計劃有助于我們提前預(yù)測和規(guī)劃未來可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。制定計劃時,我們需要充分評估我們的能力和資源,以及外部環(huán)境的因素。以下是一些計劃制定的技巧和要點,希望能夠?qū)δ闫鸬街笇?dǎo)和幫助的作用。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇一
指導(dǎo)思想:
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計劃,以認真貫徹黨的教育思想,全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實踐新理念,注重教學(xué)方式創(chuàng)新,抓住課改這一中心環(huán)節(jié),充分依靠英語組全體教師的集體力量,一方面要不斷提升教師素質(zhì),全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,另一方面要向全體學(xué)生,讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲,有所新突破。
工作計劃:
一、加強英語組自身建設(shè)。
1、加強教育理論學(xué)習(xí),在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變,把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合,找到最好的切入點,為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強業(yè)務(wù)實際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進的教育理論為基礎(chǔ),教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握,加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了,教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。
二、抓常規(guī)教學(xué),細化教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)達標應(yīng)從:備課、上課,課外教學(xué),作業(yè)批改,教學(xué)考評等五個方面入手,細化各個環(huán)節(jié),認真做到:課前有完整的教案,教師需做精心準備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,課外輔導(dǎo)對于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間,自習(xí)課時間下班輔導(dǎo),單獨輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊,及時向?qū)W生反饋情況,及時引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán),沒有了聽力,就是“啞巴”了。從歷年的考試來看,對英語的聽力要求在不斷提高,因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計聽力訓(xùn)練材料,充分利用語音室,把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學(xué)來說事關(guān)重要,因此我們應(yīng)從平時抓起,最好每周寫一次英語小作文,由教師指定題目和給定材料,教師認真批改,給學(xué)生指出錯誤,不斷提高英文寫作水平。
三、加強教學(xué)研究與探討。
1、根據(jù)學(xué)校要求認真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計劃,并認真做好評課、說課,讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語教學(xué)敘事的評比,建好個人博客,積極上傳交流教學(xué)思想。
四、加強備課組的工作。
1、各年段備課組應(yīng)認真按學(xué)校要求,開展備課組活動。備課組活動應(yīng)“四定”(定時間、定地點、定次數(shù)、定人員),五統(tǒng)一(統(tǒng)一目標,統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試)。
2、做好備課組活動記錄,規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位,組織開展競賽活動,做到:定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù),保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。
五、認真做好英語競賽輔導(dǎo),保證競賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達縣教研會議精神。(3月)。
3、初一教研活動。(3月)。
4、初二教研活動。(4月)。
5、初三教研活動。(5月)。
6、校中考研討會。(5月)。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。(3月—5月)。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)英語教研組工作計劃第二學(xué)期范文,更多小學(xué)英語教研組工作計劃第二學(xué)期范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,本學(xué)期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗;不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實提高課堂實效。
二、工作目標。
1.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標,推動教學(xué)改革。
2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,規(guī)范教學(xué)常規(guī),在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3.從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運用新的教育理念,實踐課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。
4.組織教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,在如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強研究,不斷改進教學(xué)方法,吸納先進的課堂教學(xué)方式,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),共同探討,探索出一套符合學(xué)校自身實際的課堂教學(xué)模式,其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。
5.鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修,努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
6.加強集體備課,豐富集體備課形式,同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進一步思考和探究,對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整,形成具有教師本人特色的二次備課,為教師成功上好每一節(jié)課,提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外,教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,要不斷改進與完善,以便在今后的教學(xué)中揚長避短,精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。所以,集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階,也是追求教學(xué)有效性的途徑。
三、工作措施。
1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想,切實改革英語課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2.倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,探討英語教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,簡筆畫等形式,鼓勵學(xué)生大膽運用英語,從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時,也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。
4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。
5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
6.加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
四、每月具體工作安排。
1.制定教學(xué)計劃和進度,做好開學(xué)的準備工作。
2.明確本學(xué)期英語各年級教學(xué)目標,任務(wù)。
3.各年級安排集體備課單元。
1.組織教師參加市教研活動,聽課。
2.徐進老師上市級展示課。
3.組織教師參加蘇州市小學(xué)英語簡筆畫培訓(xùn)。
4.教研組長檢查六認真——備課。新課標第一網(wǎng)。
1.上交由蘇州市教育學(xué)會英語教育專業(yè)委員會組織的論文。
2.組織教師觀摩部分a級優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學(xué)展示活動。
3.組織符合條件的教師參加20xx屆小學(xué)英語青年教師匯課評比選拔賽。
4.教研組長檢查六認真——作業(yè)。
1.六年級任課教師語音教學(xué)培訓(xùn)。
2.上交由蘇州市教科院組織的論文。
3.組織教師觀摩蘇州市屆小學(xué)英語青年教師匯課評比活動。(5月20日,吳江市實驗小學(xué))。
4.組織教師參加吳江市小學(xué)英語“七認真”工作交流活動。
5.教研組長六認真檢查——輔導(dǎo)。
1.組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。
2.六年級語音教學(xué)專項檢測。
3.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇三
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點。
12研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績。
17教研組工作總結(jié)。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇四
小學(xué)英語科學(xué)教研組總共8人,每一位教師都是專職老師,對工作都認真負責,對待學(xué)生充滿愛心,在新的學(xué)期中,我們會更加努力,本學(xué)期工作計劃如下:
以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強課程標準理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。
4.積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。
6.開展以"寫作教學(xué)的有效性"為主題的教研活動.
