的一種美好價值形態(tài)?！吧\可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”，可見自由具有多么大的魅力;“不自由，毋寧死”，可見自由是多么珍貴!人類精神導(dǎo)師馬克思和恩格斯則賦予自由以更加深刻的社會意義，明確把未來新社會定位為“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”的“聯(lián)合體”。自由作為社會層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，確保公民自由權(quán)利，鼓勵公民自由奮斗，營造又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、生動活潑、心情舒暢的社會環(huán)境，為每一個人健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好社會條件。
充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代社會，一定是平等的社會。平等是人的最基本權(quán)利，是處理一切社會關(guān)系的最基本準(zhǔn)則，是人類社會的終極理想狀態(tài)。古往今來、古今中外，平等在推動社會變革和社會發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的價值取向作用。作為社會層面的價值取向，平等主要是指權(quán)利平等、機(jī)會平等和結(jié)果平等。平等作為社會層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于通過平等的社會機(jī)制和價值引導(dǎo)，保障公民個人既享有平等的權(quán)利，同時也保障每個人基于其社會貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。
充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代社會，一定是公正的社會。公平正義是社會良性發(fā)展的最佳狀態(tài)。古往今來，企求有一個公平正義的社會，是千百萬人夢寐以求的社會理想。“王侯將相，寧有種乎?”是古代人們面對不公平社會發(fā)出的樸素吶喊;“鏟除特權(quán)”“天下為公”，是近代仁人志士面向不公平社會發(fā)出的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。只有以全體人民為主體的社會主義社會，公平正義才成為一種可能。
今天，已經(jīng)深深地融入我們的社會機(jī)體，成為中國特色社會主義的本質(zhì)特征和內(nèi)在要求，成為全面深化改革促進(jìn)全面發(fā)展的重要內(nèi)容和強(qiáng)大推力。公平正義作為社會層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，加快建立以權(quán)利公正、機(jī)會公正、規(guī)則公正為主要內(nèi)容的社會公平正義保障體系，努力營造公平正義的社會環(huán)境，從而在更加公平正義的基點(diǎn)上造福全體人民。
充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代社會，一定是法治的社會。法律是公眾的意志，法治是社會的規(guī)則。根源于物質(zhì)生活關(guān)系和其他社會關(guān)系的法律，對公民個人行為起著巨大的保護(hù)作用，對一切違悖公民利益和公眾意志的行為起著巨大的制約作用。今天，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，加快法治中國建設(shè)步伐，已經(jīng)成為社會的共同呼聲和迫切要求。法治作為社會層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，建立健全全社會忠于、遵守、維護(hù)、運(yùn)用憲法法律的制度，切實(shí)堅持法律面前人人平等，讓遵法守法成為一種良好的社會風(fēng)氣和自覺的行為習(xí)慣，讓人民群眾在法治社會中享受到公平正義。
作為社會層面的價值取向，自由、平等、公正、法治在實(shí)踐進(jìn)程中相互作用、相得益彰，外化為社會全面治理和全面進(jìn)步，最大限度地增加社會和諧因素、增強(qiáng)社會發(fā)展活力，依靠全體人民力量營造安居樂業(yè)、幸福安全的共同家園。
著眼“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的現(xiàn)代公民個人價值準(zhǔn)則，凝聚全黨全社會的價值共識。
無論是國家還是社會，都離不開無數(shù)個體人的活動。輕視人的個體價值、剝奪人的個體自由、扼殺人的個體創(chuàng)造，是一切存在著階級壓迫和階級剝削的國家與社會的共同特征。以人民當(dāng)家做主為本質(zhì)的社會主義社會，為公民個人自由全面地發(fā)展提供了基本的制度條件和社會環(huán)境。在社會主義制度下，建設(shè)現(xiàn)代國家，發(fā)育現(xiàn)代社會，離不開公民個人的能動實(shí)踐和自由創(chuàng)造，更離不開公民個人良好價值理念的養(yǎng)成和價值行為的校正。
無數(shù)事實(shí)表明，一個人具有什么樣的價值理念，不僅直接決定著他自己的生活方式、處事行為以及社會效果，而且直接影響著一定范圍乃至整個社會的風(fēng)氣狀態(tài)，甚至有可能影響到國家行為;培育和踐行社會主義核心價值觀，不僅要注重國家層面價值目標(biāo)的確立和社會層面價值取向的定位，而且要注重公民個人層面價值準(zhǔn)則的養(yǎng)成。相對于國家層面價值目標(biāo)和社會層面價值取向來說，公民個人層面的價值準(zhǔn)則，更具有廣泛性、滲透性和大眾性;在廣泛的社會領(lǐng)域深入開展涵養(yǎng)公民個人優(yōu)良價值觀的實(shí)踐活動，不啻是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)工程。
具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是愛國的公民。愛國主義是凝結(jié)民族力量的核心紐帶，熱愛自己的祖國是每一個公民起碼的價值遵循。千百年來，無數(shù)仁人志士、英雄兒女為著祖國的安危奔走呼號、拋灑熱血，為著祖國的強(qiáng)大辛勤勞作、無私奉獻(xiàn)，這是我們的祖國歷盡苦難走向輝煌的最強(qiáng)大精神力量。愛國作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，讓愛國傳統(tǒng)在新的歷史條件下進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，使之成為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的最基礎(chǔ)力量。
具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是敬業(yè)的公民?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤。”勤奮工作、愛崗敬業(yè)，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。人生的價值，只有在平凡崗位上踏踏實(shí)實(shí)地敬業(yè)奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn);遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只有在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，一步一個腳印地前進(jìn)才能達(dá)到。敬業(yè)作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，引導(dǎo)和激勵每一個公民把實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大理想融化到自己的工作崗位中，辛勤勞動、扎實(shí)奉獻(xiàn)，在辛勤勞動中創(chuàng)造幸福，在扎實(shí)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)夢想。
具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是誠信的公民?！叭藷o信不立”。誠實(shí)守信是我們中華民族最優(yōu)秀品德，是我們的先人留給我們的最珍貴精神財富。一個人只有誠實(shí)，才能獲得別人的信任;只有守信，才能獲得別人的支持。公平正義的社會環(huán)境，需要每一個公民用誠實(shí)守信共同營造;積極向上的社會風(fēng)氣，需要每一個公民用誠實(shí)守信共同維護(hù)。誠信作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，把誠實(shí)守信作為基本道德元素，通過每一個人對誠實(shí)守信的自覺堅守，共同建構(gòu)起中華民族偉大復(fù)興中國夢的道德支撐。
具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是友善的公民?！爸液駛骷揖?，積善有余慶”，友善是我們中華民族最優(yōu)秀的遺傳基因。一個人，只有心懷坦蕩、友好善良，善待他人、善待社會，才能獲得他人的理解和社會的信任，建立起良好的人際關(guān)系和社會關(guān)系，從而心情愉悅地生活和工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。友善作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，在全社會褒揚(yáng)友善之舉、吹動友善之風(fēng)，讓友善成為凈化社會風(fēng)氣、密切人際關(guān)系、建設(shè)和諧社會的強(qiáng)大道德力量。
作為公民個人層面的價值準(zhǔn)則，愛國、敬業(yè)、誠信、友善在實(shí)踐過程中相互影響、不可分割，外化為日常生活中的自覺行為和共同習(xí)慣，從而使每一個人在潛移默化中得以健康成長和全面發(fā)展，集聚成全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇九
社會主義核心價值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是高校德育工作的靈魂?；ご髮W(xué)從自身發(fā)展實(shí)際出發(fā)，通過構(gòu)建平臺、典型示范等方式，大力踐行社會主義核心價值觀。
構(gòu)建服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會平臺，助推奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)。踐行社會主義核心價值觀，無論愛國還是敬業(yè)，都要和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)“中國夢”聯(lián)系起來，要和做好自己的本職工作聯(lián)系起來，這也是高校服務(wù)社會職能的體現(xiàn)?；ご髮W(xué)根據(jù)省市發(fā)展戰(zhàn)略及自身發(fā)展實(shí)際，申請并建立了“遼寧省精細(xì)化工協(xié)同創(chuàng)新中心”，在加強(qiáng)研發(fā)能力的同時，向下扎根，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)集群。先后向康平、法庫，錦州北鎮(zhèn)、凌海，鞍山海城、臺安，盤錦雙臺子區(qū)、遼東灣新區(qū)等11個市縣區(qū)派駐了11位科技副職。據(jù)統(tǒng)計，一年多來，學(xué)校以科技副職為紐帶，共為縣域制定和完善產(chǎn)業(yè)園發(fā)展規(guī)劃五個，幫助產(chǎn)業(yè)園申請各類專項(xiàng)基金1億余元，為相關(guān)企業(yè)解決各類技術(shù)難題100余項(xiàng)，為地方經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和升級起到了極大的推動作用。
培育先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。近幾年來，康平縣的塑編產(chǎn)業(yè)在全國聲名鵲起，年產(chǎn)值從十幾個億發(fā)展到200多個億。塑編制品遠(yuǎn)銷美國、法國、英國、韓國、日本等30多個國家。因此榮獲“中國塑編示范城”、“中國紡織塑編城”等稱號，扎根康平的葛鐵軍教授為此作出了重要貢獻(xiàn)。扎根海城的梁兵教授與海城精華礦產(chǎn)有限公司、遼陽東陽精細(xì)化工有限公司、湖北云夢新材料有限公司等數(shù)家企業(yè)保持著緊密合作，不斷解決企業(yè)技術(shù)難題，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。任盤錦市雙臺子區(qū)副區(qū)長的劉學(xué)貴副教授組織盤錦市65家重點(diǎn)企業(yè)來校招聘，為畢業(yè)生提供了1181個就業(yè)崗位。
加強(qiáng)大學(xué)生志愿團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會的意識。學(xué)校注重培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)國家、貢獻(xiàn)社會的意識。一方面，繼續(xù)發(fā)揮大學(xué)生志愿者協(xié)會的作用?；ご髮W(xué)青年志愿者協(xié)會是遼寧省志愿服務(wù)先進(jìn)集體，在第十二屆全運(yùn)會期間，有1100多名學(xué)生成為城市和賽會志愿者。在學(xué)校的支持和鼓勵下，學(xué)生志愿者的數(shù)量大幅增加，學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情空前高漲。另一方面，加強(qiáng)楊艷艷愛心團(tuán)隊建設(shè)。楊艷艷愛心團(tuán)隊是化工大學(xué)學(xué)生在楊艷艷勇救受傷女司機(jī)事跡的感召下自發(fā)成立的助人為樂學(xué)生社團(tuán)。楊艷艷愛心團(tuán)隊以楊艷艷為榜樣，積極開展敬老、助學(xué)、捐贈等愛心活動，弘揚(yáng)社會正氣，傳遞愛心正能量，成為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的典范。
“愛國奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)、追求卓越”的“兵工精神”，是x大學(xué)辦學(xué)60多年所積累、傳承的人文精神的核心思想，是新時期學(xué)校實(shí)現(xiàn)“建設(shè)國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”奮斗目標(biāo)的強(qiáng)大支柱，更是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體。
x大學(xué)依托兵工精神，建設(shè)了“四位一體”育人平臺，不斷培育和踐行社會主義核心價值觀，把培育和踐行社會主義核心價值觀日常化、具體化、形象化、生活化。
一是課堂教學(xué)平臺。結(jié)合各門課程的教學(xué)要點(diǎn)和實(shí)際情況，從不同角度、采取不同方式方法，滲入社會主義核心價值觀的內(nèi)容，真正做到社會主義核心價值觀“三進(jìn)”。
二是社會實(shí)踐平臺。以宣傳黨的xx大精神和開展“我的中國夢”教育實(shí)踐活動為契機(jī)，深入開展社會實(shí)踐活動，以引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實(shí)踐中培育和踐行社會主義核心價值觀，深化對“中國夢”的理解認(rèn)識，確立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的志向。大學(xué)生立足校園，走向社會，服務(wù)，努力踐行xx人基本道德準(zhǔn)則。
三是管理服務(wù)平臺。通過開展“以誠為本，以信立人，誠邀你我，信步校園”的誠信教育系列活動等方式，加強(qiáng)了學(xué)生誠信教育，使學(xué)生增強(qiáng)了誠信意識，樹立了誠信風(fēng)尚，使廣大學(xué)生注重自己的信用，形成了“拒絕失信，爭相守信”的良好氛圍。通過開展學(xué)雷鋒、學(xué)郭明義活動踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的理想信念、人生信仰和價值取向，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展和健康成長。
四是校園文化平臺。學(xué)校辦學(xué)的傳統(tǒng)、歷史、地域文化，兵器學(xué)科特色和杰出校友的品格、氣質(zhì)，影響著理工學(xué)子的內(nèi)心情懷。學(xué)校突出“兵工精神”在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮“兵工精神”影響人、塑造人的綜合教育力量。學(xué)校兵器博物館作為東北地區(qū)高校唯一一所兵器博物館和遼寧省愛國主義教育基地，面向?qū)W生和社會開放，舉辦各種主題展覽和講座等活動;學(xué)校各學(xué)院通過開展“學(xué)黨史、鑄軍魂”主題演講比賽、“銘記甲午，強(qiáng)我國防”紀(jì)念中日甲午戰(zhàn)爭120周年主題教育等特色校園文化活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)了學(xué)生社會責(zé)任感和使命感。
x大學(xué)黨委緊緊抓住立德樹人的根本任務(wù)，以大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、生動踐行社會主義核心價值觀為加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)核和推進(jìn)器，激發(fā)了廣大師生員工的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
以雷鋒精神為主線，著力培育當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀。學(xué)校堅持把價值觀培育、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和學(xué)習(xí)雷鋒活動有機(jī)地結(jié)合起來，形成了學(xué)雷鋒活動的有形化、常態(tài)化、陣地化和制度化。學(xué)校黨委制定了《關(guān)于組織學(xué)生深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動的實(shí)施意見》，明確了以奮發(fā)成才、友愛互助、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)為學(xué)習(xí)雷鋒精神的主要內(nèi)容，緊緊圍繞學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，深入開展學(xué)雷鋒活動，積極踐行xx人基本道德準(zhǔn)則，用新時代的雷鋒精神明德育人。在“微笑”活動評選中，鄧攀同學(xué)被評為“微笑使者”。在第十二屆全運(yùn)會期間，6000余名學(xué)生參加了志愿服務(wù)，樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到了社會的好評。
以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，積極打造特色校園文化品牌。一是著力打造稻田、東山原生態(tài)保護(hù)區(qū)、西山果園等自然生態(tài)景觀，使廣大師生切實(shí)感受到人與自然的和諧共生。二是著力打造八王書院、日俄戰(zhàn)爭殘垣紀(jì)念碑、老校門、滾滾向前雕塑等歷史人文景觀，使學(xué)生了解歷史、傳承歷史，增強(qiáng)社會責(zé)任感，自覺踐行社會主義核心價值觀。三是著力打造專業(yè)旗廣場、院士墻、建筑博物館等學(xué)術(shù)文化景觀，培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”的科學(xué)精神。四是著力打造警鐘長鳴等廉政文化景觀，充分發(fā)揮校園文化的凈化功能。學(xué)校百余處獨(dú)具匠心的校園文化景觀，不僅營造了賞心悅目的校園環(huán)境，更增添了校園的文化深度和厚度，搭建和拓展了社會主義核心價值觀的教育新載體和新渠道。
以社會主義核心價值觀為內(nèi)核，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校黨委用社會主義核心價值觀鑄大學(xué)之魂，加快特色大學(xué)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)校黨委立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，確立了建設(shè)國內(nèi)有特色、高水平、行業(yè)領(lǐng)軍的教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，把辦人民滿意大學(xué)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，形成了大學(xué)的核心價值觀和內(nèi)在的發(fā)展動力。今年，在“遼寧省提升核心競爭力特色學(xué)科建設(shè)工程”中，學(xué)校五個一級學(xué)科均被評為遼寧省高等學(xué)校一流特色學(xué)科。在遼寧省高校專業(yè)評價中，四個專業(yè)位列第一名，兩個專業(yè)位列第二名，兩個專業(yè)位列第三名，綜合排名在全省高校中名列前茅。
xx大學(xué)黨委高度重視在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀。圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)筑了“課堂教學(xué)、實(shí)踐教育、校園文化”三位一體的工作模式，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。6月20日，省委常委、xx市書記曾維同志專程到xx大學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研，就學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀提出了新的要求。當(dāng)前，xx市正在大力提倡“熱愛祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人”為核心內(nèi)容的基本道德準(zhǔn)則，這一準(zhǔn)則與社會主義核心價值觀內(nèi)涵高度一致，是社會主義核心價值觀在經(jīng)濟(jì)社會中的生動體現(xiàn)和具體化。因此，學(xué)校按照曾維書記的要求，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，將社會主義核心價值觀與xx人基本道德準(zhǔn)則作為一脈相承的有機(jī)統(tǒng)一體來加以培育和踐行，切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)和表率作用。
學(xué)校主動適應(yīng)高等教育發(fā)展形勢，堅持根植遼沈區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，面向市場，服務(wù)基層，緊貼主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過轉(zhuǎn)型發(fā)展發(fā)揮自身的功能和優(yōu)勢，提升對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)力。這種定位不但符合于社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求，也與xx大學(xué)改革與發(fā)展的實(shí)際高度契合。
學(xué)校堅持“育人為本”，以文化建設(shè)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。為此，學(xué)校積極推進(jìn)校史館建設(shè)，發(fā)揮其獨(dú)特的文化育人作用;加強(qiáng)對大學(xué)生輔導(dǎo)員的教育和培訓(xùn)，努力讓每一名輔導(dǎo)員都成為社會主義核心價值觀教育的宣講員和示范者;實(shí)施“大學(xué)生導(dǎo)師制”，學(xué)校每位黨委常委帶頭擔(dān)任10名大學(xué)生的人生導(dǎo)師，并號召全校黨員干部都要爭做導(dǎo)師，幫助大學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事。
學(xué)校大力實(shí)施開放辦學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，以企業(yè)命名班級為抓手，先后與遠(yuǎn)大集團(tuán)、北方重工、中辰鋼構(gòu)等在沈企業(yè)簽訂了合作意向，通過校企合作，培養(yǎng)具有“愛國愛校、吃苦耐勞、奮發(fā)向上”的價值取向，“扎根基層、愛崗敬業(yè)、誠信奉獻(xiàn)、動手能力強(qiáng)”的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校以打造“服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)”為重點(diǎn)，工作重心下移，構(gòu)筑“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)”的管理體系，不斷增強(qiáng)基層學(xué)院的辦學(xué)活力，在實(shí)際工作中踐行社會主義核心價值觀。學(xué)校重視以黨風(fēng)帶教風(fēng)，深入開展“季度人物”典型宣傳活動，大力宣傳師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)育人的先進(jìn)教職工典型，在全校形成踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十