(一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標準》,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
(二)落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次,改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力.四年級開始,探索學(xué)生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.
(三)加強教研組建設(shè),提升教師水平。
1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英科教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為平臺,增強我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)。
1.繼續(xù)提高對英語科學(xué)學(xué)科的重視程度。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語科學(xué)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2.加強中小學(xué)英語科學(xué)教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語科學(xué)教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語科學(xué)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
以學(xué)??傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,并自主學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1.進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2.加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)鞏固。養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。對于三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng),并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉;對于五、六年級的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng),同時注重對學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。
4.提高教師的教科研能力。
本學(xué)期,圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究,結(jié)合我們具體的教學(xué)實踐中面臨的最大問題,認真選題,根據(jù)教學(xué)重點,制訂詳細的教研計劃。我們堅持集體備課貫穿始終,實行選課,集體備課,上課,反思,再上課或一課多人上,共同反思,相互學(xué)習(xí),共同提高。并加強對視頻案例的研究。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。本學(xué)期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇五
本學(xué)期,我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標為中心,以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計劃》和學(xué)?!秞xxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo),以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機,貫徹學(xué)校辦學(xué)精神,結(jié)合科組實際情況,扎實開展英語教學(xué)工作,立足課堂教學(xué),抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí),借鑒別人行之有效的經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,開展多種類型的教學(xué)研究活動,提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排,同時從本組的實際情況出發(fā),我們制定了以下主要工作:
(一)加強理論學(xué)習(xí),堅持反思
爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志,增加學(xué)習(xí)的機會。本學(xué)期英語科組成員將會認真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,同時,也要求做好學(xué)習(xí)筆記,并能及時地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來,本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊存檔,爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師,更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用,讓新教師盡快地成長起來。同時,教師之間相互聽課、評課,發(fā)表見解,提出合理建議。安排時間,觀看名師的教學(xué)錄像,汲取長處,形成自己的教學(xué)風格。
2、多多閱讀報刊雜志,多多動筆,勤于寫教學(xué)反思,總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí),和學(xué)生共同學(xué)習(xí),加強自己聽說讀寫的能力,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
(二)完成各英教學(xué)常規(guī)工作
1.進一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求,檢查落實英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一;做好同級備課分工工作。
2.搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會或反思。本學(xué)期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式,即是同一個年級課題一樣,但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)
(1)繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,上好英語公開示范課。
在教學(xué)中,以優(yōu)化課堂教學(xué),打好知識基礎(chǔ),提高自學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向,全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點,確定好教研專題,利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
(2)作好備課工作。備課時要目標明確,教學(xué)步驟清晰,內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案,吸納別人的精華到自己的課堂來,要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
(3)管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè),除了常規(guī)作業(yè)外,我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè),豐富學(xué)生的作業(yè)類型,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作,做到有做、有改、有評和有獲。
(3)保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗,基于我校學(xué)生的情況,我們應(yīng)該把重點放在單詞上,狠抓學(xué)生的單詞,保證學(xué)生過好單詞這一關(guān),我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實?如何抓得有效?這是我們應(yīng)該考慮的問題。
(三)開展英語科組活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
3、配合學(xué)校??ぷ?,辦好???。
二月:
1、明確本學(xué)期的工作目標。
2、制定英語科組工作計劃。
3、選好各類竟賽人員,制定輔導(dǎo),訓(xùn)練計劃。
三月
1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準備第三周教研活動的匯報課,上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
四月
1、檢查學(xué)生作業(yè),進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓(xùn)活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
五月
1、做好期中考核總結(jié),布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生,各班加強輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級教學(xué)進度。