今年以來，商州區(qū)緊緊圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，以規(guī)范公職人員行為、開展感恩教育和群眾文化活動為抓手，從制度、道德和社會層面，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，取得明顯成效。
——深化文明素質(zhì)提升工程，開展“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象”活動，引導(dǎo)公職人員自覺踐行核心價值觀。文明素質(zhì)是城市軟實(shí)力的一部分。公職人員是黨和政府形象的具體代表和生動載體，對社會公眾有著極大的號召力和影響力。公職人員的行為關(guān)系著社會風(fēng)氣的導(dǎo)向，在踐行核心價值觀方面起著示范和表率作用。
出臺全省首個公職人員行為規(guī)范。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動收官之際，商州區(qū)以“三嚴(yán)三實(shí)”要求為基準(zhǔn)，以群眾路線教育實(shí)踐活動梳理出來的問題為導(dǎo)向，以黨紀(jì)政紀(jì)、公務(wù)員行為準(zhǔn)則、干部文明禮儀規(guī)范為依據(jù)，在全省率先制定出臺《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，從政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為等四個方面對公職人員提出嚴(yán)格要求，提升干部綜合素質(zhì)，規(guī)范干部社交禮儀，培養(yǎng)干部良好生活習(xí)慣。
工作創(chuàng)新受到省委領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)注。行為規(guī)范出臺后，引起社會各界廣泛關(guān)注。10月10日，省委常委、省委宣傳部部長景俊海同志在省委宣傳部《每日要情》作出批示，視進(jìn)展情況和效果在全省宣傳推廣。中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、陜西日報、陜西廣播電視臺等媒體在顯著位置和重要時段進(jìn)行了廣泛深入報道。省委領(lǐng)導(dǎo)的批示，標(biāo)志著公職人員的行為規(guī)范問題受到省委的重視和關(guān)注，同時也是對商州工作的支持、鼓勵和肯定。
全面貫徹落實(shí)省委領(lǐng)導(dǎo)重要批示精神。區(qū)委常委會專題研究貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)批示精神，通過召開大規(guī)模的動員大會、“規(guī)范從我做起”承諾倡議、行為規(guī)范大家談、作風(fēng)建設(shè)巡禮、社會各界監(jiān)督、行為規(guī)范督查、商州大講堂和演講比賽等八大系列活動，確保行為規(guī)范的22個“嚴(yán)格”和149種“不得有”內(nèi)化于心、外化于行。區(qū)委明確主要負(fù)責(zé)同志是貫徹落實(shí)行為規(guī)范的第一責(zé)任人，嚴(yán)格責(zé)任追究，形成理論教育促進(jìn)“兩個主體責(zé)任”落實(shí)、文明禮儀講座矯正干部一言一行、新聞媒體曝光以儆效尤、網(wǎng)絡(luò)平臺擴(kuò)大影響、社會宣傳培育核心價值觀的良好格局。
——推動法治和德治相得益彰，開展感恩教育主題活動，強(qiáng)化意識形態(tài)引領(lǐng)作用。xx屆四中全會強(qiáng)調(diào)，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，堅持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治與德治相得益彰。把感恩教育主題活動作為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、弘揚(yáng)偉大愛國主義精神的基礎(chǔ)性工程，進(jìn)一步激發(fā)干部群眾知恩圖報、共謀發(fā)展的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
普及基本道德準(zhǔn)則，拉近社會成員感情距離。以“知恩感恩報恩、愛黨愛國愛民”為主題，以黨政干部、普通市民、基層農(nóng)民、青少年學(xué)生為對象，以感恩共產(chǎn)黨、感恩祖國、感恩人民、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)、感恩工作、感恩自然、感恩生命為內(nèi)容，以學(xué)會感恩、忠誠于黨、報效祖國、熱愛人民、服務(wù)社會、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、愛護(hù)自然、敬畏生命為目標(biāo)，將每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則和做人的起碼修養(yǎng)作為宣傳思想工作的重要內(nèi)容，使社會成員在教育活動中體驗(yàn)感悟、升華情感，形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動，提升責(zé)任意識。
豐富教育載體，聚集發(fā)展正能量。通過開展“感恩共產(chǎn)黨——銘記黨的恩情、堅定理想信念”“感恩祖國——忠于祖國、報效祖國”“感恩人民——為民服務(wù)、當(dāng)好公仆”“感恩社會——感恩社會主義、好人有好報”“感恩父母——孝敬父母”“感恩老師——勤奮學(xué)習(xí)”“感恩家鄉(xiāng)——故土情深”“感恩工作——珍惜崗位”“感恩自然——熱愛自然、保護(hù)環(huán)境”“感恩生命——熱愛生活、敬畏生命”十大主題活動，促使全區(qū)廣大干部群眾和青少年學(xué)生常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉，使全民感恩意識普遍增強(qiáng)、全社會文明風(fēng)尚普遍提高、全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定大局得到鞏固。
構(gòu)筑道德領(lǐng)域防線，推動社會信用體系建設(shè)。圍繞群眾參與、群眾受益目標(biāo)，在感恩教育活動中，構(gòu)筑道德領(lǐng)域防線，實(shí)現(xiàn)核心價值觀與城鄉(xiāng)群眾“零距離”，帶動核心價值觀在全社會的普及踐行。深入開展“感恩商州”“善行商州”系列活動，引導(dǎo)各部門各單位圍繞自身職責(zé)分工，努力把社會主義核心價值觀融入中心工作，實(shí)現(xiàn)法治建設(shè)和道德建設(shè)良性互動。積極為群眾搭建知行合一、寓教于樂的實(shí)踐平臺。發(fā)揮新華黨政客戶端、“商州宣傳”微信平臺作用，提升核心價值觀宣傳教育的親和力、滲透力和感召力。
——創(chuàng)建“唱得幸福落滿坡”群眾文化品牌，開展“三百”群眾文化活動，搭建文化惠民平臺。把滿足群眾文化需要作為第一決策點(diǎn)，把發(fā)揮群眾組織作用作為第一依托點(diǎn)，把有效整合資源作為第一戰(zhàn)略點(diǎn)，大力開展群眾文化活動，提高群眾幸福指數(shù)，為幸福商州建設(shè)提供良好的文化條件。
圍繞“秦嶺最美是商洛”宣傳品牌，“三百”群眾文化活動常態(tài)化。按照政府引導(dǎo)、文化搭臺、群眾參與、活動常態(tài)的思路，整合城鄉(xiāng)專業(yè)和民間文藝團(tuán)隊力量，每月兩次在城區(qū)各個廣場，持續(xù)開展“百面鑼鼓響商州、百支嗩吶奏商州、百名歌手唱商州”群眾文化展演示范活動，讓群眾唱主角。復(fù)排大型民族歌劇，連續(xù)演出10場次，上萬名干部群眾競相觀看。
打造“唱得幸福落滿坡”金字招牌，引領(lǐng)群眾文化大發(fā)展大繁榮。堅持“二為”方向和“雙百”方針，面向基層、面向群眾，舉辦“唱得幸福落滿坡”第三屆民歌大賽、首屆民間文藝社團(tuán)大賽和百期萬人社會文化藝術(shù)人才培訓(xùn)、百團(tuán)萬人演商州、百支筆桿寫(畫)商州、百盞花燈靚商州、百臺大戲下基層，開辦“話說商州”文化講堂、周末大家唱、外來務(wù)工人員俱樂部等群眾文化節(jié)目，通過文化來自百姓、文化就在百姓身邊活動，豐富群眾精神文化生活，宣傳和踐行核心價值觀。自去年創(chuàng)建以來，累計演出260場次，觀眾達(dá)20萬人次?！俺眯腋Ｂ錆M坡·十送萬家”文化品牌榮獲全省2019年宣傳思想文化工作創(chuàng)新二等獎、第三屆省群星獎項(xiàng)目獎。
實(shí)施文化惠民工程，傾情傳遞文化幸福。圍繞“唱得幸福落滿坡”文化品牌創(chuàng)建，深度挖掘地域文化，加大文學(xué)藝術(shù)作品生產(chǎn)力度。數(shù)字電影《乞月》獲國家新聞出版廣電總局電影局正式批準(zhǔn)，在國內(nèi)外發(fā)行并公映。村歌《來到商洛山》被評為全國十大金曲獎。小品《一念之差》參加全省小品大賽，《婚檢》獲文化部獎。編輯出版《秦嶺明珠靈秀商州》外宣書籍，展示悠久歷史、厚重文化、民俗風(fēng)情、宜居環(huán)境、開放發(fā)展和民生建設(shè)。編輯《宣傳文化工作貫徹群眾路線——重要論述、文獻(xiàn)選編》，提高宣傳文化干部的群眾工作能力和水平。首次組織評選出品商州原創(chuàng)十大金曲。策劃商於古道商州段文化旅游景區(qū)建設(shè)項(xiàng)目和商州文化古城項(xiàng)目，做大做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十一
中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊，代表最廣大人民群眾的根本利益和最高愿望。自覺踐行社會主義價值觀，努力爭取做合格的共產(chǎn)黨員是我們的崇高目標(biāo)。
作為社會主義核心價值體系最基礎(chǔ)、最核心的部分，社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎(chǔ)，在當(dāng)今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，在廣大黨員干部中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響廣大黨員的思想認(rèn)識與行為方式，提高思想政治教育的實(shí)效。
社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，這四方面的內(nèi)容相互貫通，是黨的指導(dǎo)思想，是社會主義理想信念，是中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求的有機(jī)整合的多元價值體系。學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀有利于我們更加堅定堅持社會主義意識形態(tài)，有利于更堅定堅持社會主義先進(jìn)文化方向。
作為黨的教育工作人員，要全面了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)、適于時代的價值體系，不斷使自己在實(shí)踐中運(yùn)用理論，改變以往不重視思想道德的理論教育，積極實(shí)踐社會主義核心價值體系，我們應(yīng)從以下幾方面做起：
建設(shè)社會主義核心價值體系具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。建設(shè)社會主義核心價值體系是引導(dǎo)全社會在思想道德上共同進(jìn)步、端正社會風(fēng)氣的迫切需要，是鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的迫切需要，是建設(shè)和諧文化構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和條件，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。
社會主義核心價值體系的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，是教育工作的標(biāo)尺，是指導(dǎo)工作的航標(biāo)。我們廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀單位的先進(jìn)事跡和典型，積極開拓教育文化建設(shè)內(nèi)容，以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的價值觀影響人。要樹立責(zé)任心，自覺主動承擔(dān)社會主義核心價值體系在教育建設(shè)中的責(zé)任，做核心價值體系的宣傳者，自覺把社會主義核心價值觀貫穿教育工作的全過程。
實(shí)踐社會主義核心價值觀，一個非常重要的方面就是要提高自我修養(yǎng)的自覺性和責(zé)任感，培養(yǎng)強(qiáng)烈的自我修養(yǎng)意識和堅強(qiáng)的克己毅力，充分發(fā)揮主動精神，解決自己內(nèi)在思想和品質(zhì)中積極因素和消極因素的矛盾。要切實(shí)按照黨的要求，講黨性、重品行、作表率，成為實(shí)踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。作為教育工作中的一員，我在今后的工作中努力提高落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實(shí)踐相結(jié)合，從教育工作的實(shí)際出發(fā)，因時制宜、突出重點(diǎn)。從本職工作做起，從具體工作入手，在工作中嚴(yán)格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養(yǎng)，為教育事業(yè)作出一份貢獻(xiàn)！
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十二
近期，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，對《社會主義核心價值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識到了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義。
黨的報告指出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠齤信、友善，主動培育社會主義核心價值觀。通過對這一重要論述的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識到這一理論創(chuàng)新的重要性及深遠(yuǎn)意義，它反映了我們黨對社會主義核心價值觀問題的最新認(rèn)識，將極大地推動社會主義核心價值體系建設(shè)。
社會主義核心價值觀，從國家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治;從公民層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，形成了一整套成體系的價值觀。這24個字反映的是國家目標(biāo)、社會取向、個人準(zhǔn)則，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，是對中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。一經(jīng)公布便引起了廣泛的共鳴。
聯(lián)系自身實(shí)際，要學(xué)習(xí)并很好地踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，誠齤信友善，遵紀(jì)守法，傳承民族傳統(tǒng)美德，必須在實(shí)際工作加以踐行，在行動中加深理解，實(shí)現(xiàn)人生價值觀。
作為教師，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我作為一名教師，我認(rèn)為：
首先，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典范，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。
其次，要充分利用教室教育的主渠道，主動開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。
實(shí)踐社會主義核心價值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動實(shí)踐社會主義核心價值。社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責(zé)任更是義務(wù)。我們應(yīng)從自身做起，人人踐行，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十三
一個國家、一個民族，要想取得長足發(fā)展，要想屹立在世界民族之林，除了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力外，還要有自己的文化和整個國家共同踐行的核心價值觀。作為社會主義國家，我們的核心價值觀的基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。價值觀作為思想觀念，需要踐行者學(xué)習(xí)、內(nèi)化、踐行。踐行社會主義核心價值觀，從我做起。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，“授業(yè)”、“解惑”是本分，“傳道”是核心?！皞鞯馈本鸵霌P(yáng)社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)的價值觀。教師要擔(dān)負(fù)起踐行社會主義核心價值觀的使命和責(zé)任，要把核心價值觀內(nèi)化為自身的價值觀、人生觀，并能轉(zhuǎn)化為規(guī)范自身言行舉止，指導(dǎo)實(shí)踐的精神源泉。
堅守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦；“最美教師”張麗莉；懸崖邊上的護(hù)夢人、西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉。他們都在默默地踐行著社會主義核心價值觀，他們用奉獻(xiàn)詮釋了什么是核心價值觀。不積小流無以成江海，不積小愛無以成大愛，沒有大愛就不能更好的傳遞社會正能量。“勿以善小而不為勿以惡小而為之。”踐行核心價值觀，重在點(diǎn)滴，貴在堅持；重在內(nèi)化為價值觀，貴在身體力行。
在我們蒙城一中的校園里，時時刻刻都在踐行者社會主義核心價值觀。文明、和諧校園的構(gòu)建，學(xué)術(shù)思想上的自由，平等的師生關(guān)系，公平地對待每一位學(xué)生，依法治校的理念，愛國主義的教育，敬業(yè)樂業(yè)的良好風(fēng)氣，誠信教育，與人為善的處世態(tài)度，無不體現(xiàn)著社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。
“學(xué)雷鋒”活動、“關(guān)愛孤獨(dú)老人”活動、“慰問老軍人”活動在進(jìn)行；“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動和“中國夢”宣傳教育在進(jìn)行；老師的奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的積極向上的精神風(fēng)貌在呈現(xiàn)；每個人都在奮斗著、奉獻(xiàn)著，爭先恐后地踐行社會主義核心價值觀，整個學(xué)校都在為社會帶來溫暖，傳遞著正能量。
踐行核心價值觀，就要從我做起。也只有個人真正去踐行了，推己及人，凝心聚力，核心價值觀才能在整個社會弘揚(yáng)起來。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十四
黨的報告提出，要大力加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。這標(biāo)志著社會主義核心價值觀實(shí)現(xiàn)了從凝聚共識到自覺行動的新階段?？h教育體育局、學(xué)校則根據(jù)中央要求，在全校師生中全面開展學(xué)習(xí)、踐行“社會主義核心價值觀”。
對于我們教師來說，最主要的問題就是如何在日常實(shí)際教育教學(xué)工作中踐行“社會主義核心價值觀”，對于提出的核心價值觀，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國家層面的價值要求，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值要求，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值要求。這24個字凝聚了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。這個概括，實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大理由。
作為教師的我們，對于核心價值觀的具體實(shí)踐則主要體現(xiàn)在教師自身的教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、為人處世感化學(xué)生上，具體地說，落實(shí)到實(shí)際行動上，則為“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”。這四點(diǎn)則是當(dāng)代教師踐行核心價值觀義不容辭的職責(zé)與具體落實(shí)點(diǎn)，也是教師核心價值觀的高度概括。
下面是博主甘霖豌豆通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，按照上級要求把建設(shè)社會主義核心價值體觀貫穿到思想道德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提高、教育理念更新等各個方面的一點(diǎn)體會，在此提出，與大家共享、共勉。
全社會一再提倡教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，而教師職業(yè)道德的內(nèi)容是非常豐富的。其關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心——愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。曾幾何時，培養(yǎng)21世紀(jì)合格的建設(shè)者是當(dāng)代教師為之奮斗的目標(biāo)。當(dāng)我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，當(dāng)我們置身予太陽論著下“最光輝的職業(yè)”的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多功能是一種責(zé)任，一種使命，一種必須用你全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。這是一種緣份，又是一種機(jī)遇，一種在履行教書育人職責(zé)中實(shí)現(xiàn)個人價值的機(jī)遇。而學(xué)校又是我們每個人施展才能和抱負(fù)的舞臺，是走向成功的載體，兩者是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。因此，從某種意義上說，“為集體就是最大的為自己”，懂得了這層道理，我們博主甘霖豌豆就能理解愛崗敬業(yè)對我們每個人的重要意義，不斷增強(qiáng)工作的自豪感與責(zé)任感和使命感;就能自覺把個人融入集體這個大家庭里，為之休戚與共，為之夙興夜寐，為之甘愿奉獻(xiàn)。
做一名愛崗敬業(yè)的教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。那些“事不關(guān)己，高高掛起”的局外人態(tài)度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài)，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學(xué)怪現(xiàn)象就隨之而生。
做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個人成熟度的標(biāo)志，它存在于教師的內(nèi)心。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為?！熬又奚硪玻瑑?nèi)正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有道理的。一個教師一定要熱愛所教的學(xué)科，熱愛所教的對象。教師從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生，就會產(chǎn)生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學(xué)中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時刻為學(xué)生著想;才能心存善意，寬恕學(xué)生的“冒犯和過錯”;才能凝聚學(xué)生，增強(qiáng)士氣;才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。