6、組織月考。
六月
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復(fù)習(xí)計劃,迎接期末考核。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇六
本學(xué)期我將教三、五、六年級,我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)要求和目標。
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點難點。
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點:
低年級:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
高年級:掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語,英語中有生活。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護后進生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇七
本學(xué)期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
1、立足課堂教學(xué),堅持做好英語教研常規(guī)工作,努力推動高效課堂建設(shè),人人上好一節(jié)高效課堂展示課,做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動,取長不短,共同進步。每月寫好一次教學(xué)反思。
3、積極參與農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽活動。
4、依托遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢,人人爭做名師、專家。
(一)教研常規(guī)工作。
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
2、做好一張教學(xué)研討安排表,人人上好一節(jié)研討課,寫好教學(xué)反思。
(二)教師培訓(xùn)工作。
1、依托遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源,英特網(wǎng)資源,組織理論學(xué)習(xí)和課例研討。
2、積極組織參加各級外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),并及時進行移植培訓(xùn)。
(三)課題教研工作。
1、組織英語組老師積極參加學(xué)校小課題,積極投身實踐活動。
2、開動腦筋,努力探索提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語的新途徑,為龍鳳小學(xué)再添光彩。
1、依據(jù)課標和教材寫好教學(xué)計劃,并有序開展教學(xué)工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學(xué)習(xí))。
1、組內(nèi)集體備課,各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課,作業(yè)等各項常規(guī)檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題并進行研究。
5、籌備學(xué)校英語口語比賽初賽。
1、合理安排教學(xué)進度,有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織并參加小學(xué)生英語口語競賽初賽。
4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋,
1、積極參與恩施市農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽決賽活動。
2、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、各教師調(diào)整教學(xué)進度,準備復(fù)習(xí)工作。
4、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作,裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作,認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
1、期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育;。
2、加強教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗;。
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動,在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí);。
2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃;。
3、有的放矢地開展第二課堂活動:
初一年組織學(xué)生單詞比賽;。
初二年組織學(xué)生進行能力競賽;。
初三年組織學(xué)生進聽力競賽;。
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;。
7、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇八
(一)教師方面:
1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗非常足,對待工作非常敬業(yè),務(wù)實。年輕教師思維比較活躍,基本功非常扎實,特別具有上進心。在教育教學(xué)中,都有彼此獨特的教學(xué)風格。而且老師之間互相關(guān)愛,通力合作,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,都不懈地做著自己的努力。
2、教師能按照學(xué)部要求,規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動,認真組織有效的教學(xué)活動,設(shè)計有效的作業(yè),進行科學(xué)地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象,但班級與班級之間的差距在上學(xué)期末的時候已經(jīng)降低。
3、每位教師都非常有愛心,從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對于學(xué)困生,從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo),再到學(xué)科輔導(dǎo),都非常認真,非常有耐心。
(二)學(xué)生方面。
1、學(xué)生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:讀書的習(xí)慣,回答問題的習(xí)慣,聽問題的習(xí)慣,書寫的習(xí)慣,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,積極參加校內(nèi)外的各種活動。
(三)存在問題。
1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強,教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺,反思意識不強,對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。
2、研意識比較薄弱,在主動發(fā)展意思上,還要進一步推動。
3、教師上課,聽課,評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平,需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗。有個別老師安于現(xiàn)狀,教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗和固定的模式上。
4、高年級班上學(xué)生英語水平參差不齊,補差工作量非常大,甚至非常地棘手。
1、加強理論學(xué)習(xí),深化課題研究。
教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標準,新課程標準在原實驗稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此,要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得,共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時,定人,定內(nèi)容,將學(xué)習(xí)的責任,學(xué)習(xí)的策劃,學(xué)習(xí)的選擇重心下移,做到學(xué)習(xí)主題化,系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,落實學(xué)部推門聽課的措施。
發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用,把師徒結(jié)對活動落到實處,同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課,徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見,并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾,不斷加強自己的思考,并書寫成文,提高自己的寫作能力,爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時,落實學(xué)部的推門聽課計劃,科組長本學(xué)期聽每位教師的課,至少兩節(jié)。
師徒結(jié)對名單。
師傅徒弟。
張蓮花周晶晶。
王遠真文水冰。