當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。隨著學(xué)生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。教師需要重新定位，以學(xué)習(xí)來促進(jìn)自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存狀態(tài)。因此，新時代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的渴望。
人非圣賢，誰能古今萬事皆通曉?因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強(qiáng)，射程深遠(yuǎn)，使得求知學(xué)子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于“擺長城”，辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理名言：“吾生也有涯，而知也無涯”。教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代步伐。
站在新世紀(jì)的門檻之上，教師正塑造著自己的新的形象。把孩子們從應(yīng)試教育的桎梏中解脫出來。把他們當(dāng)作“人”來尊重，而不是當(dāng)作“物”來管理;當(dāng)作“人”來開發(fā)，而不是當(dāng)作“填鴨”來飼養(yǎng)，新世紀(jì)呼喚我們教師培養(yǎng)這樣的新型人才：自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立創(chuàng)造，個性發(fā)展。
課堂教學(xué)是我們發(fā)揮才智，譜寫事業(yè)華章樂彩的舞臺，更是培養(yǎng)素質(zhì)人才的前路陣地。如今，知識本身不再是由教師批發(fā)來的貿(mào)物，如今，課堂的主活動不是教師講授，而是學(xué)生自主地學(xué)習(xí)探索，解決問題。教師不應(yīng)只是講演者，不應(yīng)總是正確的指導(dǎo)者，而應(yīng)不時地扮演下列角色：是“模特”——演示正確，也表現(xiàn)失談;是“參謀”——提一些建設(shè)，提供可參考的信息，但并不代替學(xué)生決斷;是“詢問者”——故作不知，問原因，找漏洞;是“仲裁者”和“鑒賞者”——許判學(xué)生工作成果意義，優(yōu)劣、鼓勵學(xué)生創(chuàng)造。
如今，我們博主xx面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學(xué)不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學(xué)是師生雙方，實(shí)現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負(fù)人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值。當(dāng)我們的學(xué)生成為背后世紀(jì)合格人才的時候，當(dāng)中華屹立于強(qiáng)國之林的時候，你會發(fā)現(xiàn)用粉筆譜寫的平凡人生，是那樣的精彩紛呈。
我們生逢盛世，是中華民族歷史上最幸運(yùn)的一代教師，我們生活在民族歷史上政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)最繁榮、思想最寬松的時代。
我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責(zé)任，最重要的任務(wù)之一便是眼睛向內(nèi)、超越自我，信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。俗話說：“世上莫如人欲險”。如果一個人抵御不了各種不良因素的誘惑，總是什么都想要，什么都想得到，而現(xiàn)有的條件又滿足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我們說，淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準(zhǔn)則，符合社會的利益;他們行為一定韜光養(yǎng)晦、腳踏實(shí)地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。
淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，這是教師追求的一種境界。其實(shí)，做起來也不容易，它需要修煉。實(shí)踐證明，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須經(jīng)過“十二修煉”：修煉自己的聲音，讓它引人入勝;修煉自己的語言，讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富;修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng);修煉自己的行動，讓它規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓它猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛;修煉自己的個性，讓它鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓它平和美麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔;修煉自己的人生，讓它陽光幸福。我想，作為當(dāng)代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而是要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。
總而言之，四句話：為師須敬業(yè)，篤學(xué)第一著。創(chuàng)新勤反思，進(jìn)取日日高。是為教師社會主義核心價值觀之我見。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十五
9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學(xué)》的報告。
通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達(dá)。它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”是我們社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)；“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現(xiàn)了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師，特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應(yīng)該如何踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育，育人先育師”。師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。所以，作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科，讓學(xué)生感覺老師都不信，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學(xué)生做到呢？我們要將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵落實(shí)在自己的工作和生活中。我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學(xué)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。同時，更要從我們的生活中做起，從點(diǎn)滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范。在我們平常的教學(xué)中，對自己的工作要有熱情，在課堂上要有激情，要認(rèn)真上好每節(jié)課，用真誠對待自己的每一位學(xué)生，不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到，要“教育學(xué)生成為一個有理想的人”。教師的職責(zé)是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)今的高中生，正處于青春叛逆期，面對紛繁復(fù)雜的社會，多元化的文化，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……，很多學(xué)生迷失了自我，整天坐在教室，卻不知道為何而來，為什么要讀書，沒有理想，沒有追求。作為教師的我們，要立足當(dāng)今社會現(xiàn)實(shí)，要符合當(dāng)今學(xué)生的時代特征，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，更要幫助、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立堅定的理想信念。讓學(xué)生明白，理想不是空想。讓學(xué)生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
從思想政治課教學(xué)的角度來講，我們更應(yīng)該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中，詳細(xì)列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經(jīng)濟(jì)生活》各知識點(diǎn)的結(jié)合，對我們高一經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo)。在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時，更要潛移默化的進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì)，還思想政治課本色。思想政治課教學(xué)不是以傳授學(xué)科知識為主，而是要將知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于思想政治觀點(diǎn)的形式，情境的創(chuàng)設(shè)、活動的設(shè)置、問題的探究服務(wù)于思想政治教育?！钡幕镜睦砟睢８鶕?jù)這一理念，提出了追求和實(shí)施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略。這也是我們在教學(xué)中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂，要實(shí)現(xiàn)知識世界和生活世界的有效對接。學(xué)生最終要走向社會，要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標(biāo)提出“教材是范例，教室是實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)是師生對話交流與知識的建構(gòu)活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結(jié)合，要基于案例，基于情境，基于問題展開教學(xué)活動”，所以，我們應(yīng)該選取貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生有話說，讓價值觀教育充滿生活的氣息。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十六
社會主義核心價值觀，是中華幾千年文明凝聚而成的價值體系，全民族共同認(rèn)可的價值觀，是全民族的道德行為指引，也是全民族共同的信仰。只有人民有信仰，國家才會有力量。
當(dāng)代大學(xué)生，是可信，是可為，可貴的，同時又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)我們沒有生活在奴隸比公民多的時代，而是民主、文明的時代；幸運(yùn)我們沒有生活在教會束縛思想的時代，而是自由、法治的時代；幸運(yùn)我們沒有生活在階層分明的時代，而是公正、平等的時代。當(dāng)代大學(xué)生正處于人生發(fā)展的機(jī)遇期，我們的意識能力和行為控制可能還不在一個層面上，我們既追求平等自由，卻又難免會急功近利，雖然我們追求獨(dú)立，卻也需要主流價值和共同信念的歸屬感，需要有信仰，有價值觀來指引、糾正。所以當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活中踐行社會主義價值觀尤為重要。