黃揮周譯文。
楊英易術(shù)。
3、定期開展好集體備課活動,每次活動要做到定時,定點,定內(nèi)容,定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言,集思廣益,形成詳細,有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計。四、五年級做好單元測試工作,及時安排教師出卷,做好考試后的質(zhì)量分析。
4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動,按照期初計劃,本學(xué)期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學(xué)習(xí)活動。
5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級的拼讀比賽,加強對學(xué)生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo),組織學(xué)生參加??谑械钠醋x比賽。
6、六年級按學(xué)部計劃定期組織月考、模擬考,并做好質(zhì)量分析,組織教師們研究2007-2011年的小學(xué)英語畢業(yè)測試題,進一步落實各班的復(fù)習(xí)備考工作,確保提升各班的及格率和a率。
7、以每個年級備課負責人作為第一責任人,建立各類資料庫:(1)閱讀材料庫(2)教案庫(3)練習(xí)、試卷庫。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺,并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級學(xué)校做好各項資料的準備。
行事安排表。
教研組長:王遠真一年級集體備課負責人:周晶晶。
二年級集體備課負責人:吳娟。
三年級集體備課負責人:黃宇。
四年級集體備課負責人:黃揮。
五年級集體備課負責人:楊英。
六年級集體備課負責人:王遠真。
本學(xué)期研究主題:1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標準》。
4、制定并實施小學(xué)畢業(yè)備考策略。
時間內(nèi)容負責人。
二月1、各年級統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)總體目標。
2、集體備課:各備課組。
3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標準》定稿。
4、四年級各班完成拼讀比賽,并上交前三名名單王遠真。
三月1、小學(xué)英語課件案例評析與制作。
3、六年級月考質(zhì)量分析。
4、校本教研活動王遠真。
張蓮花。
四月1、六年級備考策略分析。
2、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世玥。
王遠真。
五月1、六年級階段復(fù)習(xí)安排。
2、校本教研活動王遠真。
黃宇。
六月1、校本教研活動。
2、期末復(fù)習(xí)安排吳娟。
王遠真。
(備注:以上活動將根據(jù)學(xué)部工作計劃、市教培院的學(xué)科活動計劃而有所調(diào)整,具體調(diào)整以每周的科組活動安排為主。)。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇九
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以課程改革為發(fā)展契機,以新課程標準為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的.“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、加強課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待,積極指導(dǎo),努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等,開展專項研究,注重研究實效,及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準,改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗,增強教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽,六年級學(xué)生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作,真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展。
1、要加強對課題研究的過程管理,立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動,要抓好研究過程的落實,研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實效。
2、認真搞好小學(xué)英語教研基地,定期開展各種形式的活動。
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,探索建立促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長檔案”“學(xué)生成長檔案”等評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,不斷提高教學(xué)水平。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。
4、加強對小學(xué)英語考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試為切入口,促進教師改進教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動(每月一次);不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,全面提高我區(qū)小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。
2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn),以適應(yīng)英語課程改革的需要。
3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓(xùn)活動及各年級英語教材分析。
1、 口語訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語口語比賽。
2、 區(qū)三年級英語教學(xué)研討活動
3、 征集英語優(yōu)秀教學(xué)案例(三、四、五年級)
1、組織英語教師參加市“學(xué)習(xí)課程標準,改進課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”。
2、組織教師交流在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得。
3、區(qū)四年級英語教學(xué)研討活動
1、 參加市英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動和外出聽課學(xué)習(xí)
2、 區(qū)五年級英語教學(xué)研討活動。
3、 區(qū)五年級學(xué)生朗讀比賽、六年級學(xué)生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、 市對部分學(xué)校進行英語教學(xué)常規(guī)調(diào)研
1、參加市召開的基地現(xiàn)場會,了解小學(xué)英語學(xué)科基地研究情況。
2、區(qū)英語歌詠選拔賽,優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語歌詠比賽。
3、區(qū)四年級學(xué)生聽力競賽
1、 做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作
2、 征集優(yōu)秀英語教學(xué)論文
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十
(~第一學(xué)期)。
一、工作思路。
緊緊圍繞提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù),以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以服務(wù)、研究、引領(lǐng)為基本方針,聚焦課堂教學(xué),創(chuàng)新教研方式,豐富教研內(nèi)涵,進一步提升我區(qū)小學(xué)語文教研品位。
二、主要工作。
1.繼續(xù)實施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計劃,其目標為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊,寫一手漂亮字,讀一生經(jīng)典書,作篇篇真情文。本學(xué)期以“作好文”為活動專題,通過專家講座、課堂研討、經(jīng)驗交流、成果展示等方面提高和展示我區(qū)師生的文學(xué)素養(yǎng)。
2.本學(xué)期的.系列主題式教研活動與校本教研“示范點”展示活動相結(jié)合。由學(xué)校申請承辦,主題自擬,目的是在展示師生風采的同時展示學(xué)校教研特色。低段主題為“牽手繪本童心飛翔”,由西湖花園小學(xué)承辦;中段主題為“習(xí)作因活動而精彩”,由湖東路四小承辦;高段主題為“誦千古美文做謙謙君子”,由湖東路二小承辦。
3.為全面提高我區(qū)教師隊伍的群體素質(zhì),我們組建“花山區(qū)常青樹講師團”,每所學(xué)校推薦2-3名教齡在以上的骨干教師,并根據(jù)他們的特色經(jīng)驗進行分組,適時地進行專題講座或調(diào)研指導(dǎo),向青年教師傳遞具體高效的教學(xué)策略。