習(xí)主席說：“我們提倡和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會有生命力和影響力?！彼^踐行社會主義核心價值觀就是汲取社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，將社會主義價值觀外化成一種習(xí)慣，內(nèi)化為一種品格。外化為一種習(xí)慣，以價值觀指引實(shí)踐；內(nèi)化為一種品格，以價值觀提煉修為。
剛進(jìn)入對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)印象深刻的不是紅墻綠樹，而是刻在那的“博學(xué)、誠信、求索、篤行“這一校訓(xùn)。我想這一校訓(xùn)與社會主義核心價值觀對青年的指引是相符的,它刻在教學(xué)樓上，標(biāo)在我們的學(xué)生證上，寫在我們的校園e卡上，更刻入我們每名學(xué)子的心中，身處在這樣的校園里，踐行社會主義核心價值觀當(dāng)成為每名學(xué)子的習(xí)慣和品格。為此，踐行社會主義核心價值觀，從我做起，從小事做起，我們應(yīng)該以博學(xué)、誠信、求索、篤行為努力方向,博覽群書，學(xué)貫古今,誠實(shí)守信，德才兼?zhèn)?明辨是非，創(chuàng)新求索,忠實(shí)不渝，腳踏實(shí)地。
一、博學(xué)，博覽群書，學(xué)貫古今。《禮記·中庸》中寫到：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”博學(xué)乃學(xué)問之首?！胺膊偾髸砸?，觀千劍而后識器“青年需博學(xué)以立志。古往今來，不乏仁人志士在博覽群書后多有建樹，面對瞬息萬變的信息世界，青年廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上尋找自己最擅長的領(lǐng)域?！安彭殞W(xué)也，非學(xué)無以廣才?！焙m先生說過：“學(xué)問是鑄器的工具，放棄了學(xué)問，便摧毀了自己。“社會主義核心價值觀的培育重在知行統(tǒng)一，知乃是行的前提。我們正處于人生的基礎(chǔ)階段，對知識的理解和思維的轉(zhuǎn)化都在這一階段優(yōu)化，學(xué)習(xí)仍是這一階段的主題。大學(xué)，專業(yè)課堂授予前沿的專業(yè)信息，社團(tuán)活動鍛煉實(shí)踐技能；師長殷殷教誨，解疑答惑，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱心談?wù)?。大學(xué)時光美好短暫，要想受益于書本，就必須虛心地、專一地、誠實(shí)地去讀，要想受益于社團(tuán)活動，就必須熱情地、積極的去參與，將所學(xué)所感融入國家時事，形成見解，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)代青年。
二、誠信，誠實(shí)守信，德才兼?zhèn)?。誠信建設(shè)是踐行社會主義核心價值觀的重要方面。校訓(xùn)中的“誠信”其實(shí)也是對學(xué)子道德上的要求?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也。”中國古代思想家司馬光也說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！闭\信是自古頌揚(yáng)的傳統(tǒng)美德，是立身之本，更是一種品格責(zé)任。但現(xiàn)如今，學(xué)術(shù)抄襲，虛假求職，屢見不鮮，社會對大學(xué)生的道德素養(yǎng)頻現(xiàn)質(zhì)疑，作為當(dāng)代青年面對這些批評和質(zhì)疑，踐行社會主義核心價值觀，以誠信為核心提高道德底蘊(yùn)具有緊迫性。學(xué)校對學(xué)生的道德培養(yǎng)尤為重視，開學(xué)典禮上校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)智育德育的雙重建設(shè)，學(xué)長學(xué)姐以身師范，樹誠信之風(fēng)。身在校園，我們應(yīng)該誠實(shí)待人，信守諾言，面對同學(xué)之間利益沖突，協(xié)商和解；誠信考試，公平競爭，反應(yīng)真實(shí)；誠信學(xué)術(shù)，尊重他人勞動成果；自我引導(dǎo)，認(rèn)識誠信之重要，自我管理，成棟梁之才。
三、求索，明辨是非，創(chuàng)新求索。當(dāng)代青年，面對當(dāng)今世界瞬息萬變的復(fù)雜化，信息時代各種知識的相互碰撞，對世界、知識的縱向探索，才能深刻認(rèn)識世界變化的客觀規(guī)律，才能更好的把握知識的真諦。作為大學(xué)生學(xué)業(yè)上，拒絕淺嘗輒止，半途而廢，做有深度的青年；修身上，立志高遠(yuǎn)，德藝雙修，做有高度的青年。不能因?yàn)槿松牡缆房部溃褪棺约旱纳碥|變得彎曲，不能因?yàn)樯畹臍v程漫長，就使自己求索的進(jìn)程變得緩慢。24字核心價值觀，簡潔精煉卻蘊(yùn)含深意，挖掘核心價值觀的縱向含義，才能更好的認(rèn)識、踐行社會價值觀。當(dāng)代青年以知識為基礎(chǔ)，以求索的心態(tài)，在踐行價值觀進(jìn)行形式創(chuàng)新，豐富價值觀的內(nèi)容，做有高度有深度的人。
四、篤行，忠實(shí)不渝，腳踏實(shí)地。國內(nèi)很多高校都將篤行作為校訓(xùn)，貿(mào)大亦如此。篤行即忠實(shí)不渝，腳踏實(shí)地。培根說過：“天生的能力好像天然生成的植物，必須通過學(xué)習(xí)加以修整；然而學(xué)習(xí)本身如若不由實(shí)踐去約束，必然方向紛雜而漫無目的?！薄吨芏Y》有云：“坐而論道，不如起而行之。”所以，青年要深知知識服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐出真知，汲取知識不是為了夸夸奇談，而是培養(yǎng)正確價值觀，分清問題主次與矛盾，腳踏實(shí)地，解決問題。踐行社會主義核心價值觀貴在知行統(tǒng)一，持續(xù)的灌輸形成內(nèi)心的認(rèn)同，但關(guān)鍵還在于實(shí)踐，在于將核心價值觀融入生活，將價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念。
“博學(xué)，誠信，求索，篤行?！辈┞剰?qiáng)識，誠實(shí)守信，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)業(yè)兼以修身，以橫向的知識汲取引發(fā)縱向的求索，完善知識體系，進(jìn)而腳踏實(shí)地，這是學(xué)校育人的原則，也是我們以之踐行社會主義核心價值觀的方向。如習(xí)主席所言：“無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生?！碑?dāng)代青年，踐行價值觀，將其內(nèi)化為一種品格，外化為一種習(xí)慣，讓核心價值觀成為我們的信仰，全民族的信仰。
“
在我們這得到傳承和創(chuàng)新只有當(dāng)代大學(xué)生有信仰，社會主義核心價值觀能夠得以傳承和創(chuàng)新。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十七
作為一名參加教育工作十幾年的小學(xué)教師，我深深地認(rèn)識到，關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)是教師社會主義價值觀的基本目標(biāo)。將“忠誠”列于首位，這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定?！敖逃ā币惨?guī)定：教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心去教書育人，做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。做一名愛崗敬業(yè)的教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。有句名言：“不以學(xué)生的家庭出身分高低，不以學(xué)生的智力高低定親疏，不以學(xué)生的成績好壞分優(yōu)劣”，關(guān)愛學(xué)生是教師特有的職業(yè)情感，關(guān)愛學(xué)生，要對學(xué)生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴(yán)格要求也要寬容相對;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，同時關(guān)注孩子的生活、愛好，教師要走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。教師從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生，就會把摯愛傾注到教學(xué)中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時刻為學(xué)生著想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教學(xué)之中去。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、教書育人。
容。勤學(xué)、勤思，努力讓自己成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好教師。教師只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做到為人師表，才能使自己的人格更加完美。要不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng)：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實(shí)，這是教師必須具備的'美德。再次，教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊，服飾適當(dāng)，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優(yōu)雅。教師承擔(dān)著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對于所有學(xué)校來說，教學(xué)都是中心工作，但它不是目的而是手段，學(xué)校的根本任務(wù)是育人。
三、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新。
淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，這是教師追求的一種境界。我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責(zé)任，最重要的的是要自居抵制不正之風(fēng)，遠(yuǎn)離低級趣味的侵蝕，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑，一定要信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。教師應(yīng)當(dāng)要韜光養(yǎng)晦、腳踏實(shí)地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。我想，作為當(dāng)代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而是要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。如今，我們面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學(xué)不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學(xué)是師生雙方，實(shí)現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負(fù)人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值;用粉筆去譜寫平凡而華麗的人生篇章。通過對“社會主義核心價值觀”的學(xué)習(xí)，我深受感動，倍感自信。作為一名教師，一定要將“社會主義核心價值觀”的重要論述與自己的本職工作結(jié)合起來，在自己平凡的教育教學(xué)工作崗位上作出突出成績，力爭無愧于自己鐘愛的教育事業(yè)，無愧于自己，更無愧于學(xué)生，無愧于生我養(yǎng)我的這塊家鄉(xiāng)水土!
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十八
我覺得應(yīng)該把社會主義核心價值觀融入各門課程課堂教學(xué)是社會主義核心價值觀教育的主渠道，要把各門課程蘊(yùn)涵的社會主義核心價值觀教育資源充分開發(fā)出來，把各門課程已有的社會主義核心價值觀的育人功能充分地發(fā)揮出來，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。教師備課應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮育人要求，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動。課堂教學(xué)中對學(xué)生的教育引導(dǎo)應(yīng)融會貫通、深入淺出，自然地進(jìn)行。在傳授知識和培養(yǎng)能力的過程中，始終注意情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，始終注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
在各門課程教學(xué)中應(yīng)努力體現(xiàn)并不斷拓展具有學(xué)科特色的育人內(nèi)容。德育課要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國化最新成果等基本內(nèi)容的教育。在發(fā)展道德認(rèn)知的同時，特別要引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。
在語文教學(xué)中，我覺得應(yīng)該要充分重視課程的人文內(nèi)涵，在閱讀鑒賞和表達(dá)交流的教學(xué)活動中潛移默化地進(jìn)行社會主義核心價值觀教育。在全面提高學(xué)生聽說讀寫語言能力和思維能力的同時，培養(yǎng)他們熱愛祖國和祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛大自然，熱愛生活，弘揚(yáng)民族精神、時代精神和革命傳統(tǒng)，尊重人類多樣文化，提高文化品位，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇十九
很多同學(xué)都會存在這樣的疑問，社會主義核心價值觀是什么？這樣一個過去只存在于紙張上的名詞，現(xiàn)在已悄然走進(jìn)我們的生活。
倡導(dǎo)富強(qiáng)，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛國，敬業(yè)，誠信，友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。黨的十八大提出“三個倡導(dǎo)”，從國家，社會，公民三個層面，為我們時代劃定了價值航標(biāo)。
勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的良好習(xí)慣；提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，處理問題的能力；發(fā)掘潛在的能量，不被習(xí)慣所掩蓋，不被時間所迷離，不被惰性所消磨；做好中學(xué)生的本職工作，對學(xué)習(xí)懷有敬意之心，學(xué)習(xí)各種知識與技能，為成才報國打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
以我之心育我誠信。我們每個人都應(yīng)捫心自問，有沒有讓謊言在我們的生活中潛行？有沒有抄襲過他人的作業(yè)？有沒有在考場上弄虛作假？同學(xué)們，我們可以不偉大，但我們必須言而有信；我們可以不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠實(shí)之心；誠信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。
以我之心待人以善。在平時的談話中，要注意使用禮貌用語，注意場合，態(tài)度友善，見到老師主動問好，說文明話，做文明人。每一個同學(xué)都要以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
作為學(xué)生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、區(qū)、學(xué)校級的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，模范班級、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明青少年、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等等這些，就是我們學(xué)校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
什么是社會主義核心價值觀?黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價值取向，我們作為學(xué)生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。
反思我們同學(xué)中有沒有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學(xué)的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長的土壤。
不知道大家關(guān)心了沒有，最近央視新聞聯(lián)播中已經(jīng)連續(xù)幾天有踐行核心價值觀的新聞報道，其中河北客運(yùn)司機(jī)楊大奪冰河救下4名落水兒童、河南撲救服裝店火災(zāi)而光榮犧牲的救火英雄鄭春光、重慶贍養(yǎng)聾啞奶奶11年的董永才、董興樹父子、只做毫厘不差良心秤的“江家秤”、舍身撲救學(xué)生最美教師張麗莉等發(fā)生在我們普通老百姓身上的事受到社會上的廣為關(guān)注，因?yàn)樗麄兌际巧鐣髁x核心價值觀的積極實(shí)踐者。其實(shí)最早在黨的十八大報告中就提出了社會主義核心價值觀的函義，十八大報告分別從國家、社會、公民三個層面提出“三個倡導(dǎo)”：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，則是價值觀最基本的主體——公民個人的底線價值準(zhǔn)則，體現(xiàn)了我國每個公民所應(yīng)遵循的根本道德規(guī)范。作為年輕的中國公民，作為祖國未來的建設(shè)者，我們?nèi)A僑中學(xué)的每一名學(xué)子，都應(yīng)秉承并且實(shí)踐這個根本道德規(guī)范。在此，我想來跟同學(xué)們談一談“愛國、誠信和友善”。愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族精神具有民族凝聚力、生命力的原因所在。無國哪有家，國已不在，何以為家，每個有良心的公民都會有一顆愛國之心。列寧就講了，什么是愛國主義，就是千百年以來固定下來對自己祖國的一種最深刻的感情，他是一種感情的表達(dá)。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇二十
社會主義核心價值觀聽起來很深奧、很玄妙。其實(shí)，社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義的意義。
社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。
提倡榮辱觀是最新的教育方式。一些青少年不以勤勞、節(jié)儉、誠實(shí)為榮，不以懶惰、奢侈、說謊為恥，反而把勤勞的人譏為“不懂享受生活”，把誠實(shí)的人譏為“愚蠢”“笨蛋”等等。他們期待的是不勞而獲，追求的是驕奢淫逸。
新時期揭陽精神：“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致遠(yuǎn)”，它秉承了“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，它尊重歷史又忠于現(xiàn)實(shí)，凝聚社會共識，增強(qiáng)社會認(rèn)同感和向心力。
首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標(biāo)，人生才有希望。其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。我們還要做一個知識豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們正處在學(xué)習(xí)知識的黃金時期，應(yīng)聽老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。
作為未來的建設(shè)者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)新時期揭陽精神，不斷學(xué)習(xí)知識，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國做好準(zhǔn)備。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇二十一
2013年，作為xx高校統(tǒng)一選拔的10位教師之一，我赴xx師范學(xué)院開始支教生活。在半年的xq支教期間，我承擔(dān)了“環(huán)境毒理學(xué)”和“普通生物學(xué)”兩門課程。為期半年的xx師范學(xué)院支教工作中給我最深的體會就是：要將先進(jìn)的教學(xué)理念帶入西部。國家正不斷加大對xq教育經(jīng)費(fèi)投入，xq的教育硬件設(shè)施已經(jīng)在不斷的提升，與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育差距主要表現(xiàn)在教學(xué)觀念上。目前發(fā)達(dá)地區(qū)廣泛使用的多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)在那里應(yīng)用較少，因此我認(rèn)為，應(yīng)該更多地傳授給他們先進(jìn)的教學(xué)方式方法，從而提升教師和學(xué)生對課程的熱情。所以，教學(xué)中，在充分備課的基礎(chǔ)上，我運(yùn)用視頻教程、案例分析、課堂互動等教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生們的積極性。同時，盡其所能指導(dǎo)當(dāng)?shù)啬贻p教師開設(shè)相關(guān)理論和實(shí)驗(yàn)課程，推動課堂教學(xué)改革與實(shí)踐?？紤]到民族班與漢族班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，我還每周為民族學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在xq支教的工作雖短，但我的始終想法就是要把我校優(yōu)良的教育方法和師德師風(fēng)帶過去，愛崗敬業(yè)，以實(shí)際行動完成支教任務(wù)。