4.改進教學(xué)調(diào)研,加強管理力度,提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,選取部分學(xué)校對語文常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量進行階段性、過程性的調(diào)研與檢測。
5.繼續(xù)采用互進課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式,從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個方面探索中小學(xué)銜接的有效策略。
6.為激發(fā)和提高教師的教學(xué)研究興趣與能力,我們將組織主題網(wǎng)研活動,每所學(xué)校在花語教研廣場中創(chuàng)建一個主題帖,全區(qū)語文教師均可跟帖、評論,發(fā)表自己的見解,學(xué)校也可上傳主題活動的過程資料。學(xué)期末我們將根據(jù)參與人數(shù)與研討質(zhì)量對優(yōu)秀網(wǎng)研組進行表彰。請各校做好組織工作,并于9月20日前啟動網(wǎng)研活動。
7.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的方式,做好“有效評價(命好題)”專題培訓(xùn)活動。
三、具體安排。
活動時間活動地點活動內(nèi)容參加人員主持人。
下午3:00區(qū)教育局會議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲。
上午8:00湖東路二小系列主題式研究:誦千古美文做謙謙君子高段語文教師李翠霞。
10月13日。
師范附小全市小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽相關(guān)教師及學(xué)生孫友紅。
王秀玲。
10月27日。
山南小學(xué)全市同課異構(gòu)教學(xué)專題研討部分語文教師。
孫友紅。
上午8:00西湖花園小學(xué)系列主題式研究:牽手繪本童心飛翔低段語文教師涂庭花。
11月10日下午2:30王家山小學(xué)常青樹講師團第一講語文教師王秀玲。
11月21-。
25日育才小學(xué)全市小學(xué)教學(xué)研究周全體語文教師孫友紅。
待定中學(xué)中小銜接研討活動六年級語文教師王秀玲。
12月2日上午8:00湖東路四小系列主題式研究:習(xí)作因活動而精彩中段語文教師周惠。
12月22日西湖花園小學(xué)市小語會年會會員、代表孫友紅王秀玲。
王秀玲。
另行通知湖東路三小“命好題”專題培訓(xùn)活動語文教師王秀玲。
9月-12月隨機常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲。
二一一年八月二十八日。
主題詞:教研語文學(xué)科計劃。
花山區(qū)教育局辦公室208月28日印發(fā)。
共印25份。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十一
2009-2010年第二學(xué)期英語教研組工作計劃新的一學(xué)期又開始了。本學(xué)期,我組的老師們將一如既往的做好本職工作,積極提高教學(xué)能力和研究水平,以取得更大的進步?,F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計劃安排如下:一.抓好常規(guī)教學(xué)工作,在實踐中出成果1.嚴格按課表及教學(xué)進度計劃表上課,讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。2.堅持開展每周教研組活動,做到每次活動有主題,有主講人,有記錄,有實效,將教研組活動落到實處。3.加強年級與年級之間,班級與班級之間的溝通和交流,明確每個年級的教學(xué)任務(wù)和目標,做到有的放矢。二.積極開展聽課、研討等教學(xué)活動,提高業(yè)務(wù)水平1.積極聽課學(xué)習(xí),加強與其他學(xué)校交流本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時開展,將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí),去加強與其他各校老師的'交流.2.精心準備領(lǐng)講課,加強三校區(qū)的交流合作。我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能,并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作,以期達到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。3.繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課,共同探討的方式,互相學(xué)習(xí),不斷進步。4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評比。5.積極參加校十一五課題,努力提高教科研水平。平日里將加強課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研,在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作,將課題工作深入進行。三.開展豐富的學(xué)生英語活動,提高學(xué)生英語綜合水平1.開展英語二級口試本次二級口試定于6月初進行。參加的對象是四年級的學(xué)生。根據(jù)計劃,英語組的老師們將集中在一周內(nèi),利用每天放學(xué)后的時間,對學(xué)生進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分,老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進行評分。三月將方案發(fā)到了每個學(xué)生的手上,請學(xué)生們依據(jù)方案認真作好準備工作,任課教師將給與必要的指導(dǎo)。2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽比賽將于六月進行,將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導(dǎo),以做好準備。3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生口語水平更好得得以提高。新學(xué)期開始了,我們教研組的老師們將積極落實各項工作,以取得更大的進步與成績。英語組2010-3。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十二
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十三
加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組工作計劃,希望能幫助到大家!
新學(xué)期伊始,我們面臨著許多新的任務(wù)。因此,我們要百倍的信心,滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標,為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想,實施全面素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開拓進取,銳意改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭做教學(xué)改革的排頭兵,努力建設(shè)和諧校園、平安校園,增強社會對學(xué)校的滿意度,嚴格教學(xué)管理,為我校的升學(xué)指標的完成而努力工作。
二、工作目標。
本學(xué)期擔任八年級三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績來看,班級的優(yōu)秀人數(shù)多,而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),因此本學(xué)期的工作重點如下:
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,為中考升學(xué)做好準備。
2、縮小兩極分化,著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
5、著重把知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,適應(yīng)時代的需要。
三、具體工作及措施。
新目標八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重,單詞量多,課文長,語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,學(xué)起來非常困難,必須加大力量鞏固所學(xué)知識,為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革,實施全面素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生更多的動腦、動口、動手的機會,把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”,并遵照執(zhí)行,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認真鉆研教材和大綱,精心設(shè)計教學(xué)過程,減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),做到目標明確、重點突出,精講、精練,精打細算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動,制定教研計劃,開展“說課、平課、講課”活動,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課,聽取別人的意見和建議,互相學(xué)習(xí),取長補短。