大學(xué)教育中，專業(yè)知識的教授其實(shí)也是重要的德育過程。一些老師認(rèn)為專業(yè)課教學(xué)就是將課本和實(shí)踐中的知識傳授給學(xué)生，但卻忽略了教師的以身作則和潛移默化對學(xué)生的影響。就拿批改作業(yè)來說，如果老師對待學(xué)生作業(yè)隨便馬虎，草草批改，學(xué)生也大多會隨便應(yīng)付了事，而如果教師能認(rèn)真對待，反復(fù)批改，則學(xué)生也會對該課程肅然起敬，久而久之也會養(yǎng)成自律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。此外，作為專業(yè)教師，應(yīng)該積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，多與學(xué)生溝通交流，主動引導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)選擇，加大專業(yè)知識培養(yǎng)力度。水產(chǎn)與生命學(xué)院開設(shè)的專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)院也在不斷開拓實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐性課程，創(chuàng)造更多的條件培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。對于學(xué)有余力的同學(xué)，建議其申請大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目或是參與專業(yè)教師的研究工作，在實(shí)踐中提升自己?？傊?，在我看來，教師應(yīng)該最先踐行社會主義核心價值觀，樹立愛國，敬業(yè)，誠信，友善的表率，從而影響、帶動學(xué)生。
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇二十二
教育就是一份愛的事業(yè)，從事教育工作的人都懂得教育的核心是愛，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是每一個教育工作者師德中最為重要的一點(diǎn)。愛是陶行知先生畢生事業(yè)的靈魂，陶先生說過：“教育不能沒有愛沒有愛就沒有教育?！苯處熤挥袑@份教育事業(yè)，對這群孩子從心底散發(fā)出的愛，才能贏得社會的肯定，學(xué)生的尊重。正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碧招兄壬墙逃饶?，在他的金玉良言中，我們看到了充滿愛意的真教育，看到了公正無私的真教育，看到了智慧創(chuàng)新的真教育，在字里行間中我讀懂了應(yīng)該怎樣做一個有愛的老師。
在工作中要擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，時時處處盡心盡責(zé)，因?yàn)樾闹杏袗郏圆拍芨?fù)責(zé)，當(dāng)家長把孩子交到老師的手中，教師應(yīng)把責(zé)任烙在心中，我們?yōu)楹⒆拥拿恳坏芜M(jìn)步歡呼雀躍，為孩子每一次犯錯揪心不已，孩子的身心健康更是讓我們牽腸掛肚，教育無小事，每一個老師因心中有愛才能真正做到眼到、心到，手到，時刻把每個孩子的健康快樂成長放心里，因心中有愛才更能體會到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
我們的日常工作繁瑣、細(xì)微，學(xué)生的吃喝拉撒睡全要管，沒有那份細(xì)心呵護(hù)，耐心教育，是做不好工作的。學(xué)生感冒發(fā)燒了，我們要想辦法解決，學(xué)生搗亂違反紀(jì)律了，我們要耐心的教育，學(xué)生成績退不了，我們更要細(xì)致入微的分析原因。
作為教師，沒有那份愛生如子的心，也是做不好的。只有打心底里愛上這個事業(yè)，這群孩子，把心放進(jìn)愛中，把愛融進(jìn)心中，用心把愛撒到每一個細(xì)節(jié)中，做個每分每秒都在關(guān)注愛護(hù)孩子的有心人。這讓我更能深切體會陶先生的：“真教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”擁有愛心是做一個好教師的前提，而這從心底自然而生，由衷而發(fā)的愛，更是教師人格的靈魂，師德的核心。
以愛心為基礎(chǔ)，善待每一個學(xué)生，寬容學(xué)生的過錯，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正是教師的魅力所在。教師的愛心是一種特殊的財富，它不會因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像源源不斷的泉水，因?yàn)榱魈识忧宄?、充盈。送人玫瑰，手有余香；給予別人的生命一點(diǎn)綠色，自己的生命也更具活力。作為年輕教師，我們要用愛心，鋪就自己的成長之路。
謝謝大家！
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會篇二十三
其中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。愛國是基于個人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它同社會主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實(shí)守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠實(shí)勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。
我認(rèn)為在輔導(dǎo)員工作中，這八個字顯得尤為重要。
首先，我們承擔(dān)的是學(xué)生的思想政治工作?！皭蹏边@兩個字應(yīng)該是我們貫穿始終的核心。在開展傳統(tǒng)的愛國主義教育模式的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為可以轉(zhuǎn)換一下視角。
英國倫敦議會廣場的威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：“當(dāng)我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。”
我們在工作中要引導(dǎo)學(xué)生愛國、為國家做出貢獻(xiàn)，但是空洞和生硬的訓(xùn)導(dǎo)往往是做了大量工作，結(jié)果是差強(qiáng)人意。如果我們放眼于學(xué)生的自身成長，將重點(diǎn)放在他們自身修養(yǎng)和能力的培養(yǎng)上，完善他們的人格，引導(dǎo)他們學(xué)會正確處理問題的方式，使他們充滿正能量，可能由內(nèi)及外的影響他人，從而改變周圍的環(huán)境，最終以“己之進(jìn)步”推進(jìn)“國家之進(jìn)步”。
其次，“敬業(yè)”是責(zé)任感的體現(xiàn)。教育工作是吃良心飯的工作，我們傳道授業(yè)解惑，學(xué)生耳聽我們的言傳，目視我們的身教。敬業(yè)是一種做人處事的態(tài)度，學(xué)生從我們的一言一行中，不僅僅感受到的是我們對他們的責(zé)任，也會學(xué)習(xí)到如何成為一個負(fù)責(zé)任的人。
如果身為教師，上課遲到，課前不好好備課，學(xué)生除了會有一種不被重視的感覺，他們還會認(rèn)為：“你教學(xué)都不認(rèn)真，那么我們對待學(xué)習(xí)也可以不認(rèn)真”。這不僅影響的是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)或者校風(fēng)，影響的將會是一屆學(xué)生的前途。
第三，“誠信”?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也”！詩人說：“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！泵耖g說：“一言既出，駟馬難追?！倍紭O言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳?？梢?，誠信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。
誠信涉及到的是根本問題。輔導(dǎo)員工作需要踏踏實(shí)實(shí)開展，工作要誠實(shí)，對待學(xué)生要誠懇，言談中信守承諾。這不僅僅是工作的根本，也是做人的根本。耳濡目染下，一個誠信的輔導(dǎo)員，每天看著他的學(xué)生自然也會變成誠信的人。尤其是從事教學(xué)工作的輔導(dǎo)員，每一句話都會被學(xué)生牢牢記在心里。任何主觀的臆斷，不客觀的評價，不確切的信息，錯誤的知識，都會歪曲學(xué)生的判斷。
最后，“友善”作為人與人之間關(guān)系的基礎(chǔ)，是我們處理好人際關(guān)系、開展團(tuán)隊合作必不可少的。輔導(dǎo)員是服務(wù)于學(xué)生的，我們應(yīng)該急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。很多輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作的時候并沒有放下身段，真正做到對學(xué)生友善，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。
心理學(xué)上我們推崇人本主義學(xué)派的觀點(diǎn)：以人為本、無條件積極關(guān)注。這是我們輔導(dǎo)員對每一個學(xué)生都應(yīng)該做到的。我們要相信學(xué)生，相信學(xué)生有能力自己解決問題，尊重學(xué)生的自尊，幫助學(xué)生建立自信。只有友善的對待學(xué)生，學(xué)生才能感受到我們對他的信任，他才能充分的發(fā)揮自己的潛能和力量，從而讓學(xué)生自我成長，這才是真正的幫助他。
社會主義核心價值觀對于我們的指導(dǎo)意義還不止這些，更多的還需要我們從工作中體會和挖掘，并把理論的指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，開展切實(shí)的學(xué)生工作和具體的學(xué)生活動，培養(yǎng)社會主義的新型人才。
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