4、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè),取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),不增加學(xué)生負擔,杜絕懲罰性作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有教案,備課要分不同的層次,課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,向四十五分鐘要質(zhì)量。認真完成聽課任務(wù),把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)中,提高教學(xué)水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果?,F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計算機輔助教學(xué),增強了學(xué)生的探索精神,使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具,用以輔助教學(xué),定會受到較好的效果。
一教學(xué)目標。
通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二學(xué)情分析。
我任教九年級三,四班英語。從整體情況來看,普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平,所以在課堂教學(xué)時,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,自制能力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務(wù)。總的來說,這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。
三教材分析。
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,教材編排有以下目的:
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
四課時安排。
本書共四個單元,每單元都有三個話題,每個話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進度,本學(xué)期具體安排如下:
每周上一個話題,中期考試前上兩個單元,其余的兩個單元中期后上。
五教學(xué)措施。
1、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而九(3,4)班的英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,要進行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
一、指導(dǎo)思想。
針對初中新課改的逐步展開,本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法。
二、教情,學(xué)情分析。
1)全校共有13名英語教師,都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,師資力量強,而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),忘我工作的干勁,相信在全組的共同協(xié)作下,備好教材教法,定會在本學(xué)年中取得理想的成績。
2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名,班級與班級間,學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴重差異。因此,要多開展教課研活動,對學(xué)生因材施教,多與學(xué)生溝通,從而取得理想成績。
三、工作目標和任務(wù)。
1、加強理論學(xué)習(xí),立足校情、實事求是、勇于探索,轉(zhuǎn)變觀念,增強“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識。全組教師要更新觀念,提高認識,要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。
2、切實落實教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。
3、加強課題研究工作,樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,教學(xué)反思。
4、抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是詞匯,句型,強化學(xué)生的掌握,并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度,切實提高學(xué)生的英語能力。
5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。
四、為完成上述教研組目標,全體英語教師,深入討論,從實際出發(fā),采取下列措施。:
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請進來”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會,本學(xué)年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動,從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開展“系列課達標”活動,并組織好聽評課,從而推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育,加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒,培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣。
4、充分利用集體備課時間,討論決定教材的重、難點:強化學(xué)生的英語詞匯,穩(wěn)扎穩(wěn)打,攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進行10次集體備課,5次學(xué)科教研活動,開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。
5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課,結(jié)合教師的教材教法講解,有針對性的解決做題過程中的問題,真正做到又快又對!
6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時間,以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準,練習(xí)口語表達!
7、及時根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,以學(xué)科組為單位,進行測驗,以便及時查漏補缺!
一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。
一、總體目標。
1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。
二、遵循原則。
以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《課標》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實基礎(chǔ),強化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細刻,決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中,提高日常交際能力,解決實際問題。
三、具體工作措施。
加強學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)新課程標準,專研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究x。
和20x。
年的考試說明,精選x。
和x。
年的中考題。繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。實行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進學(xué)生家庭,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、總體復(fù)習(xí)思路。
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識點,完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。
2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標準和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況。
我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),會達到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行寫作;。
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重點難點。
1、重點:
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2、難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處。
工作計劃。
為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標:
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4、加強理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。
5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。
三、工作措施:
(一)、加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效益。
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。
2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?,F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想,部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
其次,改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設(shè),提升教師水平。
1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,[蓮山。
課件。
]網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《上海市新課程標準(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標和措施,以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進學(xué)生知識、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。
二、工作要點。
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進一步明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求,落實教學(xué)工作檢查制度,加強服務(wù)意識。
1.備課:做到備三維目標。在了解學(xué)生的接受能力、認知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭達到最佳課堂教學(xué)效果。
2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺,組織多種形式的教學(xué)活動,激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。
3.練習(xí)與輔導(dǎo):。
(1)練習(xí)、測驗的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時完成考卷。
(2)部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設(shè)計要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。
(3)課外資料的'選用、測驗練習(xí)卷的印刷嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量、講。
實效、不增加學(xué)生過重的負擔。
4.作業(yè)批改:嚴格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式。
5.落實各項檢查制度。
(1)教案檢查為每月一次(每月10日)。備課提前量為兩周,及時作好記錄和反饋工作。
(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。
(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標的落實,不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實,真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。
(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。
(四)以夯實學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實訓(xùn)練、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實際。
一年級:兒歌、歌曲競賽/日常會話競賽。
二年級:書寫比賽。
三年級:單詞百詞競賽/基礎(chǔ)知識競賽。
四年級:小作文競賽/基礎(chǔ)知識競賽。
五年級:課本劇表演比賽/制作英語小報比賽/基礎(chǔ)知識競賽等。
(五)切實加強教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團隊精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。
1.本學(xué)期要認真學(xué)習(xí)“愛國學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則”,進一步規(guī)范教研組、備課組活動,勇于實踐,講求實效,注重團隊協(xié)作,開拓創(chuàng)新。
2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員,發(fā)揮他們在各學(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動的針對性和有效性。
4.加強相互聽課,努力實現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)?;?以積極的心態(tài)對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié),備課組長不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。
5.教研活動正常化,能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次,定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄。
時間:周三下午一點。
地點:西401。
主題內(nèi)容:。
a、教研組活動的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。
b、各年級教材教法探討與研究。
c、關(guān)愛困難生,提高合格率。
(六)繼續(xù)做好各年級口試工作。
一至五年級學(xué)期期終進行一次集體口頭測試。由全體教師同時對一個年級的學(xué)生進行測試,內(nèi)容根據(jù)各年級的教材要求由各任課教師出題,時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。
(七)必須收齊上繳研究課的全部資料。
公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。
(八)繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作,同時做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式。
(九)學(xué)習(xí)附校的先進理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點,聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十六
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的用心態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的潛力。
2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語交際用語,使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。
5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十七
堅持以科學(xué)教育為指導(dǎo),認真貫徹落實園務(wù)工作計劃,圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作,深入課程改革,在做好36歲幼兒園課程,抓好幼兒園教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,促進幼兒全面發(fā)展,并加強園本教研的管理工作和檢查力度,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強六認真的工作管理。
我們將根據(jù)六認真工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護能力。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定各類計劃。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、骨干教師展示活動。
4、教師磨課。
5、六認真檢查。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、骨干教師展示活動。
3、全園安全防震演習(xí)。
4、小、中、大班家長開放日。
5、優(yōu)秀班集體評比。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、優(yōu)秀班集體評比。
1、全園慶六一活動。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、工作考核。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十八
一、情況分析:
這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個班級的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻,對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
本學(xué)期,我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進入,勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進一步促進教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機,利用多媒體來開展各種活動,邊學(xué)習(xí)邊實踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對幼兒進行素質(zhì)教育的同時,不斷提升教師的專業(yè)水平,積極塑造二十一世紀的一代新人。
二、指導(dǎo)思想:
在“二期課改”的探索與實踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺,實踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃,在教研組活動中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
三、教研目標:
1、通過開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動;3、每位教師利用多媒體開課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
四、工作要點:
1、變觀念,在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小班幼兒的主題探究活動。
3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對新的社會環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過開課、評課、反思活動,真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強教師技能技巧練習(xí),如繪畫、彈唱等。
五、具體措施:
1、認真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認識,了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
(2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動,也要產(chǎn)生于行動,在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進,不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時地討論、小結(jié)工作中的得失,進一步改進保教形式和方法。
(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提,開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗,提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點,探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進行觀摩研討活動。
4、教研組每雙周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得,并進行交流和探討。
6、開展各類親子活動,使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。
7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。
8、開放家長半日活動,讓家長走進幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動配合。
小學(xué)英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計劃篇十九
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),三年級學(xué)生還處在初級階段,沒有較好的基礎(chǔ),但他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),會達到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),學(xué)習(xí)興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使他們樂于學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí),從而達到學(xué)好英語的目的;五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高,集體榮譽感較強。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很吃力,從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科,也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,尤其是班主任,逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)帶后,努力使學(xué)生的成績達到新的高度;六年級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),要進一步提高書寫,閱讀能力,因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的`要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,因而在本學(xué)期要采用一套可實施的靈活的教學(xué)措施。
二、教材分析。
primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn,let`stalk,let`sdo,tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,pronunciation,activities”等幾部分,各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,每冊的各課之間,構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。
鑒于以上內(nèi)容,我們必須注意以下的問題,從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估,并以此作為教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。
·活動的目標是否明確?
·是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識?
·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
·學(xué)生是否有機會運用所學(xué)的語言進行有意義的交際活動?
·旨在提高學(xué)生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當?
·活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程?
·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?
·課堂交流的形式是否多樣?
·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?
·活動對學(xué)生的知識和能力要求是否適當?
·活動能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動機?
在每課內(nèi),會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,形成一個封閉的循環(huán),這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系,使學(xué)生從接觸,熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語,這也是一個循序漸進的過程。
三、教學(xué)目標、要求。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心,是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù),把興趣,自信心等放在第一位,是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,這是終身學(xué)習(xí)的需要,學(xué)生首先應(yīng)當對學(xué)科產(chǎn)生興趣,樹立自信心,學(xué)會學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,然后在離開學(xué)校以后,就能自己學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)做好準備,所以,在初級階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們喜歡學(xué),然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),使之會學(xué),形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上,小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念,要充分利用教學(xué)資源,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。
把德育放在工作的首位,教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨,注重對兒童進行思想情感教育,使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂,促進他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅強的意志,健康的體魄和自信心,全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14906634.html】